第四节 祖国的首都笔记

第四节祖国的首都——北京

一、自然地理概况

1、地理位置

（1）海陆位置：位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山，面向渤海。

（2）经纬度位置：116°E，40°N

（3）相对位置：南为黄淮平原，东出山海关进入东北地区，西北出居庸关进入内蒙古高原，向西可联系黄土高原，向南可进入华北平原。

位置优势：背陆近海、交通便利、易守难攻，具有战略性位置。

2、地势：由西北向东南倾斜

3、气候：温带大陆性季风气候

4、温度带、干湿区：属于暖温带、半湿润区

二、人文环境

1、北京的城市职能

（1）政治中心（人民大会堂、中南海）

（2）文化中心（高等院校、科研院所、文艺团体、博物馆、体育场等）

（2）国际交往中心（外国大使馆、国际组织代表机构等）2、历史悠久的古城

（1）名胜古迹：长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、

颐和园、天坛、明十三陵等。

北京故宫是世界上规模最大的古代宫殿建筑群；天安门广场是世界上最大的城市中心广场。

（2）文化特色（代表）：四合院、胡同、牌楼等

（3）北京旧城城市格局：呈独特的“凸”字形轮廓，体现“普天之下，唯我独尊”的帝王思想。

三、现代化的大都市

1、加大了基础设施的建设力度（如环形加放射状的快速道路网）、建设了一大批重点功能区、城市规模不断扩大、积极发展高新技术产业。

2、十分重视历史文化建筑的保护和环境质量的改善。

3、北京正朝着“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目标迈进。

2019-2020学年度初中七年级下册地理第一节 首都北京中图版课后辅导练习五十一

2019-2020学年度初中七年级下册地理第一节首都北京中图版课后辅导练习五 十一 第1题【单选题】 下列能体现北京政治中心职能的地点是( ) A、人民大会堂 B、四合院 C、鸟巢 D、国家大剧院 【答案】： 【解析】：

第2题【单选题】 下列做法不利于北京水资源利用和保护的是( )? A、节约用水 B、大量抽取地下水 C、修建水库 D、治理污染 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 北京的高等院校、体育场馆、博物馆等的数量居全国第一，这说明北京是全国的( ) A、政治中心 B、国际交往中心 C、金融中心 D、文化中心 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 我国第一个国家级高新技术产业开发区是( )

A、北京中关村 B、台湾新竹区 C、广东深圳特区 D、上海浦东区 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 读北京市略图，判断下列说法正确的是( ) ①北京市北依太行山，西临燕山 ②北京的地势特点是西北高，东南低 ③北京最近的出海口是北戴河 ④北京著名的旅游景点有：故宫、天坛、颐和园。 A、①② B、③④ C、②④ D、①③ 【答案】：

【解析】： 第6题【单选题】 首都北京拥有众多的高等学校、科研院所、体育场馆、各类博物馆等，这说明了北京也是我国的( ) A、政治中心 B、商业中心 C、文化中心 D、国际交往中心 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 “全国人民代表大会”和“全国人民政治协商会议”(简称两会)每年3月在北京人民大会堂召开，代表们共同商议国家大事。这体现了北京的城市职能是全国的 A、政治中心 B、文化中心 C、经济中心 D、交通中心 【答案】：

祖国的首都—北京 习题(含答案)

祖国的首都—北京习题（含答案） 一、单选题(本大题共18小题，共36.0分) 1. 北京的高新技术产业密集区是（） A. 中关村 B. 天安门广场 C. 浦东新区 D. 滨海新区 2. 关于北京自然环境的叙述，正确的是（） A. 气候冬冷夏热，是典型的温带大陆性气候 B. 经纬度位置大致位于116°E、40°S C. 气候干旱，无河流流经 D. 位于华北平原北缘，北部、西部多山 3. 有关北京的叙述，正确的是（） ①自然环境优美，空气清新②地势西北高，东南低 ③河流多自东南向西北流④故宫、天坛、明代长城等为世界文化遗产． A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. 全国人民代表大会常务委员会所在地（） A. 天坛 B. 中南海 C. 天安门 D. 人民大会堂 5. 关于北京主要的城市职能的描述，正确的是（） A. 政治中心、文化中心 B. 文化中心、经济中心 C. 交通中心、经济中心 D. 金融中心、国际交往中心 6. 北京城位于（） A. 东北平原的南部 B. 华北平原的西北角 C. 天津市的东部 D. 燕山以北 7. 作为古都之一的北京，保留有众多的胡同，在城市建设和发展中，对这些胡同（） A. 应全部拆除 B. 应原封不动地保留下来 C. 应根据建设需要拆除 D. 应有选择地保护和改造 8. 中国人民政治协商会议第十二届全国委员会第四次会议和第十二届全国人民代表大会第四次会议，分别于2016年3月3日和3月5日在北京开幕．以上资料说明北京是我国的（） A. 经济中心 B. 文化中心 C. 政治中心 D. 国际交往中心 9. 2008年北京成功举办第29届夏季奥运会，2022年，北京--张家口又将联合举办冬奥会，说明北京是（） A. 政治中心 B. 文化中心 C. 国际交往中心 D. 交通中心 10. 关于我国各区域地理特征叙述，正确的是（） A. 北京是我国的政治、文化中心 B. 塔里木盆地湖泊星罗、沼泽密布 C. 博彩旅游业是香港的支柱产业 D. 黄土高原地形平坦、一望无际 11. “第十二届全国人民代表大会第四次会议和政协第十二届全国委员会第四次会议，分别于2016年3月3日和3月5日在北京开幕”，这句话体现了北京的城市职能是（）A. 金融中心 B. 政治中心 C. 文化中心 D. 国际交往中心 12. “北京是中共中央、全国人大常委会和国务院所在地，是全国高等学校最集中的地区，拥有众多的博物馆，集中了大量的文艺团体．”据此说明北京的职能之一是（）A. 全国的交通中心 B. 全国的经济中心 C. 全国的政治文化中心 D. 全国的军事中心

祖国的首都北京教案

祖国的首都——北京 教学目标 知识目标 1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价； 2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。 能力目标 1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力； 2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。 德育目标 通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。 教学重点 1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能； 2.北京市的未来发展方向。 教学难点 1.北京市地理位置的评价； 2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。 教学方法 讨论法、启发式讲述法。 教具准备

多媒体展示台、景观图片等。 课时安排 二课时 第一课时 教学过程 ［导入新课］ 在上册书中我们学过了我国的行政区划，请大家回忆我国共划分几级行政区划？最高级别的有多少个？分哪几类？ 提问，学生回答。（略） 讲述：我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个。分别为直辖市4个，省23个，自治区5个，特别行政区2个。那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗？ 学生齐答：北京 对，北京。北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。大家对北京了解多少？有谁去过北京？请举手。好，我们请××同学给大家介绍他所了解的北京。 学生介绍。（略） 通过刚才几位同学的介绍，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不系统。今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心——北京。 板书：

第一节全国政治文化中心——北京 ［讲授新课］ 北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。 学生活动：请大家阅读图6.1“北京市略图”和图6.3“北京城区的地理位置”，以及相关文字内容。 分析、讨论、回答以下问题：（在屏幕上打出） 1.北京市的地理坐标； 2.北京市在什么部位与哪几个省区相邻？ 3.北京市的地理位置有什么优越性？ 4.北京市及其周围的地形地势有什么特点？ 5.北京市属哪种气候类型？有什么特点？ 6.流经北京市的河流有哪几条？ 7.北京市的对外交通有什么特点？ 学生讨论：（以四人小组为单位）教师巡回参与指导。（根据时间要求，可安排1、2组讨论1、2题，3、4组讨论3、4题等） 提问，小组代表回答，组员补充。（略） 板书：一、北京概况 位置、面积、人口 归纳讲述：北京市位于华北平原北部，东部距渤海150 km；东南临天津市，其余三面被河北省包围。北京市的地理坐标为40°N，116°E。

中图版初中地理《第一节 首都北京》习题1

《第一节首都北京》习题 1.北京位于的北部边缘，北以山脉与高原接壤。 2.北京是我们伟大祖国的首都，全国的中心、中心城市。 3.北京的是全国人民代表大会常务委员会所在地。 4.北京的地势特点是。 5.北京的气候特点是。 6.北京的城市用水最主要来自( ) A.密云水库 B.官厅水库 C.十三陵水库 D.怀柔水库 7.读北京地形图，下列说法不正确的是( ) A.区内河流众多，水资源丰富 B.地势由西北向东南倾斜 C.北京位于华北平原北部 D.燕山是东西走向 8.下列关于北京城市建设的说法，不正确的是（） A.北京的建设是以旧城为中心向四周扩展，兴建新区和卫星城 B.北京在城市建设中，注意保持旧城基本格局和原有风貌 C.近年改建的平安大街两侧是一些高级旅游饭店和住宅小区等现代建筑，原来的四合院都已拆除 D.北京的古建筑、园林和特色街区得到了保护和修缮 9.北京今后应着重发展( ) ①钢铁工业②石油化学工业③高科技工业④耗能少、耗水少、污染少的工业 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.下图中位于北京的建筑物是( ) A.① B.② C.③ D.④ 11.下列旅游景点不属于北京市的是( ) A.八达岭长城 B.故宫 C.颐和园 D.承德避暑山庄 12.北京市现代交通格局的特点是( ) A.井字形格局 B.由圆环路和井字路组成 C.棋盘形格局 D.由环路和放射路组成 13.“北京是中共中央、全国人大常委会和国务院所在地，全国政协、最高人民法院、最高人民检察院也常驻北京。中央和国务院各部委、各人民团体的中央机构都在北京办公。与我国建立了外交关系的各个国家，都在北京设立了驻华使馆机构”。据此说明北京的职能之一

中图版七年级地理下册教案：第7章第1节首都北京第2课时

第 7章认识我国的区域 第一节首都北京 第2课时北京的城市职能飞速发展的北京 教学目标: 一、知识与技能 1.结合图文资料了解北京是全国的政治和文化中心。 2.结合图文资料了解北京的发展成就及方向。 二、过程与方法 运用搜集的地理信息，感受、归纳区域人文环境特点，初步感受与探讨区域发展过程中出现的人地矛盾。 三、情感、态度、价值观 通过感受北京在发展过程中存在的问题，树立人地和谐发展的科学发展观。 四、教学重难点 重点北京是全国的政治和文化中心。 难点北京的发展成就及方向。 教学过程: 【新课导入】 同学们，下列图片，反映了北京作为首都有哪些城市职能？体现在哪些方面？ 教师：北京是我们伟大祖国的首都，也是全国政治文化中心和对外国际交往中心。今天就让我们一起再次走进北京，了解北京的社会经济特点吧。 （板书） 北京的城市职能飞速发展的北京 【自主学习】 请同学们结合教材P62-P67，完成下列要求。 一、北京的城市职能 1.北京是全国的政治中心、文化中心。 2.北京是全国人民代表大会常务委员会、党中央和国务院所在地。 3.国家重要的新闻机构新华社和中央电视台也在北京。 1 / 3

二、飞速发展的北京 1.北京市总面积约1.64万平方千米,常住人口1 961万(2019年),全市划分为16个区县。 2.北京的变化主要表现在信息产业、文化创意产业、金融业、现代服务业、物流业等第三产业发展迅速,目前该产业已占全部产业的四分之三。其中在____电子、汽车、新材料____等科技含量高、污染和耗能少的工业发展迅速。 3.北京的发展方向:目前北京正朝着“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目标迈进。 【小组探究】 探究北京的城市职能 观察下图,说明其分别反映了北京的什么城市职能。 答案：图甲表示的是人民大会堂,我国很多重要的政治活动都在此举行,因此能够反映北京是全国的政治中心;图乙表示的是国家体育场(鸟巢),是2019年奥运会的主会场和重要的体育活动场所,能够反映北京是全国的文化中心。 【深化探究】 探究北京的城市发展 1.根据所学知识分析北京城市发展的有利条件和不利条件。 答案：有利条件:科技发达、文化繁荣、信息畅通、人才集中。不利条件:能源和资源缺乏。 2.列举两项北京城市发展的成就。 答案：城区范围扩大,经济结构变化。 【课堂总结】 同学们，本节课我们学习了北京的城市职能和飞速发展的北京。北京是全国的政治中心和文化中心。北京是全国人民代表大会常务委员会、党中央和国务院所在地。近年来，北京的变化主要表现在信息产业、文化创意产业、金融业、现代服务业、物流业等第三产业发展迅速,目前该产业已占全部产业的四分之三。其中在电子、汽车、新材料等科技含量高、污染和耗能少的工业发展迅速。北京的发展方向:目前北京正朝着“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目标迈进。 【板书设计】 全国的政治中心 北京的城市职能文化中心。 全国人民代表大会常务委员会所在地 2 / 3

祖国的首都--北京

6.4祖国的首都--北京同步测试 一、单选题 第十二届全国人民代表大会第四次会议和政协第十二届全国委员会第四次会议，分别于2016年3月5日和3月3日在北京开幕。来自全国各地的代表委员将共话中国改革 发展，共商国家大事。结合材料，读北京地图，回答下列各题 1.“两会”在北京顺利召开，这说明北京是全国的 A. 政治中心 B. 文化中心 C. 对外交流中心 D. 交通中心 2.李华同学打算去北京旅游．你认为他不能实现的愿望是 A. 参观清华、北大校园 B. 到王府井商业街购物 C. 参观天安门广场升旗仪式 D. 参观秦始皇陵兵马俑 3.下列关于北京的叙述，错误的是 A. 北京地处华北平原、太行山区和内蒙古高原交会的枢纽地带 B. 北京人多车多，交通拥堵问题严重，因此要禁止私家车行驶和外来车辆进京 C. 北京地势西北高，东南低 D. 四合院是老北京传统民居的典型代表 【答案】 【小题1】A【小题2】D【小题3】B 【解析】本题考查北京的城市职能。北京是全国的政治中心、文化中心和国际交往中心。“两会”在北京顺利召开，这说明北京是全国的政治中心。故选A。 本题考查北京的旅游景点。去北京旅游可以参观清华、北大校园，到王府井商业街购物，参观天安门广场升旗仪式；秦始皇陵兵马俑位于陕西省的西安。故选D。 本题考查北京市的地理位置、人口问题、地势、传统民居。北京地处华北平原的西北端，它的西面是西山（属于太行山），北面有燕山山脉、内蒙古高原，处于三者交会的枢纽地带，A正确；北京人多车多，交通拥堵问题严重，但要禁止私家车行驶和外来车辆进

京，不符合实际，B错误；北京地势西北高，东南低，C正确；四合院是老北京传统民居的典型代表，D正确。根据题意，故选B。 4.伴随着首都城市功能定位的调整，一些非首都核心功能部门将迁往周边城市，这对 北京的影响是（） ①交通压力将有所减轻②政治中心地位将大幅度降低 ③城市空气质量将进一步提高④住房紧张状况将有所缓解． A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】解：随着经济的繁荣和城市规模的日益扩大，北京面临着许多发展中的问题，如浮尘、扬沙和沙尘暴天气表现加剧，水资源匮乏，交通拥挤、住房紧张、空气污染严重等，一将些非首都核心功能部门将迁往周边城市，可以大大缓解交通压力、提高城市空气质量、缓解住房紧张状况． 故选：D． 5.距离北京最近的海洋是 A. 渤海 B. 黄海 C. 东海 D. 南海 【答案】A 【解析】本题主要考查距离北京最近的海域，读图解答即可。中国是世界上重要的海洋大国．大陆海岸线长达1.8万多千米，从北到南，濒临的海洋依次是渤海、黄海、东海和南海，它们都是太平洋的边缘部分。北京市位于太行山、燕山和华北平原的结合部，背靠群山，面向渤海，因此距离北京最近的海域是渤海，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 6.作为古都之一的北京，保留着众多的古建筑、园林、特色街区，在城市建设和发展 中，对这些古建筑、园林、特色街区采取的措施是（） A. 应全部拆除 B. 原封不动地保留下来 C. 根据需要拆除 D. 有选择地保护和改造 【答案】D 【解析】略 京沪高速铁路位于北京与上海之间，2007年开工，于2010年运营，全长1318千米，设计时速高速350千米，北京至上海只需5小时。结合路线示意图回答下列小题的问题。

第二节首都北京

《北京》说课材料 一、说教材 1、教材的地位和作用 《全国政治文化中心——北京》是人教版八年级下第六章第一节的内容。北京是我国的首都，每一个中国的公民都应该了解首都的基本状况；北京还是一个特大城市，教材通过对北京的介绍，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。本节是中国区域地理省级区域的开始，也是代表，通过本节的学习，学生掌握了城市区域学习的方法才能更好地学习后面的内容，并且可以自学其他教材中没有介绍的区域。 2、教材处理 学生对于北京的这个城市，都已经有了多多少少的认识，对于区域地理的学习方法也有了初步的掌握，初二的学生已经学会了使用计算机网络搜集资料，基于此，我将让学生课前搜集材料，自学读图、探究、讨论，在学生自学的基础上引导、强调，帮助学生正确理解，并且注意提升和点拨学生的思路和学习方法。 3、教学目标 知识与技能：运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出简要评价；利用资料说出首都北京的城市职能、历史文化传统和城市建设的成就，从而了解北京未来的发展方向。 过程与方法：引领学生充分利用手中材料，读图、分析、归纳、总结‘帮助学生从感性认识升华到理性思考。 情感态度与价值观：了解北京是我国的首都，有着悠久的历史，众多的名胜古迹和发达的现代化进程，增强爱国主义情感和主人翁责任感。 4、教学重点、难点 教学重点：.北京市的自然地理特征和城市职能。 教学难点：对北京地理位置的评价；北京发展过程中存在问题及解决措施。 重点难点的突破：充分利用学生对计算机网络的学习，通过地图、资料、视频等多种辅助资源突出重点突破难点。 二、说教法 启发式讲述法、引导交流合作等。 三、说学法 自学读图、探究、讨论。教学过程

地理人教版八年级下册第四节 祖国的首都——北京

第四节祖国的首都——北京教学设计教案 教学目标 1.读图6.42说说北京的地理位置(经纬度位置、海陆位置、相对位置)? 2.说出北京的主要地形,地势高低,判断依据是什么?主要河流及流向? 3.读北京的气候类型图,判断它是什么气候?属于哪个温度带?特点是什么? 4.评价北京地理位置的优越性?引领学生充分利用手中材料,读图、分析、归纳、总结,帮助学生从感性认识上升到理性思考。 5、了解北京是我国的首都,有着悠久的历史,众多的名胜古迹和发达的现代化进程,增强爱国主义情感和主人翁责任感。 教学重难点 教学重点:北京市的自然地理特征和城市职能。 教学难点:对北京地理位置的评价。 教学过程 【导入】祖国的首都——北京 课前播放视频MV《北京欢迎你》 北京是是每一个中国人都为之自豪和热切向往的地方。今天就让我们一起走进北京,去聆听祖国母亲的心跳。 认读目标:课件显示学习目标。 【活动】北京城市符号 首都北京符号; 古城北京符号; 现代北京符号。 【讲授】优越的自然条件 北京是我国著名的古都,具有800多年的建都史。那么,她究竟具有怎样神奇的魅力,使得几代王朝都选中了这块“风水宝地”?学生观看图片 探究活动一:地理位置 读下面两幅图,描述北京的地理位置。

从纬度位置来看,北京(40°N)属于暖温带;从海陆位置看,北京位于华北平原的西北角,西、北两面分别紧靠太行山脉与燕山山脉,东南方向面朝渤海;从行政区划来看,北京周围被河北与天津环绕。 (承转)那么,这种地理位置有什么优越性呢? 【活动】位置与气候 读“影响北京的冬、夏季风风向简图”、“北京气温曲线和降水柱状图”等图,探究以下问题。 1.从冬夏季风影响的角度,分析北京地理位置的优越性。 2.总结北京的气候特点。 北京背靠群山,山脉可以阻挡冬季风的侵袭,使冬季不致过分严寒;面朝大海,能够接受夏季风的滋润,使气候不致过于干燥。北京的气候属于暖温带大陆性季风气候,具有“冬季寒冷干燥,夏季高温多雨”的特点。 【活动】地形与河流 结合地图,分析北京在地形、地势与河流方面有哪些优势? 从地形、地市、河流等方面,讨论北京的地理环境。 简单描述北京的地理位置。 北京的纬度位置优越,地处暖温带,位于半湿润地区,干湿适中;海陆位置优越,虽居内陆, 但距海较近。战略位置优越,战争年代,三面环山,易守难攻;和平年代,东南平坦,适宜经济发展和城市建设。交通位置优越,对外交通方便。 【讲授】城市职能 观察下列三组图片,讨论它们分别体现了北京哪些方面的城市职能? 北京的城市职能,培养学生运用归纳法学习地理的习惯和能力。 小结:北京是全国的政治中心,肩负着对全国进行行政管理的职责。 阶段小结:北京的文化教育事业非常发达,这里有包括北大、清华等全国顶级大学在内的上百所高等院校,有中科院、社科院等各类科研机构,有全国藏书最多的国家图书馆,有中央电视台和中央人民广播电台,还有很多著名的国家级博物馆、展览馆……因此,北京是全国的文化中心。 阶段小结:北京有众多的外国大使馆、国际组织代表机构、海外企业代表机构等,多次成功承办大型国际会议,是中国与世界联系与交流的中心。北京是国际交往中心。 课后习题 v1、北京面向的海域是( )

中图版七年级地理下册教案：第7章第1节首都北京第2课时

第7章认识我国 的区域 第一节首都北京 第2课时北京的城市职能飞速发展的北京 教学目标: 一、知识与技能 1.结合图文资料了解北京是全国的政治和文化中心。 2.结合图文资料了解北京的发展成就及方向。 二、过程与方法 运用搜集的地理信息，感受、归纳区域人文环境特点，初步感受与探讨区域发展过程中出现的人地矛盾。 三、情感、态度、价值观 通过感受北京在发展过程中存在的问题，树立人地和谐发展的科学发展观。 四、教学重难点 重点北京是全国的政治和文化中心。 难点北京的发展成就及方向。 教学过程: 【新课导入】 同学们，下列图片，反映了北京作为首都有哪些城市职能？体现在哪些方面？ 教师：北京是我们伟大祖国的首都，也是全国政治文化中心和对外国际交往中心。今天就让我们一起再次走进北京，了解北京的社会经济特点吧。 （板书） 北京的城市职能飞速发展的北京 【自主学习】 请同学们结合教材P62-P67，完成下列要求。 一、北京的城市职能 1.北京是全国的政治中心、文化中心。 2.北京是全国人民代表大会常务委员会、党中央和国务院所在地。 第1页/共3页

第2页/共3页 3.国家重要的新闻机构新华社和 中央电视台 也在北京。 二、飞速发展的北京 1.北京市总面积约 1.64 万平方千米，常住人口1 961万(2019年)，全市划分为16个区县。 2.北京的变化主要表现在 信息产业 、文化创意产业、 金融业 、 现代服务业 、物流业等第三产业发展迅速，目前该产业已占全部产业的四分之三。其中在____电子、汽车、新材料____等科技含量高、污染和耗能少的工业发展迅速。 3.北京的发展方向:目前北京正朝着“ 国家首都 、世界城市、 文化名城 、宜居城市”的目标迈进。 【小组探究】 探究北京的城市职能 观察下图，说明其分别反映了北京的什么城市职能。 答案：图甲表示的是人民大会堂，我国很多重要的政治活动都在此举行，因此能够反映北京是全国的政治中心；图乙表示的是国家体育场(鸟巢)，是2019年奥运会的主会场和重要的体育活动场所，能够反映北京是全国的文化中心。 【深化探究】 探究北京的城市发展 1.根据所学知识分析北京城市发展的有利条件和不利条件。 答案：有利条件:科技发达、文化繁荣、信息畅通、人才集中。不利条件:能源和资源缺乏。 2.列举两项北京城市发展的成就。 答案：城区范围扩大，经济结构变化。 【课堂总结】 同学们，本节课我们学习了北京的城市职能和飞速发展的北京。北京是全国的政治中心和文化中心。北京是全国人民代表大会常务委员会、党中央和国务院所在地。近年来，北京的变化主要表现在信息产业、文化创意产业、金融业、现代服务业、物流业等第三产业发展迅速，目前该产业已占全部产业的四分之三。其中在电子、汽车、新材料等科技含量高、污染和耗能少的工业发展迅速。北京的发展方向:目前北京正朝着“国家首都、世界城市、 文化名城、宜居城市”的目标迈进。 【板书设计】

第四节_祖国的首都—北京教案

第六章北方地区 第四节祖国的首都──北京 1.教学分析 2.教学过程 【导入新课】播放2008年奥运会音乐片《北京欢迎你》，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。【设计意图】营造氛围，让学生感受北京文化。 （一）相约北京 1．情景创设：展示中国初中生地理知识竞赛邀请函。 2．下发回复单，组织活动 要求：就近四人一组为单位，根据回帖内容学生小组限时讨论，并填写自己的回复单。

3．学生学习成果展示：采用一组回答，其他组补充的方式，进行组间交流。 4．师生总结：完成分析古城城址变迁的活动，以突出北京地理位置、地形河流、气候等自然环境的优越性。 【设计意图】创设与学生生活贴近的情境，充分利用小组内和小组间的互助学，引导学生利用地图分析北京的自然环境。提出北京成为古都的优势这一问题，激励学生进行深度思考和研究，领会各自然要素之间的联系，教会学生举一反三的分析方法，并把这一方法应用到其它区域的学习中去。 过渡：同学们有了这些知识的铺垫，对于参加北京竞赛游肯定有一定的信心了，那么就让我们走进北京进行更深入的了解吧。 （二）走进北京 1．城市职能：下列图片，反映了北京作为首都有哪些城市职能？体现在哪些方面？

小结：北京是全国政治文化中心、国际交往中心。 2．历史古城：景观判断：播放图片，学生抢答。比一比，谁知道的名胜古迹多？ 小结：北京是一个历史悠久的古城。 3．现代都市：播放视频《一条商业街的沉浮》 提问：北京的发展速度不断加快，特别是改革开放之后，城市建设日新月异，你能从视频里发现北京城市建设在哪些方面有很大的变化或者取得成就呢？ 学生回答：城市面积和功能区、面貌、交通、产业和环境保护等方面。 读图：读课本图6．48北京的重点功能区。 提问：北京具有哪些功能区？根据功能区的分布，判断城市地域面积有何变化？ 归纳：北京城区面积不断扩展，城市功能区不断完善。 播放视频：《北京地铁》 读图提问：读《北京的市区交通图》思考：北京市内交通的特点是什么？北京对外交通有什么优势？ 小结：北京是一个现代化的大都市。 【设计意图】以图片和视频资料为主，刺激学生的感官，加深印象，培养学生提取信息归纳总结的能力。 （三）建设北京 过渡：表面上北京是现代大都市，但内部却有抹不去的古朴和怀旧。闲庭信步在逐渐逝去的胡同里，走进那热气腾腾的涮肉店，仿佛那才是真正的北京城。 1．北京风情：配乐播放北京胡同素描图，让学生感受北京古朴的民风。

祖国的首都——北京试题及答案参考资料

第I卷（选择题共50分） 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分） 1.2008年北京成功举办了第29届奥运会，体现了北京的城市职能是 A.政治中心 B.文化中心 C.国际交往中心 D.交通中心 2.北京是我国的首都，党中央和国务院在北京的（） A.颐和园 B.故宫 C.中南海 D.人民大会童 3.下列对北京的表述，不正确的是（） A.位于华北平原西北部 B.是全国最大的城市和商业中心 C.历史上是个古都 D．是一个重要的国际交往城市 4.北京中关村科技园区重点发展的特色产业是（） A. 旅游业、金融贸易 B. 钢铁、汽车工业 C. 软件、信息等高新技术产业 D. 食品、服装等加工工业 5.北京中关村科技园区建立并飞速发展是因为该地区是我国（） A.自然资源最丰富的地区 B.科技智力资源最密集的地区 C.交通运输最便利的地区 D.自然环境最优美的地区 6.北京所属温度带和干湿地区分别是（） A.暖温带、半湿润地区 B.亚热带、半湿润地区 C.暖温带、半干旱地区 D.中温带、半湿润地区 7.北京地区属于（） A .温带大陆性气候 B. 温带季风气候 C. 亚热带季风气候 D. 热带季风气候 8.北京市境内没有的地形类型是（）： A.高原 B.山地 C.平原 D.丘陵 9.北京的气候特点是（） A.夏季炎热多雨，冬季温和少雨， B.春季温暖多雨，秋季天高气爽 C.夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥， D.冬夏短，春秋长 10.北京是全国 的 A.政治中心和经济中心 B.文化中心和经济中心 C.文化中心和工业中心 D.政治中心和文化中心 11.下列不属于列入世界遗产名录的北京的旅游景点是（） A.北海公园 B.天坛 C.颐和园 D.长城 12.世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群是（） A. 天坛祈年殿 B.故宫 C. 克里姆林宫 D. 白宫 13.“北京是中共中央、全国人大常委会和国务院所在地。国家最重要的新闻机构—新华通讯社和中央电视台也在北京。”据此说明北京的职能之一是（） A.全国的文化中心 B.全国的经济中心 C.全国的政治中心 D.全国的军事中心 14.北京在哪个朝代开始建都的（） A.金 B.元 C.明 D.清

中图版七年级地理下册《首都北京》创新学案(第1课时)

《首都北京》自主学案（第1课时） 教学目标： 1.知识目标： 学会利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能。 2.能力目标： 学会运用地图说出北京的位置、范围,并对北京的地理位置做出简要评价 3.情感目标： 通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。 教学重点: 学会运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。 教学难点: 学会运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。 教学过程： 一、温故知新 说一说，四大地理区域的位置、地形、耕作制度、耕地类型、粮食作物、水果、房屋的同。 二、设问导读 师：分小组讨论完成，师生评议。 1.我国的首都属于四大地理区域中的地区，它位于（干湿区）、带（温度带），属于典型的气候，四季，夏季，冬季。 2.地理位置： ①纬度位置： N， E。 ②海陆位置：位于平原的端，北面是 山，西面是山，东面和南面是一望无际 的。 3.地势为高，低。 4.河流：河、河、河，属于河 水系，河流自向注入渤海,为北京提供了丰富的

水资源。 5.北京在春季多大风天气，容易发生灾害性天气。 6.北京是一座有年的古城。、、、、等朝代先后在此建都。 7.北京的、、、、、 是世界文化遗产。 三、自我检测 师：学生独立完成，点生公布答案，师生评议。 1.以下说法正确的是：（） A. 北京濒临渤海 B. 北京濒临黄海 C. 北京濒临东海 D.北京不临海 2.北京市位于（）山脉的南部 A. 太行山 B. 阴山 C.燕山 D.天山 3.北京市突出的气候特色是：（） A. 冬暖夏凉 B. 温和多雨 C. 炎热干燥 D. 雨热同期 四、巩固练习 1.从干湿地区和温度带的划分看，北京位于：（） A.干旱地区中温带 B.湿润地区亚热带 C.半干旱地区寒温带 D.半湿润地区暖温带 2.北京市沙尘暴的沙尘主要来源是：（） A.河北 B.内蒙古 C.辽宁 D. 江苏 3.下列说法正确的是（） A.北京三面被河北省包围，是河北省一部分 B北京是个内陆城市，对外联系很不方便 C.流经北京市的河流大多属于黄河水系 D.北京是中国首都，它是我国的政治和文化中心 五、拓展延伸 从地形、气候、水源、交通、历史等方面分析为什么选择在北京建都？ 地形：

祖国的首都——北京 优秀教案

祖国的首都——北京 【教学内容】 1．了解北京的位置、面积等及自然环境特征，学会运用地图简要评价北京的地理位置。 2．了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。 3．掌握了解一座城市的基本方法和思路。 【教学重点】 北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能、北京市的未来发展方向。 【教学难点】 北京市地理位置的评价；北京市城市建设中存在问题及解决措施。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣揭标。 1．视频《北京城市宣传片》。 2．学习目标： （1）了解北京的位置、面积等及自然环境特征，学会运用地图简要评价北京的地理位置。 （2）了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。 （3）掌握了解一座城市的基本方法和思路。 二、自学导航。 通读教材，从以下几个角度去认识北京！ （要求：带着问题了解北京，将下面的信息从教材中提取出来。） 地理位置经度相邻省市纬度温度带海陆位置干湿地区 自然环境地形地势气候类型河流 城市职能1．；

2．；3．。 历史古城古城历史拥有年的建城史，年的建都史。 旧城格局 北京旧城分和外城，格局形成于、两代。 旧城呈现独特的“”字形轮廓，并沿中轴线分 布，体现了“，”的帝王思想。名胜古迹列入世界遗产名录的有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 现代化大都市发展现状 1．城市空间以旧城为中心向四周扩展，在外围形成一批＿＿城和新区。 2．形成现代化的＿＿交通网络：有形加状的快速道路网，发达的城市轨道交通，还是全国最大的 交通枢纽和国际＿＿＿＿港。 3．在城市建设中重视历史文化建筑的保护和环境质量的改善，城市风格＿＿＿＿和＿＿＿＿交相辉印。 发展目标国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市 三、互动交流。 1．政治文化中心： 北京的自然地理概况： 北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。下面，我们就一起来了解北京的自然地理概况： （1）北京的地理位置： A．经纬度位置——北京市大致位于40°N，116°E。 B．海陆位置——北京属于内陆，距渤海150千米。 C．相邻省市——天津市、河北省。 （2）流经北京市的河流有哪几条？流向怎样？ 永定河、温榆河和潮白河是全市三条大河，分别自西北和东北向东南流入天津，汇入海河，最终流入渤海。 （3）北京市的地形地势特征： 位于：________平原的北部。 地势：____高，____低。 北京的地势西北部和东北部三面环山，地势较高。

中图版七年级地理下册-第七章-认识我国的区域-第一节-首都北京教案

第七章认识我国的区域 第1节首都北京 一、教学目标 1、知识目标 1.运用地图了解北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出简要评价。 2.学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹 2、能力目标 1.培养读图能力和分析、整理资料的能力。 2.初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和 思路 3、情感态度与价值观 培养对北京的热爱，进一步培养爱国之情 二、教学重、难点： 1、重点：北京的自然地理特征、城市职能； 2、难点：北京市地理位置的评价。 三、教学方法： 讨论法、启发式讲述法、谈话法等 四、教学准备： 课件 五、教学过程： 一）、情景设计导入新课 1、导语：大家知道我们的首都北京吗？谁来谈谈你对北京的有哪些认识。 2、揭示课题：首都北京 二）、读书识图讨论交流 活动1：探究北京自然地理特点 1、读课文、读图并讨论北京的自然地理特点是怎样的？ 2、提示：带着以下问题读书识图： ①.北京的纬度位置怎样？属于什么温度带？ ②.北京附近地形区分别是什么？属于什么气候类型？

③.分析纬度位置和海陆位置优越。 ④.分析北京战略位置优越 3、学生展示讨论的成果 ①.北京地处中纬度，气候是典型的温带季风气候，四季分明，夏季高温多雨， 冬季寒冷干燥。距海不远，使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候 优势。 ②.北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻，是军事重镇和交通要地。 和平年代适宜经济发展、城市建设。 活动2：探索北京历史文化传统 1、读书看图，讨论交流北京的历史文化传统； 2、课件解读； 3、小结：①、有3000多年历史的古城； ②、辽、金、、元、明、清等在此建都； ③、文化遗产有：北京人遗址、长城、故宫、颐和园、天坛、明十三陵。 ④、独具地域文化特色：文学艺术、礼仪规范、 活动3：分析北京的城市职能 1、读书看图，讨论交流北京的城市的职能； 2、课件解读； 3、小结： ①、北京是中国的政治中心。中国的最高权力机构——全国人民代表大会、 中国的最高行政机关——国务院以及党中央等在北京。 ②、北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校 和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等。 ③、北京是中国重要的国际交往中心。北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构， 海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁 活动4：了解飞速发展的北京 1、读书看图，讨论交流北京的发展变化；

首都北京说课稿

《全国政治文化中心—北京》说课稿 陈国崭 08历史教育 0804033103 一、说教材 1、教材的地位和作用 《全国政治文化中心——北京》是人教版八年级下第六章第一节的内容。北京是我国的首都，每一个中国的公民都应该了解首都的基本状况；北京还是一个特大城市，教材通过对北京的介绍，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。本节是中国区域地理省级区域的开始，也是代表，通过本节的学习，学生掌握了城市区域学习的方法才能更好地学习后面的内容，并且可以自学其他教材中没有介绍的区域。 2、教材处理 学生对于北京的这个城市，都已经有了基本的认识，对于区域地理的学习方法也有了初步的掌握，初二的学生已经学会了使用计算机网络搜集资料，基于此，我将让学生课前搜集材料，自学读图、探究、讨论，在学生自学的基础上引导、强调，帮助学生正确理解，并且注意提升和点拨学生的思路和学习方法。 3、教学目标 知识与技能：利用资料说出首都北京的城市职能、历史文化传统和城市建设的成就，从而了解北京未来的发展方向。 过程与方法：引领学生充分利用手中材料，读图、分析、归纳、总结‘帮助学生从感性认识升华到理性思考。 情感态度与价值观：了解北京是我国的首都，有着悠久的历史，众多的名胜古迹和发达的现代化进程，增强爱国主义情感和主人翁责任感。 4、教学重点、难点 教学重点：.北京市的自然地理特征和城市职能。 教学难点：对北京地理位置的评价；北京发展过程中存在问题及解决措施。 二、说教法 启发式讲述法、引导、交流合作等。 设计意图：调动学生的主动性，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力，和独立解决问题的能力。 三、说学法 自学读图、探究、讨论。

祖国的首都——北京优秀教案

（1）北京最重要的职能是什么？ 政治中心、文化中心和国际交往城市。 （2）从哪几个方面可以说明北京是中国的政治中心、文化中心和国际交往中心。 北京是中国的政治中心。中国的最高权力机构——全国人民代表大会、中国的最高行政机关——国务院以及党中央等在北京。 北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等。 北京是中国重要的国际交往中心。北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。 承转：北京的这种城市职能与它的历史文化有直接的渊源，同时也决定着它的未来。下面我们一起来简要了解北京的历史变迁。 播放视频《北京城的诞生和发展》。 3．历史悠久的古城： 课堂快速检测：（内容见右图） 学生活动： （1）自辽代以来，北京城城址在空间上是如何变 化的？ 师生共同归纳总结：自辽代以来北京古城的空间变 化有这样几个特点。首先，北京旧城的空间范围不断 扩大；其次，空间分布上从辽南京城原址逐渐向北、向 东扩展，至明清时又向南缩，使旧城轮廓由辽代的正 方形到金、元的长方形，至明清时期演变为“凸”字形。 参考资料： （1）北京建城已有3000多年的历史，最早为周武王时的蓟城，先后有金、辽、明、清各代在此建都。 （2）明、清北京旧城的格局： 城市格局“凸”字轴线形；（特色是皇宫外面有皇城，皇城外面有都城。） 城市的建筑排列成棋盘状。 城市中轴线突出，皇宫位于城市中心中轴线上，东西建筑以中轴线对称展开。方城十字街，大小四合院，环环相扣，层次分明。 （3）影响布局原因：

中图版初中地理《第一节 首都北京》教案

《第一节首都北京》教案 教学目标 认知目标 1.运用地图了解北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出简要评价。 2.学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。 能力目标 1.培养读图能力和分析、整理资料的能力。 2.初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方和思路。 情感目标 培养对北京的热爱，进一步培养爱国之情。 教学重点 北京的自然地理特征、城市职能 教学难点 北京市地理位置的评价 教学方法 讨论法、启发式讲述法、谈话法等 教学过程 引入新课 提问:同学们知不知道第二十九届奥运会主办地在哪？ 回答（北京） 提问:根据我们的生活经验，请说出你心中的北京是什么样的？ 学生回答:略 出示课件展示北京建设情况 组织活动：看了美丽的北京，我想大家一定也很想去北京，不一定只是游玩，大家一定有自己的想法，请说出来让我们共同分享。 过渡讲解：看起来，大家真的很想去北京，有人想上清华北大，有人想去中关村、中央电视台，有人想去考查古都风情……北京有你的梦、我的梦，今天，就让我们一起走进北京。 提问根据以往的经验知道，我们在学习一个区域的时候，首先应该知道么？ 回答（位置） 板书：一、自然地理特点 出示 请打开课本P60页，让我们学会从地图上寻找北京、认识北京，请每个小组积极合作，作好记录。 分小组对内容进行学习整理引导学生读图回答 1.北京的纬度位置怎样？属于什么温度带？ 2.北京是内陆还是沿海？ 3.北京有哪些邻省？ 4.北京的地形有什么特点？ 5.北京附近地形区分别是什么？属于什么气候类型？ 6.北京附近有哪些主要河流？其流向如何？

学生讨论：（以四人小组为单位） 教师巡回参与指导。（根据时间要求，可安排1、2组讨论1、2题，3、4组讨论3、4题等） 出示：北京市交通图 教师讲解：北京市的对外交通十分便利。北京是全国最大的铁路枢纽。有京沪、京九、京哈—京广、京包—包兰等密集的铁路网；北京市还是中国最大的航空港之一，有多条国际航线通向世界各地；北京的公路密度也是全国最大的，有多条高速公路连接（全国各地）；北京虽地处内陆，但东距大海只有150千米。 提问：综上所述，请同学们回答北京位置的优越性表现在哪些方面？ 学生分组讨论并推选代表举例说明。 1.北京地处中纬度暖温带，距海不远，使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。 2.北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻，和平年代适宜经济发展、城市建设。 3.北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地，南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原，北抵我国最大的牧区内蒙古牧区，这些区域为北京市的经济发展、城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。 你知道北京主要的城市职能是什么，分别体现在哪些方面吗？让学生随意抢答，补充。 板书：二、历史文化传统 活动：请大家阅读课文，思考回答以下问题： 1.北京建城有多少年的历史？有哪几个朝代在此建过都？ 2.北京旧城格局形成于哪两个朝代？有什么特点？为什么会这样布局？ 提问，学生回答，略。 归纳、讲述： 1.北京建城已有3000多年的历史，最早为周武王时的蓟城，先后有金、辽、明、清各代在此建都。（板书：建城时间早） 2.至明、清两代，北京旧城的格局基本形成。旧城格局的特色是皇宫外面有皇城，皇城外面有都城。城市的建筑排列成棋盘状。城市中轴线突出，皇宫位于城市中心中轴线上，东西建筑以中轴线对称展开。方城十字街，大小四合院，环环相扣，层次分明。 北京旧城之所以这样布局，从自然因素考虑，一主要是要利用现在北海和中海为城市提供充足的水源。因为城市是人口集聚的大型聚落，每天需要大量的淡水，因此水资源的分布会影响城市的布局；二是因为我国位于北半球，北京位于我国北方，冬季严寒且常刮西北风，为了有充足的光照，以利于房屋的避寒保暖，坐北朝南成为城市布局的主导方向。 北京旧城的这种布局特色还体现了中国几千年的传统思想。将宫城和殿堂放在城市中心体现了“普天之下，惟我独尊”的封建帝王思想；面向南方体现了“面南而王”的传统观念。 承转：北京旧城也不是固定不变的，它也曾不断变化。 现代北京城是在明清格局基础上的拓展。如北京的二环线就是以北京城墙为基础的，这说明“历史”对“今天”有深刻的影响。 承转：北京作为一座历史悠久的古都，有着深厚的文化积淀，为北京留下了许多名胜古迹（板书）这是一笔巨大的财富，北京可以凭借这一优势大力发展旅游业。 活动：请大家阅读书本P61,页，说说你所了解的北京的名胜古迹。 （请一两位同学给大家介绍几个景点，教师可适当介绍代表性景点，如天安门、故宫等。详细资料见备课资料。注意不要上成旅游课） 承转、提问：每个中国人都有到北京旅游的愿望，都想亲眼目睹首都的风采，加之近年来我国经济飞速发展，国际影响力增强，人民收入提高，文化品味要求提高，因此这几年到