八年级生物第五章神经

第三单元第五章神经系统

张扬

1.如图是膝跳反射示意图，下列说法正确的是（）（赵然然、井智远）

A. 膝跳反射的完成，需要大脑皮层一定区域的参与

B. 该反射的神经冲动传导途径是：①→②→③→④→⑤

C. 做膝跳反射实验时，应用小锤敲击[5]所示的部位

D. 若④处受损，其他部分正常，没有感觉，也不能抬腿

2.下列关于膝跳反射的叙述，正确的是（）

①叩击的膝盖下方的韧带会使感受器兴奋，产生神经冲动

②膝跳反射的中枢为大脑皮层

③膝跳反射的结果表现为小腿突然跳起

④膝跳反射的效应器是大腿部的运动神经末梢. （赵然然）

A. ①②

B. ②③

C. ①③

D. ③④

3.守道路畅通，保一方平安”是济南交警不懈的追求。下面是他们寻常工作的一幕，请分析回答：

(1)某交警看到辆行驶不稳的汽车由远而近驶来，主要是由于眼球中________的曲度可以调节，在________上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。

(2)他迅速做出“靠边停车”的交通手势，司机看到手势后，将车停下，属于反射。

(3)请出示您的驾照”，随着交警声音的响起，司机耳中________产生神经冲动，沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。

(4)司机对着酒精测试仪吹气，仪器显示其处于醉驾状态，酒精在胃中吸收进入血液后，首次进入司机心脏四腔(①左心房②左心室③右心房④右心室)的先后顺序是(用序号表示)：最终酒精在人体内最大的消化腺中分解。若过量饮酒，对该器官伤害极大。

(5)检查车辆时，交警不慎被车后备箱内的尖锐物品刺到手指，他立刻缩手。请用图中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途

径。

朱芳影

1.反射弧是完成反射的神经结构，下面以“膝跳反

射”和“听到铃声进教室”两个反射为例，分析反射

弧与神经系统组成之间的关系，请据图回答下列问题．

（1）“膝跳反射”反射弧中的传入神经和传出神经都属于[___] ；“听到铃声进教室”反射弧中的传入神经属于[___] ．

（2）上述两类神经共同构成了[___] ；控制“膝跳反射”和“听到铃声进教室”两个反射的神经中枢都位于[___] 中；

（3）神经系统通过许许多多的反射弧，以神经冲动的形式传递和处理，调节人体的各项生命活动．

2.在学校的春季运动会上，小明同学报名参加了1500米的比赛项目．下面是相关记实材料和人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程，ABCD代表系统或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管类型，a是可被人体直接吸收利用的小分子物质），请分析回答：早晨，小明吃了丰盛的早餐：面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶．到了学校，开幕式后比赛开始，小明听到枪响，立刻冲了出去．比赛中，小明感到呼吸急促，心跳加快…．最后100米冲刺了，同学和班主任老师在终点为他加油呐喊，他咬紧牙关第一个冲到了终点．由于冲刺过猛，他摔倒在地，擦伤了膝盖．班主任老师赶忙扶起他，这时小明才感到疼痛难忍．

（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整个消化道中全部被消

化分解成a的过程中，参与的消化液有，请在乙图中画出淀粉消化过程的曲线；正常情况下小明的血液中a的含量能够保持相对稳定，起调节作用的物质主要是由分泌的，与汗腺相比，此结构的主要不同点是没有．

（2）比赛过程中会消耗大量的氧气，小明呼吸的频率和深度都会增加．进行甲图中④时，肋间肌和膈肌处于状态；氧气通过B进入A系统随血液循环到达组织细胞的过程中，经过丙图的途径是（用数字和箭头表示）．

（3）图甲中若D代表肾脏，一部分a在D中从离开血液又回到血液途经的结构依次是：

肾小球→（用文字和箭头表示）→肾小管周围的毛细血管网．血管Ⅰ、血管Ⅱ中流动的血液类型分别是；与平时相比，在此长跑过程中，小明身体散失水分明显增加的途径有（填甲图中数字）．

（4）小明“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是

有一不明物从眼前飞过，不由自主眨眼，完成眨眼反射的基本途径是。（赵然然）（用图丁中的数字和箭头表示）；班主任老师站在终点盯着小明从100米冲向终点的过程中，眼球内晶状体曲度的变化是．

3.纪术同学吃完早餐去参加学校的演讲比赛，上台时看到下面这么多观众，因为紧张而面红耳赤、心跳加快、血压升高．如图是整个反应过程示意图，请据图回答：（王炳煊）

（1）我们从外界获取的信息中，大多来自。

（2）纪术同学吃完早餐后血糖浓度会，此时他血液中的会增加．（3）引发面红耳赤，心跳加快，血压升高的过程：大脑视觉中枢兴奋→传出神经

→肾上腺分泌→经血液循环到达心脏和皮肤→面红耳赤、心跳加快、血压升高．（4）纪术同学从看见观众到面红耳赤、心跳加快这一过程包括了神经调节和激素调节，请写出神经调节的反射弧：。

（5）比赛后运动员要进行尿检，若运动员尿液检出了兴奋剂，兴奋剂从血液到尿液经过的肾脏结构是．

董坤秀

1.神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是（）（赵然然）

A.神经元、反射弧

B.神经元,反射D.神经、神经细胞

C.神经中枢、神经细胞

2.“男生女生向前冲”是安徽电视台推出的一档全民健康榜样节目，深受全国各地观众的喜爱。请你结合所学知识，回答问题：

（1）“Three，two，one！Go！”随着一声口令，选手迅速起跑，开始闯关。选手听到口令立即起跑，这属于反射，完成反射的感受器位于中（填数字），

参与调节的高级神经中枢有（填数字）①听觉神经②大脑中的听觉中枢③脊髓④鼓膜⑤耳蜗⑥听小骨⑦支配肌肉的神经⑧躯体运动中枢⑨与起跑有关的肌肉

（2）当选手双手抓住吊环、身体悬空时，上臂的肱二头肌处于状态、肱三头肌处于状态。（3）不论距离远近，观众席上的小强都能看清楚选手的每个动作。这是因为眼球结构中的具有调节作用，能够使外界物体形成的物像正好落在视网膜上。

（4）活动现场，观众们时而为选手的成功欢呼，时而为选手的失败叹息。他们体内的分泌增多，出现呼吸加快、心率加速、血压升高等现象，这说明人体的生命活动不仅受到神经系统的调节，还受到的调节。（井智远）

王炳煊

1.根据下面的曲线图，判断正确的一项是（）

A. 图1是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线，引起CD段快速下降的激素是甲状腺激素

B. 图2中如果曲线代表二氧化碳的变化，则血管B表示组织细胞间的毛细血管

C. 图3是某人在一次平静呼吸中肺内气压变化曲线，AB段表示肺完成一次呼气过程

D. 图4是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度，Z曲线表示脂肪的消化过程

2.不小心碰到火,我们会来不及思考就立即缩手.如图是缩手反射过程的模式图,据图分析,下列说法正确的是( )

A.该反射只需一个神经元就能完成

B.该反射是复杂反射,神经中枢在⑤脊髓

C.若④受损,则既不能感觉痛,也不会缩手

D.神经冲动沿①→②→⑤→④→③方向传导

3.近年来，我国部分地区地震造成一定伤亡及财产损失。某次地震后，李某被埋在废墟中，一根木梁压在他的腰部，动弹不得，下肢有创伤，头部、面部未见明显外伤，神志清醒。救援人员准备对其展开施救，然后进行诊断、救治和护理。请结合图示回答问题：

(1)救援人员和李某首先通过敲击墙壁的方式锁定掩埋位置。在这个过程中，将振动转化为神经冲动的结构为；由于长时间掩埋，李某被救出后需用黑布罩住双眼，是为了防止光线陡然变强由瞳孔进入眼球内部伤害。

(2)医生用棉棒刺激李某的足底皮肤，李某的足立即缩回，说明他的脊髓反射功能正常，根据图一所示，写出缩足反射的途径（用数字和箭头表示）。医生在检查其脑部是否受伤时，要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终不能准确触摸，由此判断受伤部位是。

(3)医生给他静脉注射5％的葡萄糖溶液。随后，王某的血糖浓度出现如图二所示的变化，那么BC 段变化的原因是可以节葡萄糖的吸收、利用和转化等。

(4)当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时，王某表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象，这种反射类型是，该反射建立在的基础上，在参与下形成的。

井智远

1. 小明同学对神经系统的知识做了如下总结，你不赞同的是（ ）

A. 调节心跳、血压等生命活动的神经中枢在脑干

B. 脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路

C. 中枢神经系统有脑和脑发出的神经组成

D. 长的突起外表套上一层鞘组成神经纤维

2.共享单车为市民出行提供了极大方便，某生骑车遇到红灯信号停车等待时，下列说法正确的是（） A.遇红灯停车属于简单反射 B.红灯信号形成的物像在大脑皮层上 （赵然然） C.完成红灯停车反射的神经结构是反射 D.遇红灯停车不是人类特有的反射活动

3.《老残游记》第二回中这样描写说书姑娘白妞：“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝

珠，如白水银里头养着两丸黑水银…”．文中的“白水银”和“两丸黑水银”分别指（ ） A. 巩膜、瞳孔、晶状体B. 视网膜、瞳孔、虹膜 C. 巩膜、虹膜、瞳孔 D. 角膜、瞳孔、晶状体

赵然然

1.给健康的成年小鼠每日注射适量的甲状腺激素，一段时间后发现实验鼠（）

A.进食量明显减少

B.体重快速增加

C.精神萎靡不振

D.放入密闭小室，更易窒息死亡 2.下列有关人体激素的叙述正确的是（ ）

A. 激素通过导管进入循环系统，参与调节人体的生命活动

B. 激素调节受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响

C. 垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性

D. 侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少造成的

3.如图为缩手反射的反射弧结构模式图，箭头表示神经冲动的传导方向。下列说法正确的是（）

A.1是皮肤中的感受器，位于皮肤的表皮层

B.2、4属于周围神经系统

C.3是大脑皮层中的神经中枢

D.5是传出神经的神经末梢

4.下面是反射弧结构示意图，对反射弧各部分组成和功能的叙述，不正确的是（）

A.感受器能够接受刺激，产生神经冲动

B.传入神经和传出神经都是由神经元的突起构成的

C.神经中枢只位于脊髓中

D.效应器是由神经末梢和肌肉构成的

A.人的听觉感受器和形成听觉的部位都是6

B.长时间戴着耳机高分贝听歌很容易损伤2

C.晕车与4对头部的位置变化过于敏感有关

D.错误用药致聋可植入人工耳蜗重新听见世界

（1）针刺能感觉到疼痛，但无法完成缩手反射，受损部位可能是

是效应器，表示肌群，条件反射（复杂反射）的神经中枢位于

_（用图中数字作答）中．

）图中把刺激转化为兴奋的部位是

）分析图示，说明脊髓的功能包括反射和

如图表示甲、乙二人进食前后血糖含量的变化曲线，据图回答下列问题。（2）某同学分析乙曲线，认为CD段人体内胰岛素分泌量是持续增加的。你是否同意这个观点？。

（3）甲曲线中MN段血糖含量下降非常缓慢，原因是。

张扬

1.B

C ④传出神经纤维（运动神经）神经末梢和它所支配的肌肉或腺体叫做效应器．膝跳反射的效应器是大腿部的运动神经末梢和它所支配的肌肉．感受器是传入神经纤维的末梢。

3. 【答案】1.③；晶状体；⑤；视网膜2.条件3.耳蜗

4.③④①②；肝脏

(5)a→b→c→d→e

朱芳影

（1）F脊神经；E脑神经；（2）B周围神经系统；A中枢神经系统；

（3）信息

（1）唾液、胰液和肠液；胰岛；导管；

（2）收缩；3→6→7→1

（3）肾小囊→肾小管；静脉血、动脉血；⑤

3.（1）视觉（2 ）升高；胰岛素（3）肾上腺素（4）视网膜→视神经→神经中枢→传出神经→肾上腺（5）肾单位．

董坤秀

B 2.答案：（1）条件；⑤；②⑧；（2）收缩；收缩；（3）晶状体；（4）激素。

王丙煊

D 2.D

3.(1)耳蜗；视网膜(2)5→4→3→2→1；小脑(3)胰岛素(4)条件反射；非条件反射；大脑皮层

4.(1)条件由小变大（2）d，e 传导（3）5 咽鼓管（4）脊髓中的神经中枢受大脑控制（5）甲，丙

井智远

C 2.

D 红灯信号形成的物像落在视网膜上,动物也能训练成遇红灯停车的反射，红灯信号是具体刺激，不是语言文字，不能说是人类特有的反射活动. 3.C虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色.

赵然然

D 2.B 3.B 4.C 5.A 6.C7.C 8.（1）4或5；（2）肱二头肌；7；（3）1；（4）传导．

8.（1）食物中的糖类被吸收回到血液；减少血液流向胃肠；（2）不同意；（3）甲体内胰岛素分泌不足。

八年级生物下册《神经系统的组成》知识点整理

八年级生物下册《神经系统的组成》知识点整理 八年级生物下册《神经系统的组成》知识点整理 神经系统的组成： 人体神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。其中，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统;脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。神经系统的组成可概括为：神经系统的组成知识点 神经系统的组成知识点 神经元： 神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。 脑： 脑位于颅腔内，包括大脑，小脑和脑干三部分 神经系统的组成知识点 (1)大脑 大脑由左、右两个大脑半球组成。大脑皮层是覆盖大脑半球表面的一层灰质，大脑皮层表面具有许多深浅不同的裂或沟以及沟裂之间隆起的回，因而大大增加了大脑皮层的总面积和神经元的数量。 大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，其中比较重要的中枢有：躯体运动中枢(管理身体对侧骨骼肌的运动)、躯体感觉中枢(与身

体对侧皮肤，肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关)、语言中枢(说话、书写、阅读和理解语言关，为人类特有)、视觉中枢(与产生视觉有关)。 (2)小脑 小脑位于脑干背侧、大脑的后下方。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于小脑被酒精麻痹而引起的。 (3)脑干 脑干灰质中，有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。如果这一部分中枢受到损伤，会立即引起心跳、呼吸停止而危及生命。 脊髓： 脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐。脊髓是脑与躯体、内脏之间的联系通道。 (1)脊髓的结构 从脊髓的横切面可以看出，脊髓包括灰质和白质两部分。灰质在中央，呈蝶形;白质在灰质的周围。白质内的神经纤维在脊髓各部分之问以及脊髓和脑之间，起着联系作用。 (2)脊髓的功能 反射功能：人的脊髓灰质里有许多低级中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射等。但是，脊髓里的神经中枢是受大

八年级生物下册期末考试试卷及答案

八年级生物第二学期期末考试试卷 一、选择题：（每小题1分，共30分） （）1、制作馒头、面包利用的微生物的生殖方式是： A、营养生殖 B、无性生殖 C、种子生殖 D、有性生殖（）2、龙眼是被子植物而不是裸子植物，是因为龙眼种子外有什么结构包被： A、果皮 B、柱头 C、花柱 D、花瓣 （）3、冬天的雷鸟羽毛颜色和雪地颜色很相似，用达尔文进化论观点分析，这是： A、人工选择的结果 B、自然选择的结果 C、雪把羽毛染白的结果 D、不适应环境的表现 （）4、下列各对性状中，属于相对性状的是： A、豌豆的高茎和矮茎 B、狗的卷毛和黑毛 C、狐的长尾和兔的短尾 D、人的身高和体重 （）5、下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链的是： A、草→鼠→蛇→鹰 B、草→鹰→蛇→鼠 C、鹰→草→蛇→鼠 D、草←鼠←蛇←鹰 （）6、对生物进化历程的叙述正确的是： A、由陆生到水生 B、由低等到高等 C、由复杂到简单 D、由多细胞到单细胞

（）7、下列叙述是正确的是： A、能够遗传的性状都是显性性状 B、优生优育的惟一措施是产前诊断 C、男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别 D、父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂 （）8、下列属于特异性免疫的是： A、唾液中溶菌酶杀菌作用 B、胃液的杀菌作用 C、接种卡介苗 D、白细胞吞噬病菌 （）9、下列哪种食品不是通过发酵产生的： A、食醋 B、橙汁 C、酸奶 D、泡菜 （）10、下列叙述中，正确的是： A、“始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据 B、在人类进化过程中，发生显著变化的是直立行走 C、达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是过度繁殖 D、化石为生物进化提供了直接的证据 （）11、下列动物行为属于先天性行为的是： A、望梅止渴 B、蜜蜂采蜜 C、鹦鹉学舌 D、老马识途（）12、下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是： A、门 B、科 C、属 D、种 （）13、关于人体细胞中有染色体数目的说法，不正确的是： A、男性体细胞中有染色体46条 B、女性体细胞中染色体为46条 C、精子细胞中有染色体23条 D、卵细胞中有染色体24条 （）14、醉酒的主要原因是过量的酒精麻痹并抑制人的： A、中枢神经系统 B、消化系统 C、呼吸系统 D、循环系

八年级生物下册检测试题

八年级生物下册检测试题（北师大版） 班级_________ 姓名_________ 得分_________ 一、填空题(每空1分，共40分) 1、科学家估计，现今地球上约有___________多万种生物 2、原始大气的成分有_______、________、________和_________等但没有___________。 3、自然选择是通过___________实现的，生物的多样性和适应性是___________的结果。 4.决定生物性状的遗传物质的小单位叫________，它位于细胞核内的_________上。 6.环境中直接影响生物生活的因素叫__________，它可以分为两类_______、__________。 7.生物进化最主要的证据是_______。生物进化的总趋势是由_________、由_________、由___________。 8、现代类人猿包括___________、___________、___________和___________。 9、___________是人类祖先与猿分界的重要标志。 10、人类的进化历程可分为：___________、___________、___________、___________等阶段。 11、从形态上看细菌有三种：___________、___________、___________。细菌和真菌的主要区别是真菌体内有成形的_________而细菌没有。在生态系统中微生物不只是分解者，也是___________和___________。 12、19世纪中期，________国科学家_______揭示了微生物在发酵中有作用，使发酵技术有了理论基础。 13、在无氧条件下，利用________将________制成沼气的过程，叫做沼气发酵。沼气的主要成分是________。 14、科学家利用转基因技术创造出多种“超级菌”，有的能分解污染陆地和海洋___________。有的能吞噬“___________”，有的能降解农药___________等。 二、选择题(每题1分，共15分) 15。发酵充分利用了微生物的的特点有（） ①代谢能力强②种类多③繁殖速度快④代谢方式多样 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 16。下列属于转基因技术的是（） A、将抗除草剂基因转入小麦DNA中 B、用黑曲霉发酵产生柠檬酸 C、利用某些微生物生产木瓜蛋白酶 D、利用杂交技术培育出抗倒伏、抗锈病的小新植株 17。下列各项中，不属于青春期发育特点的是( ) A.身体迅速增长 B.消化能力迅速增强 C.出现第二性征 D.神经系统的调节功能增强 18。病毒侵入人体后，人体内就产生一种抵抗这种病毒的物质，叫做( ) A.抗原 B.抗体 C.激素 D.酶 19.豌豆植株中，高(T)对矮(t)是显性，若子代中有50%是矮杆的，则其亲本的基因组是（）A.TT和tt B.Tt 和TtC.Tt和tt D.tt和tt 20。下列能正确表示生产者，消费者和分解关系的是( ) A.生产者→消费者 B.生产者→消费者分解者分解者 C.生产者→消费者 D.生产者→消费者分解者分解者 20。下列不利于生态平衡的作法是( ) A.围湖造田 B.毁林开荒 C.环境污染 D.以上都是 22.蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓的活动还可以改良土壤，这可以说明（） A.生物与环境相互影响 B.生物必须适应环境 C生物与环境相互协调一致D.生物制约环境 23。室内装饰材料产生的污染物是( ) A.一氧化碳B、苯并芘C、氡D、甲醛 24。以下图中表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，每个图的最下一层表示 生产者哪一个图表示这个食物链：草→粘虫→山雀→鹰() 25。下列属于生态系统的是( )

八年级上册生物学案第五章 病毒学案

第五章病毒 年级：八年级课型：新授课时间：20 年月日班级： 学习目标： 1．描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。 2.关注病毒与生物圈其他生物的关系，特别是与人类的关系。 学习重点： 1．病毒的主要特征。 2．病毒与人类生活的关系 学习难点： 病毒的主要特征。 预习案 一、预习提纲 1.病毒的结构有什么特点？ 2.病毒是怎样繁殖的 3.病毒与人类的生活有什么关系 二、自学检测： 1.病毒都没有细胞结构，比细胞，需要用才能观察到。 2.病毒不能生活。只能寄生在其他生物的内。根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分为______病毒、______病毒和_____病毒,后者也称为__________。 3.病毒的结构，由外壳和组成。病毒只能寄生在里，靠自己的中遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒离开了活细胞，通常会变成体。 4.病毒种类，分布，又营生活，给人类、动物和植物带来极大的危害。人类一方面设法________和_________病毒疾病，一方面______病毒为人类造福。 【展示交流】分小组交流以上内容 行课案 【合作探究】 1.禽流感是禽类流行性感冒的简称，是一种有甲型流感病毒的一种亚型引起的传染性疾病综合症，人类对其中的H1、H3亚型易感。请同学们利用今天所学知识，大胆设想一下，你有什么办法对付并预防这种病毒呢？ 2.有一次，一个同学拿来一份患有鸡瘟的鸡血液，想拿到学校的显微镜下查一查。老师说不行，是老师嫌麻烦吗？为什么？ 3.人患流感后，为什么容易治疗？请从病毒的生活环境来分析。

检测案 一、课堂检测 1.20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病（） A.放大镜 B.电子显微镜 C.望远镜 D.高倍光学显微镜 2．病毒的结构是由什么组成的（） A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心 D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心 3.下列关于病毒的叙述不正确的是（） A.病毒比细菌小得多 B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等 C.病毒都没有细胞结构 D.病毒对人类都有害 4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（） A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B.给高烧病人注射青霉素 C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗 5.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于（） A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒 B.动物病毒、动物病毒、植物病毒 C.人类病毒、细菌病毒、植物病毒 D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒6．病毒的生活特点是（） A．都是独立生活 B.必须生活在活的生命体的细胞内7．将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（）A.失去生命活动 B.正常生活，但不繁殖。 C.正常生活 D.结构马上解体 8．完成下面图解 大小观察工具 种类生活方式 病毒 结构繁殖方式 自我复制二、课后检测：独立完成练习册本节作业，包括【探究与思考】。

八年级生物脑和脑神经

第三节脑和脑神经 教学目标 1．了解脑的大体结构及部分脑神经的分布和主要作用； 2．理解大脑和小脑的基本功能。 说明：本节是继第二节学习了脊髓与脊神经有关知识后，需要进一步认识脑和脑神经的教学内容。关于这方面的基础知识，都要以认识生理功能与形态结构相适应的关系为基本目标。另外，不能忽视有关结论的事实依据在认识形成中的重要作用。把具体、生动的客观事实，以直观方式（包括实物直观，模像直观和言语直观）呈现出来，才能形成最基本的感性认识，才能在此基础上抽象、概括形成应有的理性认识。所以，重视向学生介绍研究脑功能的科学方法，也是促进学生学习能力发展的教学要求。 难点、重点分析 1．难点：大脑皮层神经中枢的高级机能。 分析：理解大脑皮层的高级中枢功能，一方面要求了解有关皮层形态位置概况，另一方面要求理解相应功能的具体表现方式。由于大脑皮层的形态辨认因沟回曲折交错而不易形成较明析的印象，而且某些中枢机能表现不易在认识上明确区分，所以使理解这些机能成为教学难点。 突破这一难点，关键是要适当、充分地处理好教材内容的直观问题。例如，在认识大脑皮层形态特征时，除了用图像直观材料外，还要配合模型直观，并且可以在一模型上用适当色显示几个中枢部位，特别指示中央沟和外侧裂的形态位置请学生辨识，这样，就能突出重点地使学生了解大脑皮层表面特征，为学习有关中枢高级机能建立具体感性认识基础。另外，在观察大脑额状剖面图、认识灰质与白质分布情况时，还应着重强调白质纤维走向联系，可结合脑干模型来观察锥体交叉部位，并将脊髓传导束与脑相连的关系做概略介绍，说明上、下行纤维的交叉走向，为理解躯体运动和感觉机能的皮层对侧管理建立必要的形态结构认识基础。在介绍某些皮层中枢的功能时，可首先用言语直观或结合图像直观的方法，形象。生动地描述有关研究实例，使学生能从中领悟到中枢功能的特点，也能促使学生较容易地使理解的知识具体化。 2．重点：理解大脑皮层与小脑的生理功能。 分析：本节的学习目标，虽然有关于脑的形态结构的认识要求，但仍要突出理解脑功能的内容。因为学习神经调节的有关知识，核心问题是要认识调节的生理意义和机理，这就必须将对生理功能的要求作为重点。但也不能忽视对形态结构的了解，因为这是理解功能的感性认识基础，也是强调形态结构与功能相适应的认识方法所必要。 突出重点，可以采用从调节的有关生理问题出发，借形态结构对间题给予

八年级生物第五单元第五章病毒教案新人教版

《第五章病毒》 一、设计思路 1、利用信息技术提高生物课堂教学成效，通过图片、动画、视频等多媒体素材使病毒变“大”、变“活”，解决由于病毒的微小而产生的认知困难，帮助学生掌握重点，解决难点。 2、利用QQ群开创生物教学第二课堂，通过创新设计课前导学任务，提高学生运用信息技术收集整理资料的能力，培养学生自主学习的习惯；通过创新设计课后拓展任务，提高学生动手能力，培养学生合作学习的习惯。 3、利用社会热点问题和学生生活经验，创设课堂教学情境，激发学生的学习兴趣，培养学生联系生活进行学习的习惯，提高运用知识解决实际问题的能力。 二、教学目标 1、知识目标： ⑴描述病毒的主要特征。 ⑵举例说出病毒与人类生活的关系。 2、能力目标： ⑴提高运用信息技术学习、交流的能力。 ⑵提高收集、整理资料的能力。 ⑶提高小组合作学习的能力。 3、情感态度与价值观目标： ⑴认同科技进步对科学研究的促进作用。 ⑵关注病毒与人类生活的关系。 ⑶学习运用辩证法看待事物的利弊。 三、教学重点和难点： ⑴教学重点： 病毒的主要特征，病毒与人类生活的关系。 ⑵教学难点： 病毒的主要特征。 四、教学分析 1、教材分析 本章不分节，本章教学内容选自人教版义务教育教科书《生物学》八年级上册第五单元第五章，教学课时为一课时。通过本章教学，可以让学生在掌握病毒的结构和生活特点的基础上，将学过的相关知识点构成完整的知识体系，形成二个完整的生物学概念：一是全面掌握生物体的构成方式，即生物圈中不仅有多细胞生物、单细胞生物，还存在没有细胞结构的病毒；二是全面认识生物圈中的生物类型，即生物圈中不仅有植物、动物、人、细菌和真菌，还有病毒。同时，本章教学也为学生之后学习传染病知识打下必要的基础。 2、学情分析

八年级生物下册单元测试题

第七单元生物圈中生命的延续和发展 生物的遗传和变异测试（A） 一、单向选择题：在下列个体的选项中，只有一项是最符合题意的，请选出，并将其字母填入相应的空格内（每小题2分，共30分） 1．遗传物质主要存在于 A.细胞质中 B.细胞膜中 C.细胞核中 D.细胞的各个部分2．人的体细胞和卵细胞中染色体的数目分别是 A.23对，23条 B.22对，22条 C.48对，24条 D.22对，23条 3. 性状是指 A.生物体的形状 B.生物体的性别 C.生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D.生物体的大小 4. 下列那项不属于变异概念的范围 A.生物与生物之间 B.子代个体之间 C.亲代与子代之间 D.性状上的差异 5. 下列几种变异，能够遗传的是（） A.肉质佳的母牛产下一头产奶多的牛 B.长期在野外工作的人皮肤变黑 C.长在荫蔽处的小麦比阳光下的麦杆细 D.水肥充足，水稻就穗大粒多 6. 下列各对性状中，属于相对性状的是 A．狗的长毛与黑毛 B．人体的身高和体重 C．棉花的掌状叶与鸡脚叶 D．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 7. 下列关于基因的描述正确的是 A.基因只存在于生殖细胞中 B.基因数与染色体数一样多 C.基因在生殖细胞中成单存在 D.生物的某一性状由一个基因控制 8. 下列说法符合科学道理的是（） A.“生男”“生女”的比例接近1：1 B.“生男”“生女”的比例接近1：2 C.“生男”“生女”的比例接近2：1 D.“生男”“生女”的比例接近3：1 9. 两个单眼皮的人结婚，所生子女（） A．一定是单眼皮 B．一定是双眼皮 C．可能是单眼皮，也可能是双眼皮 D．不能判断 10. 禁止近亲结婚的目的是 A.防止遗传病的发生 B. 防止遗传病的传播 C.减小遗传病发生的概率 D.缩小遗传病发生的范围 11. 人类上一代把遗传物质传给下一代是通过（） A.性状 B.受精卵 C.精子和卵细胞 D.胚胎 12. 人的性染色体存在于 A．体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵 D．以上所有细胞 13.有关基因和性状的描述中，正确的是（） A. 显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状 B.基因控制的性状在后代中都能表现出来 C. 显性基因控制的性状就能表达，隐性基因控制的性状都不能表达 D. 显性基因和隐性基因控制的性状都能同时表达

八年级生物神经系统

课题：第15章生命活动的调节 第1节人体的神经调节第1课时 编写人：### 审稿人：### 【目标要求】 1、理解并识记神经元细胞的结构和功能、神经系统的组成。 2、理解脑和脊髓的结构及功能。 3、通过本节课的学习，训练学生的理解能力及综合分析能力。 【预习导学】 1、是构成神经系统结构和功能的基本单位，神经元接受刺激后能产生并且能把传导到其他。这种能够传导的叫做神经冲动。 2、人体的神经系统包括和，和是神经系统的周围部分。脑由，和三部分组成。大脑由左右两个半球组成。表面是多种生命活动的功能区，小脑的作用在于协调全身肌肉的活动，用以维持。 3、有“生命中枢”之称。脊髓由和组成，从横切面上看脊髓的在中央，呈，分布在的周围。 【问题探究】 1、神经元细胞的结构和功能是什么？ 2、一根神经的构成是（） A．由许多神经未稍集结在一起B．由神经元的许多突起集结在一起 C．一根神经纤维外面包着结缔组织D．由许多神经纤维集合成束. 3、大脑中神经元的细胞体主要分布在（） A．大脑的白质B．大脑皮层C．大脑皮层的沟中D．大脑皮层的回中 4、某人身体右侧瘫痪，无法运动，此人受损伤的部位可能是（） A．大脑右半球的躯体运动中枢B．大脑左半球的躯体运动中枢 C．大脑右半球的躯体感觉中枢D．大脑左半球的躯体感觉中枢 5、意识丧失的患者可能出现婴儿式不随意排尿，外伤性脊髓胸段横断的病人则出现尿失禁，脊髓腰骶损伤的病人，膀胱胀满而尿液不能排出，膀胱炎症病人则出现尿频，这表明排尿反射的低级中枢位于（） A．膀胱本体B．大脑C．脊髓胸段D．脊髓腰骶段 【检测与训练】

1、神经系统的结构和功能的基本单位是（） A．突起B．神经元C．细胞体D．神经未稍 2、神经元的基本结构包括（） A．树突和轴突B．细胞体和轴突C．细胞体和突起D．细胞质和细胞膜 3、脑和脊髓的结构和功能的基本单位是（） A．神经元B．神经C．神经纤维D．突起 4、植物人是指只有呼吸和心跳而没有其他活动的病人，他肯定没有受损伤的部位是（）A．脑干B．小脑C．大脑皮质D．大脑 5、下列有关神经元的叙述中正确的是（） A．神经元的细胞体主要分布在中枢神经系统里 B．神经元的突起只分布在周围神经系统里 C．脊髓的白质主要由神经元细胞体组成 D．大脑皮层主要由神经纤维组成 6、人们都说脑是人体的“司令部”，你了解脑的基本结构和作用吗？ （1）人喝醉洒后，走路摇晃，站产不稳，这是由于酒精麻醉的缘故。 （2）调节人体呼吸血液循环等重要生命活动的生命中枢位于中。 （3）的表层叫具有调节感觉运动，语言等多种生命现象的功能区，这些功能区被称为。表层凸出的叫。 7、神经元的生理功能是（）。 Ａ．接受兴奋B．产生兴奋C．传导兴奋D．以上都对 8、调节人体生命活动的最高级中枢位于（）。 A．脑干B．小脑C．大脑灰质D．大脑白质 10、杂技演员走钢丝时，协调身体平衡动人选的器官要是（）。 A．大脑B．小脑C．脊髓D．骨骼肌 11、神经系统能够传导的兴奋叫做（）。 A．神经冲动B．神经信息C．刺激D．神经调节 12、在下列哪组结构中含有神经中枢( ) A．大脑和小脑B．大脑皮层和脊髓C．脊髓和脑干D．脑和脊髓 12、脊髓的主要功能是（） A．反射和传导B．运动C．维持身体平衡D．语言 【质疑反思】

八年级生物下册第二章测试题(带答案)

八年级生物下册第二章测试题（带答案） 第七单元第二章第3-5节测试题第二章 3、4、5节一、选择题1．决定有耳垂的基因（B）对决定无耳垂的基因（b）为显性，李红有耳垂，她的体细胞内的基因组可能是（） A．BB B．Bb C．bb D．BB 或Bb 2．以下关于染色体正确的叙述是（） A．染色体就是生物的遗传物质 B．每种生物的细胞内都有一定数量的结构相同的染色体C．在生物的细胞里，染色体总是成对出现的 D．体细胞内的染色体一条来自父方，一条来自母方 3．决定豌豆形状是圆滑还是皱缩的是（） A．精子 B．卵细胞 C．染色体 D．基因 4．某人是双眼皮，但他只产生一种生殖细胞，他的基因组成是（） A． Aa B． AA C． aa D．aA 5．下列几种变异，能够遗传的是（） A．肉质佳的母牛产下一头产奶多的牛 B．长期在野外工作的人皮肤变黑 C．长在荫蔽处的小麦比阳光下的麦杆细 D．水肥充足，水稻就穗大粒多 6．能遗传的变异是由（）引起的。 A．个体生长快 B．个体发育好 C．遗传物质发生了变化 D．生存环境发生了变化 7．下列那项不属于变异概念的范围？ A．生物与生物之间 B．子代个体之间 C．亲代与子代之间D．性状上的差异 8．一卵生的双胞胎胖瘦相差很大，原因是（） A．显性基因发生了作用 B．隐性基因发生了作用 C．染色体数目发生了改变 D．生活环境和条件有所不同 9．下列不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是（） A．能够使生物更好地适应不断变化的环境 B．所有的变异对生物的生存都是有利的 C．变异会产生新的生物类型，使生物不断进化 D．人们可以利用对人有利的变异选育新品种10．下列哪项有利于生物的生存和发展？ A．遗传的变异 B．不遗传的变异 C．有利的变异D．不利的变异 11．下列方法中，不能得到遗传的变异的是（） A．加强水肥管理，使作物生长健 B．进行品种杂交，之后进行选育 C．用射线和药物处理种子后进行选育 D．挑选牛群中肉质佳的进行繁殖 12．白化病是由隐性致病基因控制的一种遗传病。一对正常的夫妇生下一个白化病的儿子，这对夫妇的基因组成是（） A．AA和Aa B． Aa和AA C． Aa和Aa D．aa和aa 13．多指（如六指）是由显性基因控制的。如果一方是多指，另一方正常，他们的子女是（） A．都患多指或一半患多指 B．一半多指，一半

八年级生物下册《神经系统的组成》知识点整理

八年级生物下册《神经系统的组成》知 识点整理 神经系统的组成： 人体神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。其中，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统;脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。神经系统的组成可概括为： 神经系统的组成知识点 神经系统的组成知识点 神经元： 神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。 脑： 脑位于颅腔内，包括大脑，小脑和脑干三部分 神经系统的组成知识点 大脑 大脑由左、右两个大脑半球组成。大脑皮层是覆盖大脑半球表面的一层灰质，大脑皮层表面具有许多深浅不同的裂或沟以及沟裂之间隆起的回，因而大大增加了大脑皮层的总

面积和神经元的数量。 大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，其中比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢。 小脑 小脑位于脑干背侧、大脑的后下方。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于小脑被酒精麻痹而引起的。 脑干 脑干灰质中，有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。如果这一部分中枢受到损伤，会立即引起心跳、呼吸停止而危及生命。 脊髓： 脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐。脊髓是脑与躯体、内脏之间的联系通道。 脊髓的结构 从脊髓的横切面可以看出，脊髓包括灰质和白质两部分。灰质在中央，呈蝶形;白质在灰质的周围。白质内的神经纤维在脊髓各部分之问以及脊髓和脑之间，起着联系作用。 脊髓的功能 反射功能：人的脊髓灰质里有许多低级中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射等。但是，脊

八年级生物 测试题及答案纸

初二生物测试题2020.6 一、选择题 1.提出人类和类人猿有共同祖先的科学家是（） A. 施莱登 B. 达尔文 C. 施 旺 D. 达芬奇 2.“清明前后，种瓜点豆”是我们新化多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素是（） A. 阳光 B. 温 度 C. 水分 D. 空气 3.现存的下列生物类群中，可能最接近原始自养生物的是（） A. 原生动物 B. 真菌类 C. 藻 类 D. 苔藓类 4.下列现象中，不是生物对环境的适应的是( ) A. 北极熊白色的体毛 B. 鱼的体 型为梭型 C. 牦牛的绒很保暖 D. 孔雀开 屏 5.严冬时节青蛙要进入冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素是（） A. 阳光 B. 水 分 C. 温度 D. 空气 6.动物界中与人类亲缘关系最近的动物是（） A. 鸭嘴兽 B. 金丝猴 C. 猕 猴 D. 黑猩猩 7.蚯蚓会疏松土壤，提高土壤的肥力，说明（） A. 生物生存依赖一定的环境 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 以上都是8.人类学家经过大量的研究表明，现代人类起源于( ) A. 南方古猿 B. 类人猿 C. 黑猩 猩 D. 森林古猿 9.下列食物链中正确的是（） A. 阳光→草→兔→狐 B. 枞菌→野猪→老 虎 C. 小麦→鼠→蛇→鹰 D. 草籽←麻雀←鹰 10.“长期的自然选择，使得人类已经能够适应在地球的许多地方生活．但是，在人类生活生产过程中，也在严重的浪费资源、破坏环境，造成了诸如温室效应、粮食问题等环境资源问题．”对这句话最合理的解释是（） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物既能适应环境，又能影响环境 11.下列现象能说明生物对环境有影响的是（） A. 到了秋天，树木纷纷落叶 B. 在沙地上栽种植物，能防风固沙 C. 旗形树的树冠像一面旗帜 D. 枯叶蝶的外形像枯叶 12.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（） A. 温度 B. 水 C. 阳 光 D. 空气 13.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描写的是动物之间的什么关系（） A. 合作 B. 捕食 C. 竞 争 D. 寄生 14.1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难．面对泛滥蔗蟾，科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量．下列有关叙述不正确的是（） A. 蔗蟾之所以能大量繁殖，是因为食物丰富、天敌较少 B. 蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的

初中生物知识点梳理之脊髓和脑的结构及其功能

初中生物知识点梳理之脊髓和脑的结构及其功能 脊髓的结构及其功能 脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐。脊髓是脑与躯体、内脏之间的联系通道。 (1)脊髓的结构 从脊髓的横切面可以看出，脊髓包括灰质和白质两部分。灰质在中央，呈蝶形;白质在灰质的周围。白质内的神经纤维在脊髓各部分之问以及脊髓和脑之间，起着联系作用。 (2)脊髓的功能 反射功能：人的脊髓灰质里有许多低级中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射等。但是，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的。 传导功能：脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将这些刺激的反应传导到大脑。反之，脑的活动也要通过脊髓才能传递到身体各部位。因此脊髓是脑与躯干、内脏之间联系的通道。 脑的结构及其功能 脑位于颅腔内，包括大脑，小脑和脑干三部分 (1)大脑 大脑由左、右两个大脑半球组成。大脑皮层是覆盖大脑半球表面的一层灰质，大脑皮层表面具有许多深浅不同的裂或沟以及沟

裂之间隆起的回，因而大大增加了大脑皮层的总面积和神经元的数量。 大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，其中比较重要的中枢有：躯体运动中枢(管理身体对侧骨骼肌的运动)、躯体感觉中枢(与身体对侧皮肤，肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关)、语言中枢(说话、书写、阅读和理解语言关，为人类特有)、视觉中枢(与产生视觉有关)。 (2)小脑 小脑位于脑干背侧、大脑的后下方。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于小脑被酒精麻痹而引起的。 (3)脑干 脑干灰质中，有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。如果这一部分中枢受到损伤，会立即引起心跳、呼吸停止而危及生命。

八年级下册生物练习题大全知识交流

八年级下册生物练习题大全 本试卷满分100分考试时间60分钟 1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是 A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交.嫁接的方式可以获得 A.与砧木相同的植物体的性状 B.与接穗相同的植物体的性状 C.与砧木、接穗相近的植物体的性状 D.砧木和接穗相结合的性状．图中生物的生殖现象不属于无性生殖的是 4.嫁接成活的关键是 A．植物的嫩枝B.萌发的咖啡种子 C.果树嫁接 D.组织培养 A．要选好接穗和砧木B．接穗上的芽应该大而饱满C．使接穗和砧木紧密贴合 D．使接穗与砧木的形成层紧密结合.下列生物不进行变态发育的是 A．青蛙B．家蚕C．家燕D．蝗虫 6．下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是 A．体内受精，水中发育 B．体内受精，土中发育 C．体外受精，水中发育 D．体外受精，土中发育 7、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎进一步发育，必须的环境条件是： A、适宜的温度 B、充足的养料 C、一定的水分 D、雌鸽孵卵、孔雀开屏属于哪类繁殖行为

A、求偶行为 B、筑巢行为 C、产卵行为 D、交配行为、不完全变态发育与完全变态发育相比，少了哪一个阶段 A.卵 B.蛹 C.幼虫 D.成虫 10、成对的性染色体不能同时存在于 A.肌肉细胞中B.上皮细胞中C.乳腺细胞中D.精子中 11.人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子 A.生殖细胞23个体细胞46个受精卵23个 B.生殖细胞46个体细胞46个受精卵23个 C.生殖细胞23个体细胞46个受精卵46个 D.生殖细胞23个体细胞23个受精卵23个 12.对基因有显隐性的叙述，错误的是 A.显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状 B.显性基因对隐性基因起掩盖作用 C.成对基因Aa存在时只表现显性性状 D.只有表现不出来的性状才是隐性性状 13.下列各对性状中，属于相对性状的是 A.豌豆的黄粒和圆粒B.玉米的高茎和豌豆的矮茎 C.果蝇的红眼和白眼 D.狗的长毛和卷毛 14.控制生物性状的最小单位叫 A．染色体B．细胞C．细胞核D．基因 15．在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是 A．减少任意一半 B．数目始终保持不变 C．增加一倍 D．每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 16.白化病为隐性遗传病，在某白化病患者的体细胞中，控制白化病的基因组成是 A.AA B.aa C.A D.a 17.据

新人教版八年级上册生物测试题

一、选择题 1.下列有关水螅的说法,正确的是( ) A.有口有肛门 B.身体由内中外三层细胞构成 C.辐射对称的身体利于捕食和防御 D.刺细胞不属于外胚层细胞 2.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于( ) A.腔肠动物 B.软体动物 C.甲壳动物 D.昆虫 3.有口和肛门的动物是( ) A.蛔虫 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.血吸虫 4.下列水生动物中属于软体动物的是( ) A.海蜇 B.珊瑚虫 C.扇贝 D.虾类 5.水螅常常可以死捕捉到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（） A.刺细胞 B.触手的结构 C.口的吞食 D.发达的肌肉 6.鲍鱼是营养丰富的海鲜,它的贝壳可以做中药。你推测它应该属于( ) A.甲壳动物 B.鱼类 C.软体动物 D.腔肠动物 7.水螅在营养条件好的环境下，主要通过什么方式进行繁殖？（） A.有性生殖 B.分裂生殖 C.出芽生殖 D.孢子生殖 8.小明在池塘里捉到一条涡虫，下列说法不正确的是（） A.身体扁平，像一片柳叶，呈两侧对称 B.前段呈三角形，有眼和耳 C.有背腹，前后之分 D.身体三胚层 9.涡虫的消化器官包括（） A.口、咽和肠 B.口、肠和肛门 C.口、咽和食管 D.口和小肠 10.能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是（） A.能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂 B.身体各节均生有刚毛 C.体表湿润，适于生活在潮湿处 D.身体由许多体节构成 11.海螵蛸是一种具有止血功能的药材，它属于下列哪一种动物的贝壳？（）

A.蜗牛 B.乌贼 C.牡蛎 D.扇贝 12.蛔虫寄生在人体的小肠内，它的消化管器官及摄取食物的特点是（） A.消化器官完全退化，吸食已消化的食糜 B.消化器官结构简单，吸食半消化的食糜 C.消化器官未完全退化，吸食已消化的食糜 D.消化器官完全退化，吸食半消化的食糜 13.你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用到，那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活的时间最长？（） A.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上 B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖 C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水 D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上 14.生吃不干净的蔬菜瓜果容易使人得蛔虫病，其原因是（） A.蛔虫的幼虫进入体内 B.蛔虫的受精卵进入体内 C.蛔虫的感染性虫卵进入体内 D.蛔虫的未受精的卵进入体内 15.软体动物与人类关系非常密切。下列有关软体动物的描述中，错误的是（） A.很多种类的软体动物可以食用 B.软体动物油水生的，也有陆生的 C.软体动物的身体比较柔软，所有体外都有贝壳保护 D.软体动物大都生活在水中 16.(2012·上饶学业考)以下几种动物中,不属于腔肠动物的是( ) A.海葵 B.海蜇 C.珊瑚虫 D.乌贼 二、判断下列观点是否正确 1.线形动物和环节动物的身体，都是两侧对称的。（） 2.从环节动物开始，动物的身体有了分节现象。（） 三、填空题 1、图为水螅的纵剖面图，请据图回答问题。

最新初中生物-八年级生物神经系统的组成检测题 精品

神经系统的组成 1.（2018菏泽）6．临床上的“植物人”通常是指只有呼吸心跳而没有其他生命体征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤部位是 A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.大脑皮层 答案：C 2.（2018菏泽）7．下列反射活动中，属于人类特有的是 A.有东西往眼前晃动时眨眼 B.人在看到酸梅叫分泌唾液 C.一朝被蛇咬，十年怕草绳 D.看到小说中感人处时流泪 答案：D 3．（2018·苏州结业考）通常临床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤的部位是（）A．大脑 B.小脑 C.脑干 D.大脑皮层 【解析】选C。本题考查脑干的功能。在脑干内有控制人体基本生命活动的中枢，如心跳、血压、呼吸等。“植物人”主要是大脑和小脑受到了损伤，脑干没有受损，所以基本的生命特征仍然存在。 4.（2018·济宁学业考）人喝醉酒后走路摇晃、站立不稳，这是由于酒精麻痹了（） A.大脑B．小脑C．脑干D．大脑皮层【解析】选B。本题主要考查小脑的功能。由于小脑具有维持身体平衡，具有协调人体的运动的功能，所以喝醉酒后走路摇晃、站立不稳，这是由于酒精麻痹了小脑的原因。 5.（2018·江门学业考）神经系统结构和功能的基本单位是（）A．神经细胞B．神经末梢C．神经纤维D．神经组织 【解析】选A。本题考查神经系统结构和功能的基本单位。人体结构和功能的基本单位是细胞，而神经细胞就是神经系统结构和功能的基本单位。 6．（2018·沈阳结业考）杂技演员表演走钢丝节目时，协调身体动作平衡的器官主要是（) A．大脑B．小脑C．脊髓D．脑干 【解析】选B。此题考查小脑的功能。小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，主要功能是协调运动，维持身体平衡。 7.（2018·株洲中考）人脑不包括下列哪种结构？（） A.大脑 B.小脑 C.脑神经 D.脑干 【解析】选C。本题考查神经系统的组成。人体神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统

八年级生物下册练习题

八年级生物下册练习试卷 班级姓名成绩 一、选择题 1．1974年我国捕获越冬大黄鱼16.81万吨，幼鱼约占了一半，且连续4年高产。1993年大黄鱼产量只有0.019万吨。造成这一结果的主要原囚是( )。 A．生存环境的改变和破坏B．掠夺式的开发和利用 C．环境污染D．外来物种的入侵 2．泉州市森林公园是人们亲近自然的好去处。下列能构成一个生态系统的是( )。 A ．森林公园中所有的植物B．森林公园中所有的植物和动物 C．森林公园中所有的生物D．整个森林公园 3．在生态系统中，生产者与消费者之间以及消费者之间通过捕食的关系形成( )。 A．食物链和食物网B．生物因素 C．一个生态系统D．非生物因素 4．2001年9月，重庆发生罕见蝗灾，急需引入5000条蛇、2万只麻雀、20万只青蛙。这样做的科学依据是( )。 A．利用生物防治害虫B．恢复完整的食物链 C．调整食物链，恢复生态平衡D．以上三项都对 5．下列生物中．属于分解者的是( )，属于生产者的是( )，属于消费者的是( )。 A．青蛙B．草和山羊C．真菌D．葫芦藓 6．据报道，内蒙古草原目前已经大面积退化、沙化，牧草的平均高度已由20世70年代的70 cm下降到目前的25cm，昔日“风吹苴低见牛羊”的地方变成了“老鼠跑过见脊梁”。造成这种现象的主要原因是( )。 A．外来物种的侵入B．长期于旱 C．过度放牧，破坏了草原生态平衡D．病虫为害严重 7．近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是( )， A．大气中的二氧化碳增多B．工业和生活废水大量排人海洋 C．海水被颜料染色D．海洋石油开采 8．下列属于消费者和生产者之间关系的是( )， A．青蛙捕食蝗虫B．兔啃吃松蘑 C．山羊吃树叶D．人吃黑木耳

人教版八年级上册生物考试试卷 附答案

① ② 人教版八年级上生物考试试卷附答案 一、单选题（共25分） 1.下列各种生物中，属于水中生活的动物有 （ ） ①虾 ②海马 ③蚯蚓 ④蜘蛛 ⑤鲸 ⑥鲫鱼 ⑦珊瑚虫 ⑧海蜇 A ①②③④⑤⑥⑦ B ①③⑤⑥⑧ C ①②④⑤⑥⑦⑧ D ①②⑤⑥⑦⑧ 2. 下列动物，生活在淡水中的是（ ） A 银鲳、鲫鱼、带鱼 B 鲤鱼、草鱼、鳙鱼 C 鲤鱼、鲨鱼、鲢鱼 D 海参、青鱼、黄鱼 3.下列动物中，属于节肢动物的是（ ） A 、海蜇 B 、乌贼 C 、海豹 D 、蜘蛛蟹 4.将蚯蚓放在干燥的环境里，不久就会死去，其原因是（ ） A 、循环系统受到破坏 B 、蚯蚓是水生生物 C 、无法进行呼吸，窒息而死 D 、白天怕太阳 5.右图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类 动物的食性，下列叙述正确的是（ ） A 、①为肉食动物，②为草食动物 B 、①、②均为肉食动物 C 、①为草食动物，②为肉食动物 D 、①、②均为草食动物 6. 蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看， 其行为属于 （ ） Ａ.攻击行为和社群行为 Ｂ．防御行为和社群行为 Ｃ.取食行为和社群行为 Ｄ．学习行为 7. 下列水生动物中，哪一种是脊椎动物？（ ） A 、海马 B 、虾 C 、海蜇 D 、螃蟹 8. 在医院打针着前，医生往往都要用碘酒擦拭一下打针的部位，这样做的目的是消毒，消灭打针部位上许多肉眼看不见的（ ） A 、尘埃粒子 B 、细菌 C 、酵母菌 D 、烟草花叶病毒 9.下列不属于两栖类特征的是（ ） A 、受精过程和幼体发育都在水中进行 B 、幼体用鳃呼吸 C 、成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸 D 、成体能在干燥的陆地上生活 10.下列不属于骨骼的是（ ） A 、脊柱 B 、前肢骨 C 、后肢骨 D 、椎骨 11. 20XX 年4月，教育部、国家体育总局、共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述，错误．． 的是 （ ） A ．运动能使肌细胞体积变大、数目增多 B ．运动能使参与呼吸的肺泡数目增多 C ．运动能促进血液循环，减少心血管疾病的发生

八年级上第五章病毒集体备课教案

集体备课教案

（三）病毒的结构和繁殖（重难点） 指导学生阅读教材第90~91页，完成下面问题： 1、课件展示动物植物细胞，病毒的图片，比较不同之处。（回顾认知） 2、课件展示三种病毒的结构图，找出共同点，归纳病毒的结构特点。（自主总结） 3、病毒没有细胞结构，那它为什么还属于生物呢？（知识升华） 4、大屏幕动画放大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌的过程，来总结病毒要选择怎样的生活 方式来维持自己的生命呢？（理解概括）学生分组交流问题。派出代表发言 （当同学理解有误时：你的回答有自己的见解，我们听听其他同学又是怎样看待这个问题的。 精彩发言后：非常全面，准确，太精彩了。） 教师总结：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 病毒只能寄生在活细胞里，有生命，属于生物。病毒可以依靠其寄生的活细胞的 营养物质生活。 【设计意图】培养学生自主学习、发现问题、表达交流的能力。 『板书』三、病毒的结构、生活和繁殖 结构：没有细胞结构，蛋白质外壳和内部的遗传物质。 生活：只能寄生在活细胞里。 繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 附图（病毒的生活和繁殖） ◆学以致用 1、下列生物中不具有细胞结构的是（） A、H7N9病毒 B、草履虫 C、痢疾杆菌 D、酵母菌 2、2013年4月份以来，由甲型H7N9病毒引起的流感在全国多地爆发。下列对病毒描述正确的是（） A、不含遗传物质 B、能独立生活 C、每个人都会得此病 D、没有细胞结构?重难点突破方法：利用教材资源引导学生掌握基本内容并利用练习题进行巩固记忆。 （四）病毒与人类生活的关系 通常提到病毒，人们的第一印象是有害的，不好的；但是任何事物都有双面性，请同学们根据教材内容或者联系生活中的所见所闻思考病毒与人类生活的关系。 学生自由讨论。 教师叙述：病毒对植物的危害。被病毒侵染的植物不能正常地生长发育。使人类、动物致病。但随着现代医学的研究和发展，利用一些动物病毒，经过人工无毒处理制成的疫