绿色植物的一生测试

绿色植物的一生测试

一、选择题（每小题2分，共60分）

1、下列结构中含叶绿体较多的是( )

A、海绵层

B、栅栏层

C、叶脉

D、表皮

2、叶片与外界进行气体交换的门户是( )

A、表皮

B、保卫细胞

C、气孔

D、角质层

3、植物呼吸作用的部位是( )

A、芽和根尖的分生组织中

B、叶片中

C、叶肉和韧皮部

D、所有的活细胞

4、叶肉细胞和肌肉细胞的主要差别是( )

A、有无细胞核

B、有无细胞质

C、有无叶绿体

D、有无线粒体

5、验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把植物放在黑暗中一昼夜，其目的是( )

A、耗尽叶片内的淀粉

B、产生大量的二氧化碳

C、降低叶片的蒸腾作用

D、吸收大量的氧气

6、在养金鱼的缸中常放一些新鲜绿色水草，其作用是( )

A、清洁鱼缸里的水

B、使鱼缸更富有情趣

C、供给鱼新鲜食物

D、增加水中的氧含量

7、验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的顺序是( )

①部分遮光②酒精脱色③黑暗处理④滴加碘液⑤观察变化⑥照光处理

A、①③②④⑤

B、③①⑥②④⑤

C、③①②⑤④⑥

D、①②③④⑤⑥

8、把金鱼藻放在盛有水的烧杯中，移到光下，不久金鱼藻就会放出气泡，产生的气泡是( )

A、二氧化碳

B、氧气

C、空气

D、氢气

9、关于绿色植物的光合作用，不正确的是( )

A、光合作用需要光

B、光合作用的原料是二氧化碳和水

C、光合作用的产物是淀粉

D、光合作用过程中不需要氧气

10、我们经常利用遇碘变蓝来鉴定( )

A、酒精

B、葡萄糖

C、蛋白质

D、淀粉

11、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为( )

A、温度低，减少细菌病害

B、温度低，植物不进行呼吸作用

C、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少

D、温度低，有利有机物的积累

12、呼吸作用产生了( )

A、二氧化碳和水

B、无机盐和水

C、叶绿体和水

D、淀粉和氧

13、植物呼吸作用的时间是( )

A、只在白天

B、只在黑夜

C、只在光下

D、白天黑夜

14、在早晨和傍晚摘取相同的叶片，烘干称重，其结果是（早晨的为甲，傍晚的为乙）( )

A、相等

B、甲重

C、乙重

D、不确定

15、下列措施有利于改善根系的呼吸的是( )

A、浇水

B、施肥

C、拔草

D、松土

16、下列说法不正确的是( )

A、叶绿素存在于叶绿体中，能吸收光能

B、叶绿素只有在光下才能形成

C、叶片中所有的细胞都含有叶绿素

D、叶片中含有叶绿素是叶片呈绿色的主要原因

17、20世纪，希尔做了以下实验，把绿叶研磨过滤，得到含有叶绿体的滤液，放在阳光下，可见滤液中有气泡产生，若放在黑暗处，则滤液中无气泡产生，此实验不能说明( )

A、光合作用可能在叶绿体中进行

B、光合作用需要光

C、产生的气体是由叶绿体产生的 D产生的气体是氧

18、用肉眼观察幼根时，常可以看到一些白色的“绒毛”，它是（）

A. 根毛

B. 根尖

C.侧根

D. 不定根

19、将水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的原因是( )

A、温度恒定，抗虫能力强

B、温度适宜，利于保存

C、黑暗无光，呼吸减弱

D、二氧化碳浓度增加，抑制水果呼吸

20、下列有关种子萌发成幼苗的叙述中正确的是( )

A.胚根发育成胚

B.子叶发育成叶

C.茎主要是由胚芽发育而成

D.胚乳的营养供胚形成时用

21、萝卜贮存久了会糠心，主要原因是( )

A、失水太多

B、由于呼吸把大量有机物消耗掉了

C、温度太低

D、贮存环境引起的

22、呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动不可缺少的动力，一部分转变成( )

A、水

B、热

C、无机物

D、有机物

23、将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里会熄灭，这是因为( )

A、种子进行蒸腾作用产生氧气

B、种子进行呼吸作用吸入氧产生二氧化碳

C、种子进行蒸腾作用产生二氧化碳

D、种子进行呼吸作用产生氧气和二氧化碳

24、潮湿的种子堆里会发热的原因是( )

A、光合作用积累的热量

B、种子吸收水中的热量

C、呼吸作用释放的热量

D、蒸腾作用释放的热量

25.将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约25 ℃的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是：

A.甲先萌发；

B.乙先萌发；

C.同时萌发；

D.都不萌发。

26.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间( )

27种子萌发必备的环境条件是（）

A、阳光、土壤和适宜的温度

B、水分、空气和适宜的温度

C、水分、土壤和温度

D、阳光、水分、土壤、空气和适宜的温度

28农民利用塑料大棚种植经济作物，可以达到提前播种，提前收获的目的。从种子萌发考虑，塑料大棚的主要作用是（）

A、保持水分

B、提供氧气

C、提高温度

D、防治病虫

29.在下列结构中，使根不断伸长的是（）

A、根冠和生长点

B、根冠和伸长区

C、分生区和伸长区

D、伸长区和成熟区30探究种子萌发的环境条件时，满足所有环境条件后，一些种子仍不能萌发，其原因在于（）

A. 没有适量的水分

B.种子自身条件不具备

C. 没有适宜的温度

D. 没有充足的空气

二、非选择题（每空1分，共40分）

31.如图是蚕豆叶片横切示意图

（1）图中各部分的名称是

①⑤②③④⑥⑦

（2）在叶片中，进行光合作用的主要部位是[ ] 、[ ] ，①的结构特点是，功能是；②的结构特点是，其特点是；②和④的不同是与相适应的。

32.下图是菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。

（1）丙图中结构A由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构B由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构C由甲图中［］所示的结构发育而来。

（2）请在乙图中标出成熟区、伸长区、分生区、根冠的位置。

33.晴天的上午，将盆栽植物的某一枝条套上一透明的塑料袋，扎紧口：

（1）下午打开袋口，将一带火星的木条伸进袋内，木条复燃，说明袋内丰富，这是的结

果。

（2）傍晚将袋套上，第二天早起打开袋口，伸进一燃着的木条，熄灭，说明袋内较多，这是的结果。

34.下图是桃的花和果实示意图，据图回答问题。

（1）写出图中字母代表的名称：

A；B；C；D。

（2）在A、C与B、D之间用箭头表示果实和种子的形成过程。

35.如图所示是探究种子萌发的环境条件的实验装置，没有标号的种子将正常萌发。据图回答问题。（1）本实验共有组对照实验。

（2）种子萌发需要的环境条件是、

和。

（3）第②粒种子不能萌发的原因是。

（4）第③粒种子不能萌发的原因是。

（5）第④粒种子在什么条件下有可能萌

发？。

36.某同学设计了两组实验装置，用来探究种子萌发所需要的环

境条件（如下图）。他所使用的材料用具有烧杯、吸水纸、标签、

清水、绿豆种子等。

（1）根据两组实验装置填写下表。

（2）做实验二时，为什么要设置A装置？

（3）做实验一时，如果C装置中的种子没有萌发，请分析原因（至少写出两点）。

①；

②。

37.一天下课后，王鹏和王磊这一对双胞胎正在争吵。王鹏说：“种在肥沃的土壤中的种子先发芽。”王磊说：“种在贫瘠的土壤中的种子先发芽。”

（1）你认为谁说得对？为什么？

（2）种子萌发是否需要从外界吸收无机盐呢？王鹏和王磊设计了以下实验：①将适量的土壤分别装入A、B两个烧杯中；②在两个烧杯中各种上5粒小麦种子；③定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全营养液；④观察两个烧杯中种子的萌发情况。根据王鹏和王磊的实验设计回答下列问题。

①本实验设计中的变量是。

②你认为他们设计的A、B两组实验是对照实验吗?为什么?

③如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见。

37.某同学进行了无土栽培的尝试（如图），据图回答问题

甲乙

（1）甲、乙两瓶都应当放在怎样的环境中？

（2）为什么甲植株生长状况比乙植株好？

39.在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录种子萌发情况如下表。

（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要。

（2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是组。你判断的理由是：

（3）要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用作对比。

（4）丙组中有7粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释。

31.（上下）表皮栅栏层叶脉海绵层保卫细胞气孔（2）②栅栏层④海绵层细胞排列紧密，外壁有角质层起保护作用细胞排列紧密整齐含叶绿体较多光合作用

34（1）胚珠种子子房果实（2）A→B C→D

36.（1）

2）作为对照。如果A萌发了，一方面证明种子本身是活的，另一方面说明种子萌发需要适宜的温度。（3）

①种子是死种子或种子的结构被破坏②环境温度不适宜

37.（1）都不对，如果其他条件都适宜，种子应该都发芽。因为种子在萌发阶段利用的是自身储存在子叶或胚乳中的养料，只需要从外界吸水即可，不需要从外界吸收无机盐等。（2）①环境中有无无机盐②不是。因为土壤本身含有无机盐。③烧杯中不要放土壤。A、B烧杯中清水和完全营养液的量要适当，以保证种子的一部分能接触到空气。A、B烧杯都要放在适宜的环境温度下。

38.（1）环境温度适宜；光照适宜。（2）土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以甲植株的生长状况比乙植株好。

39.（1）水（2）甲种子萌发形成幼苗后，种子中储存的营养物质已经消耗光，幼苗生长需要的养料来自幼苗自身的光合作用。而光合作用必须在光下才能进行（3）甲和丙（4）这7粒种子本身的结构被破坏或者是死种子。

绿色植物的一生

第三讲绿色植物的一生 一、教材中的章节 初一下第一章和第二章 二、重点知识点： （一）各类植物的特征 （1）藻类植物：大多数生活在_____中，没有_____、_____、_____的分化 （2）苔藓植物：大多数生活在___________环境中，一般有_____和_____。但茎中没有_______，叶中无________，“根”非常简单，称为________ （3）蕨类植物：生活在________环境中，有_______、_______、______的分化，有专门的______组织，因此比较高大（4）种子植物：裸子植物：_________裸露，没有________包被；被子植物：______外面有______包被 （二）种子的结构： （1）玉米种子和菜豆种子结构的相同点是都有________和_________。不同点是，玉米种子有______，有______片子叶，营养物质贮藏在__________里；菜豆种子无________，有_______片子叶，营养物质贮藏在_______里。 （2）种子的主要部分是_______，它由_____、______、______、______组成。 （三）被子植物的一生 1、种子的萌发 （1）种子萌发的条件 ①环境条件：___________、___________、_____________ ②自身条件：______________________________________ （2）种子萌发过程中，所需的营养物质来自__________或________；最先突破种皮的是_________； 胚芽发育成________和_______，胚轴发育成_________________________ 2、植株的生长 （1）根的生长 根的生长靠_______区和_______区，根生长最快的部位是________ （2）茎的生长 a、木本植物茎的结构（从外到内依次是）________、_________、________、______ b、木本植物的茎为什么能逐年加粗？ 3、开花和结果 （1）花的结构 花的主要部分是_______和_______，前者由________、_______组成，后者由_______、_______、______ 组成。花粉在________里，胚珠在_______里 （2）传粉和受精 花粉落到柱头上，萌发出_________。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达________，花粉管中的精子进入胚珠与________结合，形成_________ （3）果实和种子的形成 柱头和花柱：_________ 雌蕊子房壁→_______ 子房珠被→________ 果实 胚珠种子 受精卵→________ 思考1、西瓜果实多粒种子的原因___________，玉米缺粒、向日葵籽粒空瘪的原因是_____________， 解决办法是____________ 四、典型练习题

(完整版)七年级生物绿色植物的一生单元练习题

第5章单元练习 姓名班级 一、选择题 1、俗称“豆瓣”是指大豆的（） A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 2、大豆种子的主要部分是（） A.种皮 B.胚根 C.胚 D.胚芽 3、玉米种子与大豆种子的主要区别是（） A.有胚乳 B.有子叶 C.有种皮 D.有胚 4、下列结构中，新植物的幼体是（） A.胚芽 B.胚根 C.胚乳 D.胚 5、日常食用的黄豆芽，其白嫩部分主要是由什么发育而来的。（） A.胚轴 B.胚根 C.子叶 D.胚芽 6、下列哪项不是种子萌发必备的环境条件（） A.适宜的温度 B.一定的水分 C.充足的空气 D.光照 7、在适宜的条件下,下列种子能够萌发的是: （） A.去掉胚乳的玉米种子 B.虫蛀空了的水稻 C.切去胚的小麦种子 D.籽粒饱满的菜豆种子 8、为了延长种子的寿命、应将种子保存在什么环境：（） A.高温潮湿 B.高温干燥 C.低温潮湿 D.低温干燥 9、从根的顶端到生有根毛的一段叫（） A.根冠 B.根尖 C.根 D.根毛区 10、根吸收水和无机盐的主要部位是（） A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 11、在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，这些细胞位于（） A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 12、下列有关成熟区的说法，正确的是（）

①成熟区与分生区相接②表皮细胞外突形成根毛 ③成熟区位于伸长区的上部④吸收水和无机盐的主要部位 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13、植物体吸收水和无机盐的主要器官是（） A.根 B.根系 C.根尖 D.根毛 14、根不断长长的原因是（） Ａ．分生区和伸长区细胞的分裂Ｂ．分生区和伸长区细胞的长长 Ｃ．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的长长D．分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂 15、移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是因为（） A.保护根冠和分生区 B.保护幼根和根毛 C.保留水分和无机盐 D.防止植物不适应环境 16、当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，液泡将会出现的变化是（） A.缩小 B.胀大 C.消失 D.正常 17、放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后，出现的变化是（） A.变大、变软 B.变小、变软 C.变大、变硬 D.变小、变硬 18、当根毛细胞从土壤中吸收水分时，说明根毛细胞液浓度比土壤溶液浓度（） A.大 B.小 C.相等 D.不能确定 19、植物营养“三要素”不包括（） A.氮 B.磷 C.钾 D.铁 20、要使马钤薯和甘薯高产应当注意使用哪种无机盐（） A.含氮无机盐 B.含磷无机盐 C.含钾无机盐 D.含硼无机盐 21、下列哪种植物需要较多含氮的无机盐（） A.马钤薯 B.花生 C.青菜 D.小麦 22、一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为（） A.土壤溶液浓度过大，根无法吸水 B.土壤温度太高 C.水分太多，根无法呼吸 D.土壤缺乏足够的营养 23、X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度>Y细胞液浓度>X细胞液浓度。下 列各图中能正确表示三者吸失水关系的是

苏教版七上第五章《绿色植物的一生》练习题

第五章绿色植物的一生 一、填空与简答题： 1、参照课本上“花的基本结构图”，完成下图： 2、.花的主要部分是_____和。 3、.构成雄蕊的是_____和____ 4、.构成雌蕊的是_____、_____和_____.将来 发育成果实的是_____，其内部有_____，将来 可发育成_____ 5、雄蕊的花丝起作用，花药内含 有；雌蕊的柱头有，便于接 受，子房内还有。因 此雄蕊和雌蕊与的形成有关系。 6、柳树的花没有花被，也能结出果实和种子，这说明和是花的主要部分。 7、两性花：在一朵花中同时具有和的花。 8、单性花：在一朵花中只有或只有的花，分花和花两种 9、、传粉是指花粉从里散发出来，落到雌蕊的柱头上的过程。 10、植物的传粉方式分为和两种。一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是如；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是如 11、花粉落到柱头上后，受分泌的黏液的刺激开始萌发，长出。通过花柱伸入一直到达。花粉管中具有，胚珠内具有。花粉管进入胚珠后，释放出，和融合，形成受精卵，这个过程叫做受精。 12、经过结合的生殖方式叫做有性生殖。 13、连线：把相关结构连接 子房子房壁胚珠受精卵 果皮果实胚种子 14、我们吃的桃子是一个，它的肥厚多肉的部分是，是由发育成的。 15、花生油来自花生种子的，是由发育来的。 16、我们吃的大米主要来自于水稻种子的，面粉主要来自小麦种子的，它们中的营养物质主要是。 17、种子的主要结构是。 18、读图，完成题目： 1）注明各结构名称： ①②③ ④⑤⑥⑦⑧

2）大豆油来自大豆种子的，是由图中[ ] 受精后发育成的。 19玉米种子中贮存养料的结构是由发育成的。 20、某种植物的子房中有8个胚珠，都发育成种子需要个花粉粒，个精子。 21、种子萌发本身必须具有、以及等内部条件。 22、种子萌发也需要、、等外部条件。 23．由胚根发育成的根是，从主根上生出的根是，从茎、叶等部位生出的根是。一株植物根的总和叫做。 24．经过测量和调查发现，一般情况下，植物根系的入土深度要地上部分的高度25、根尖有四个部分组成，从顶端向上依次是、、、。 26、我们在家种植下列蔬菜或农作物时，主要（1）芽有许多种类，分类的标准不一样，名称也不一样，如：按着生位置区分，可分为、 按将来发育成什么分，可分为、、。（2）顶芽有可能是叶芽，也有可能是混合芽或花芽，但发育成枝条的芽，应该是或。施什么样的肥料？ 白菜菠菜 红薯马铃薯 27、．含氮的无机盐能促进，使枝叶；含磷的无机盐可以促进和，使果实、种子；含钾的无机盐使植物，促进。 28．根所吸收的水分和无机盐来自，而土壤颗粒对植物主要起作用 29、芽有许多种类，分类的标准不一样，名称也不一样，如：按着生位置区分，可分为、 按将来发育成什么分，可分为、、。 30、顶芽有可能是叶芽，也有可能是混合芽或花芽，但发育成枝条的芽，应该是 或。 31、叶芽各部分发育的结果： 生长点——、叶原基——、 幼叶——、芽轴—— 芽原基—— 32、枝芽的结构包括芽轴、_________、___________、幼叶、_____________。 33、营养繁殖常用的方式有等。 34嫁接又分为和两种，嫁接成活的关键是让接穗和砧木的紧密结合在一起。

生物圈中有哪些绿色植物单元综合测试题

生物圈中的绿色植物 一、选择题 1、在解剖观察种子的结构时可以看到，子叶是连接在什么结构上的（） A .胚轴B. 胚芽C. 胚根D. 胚乳 2、与苔藓植物相比，蕨类植物更适应陆地生活，原因是（）。 A. 有根、茎、叶，体内有输导组织 B.用孢子繁殖 C.没有根、茎、叶等器官的分化 D. 植株矮小，茎和叶内没有输 导组织 3、苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，这是因为（） A. 苔藓植物是低等植物 B. 假根容易吸收有害物质。 C. 一旦干燥，植物便会死亡 D.叶只有一层细胞，对有害气体敏感 4、下列哪项不属于现存蕨类植物的重要意义（） A. 食用 B. 药用 C. 绿化、观赏 D.形成煤炭 5、下列各组生物中，两种生物生活环境和繁殖方式最相似的一组是（） A.葫芦藓、铁线蕨 B.马尾藻、马尾松 C.卷柏、侧柏 D. 水绵、水稻 6、一海员落难逃到了一个孤岛上，没有食物，他就从浅海中捞取下 列哪些藻类植物充饥（）

A.满江红和裙带菜 B. 水绵和衣藻 C.贯众和石莼 D.海带和紫菜

7、在一个以燃煤供暖的大城市附近，苔藓不能生长，因为大气被哪 种物质污染？（ ） A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 一氧化氮 D.二氧化硫 8下列哪种植物的叶既是进行光合作用的场所，又是吸收水和无机 盐的器官（ ） A.海带 B. 葫芦藓 C. 天竺葵 D. 水绵 9、下列各项有关藻类植物说法错误的是（ ） A.藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，叶的蒸腾作用比较 旺盛 B. 藻类植物繁殖时产生大量的孢子 C. 海带等大型的藻类植物具有根状物结构，能固着在海底岩石上生活 D. 大气中的氧气约90%是来自藻类植物的光合作用 10、菜豆种子的主要结构是胚，原因是（ ） 11、下列说法正确的是（ ） A.花生种子的营养物质贮存在胚乳里 B. 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳组成 C. 玉米种子和花生种子的共同之处是都有种皮和胚 D.玉米种子的主要结构是胚乳，花生种子的主要结构是胚 12、下列说法错误的是（ ） A.胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成 B.胚受种皮的保护 C.是新植物体的幼体 物质 D. 胚内贮存着营养

生物圈中的绿色植物测试题

第三单元生物圈中的绿色植物测试题 （时间：60分钟分数：100分） 一、选择题（每小题2分，共40分） 1．【07 潍坊】藻类植物和蕨类植物的共同特征是（） A．都是多细胞生物体 B．没有根、茎、叶的分化 C．全部生活在阴湿环境中 D．依靠孢子繁殖后代 2．根吸水的部位主要是靠根尖的（） A．分生区 B．伸长区 C．根冠 D．成熟区 3．【06浙江杭州】为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22℃的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。 据表中的数据所得出的下列结论，正确的（） A．该植物种子萌发的最适温度为22℃ B．在环境温度为22℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70％ C．在环境温度为22℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高 D．该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关 4．发豆芽时要经常淋水，否则豆芽就会发热。这是由于（） A．豆芽能够吸收水分 B．豆芽能够进行光合作用 C．豆芽能够吸收无机盐 D．豆芽能够进行呼吸作用 5．成熟的玉米粒实际上是一个（） A．种子 B．果实 C．胚 D．胚乳 6．【06宜昌】如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是 （） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．甲烷气体 7．【07恩施】中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是（） A．促进植物的呼吸 B．减少二氧化碳的吸收量 C．加快蒸腾作用 D．叶片互不遮挡，两面受光，增加光合作用功效

8．将经温水泡过的种子，剥去种皮，放在5％的红墨水中15～20分钟后，取出用清水冲洗干净，不能发芽的是（） A．完全未染上颜色的 B．胚根、胚芽稍染上红色的 C．胚根、子叶全没有颜色的 D．全部染成红色的 9．【07汕头】植物体的任何生活部位都能进行（） A．呼吸作用和光合作用 B．光合作用和蒸腾作用 C．呼吸作用 D．呼吸作用和蒸腾作用 10．桃子的果实发育长大所需的营养物质，主要来源于（） A．根的呼吸作用 B．茎的输导作用 C．叶的光合作用 D．花的受精作用 11．下列生命活动所需能量只能来自植物呼吸作用释放的是（） ①矿物质的吸收②有机物的合成和运输③细胞的分裂与生长④植物体内水分的散失 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 12．【06淄博】把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明（） A．叶片背面的呼吸作用比正面强 B．叶片背面的光合作用比正面强 C．叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D．叶片背面表皮上的气孔数目比正面少 13．近年来我国北方多次发生扬尘天气，造成这一现象的主要原因是（） A．全球气候变暖 B．大气污染 C．植被遭到破坏 D．固体废物污染 14．【07四川自贡】绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是（） A．线粒体和光 B．叶绿体和光 C．线粒体和有机物 D．叶绿体和有机物 15．对下列绿色植物来说，生理活动可以在下图四种条件下持续进行的是（） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸水作用 16．【07咸宁】下列关于呼吸作用的叙述，不正确的是（） A．只要有活细胞，就能进行呼吸作用 B．呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行

生物圈中的绿色植物测试题

生物圈中的绿色植物 测试题 一、选择题 1. 移栽白菜幼苗时，尽可能选在阴天或傍晚进行，并去掉一部分叶子，这样做是为了（） A．降低光合作用B．降低蒸腾作用 C．减少水分吸收D．增加水分吸收 2. 合理密植有利于单位面积产量的提高，其主要原因是（） A．合理利用光照B．充分利用土壤肥力 C．增加了植株的数量D．充分利用土壤的水分 3. 将一棵重约0．2千克的柳树培育在肥活的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克，其增加的重要主要来源于（） A．土壤中的无机盐B．土壤中的无机盐和水 C．大气中的氧D．二氧化碳和水 4. 号称“世界爷”的巨杉树高达l42米，所吸收的水分仍能到达树冠的每一片叶。促使水分运输的动力是（） A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸水作用D．蒸腾作用 5. 植物体内发生的生理现象，如①水分的输导②蒸腾作用③光合作用④呼吸作用，其中受气孔关闭影响的是（） A．①② B．③④ C．②③④D．①②③④ 6. 下列各组物质中既是呼吸作用原料又是光合作用产物的一组是（）A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和氧 C．有机物和水 D．有机物和氧 7. 刚收获的种子应尽快晒干的主要原因是（） A．抑制光合作用 B．促进光合作用 C．抑制呼吸作用 D．促进蒸腾作用8. 小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．果实的生长发育 D．秸秆的生长发育 9. 夏天，将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于相同的光照条件下，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中。一段时间后发现，两者的生长状况一般为（） 一

苏教版生物-七年级上册第3单元第5章绿色植物的一生5.2植物根的生长学案苏教版

第二节植物根的生长 一、学习目标 1.识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。 2.描述植物根生长的原因。 二、重难点分析 重点 1.识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。 2.描述植物根生长的原因。 难点 1.识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。 2.科学探究根的什么部位长得最快的实验。 三、学习过程 （一）预习导学 知识点一：根尖的结构 1.植物根尖从尖端向上依次是________、________、________、________四部分。 2.根尖的最前端是________，细胞体积较大，形状________，排列________。 3.分生区细胞体积________，近似________，排列________。 4.________区的细胞体积较大，其表面细胞向外突起，形成根毛。 5.观察小麦根尖的外形应使用________，观察根尖各部分细胞大小、形态应使用 ________。 答案： 1.根冠分生区伸长区成熟区 2.根冠不规则不整齐 3.较小正方形紧密 4.成熟 5.放大镜显微镜 知识点二：根的生长 1.根的长度能不断增加，是因为_______区的细胞能够不断地分裂产生新的细胞， _______区的细胞能够_______的缘故。 2.根吸收水分和无机盐的主要部位是_______。 3.在根尖的四部分结构中，属于保护组织的是_______，属于分生组织的是_______。 4.植物根的生长具有_______、_______和_______的特性。

答案： 1.分生伸长迅速伸长 2.成熟区 3.根冠分生区 4.向地生长向水生长向肥生长 （二）合作探究 1.为什么菜农移栽植物幼苗时，根部总是带着一个土团？ 答案：菜农移栽植物幼苗时，根部总是带着一个土团是为了提高移栽树苗的成活率，根部带土能够保护幼根和根毛。移栽植物时幼根和根毛会受到伤害，使根吸收水分和无机盐的能力大大减弱，导致植物因散失的水分得不到及时的补充而出现叶片萎缩现象，不利于植物的成活。带土移栽可以减少幼根和根毛的损坏，有利于根对水分和无机盐的吸收，有利于植物的成活。 2.喜欢养花的同学都知道，给花浇水不易过勤，最好是“干透浇足”。你知道其中道理吗？请试着结合本节知识解释一下。 答案：由于植物的根具有向地、向水生长的特性，所以如果浇水过勤，花的根就会很容易得到水分，不易向下生长。如果“干透浇足”，就会促进花的根向下生长，有利于增加根的长度，吸收水分、无机盐和固着的能力增强。 四、自我测评 1.下列选项中不是菜豆根功能的是( ) A.固着和支持 B.吸收水和无机盐 C.制造有机物 D.输导水和无机盐 解析：菜豆根部没有叶绿体，不能进行光合作用，不能制造有机物。 答案：C 2.取几颗已经萌发的大豆种子，根尖朝上埋入潮湿的土壤中，过一段时间根尖会弯向下方，这是因为根具有什么样的特性( ) A.向肥生长 B.固定植物体 C.向地生长 D.向水生长

2016生物圈中的绿色植物测试题汇总

第二单兀生物圈中的绿色植物测试题 （时间：60分钟分数：100分） 、选择题（每小题2分，共40 分） 3. 【06浙江杭州】为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的 该种植物种子置于 22C 的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录 7 天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。 A. 该植物种子萌发的最适温度为 22 C B. 在环境温度为22 C 时，该植物种子萌发的最适含水量约为 70% C. 在环境温度为22 C 时，该植物种子含水量越大，萌发率越高 D. 该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关 4. 发豆芽时要经常淋水，否则豆芽就会发热。这是由于（ ） A.豆芽能够吸收水分 B .豆芽能够进行光合作用 C.豆芽能够吸收无机盐 D .豆芽能够进行呼吸作用 5.成熟的玉米粒实际上是一个（ ) A.种子 B .果实 C .胚 D .胚乳 6. 【06宜昌】如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是 （ ） A. 氧气 B .氮气 C .二氧化碳 D .甲烷气体 7. 【07恩施】中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门 挑选叶片直、窄、 1. 【07潍坊】藻类植物和蕨类植物的共同特征是（ A. 都是多细胞生物体 ?没有根、 茎、 叶的分化 C. 全部生活在阴湿环境中 ?依靠孢子繁殖后代 2. 根吸水的部位主要是靠根尖的（ A. 分生区 B .伸长区 C ?根冠 D .成熟区 厚的水稻植株，其目的是 （ ） A.促进植物的呼吸 B C.加快蒸腾作用

.减少二氧化碳的吸收量 ?叶片互不遮挡，两面受光，增加光合作用功效

绿色植物的一生复习提纲

第一章 绿色开花植物的一生 知识结构： 一、花的结构和类型 1.桃花的结构 下 花柄 花托 上 花萼 花被 花冠 外 花药——内有花粉(含有精细胞) 雄蕊 花丝 内 花蕊（主要） 柱头 雌蕊 花柱 外：子房壁 子房 内：胚珠(含有卵细胞) 2.花的类型： ⑴雄花—— 一朵花中只有雄蕊 （如黄瓜花、南瓜花等） 雌花——— 一朵花中只有雌蕊 两 性 花—— 一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊（如桃花，百合花等） ⑵单生花和花序 二、传粉和受精 1.传粉方式：自花传粉（一定是两性花）和异花传粉2人工授粉（概念、意义） 2. 受精的过程： ⑴柱头上分泌粘液 ⑵花粉受黏液刺激萌发，长出花粉管 ⑶花粉管穿过花柱，伸入子房，直达胚珠， ⑷花粉管顶端破裂，释放出两个精子， ⑸完成双受精作用： 精子+卵细胞 受精卵； 精子+两个极核 受精极核。 3、有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。 4、绿色开花植物有性生殖过程：开花－传粉－受精－果实和种子的形成。 三、果实和种子的形成： 1.受精完成后花的各部分的变化： 花被 花萼—凋落或存留 花冠—凋落 雄蕊—凋落 柱头—凋落 花蕊 花柱—凋落 雌蕊 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 受精极核 种子 受精卵 胚 2.种子的结构： 种皮：保护

菜豆种子 胚芽→ 茎和叶 胚 胚轴→根和茎的连接部分 胚根→根 子叶（2片）：提供营养 种皮（和果皮紧贴在一起）：保护 胚芽→茎和叶 玉米 胚 胚轴→根和茎的连接部分 胚根→根 子叶（1片）：转运营养 胚乳：提供营养 四、种子的萌发 ⑴萌发的条件： 自身条件：胚是完整的，而且是活的，而且还有足够供胚发育的营养物质，发芽率 在( )以上才适于播种。 环境条件：适量的(水分)，充足的(空气)，适宜的(温度)。 ⑵萌发的过程： 1、种子萌发时，首先要吸水膨胀。(子叶)和(胚乳)中的营养物质转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。 2、胚根先发育，突破种皮发育成(根)， 3、 1、根尖的结构 2、根能长长的原因：一方面靠（分生区）增加细胞的数量；一方面要靠（伸长区）细胞的迅速伸长。 六、芽的结构 1.芽的类型：按着生位置的不同分为：顶芽和侧芽 按芽将来发育结果的不同分：枝芽(发育成茎和叶)、花芽(发育成花)和混合芽(发育成叶和花) 2.枝芽的结构 生长点———细胞不断分裂和分化产生新的芽结构 芽 轴 茎 枝芽 叶原基 幼叶 枝芽发育成枝条 幼 叶 叶 芽原基 侧芽

(完整版)中考生物专题练习生物圈中有哪些绿色植物(含解析)

2019中考生物专题练习-生物圈中有哪些绿色植物（含解析） 一、单选题 1.以下植物分别属于植物界中最低等和最高等的植物类群的是（） A. 海带与苹果树 B. 地钱和花生 C. 满江红和桑 树 D. 银杏与大豆 2.有关植物与人类关系的叙述，错误的是（） A. 苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 B. 煤炭主要是由古代的蕨类植物遗体逐渐形成的 C. 人参属于被子植物，其肉质根为著名强壮滋补药 D. 银杏属于裸子植物，其果实具有一定的药用价值 3.下列有关苔藓植物的叙述中，错误的是（） A. 利用孢子繁殖后代 B. 能够进行光合作用 C. 具有根、茎、叶等器官 D. 比蕨类植物要低等 4.美国转基因大豆油主要来自大豆种子结构中的（） A. 胚 芽 B. 胚 轴 C. 胚 乳 D. 子叶 5.同学们在秋游时发现山上有一种植物,这种植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,这种植物属于( ) A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 6.将浸泡的玉米种子从中央纵向剖开，并在剖面上滴一滴液，被染成蓝色的部位是（） A. 胚 根 B. 胚 芽 C. 胚 轴

D. 胚乳 7.玉米胚芽油富含人体必需的维生素E和不饱和脂肪酸，是一种健康食用油。发育成玉米胚芽的结构是（） A. 受精 卵 B. 受精极 核 C. 子 房 D. 珠被 8.花生油和面粉分别从花生和小麦种子的哪部分加工而成的？ A. 子叶、胚乳 B. 子叶、胚 C. 胚乳、子叶 D. 胚、子叶 9.如图为菜豆种子的纵剖面结构模式图，①﹣⑤中，细胞不能继续分裂形成新个体组织及器官等结构的是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10.地衣是真菌与藻类共同生活在一起形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌供给藻类水和无机盐。关于地衣中真菌和藻类的描述正确的是（）A. 真菌和藻类的细胞都有叶绿 体 B. 真 菌和藻类的细胞都有细胞壁 C. 真菌和藻类是寄生关

绿色植物的一生复习总结练习(济南版)

知识结构： 一、花的结构和类型 1.桃花的结构 下花柄 花托 上 花萼花被花冠 外花药——内有花粉 雄蕊花丝 内花蕊柱头 雌蕊花柱外：子房壁 子房 内：胚珠 2.花的类型： ⑴雄花——一朵花中只有雄蕊 雌花———一朵花中只有雌蕊 两性花——一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊 ⑵单生花和花序 二、传粉和受精 1.传粉方式：自花传粉（一定是两性花）和异花传粉 2.受精的过程： ⑴柱头上分泌粘液 ⑵花粉受黏液刺激萌发，长出花粉管 ⑶花粉管穿过花柱，伸入子房，直达胚珠， ⑷花粉管顶端破裂，释放出两个精子， ⑸完成双受精作用：精子+卵细胞受精卵；精子+两个极核受精极核。 3、有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。 三、果实和种子的形成： 1.受精完成后花的各部分的变化： 花被花萼—凋落或存留 花冠—凋落 雄蕊—凋落 柱头—凋落 花蕊花柱—凋落 雌蕊子房壁果皮 子房珠被种皮果实 胚珠受精极核种子 受精卵胚 2.种子的结构： 种皮 菜豆种子胚芽 胚胚轴 胚根 子叶（2片） 种皮和果皮

胚芽 玉米胚胚轴 胚根 子叶（1片） 胚乳 四、种子的萌发 ⑴萌发的条件： 自身条件：胚是完整的，而且是活的，而且还有足够供胚发育的营养物质，发芽率在( 百分之九十 )以上才适于播种。 环境条件：适量的(水分)，充足的(空气)，适宜的(温度)。 ⑵萌发的过程： 种子萌发时，首先要吸收(水分)，(子叶)和(胚乳)中的营养物质转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根先发育，突破种皮发育成(根)，胚轴伸 长，胚芽发育成(茎和叶)。 五、根的结构和功能 根尖的结构 长。 六、芽的结构 1.芽的类型：按着生位置的不同分为：顶芽和侧芽 按芽将来发育结果的不同分：枝芽、花芽和混合芽 2.枝芽的结构 生长点———细胞不断分裂和分化产生新的芽结构 芽轴茎 枝芽叶原基幼叶枝芽发育成枝条幼叶叶 芽原基侧芽 七、植物的无性生殖 ㈠扦插： 1.扦插也叫插条———剪取带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土中、沙中，或浸泡在水 中，在适宜的温度下，下部长出不定根，上部发芽并发育成新个体。 2.举例：杨、柳、甘薯、葡萄、菊、月季等。 ㈡嫁接： 1.嫁接——直接把一种植物体的枝条或芽，接到另一个植物体上，使接在一起的两部分长成 完整的植物体。 2.组成：接穗：接上去的芽或枝。

绿色植物的三大生理作用练习题

1.如下图所示：A B C表示发生在植物体内的某些生理过程，D指的是植株的某一叶片；图乙表示某两种生理活动曲线，图丙为光学显微镜下细胞结构示意图，请回答问题： （1）图乙中代表光合作用的曲线是 ______，它与图甲中的______(填字母A、B或C)生理活动相对应，此生理活动的反应场所在图丙所示细胞________的【】 _______结构中。 （2）若将图甲的植物暗处理一昼夜，此过程中，只进行图乙中曲线______所示的生理活动，目的是________________________________； （3）图甲植株暗处理之后，将叶片D部分区域的两面对应贴上不透明的锡箔纸，将植株置于阳光下4小时，取下叶片D，经过酒精脱色，清水漂洗后用碘液进行染色：叶片D中变蓝的是____（I或II）；请解释原因是 ___________________；此实验结果说明：______________________________。 （4）现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，请写出一条提高作物产量可以采取的合理措施是__________________________。 （5）人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是（）A．清晨的草地 B．下午的草地 C．清晨的树林 （6）生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究，可从图4中选择装置_____，以用于验证_____________________________。 （7）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中______(填字母)生理活动。 2.图为小麦叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关结构。 （1）根据叶片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的植物体结构层次是 ______________。 （2）叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是光合作用，②代表的气体是________________。

《植物的一生》教案

《植物的一生》教案 种子的结构 教学目标 1、科学探究目标： 探究种子的结构。 2、知识与技能目标： （1）知道种子的主要结构。 （2）知道有胚乳种子和无胚乳种子的区别，单子叶植物种子和双子叶植物种子的区别。3、态度、情感与价值观目标： 通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相适应的辩证观点。 教学重点 种子的结构。 教学难点 观察种子的结构中，由于种子内胚的体积很小，其各部分的结构不易看清，尤其是单子叶植物内的胚，和胚乳紧紧地联系在一起，不易剥离。因此认清胚的结构是一个难点。 教学活动设计 一、引言设计：承上启下，让学生在已有的知识基础上去发现新的问题。例如：提问：“我们吃的萝卜是植物的一种组织还是一个器官？”“萝卜是植物的什么器官？”“植物还有那些器官？”“为什么我们学植物的一生先从种子学起？”教师可引导，绿色开花植物的生长发育过程，大都是先由种子发育成幼苗，在依次出现其它器官的。 二、新课的设计： （一）在引入本课主题后，分发实验材料，同时要提醒学生要注意老师的讲述，因为种子虽小，尤其是种子内的胚非常娇嫩，一不小心就会损伤，影响观察。 （二）指导学生先了解玉米等单子叶植物的种子结构，出示挂图，简述单子叶植物的种子结构，然后让学生按要求剥开玉米种子的外皮，用针将中心白色的胚剥离，用放大镜观察其形态，再取一粒种子然后让学生按教材所示的方法将种子切开，在切面上滴一滴碘液（说明，胚乳中有大量的淀粉，遇碘会变蓝，而胚不变蓝）。再用放大镜仔细观察，对照教材，认清胚的结构，归纳板书。 （三）指导学生了解双子叶植物的种子结构，让学生按照教材所示的方法，解剖认识菜豆种子的结构，归纳板书。 （四）将两类种子进行比较，注意它们的相同点和不同点，列表总结。

(完整版)初中生物生物圈中的绿色植物知识点、习题及答案解析

第三专题 生物圈中的绿色植物 一、绿色植物与生物圈的水循环 [知识网络结构] 水是植物体的重要组成成分 原因 水保持植物直立的姿态，有利于进行光合作用 1、绿色植物的生活需要水 无机盐只有溶解在水中，才能被吸收和运输 水影响植物的分布：降水量大的地方，植被茂密 根吸水的部位：主要是根尖成熟区， 吸水 成熟区的特点：生有大量根毛，增大根吸水的表面积 2、水分进入植物体内的途径 途径：木质部的导管 水分的运输 方向：自下而上 树皮：韧皮部中有筛管，输导有机物 茎的结构 形成层：细胞能分裂（木本植物有此结构） 木质部：有导管，输导水分和无机盐 实验：观察叶片的结构（练习徒手切片） 表皮（上、下表皮） 叶片的结构 叶肉 叶脉 重要结构：气孔，是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，由成对的保卫细 胞围成，气孔的开闭由保卫细胞控制。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔 张开，当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。 概念：水分以气态从植物体内散发到体外的过程。 蒸腾作用 主要部位：叶片 降低了叶表面的温度 意义 促进对水和无机盐的运输 促进对水的吸收 绿色植物促进了生物圈中的水循环 绿色植物参与生物圈的水循环 提高大气湿度，增加降水量 保持水土 [课标考点解读] 绿色植物促进了生物圈中的水循环，因此保护森林和植被有非常重要的意义。本章重点阐明水是绿色植物生存的必要条件，水对植被的影响，植物吸水的主要部位及特点，水运输的途径，蒸腾作用的意义。在能力培养方面，通过解读数据，培养学生的探究能力。 [典型例题剖析] 例1、把发蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起来，这说明（ ） A.水是光合作用的原料 B.水是溶解和运输物质的溶剂 C.水能保持植物体固有的姿态 D.水是植物体重要的组成成分 [解析]：植物体内只有水分充足时，才能保持挺立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用。本题没有数据说明水是植物体的重要组成成分，也没有说明水是如何作为溶剂来溶解无机盐的。本题考察学生对植物需水原因的分析和理解。答案：C 例2、下图所示，植物吸收水分的主要部位是（ ） 3、绿色植物参与生物圈的水循环

七年级生物绿色植物的一生检测题

第五章绿色植物的一生 【知识结构】一、植物种子的萌发 1、种子的结构（大豆等双子叶植物） 「种皮（保护）子叶（贮藏营养） 胚（新植株的幼体）胚芽 胚轴 胚根 陈乳 了叶 胚轴 玉米、小麦、 水稻等单子叶 植物（子叶一 片）， 还有贮藏营 养的胚乳。 2、种子萌发的条件 一自身条件：具有完整的、有生命力的胚；储存丰富的营养物质；度 过休眠期。 外界条件：足够的水分、充足的空气和适宜的温度

3、种子萌发的过程 吸收水分一一营养物质的转运一一胚根发育一一胚轴伸长一一胚芽发育成茎和叶 二、植物根的生长 1、根尖的结构根具有固 着、支持、吸收输导、贮 藏等功能。 根冠：保护 成熟区：具有根毛，增大 了吸水的表面积，是吸收 水分和无机盐的主要部位 2、根的生长 (1)根之所以能够生长，主 要是因为根尖分生区细胞的增加和伸长区细胞的生长，关键部位是分生区。 (2)根尖生长最快的部位： 伸长区。 (3)根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。 三、植物生长需要水和无机盐 1、植物生长需要水 (1)不同植物需水量不同；同一植物的不同生长发育时期，需水量f申长 妇■生国

（5）髓：贮臧营养。 五、植物的开花和结果 也有很大差异 （2） 根吸收水的主要部位是根尖，根尖成熟区的吸水能力最大。 （3） 当土壤溶液浓度 小于根细胞细胞液浓度时，根细胞 吸水；当土 壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞 失水。 2、植物生长需要无机盐 （1） 氮一一促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂。 （2） 磷一一促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟。 （3） 钾一一促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮。 四、植物茎的输导功能 [jg 了昏驾盘 1、 枝芽发育成茎 软甘吟 （1） 幼叶一一叶 （2） 芽原基 新芽 （3） 芽轴一一茎 2、 茎的基本结构和输导功能 （1） 树皮：外侧保护作用，内侧为韧皮部。 （2） 木质部：内含导管，导 管是死细胞，可以由下到上运输水分和 无机盐；具有很强的支持力。 （3） 形成层：分布于木质部和韧皮部之间的分生组织，向内形成新 的木质部，向外形成新的韧皮部。木本植物有形成层，茎可逐年增粗； 草本植物无形成层，茎不可逐年增粗。 （4） 韧皮部：内含筛管，筛管是活细胞，可以由上到下运输有机物。 -删

绿色植物测试题

绿色植物、水循环测试题 班级： 姓名： 得分： 一、 单项选择题（25小题，每题2分，共50分） （ ）1．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。诗中江水泛起绿色是因为哪类植物在水中大量繁殖的结果 A ．藻类植物 B ．苔藓植物 C ．蕨类植物 D ．种子植物 （ ）2．人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它 A ．适合生活在空气污染大的地方 B ．生活在比较潮湿的地方 C ．叶子只有单层细胞，易受有毒气体侵入 D ．植株矮小 （ ）3．下列不属于胚的结构是 A ．胚芽 B ．子叶 C ．胚根 D ．胚乳 （ ）4、花生油是烹调时常用的食用油，它主要来自花生种子的A 、胚根 B 、子叶 C 、胚乳 D 、胚芽 （ ）5、（2010.江苏南通）完整种子胚的结构包括 A 、种皮、子叶、胚根、胚芽 B 、子叶、胚芽、胚轴、胚根 C 、种皮、胚根、胚芽、胚轴 D 、种皮、胚乳、子叶、胚轴 （ ）6、（2010.枣庄）种子的主要结构是 A 、胚芽 B 、胚 C 、胚根 D 、子叶 （ ）7、裸子植物比蕨类植物更加适应陆地生活的特点 A 、大都是高大乔木 B 、受精脱离了水的限制 C 、有了根、茎、叶的分化 D 、胚珠由子房壁包被着 （ ）8、我们吃的馒头主要来源于小麦种子结构中的A 、胚根 B 、胚乳 C 、胚芽 D 、子叶 （ ）9、玉米种子与菜豆种子相比，最突出的特点是 A 、有胚乳，子叶两片 B 、有胚乳，子叶一片 C 、无胚乳，子叶两片 D 、无胚乳，子叶一片 （ ）10、下列都是单子叶植物的一组是 A 、高梁、大豆、花生 B 、水稻、小麦、大豆 C 、水稻、小麦、玉米 D 、小麦、蚕豆、高梁 （ ）11、菜豆种子和玉米种子的胚都包括 A 、胚芽、胚轴、胚根和子叶 B 、胚芽、胚轴、胚根、胚乳和子叶 C 、胚芽、胚轴、胚根和胚乳 C 、胚芽、胚轴和子叶 （ ）12、（2009.德州）生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的叙径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是 A 、根尖吸水的主要部位是成熟区 B 、筛管是运输水和无机盐的附属结构 C 、导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶” D 、根、茎、叶的导管是连通的 （ ）13、保卫细胞和表皮细胞的重要区别是 A 、细胞形态不一样 B 、保卫细胞中有叶绿体 C 、保卫细胞中无叶绿体 D 、两者都无叶绿体 （ ）14、炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，主要原因是 A 、光合作用降低了二氧化碳浓度和空气湿度 B 、呼吸作用吸收了大量的热，降低了空气温度 C 、蒸腾作用降低了树林的温度，提高了大气湿度 D 、呼吸作用产生了大量的水分，提高了空气湿度，降低了空气温度 （ ）15、关于水循环的描述不正确的是 A 、植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B 、植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C 、在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的 D 、森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 （ ）16、水分吸收的主要部位、散失的门户依次是 A 、气孔、根毛 B 、根毛、导管 C 、根毛、气孔 D 、生长点、叶肉 （ ）17、用一定的方式对橡胶树进行割皮处理，就能收获工业上橡胶制品的原料，即白色乳汁状的液体。流出乳白色液 体的结构是 A 、树皮 B 、导管 C 、筛管 D 、木质部 （ ）18、（2010.浙江）我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法。竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说 明竹笋的结构中没有 A 、韧皮部 B 、形成层 C 、木质部 D 、髓 （ ）19、“有收无收在于水，多收少收在于肥”中“肥”的作用是给植物的生长提供 A 、水分 B 、有机物 C 、无机盐 D 、空气 （ ）20、盆栽花卉的土壤中缺少含氮的无机盐，花卉表现出的症状是 A 、植物矮小瘦弱，叶片发黄 B 、植株特别矮小，叶片呈暗绿色 C 、茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色 D 、叶片出现紫色 （ ）21、（09.泉港区）移苗时，根部带土是为了 A 、保留水分和无机盐 B 、避免伤害生长点 C 、避免伤害根冠 D 、避免伤害根毛和幼根 （ ）22、（2010.广东联赛）下列各项中与导管无关的一项是 A 、能输送水和无机盐 B 、是组成输导组织的一部分 C 、能进行呼吸作用 D 、参与蒸腾作用 （ ）23、移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低 A 、光合作用 B 、蒸腾作用 C 、呼吸作用 D 、吸收作用 （ ）24、对气孔的描述不正确的是 Ａ、是植物蒸腾失水的“门户” Ｂ、气体交换的“窗口” Ｃ、是由一对半月形的细胞围成的空腔 Ｄ、白天闭合，晚上张开 （ ）25、叶片中叶绿体主要存在于 A 、上表皮 B 、下表皮 C 、叶肉 D 、叶脉 二、 填空题（25空，每题2分，共50分） 26、仔细观察比较菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答 （1）菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和 。 （2）种子中的胚将来能发育成一株植物体，图中菜豆种子的胚包括[ ] [ ] [ ] [ ] 。 （3）如果往玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，变成蓝色的结构的是图中的[ ] ，它是否属于胚的结构？ 。 （4）请你回忆自己实验时所观察到菜豆种子和玉米种子的结构，写出玉米种子与菜豆种子最大的区别是 。 27. 下图表示的是木本植物茎的切面示意图，据图回答问题。 （1）①是 ，位于茎的木质部，它主要功能是向上输导 和 。 （2）②是 ，位于茎的韧皮部，它的主要功能是向下运输 。 （3）③是 ，其中的细胞能不断分裂，形成新的 细胞和 细胞， 使茎不断长粗。有些植物的茎中没有③，因而不能长得很粗。 28、右图为花的结构示意图，请确定未知结构名称并回答相关问题 （1）A 指_______，B 指________。 （2）完成受精后，______ _发育果实， __ _____发育成种子, _____ ___发育成种皮。 29、（2011.东莞）右图是根尖结构图，植物吸收水和无机盐的主要部位是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 30．右图是“探究种子萌发的环境条件”的实验装置，甲放在温暖地方，乙放在寒冷地方。 （1）你认为能萌发的种子是 。因为有温度、 和 的环境条件 （2）通过B 种子与 种子比较，得出种子萌发的环境条件必须有适宜的温度。