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158 Commonwealth Forestry Review 74(2), 1995 Operator bias with optical wedges in point sam

158

Commonwealth Forestry Review 74(2), 1995

Operator bias with optical wedges in point sampling Jerome K. Vanclay

CIFOR, P.O. Box 6596, JKPWB, Jakarta, Indonesia

Keywords: bias; optical wedge ; point sampling.

Point sampling, or sampling with probability proportional to

size (PPS), is an efficient technique often used in timber

cruising, but care must be taken to avoid operator bias.

Several types of angle gauge (e.g. Bitterlich's spiegel

relascope, mechanical Gauges, thumb, etc.) require that

the operator's eye is at the plot centre (Avery and Burkhart,

1994).

However, when using an optical wedge or prism, the angle

is subtended at the prism, not the eye, and the prism should

form the central point (the operator should rotate about the

prism). If the prism is held at an arm's length while the

operator rotates on the ball of his foot, substantial bias may

result. It is instructive to calculate this bias.

PPS samples a circular area πR 2, where R is the critical

distance (R = D/2√BAF), for a tree of D cm diameter and a

basal area factor of BAF m 2 ha -1. But incorrect technique

may lead to a doughnut-shaped area:

π (R + k)2 - πk - = πR(R + 2k)

where k is the radius from the central point to the prism (i.e.,

length of operator's arm). Thus the bias (Actual/Expected -

1 ) will be

D BAF 4k =R 2k =1-R 2k)

+R(R 2π

The bias is always positive, and depends on tree size. It may be negligible if only trees of commercial sizes are consid ered, but bias may be considerable if smaller trees are tallied. The bias affects both basal area and stocking estimates, and improper use will inflate estimates of regeneration or advance growth. In many instances of improper use, the prism may be held at arm's length (k = 0.5 m) and the bias may be 2√BAF/D. If the BAF is small (<_2m 2 ha -1) and minimum size for sampling is large (≥40 cm dbh), then the bias may be negligible, especially if the distance to border-line trees is measured. However, when inventories use large BAFs and sample small trees, this may lead to considerable bias. Inventories in the tropics commonly use BAF = 10 m 2 ha -1, and may sample trees as small as 3 cm dbh, and this may lead to overestimates of 200% in the smallest size class. If you use an optical wedge in point sampling, take care that the wedge forms the central point, and measure dis-tances to borderline trees. It is good practice to cut a stick to mark the central point, to hold the optical wedge on the top of the stick, and to walk around the stick when determining trees to be sampled. REFERENCE AVERY, T.E. and BURKHART, H.E. 1994. Forest measurements, 4th edition. McGraw-Hill, N.Y. 408 p.

中学职称评审实施方案(2020版)

中学职称评审实施方案根据xx县教育局《关于做好全县中小学教师专业技术资格推荐评审工作的通知》精神，本着注重传承性、引导性、激励性的考核原则，力求推荐工作全面、客观、公正、公开、准确，结合我校具体实际情况，特制订如下实施方案一、组织领导组长：XX 副组长：XX 成员：XX 就学校教师职称评审工作，结合上级文件学校做出如下规定： 1、本科及受聘年限要求：凡申报中学一级教师的人员，必须在获得本科学历后，受聘二级教师4年以上；获得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作3年以上。申报中学高级教师的人员，必须在获得本科以上学历后，受聘一级教师5年以上。小教转评人员须延期一年申报。 2、“四统一”要求：凡申报中、高级职称人员，必须坚持所学专业，所从事专业，专业技术资格证书，教师资格证书达到四个统一。（如不统一需单独咨询） 3、年龄限制要求：41周岁及以下的报正高级、36周岁及以下的报高级、31周岁及以下的报一级的同志需单独咨询。 4、资格证书要求：应具备相应学段和学科的教师资格证书。（1996年及以前的资格证书，学段为本级及以上学段，学科不限）资格证书等级：高可报低，但低不可报高。 5、计算机证书要求：应具有职称计算机（应用能力）合格证。计算机专业大学专科以上学历可免考。 6、继续教育要求：公需科目：高级、一级都要完成72学时（XX继续教育平台）专业培训：按照（X教规XX1号文）。在各级各类寒暑假培训中，迟到、早退5次者或无故缺席3次者或请假达4次者，学校认定其继续教育为不合格。 7、教育工作要求：

凡具备下列情况之一者，即可视为符合职称评审中关于担任学校管理工作的要求条件：（1）任现职以来担任校中层及其以上管理工作达两年的；（2）任现职以来担任班主任工作达两年，其中至少有一次被校级及以上表彰为先进工作者、先进班主任或所在班级被评为先进班集体；（报高级必须获得校级以上表彰2次以上）（3）任现职以来担任年级长达两年，其中至少有一次被校级及其以上表彰为先进工作者或所在年级被评为先进年级组；（4）任现职以来担任教研组长达三年，其中至少有一次被校级评为先进教研组或个人至少一次被校级及以上表彰为先进工作者；（5）任现职以来担任备课组长达三年,其中至少有一次被校级表彰为先进备课组或个人被校级及其以上表彰为先进工作者；（6）从教以来担任团队辅导员、课外活动小组指导教师等其他学生管理工作4年以上，其中任期内担任上诉工作3年以上。（7）任现职以来主动承担校本课程的研发工作达两年，且课程开设计划合理、次数充足（学期次数不少于周数二分之一）落实到位、效果显著； 8、教学工作要求：（1）从事过一定年级段的循环教学工作，完成规定的教学工作量（是指要高于校平均工作量）。因学校客观原因课时偏少的学科老师必须从事其他教育教学工作有关的工作量作为补充。（2）拟报人员自工作以来，必须已经胜任过初中或高中三年循环教学，因学科特点下列专职老师（初中地理、生物；高中信息）只要循环至初二或高二即可。或任现职以来连续任教高三、初三基础学科教学达三年的学科老师；（3）报一级教师者，任现职以来必须有校级以上公开课教学5次以上（申报当年必须至少有1次），其中校际间2次或县（市）级1次以上。获得评优课（基本功竞赛）校级一等奖1次或二等奖2次或县级三等奖。

XXX医院新技术新项目申请书[整理]

XXX医院新技术新项目申请书[整理] 附件1 新技术新项目申请书项目名称项目水平项目负责人所在科室项目起止时间填表日期填表说明一、填表前～请认真阅读《医院临床新技术新项目管理办法,试行,》。二、申请书的各项内容要实事求是地逐条填写～做到文字应用准确～语句表达严谨～字迹清晰易辩。外来语要同时用原文和中文表达～第一次出现的缩写词必须注出全称。三、正式申报时不必装订“填表说明”～请不要用塑料封面。四、一律用A4纸打印填写～双面印刷～并左侧装订～一式三份～佐证材料附后一同装订。申请书中各栏目的空格不够时～请使用A4复印纸自行加页。五、通过申请人所在科室主任审核同意并签署意见～由科室统一报医务处。六、项目名称应少于25个字～关键词3，5个。七、项目申请者必须是我院在职人员,含合同制人员,并具备中级专业技术职称。一、项目基本情况项

项目名称目基申报科室起始年月年月至年月(限2年) 本信项目水平息出生姓名性别年月日期民族学位职称项目主要技术领域负责人情况个人获奖情况电话 E-mail 项总人数高级中级初级博士后博士生硕士生本科生目主组持情人况) 出生专业技术 )姓名性别从事专业工作单位项目分工签字含年月职位/学位项目内容和意义(重点说明立项依据、项目实用性、创新性和科学性。限300字以内): 新技术新项

目简介二、项目详细情况该项目领域国内外应用现状(限300字以内): 项目详细内容(限300字以内): 临床需求程度及推广应用价值(限300字以内): 工作基础条件(限300字以内): 实施方案和技术路线(限300字以内): 开始时间截止时间完成的主要指标(可考核) 计划进度及阶段目标项 [ ] 1. 国际领先 2. 国际先进 3. 国内领先技术水平目 4. 国内先进 5. 省内领先 6. 省内先进完应用前景 [ ] 1. 填补国内空白 2. 填补省内空白 3. 填补院内空白成时预临床应用产生期经济效益目标四、承诺与审核

等级医院评审医院感染评审细则

等级医院评审医院感染评审实施细则 ▲（表示大家需要掌握的知识） ◆（表示感染科需要准备的资料） ■（表示临床需掌握和准备） ●（医院准备的内容） ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.4.1 （与4.20.4合并）按照手卫生规范，正确配置有效、便捷的手卫生设备和设施，为执行手卫生提供必需的保障与有效的监管措施。 3.4.1.1【C】 ◆■1.根据《医务人员手卫生规范》有手部卫生管理相关制度和实施规范。 ■2.手卫生设备和设施配置有效、齐全、使用便捷。 ■3.手卫生设施种类、数量、安置的位置、手卫生用品等符合《医务人员手卫生规范》要求。【B】符合“C”，并 ◆1.职能部门有对规范洗手进行督导、检查、总结、反馈，有改进措施。 ■◆2. 有院、科两级对手卫生规范执行清况的监督检查，有整改措施。 ■◆3.全院医务人员洗手正确率≥90%。 ■◆【A】医院全员手卫生依从性≥95%。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.4.2 医务人员在临床诊疗活动中应严格遵循手卫生相关要求（手清洁、手消毒、外科洗手操作规程等）。 3.4.2.1【C】 ◆1.对定期开展医务人员提供手卫生知识与技能培训。并有记录。 ◆2.有手卫生相关要求（手清洁、手消毒、外科洗手操作规程等）的宣教，图示。 ■◆3.手术室、新生儿室、消毒供应中心、ICU、血透室、口腔科、产科、检验科、输血科、介入室、内镜室、门急诊等重点科室，手卫生知识知晓率100%、医务人员手卫生正确率达100%。 ◆【B】职能部门有对手卫生设备和手卫生依从性进行督导、检查、总结、反馈，有改进措施。■◆【A】符合“B”，并不断提高洗手正确率，洗手正确率≥95% --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4.20.1 有医院感染管理组织，医院感染控制活动符合《医院感染管理办法》等规章要求，并与医院功能和任务及临床工作相匹配。 4.20.1.1 依据《医院感染管理办法》建立医院感染管理组织，负责医院感染管理工作。【C】 ●1.有医院感染管理部门，配备专兼职人员，负责医院感染管理工作，负责人为副高及以上专业技术职称。 ◆2.有医院感染管理委员会。至少每年召开两次工作会议，有会议记录或会议简报。 ■◆3.科室有兼职的医院感染管理质量控制人员。 ■◆4.有上述组织的工作制度与职责。 ◆5.医院感染管理纳入医院总体工作规划和质量与安全管理目标。并依据上级部门与医院感染的有关要求，制定工作实施计划并落实。 ▲6.相关人员知晓本部门、本岗位职责并履行。

专业技术人员职称评定办法

专业技术人员职称评定办法第一章总则第一条为了满足公司持续发展对专业技术人员综合能力的要求，同时为专业技术人员在公司的职业提升提供明确的晋升通道，进而形成动态的、竞争性的以业绩评价、能力评估为基础的价值分配体系，提高公司内部职位晋升管理的科学性、规范性，充分激发专业技术人员的工作积极性和创造性，特制订本办法。第二条本办法坚持“公平、公开、客观”的原则，评定标准以专业技能为主，知识与综合能力为辅；严格依据价值创造的结果（业绩）和价值创造过程中的表现，实现专业技术人员的薪酬待遇、职称升降与业绩评估的紧密结合。第三条本方法适用于公司所属各部门的专业技术职称的评定。第二章专业技术职称的评定第四条评定范围：研发中心、技术部、生产部、质量部及其它部门中从事技术工作的人员。级别由低到高分为：助理、技术员、见习工程师、助理工程师、初级工程师、中级工程师、高级工程师、资深工程师、首席工程师、副总工程师、总工程师十一个级别。第五条具体评定条件及要求（参见附表一）：第六条入职职称评定 1.对新参加工作的国家教育部承认的全日制普通高等院校毕业生，在公司本专业或接近专业技术岗位上工作满一年，经考核符合任职条件的，直接确定为相应的技术职称任职资格。具体规定如下： a).大专毕业工作满一年的，可确定为技术员级任职资格，从事本专业技术员级技术职称满一年后，可确定为见习工程师级任职资格。 b).大学本科毕业工作满一年的，可确定为见习工程师级任职资格。 c).研究生毕业并取得硕士学位工作满一年的，可确定为助理工程师任职资格。 d).研究生毕业并取得博士学位，工作满半年的，可确定为初级师级任职资格。 e).全脱产、半脱产或不脱产的在职人员参加自学考试或成人教育（如电大、函大、职

学校职称评审方案

xx学校 2016年教师职称评审方案为进一步调动广大教师的工作积极性，确保教师的切身利益，充分体现“公平、公正、公开”的原则，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。一、成立学校职称评审考核领导小组学校成立以校长为组长、教导主任为副组长、其他校委会成员及教师代表组成学校职称评审领导小组，负责学校职称评审工作的组织、考核、审查和推荐。领导小组: 组长: 副组长: 成员: 二、基本条件 1.政治思想好，师德高尚，遵纪守法，具有敬业精神和良好的师表形象，任期内年度考核必须合格以上。 2.必须是学校当学年在岗教师。评审当学年请假累计在三个月（包括三个月）以上的，不得参评。 3.新调入教师不满一学年不得参评。 4.各类资格证书、继续教育培训必须符合相关文件规定的条件。 5.任现职达到规定年限。三、职评原则

1.坚持公正、公平、公开的原则，严格规程操作。 2.突出任现职年限，考虑工作教龄，兼顾工作能力、业绩及学校任职、班主任工作、参与学校教科研工作情况、学历达标等，确保职称评审不留死角。 3.近三年有下列情况之一的一票否决：不服从工作安排的；不遵纪守法和学校制度的；严重体罚和变相体罚学生的；擅自乱收费的；搞有偿家教的；有重大安全事故或影响学校及教师形象的。四、评审程序 1.召开全体教师会议，传达上级职称评审工作会议精神。 2.成立评审领导小组。 3.教师个人向学校提出申请，收验证件。 4.领导小组审核，公示结果。五、评审办法 1.采取教师自评与学校审核相结合的办法进行评审。 2.教师自评：就是教师根据自己评审职称提供的相关材料对照《金沙县水头学校2016年教师职称评审方案》进行自评，计算出自己的得分，报送评审领导小组。 3.学校审核：就是学校评审领导小组根据教师自评结果和报送的自己评审材料，进行审核、公示（公示期为一个周），确认无误后，按照职称职数再依据先考虑任职年限（就是任职年限长的教师先参评，当年限一样无法确认时再看教龄）、再看教龄（就是教龄长的教师先参评，当教龄一样无法确认时再算分）、最后计算分数的办法进

专业技术人员职称申报有关要求

专业技术人员职称申报有关要求各部门：部分专业技术人员在需申报职称时反映不清楚平时需收集哪些材料，表格不知如何填写，现将职称申报要求公布如下，供大家在平时工作中收集材料、申报填表时参考，各专业技术人员在填写时须结合自己的实际情况，不可照搬。技术人员准备申报材料时可参照上一年各类职称申报表格使用，实际申报时若上级部门文件规定有变化，以新要求为准，请经常关注网站信息更新。下文以国家系列职称为基准公布，乡镇系列可参照表格的填写办法。人力资源部

职称申报材料要求一、全日制普通高校毕业生初聘材料（毕业后首次聘任职称时用）（1）初聘表一式2份（2）毕业证书复印件1份（须由人事档案管理部门加盖审核章）（3）身份证复印件1份（4）备用照片1张（近期一寸正面免冠照片）填表说明： “基本情况”如实填写 “见习期工作情况”须按时间（部门）分段填写主要工作成绩和奖惩情况“若无可不填” “工作小结”由本人根据见习期间工作表现简要总结，包括德、能、勤、绩几方面，重点是专业技术工作方面的情况。

“所在部门考核鉴定意见”是指该同志工作的部门对其见习期间的工作表现进行简要鉴定，如政治思想、遵章守纪、能否胜任本职工作，完成工作任务。二、评审材料（含高、中、初级）（晋升高一级职称时及不符合初聘条件需评审时使用） 1、评审表一式3份（国家高级需手工填写，其它可打印，不得复印）填表要求：封一、封二中填“××”系列“××”专业，如“工程”系列“建设”专业等。第1页“基本情况”如实填写完整，其中行业准入资格是指有些行业须有准入证，目前仅有“教师资格证”“执业医师资格证”“会计从业资格证”等，有执业资格证的可填上，没有的行业可不填，“奖惩情况”若无可不填。第2页“继续教育情况”是指本人参加的各类专业进修、培训、学习情况。“计算机”初级不作要求，可不填；“职称外语”现不作要求，可不填。第3页“工作经历”按个人实际工作情况照实填写，多个单位（岗位）分别填写。第4页“业绩登记”中有项目的照实填写，若技术工作未立项可按技术工作内容填，如“××年××月～××年××月”从事“××专业技术工作”，取得“××结果”，本人承担（主持、独立、参加）其中的何工作，起何作用（须附证明材料）。内容较多时填主要的，4～5项即可。

三甲评审医院感染管理必备知识点(二)

医院感染管理必备知识点（二) 一、定义与临床常见类型多重耐药菌（ＭDＲO)指对通常敏感的常用的3类或3 类以上抗菌药物同时呈现耐药的细菌,多重耐药也包括泛耐药(XDR）和全耐药（ＰDR）。临床常见MDRO有耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)、耐万古霉素肠球菌（VRE）、产超广谱β－内酰胺酶(ESＢLｓ）肠杆菌科细菌、耐碳青霉烯类肠杆菌科细菌、多重耐药铜绿假单胞菌(MＤR－PA)、多重耐药鲍曼不动杆菌（MDR-ＡB）、艰难梭菌(CＤ)等。二、MDRO传播机制多重耐药菌可能是来自内源性菌群(存在于皮肤、呼吸道、胃肠道、泌尿生殖道的条件病原体）或是外源性菌群(由环境宿主或其他人传播的病原体）。内源性定植(感染）通过病原体在患者体内的移位而实现传播。当患者抵抗力下降或免疫功能受损以及抗菌药物应用等因素，宿主对致病菌群易感性增加从而引发局部（如呼吸道、尿道、静脉插管、气管切开或手术切口等）感染。外源性定植(感染)则以接触感染为主，尤其是以医院工作人员手为主要传播媒介,其次为各种侵入性操作。医院内MDＲO的传播源包括生物性和非生物性传播源。MDRO 感染患者及携带者是主要的生物性传播源。被MDRO 污染的医疗器械、环境等构成非生物性传播源。传播途径呈多种形式,其中接触（包括媒介）传播是MDＲO 医院内传播的最重要途径；咳嗽能使口咽部及呼吸道的MＤRＯ通过飞沫传播；空调出风口被MＤＲO污染时可发生空气传播；其他产生飞沫或气溶胶的操作也可导致MDＲO传播风险增加。三、MDRＯ感染的危险因素、主要感染类型与危害 (一)ＭDＲO感染的危险因素: 1．高龄；２．免疫功能低下(包括患有糖尿病、慢性阻塞性肺疾病、肝硬化、尿毒症的患者,长期使用免疫抑制剂治疗、接受放射治疗和

2017年医院新技术、新项目准入管理制度

医院新技术、新项目准入管理制度（2017年修订）一、新技术、新项目的定义本制度中的新技术、新项目是指符合国家卫生计生委《医疗技术临床应用管理办法》中第一、二类，且与临床诊疗过程有关的、具有临床应用前景的、在我院范围内首次应用于临床的诊断和治疗技术。二、新技术、新项目临床应用实行三类管理第一类医疗技术项目：安全性、有效性确切，由我院审批后可以开展的技术项目。第二类医疗技术项目：安全性、有效性确切，但涉及一定伦理问题或者风险较高，必须报省卫计委批准后才能开展的技术项目。第三类医疗技术项目：安全性、有效性不确切，风险高，涉及重大伦理问题，或需要使用稀缺资源，必须报国家卫计委审批后才能开展的技术项目。三、新技术新项目的申请和审批 1. 申报条件（1）申报者必须是我院中级职称以上在职工作人员。（2）申报的项目必须符合本办法所规定的范围；（3）鼓励跨学科跨专业的合作申报。 2. 申报、遴选和审批程序：（1）各学科自行组织申报；申请者可在医院OA办公系统

《***医院开展新诊疗技术、项目申报书》（附件2），按照申报书填写要求填写。（2）各科室主任组织本学科有关人员对申请进行初审，对申请者的业务水平、工作作风，申请项目的先进性、安全性、可行性等进行评价，科主任签字同意后以书面形式上报医疗质量管理科。（3）医疗质量管理科对各学科申报的新技术、新项目进行初步筛选，对涉及到医疗安全的新技术、新项目上报医院伦理委员会及医疗质量管理委员会进一步遴选。（4）经伦理委员会及医院医疗质量管理委员会讨论后，医疗质量管理科对申请的新技术、新项目是否通过，予以书面答复，并登记备案。四、新技术、新项目的实施及跟踪考核 1.新技术、新项目在获得医院批准后方准予实施。 2.获得准入的新技术、新项目要在所申请的周期内实施，实施过程中要严格按照我院新技术、新项目准入管理制度、医疗安全管理相关规定执行。 3.新技术、新项目自准入通过日起一年为一个结题周期，在实施过程中半年进行阶段总结，填写《新技术、新项目阶段工作总结》（附件3）；在新技术、新项目结题时，填写《新技术、新项目结题工作总结》（附件4），并交医疗质量管理科备案。 4.新技术、新项目实施周期内如果发生了技术性医疗不良事件，责任科室应及时向医疗质量管理科汇报，由医疗质量管理科组织讨论后参照《医院医疗技术损害处置预案》（附件5）相关

中学教师职称评审方案

中学教师职称评审方案为了进一步深化学校内部改革，优化教师职称管理体制，完善教师职称评聘管理制度，调动教师工作积极性，特制定本方案。一、指导思想：加强岗位管理，完善教师专业技术职务岗位聘任制度，提高专业技术人员队伍素质，增强凝聚力、向心力，形成良好的校风、教风。评定过程中坚持“公平、公正、民主”的原则，采取定标自我考核、教职工代表评议、学校职称领导小组评议及学校行政会议考核相结合的方式，确保爱岗敬业、无私奉献、教学能力强，教学成绩突出的老师脱颖而出。二、评定程序：一）、成立职称评审领导小组组长：*** 副组长：***** 成员：**************************** 职称评审领导小组由学校领导、中级职称以上的教师、科组长组成，由校长提名，学校行政会议讨论产生，名额7 人或9 人，负责职称的考核评聘工作。（申报者是小组成员或与小组成员有直接利益关系的，小组成员应回避，即不能参与考核打分）二）资格审查：职称评审领导小组负责由申报教师向学校职称评审领导小组提出申请，由学校职称评审领导小组进行资格审定，审定合格者才可进行职称申报。资格条件参照《***省中小学教师专业技术资格条件》。（三）、荣誉称号加分（任现职以来）（1）学科带头人，按国家级、省级、县级分别记15分、10分、5分; （2）骨干教师（含教坛新秀，以教育主管部门的证书和简报为准记

分）按学科带头人的相应级别折半记分。（3）获得优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、优秀共产党员（党务工作者）、十佳教师、十佳班主任称号，按国家级、省级、县级分别记15分、10分、5分。（4）获得师德师风标兵、德育先进个人、文明礼仪先进个人荣誉称号。按国家级、省级、县级分别记15分、10分、5分。（5）获得优秀团员、团干荣誉称号，按（4）项相应级别折半记分。（以上各项可累计记分，满分为15分）（6）以评定职称当年为限，五年以来，每年考核优秀者奖1分。（四）、教研成果加分（以教育主管部门的证书和简报为准）（1）、公开教学：任现职以来，承担国家级、省级、县级示范课、教改课、研究课。国家级分别记12分、10分、8分；省级10分、8分、 6分；县级8分、6分、4分。不同课题可以累计加分，同一奖项以最高一项计分。满分为12分。（以教育主管部门的证书和简报为准）（2）、优质课：获得学科教学、说课竞赛一、二、三等奖，按国家级、省级、县分别记10分、8分、6分；省级8分、6分、4分：县级6 分、4分、2分。不同课题可以累计加分，同一奖项以最高一项计分, 满分为10分。（以教育主管部门的证书和简报为准）（3）论文、案例、教案评比：任现职以来，由教育行政部门组织认可的获奖论文、案例、教案、说课稿被评为一、二、三等奖，按国家级分别记10分、8分、6分；省级8分、6分、4分；县级6分、4 分、2分。（不同课题可以累计加分，满分为10分）。（4）学科辅导：任现职以来，指导学生参加各种比赛，国家级一、

医院等级评审基本资料手术室、供应室

医院等级评审基本资料六、手术室 1、《医院感染管理办法》及卫生部2010年《医院手术部（室）管理规范》和建设部GB50333《医院洁净手术部建设技术规范》等有关法律和规范及资料。 2、手术室的保洁工作规定及记录。 3、接台手术之间的环境卫生规定及记录。 4、洁净手术部空气消毒设备的维护、环境空气质量监测记录。 5、医疗废物及特殊感染手术术后处理规定及记录。 6、各专业手术工作流程与质量标准，落实情况及记录。 7、针对不同患者开展多形式的术前访视项目及记录。 8、手术部位识别标志制度，手术安全核查与手术风险评估制度与工作流程。 9、维护手术间无菌环境有关规定及记录。 10、各类仪器设备的操作流程及指引。 12、各类手术配合流程及指引。 13、手术室工作人员标准预防原则及职业安全防护制度及执行情况记录。七、供应室 1、《医院消毒供应中心：管理规范.清洗消毒及灭菌技术操作规范清洗消毒及清洗消毒及灭菌效果监测标准》及广东省《医疗机构消毒供应中心审核验收标准》和《广东省医院消毒供应中心质量评价指南》等相关法规资料。 2、消毒供应中心统一回收、集中清洗、消毒、灭菌和供应及记录。 3、对工作效率进行定期统计与分析记录。 4、消毒供应中心的管理组织和主管部门，人员培训及配备情况记录。 5、消毒供应中心建立设备的质量管理.维护和监测制度及相关记录。 6、消毒供应中心建立年度工作计划与总结。 7、消毒供应中心岗位职责、操作规程。 8、消毒隔离、质量管理、监测、质量追溯，并定期分析效果及记录。 9、消毒供应中心设备管理、器械管理规定。 10、突发事件的紧急处理与预案处理程序、科室联系制度及职业安全防护等相关制度。 11、建立非惩罚性不良事件主动报告制度。 12、去污区质量管理落实。污染物品能及时回收。污染物品回收保持密闭。 13、包装区实行组合/包装检查双人复核制及记录。各种手术器械包装指引和质量要求，各类器械包装质量管理的制度。 14、无菌物品发放记录；（无菌物品存放情况）。 15、洗消毒监测资料，监测方法及结果记录。 16、灭菌监测记录；不合格灭菌物品记录情况记录。 17、灭菌物品追溯与召回的制度。

阳光幼儿园职称评审工作方案(1)

xx幼儿园职称评审工作方案根据县教育局的教师职务评聘工作实施意见的文件精神，我园严格按照公开考核、注重实绩、择优评定的原则，结合本园实际情况，特制定我园教师职称评定工作方案。一、组织机构职称评审领导小组：组长：xxx 副组长：xxx xxx 成员：xx xxx xx 二、评审条件 1、具有较强的教师教育学生的能力，能根据所教学段学生的思想实际和年龄特征，进行思想道德教育。 2、比较扎实的掌握所教学科的基本理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准（教学大纲）、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，专业知识技能较强，能结合教学开展课外实践活动，教学效果好。 3、具有一定的教育教学研究能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验，在相关刊物有发表或者获奖文章。 4、取得国家计算机应用能力考试2个模块的合格证，符合免试条件除外。 5、申报一级教师职称（职务）者除具备以上条件外，还应分别

具备下列条件：具有中等师范学校以上毕业学历。任现职以来承担过各年龄段幼儿教育教学工作。工作态度严谨，教育教学效果显著，在幼儿道德启蒙教育工作方面经验丰富，有突出专长，有一定的班主任工作经历；教育教学方法灵活多样，每学年均能承担园级以上示范观摩教学或活动。教师评仪优秀率须达到80%以上。三、破格条件对业务水平高，业绩能力强的优秀教师，课不受学历、任职时间的要求，在符合业务条件的基础上，并满足下列条件，可破格申报上一级职称。二级教师符合下列两项条件者，可破格申报一级教师。 (1)公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇。 (2)在教育教学方面获得市级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。四、其它条件 1、持后取的大专或本科学历参评，均须与所教专业一致或相近。持后取大专学历参评，累计从事本专业技术工作满9年，方可申报一级教师职务。 2、以管理为主的教学人员任现职以来年均教学工作量不少于专任教师的三分之一。 3、计算机免试条件:申报一级教师、高级教师任职资格需参加国

医院等级评审必备资料之医院感染控制制度一

医院等级评审必备资料之—— 医院感染控制相关工作制度一目录一、医院感染管理工作制度.......................... 二、医院感染监测管理制度.......................... 三、医院消毒灭菌与隔离制度........................ 四、医院消毒药械管理制度.......................... 五、一次性使用无菌医疗用品管理制度................ 六、医疗废物管理制度.............................. 七、医疗废物分类收集存放及交接登记管理制度........ 八、医务人员医院感染防护制度...................... 九、重点部位医院感染管理预防与控制制度............ 医院感染控制相关工作制度一、医院感染管理工作制度 1、医院根据有关法规建立健全医院感染管理组织与部门，合理配备专（兼）职人员，负责医院感染管理工作。

2、医院感染工作在业务院长及医院感染管理委员会的直接领导下，由医院感染管理科负责组织实施《中华人民共和国传染病防治法》、《医院感染管理办法》、《医疗机构消毒技术规范》、《消毒管理办法》等相关法律法规及行业规范。各科室医院感染管理小组及兼职监控员负责在日常工作中落实。 3、医院感染管理科专职人员要深入各科室，提供业务技术指导和咨询，并定期检查各科室的医院感染管理工作质量。加强感染性疾病科、口腔科、手术室、重症监护室、新生儿病房、产房、内窥镜室、血液透析室、导管室、临床检验部门和消毒供应室等重点部门的医院感染管理与监测工作。 4、建立健全医院感染监控网络，开展全院综合性和目标性监测，并统计、分析医院感染发病情况，及时采取有效措施，降低感染率，防止医院感染的流行或暴发。出现医院感染流行或暴发趋势时，采取相应的控制措施积极控制。 5、严格执行医院感染监控和登记报告制度。定期或不定期进行医院感染漏报率调查，督促各科室如实登记上报院内感染病例，使漏报率≤20%。 6、医师应按照《医院感染分类诊断标准》，对所经治的住院病人进行医院感染病例监测，对发生院内感染的病人应及时做病原学检测，并完整、准确、字迹清楚地填写医院感染病例登记表，报至医院感染管理科。

幼儿园教师职称评审方案

幼儿园正高级、高级、一级教师职务职称推荐评审实施方案为了认真贯彻省、市、区关于职称改革文件精神，依据x 文件精神，进一步加强和规范幼儿园职称评审工作，切实做好幼儿园教师专业技术职务资格评审工作，做到公开、民主、公平、公正，充分调动全体教师的工作积极性。结合我园工作实际，广泛征求全体教职员工的意见建议，经园行政会、教代会反复研究和讨论，制定我园职称推荐评审实施方案。一、指导思想以党的十九大精神为指导，认真贯彻省、市、区关于职称改革文件精神，加强岗位管理，完善教师专业技术职务岗位竞争聘任制度，提高专业技术人员队伍素质，增强凝聚力、向心力，形成良好的园风园貌。树立科学的人才观，提升职称评审工作水平，以优化人才环境，充分开发人才资源，建立科学的专业技术人才评价机制为导向，积极稳妥地实行以评聘分开、竞争上岗为核心的专业技术职务聘任制，采取个人业绩和民主评议考核相结合的方式，确保思想素质好、敬业乐业、专业能力强的教师脱颖而出，努力建设一支高素质的专业化教师队伍。二、职称评审原则为使幼儿园专业技术职务评审工作朝着重思想、重实绩、重能力的优化人才环境方向发展，坚持以下职评原则。 1、通过教师专业技术职务评审，加快优质人才培养，促进幼儿园各项工作有序有效开展。 2、注重实绩的原则 3、坚持公平、公开、公正、择优的原则。

4、严格执行资历审查、工作考核、民主测评、学校初评、区职称领导组审议等程序。三、相应职称评审申报条件（一）达到任职年限、符合职称申报要求、参加过符合要求的晋职培训的在岗教师，在xx 幼儿园累计工作量满两年及以上者，但当职称指标多于符合此条件人员时，不受此条件限制，做到指标不浪费。（二）有下列情况的人员，不属于申报职务对象。 1、没有政治意识和服从意识，屡次不服从分配、听从安排，或工作不负责，或工作严重失职者。 2、违反师德师风，打骂侮辱幼儿或者变相体罚幼儿，社会影响恶劣或造成严重后果者两年内。 3、痴迷赌博者，做有损教师形象、有损幼儿园声誉、有损单位形象、有损集体利益和个人正当权益情节严重者。 4、发生安全责任事故两年内。四、产生程序与评审办法 1、严格按照程序产生本园职称评审方案。先由行政征集广大教师意见建议，形成新学年《xx 幼儿园正高级、高级、一级教师职务职称推荐评审实施方案（征集意见稿）》以及《xx 幼儿园关于正高级、高级、一级教师职务职称评审记分表（征集意见稿）》；再召开教代会，集中学习此《征集意见稿》，由教代会成员对全园教师进行传达和学习；再由其中的教代会成员代表-- 年级组长，负责收集全园教师关于此《征集意见稿》的修改意见和建议；最后召开教代会对《征集意见稿》进行修改和定稿，下发全园教师进行审议和学习，没有普遍性意见，再行实施（如果少数人员对方案某项内容有意见，只有少数服从多数）。

技术人员职称评定

初定专业技术资格基本条件一、学历资历要求：博士研究生学历（博士学位），可初定中级专业技术资格。硕士研究生学历（硕士学位），从事本专业三年后可初定中级专业技术资格。本科学历（学士学位），从事本专业一年后可初定助理级专业技术资格。大专毕业，从事本专业三年后可初定助理级专业技术资格。中专毕业，从事本专业一年后可初定技术员级技术资格。二、其它要求： 1、各专业系列的专业技术人员初定专业技术资格均应提供江苏省人事厅组织的专业技术人员信息化素质考试合格证书（具有计算机和信息工程专业中专学历或取得国家教育部颁发的全国计算机等级考试2级以上合格证书的可免）。 2、各专业系列的专业技术人员初定专业技术资格均应提供无锡市专业技术人员职业（执业）资格工作领导小组规定的公共必修课合格证书。 3、办理初定专业技术资格同时还应提供本人的毕业证书、学位证书及其它相关的证件。正常申报条件 1.助理职称：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。 2.中级职称：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。 3.高级职称：（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

技术员职称评定材料

技术员职称评定材料篇一：职称评定条件及要求职称评定条件及要求每年办理职称是什么时候？ 1、初定专业技术职务：符合年限后可随时办理。 2、评审专业技术职务：工程系列材料报送时间为：9月1日—10月31日。直接认定类初级职称申报需哪些材料？ 1、《初定专业技术职务任职资格呈报表》(一式两份,双面打印) （粘贴1寸照片2张） 2、《个人政治思想和业务工作总结》 3、《专业技术人员考核登记表》(每年一份) 4、毕业证原件及复印件 5、两寸免冠照片(一张)（办证用）评审类初级职称需哪些材料？工程类: 1、《专业技术职务任职资格评审表》(一式三份，双面打印)（粘贴1寸照片3张） 2、《个人政治思想和业务工作总结》 3、《专业技术人员考核登记表》(近三年每年一份) 4、毕业证原件及复印件

5、职称外语和计算机考试合格证原件及复印件 6、两寸免冠照片(一张)。申报中高级职称需要哪些材料？工程类: 1、《专业技术职务任职资格评审表》(一式三份，双面打印) （粘贴1寸照片3张） 2、《任职资格评审综合情况（公示）表》(一式25份)、 3、《个人政治思想和业务工作总结》 4、论文(一式三份)、 5、毕业证和现职称证原件及复印件、 6、职称外语和计算机考试合格证原件及复印件、 7、《专业技术人员考核登记表》(近三年每年一份)、 8、《继续教育登记卡》 9、两寸免冠照片(一张)。填表具体参照相关目录及要求填写及工作单位盖章。评审费（工程系列）：高级280元/人、中级160元/人、初级80元/人。资格证工本费：10元/证。在我处评审职称是否有名额指标限制？无名额指标限制。哪些类别职称是直接认定？哪些类别职称需评审？

教师职称评定工作实施方案

教师职称评定工作实施方案为了加强教师队伍建设，充分发挥职称评定的积极作用，激励广大教师开拓创新、与时俱进、奋发有为的精神，切实搞好我校教师专业技术职务申报评审工作，根据上级有关职称评定的政策以及中心校职称评审积分办法，特制定此实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，充分调动广大教师的积极性和创造性为目标，围绕市教体局进一步深化人事制度改革的总体要求，继续规范操作程序，创新评价机制，强化政策导向，突出实绩与能力，完善评审标准，不断提高我校教师队伍整体素质。二、组织领导为切实加强职称评定工作，成立学校职称改革工作领导小组。组长：副组长：成员：三、申报评审原则坚持公正、公平、公开，德才兼备，注重实绩，不论资排辈，从严把关的原则。四、实施程序 1、制定方案，通过方案。学校在职评之前，依据职称评定实施方案，方案在教代会通过。

2、宣传发动，个人申报。学校要广泛宣传，对符合任职条件的教师进行摸底，由教师个人向学校考评小组申报，并交验有关材料，填写报名表。 3、复查排序，张榜公布。考评小组通过综合考评后初步确定参评对象，进行排序，并张榜公布，听取各方意见。 4、严肃纪律，落实责任。学校考评小组要把职称评定工作作为一项民心工程抓紧抓好，对在职评过程中弄虚作假的个人，将追究其责任。五、时间安排 1、月日前会议通过实施方案。 2、月日前公示晋级人员的任职资格及业绩条件，并对申报晋级人员进行模拟积分，并公示一周，无异议后，学校职称领导小组写出业绩条件真实性的证明材料。 3、月日前，我校将统一上报晋级材料，期中包括 ①教职工个人申请②职称评定积分明细表，细表中由职称组长签字加盖学校公章，以显示其真实性。③学校对晋级人员业绩条件真实性的责任保证。④申报人员的各种证书、证件。六、积分办法（一）业绩成果（80分） 1、优质课、观摩课、示范课国家级省级10分，市级7分，县级5分。 2、论文（本学科教育教学研究论文）国家级省级10分，市级7分，县级5分。 3、辅导奖国家级省级10分，市级7分，县级5分。

怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧

怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧（一）职称评审工作是专业技术人员密切关注的一个热点问题，因为他关系到业务人员的切身利益。每当评审时，大家都在期待评审结果，“我过关了没有”?却很少有人去问没有过关的原因。本文针对《专业技术人员申报评审职称情况一览表》的填写间题谈几点看法，但愿笔者的分析与建议，能对申报职称的同志有所帮助。 1 正确填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》申报专业技术职称必须要填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》，此表最直观地反映出本的基本情况，也是评委评议的参考物。如何评价一个人的业绩，主要从你呈报的职称情况一览表中了解你。看你做了哪些工作，获得几项科研成果，发表多少论文，论文发表的载体一期刊是否是公开出版发行的，是否有IsSN或号。评委根据你的综合实力来确定你是否达到晋升高一级职称的要求。所以，这就要求参加评审的专业技术人员在填写此表时，必须做到每个表格不漏添、不乱填，认真细致、实事求是地反映出自己的工作成绩和科研水平川。在评审过程中，大多数同志能严格按照申报表的要求认真规范的填写，可个别同志仍存在不少问题。

2 问题与建议 2.1 任现职以来的主要专业技术工作成绩及表现写的不得要领有的同志对此项内容不够重视，工作总结了了数语，写的不得要领。其表现有3:一是把业务工作写成流水帐，某年某月做什么工作，发表什么论文，获得几项奖励等，对大量的原始材料没有进行归纳、总结、更没提炼，这如何让评委看出你的才能和水平呢?二是把工作成绩写成业务文章，理论性的东西太多，淹没实际工作中的成绩，给评委的感觉是内容空洞，误认为你工作成绩平平，不具备晋升高一级职称的要求。三是把发表的论文和获奖情况全写在此，对任现职以来的工作没有任何文字表述。评委认为你连填表的基本要求都弄不清，科研能力从何而谈。有道是兵无常势，文无定法，为此，笔者建议: 一是按时间顺序来写，也叫纵向写法，主要是获得现职以来，在政治水平、理论水平、政策水平、业务水平等方面所取得的进步和成果。通过文字表述说明自己己达到更高一级职称的要求，已具备晋升条件，这种写法的好处是脉络清楚。二是概括成几个方面来写、也叫横向写法:①政治、政策、理论方面水平的提高;②业务水平的长足进步;③近几年取得的成果和发表的论文;④其他方面的进步(如先进个人、模范党员等等)。这种写法的好处是条理清楚，让评