美学概论试题及答案

美学概论试题及答案

美学概论试题样卷（一）

填空题：（本题共10空，每空1分，共10分）

1、被誉为“美学之父”的美学家是____________。

2、__________于1967年发表的《文学史作为文学科学的挑战》被认为是接受美学形成一个独立学派的理论纲领。

3色彩的审美效果主要有____________、____________、____________。

4、柏拉图在________________________（篇名）中提出了“美是难的”千古喟叹。

5、关于美的本质，黑格尔说：美是“________________________________。”著名美学家车尔尼雪夫斯基则认为“________________________”。

6、_________曾经说过“文质彬彬，然后君子。”

7、“传神”这一范畴最初是由__________提出来的。

二、

名词解释：（本题共6小题，每题5分，共30分）

1、感知

2、“自然人化”

3、共同美

4、“和谐”

5、审美态度

6、“流溢说”

三、

简答题：（本题共3小题，每题10分，共30分）

1、浅析壮美与崇高的主要区别。

2、视觉和听觉的审美功能主要体现在哪些方面？

3、什么是审美？审美的基本特征是什么？

四、

论述题：（本题共2小题，每题15分，共30分）

1、为什么说人的美是社会美的核心？

2、中国当代美学界对于美的本质问题的探索有哪些主要观点？其优缺点各是什么？你如何理解这一问题？

美学概论试题样卷（一）答案

一、填空题（每空1分，共10分）

1、鲍姆嘉通

2、尧斯

3、视觉效果、表情效果、象征效果

4、《大希庇阿斯篇》

5、理念的感性显现、美是生活

6、孔子

7、顾恺之

二、名词解释（每题5分，共30分）

1.感知

感知包括最简单的感觉和较复杂的知觉。感觉是对客观事物个别属性的反映，而知觉则是在感觉的基础上对客观事物多种属性或不同特征的综合反映。

2.自然人化

马克思主义美学认为自然美之所以产生和发展，归根到底是自然人化的产物。自然人化是一个历

史过程，经过人类长期的实践，人与自然关系由陌生、外在的关系变成了一种和谐的关系。

3.共同美

能为不同主体共同欣赏的审美对象，一般称之为共同美。

4.“和谐”

和谐也称多样统一，是形式美法则的高级形式。它既包含了量的差异统一，又包含了质的差异统一，却又超出量和质的差异统一，成为度的关系。

5、审美态度

所谓审美态度，也称审美立场，即审美主体所持的摆脱现实功利欲念的关照、欣赏对象的态度。

6.“流溢说”

这是中世纪宗教神秘主义鼻祖普罗丁关于美的本质的看法。他认为神或者“太一”是宇宙的一切之源，万事万物之所以美，就在于分

享到这种流溢出来的神性或者“太一”。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.浅析壮美与崇高的主要区别？

答：崇高的对象往往包含丑的因素，强调恐怖和神秘，是一种矛盾对立状态。（5分）而壮美则是一种单纯的雄伟和壮阔，不含有丑的因素，仍然属于和谐美。（5分）

要求在要点的基础上有适当解释。只答要点无解释适当扣分。

2.视觉和听觉的审美功能主要体现在哪些方面？

答，视听感官的美学功能表现在：第一，形式感的确立为审美快感的产生提供了重要的前提，而视听感官正是形式感确立的主要途径。（5分）第二，视听感官感知对象世界的整合能力是审美活动达成的又一基础。（5分）

3.审美是审美？审美的基本特征是什么？

答：审美就是对美的欣赏，是审美主体对审美对象进行自由观照的一种精神性活动，是发生在审美主客体之间的充满愉悦性的心物感应，物我交流的动态心理过程。（5分）它具有精神性、自由性、动态性的特征。（5分）

四、论述题（每题15分，共30分）

1.为什么说人的美是社会美的核心？

答：人的美是美的精华，是社会美的集中体现。（3分）一切社会美的内容最终都要归结到人身上，人的美最能反映社会美的本质。（4分）因为所谓社会实践是人的实践，社会美是通过社会实践的主体——人来实现的，（4分）人的美是由社会实践活动造就的。（4分）要求有论有述，言之成理。

某方面答得较好可酌情加分。

2.中国当代美学界对于美的本质问题的探索有哪些主要观点？其优缺点各是什么？你如何理解这一问题？

答：答：1.主观说：美在于主观，美是主观的。否定了意识依赖于物质而存在。（3分）2.客观说，主张美是客观的，坚持了唯物论，但忽略了美的相对性。（4分）3.“主客观统一说”，认为美是客观与主观相统一的。这种观点把社会意识与社会存在混淆了起来，把人的意识等同于人的实践。（4分）4.“客观性与社会性统一说”。认为美既是客观的、又是社会的，美就是客观的社会生活的属性。（4分）

要求有论有述，言之成理。某方面答得较好可酌情加分。

美学概论试题样卷（二）

院系：年级：姓名：学号：

一、名词解释（每小题4分，共20分）

1、自上而下的美学研究方法

2、美是理念的感性显现

3、喜剧

4、审美趣味

5、形式美

二、单项选择（每小题2分，共30分）

1、柏拉图在其美学名著（）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。

A、《大希庇阿斯篇》

B、《理想国》C

、《判断力批判》D、《走向科学的美学》

2、美学作为一门学科是由德国哲学家（）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。

A、康德

B、阿多诺

C、鲍姆嘉通

D、黑格尔

3、现代西方哲学提出一种研究哲学的新方法，即（），它强调排除一切先入之见，向着“事象本身”逼近。

A、社会学方法

B、现象学方法

C、解释学方法

D、语言分析方法

4、实验美学的创始人和代表人是德国心理学家（）。

A、卡西尔

B、苏珊·朗格

C、托马斯·门罗

D、费希纳

5、格式塔心理美学代表人阿恩海姆认为人的直觉至少有两个原则，即整体性原则和（）。

A、分散化原则

B、复杂化原则

C、简化原则

D、统一性原则

6、康德认为从质的方面看，审美判断是一种（）。

A、无利害的快感

B、没有目的的合目的性

C、没有概念的普遍性

D、没有概念的普遍性

7、无论哪一种形态的美，它总是要通过特定并具体的形式作用于人们的审美感官，这表明（）是美的基本特征之一。

A、感染性

B、形象性

C、社会性

D、变异性

8、崇高是西方美学中一个重要的美学范畴，西方最早提出这一概念的人是（）。

A、康德

B、黑格尔

C、博克

D、朗吉弩斯

9、在美学家柏格森看来，人之所以会产生笑和喜剧感，是由（）造成的。

A、预期的失望

B、生命的机械化

C、进步力量的胜利

D、动作的模仿

10、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（）。

A、直觉性

B、情感性

C、逻辑性

D、社会性

11、黑格尔认为，在人们的审美活动中（）两种认识性感官占有最为重要的位置。

A、视觉和听觉

B、听觉和味觉

C、视觉和味觉

D、味觉和触觉

12、我们平时所谓的“睹物思人”，在性质上属于（）。

A、对比联想

B、相似联想

C、同一联想

D、接近联想

13、在美感心理活动中，理解具有两个鲜明的特征，它们是（）。

A、体匿性存和简单直接性

B、简单直接性和整体统一性

C、体匿性存和多义难传性

D、多义难传性和整体统一性

14、鲁迅曾说，他的农村老家讨媳妇时，并不要什么杏脸柳腰的美人，而是更青睐那些脸色红润、体格健壮的妇女。这表明，在审美上具有（）。

A、时代性差异

B、阶级性差异

C、个人性差异

D、民族性差异

15、“美在关系说”这一理论的提出者是法国唯物主义哲学家、美学家（）。

A、狄尔泰

B、卢梭

C、雨果

D、狄德罗

三、简答题（每小题5分，共20分）

1、新

中国成立后，我国美学界对美的本质主要有哪几种看法？

2、生活丑转化为艺术美的途径有哪些？

3、简述布洛的审美心理距离说。

4、审美感知具有哪些特征？

5、

四、论述题（每小题15分，共30分）

1、宋代文人苏轼有诗云：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣。若言声在指头上，何不于君指上听。”我国现代美学家朱光潜曾引用这首《琴诗》来表明自己的美学观点，请结合这首诗来分析一下朱光潜的美学思想，并谈谈朱光潜美学理论的优缺点。

2、结合美的具体现象，试论优美与崇高的差异。

美学概论试题样卷（二）答案

一、名词解释（每小题4分，共20分）

1、自上而下的美学研究方法：又称哲学思辨，是一种传统的研究方法。从古希腊美学一直到德国古典美学，这种方法一直占主导地位。柏拉图、康德、黑格尔等人是运用这种方法的典型代表。这种方法把审美现象作为一个形而上学的问题加以探讨，他从某种既定的哲学体系出发，按照某种哲学原理对审美现象作哲学分析，因而也被称为形而上学的方法。

2、美是理念的感性显现：是由德国古典主义美学家黑格尔提出来的关于美本质的论断。他认为美的根源在于理念，在于绝对精神，而感性的实在不过是理念生发出来的，是作为理念的客观性相。与柏拉图不同，黑格尔的理念强调的是概念与实在的统一，在他看来，理念显现于现象，成为具体的统一体，才能有美。

3、喜剧：作为美学范畴的喜剧，也可称为喜、喜剧性或滑稽。它不同于作为戏剧形式之一的喜剧，而是泛指社会生活中和各种艺术中一切滑稽的因素，也就是一切荒谬背理、显得可笑的现象。

4、审美趣味：是指人在审美活动中表现出来的喜欢什么不喜欢什么的情感倾向，是主体在审美活动中的一种主观爱好。人的审美趣味具有相对的稳定性，它是在审美活动中逐渐形成的，又直接参与和影响具体的审美活动过程。

5、形式美：形式美是一种重要的特殊的美的形态。尽管它主要是由美的外在形式演变而来的，但它与美的形式并不相同。形式美是独立的审美对象，具有某种朦胧的内容和意味。

二、单项选择（每小题2分，共30分）

1、A

2、C

3、B

4、D

5、C

6、A

7、B

8、D

9、B10、A11、A12、D13、C14、B15、D

三、简答题（每小题5分，共20分）

1、答：新中国成立后，我国美学界对美的本质主要有4种看法。

第一，“主观说”，代表人为吕荧、高尔泰。他们主张美是主观的，是人的心灵的产物，是人的主观精神活动的结果。第二，“客观说”，代表人为蔡仪。他们主张

美是客观的，是不依赖于鉴赏者而存在的。第三，“主客观统一说”，代表人为朱光潜。他认为，美既不完全在主观，也不完全在客观，而在于主观和客观的统一。第四，“社会性与客观性的统一”，代表人为李泽厚。他认为，美既是客观的，也是社会的，美就是客

观的社会生活的属性。

2、答：生活丑转化为艺术美的基本途径有四个：第一，经过典型化的手法，使生活丑转化为艺术典型形象。第二，通过讽刺、幽默等喜剧性的手法，对丑的事物直接加以否定、批判，使人们在审美中获得愉悦，发出笑声。第三，通过对比的方法，以丑衬美，使美与丑的矛盾更尖锐更突出。第四，经过审美形象化的处理，使丑的形象更生动。

3、答：由瑞士美学家提出来的一种学说，他主张审美应该采取一种自觉地观赏态度，主客体之间要保持无功利、非实用的“心理距离”。他认为，审美主体和审美对象之间的距离要求，使审美活动的显著特征，这里的距离不是指主客体之间的物理距离，而是特指一种无功利的观赏态度。

4、答：审美感知的特征包括三个方面：第一，审美感知具有敏锐的选择性。第二，审美感知追求形式的情感性。第三，审美感知具有整体性。

四、论述题（每小题15分，共30分）

1、答：朱光潜在阐述自己的美学观点时，曾引用苏轼的《琴诗》作为论据。

首先，朱光潜提出了“主客观统一学说”。他认为，美既不完全在于客观，也不完全在于主观，而在于主观与客观的统一。正如《琴诗》所言，单靠琴弦，或者单靠手指，都无法弹奏出美妙的音乐，只有两者结合才有可能产生美妙的乐曲。在此基础上，他提了自己的“物甲物已说”。

其次，在后来，朱光潜越来越多地从生产劳动实践的观点出发对他的主客观统一说进行阐释和补充。他认为艺术不仅是实践，而且就是一种生产实践。

朱光潜美学理论的优点在于，他克服了美在主观说和美在客观说的机械片面性，在一个更加辩证更加全面的基础上对美的本质进行了概括。

朱光潜美学理论的缺点在于：尽管他在学说中强调了美的客观性，但从理论逻辑上推理，他还是否定了美的客观性，强调了社会人的主观性的决定作用。此外，他还把人的意识与人的实践，把社会意识与社会存在混淆了起来。这也是其理论的不足之处。

2、答：优美与崇高的不同表现在以下几个方面：

其一，在审美对象的外在形式上，优美表现为光滑、细腻、柔和、玲珑等品质，而崇高则表现为庞大、笨重、晦暗，甚至神秘等特色。

其二，在审美对象的内部结构上，优美事物内部的各部分

相互协调统一，而崇高事物内部的各部分则相互龃龉冲突。

其三，在主体客体关系上，优美表现为主客体的相互亲近与和谐，而崇高则表现为主客体的对立

和斗争。

其四，在主体的审美心理上，优美给人的是一种单纯的愉悦的快感，而崇高给人的则是一种带有痛苦的快感，带有压抑性。

其五，在主体的审美心理过程上，优美一直表现为静态的愉悦，而崇高则表现为一种动态的转化过程，即由痛感向快感转化。

美学概论试题样卷（三）

院系：年级：姓名：学号：

五、名词解释（每小题4分，共20分）

6、审美心理距离说

7、美是理念的感性显现

8、悲剧

9、审美需要

10、风骨

六、单项选择（每小题2分，共30分）

1、柏拉图在其美学名著（）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。

A、《大希庇阿斯篇》

B、《理想国》

C、《判断力批判》

D、《走向科学的美学》

2、美学作为一门学科是由德国哲学家（）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。

A、康德

B、阿多诺

C、鲍姆嘉通

D、黑格尔

3、现代西方哲学提出一种研究哲学的新方法，即（），它强调排除一切先入之见，向着“事象本身”逼近。

A、社会学方法

B、现象学方法

C、解释学方法

D、语言分析方法

4、实验美学的创始人和代表人是德国心理学家（）。

A、卡西尔

B、苏珊·朗格

C、托马斯·门罗

D、费希纳

5、格式塔心理美学代表人阿恩海姆认为人的直觉至少有两个原则，即整体性原则和（）。

A、分散化原则

B、复杂化原则

C、简化原则

D、统一性原则

6、康德认为从质的方面看，审美判断是一种（）。

A、无利害的快感

B、没有目的的合目的性

C、没有概念的普遍性

D、没有概念的普遍性

7、无论哪一种形态的美，它总是要通过特定并具体的形式作用于人们的审美感官，这表明（）是美的基本特征之一。

A、感染性

B、形象性

C、社会性

D、变异性

8、崇高是西方美学中一个重要的美学范畴，西方最早提出这一概念的人是（）。

A、康德

B、黑格尔

C、博克

D、朗吉弩斯

9、在美学家柏格森看来，人之所以会产生笑和喜剧感，是由（）造成的。

A、预期的失望

B、生命的机械化

C、进步力量的胜利

D、动作的模仿

10、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（）。

A、直觉性

B、情感性

C、逻辑性

D、社会性

11、黑格尔认为，在人们

的审美活动中（）两种认识性感官占有最为重要的位置。

A、视觉和听觉

B、听觉和味觉

C、视觉和味觉

D、味觉和触觉

12、我们平时所谓的“睹物思人”，在性质上属于（）。

A、对比联想

B、相似联想

C、同一联想

D、接近联想

13、在美感心理活动中，理解具有两个鲜明的特征，它们是（）。

A、体匿性存和简单直接性

B、简单直接性和整体统一性

C、体匿性存和多义难传性

D、多义难传性和整体统一性

14、鲁迅曾说，他的农村老家讨媳妇时，并不要什么杏脸柳腰的美人，而是更青睐那些脸色红

润、体格健壮的妇女。这表明，在审美上具有（）。

A、时代性差异

B、阶级性差异

C、个人性差异

D、民族性差异

15、“美在关系说”这一理论的提出者是法国唯物主义哲学家、美学家（）。

A、狄尔泰

B、卢梭

C、雨果

D、狄德罗

三、简答题（每小题5分，共20分）

6、形式美和美的形式有什么区别？

7、什么是自上而下的美学方法。

8、审美感知具有哪些特征？

9、什么是“移情说”？

四、论述题（每小题15分，共30分）

1、新中国成立后，我国美学界对美本质主要有哪四种看法，谈谈你对它们的理解和认识。

2、结合美的具体现象，试论优美与崇高的差异。

美学概论试题样卷（三）答案

五、名词解释（每小题4分，共20分）

1、由瑞士美学家提出来的一种学说，他主张审美应该采取一种自觉地观赏态度，主客体之间要保持无功利、非实用的“心理距离”。他认为，审美主体和审美对象之间的距离要求，使审美活动的显著特征，这里的距离不是指主客体之间的物理距离，而是特指一种无功利的观赏态度。

2、美是理念的感性显现：是由德国古典主义美学家黑格尔提出来的关于美本质的论断。他认为美的根源在于理念，在于绝对精神，而感性的实在不过是理念生发出来的，是作为理念的客观性相。与柏拉图不同，黑格尔的理念强调的是概念与实在的统一，在他看来，理念显现于现象，成为具体的统一体，才能有美。

3、悲剧：也可称之为悲或悲剧性，不同于作为戏剧种类之一的悲剧，它比后者的含义更为广泛，它还包括现实生活中的悲剧和其他艺术种类中的悲剧。究其实质来说，所谓悲剧是新的社会制度代替旧的社会制度的信号，是社会生活中新旧力量矛盾冲突的必然产物。

4、审美需要：是人的一种高级社会需要，是一种驱动审美活动得以发生的内在动因。但是由于每个人的个体条件和生活环境不同，他们的审美需要往往是个不相同的。

5、风骨：风骨是中

国传统的美学范畴，是由刘勰确立起来的。这一范畴实际上特指情与理的统一，内容与形式的统一。只有这样，才能具有感人的凌厉气势。后来，风骨演化为一种“刚健”的美的理想。有时被称为“汉魏风骨”或“建安风力”。

六、单项选择（每小题2分，共30分）

1、A

2、C

3、B

4、D

5、C

6、A

7、B

8、D

9、B10、A11、A12、D13、C14、B15、D

七、简答题（每小题5分，共20分）

2、答：形式美尽管大部分是由美的形式转化而来的，但它与美的形式却有很大的差别：首先，形式美是独立的审美对象，是一种美的形态；而后者仅仅是美的一个组成部分。其次，形式美有着某种内容，是形式本身所包含的某种意味，而美的形式虽然指向某种内容，但它本身并不包含美的内容在内。再次，形式美是单就形式本身来看的，而美的形式是必须结合美的对象的内容来看的。

2、答：自上而下的美学研究方法：又称哲学思辨，是一种传统的研究方法。从古希腊美学一直到德国古典美学，这种方法一直占主导地位。柏拉图、康德、黑格尔等人是运用这种方法的典型代表。这种方法把审美现象作为一个形而上学的问题加以探讨，他从某种既定的哲学体系出发，按照某种哲学原理对审美现象作哲学分析，因而也被称为形而上学的方法。

3、答：审美感知的特征包括三个方面：第一，审美感知具有敏锐的选择性。第二，审美感知追求形式的情感性。第三，审美感知具有整体性。

4、答：移情说是立普斯提出来的美学观点。他认为，人之所以产生美感，就在于人类主观移情的结果，也就是指人在观察外界事物的时候，设身处地地把原来没有生命的东西看成有生命的东西，仿佛它们也有意志、情感和思想，同时，人自己也受到对事物的这种错觉的影响，和事物发生共鸣，从而达到物我同一的状态。

八、论述题（每小题15分，共30分）

3、答：朱光潜在阐述自己的美学观点时，曾引用苏轼的《琴诗》作为论据。

首先，朱光潜提出了“主客观统一学说”。他认为，美既不完全在于客观，也不完全在于主观，而在于主观与客观的统一。正如《琴诗》所言，单靠琴弦，或者单靠手指，都无法弹奏出美妙的音乐，只有两者结合才有可能产生美妙的乐曲。在此基础上，他提了自己的“物甲物已说”。

其次，在后来，朱光潜越来越多地从生产劳动实践的观点出发对他的主客观统一说进行阐释和补充。他认为艺术不仅是实践，而且就是一种生产实践。

朱光潜美学理论的优点在于，他克服了美在主观说和美在客观说的机械片面性，在一个更加辩证更

加全面的基础上对美的本质进行了概括。

朱光潜美学理论的缺点在于：尽管他在学说中强调了美的客观性，但从理论逻辑上推理，他还是否定了美的客观性，强调了社会人的主观性的决定作用。此外，他还把人的意识与人的实践，把社会意识与社会存在混淆了起来。这也是其理论的不足之处。

4、答：优美与崇高的不同表现在以下几个方面：

其一，在审美对象的外在形式上，优美表现为光滑、细腻、柔和、玲珑等品质，而崇高则表现为庞大、笨重、晦暗，甚至神秘等特色。

其二，在审美对象的内部结构上，优美事物内部的各部分相互协调统一，而崇高事物内部的各部分则相互龃龉冲突。

其三，在主体客体关系上，优美表现为主客体的相互亲近与和谐，而崇高则表现为主客体的对立和斗争。

其四，在主体的审美心理上，优美给人的是一种单纯的愉悦的快感，而崇高给人的则是一种带有痛苦的快感，带有压抑性。

其五，在主体的审美心理过程上，优美一直表现为静态的愉悦，而崇高则表现为一种动态的转化过程，即由痛感向快感转化。

美学概论试题样卷（四）

院系：年级：姓名：学号：

七、名词解释（每小题4分，共20分）

11、“美学之父”

12、“美在生活”

13、喜剧

14、形式美

15、审美趣味

八、单项选择（每小题2分，共30分）

1、柏拉图在其美学名著（）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。

A、《大希庇阿斯篇》

B、《理想国》

C、《判断力批判》

D、《走向科学的美学》

2、美学作为一门学科是由德国哲学家（）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。

A、康德

B、阿多诺

C、鲍姆嘉通

D、黑格尔

3、现代西方哲学提出一种研究哲学的新方法，即（），它强调排除一切先入之见，向着“事象本身”逼近。

A、社会学方法

B、现象学方法

C、解释学方法

D、语言分析方法

4、实验美学的创始人和代表人是德国心理学家（）。

A、卡西尔

B、苏珊·朗格

C、托马斯·门罗

D、费希纳

5、格式塔心理美学代表人阿恩海姆认为人的直觉至少有两个原则，即整体性原则和（）。

A、分散化原则

B、复杂化原则

C、简化原则

D、统一性原则

6、康德认为从质的方面看，审美判断是一种（）。

A、无利害的快感

B、没有目的的合目的性

C、没有概念的普遍性

D、没有概念的普遍性

7、无论哪一种形态的美，它总是要通过特定并具体的形式作用于

人们的审美感官，这表明（）是美的基本特征之一。

A、感染性

B、形象性

C、社会性

D、变异性

8、崇高是西方美学中一个重要的美学范畴，西方最早提出这一概念的人是（）。

A、康德

B、黑格尔

C、博克

D、朗吉弩斯

9、在美学家柏格森看来，人之所以会产生笑和喜剧感，是由（）造成的。

A、预期的失望

B、生命的机械化

C、进步力量的胜利

D、动作的模仿

10、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（）。

A、直觉性

B、情感性

C、逻辑性

D、社会性

11、黑格尔认为，在人们的审美活动中（）两种认识性感官占有最为重要的位置。

A、视觉和听觉

B、听觉和味觉

C、视觉和味觉

D、味觉和触觉

12、我们平时所谓的“睹物思人”，在性质上属于（）。

A、对比联想

B、相似联想

C、同一联想

D、接近联想

13、在美感心理活动中，理解具有两个鲜明的特征，它们是（）。

A、体匿性存和简单直接性

B、简单直接性和整体统一性

C、体匿性存和多义难传性

D、多义难传性和整体统一性

14、鲁迅曾说，他的农村老家讨媳妇时，并不要什么杏脸柳腰的美人，而是更青睐那些脸色红润、体格健壮的妇女。这表明，在审美上具有（）。

A、时代性差异

B、阶级性差异

C、个人性差异

D、民族性差异

15、“美在关系说”这一理论的提出者是法国唯物主义哲学家、美学家（）。

A、狄尔泰

B、卢梭

C、雨果

D、狄德罗

九、简答题（每小题5分，共20分）

10、简要阐述“美是理念的感性显现”。

11、什么是自上而下的美学方法。

12、审美感知具有哪些特征？

13、什么是“移情说”？

十、论述题（每小题15分，共30分）

1、新中国成立后，我国美学界对美本质主要有哪四种看法，谈谈你对它们的理解和认识。

2、结合美的具体现象，试论优美与崇高的差异。

美学概论试题样卷（四）答案

九、名词解释（每小题4分，共20分）

1、美学之父：是指德国哲学家和美学家鲍姆嘉通。一般认为是由他第一次将美学作为一门学科提出来的。其标志是，他在1750年出版了美学专著《美学》，并将美学研究的对象设定为“感

性认识的完善”，因此美学在初始时也成为“感性学”。

2、美在生活：是由俄国美学家车尔尼雪夫斯基提出来的美学观点。他认为，美不在理念，也不在人的主观意识，而就在于人们的现实生活。他提出，美就是生活，任何事物，凡是我们在那里面看得

见依照我们的理解应当如此的生活，那就是美的。任何东西，凡是显示出生活或使我们想起生活的，那就是美的。

3、喜剧：作为美学范畴的喜剧，也可称为喜、喜剧性或滑稽。它不同于作为戏剧形式之一的喜剧，而是泛指社会生活中和各种艺术中一切滑稽的因素，也就是一切荒谬背理、显得可笑的现象。

4、形式美：形式美是一种重要的特殊的美的形态。尽管它主要是由美的外在形式演变而来的，但它与美的形式并不相同。形式美是独立的审美对象，具有某种朦胧的内容和意味。

5、审美趣味：是指人在审美活动中表现出来的喜欢什么不喜欢什么的情感倾向，是主体在审美活动中的一种主观爱好。人的审美趣味具有相对的稳定性，它是在审美活动中逐渐形成的，又直接参与和影响具体的审美活动过程。

十、单项选择（每小题2分，共30分）

1、A

2、C

3、B

4、D

5、C

6、A

7、B

8、D

9、B10、A11、A12、D13、C14、B15、D

十一、简答题（每小题5分，共20分）

1、答：是由德国古典主义美学家黑格尔提出来的关于美本质的论断。他认为美的根源在于理念，在于绝对精神，而感性的实在不过是理念生发出来的，是作为理念的客观性相。与柏拉图不同，黑格尔的理念强调的是概念与实在的统一，在他看来，理念显现于现象，成为具体的统一体，才能有美。

2、答：自上而下的美学研究方法：又称哲学思辨，是一种传统的研究方法。从古希腊美学一直到德国古典美学，这种方法一直占主导地位。柏拉图、康德、黑格尔等人是运用这种方法的典型代表。这种方法把审美现象作为一个形而上学的问题加以探讨，他从某种既定的哲学体系出发，

按照某种哲学原理对审美现象作哲学分析，因而也被称为形而上学的方法。

3、答：审美感知的特征包括三个方面：第一，审美感知具有敏锐的选择性。第二，审美感知追求形式的情感性。第三，审美感知具有整体性。

4、答：移情说是立普斯提出来的美学观点。他认为，人之所以产生美感，就在于人类主观移情的结果，也就是指人在观察外界事物的时候，设身处地地把原来没有生命的东西看成有生命的东西，仿佛它们也有意志、情感和思想，同时，人自己也受到对事物的这种错觉的影响，和事物发生共鸣，从而达到物我同一的状态。

十二、论述题（每小题15分，共30分）

5、答：朱光潜在阐述自己的美学观点时，曾引用苏轼的《琴诗》作为论据。

首先，朱光潜提出了“主客观统一学说”。他认为，美既不完全在于客观，也不完全在于主观，而在于主观与客观的统一。正

如《琴诗》所言，单靠琴弦，或者单靠手指，都无法弹奏出美妙的音乐，只有两者结合才有可能产生美妙的乐曲。在此基础上，他提了自己的“物甲物已说”。

其次，在后来，朱光潜越来越多地从生产劳动实践的观点出发对他的主客观统一说进行阐释和补充。他认为艺术不仅是实践，而且就是一种生产实践。

朱光潜美学理论的优点在于，他克服了美在主观说和美在客观说的机械片面性，在一个更加辩证更加全面的基础上对美的本质进行了概括。

朱光潜美学理论的缺点在于：尽管他在学说中强调了美的客观性，但从理论逻辑上推理，他还是否定了美的客观性，强调了社会人的主观性的决定作用。此外，他还把人的意识与人的实践，把社会意识与社会存在混淆了起来。这也是其理论的不足之处。

6、答：优美与崇高的不同表现在以下几个方面：

其一，在审美对象的外在形式上，优美表现为光滑、细腻、柔和、玲珑等品质，而崇高则表现为庞大、笨重、晦暗，甚至神秘等特色。

其二，在审美对象的内部结构上，优美事物内部的各部分相互协调统一，而崇高事物内部的各部分则相互龃龉冲突。

其三，在主体客体关系上，优美表现为主客体的相互亲近与和谐，而崇高则表现为主客体的对立和斗争。

其四，在主体的审美心理上，优美给人的是一种单纯的愉悦的快感，而崇高给人的则是一种带有

痛苦的快感，带有压抑性。

其五，在主体的审美心理过程上，优美一直表现为静态的愉悦，而崇高则表现为一种动态的转化过程，即由痛感向快感转化。

美学概论试题样卷（五）

十一、名词解释（每小题5分，共25分）

16、审美心理距离说

17、美是理念的感性显现

18、悲剧

19、审美需要

20、风骨

十二、简答题（第1、2、3小题6分，第4小题7分，共25分）

14、形式美和美的形式有什么区别？

15、什么是自上而下的美学方法。

16、审美感知具有哪些特征？

17、什么是“移情说”？

十三、论述题（每小题25分，共50分）

1、新中国成立后，我国美学界对美本质主要有哪四种看法，谈谈你对它们的理解和认识。

2、结合美的具体现象，试论优美与崇高的差异。

美学概论试题样卷（五）答案

一、名词解释（每小题5分，共25分）

1、由瑞士美学家提出来的一种学说（1分），他主张审美应该采取一种自觉地观赏态度，主客体之间要保持无功利、非实用的“心理距离”（2分）。他认为，审美主体和审美对象之间

的距离要求，使审美活动的显著特征，这里的距离不是指主客体之间的物理距离，而是特指一种无功利的观赏态度（2分）。

2、美是理念的感性显现：是由德国古典主义美学家黑格尔提出来的关于美本质的论断（1分）。他认为美的根源在于理念，在于绝对精神，而感性的实在不过是理念生发出来的，是作为理念的客观性相（2分）。与柏拉图不同，黑格尔的理念强调的是概念与实在的统一，在他看来，理念显现于现象，成为具体的统一体，才能有美（2分）。

3、悲剧：也可称之为悲或悲剧性，不同于作为戏剧种类之一的悲剧，它比后者的含义更为广泛，它还包括现实生活中的悲剧和其他艺术种类中的悲剧（2分）。究其实质来说，所谓悲剧是新的

社会制度代替旧的社会制度的信号，是社会生活中新旧力量矛盾冲突的必然产物（3分）。4、审美需要：是人的一种高级社会需要，是一种驱动审美活动得以发生的内在动因（2分）。但是由于每个人的个体条件和生活环境不同，他们的审美需要往往是个不相同的（3分）。

5、风骨：风骨是中国传统的美学范畴，是由刘勰确立起来的（1分）。这一范畴实际上特指情与理的统一，内容与形式的统一。只有这样，才能具有感人的凌厉气势（2分）。后来，风骨演化

为一种“刚健”的美的理想。有时被称为“汉魏风骨”或“建安风力”（2分）。

二、简答题（第1、2、3小题各6分，第4小题7分，共25分）

答：形式美尽管大部分是由美的形式转化而来的，但它与美的形式却有很大的差别：首先，形式美是独立的审美对象，是一种美的形态；而后者仅仅是美的一个组成部分(2分)。其次，形式美有着某种内容，是形式本身所包含的某种意味，而美的形式虽然指向某种内容，但它本身并不包含美的内容在内（2分）。再次，形式美是单就形式本身来看的，而美的形式是必须结合美的对象的内容来看的（2分）。

2、答：自上而下的美学研究方法又称哲学思辨，是一种传统的研究方法（2分）。从古希腊美学一直到德国古典美学，这种方法一直占主导地位。柏拉图、康德、黑格尔等人是运用这种方法的典型代表（2分）。这种方法把审美现象作为一个形而上学的问题加以探讨，他从某种既定的哲学体系出发，按照某种哲学原理对审美现象作哲学分析，因而也被称为形而上学的方法（2分）。

3、答：审美感知的特征包括三个方面：第一，审美感知具有敏锐的选择性（2分）。第二，审美感知追求形式的情感性（2分）。第三，审美感知具有整体性（2分）。

4、答：移情说是立普斯提出来的美学观点（1

分）。他认为，人之所以产生美感，就在于人类主观移情的结果，也就是

指人在观察外界事物的时候，设身处地地把原来没有生命的东西看成有生命的东西，仿佛它们也有意志、情感和思想（4分），同时，人自己也受到对事物的这种错觉的影响，和事物发生共鸣，从而达到物我同一的状态（2分）。

三、论述题（每小题25分，共50分）

1、答：朱光潜在阐述自己的美学观点时，曾引用苏轼的《琴诗》作为论据。

首先，朱光潜提出了“主客观统一学说”。他认为，美既不完全在于客观，也不完全在于主观，而在于主观与客观的统一。正如《琴诗》所言，单靠琴弦，或者单靠手指，都无法弹奏出美妙的音乐，只有两者结合才有可能产生美妙的乐曲。在此基础上，他提了自己的“物甲物已说”（7分）。

其次，在后来，朱光潜越来越多地从生产劳动实践的观点出发对他的主客观统一说进行阐释和补充。他认为艺术不仅是实践，而且就是一种生产实践（7分）。

朱光潜美学理论的优点在于，他克服了美在主观说和美在客观说的机械片面性，在一个更加辩证更加全面的基础上对美的本质进行了概括（5分）。

朱光潜美学理论的缺点在于：尽管他在学说中强调了美的客观性，但从理论逻辑上推理，他还是否定了美的客观性，强调了社会人的主观性的决定作用。此外，他还把人的意识与人的实践，把社会意识与社会存在混淆了起来。这也是其理论的不足之处（6分）。

2、答：优美与崇高的不同表现在以下几个方面：

其一，在审美对象的外在形式上，优美表现为光滑、细腻、柔和、玲珑等品质，而崇高则表现为庞大、笨重、晦暗，甚至神秘等特色（5分）。

其二，在审美对象的内部结构上，优美事物内部的各部分相互协调统一，而崇高事物内部的各部分则相互龃龉冲突（5分）。

其三，在主体客体关系上，优美表现为主客体的相互亲近与和谐，而崇高则表现为主客体的对立和斗争（5分）。

其四，在主体的审美心理上，优美给人的是一种单纯的愉悦的快感，而崇高给人的则是一种带有痛苦的快感，带有压抑性（5分）。

其五，在主体的审美心理过程上，优美一直表现为静态的愉悦，而崇高则表现为一种动态的转化过程，即由痛感向快感转化（5分）。

美学概论试题库

美学概论试题库 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

《美学概论》试题库 绪论 一、填空题 1、人类的审美意识和美学思想的历史是很的，但是美学作为一门科学，却又是十分的。 （古老、年轻） 2、说：“口之于味也，有同耆焉；耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉。” （孟子） 3、“食必常饱，然后求美”的观点是提出的。 （墨子） 4、早在纪元前6世纪末，古希腊的就根据“数的原则”来剖析美。 （毕达哥拉斯学派） 5、在他的美学名着《大希庇阿斯篇》中，提出要辨析“什么是美”和“什么东西是美的”这两个不同性质的问题。 （柏拉图） 6、年，德国哲学家的美学着作《美学》第一卷的出版，在美学发展史上，具有划时代的意义。 （1750、鲍姆加登）

7、20世纪50—60年代的美学大讨论，形成了以吕荧为代表 的、以蔡仪为代表的、以朱光潜为代表的和以李泽厚为代表的。 （主观派、客观派、主客观统一派、客观社会派） 8、围绕着审美关系这一轴心而出现 的、、 三大方面，便构成了美学研究的三大领域。 （美、美感、美的创造） 9、马克思主义作为哲学方法论，体现为两条基本原则， 即、 的原则。这两条原则，也构成了美学研究所必须遵循的两条方法论原则。 （理论与世界相结合、逻辑与历史相统一） 二、选择题 1、以汉语为例，“美”字最早见于的甲骨文。 a、殷代 b、春秋 c、战国 d、汉代（a） 2、说：“口之于味也，有同耆焉；耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉。” a、孔子 b、庄子 c、老子 d、孟子（d） 3、“食必常饱，然后求美”的观点是提出的。 a、孔子 b、荀子 c、墨子 d、孟子（c）

2021年广播电视大学电大春美学专题模拟试题答案

《美学专项》期末模仿试题答案 春 一、填空题(每空3分，共24分) 1、欣赏和判断 2、生命形式 3、家庭美育 4、审美感知能力 5、《在延安文艺座谈会上发言》 6、缘情说 7、化丑为美 8、美分有说 二、单项选取题（每题3分，共24分） 1、D 2、A 3、D 4、A 5、A 6、C 7、D 8、B 三、阐述题（每题26分，共52分） 1、审美活动意义有哪些？请结合实际进行阐述。 美创造活动在实质上是一种生产，美欣赏即审美实质是一种消费，两者存在着互为前提互动互就互成关系：没有生产自然没有消费，没有消费也不会有生产。

(1)美作为一种展示过程，只有在接受者详细接受实践中才干体现出来。审美活动使潜在美得以显现，使也许美变成现实美，使意念形态抽象美变成形象状态形象美，使自在美变成体验美。接受者和艺术家共同创造了艺术作品。 (2)审美活动为美创造审美主体。审美活动在艺术熏陶中实现了对接受者精神素质影响和改造，并潜移默化塑造出了审美主体。审美活动对人精神活动具备“扶正祛邪，舒筋活血”作用。 (3)审美活动也影响美创造：群体审美消费取向是导向，规定着接受者审美需要，进而规定着创造者审美取向。接受者是艺术最后裁判。 (4)卢卡契把审美人道主义特性或人道主义功能作为审美活动重要意义纬度和价值取向：艺术形式把人提高到人高度；审美与艺术具备“反拜物化使命”；审美可以使人由整体人转变成人整体。 2、试阐述康德美感特性观。 康德在《判断力批判》中，按照形式逻辑“质一量一关系一模态”，从四个方面对美感心理进行了分析，称为“审美四契机”。她揭示了审美心理特性一系列矛盾或二律背反现象，对美感特殊规律作了哲学概括。（1）美感“质”特性。她以为，审美不涉及欲望、功利和伦理善，但又与欲望和道德感有关，产生类似快感，也就是无利害而生高兴。（2）美感“量”特性。美感不是在概念中进行结识活动，“美是那不凭借概念而普遍高兴”，审美判断是主观，但是又是普遍有效，也就是无概念而有普遍性。（3）美感“关系”特性。审美是没有明确目，但又符合目性，也就是无目合目性。（4）美感“模态”特性。审美活动虽然不依赖概念，但是，审美判断却具备普遍有效性和必然性，也就是没有概念而又有必然性。康德美感特性观对的揭示了审美心理中存在主观直觉和客观现实矛盾二重性。但是，她没能把审美心理矛盾特殊性和社会劳动实践历史联系起来，因而无法解释这一矛盾产生主线因素。

《美学概论》期末考试复习题与参考答案(2015-1-8)

《美学概论》期末考试复习题及参考答案(2015-1) 一、单项选择题 1、美学作为一门学科是由德国哲学家（ C ）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。 A、康德 B、阿多诺 C、鲍姆嘉通 D、黑格尔 2、柏拉图在其美学名著（ A ）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不 同性质的命题。 A、《大希庇阿斯篇》 B、《理想国》 C、《判断力批判》 D、《走向科学的美学》 3、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美 感的（ A ）。 A、直觉性 B、情感性 C 、逻辑性 D 、社会性 4、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是( A ) A、毕达哥拉斯 B 、苏格拉底 C 、柏拉图 D 、亚里士多德 5、在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是( D ) A、德谟克利特 B 、休谟 C 、博克 D 、康德 6、弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ B ） A、把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界 B、揭开了心理无意识这一重要领域 C、发现了人的心理结构 D、描述了人的审美心理机制 7、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（ D ） A、柏拉图《大希庇阿斯篇》 B 、维柯《新科学》 C、鲍姆加登《美学》 D 、黑格尔《美学》 8、美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（ C ） A、人生教育 B、思想教育 C 、情感教育D、智慧教育 9、我国第一次将美育正式规定为教育的重要内容的人是（ B ） A、王国维 B 、蔡元培 C 、鲁迅D、毛泽东 10、美育的最终目的是（ D ） A、培养人的审美能力 B 、培养人的创新能力 C、净化情感陶冶心灵 D 、培养全面发展的人。 11、叔本华说： " 国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美 " 。这是在强调（ B ） A、美有绝对一致的评判标准 B、美的普遍性和超功利性 C、审美是纯粹的知性活动 D、审美与社会地位毫不相干 12、美感产生于（ D ） A、游戏 B 、摹仿 C 、巫术 D 、社会实践 13、“爱美是人的天性”的说法出自（ C ） A、席勒 B 、柏拉图 C 、亚里土多德 D 、尼采14、俗话说“对牛弹 琴” ，它说明美感的形成依赖于（ B ） 1

美学概论试题及答案1

美学概论试题样卷（一） 填空题：（本题共10空，每空1分，共10分） 1、被誉为“美学之父”的美学家是____________。 2、__________于1967年发表的《文学史作为文学科学的挑战》被认为是接受美学形成一个独立学派的理论纲领。 3色彩的审美效果主要有____________、____________、____________。 4、柏拉图在________________________（篇名）中提出了“美是难的”千古喟叹。 5、关于美的本质，黑格尔说：美是“________________________________。”著名美学家车尔尼雪夫斯基则认为“________________________”。 6、_________ 曾经说过“文质彬彬，然后君子。” 7、“传神”这一范畴最初是由__________提出来的。 二、 名词解释：（本题共6小题，每题5分，共30分） 1、感知 2、“自然人化” 3、共同美 4、“和谐” 5、审美态度 6、“流溢说” 三、 简答题：（本题共3小题，每题10分，共30分） 1、浅析壮美与崇高的主要区别。 2、视觉和听觉的审美功能主要体现在哪些方面？

3、什么是审美？审美的基本特征是什么？ 四、 论述题：（本题共2小题，每题15分，共30分） 1、为什么说人的美是社会美的核心？ 2、中国当代美学界对于美的本质问题的探索有哪些主要观点？其优缺点各是什么？你如何理解这一问题？ 美学概论试题样卷（一）答案 一、填空题（每空1分，共10分） 1、鲍姆嘉通 2、尧斯 3、视觉效果、表情效果、象征效果 4、《大希庇阿斯篇》 5、理念的感性显现、美是生活 6、孔子 7、顾恺之 二、名词解释（每题5分，共30分） 1.感知 感知包括最简单的感觉和较复杂的知觉。感觉是对客观事物个别属性的反映，而知觉则是在感觉的基础上对客观事物多种属性或不同特征的综合反映。 2.自然人化 马克思主义美学认为自然美之所以产生和发展，归根到底是自然人化的产物。自然人化是一个历史过程，经过人类长期的实践，人与自然关系由陌生、外在的关系变成了一种和谐的关系。 3.共同美

美学专题

课程与日常生活关系密切，通过学习，希望大家能够提升自己的审美眼光，对自身也能有所裨益。因此，期末论文的写作也希望能够贴近大家的生活实际，为大家抒发情感、表达想法提供一个很好的机会。所以期末论文的选题，请大家从以下几个题目中任选一个： 选题一：以某个独立的审美对象（包括自然界、诗歌、小说、雕塑、绘画、音乐、建筑、影视、舞台艺术等）为中心，与相关的美学知识相结合，写出自己亲历的一次审美体验。要涉及审美注意——体验——品味——领悟——净化的几大过程，具有理论深度，文题自拟。2000字以上。 选题二：在课程所讲授的美学理论范围内，选择自己感兴趣的方面进行论述。要求严格符合学术规范，有摘要、关键词、注释、参考文献等。3000字以上。 二．具体要求 选题一:更侧重大家对自己审美经验的回忆与思考，因此在文章语言方面不要求学术化，鼓励用最贴切的语言描述自己的审美过程，可以进行文学化润饰，对学术规范不做要求。 选题二:是严肃的学术论文写作，适合对美学理论有自己思考的同学，在写作过程中要有理有据，并且符合以下要求： 1.独立写作。可以参考其他资料，但严禁抄袭、剽窃，一旦发现以作弊处理。 2.观点明确，重点突出，要言之有物，尽量用平实贴切的语言写出自己的真情实感，在表达准确的前 提下可以适当润饰文采。 3.论述有理有据，要有一定论证过程，能自圆其说。 4.引用的数据、观点，要注明出处，如某个杂志的某篇文章，作者及年月日等，或某部著作、作者、 出版社、出版年及页码；网络资料因权威性不足，尽量少引用，若引也需注明地址。 （以上4条要求适用于选题二。） 三．写作指导 选题一：这一选题有几点需要注意，第一点是理论参考，审美注意——体验——品味——领悟——净化的过程，大家可以去参考教材第五章第二节的内容，并仔细领悟。在具体写作中，不要求形式化地将各个阶段展示出来，而要将其内在精神把握住，尽量浑然一体地描述出你自己由注意到审美对象，再到体验其中的美，然后可以脱离审美对象进行品味回味，进而有所感悟和升华的过程。第二点，就是这一选题的写作风格。这一选题的主要要求是真诚。大家的体验要真实，要选取自己的一个比较典型的审美经验，用恰当的语言表述出来。因为审美经验表述的特殊性，我们允许大家使用文学化的语言，但切记不要太过主观，可以使用比喻类比模拟等等的手法，但不要只是感叹，重点是描述和记叙。

美学概论重点题目和答案

1. 什么是美学和美学的研究对象。 美学是研究现实美、艺术美和审美感受的科学。 研究对象:研究现实美（自然美，社会美），研究艺术美，研究主体的审美心理 2. 试分析我国古代美学“以和为美”的思想 ?我国先秦时期“以和为美”的思想 史伯：“声一无听，物一无文，味一无果”。“和六律以聪耳”；“物相杂故曰文”；“和五味以调口”。以和为美，意即美是差异因素的协调统一，单一雷同不会有美。 ?古希腊时期的“美是和谐” 毕达哥拉斯学派：“美就是和谐与比例”； 赫拉克利特：“对立造成和谐” ?孔子的“成于乐”、“游于艺”，“乐而不淫，哀而不伤” 3. 美学与哲学、伦理学、心理学、文艺理论的关系 ?美学和哲学 区别：内容上各自对象范围不同；形式上一 个高度抽象一个相对具体。 联系：一方面，哲学为美学提供方法论指导； 另一方面，美学研究成果又推动哲学发展 ?美学与伦理学 区别：对象不同 联系：起初两者都包含在哲学中；美以善为 基础；社会作用上两者相辅相成 美学与心理学 区别：对象、范围不同 联系：一方面，美学研究与发展要借助于心 理学成果；另一方面，美学发展又促进心理学发展。 ?美学与文艺理论 区别：研究范围、侧重点不同；学科特点不 同；历史发展不同。 联系：美学在独立出来之前，许多美学思想 就包含在文艺理论中；两者内容上重合；两者相互作用。 4. 学习美学的意义和方法。 ?美育对精神文明建设具有重要意义 ?有利于完善文化心理结构，塑造完美人格 ?对大学生成才具有直接现实意义 （开发智力 培养意志力 促进身心健康） 方法：注重马克思主义哲学方法论的指导 ?了解美学史上美学家的不同观点 ?结合艺术事实和艺术实践 ?勤于思考1. 西方美学史上探讨美的根源和本质的不同观点 从客观精神上探索美的根源 从主观精神方面寻找美的根源 从客观对象方面寻找美的根源 从社会生活方面探索美的根源 ?美根源于人类的社会实践 1. 西方美学探讨美的本质的不同途径 ①从客观方面探讨美的本质 ②从精神方面探讨美的本质 ③从主客观相互作用上探讨美的本质 2. 如何理解美根源于人类的社会实践 马克思：“劳动创造美”。美的根源和本质只能从人类社会实践、社会生活中作出科学说明。 1.生产活动是美诞生的最原始基础 2. 人在其对象世界中直观自身 3. 如何理解美是人的本质力量的对象化 所谓人的本质力量，就是说，人身上有物质性、动物性，古有自然力量的一面，但人身上还有精神性，社会性因素，故人还有思维力量、意志力量、情感力量的一面。人不仅能从社会角度去感受世界，还能创造世界，美化世界，因此，人的本质力量是一种自由创造的力量。所谓对象化，就是说人不是像动物一样只是消极地适应世界，而是能按照客观和自身目的能动的创造世界，吧自己的聪明才智等本质力量灌注到对象中去，使对象活起来，成为自己的自我实现和自我创造。美是人本质力量的对象化都是在人与现实所发生的审美中形成的，在这里，首先涉及的是作为主体的人必须具有欣赏和创造美的本质力量。其次，作为客体的对象要具有审美的属性。再次，主客体之间要发生相互转化和对象化的关系。因此，我们说美是人的本质力量的对象化，就是指人按照没得规律，按照对象的性质和特征，在对象中进行自我创造，从而吧对象塑造成美的形象 4. 简述美的特征 一、形象性车尔尼雪夫斯基：“形象在美的领域中占着统治地位”。 二、客观性美归根到底是客观的社会实践的产物； 美依赖于客观对象的客观属性与形式。 三、多样性 美的形态无限多样、丰富多彩。 自然美、社会美、艺术美都有不同表现形态。四、社会性 美的社会性指它同人类生产、生活有直接或间接联系，美总是作为表现一定社会生活内容的感性形象。五、功利性 美的功利性即符合人的目的性，指对人有利、有

美学专题复习题答案

2013年秋期成人教育（专科） 《美学原理》期末复习指导 第三部分综合练习题 一、填空题 1．鲍姆嘉通在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”这一名称，这被认为是美学学科产生的标志。 2．俄国民主主义者车尔尼雪夫斯基依据唯物主义哲提出了“美是生活”这一著名的美学命题。 3．马克思说，“（人的）五官感觉的形成是以往全部世界史的产物”。 4．17世纪法国哲学家笛卡尔提出了“我思故我在”的著名命题，为从理性上探讨美学问题提供了理论依据。 5．在认识论美学的五种形态中，德国古典美学最为重要，它的代表性人物是康德、席勒、黑格尔。 6．在中国现代的美学家中，李泽厚认为美是“客观性和社会性的统一”。 7．提出“有意味的形式”美学观的是英国艺术批评家克莱夫贝尔。 8．王维国从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方自学观念和术语陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学的创始人。 9．中国现代美学史上，宗白华倡导并亲身实践体验美学，提出了“艺术意境(意境或境界也对)”、“节奏”等重要概念，产生了重要而广泛的影响。 10．清末明初著名学者王国维接受了德国唯意志论思想家叔本华的“审美静观说”，发挥了审美无功利观念。 11．在《古代社会》一书里面，（美国）摩尔根（L．H．Morgan）依照物质生产方式中技术发展的程度，将人类历史划分为蒙昧时代、野蛮时代和文明时代。 12．我国在上世纪 50年代出现过短暂而热烈的“美学讨论”，围绕美的本质问题形成了客观论、主观论、主客观统一论和社论等多种不同学说及其争鸣场面。 13．美的四个基本特征是符号性、无功利、形象性和感染性。 14．美的形式是具体审美对象的感性形态，是同美的内容直接相联系的；而形式美则是从各个具体的美的形式中抽象出来的共同的美。 15．“泛审美”指的是随着时代的变化，审美趋向生活化、实用化、通俗化、和商业化，变成了人们生活本身的一个组成部分。 16．美感不是心灵所固有的，也非天然的禀赋，更不是神赐的迷狂，美感来源于

(完整版)美学专题模拟试题1-5

一、填空题（每空2分，共20分） 1.历史上第一部美学专著是德国人＿＿＿＿＿于1750年所写的＿＿＿＿＿。 2.精神分析学说是瑞士心理学家＿＿＿＿＿提出来的，他的弟子荣格提出了＿＿＿＿＿学说。 3.古罗马的贺拉斯在谈到文艺功能时，提出了著名的＿＿＿＿＿的原则。 4.历史上第一部美育专著《审美教育书简》作者是＿＿＿＿＿，出版于＿＿＿＿＿年。 5.《文心雕龙》的作者是中国南朝的文艺理论家＿＿＿＿＿。 6.距离说的代表人物是＿＿＿＿＿，移情说的代表人物是＿＿＿＿＿。 二、单项选择题（从四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题前的括号中，答案选错或未选全者，该小题不得分。每小题2分。共10分） 1.提出“尽善尽美”审美标准的是＿＿＿＿＿＿ A.孔子 B.孟子 C.老子 D.庄子 2. ＿＿＿＿＿＿在解释康德的“美是道德的象征”时说：“美是善的象征。 A．杜夫海纳B．苏珊?朗格 C．维特根斯坦D．姚斯 3.美学理论的关键是＿＿＿＿＿＿ A.美的本质 B.美感 C.审美 D.美育 4.唐代诗歌的繁盛，推动了中国古典美学最基本范畴＿＿＿＿＿ A.“神思”的诞生 B.“气韵生动”的诞生 C.“道”的诞生 D.“意境”的诞生 5.审美心理活动中最自由、最积极的心理现象是＿＿＿＿＿ A.相似联系 B.接近联系 C.再造想象 D.创造想象 三、名词解释（每小题5分，共20分） 1.美感 2.审美对象 3. 人化自然 4. 审美 四、简答题（每小题10分，共30分） 1.简述直觉规律的主要表现 2. 简述审美理解及其三个层次。 3、视觉和听觉的审美功能体现在哪些方面？ 五、论述题（20分） 试论审美过程。

美学概论试题库

《美学概论》试题库 绪论 一、填空题 1、人类的审美意识与美学思想的历史就是很 的,但就是美学作为一门科学,却又就是十分 的。 (古老、年轻) 2、说:“口之于味也,有同耆焉;耳之于声也, 有同听焉;目之于色也,有同美焉。” (孟子) 3、“食必常饱,然后求美”的观点就是提出的。 (墨子) 4、早在纪元前6世纪末,古希腊的就根据“数的原则”来剖析美。 (毕达哥拉斯学派) 5、在她的美学名著《大希庇阿斯篇》中,提 出要辨析“什么就是美”与“什么东西就是美的”这两个不同性质的问题。 (柏拉图) 6、年,德国哲学家的美学著作《美学》第一卷的出版,在美学发展史上,具有划时代的意义。(1750、鲍姆加登) 7、20世纪50—60年代的美学大讨论,形成了以吕荧为代表 的、以蔡仪为代表的、以

朱光潜为代表的与以李泽厚为代表 的。 (主观派、客观派、主客观统一派、客观社会派) 8、围绕着审美关系这一轴心而出现 的、、 三大方面,便构成了美学研究的三大领域。(美、美感、美的创造) 9、马克思主义作为哲学方法论,体现为两条基本原则, 即、 的原则。这两条原则,也构成了美学研究所必须遵循的两条方法论原则。 (理论与世界相结合、逻辑与历史相统一) 二、选择题 1、以汉语为例,“美”字最早见于的甲骨文。 a、殷代 b、春秋 c、战国 d、汉代(a) 2、说:“口之于味也,有同耆焉;耳之于声也, 有同听焉;目之于色也,有同美焉。” a、孔子 b、庄子 c、老子 d、孟子(d) 3、“食必常饱,然后求美”的观点就是提出的。 a、孔子 b、荀子 c、墨子 d、孟子(c) 4、早在纪元前6世纪末,古希腊的就根据“数的原则”来剖析美。 a、苏格拉底 b、柏拉图 c、亚里士多德 d、毕达 哥拉斯学派(d) 5、在她的美学名著《大希庇阿斯篇》中,提 出要辨析“什么就是美”与“什么东西就是美的”这两个不同性质的问题。

美学专题作业答案

第一次作业 单选题：（共20道试题，每题2分） 1．古希腊的毕达哥拉斯学派认为（）。 A．“美是理式” B．“美是和谐” C．“美在关系” D．“美是生活” 2．在西方，美学从一开始就是（）的一个分支。 A．哲学 B．语言学 C．文化学 D．伦理学 3．（）说：“一件艺术品，不论使用的手段是形式或声音，总是对我们的直观能力发生作用，而不是对我们的逻辑能力发生作用。” A．普列汉诺夫 B．黑格尔 C．鲍姆加登 D．康德 4．美感的（）是指人们在感受美的事物时，会得到美的享受，获得精神上愉快和喜悦。 A．客观性 B．直觉性 C．差异性 D．愉悦性

5．1912年，瑞士心理学家、美学家（）发表论文《作为艺术因素与审美原则的“心理距离说”》，首次提出了“心理距离说”。 A．立普斯 B．黑格尔 C．布洛 D．弗洛伊德 6．（）是指抽象形式取得与内容分离的独立审美价值的过程。 A．形式化 B．独立化 C．普遍化 D．抽象化 7．形式美的自然物质因素主要包括：（）。 A．色彩、形状、光影、声音 B．色彩、线条、光影、声音 C．色彩、形状、尺度、声音 D．色彩、形状、光影、韵律 8．黄金分割是线段被分割的一种比例，即短：长=长：（短+长），比例值为（）。 A．1：1.518 B．1：1.528 C．1：1.618 D．1：1.628 9．英国美学家（）在其代表性理论著作《艺术》中提出：“艺术是有意味的形式。 A．苏珊?朗格

B．克莱夫?贝尔 C．弗洛伊德 D．卡西尔 10．宏观地把艺术作为一个整体来进行分类，可以（）地按不同的标准把艺术分为若干类别。 A．共时 B．历时 C．同时 D．实时 11．“期待视野”是（）当代接受美学的“方法论顶梁柱”。 A．法国 B．德国 C．英国 D．美国 12．建筑是（）的艺术，“空间是建筑的主角”。 A．“空间创造” B．“空间表现” C．“空间存在” D．“空间再现” 13．创作出《亚威农的少女》的画家是：（）。 A．毕加索 B．马蒂斯 C．康斯泰勃尔 D．克拉姆斯柯依

《美学概论》期末考试复习题及参考答案

《美学概论》期末考试复习题及参考答案（2015-1） 一、单项选择题 1、美学作为一门学科是由德国哲学家（C ）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。 A、康德B阿多诺C、鲍姆嘉通D黑格尔 2、柏拉图在其美学名著（A ）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。 A、《大希庇阿斯篇》 B、《理想国》 C、《判断力批判》D《走向科学的 美学》 3、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（A ）。 A、直觉性 B、情感性 C、逻辑性 D、社会性 4、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是（A ） A、毕达哥拉斯B 、苏格拉底C、柏拉图D 、亚里士多德 5、在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（D ） A、德谟克利特B 、休谟C、博克D 、康德 6弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ B ） A、把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界 B、揭开了心理无意识这一重要领域 C、发现了人的心理结构 D描述了人的审美心理机制 7、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（D ） A、柏拉图《大希庇阿斯篇》 B 、维柯《新科学》 C、鲍姆加登《美学》 D 、黑格尔《美学》 8、美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（C） A、人生教育B思想教育C 、情感教育D智慧教育 9、我国第一次将美育正式规定为教育的重要内容的人是（B） A、王国维 B、蔡元培 C 、鲁迅D毛泽东 10、美育的最终目的是（D A、培养人的审美能力 B、培养人的创新能力 C、净化情感陶冶心灵 D、培养全面发展的人。 11、叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。这是在强调（B A、美有绝对一致的评判标准 B、美的普遍性和超功利性 C、审美是纯粹的知性活动 D审美与社会地位毫不相干 12、美感产生于（D A、游戏B 、摹仿C 、巫术D 、社会实践 13、“爱美是人的天性”的说法出自（C A、席勒B 、柏拉图C 、亚里土多德D 、尼采

美学概论试题答案

美学概论参考答案 一、名词解释 1、审美趣味――指个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向。审美能力和鉴赏力是趣味的内在方面，兴趣和品味是外在表现。 2、审美理想――审美理想又称美的理想，是主体心目中关于完善的美的观念，是主体通过想像在头脑中构造出来的理想形态的美。是主体在长期的审美实践中，通过自己不断积累日益丰富的审美经验，提高自己的审美修养，使自己的审美体验不断得到升华，从而形成的高层次、高品味的审美追求。 3、审美经验――审美经验是在审美活动中，伴随着审美对象与主体同时生成，主体在全身心的投入中对审美对象的反应、感受或体验。 4、荒诞――西方现代美学思想中的一种审美形态。其实质是本质与现象的分裂，动机与结果的背离，最具代表性的表征是非理性和异化。 5、艺术批评――艺术批评是批评家根据自己的审美趣味的价值标准，对各种艺术现象和艺术作品所做出的判断和评价。 二、简答题 1、审美经验的基本特征。 感性直观性；超个体眼前功利性；感知与情感交相伴随；自由无限性；非理性的显性表征。 2、怎样理解审美的历史性？首先，审美现象中的对象实体随着自然与社会的发展而变化，具历史性；其次，审美主体对审美现象的思考与认同更是不断变化，更具历史性，如人对美、艺术的理解，如美学核心的演变和转移。 3、试述审美意识、美学思想与美学三者之间的关系。审美意识指的是尚不成熟、不自觉或不清晰的有某种审美追求的意识，它往往没有获得系统性理论性的表述，或者仅仅通过审美实践活动表现出来。美学思想是主体较自觉的对艺术、美或相关问题进行思考的结果。它体现出来的，是一种自觉的、有一定系统性、理论性的思考，理论表述也是有一定普遍性的追求。但尚不是整体或独立的思考。美学则是有意识地对审美现象作整体性、系统性思考所获得的系统理论，绝大多数（非全部）这种思考，会自觉地自称为美学。因此，审美意识、美学思想是美学的构成部分和基础，美学则是它们的理论化与系统化。 4、简述西方美学思想发展的概况。 ⑴、本体论阶段（古希腊到16世纪）用概念的逻辑推论建立起一套追求普遍性与必然性的纯粹原理。主要有柏拉图、亚里士多德、贺拉斯、普洛丁、奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。 ⑵认识论阶段（文艺复兴至19世纪末）奠定了美学的基本旨趣，赋予美学一种为人生的目标和理想。主要有英国经验主义、大陆理性主义、德国古典主义。 ⑶语言学阶段（19世纪末始）美与感性都不再是自明的，也不再是先在的学科基础性概念，需要在丰富复杂的人类生存现象中去寻找它们的踪迹，它们的价值与意义也需要重新加以考察。有维特根斯坦、尼采、海德格尔、弗洛伊德及20世纪60年代后的诸流派。 三、论述题（此类问题，如不能展开或举例，将只有一半的分数）

美学概论试题及答案

1.20世纪50年代我国美学大讨论的主要论题与影响。 答：1956年的“百花齐放”推进了美学讨论几乎是中国上世纪50年代至70年代文艺理论与美学最为活跃的一次学术运动，学术以运动的方式展开并且获得学术的成果，这也是政治决定一切的年代所具有的特殊现象。去审视那种带有政治态度和政治目的的学术争论，去看待那种学理是如何在政治边界展开特殊的逻辑，这是认识和理解中国当代理论批评和美学历史的一个必要的视角。 （一）以朱光潜美学思想建构起来的批判性语境 美学问题引发讨论的源头可以追溯到朱光潜的那篇检讨性的文章《我的文艺思想的反动性》(载《文艺报》1956年6月第12期)，有研究者马驰认为，“朱光潜这篇文章的重心还不在于对自己旧思想的清算，而在于他重新提出的…美究竟是什么?，即美的本质的问题，也由此引发了美学界的一场持续的大讨论”。朱光潜在《我的文艺思想的反动性》一文中梳理了他的美学思想的学术背景，既有中国旧学的影响，更多西方唯心主义的哲学的影响，这其中康德、黑格尔、柏格森，尤其是克罗齐的影响尤甚。朱光潜在二、三十年代就发表《给青年的十二封信》(1928)、《谈美》(1932)、《文艺心理学》(1936)，后来又译著克罗齐的《美学原理》(1946－)，那时就已经形成他的美学思想。然而，朱光潜先生如何解释似乎都是徒劳的。黄药眠、蔡仪、敏泽、周来祥等就写文章批判朱光潜，依然把他看成是唯心主义。对朱光潜的批判持续了多年，没有人认为朱光潜通过学习马列主义已经转变了立场和思想方法，还是一如既往地把他当成唯心主义来批判。 （二）对政治语境的僭越：美在主观说 吕荧早在1953年撰文《美学问题》(原载《文艺报》，1953年第16期)，批判蔡仪在40年代出版的《新美学》。吕荧明确反对“美在客观”的论点。他提出：“美是人的一种观念”。他说：“美，这是人人都知道的，但是对于美的看法，并不是所有的人都相同的。同是一个东西，有的人会认为美，有的人却认为不美，甚至于同一个人，他对美的看法在生活过程中也会发生变化，原先认为美的，后来会认为不美；原先认为不美的，后来会认为美。所以美是物在人的主观

美学概论试题样卷

美学概论试题样卷

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美学概论试题样卷（四) 院系: 年级：姓名: 学号： 一、名词解释（每小题４分,共2０分） 1、“美学之父” 2、“美在生活” 3、喜剧 4、形式美 5、审美趣味 二、单项选择(每小题2分,共30分) 1、柏拉图在其美学名著（）中,明确提出“什么是美”和“什么东西是 美的”两个不同性质的命题。 A、《大希庇阿斯篇》 B、《理想国》 C、《判断力批判》Ｄ、《走 向科学的美学》 ２、美学作为一门学科是由德国哲学家()首次提出来的,他本人也因此被称为“美学之父”。 Ａ、康德B、阿多诺C、鲍姆嘉通D、黑格尔３、现代西方哲学提出一种研究哲学的新方法,即( )，它强调排除一切先入之见,向着“事象本身”逼近。 A、社会学方法 B、现象学方法Ｃ、解释学方法Ｄ、语言分 析方法 4、实验美学的创始人和代表人是德国心理学家( )。 A、卡西尔 B、苏珊·朗格 C、托马斯·门罗 D、费希纳 5、格式塔心理美学代表人阿恩海姆认为人的直觉至少有两个原则，即整体 性原则和()。 A、分散化原则 B、复杂化原则 C、简化原则 D、统一性原则 ６、康德认为从质的方面看，审美判断是一种（）。 A、无利害的快感Ｂ、没有目的的合目的性C、没有概念的普 遍性D、没有概念的普遍性 ７、无论哪一种形态的美,它总是要通过特定并具体的形式作用于人们的审美感官,这表明( )是美的基本特征之一。 Ａ、感染性Ｂ、形象性Ｃ、社会性D、变异性 8、崇高是西方美学中一个重要的美学范畴，西方最早提出这一概念的人是 （)。 A、康德 B、黑格尔 C、博克 D、朗吉弩斯 9、在美学家柏格森看来，人之所以会产生笑和喜剧感，是由( )造成的。 A、预期的失望 B、生命的机械化 C、进步力量的胜利 D、动作 的模仿 1０、人们在进行具体的审美活动时,往往不经理性分析就能把握住美的特质,这反映了美感的( ）。 Ａ、直觉性B、情感性C、逻辑性D、社会性 11、黑格尔认为，在人们的审美活动中( )两种认识性感官占有最为重

美学概论试题及答案1_百度文库

美学概论试题样卷(一 填空题:(本题共10空,每空1分,共10分 1、被誉为“美学之父”的美学家是____________。 2、__________于1967年发表的《文学史作为文学科学的挑战》被认为是接受美学形成一个独立学派的理论纲领。 3色彩的审美效果主要有____________、____________、____________。 4、柏拉图在________________________(篇名中提出了“美是难的”千古喟叹。 5、关于美的本质,黑格尔说:美是“________________________________。”著名美学家车尔尼雪夫斯基则认为“________________________”。 6、_________ 曾经说过“文质彬彬,然后君子。” 7、“传神”这一范畴最初是由__________提出来的。 二、 名词解释:(本题共6小题,每题5分,共30分 1、感知 2、“自然人化” 3、共同美 4、“和谐” 5、审美态度 6、“流溢说”

三、 简答题:(本题共3小题,每题10分,共30分 1、浅析壮美与崇高的主要区别。 2、视觉和听觉的审美功能主要体现在哪些方面? 3、什么是审美?审美的基本特征是什么? 四、 论述题:(本题共2小题,每题15分,共30分 1、为什么说人的美是社会美的核心? 2、中国当代美学界对于美的本质问题的探索有哪些主要观点?其优缺点各是什么?你如何理解这一问题? 美学概论试题样卷(一答案 一、填空题(每空1分,共10分 1、鲍姆嘉通 2、尧斯 3、视觉效果、表情效果、象征效果 4、《大希庇阿斯篇》 5、理念的感性显现、美是生活 6、孔子 7、顾恺之

河南电大汉语言本科《美学专题》(教考一体化)网上考试试题及答案

河南电大汉语言本科《美学专题》（教考一体化）网上考试试题及答案 说明：资料整理于2017年5月26日；资料涵盖“我要考试”的全部试题及答案；为方便学员考试“我要考试”的单项选择题、多项选择题已经排序；考试登录平台网址：https://www.wendangku.net/doc/7811527415.html,；“我要考试”成绩即为学员期末考试成绩。 一、单项选择题题库 1.悲剧冲突”的提出者是\\黑格尔 2.比德“在中国历史上最典型的表现是\\儒家学说 3.不能从下面那个规定去把握美\\心理距离 4.不是古希腊的杰出人物的是\\孔子 5.不是中国传统君子形象的是\\月亮 6.不属于审美心理学流派的是\\心灵感应说 7.（）车尔尼雪夫斯基提出了“美是生活”\\俄国 9.从历时性来说，首先产生的是\\美 11.（）代表的是宁静与安逸\\绿色 12.典雅在西方，就是17世纪（）的宫廷趣味\\法国 13.对于美学有核心意义的分类是\\按照审美的方式分类 14.冯友兰先生认为，人生境界是分层次的，其中最高的是\\天地境界 15.改革开放后第一本美学论著\\王朝闻《美学概论》 17.黑格尔说，美的理想体现在（）的雕塑上\\古希腊 18.将丑和荒诞作为审美形态是在\\19世纪中叶后 19.恐怖是现代（）的一个审美范畴\\西方 20.美感产生于\\劳动实践把主体力量对象化的过程 22.美体现了人与对象的一种（）关系\\和谐 23.美学研究的真正对象是\\审美活动 24.人类审美活动的理想和目的是\\美 25.人类最早的艺术形式是\\声乐艺术 27.审美对象的核心是\\美 29.审美活动最高级、最典型的形式是\\艺术美 30 视觉空间艺术最基本的特征是\\空间造型 31.（）是美索不达米亚、古埃及、古印度、古中国的主要文化形式\\宗教 32.（）首次出现了从艺术的审美特征出发来确立的艺术形态划分原则\\18世纪 33.提出“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美”并在其作品中得到体现的是\\雨果 35.我国古典美学传统将（）看作是艺术的最高境界\\自然 36.西方崇高理论的核心是\\康德的理论 37.西方美学史上，最早涉及崇高内容的是\\毕达哥拉斯 38.西方美学研究的主题是\\悲剧 39.希腊艺术普遍呈现了神与人的\\同形同性 40.下列不属于印度文学作品的是\\《伯罗奔尼撒》 42.下列属于古希腊悲剧的是\\《普罗米修斯》 44.下面属于命运悲剧的是\\《俄狄浦斯王》 45.相看两不厌，唯有敬亭山”是（）的诗句\\李白 47.新中国成立后，中国美学研究开始转向\\前苏联 48.形式美的基本结构是\\结构性存在 50.形式美的基本元素是\\物质性存在 52.形体要素中最基本的元素是\\点 1

【201406】中南大学《美学概论》试题及参考答案

《美学概论》试题及参考答案 试题：下列10道题中任意选作4题，每题答案不能少于500字，每题25分。 1.20世纪50年代我国美学大讨论的主要论题与影响。 2.为什么不存在一种实体化的、纯粹主观的美？ 3.具体阐述美感的五大特征。 4.社会文化环境对美感的形成有很大的影响，请以中国文化为例分析其形成的审美意趣。 5.教材认为“美在意象”，它是怎样理解自然美的？ 6.艺术创作用郑板桥的话来说是“眼中之竹――胸中之竹――手中之竹”这样一个过程，请用意象形成 理论说明之。 7.结合西方文化史的相关知识，谈谈崇高文化内涵的变化。 8.谈谈中国文化中的悲剧精神。 9.你认为美学研究对象是什么？为什么？。 10.赏析下面这幅画，用某一审美范畴概括其特点。

参考答案 1.20世纪50年代我国美学大讨论的主要论题与影响。 答：1956年的“百花齐放”推进了美学讨论几乎是中国上世纪50年代至70年代文艺理论与美学最为活跃的一次学术运动，学术以运动的方式展开并且获得学术的成果，这也是政治决定一切的年代所具有的特殊现象。去审视那种带有政治态度和政治目的的学术争论，去看待那种学理是如何在政治边界展开特殊的逻辑，这是认识和理解中国当代理论批评和美学历史的一个必要的视角。 （一）以朱光潜美学思想建构起来的批判性语境 美学问题引发讨论的源头可以追溯到朱光潜的那篇检讨性的文章《我的文艺思想的反动性》(载《文艺报》1956年6月第12期)，有研究者马驰认为，“朱光潜这篇文章的重心还不在于对自己旧思想的清算，而在于他重新提出的…美究竟是什么?，即美的本质的问题，也由此引发了美学界的一场持续的大讨论”。朱光潜在《我的文艺思想的反动性》一文中梳理了他的美学思想的学术背景，既有中国旧学的影响，更多西方唯心主义的哲学的影响，这其中康德、黑格尔、柏格森，尤其是克罗齐的影响尤甚。朱光潜在二、三十年代就发表《给青年的十二封信》(1928)、《谈美》(1932)、《文艺心理学》(1936)，后来又译著克罗齐的《美学原理》(1946－)，那时就已经形成他的美学思想。然而，朱光潜先生如何解释似乎都是徒劳的。黄药眠、蔡仪、敏泽、周来祥等就写文章批判朱光潜，依然把他看成是唯心主义。对朱光潜的批判持续了多年，没有人认为朱光潜通过学习马列主义已经转变了立场和思想方法，还是一如既往地把他当成唯心主义来批判。 （二）对政治语境的僭越：美在主观说 吕荧早在1953年撰文《美学问题》(原载《文艺报》，1953年第16期)，批判蔡仪在40年代出版的《新美学》。吕荧明确反对“美在客观”的论点。他提出：“美是人的一种观念”。他说：“美，这是人人都知道的，但是对于美的看法，并不是所有的人都相同的。同是一个东

美学专题模拟试题一秋季word版本

美学专题模拟试题一2007 年秋季 一、填空（20 分，每空2 分） 1、古希腊哲学家（）明确区分“美的事物”和“美本体”，开创了西方对 美和艺术进行哲学思辨的传统。 2、审美批评大致可分为三类，即感官式印象式的审美批评；形式主义的审美批评和（）审美批评 3、从感知表象到意想形成过程中的感觉挪移、转化和渗透现象称为（）。 4、鲁迅的早期美学思想主要体现在他的长文（）中。 5 、审美活动的方式大致有三种类型，即日常式审美、鉴赏式审美和（）审美。 6、在西方，公元前 6 世纪的古希腊时期（）学派最早谈到美的问题，提 出了“美是和谐与比例”。 7、艺术的自然体系有这样两个特点，一是时代性，二是（）。 8、《国语》中楚国臣子（）论美，是我国历史上关于美的最早论述。 9、18 世纪英国经验派美学家（）把美感的根源归为“社会生活的情欲。” 10 、在美的表现形态中，给人以轻松、愉悦、心旷神怡的感受的是（）。 二、单项选择（10 分，每小题2分，将正确答案的代号写在题前的括号中，答案选错或未选者，该小题不得分。）

( )1.提出“尽善尽美”审美标准的是 A. 孔子 B. 孟子C D.庄子 ( )2. 最有代表性，也是最充分的审美是 A. 日常式审美 B.鉴赏式审美 C.研究式审美 D.审美批评 ( )3.美学理论的关键是 A.美的本质 B. 美感 C.审美 D.美育 ( )4.唐代诗歌的繁盛，推动了中国古典美学最基本范畴 A. “神思”的诞生 B. “气韵生动”的诞生 C. “道”的诞生 D. “意境”的诞生 ( )5.审美心理活动中最自由、最积极的心理现象是 A.相似联系 B.接近联系 C.再造想象 D.创造想 象

美学试题2及答案_美学概论`

美学试题2 一、名词解释（每小题4分，共20分） 1、形式美 2、美育 3、生态美感 4、喜剧 5、直觉说 二、辨析题：（每小题6分，判断正误并说明理由，共30分） 1、美学的研究对象就是研究美。 2、美的快感是一种没有任何功利的自由的快感。 3、悲剧都具有一种崇高感。 4、自然美在自然事物本身。 5、文学属于一种时间艺术。 三、简答题：（每小题10分，共20分） 1、简述审美情感与生理快感的区别和联系。 2、简述美与善的关系。 四、论述题：（每题15分，共30分） 1、试论如何辨证地认识和判断人的美？ 2、结合实例，分析自然生态的审美样式。美学试题2：答案 一、名词解释： 1、形式美：是指自然、生活、艺术中各种形式因素及其有规律的组合所具有的美。 2、美育：又称审美教育或美感教育，它的任务是提高和培养人们对现实世界以及整个文学艺术的鉴赏和创造能力，陶冶人的情操，提高人们的生活趣味，使人们变得更高尚、积极，在思想感情上得到健康成长。 3、生态美感：是对生命的由衷喜悦，是生命间的和谐、互惠、共生的发现、理解和欣赏，是人与自然的和谐、共生的认识和欣赏。 4、喜剧：根源于现实生活中的矛盾冲突，是在倒错、乖讹、自相矛盾的形式中显示生活的本质。 5、直觉说：也称表现说，代表人物是克罗齐，认为直觉是抒情的表现，直觉就是艺术，也就是美，把艺术从周围的事物中孤立出来，认为艺术不是物理的事实，没有功利，没有概念和逻辑，不是道德活动等，这种观点是唯心主义的和形式主义的。 二、辨析题： 1、此观点片面，美学不仅研究美，而且研究与美相对的丑，以及崇高、悲喜剧等其他美学范畴。 2、此观点片面，美的快感虽然不产生直接的功利性，但具有潜伏的功利性。 3、此观点正确，悲剧是崇高的集中形态，是一种崇高的美。 4、此观点片面，自然美是社会性与自然性的统一，它的社会性指自然美的根源在于实践，从自然美的形成来看，一些自然感性形式能成为美的对象，不决定于自然的感性形式本身，而决定于实践中自然和生活的客观联系。 5、此观点片面，只看到文学存在的外部状貌，而根据艺术的再现与表现以及所用的物质手段的不同，文学是语言的艺术，借助语言塑造典型的艺术形象或意境，反映生活和情感。 三、问答题（答案要点）： 1、生理快感只是物质满足生理感官的需要而引起的舒适、快乐，缺乏理性认识的内容和精神性的东西。而美感不是生理欲望的满足，而是精神上的审美需要的满足。生理快感不是美