七年级地理上册《第三章天气和气候》复习知识点新人教版

七年级地理上册《第三章天气和气候》复习知识点新人教版

一、多变的天气

1、天气及其影响：

⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。

⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）

⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。

⑷世界上第一张天气图的诞生与克里米亚战争有关。

2、明天的天气怎么样？

⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。

⑵天气预报的制作过程：

世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报

⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话

⑷天气预报的内容：①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区

②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。（降水概率、气温、风向、风力。）

⑸常用的天气符号（P46图3.6）

3、我们需要洁净的空气

⑴评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。

⑵空气质量的高低，既受自然因素的影响（气压的高低、风力的大小等），又受人类活动的影响（燃烧秸秆、汽车尾气排放、燃煤污染等）。

二、气温和气温的分布

1、气温与生活：

⑴气温：空气的温度，常用℃表示。测量工具：温度计。一天观测4 次：（8时、14时、20时、2时）学会计算：日平均气温＝一日内气温观测值之和÷观测次数；月平均气温＝一月内日平均气温之和÷当月天数；年平均气温＝一年内月平均气温之和÷月数（12）。

⑵对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。

2、气温的变化：

⑴日变化（P51图3.12）①概念：以一天为周期的气温变化。

②变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点（14时）左右，最低气温出现在日出前后。

③气温日较差＝最高气温－最低气温。

⑵年变化（P51图3.13）：①概念：以一年为周期的气温变化。

②变化特点：南北半球气温的变化正好相反。陆地上：北半球气温7月最高，1月最低；海洋上：北半球气温8月最高，2月最低。

③气温年较差=最高月平均气温—最低月平均气温。

⑶通常用气温的变化曲线图来表示一个地方一年内的气温变化情况。

⑷气温年变化曲线图的绘制方法：一横月、二纵温、三定点、四连线。 3、气温的分布：

⑴等温线：气温相同的点的连线。 ⑵表示：世界各地冷热不同，通常用等温线图来表示。 ⑵等温线图的判读： ①等温线封闭，中心气温高的为高温中心，中心气温低的为低温中心。

②等温线密集的地方，气温差别大；等温线稀疏的地方，气温差别小。

⑶影响因素：纬度位置、海陆位置和地形。

⑷分布规律：从低纬度（赤道）向两极（高纬度）气温降低。

①纬度差异：一般低纬度气温高，高纬度气温低。（P53图3.17） ②海陆差异：同纬度地带夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反。 ③垂直变化：随海拔升高气温降低， 大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。

⑸最炎热的大陆是非洲，世界“热极”撒哈拉沙漠；最寒冷的大陆是南极洲，世界“冷极”南极大陆。

三、降水和降水的分布

1、降水与生活： ⑴降水：从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水，其中降雨是降水的主要形式。降水划分为小、中、大、暴雨等不同等级。

⑵测量：测量降水的工具是雨量器，表示降水量大小的单位一般为毫米。 ⑶主要降水类型：对流雨、地形雨、锋面雨。

⑷对人类活动的影响：降水影响交通、农业生产等。 2、降水的季节变化（P55图3.19）

⑴通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化情况。 ⑵降水量柱状图的绘制方法：一横月、二纵水、三柱形。 3、降水的分布（P56图3.21）

⑴等降水量线：降水量相同的各点的连线。

⑵表示：世界各地降水量的不同，通常用等降水量图来表示。 ⑶影响因素：纬度位置、海陆位置和地形。 ⑷分布特点：年降水量从赤道向两极逐渐减少。 ①赤道附近降水量较丰富，两极地区降水少；

②南、北回归线两侧，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少； ③在温带地区，沿海地区降水较多，内陆降水较少； ④山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。 ⑸世界“雨极”乞拉朋齐（印度东北部），世界“干极”阿塔卡马沙漠（南美洲西海岸）。世界降水量最丰富的地区是赤道附近；最贫乏的地区是南北回归线附近的大陆西岸。 四、世界的气候 1、气候的地区差异

⑴气候：是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。例如，昆明四季如春等。 ⑵气候的两个要素：气温和降水。 ⑶气候与天气的区别与联系：

100

2

16.021H H T T -=-

⑷世界气候的分布（P58图3.23）

⑴区分气候要素和气候因素：

①气候要素：指组成气候的气温和降水。②气候因素：纬度、地形、海陆是影响气候的因素。 ⑵各气候因素对气温、降水的影响：

①纬度因素：低纬度气温高，高纬度气温低；赤道地区降水多，两极地区降水少。 ②海陆因素：同一纬度，气温夏季陆高海低，冬季陆低海高；降水沿海地区多，内陆地区少。 ③地形因素：同纬度山上的气温比山下低，迎风坡降水多，背风坡降水少。 ⑶举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响：

①纬度位置影响：a ）赤道地区终年炎热，而南极大陆则冰雪覆盖；b ）海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。

②海陆位置影响： a ）青岛的降水量比兰州多；b ）新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润。

③地形影响：a ）台湾岛台湾山脉东侧降水比西侧多（火烧寮）。b ）青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。c ）位于赤道附近的乞力马扎罗山山顶白雪皑皑。 气念热带雨林、热带草原、热带季风、热带沙漠气候

温带季风、温带大陆性气候

※气候类型的划分，以气温和降水两个要素区分，以温度带、以水定型：①最冷月气温大于15℃者为热带；最冷月气温在0℃—15℃者为亚热带或温带海洋；最冷月气温小于0℃者为温带；全年气温小于0℃者为寒带；②全年多雨者为雨林气候；全年少雨者为沙漠(极地)气候；全年均匀者为海洋性气候；冬季多雨者为地中海气候；夏季(湿季)多雨者为季风(草原)气候。

4、气候与人类活动的关系

⑴气候对人类活动的影响：影响着人们的吃、穿、住、行及农业生产等方面，气候发生异常，常会带来危害。

⑵人类活动对气候的影响：人类排放大量二氧化碳造成的温室效应，使全球气候变暖（P62“活动4”）。

七年级地理上册知识点

七年级地理上册知识点 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 1、地球的赤道周长：约4万千米（坐地日行8万里，讲的就是地球的赤道周长） ▲读懂七年级上册P3图1.2，用图说出地球的平均半径6371千米 赤道周长约4万千米、地球表面积5.1亿平方千米。 ▲形状：是一个不规则的球体 ▲人类对地球形状的认识过程：用证据证明地球是一个球体 1、登高可以望远 2、麦哲伦船队环球航行的成功 3、站在海边，看远方驶来的轮船，总是先看到船的桅杆，然后看到整个船身。 4、月食现象 2、经线（度）、纬线（度）特点及经纬网 ▲列表比较经纬线的特点：

▲列表比较经度与纬度的区别： ▲判定的技巧： A、东西半球判定：从200W向东到1600E是东半球，从200W向西到1600E是西半球 B、南北半球判定：北纬北半球，南纬南半球 C、低、中、高纬度的判定： 纬度小于300为低纬度 纬度大于600为高纬度 纬度值为300-600为中纬度 D、纬度判定五带：（P12图1.20） 纬度小于23.50为热带

纬度大于66.50为寒带，北纬北寒带，南纬南寒带 纬度值为23.50—66.50为温带，北纬北温带，南纬南温带 第二节地球的运动 1、地球运动及其产生的现象： ▲地球公转、自转的比较： ▲地球自转方向： 面对北极（或在北极上空看）：逆时针 面对南极（或在南极上空看）：顺时针 ▲地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变（地轴与公转轨道保持66.50的夹角） ▲二分二至日比较：（P11图1.19）

▲五带的比较：（P70图4-22） 第三节地图 （一）、地图的三要素：比例尺、方向、图例 ▲比例尺： 比例尺=图上距离÷实地距离（注意单位要统一，1千米=100000厘米） 比例尺的大小看其值如1: 100大于1: 1000 比例尺的三种表示方法： 数字式：1: 100000 线段式：0 1千米 文字式：图上1厘米代表实地距离1千米 比例尺大小与表示内容、范围的关系：对于图幅大小相同的两幅地图： 比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越详细。 反之，比例尺越小，表示的范围越大，表示的内容越简略。

七年级地理上册知识点整理

期中考试之前内容 一、地球仪 1）证明地球是个球体的证据：①地球卫星照片②麦哲伦环球航行 ③在海边看远方驶来的帆船，先看到桅杆后看到船身 ④月食现象⑤站的愈高看的愈远 2）地球的平均半径6371千米，最大周长4万千米，表面积5.1亿平方千米。 3）赤道是0°纬线，是最长的纬线，是南北纬的分界线，是南北半球的分界线。 4）本初子午线是0°经线，是东西经的分界线，但不是东西半球的分界线。 5）东西半球的分界线：20°W （西经20度）和160°E （东经160度） 6）经纬线的区别 9 11160度才是东半球，大于160度却是西半球，西经并非都是西半球，大于20度才是西半球，小于20度却是东半球。 12）0°纬线上一年没有昼夜长短的变化， 13）地球公转示意图：

1）比例尺的三种表达形式：1.数字比例尺 2.线段比例尺 3.文字比例尺 3）在同样大小的两幅地图上，比例尺越大，所表示的范围越小，所反映的内容越详；比例尺越小，图上所表示的范围越大，所反映的内容越略。 1.一般定向法：面对地图，“上北下南，左西右东”。 2.指向标定向法：指向标的箭头指向北方。 3.经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 5）高原：海拔高，地面坦荡，边缘比较陡峻。 平原：海拔低，一般在200米以下，地面平坦。 山地：海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，地面起伏和缓。 盆地：四周高，中间低。 丘陵：海拔较高，一般在500米以下，地面起伏和缓。 6）山谷：等高线从海拔低处向海拔高处凸出的地方 山脊：等高线从海拔高处向海拔低处凸出的地方 山顶：等高线呈闭合的状，且四周低，中间高的地方 鞍部：两个山顶之间的部分。陡崖：等高线密集到重合一处的地方 三、陆地和海洋 1）地球表面71%是海洋，29%是陆地。海洋彼此连成一片，陆地则被海洋分割成许多大大小小的路块。 2）陆地主要集中在北半球，海洋主要分布在南半球。北极周围是海洋，南极周围是陆地。海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。半岛是陆地伸进海洋的突出部分。最大的大陆是亚欧大陆。大陆与他周围的岛屿合起来称为大洲。最小的大陆是澳大利亚大陆 6）全球陆地共分为七大洲，即亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。亚洲面积最大，大洋洲面积最小。北美洲的格陵兰岛是面积最大的岛屿。7）全球海洋共有四大洋，即太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。最大的大洋是太平洋，最小的大洋是北冰洋。海是大洋的边缘部分。 8）亚洲与欧洲界线：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡。亚洲与非洲界线：苏伊士运河，它沟通了地中海和红海，进一步沟通大西洋和印度洋。亚洲与北美洲界线：白令海峡。它沟通了北冰洋和太平洋11）南美洲与北美洲界线：巴拿马运河。它沟通了大西洋和太平洋 12）赤道穿过的的大洲有亚洲、非洲、南美洲、大洋洲 其中赤道穿过的大陆有有非洲大陆、南美洲大陆 完全位于北半球的大洲有欧洲、北美洲。完全位于南半球的大洲有南极洲；。完全位于北半球的大洋有北冰洋北回归线穿过的大洲有亚洲、非洲、北美洲。北极圈穿过的大洲有亚洲、欧洲、北美洲。南极圈穿过的大洲有南极洲 南回归线穿过的大洲有南美洲、大洋洲、非洲。 13）20°W主要穿过大西洋和北冰洋。160°E主要穿过太平洋和北冰洋。 完全位于东半球的大洋是印度洋。太平洋大部分位于西半球。 主要位于西半球的大洲是北美洲和南美洲。主要位于东半球的大洲是亚洲、非洲、欧洲和大洋洲。兼跨南、北、东、西四个半球的大洲有亚洲和大洋洲。14）被太平洋、大西洋、印度洋三个大洋围绕的大洲是南极洲。 被亚洲、欧洲和北美洲所环抱的大洋是北冰洋。

人教版七年级上册地理基础知识

实用文档 七年级上册地理背诵资料 班级：姓名： 一、地球与地图 1．地球的形状是一个不规则的球体。 ○○○3 看得远” 2 “可以证明地球是一个球体的证据有站得高，1 海 边看船 麦哲伦船队环球航行④地球卫星照片⑤月食 2．地球的平均半径为 6371km ，地球的最大周长约为 4万km ，表面积约为 5.1亿平方千米。 4．南纬与北纬的分界线为赤道，南北半球的分界线为赤道；东经与 西经的分界线为本初子午线，东半球与西半球的分界线为 20°W和160°E。 5．南纬纬度变化规律为越往南纬度越大；北纬纬度变化规律为越往北纬度 越大；东经经度变化规律为越往东经度越大；西经经度变化规律为越往 西经度越大。 6．写出下列特殊纬线或经线的纬度或经度。 北极 90°N 北回归线 23.5°N 赤道 0°本初子午线 0° 南极 90°S 南回归线 23.5°S 东西半球分界线 20°W和160°E 7．低纬度是指：纬度0°—30°；中纬度是指：纬度30°—60°；高纬度 是指：纬度60°—90°。

9．读地球公转示意图，在图中填出四节气名称并完成下表。 实用文档 10.读教材第14页五带示意图，将五带的名称、分界线名称及相应纬度填入上图中并完成下表。

纬度范围名称地理现象终年炎热，有阳S N热带—23.5°23.5°光直射四季分明，无阳N 北温带 66.5°N23.5°—光直射，也无极S 南温带°—66.523.5°S 昼极夜N 北寒带°—9066.5°N终年寒冷，有极昼极夜S °—9066.5°S南寒带 ①。如何确定地图上的方向？11.地图的三要素是指：比例尺、方向和图例③一般②有经纬网的地图，以经纬网定方向有指向标的地图，以指向标定方向 。地图，以“上北下南，左西右东”来定方向 。用一句话描述比例尽的大小与图上距离与实际距离之比．比例尺等于 12 “尺大围小内容详”。地图所表示内容的详略、范围大小的关系。 某一地点高出；相对高度是指 13．海拔是指某一地点高出海平面的垂直距离 另一地点的垂直距离。曲线，可以重叠但一般不会交闭合 14．等高线具有如下特点：①等高线都是相等；③等高线上所标注的数字表示叉；②同一条等高线上各点的海拔高度 。海拔高度；④相邻两条等高线之间的高度差相等，我们称之为等高距 等温线越。；等高线越稀疏表示坡度越缓15．等高线越密集表示坡度越陡 。密集表示气温差异越大 ：16．写出以下地形的等高线特点（第25页）

初一地理上册知识点总结最全面最详细

地理七年级上册知识结构 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 第二节地球的运动 第三节地图 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 第二节海陆的变迁 第三章天气和气候 第一节多变的天气 第二节气温和气温的分布 第三节降水和降水的分布 第四节世界的气候 第四章居民与聚落 第一节人口与人种 第二节世界的语言和宗教 第三节人类的居住地──聚落 第五章发展与合作 第六章亚洲 第七章：我们邻近的国家和地区 第八章东半球其它国家和地区 一、地球和地图 1．地球的形状和大小 ①地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。 2．纬线和经线 ①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。 ②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。 经线是等长的。 3．纬度和经度 ①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。 ②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。 ③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。 ④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 ⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。 ⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。 20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E）

人教版七年级地理上册知识点总结

七年级上学期地理第一、二章主要知识点 一、地球和地图 1、地球的形状：地球是一个球体。 2、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。 3、地球形状的认识 （1）葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。（2）从人造卫星上拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。 （3）其他证明地球是球体的现象：海边看归船，先看船帆，再看船身；月食；登高望远等。 4、纬线 （1）定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 （2）特点：①指示东西方向。②每条纬线都是一个圆圈（两极除外）。 ③长度不相等，赤道最长，并从赤道向南北两极逐渐变短。 5、纬度 （1）度数范围：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。（2）南北纬的划分：赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。（3）纬度分布规律：北纬越向北，度数越大；南纬越向南，度数越大。 （4）南北半球的划分：以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。 （5）低、中、高纬度的划分：低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90° 6、经线 （1）定义：连接南北两极并垂直于纬线的线。 （2）特点：①指示南北方向。②每条经线都是一个半圆形。③所有经线长度相等。 （3）两条正对的经线可组成经线圈，且每个经线圈均能平分地球。（一条东经，一条西经，度数和为180°） 7、经度 （1）度数范围：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 （2）东西经的划分：本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。 （3）经度分布规律：东经越往东，度数越大；西经越往西，度数越大。 （4）东西半球的划分：由20°W~~160°E组成的经线圈。（小小为东，大大为西） 8、经纬网定位 （1）原理：一个经度和一个纬度，就能确定唯一的一个点，而反之，地球上每一个点的位置，都可以用唯一的经度和纬度来表示。 （2）作用：经纬网在军事、航海、航空、交通以及气象观测等许多方面，都有广泛用途。 9、地球的自转 （1）定义：地球围绕着地轴不停的旋转。（2）围绕的中心：地轴（3）周期：24小时（一天）。（4）方向：自西向东（从北极上空看，呈逆时针方向转；从南极上空看，呈顺时针方向转）。（5）地理现象：①昼夜更替②时间的差异 10、地球的公转 （1）定义：地球绕着太阳不停的旋转。（2）围绕的中心：太阳 （3）周期：一年（4）方向：自西向东 （5）地理现象：①季节的变化②五带的划分③昼夜长短的变化 ①划分依据：各地获得太阳光热的多少。 ②地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S） 寒带：有极昼极夜现象，终年严寒热带：有阳光直射现象，终年炎热 温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显 11、地图 （1）地图的三要素：比例尺、方向、图例。 （2）比例尺类型：线段式比例尺、数字式比例尺、文字式比例尺 （3）辨别地图上的方向 ①一般定向：面对地图，上北下南，左西右东 ②指向标定向：在有指向标的地图上，其箭头代表正北方向，判断方向时可采用指向标平移法。 ③经纬网定向：在有经纬网的地图上，无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。 （4）比例尺的大小 ①分母愈小，分值愈大，是大比例尺；分母愈大，分值愈小，是小比例尺。 ②比例尺较大，表示的地区范围较小，反映的内容比较详细。 比例尺较小，表示的地区范围较大，反映的内容比较简略。 （5）选择适用的地图（课本19页） 12、等高线地形图 （1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。

七年级地理上册知识点背诵

1．地球的形状 ①地球是一个两极部位略扁赤道略鼓的不规则球体。地球是球体的例证：船由远及近先看到船帆，后看到船身，船由近及远正好相反；地球的卫星图片最直观的反映了地球的形状是球体；葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队环球航行；月食等。最早提出地球的形状是球体的人亚里士多德；第一个率领船队完成环球航行的人是麦哲伦；目睹地球是球体的第一人是加加林。 ②地球的大小地球表面积5.1亿平方千米，赤道周长4万千米=8万华里（坐地日行八万里，巡天遥看一千河），平均半径6371千米。 ①纬度的变化规律：0°纬线是赤道；纬度由赤道向南、北两极递增。最大的纬度是90度。赤道以北（向北增大）的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南（向南增大）的纬度叫南纬，用“S”表示。南、北两个半球的分界线是赤道，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。纬度0°~30°称为低纬度，纬度30°~60°称为中纬度，纬度60°~90°称为高纬度。 ②经度的变化规律：0°经线也叫本初子午线，穿过英国首都伦敦；经度向西、向东递增到180°，本初子午线以东（向东增大）的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西（向西增大）的经度叫西经，用“W”表示。东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。从20°W向西到160°E属于西半球（此

范围内经度大于20°W或大于160°E）；从20°W向东到160°E属于东半球（此范内经度小于20°W或小于160°E）——小东大西。 4.球的运动 地球绕着地轴的转动叫自转；地球自转的方向是自西向东，周期是：1天或者24小时。因为地球不透明所以产生了昼夜现象——面向太阳的一侧是白昼，背向太阳的一侧是黑夜；白昼和黑夜的分界线叫晨昏线；地球不停的自传产生了昼夜交替现象和时间差异；从北极点上空看地球自转方向是逆时针旋转，从南极点上空看地球自转方向是顺时针旋转。因为地球自转产生了时间差异——同纬度地区东面先看到太阳，时间早；西面后看到太阳，时间晚。 为了全球时间的统一，每隔经度15°划分为一个时区，全球共划分为24个时区；0°经线所在时区为中时区，中时区以东为东时区，中时区以西为西时区；每个时区中央经线上的地方时为该时区的区时；每相邻两个时区，区时相差1小时（时区相差几个时区，时间就相差几个小时——时区差等于区时差）。“北京时间”指东八区的区时，也就是120°E的地方时。国际上以180°经线作为国际日期变更线，自西向东越过日界线日期减一天（东侧日期少一天），自东向西越过日界线日期加一天（西侧日期多一天）。 地球绕太阳转动叫公转；公转的方向是自西向东，公转的周期是：1年或者365天；地球公转产生四季变化，五带划分，昼夜长短变化和太阳直射点的回归运动。

新人教版初一地理上册全册教案

新课标人教版七年级上册地理全册教案（整理） 与同学们谈地理 知识教学点： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 能力训练点： 1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 德育渗透点： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。 教学重点难点及解决办法 1、重点： 1）为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。 2）怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理知识和营养。 2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。 课时安排：一课时 教具准备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。学生学法： 1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？

地理七年级上册知识点总结

第一单元让我们走进地理 一、地图三要素：①方向；②比例尺；③图例、注记 二、方向： 1.地图上有八个方向，如右图： 2.地图上方向的判定： （1）有指向标的地图：指向标箭头一般指向北方。①确定中心地点，②以中心地 点为中心画与指向标相对应的十字坐标，按指向标方位标注东西南北，③指出各 点与中心点的方向关系。 （2）无指向标的地图：通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。①确定中 心地点，②以中心地点为中心画十字坐标，按“上北下南，左西右东”标注东西南北，③指出各点与中心点的方向关系。 （3）经纬网的地图：①确定中心地点，②以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标，按经纬线方向标注东西南北（“横纬竖经”）经线指示南北，纬线指示东西③指出各点与中心点的方向关系。 3.野外方向的判定： （1）指南针定向：磁针指向南北方（2）北极星定向：夜空中面对北极星的方向为北方（3）太阳定向：太阳东升西落 三、比例尺： 1.公式 2.比例尺概念：把地表各种地理事物按照一定比例缩小后表示在地图上，这个比例 即比例尺。表示地理事物缩小的程度。（比例尺是一个比，没有单位）

3.三种表示方式：数字式、文字式、线段式。 4.比例尺三种形式的转化：①数字式转成文字式要加单位，一般比例尺中的1表示 图上1厘米，实际距离用千米表示；②文字式转数字式时，厘米化千米去5个0，千米化厘米加5个0，没有单位；③转线段式时单位一般写千米。 5.比例尺大小的比较：比例尺分子均为1，故分母越大，比例尺越小，表示的范围 越大，内容越简略；分母越小，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。即 “图幅大小相同时，尺大围小内容详，尺小围大内容略”。 四、图例和注记 1.图例：表示地理事物的符号。 2.注记：地图上的文字说明及标明山高海深的数字 第二单元地球的面貌第一节认识地球（课本16—27页） 一、地球的形状和大小 1、形状和大小：三个基本数字①地球平均半径6371千米（“庐山起义”）；②地球赤道周长：约四万千米（“坐地日行八万里”）；③地球表面积5.1亿平方千米。真实形状为两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 2、历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙的麦哲伦； 二、地球仪 1、纬线、经线比较： 经度和纬度

初一地理上册知识点总结(最全面最详细)

七年级上册生物学复习提纲 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 第一单元生物和生物圈 一，生物的特征 1.应激性：生物能对外界刺激作出反应。2生长和繁殖 3新陈代谢：生物能排出身体内产生的废物，生物能进行呼吸。 4.生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二．生物多样性包括：物种多样性，遗传（基因）多样性，生态系统多样性 1.生态系统：生物和生物生活的环境，构成了生态系统。|（如一片森林，一块草地） 2.生物圈：（1）范围：大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层 （2）生物圈是地球上最大的生态系统。 3、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。 分为非生物因素和生物因素。 4、非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。 6、生物因素：指的是生物彼此之间的相互影响。 同种生物之间：互助、斗争不同种生物之间：捕食（最普遍）、合作、寄生、竞争。 7、生物都能适应环境。生物的适应性是普遍存在的。（如拟态，保护色，警戒色） 8、生物既适应环境，也影响和改变环境。如：蚯蚓松土，沙地植物防风固沙 9、生物学发展过程中的四个重要事件： （1）林奈（分类学之父）与生物分类：界、门、纲、目、科、属、种 （2）达尔文与生物进化论。 （3）哈维与血液循环的发现。 （4）DNA分子双螺旋结构的发现：沃森和克里克； 10、生物学的研究方法：观察、调查、分类、比较、文献、实验等方法。 14、实验法是生物研究的主要方法。 举例：探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。 实验方案中一般只设一个变量因素，每一个变量因素应该设置对照，如光照与黑暗，潮湿与干燥；影响实验的其他因素应该相同 第二单元细胞 显微镜的构造。见书33页。 使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放2、对光3、放置玻片4观察5收放 目镜内看到的物像是倒像。 显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 倍数越大，看到的细胞越大，细胞数量越少，视野越暗。 光线过强时：小光圈，平面镜；光线过弱时：大光圈，凹面镜 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是生命活动的基本单位，除病毒外的大多数生物都是由细胞构成的。 2.生物根据细胞数量可分为：单细胞生物（如草履虫，变形虫，衣藻）和多细胞生物 3.动植物细胞都有的三个基本结构：（见课本42页）

2018年七年级地理上册复习提纲

七年级上地理复习提纲 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪（课本1——10页） 1、地球的形状：球体。 2、生活中说明地球是球形的自然现象：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。 （2）月食现象等 3、能说明地球大小的数据：地球的平均半径是6371千米（赤道半径为6378千米，极半径为6357千米）; 最大周长是4万千米; 表面积是5.1亿平方千米 4、经纬线特点：（经纬线判别：一般情况，横纬竖经） 5、主要的经线：本初子午线(0°)、180°。主要的纬线：赤道、北回归线（23.5°N）、南回归线（23.5°S）、 北极点(90°N)、南极点(90°S) 7、东西半球的划分界线：20°W和160°E组成的经线圈。南北半球的划分界线：赤道（0 O） 8、利用经纬网定位。 要会判断某点的经纬度及两点相对位置（经线指示南北方向、纬线指示东西方向）。

第二节 地球的运动（运动形式分自转和公转） （课本11——15页）

2、 地球上的五带 划分依据：根据不同纬度地带各地获得太阳光热的多少不同，划分为热带、北温带、南温带、南寒带、北寒带5个热量带。 有阳光直射现象的地区：热带——即南北回归线之间（23.5 O N~23.5 O S ）； 有极昼极夜现象的地区：寒带（北寒带和南寒带）——即南极圈（66.5 O S ） 以南、北极圈（66.5N O ）以北 四季分明的地区：温带（北温带和南温带）——即回归线和极圈之间 第三节 地图的阅读 第四节地形图的判读（课本16——28页） 1、地图的基本要素：比例尺、方向、图例。 比例尺=图上距离∕实地距离（单位必先统一） ※根据使用目的正确选择地图：（课本19页） 比例尺的大小与所示区域的范围和内容详略程度的关系：图幅相同时，比例尺越大，范围越小，表示的内容越详细；比例尺越小，范围越大，表示的内容越简略（“大小详，小大略”） ※阅读方向：（1）有指向标的地图：指向标一般指向正北 （2）经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向 （3）一般地图：面向地图，“上北下南左西右东” 2、地形图的判读 ※等高线的疏密与坡度陡缓的关系：等高线稀疏，表示坡度缓。等高线密集，表示坡度陡。（“密陡疏缓”） ※观察右图据等高线的特点判断山体的不同部位： ☆山峰 ☆陡崖：等高线重叠的部分（如右图E 处） ☆山脊：等高线的弯曲部分向数值低的地方凸出；（如右图F 处） ☆山谷：等高线的弯曲部分向数值高的地方凸出（如右图D 处） （区分山谷山脊的方法：看等高线凸出方向数值变化 “低脊高谷”）； ☆山谷处易形成河流，图中D 处形成河流，河流走向为自西北向东南。 3、（课本27页）陆地表面5种地形类型：平原（海拔一般低于200米，地形平坦，分层设色地形图上一般用绿色表示）、高原（海拔高于500米，外围较陡、内部和缓）、山地（海拔高于500米，具有耸立的山峰）、盆地（四周高、中间低）、丘陵（海拔一般在200—500米之间，地势起伏较大） 4、地形剖面图相较于分层设色地形图和等高线地形图能更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。 第二章 陆地和海洋（课本29—44页） 第一节 大洲和大洋 1、地球上七分是海洋（71%）、三分是陆地（21%） 2、看下图和课本最后一页世界地形图熟记各大洲和大洋的相对位置，能在空白图填出七大洲和四大洋的名称。七大洲：（面积由大到小记忆口诀：“亚非北南美，南极欧大洋”） 亚洲（面积最大）、非洲、北美洲、南美洲、南极洲（跨经度最广）、欧洲、大洋洲（面积最小） F

新人教版七年级上册地理教案全册

与同学们谈地理 知识与技能： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 过程与方法： 学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 情感态度与价值观： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。 教学过程： 一、做自我介绍 二、给学生提出一些要求 重点强调在每节新课前学生要依据教师提供的预习指导做好课前预习。 三、新课学习阶段： 1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？ 请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2、学生自学教材第三页彩图，说说与地理的关系。 多动脑筋想一想，想什么？ 3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事例，唤起学生装学习地理知识的强烈愿望，去探索适合国情的人类与环境可持续发展的真理。 4、学习地理，为了更好地生活 尊重自然规律，做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综合地分析地理。具备可持续发展的观念。 四、总结 在教师指导下，学生最后思考归纳，为学好地理，应做好哪些准备？ 课前准备：除学习用具、教材外，还需要准备地图册，填充图册。 课外准备：注意收集国内外，家乡的有关地理信息材料。

新人教版七年级地理上册复习知识点总结

新人教版七年级地理上册复习知识点总结

七年级上地理复习提纲 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪（课本1——10页） 1、地球的形状：球体。 2、生活中说明地球是球形的自然现象：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。 （2）月食现象等3、能说明地球大小的数据：地球的平均半径是6371千米（赤道半径为6378千米，极半径为6357千米）; 最大周长是4万千米; 表面积是5.1亿平方千米 4、经纬线特点：（经纬线判别：一般情况，横纬竖经） 纬线经线 纬线经线

5、主要的经线：本初子午线(0°)、180°。主要的纬线：赤道、北回归线（23.5°N）、南回归线（23.5°S）、北极点(90°N)、南极点(90°S) 6、经纬度的划分和半球划分：

分赤道以南为南纬（用 “S”表示）； 2、纬度向北递增为北纬 N， 纬度向南递增为南纬 S。 本初子午线以西为西经 (用“W”表示) ； 2、经度向东递增为东经 ( E )， 经度向西递增为西经 ( W ) 半 球 划 分 赤道是南北半球的 分界线、 赤道以北为北半球 赤道以南为南半球 20 O W和160O E组成的经线 圈是东西半球的分界线： 20 O W向东到160O E为东半 球（20 O W—0 O—160O E）； 20 O W向西到160O E为西半 球（20 O W—180 O—160O E）7、东西半球的划分界线：20°W和160°E组成的经线圈。南北半球的划分界线：赤道（0 O）

8、利用经纬网定位。 参照《地理填充图册》第12页第十题、十一题，要会判断某点的经纬度及两点相对位置（经线指示南北方向、纬线指示东西方向）。 第二节地球的运动（运动形式分自转和公转）（课本 11——15页） 1、地球的自转 2.地球的公转

初一地理上册重点知识点(必背)

七年级上册地理重点基础知识（必背） 一、地球和地图 1．地球的形状和大小①地球形状：两极略扁赤道略鼓的不规则球体。 ②地球大小：表面积=5.1 亿平方千米，赤道周长=4 万千米，平均半径=6371 千米。 2．纬线和经线 °以西到°属于西半球，°以东到°属于东半球。 东西经度的分界线：0o、180o 经线（0o 经线也叫本初子午线）。 低、中、高纬的划分是：30o、60o 纬线。低纬：0°--30 ；°中纬：30°--60 ；°高纬：60°--90 二、地球的运动 1地球运动

冬至日 12 月22 或23 日南回归线北半球昼最短，夜最长 3地球表面五带的划分：根据获得太阳光照的多少，将全球划分为 北寒带(66.5 °N--90 °N )、北温带(23.5 °N--66.5 °N )、热带( 23.5 °N--23.5 °S)、南温带(23.5 °S--66.5 °S)、南寒带( 66.5 °S--90 °S) 寒带：有极昼极夜现象；热带：有阳光直射现象；温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显。我国大部分位于北温带，有明显的春、夏、秋、冬四季的变化，小部分在热带，没有寒带。 2从北极上空看，地球自转的方向是逆时针转动，从南极上空看，地球的自转方向是顺时针转动。

4 地图 5 地形图的判断 山地的五种基本形态：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。坡陡的地方，等高线越密集；坡

例题：读右图回答： （1）①和②坡度较陡的是② ； （2）①和②处有可能发育成河流的是② 并绘出河流流向； （3）C 和D 的相对高度是200 米。 读左图回答： （1）写出数字代表的地形部位名称： ①山顶② 鞍部 ③陡崖④ 山脊 （2）甲、乙、丙、丁最合适修建坝址的是丙第二章陆地和海洋一、大洲和大 洋 1海洋与陆地的比较：地球上海洋面积占71%，陆地面积占29% ；概括的说， 地球上七分是海洋，三分是陆地 2.大洲：（共七个大洲）面积最大的是亚洲，最小的是大洋洲。（由大到小：亚非北南美，南极欧大洋） 海峡沟通两个海洋之间的狭窄水道 3.主要洲界： 亚洲和欧洲亚洲和非洲南北美洲亚洲和北美洲 乌拉尔山、乌拉尔河和大高加索山苏伊士运河巴拿马运河白令海峡

新人教版初中地理七年级上册知识点汇总

七年级 第一章 地球和地图 第一节地球和地球仪 1.形状： ①猜想：②逻辑推理③实践证明④亲眼目睹 【例1】地球的形状是（） A.正球体 B.椭圆形的球体 C.不规则的球体 D.两极略鼓的球体 【例2】人们对地球形状的认识，经理了一个漫长的过程。下列能证明地球是个球体的是（） A.人造卫星拍摄的地球照片 B.天圆如盖，地方如棋盘 C.春夏秋冬四季轮回 D.天如斗笠，地如覆盘 2.地球的大小： 【例3】下列关于地球的大小，说确的是（） A.地球的平均半径是4万千米 B.地球的最大周长就是赤道的长度 C.地球的表面积是4亿平方千米 3.经纬线 4.经纬度 （36°40′N，117°E）位于（南、北）半球，（东、西）半球；位于（低、中、高）纬度地区。 纬线经线 形状 长度 指示方向

5.利用经纬网定位 （1）写出下列各点的经纬度： A（，） B（，） C（，） D（，） （2）把以下各点标到右图中 E（60°N，60°E） F（20°S，40°E） G（40°N，20°W） H（40°S，20°W） 第二节地球的运动 绕转中心方向周期地理意义自转 公转 1.地球的自转 侧视图北极上空俯视南极上空俯视 自 转 方 向 (1)在图1中画出地球的自转和公转方向 节气日期太阳直射昼夜长短极昼极夜现象正午影子长度a b c d 日，此时地球公转到和之间（填字母），此时 昼夜。

②地球公转到（填字母）时，正午时的影子全年最长；地球公转到（填字母）时，正午时的影子全年最短。 （2）根据图2，回答下列问题： ①在南、北回归线上，太阳一年直射次； ②在南、北回归线之间（热带），太阳一年直射次。 （3）地球上的五带 在右图中相应位置填上：①五个温度带的名称； ②赤道，南、北回归线，南、北极圈的纬度； ③太阳直射、极昼极夜 【例题】2013年5月20日15时，美国中部俄克拉荷马 州遭遇龙卷风袭击，造成24人死亡，40人失踪的重大 灾难，引起全世界的关注。阅读图文资料，完成下列题 目。 1.此时，地球公转位置正确的是（） 2.灾难发生时，下列说确的是（） A.太阳直射北回归线 B.昼长夜短 C.太阳直射南回归线 D.昼短夜长 第三节地图的阅读 地图的三要素：、、 1.常用的图例 2.比例尺 （1）公式： （2）表示形式： ①文字式：图上1厘米代表实际距离5千米②线段式： ③数字式：1:500000或 1 500000 （注意：单 ．．．．位要统一 ．．．．，全部为厘米 ．．．．．．）

人教版七年级上册地理知识点归纳

七年级上册地理知识点 第一章让我们走进地理 第一节我们身边的地理（P2—P6） 1.地理一词最早出现在《易·系辞》，古希腊学者埃拉托色尼第一次合成了geographica. 2.农业生产要受到地理环境的影响和制约，所以农业生产要因地适宜。 由此中国形成了北方以种植小麦为主，主食以面食为主；南方以种植水稻为主，主食以大米为主. 3.荷兰位于欧洲，濒临北海，国土1/4低于海平面，被称为“低地之国”，荷兰人筑坝围堤，利用风车做动力不断扩大领土，这一过程称为：围海造陆。 4.阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部，当地气候炎热而干燥（气温、降水），阿拉伯人身着长袍，头戴头巾，长袍多为白色且宽大，因为：①防风沙②反射阳光透气好。 5.在解决全球性的人口、资源、环境问题，防灾减灾，促进区域可持续发展等方面，地理学具有不可替代的作用。 第二节我们怎样学地理（P7—P14） 1.现保存世界上最古老的地图是距今4700多年前亚洲西部的苏美尔人刻在泥板上的原始地图。 2.地图分为自然地图（地形图、气候图、水文图等）和社会经济地图（工业图、农业图、交通图、人口分布图）两大类。。 2、地图三要素是：一、方向；二、比例尺；三、图例和注记。 3、地图上的定向： ①在经纬网的地图上，经线指示南北，纬线指示东西。 ②在有指向标的地图上，指向标指向北，用字母“N”表示。 ③既不是经纬网地图也不没有指向标的地图，采用“上北下南，左西右东”来确定方向。 4.实际定向：晴天白天看太阳，太阳永远东升西落，晚上看北极星，北极星永远指向北；无论晴雨白天黑夜指南针都可定向，指向南北。 5.学校南边的胜利大街走向为：东西走向；学校东边的仓程路走向为：南北走向；流经渭南东部的沋河河流向为：自南向北，所以渭南地势南高北低；流经渭南北部渭河的流向为：自西向东，所以渭南的地势西高东低。 6.比例尺=图上距离/实地距离； 7. 比例尺的三种表示方式：文字式、数字式、线段式 8.比例尺分子相同分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 9.图幅大小的相同的地图，比例尺越大，表示的范围越小，表示的地理事物越详细；比列尺约小，表示的氛围越大，表示的地理事物越粗略。

人教版七年级上册地理全册教案【全套】

人教版地理七年级上册教案 与同学们谈地理教学设计 教学目的： 知识教学点： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 能力训练点： 1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 德育渗透点： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。 教学重点难点及解决办法 1、重点： 1、为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。

2、样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理知识和营养。 2、难点： 让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。 课时安排： 一课时 教具准备： 地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。 学生学法： 1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？ 3、讨论要学好地理，在课外和课前应做好哪些准备工作？学好地理的目的是什么？教学过程： 一、做自我介绍 二、给学生提出一些要求 三、新课学习阶段： 1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？ 请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。 多动脑筋想一想，想什么？

七年级地理上册知识点归纳总结人教版

七年级地理上册知识点总结 一、地球 第一节：地球的形状和大小 ①地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长（赤道）4万千米，平均半径6371千米。 第二节：地球仪和经纬网 1.地球仪 ①地球仪：按照一定的比例将地球缩小，制作成的地球模型。 2.经线和经度 ①经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。经线是等长的。指示南北方向。经线也称子午线。 本初子午线：0度经线。0度经线：国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线。 ②经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 ③本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。 ④东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。 20°W以西到160°E属于西半球 20°W以东到160°E属于东半球 3.纬线和纬度 ①纬线：与赤道平行的圆圈。（与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。）纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。指示东西方向。 ②纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。 ③赤道是划分纬度的起始线，定为0°。赤道以北称为北纬，用“N”表示；赤道以南称为南纬，用“S”表示。赤道把地球平分为南、北两个半球。 ④高中低纬度的划分：纬度0°～30°称为低纬度，纬度30°～60°称为中纬度，纬度60°～90°称为高纬度。 4.经纬网 经纬网：地球上经线和纬线相互交织，构成经纬网。地球上的任何一个地点都可用经度和纬度表示。我国的首都北京大致位于116°E，40°N上。 第三节：地球的自转 1.自转方向和周期 地球的自转：地球绕着地轴不停的旋转。地球自转的方向：自西向东。自转一周所需要的时间：24小时（一天）。地球自转产生的地理现象：昼夜更替 2.昼夜更替 昼夜产生的原因：地球是一个不透明的球体； 昼夜交替产生的原因：地球的自转运动。 3.时间的差异 地球每小时转过的角度是15°；经度每相差15°，时间相差1小时。国际上规定，经度每隔15°划分一个时区，全球共划分为24个时区。0°经线所在地区为中时区。180°经线所在时区为东西十二区，由东十二区和西十二区合并而成。 国际日期变更线：简称日界线；原则上是180°经线。向东越过日界线，日期要退一天，相

初一地理上册知识点整理

七年级上册地理期末基础知识梳理 一、地球和地图 1．地球的形状和大小 ①地球形状：两极略扁赤道略鼓的不规则球体。 ②地球大小：表面积=5.1亿平方千米，赤道周长=4万千米，平均半径=6371千米。 2．纬线和经线 形状长度指示的方向纬线圆圈长度不相等，从赤道向南北两侧递减东西方向 经线半圆长度都相等南北方向 3．纬度和经度 项目纬度经度 零度线的确定赤道（0°纬线）本初子午线（0°经线）度数划分向南北各分作90°向东西各分作180° 表示方法赤道以北称北纬用“N”以南称南纬用“S”0°经线以东称东经用“E”以西称西经用“W”度数的变化由赤道向两极逐渐增大由0°经线向东西逐渐增大 半球界线赤道（划分成南北半球）20°W和160°Ｅ（东西半球） 20°W以西到160°E属于西半球，20°W以东到160°E属于东半球。 东西经度的分界线：0o、180o经线（0o经线也叫本初子午线）。 低、中、高纬的划分是：30o、60o纬线。低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90° 二、地球的运动 1地球运动 地球运动绕什么转方向周期产生的自然现象自转地轴自西向东约24小时昼夜交替、时间差异 公转太阳自西向东一年四季的变化、五带的更替节气发生时间太阳直射点的位置昼夜分布情况 春分日3月20或21日赤道附近各地昼夜相等 夏至日6月21或22日北回归线北半球昼最长，夜最短 秋分日9月22或23日赤道附近各地昼夜相等

冬至日12月22或23日南回归线北半球昼最短，夜最长 2 从北极上空看，地球自转的方向是逆时针转动，从南极上空看，地球的自转方向是顺时针转动。 3 地球表面五带的划分：根据获得太阳光照的多少，将全球划分为 北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S） 寒带：有极昼极夜现象；热带：有阳光直射现象； 温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显。 我国大部分位于北温带，有明显的春、夏、秋、冬四季的变化，小部分在热带，没有寒带。