五年级上品德与社会课件2.1我们生息的国土.

教科版小学《品德与社会》四年级上册全册教案

第一单元有困难，我不怕 主题一这点困难算什么 教学内容： 1、困难是什么； 2、我也失败过。 教学目标： 1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。 2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。 3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。教学重难点： 对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。 教学准备： 类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。 教学课时： 两课时。 教学过程： 第一课时困难是什么 一、谈话导入。 二、看图讲故事，认识困难

1、学生自学：仔细观察图画，想一想每图讲什么 2、和同桌讲讲图片，互相补充。 3、全班交流每幅图片，说说困难是什么。 4、引发学生思考：?困难像弹簧，你弱它就强?的的含义。 5、教师小结。 三、讲故事，悟道理 1、请学生观看第二组图片，并讲故事。 2、学生听完故事，请学生谈谈对于?勇士?战胜?困难?的办法很简单的看法。 3、学生讨论：从这个故事中，想到了什么？我们应该怎样面对困难？ 4、交流看法。 5、教师小结学生的发言。 6、学生填写课文的空白框。 7、教师讲类似的故事，进一步帮学生树立战胜困难的信心。 四、开展活动，启发学生 1、观看课文的最下面的图片。 2、帮那个小姑娘想想其它的办法。 3、联系自己，启发学生找出自己?可以做又最怕做的事?来尝试。 4、小组讨论怎样克服困难。 五、布置作业

回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。 [教学后记]： 第二课我也失败过 一、谈话导入 二、结合名人档案理解第一段主题文字。 1、事先布置学生了解这些名人的故事。 2、引导思考：这些人都曾经历过挫折和失败，为什么还能取得成功呢？ 3、对比自己的行为讨论：你在生活和学习中遇到过挫折和失败吗？当时你是怎么想的？如果不愿意当众说，也可以用小纸条的形式告诉老师，让大家来帮他分析，应该是用怎样的态度来面对。 三、看图听故事，探讨问题 1、学生看图，听老师讲故事。 2、学生分析小雪的心理，探讨她该如何面对一进的失意。 3、学生续编故事：小雪会成功吗？ 4、教师小结。 四、读名人名言，学道理 1、读爱迪生的名言，想爱迪生的故事，并交流。 2、学生在讲其他名人类似的故事 3、交流：有人说：?‘胜败乃兵家常事’，所以，失败了无所谓，根本不要放在心上。?你同意这种说法吗？

科教版六年级上品德与社会知识点总结

1.法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就科学家和诗人 2.幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。中国古代就有人梦想着装上翅膀像鸟儿一样飞向广阔的天空，这在当时也许会被看成是疯狂。现在，我们终于可以自由翱翔蓝天，月球上也已经留下了人类的足迹，“勇气”号飞船已经成功地登上火星……可以说，昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望。我们的幻想通过创造一定能变成现实。 3.一谈到创造，许多同学就会立刻想起爱迪生等大发明家。创造似乎只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的事，和我们这样的普通小学生没什么关系。其实，创造并非高不可攀，也不是大科学家、发明家的专利。 创造是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生 活中到处蕴藏着创造的机遇。 4.生活中常常有一些不顺手、不方便、不满意的用品。只要对它进行一些小小的改进，就能大大方便我们的生活，使生活更加美好。 5.处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 6.世间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新事物质和已知物质的新性质。 ——（苏）依·尼查叶夫 7.想到就好，成功的梦想要靠行动去实现。如果你的脑子里突然有了好 主意，那么最要紧的是抓住它不放，用行动来实现。这样，收获就会 随行动而来。 8.创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，只有能经受住失败考验 的人，才能摘取成功的桂冠。 9.一年又一年，农民与土地结下了不解之缘。他们在播下种子的同时， 也播下了希望，在收获果实的同时，也收获着快乐。 10.一个漂亮的瓷杯，一根小小的针，一张薄薄的纸，一颗不起眼的螺丝钉，我们的日常生活离不了它们。 11.一块不起眼的泥巴，走过车间，经过人们灵巧的双手，就变成了我们生活需要的茶杯、菜碟、花瓶……一朵小小的棉花，就能变成我们生活中不可缺少的衣服、被子、窗帘……劳动成果就是这么神奇。 12.从一粒米，到电视机、洗衣机，日常生活中的各种食物、各种用品，无一 不凝聚着劳动人民的汗水和智慧。正是因为这些人的辛勤劳动，才有了我们今天美好的生活。 13.科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀，越来越多的科技成果运用到了工农业生产中。人们从事生产劳动的工具不断改进，生产方式不断进步。传统的工业、农业正在走向现代化。 14.一封信、一张报纸、一个电话、一页传真……传递着各种各样的信息，丰富了我们的生活。通信的发展不断改变着我们的生活方式。今天，凭借现代信息技术，我们足不出户就能与世界对话。 15.古时候,人们靠烽火、邮译等方式传递信息。一句“烽火连三月,家书抵万金” ,道出了唐朝诗人杜甫对信息传递难的深切感受。近代以来，随着交通的不断发展，人们开始用轮船、火车、飞机来运输邮件，速度快多了。随着

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三年级上册《品德与社会》教案 1、我的自画像 教学目标： 1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。 2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。 3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、从了解老师开始，激发学生兴趣 同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。（指说）我们是老朋友了，你们对我有哪些了解？还想知道些什么？（学生提问，教师回答） 二、自己眼中的“我” 1．过渡 你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？ 同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？ 2．介绍游戏 好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字），对，这一写可就露馅

了。我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多，能看了介绍，立刻就把猜出他是谁。 3．师生独立填写《小档案》 4．二人小组讨论 我们是不是把自己的特点都写出来了呢？我建议啊，大家把自己写的拿给一位好朋友看看，读给他听听，请他给你当当参谋。愿意吗？（教师和学生一起下位与朋友商量） 大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧。 三、同学眼中的“我” 1．组建4人小组 谁愿意来抽？这么多同学都想抽啊，这可难办了。怎么办呢？ 咱们就和附近的同学组成4人小组，每组选出一位组长。（自由组建小组，选出组长） 相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。 2．游戏开始，师生共同参与 4．全班汇报 同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？ （拿出“快乐包”里的小档案）还有一些同学没有被大家猜出来，他们是谁呢？让咱们一起来猜。 5．小结

《我们生息的国土》教案

第二单元可爱的祖国 1.我们生息的国土 教学目标： １．知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。 ２．知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 ３．进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。 教学准备： PPT、中国政区图、中国地形图，学生进行探究活动可能需 要的各种书籍、杂志、画报等（尽可能是社会声誉较好的出版社的出版物）。 教学活动及过程： 第一课时 １．导入。“在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。我们伟大的祖国是中华人民共和国，是我们生长的地方。下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。” ２．情感引导。播放歌曲《我爱你，中国》作为背景音乐，可配以歌词的朗诵，观察教科书第３０页呈现的地图，了解祖国的轮廓，阅读教科书第３１页的文字，知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。 ３．教师展示中华人民共和国地图，让学生阅读教科书第３０页豆博士的话。 ４．布置并组织学生进行探究活动。确定开展“漫游中华”活动的寻秘方向，学生可以按小组为单位，教师宣布“国土寻秘活动开始啦！” ５．教师展示世界地图，让学生仔细观察，结合课本及之前收集的资料，思考填空，先小组讨论，然后小组派代表展示讨论结果： 我们的祖国位于世界的_______，亚洲的_______，太平洋的 ________，是世界上______的国家之一； 我国的国土面积是______平方千米，居世界_______；

科教版小学四年级品德与社会下册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 科教版四年级品德与社会下册 教案 提供者： 单位：长沙岳麓区军营小学 姓名：龚湘华 1

第一单元：诚信是金 活动主题一：诚实不需要理由 教学目标： 1、知道诚实的含义； 2、即使做错了，也能勇敢承认错误； 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦； 4、正确理解“善意的谎言”。 教学过程： 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。

二、情景对话，事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。 1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法，排练小品。 1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？ 3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。 4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 4、出示教材中“小幽默”《作业》，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？

三、辩论理解 1、任何时候都应该说真话，不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。 活动主题二：拍手拉钩不要变 教学目标： 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现； 2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。 教学过程： 一、情景导入 1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。 2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？

新北师大版五年级品德与社会上册我们生息的国土教案

新北师大版五年级品德与社会上册《我们生息的国土》教案 《我们生息的国土》教案 —俯瞰祖国大地 教学目标 知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。 教学重点 知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道钓鱼岛自古以来就是我国的领土，神圣不可侵犯。 教学难点 进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。 教学准备 地球仪、两半球图、中国政区图、中国地形图，相关课件，学生探究的各种资料。

教学过程 1、导入。 “在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。我们伟大的祖国是中华人民共和国，是我们生长的地方。下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。” 2、情感引导。 播放歌曲《我爱你，中国》作为背景音乐，可配以歌词的朗诵，观察教科书第30页呈现的地图，了解祖国的轮廓，阅读教科书第31页的文字，知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。 3、阅读教科书第30页豆博士的话，布置并组织学生进行探究活动。 确定开展“漫游中华”活动的寻秘方向，学生可以按小组为单位，也可以自由组合成寻秘小组，认领寻秘的任务。教师将准备好的各种资料分发给学生。 “漫游中华”寻秘活动的探究方向： 我们祖国的位置、国土面积和海域；

我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家； 祖国的行政区划； 祖国的首都北京； 祖国的地势、地形特点； 全国人口及资源分布。 4、在地图生搜索钓鱼岛的位置。分组开展寻秘活动。 5、我国的位置 “我们祖国的领土如此辽阔，要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情，因此我们必须借助于地图。从三年级开始，我们已经学习了怎样在地图上确定方向，让我们利用课桌桌面（或举起一本教科书）来复习一下。” 学生通过摸桌角，模拟确定地图上的8个方位。 6、结合地球仪、两半球图或中国在世界中的位置图介绍： “我国位于世界的东方，在东半球的北半球，亚洲的东部，太平洋西岸。”

科教版小学六年级上册品德与社会复习资料

科教版小学六年级上册品德与社会复习资料（整理） 一、识记题 1.法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就科学家和诗人。 2.在战国时期，鲁班根据茅草割破手指而发明了锯子。 3.好奇心是创造的动力，提出问题是创造迈出的第一步。 4.创造之路是坎坷的，充满着荆棘和峭壁，只能经受住失败考验的人，才能摘取成功的桂冠。 5.人类梦想飞翔从而发明了飞机，人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话中获得灵感，从而登上了月球，人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。 6.毕昇发明了“活字印刷术”，蔡伦发明了纸，莱特兄弟发明了飞机。 7.失败是成功之母。爱迪生是世界著名的发明大王，他一生中自己单独或组织进行的发明有近2000项 8.科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀。人们从事生产劳动的工具不断改进，生产方式不断进步，传统的工业、农业正在走向现代化。 9.“清明前后，种瓜点豆”。 10.农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食，工业原料。我们的生活离不开农业。 11.农业生产就是人们从事的栽培家作物和饲养动物的生产活动。 12.人们平时所说的农业，既包括种植业，也包括林业、牧业和渔业。 13.袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 14.通讯的发展不断改变着我们的生活方式。今天，凭借现代信息技术，我们足不出户就能与世界对话。 15.古时候，人们靠烽火、邮驿等方式传递信息。邮驿是我国古代传递信息主要方式。 16.随着社会的进步和科学技术的发展，电话开始走进千家万户，我国平均每四个人就拥有一部电话机。 17.寄信是常用的通讯方法之一，以其简便、安全、费用低的特点，至今仍被人广泛使用。 18.网络世界五彩缤纷，我们在享受网络带来的方便的同时，也要遵守网络规则，还要提高警惕，免受伤害。 19.四大文明古国分别是古代埃及、古代印度、古代巴比伦、古代中国。 20.古老的金字塔是古代埃及法老的陵墓，是人类早期辉煌和文明的见证。 21.文字是人类步入文明社会的重要标志，人类以此为载体进行记录、学习和传播生活生产经验。 22.古代文明的基础是农业文明。现代文明的基础是工业文明。 23.文明古国的人们创造了文字，开始了农业、手工业生产，并能用金属制造先进的生产工具。 24.在我国陕西出士的“三星堆”青铜面具，体现了当时极高的铸造技术和金属冶炼技术。 25.将下列文明成果的序号填入相应的文明古国： A 中医药 B楔形文字 C 地动仪D外科手术 E甲骨文 F象形文字 G空中花园 H太阳历 I瑜伽保健J汉谟拉比法典 K青铜器 L阿拉伯数字 古代埃及（）古代巴比伦（） 古代印度（）古代中国（） 26.18世纪英国人瓦特发明了蒸汽机，并推动了人类历史上的第一次生产力的革命。 蒸汽机的出现大大的提高的生产效率，也改变了人们的生活方式，最典型的就是出现了农村与城市的区别。 27.英国科学家法拉第完成了磁场产生电的实验，使人们认识并能运用电这一强大的能源，由此宣告了电气时代的到来。 28.美国科学家爱迪生发明了电灯。 29.《清明上河图》是中国画家张择端的作品；《蒙娜丽莎的微笑》是意大利著名画家达芬奇的代表作；雕塑《大卫》是意大利著名雕塑家米开朗基罗的杰出作品。 30.伟大的文学家雨果说，音乐是开启人类智慧宝贵的一把钥匙。 31.世界遗产分为自然遗产、文化遗产、文化和自然双重遗产三类。 32.1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率船队从西班牙出发，完成了人类历史上第一次环球航行，证实了我们所居住的地球是圆的。 33.我们居住的地球是一个两极略扁的椭圆形球体，我们人为的将地球分为南、北两个半球。地球赤道实际周长约4万千米。 34.地球表面分为陆地和海洋，其中海洋约占71%，陆地约占29%。我们把地球分为七大洲，四大洋。太平洋是世界上面积最大最深，岛屿最多的海洋，约占地球面积的五分之二。 35.世界上最宽的瀑布是伊瓜苏瀑布，高82米，宽约4000米。 36.世界上海拔最高高原是位于中国的青藏高原，有“世界屋脊”之称。 37.世界上海拔最高的山峰是位于喜玛拉雅山的珠穆朗玛峰，海拔8844.43米。

科教版四年级品德与社会下册教案

科教版四年级品德与社会下册 教案 第一单元：诚信是金 活动主题一：诚实不需要理由 教学目标： 1、知道诚实的含义； 2、即使做错了，也能勇敢承认错误； 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦； 4、正确理解“善意的谎言”。 教学过程： 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。 二、情景对话，事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。 1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法，排练小品。

1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？ 3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。 4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 4、出示教材中“小幽默”《作业》，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？ 三、辩论理解 1、任何时候都应该说真话，不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。 活动主题二：拍手拉钩不要变 教学目标： 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现； 2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。 教学过程： 一、情景导入

北师大版五年级上册品德与社会教学设计我们生息的国土教案

北师大版五年级上册品德与社会教学设计《我们生息的国土》教案 《我们生息的国土》教案 —俯瞰祖国大地 教学目标 知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。 教学重点 知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道钓鱼岛自古以来就是我国的领土，神圣不可侵犯。 教学难点 进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。 教学准备 地球仪、两半球图、中国政区图、中国地形图，相关课件，学生探究的各种资料。 教学过程 1、导入。 “在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。我们伟大的祖国是中华人民

共和国，是我们生长的地方。下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。” 2、情感引导。 播放歌曲《我爱你，中国》作为背景音乐，可配以歌词的朗诵，观察教科书第30页呈现的地图，了解祖国的轮廓，阅读教科书第31页的文字，知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。 3、阅读教科书第30页豆博士的话，布置并组织学生进行探究活动。 确定开展“漫游中华”活动的寻秘方向，学生可以按小组为单位，也可以自由组合成寻秘小组，认领寻秘的任务。教师将准备好的各种资料分发给学生。 “漫游中华”寻秘活动的探究方向： 我们祖国的位置、国土面积和海域； 我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家； 祖国的行政区划； 祖国的首都北京； 祖国的地势、地形特点； 全国人口及资源分布。 4、在地图生搜索钓鱼岛的位置。分组开展寻秘活动。

5、我国的位置 “我们祖国的领土如此辽阔，要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情，因此我们必须借助于地图。从三年级开始，我们已经学习了怎样在地图上确定方向，让我们利用课桌桌面（或举起一本教科书）来复习一下。” 学生通过摸桌角，模拟确定地图上的8个方位。 6、结合地球仪、两半球图或中国在世界中的位置图介绍： “我国位于世界的东方，在东半球的北半球，亚洲的东部，太平洋西岸。” 7、开展识图活动，练习在地球仪或教科书第32页的中国在世界中的位置图上认识我国的位置。 8、我国的面积和海域。 阅读教科书第33页的课文。 结合教科书第30页上的中华人民共和国地图。 或教科书第32页中国在世界中的位置图分组汇报： ①我国国土辽阔，面积有960万平方千米，居世界第三位。 ②我国东临太平洋，靠近大陆的部分是海。 ③距我国海岸线12海里以内的海域是我国的

科教版四年级下册品德与社会试卷科教版四年级品德与社会复习提纲

科教版四年级下册品德与社会试卷科教版四年 级品德与社会复习提纲 科教版四年级品德与社会复习提纲有哪些?想了解更多的知识信息吗?以下是WTT分享给大家的四年级品德与社会复习提纲的资料，希望可以帮到你! 四年级品德与社会复习提纲一、填空 1、社会生活中的规则包括(条例、法律、公约、规矩等)。这些规则规定我们(应该做什么，不该做什么，应该怎么做). 2、没有社会生活中的规则，(游戏)不能进行，(道路)不能通畅，(人与人)不能互相信任等。 3、公元132年我国汉代杰出的天文学家(张衡)发明了世界上第一个测定地震防卫的仪器(地动仪).这一发明比欧洲人的类似仪器要早(1700)多年。 4、国际残疾人日(每年12月3日)全国助残日(每年5月的第3个星期日) 5、在我国残疾人有一个全国性的组织---(残联) 6、国际儿童村(SOS)的宗旨是(救助健全的孤儿)。目前中国共有(9)座SOS村。 7、地震前兆(冬天蛇出洞，老鼠遍地跑，牲畜和家禽不进圈，水井突然上下涨落或冒出气泡)

8、遵守规则，(贵在自觉)，规则面前(人人平等)。遵守规则不只是一种(良好的行为)，更应该是一种(自觉的意识)。一个文明应有的(品质)。 品德与社会复习提纲二、问答题 1、学校有哪些规则?体会这些规则的作用? 答：小学生守则，班级公约等。作用为了大家都能安心快乐、有效的在学校里学习和工作。 2、有人认为舟的成名，是因为他有特殊的天赋，你同意这种观点吗? 答：不同意。因为他周围的人把他看成和自己一样的人不嫌弃他、宽容、关爱、尊重他。 3、火灾发生的原因有那些?我们应该采取怎样的措施来预防火灾? 答：用火不慎，玩火，放火，电气其他等。我们应该不玩火，遇到小火及时扑灭。单位住家要有消防设备等。 4、消防队救火时需要那些部门的人员配合?为了快速到火灾现场，消防队采取了什么方式和措施? 答：煤气公司、自来水公司、发电部门等配合。他们采取特殊通道，消防设备等。 5、遇到火灾时你应该怎么办? 答：拨打119，火场中冷静面对 寻求自救，蒙鼻避烟，匍匐撤离，熟记通道，不作电梯。

部编版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》教案

部编版道德与法治五年级上册 第六课我们神圣的国土 【教学内容】 《我们神圣的国土》一课包含“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土一方生活”三个框题，对应课程标准内容：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分。 第一课时 【教学目标】 1.了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。感受祖国的辽阔。 2.知道台湾是我国领土不可分割的一部分，体会祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。 【教学过程】 一、导入 呈现中国地图，再呈现世界地图，让学生找中国所在位置。 这节课我们就来探讨《神圣的国土》。 二、辽阔的土地 （一）活动：说一说 1.问：关于我们的祖国国土，你们想了解哪些信息？ 小结：我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸，陆地面积960

多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 2.阅读P44《中国在世界的位置》一图你会发现，我国的陆地面积与欧洲差不多，在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！ 3.结合课前资料的搜集，生用自己喜欢的方式说一说祖国疆域的辽阔。 （1）诗歌（2）数据（3）旅游经历（4）其他方式 （二）活动：找一找 1.阅读P45《中国的疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国？ 2.有哪些国家与我国隔海相望？ 3.再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。 4.阅读了《中国疆域图》你有什么感受？ 5.小结：我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的冬眠，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。 （三）行政区划 我国现有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区、北京是中华人民共和国的首都。 1.阅读P46阅读角。 2.阅读P46《中国省级行政区划》图，看看我国都有哪些省？ 3.找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。 4.你和家人的出生地是什么地方？在图中找出来，并与同学交

科教版三年级下册品德与社会教案

三年级下品德与社会 教 案 演武坪小学

第六册品德与生活教学计划 一、指导思想： 思想品德课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据中年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。 二、教学要求： 总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 （一）情感?态度?价值观。 1、学习珍惜时间，合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊,发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；

知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。 2、感受与同学间的友爱之情，学会和心理学平等相处、互相帮助，体会真诚相待，相互理解、讲信用的可贵”等方面的内容，通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。 3、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。 5、观察和访问生活在身边不同行业的劳动者，通过对他们工作和劳动时间、过程、成果等的了解，懂得劳动创造财富，劳动维系人们的生活的道理。 （二）能力。 1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。 2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主参与集体生活。 3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和评价。 4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

(教科版)四年级品德与社会下册全册教案

第一单元：诚信是金 活动主题一：诚实，不需要理由 教学目标： 1、知道诚实的含义； 2、即使做错了，也能勇敢承认错误； 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦； 4、正确理解“善意的谎言”。 教学过程： 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。 二、情景对话，事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。、 1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法，排练小品。 1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？ 3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。 4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 4、出示教材中“小幽默”《作业》，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？ 三、辩论理解 1、任何时候都应该说真话，不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。 活动主题二：拍手拉钩不要变 教学目标： 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现； 2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。 教学过程：

五年级上品德与社会教学反思-我们生息的国土1北师大版

五年级上品德与社会教学反思-我们生息的国土1北师大版 让学生知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。让学生知道我国的地理位置、领土面积、行政区划分及简称、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道台湾是不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。并进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维能力；培养探究和收集资料的能力。 课中老师、学生、教材、课外资源之间是平等的对话关系。老师是学生学习的点拨者、引导者、激励者，努力创设亲密和谐的课堂学习氛围，让学生愉快地进入学习过程。根据本课重难点，设计游戏，在游戏中认识各政区；让学生了解除家乡以外的祖国各省，各省的特色物品或建筑或江河或人物等。知道有关省名和简称的由来。新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式，在课堂教学活动中，学生自主地去学习，去探究，自己探索学习方法，通过动脑和实践，找到识记政区名和简称的好办法。老师始终以合作者、引导者的身份和孩子一起学习。在学生学习过程中，用热情激发学生的学习动力，积极诱导学生的学习情感，让他们全身心地投入到学习之中，投入到自我发展之中。同时还允许不同个性的学生得到充分的展示。考虑学生的年龄特点，设计拼图游戏，让孩子们感觉是在玩耍，在玩耍中认识祖国政区，感受祖国的幅员辽阔，祖国领土的神圣不可侵犯。如果老师一味地让学生死记硬背全国的所有行政区，恐怕记得快忘得也快。也可能学到一些知识，但那是硬灌入的，不是自然流入的。老师应跳出传统的教学框架，摆脱过于强调接受学习的教学习惯，整合三维目标。这节课总体来说，能把握课程的综合性、活动性、实践性，突出学生小组活动，重视知识能力、过程方法、情感态度价值观三维目标的实现。教学主要围绕“小组合作拼图，找方法；说缘由，找规律，记简称；动手制作，三个环节，让学生在活动中认识祖国行政区，交流识记祖国行政区的方法，感受祖国的幅员辽阔，物产丰富，领土神圣不可侵犯；学生在有趣的学习中也体验着合作的愉悦，交流共享信息的快乐，通过识图提高和发展空间思维的能力，培养了探究和收集资料的能力。教师能够正确解读教材，较好地把握课程的知识点，创造性使用教材，以教材为引子，充分地开发利用校内有价值的课程资源，如祖国行政区拼图版、来自全国各地的学生的资源等，根据学生发展需求，整体安排教学；同时根据高年段学生特点和活动目

科教版六年级品德与社会(下册)系统复习资料全

科教版六年级品德与社会下册系统复习资料 【第一单元学会合作】 【理论知识】 1、学会生活中的许多事情只有通过合作才能做好。学习上,合作让我们战胜困难；赛 场上，合作让我们赢得荣誉，在集体生活中，合作让我们更加开心。 2、说明“齐心真好”（合作谚语或名言警句）的谚语：（1）人心齐，泰山移。（2）二个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 3、生活离不开竞争，竞争让我们进步，让我们成长! 有了对手，人才有危机感；有了 竞争意识，才会奋发图强，才会锐意进取发。 4、竞争对人的发展和社会进步起促进作用。 5、竞争并不是意味着你死我活。竞争存在合作，合作存在竞争。 6、道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 7、合作要建立在（尊重）、（理解）的基础上。在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。 8、大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做（合作）,合作的最大好处是使合作双方或多方能够“双赢”、“共享”。 9、在合作的过程中，每一个参与者都能享受共同创造的资源，这就是（共享）;每一个 参与者都能取长补短，优势互补，从中获得利益，共同成长，这就是（双赢）。 10、生活中合作真好，但是，生活也不能没有竞争。 11、合作成功的秘诀是以大局为重，学会发现别人的长处，体谅别人的难处，倾听不同意见，学会负责，经得起委屈和误解。 12、在合作中，“双赢”是每一个参与者都能取长补短、优势互补，从中获得益处，共同成长。 13、我不喜欢和这样的人合作：不献计策、固执己见、指手画脚的人。 14、合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们合作中竞争的目标。 15、深海区的鳗鱼，它的天敌是（狗鱼）。有了对手，人们才会有（危机感）,才会有（竞 争意识）。生活离不开竞争，竞争让我们（进步），竞争让我们（成长）。 16、在我们的生活中，（竞争）与（合作）无处不在。（竞争）,可以促进发展；（合作）, 更有利于取长补短，形成（合力），使发展更（健康）、更（协调）。竞争需要（合作），合作中存在（竞争）。 17、当对手成为我们的朋友时，我们得到的不仅仅是（多了一个朋友）;当对手成为我 们的敌人时，我们损失的不仅仅是（少了一个朋友）。 18、有时候，真正促使你坚持到底的，不是别人，而是你的（ 对手）;真正促使你成功 的，往往是与（对手）的竞争。个人有了对手，就会不断（磨练意志）,想方设法去超越，

部编版五年级道德与法治上册《我们神圣的国土-辽阔的国土》

我们神圣的国土 ---辽阔的国土 教学目标： 1．知识目标 知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 2.能力目标 学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。3．情感、态度与价值观目标 知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。 重点：知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 难点：学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生领好的读图习惯。教学过程： 一、新课导入 谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称） 头指世界最大洋是哪个洋呢？尾靠全球最大陆是哪个陆呢？这就说明我国在太平洋的东岸，亚洲的东部。 请同学们在课本44页世界地图上描出中国的轮廓。 同学们知道中国的面积有多大吗？（中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。）

你能用一个词来形容中国的国土之大吗？（辽阔） 请同学们小组合作，用自己喜欢的方式来表达祖国的辽阔!(诗歌、数据、东西时差、南北温差等) 千言万语说不尽祖国之大，万语千言表达不完我们对祖国的热爱。 二、探究新知 1、探究海上邻国和陆上邻国。 我们不仅有960多万平方千米的陆地面积，还有辽阔的海洋，是一个海陆兼备的国家。请同学们在课本45页中国疆域图上找一找我国哪些陆上相邻和海上相临的国家，分别有多少个。（时间：2分钟） 学生汇报要求：陆上邻国：逆时针方向汇报，从朝鲜开始。 海上相邻：自北向南。 14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 通过视频来直观感受一下陆上邻国和海上邻国。（①世界各大国面积比较。②中国与欧洲面积比较。） 2、探究中国的行政划分。 中国这么大我们怎么管理呢？按现在的行政区分，把我国分成的34个省级行政单位，其中包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。什么是自治区，什么是直辖市，特别行政区到底特别在

科教版四年级品德与社会下册教案

四年级下册品社教案 陈雪梅 第一单元：诚信是金 活动主题一：诚实不需要理由 教学目标： 1、知道诚实的含义； 2、即使做错了，也能勇敢承认错误； 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦； 4、正确理解“善意的谎言”。 教学过程： 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。

二、情景对话，事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。 1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法，排练小品。 1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？ 3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。 4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 4、出示教材中“小幽默”《作业》，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？

三、辩论理解 1、任何时候都应该说真话，不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。 活动主题二：拍手拉钩不要变 教学目标： 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现； 2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。 教学过程： 一、情景导入 1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。 2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？ 3、学生发言。

2019部编道德与法治小学五年级上册第三单元《我们的国土 我们的家园》测试题

2019部编道德与法治小学五年级上册第三单元《我们的国土我们的家园》测试 题（附答案） 一、我会填空。（25分） 1.我国领土辽阔广大，总面积约（）万平方千米，居世界第3位。 2.台湾省位于我国东南沿海，包括（）以及附近的（）、（）、赤尾屿等岛屿。 3.幅员辽阔的（）为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。祖国的每一寸土地都（）。 4.祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，还有些美景在研究自然环境演化时具有重要意义，成为人类重要的（）。 5.中华人民共和国是全国各民族人民共同缔造的（）国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着（）个民族，组成了中华民族大家庭。 6.根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达到（）亿。其中，（）族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“（）民族”。 7.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现（）、（）、（）的特点。 8.在长期实践和不断交往中，各民族相互（）、相互（）、相互（），共同创造了光辉灿烂的中华文化。 9.我国各民族在分布上（），文化上（），经济上（），情感上（），形成了（）、（）、（）的格局。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（16分） 1.整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。（）

2.我们身边的一山一水、一草一木需要保护。（） 3.我国地形复杂，气候变化不大。（） 4.中华人民共和国是全国各民族人类共同缔造的统一的多民族国家。（） 5.我国各地区、各民族人口流动频繁，促进了相互间的交往交流交融。（） 6.我国经济今天取得成就是各民族共同努力的结果。（） 7.全面建成小康社会，一个民族也不能少。（） 8.在我国经济文化发展中，汉族人口多，可以离开少数民族。（） 三、选择题。（每题只有一个正确答案）（16分） 1.我国的自治区有哪些？（） ①内蒙古②新疆③甘肃④广西⑤宁夏⑥西藏 A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥ C.①②⑥ 2.你知道的祖国的自然风光有下列哪些？（） ①连绵巍峨的高山②气势磅礴的高原③群山环抱的盆地④一望无际的平原⑤高低起伏的丘陵⑥横纵交错的江河湖泊 A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑥ C.①②⑤⑥ 3.小红准备在假期，和父母一起外出感受祖国山河之美。下列哪些行为是文明旅游？（） ①爱护世界遗产②保护所看到的一山一水，一草一木③尊重自然④爱护生态和保护环境⑤在景区乱丢垃圾 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②④ 4.在我国不同地区的人们的生产和生活方式各具特色，主要原因是（）。 A.不同地区人们的居住环境和自然环境特点 B.人们的爱好不同 C.人们的习惯不同 5.我国不同地区的人们的生产和生活方式有着较大差异，这需要人们（）。 A.不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗 B.不交流，不来往，以防产生矛盾 C.排斥不好的生活习俗 6.我国民族汇聚成为一个大家庭，形成了（）的社会主义新型民族关系。

科教版三年级下册品德与社会教案

科教版三年级下册品德与社会教案桐林中心小学2016年上学期三年级品德与社会科教案备课时间:( )周( ) 教出时间:( )周( ) 总第( )课时 第一单元我学习，我快乐 活动主题一时光老人对我说教学目标:学会珍惜时间，学会合理安排时间;在实践中学会提高效率。 教学重点:学会珍惜时间，学会合理安排时间;在实践中学会提高效率。 教学时间:二课时 教学过程: 第一课时:一分钟能做什么 教学环节 教师活动 学生活动 动画导入 1播放学生非常感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。 2让学生在焦急的心情下等待一分钟。 3交流:你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。观看动画片。 等待。 说出自己的感受。 体验一分钟 1鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。 2交流课前调查情况。 妈妈的职业() 一分钟能( )

爸爸的职业() 一分钟能( ) 老师展示自己查找的资料: 会计一分钟能数300张人民币。 1 桐林中心小学2016年上学期三年级品德与社会科教案备课时间:( )周( ) 教出时间:( )周( ) 总第( )课时 铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔 飞机一分钟能飞1800米。 ……… 学生展示自己跳绳、跑步等方面。 汇报:我一分钟能( ) 交流自己的收获。 谈活动的体会 感受一分钟 1举例说明“时间就是生命”的道理。如珍珠港事件。 2让学生算一算，自己一天要浪费多少时间。 3用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利说说自己还能从哪里感受到时间就是生命。学生算一算，一月,一年,一生, 说说哪一组得了胜利，他们为什么会取得胜利。 巧用一分钟 交流自己每天各项生活所用的时间。 相互比较，说说谁用得合理。 你认为自己以后应该怎样做, 2