大学生世界观现状及教育对策研究-2019年教育文档

大学生世界观现状及教育对策研究

一、当前大学生世界观现状分析

（一）大学生世界观的主流仍然是健康向上的。通过对回收的调查问卷进行分析我们可以欣慰的看到，大学生的世界观主流仍是积极向上的。这主要表现在以下几个方面：1、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。在对马克思主义的态度上，认为马列主义同毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观是一脉相承的指导思想的大学生占到了97.4%，不太同意的仅占2.6%；有近七成的人（69.7%）认为马克思主义非常重要，有说服力，有22.6%的人认为一般重要，说服力不大，而认为不重要、已经过时的仅有（2.7%），其他的5.6%的人认为不清楚；绝大部分人对马克思主义发展前途有信心（完全有信心的占42.1%、基本有信心的占47.2%）不太有信心的占9.2%，没有信心的占1.5%。2、坚持中国特色社会主义。在对中国特色社会主义理论体系的了解方面，有21.5%的人完全了解，有60.0%的人基本了解，不太了解的占17.4%，还有1.0%的认为自己不了解。对于只要社会主义制度不断完善，中国将越来越强大这种说法，完全同意（45.1%）和基本同意（41.5%）的占了绝大部分。3，坚持个人利益服从集体利益。在个人利益和国家、集体利益的关系中，认为个人利益应服从国家和集体利益的占到了多数，（完全同意57.3%，基本同意40.5%），不太同意的仅有8.2%；认为人生最

大的幸福是全心全意为人民服务的占到了91.7%，这些都说明，当前大学生的主流世界观是积极向上的。

（二）大学生世界观中无法回避的消极方面。在看到这些积极方面的同时，我同样为问卷中反映出来的消极方面表示担忧。

1、相当一部分大学生对共产主义思想了解不够全面，入党动机不纯。从递交《入党申请书》方面反映，仅有43.6%的人递交了《入党申请书》，36.4%的人准备递交入党申请书，而暂时没有入党愿望的占13.3%，还有4.6%的人根本没打算入党。有六成的人（63.1%）的入党动机是“一种政治信仰，有共产主义信念”，而为了以后就业和考公务员的很功利的入党思想占到了26.7%，还有2.6%人是随大流，其他原因占7.7%。对于党的性质、宗旨、奋斗目标、任务、基本路线，只有24.6%的人完全了解，57.4%的人基本了解，16.9%的人不太了解，1.0%的大学生选择不了解；

2、大学生信仰缺失。对于信仰问题，有55.9%的大学生选择有信仰，16.9%的学生选择曾经有过信仰，还有15.4%的学生表示不清楚，没有信仰的大学生占11.8%，这说明了当代大学生信仰缺失；

3、大学生世界观培养途径单一。例如在对中国特色社会主义理论的了解的途径中，有47.7%的人是通过课堂和报告了解中国特色社会主义理论，有42.6%的人则是通过报纸、电视等媒体，利用网络了解的占6.7%，另有3.1%的人利用其他渠道了解。

从调查结果中我们不难看出，当代大学生的世界观体系还不够完善，大多数大学生对马克思主义、中国特色社会主义理论体

系的认识只停留在表面，仅仅局限于课本上写的及老师讲的一些尽人皆知的理论，很少有学生深入的去钻研它的渊源。

二、导致当代大学生世界观不完善的原因

（一）家庭教育方向偏颇。当代大学生大部分都是独生子女，他们被父母宠爱，以自我为中心，不懂得分享，不太会顾及别人的感受和利益。而家长们往往因为工作忙等原因忽视这些问题。在当今这个物欲横流的社会，很多家长为了能给孩子提供好点的生活条件而疲于奔波，对孩子的要求仅仅局限于成绩好、分数高的层面上，这也恰恰是导致当代大学生自我意识过强、过于偏重物质追求、盲目攀比的一个很重要的原因。

（二）社会不良风气的影响。当前社会存在的腐败之风，尤其是一些党籍官员，借由权利走捷径、谋暴利等不正之风，给当代大学生造成的负面影响极其严重。很多大学生的世界观还在形成中，极易受外界环境的干扰，这些负面影响会让一些意志力不强的大学生的世界观呈现世俗化、功利化的倾向。

（三）纸上谈兵，缺乏实践体验。首先，大学生的生活范围主要是校园，较少接触社会的机会、没有多少事件经验可以累积。其次，少而浅的实践教育导致大多数大学生知行脱节，不能将所学的理论体系与生活中的具体问题良好的结合起来。这些都会导致大学生无从更深的体会我党的思想，不利用大学生共产主义世界观的形成。

三、加强大学生世界观教育的举措

（一）挫折式家庭教育。育人先育德。鼓励家长培养孩子艰苦奋斗、独立自强的意志品质。不经风雨怎见彩虹？大学生要想树立正确而完善的世界观，必先经受挫折的打击。只有经历挫折和考验，让他们知道我们今天的幸福生活来之不易，才能增强他们的家庭责任感和社会责任感，才能让他们以天下兴衰为已任，主动向共产主义信仰靠拢。

（二）提供多渠道的教育途径。学校可以为学生多提供一些了解时事的渠道。例如，多开设阅读角，在食堂等公共场所多提供电视机播放时事新闻，在广播里播报当下时事热点，开设理论学习讨论角等，为学生提供丰富多彩的理论学习方式和途径，让理论学习不再枯燥，让理论学习成为大学校园内的一种风气。

（三）在社会实践中加深对理论知识的理解。大学校园应该利用社团优势，开展一系列的实践活动，让大学生都参与其中，切身感受活动的快乐，活动之余还可以开展征文活动，征集大家对活动的感悟及建议，择优刊登在校刊上，从而调动大家学习的兴趣。古人语“近朱者赤，近墨者黑”，若能掀起一股健康积极向上的实践之风，必然会带动大多数学生向好的方向转变。

综上所述，培养当代大学生树立完善的世界观是非常必要的，这不仅关乎到社会的稳定、国家的发展，更切身关系到每一个大学生的健康发展。因此，必须鼓励大学生培养艰苦奋斗精神，增强他们的社会责任感，同时拓宽世界观培养途径，再通过实践活动令他们达到知行合一，最终成为合格而优秀的新时代接班

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