2014北京卷生物

2014·北京卷(课标生物)

1．[2014·北京卷] 蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是()

A．都有拟核

B．均能进行需(有)氧呼吸

C．都有线粒体

D．均能进行光合作用

1．B[解析] 蓝藻属于原核生物，无核膜包被的细胞核，含有的细胞器只有核糖体，不具有其他的细胞器，能进行光合作用，能进行需氧呼吸；酵母菌属于单细胞真菌，有成形的细胞核，含有多种细胞器，能进行需氧呼吸，不能进行光合作用，故B项正确。

2．[2014·北京卷] 在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是()

A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩

B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩

C．通过神经调节减少汗腺分泌

D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少

2．D[解析] 冬天水中温度偏低，游泳爱好者入水后为保持体温恒定，下丘脑体温调节中枢兴奋，加强肌肉收缩，同时分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体活动从而促进甲状腺激素分泌以增加产热；同时机体通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少来减少散热，故选择D项。

3．[2014·北京卷] 比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性，结果如下图。据此不能得出的推论是()

A．生物膜上存在着协助H2O通过的物质

B．生物膜对K＋、Na＋、Cl－的通透具有选择性

C．离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜

D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率

3．C[解析] 比较H2O在生物膜和人工膜上的通透性大小，可看出在生物膜上的通透

性大于人工膜上的通透性，生物膜上存在着协助H2O通过的物质，A项正确。K＋、Na＋、Cl－在人工膜上的通透性相同，而在生物膜上的通透性不同，说明生物膜对3种离子具有选择透过性，B项正确。曲线图能看出3种离子在人工膜中的通透性相同，但离子的运输方式不能看出，不能确定离子以易化扩散方式通过人工膜，C项错误。通过比较甘油、CO2和O2的通透性大小，可看出分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率，D项正确。

4．[2014·北京卷] 为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出()

A．病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用

B．毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系

C．中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致

D．蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用

4．C[解析] 通过初期和几年后存活病毒的种类比例不同，同时引起的兔种群数量的变化，说明病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用，A项正确。强毒性病毒感染兔后，兔很快死亡，种群数量大幅下降，也会导致病毒的数量下降，因而不利于维持病毒和兔的寄生关系，B项正确。中毒性病毒比例升高是病毒和兔的选择作用的结果，不能说是兔的抗病毒能力下降所致，C项错误。蚊子可以传播兔的病毒，在兔和病毒之间的协同进化过程中发挥作用，D项正确。

5．[2014·北京卷] 在25 ℃的实验条件下可顺利完成的是()

A．光合色素的提取与分离

B．用斐林(本尼迪特)试剂鉴定还原糖

C．大鼠神经细胞的培养

D．制备用于植物组织培养的固体培养基

5．A[解析] 光合色素的提取和分离实验在常温下进行，即在25 ℃的条件可顺利完成，A项正确。用斐林试剂鉴定还原糖实验中需要水浴加热，才能出现砖红色沉淀，常温条件下不发生反应，B项错误。哺乳动物和人类神经细胞的培养的生存环境温度是35～37 ℃，C 项错误。制备用于植物组织培养的固体培养基的温度一般是18～22 ℃，D项错误。

29．[2014·北京卷] 为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子

茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组。分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

图1

(1)植物激素是植物细胞之间传递________的分子。

(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响__________通过的情况下，起到________的作用。用激素处理时应将IAA加在________(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。

(3)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出________作用，GA3的这种作用更为显著。

(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或__________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是________________________________________________________________________。

(5)从图2中B组(或C组)的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的________倍、IAA单独处理的________倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在________的关系。

(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中________的量较高。

29．(1)信息(2)气体防止污染茎芽尖端

(3)促进(4)细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂

(5)3.6(3)18(60)协作(6)内源IAA

[解析] (1)植物激素调节植物的生命活动，在植物细胞间传递信息。

(2)实验过程中用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下，防止培养基被污染，用激素处理时，需要将IAA加在茎芽尖端，从而促进茎芽伸长。

(3)从图2的柱形图可看出，赤霉素和生长素对离体茎芽的伸长都具有促进作用，并且GA3的促进作用更为显著。

(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或细胞的长度增加的结果。该药物抑制DNA复制，导致GA3诱导的茎芽伸长的比例被抑制了54%，说明GA3诱导细胞伸长和细胞分裂进而促进茎芽的伸长。

(5)图2中B组(或C组)赤霉素和生长素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的(13－4)÷(6.5－4)＝3.6[(10－4)÷(6－4)＝3]倍，是IAA单独处理的(13－4)÷(4.5－4)＝18[(10－4)÷(4.1－4)＝60]倍，可以推测GA3和IAA在茎芽的伸长生长中存在协作的关系。

(6)A组数据未显示出GA3和IAA的协作关系，可能是离体时间短的茎芽中内源IAA的量较高，导致细胞伸长受抑制。

30．[2014·北京卷] 拟南芥的A基因位于1号染色体上，影响减数分裂时染色体交换频率，a基因无此功能；B基因位于5号染色体上，使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒分离，b基因无此功能。用植株甲(AaBB)与植株乙(AAbb)作为亲本进行杂交实验，在F2中获得了所需的植株丙(aabb)。

(1)花粉母细胞减数分裂时，联会形成的________经________染色体分离、姐妹染色单体分开，最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中。

(2)a基因是通过将T-DNA插入到A基因中获得的，用PCR法确定T-DNA插入位置时，应从图1中选择的引物组合是________。

(3)就上述两对等位基因而言，F1中有________种基因型的植株。F2中表现型为花粉粒不分离的植株所占比例应为________。

(4)杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R。两代后，丙获得C、R基因(图2)。带有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光。

图2

①丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的________在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。

②丙的花粉母细胞进行减数分裂时，若染色体在C和R基因位点间只发生一次交换，

则产生的四个花粉粒呈现出的颜色分别是________________________________________________________________________。

③本实验选用b基因纯合突变体是因为：利用花粉粒不分离的性状，便于判断染色体在C和R基因位点间________，进而计算出交换频率。通过比较丙和________的交换频率，可确定A基因的功能。

30．(1)四分体同源(2)Ⅱ和Ⅲ(3)225%

(4)①父本和母本②蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色③交换与否和交换次数乙

[解析] (1)花粉母细胞减数分裂时，联会形成的四分体经减数第一次分裂后期同源染色体分离，然后减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开，最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中。

(2)图1中T-DNA片段中含有Ⅰ和Ⅱ引物，根据PCR扩增技术中引物的顺序，从3′开始，所选择的引物的组合是Ⅱ和Ⅲ。

(3)亲本的基因型分别是AaBB和AAbb，得到的F1的基因型为AABb和AaBb 2种，比例是1∶1，自交后代F2中花粉粒不分离的植株含有bb的个体，比例是25%。

(4)①植株甲与乙杂交，产生的F1中AaBb(含C)与AaBb(含R)作为父本和母本杂交，减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体部分片段互换，致使C、R分别与a基因位于一条染色体上。所以丙获得C、R基因是由于F1即丙的父本和母本在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。

②丙的花粉母细胞减数分裂时，若染色体在C和R基因位点间只发生一次交换，则产生的四个花粉粒，产生的4个花粉粒分别为aCRb(蓝和红叠加色)、ab(无色)、aCb(蓝色)、aRb(红色)。

③本实验选用b基因纯合个体是为了利用花粉粒不分离的性状，便于统计判断染色体在

C、R基因间是否发生互换，通过丙(aa)与乙(AA)比较，可确定A基因的功能。

31．[2014·北京卷] 人感染乳头瘤病毒(HPV)可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。研究机构为评估某种HPV疫苗的效果，在志愿者中进行接种。一段时间后，统计宫颈出现癌前病变(癌变前病理变化，可发展为恶性肿瘤)的人数，结果见表。

(1)为制备该疫苗，将HPV外壳蛋白L1基因与________连接，导入受体细胞。受体细胞将目的基因转录，再以________为原料翻译出L1蛋白。这样就获得了疫苗的有效成分。

(2)人体接种该设苗后，________作为抗原刺激机体产生特异性抗体。一旦HPV侵入机体，________会迅速增殖、分化，产生大量抗体。这些抗体与游离HPV结合，阻止HPV____________。所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组。

(3)B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于________组，据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素。

(4)B2组与B1组人群中出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导________清除体内HPV。

(5)综上所述，该疫苗可用于宫颈癌的________。

31．(1)载体氨基酸(2)L1蛋白记忆(B)细胞吸附宿(寄)主细胞(3)A1(4)细胞免疫(5)预防

[解析] (1)导入目的基因需要将目的基因L1基因与载体结合，导入受体细胞；翻译过程中原料是氨基酸，产物是蛋白质。

(2)人体接种该疫苗后，L1蛋白成为抗原，刺激机体产生抗体；HPV侵入机体，引发二次免疫，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的抗体，抗体与HPV结合，阻止HPV吸附宿主细胞，导致A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组。

(3)B1组和A1组都作为对照组，不同是接种前是否检出HPV DNA，B1组人群出现癌前病变的比例明显高于A1组，据此推测HPV是诱发癌前病变的因素之一。

(4)B2组和B1组接种前都检出HPV DNA，人群中出现癌前病变的比例没有明显的差异，可能是该疫苗未能明显诱导细胞免疫，不能有效清除体内的HPV。

(5)通过实验对照，可看出该疫苗可用于宫颈癌的预防。

小学数学教研组工作计划2014学年度第二学期-(1)1

2014学年度第二学期数学教研组工作计划 一、指导思想： 本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以《数学课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。 2、认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，提高教师的业务素质和教研能力。 3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 三、工作重点： 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作。

4、积极组织参加教学研究活动，促进数学教师整体素质的提高。 四、工作措施： 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。 3、以学区学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。 （1）备课：组织教师开展集体备课活动，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。 （2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。 （3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。 （4）辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅

2014年高考生物新课标全国卷1

2014年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合试题 一．选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是 A. 脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B. 当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变 C. 甘油是极性分子, 所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 D. 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 2．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是 A. O2的产生停止 B.CO2的固定加快 C. ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降 3．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是 A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 4．下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是 A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B. 用黑藻叶片进行试验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 5．下图为某种单基因常染色体隐性遗传病系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个

机械教研组工作计划20149

威远县职业技术学校 2014-2015学年上学期教研组工作计划 (机械教研组) 根据2014-2015学年上学期学校教育教学工作“抓管理，提质量，促内涵，求发展、建名校”的思路。为更好的贯彻党的十八大以来的精神、落实好学校工作要求，确实提高机械专业各类教育教学质量，更好的调动教研组教师工作积极性，顺利完成机械教研组工作，特制定本学期工作计划： 一、工作目标 1、通过校企合作、送出参培、校本培训等，加强专业教师队伍建设。 2、积极开展教师、学生过程管理和教学模式改革的研究。 3、深入推进各教学类的教学实施性计划研究，提高实用性、针对性，与时俱进，保证教学质量和水平。 4、协助生产实习处、招生就业部，加强对学生实践能力的培养，积极引导学生参加各种专业职业资格证书考试，认真做好11秋机械加工技术专业学生的顶岗实习工作。 5、通过各种教研活动，提高教师的教学和科研能力，切实开展校本教研工作。 6、团结教研组成员，发挥集体协作的力量，按学校的要求完成教研组工作。 二、主要措施

1、加强专业教师培训，注重技能提高、感受企业生产现场。 通过教师进车间、送出参培、师徒结对等，提高专业教师的专业理论、技能动手能力和教育教学能力；使教学活动和内容更贴近企业实际。 2、加强课题研究，抓好规范管理。 （1）对我们正在实施的科研课题将进一步开展研究，探索适合各类培养对象的学生评价量规及策略。 （2）规范过程管理，确保课题研究正常有序进行。 3、通过教师座谈会、教学实践、经验总结，再改进的方法，层层推进各教学类的教学实施性计划研究、制定、完善。 4、进一步探索校企合作模式，提高效益和内涵。 5、协助教科室开展教研组教学科研工作。 三、本教研组工作安排： 九月份： １、教研组会同学校相关处室制定各类教学实施性计划。 2、各教师制定本学科教学计划和进度表，专业技能课教师会同企业、实习室管理员等制定技能实训计划。 3、各科教师按教学计划和进度备好前二周的课。 十月份： １、协助教科室完成好县级课题相关工作。 2、协助教务处对本组教师进行一次“教学六认真”检查。 十一月份：

2014年初中生物知识竞赛试卷及参考答案

2014年初中生物知识竞赛复赛试卷 （满分 100分 时量 120分钟） 考生注意：本试题分第I 卷和第Ⅱ卷两部分。请考生将第I 卷中选择题的正确答案项字母代号写在第Ⅱ卷的相应答案栏内，写在第I 卷上无效。 第I 卷 一、选择题（下列各小题中，只有一个选项正确。每小题1分，共50分） 1. 环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素对生物 影响的是 A.田鼠大量繁殖使农作物减产 B.大量捕捉青蛙使农作物减产 C.杂草丛生使农作物减产 D.旱灾使农作物大量减产 2. 新的生命是从何时开始的 A.卵细胞和精子 B 胚胎. C.婴儿出生时 D 受精卵. 3. 夏天买回的豆腐，存放时间稍长就会变质。有同学提出，在水里加入适量的盐，再将豆腐浸泡在其中，就能延长保鲜时间。生物活动小组的同学就此设计了探究实验方案。其中对照实验的关键是控制单一变量，下列设计最符合本实验要求的是 A.实验组和对照组除水分多少不同，其他均相同 B.实验组和对照组除豆腐大小不同，其他均相同 C.实验组和对照组除温度条件不同，其他均相同 D.实验组和对照组除有无盐分外，其他均相同 4．某考古队在喜马拉雅山顶峰雪地冰层里发现一块生物遗体组织，他们将其粉碎进行化学分析，发现其中含有水、蛋白质和纤维素等物质。由此判断可能是 A ．猛玛象 B ．病毒 C ．三叶虫 D ．某些植物 5．如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部。假如减少钟罩中的CO 2，同时增加钟罩中的O 2，点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭。三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟。上述实验回答了下列哪一个问题 A ．是否植物所有的部分都吸收了CO 2，释放出O 2 B ．植物是否需要阳光才吸收CO 2和释放O 2。 C ．植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果 D ．植物吸收的CO 2的数量是否大于释放的O 2的数量 6．徒手登山运动员攀登海拔较高的山峰，当他在海拔4000米以上继续攀登时，尽管经过充足的休息后再爬，但越是往上爬越感到乏力，其主要原因是 A ．呼吸越来越急促 B ．血液中CO 3增多 C ．组织细胞内O 2含量降低 D ．山地更加陡峭 7. 玉米细胞的染色体数是20条，经过两次细胞分裂后，新形成的玉米细胞的染色体数是 A.20条 B.40条 C.80条 D.5条 8. 细胞通过分裂产生新细胞，能永远分裂的细胞是 A.肌细胞 B.神经细胞 C.口腔上皮细胞 D.癌细胞

术科教研组计划

城关三小术科教研组2013-2014 年度第二学期活动计划 为了更好的开展术科教研组工作，本年度术科教研组工作计划制订如下： 一、确立工作目标： 1、更新教育观念，提高教师的教育科研能力，努力培养教师成 为学者型、研究型、创造型的人才。 2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标准解 读。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。 3、扎实推进我校阳光体育活动和各类实验兴趣小组、音乐、美 术兴趣小组活动。 4、提倡集体备课，提高教师的备课质量。 5 、及时总结经验，争取有大部分的教师能有论文、教案发表或获 奖。 6 、认真开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动， 提高自身素质，提高四十分钟质量。扎实落实“课堂增效年”活动。 二、具体措施： 1 、根据学校工作的安排，组织教师开启开全各类实验课，广泛开 展广播操、音乐、美术爱好兴趣小组，利用好实验室，上好实验课，做到实验器材借用有登记，实验有记录。 2、组织好教育科研。通过交流，让全组教师充分认识到教育科研的重要意义，认识到教育科研有助于广大教师更新教育观念，提高分析和解决教育教学中出现的新问题的能力，有助于提高教育教学质量。 3 、改进备课、上课机制，不断帮助教师提高业务水平。备课是教学的起始环节，是上好课的前提和基础。本学期继续鼓励组内教师“超

前备课”，并完成听课的目标任务。这样，大家就可以积极讨论，发挥集体的智慧，吸取他人经验，创设一个教研交流的氛围，促进全组教师互相学习，共同提高。在坚持集体备课的基础上，利用各种形式开展深入的教学研究，如“一人两节组内课”、“一人一节观摩课”、“随机听课”等。组织好组内教师上好“一人两课”，全面展示自己的教学思想和教学风格。要求组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。我们将继续采取多种多样的“说课、评课”形式。一是授课教师面对听课教师说出教材、教法、学法、教学重难点，然后听课教师与授课教师一起评议；二是由授课教师先说课，再进行实际上课，然后大家一起评议效果和得失；三是大家事先就某一教材内容分别准备，然后集中起来，就同一内容进行讨论和相互切磋，最后再上课。 我们教研组将继续鼓励教师积极参加业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。认真参加各项教研活动，做好活动记录；珍惜各种公开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便共同学习提高。 另外，本学期我们术科教研组将继续配合学校工作，做好全面的师生阳光体育活动和秋季学校体育运动会的指导工作，同时将加强对实验课管理的长效机制，更大的发挥音乐、美术兴趣小组的作用，得以丰富学校文化生活。 教研组将积极了解教师在教学中存在的问题，指导他们根据教材特点和学生实际情况灵活运用教学方法，不断帮助教师提高业务水平。

2014年浙江省高中生物竞赛试卷word版本超清晰版

2014年浙江省高中生物竞赛试卷 说明：1.考试时间2014年3月30日上午9：00——11:00；2.答案须写在答题纸上，写在试卷上一律无效；3.开考后迟到20分钟不能进入考场，30分钟后才能交卷。 一、单选题（本大题共45小题，每题2分，共90分） 1.研究人员测定了甲、乙、丙三种大分子化合物和动物X、植物Y体细胞干重中某些化学元素含 A.同质量的物质甲彻底氧化分解产生能量多余乙和丙，甲是生物体内主要能源物质 B.生物个体X、Y的遗传物质不会是甲、乙、丙中的任何一种 C.由于X体内钙的含量明显高于Y，说明X很可能有肌肉抽搐的症状 D.X的细胞中C元素的含量很高，说明其体内细胞干重中含量最多的化合物是甲 2.层粘连蛋白是由一条重链（A链）和两条青链（B1、B2链）构成的高分子糖蛋白，作为细胞结构成分，含有多个结合位点并保持细胞间粘连及对细胞分化等都有作用，层粘连蛋白结构示意图 如下，若该蛋白由m个氨基酸构成，下列有关说法错误的是（带 斜线的圆圈表示多糖） A.该物质的形成需核糖体、内质网等细胞结构共同参与完成 B.该蛋白在细胞间信息交流中具有重要作用 C.癌细胞膜表面层粘连蛋白减少 D.图中三条肽链至少含有的氧原子数为m-3 3.表1所示为探究酶的活性的专一性的实验。据表判断下列叙 述错误的是 A.表1所示实验的自变量是不同温度 B.表1所示实验的观察指标不能用碘液检测 C.表2所示实验应该先加酶溶液后加本尼迪特试剂 D.表2所示实验加入本尼迪特试剂后要水浴加热

4.下表表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，在图中A、B、C表示三类不同的蛋白质。据图分析下列说法正确的是 A.图中包含的所有细胞器都含有磷脂 B.胰蛋白酶属于A类蛋白，起到消化的作用 C.免疫球蛋白属于B类蛋白，只有浆细胞能够分泌抗体 D.粘连蛋白属于C类蛋白，癌细胞比正常细胞少，因此癌细胞 能够无限增殖 5.右下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两 组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是 A. 3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作 用和根细胞失水 B. 6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增 强，使鲜重逐渐提高 C. 12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前， 乙组幼苗将死亡 D. 实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个 相对独立的过程 6.五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲～戊五种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后，取出称重，重量变化如图所示。以下关于该实验结果的说法正确的是 A.物种A比马铃薯更耐干旱 B.在甲溶液中加入适量的蔗糖酶，在最初一段时间，其中的 马铃薯幼根细胞液浓度将减小 C.物种A在与马铃薯根细胞液等渗的完全培养液中不能正常 生长 D.当马铃薯根细胞在乙蔗糖溶液中重量不再发生变化时，水 分子的跨膜运输也就停止了 7.下列能使ADP含量增加的生理过程是 ①蛋白质合成②动作电位恢复为静息电位③质壁分离④糖的酵解⑤柠檬酸循环 ⑥叶绿体中的叶绿素a失去电子⑦叶绿体中RuBP固定CO2 A.二项 B.三项 C.四项 D.五项 8.下图表示黑藻在光照等环境因素影响下光合速率的变。下列有关叙述，正确的是 A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多 B．t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗 C．t 反应增强的结果 D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP 和Pi 含量升高，C3化合物还 原后的直接产物含量降低 9.某活动小组为了探究光合作用产物的运输路径，设计如下实验：将图

【生物】2014年高考真题---生物部分(新课标卷I)解析版

2014年高考真题---理综生物（新课标全国卷I）解析版 一、单选题（每小题只有一个选项正确） 1．关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是 A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B．当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变 C．甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式透过细胞膜 D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 【答案】C 【KS5U解析】本题考查的是细胞膜的结构和功能。细胞膜的主要成份有脂质和蛋白质，还含有少量的糖类，A项正确。细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变，物质的运输功能降低，B项正确。甘油等脂溶性小分子物质透过细胞膜的方式为自由扩散，C项错误。细胞膜的功能之一就是细胞间的信息交流，比如通过激素与靶细胞膜上相应受体的结合，故D 项正确。 2.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是 A．O2的产生停止B．CO2的固定加快 C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NADP+比值下降 【答案】C 【KS5U解析】本题考查的是光合作用的过程这一知识点。用黑布迅速将培养瓶罩上之后，没有光，植物不能进行光反应，就不能产生光反应的产生O2 ，没有光反应的ATP、[H],就不能进行暗反应将CO2的固定，故A、B项正确，ATP/ADP比值应该是升高，C项错误。光反应的[H]一般和NADP+结合成NADPH，光反应弱，NADPH减少，故NADPH/NADP+比值下降正确，D项正确。 3.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是 A．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 【答案】D 【KS5U解析】本题考查的是生命活动调节这一知识点。内环境保持相对稳定是正常机体进行正常生命活动的必要条件，对于机体适应外界环境的变化、新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 都是有利的，而且神经细胞的正常兴奋性就是Na+、K+的跨膜运软输形成的，故A、B、C 项都正确。丙酮酸氧化分解给供能是在线粒体内进行的，即是细胞内进行，而内环境为细胞外液，故D项不正确。 4.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是 A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 【答案】B 【KS5U解析】本题考查的质壁分离实验这一知识点，教材上这一实验用的材料是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，就是因为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，便于观察吸水或失水后液泡大小的变化。同理，用红色花瓣与白色花瓣相比，也是这一原因有利于实验现

【教学工作计划】2014-20xx年度上中学政治教研组工作计划

2014-20xx年度上中学政治教研组工作计划 一、本学期教研工作的导向 新学期的来临，政治教研组全体教师在教务处的领导下，依据学校制定颁布的教育教学“十认真”纲要和教学行事表所要求，集体讨论研究制定本组的学年度上学期工作计划。 二、本学期教研工作计划 1、在教务处的指导下，积极参与“西川中学教师专业发展规划”的工作。 2、认真搞好各年级政治课教学工作 （1）精心钻研教材，集体研究备课，做到超周备课，以单元为备课内容，初中三个年级在备课过程中，将教材版块模式化，钻研教材在各年级的内在联系。 （2）全组教师在全校掀起的课改大潮中迅速了解新教材的结构，深入研究新教材的内容，不断探索新教材的教法从而把握新教材的内在实质，并把几个年级串联起来通盘考虑，这项工作是教研组近几年进行教研与实际教学操作的重点，同时积极向兄弟学校学习新教材的好经验。 （3）教案要求以年级研讨后而大致明晰，特别是各个年级新教材的具体教学个案编写既要体现集体备课的智慧和新思维、又要反映各位教师的自身特色，还要凸显对新教材的理解。根据学校规定教案要求工整和手写，教务处及教研组不定时抽查。 （4）提前侯课到班，做好课前一切准备。

（5）认真上课，既要发挥学生主体作用和师生互动，又要维持良好的课堂秩序。同时，加大多媒体课件的使用效率。 （6）每个单元结束后，灵活布置课堂作业，达到消化所学知识的目的。 （7）依据学校老带新的要求，组内将实行老带新“一对一”的帮扶工作。本学年由葛鸣教师重点对蒋春霞教师“传，帮，带”从备课，教案，教学，课后总结各个环节无遗漏的指导。用以帮助年轻教师迅速成为区，校，组的骨干力量。 3、其他工作 （1）主动，认真开展和全员参与的转转课，以及青年教师赛课活动和高级教师献课活动，课前认真备课，集体讨论行课方案，通过先行课进行修改完善，共同制作课件。课后认真评议，以期达到全体教师共同进步、感悟的良好结果。 （2）积极准备和参加成都市武侯区组织的青年教师赛课大练兵活动，争取参赛人员获奖，为校争光！ （3）本学年仍在学校领导直接关注下，继续完善和开办《时事讲坛》。以教育学生了解国内外重大时事，关心社会热点动态。同时，教研组也以关心和重视心理 4、做好期中，期末复习工作，认真监考，细心阅卷。重视区调研考试争取优良成绩。 5、本学期教研组按照学校领导的建议，十月份主办一期“依法执教”和“依法学习”的专刊，开展全校性的普法教育。

四年级教研组工作计划

东校第二小学2014—2015学年第二学期 四年级数学教研组工作计划 一、指导思想： 以落实课改精神为核心，以加强教研组与教师梯队建设为抓手，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，切实加强教师专业能力的发展和学生学习能力的提升。 二、主要工作： 1、进一步加强梯队建设，发挥骨干教师的引领和示范作用： 2、调整并完善本学期教师个人发展规划，组内交流后达成共识，促每位教师的发展有方向； 3、通过专题听课活动、组内互助听课研讨、教师博客、教师本 体知识培训等形式提升教师专业素养，教研组长、骨干教师深入组内听课并及时指导、反馈，加强专业引领。 4、尽可能为有追求的教师提供专业发展的平台，进一步激发教 师专业发展的热情。 三、继续做好新教材的教材分析和教学研究： 1、本学期要求每位教师认真自学《数学课程标准》和《教学参 考资料（第八册）》，重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手。

2、认真钻研教材，在个人备课的基础上，加强备课组集体备课，分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究和精选习题，合理控制作业负担，交流研究教法、学法的经验，提高备课质量，以确保课堂教学优质高效。同时围绕可持续发展的学校教育要求，有效使用拓展型学习教材。 3、规范教学全过程的管理：备课、上课、个别辅导、作业布置与批改、校质量监控、研究课题、资料积累等各个环节，抓好教学质量的管理与监控，加强教学的过程管理，促进学校教研组的建设。 4、认真做好教学质量的检测与分析反馈工作，逐步减少校区间、班级间、学生间的差距。。 5、面对拓展型教材，教师更要树立正确的教学思想，正确处理知识与能力的关系，防止“重知轻能”的倾向，并关注学生学习情感和态度的培养。 6、围绕课堂教学，反思教学中产生的问题，以“问题”为抓手，确立研究课题。在问题研究的过程中，营造“人人皆为研究者”的科研氛围。 7、鼓励教师根据学生的学习特点和新课标的要求，自觉探索实践学生自主学习、探究学习的教学模式，并在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写教育教学论文。 总之，在各项具体的工作中，进一步凝聚每个人的力量，发挥

2014年高考(课标卷Ⅰ)理综生物部分试题及答案解析

2014年普通咼等学校招生全国统一考试（新课标I卷） （适用地区：湖南、湖北、河南、河北、江西、山西、陕西） 1 ?关于细胞膜结构和功能的叙述，错误..的是 A .脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B .当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变 C .甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 D .细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 2 .正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是 A . O2的产生停止 B . CO?的固定加快 C . ATP/ADP比值下降 D . NADPH/NADP +比值下降 3. 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误..的是 A .内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B .内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C .维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D .内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 4. 下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是 A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B .用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D .紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 5. 下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为 表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第IV代的两个个体婚配生出一个 患该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是

文综组教研计划

2013-2014年第二学期文综组教研计划本学期文综组将按学校的要求，克服上一学期工作中的不足，从进一步作好常规工作入手，继续以四学课堂教学模式的研究中心，做好自己学科小课题研究，提高教学反思的质量效果。以提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师功夫花在备课上，力量用在课堂上，着眼点放在学生的能力提高上，努力做好各项教学与教研工作，本学期的具体工作安排如下： 一、加强理论学习，更新教育观念。 教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理念，新方法，探讨在政史地学科四学课堂教学更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组教师的教学行为。教研组要努力营造读书的氛围，每位教师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。可以发表在博客上。学期末要上交高质量的反思至少两篇。 二、加强常规工作的落实，提高教学质量 在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。要充分利用星期三第一二节课的教研时间，落实具

体教研工作，不搞形式主义，重点研讨课标的理解，重视教学中存在的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好具体知识的抓落实工作。及时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。 本学期安排5人10次的公开课，在听课评课方面力争改变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者的不足，提出意见或建议，使参与者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料及时上交。教学中要注重学生学习方式的改变，夯实基础，培养学习兴趣，提高学习能力，并经常给予学法指导。关心和爱护后进生，改变评价体系，不能只依考试成绩评价学生的学习。 平时要注意各种资料的积累，出好高质量的单元试卷和期中考试卷，整理上交教务处。 三、开展特色活动，丰富学生生活 依据学科特点，政史地学科要利用学校三月的教学开放日，积极准备展示自我，也为学生提高表现机会，使学生在快乐中学习，增强学习信心。 配合初一学生在学期初进行地理、政治、历史学科学法指导，培养学生的学习兴趣，帮助学生形成良好的学习

2014年全国中学生生物竞赛模拟试卷

2014年全国中学生生物竞赛模拟试卷(初赛) 注意事项： 1. 字迹工整，卷面整洁，用蓝色. 黑色钢笔或圆珠笔在答题纸上做答 2. 认真审题，按题意和要求作答 3. 答题时间120分钟 一、单项选择题 1. 下列哪项是机体在正常条件下最主要的氧化功能来源___ _？ A．糖B．脂肪C．蛋白质D．维生素 2．基因突变的多向性产生_______。 A．等位基因B．复等位基因C．显性基因D．互作基因 3．)ABO血型的分类依据是______。 A．红细胞膜上特异性受体类型B．红细胞膜上特异性凝集原类型 C．血清中特异性凝集素的种类D．血清中特殊的免疫抗体种类 4．水稻的体细胞中有24条染色体，在一般正常情况下，它的初级卵母细胞、次级卵母细胞和卵细胞中染色体数目，DNA 分子含量，分别依次是（） A．24、12、12和24、12、12 B．24、24、12和24、12、12 C．48、24、12和24、24、12 D．24、12、12和48、24、12 5．下面关于酶的叙述中，正确的是（） A．酶的形成都要核糖体、内质网和高尔基体的参与 B．将洋葱、酵母菌的细胞壁去除，需要使用纤维素酶和果胶酶 C．限制性内切酶和解旋酶作用的部位相同 D．合成mRNA、tRNA的酶都是转录酶 6．在光合作用过程中，相对有效的不同波长的光是通过_ _证明的？ A．光合作用B．作用光谱C．二氧化碳固定反应D．暗反应 7．已知四倍体西瓜的一个染色体组含有11条染色体；又知普通小麦是含有6个染色体组的生物，它的每个染色体组均含有7条染色体。但四倍体西瓜是用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗形成的，普通小麦是由三个物种先后杂交并经染色体加倍形成。我们若将体细胞中的染色体按其形态、大小、结构进行归类，则（） A．四倍体西瓜和普通小麦的染色体均分为2种类型，因为同源染色体成对存在 B．四倍体西瓜的染色体可分4种类型，普通小麦的染色体可分6种类型 C．四倍体西瓜的染色体可分22种类型，普通小麦的染色体可分21种类型 D．四倍体西瓜的染色体可分11种类型，普通小麦的染色体可分21种类型 8．在减数分裂过程中姐妹染色单体的分离发生在____________。 A．前期I B．后期I C．前期II D．后期II 9. 有关物种的叙述正确的是（） ①一个种群就是一个物种②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体③隔

2014年高考真题精校精析纯word可编辑·2014高考真题解析 全国新课标卷Ⅰ生物

2014·新课标全国卷Ⅰ(课标生物) 1．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是() A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B．当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变 C．甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 1．C[解析] 组成细胞膜的主要物质是脂质和蛋白质，A项正确。衰老细胞细胞膜的通透性会发生改变，B项正确。细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，依据相似相溶原理，极性分子甘油易以自由扩散的方式通过细胞膜，C项错误。细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递，D项正确。 2．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是() A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快 C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP＋比值下降 2．B[解析] 用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A 项正确。光反应停止，[H]和ATP 的产生停止，导致暗反应中C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内积累导致CO2的固定减慢，B项错误。光反应停止，ATP 的生成减少，ATP/ADP 比值下降，C 项正确。光反应停止，NADPH([H])的产生减少，NADPH/NADP＋比值下降，D项正确。 3．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是() A．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C．维持内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 3．D[解析] 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，从而为细胞提供一个相对稳定的生活环境，A 项正确。内环境稳态可使细胞生活在温度和pH 等相对稳定的环境中，从而有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B项正确。静息电位的维持主要依赖于K＋外流，动作电位的产生主要依赖于Na＋内流，维持内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C 项正确。丙酮酸的氧化分解发生在细胞内(丙酮酸的彻底氧化分解发生在线粒体中，不彻底氧化分解发生在细胞质基质中)，不发生在内环境中，D 项错误。 4．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是() A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 4．B[解析] 红色花瓣细胞的液泡呈红色，比白色花瓣更便于观察质壁分离现象，A 项正确。黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B项错误。紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定相同，用

信息技术教研组计划(精选5篇)

信息技术教研组计划(精选5篇) 篇一：2013-2014信息技术教研组工作计划信息技术教研组工作计划（2013—2014学年）一、指导思想：在“以教育信息化带动教育现代化”总的指导思想指引下，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力，合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。二、工作要点： 1、按教学计划上好每一节课，上课率达100%，重点培养学生的实际操作能力。争取实现每节课都在网络教室完成。 2、大力开展教学研讨活动，积极发展学生的实际动手能力（操作技能）。 3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究。 4、做好设备的维护与保养。做好计算机网络的安全工作，保证校园网安全有效地运行，努力做到绿色上网。 5、认真做好远程教育资源的接收使用工作。三、工作措施: 1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，根据新课标的要求开展教研活动。注意教学实践与专题研究的结合。 2、加强组员之间的“联系”，认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。 3、积极与其他教师之间进行相互学习，相互交流，大胆的与其他学科进行一定的整合，形成使用计算机进行辅助教学的良好局面。4、组织信息技术教师互相开课听课，抓住每次外出参加教研活动的机会，学习新的教学理念、教学手段与方法，提高教学水平。 5、积极引导教师组织和参加各种比赛，并争取通过一些活动切实提高教师的各方面的水平。努力调动组内各教师参与各种活动通过活动提高教师的自身水平。 6、组织学生参加全国中小学计算机表演赛，努力取得较好成绩。主要工作安排: 1、开学常规工作检查；检查各教师假期超周备课情况；教研组开学工作安排。 2、学习教学常规，相同科目统一制定教学计划 3、组织全组教师进行业务学习，按照教务处要求开展好本组的“三字”工作。 4、对上学期就教学进行分析，针对出现问题进行讨论并给出相应整改措施； 5、老师公开课，全组教师进行听课评课活动。 6、继续做好远程教育接收工作，多媒体教室及网络教室使用登记工作。 7、做好学校各项重大活动照相、摄像工作。 8、做好学校办公室计算机的日常维护工作。 9、期末；教研组例会，本学期教研组教学等情况分析。市十一中信息组 2013.2.25篇二：信息技术教

生物教研组工作计划(共10篇)

篇一：高中生物教研组工作计划 生物教研组工作计划 一、指导思想 根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作计划。我校的总体指导思想是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持与时俱进，德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校，遵循教育规律和学生成长规律，联系学校实际，坚持育人为本，实施素质教育，全面提高教育教学质量，为每位学生成为高素质劳动者奠基。 二、工作目标： 建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问题为目的，以反思为方法，以全员参与为前提，以互动提高为特征的校本研修机制，进行把握钻研教材，集体备课，强化训练基本功，植入先进理念的培养，提高群体基本素质。 三、完成目标的具体措施和方法： 1、加强教育理论学习，提高教师理论修养 组织本组全员教师认真学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时倡导组内教师自学教育教学理论书籍，研究《生物教学》、《生物教育》、《中学生物教学参考》、《中学生物通报》等杂志，了解国内外先进教育动态。 2、以常规教学为核心，提高教育教学质量 ①、备课关。 法、教学过程和板书设计，教学过程要包括教师活动、学生活动和设计意图。 ②、上课关。 ③、作业关。作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。作业要认真及时批改，批改要有激励性语言。 ④、反馈关。要以教师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材料。 讲评时不限于就题讲题，而是就题讲知识，启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。注重一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。 3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究 以课堂高效教学为重点，结合我校“三课”即骨干教师示范课、高级教师观摩课和青年教师公开课，开展案例研究促进本组教研工作的具体化、实效化。 4、创新教研形式，助推高效教研 本学期我校初中部与军二中、高中部与钢中携手开展学区教研活动，填补了我校同头教师少这一空缺，使我们的校内教研延伸为学区开放教研，为我们教师成长搭建了新的平台。 5、坚持理论联系实际，并把实际教育教学经验上升为理论 6、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神

2014年全国统一高考生物试卷大纲版含解析版

2014年全国统一高考生物试卷（大纲版） 一、解答题 1．下列有关细胞核的叙述，错误的是（ ） A．蛋白质是细胞核中染色质的组成成分 B．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录 C．小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能 D．有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象 2．ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物，下列有关ATP的叙述，错误的是（ ）A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATP C．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP D．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用 3．下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是（ ） A．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫 B．效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 C．T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 D．T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖 4．某同学在①、②、③三种条件下培养大肠杆菌，这三种条件是： ①以葡萄糖为碳源的培养基，不断补充培养基，及时去除代谢产物 ②以葡萄糖为碳源的培养基，不补充培养基，不去除代谢产物 ③以葡萄糖和乳糖为碳源的培养基，不补充培养基，不去除代谢产物 根据培养结果绘制的一段时间内菌体数的对数随时间变化的趋势图如下： 假设三种培养基中初始总糖量相等，则①②③三种条件依次对应的趋势图是（ ）

A．甲、乙、丙B．乙、丙、甲C．丙、甲、乙D．丙、乙、甲5．为验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量．假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关．下列收集生长素的方法（如图所示）中，正确的是（ ） A．A B．B C．C D．D 6．小肠的吸收是指食物消化后的产物，水和无机盐等通过小肠上皮细胞进入血液和淋巴的过程．0.9%的NaCl溶液时与兔的体液渗透压相等的生理盐水，某同学处于麻醉状态下的兔的一段排空小肠结扎成甲，乙，丙，丁4个互不相通，长度相等的肠袋（血液循环正常），并进行实验，实验步骤和实验结果如表． 甲乙丙丁 向肠袋内注入等量的溶液， 使其充盈0.7%NaCl 10mL 0.9%NaCl 10mL 1.1%NaCl 10mL 0.9%NaCl+微量Na+ 载体蛋白的抑 制剂共10mL 维持正常体温半小时后，测肠袋内NaCl溶液的量1mL3mL5mL9.9mL 请根据实验结果回答问题： （1）实验开始时，水在肠腔和血液之间的移动方向是：甲组从 ；丙组从 ．在这一过程中水分子的运动方向是从溶液浓度 处流向溶液浓度 处．本实验中水分子的这种移动过程称为 ． （2）比较乙和丁的实验结果，可推测小肠在吸收Na+时，需要 的参与． 7．现有A，B两个密闭，透明的生态瓶，其生物组成和光照条件见表．一段时间后，发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定．

语文一年级下册教研组工作计划

2014学年下期一年级语文教研组工作计划 一、教材分析 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。 每组包括１课“识字”、４—５篇课文和１个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际──与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台──给学生提供展示学习所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。本册的识字，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。书后的生字表（一），列出了全册要求认识的字；生字表（二），列出了全册要求会写的字。 二、教学目标 1．喜欢学习汉字，愿意主动识字。 2．认识550个生字，会写其中250个。 3．掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 5．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 6．学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。 7．借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法。 8．感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。 9．对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 10．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 11．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 12．能较完整地讲述小故事，能简要讲述感兴趣的见闻。 13．能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。 14．听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。 15．表达自信，与人交谈态度自然、大方，有礼貌。