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一年级数学第十三讲：图式复习12.11多多

第十三讲：图式复习

姓名：郭子傲

（1

= =

(3) (4) (5)

(6)

（7）（8）

?只

?个

17粒

= =

□○□

□

□○□=□ □○□=□

□○□=□

？个

□○□○□=□ □○□○□=□

(9) (10)

？只

1班有 2班有一共有跳绳 9个 3个皮球 10个 4个毽子

8个

5个

小明小华小军原有 9支 16支 10支用去 4支 10支 0支还剩

又游来了8只。

正方体有( )个长方体有( )个正方形有( )个长方形有( )个圆有( )个

我已经得了9颗☆，你和我得到的一样

多。

我们一共得了多少颗？

(本)

(颗)

人教版小学一年级上册数学期末测试题

人教版一年级数学上册第九单元试卷班级姓名成绩（基本技能训练） 1、填一填 + 一共有多少个苹果？ 2、算一算 9+5= 9+6= 8+7= 6+5= 3+8= 4+3= 5+7= 9+6= 4+9= 2+9= 3、填表：幼儿园里的玩具情况

综合能力训练： 1、填一填 9 + 8 = 2、比一比 11 10 7+6 11 10 4+8 12 9 5+8 3、连线（拓展性能力训练）1、在括号里填上适当的数（）+ （）= 13 ( )+( )=( )+( ) ( )+6= ( )+7 5+6 >（） 9 <（） 2、

□○□=□ ， □○□=□ 3、停车场上开走7辆汽车，剩下5辆，原来有汽车多少辆？ □○□=□（辆） 4、第一组有6名男同学，女同学和男同学同样多，第一组有多少名同学？ □○□=□（名）

人教版一年级数学上册第九单元试卷班级姓名成绩一、圈一圈、算一算 □ □ 二、给得数相同的花瓣涂上相同的颜色，得数不同的花瓣涂上不同的颜色。三、看图列式

？ ○ = ？ ○ = 四、用相同的时间，看谁算得又对又快 7+5= 8+9= 4+7= 9+9= 8+6= 7+7= 4+9= 7+9= 5+7= 15-5= 3+8= 6+6= 6+6= 8+7= 5+8= 9+3= 五、找位置 5+8 7+9 6+9 7+7 9+2 （）< （）<（）<（）<（）六、仔细观察，找到图中的秘密，再填空 3 5 2 4 1 5 4 3 2 （）（） 6 5 （）（） ( ) ( ) ( ) ( ) 6 ( ) ( ) ( ) ( )

2014-2015人教版六年级下数学第十三周周末作业题

小学毕业班下期数学作业13 1、甲乙两车同时从AB两地相向开出，6小时相遇，已知甲车行完全程要10小时，乙车行完全程要几小时? 2、甲乙两车同时从AB两地相向开出，6小时相遇，相遇后甲车再行4小时到达B地，乙车行完全程要几小时? 3、甲乙两车分别从两城同时相向而行，经过4小时相遇。相遇时甲乙两车行驶路程的比是5:4。已知甲车每小时比乙车多行8千米，求甲、乙两车从出发到相遇所行的路程各是多少千米？ 4、甲乙两辆汽车同时从东西两地相对开出，经过8小时，两辆汽车在距中点32千米处相遇，甲车每小时行48千米，乙车每小时行多少千米？（考虑多种可能） 5、A车和B车同时从甲、乙两地相向开出，经过5小时相遇。然后，它们又各自按原速原方向继续行驶3小时，这时A车离乙地还有135千米，B车离甲地还有165千米。甲、乙两地相距多少千米？

6、两辆汽车分别从AB 两地同时出发，在距中点40千米处相遇，甲行全程需10小时，乙行全程需15小时。求AB 两地距离。 7、甲乙两车同时从AB 两地相向开出，相遇时甲车行了全程的25 ，已知甲车每小时行48千米，乙车行完全程要10小时。求AB 全程。 8、客车和货车分别从A 、B 两站同时相向开出，5小时后相遇。相遇后，两车仍按原速度前进，当它们相距196千米时，货车行了全程的80%，客车已行的路程与未行的路程比是3∶2。求A 、B 两站间的路程。 9、甲、乙两条船，在同一条河上相距210千米．若两船相向而行，则2小时相遇；若同向而行，则14小时甲赶上乙，则甲船的速度是多少？ 10、甲用40秒可绕一环形跑道一圈，乙反方向跑，每隔15秒与甲相遇一次。问乙跑完一圈用多少秒？ 11、客、货两车同时从甲乙两地相向而行，当客车行30千米时货车行了全程的12.5%；当客车行了全程的45 时，货车已到达甲地，求甲乙两地的距离？

2016.1人教版一年级数学期末试题

人教版一年级数学期末试卷 2015—2016学年第一学期一、填空。（31分） 1、有（）个，有（）个，和一共有（）个比多（）个，比少（）个。 2、把右面的5面旗圈起来，从左边数把第8面涂上颜色. 3、一个数由1个十和7个一组成的，这个数是（）。 14是有（）个一和（）个十组成的 5个1加上3个1，一共是（）个1 4、2连续加2，得4、、、、、。 19连续减3，得16、、、、、。5、 —= 6、画出比多3个 7、小刚坐在小强的前面，小强坐在小刚的（）面。 8、拔河比赛的左右两边都是9个同学，参加拔河比赛的一共有（）个同学。 9、看钟表，填写时间 10、（）个新课标第一网二 9－4＝5＋3＝7＋5＝17－4＝7＋6＝18－5＝10－7＝13＋6＝7＋8＝19－9＝6＋6＝15－4＝6＋3－5＝9－7＋9＝10－2－5＝4＋5＋6＝ 15－5－5＝4＋4＋4＝7＋8－9＝9＋8－6＝17－6＋8＝14＋4－6＝9－8＋5＝8＋8－5＝年班姓名 17 10 9 4 7 5 ：00 ：00 ：00

三、（10分）＋3＝ 6＋＝19 ＋5＝17 4＋＝14 7＋2＝＋＝13 9－＝ 13－＝ 9－＝ 13－＝四、在里填上“＜”“＞”或“＝”（6分） 16－6 11 9＋6 19－4 18－5 18－6 14 8＋5 19－7 7＋6 6＋8 7＋7 五、（4分） (1) (2) 六、应用题（25分） 1、小明买了7个算草本，4个小楷本，小明一共买了多少个本？＝（本） 2、小华看一本19页童话书，看了7页，还剩多少页没看？＝（页） 3、利民食品店用去5袋面粉，还剩3袋，利民食品店原来有多少袋面粉？＝（袋） 4、合唱队有男生9人，女生比男生多6人，合唱队有女生多少人？＝（人） 5、足球队有18人，已经来了8人，还有多少人没来？＝（人）年班姓名 ?个 = (个) 17粒 = (粒)

人教版一年级下册数学知识点梳理【推荐】

人教版一年级下册数学知识点梳理一、复习要点： 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5．认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道爱护人民币。 6．会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍惜时间。 7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。二、知识结构：数与代数部分 20以内 100以内数的量与计量找规律退位减法认识及加减法（一）人民币的认识时间的认识简单计算解决问题空间与图形上下、前后、左右相对位置图形拼组平面图形立体图形统计与概率统计图统计表整理数据解决问题三、复习的方法： 1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。 2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。 3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

一年级上册数学试题-第13周周末作业

2019-2020学年度第一学期一年级数学第13周周末作业班级______ 姓名______ 评价______ 一、填空。 1、18的个位是（），表示（）个一，十位是（），表示（）个十。 2、19读作：（）二十写作：（） 3、20里面有（）个一。20里面有（）个十。 4、6个一和1个十组成的数是（）。 5、分针指向12，时针指向3，这时是（）时。 6、钟面上有（）个大格。 7、分针和时针重叠在一起时是（）时。 8、13前面的数是（），16后面的数是（）。 9、17-7=（），17叫做（），7叫做（），差是（）。 10、排队做操时，小红排第10，小明排第16，他们之间有（）人。二、在（）里填上合适的数。 12＋（）=19 18 －（）=10 （）＋3=13 14 －（）=4 （）＋0 = 11 5＋（）=19 三、我会比，在○里填上“＞”“＜”“＝”。

13 3 10+ 4 14 11+ 5 10+6 10 20 18-8 8 17-10 10+2 四、看钟面填时间。时时时：：：五、小动物过河。六、看图写算式。 □○□＝□ □○□＝□□○□＝□ □○□＝□ □○□＝□ □○□＝□ 10颗

□○□＝□ 请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）：学生作业完成的写字姿势：（①端正②一般③差）学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿做）学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差）家长签名： 2019-2020学年度第一学期一年级数学第17周周末作业班级______ 姓名______ 评价______ 一、填空。 1、7时整时针指着（），分针指着（）。 2、13和20之间有（）个数。 3、14后面的第1个数是（），14后面第4个数是（）。 4、计算14-3+8=（），应先算（），再算（）。 5、个位上是6，十位上是1，这个数写作（），读作（）。 6、18中的“8”在（）位上，表示（）个一，“1”在（）位上，表示（）个十。 7、按算式的得数从小到大排一排。 8+3 19-7 13+4 10-5 18-8 （）＜（）＜（）＜（）＜（）8

数学一年级下册知识点总结

数学一年级下册知识点总结一、学习目标： 1.体验上下的位置关系;定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达; 2.比较熟练地口算20以内的退位减法;初步学会用加法和减法解决简单的问题; 3.使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点; 4.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形; 5.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小; 6.能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。二、学习难点： 1.能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述; 2.让学生体验上下位置的相对性; 3.通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点; 4.理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算; 5.100以内数的读法和写法;

6.数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难; 7.了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。三、知识点概括总结： 1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。上：位置方位名词，例：汽车在马路的上面。下：位置方位名词，例：船在桥的下面。前：位置方位名词，例：张三在李四的前排，那么可以说张三在李四的前面。后：位置方位名词，例：李四在张三的后排，那么可以说李四在张三的后面。 2.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。 20以内的数字之间的退位减法，例：12-9=3. 3.图形的拼组(作风车)： 4.数一数： 5.读数：24读作“二十四”;169读作“一百六十九”。 6.比较数的大小：先比较高数位的数学，再按照数位的高低依次比较。例：39和145比较大小，39百位数字为0，145百位数字为1，0小于1，所以39小于145

2019-2020学年江苏省苏州市张家港市七年级(下)第十三周数学作业试卷解析版

2019-2020学年江苏省苏州市张家港市七年级（下）第十三周数学作业试卷一．选择题（共15小题） 1．如图，已知∠ACD＝130°，∠B＝20°，则∠A的度数是（） A．110°B．30°C．150°D．90° 2．如图，一副分别含有60°和45°角的两个直角三角板，拼成如下图形，其中∠C＝90°，∠BAC＝45°，∠EDC＝60°，则∠BFD的度数是（） A．15°B．25°C．30°D．10° 3．如图，在△ABC中，∠B＝33°，将△ABC沿直线m翻折，点B落在点D的位置，则∠1﹣∠2的度数是（） A．33°B．56°C．65°D．66° 4．如图，在△ABC中，∠A＝50°，∠1＝30°，∠2＝40°，∠D的度数是（）

A．110°B．120°C．130°D．140°5．将一副三角板按如图所示的方式放置，若∠EAC＝40°，则∠1的度数为（） A．95°B．85°C．105°D．80°6．下列计算正确的是（） A．（a3）2＝a5B．（a﹣b）2＝a2﹣b2 C．a?a3＝a4 D．（﹣3a）3＝﹣9a3 7．已知实数a、b，若a＞b，则下列结论正确的是（） A．a﹣5＜b﹣5B．2+a＜2+b C．D．3a＞3b 8．下列等式由左边至右边的变形中，属于因式分解的是（） A．x2+5x﹣1＝x（x+5）﹣1 B．x2﹣4+3x＝（x+2）（x﹣2）+3x C．x2﹣9＝（x+3）（x﹣3） D．（x+2）（x﹣2）＝x2﹣4 9．下图能说明∠1＞∠2的是（） A．B． C．D． 10．如图所示BC∥DE，∠1＝108°，∠AED＝75°，则∠A的大小是（） A．60°B．33°C．30°D．23°11．若一个多边形的外角和等于360°，那么它一定是（）

一年级数学下册整理与复习

一年级数学下册整理与复习单元基础知识整理一．认识平面图形一．长方形：长长方方的.边都是直直的。它有2条较长的边.有2条较短的边。二．正方形：四四方方的.边都是直直的。三．平行四边形：边都是直直的.其中一组边是倾斜的。四．三角形：有3条直直的边。五．圆：由一条曲线围成的.圆圆的。 2.七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。 3.拼基本的图形 1.两个相同的长方形可以拼成一个正方形或一个长方形。 2.用4个相同的小正方形可以拼成一个大正方形.用8个相同的小正方体可以拼成一个大正方体。 3.两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。 4.用两个相同的三角形可以拼成一个大三角形。四、缺了几块砖的解决方法 1、根据砖的排列规律画一画来解决。（砖与砖之间是相互错开的） 2、不动手和笔.看第一层就知道第三、第五层缺了几块砖.看第二层就知道第四、第六层缺了几块砖。 3、先数完整的一层有几块砖.每一层都是一样长的.算出每层缺了几块砖。第二单元整理与复习单元基础知识整理 1、十几减几 1、十几减几的计算方法：点数法、破十法、平十法、相加算减法。有15个气球.卖了9个.还剩几个？方法一：点数法：一个一个的数。方法二：破十法 15 - 9 =6 方法三：平十法 15 - 9 =6

方法四：相加算减法：计算15-9得多少.想9加几得15,9+（6）=15.所以15-9=6. 2、巧算十几减几：十几减9就是几加1；十几减8就是几加2；十几减7就是几加3；十几减6就是几加4；十几减5就是几加5.十几减4就是几加6；十几减3就是几加7；十几减2就是几加8.十几减1就是几加9. 二、解决问题 1、解决有多余条件的实际问题：在解决实际问题时.有些条件解题时与所求问题无关.需要选出正确答案解题。 2、求一个数比另一个数多几的方法：一个数减去另一个数。 3、求一个数比另一个数少几的方法：另一个数减去一个数。（求一个数比另一个数多多少或少多少都用大数减小数）第四单元100以内数的认识整理和复习单元基础知识整理一、数数 1、认识计数单位：在数位顺序表中.从右边起第一位是个位计数单位是“一（个）”；第二位是十位.计数单位是“十”；第三位是百位.计数单位是“百”。 2、10个一是十.10个十是一百.100是由一个百组成的。 3、100以内数的组成：一个两位数.十位上是几就有几个十.个位上是几就有几个一。二、读数和写数一、读数的方法：读数时。从高位读起.百位上是几就读几百。十位上是几就读几十.个位上是几就读几。二、写数的方法：写数时.从高位写起.有几个十就在十位上写几.有几个一就在个位上写几。三、数的顺序、比较大小 100以内数的大小比较方法：一、一般方法：先看十位上的数字.十位上的数字大.这个两位数就大；如果十位上的数字相同.再看个位上的数字.个位上的数字大.这个两位数就大。二、估测法：结合具体情境用“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少的多”描述两个数之间的大小关系。四、整十数加一位数及相应的减法整十数加一位数及相应的减法的计算方法：几十加几等于几十几.几加几十等于几十几；几十几减几等于几十.几十几减几十等于几。（只有相同数位上的数才可以相加减）第五单元认识人民币整理和复习

人教版数学一年级下册全册知识点归纳

认识图形（二）一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形 1. 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形 2. 立体图形：长方体、正方体、圆柱、球二、图形的拼组 1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。 2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。 3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩！希望提供的小学一年级数学下册知识点，能帮助大家迅速提高数学成绩！

20以内的退位减法 ☆知识点1：十几减9 方法：想加算减；（利用“9加几得十几”来计算。）破十法；（把十几分成十和几，先用10减9得1，在把1和几相加的方法。连续减：把减数分成与被减数个位上的数相同的一个数和另一个数，用被减数去减去与它个位上相同的一个数是10，在用10减去另一个数，即可求出差。（让孩子选择自己熟练的方法，进行运算。当孩子对20以内的退位减不熟练时，适当的采用多种方法进行讲解。让孩子理解计算过程后在练习中找到适合自己的方法进行计算。）知识点2：十几减几 (知识点3：看图列算式) ☆知识点4：用数学解决问题 1.用加法计算的问题（1）知道部分求总数（一共）要多少元？例：水杯30元，布娃娃45元，一共．．水杯的价钱+布娃娃的价钱=总数有多少的问题（2）求原来．．例：奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原来有多少只鸡？卖出的鸡+还剩的鸡=原来的鸡 2.用减法计算的问题（1）知道总数求一部分多少个？例1：一共采了28只桃，吃了10个，还剩．．总数-吃掉的桃=还剩的桃（2）求两数相差多少的问题．．

八年级数学第十三周周末作业

八年级数学第十三周周末作业一、选择题 1、某校五个绿化小组一天植树的棵树如下：10?10?12?x?8.已知这组数据的众数是10，那么这组数据的平均数是（） A、12 B、10 C、8 D、9 2、某班20名学生身高测量的结果如下表：该班学生身高的中位数分别是（） A、1.56 B? 1.55 C? 1.54 D? 1.57 3、某同学使用计算器求30个数据的平均数时，错将其中一个数据105输入为15，那么所求出平均数与实际平均数的差是（） A、3.5 B、3 C、0.5 D、-3 4、一鞋店试销一种新款女鞋，试销期间卖出情况如下表：对于这个鞋店的经理来说最关心哪种型号的鞋畅销，则下列统计量对鞋店经理来说最有意义的是（） A、平均数 B、众数 C、中位数 D、方差二、填空题 1、数据 -2，-1，0，1，1，2的中位数是，众数是； 2、八年级（2）班为了正确引导学生树立正确的消费观，随机调查了10名同学某日的零花钱情况，其统计图表如下：

零花钱在4元以上（含4元）的学生所占比例数为。该班学生每日零花钱的平均数大约是元。 3、已知数据a，c，b，c，d，b，c，a且a＜b ＜c＜d，则这组数据的众数为________，中位数为________， 4、在数据－1，0，4，5，8中插入一个数x，使这组数据的中位数为3，则x ＝ 5、一组数据5，-2，3，x, 3, -2,每个数据都是这组数据的众数，则这组数据的平均数是_______， 6、如果1，2，3, x的平均数是5，而1，2，3，x, y的平均数是6，那么y=_______. 7、某中学学生球队12名队员中14岁1人，15岁4人，16岁3人，17岁2人，18岁2人，则该球队队员年龄的平均数是_______，众数是_______，中位数是_______。 8、如果数据2，x, 4, 8 的平均数是4，则这组数据的中位数是_______，众数是__________。 9、一组数据3，4，0，1，2的平均数与中位数的和是_______。 10、a, x是非负整数，，且a, 1, 1, 2, x的众数是1，中位数是a，平均数为1.8，则a= _______，x=_______. 11、有6个数的平均数9，另4个数的平均数是6，则这10个数的平均数是___________ 12、如果3，4，5，6，a, b, c的平均数是5，那么a, b, c的平均数是_________ 13、某人驾车前120km的速度是每小时60km,后180km的速度是每小时90km，

一年级数学整理与复习(1)

整理和复习(1) ?教学内容教科书P69，完成教科书P71~72“练习十六”第1、2、4、7题。 ?教学目标 1.经历整理10以内数及加法算式表的过程，沟通各知识之间的关系，进一步理解和掌握本单元知识，提高加法计算的正确率和速度。 2.在观察、探索、交流等学习活动中，培养学生有序思考的能力。 3.进一步学习整理和复习的方法，培养学生自觉整理所学知识的良好习惯。 ?教学重点经历知识整理的过程，进一步理解和巩固知识，初步掌握整理和复习的学习方法。 ?教学难点主动探索和发现加法算式表的排列规律。 ?教学准备课件、10以内的加法算式卡片。 ?教学过程一、谈话导入师：同学们，我们已经学完第五单元了。这一单元我们学习了哪些知识？掌握了哪些学习方法呢？请大家回忆回忆，也可以翻开教科书看一看。【学情预设】学生会说到“6、7、8、9、10的认识以及组成”“10以内的加减法”“连加连减”“加减混合”等。师：今天我们就来对本单元的知识进行整理和复习。【设计意图】引导学生回忆本单元的知识，直接揭示本课时的学习内容。二、自主整理，复习巩固 1.复习基数、序数的知识。课件出示教科书P69第1题情境图。师：仔细观察，说一说从图中知道了哪些信息。你能解决这些问题吗？【学情预设】学生会说出：明明旁边小男孩的家在第6层，小女孩的家在第8层。师：同学们真棒！如果老师住的楼层在最高层，你知道应该按几吗？为什么？【学情预设】学生说出：应该按10，因为按键中10是最大的数，说明第10层就是最高层。【设计意图】借助情境，让学生自己读取有价值的信息，通过解决问题，使学生对基数和序数有进一步的理解。

新课标人教版小学一年级数学上册期末复习提纲及复习试题

小学数学一年级上期末复习提纲一、数一数。小提示：数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体，边移动笔尖边数，最好数上两遍，确定无误后再把答案写在试卷上，注意要写端正、漂亮。（书写要求：每个数字占一个日字格，书写时注意要写满格,8和9要留小开口，如★:） ★ 1、小朋友，请你先数一数，再连线。 2、看图写数。 3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！ 4、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。

二、比一比. ①比多少时，要先看清题目要求，然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。如★： ②比长短很高矮时，有些能一眼看出的就可以直接判断，如果有格子的可以采用“数格子”的方法来判断。 ③一些题目容易混淆视觉，如下第5题和第8题，要注意“比高矮时必须站在同一个高度”。 ★在多的后面画√。1、在少的后面画√。2、多的画√，少的画○。 3、长的画√，短的画○。 4、高的画√，矮的画○。 5、在高的下面画√。 6、在最高的下面画△，最矮的下面画○。 7、哪根绳子最长？最长的画√。 8、最高的画△，最矮的画○。 9、宽的画√，窄的画○。 10、厚的画√，薄的画○。

三、认识物体和图形。 ①数图形时，要按照一定的顺序来数，最好是按“从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右”的顺序来数比较不容易出错。而且要细心多数几遍，确定没有漏数或多数了才填上答案。 ②图形与分类结合的题目，要注意如果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选，如果大部分是平面图形,只有一个是立体图形，那么该立体图形就是不同类的（如第3题）。 ③一些容易混淆的图形要注意正确区分，如圆和球，正方体和正方形等。 1、数一数，填一填。 2、把不同类的圈起来。 3、数一数。（）个长方形（）个三角形（）个正方体

七年级数学第十三周周末作业答案

七年级数学上第三章评估测试卷 (测试时间：120分钟测试总分：150分) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．用语言叙述1a －2表示的数量关系中，表达不正确的是( ) A ．比a 的倒数小2的数 B ．比a 的倒数大2的数 C ．a 的倒数与2的差 D ．1除以a 的商与2的差 2．下列各式中：m ，－12，x －2，1x ，x 2，－2x 2y 33，2＋a 5，单项式的个数为( ) A ．5 B ．4 C ．3 D ．2 3．一个两位数是a ，在它左边加上一个数字b 变成三位数，则这个三位数用代数式表示为( ) A ．10a ＋100b B ．ba C ．100ba D ．100b ＋a 4．下列去括号错误的是( ) A ．3a 2－(2a －b ＋5c )＝3a 2－2a ＋b －5c B ．5x 2＋(－2x ＋y )－(3z －u )＝5x 2－2x ＋y －3z ＋u C ．2m 2－3(m －1)＝2m 2－3m －1 D ．－(2x －y )－(－x 2＋y 2)＝－2x ＋y ＋x 2－y 2 5．合并同类项2m x ＋1－3m x －2(－m x －2m x ＋1)的结果是( ) A ．4mx x ＋1－5m x B ．6m x ＋1＋m x C ．4m x ＋1＋5m x D ．6m x ＋1－m x 6．已知－x ＋2y ＝6，则3(x －2y )2－5(x －2y )＋6的值是( ) A ．84 B ．144 C ．72 D ．360 7．已知A ＝5a －3b ，B ＝－6a ＋4b ，即A －B 等于( ) A ．－a ＋b B ．11a ＋b C ．11a －7b D ．－a －7b 8．x 表示一个两位数，y 表示一个三位数，如果把x 放在y 的左边组成一个五位数，那么这个五位数就可以表示为( ) A ．xy B ．x ＋y C ．1 000x ＋y D ．10x ＋y 9．当代数式x 2＋4取最小值时，x 的值应是( ) A ．0 B ．－1 C ．1 D ．4

人教版一年级数学上册期末试卷及答案

人教版一年级数学下册期末测试题（60分钟）一、算一算。 6+5 二、填一填。 1、一个加数是7，另一个加数是5，和是（）。 2、17里面有（）个十和（ )个一。 3、个位和十位上的数字都是1的数是（）； 4、与15相邻的两个数是（）和（）。 5、一个数，从右起第一位是（）位，第二位是（）位。 6、看图写数：（）（） ( ) （） 7、 2个十组成的数是（）。它前面的一个数是（）。 8、数一数。 ①一共有（）个图形。从右数起，排第（）。 ② 左边有（）个图形。 ③ 把右边的3个圈起来。 9、按规律填数： 10、一个数个位上是8，十位上是1，这个数是（）。三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 15○6＋8 9○13 19－6○15 14○7＋7 11＋2○16 17－5○12＋5 四、按照要求做题。 1、画，比多3个。 2、画 □，比少2个。 3、把同类的圈起来。 17 14 个位十位 5＋2＝ 8－4＝ 9－6＝ 7＋8＝ 5＋3＋3＝ 13－2＋6＝ 8＋4＝ 2＋7＝ 5－4＝ 7＋6＝ 12－２－6＝ 7＋3＋8＝ 6＋9＝ 12－2＝ 7＋7＝ 15－4＝ 19－4＋2＝ 9＋9－5＝

4、数一数，填一填。五、写出下面各钟面上的时间。六、看图列式计算。七、解决问题。 1、原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有多少只猴子？ 2、同学们要种17棵树,已经种了10棵,还要种多少棵？ 3、同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？ 4、一本故事书，我昨天看了5页，今天看了6页，两天看了多少页？ = (只) ?个 = 18粒 = = (页) = (面) = (棵)

【通用】一年级数学下册知识点汇总

一年级数学下册知识点汇总一、位置 1.、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。上面、下面、左面、右面、前面、后面。 2、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。见课本第5页位置。二、20以内的退位减法 1、方法：①相加算减②分解法过程：如：12—— 9 = 3 把12分解成10和2 过程：想先算：10-9=1 则10 2 再算：1+2=3 1 ★2、应用题： ①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。 ②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。

三、图形的拼组 1、平面图形的拼组 ⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。正方形的特点：四条边长度都相等。正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组： ①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 ②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。 ③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。 2、立体图形的拼组（！）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。（2）常见拼组 ①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。 ②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。 ★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面

被遮掉的小正方体。四、100以内数的认识 ★1、10个十是100，读作一百。 100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。 2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。 ★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。（右边）第三位第二位第一位 ★4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。 5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。 ★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。 ★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是

一年级数学下册整理与复习二 1教案北师大版

整理与复习（二）教学目标: 1．通过对100以内加减法、统计、有关购物活动以及连加、连减、加减混合等内容的整理与复习，使学生更好地掌握有关知识，并能运用所学知识解决简单问题。 2．通过对学过知识的回顾与反思，培养学生主动学习和认真反思的意识。 3．通过学生回顾在学习过程中自己的体会与进步，帮助学生认识自我，建立自信心。课堂实录: 一、创设情境师：同学们，你们看，我们的智慧树上又结出了新的果实。说一说是什么。（电脑出示智慧树图。）生1：100以内加减法。生2：统计。生3：购物中的数学。师：每个果实中都有一些问题，把其中的问题全部答对就能得到智慧果实。大家齐心协力，得到这三颗果实，好吗? （评析俗话说：良好的开始是成功的一半。从学生感兴趣的“摘智慧果实”出发，创设情境，将枯燥乏味的数学知识寓于生动的游戏之中，吸引学生注意力，引导他们主动参与到数学活动中来。）二、学习新知 1．活动一：学到了什么 (1)师：我们先闯第一关。点击智慧果“100以内加减法”，电脑出示： 25+21 65-22 25+27 65-29 ①在小组内说一说你的计算方法，与大家交流。 ②比较上下两题有什么相同点和不同点。 ③计算。 59+8 27+25 99-38 31-24 63-9 38+46 50-23 77+23 88-55 43-34 12+9 63+36 师：计算后，想一想你打算将上面这些题分几类？怎样分？生1：我们组有两种分法，一种是分成两类，加法一类，减法一类。另一种是分成四类，不进位加法分一类，进位加法分一类，不退位减法分一类，退位减法分一类。生2：我把得数大的分一类，得数小的分一类。 1 专心爱心用心． (这一分法引起争议。) 生3：我认为这种分法不科学，不知道哪个是大数，哪个是小数。生4：我也觉得不行，因为没有一个范围。师：(问生2)你觉得他们说得有道理吗？ (生2点点头，表示赞同。)

人教版一年级上册数学期末试卷

人教版第一学期一年级数学期末试卷一、我会算。（共18分。） 5＋7＝3＋6＝6－6＝6＋9＝2＋8＝ 14－4＝9＋9＝11－10＝19－1＝16－4＝ 4＋4＋6＝10－1－9＝8－3＋6＝6＋4－5＝12－2＋4＝3＋5＋9＝17－4＋3＝9＋9－7＝二、我会填。（共40分，每空1分。） 1、12里面有（）个十，有（）个一。 2、一个数的个位是7，十位是1，这个数是（），它里面有( )个十和( )个一。与它相另邻的两个数是（）和（）。 3、被减数和减数都是5，差是（）。 4、一个加数是6，另一个加数是7，和是（）。 5、在 6、11、20、18、0、13这些数中。（1）从右往左数，第5个是（）；从（）数起，0排在第（）个。（2）请圈出从右数起的第4个数。（3）把这些数按从大到小的顺序排一排：（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）

6、比6大比10小的数有：（）、（）、（）。 7、3个一和1个十组成的数是（）。 8、十位上的数是1，个位上的数比十位上的数大5，这个数是（）。 9、比14少2的数是（）。 10、在Ｏ里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。 75+3 16－68+2 9 +816 10－410＋4 11、从5、7、12和19中选三个数组成两道加法和减法算式。 __________ __________ _________ _________ 12、在（）里填上合适的数。（）－7＝46＋（）＝1410－（）＝5 10 =（）+（）8+5 = 7+（）9－（）＜8 三、看钟表，填写时间。（8分） ( ：) ( ：) ( ：) ( ：) 四、我会比。（共8分） 1、在最短的后面画“√”， 2、在最高的下面画“√”，在最长的后面画“○”。在最矮的下面画“△”。

新人教版一年级下册数学知识点汇总

新人教版一年级数学下册知识要点第一单元认识图形（二） 1.认识和会画长方形正方形三角形圆平行四边形 2.七巧板是由 1 个正方形、 1 个平行四边形和 5 个三角形组成的。 3.缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。缺了（8 ）块第二单元 20 以内的退位减法 1.计算方法方法一：破十法 11-9=□ 方法二：想加法算减法方法三：连减法 11-9=2 11-9=2 11-9=2 先算：10-9=1 因为：9+2=11 先算：11-1=10 再算：1+1=2 所以：11-9=2 再算：10-8 =2 2.解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。解决问题需要两个条件和一个问题。（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。）分类的标准一致，分类的结果就一致。分类的标准不同，分类的结果就不同。第四单元 100 以内数的认识

1.数数的方法有：顺数、倒数数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。 2.10 个十是 100，读作一百。 100 是由 10 个十或 100 个一组成，它是一个三位数。 3.读数和写数都是从（高位）起。从右边起，第一位是（个位），第二位是（十位），第三位（百位）。最大的一位数是（9），最大的两位数（99），最小的两位数（10）。 4.数的顺序《百数表》能根据百数表填出已知数的相邻数。如： 5.比较大小 (1)先比较十位，十位大的数就大。例如：34○58 (2)十位相同再比较个位，个位大的数就大。62○69 6.学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个数之间的大小关系。例如：18 比16 多一些，16 比18 少一些； 99 比 10 多得多，10 比 99 少得多。 7.整十数加一位数及相应的减法如：30+2=32 （想：3 个十和 2 个一组成的数是 32。） 32—2=30（想：32 里去掉 2 个一，剩下 3 个十）口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。整十数：个位数正好为 0 的两位数，例如：10，20，30 等。第五单元认识人民币 1.1 元=10 角（1 元钱可以换10 个1角） 1 角=10 分（1 角可以换10 个1分） 1 元=100 分（1 元钱可以换 10 个 10 分，即 100 分） 2.简单的计算：单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。第六单元 100 以内的加法和减法（一） 1.整十数加、减整十数 2+3=5 表示：2 个一加 3 个一等于 5 个一，就是 5。 20+30=50 表示：2 个十加 3 个十等于 5 个十，就是 50。

2017苏科版数学九年级上册第十三周周末作业版

B C D O E A 1234567890江苏省宜兴市外国语学校2015-2016学年九年级数学上学期第十三周周末作业班级姓名一、选择题（ 30分) 1、对于数据3,3,2,3，6,3，10，3，6,3，2:①这组数据的众数是3;②这组数据的众数与中位数的数值不等;③这组数据的中位数与平均数的数值相等；④这组数据的平均数与众数的数值相等、其中正确结论的个数为( ） A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 2、分别写有数字0,－1，－2，1,3的五张卡片，除数字不同外其他均相同,从中任抽一张，那么抽到负数的概率是（ ) A. B. C. D 。 3、若⊙O 1、⊙O 2的半径分别为4和6，圆心距O 1O 2=8,则⊙O 1与⊙O 2的位置关系是（） A.内切 B 。相交 C 。外切 D.外离 4.某班抽取6名同学参加体能测试,成绩如下:80,90,75，75，80，80、下列表述错误．．的是( ) A.众数是80 B.中位数是75 C.平均数是80 D.极差是15 5。在Rt △ABC 中，∠BAC ＝90°，AB ＝3,BC ＝5,若把Rt △ABC 绕直线AC 旋转一周，则所得圆锥的侧面积等于 ( ) A 。6π B 。9π C.12π D 。15π 6、在“走进苏馨家园奉献助残爱心”的活动中，某班50位同学捐款金额统计如下，则在这次活动中，该班同学捐款金额的中位数是 ( ）金额（元) 20 30 35 50 100 学生数（人) 20 10 5 10 5 A 7、已知一个不透明的布袋中有分别标着数字1，2,3,4的四个乒乓球,现从袋中随机摸出两个乒乓球，则这两个乒乓球上的数字之和大于5的概率为( ) A. 16 B.13 C.12 D.23 8、(2013·山东潍坊中考)在某校“我的中国梦”演讲比赛中,有9名学生参加比赛,他们决赛的最终成绩各不相同,其中的一名学生要想知道自己能否进入前5名,不仅要了解自己的成绩，还要了解这9名学生成绩的（ ) A 、众数 B 、方差 C 、平均数 D 、中位数 9、如图，⊙P 内含于⊙O ,⊙O 的弦AB 切⊙P 于点C ，且OP AB //。若阴影部分的面积为π9，则弦AB 的长为 ( ) A 。3 B 。4 C.6 D.9 10.数学兴趣小组活动时，小明将一块等腰直角三角板（其中斜边上带有刻度）的直角顶点C 放在⊙O 上的任意一点，转动三角板,使其一条直角边AC 经过圆心O,此时小明发现三角板的斜边AB 在⊙O 上截得的线段（DE ）长为2已知三角板的直角边长为7厘米,则⊙O 的半径为 ( ） A.3厘米 B 。207 厘米10 D.22厘米二、填空题（20分）测试时间态度家长签名