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2.3探究:物质的密度(3)

2.3探究:物质的密度(三)

【教学目标】

知识与技能:

通过练习了解常见物质的密度并尝试进行简单的应用。

过程与方法:

通过练习了解常见物质的密度并尝试进行简单的应用。

情感态度与价值观:

通过探究活动体验成功的喜悦,增强对科学探究的兴趣,培养学生的合作与交流精神,感悟物理与生活的和谐关系。

【教学重点】探究物体质量和体积的关系,

【教学难点】建构密度概念,理解密度是物质的一种特性

【教学过程】

一、提问:

密度及物理意义

二、例题讲解:

1、个空心铜球质量为445 g,在铜球的空心部分注满水后总质量为545 g。(1)求这个空心铜球的总体积?(2)若在铜球的空心部分注满某种液体后,总质量为1.5kg,求注入液体的密度?(铜的密度为8.9×103 kg/m3)

2、定某液体密度时,有一同学测出了液体的体积、容器和液体的总质量.实验做了三次,记录如下:试求:(1)液体的密度 ;(2)容器的质量

m;(3)

2.3探究:物质的密度(3)

表中的'm

3、一只玻璃瓶,它的质量为0.1kg,当瓶内装满水时,瓶和水的总质量为0.4kg,用此瓶装金属粒若干,瓶和金属颗粒的总质量为0.8kg,若在装金属颗粒的瓶中再装水时,瓶,金属颗粒和水的总质量为0.9kg,

求:(1)玻璃瓶的容积;(2)金属颗粒的质量;(3)金属颗粒的密度。

三、小结:

四、作业:配套练习

【课后反馈】