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雄蕊和雌蕊

雄蕊和雌蕊

花的结构和解剖

(五)花的解剖结构 典型的被子植物的一朵花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成的。 具有上述4部分的花称为完全花,如桃、梅等;缺少其中一部分的花称为不完全花,如桑、榉等。从进化角度来分析,花实际上是一种适应于生殖的变态短枝,而花萼、花冠、雄蕊和雌蕊是变态的叶。 1.花梗和花托 花梗(柄)是花与茎的连接部分,主要起支持和输导作用。花梗的顶端是着生花的花托。花托的形状因植物种类的不同而各式各样,如玉兰的花托呈圆锥形,蔷薇花托呈杯状等等。 2.花被 花被是花萼和花冠的总称。 (1)花萼 位于花的外侧,通常由几个萼片组成。有些植物具有两轮花萼,最外轮的为副萼,如木槿、扶桑等。花萼随花脱落的称为早落萼,如桃、梅等;花萼在果实成熟时仍存留的称为宿存萼,如石榴、柿子等。各萼片完全分离的称离萼,如玉兰、毛茛等;花萼连为一体的称合萼,如石竹等。 (2)花冠 位于花萼内侧,由若干花瓣组成,排列为一轮或数轮,对花蕊有保护作用。由于花瓣中含有色素并能分泌芳香油与蜜汁,所以花冠颜色艳丽,具有芳香,能招引昆虫,起到传粉作用。 花冠的类型 A—十字形花冠;B—蝶形花冠;C—管状花冠;D一舌状花冠; E—唇形花冠;F—有距花冠;G一喇叭状花冠;H—漏斗状花冠 (A、B为离瓣花;C~H为合瓣花) l一柱头;2—花柱;3—花药;4一花冠; 5一花丝;6一冠毛;7—胚珠;8一子房 花冠形态因植物种类的不同而千姿百态,按花瓣离合程度,花冠可分为离瓣花冠与合瓣花冠两类(如上图所示)。①离瓣花冠:花瓣基部彼此完全分离,这种花冠称为离瓣花冠,常见有以下几种: 蔷薇型花冠:由5个(或5的倍数)分离的花瓣排列成,如桃、梨等。 十字型花冠:由4个花瓣十字型排列组成,如二月兰、桂竹香等。 ②合瓣花冠:花瓣全部或基部合生的花冠称为合瓣花冠,常见有以下几种:

雄蕊和雌蕊-2教案

《雄蕊和雌蕊》教案 一、教学目标 【知识与技能】 认识花的雄蕊和雌蕊的构造。 【过程与方法】 通过对花蕊的观察,学习花蕊的结构,提高观察能力。 【情感态度与价值观】 保持探究花的奥秘的欲望,乐于尝试应用学到的科学知识。 二、教学重难点 【重点】 花的雄蕊和雌蕊的构造。 【难点】 花的雄蕊和雌蕊的构造。 三、教学过程 第一环节:直观导入 实物展示多种花。 1.我们已经观察并认识了各种各样的花,知道许多植物会开花、结果。开花与结果之间有什么关系呢? 2、学生提出自己的猜测。 (出示:花的雄蕊和雌蕊)我们还是仔细地观察一下花的雄蕊和雌蕊吧!进一步引出新课。 第二环节:新课教学 活动:观察花的雄蕊和雌蕊。 过渡:刚才大家通过肉眼的观察,已经初步认识了花的雄蕊和雌蕊,大家有什么办法能更好的观察雄蕊和雌蕊呢?(放大镜)下面就用放大镜先来观察花的雄蕊。 1.解剖各种花,把雄蕊放在白纸上放在一起,按一定顺序进行排列。用放大镜观察它们有什么共同点。 2.观察雄蕊由哪几部分组成? (2部分,花药和花丝) 3.花丝长什么样子?花药里面有什么? (花丝呈丝状;花药里藏着花粉) 4.把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察,提醒学生一定不要对着白纸呼吸,以免将花粉“吹”走。花粉是怎样的?(黄色粉末)

讲解:在显微镜下观察,会看到每个花粉具有不同的形态,表面上也有复杂又美丽的花纹,而且其形态或花纹根据植物种类的不同而各有不同的特征。(多媒体展示花粉的图片) 5.同样的方法观察雌蕊由哪几部分组成? (3部分,柱头、花柱和子房) 6.观察雌蕊的柱头部分,用手轻触柱头,我们会有什么感觉? (柱头上有粘液) 7.再将白纸上的花粉抖落在柱头上,看看柱头是否很容易将花粉粘住。 8.学生汇报交流。 9.在白纸上以小组为单位画出花的雄蕊和雌蕊。 第三环节:小结作业 【小结】师生互动的方式回顾本节课的知识。 【作业】雄蕊与雌蕊的这些特征与植物的生长生存有关系吗? 四、板书设计

雄蕊和雌蕊的发育与开花传粉和受精复习题

雄蕊和雌蕊的发育与开花传粉和受精复习题

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3 / 11 “雄蕊和雌蕊的发育与开花、传粉和受精”复习题 一、名词解释 1.花芽分化 2.花粉败育 5.雄性不育 4.丝状器 5.双受精 6.无融合生殖 7.多胚现象 8.传粉 二、判断与改错 ( )1.禾本科植物的幼穗分化就是花芽分化而形成花序的过程。 ( )2.成熟的绒毡层细胞一般具双核或多核。 ( )3.花粉粒是由造孢细胞经花粉母细胞阶段发育而来的,因此它的发育与花粉囊壁层的发育无关。 ( )4.花粉母细胞经过连续两次有丝分裂可产生四个精子。 ( )5.卵细胞具有高度的极性。 ( )6.被子植物成熟胚囊中具七个细胞是普遍规律,尚未发现例外情况。 ( )7.一个胚囊母细胞只能产生一个胚囊。 ( )8.闭花传粉属自花传粉,开花传粉属异花传粉。 ( )9.花单性是实现异花传粉必不可少的条件。 ( )10.卵细胞是雌配子,成熟的花粉粒是雄配子。 ( )11.双受精是种子植物的重要特征之一。 ( )12.合点受精是指双受精发生在合点处。 ( )13.花粉管在雌蕊某些组织或细胞产生的化学物质的诱导下定向生长。 ( )14.色、香、蜜是虫媒花对引诱昆虫传粉的适应性特征,虫媒花三者兼有,缺一不可。 ( )15.植物异花传粉依传粉媒介的不同,可分两大类,即风媒传粉和虫媒传粉。 ( )16.无融合生殖产生的后代都是可育的。 姓名______

植物学雄蕊和雌蕊的发育与开花复习题

“雄蕊和雌蕊的发育与开花、传粉和受精”复习题 (一)名词解释 1.花芽分化2、花粉败育3、雄性不育4、丝状器5、双受精6、无融合生殖7、多胚现象 (二)判断与改错 1.禾本科植物的幼穗分化就是花芽分化而形成花序的过程。( ) 2.成熟的绒毡层细胞一般具双核或多核。( ) 3.花粉粒是由造孢细胞经花粉母细胞阶段发育而来的,因此它的发育与花粉囊壁的发育无关。( ) 4.花粉母细胞经过连续两次有丝分裂可产生4个精子。( ) 5.卵细胞具有高度的极性。( ) 6.被子植物成熟胚囊中具七个细胞是普遍规律,尚未发现例外现象。( ) 7.一个胚囊母细胞只能产生一个胚囊。( ) 8.闭花传粉属自花传粉,开花传粉属异花传粉。( ) 9.花单性是实现异花传粉必不可少的条件。( ) 10.卵细胞是雌配子,成熟的花粉粒是雄配子。( ) 11.双受精是种子植物的重要特征之一。( ) 12.合点受精是指双受精发生在合点处。( ) 13.花粉管在雌蕊某些组织或细胞产生的化学物质的诱导下定向生长。( ) 14.色、香、蜜是虫媒花对引诱昆虫传粉的适应性特征。虫媒花三者兼有,缺一不可。( ) 15.植物异花传粉依传粉媒介的不同,可分两大类,即风媒传粉和虫媒传粉。( ) 16.无融合生殖产生的后代都是可育的。( ) 17.由珠心或珠被的细胞直接发育而成的胚称不定胚。( ) 18.无配子生殖指没有配子的参与,而形成胚的过程。( ) 19.花芳香是吸引昆虫传粉的适应特性,花恶臭是驱避昆虫以实现自花传粉的一种适应特性。( ) 20.植物在某些情况下,自花传粉较异花传粉更优越。( ) 21.花粉粒外壁上的蛋白质和内壁上的蛋白质来源不同,前者来自绒毡层细胞的分泌物,后者由花粉细胞本身合成。( ) (三)填空 1.小孢子母细胞进行减数分裂前,花粉囊壁一般由、、和组成,花粉成熟时,药壁只留下和。 2.药室内壁(纤维层)细胞的有助于花药的开裂和花粉的散放。 3.成熟的花粉粒包括二个细胞即和或三个细胞,即和。 4.在化学成分上风媒植物的花粉主要含,虫媒植物的花粉主要含。 5.一个成熟的胚珠包括、、、和等几部分。 6.胚珠中的合点是、和三者相愈台的部分。 7.大孢子发育成胚囊的情况有三种,由一个单核大孢子发育成的胚囊称;由二个大孢子核发育成的胚囊称;由四个大孢子核共同发育形成的胚囊称。 8.一般成热胚囊由7个细胞构成,其中包括细胞,细胞,细胞和细胞。 9.雌花和雄花着生于同一植株上或同一花序上,称,如;在一植株上。只有雄花而另一植株上只有雌花的称,如。 10.被子植物的双受精是指一个精子结合,另一个精子与结合,前者将发育为,是雏体;后者将继续发育为,可供给萌发时的养料。 (四)选择填空 1、花药发育过程中,单核花粉(即小孢子)形成的过程是 A.造孢细胞_孢原细胞_花粉母细胞_小孢子;B.花粉母细胞_孢原细胞_造孢细胞_小孢子; C.孢原细胞_花粉母细胞_造孢细胞_小孢子;D.孢原细胞_造孢细胞_花粉母细胞_小孢子。 2.减数分裂发生在的过程中 A.花粉母细胞_小孢子; B.造孢细胞_花粉母细胞 C.孢原细胞_造孢细胞; D. 造孢细胞_小孢子 3.花药的药室内壁即是。 A.纤维层B.中层C绒毡层 D.纤维层、中层和绒毡层的总称 4.花粉发育过程中所需的营养物质主要来自于。 A.中层B.绒毡层 C.纤维层 D.造孢细胞 5.与花药开裂有关的结构是。 A.纤维层B.中层C.表皮 D. 绒毡层 6.二细胞(二核)时期的花粉粒中含有。 A.一个营养细胞和一个精子 B.二个精子 C.一个营养细胞和一个生殖细胞D.二个生殖细胞 7.当孢原细胞的染色体为24时,的染色体数目只有12 。 A.花粉粒中的营养细胞 B.小孢子 C.生殖细胞和精子D.A、B和C E.B和C 8.花药绒毡层细胞来自。 A.表皮细胞 B.初生壁细胞(周缘细胞) C.造孢细胞(造孢组织) D.中层细胞9.花粉粒的壁分两层,即。 A.初生壁和次生壁B.果胶层和初生壁 C.外壁和内壁 D.果胶层和次生壁 10.花粉外壁与内壁差别之一在于外壁含有。 A.蛋白质B.纤维素 C.孢粉素D.蛋白质与孢粉素 11.胚珠在珠柄上的各种着生方式中以最为习见。 A.直生胚珠B.倒生胚珠 C.横生胚珠 D.弯生胚珠 E.拳卷胚珠 12.珠被常为。 A.一层 B..二层 C.三层 D.一层或二层 E.缺如 13.造孢细胞经过,形成大孢子母细胞。

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