2020九年级历史避免革命的改革同步练习1

避免革命的改革三维历史同步训练

维度A 基础知识

一、选择题：

1．俄国沙皇亚历山大二世在改革之前曾说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民”。这句话表明（）

A、改革的目的是为了解放农奴

B、面对统治危机，沙皇不得不进行改革

C、沙皇认识到要扫除发展资本主义的障碍

D、亚历山大倾向于在俄国发展资本主义

2．签署1861年废除农奴制法令的沙皇是（）

A、亚历山大一世

B、叶卡特林娜二世

C、彼得一世

D、亚历山大二世

3．使俄国走上资本主义发展道路的重大历史事件是（）

A、彼得大帝改革

B、伊凡四世称俄国沙皇

C、1861年改革

D、俄罗斯国建立

4．俄国1861年改革废除了农奴制，这次改革的直接作用是（）A、加强了俄国的中央集权B、发展了俄国的资本主义经济C、增强了俄国的军事力量D、为俄国对外扩张准备了条件5．1861年改革从客观上说使俄国走上了发展资本主义的道路，但是它没有改变（）

A、封建生产关系

B、俄国社会性质

C、农奴的法律地位

D、沙皇的专制统治

6．在1861年改革的法令中，农民获得“解放”的标志是（）

A、农奴在法律上是自由人

B、农民可赎买一块份地

C、农民不再宣誓效忠农奴主

D、农民不再交纳租税

7．在俄国进行1861年改革的同时，中国也正开始了洋务运动，发生在东西方的两次改革的共同点是（）

A、都是维护统治阶级利益的需要

B、都是资产阶级性质的改革

C、都取得了成功

D、都发展军事工业，创建海军8．在亚历山大二世进行了改革之后的俄国，近代化的步伐依旧非常缓慢的原因中没有（）

A、沙皇俄国的专制制度并没有发生根本变化

B、改革后的农民依然没有获得应有的民主权利

C、俄国的资产阶级队伍在此时并没有得到充分的壮大

D、农民必须出钱赎买份地

维度B 能力提高

二．动脑筋。

9．材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。——俄国沙皇

材料二：农民这样获得一定数量的私有财产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民┅┅——《解放农奴宣言》

回答：①《解放农奴宣言》是由谁在何时发表的？他为什么要解放农奴？

②根据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？

10．材料一：农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一千二净。──列宁

材料二：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施都已一一做到了。”

材料三：农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方：他们不肯缴代役金，他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法……——1863年沙皇政府的报告

请回答：①这两段材料反映了俄国历史上哪一重大历史事件？该事件对俄国产生了什么影响？

②为什么列宁说农民获得“自由”的时候已被剥夺得一干二净？请结合所学知识回答出来。

③材料三说明了什么问题？

11. (2002年，武汉市)阅读下列材料：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施都已一一做到了”。

请回答：①材料中提到的改革指的是俄国历史上的哪一次事件？

②亚历山大二世的这番话说明了什么问题？他的这种思想带来了什么样的后果？

12．假如你是生活在俄国亚历山大二世时期的一个农民，在经历了这场由沙皇发起的自上而下的改革之后，你感觉你的生活有了哪些变化？

维度C 探究应用

13．谈一谈：

对亚历山大二世的改革，长期以来，史学界存在着两种不同的说法。一种认为这次改革推动了俄国历史的发展，使俄国走上了资本主义发展道路：另一种观点认为：这次改革是沙皇政府与地主勾结起来对农民进行的双重

敲诈与掠夺，它并没有改变俄国封建落后的社会状况。

对于这两种说法，你赞同哪一种，并请结合所学知识谈谈你的理由

14．假如用今天的眼光来看待亚历山大二世的改革，你会发现他的改革相当不彻底，这也是导致俄国在资本主义发展过程中落后于其他国家的原因所在。如果让你作为沙皇来重演这段历史，你会从哪些方面来实施这场改革，好让俄国也能发展得和英、美各国一样完善？

第14课 1.B 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A 7.A 8.C 9.①亚历山大二世；1861年。为了巩固统治，缓和阶级矛盾，避免发生革命②农民获得了人身自由，可以拥有自己的财产，可以自由选择职业。但背上了沉重的包袱，仍然缺乏基本的民主权利。10.①俄国1861年改革。废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展道路。但保留了大量封建残余，使俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。②农民要向地主交纳高出实际地价许多的赎金才能获得土地。据统计，到1910年，沙皇政府和地主共掠夺了20亿卢布。③说明1861年改革是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈和掠夺。11.①1861年改革；②说明这场改革是在尽是维护贵族、地主利益的前提下展开的。这种指导思想使改革留下了大量封建残余。12.此题回答时可从农民获得自由、但由此背上了沉重的负担等方面来谈13.此题为开放性答案，赞同哪种观点都可，言之有理即可。14.此题为开放性答案，只要能推动经济发展的措施都行。

部编九年级历史下《俄国的改革》精品教案

第2课俄国的改革 1教学分析 知识与 能力 了解彼得一世改革与 1861年农奴制改革的内容；理解经济基础与上层建筑之 间的关系 过程与方法观看《大国崛起》或《世界历史》等纪录片中关于俄国历史的片段，了解彼得一世改革和1861年农奴制改革的背景；搜集彼得一世的资料，了解彼得一世改革的措施；观察地图《15—18世纪俄国疆域的扩张图》，了解彼得一世改革的影响；了解俄国废除农奴制的原因和过程，理解1861年农奴制改革的影响 情感态度 与价值观 改革是强国之路，只有改革创新、与时俱进才能顺应历史发展潮流，才能自 立于世界民族之林 【重点难点】 教学重点：彼得一世改革的背景、措施和1861年农奴制改革的背景 教学难点：彼得一世改革和1861年农奴制改革的影响 2教学过程 一、导入新课 1．你知道右边图片上的人物是谁吗？ 2．彼得一世被称为“俄国之父”，他的历史功绩主要有哪些？ 3．马克思评价彼得一世“用‘野蛮’制服了俄国的‘野蛮’”，这里的两个“野蛮”分别代表什么意思呢？ 提示：第一个“野蛮”指彼得一世改革的强硬手段和坚决态度以及对反对者的残酷无情。第二个“野蛮”指彼得一世改革前俄国在经济、政治、军事、科技、文化方面的相对落后。 二、新课讲授 目标导学一：彼得一世改革的举措 1．彼得一世改革的背景 教师引导学生阅读教材，使学生对俄国历史演变有一个清晰的认知。 提示：

2．彼得一世改革的目的 提示：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 3．彼得一世改革的举措 教师引导学生阅读教材，分类归纳改革举措，并认识其作用。 4.读教材 说一说：P7“人物扫描”体现了彼得一世怎样的精神品质？ 提示：敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神；勇于实践的精神；虚心好学的态度等。 目标导学二：彼得一世改革的性质和影响 1．读史料： 材料展示：“鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。”到彼得一世去世时，俄国已建起240多个手工工场，俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。不过，工场的劳动力仍然以农奴为主。 设问：材料反映了彼得一世在经济上的改革有何影响？改革是否触及农奴制的基础？讨论归纳彼得一世改革的性质。 提示：彼得一世改革促进了工场手工业的发展，在客观上为资本主义生产关系的发展创造了条件。但彼得一世的改革不仅没有触动农奴制的基础，反而使农奴制进一步加强。 总结：彼得一世改革是一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性质改革。 2．引导学生阅读教材《15—18世纪俄国疆域的扩张图》和《营建新首都圣彼得堡》，说说改革的影响。 提示：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，俄国一跃成为欧洲军事强国。 3．展示图文材料

九年级上册历史期末试卷及答案

青岛三十三中学2011-2012学年度第一学期期末学业水平检测 九年级历史试题 友情提示：请仔细审题答题。祝你们考试成功！ 说明：1、本试卷分第I卷（选择题）第II卷（非选择题）两部分。第I卷（选择题）答案填写在第II卷开始的答题纸上。 2、满分100分，考试时间60分钟。 第I卷（共60分） 一、选一选：（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，千万不要多选哦。） 1．古代西亚各民族广泛使用的是（）文字？ A．象形文字 B．楔形文字 C．腓尼基文字 D．甲骨文 2. 世界上第一部成文法典是（） A．民法法典B．哈佛拉法典 C．汉谟拉比法典 D．婆罗门法典 3．小说及电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色，其原型来自于历史人物（） A．乔达摩﹒悉达多 B．耶稣 C．真主安拉D．宙斯神 4、2003年以美国为首的北约对伊拉克发动战争，使伊拉克人民生活在水深火热之中，那么在这里诞生的古老文明是（） A.古代埃及文明 B.古代两河流域文明 C.古代印度文明 D.古代中国文明 5.阿拉伯国家的建立与哪种宗教有关？（） A.基督教 B.伊斯兰教 C.犹太教 D.佛教 6.说阿拉伯人是东西方的“文化使者”是因为阿拉伯人（）①发明了10个数字符号②简化了10个数字符号并把它传入欧洲 ③翻译了许多希腊著作并将其传播④将中国的某些科技、文化成就传入西方 A. ①②③④ B. ①②③ C. ③④ D. ②③④ 7．恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指（） A．西欧城市的复兴B．新航路的开辟C．文艺复兴 D．工业革命8.把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明的恶棍”的思想家是（） A．伏尔泰 B．林肯C．达尔文 D．拿破仑 9. 他说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它──《民法典》将永垂不朽。”“他”指的是（） A．克伦威尔 B．林肯C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑 10.“英国棉纺织完成从…珍妮?纺纱机到…缪尔?纺纱机，再发展到瓦特蒸汽机的…三级跳?以使工业革命由此展开。”瓦特蒸汽机开创了人类的一个崭新时代──（） A．蒸汽时代B．电气时代C．火车时代D．信息时代 11.牛顿在天文学方面的主要贡献是（） A. 微积分 B. 牛顿三定律 C. 万有引力定律 D. 焦耳定律 12.“马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。” ──摘自十七大报告。标志着马克思主义诞生的文件是（） A．《权利法案》 B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．《共产党宣言》13．古印度社会中的农民、商人属于下列哪个等级（） A．婆罗门B．刹帝利 C．吠舍D．首陀罗 14．他常说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时，他却走上了一条创新之路，最终提出了物理学的相对论，对牛顿的力学体系和绝对时空观进行了根本性的变革。他是（） A. 达尔文 B. 巴斯德 C. 爱因斯坦 D. 爱迪生

【常考题】中考九年级历史下第三单元第一次世界大战和战后初期的世界一模试卷(含答案)(1)

一、选择题 1．列宁在探索社会主议建设方面实事求是，勇于创新的精神主要体现在（） A．实行战时共产主义政策B．实行新经济政策 C．建立高度集中的政治、经济体制D．颁布苏联宪法 2．下列关于第一次世界大战的叙述，错误的是 A．战前在欧洲形成了三国同盟和三国协约两大军事集团 B．萨拉热窝事件是战争爆发的导火线 C．凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一 D．英国“光荣革命”是大战爆发的根本原因 3．凯恩斯在评价“凡尔赛一华盛顿体系”时说：“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。下列有关这个“体系”的表述不正确的是（） A．根据巴黎和会和华盛顿会议而建立 B．无法根除帝国主义国家间的矛盾 C．建立了一战后国际关系的新秩序 D．顾及到弱小国家和民族的利益 4．在巴黎和会上，为了拉拢日本，英、法、美无视中国的反对和抗议，决定把德国在山东的一切权益转让给日本。但是在华盛顿会议上，英、美支持中国收回山东主权的要求。英、美态度发生转变主要是因为 A．尊重和维护中国主权B．中国国际地位的提高 C．要防止战争再次爆发D．要遏制日本独霸中国 5．法国官员称：当时西方列强屈从与日本的压力，将德国战前在山东的特权转交给日本，这是不公平的，损害了中国的权益。这是法国官方第一次对外承认第一次世界大战后不公正对待了中国。造成这一“不公正”的国际会议是 A．慕尼黑会议B．巴黎和会C．华盛顿会议D．雅尔塔会议 6．毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》中说：“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”材料中的“一个公约”指什么？ A．《凡尔登条约》B．《凡尔赛条约》 C．《九国公约》D．《联合国家宣言》 7．有人评价俄国在经历一次重大变革后，便不再是“西欧资本主义的仿效者”，而是“历史的引领者”。这里的“重大变革”指（） A．彼得一世改革B．亚历山大二世改革 C．二月革命D．十月革命 8．历史是一面镜子。“萨拉热窝事件”这面镜子给我们的正确启示是 A．只要出于爱国目的就可以不择手段 B．萨拉热窝事件是一战爆发的根本原因 C．只有暴力恐怖手段才能解决国家争端 D．突发事件会给人类和平带来巨大威胁

九年级上册历史期末试卷(2)

九年级上册历史期末试卷 一、单项选择题(本题共20 小题。每小题 1 分，共20 分，每小题只有一个 正确答案，请将正确选项的字母代号写在下面表格内) 的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。据此，你认为"红十字"标记起源于下列哪一宗教 2. 今天，有的国家实行君主立宪制，这一政体的最早出现与哪部历史文献有 关?( )。 A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《xx比XX》 3. "当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静、但是并不因此就显得缺乏力量的变革。"这句话中的"变革"是指( )。 A.xx资产阶级革命 B.光荣革命 C.英国组织的"反法同盟" D.工业革命 4. 世界近代史上解放"手"的最早发明是( )。 A.珍妮机 B.蒸汽机C内燃机D飞梭 5. 学习世界近代史时，某同学发现1804-1814年间欧洲国界发生了巨大变化。导致这种变化的主要原因是( )。 A.xx资产阶级革命 B.xx大革命 C.xx独立战争 D.拿破仑战争 6. "在欧洲以外直接依靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。"这是对哪种罪恶的揭露( )。 A.封建制度 B.奴隶制度 C.资本主义 D.殖民主义 7. 马克思主义诞生的标志是( )

A.欧洲三大工人运动 B.共产主义者同盟的成立 C.《共产党宣言》的发表 D.马克思、恩格斯在巴黎会晤 8?假如你生活在19世纪初期的英国，你无法享受到的生活方式是()。A.穿印度的棉衣B.打电话聊天 C.吃xx产的xxD喝xx产的茶叶 9."起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！…?这是最后的斗争，团结起来，到明天，英特纳雄耐尔，就一定要实现!"这些歌词引自()。 A.《国际歌》 B.《宅地法》 C.《复活》 D.《英雄交响曲》 10.19世纪中期，美国南北矛盾无法调和，主要是围绕下列哪一问题?( )。 A.工业品进出口问题 B.是否开放国内市场问题 C.奴隶制的存废问题 D.是否提高关税问题 1 1 . "比较"是历史学习和历史研究的一种重要方法。张三同学在比较美国独立战争和南北战争的历史影响时，列出了以下四点内容，其中惟一的相同点是 A.摧毁了英国的殖民统治 B.废除了黑人奴隶制 C.推动了欧洲和拉美革命 D.有利于资本主义发展 1 2 . "农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。"这句话反映了( )。 A.英国圈地运动中出现了"羊吃人"的悲剧 B.俄国废除农奴制后农民一贫如洗 C.日本明治维新后农民纷纷破产 D.美国内战后解放的黑奴的处境 13. 历史上第一个圆了人类飞上蓝天的梦想而被称为"航天飞行器的先驱"的是( )。 A.奥托 B.莱特兄弟C富兰克林D.蒙特哥菲尔兄弟 14. 现代工业起步的标志是()。

【好题】中考九年级历史下第五单元二战后的世界变化一模试卷(附答案)(3)

一、选择题 1．如下图所示，二战后美日欧经济实力对比发生了重大变化。对此变化，下列表述准确的是 ①从美国一枝独秀到美、日、欧三足鼎立 ②美国丧失了世界一流经济强国地位 ③欧共体的建立促进了欧洲的崛起 ④日本上升为第二经济强国 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．社会财富的分配不公，贫富的两极分化社会财富的畸形集中，必将导致社会的不安定。为此，二战后资本主义国家实施了 A．社会扶贫计划B．社会保障制度C．以工代赈D．计划经济 3．二战后，丘吉尔在演说中指出：“我向欧洲提出的建议可以概括为一句话——联合起来！”下列能体现20世纪60年代，欧洲国家“联合起来”的指 A．原子能共同体建立B．煤钢共同体的建立 C．欧洲共同体的建立D．欧洲联盟的建立。 4．根据下侧图表可以得出的结论是( ) A．英国的经济发展速度放缓B．英国首先建成“福利国家” C．实施福利政策有利于缓和阶级矛盾D．社会保障制度彻底解决了社会问题 5．法国政治家勃鲁姆说，“在这个和平和稳定的欧洲中使德国不致为害”的惟一途径就是把德国结合到一个“强大的、足以对它进行再教育和加以约束的，并在必要时加以控制的国际共同体之中”，由此他认为欧洲走向联合是为了 A．避免新的战争B．抵制冷战C．重振欧洲经济D．提高国际地位6．“二战”后，随着社会主义阵营的形成和东西方“冷战”的加剧，苏联强行将东欧各国纳入自己已有的固定模式的轨道。这种“固定模式”的特点是 A．高度集中B．计划与市场结合C．自由放任D．多种所有制并存

7．如图取材于1949年美国报纸的一幅漫画，题为“他终于上道了”。图中①处应填写 A．罗斯福新政B．铁幕演说C．马歇尔计划D．华约成立 8．法国大文豪雨果有个梦想：总有一天，所有的欧洲国家都将紧紧地融合在一个高一级的整体里，如今许多欧洲人正逐渐从“我是法国人”或“我是意大利人”转变为“我是欧洲人”。雨果的梦想初步实现了。让雨果的梦想变成了现实的组织是 A．B． C．D． 9．1991年，日本首相在施政演说中强调要“积板参与建立世界新秩序的国际努力”，并将其作为执政的首要目标。这反映了日本试图 A．摆脱美国的经济控制 B．大力发展科技教育 C．谋求政治大国的地位 D．利用高新技术成果 10．1949年初，苏联外长在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。”声明中的“渗透”主要是指 A．实施马歇尔计划 B．成立华约组织 C．推行杜鲁门主义 D．建立北约组织 11．下图所示时间轴承载的史实反映出 A．西欧走向联合的历程 B．西欧各国经济水平一致 C．西欧国家间矛盾消失

部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》优质教案

俄国的改革 【教学目标】 知识与能力目标： 1．知道莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”；掌握彼得一世改革的目的、时间、主要的内容及意义；掌握俄国1861年改革的主要内容、性质和意义。 2．培养学生运用对比的方法观察历史事件的能力，简化、概括史实的能力，用辨证的方法全面分析历史事件的能力。 【教学重点】 彼得一世改革；俄国1861年改革。 【教学难点】 1861年改革对农民的掠夺性和历史进步性两者之间的关系。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、导入新课： 教师提问：通过上学期的学习，大家是否还记得从17世纪中期到19世纪中期，世界上有哪些资本主义国家？它们是通过什么途径走上资本主义道路的？（英、美、法等，通过资产阶级革命的方式）。那同学们是否知道，作为当今世界面积最庞大的俄国，它又是如何发展壮大并走上资本主义道路的呢？今天我们就来学习俄国的历史。 二、讲授新课： （一）彼得一世改革 （学生看课本，独立思考：改革是在怎样的历史条件下进行的？改革的目的是什么？）1．背景 （1）15世纪晚期，莫斯科公国统一俄国； （2）伊凡四世称沙皇，强化沙皇的专制权力； （3）在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后。农业和手工业使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。（阅读课本《相关史事》，了解农奴制下农奴的悲惨命运）

2．时间：18世纪初 3．目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。 （请同学看课本《人物扫描》，使学生对彼得一世有进一步了解。） 4．改革的内容 （1）改组行政机构，建立了中央集权的行政体制。 （2）创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才； （3）鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴； （4）推行文化教育，派遣留学生，创办科学家，开办学校，创办报纸； （5）提倡人们学习西方的礼节与生活方式。 （明确：彼得一世改革的核心是军事和经济两方面。） 5．彼得一世改革意义 （1）通过改革，俄国一跃成为欧洲军事强国，为地外扩张准备了条件（新首都：圣彼得堡）。开启了俄国近代化的进程。 （2）农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 （二）废除农奴制 （彼得一世死后，国势日衰。到1762年叶卡特琳娜二世统治期间，经济、军事实力增强。19世纪中期，俄国农奴制阻碍资本主义的发展，于是俄国进行了一次重大改革）1．背景 19世纪中期，俄国的农奴制危机严重，仅1858—1860年就发生300多次农民暴动。这不但严重阻碍了俄国资本主义的发展，而且还威胁着沙皇和贵族地主的统治。在走投无路的情况下，亚历山大二世被迫签署废奴法令，进行改革。 2．根本原因：农奴制严重制约了俄国的经济发展。 3．目的：挽救统治危机。 （与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。——亚历山大二世）4．内容 （1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业； （2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。（所以列宁说：“当农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。”）5．意义 （1）1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会

九年级历史上册期末试卷及答案

一、单项选择（每题2分，共40分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请把所选答案的字母填入答题卡） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1．下列表述，符合右图名画作者的是（）。 A.他是文艺复兴的先驱 B.他的作品代表了当时文学的最高成就 C.他是历史上罕见的多才多艺的文化巨人 D.他提出“知识就是力量” 2．今天，有的国家实行君主立宪制，这一政体的最早出现与哪部历史文献有关？（）。 A．《权利法案》B．《独立宣言》 C．《人权宣言》D．《汉谟拉比法典》3．“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静、但是并不因此就显得缺乏力量的变革。”这句话中的“变革”是指（）。 A.英国资产阶级革命 B.光荣革命 C.英国组织的“反法同盟” D.工业革命 4．解放“手”的最早发明是（）。

A.珍妮机 B.蒸汽机 C.内燃机 D.飞梭 5．学习世界近代史时，某同学发现1804—1814年间欧洲国界发生了巨大变化。导致这种变化的主要原因是（）。 A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.美国独立战 争 D.拿破仑战争 6．“在欧洲以外直接依靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”这是对哪种罪恶的揭露（）。 A.封建制度 B.奴隶制度 C.资本主义 D.殖民 扩张 7．科学社会主义诞生的标志是（）。 A．欧洲三大工人运动B．共产主义者同盟的成立C．《共产党宣言》的发表D．马克思、恩格斯在巴黎会晤 8．假如你生活在19世纪初期的英国，你无法享受到的生活方式是（）。 A．穿印度的棉衣B．打电话聊天 C．吃美洲产的玉米D．喝中国产的茶叶 9．“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！……这是最后的斗争，团结起来，到明天，英特纳雄耐尔，就一定要实现！”这些歌词引自（）。 A.《国际歌》 B.《宅地法》 C.《复活》 D.《英

历史人教版九年级上期末测试题

初中历史八年级上册期中测试卷 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1．（1分）《神曲》、《蒙娜丽莎》等作品闪耀的思想光芒是（）A．自由主义B．专制主义C．人文主义D．共产主义2．（1分）达?伽马曾说：“如果我能得到他们（君主）一些小小的援助，我将把他们想要的任何数量的黄金，还有香料、棉花……都奉送给他们。”这段话反映了达?伽马开辟新航路是为了（） A．获得财富B．传播文化C．倾销商品D．和平交往3．（1分）“这是一个前所未有的变化，君权从‘神授’变成了‘民授’，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。”下列对这一“变化”产生关键影响的法律文献是（） A．《权利法案》B．《独立宣言》 C．《人权宣言》D．《解放黑人奴隶宣言》 4．（1分）某同学利用如图的资料卡片进行研究性学习，研究的内容应是（） A．美国独立战争爆发的必然性 B．法国大革命爆发的条件 C．拿破仑对外战争失败的原因 D．印度民族大起义的正义性 5．（1分）1814年，欧洲反法联军兵临巴黎城下，理工学校的学生要求参战。面临灭顶之灾的他却说：“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡！”后来，这句名言被刻在巴黎理工学校梯型大教室的天花板正中心，一直激励着该校师生奋发进取。这里“面临灭顶之灾的他”是指（） A．克伦威尔B．查理一世C．路易十六D．拿破仑6．（1分）壶盖振动的现象给了瓦特一把钥匙，由此为人类获得新的动力，打开了新时代的大门。这里的“新时代”是指（） A．蒸汽时代B．电气时代C．原子时代D．信息时代7．（1分）高铁，代表着中国装备制造的能力和水平，在世界舞台绽放出绚丽的风采。从中俄签订“莫斯科﹣喀山﹣叶卡捷琳堡”高铁协议，到收获雅加达至万隆高铁项目，再到中东欧16国领导人共乘和谐号，中国高铁在激烈的国际市场竞争中初露锋芒。饮水思源，火车机车的发明者是（） A．哈格里夫斯B．史蒂芬孙C．爱迪生D．瓦特 8．（1分）“南美的解放者”这一赞誉是拉丁美洲各国人民对他一生功绩的最高评价．他是（） A．章西女王B．玻利瓦尔C．圣马丁D．林肯 9．（1分）“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界湾当局全体有组织的正在进行斗争的无产阶级．”根据所学知识推断，材料所述“这本书”是指（）

【好题】中考九年级历史下第三单元第一次世界大战和战后初期的世界一模试卷(含答案)

一、选择题 1．1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4年以后，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中能学到什么？》。美国对苏联的关注发生变化的主要原因是 A．新经济政策取得成效B．苏联工业化成就显著 C．农业集体化存在问题D．罗斯福新政的影响 2．“苏联经济的发展是在不顾苏联公民的愿望、使他们受损的情况下取得的；苏联公民被迫为将来而努力工作，忍受现在的贫困﹣当时消费品不仅匮乏而且昂贵并且质量低劣。”《全球通史》中的这段话显示了斯大林模式（） A．采用了高度集中的管理体制 B．有利于苏联工业化的实现 C．在发展工业化的同时忽视民生建设 D．有利于苏联经济的可持续发展 3．苏德战争初期，德国的闪击战使苏联陷入不利局面。但苏联每年制造出4万架飞机、3万辆坦克、12万门大炮和15万挺机枪，最终扭转劣势取得战争胜利。这表明 A．新经济政策的实施使苏联由落后的农业国变成了强大的工业国 B．苏联模式为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用 C．苏联的政治经济体制日益僵化，工农业生产比例失调 D．苏联的改革解决了苏联模式高度集中的经济体制弊端 4．历史是一面镜子。“萨拉热窝事件”这面镜子给我们的正确启示是 A．只要出于爱国目的就可以不择手段 B．萨拉热窝事件是一战爆发的根本原因 C．只有暴力恐怖手段才能解决国家争端 D．突发事件会给人类和平带来巨大威胁 5．1937年，苏联工业总产值在工农业总产值中的比例由1913年的42%升到77%，工业生产水平由1913年的世界第5位、欧洲第4位上升为世界第2位、欧洲第1位。苏联取得这一成就的原因是 A．苏联的工业化建议B．农业集体化 C．高度集权的政治体制D．新经济政策的实施 6．第一次世界大战中的这场战役结束已经百年，被炸过的地表仍旧凹凸不平。据统计，双方总共投射了至少2000万发炮弹，损失近百万人，因此这场战役有“绞肉机”、“地狱”之称。与上述材料相关的史实是 A．来克星顿的枪声 B．攻占巴士底狱 C．凡尔登战役 D．诺曼底登陆 7．俄国十月革命与二月革命相比，最大的不同点是 A．布尔什维克党在斗争中起了领导作用

九年级历史期末试卷

2018～2019学年第一学期九年级期末考试 历史试卷 说明：本试卷共 6页，满分 100 分，考试时间 60 分钟，请将答案填写在答案纸上。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0.5 毫米黑色水笔将自己的姓名和考试号填写在试卷、答题卷上相应的位置，并用2B 铅笔将对应考号的信息点涂黑。 2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用0.5 毫米黑色水笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第 I 卷选择题（50 分） 一、单项选择题（本大题共 25小题，每小题只有一个答案符合题意，每小题2 分，计 50 分） 1.他们不满教会对人精神世界的控制，提出“我是人，人的一切特性我是无所不有的。”据此判断“他们”所追求的思想是 A. 君权神授 B. 宗教神学 C.人文主义 D. 理性主义 2.哥伦布在遗言中说：“承万能主宰的佑助，我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿。”事实上哥伦布到达的是 A. 大洋洲 B. 美洲 C. 亚洲 D. 非洲 3.美食不仅能满足人的口腹之欲，也蕴含着历史的踪迹，腾讯热播纪录片《风味人间》介绍了澳门的一种风味小吃——蛋挞，与澳门这种小吃有关的国家是 A. 英国 B. 法国 C. 西班牙 D.葡萄牙 4.《新编剑桥世界近代史》中指出：“英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制 度，……在1740年，‘效法英国’一词已经成为人们的口头禅。”这里的“优越的政治制度”是 A. 君主立宪制 B. 君主专制 C. 民主共和制 D. 人民代表大会制 5.美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在1776年7月4日和1783年4月16日两次响起，第一次响起的深刻含义是 A．美国诞生B．独立战争开始 C．建立联邦制国家 D．独立战争胜利 6.右图是富兰克林在独立战争时期创作的流传很广的一幅卡通画，在邦联时期它被赋予了 这样的内涵：“如果不联合起来组成联邦，就面临死亡。”使美国“联合起来组成联邦” 的法律文件是

九年级历史下册 俄国的改革教案与教学反思

第2课俄国的改革 1 教学分析 【玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》 ◆教学目标】 【重点难点】 教学重点：彼得一世改革的背景、措施和1861年农奴制改革的背景教学难点：彼得一世改革和1861年农奴制改革的影响 2 教学过程 一、导入新课 2．彼得一世改革的目的 提示：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 3．彼得一世改革的举措 教师引导学生阅读教材，分类归纳改革举措，并认识其作用。 提示：

4.读教材 说一说：P7“人物扫描”体现了彼得一世怎样的精神品质？ 提示：敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神；勇于实践的精神；虚心好学的态度等。 目标导学二：彼得一世改革的性质和影响 1．读史料： 材料展示：“鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。”到彼得一世去世时，俄国已建起240多个手工工场，俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。不过，工场的劳动力仍然以农奴为主。 设问：材反映了彼得一世在经济上的改革有何影响？改革是否触及农奴制的基础？讨论归纳彼得一世改革的性质。 提示：彼得一世改革促进了工场手工业的发展，在客观上为资本主义生产关系的发展创造了条件。但彼得一世的改革不仅没有触动农奴制的基础，反而使农奴制进一步加强。 总结：彼得一世改革是一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性质改革。

2．引导学生阅读教材《15—18世纪俄国疆域的扩张图》和《营建新首都圣彼得堡》，说说改革的影响。 提示：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，俄国一跃成为欧洲事强国。 3．展示图文材料 图一彼得一世倡 导的某一习俗改革图二中国军人强 行给行人剪辫子 材料展示：1698年某天，彼得一世从国外归来，领主们纷纷前来祝贺。不料沙皇接过侍从递给他的一把剪刀，立即亲自剪除领主们的大胡子。不久以后，彼得一世发布敕令：剪胡子是俄国人应尽的义务，除神职人员外，禁止任何人蓄须。 设问：图一情景反映了彼得一世的什么改革措施？图二情景是近代国哪一次革命的产物？它们的共同之处是什么？以此归纳彼得一世改革的影响。 提示：剪胡须。辛亥革命。它们都受西方先进文的影响，改革社会陋习，对改变社会风俗产生了深远影响。 总结：学习西方先进文明(先进技术、社会风俗、生活方式)，开启了俄国近代化的进程。 4．教师补充农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 目标导学三：废除农奴制的原因和影响 1．读教材 指导学生阅读教材和8“相关史事”，分析861年废除农奴制的原因。 提示：农奴制严重阻碍了资本主义的发展。 提示：实际上是对农奴的一次更大的掠夺。 4．讨论1861年农奴制改革的性质和影响。 提示：性质：1861年农奴制改革是一场资产阶级性质的改革。因为这次改革废除了农奴制，为俄国资本主义的发展提供了劳动力、国内市场、资金以及相

九年级历史期末考试试卷及答案

九年级历史期末考试试卷及答案 中国实力源远流长，别的国家也有他们的历史。你知道多少?下面由给你带来关于九年级历史期末考试试卷及答案，希望对你有帮助! 九年级历史期末考试试卷一、单项选择题(在每小题所列出的四个选项中，只有一项是正确的。请将正确选项前的字母代号依次填在下面答题栏内。本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.恩格斯说：意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。这里的现代世界的曙光是指 A.宗教改革 B. 新航路开辟 C.文艺复兴 D.工业革命 2.15 17世纪，欧洲许多冒险家多次进行海外探险，促使了新航路的开辟。新 航路开辟的经济根源是 A.商品经济发展需要扩大对外市场 B.中国的罗盘针传入欧洲 C.欧洲人狂热追求黄金等财富 D.航海造船技术的发展 3. 印第安人是对哪个地区土著居民的称呼 A.印度次大陆 B.美洲 C.非洲 D.大洋洲

4.英国资产阶级革命前，新贵族和旧贵族的主要区别在于他们 A.对君主专制的态度 B.身份和地位 C.对人民的态度 D.采用的生产方式 5.标志着法国大革命结束的事件是 A.热月政变 B.《人权宣言》的颁布 C.雾月政变 D. 攻占巴士底狱 6.美国独立战争开始的标志是 A.第一届大陆会议召开 B.第二届大陆会议召开 C.《独立宣言》的发表 D. 来克星顿的枪声 7.18世纪中期，英国手工工场的生产供不应求，这是因为 A.英国殖民地遍及世界各地，市场不断扩大 B.英国本土资源丰富 C.圈地运动提供了充足的廉价劳动 D.殖民掠夺使英国获得了大量钱财 8.17世纪，英国负责对印度等亚洲国家进行殖民统治的是 A.英国海军 B.东印度公司 C.西印度公司 D.奴隶贩子 9. 我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来。解放者 的称号已经高于一切，因此我决不会降低身份去登上王位。判断一下，说这 番话的应是

人教部编版九年级下册历史 第2课 俄国的改革 习题(含答案)

第2课俄国的改革 一、单项选择题 1. 一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。”那么彼得一世采取了哪些措施实现了强兵（） A．设立参政院B．鼓励兴办手工工场C．提倡学习西方的礼节与生活方式 D ．创建常备军 2.十九世纪六七十年代是资本主义生产方式在全球不断扩张的时期。下列各项没有反映这一历史特征的是( ) A.日本明治维新 B.俄国农奴制改革 C.法国大革命 D.中国民族资本主义兴起 3.列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是( ) A.资本主义制度 B.农奴制改革 C.社会主义制度 D.殖产兴业 4.1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是( ) A.解放农奴为自由人 B.走资本主义发展道路 C.摆脱国家民族危机 D.维护地主阶级的统治 5.亚历山大二世签署的《一般法令》规定：脱离了农奴依附身份的农

民享有与其他自由的农村居民同等的权利，如依法经营工厂、参加选举、受教育等。此规定表明俄国( ) A.实行资本主义社会制度 B.由农业国转变为工业国 C.推行义务教育 D.农奴获得了“人”的权利 6.下列符合俄国农奴制改革的主要内容有( ) ①农民可以赎买份地②农民可以拥有自己的财产 ③农民获得人身自由④向欧洲国家学习 A.①②③ B.②④ C.③④ D.①②③④ 7.列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定( ) A.农奴在法律上是“自由人” B.地主不许买卖农奴 C.农奴的份地必须出钱赎买 D.地主不许干涉农奴的生活 8.列宁评价说：“1861年2月19日标志着从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的俄国的开端。”列宁这样说的原因是( ) A.它改变了农奴的社会地位 B.它改变了俄国的社会性质 C.它废除了沙皇的专制统治 D.它摆脱了民族危机 9.列宁在评价1861年改革时说：“臭名昭彰的‘解放’，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”下列史实不能证明这一观点的是( )

九年级历史上册期末试卷(有答案)

2011年秋季期九年级历史上册期末试卷（二） （开卷考试；时间：60分钟；部分：100分） 一、单项选择题：25题，每题2分，共50分。 1、下列各项中看，不能体现古代东西方文明交流的是（） A.古丝绸之路 B.马可·波罗来华 C.阿拉伯人传播阿拉伯数字 D.法兰克王国建立 2、下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（） A．罗马教廷拥有至高无上的权力 B．封建主可以管辖自己附庸的附庸 C．国王是最大的土地所有者 D．伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱 3、“我不想变成上帝，或居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思想是（） A．禁欲主义 B．蒙昧主义 C．人文主义 D．理性主义4、 2008年北京奥运会有一个口号“ , ”。15世纪末到16世纪初，将相互隔绝和孤立的欧、亚、非、美四大洲连成“”的事件是（）A．新航略的开辟 B．文艺复兴运动 C．启蒙运动 D．第一次世界大战5、在电视专题片《大国崛起·美国》中的一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”他们分别领导美国参加的战争是（）A．独立战争南北战争 B．独立战争第一次世界大战C．南北战争第二次世界大战 D．第一次世界大战第二次世界大战

6、学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上世界史。这里的“分水岭”的含义是（） A.国际贸易中心转移到大西洋沿岸 B.从分散走向开放 C.人的注意力转移到现实生活中来 D.从分散走向整体 7、路易十六在日记中写道：“14日，星期二，无事。”然而，这一天却改写了法国历史。因为在这天（） A．巴黎人民攻占了巴士底狱 B．制宪会议通过了《人权宣言》C．法国建立了共和国 D．拿破仑颁布了《法典》 8、法国大革命是早期资产阶级革命中影响最广泛的一次革命，具有深远的世界意义。对这一观点理解正确的是（） ①法国支援美国独立战争②沉重打击了欧洲各国的封建统治③为此后许多国家的革命树立了榜样④奠定了西方先进和东方落后历史格局A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 9、一方面，法国人视拿破仑为民族英雄；另一方面，欧洲其他国家很多的人对拿破仑表示憎恶。分析后者憎恶拿破仑的原因，正确的是（）A拿破仑加冕称帝，窃取了法国大革命的果实B《拿破仑法典》损害了资产阶级的利益 C在滑铁卢战役中的失败让大家失望D发动对外战争损害了被侵略国家人民的利益 10、某班历史兴趣小组在自主学习和探究《改变世界面貌的蒸汽革命》一课之后，有四人分别写出了历史小论文。其中说法不正确的是（）A《工业革命加速了欧洲城市化进程》B《英国人富尔顿在交通运输领域率

2018九年级历史模拟试卷

九年级历史试卷 （全卷两个大题，共30个小题，共8页；满分100分，考试时间：90分钟） 第Ⅰ部分（选择题50分） 一、选择题（共25小题50分） （）1、半坡遗址是我国主要的原始农耕村落遗址之一，其原始居民A、距今约一百七十万年B、生活在北京周口店 C、住着干栏式的房子 D、主要粮食作物是粟 （）2、一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪个人物开始 A、黄帝 B、炎帝 C、舜 D、禹 （）3、张骞是我国古代杰出的外交家和探险家。下列历史名词与他无关的是 A、西域 B、匈奴 C、汉武帝 D、南方丝绸之路 （）4、穿越剧，因其许多剧情与历史事实不符，而遭到学者批评。下列情节违背史实的是 A、秦始皇“焚书坑儒” B、汉武帝派张骞两次出使西域 C、唐太宗鼓励商人用交子进行商品贸易 D、乾隆帝隆重招待回归祖国的土尔扈特部首领渥巴锡 （）5、1927--1937年中国没有经历的大事 A、南昌起义 B、黄埔军校创办 C、卢沟桥事变 D、西安事变 （）6、1840年西方列强的枪炮声，惊醒了沉睡的中华帝国，中华民族屈辱抗争的近代史开始了。这里的“枪炮声”是指 A、甲午中日战争 B、鸦片战争 C、第二次鸦片战争 D、八国联军侵华战争 （）7、与1842年的《南京条约》相比，1895年中日《马关条约》反映了帝国主义阶段列强侵华的新特点，这主要体现在 A割地赔款B开埠通商C协定关税D设立工厂 （）8、他，历史上褒贬不一。他曾代表清政府签订丧权辱国的不平等条约，留下千古骂名。他在近代中国兴办洋务，创海军建企业，为探索自强道路而不懈努力，但最终却以失败告终。他是 A李鸿章B曾国藩C左宗棠D林则徐 （）9、近代先进的中国人不断探索救国道路，其中主张实行君主立宪制的是 A维新派B洋务派C顽固派D革命派 （）10、第一次世界大战是非正义的帝国主义战争，得出这一结论的主要依据是 A．交战双方都是帝国主义国家B．英德矛盾是导致战争的主要矛盾 C．交战国的目的是重新瓜分世界 D．新兴的帝国主义要压倒老牌的国家 （）11、小勇同学准备在五四青年节上演讲，下列素材不可以作为演讲 内容的是 A巴黎和会上中国外交失败是五四运动的导火线 B五四运动提出了“自强”“求富”的口号 C五四运动中无产阶级开始登上了政治舞台 D五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动 （）12、成语“退避三舍”与下列哪位人物有关 A齐桓公B晋文公C楚庄王D秦孝公 （）13、新中国成立时工业十分落后。然而，短短几年新中国就生产出 了第一批自己的汽车，结束了中国不能制造汽车的历史。这主要得益于 A、推行了土地改革 B、中共八大的召开 C、实施了“一五”计划 D、建设社会主义总路线的贯彻 （）14、下列搭配中有直接联系的一项是 A开国大典---确立了社会主义制度 B社会主义三大改造完成---进入现代化建设的新时期 C“大跃进”和人们公社化运动—社会主义失误与挫折 D香港、澳门回归---完成祖国统一大业 （）15、历史上已知的第一部比较完备的成文法典产生于 A、古埃及 B、古巴比伦 C、古印度 D、古中国 （）16、14—15世纪，资本主义萌芽首先兴起于 A、英国 B、意大利 C、法国 D、荷兰 （）17、1640—1688年英国资产阶级革命后，颁布的文献是 A、《权利法案》 B、《独立宣言》 C、《人权宣言》 D、《法典》 （）18、19世纪末20世纪初，在世界工业生产比重中占前四位的国家 依次是 A、英法德美 B、美德英法 C、美德日俄 D、美英德法 （）19、下列事件按时间顺序排列正确的是 ①俄国亚历山大二世改革②日本明治维新③戊戍变法④辛亥革命 A、①②③④ B、②①③④ C、③①②④ D、③②①④ （）20、刘宏参加黄冈市招聘公务员理论考试抽到以下题目：以下内容 哪一项规定出自《1787年宪法》，请你帮他选择 A.未经议会同意，国王不无权废除法律或停止法律的执行 B．人人有生存权、自由权和追求幸福的权利 C．人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利 D．国会、总统、最高法院分别行使立法、行政、司法权力 （）21. “世界最难”宜万铁路（如下铁路示意图）于2010年12月22 日通车，最后240米耗时1年，事实上，这条路101年前就开建了，前 身是詹天佑主持修建的川汉铁路。你知道利用蒸汽机发明了火车机车的工 程师和相应的动力机的改进者分别是 A．詹天佑电动机B．瓦特蒸汽机 C．富尔敦、内燃机D．史蒂芬孙瓦特 （）22. 拿破仑是伟大的资产阶级杰出的政治家、军事家，他颁布了法 律典章制度，确立了资本主义立法规范，巩固了资产阶级革命成果，打击 了欧洲反法同盟。下列是拿破仑的名言，哪一名言鲜明体现了拿破仑用立 法手段巩固资产阶级革命成果 A．在向埃及的远征中，拿破仑下达过这样的一个命令：“让驴子和学者走 在队伍中间” B．“我一生四十次战争胜利的光荣，被滑铁卢一战就抹去了，但我有一件 功绩是永垂不朽的，这就是法典……” C．“不想当将军的士兵不是好士兵” D．“我的性格嗜奠基，不嗜产业。我的产业就是荣耀和盛名” （）23.红星学校九（3）同学进行了美国两次资产阶级革命的专题复习， 作出如下比较表，请指出比较有误的一项是 美国独立战争与美国南北战争 A 前者任务是推翻英国殖民统治，后者维护国家统一，废除黑人奴隶制 B 都颁布了资产阶级法律文献 C 都扫除了资本主义发展障碍 D 都改变了社会性质和发展方向 （）24.小明同学说他最敬佩的文艺复兴时期科学家是提出“太阳中心说” 人。你猜猜，小明最敬佩谁? A．哥白尼B．布鲁诺C．开普勒D．伽利略 （）25.沿着下列哪一位航海家的船队开辟的航线，你可以一路领略大 西洋、太平洋和印度洋上的风光？ A．迪亚士B．达?伽马C．哥伦布D．麦哲伦 第Ⅱ部分（非选题，共50分） 二、非选题（本大题共5小题，共50分） 26、改错题（5小题共10分） （1）、隋朝工匠李冰设计主持修建的赵州桥是世界上现存最古老的石拱 桥。 错误：（1分） 改正：（1分） （2）、西汉时，湖南耒阳人蔡伦对造纸术作了创造性改进，制成了植物 纤维纸。

人教版初中历史九年级下册第2课《俄国的改革》课后精练含答案

第2课俄国的改革 课后精练含答案 【单项选择】 1. 一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。”那么彼得一世采取了哪些措施实现了强兵（） A．设立参政院 B．鼓励兴办手工工场 C．提倡学习西方的礼节与生活方式 D．创建新式常备军 2. 下列关于彼得一世改革作用的表述，错误的是 A．打击了农奴制度B．促进了经济发展 C．加强了军事力量D．巩固了农奴制度 3.列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是( ) A.资本主义制度 B.农奴制改革 C.社会主义制度 D.殖产兴业 4.1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是( ) A.解放农奴为自由人 B.走资本主义发展道路 C.摆脱国家民族危机 D.维护地主阶级的统治 5.亚历山大二世签署的《一般法令》规定：脱离了农奴依附身份的农民享有与其他自由的农村居民同等的权利，如依法经营工厂、参加选举、受教育等。此规定表明俄国( ) A.实行资本主义社会制度 B.由农业国转变为工业国 C.推行义务教育 D.农奴获得了“人”的权利 6.下列符合俄国农奴制改革的主要内容有( ) ①农民可以赎买份地②农民可以拥有自己的财产 ③农民获得人身自由④向欧洲国家学习 A.①②③ B.②④ C.③④ D.①②③④ 7.列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定( ) A.农奴在法律上是“自由人” B.地主不许买卖农奴 C.农奴的份地必须出钱赎买 D.地主不许干涉农奴的生活 8.列宁评价说：“1861年2月19日标志着从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的俄国的开端。”列宁这样说的原因是( ) A.它改变了农奴的社会地位 B.它改变了俄国的社会性质 C.它废除了沙皇的专制统治 D.它摆脱了民族危机 9. （2019·山东青岛）学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“俄国”、“开启近代化进程”相吻合的历史人物是（） A．彼得一世B．亚历山大二世 C．列宁D．斯大林 10.托洛斯基(1842—1889年)出生于俄国农奴家庭，他的经历中可能出现的是( ) A.在法律上成为“自由人” B.无偿得到一块份地 C.参加十月革命 D.参加斯大林格勒保卫战