大手拉小手活动方案

“小手拉大手”语言文字规范化

社会实践活动方案

为了全面贯彻落廊坊市教育局《“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案》的精神，学校决定开展形式多样的活动，让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。

一、活动目的

(一)学校是推广普通话规范语言文字的主阵地

做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

(二）更好更广泛地宣传语言文字规范化工作

学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。

(三）小手拉大手共讲普通话做文明人

通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。

二、活动要求

精心组织，开展活动，发放《告家长书》，通过宣传发动，使家长积

极参与、行动起来。

三、活动安排

(一）活动的准备阶段

1．学生动员

利用班会活动，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。

2．家长动员

利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

(二）活动的实施阶段

1. 参加对象：1——6年级全体师生

2. 活动的组织：全体师生

3. 活动开展的时间：2015.12.23---2016.2.23

(三）具体活动安排

活动一:开展“把普通话带回家”活动，让学生利用春节假期向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活

动。

活动二:继续深入开展“啄木鸟”行动。利用寒假期间组织学生开展“啄木鸟”行动，对家庭、街道的不规范用语用字进行调查，填写调查记录表，活动后上交调查记录表。

活动三:各班主任组织全校学生开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话、写规范字的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

活动四:三至五年级各班办一期语言文字规范化社会实践活动手抄报。

活动五:开展规范汉字的书写作品，让学生抄春联，并进行展览。

四、宣传资料

(一）《告家长书》

(二）发放推广普通话的宣传资料

五、注意事项

加强学生寒假期间的行为教育和加强安全教育。

南赵小学

2015年12月

（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）