测控技术与仪器在实践中的应用

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/7a18902334.html,

测控技术与仪器在实践中的应用

作者：周光旭

来源：《山东工业技术》2017年第01期

摘要：随着世界科技的快速发展，高科技逐渐融入了人们的生活以及各种各样的生产过

程中，我国在科学技术发展过程中也取得了很大的进步，许多先进的生产技术已经广泛的应用，测控技术与仪器专业也在发展中取得了可观的进步，如今的经济环境发展迅速，全球进入了经济全球化的大趋势中，这就使得测控技术与仪器技术在实践中的应用显得更加重要，它作为一种采集信息以及控制的重要工具，有效地运用它能够大幅的降低控制人员的操控难度。目前越来越多的领域也都逐步开始重视测控技术与仪器在实践中的应用问题了，对于如此广泛的需求，对于测控技术与仪器在实践中的应用研究就能对许多领域的发展带来较大的帮助，本文主要采用的研究方法是文献参考法，主要通过手机相关的参考文献与资料来对测控技术与仪器进行研究，并且在最后分析测控技术与仪器在未来的发展趋势。

关键词：测控技术与仪器；科技；应用

DOI：10.16640/https://www.wendangku.net/doc/7a18902334.html,ki.37-1222/t.2017.01.226

0 前言

伴随着经济全球化的法案站，世界上各国的经济与科技水平都飞速发展，我国也进入了科技与经济共同发展的阶段，信息技术快速的发展起来之后，越来越多的高科技技术逐渐融入了人们社会生活的各个方面，而测控技术与仪器在这个信息化的时代成为了一种必不可少的专业，它是当下社会信息技术发展的重要组成部分，同时也是各大学者研究及讨论的内容，如今科技发展速度极为迅速，要想跟上科技的发展就需要对测控技术与仪器专业进行更加深入的研究，这样才能够满足当下社会发展的需求，所以对于测控技术与仪器专业的实践应用与人才培养都是未来科技发展的必然趋势。

1 测控技术与仪器的概述

1.1 测控技术与仪器的内涵

测控技术与仪器是多种学科相结合产生的一个综合性很强的专业，其中主要包含的是仪器技术与控制技术，总的来说测控技术与仪器在生产生活中的主要应用领域在于仪器的自动化控制与数据信息的收集处理，最终要实现的目标是通过数字化的管理达到最佳的控制效果。其主要的研究方向是信息的获取以及处理，同时还涉及对于一些相关的要素进行控制，它涵盖了其他一些领域的相关知识，其中有电力电子、精密机械、计算机、自动控制等。

1.2 测控技术与仪器的特点

测控技术与仪器专业简介

测控技术与仪器专业 业务培养目标： 本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 修业年限：四年 授予学位：工学学士 业务培养要求： 本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。 专业方向介绍 测控技术及仪器专业是仪器科学与技术和控制科学与技术交叉融合而形成的综合性学科。 设2个专业方向。 方向一：检测技术与自动化装置方向； 方向二：测试计量技术及仪器方向。 方向一以集电子技术、先进控制理论、计算机控制技术、自动检测技术、光电技术以及网络技术于一体为特色，以生产过程的机电装备运行状态及其信息为研究对象。本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创性意识，能够从事工业过程控制理论与装备、计算机辅助测试系统、信息处理与状态识别等领域的研究开发、设计制造和运行管理的复合型高级工程技术人才。 方向二以光—机—电—仪器—计算机技术一体化为特色，以传感器技术、信息获取与处理技术、自动化精密机械以及智能仪器仪表为主要研究对象。本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创性意识，能够从事测控仪器、信息技术以及测试计量技术等方面的研究开发、设计制造和运行管理方面的复合型高级工程技术人才。 业务能力 方向一的毕业生应具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础及较强的英语与计算机应用能力以及较强的创新意识；系统地掌握检测技术与自动化装置专业方向的基本理论与技术，主要包括电工电子技术、自动检测技术、工程光学、测控仪器电路、工业过程控制、微机控制技术等基本理论基础；掌握光、机、电、计算机控制相结合的现代测控技术和实验研究技能；具备综合运用专业知识解决生产实际问题的初步能力。 方向二的毕业生应具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础以及较强的英语和计算机应用能力、较强的创新意识；系统地掌握本专业所需的基本理论和基础知识，主要包括电子技术、工程光学、精密机械学、传感器技术、控制工程等基础知识；掌握光、机、电、计算机相结合的现代测控技术和实验技能，综合运用专业知识解决生产实际问题的初步能力。

对测控技术与仪器专业认识理解

随着现代科学技术日新月异的发展，以信息技术产业为支柱的知识经济也随之迅速发展，人类已经逐渐进人信息社会，各种高新技术也愈来愈多地融合渗入到测量领域和仪器仪表行业。作为测量领域惟一的本科专业，测控技术与仪器已经发展成为当今信息科学技术学科领域的重要分支，是研究信息的获取和预处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术;是集光、机、电、自动控制技术、计算机技术与信息技术多学科相互融合和渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。 测控技术与仪器是研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术；是电子、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它是将自动化系统上的信号加以采集、整理、处理、而后进行显示或者发出控制信号的过程。测控技术与仪表是适用于各类不同专业的一门实用性非常强的学科，如工业自动化、生产过程自动化、检测技术及仪表、电子仪器及测量技术、计算机过程控制等等。测控技术与仪器专业是多学科交叉融合的专业，知识面非常的广，涉及测量与测控技术、仪器仪表技术、计算机技术、信息技术、系统与网络技术等多个学科的知识。测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。它可以说是一门边缘学科，它和自动控制、工业自动化、仪器仪表以及计算机专业有着密切的联系，它的专业面广，小到制造车间的检测，大到卫星火箭发射的监控。 1.专业特点 本专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。 2.专业的重要性 测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。随着科学技术的飞速发展，光机电一体化系统的开发研制与应用越来越受到重视。 中国工业以前很长时间里在国际市场上没有地位，一个重要的原因是大路货太多，质量太差，没有高质量的产品，无法与其他工业强国相争，这又与我国测控专业人才非常缺乏有关。与世界接轨，中国企业要想提高国际竞争力，产品质量是关键，因此，测控专业的人才变得越来越重要。 3.研究现状 随着自动控制理论的产生和自动控制技术的成熟,以A /D (数字/模拟转换)环节为基础的数字式仪器得到快速发展。伴随着计算机、通讯、软件和新材料、新技术等的快速发展与成熟,人工智能、在线测控成为可能,使仪器走向智能化、虚拟化、网络化。数字仪器、智能仪器、个人计算机仪器、虚拟仪器和网络仪器代表了20世纪现代科学仪器发展的主流与方向。4.教育发展状况 科学史上重大的发现往往是由于新的测量技术的发明而获得。在信息科技时代，测控技术与仪表是实现信息获取、存储、处理的必备工具，也是揭示物质运动的必备工具。在现代化建设中，由于仪器仪表对生产工艺和产品的质量的具有的监测作用，人们在技术上对它有着更

测控技术与仪器考研院校

测控技术与仪器专业考研招生院校（详细） 文中带“B”为有博士点院校,"Y"为有研究生院，“Z”为自主划线，“*”为211工程院校，“#”为985工程院校北京： 清华大学 B Y Z * # 北京工业大学 B * 北京航空航天大学 B Y Z * # 北京理工大学 B Y Z * # 北京科技大学 B Y * 北京信息科技大学 中国矿业大学 B Y * 中国石油大学 B Y * 北京航空精密机械研究所 中国一航北京长城计量测试技术研究所 中国航天科技集团公司第一研究院 B 中国计量科学研究院 上海： 上海交通大学 B Y Z * # 华东理工大学 BY* 上海理工大学 B 上海大学 B* 上海材料研究所 天津与河北： 南开大学 B Y Z * # 天津大学 B Y Z * # 天津科技大学 B 河北大学 B 河北工业大学 B * 河北科技大学 燕山大学 B 军械工程学院 B 江苏： 苏州大学 B * 东南大学 B Y Z * # 南京航空航天大学 B Y * 南京理工大学 B Y * 中国矿业大学 B Y * 南京邮电大学 B 河海大学 B Y * 南京林业大学 B 江苏大学 B 解放军理工大学B 浙江： 浙江大学 B Y Z * #

杭州电子科技大学 浙江理工大学 B 中国计量学院 东北三省： 辽宁大学 B * 大连理工大学 B Y Z * # 沈阳工业大学 B 东北大学 B Y Z * # 吉林大学 B Y Z * # 长春理工大学 B 东北电力大学 长春工业大学 中科院长春光学精密机械与物理研究所B 哈尔滨工业大学 B Y Z * # 哈尔滨理工大学 B 哈尔滨工程大学 B Y * 大庆石油学院 B 中国地震局工程力学研究所 B 两湖： 武汉大学 B Y Z * # 华中科技大学 B Y Z * # 武汉理工大学 B * 湖北工业大学 湖南大学 B Y Z * # 国防科学技术大学 B Y * # 两广：本文来自https://www.wendangku.net/doc/7a18902334.html, 华南理工大学 B Y Z * # 广东工业大学 B 桂林电子科技大学 安徽： 中国科学技术大学B Y Z * # 合肥工业大学B * 中科院合肥物质科学研究院B 福建： 厦门大学 B Y Z * # 华侨大学B 福州大学 B * 江西：本文来自：https://www.wendangku.net/doc/7a18902334.html, 南昌大学 B * 华东交通大学 南昌航空大学 江西理工大学 河南： 郑州大学 B*

XX年女生选择测控技术与仪器样

XX年女生选择测控技术与仪器样 女生选择测控技术与仪器以后找工作上如何呢?下面是收集的xx年女生选择测控技术与仪器怎么样，欢迎阅读参考，希望对大家有所帮助。 测控技术与仪器这个专业对男女没什么要求。其实也满适合女孩子学的。出来以后就是工程师了。就业没什么问题。不过学的话就要往深点学。最起码要研究生起。国内比较出名的大学都有这个专业的。现在选专业不能选热门的要选就业容易的。你现在选的这个专业就没问题。没有什么适合不适合的，只有努力与不努力。只要你努力学了即时有的课程你感觉不太适合你期末考试不挂科还是很轻松的。 测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，它归于测控技术与仪器专业。 方向一以集电子技术、先进控制理论、计算机控制技术、自动检测技术、光电技术以及网络技术于一体为特色，以生产过程的机电装备运行状态及其信息为研究对象。本方向旨在培养基础理论扎实、

实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创新意识，能够从事工业过程控制理论与装备、计算机辅助测试系统、信息处理与状态识别等领域的研究开发、设计制造和运行管理的复合型高级工程技术人才。 方向二以光—机—电—仪器—计算机技术一体化为特色，以传感器技术、信息获取与处理技术、自动化精密机械以及智能仪器仪表为主要研究对象。本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创新意识，能够从事测控仪器、信息技术以及测试计量技术等方面的研究开发、设计制造和运行管理方面的复合型高级工程技术人才。 测控技术与仪器是将自动化系统上的信号加以采集、、处理、而后进行显示或者发出控制信号的过程。 主干课程 电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。

测控技术与仪器学习.

一、计算机学习： 大一： 1、Visual Basic：最适合入门的计算机语言，可功能很强，而且用起来无比方便。对我们测控专业的学生来说也很实用，可以在以后的各种与计算机相连的项目中用来设计界面。但不宜过于深入，掌握基本的东西，能做基本的界面即可。还应注意其在数据库程序设计方面的用法。 2、C语言：这个基本不用介绍了，可以说它之于我们测控就如嗓子之于歌唱家。你说你能不好好学学吗？强烈建议精通！ 3、业余适当学习一些业余软件，费时不多，受益多多，比如：Photoshop、Flash等等。这些东西对以后的工作和生活都有很大帮助，但请记住我们的方向，不要沉迷，不要过于深入。 大二： 1、MATLAB：理工科学生不可不知的软件，功能实在是无比强大，因此也就很难掌握。但需注意与自己专业相连，因此我们重点学习其在数值计算、信号处理、控制系统设计等方面的应用。（配套课程：《高等数学》、《线性代数》、《信号与系统》、《自动控制原理》等） 2、Multisim：主要用于电路仿真，当我们学习数电、模电时如果能用其模拟一下课本或作业中的电路，绝对会对我们的学习有不小的帮助。而且操作简单，结果直观，实乃精品。（配套课程：《电工学》、《数字电子技术基础》、《模拟电子技术基础》等） 3、LabVIEW：又一款测控专业所不可不知、不可不学的经典软件，很多电子工程师都在用它来帮助提高自己的工作效率。相信每一个用过该软件的人都能真正体会到软件编程的快乐。（配套课程：《数据采集》、《自动检测系统》等） 4、Protel：制作电路板的最经典和最为普及的软件。为了我们以后的发展，为了以后设计系统以及做各种项目的需要，此软件我们必不可少。（配套课程：《电路CAD》）

浅谈测控技术与仪器专业的发展与应用

浅谈测控技术与仪器专业的发展与应用 摘要：测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术，是电子、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到制造车间的检测，大到卫星火箭发射的监控都归于测控技术与仪器专业，所以这个专业以后的发展还是很有前景的。 关键字：测控技术与仪器专业;历史沿革;培养目标 中图分类号：TH70-4文献标识码：A 1.测控技术与仪器专业历史沿革 测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点、线、面的认识。现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。 随着科学技术的飞速发展，光、机、电一体化系统的开发研制与应用越来越受到科研人员的重视。但是由于传统观念的影响，很多学者对本专业存在一个明显的认识误区，以为测控技术就是用三角板、直尺之类的仪器进行吃力劳苦的测量，其实这只是很浅显的认识，也是很浅薄的错误。我们可以听听清华大学测控技术与仪器专业一位同学的话，他说：“进入大学以前，我认为我将来的工作就是拿着大三角板，到处量量，呵呵，谁知开始上专业课了，才知道原来我们的专业是多么尖端，什么激光啦，纳米啊，都是我们测试的手段。现有的电脑硬件和软件，可以让我轻松地模拟实地环境，不仅学起来轻松省事，更提出了各式各样的问

题，可以发挥自己的想像，设计更复杂完备的系统。”可见，一个真正的测控专业学者，需要掌握更多电学方面的知识，他们要掌握基本的电路知识，具有新颖设计思路，并且能运用多种新技术、手段进行工作。 中国工业以前很长时间里在国际市场上没有地位，一个重要的原因是大路货太多，没有自主创新，没有高质量、高附加值的产品，无法与其他工业强国相争，这与我国测控专业人才非常缺乏有关。与世界接轨，中国企业要想提高国际竞争力，自主创新、高质量、高附加值的产品是关键，因此，测控专业的人才变得越来越重要。 2.测控技术与仪器专业培养目标 测控技术与仪器专业培养的人才都是适应社会发展需要的、基础扎实、实践能力强、具有团队协作和创新创业精神，具备无损检测理论与工艺、计算机测试、工业过程的在线检测与控制等方面的设计与开发能力，以及材料加工、设备安全与质量控制、计量测试等方面的基础知识和应用能力，能在国民经济各部门从事工业无损检测、计算机测试、仪器仪表设计开发和工业检测控制系统的应用研究、科技开发、运行管理等方面工作，获得工程师基本训练的复合型应用性应用性高级工程技术人才。并且这个专业主要以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，毕业以后可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较 容易。 测控技术与仪器专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，

智能测控技术

智能测控技术 智能测控技术 ——通常把智能仪器中由微机系统完成的技术称为智能技术，在测控中所用到的智能技术包括自动校正、标度变换、非线性校正、数字滤波、PID 控制等。 测量误差简述： 无论多么精密的仪器，在测量过程中总会出现误差，只是误差的大小不同而已，因此可以用误差来反映出仪器的测量精度。 误差——分为：1绝对误差 2相对误差 3引用误差 最大引用误差 1、绝对误差——绝对误差是指仪表的指示值（或叫测量值）X 与被测量值的真值X0之间的代数差值，称为仪表的绝对误差，用符号Δ表示 2、相对误差——相对误差是绝对误差与真值之比，通常用百分数表示，相对误差δ为： 例如： 对一个1000℃的测量值，1℃的绝对误差是很小的，可以忽略不计，但对一个5℃的测量值，1℃的绝对误差是必须考虑的，用相对误差来描述的话，前者的相对误差为0.1%，后者相对误差为20%，可以更好地说明测量的精确度。 3、引用误差 （1）引用误差是指仪器仪表指示值的绝对误差Δ与仪器仪表的满量程L 之比的百分数，用q 表示： （2）引用误差q 用满量程L （最大指示值）作为分母统一比较。 （3）仪器在不同测量范围有不同的引用误差。 4、最大引用误差——在规定的条件下，当被测量值平稳地增加和减少时，测出仪器仪表的全量程范围内全部指示值的引用误差（实际中可能是抽主要的点），其中最大值称为仪器的最大引用误差，用符号qmax 表示。 ? 最大引用误差是表示仪器仪表测量精度的主要形式，有时称为仪器仪表的基本误差。 再回到相对误差的概念，得到用仪器仪表进行测量的两条准则： 1. 如果已知待测量值的范围，则选用仪器仪表时最大量程范围要接近测量值的范围上 限。 2. 测量时要选择适当的量程，在满量程的二分之一到三分之二处读数。 非线性刻度的仪表其示值相对误差不能用上述方式计算。例如，对于万用表电阻档，当指示值Rx=中心值(R0)时，测量误差最小。因此，为了减小误差，一般以指针在中心电阻值的0.2～2.5倍之间为宜。 我国国家标准规定： ? 电压表和电流表的精度等级分0.05、0.1、0.2、0.3、0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、3.0、 5.0等十一级； ? 功率表和无功功率表的精度等级分0.05、0.1、0.2、0.3、0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、 3.5等十级； ? 频率表的精度等级分0.05、0.1、0.15、0.2、0.3、0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、5.0等十 0X X -=?%100%100000?-=??=X X X X δ%100%100max 0max max ?-=??=L X X L q

测控技术与仪器专业培养方案 .doc

测控技术与仪器专业培养方案 一、培养目标 本专业培养在仪器科学与技术领域掌握扎实的基础理论和系统的专业知识，具备面向先进制造领域中的精密测量、设备监测等测试技术与仪器研发能力，富有社会责任感，具有国际视野、领军素养和竞争力的高层次人才,以满足该领域科学研究、工程应用、技术开发及组织管理等方面的需求。 二、毕业要求 本专业毕业生应具备以下知识、能力和素质： 1、工程知识：具有较扎实的自然科学及工程基础和专业知识，能够将相关知识结合实际需求，分析解决仪器科学与技术领域中的设计、开发和应用工作所面临的问题。 2、问题分析：具有运用相关知识对先进制造领域中的精密测量、设备监测等复杂工程问题进行识别和分析的能力，并能利用文献资料加以研究分析。 3、设计/开发解决方案：能够综合运用光、机、电的专业知识进行面向先进制造领域中的精密测量、设备监测等测控技术及仪器的设计与开发，并体现创新思想。 4、研究：能够采用科学方法对测控技术与仪器研发中的问题进行研究，综合应用不同研究手段得到合理有效的结论。 5、使用现代工具：能够应用恰当有效的技术、方法和专用工具，解决仪器科学及技术领域工程问题。 6、工程与社会：能够理解工程与社会的相互作用关系，能合理分析和评价测控技术及仪器的设计、制造和应用对社会的影响。 7、环境和可持续发展：能够按照环境和社会可持续发展理念来研究测控技术及仪器。 8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感和良好的职业素养。 9、个人和团队：能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备引领型人才素养。 10、沟通：能够与专业领域同行及社会公众进行沟通，并能够在跨文化背景下进行交流。 11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在本专业相关技术系统开发所涉及的学科领域中应用上述知识。 12、终身学习：具有不断学习和适应发展的能力，能及时了解本专业的最新理论、

测控技术与仪器专业排名

测控技术与仪器专业排名

测控技术与仪器专业排名_开设的院校_毕业生能力用人单位评价 [作者:admin | 来源:网络| 时间:2010-5-17 ] 测控技术与仪器专业排名_开设的院校_毕业生能力用人单位评价： 本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有： 清华大学上海交通 大学 天津大学东南大学 本专业毕业生能力被评为A等级的学校有： 四川大学吉林大学浙江大学西安交通大学 中国科学技术大学北京航空 航天大学 华中科技 大学 厦门大学 哈尔滨工业大学大连理工 大学 重庆大学 北京理工 大学 西北工业大学北京科技 大学 湖南大学 哈尔滨工 程大学 南京理工大学燕山大学 电子科技 大学 南京航空 航天大学

合肥工业大学西安电子 科技大学 中国矿业 大学(北京) 中国矿业 大学 中北大学上海大学桂林电子 科技大学 沈阳工业 大学 哈尔滨理工大学长春理工 大学 南昌航空 大学 安徽工业 大学 湖北工业大学西安石油 大学 中国计量学院 本专业毕业生能力被评为B+等级的学校有：武汉大学山东大学中南大学东北大学 贵州大学北京化工 大学 河北大学 中国石油 大学(华东) 南昌大学北京邮电 大学 武汉理工 大学 浙江工业 大学 太原理工大学西南交通 大学 华东理工 大学 东北大学 秦皇岛分 校 北京交通大学郑州大学安徽大学 中国地质 大学(北京) 成都理工大学天津工业 大学 江苏大学 昆明理工 大学

北京工业大学华北电力 大学（北 京） 辽宁大学华侨大学 上海理工大学哈尔滨工 业大学（威 海） 河南科技 大学 上海电力 学院 河北科技大学辽宁工程 技术大学 石家庄铁 道学院 兰州理工 大学 南京邮电大学华北电力 大学（保 定） 东北电力 大学 西安理工 大学 河南理工大学西安建筑 科技大学 广东工业 大学 大庆石油 学院 山东理工大学中国地质 大学(武汉) 西南石油 大学 河北工业 大学 长江大学烟台大学郑州轻工 业学院 兰州交通 大学 西安工程大学山东科技 大学 南华大学 西安工业 大学 内蒙古工业大学辽宁石油 化工大学 陕西理工 学院 西安邮电 学院 长春工业重庆理工沈阳理工北京信息

测控和技术与仪器

测控和技术与仪器专业概论 姓名：丁凯伦 班级：测控15-1 学号：201502051037

我是刚刚接触这个专业，有很多不懂的地方，我去了图书馆查阅了有关的专业知识，以下就是我对测控技术与仪器这个专业的了解。 一．测控技术与仪器的发展历史 1.测控技术的早期实践 某种意义上，人类在地球上诞生的第一天起，就为了自身的生存发展需要，为了对大自然及其规律的观察、探索、和利用，不断地发明各种人事世界和改造世界的相应工具，并产生了相应的科学研究和科学技术。但受知识积累和工艺条件所限，在很长的历史时期内大多属于定向、计时或度量衡用的简单仪器。早期的测量仪器有：计时仪器——水钟、漏壶；定向仪器——指南针、司南；天文仪器——浑天仪；地震测量仪器——地动仪等等。 1.4.2测控技术的形成与发展科学技术发展史实人类认识自然、改造自然的历史、也是人类文明史的重要组成部分。科学技术的发展首先取决于测量技术的发展。近代自然科学是从真正意义上的测量开始的。许多杰出的科学家梦都是科学仪器的发明家和测量方法的创立者。测量技术的进步直接带动着科学技术的进步。 ·第一次科技革命时期 17~18世纪，测控技术初见端倪，欧洲的一些物理学家开始利用电流与磁场作用力制成简单的检流计，利用光学透镜制成望远镜，从而奠定了电学和光学仪器的基础。18世纪60年代，第一次科技革命开始于英国，直到19世纪，第一次科技革命扩展到欧美、日本，其间，一些简单的测量器具，如测量长度、温度、压力等的器具已经用于生活当中，创造了巨大的生产力。 ·第二次科技革命时期 19世纪初电磁领域的一系列发展，引发了第二次科技革命。由于发明了测量电流的仪表，才使电磁学迅速走上正轨，获得了一个又一个长大的发现。电磁学领域的许多发明，如电报、电话、发电机等，促进了电气时代的到来。同时，其他各种用于测量和观察的仪器也不断涌现，如使用于1891年以前的用于高程测 量的精密一等经纬仪等。 ·第三次科技革命时期 二战后，各国对高科技的迫切需要，推动了生产技术有一般的机械化带电气化、自动化转变，科学理论研究取得一系列重大突破。

测控技术与仪器专业的发展及应用

测控技术与仪器专业的发展及应用 一、测控技术与仪器专业介绍 测控技术与仪器专业，是建立在现代检测技术、现代电子技术、等学科基础上的仪器科学与技术学科高新技术专业，是一门研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术。“测控技术与仪器”是指对信息进行采集、测量、存储、传输、处理和控制的手段与设备，包含测量技术、控制技术和实现这些技术的仪器仪表及系统。 测控技术与仪器专业属于工程技术专业，是建立在精密机械、电子技术、光学、自动控制和计算机技术的基础上，以工为主、多学科综合的专业，它主要研究各种精密测试和控制技术的新原理、新方法和新工艺。近年来，计算机技术在测控技术的应用研究中呈现出越来越重要的地位。 测控技术是直接应用于生产生活的应用技术，它的应用涵盖了“农轻重、海陆空、吃穿用”等社会生活各个领域。仪器仪表技术是国民经济的“倍增器”，科学研究的“先行官”，军事上的“战斗力”以及法制法规中的“物化法官”。计算机化的测试与控制技术以及智能化得精密测控仪器与系统是现代化工农业生产、科学技术研究、管理检测监控等领域的重要标志和手段，发挥着越来越重要的作用。 二、测控技术的形成与发展 科学技术发展史即是人类认识自然、改造自然的历史，也是人类文明史的重要组成部分。科学技术的发展首先取决于测量技术的发展。近代自然科学也是从真正意义上的测量开始的。许多杰出的科学家都是科学仪器的发明家和测量方法的创立者。测量技术的进步直接带动着科学技术的进步。 （一）第一次科技革命 17-18世纪，测控技术初见端倪，欧洲的一些物理学家开始利用电流与磁场作用力制成简单的检流计，利用光学透镜制成望远镜，从

测控技术与仪器专业本科培养方案知识分享

测控技术与仪器专业本科培养方案 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设和信息技术领域仪器科学与技术发展需要的，具有较高道德水准和科学素养，掌握测量、控制和仪器领域的基础理论、专门知识和专业技能，具备相应的创新设计与实践能力，具备终生学习的能力和进一步深造的潜能，毕业后能在国民经济各部门从事测量控制与仪器、机电一体化领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和运行管理等工作的应用型高级专门人才。 制定的具体目标如下： 目标1：能够从事测控技术与仪器行业的测量控制与仪器、机电一体化、装备制造、技术研发和生产管理工作，并能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等方面的影响因素。 目标2：有良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，能够成为单位的业务骨干，有获得中级技术职称的能力。 目标3：在测控技术与仪器行业具有就业竞争力，能较好地满足学术愿望和就业诉求，有承担先进制造技术研发任务的能力。 目标4：能够与时俱进，适应社会变革，并通过不断学习来拓展自己的知识和能力，能够胜任项目组长或主任工程师的岗位。 目标5：能够在不同职能团队中发挥特定作用，具有国际化视野和跨文化交流合作能力，具备领导素质和能力。 二、培养要求 根据本专业培养目标，本专业学生主要学习自然科学、电子技术、机械基础、计算机技术、人文社科等方面的基础知识和测量与控制方面的专业知识，并受到相应的工程实践训练，具有解决工业检测与过程控制、信息处理、测控仪器设计、测试技术等领域技术问题能力。 本专业设定了12条明确、公开的毕业要求，该毕业要求完全覆盖了工程教育专业认证通用标准的12条基本要求。 测控技术与仪器专业对学生的毕业要求具体内容如下：

测控技术与仪器的发展状况及前景

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/7a18902334.html, 测控技术与仪器的发展状况及前景 作者：李涛王秋杰 来源：《中国科技博览》2017年第31期 [摘要]随着我国科技水平的不断提高，测控技术与仪器的智能化技术取得了突破性进展。同时，测控与仪器又是自动化大方向形成的先驱，利用精密的测控技术与仪器去测量和控制是达到现代化工业水平的里程碑。当下全球化的脚步不断加快，我国经济不但面临着新的机遇，也面临着很多挑战。要想经济稳定快速发展，测控技术与仪器的智能化技术就必须要运用到实践操作中，而不能只局限于理论发展。 [关键词]测控技术与仪器；发展状况；前景 中图分类号：TH70 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）31-0034-01 引言 现在工业的发展离不开测控技术与仪器，测控技术与仪器推动生产力的解放和进步，尤其是在一些高级领域。当前一些科技技术的探索，离不开测控技术的运用。但是我国测控技术的发展仍处于基础阶段，和其他发达国家相比，有不小的差距，特别是在智能化技术的应用方面，还有很大的进步空间。因此，要加对测控技术与仪器的研究与应用。 1 测控技术与仪器的涵义 测控技术仪器是获取和处理信息的测量与控制理论和技术综合研究，是由电子、精密机械、计算机、光学、信息与控制技术等多种学科综合形成密集的新的交叉学科。另一方面，测量与控制系统集中机-光-电仪器、计算机技术集成的特点，基于信息获取和处理技术，精密机械自动化和智能仪表为依托，设计制造、管理和各种控制系统操作；另一方面集中电子技术、光电技术、自动检测技术和计算机控制的先进理论和网络技术，对机电装备运行过程中状态进行监控，从而完成对信息处理、模式识别、测量和过程控制。随着生产力的发展，仪器仪表的平衡与适应科学技术的发展与经济社会的进步有着密切的关系。随着计算机时代的到来，计算机测控技术与仪器的结合，实现了智能仪器的测量、测量和控制的自动化，在智能测控的发展阶段。可以说，测控技术和设备遍布国民经济各个部门，是科技现代化的重要标志。 2 测控技术与仪器的发展状况 2.1 远程测控技术方面 我们国家的工业生产中，对于测控技术与仪器方面的运用还有远程测控技术，就目前来说远程测控技术在许多的方面都有较为实际的应用，这已经成为我国十分重要的工业技术活动。现在，比较常用的远程测控技术主要有电话网远程测控技术、专线远程测控技术和无线通信，

测控技术与仪器专业学习指南

目录 测控技术与仪器专业学习指南 (1) 一、专业情况介绍 (1) 1、专业简介 (1) 2、就业去向 (2) 二、培养方案解读 (3) 1、培养方案模块设置用意 (3) 2、培养的学分要求 (4) 3、部分重要课程设置的目的 (5) 三、选课建议 (6) 四、专业学习的建议 (7) 五、学业审核与处理 (7) 六、毕业、学位审核与授予 (8) 七、各类学籍处理 (9) 安全工程专业学习指南 (11) 一、专业情况介绍 (11) 1、专业简介 (11) 2、就业去向 (12) 二、培养方案解读 (14) 三、选课建议 (15) 四、专业学习的具体建议 (17) 五、学业审核与处理 (18) 六、毕业、学位审核与授予 (19) 七、各类学籍处理 (20)

生物工程专业学习指南 (22) 一、专业情况介绍 (22) 1、专业简介 (22) 2、就业去向 (26) 二、培养方案解读 (28) 1、指导思想 (28) 2、培养方案模块的设置 (29) 3、培养计划的学分要求 (29) 4、专业主干课程介绍 (30) 三、选课建议 (33) 四、专业学习的具体建议 (35) 五、学业审核与处理 (36) 六、毕业、学位审核与授予 (37) 七、各类学籍处理 (38)

测控技术与仪器专业学习指南 一、专业情况介绍 1、专业简介 测控技术与仪器专业是在国家特色专业中国计量大学“测控技术与仪器专业”的基础上，按新型办学模式运行，由省教育厅、国家质量监督检验检疫总局批准而成立，1999年招收第一届本科生。 本专业2009年被批准立项为浙江省高等学校重点专业建设项目，2014年被批准立项为浙江省“十二五”新兴特色专业。与本部专业共享专职教师四十余人，其中教授10人、副教授（高工）23人，有博士学位者25人，获浙江省教学名师称号1人。 拥有计量技术实验教学中心、仪器科学与技术实验室所属的三十个多专业实验室。专业“流量计量仪表及在线校准技术创新团队”被评为浙江省科技创新团队，“传感器技术”被评为浙江省精品课程。现有热工计量实验室、大尺寸几何量计量实验室、机电综合实训实验室等省财政厅专项实验室，以及“康氏特热工检测实验室”、“杭州市水流量测试中心”等企业资助实验室。 近5年，共获得浙江省质量工程项目6项，校级及以 1

测控技术与仪器专业介绍及其发展方向电子教案

测控技术与仪器专业介绍及其发展方向本专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。 测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。 一.测控的几个重要过程及其新技术 1.信号采集 在信号采集环节，主要是采集对象发出的各种信号，再将这种信号转换成电信号，以便于后续的处理。对象发出的信号大多数是通过传感器来采集的，包括物理信号（如温度、流量、压力等）和化学信号（如湿度、气味等）两大类，当然还包括不能归为这两类的一些信号，如可靠性、价格等。而开关量信号（带有数字信号的特征）则主要是靠带有单片机电路的仪器，如无纸记录仪，进行采集。此外，图像信号自然是由摄像装置来进行采集。 传感器是一种将物理量，化学量，生物量等转换成电信号的器件。输出信号有不同形式，如电压、电流、频率、脉冲等，能满足信息传输、处理、记录、显示、控制要求，是自动检测系统和自动控制系统中不可缺少的元件。光导纤维的应用是传感器材料的重大突破，其最早用于光通信技术。光纤传感器与传统传感器相比，灵敏度高，结构简单，体积小，耐腐蚀，电绝缘性好，光路可弯曲，便于实现遥测等。光纤传感器与集成光路技术相结合，加速光纤传感器技术的发展。将集成光路器件代替原有光学元件和无源光器件，使光纤传感器有高的带宽低的

测控技术与仪器专业培养方案

（测控技术与仪器）专业培养方案 专业代码：080401学科二级类：仪器仪表类授予学位：工学学士 一、有关说明 （一）业务培养目标 本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的德、智、体全面发展的高素质应用型高级专门人才。 （二）基本规格和要求 本专业学生主要学习精密仪器的机械、电子学与光学的基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：其一，具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；其二，较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；其三，掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具备测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；其四，具有较强的外语应用能力；其五，具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 （三）主干学科 仪器科学与技术、机械工程、控制工程、光学工程。 （四）主要课程 电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、自动控制原理、工程信号处理、误差理论与数据处理、工程力学、工程光学、传感器与自动检测技术、精密机械设计基础、嵌入式系统设计及应用等。 （五）主要实践环节 主要实践性教学环节：工程训练（含机械制造基础训练和电子技能训练），生产实习，课程设计，毕业设计（含毕业实习）等。 主要专业实验：电子技术应用实验、微机原理及应用实验、电路电子基础实验，以及测试、控制、光电等方面的专业实验（分散在课内进行）。 （六）专业特色 本专业以仪器仪表学科为基础，以多学科间的渗透和融合为专业发展的指导思想。按照“宽口径、多样化、抓基础、重实践”的复合型工程技术人才的培养模式，特别重视科研对教学的促进作用，通过“导师制”等措施和方法引导学生参与教师的科研工作,以达到培养和提高学生创新能力和科研能力的目的。注重实践环节，加强与企业和科研院所的横向协作，培养学生理论联系实际的能力。

测控技术及仪器专业的认识及学习规划

测控技术与仪器专业的认识及学习规划 系部： XXXXXXX 专业：测控技术与仪器 班级： 学号： 学生： 时间：

目录 引言··1 1 对测控技术与仪器专业的认识··2 1.1测控技术与仪器专业的概况··2 1.2测控技术与仪器专业在我国的现状··3 1.3测控技术与仪器专业的未来趋势··3 2.对大学学习方法的认识··5 2.1学会自主学习··5 2.2学会独立思考··6 2.3学会合作学习··7 3 我的大学个人规划··10 3.1大一时期的计划··10 3,2 结论 (6) 参考文献 (6)

引言 经过高考，我如愿来到了大学，开始了一种的生活。在高考填报志愿的时候，结合自己的兴趣和朋友建议，我选择了测控技术与仪器专业。希望自己能够通过自己的努力，在四年以后能够学有所成，找到一份满意的工作。 在来到XX以前，自己就通过网络了解的测控专业学科带头人是——xxx老师，一位年轻的xxxx博士。非常幸运，我们的测控技术与仪器专业导论课，就是由宋老师讲授。得以更加系统全面的了解测控技术与仪器专业。 虽说，测控技术与仪器专业导论的课时不多，但是宋燕星老师通过深入浅出的讲解，通俗简要的为我们介绍测控技术与仪器专业的概况和测控技术与仪器专业所涉及的基本原理和核心技术，以及测控技术的定义、特点、发展概况及其在工业中的作用等容，还介绍了测控专业的知识体系与课程体系，对学习专业课起到铺垫的作用。另外还特别介绍了现代测控技术的前沿性，并邀请了我校机器人方面的指导老师——蔡建羡老师做了机器人方面精彩介绍。另外，在最后，邀请学长学姐为我们在考研、就业做出合理建议。 经过8周的导论学习，我对测控技术与仪器专业有了一些初步的认识，也对自己未来四年的学习有了一个初步的规划，也对自己将来的就业方向有了初步的认识。 下面，就简单谈一谈我测控技术与仪器专业的认识及学习规划。

测控技术与仪器专业知识体系

简述测控技术与仪器专业知识体系 测控技术与仪器专业是研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术；以物理为基础的学科，电子、光学、精密机械、计算机、电力及自动控制技术等多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。 大一学习基础的数理知识和计算机、机械的基础知识。大二在数学知识体系的支撑下学习物理，特别是力学、光学和电学的相关课程。大三在前两年理论学习的基础上进一步走进测控技术与仪器学科，开始接触更多专业课程。拥有前面物理知识的基础下，对测试技术、测试理论、测试方法的学习使知识融会贯通变得触手可及。大四将完善所学的专业知识并完成从学习到实践、从知识输入到知识输出的转变完成毕业设计。 核心专业课都是建立在前两年对基础知识的学习上的。比如《精密测试原理》就是建立在对统计学、电学、光学、力学等知识掌握的基础的。《概率论与数理统计》中的大数定律为误差评定提供理论基础；《电路基础》知识为压电传感器所使用的电桥等电路结构提供基础；《工程光学》的干涉衍射现象为迈克尔逊干涉仪及其相应光学测量提供理论基础；《工程力》学力和力臂等知识也解释了陀螺仪进动性问题。这样的例子还有很多。 专业选修课更是融合了众多专业课知识连接实际和书本知识的课程。以《数字信号处理器》这门课为例，有别于之前提到的以物理知识为基础的课程，这门课以计算机和一定信号处理知识为基础。需要有C++语言的编写能力，还需要进过《微机原理》的学习，熟悉单片机的基本结构和寄存器使用方法，加之《数字信号处理》中对《信号与系统》的进阶学习，懂得FFT快速算法的特点；模拟信号数字信号的相互转换理论知识。 最初的基础课程学习中或许会感到要学的内容如此繁重庞杂。当进一步了解学科设置和课程安排的内在严谨的逻辑就会发现每部分的学习都是必要和重要的。只有每一步都有坚实的脚印才能为日后的学习提供基础，达到融会贯通。

测控技术与仪器的智能化技术应用

测控技术与仪器的智能化技术应用 发表时间：2018-09-18T15:08:41.400Z 来源：《电力设备》2018年第14期作者：雪原 [导读] 摘要：随意我国经济的不断发展，我国的智能化技术也有了很大的提高，智能化技术的提高为我国测控技术和仪器提供了必要的技术支持。我国在测控以及仪器分析这个领域有了很大的进步。本文就测控技术与仪器进行分析，通过探究其概况，总结其应用范围以及效果，最后根据测控技术与仪器智能化的发展状况预测其发展趋势。 （陕西蔚蓝航天测控技术开发有限公司陕西省西安市 710077） 摘要：随意我国经济的不断发展，我国的智能化技术也有了很大的提高，智能化技术的提高为我国测控技术和仪器提供了必要的技术支持。我国在测控以及仪器分析这个领域有了很大的进步。本文就测控技术与仪器进行分析，通过探究其概况，总结其应用范围以及效果，最后根据测控技术与仪器智能化的发展状况预测其发展趋势。 关键词：测控技术仪器智能化应用研究发展趋势 引言:信息时代的到来警示我们要重视智能化发展过程。特别是要有创新意识，不管是在哪个岗位，信息技术都是第一生产力。只有实现智能化管理，企业才能实现高效运行。测控技术已经有很多年的发展历史了，测控技术的运用增强了我国对关键技术的把握。测控技术的应用范围也比较广，它主要被用于信息的处理，包括信息的收集，加工，与输出。还有各种监控技术的总和。促进了智能化的发展。同时，也促进了仪器的不断更新。 一、对测控技术与仪器的认识 测控技术是集测量与控制技术为一体的一项综合性技术，它是利用测量与控制的理论进行实践，研究信息的处理过程，它的研究领域比较广泛，能够研究机械学，光学。电子，以及计算机科学等。是一种集成的技术，能够综合多种学科知识，是一项智能化技术。它有自己的特色功能，它能够将光，电，仪器，计算机技术综合在一起，能够实现信息的自动化处理，对于一些精密的仪器的研发有重要的作用。同时，它能够为这些仪器提供必要的技术支持，进而提高其测控能力。另外，它通过综合多种技术，能够研究机电装备的运行情况，进而控制整个生产。测量技术已经有很多年的发展历史了，它的发展能够有很好的进展取决于它实现了智能化。我国在很早以前就有相关的记载，比如，指南针的发明。在蒸汽时代下各种电气的出现，以及电气时代的普及等。它们推动了社会的文明发展与进步。 对于信息来说，采集和测量是重要的处理过程。在这个过程中，仪器发挥了重要的作用，它推动了相关产业的发展进步，也推动了管理技术的应用。在这个领域中，它已经成为重要的工具，特别是在工业发展中，仪器越来越决定了工作质量，仪器的精确度对于工业施工也有重要的影响，在经济允许的情况下，能够利用这些仪器，提高工作效率，为工作减少生产成本。 二、测控技术与仪器的智能化过程 (1)智能化技术应用对测控技术以及仪器的意义。 从我国目前的发展形势来看，我国的智能化还不够深入，只停留在浅层次的智能。而我国的目标是要实现全智能。智能化的测控仪器和技术的运用是实现这个目标的基础，它的效率也比较高，它能够自动检测系统的工作情况，检测系统故障，并及时修复故障。智能化在每个行业都有重要的应用。它能够提高工作效率，从系统的故障分析可以看出，它对于系统的优化有重要的作用。能够促进整个系统的升级速度。提高了整个系统的运行水平。 (2)智能化技术应用对测控技术以及仪器的实际应用。 智能化在测控技术以及仪器上有重要的应用。从很多方面可以体现出来，并且效率很高。主要是针对数据的处理方面，它能够实现数据的高速转换，将数据转化为三维的数据，进而可以实现信息的高速转化，对数据的处理就是数据的翻译过程，特别是计算机技术的引入，为测控技术提供了必要的保障，通过网络连接系统，使信息能够顺着网络传输出去，进而被识别后变成命令，可以自动操作。系统的智能化推动了系统的发展进程，而且，网络的应用，能够推动控制系统的运行，在计算机上，可以实现快速绘制效果图，然后根据信息进行位置调整，对于建筑方面，也重要的指导作用。在其他方面，主要表现为推断性和逻辑判断能力强。能够快速处理关键信息。 从工业化角度来说，智能化技术也推动了工业化的发展步伐，由于网络技术的不断更新与应用，工业发展也趋近智能化。主要体现在智能仪器的运用上，能够升级系统，对系统进行维护，保证系统的运行安全。同时，还增强了系统的通讯能力。能够实现系统的远程控制。 从机器革命的监督出发，智能化技术促进了虚拟技术的发展与进步，主要是通过增强控制系统的控制能力实现的。智能化技术的深入，能够实现人机交互，可以高效的模仿一些特定的场景，比如，自然环境等。能够促进各种软件的开发，虚拟设备的使用能够带动智能化产业的发展进步，能够全方位提升硬件系统的性能，发挥其关键作用。 三、测控技术与仪器的智能化技术的发展前景 (1)从遗传学方面来讲，它有其特定算法，能够控制系统，对整个系统进行简单的调控，能够促进相关行业的发展与进步。能够总结遗传学的各种算法，提高工作效率，另外，对电容电路来说，它能够更好的控制这些系统，促进智能化技术的总体发展与进步。 (2)从整个系统的发展趋势来看，它能够实现系统的高效运转，运行的误差比较小，精确度高。结果也比较可靠。另外，对于一些高端的设计来说，它增强了可视化效果，通过网络技术，连接多媒体技术与用户，将系统呈现给使用者，增强系统的服务能力。促进系统的多方面发展。 (3)从模型研究的角度来说，它能够优化模型的结构，使模型更好的建立，能够减少思维定时，利用模糊集成的方法，运用多种逻辑研究问题，探究模型的建立过程，另外，它对数据的处理能力运用到模型的建立中，能够增强模型的可靠性。它还促进了模糊逻辑法律和语言的发展，使各种知识能够建立一定的联系，更好的促进测量仪器和技术的发展。 (4)从人体结构来讲，它就像人的神经一样，有特殊的数据处理能力，能够实现在线监控，对监控数据进行整理，达到故障快速修复目的。对系统每个环节进行检测是其运行的最终目的，研究表明，测控技术与仪器的智能化技术就像人工神经网络一样，有一定的自动性。 总的来说，智能化技术是测控技术与仪器的智能化技术应用的必然发展趋势。能够促进我国的综合国力的提升，同时。还能够加快我国产业的转型发展，满足更多人的需求，在一些大的领域，比如，航空航天领域，农业领域，以及软件领域中，智能化都是最终的发展趋势。对于测控技术与仪器的智能化技术也是同样的道理，在测控技术与仪器的智能化技术不断应用的过程中，我们可以得出结论。要想实