手工兴趣小组活动方案

手工兴趣小组活动方案

活动介绍

在现代科技高度发达的社会中，人们丧失了许多传统手工艺的技能。为了促进手工艺的传承和推广，我们计划成立一个手工兴趣小组，定期举办各种手工艺活动。通过这些活动，我们希望能够让更多人了解和参与手工艺，提高大家的动手能力和创造力。

活动目标

1.传承和推广传统手工艺技能。

2.培养和提高参与者的动手能力和创造力。

3.建立一个积极向上、互相帮助的学习和交流平台。

活动内容

1. 手工艺品展览

在活动开始阶段，我们将组织一次手工艺品展览，邀请本地手工艺师参与。展览将展示各种手工艺品，包括纺织品、木工品、陶瓷品等。参与者将有机会近距离观赏和学习这些手工艺品的制作过程，并与手工艺师互动交流。

2. 手工艺制作工作坊

为了让参与者能够亲身体验手工制作的乐趣，我们将举办一系列的手工艺制作工作坊。这些工作坊将由专业的手工艺师或艺术家指导，指导参与者制作各种手工艺品。工作坊的主题将包括手绘文具、创意针线活、珠宝制作等。参与者可以选择自己感兴趣的工作坊参加，学习并制作自己的手工艺品。

3. 主题展示和交流活动

为了鼓励参与者主动分享自己的手工艺品制作过程和经验，我们将定期举办主题展示和交流活动。在这些活动中，参与者可以展示自己制作的手工艺品，并与其他人分享制作过程和心得体会。同时，我们也欢迎邀请专业的手工艺师或艺术家来分享他们的经验和技巧，为大家提供更多学习和交流的机会。

活动安排

活动将定期举办，每月至少举办一次活动。具体安排如下：

1.首次活动：手工艺品展览，展览时间为两天，包括参观和交流环节。

2.每月工作坊：每个月举办一次工作坊活动，每次活动时间为半天至一天。

3.每季度主题展示和交流活动：每季度举办一次主题展示和交流活动，活动时间为一天。

活动参与方式

1.首次活动的参与方式是免费的，参与者只需提前预约并准时到达展览现场即可。

2.工作坊和主题展示和交流活动的参与方式需要提前报名并缴纳一定的费用，费用包括材料费和指导费。报名方式可通过社交媒体、小组官网等渠道进行。

活动办公室和设施

我们计划在本地租赁一个办公室作为活动基地。办公室将配备必要的设施和工具，包括工作桌、工艺品展示架、手工艺工具等。同时我们也鼓励参与者自带工具和材料，以便更好地参与活动。

结语

通过手工兴趣小组的活动，我们希望能够促进传统手工艺的传承和推广，并培养更多人的动手能力和创造力。我们相信，通过互相学习和交流，每个参与者都将从中收获到不同的心灵成长和满足感。让我们一起加入手工兴趣小组，共同享受手工艺制作的乐趣吧！

小学手工活动计划6篇

小学手工活动计划6篇 小学手工活动计划1 为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作课，计划如下： 一、活动内容： 手工制作 二、活动时间与地点： 时间：单周二下午安排第二堂课进行。 地点：二年级教室。 三、活动目的与要求： 1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。 2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的'习惯。 4.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。

5．使童养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进儿童个性化发展。 四、教学方法： 1.鼓励式教学 儿童在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理，我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使儿童深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对儿童的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。 2．启发式教学 我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导儿童观察，启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。 小学手工活动计划2 手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组，在于培养学

生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下： 一、教学目标 1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。 3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的.创造性思维和创造能力。 5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。 6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。二、活动措施 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周一、周二、周三、周五下午三节课后开始活动，小组成员必须准时到达活动室。

小学手工兴趣小组活动计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学手工兴趣小组活动计划 篇一：手工制作兴趣小组活动计划 手工制作兴趣小组活动计划 一、指导思想： 培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高! 二、学情分析： 本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。 三、活动目标： 1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使

学生有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。 四、教学内容： 1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。 充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。 2、纸绳的编制 这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。 3、泥塑 利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。 4、雕刻 利用粉笔，木材，硬纸壳等制作作品。 五、教学方法： 1、鼓励式教学 学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学

生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。 2．启发式教学 我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐 的心情。 六、教学特点： 1、学习及生活习惯的培养。 2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很

青少年手工制作兴趣小组活动计划

青少年手工制作兴趣小组活动计划 活动目标 本计划旨在为青少年提供一个创造、交流和发展手工制作技能的平台，促进青少年的创新思维和团队合作能力。 活动内容 1. 培训课程 - 提供一系列手工制作课程，包括纸艺、编织、陶艺等不同主题和材料。 - 安排专业教师进行指导和演示。 - 鼓励青少年自由发挥创意，设计和制作自己的手工作品。 2. 工作坊 - 定期举办手工制作工作坊，邀请专业手工艺人和艺术家进行讲座和示范。 - 提供特定项目的指导，如制作手工饰品、装饰物等。 3. 创意分享

- 定期组织创意分享活动，鼓励青少年展示自己的手工作品和 创意。 - 提供互动交流的机会，让青少年互相研究和启发。 4. 展览与比赛 - 不定期举办手工制作作品展览和比赛活动，展示青少年的成 果并激发更多创意和热情。 - 设立评委团队，评选出优秀作品并颁发奖项。 5. 社区参与 - 鼓励青少年将手工作品捐赠给社区机构或公益组织。 - 组织参观和互动活动，与社区其他团体进行交流和合作。 活动安排 - 每周一次培训课程，课程时间为2小时。 - 每月举办一次专题工作坊，工作坊时间为半天或一天。 - 每季度举办一次创意分享活动，活动时间为半天。 - 不定期举办展览与比赛活动，活动时间根据具体安排而定。 - 定期组织社区参与活动，时间和频率根据实际情况灵活调整。

资源需求 - 手工制作材料和工具（纸张、布料、颜料、剪刀、粘合剂等）。 - 活动场地（教室、工作坊场地、展览场地等）。 - 专业教师和手工艺人的邀请和报酬。 - 奖项和证书的准备和制作。 预期成果 - 培养青少年对手工制作的兴趣和热爱。 - 增强青少年的创造力和想象力。 - 培养青少年的团队合作和沟通能力。 - 培养青少年的耐心和细致注意力。 - 提升青少年的自信心和成就感。 以上是《青少年手工制作兴趣小组活动计划》的内容及安排，欢迎各位青少年参与并发挥创意，享受手工制作的乐趣！

手工社团活动方案

手工社团活动计划 课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识，面对中考取得好成绩,提高学生的欣赏水平及创造能力， 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、手工小组成员应严格遵守纪律，不准在手工室大声喧哗，不准做与手工学习无关的事. 三、活动时间 每周二和周四，周五下午第四节课外活动时间进行活动 四、活动地点: 四楼玻璃办公室 五、活动具体要求： 1, 教学生学会手工操作的基本技巧和方法 2、以手工制作为主，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力. 5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力. 6、欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活,热爱大自然 六、采取的措施: (1）社团教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础的学生参加.要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量. （3)安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，一般情况下每周组织三次，要坚持课余活动的原则。 要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加手工学习.明确学习目的，培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。

手工活动策划书

手工活动策划书 篇一：手工制品活动策划 DIY手工制作策划书 一、活动宗旨：通过此次活动的评比来丰富同学们的课余生活，让更多人能够欣赏到同学们的手工成品，增强同学们的动手能力以及自信心，也希望让同学们的素质得到全方位的提升。 二、活动时间： 1、宣传及比赛（包括投稿、现场制作）：10月23号（星期六）——10月29号（星期五） 2、评比（包括公众投票及评委选评）：10月30号（星期六）——11月1号（星期一） 3、公布并颁奖：11月2号（星期二） 三、活动对象： 东校区16#和18#公寓楼全体女生 四、活动地点： 1、参赛作品投放及制作地点：女生宿舍楼门口“文化吧” 2、对参赛作品进行公众投票地点：“文化吧” 五、活动规则： 1、现场制作的可以是书法、画作、剪纸、串珠、小饰品、编织品、围巾、挂饰等。

2、可以提前做好的：有关节能环保、变废为宝的手工制作。 3、必须是自己亲力亲为的完成，禁止购买成品或借用他人的作品，若发现则取消比赛资格。 3、投放作品时注意把作品的特殊寓意标明出来（最好标明作品的象 征意义，独特之处等，对作品有一个整体的评价） 4、参加比赛的同学要提前比需要用到的素材自己准备好。 六、奖项设置： 一等奖一名（50元），二等奖二名（40元），三等奖三名(20元)，优秀奖五名（10元），并颁发由学校学工处统一颁发的获奖证书，到时可以相应的加分，具体加分由各学院决定。 七、评奖细则： 先由公众投票（分数占40%），再到委员会评选（分数占60%）。具体细则如下（10分制）： 1、在规定时间内完成作品（2分）； 2、作品整体体现出其寓意，有独到之处（2分）； 3、新颖、独具创新，别出心裁（3分）； 4、手工精美，细腻（2分）； 5、充分体现出制作者的手工制作能力（1分）。

手工制作活动方案6篇

手工制作活动方案6篇 只有准备充分，后面的工作才能真正达到水到渠成的效果，好的方案可以丰富我们的技能，栏目为您准备了一些有关此话题的内容，还请您收藏本文！ 手工制作活动方案(篇1) 一、实施时间： 20__年秋 二、活动方案的目的意义 组织课外手工制作小组是开着那课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用，不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。 三、活动方案的具体目标 通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 四、教学方法： 1、鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇

到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。 2、启发式教学 我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作过程中都怀有快乐的心情。 五、活动方案所涉及的对象与活动时间 1、适于35年级。对手工制作感兴趣的学生15人。 2、活动的时间：每周三的下午。 3、活动地点：美术教室 六、活动方案具体内容和活动步骤 （一）活动内容 1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。 2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 （二）活动步骤：

小学手工制作活动方案(通用9篇)

小学手工制作活动方案（通用9篇） 1.作品必须是学生自己亲手制作的，不能抄袭或复制他人作品。 2.作品主题要符合大赛主题，并体现创意和个性。 3.作品材料要求环保、安全，不能使用有毒有害物质。 4.作品尺寸不限，但需保证制作质量。 二）参赛流程： 1.学生自行准备材料，在规定时间内完成作品制作。 2.提交作品照片和制作过程照片，以及作品说明和创作心得。 3.评委会评选出获奖作品，并进行展示和颁奖仪式。 四、评分标准： 1.创意性和个性化（40分） 2.制作技巧和质量（30分） 3.环保和安全性（20分） 4.作品说明和创作心得（10分） 五、奖项设置： 1.一等奖1名，奖金XXX元；

2.二等奖2名，奖金XXX元； 3.三等奖5名，奖金XXX元； 4.优秀奖若干名，奖励精美礼品一份。 六、注意事项： 1.参赛作品须在规定时间内提交，逾期不予接受。 2.参赛作品一经提交，不得更改或撤回。 3.评委会评选结果为最终结果，不得异议。 4.本次活动的最终解释权归XXX所有。 以上是XXX20某某年手工制作大赛的方案，希望广大学 生积极参与，发挥自己的创造力和想象力，制作出精美的作品。同时，也希望学生们能够在制作过程中关注环保，热爱生活，为美好的未来贡献自己的力量。 小学手工制作比赛方案 为了鼓励学生动手制作，提高创新能力和艺术素养，本校将于某年某月开展小学手工制作比赛活动。以下是具体方案： 一、参赛要求： 1.所有作品必须是参赛者自己亲手制作，不得购买成品。

2.作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图、十字绣、编织、雕塑等，也可以使用废弃材料如蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等进行创作。 3.作品需注明制作者、班级、作品名称和简介。 4.作品要有创意，具有一定的艺术性、观赏性或实用性。 二、参赛办法： 1.各班班主任挑选4件优秀作品，填写参赛表格后上交学 校参评。 2.一至四年级的作品交给XXX老师，五至六年级的作品 交给XXX老师，由两位老师统一编号、保管。 3.作品征集截止时间为12月6日下午放学前。 三、作品展示评选： 1.评委团由全校师生组成。 2.评选时间为12月8日下午3:40至5:00，地点为小操场。 3.展示台以若干桌子为一排，各科组协同美术老师摆放好 作品。 4.展评流程为自由参观时间，观众投票，由作品保管员收 集选票并统计票数，根据票数评奖并现场颁发奖状及奖品。

少年宫手工制作兴趣小组活动计划

少年宫手工制作爱好小组活动计划 一、指引思想：培养学生旳动手操作能力，同步也培养学生思维能力，充足展示学生旳想象。开拓创新，积极思考旳能力。但愿通过这项活动孩子们旳动手能力会有很大旳提高! 二、学情分析：本爱好小构成员涉及三到六年级旳学生，年龄跨度比较大，学生旳认知水平，接受知识旳能力，动手能力也不尽相似，存在很大差别，因此在教学中要充足考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要旳教学内容，分层次教学，分等级规定。 三、活动目旳： 1、让学生感知到手工制作旳创意空间是无止境旳，使学生有强烈旳学习和创作欲望。 2、形成对自己旳控制能力，特别是手眼脑旳协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习旳有关道理；形成自悟旳习惯。 4、通过动手制作，启发学生观测生活中旳美，通过艺术美化学生旳心灵。 5、使学生养成独立思考旳习惯，并通过想象力发明力旳培养，增进学生个性化发展。 四、教学内容：1、旧饮料瓶，易拉罐旳再运用。充足运用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。2、纸绳旳编制这是运用我们本地资源优势，用家长编制旳下脚料编制小动物，小篮子等等。 3、泥塑运用农村做常见旳泥巴涅制作品，在图上美丽旳颜色。 4、布艺运用下脚布料等制作作品。 五、教学措施：1、鼓励式教学2．启发式教学 六、教学特点： 1、学习及生活习惯旳培养。 2、动手能力，手眼脑旳协调能力旳培养。

3、想象力发明力旳培养。将来社会更需要旳是创新人才，因此，挖掘学生旳发明性让学生受益终身。 4、积极思考能力旳培养。我们教学中主张给孩子留下旳永远是问号，而不是句号。让学生在不断摸索中学会积极学习。 5、自信心旳培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有旳不仅是作品，更有着满满旳强烈旳成就感。再适时加上老师及家长旳鼓励，让学生感知到本来我真得很棒！ 6、专注力旳培养。在平常生活中常常看到某些小孩子在按照家长规定来做事情，总是心不在焉。而作他感爱好旳事情时，却能全神贯注，用心致志。因此，我们应当注意把孩子旳爱好与培养专注力结合起来。运用小朋友旳好奇心，充足调动手眼脑，是指协调一致旳同步，形成对自我旳控制能力。 五、活动安排

手工制作兴趣小组活动计划精选6篇

手工制作兴趣小组活动计划精选6篇 手工制作兴趣小组活动计划1 一、活动目的： 通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、学生基本情况分析 手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生共有38名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础. 三、活动内容 1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。 3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。 5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。 6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。 四、活动措施 1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。 2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。 3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。 4、采取各种方式激发学生的学习积极性。 5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

五、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周周二下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达科学实验室。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。 手工制作兴趣小组活动计划2 一、活动目的： 让学生初步了解手工制作及其意义；激发学生学习手工制作的激情和兴趣；充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。 二、活动内容： 学习一些基本的折纸、剪纸和捏泥的方法，教给学生使用剪刀等工具进行剪纸，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。 三、手工制作负责教师： 冯全成、杨卓玛。 四、活动地点： 学校少年宫手工制作活动室。 五、活动安排： 活动一、美丽的彩蛋 活动二、剪纸—蝴蝶，画一幅《留连戏蝶时时舞》 活动三、废物利用——洗发水瓶变笔筒 活动四、剪纸团花图案——美丽的雪花 活动五、冰棍棒制作各类小工艺品 活动六、折纸艺术

剪纸社团活动方案三篇

剪纸社团活动方案三篇 篇一：剪纸社团活动方案 一、指导思想： 剪纸是我国优秀的民间传统艺术之一，传承了中国深邃的传统思想，古老文化，具有独特的美术价值和人文价值。 我们组织的剪纸社团能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。 二、培训内容及目标： 1、认知：了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类。 2、操作：能熟练使用剪刀和刻刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折-画-剪的方法剪树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案.最重要的是学会对剪制的 对象进行必要的夸张变形，并能围绕主题进行创作。 3、情感： 进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操；激发学生对丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。 三、具体事项：

1、小组人数：10人左右。 2、活动时间：每星期五下午 3、培训项目： （1）了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类 （2）能熟练使用剪刀和刻刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折-画-剪的方法剪树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案。 （3）学会对要剪制的对象进行必要的夸张变形，并能围绕主题进行创作。四、积累作品，举办展览 举办剪纸作品展，整个展览分为四个系列：“民俗系列”、“动物系列”、“人物系列”、“校园生活系列”等， 五、表彰奖励 对社团成员的工作状况，做好定期评价：对优秀社团成员予以表彰。根据剪纸的数目、质量和活动的参与程度等情况，年终评出优秀社团成员，学校给予表彰，以资鼓励。.

手工社团活动计划

手工社团活动计划 手工社团活动计划1 兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。因此，手工社团的成立是基于兴趣的基础上，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、周三下午放学后后进行活动，小组成员必须准时到达。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容： 手工制作小组现有25名学生，主要是四五六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，因此本学期的教学内容以创新为主，在了解手工常识知识的基础上，进行一些较难的手工制作。 四、方法措施： 1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！ 2、启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。 3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。 4、做好组织工作，辅导学生时要精心指导。 5、要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。 6、注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。

手工制作兴趣小组活动计划

手工制作兴趣小组活动计划 手工制作兴趣小组活动计划1 一、指导思想： 培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高！ 二、学情分析： 本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的'认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。 三、活动目标： 1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。 四、教学方法：

1、鼓励式教学 学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。 2．启发式教学 我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说 一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。 五、教学特点： 1、学习及生活习惯的培养。 2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！ 6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，

手工坊活动方案优质5篇

手工坊活动方案优质5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

手工社团活动方案

手工(shǒugōng)社团(shètuán)活动(huó dòng)计划 课外(kèwài)手工(shǒugōng)兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识,面对中考取得好成绩,提高学生的欣赏水平及创造能力, 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、手工小组成员应严格遵守纪律，不准在手工室大声喧哗，不准做与手工学习无关的事。 三、活动时间 每周二和周四,周五下午第四节课外活动时间进行活动 四、活动地点: 四楼玻璃办公室 五、活动具体要求：

1, 教学生学会手工操作的基本技巧和方法 2、以手工(shǒugōng)制作为主，以创作画为主进行(jìnxíng)教学。 3、给学生(xué sheng)自己创作作品的时间和空间。 4、进行(jìnxíng)手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 5、通过这项活动，让学生的动手能力(nénglì)，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。 6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然 六、采取的措施： （1）社团教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 （3）安排好活动时间和活动地点

妇女手工丝网花兴趣小组活动方案

妇女手工丝网花兴趣小组活动方案 一、活动背景 随着我国经济不断发展,人民生活水平得到不断提升,居民的健康状况得到不断改善,中国逐渐进入老龄化社会;机场路社区人口居住较集中,居民总户数5058户,总人口11426人,其中妇女约占社区总人口的43%;一些退休的妇女或家庭主妇,除了在家洗衣做饭、带孩子,没有太多的个人生活;但她们也有丰富自己个人生活的强烈愿望,需要得到社会各界的关注; 丝袜花,最早起源于日本,被当地人称之为东篱花,由于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜,也被称为"丝网花";丝袜花制作成本较低, 经巧妙构思创作出不同的新奇花样,并逐渐风靡社会,成为许多家庭主妇的新宠;所以,社工协同三亚青年志愿者组织开展“心灵手巧,绽放光彩”妇女手工丝网花兴趣小组,为社区妇女提供发展兴趣爱好的平台,丰富业余生活,并增强社区妇女之间的互动,提高社区妇女的效能感和联系感; 二、活动主题：心灵手巧,绽放光彩 三、活动时间：2016年4月8日——5月6日每周五1节,共5节 四、活动对象：在社区居住的妇女预计10人 五、活动地点：机场路社区居委会五楼活动室暂定 六、活动目的 1、组员学会手工丝网花的制作方法,掌握一项手工技能; 2、丰富妇女的个人生活,提高生活质量; 3、结交志同道合的朋友,拓展社会支持网络; 七、前期筹备

八、活动内容

“心灵手巧,绽放光彩”妇女手工丝网花兴趣小组评估表 亲爱的组员： 感谢您参加了本小组活动,这是关于本小组的活动评估表,请您根据自己对本小组的体验和感受在各认同程度评分中选择一项打“√”,其中5分为最高分,1分为最低分;感谢您对南国社会工作服务中心的支持,祝您生活愉快 南国社会工作服务中心 年月日

折纸社团活动方案

折纸社团活动方案 折纸社团活动方案 篇一: 小学生社团折纸计划《手工折纸》综合实践活动计划三年级级部 一、活动背景课间，我发现有的同学喜欢折纸玩。作为一名班主任老师，我深深感到孩子们课余生活的贫乏。如果把纸类手工，引入综合实践的课堂，我觉得不仅可以丰富孩子们的课余生活，还能让他们在这样的实践活动中扩展眼界，锻炼能力。同时，纸工艺的课题广泛而深入，有探究的广度和深度;纸工艺制作的材料也来源广泛，广告纸、挂历纸、废旧报纸、商标卡纸上谈兵……都可以成为孩子们手中的宝贝。为了进一步培养学生的综合能力，我们学校开设了折纸、绘画、手工制作等兴趣小组来满足学生的需求。因此，学生具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能，适合开展以“折纸乐园”为主题的综合实践活动。因此，我确定把“折纸乐园”作为一个课题引入课堂。 二、活动目标【知识技能目标】运用已有的折纸、绘画、手工制作技能，学会围绕“折纸乐园”这一个主题，开展社团活动、美化教室、开辟展区、义卖活动等主题综合实践活动，初步具有活动策划、实施、总结的能力。【过程方法目标】通过学生亲自动手、动脑去尝试，探索发现问题，参与动手探索活动，使学生在活动中提高造型表现基本能力、创造能力和美化环境的意识和能力;通过头脑风暴、集体反思、小组讨论、反思交流、分享成果等方式，开展主题综合实践活动。【情感态度目标】进一步激发学生对折纸的兴趣，养成做事有计划、有目的、有策略的好习惯;培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯，增强综合实践能力。 三、活动年级:

三年级 四、活动时间: 一个月 五、活动过程本次综合实践活动主要是在学生具有的折纸基础上开展社团活动、美化教室、爱心义卖、展区布臵等主题综合实践活动。以体验实践性为主，主要丰富学生的社会阅历，增加生活积累，并获得对社会物质文化、精神文化的认知、理解、体验和感悟。因此，体验、考察、创新是学习的基本活动方式。 (一)主题确定——师“导”生“说” 活动目的: 学生在教师的引导下，提出可行性较强的活动主题。在开题课上，教师先以常见的折纸作品入手，接着通过亲自表演折纸和播放精美折纸作品来激发学生的兴趣，接着引导学生围绕折纸提出相关的可以操作的一些活动主题来。经过筛选、整合，确立了以下四个活动主题: 1.成立组建折纸爱好者社团。 2.开辟布臵折纸作品展示区。 3.运用折纸来美化教室环境。 4.开展折纸为主的各项活动。学生根据自己的兴趣特长，自由选择活动主题并组团，教师根据学生的水平差异、能力差异、性别差异和家庭背景适当引导、调控，这样，全班分为四组。 (二)方案设计——师“引”生“行” 活动目的: 针对要开展的主题活动，确定研究方法，制定小组活动方案。有了主题后，学生需要设定方案，教师的引导作用是很重要的，有了教师的“引”才有了学生的“行”。学生对于自己研究的主题和所在小组明确以后，他们再讨论细化各自的研究方案。然而，学生对于第一次设计思考这样的活动方案还是第一次，因而他们需要老师给他们适当的引导提示一下. (生集体讨论) 师归纳:

手工制作活动方案

手工制作活动方案 手工制作活动方案1 活动时间 9月3日、10日、15日 活动主题 快快乐乐做月饼、团团圆圆庆中秋 活动形式 月饼DIY、亲子游戏、亲子写生，邀请20个家庭报名参加（3—12岁小孩均可参与，1+1或2+1形式报名） 活动目的 1、通过体验让孩子们知道中秋节的由来，体验节日欢乐气氛，知道中秋节吃月饼的习俗。 2、了解月饼的制作过程，熟悉团、压、切、抠等技能，会选择小牙签等辅助工具刻花纹。 3、让孩子发挥想象力，利用环保材料装饰月饼表面，培养孩子创新能力。 活动地点 博物馆内或四合院内 活动费用 80元/人（大小同价）含活动组织策划费、每个家庭可以带走一盒DIY月饼

活动流程 09：30—10：00 集中签到在约定地点集中 10：00—11：00 亲子写生：携手孩子共同画下记忆、细细回味（提供画笔、画纸等道具）11：00—13：00 自由午餐：可以自行游览水乡选择品尝当地特色菜（费用自理） 13：00—15：00 月饼DIY：提供原材料和模具。由主持人讲解、示范后自由开展。月饼可带走（下面有DIY具体流程） 15：00—16：00 亲子游戏环节：撕名牌、拔河比赛 （提供每人名牌贴纸1个，进行撕名牌大战。时尚的玩法，就等您来挑战！提供拔河绳，分孩子组、父母组PK。由指导员讲解游戏规则，提供游戏道具、游戏场地等服务） 16：00 DIY月饼具体流程 1、主持人介绍中秋节、月饼的由来 2、专业演示：由主持人介绍准备工序，并欣赏由月饼师傅进行的专业演示，制作的月饼可以作为奖励颁发给孩子们（一个家庭4—6个一盒）。

3、月饼DIY PK开始： 1）每轮分若干组（一个家庭一组），每位孩子在爸妈的协助下动手设计制作4—6个月饼（模具有分大小几个款，各取所需吧），通过辅助工具刻花纹或刻上自己培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。 七、活动安排和要求： 1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。 2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。 3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。 4、开展交流评比活动，评选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳观赏奖、最佳人气奖、最佳意趣奖。 5、小班组制作：交通工具（汽车）中班组制作：动物（羊） 手工制作活动方案2 活动目标： 1、能对妈妈(外婆、奶奶)完整地说一句祝福的话。 2、尝试用纸团印画，能将花印得丰满美丽。 活动准备： 人手一个纸团、实物花瓶、鲜花、红色颜料

手工活动方案

手工活动方案 手工活动方案(通用15篇) 为了确保事情或工作得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的手工活动方案，欢迎阅读与收藏。 手工活动方案1 一、活动内容： 活动内容：手工制作 二、活动时间与地点： 每周安排一堂课进行。 三、活动目的与要求： 1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。 2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。 5．使童养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进儿童个性化发展。 教学方法： 1.鼓励式教学 儿童在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理，我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使儿童深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对儿童的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。 2．启发式教学 我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先

让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导儿童观察，启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。 教学特点： 1．学习及生活习惯的培养。 2．动手能力，手眼脑的协调能力的培养。 3．想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。 4．主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。 5．自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。儿童做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让儿童感知到原来我真得很棒！ 6．专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。 四、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动，积极准备迎接学校的验收。 手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。在这项活动中教师要引导学生用各种东西如：泥、纸、草叶、果壳、等其他废旧物品，动手制作一些简单的手工作品。对于学生来说，这项活动充满趣味性。他们动手的积极性很高，也都非常喜欢这项活动，通过这项活动，学生的动手能力，观察能力等各方面都会得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用。 本兴趣小组有二十四人，其中二十人为三年级的走读生，其他四