彩色印刷的种类及特点

在传统彩色市场上，彩色印刷技术主要分为三类，它们分别为：生产彩色、图像彩色和商业彩色。这个分类主要是由客户的输出需求决定的。

生产彩色

生产型彩色印刷设备能够买足客户对大批量彩色输出和印刷速度的需求。在这个领域中，很多设备都能在一个月的时间里轻松地完成对数百万张页面的印刷。

这类产品一般都是用平版印刷或激光打印技术生产出来的。在生产彩色市场上，能够提供喷墨打印设备的经销商非常少，而二手胶印设备的供应量也在过去三年中出现了过剩的情况。从另一方面来说，数字彩色印刷技术的进步使彩色文件的批量生产变得更加容易，人们进入生产彩色市场的门槛也变得更低了。尽管如此，还有很多领域需要用到彩色生产型彩色印刷设备，而这些设备的价格也仍然是摆在人们面前的一个障碍。生产型彩色印刷设备的售价一般在十万到数百

万美元之间，而且这还不包括设备的安装和培训费用，因此，与图像彩色或商业彩色成像系统相比，这类设备在美国市场上的安装数量并不理想。

图像彩色

图像彩色印刷能够满足人们对短版高质量印刷的需求；这项技术的特点是输出质量较高但生产速度较慢，大约每分钟能印刷4到50个页面。图像彩色印刷设备设置和操作起来都非常简单，而且它在保养方面的特点也成为了其在彩色市场上大受欢迎的主要原因。但是，这个领域也同样面临着很多困惑：几乎每一个打印机和复印机的制造商都能为客户提供这类产品。与以前只关注大型企业的做法不同，图像彩色技术现在已经在家庭和很多非营利组织、政府机构和小型企业中找到了自己的用武之地。出现这种情况的主要原因人们已经意识到色彩在增强印刷文件的影响力上所起到的重要作用。事实上，色彩已经帮人们吸引到了比以前更多的客户，并成功地抵消了它的生产成本。

商业彩色

商业彩色印刷是三个传统彩色领域中增长速度快的一个。实际上，随着传统复印和打印技术的进步，商业彩色印刷已经在很多生产领域中取代了黑白印刷。所有大型的复印机制造商都在销售那种既能进行黑白印刷又能进行彩色印刷的成像设备，只有过因为功能的不同，这些设备的价格也有所不同。此外，这些设备的图像质量完全能够满足大部分客户对日常彩色印刷品的要求。

商业彩色印刷领域中出现的很多新设备都已经跨越了这个领域与图像彩色和生产型彩色印刷领域之间的界限。这种混乱的局面主要是由商业彩色印刷技术的进步造成的。生产型彩色印刷技术所承受的压力主要来自悟性营销，而不是技术的进步。商业彩色印刷市场上又出现了每分钟能印刷65个页面的印刷机，虽

然它的输出质量与图像彩色印刷设备相差无几，但它的速度无论如何都无法与速度在100页/分钟以上的生产型彩色印刷设备相提并论。商业彩色印刷技术吸引人的一点就是它能在不大幅度提高生产成本的前提下为文档增加亮点。如果客户只追求低成本，而不在乎生产速度和印刷质量，那么商业彩色印刷就是他们理想的选择。

常见基质种类和特性

（一）基质的种类 按基质的来源分为天然基质（如沙子、石砾、蛭石等）和合成基质（如岩棉、陶粒、泡沫塑料等）；按基质的化学组成分为无机基质（如沙子、蛭石、石砾、岩棉、珍珠岩等）和有机基质（如泥炭、木屑、树皮等）；按基质的组合与否分为单一基质和复合基质；按基质的性质分为活性基质（如泥炭、蛭石）和惰性基质（如沙、石砾、岩棉、泡沫塑料）。 （二）常用基质及其特性 1.岩棉 岩棉是一种吸水力强的矿物，1968年发明于丹麦，是由60%的辉绿岩、20%的石灰石和20%的焦碳混合，在1600℃的炉中熔化。然后喷成直径0.005mm的纤维，加上粘合剂压成板块，其重量为70～100kg/m3，用其做园艺基质是完全消过毒的，不含有机物。压制成型后在整个栽培季节保持不变。 岩棉作基质具有化学性质稳定，物理性状优良，pH值稳定的及经高温消毒后不携带任何病原菌等特点。固而在世界各国得到广泛的应用，尤其是荷兰于1970年用岩棉作基质种植作物以来，现已发展到3500多公顷蔬菜无土栽培，80%以上是岩棉基质。英国、比利时等西欧国家也正在大力发展岩棉培。岩棉能够为植物提供一个保肥、保水、无菌和空气供应量充足的良好根际环境，因而不仅可栽培蔬菜、花卉和繁育苗木，还能用于幼苗的组织培养。 岩棉的pH值较高，一般7～8，栽培作物前特别是烟草育苗时应加一点酸，使pH值下降到6.5左右。 2.草炭 草炭由半分解的植物组成，偏酸性，富含有机质，持水、保水力强。但由于其质地细腻，透气性差，一般不单独应用，常与木屑、蛭石、珍珠石、炉渣等混合，被广泛用于蔬菜、花卉与烟草的育苗栽培上。按其来源可将草炭分为藓类草炭，白草炭和黑草炭三种类型。我国东北地区的草炭质量好，已大量开采利用。 3.砂 砂是无土栽培应用最早的一种基质材料。不同粒径的砂粒对作物生育有不同的影响，使用时以选用0.5～3mm粒径的砂粒为宜。不同等级的砂粒具不同的保水力。砂粒过大，会因保持的水分不足而容易缺水，但通气条件较好；砂粒过小，保水力较强，但透气性稍差。沙的pH值6.5～7.8，容重为1.5～1.8g/cm3，总孔隙度为30.5%，气水比为1：0.03，碳氮比和持水量均低，没有阳离子代换量，电导率为0.46ms/cm。 4.炉渣 炉渣容重适中，为0.78g/cm3，有利于固定作物根系。具有良好的理化性质，总孔隙度55%，持水量为17%，电导率为1.83ms/cm，碳氮比低。含有较多的速效磷、碱解氮和有效

墙面壁纸材质分类

墙面壁纸材质分类 材质分类墙纸按其基材的不同分为：手工壁纸、PVC塑料壁纸、布基PVC 壁纸、纯纸壁纸、和纸壁纸、无纺纸壁纸、硅藻土壁纸、发光蓄光壁纸、木纤 维壁纸、玻璃纤维壁纸、天然材料壁纸、金属壁纸、金银箔壁纸、织物壁纸等。 手工壁纸是MIC迈科推出的新型产品。迈科手工壁纸采用纯进口无纺纸为 基纸使用全水性油墨经过纯手工工艺制作而成。迈科手工壁纸具有更环保、透 气性极强、吸音、透气、散潮湿、不变形等特点；给人自然、舒适、亲切、古朴、粗犷的大自然之美，富有浓厚的田园气息、清雅脱俗之感。 PVC塑料壁纸 PVC塑料壁纸这是目前市面上常见的壁纸，所用塑料绝大部分为聚氯乙烯(或聚乙稀)，简称PVC塑料壁纸。塑料壁纸通常分为：普通壁纸、发泡壁纸等。每一类又分若干品种，每一品种再分为各式各样的花色。A、普通壁纸用80克/平方米的纸作基材，涂100克/平方米左右的PVC糊状树脂，再经印花、压花而成。这种壁纸常分作平光印花、有光印花、单色压花、印花压花几种类型。B、发泡壁纸用100克/平方米的纸作基材，涂300~400克/平方米掺有发泡剂的 PVC糊状树脂，印花后再发泡而成。这类壁纸比普通壁纸显得厚实、松软。其 中高发泡壁纸表面呈富有弹性的凹凸状；低发泡壁纸是在发泡平面上印有花纹 图案，形如浮雕、木纹、瓷砖等效果。 布基PVC壁纸 布基PVC壁纸它是用高强度的PVC材料作主材表层，基层用不同的网底布、无纺布、丝布构成其底层。在生产时，它在网面上加入PVC进行高压调匀，再 利用花滚调色平压制成不同图案与各种表面。与其他墙纸不同的是它用纯棉布 做底，非常结实耐用。具有防火、耐磨、可用皂水洗刷等特点。与其他墙纸不 同的是它用纯棉布做底，非常结实耐用。而且施工简便、粘贴方便，易于更换。但由于其不具备透气性，在家用空间一直不能大面积推广应用。目前，欧美布 基纸较为全面。从12OZ-25OZ，相应都有产品。广泛适用于星级酒店、走廊、

直观教具

直观教具(卷名：教育) intuitional teaching aid 教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具。 正确运用直观教具，能提高学生的学习兴趣，丰富感性知识，减少学习中的困难，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。 在中国，宋代天圣四年(1026)，医学家王唯一便铸造了铜人模型，刻示经络腧穴位置， 又绘制十二经图，以诲后学(见彩图)。在西方，17世纪捷克教育家J.A. 夸美纽斯开始使用皮制人体模型教学，稍后，瑞士教育家J.H. 裴斯泰洛齐又制作算术箱用于教学。随着科学技术的发展，对教具的意义认识愈深，应用愈广，教具制作工艺日精，效益日高。 直观教具的种类：①实物。把与教材有关的客观事物直接呈现在学生面前，供他们观 察、聆听或触摸、闻、尝，以直接感受。②模拟实物。包括标本、模型和其它复制品，如地 球仪、人体模型、工程设备模型等。③描绘事物形象的图表。包括图画、照片、地图和统计、设计等，各种形象化图表。④再现事物现象及其过程的现代化设备。包括电影、电视，幻灯、录音、录像、投影器等设备。 直观教具的应用：①选择和制作的教具，要能正确鲜明地反映事物实况和规律。②教师在使用直观教具时，应与讲解结合起来，要指导学生的观察活动，提供学生不能直接感受 到的知识，分析现象的实质，使感性知识与理性知识结台起来。③根据教学目的和学生实际 情况的需要选择直观教具，使每个学生都能得到鲜明的感知印象，积极开展观察和思维活动，以形成科学概念。④现代化直观设备不仅能反复呈现事物的外部形象，还可演示事物的内部 结构、变化过程：放大、缩小、对比各种事物，有独特的教育作用和广阔的发展前景。

复合材料期末考试复习题(汇编)

1.复合材料的分类方法？ 复合材料的分类方法也很多。常见的有以下几种。 按基体材料类型分类聚合物基复合材料以有机聚合物(主要为热固性树脂、热塑性树脂及橡胶)为基体制成的复合材料。 金属复合材料以金属为基体制成的复合材料，如铝墓复合材料、铁基复合材料等。 无机非金属基复合材料以陶瓷材料(也包括玻璃和水泥)为基体制成的复合材料。 按增强材料种类分类 玻璃纤维复合材料。 碳纤维复合材料。 有机纤维(芳香族聚酰胺纤维、芳香族聚酯纤维、高强度聚烯烃纤维等)复合材料。 金属纤维(如钨丝、不锈钢丝等)复合材料。 陶瓷纤维(如氧化铝纤维、碳化硅纤维、翩纤维等)复合材料。 此外，如果用两种或两种以上的纤维增强同一基体制成的复合材料称为“混杂复合材料”。混杂复合材料可以看对免戈趁两种或多种单一纤维复合材料的相互复合，即复合材料的“复合材料”。 按增强材料形态分类 连续纤维复合材料作为分散相的纤维，每根纤维的两个端点都位于复合材料的边界处。 短纤维复合材料短纤维无规则地分散在基体材料中制成的复合材料。 粒状填料复合材料微小颗粒状增强材料分散在基体中制成的复合材料。 编织复合材料以平面二维或立体三维纤维编织物为增强材料与基体复合而成的复合材料。 按用途分类 复合材料按用途可分为结构复合材料和功能复合材料。 2.举例说明复合材料在现代工业中的应用？ <1>建筑工业中，复合材料广泛应用于各种轻型结构房屋，建筑装饰、卫生洁具、冷却塔、储水箱、门窗及其门窗构件、落水系统和地面等。 <2>化学工业中，复合材料主要应用于防腐蚀管、罐、泵、阀等。 <3>交通运输方面，如汽车制造业中，复合材料主要应用于各种车身结构件、引擎罩、仪表盘、车门、底板、座椅等；在铁路运输中用于客车车厢、车门窗、水箱、卫生间、冷藏车、储藏车、集装箱、逃生平台等。

育苗基质土的配制

育苗基质土的配制 一、育苗的床土又称培养土： 培养土质量的好坏对秧苗生长发育的关系很大，为了培养壮苗，要求培养土具备肥沃，疏松、呈微酸性或中性，保水排水性能良好，不带病菌、虫卵和杂草种子等条件。要使培养土具备上述优良性状，必须经过科学配制、堆沤发酵、药剂消毒等过程。 二、培养土的配比及原料准备园土 是配制培养土的主要成份，一般应占30～50%。选用园土要注意防止土传病害如猝倒病、立枯病，茄科的早疫病、绵疫病，瓜类的枯萎病、炭疽病的传人，一般不要使用同科蔬菜的园土。栽培过茄果类、瓜类的土壤不宜用，以种过豆类、葱蒜类蔬菜的土壤为好。因为豆类菜地中有根瘤菌，具有一定的固氮作用，能增加土壤肥沃度；葱蒜类菜地中含大量大蒜素等硫化物，有利于抑制或杀灭土壤中的病菌。如以上园土确有困难，一定要铲除表土，挖取心土。 园土最好在8月高温时挖取，经充分烤晒后，打碎、过筛，筛好的园土应存贮于室内或用薄膜覆盖，保持干燥状态备用。有机肥料，如人畜粪尿，其它栏粪或堆厩肥，食用菌下脚料，垃圾等，是主要的营养源，其含量应占培养土的20～30%。这些有机肥应充分发酵腐熟后才能使用。未经腐熟的有机肥，吸附病菌较多，易侵害秧苗。所以，猪粪渣等栏粪或其它堆厩肥，必须先堆置腐熟后方可使用。或者将其与园土混合堆积起来，待完全腐熟后使用。 化学肥料，大约1000kg培养土中分别加入尿素1kg、氯化钾0.5kg，过磷酸钙或钙镁磷肥2kg。育苗基质炭化谷壳或草木灰，能增加钾素；使土壤疏松、透气、颜色变深，多吸收太阳热能，提高土温，其含量可占培养土的20%～30%。谷壳炭化时应掌握好适宜的程度，一般应使谷壳完全炭化，但仍基本保持原形为好。如缺乏谷壳，也可用种植食用菌后的废棉籽屑代替，与园土、厩肥一同堆沤发酵。 三、育苗基质培养土的堆沤发酵原料准备好后，应在播种育苗前的40～50d进行堆沤发酵 一般选择高燥、排水良好、离育苗场所近的坪地上堆沤培养土，堆宽1～1.5m，堆长视培养土的量而定，堆呈长梯形。具体作法：先在地面上铺一层20cm厚的园土，然后用粪水浇透，再铺一层10～13cm厚的厩肥及其它土杂肥，又浇泼一层粪水。以后再按上列顺序继续加高肥堆，一般至1.5m高，然后覆盖塑料薄膜防雨。

壁纸材料考察报告

燕京理工学院调查报告 2015年10月6日

调查目的：通过建筑材料的市场调查，加深我们对所学建筑装饰材料的理解和认识，了解建筑装饰材料对我们环境艺术设计学的重要性，让纯理论的并带有抽象性的知识点明显化，使之易于理解，方便掌握，能够初步从市场及时了解新材料新工艺，同时市场对于各种材料的需求及材料的价格和通用尺寸。从而开阔我们的视野，讲课堂所吸收的知识活学活用，源于书本而体味生活。 调查对象：壁纸 调查地点：燕福达建材城 考察容： 材料调研报告——壁纸 这次的材料调研选择的是墙面壁纸装饰材料。壁纸最早于唐朝的纸上绘图装饰墙面，作为建材装饰的时尚新宠，它的流行度和它在材质、技术上日新月异的进步，让壁纸更贴近了生活，提高了人们生活品质和艺术欣赏气息。 一、壁纸的防火标准等级 壁纸CE认证防火等级测试标准为EN13501-1标准。 A1级：根据ISOEN1182及ENISO1716标准进行测试并符合要求。A2级：根据ISOEN1182、ENISO1716及ISOEN13823标准进行测试并符合要求。 B、C、D级：根据ISOEN13823、ISOEN11925-2标准进行测试并符合要求。 E级：根据

ISOEN11925-2标准进行测试并符合要求。F级：根据ISOEN11925-2标准进行测试但不符合要求。 二、壁纸的种类及特点 1.纸基壁纸 早的壁纸，表面可印图案或压花。 基底透气性好，能使墙体基层中的水分 向外散发，不致引起变色、鼓泡等现象。 但性能差、不耐水、不便于清洗、不便 于施工，但价格便宜。目前较少生产。 2.纺织物壁纸 这是壁纸中最高级的品种。主要是用丝、羊毛、绵、麻等纤维织成。质感 佳、透气性好。用它装饰居室，给人以 高雅、柔和、舒适的感觉。其中无纺壁 纸是用绵、麻等天然纤维或涤、腈合成 纤维，经过无纺成型、上树脂、印制彩 色花纹而成的一种高级饰面材料。其特 性是挺括、不易撕裂、富有弹性、表面 光洁，又有羊绒毛的感觉，而且色泽鲜 艳，图案雅致，不易褪色，具有一定的 透气性，可以擦洗。棉缎布是更为高级 的一种，缎面织有古雅精致的花纹，色 泽绚丽多彩，质地柔软，裱糊的技术性 和工艺性要求很高。其价格较贵。多用 于室高级装饰。 3.天然材料壁纸 这是一种用草、麻、木材、树叶等自然植物制成的壁纸，也有用珍贵树种 木材切成薄片制成的。其特点是风格淳 朴自然，富于浓郁的气息。 4.塑料壁纸 这是目前生产最多，应用最广的一种壁纸。它是以具有一定性能的原纸为基层，以聚氯乙烯（PVC）薄膜为面层，经复合、印花、压花等工序制成。塑料壁纸分普通壁纸和发泡壁纸，每种又分若干种类。 普通壁纸是以80K/m2的纸做基材，涂以100K/m2左右的PVC树脂，经印花、压花而成。包括单色压花、印花压花、有光

第六章直观教学与直观教具

第六章直观教学与直观教具 本章學習目標： 1 ．简述直观教学的优势。 2 ．根据各种直观教具的特点举例说明它们在生物教学中的应用。 3 ．尝试正确使用直观教具，针对一节课提出选择直观教具的方案。 4 ．能根据简易直观教具的特点和制作原则设计制作1 ～ 2 件生物教具。 所谓直观，即感性认识，是具体的、直接的、生动的事物作用于人的感官所产生的感觉、知觉和表象。直观教学即利用教具作为感觉传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提高学习的效率或效果的一种教学方式。生物学是一门实验科学，感性认识和理性认识在学习生物学的过程中都十分重要，感性认识是在理性认识的参与下进行的，理性认识是在感性认识的支持下完成的。教学中需要向学生提供大量的感性材料，使学生经历从形象到抽象的思维过程，直观教学是实现这一点的基本保证。在生物教学中，存在着的教学用具的直观、教学语言的直观和教学场景的直观，本章着重介绍前者。 第一节生物课的直观教学和常用直观教具 一、直观教学的优势 （一）直观教学有助于对生物学知识的理解 生物学知识的学习一般从感知开始，学生感知越丰富，越有利于形成理性认识。经过简约化、形象化、模式化的直观教具可以生动、形象、逼真地显示生命科 学事实、生命现象、生命活动过程，揭示生物体内部结构、功能和各种联系，形象 地表示抽象概念的各种要素及其关联，化虚为实、化繁为简、化深为浅，并使学生 的多种感官协调活动，产生正确的感知和表象，在获得感性认识的基础上建立理性认识，形成概念和原理。 （二）教学有助于提高学生的学习效率 ·１１０·中学生物学教学论

学习效率首先与学生的感觉和知觉的速度有关，也与学生有无积极、自觉、 主动的学习动机和探求知识的愿望有关。提高学生的学习效率在一定程度上有赖于直观教具的表现力。所谓表现力指直观教具呈现信息的逼真度、客观性、精确性、动态性、事物关系呈现力、重点特征指示力、形状互变力以及时空位移能力 等。直观教学由于表现力强，也就能明显地提高学生感知的速度，进而提高学习效率。 （三）直观教学有助于引发学生探索的欲望 直观教学手段常常可以不受时间和空间的限制，直接迅速地表现生物界的 各种生命现象，化远为近，化古为今，化长为短，化静止为动态，化抽象为具体，在 集中学生学习注意力、提高学习兴趣的同时，迅速引起学生情绪、态度和认知上的反应，使其探索未知的欲望大大加强。 （四）直观教学有助于培养学生的多种能力 直观教学首先要求学生学会观察，有些还需要动手操作。根据直观教具去 看、去听、去 说、去动、去独立思考，也是发展学生观察能力、操作能力、思维能力、自学能力、表达能力的过程。 直观性原则就是指利用生物教学中的直观手段作用于学生的多种感官，丰 富他们的感性认识，从而加深他们对知识的理解、提高学习的效率。当然，如果直观手段运用不当，呈现教具后直截了当把结论告诉学生，让他们去背，这实际上仍是注入式教学。 二、直观教具的种类及特点 这里把生物教学中常用的直观教具的特点作以简介。 表6 － 1 常用直观教具的特点 名称性质特点不足 实物是生物活体 真实、具体、有生命性；

15种常见种植基质的比较(知识参考)

15种常见种植基质的比较 1. 砂 优点:来源广泛,价格便宜。 缺点:往往含有过多盐分和石灰质。日照强时内部升温快容易损害根部。颗粒直径难把握，太粗持水不良，太细透气不足。 2. 岩棉 岩棉是辉绿石、石灰岩、焦炭三者按3:1:1 混合,在1600°C高温熔化,喷成直径为0.005 毫米的纤维。冷却后做成板块,切割成所需板块。 优点:岩棉孔隙度大,可达96%,吸水性强。 缺点:结构不均衡,空气含量由上至下递减,而含水量则递增。栽培初期会出现微碱性反应,需要人工用稀酸处理。 3. 蛭石 蛭石是云母类矿物加热至1000°C后高温膨胀而成,容重0.09-0.16 克/立方厘米，孔隙度可达95%。 优点:含有较多钾、钙镁等营养元素,可被作物吸收利用。吸水能力强。 缺点:pH 有些呈碱性,有时需要不酸性基质混合才能使用。容易破碎,使用和运输过程中不能受到重压。一般使用1-2 次就需更换。 4. 珍珠岩 珍珠岩是由灰色火山岩(铝硅酸盐)加热至1000°C膨胀而成。 优点:容重小,孔隙度93%,空气和持水能力都比较好。 缺点:无吸水性能,所含成分多数不能被植物吸收。粉尘污染十分严重。质量过轻,固定植株能力差。 5. 膨胀陶瓷 又称多空陶粒戒海氏砾石,是陶土在1100°C加热制成。 优点:排水通气性良好 缺点:连续使用后内部和表面吸收的盐分会造成小孔阻塞,导致通气和养分供应上的困难,且难以用水洗去。 6. 树皮 优点:在一些国家地区来源广泛,如加拿大。 缺点:有些树皮含有毒素、病菌、虫卵、杂草种子及对植物生长有害的酚类物质。往往需要堆沤1 个月才能使用。使用过程中会自然分解,造成通气不良,易积水。 7. 锯木屑 优点:便宜,结构良好,一般可以连续使用2-6 茬。 缺点:除了树皮含有的有害物质,锯木屑往往含有树脂、丹宁、松节油等有害物质。堆沤至少需要3 个月,而且需要加入氮肥。每茬使用后都需要消毒处理。

墙纸壁纸的种类及特点

墙纸壁纸的种类及特点 壁纸墙纸的种类 市场各种不同类型的壁纸，就其表面材质来讲，可将壁纸细分为以下几种。（一）纸质壁纸（英文名称：PAPER WALLCOVERINGS） 这类壁纸是在特殊耐热的纸上直接印花压纹而成。 特点：哑光、环保、天然、恬静、亲切感。 纸质壁纸在全世界的使用率占到17%左右。 （二）胶面壁纸（英文名称：VINYL WALLCOVERINGS） 表面为PVC材质的壁纸 1、纸底胶面壁纸（PAPER BACK VINYL WALLCOVERINGS） 目前使用最广泛的产品，在全世界的使用率占到70%左右 特点：防水，防潮，耐用，印花精致，压纹质感佳。 2、布底胶面壁纸（英文名称：FABRIC BACK VINYL WALLCOVERINGS） 分为十字布底和无纺布底（NON WOVEN） 特点：阻燃性质、布的坚韧性壁纸更佳，故耐用、耐磨、耐刮, 适合人流量大的公共贸易空间。 （三）壁布或称：纺织壁纸（英文名称：TEXTILE WALLCOVERINGS）表面为纺织品类之材料，也可以印花、压纹。 特点：视觉恬静、触感柔和、吸音、透气、亲和性佳、典雅、高贵。 此类壁纸在全世界的使用率为5%左右。 表面纺织品可以有以下种类： 1、纱线壁布：用不同式样的纱或线构成图案和色彩。 2、织布布类壁纸：有平织布面和缇花布面和无纺布面。

3、植绒壁布：将短织维植入底纸，产生质感极佳的绒布效果。 （四）金属类壁纸（英文名称：METALLIC WALLCOVERINGS） 用铝铂、金箔制成的特殊壁纸，以金色、银色为主要色系。 特点：防火、防水、华丽、高贵、价值感。 此类壁纸在全世界的据有率较少，为1%左右。 （五）自然材质类壁纸（英文名称：NATURAL MATERIAL WALLCOVERINGS） 用自然材质入草本、藤、竹、叶材编制而成。 特点：亲切天然、休闲、恬静的感觉，环保产品。 此类壁纸在全世界的据有率较少，为1%左右。 （1）植物编制类 （2）软木、树皮类壁纸 （3）石材、细砂类壁纸 （六）防火壁纸（英文名称：RETARDING VINYL WALLCOVERINGS） 用防火材质编制而成，常用玻璃纤维编制而成。 特点：防火性特佳，防火、防霉、常用于机场或公共建筑。此类壁纸又可分为表面防火、全面防火两种。 1、表面防火壁纸，是在塑胶涂层添加阻燃剂，底纸为普通不阻燃纸。 2、全面防火壁纸，在表面涂料层和底纸全部采用阻燃配方的壁纸。 此类壁纸在全世界的使用率较少，为1%左右。 （七）特特效果壁纸（英文名称：SPECIAL EFFECT WALLCOVERINGS） 此类壁纸在全世界的据有率较少，在一些特殊场所需要，为1%左右。 （1）荧光壁纸：在印墨中加有荧光剂在夜间会发光，常用于娱乐空间。 （2）夜光壁纸：使用吸光印墨，白天吸收光能，在夜间发光，常用于儿童房。

小学数学直观教具的使用与学生抽象思维的发展

小学数学直观教具的使用与学生抽象思维的发展 发表时间：2019-11-19T14:43:47.737Z 来源：《中小学教育》2019年9月4期作者：石雪梅[导读] 教具在小学数学教学中有着相当重要的作用，在教学中，恰当地运用教具可以把具体的感知与抽象思维结合起来石雪梅（重庆市武隆区文复苗族土家族乡中心校重庆武隆 408500）摘要：教具在小学数学教学中有着相当重要的作用，在教学中，恰当地运用教具可以把具体的感知与抽象思维结合起来，有助于学生掌握抽象的概念和发展抽象思维能力；可以增强学生对数学概念的理解和记忆，培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，以及学生动手操作能力和空间观念。 关键词：教具使用；概念理解；抽象思维 中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2019）09-162-01 使用直观教具的教学，是小学数学教学的一种辅助手段。正确的使用教具，在小学数学教学中起着重要作用。通过对直观教具的使用,可以化抽象为具体,由复杂变简单,为学生提供和积累丰富的感性材料。可以帮助学生理解抽象的数学概念、公式和法则,有助于发展学生的观察力和抽象思维能力。 在小学数学教学中，常用的直观教具有很多，如实物图、挂图、计数器、小棒、数字卡片、口算卡片、几何形体模型等等。直观教具在什么时候使用，要根据教学内容的难易和抽象程度以及学生的接受水平来确定。一般来说，低年级要比高年级用的多一些。 一、使用简单学具，激发学习兴趣 教具并不是复杂就好，只要符合学生的年龄特点，自然会加快学生的感知速度，提高学习效果。对低年级学生来讲，许多随手可带的生活物品都可以作为学具，如小棒、水果图片等学具，简单又实用。课堂上让学生摆一摆、比一比就会使抽象的数学问题变得简单又容易懂。 （1）比如一年级学生学习“10、20以内的认识以及组成”，利用小棒就最方便。学习时进行按数一数以理解数的组成、数的比较大小、序数，不仅会引起小学生学习的兴趣，还能培养学生善于动脑的好习惯。（2）再比如利用自制简单的数字卡片做教具，从中任意抽出2张就可以让低年级学生进行数的比较大小，还可以进行口算，以提高学生的计算能力，让学生在玩中学到了知识。（3）在教学“有余数的除法”时，如果直接出示竖式，学生不易理解，因此让学生提前准备好10颗纽扣，利用分纽扣的活动：把10颗纽扣平均分成2份，刚好分完；如果把10颗纽扣平均分成3份，则会发现会剩一颗。由此引出“有余数的除法”这一概念，学生实现了从形象到抽象的转化，使学生印象深刻。 基于低年级学生具有很强的好奇心的特点，数学课上可以借用实物帮助学生观察有关的数学现象，培养他们的观察力。比如教学“认识立体图形”就可以借助鞋盒、魔方、杯子、足球等实物模型让学生看一看、摸一摸，使学生直观、形象地了解和感知图形的知识，增强对几何图形的初步认识。 二、合理的使用学具，增强动手操作能力 小学生的认识规律一般是从感知到表象再到概念。在授课中让学生充分操作学具，充分调动学生的各种感官，去感知大量直观形象的事物，获得感性知识，形成知识的表象，并诱发学生积极探索，从事物的表象中概括出事物的本质特征，从而形成科学的概念。 如在教学“长方体的认识”这节教学中，通过对几何形体的观察、触摸、数一数,以此建立长方体面、棱、顶点的概念，逐步使学生认识长方体的具体特征，从而发展学生的空间观念。为了使学生认识长方体的棱长按长、宽、高分为几组，棱长总和怎样简单计算，让学生用备好的学具自己制作一个活动的长方体框架模型，操作完学生很容易的得出长方体棱长总和是：（长+宽+高）×4；还通过若干小正方体的拼摆，使学生轻松归纳出计算长方体的体积公式是：长×宽×高。通过实物的操作，轻易的完成这一过程。 合理的使用学具，还能增强学生的动手操作能力。在小学数学教学中加强学具的操作，让学生摆、拼、剪、制作、测量、画图等，有助于学生操作能力的培养。 例如在推导“圆锥体的体积公式”时，让学生分组做实验：分给每组一个圆柱形容器、两个不同的圆锥形容器（其中一个圆锥是与圆柱等底等高）、细沙，让学生用圆锥容器向圆柱容器中装沙子，通过操作，学生顺利推导出圆锥体体积的公式是V=1/3Sh的成立。这样的教学，不但使学生在操作中获取了知识，同时也培养了学生的动手操作能力。 三、巧用自制学具，提高学生的理解能力 教师在教学过程中应重视学生自己制作一些简单易用的学具，再通过引导学生进行观察，帮助学生发现事物的本质特征。如：（1）在教学三角形的面积公式的推导时，可以让学生回家用硬纸自制图形，上课时通过动手拼、摆，得出它们的面积计算公式。(2)再如四年级学习长方形的“面积与周长的比较”时，用学具可以让学生明确二者之间的区别：用铁丝做一个长方形框架，再用一块纸板做一个长方形面，在这个模型中，四边这个铁丝的长度就是长方形的周长，内部纸板面的大小就是长方形的面积。对比模型，学生就很容易的区分面积与周长的不同含义了。通过这样的体验，让学生在动手中充分感悟、亲身体验、形成表象。 四、处理好直观性与抽象性的关系 抽象是直观的发展。直观教具的使用只是作为帮助学生更形象的理解和掌握数学知识并发展思维的手段，是一种教学手段。因此，教学不仅只是停留在直观演示上，而是要帮助学生归纳出事物的本质特征及数量关系。在使用教具时，要注意引导学生观察、分析，使他们的注意力集中在抽象出所演示的事物的本质特征，从而达到对数学概念、公式和法则正确的理解。如果学生已经理解了，就应当脱离直观，引导学生进行抽象思维。另外，有些新知识，学生能够从旧知识中推出，就不需要再回到直观。否则，也不利于学生抽象思维的发展。随着学生年龄的增长，抽象思维能力的增强，就可以逐渐减少学生对直观演示的依赖性，以提高学生的抽象思维能力。 从以上所述中不难看出在课堂教学中教师如果恰当的使用教具、学生适时动手操作学具，有利于调动学生学习数学的兴趣和积极性，可以培养学生勤于思考、善于推理、勇于探索的品质和习惯，更好地发展学生的智力，创设广阔的思维空间。 参考文献 [1]刘永康借助教具、学具提高小学数学课堂教学效率[J].新课程学习，2010.15. [2]韦辉梁数学教学中动手操作例谈[J].《小学数学教学设计》2005.1.

复合材料的种类定义

复合材料的种类、定义 复合材料的定义 复合材料是由两种或两种以上物理和化学性质不同的物质组合而成的一种多相固体材料。复合材料的组分材料虽然保待其相对独立性。但复合材料的性能却不是组分材料性能的简单加和，而是有着重要的改进.在复合材料中，通常有一相为连续相。称为基体;另一相为分散相，称为增强相(增强体)。分散相是以独立的形态分布在整个连续相中的。两相之间存在着相界面。分欣相可以是增强纤维，也可以是顺村状成弥散的坡料。 从上述的定义中可以看出。复合材料可以是一个连续物理相与一个连续分散相的复合。也可以是两个或者多个连续相与一个或多个分散相在连续相中的复合，复合后的产物为固体时才称为复合材料。若复合产物为液体或气体时，就不能称为复合材料。复合材料既可以保持原材料的某些特点，又能发挥组合后的新特征.它可以根据需要进行设什。从而最合理地达到使用所要求的性能。 复合材料的分类 随着材料品种不断增加，人们为了更好地研究和使用材料，需要对材料进行分类.材料的分类方法较多。如按材料的化学性质分类，有金属材料、非金属材料之分;如按物理性质分类,有绝缘材料、磁性材料、透光材料、半导体材料、导电材料等。按用途分类，有航空材料、电工材料、建筑材料、包装材料等。 复合材料的分类方法也很多。常见的有以下几种。 按基体材料类型分类 聚合物基复合材料以有机聚合物(主要为热固性树脂、热塑性树脂及橡胶)为基体制 成的复合材料。 金属从复合材料以金属为基体制成的复合材料，如铝墓复合材料、铁基复合材料等。 无机非金属基复合材料以陶瓷材料(也包括玻璃和水泥)为基体制成的复合材料。 按增强材料种类分类 玻璃纤维复合材料。 碳纤维复合材料。 有机纤维(芳香族聚酰胺纤维、芳香族聚酯纤维、高强度聚烯烃纤维等)复合材料。 金属纤维(如钨丝、不锈钢丝等)复合材料。 陶瓷纤维(如氧化铝纤维、碳化硅纤维、翩纤维等)复合材料。 此外，如果用两种或两种以上的纤维增强同一基体制成的复合材料称为“混杂复合材料”。混杂复合材料可以看对免戈趁两种或多种单一纤维复合材料的相互复合，即复合材料的“复合材料”。 按增强材料形态分类 连续纤维复合材料作为分散相的纤维，每根纤维的两个端点都位于复合材料的边

家装建材的分类和特点

家装建材的分类和特点 家装建材在设计中的应用已经千变万化，材料也琳琅满目，风格迥异，选材更有讲究。作为一名优秀的室内设计师，不仅设计讲究效果，更要注重材料的合理环保利用。 北京龙发装饰设计师认为：要真正做到环保家装，必须从家装工程的细节做起，从材料、设计到施工等各环节，全程实施家装环保化，通过对细节到整体的把握，打造健康环保装修。材料是环保之源，应选用无毒害（绿色）室内装修材料，最大限度地降低环境污染。 一般家装建材可分为墙体材料、地面材料、装饰线、顶部材料和紧固件、连接件及胶粘剂等五大类别。 一、墙体装饰材料的种类和特点 常用的墙体材料有乳胶漆、壁纸、墙面砖、涂料、饰面板、墙布、墙毡等。 １、壁纸 墙体材料首推壁纸。市场上壁纸以塑料壁纸为主，其最大优点是色彩、图案和质感变化无穷，远比涂料丰富。 选购壁纸时，主要是挑选其图案和色彩，注意在铺贴时色彩图案的组合，做到整体风格、色彩相统一。 ２、涂料 其次选涂料。家庭装修常用的涂料主要有以下几类： Ａ、低档水溶性涂料：常见的是106和803涂料。 Ｂ、乳胶漆：分高、低档两种。高档的有五合一（立邦漆）、进口ICI（多乐士）、进口GPM马斯特乳胶漆。 这类漆特点是有丝光，似绸缎，一般要涂刷两遍。 市场上常见的立邦漆遮盖力强，色泽柔和持久，易施工可清洗，可根据个人喜爱、房间的采光、面积大小等因素对其选择。 低档的有美时丽，时时丽等，这类漆不用打底可直接涂刷； Ｃ、多彩喷涂：是以水包油形式分散于水中，一经喷涂可以形成多种颜色花纹，花纹典雅大方，有立体感。且耐油性、耐碱性好，可水洗； Ｄ、膏状内墙涂料（仿瓷涂料）：其优点是表面细腻，光洁如瓷，且不脱粉、无毒、无味、透气性好、价格低廉。但耐温、耐擦洗性差。 ３、内墙饰面板 内墙饰面板现在也正在流行自然化，有各种护墙壁板、木墙裙或罩面板，所用材料有胶合板、塑料板、铝合金板、不锈钢板及镀塑板、镀锌板、搪瓷板等。 胶合板为内墙饰面板中的主要类型，按其层数可分为三合板、五合板等，按其树种可分为水曲柳、榉木、楠木、柚木等。 ４、墙布 常用的墙布（墙纸）有无纺贴墙布和玻璃纤维贴墙布。 ５、陶瓷制品 在家庭装修中经常用陶瓷制品来修饰墙面、铺地面、装饰橱卫，其吸水率低，抗腐蚀，抗老化能力强。 瓷砖品种花样繁多，包括釉面砖、斑釉砖、白底图案砖、通体砖等。 二、地面装修材料的种类和特点 地面材料分实木地板、复合木地板、天然石材、人造石材地砖、纺织型产品制作的地毡、人造制品的地板（塑料）。 １、实木地板

几种新闻文体的写作特点

常见新闻文体结构 消息的三大结构 1.倒金字塔结构 The Inverted Pyramid Form Lead (Introduction) containing most important or most interesting 导语包括最重要或最吸引人的消息 more facts 更多的事实材料 supporting information or background 辅助性消息或背景材料 quotes or more facts of lesser (次要的) importance 引语或次要的事实材料 minor details 细节材料 least significant information 最不重要的消息 2.“金字塔式”结构： 与“倒金字塔”结构正好相反，它是按照新闻事实发展的本来顺序来写的。消息按照新闻事件的开头、发展、结尾的顺序进行，新闻事件的高潮通常放在消息的最后，也就是“金字塔”的底部。（An example on page 83） 3.“多足鼎”： 先在导语中写明主题，然后，“堆砌”大量的事实支撑这个主题。除了与导语呼应外，后面段落每个事实之间都是平行并列关系。它们合起来共同说明导语阐述的问题。导语是鼎身，以下的段落是鼎足。（examples on page 107 and 123） 综述（roundup or wrapup）：它通常是就一个中心议题，把在一个时期或一 定范围内发生的多个相关的事件综合到一起进行叙述的新闻形式。综述相对于硬新闻而言在时效上要弱一些。综述的篇幅一般较长，由于它是通过性质相近的多事件、多侧面对一个中心思想进行叙述。

墙纸的风格分类及特点

墙纸的风格分类及特点 墙纸根据其设计风格的不同，可分为现代简约风格、中式风格、欧式风格和田园风格。现代简约风格 现代简约风格的特点是线条简约流畅、新潮、简洁、大方等，常见图案由圆圈、方框、竖条、曲线、非对称线条、几何图形或抽象图案构成。 欧式风格 A、欧式现代风格：简欧带点欧式的气息,但不太浓,也是采用欧式的手法,省去了繁复，使居室变的简洁实用。现代欧式习惯使用低对比度的颜色。常见图案有：大马士革，莨苕。 B、欧式古典风格：富于装饰性是欧洲古典风格的最大特点。古典欧洲风格的用色浓郁，繁复华丽，给人一种雍容富贵的感觉。 C、地中海风格：通常，“地中海风格”的家居，会采用这么几种设计元素：白灰泥墙、连续的拱廊与拱门，陶砖、海蓝色的屋瓦和门窗。常用色彩有：米黄、蓝色、银色、紫色为主。 中式风格 B、中式现代风格：现代中式风格是局部的采用中式风格处理，大体的设计比较简洁。效果比古典中式风格清爽，格调高雅，造型简朴优美。B、中式古典风格：色彩浓重而成熟，气势恢弘、壮丽华贵、金碧辉煌、高空间、梁画栋，造型讲究对称，色彩讲究对比，富于变化，充分体现出中国传统美学精神。中式古典风格图案多以龙、凤、龟、狮、祥纹、神兽、自然情趣，花鸟鱼虫、书法字画等，精雕细琢、瑰丽奇巧。 田园风格 田园风格就是指的拥有“田园”风格的东西。具体一些表述既为：以田地和园圃特有的自然特征为形式手段，能够表现出带有一定程度农村生活或乡间艺术特色，表现出自然闲适的内容的作品或流派。墙纸一般表现的更为显著。 A、欧式田园风格：欧式田园风格讲究优美的线条，柔和的色彩。造型别致的沙发，小碎花的布艺，壁炉、壁灯等配饰，努力营造一种温馨舒适，又不失华丽的感觉。欧式田园风格还分为英式田园、法式田园； 1英式田园风格：设计上讲求心灵的自然回归感，给人一种扑面而来的浓郁气息。多以纷繁的花卉图案、碎花，条纹，苏格兰图案为主。 2法式田园风格：“自然、舒适、环保、清馨”的法式田园风情，大量使用碎花图案的各种布艺和挂饰，与法式家具优雅的轮廓与精美的吊灯相得益彰。常见图案有造型特殊砖石，方格子、花草图案、竖条纹等。 B、美式田园风格：突出格调清婉惬意，外观雅致休闲，色彩多以淡雅的板岩色和古董白居多，随意涂鸦的花卉图案为主流特色，线条随意但注重干净干练，常用色彩为绿色、土褐色，怀旧，复古； C、中式田园风格：图案多以自然情趣，花鸟鱼虫为主。 D、韩式田园风格：简洁明快，色彩鲜亮。

新闻写作的种类及特点

新闻写作的种类及特点 动态新闻： 1．概念：动态新闻是迅速及时的反映现实世界最新变动状态的新闻报道的统称。 2．特点：A．以事物的最新变动为其主要着眼点；B．以时新性与重要性为其主要价值取向；C．以突发性事件为其主要报道内容；D．以客观叙事为其基本特征；E.以开门见山，、一事一报为其主要写作原则。F.动态新闻要给人以“动感”与现场感。 综合新闻 1．概念：综合新闻是对同类事物或一事物的多侧面进行归纳综合的新闻报道的统称。 2．特点：A．综合新闻所涉及的新闻信息具有一定的隐蔽性。B．通过综合新闻事实表达新闻主题，体现记者的报道意图；C．注意点面结合，多角度的反映客观事物或人物的概貌。D．注重导语的构思与背景材料的交代；E.重视新闻根据，新闻来源的交代；F.注重分析，却又以客观叙事的方式表现。 述评新闻：

1．概念：述评新闻是以夹叙夹议的方式传播新闻信息的一种新闻载体。 2．写作特点：A．视野开阔，材料丰富，高屋建瓴的分析事件与问题的实质和发展趋向；B．跳出材料概括，抓住典型举例子；C．边述边评，讲究逻辑，不摆架子，以理服人； 人物新闻： 1．概念：人物新闻就是通常说的人物消息。是以消息形式专门报道新闻人物的活动与事迹的新闻体裁。 2．特点：A．篇幅短小，叙事单一；B．时效性强，所表达的内容必须是“现在进行时“或者”现在完成时”C．有一定故事性，能够打动人心；D．人物新闻要求“一人帅事，以事显人”。 3．写作要求：A．要选准新闻人物；B．不要贪大求全；C．力求概括叙述与具体描写相得益彰 D．注意以事显人。 4．在人物新闻中表现人物内心世界与思想品格的方法：A．“将活人的唇舌作为源泉”。B．记其行而明其心。C．通过捕捉人物的神态、语调的变化展示人物内心世界或性格特征。 会议新闻：

复合材料种类

1.2.2石墨烯/聚合物纳米复合材料种类 最近几年，以聚丙烯、聚甲基丙烯酸甲酯、聚苯胺、环氧树脂、硅橡胶等为基体的石墨烯复合材料的研究都有所报道。其中出现了较多，关于石墨烯在高分子基体中达到纳米水平分散的研究。这里简要介绍一些主要的石墨烯/聚合物纳米复合材料。 （1）聚苯胺（PANI）/石墨烯纳米复合材料 聚苯胺（PANI）/石墨烯纳米纤维复合材料是用原位聚合方法，在酸性条件下,氧化石墨烯与苯胺单体聚合得到的[1]。然后，使用水合肼还原不同氧化石墨烯质量比的PANI/氧化石墨烯复合材料。最后，对还原的PANI再氧化和质子化生成PANI/石墨烯纳米复合材料。Bhadra等[2]也报道过纯PANI这种类型的热降解。PANI和PANI/石墨烯复合材料样品在同一温度范围内质量损失分别是40%和25%。结果表明，PANI/石墨烯纳米复合材料热稳定性较之纯的PANI提高了。同时，复合材料的导电率也有很大的增加。 （2）聚氨酯/石墨烯纳米复合材料 使用原位聚合的方法制备功能化的石墨烯（FGS）/水性聚氨酯（WPU）纳米复合材料[3]。由于FGS粒子在WPU基体中的均匀分散使纳米复合材料电导率比初始WPU增加了105倍。由于导电通道的形成，在高分子基体中引发了电导率的突变。当填充FGS仅为2%(Wt)时，可得到渗滤阀值。 （3）环氧树脂/石墨烯纳米复合材料 Kuilla等[4]用原位插层聚合制备了环氧树脂石墨烯纳米复合材料环氧树脂的热导率很小。但是，加入石墨烯后其热导率得到了显著提高。填充5%(Wt)GO 的环氧树脂基复合材料其热导率是1W/mK，这是纯环氧树脂热导率的4倍。当填充20%(Wt)GO的环氧树脂基复合材料其热导率增加到6.44W/mK。这些结果表明石墨烯复合材料用于散热是一种很有前途的热界面材料。 （4）聚碳酸酯/石墨烯纳米复合材料 通过熔融复合法，制备石墨和功能化石墨烯（FGS）增强的聚碳酸酯(PC)复合材料[5]。聚碳酸酯/石墨烯纳米复合材料中，FGS呈现高度的片状剥离状态。导电性能测试表明，产生导电性渗流阈值时FGS 的添加量比石墨的添加量要低。PC/ FGS纳米复合材料的拉伸模量高于纯PC的拉伸模量。并且，随着FGS 的填充复合材料的热膨胀系数（CTE）大幅度地下降。 （5）聚乙烯醇（PV A）/石墨烯纳米复合材料 Liang 等[6]报道了用水作为溶剂，把GO加入PV A基体中制备出PV A/石墨烯纳米复合材料。PV A/石墨烯纳米复合材料的机械性能优于纯PV A。例如，GO 含量仅为0.7 wt%时，拉伸强度和杨氏模量分别增加了76%和62%。这是由于石墨烯片层的大的宽高比，PV A 基体中石墨烯片层分子水平的分散和石墨烯与PV A 间氢键引起的强界面粘结。

墙纸的分类及各自的优缺点

墙纸的分类及各自的优缺点 现在市场上出售的墙纸按材质主要分为：纯纸、PVC材料、无仿布、天然植物墙纸、纺织物墙纸、金属墙纸等等。 纯纸墙纸 纯纸壁纸主要由草、树皮及新型天然加强木浆（含10％的木纤维丝）加工而成，其突出的特点是环保性能好，不宜翘边、气泡、无异味、透气性强，不易发霉，是欧洲儿童房间的首选壁纸。而且由于纯纸壁纸的图案多是由印花工艺制成，所以图画逼真，色调清晰。缺点是施工时技术难度高，一旦操作不当，容易产生明显接缝，还有就是受纸张本身特质的影响，不容易作出层次感强或是立体感强的花纹（因为纸是平的嘛，只能印，不能做出凹凸感的东西），还有就是耐水、耐擦洗性能差。不过现在新型纯纸墙纸表面涂有薄层蜡质比起一般的纯纸墙纸更耐擦洗，防静电，不吸尘，无其他任何有机成分，是纯天然绿色环保壁纸。 在购买过程中需仔细观察，一般来说优质的纯纸墙纸给人的感觉有点像打印纸，纸质硬且白度好（纸浆不好的纸质感明显偏软），这样在生产过程中，才能保证颜料均匀上色，线条清晰，颜色干净，避免色差，色彩保持度也好，不易掉色、退色。如果用劣质纸浆，纸面平滑度不好，颜料容易朝低处{MOD}，有可能出现花色模糊，颜色浑浊，立体感不强的现象，导致墙纸上墙后出现色差，甚至短时间内掉色，变黄。最次的纯纸墙纸原料就是再生纸，是利用回收的废旧纸张，经过成浆、漂白等一系列流程，然后再往上面印花制成。该类墙纸除了纸质粗糙，容易出现上面的问题以外，由于在生产过程中填加更多的化学原料，其环保性也不容乐观，有的甚至有很大的异味，因此该类墙纸一般不用于家庭装修。 现在有些东西的工艺是做的越来越好，在挑选时如果没有专业知识，是很难辨别的，相对而言比较好的参照办法就是看价格，一般来说优质的纯纸墙纸，除了打特价，一般的店铺平均价格不会低于200元/卷（5.3平方），当然我说的是最好的纸质的那种，如果加上特殊的设计费（从国外购买设计图式）或是进口颜料，那个价格就不好估计了。 纸基胶面墙纸 纸基胶面墙纸（大部分是纸基和PVC），是指由PVC表层和底纸经施胶压合而称，合为一体后，在经印制、压花、涂布等工艺生产出来的。它的结构一般为两层，其中最底层是纸基，纸基层越厚(在一定范围内)，墙纸的硬度和坠性越好，也不容易卷边或是出现其他的施工问题。上面一层涂有无机制材料的装饰层（有一点像强化地板的耐磨层），一般是PVC材质，这一装饰层不但距有优良的防火性能，还使的壁纸易于清洗打理，脏了时，只需用湿布轻轻擦拭，既可清洁如故，十分容易打理。有了这样的工艺，任凭孩子如何涂涂画画，大人也不用担心壁纸被毁了。而且采用这种工艺做出来的墙纸克服了纯纸墙纸的缺陷，可以制造出许多纯纸墙纸不能达到的特殊花纹，比如有仿木纹、皮纹、拼花、仿瓷砖等效果，图案逼真，立体感强，装饰效果好，适用于室内墙裙、客厅和楼内走廊等装饰，是墙面装修的大众产品。其缺点之一是透气性不如纯纸，对于潮湿的墙面容易发霉，不过现在墙上都刷基膜，只要基膜刷的好，影响也不大。还有一个就是它毕竟是复合材料制成，如果生产质量不好，容易造成底纸和表层的剥落，不过现在正规厂家的工艺和材料都已经非常好了，关于这点大家不用太过担心，完全可以放心购买，还有一点就是PVC墙纸刚贴上的时候有淡淡的气味，但是那个一段时间后就可以消失，也不用太放在心上。