基于工程应用能力培养的多媒体技术课程教学探讨

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基于工程应用能力培养的多媒体技术课程教学探讨

作者：张亚娟王学春王艳杰

来源：《电脑知识与技术》2013年第31期

摘要：多媒体技术课程具有实践性强、软件多的特点，在多年教学经验的基础上，以选取工具为例，提出以教学内容整合为中心，以工程应用能力培养为主导，建立一个较为合理的教学体系，促进教育教学质量的提高。

关键词：多媒体技术；工程应用人才；能力培养

中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）31-7068-03

1 概述

通过学习中华人民共和国教育部2012年3月16日发布的《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，针对自己的教学实际，以工程应用能力培养为导向，对如何提高多媒体技术教学质量进行探讨。

多媒体技术课程从总体上可以分为多媒体技术基本原理、多媒体硬件、多媒体软件应用设计三个大的方面，原理是基础，硬件和软件的应用是提高。由于要求学生掌握的软件较多，学生在学习该门课程时，常常觉得多媒体技术内容很多很乱，对于每个软件都学了，但是学的都不精。

要想从根本上改变这个现状，达到使学生熟练掌握多媒体技术及相关软件的基本操作，具有一定的制作多媒体作品的能力，且能够将基本操作综合运用到具体项目中，必须对多媒体技术的教学方法进行研究。以课程中图像处理软件Photoshop的选取工具为例，不能简单的演示工具是什么用，而是要把教学内容进行整合，让学生灵活掌握什么样的情况下选用什么样的工具，以及怎么综合应用这些工具，以达到工程应用能力培养的目的。

2 选取工具的基本应用

2.1 框工具

选框工具用于创建比较规则的选区。选框工具组包括矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选框工具和单列选框工具。以矩形选框工具为例，我们要在图1（a）中把企鹅选择出来，但

由于选框工具的选区比较规则，虽然加入了羽化操作，但背景仍然可以看到，因此，如果我们仅仅想得到企鹅，而不要一点背景的话，必须选择套索工具。