五语下五单元当堂训练

五年级语文下册五单元当堂训练21 古诗三首

班级姓名

一、读拼音，写词语。

qin chao guan di xun tao bian zhou bāo fu āi shēng tàn qì（）（）（）（）（）( ) 二、比一比组词。

秦（）邸（）熏（）汴（）

泰（）抵（）墨（）咔（）

三、给加点字选择正确的读音。

1、小时候，经常听爷爷说他的故事，讲他在部队里如何由一员小将（jiàng jiāng）成长为一名将（jiàng jiāng）军的奋斗史。

2、我的理想就是长大了成为一名教(jiào jiāo)师，教(jiào jiāo)书育人。

3、在得(dé děi)到队长的命令之前，战士们只能是眼睁睁地呆在远处，一旦命令下达，就得(dé děi)火速冲入战场。

四、填空。

1.王昌龄是（）代诗人。《出塞》一诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”两句向我们展示了一幅图。后两句“，。”表达了世世代代人们的共同愿望，就是。

2.宋代林升的《题临安邸》一诗中的前两句“，。”意思是。诗句表达了作者对南宋统治者的生活的批判。

3.陆游是南宋诗人。在《示儿》一诗中，作者感到悲哀的事是。作者感到可以告慰的事是。全诗表达了诗人的思想感情。

二、默写《示儿》，并写出诗的大意。

五年级语文下册五单元当堂训练22 左公柳

班级姓名

一、看拼音，写词语。

pí bèi xié dàiē bì yī lí kān kǎi m?u huà liú tǎn

（）（）（）（）（）（）（）二．比一比，组成词。

俄（）拱（）屹（）慨（）郎（）

蛾（）供（）吃（）概（）廊（）

一、按要求填空。

“慨”字的部首是，音序是，结构，这个字的第十画名称是，文中“慷慨”的意思是，“慨”还可以组词。

3．照样子，改写句子。

这哪里是一株普普通通的柳树？

这不是一株普普通通的柳树。

⑴你怎么能对长辈这么没礼貌呢？

⑵难道我对你的关心还不够吗？

⑶我们怎么会轻易放弃自己的友谊呢？

二、词语搭配

傲然挺立的气势视死如归的队伍

刚劲有力的枝条浩浩荡荡的老人

英勇无畏的柳树铁骨铮铮的决心

四、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”用课文中的话来解释，就是：

。

五、课文以为线索，开头引用“”的诗句展开全文。左公柳即指，更指

。

五年级语文下册五单元当堂训练23 郑成功收复台湾

一、给带点字选择正确的读音。

憎恨（zēng zēn）铭记（míng mín）俘虏（lǔ lǚ）

厦门（xià shà）挣扎（zhēng zhèng）签字（qiān jiàn）

二、按要求做题。

“举目四望”中“举”字可在检字表中的部查到。这个字的音序是，读音，“举目”的意思。“举旗”中“举”指，“天经地义之举”中“举”指。

三、我会根据不同的意思，用“浩浩荡荡”造句。

1、水势盛大的样子。

2、队伍雄伟，气势大。

四、把词语补充完整，再按感情色彩的不同分成两组写下来。

纪律（）明军（）雄壮烧杀抢（）张牙舞（）

义正（）严负（）顽抗垂头（）气箪（）壶浆

五、联系课文，说说下列句子表达了作者怎样的感情。

1、郭沫若撰写赞颂郑成功历史功绩的对联中“开辟荆榛”是指

，，“驱除荷虏”指

。

2、“他们成群结队，箪食壶浆，慰劳祖国将士。”句中“箪食壶浆”的意思是

，从这个句子中可以看出。

3、“郑成功收复台湾以后，鼓励垦荒种田，大力发展生产，倡导教育，兴办教育……”从这个句子我感悟到。

五年级语文下册五单元当堂训练24隐姓埋名三十年

一、读拼音，写词语。

虽然在guān jiàn（）时期，苏联当局sī（）毁条约，chè（）走专家，chāi（）除设备，但我国科技工作者仍不分zh?u yè（），满怀rè chén（）地工作。

二、给带点字选择正确的解释。

1.渺： A渺茫； B渺小音信渺然 ( ) 渺不足道( ) 渺无人烟( )

2.署：A办公的处所；B 布置； C 签名海关总署（）署名（）部署（）

三、按要求写句子。

1、饱受帝国主义欺凌一百年的祖国，终于有了自己的原子弹，中国人民怎能不欢欣鼓舞呢？（改为陈述句）

2、钱三强把年近五十的女科学家王承书请到自己的办公室。（改为被字句）

3、不掌握这项核心技术，就不能制成原子弹。（给句子换个说法）

三、句子赏析。

1、“我愿意！”王承书不假思索的说出这三个字，声音不高，却十分坚定。

“我愿意！”这句话应该用的语气来读。“不假思索”的意思是

。这句话表达了她的精神。

2、虽然她没能上台领奖，报刊的喜讯中也没提到她的名字，但她还是心甘情愿继续隐匿自己的姓名，继续为祖国核武器研制工作默默奉献。

“心甘情愿”的意思是，从这句话中可以看出王承书

的精神。

3、她瘦弱而刚毅的身影，出现在实验室和工厂，出现在大西北的戈壁滩上。

“瘦弱”的近义词是，“刚毅”的近义词是。从这句话我们可以体会到。

五年级语文下册五单元当堂训练25 海上英魂

班级姓名

一、看拼音写词语。

lüètǒng yīshǐ cèsǔn shāng

侵（）（）（）（）

二、把下面的词语补充完整。

（）（）激昂（）（）度外同归（）（）同仇敌（）三、根据画线部分的意思写词语。

邓世昌命令撞沉敌军旗舰“吉野”号，与敌人一起毁灭。（）。

敌人顿时惊慌、害怕得不知如何是好，拼命向“致远”号施放鱼雷。（）。

四、按要求写句子。

1、北洋舰队在水师提督丁汝昌的指挥下，与日军展开了殊死的较量。缩写句子。

______________________________________________________________________

2、人们永远怀念这位舍身报国的民族英雄。（改为反问句）

_____________________________________________________________________

3、我们为国作战，早已把生死置之度外。（改为被字句）

______________________________________________________________________ 五、阅读短文，完成练习。

敌军舰队发现“致远”舰向“吉野”舰猛冲，立即集中火力，轰击“致远”舰。“致远”舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲向“吉野”舰。“吉野”舰上的敌军见此情景，惊恐万状，纷纷跳水逃命。敌军舰长也吓得目瞪口呆，魂飞魄散。但“致远”舰这时不幸被敌军鱼雷击中，锅炉爆炸，舰上燃起熊熊大火。“致远”舰渐渐沉入水中。

1、短文主要讲。

2、用“﹏﹏”画出文中的比喻句。

3、用“”画出描写敌军的四字词语，并解释他的意思。

4、用“＝”画出描写敌军舰长的词语，并说说你体会到了什么。

五年级语文下册五单元当堂训练百花园五

班级姓名

一、用“”划去加点字的错误读音。

出塞（sāi sài）憎恨（zēng zèng）纤巧（xiān qiàn）游说（shuō shuì）二、选字填空。

（需须）（）要（）求胡（）（）发必（）

（燥躁）干（）急（）暴（）枯（）（）热

（署暑）（）假（）名酷（）签（）中（）

三、把下面的词语按照不同的感情色彩分成两组写下来。

慷慨激昂垂死挣扎气急败坏义正言辞暴跳如雷默默奉献

宁死不屈为非作歹同仇敌忾恼羞成怒兢兢业业损人利己

带有赞许、喜爱：

带有厌恶、憎恨：

四、用“然”组成三个词，分别填在三个句子里。

1.我国政府（）决定，依靠本国专家，艰苦奋斗，自力更生。

2.（），西南海面出现一团烟雾。

3.左宗棠（）指出：“如果放弃新疆，无异于给侵略者留下进攻我国腹地的缺口！”

五、用修改符号改病句。

1.邓世昌率领复国将士顽强作战、宁死不屈的精神，深深地激动了全国人民。

2.王承书决心努力学习掌握国外先进的科学技术，将来报效报答祖国。

3.这棵柳树犹如戴着军帽、军衣的战士。

4.自古以来就是我国的神圣领土。

六、将下列诗句补充完整。

1、秦时明月汉时关，

2、，直把杭州作汴州。

3、死去元知万事空，

4、三万里河东入海，

新版北师大版五年级下册第五单元教案谭显财

第五单元分数除法 分数除法（一） 教学目标： 知识目标：培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。 能力目标：体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。 情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。 教学重难点： 重点：会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。 难点：分析和解决分数乘整数的实际问题。 教法：引导探究 学法：合作交流 教学准备：长方形纸片。 教学过程： 一、激趣导入： 同学们，我们前面学过了分数乘法，刚开始学得是分数乘整数的乘法，那么分数除法你们会不会？今天我们就学习分数除以整数，你们喜欢吗？ 二、出示自学要求： （一）出示学习目标： 1、体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。 2、提升自己动手动脑能力，以及判断、推理能力。 （二）出示自学指导： 认真看书上55页的内容，认真思考并试着涂一涂，算一算。

理解后完成下面的试一试。 生：齐读自学指导后按指导要求认真自学。（10分钟的自学时间） 三、学生自学，新知探究： 1、学习74÷2 学生拿出一张长方形的纸片，把一张纸的74平均分成2份，先把这4份平均分成2份，涂一涂，指名说出结果。 2、学习7 4÷3 思考学生把一张纸的74平均分成3分，怎样分呢？ 小组内说一说，其他同学评议并补充。 分好之后，用笔涂一涂，看看每份是多少？ 3、学习分数除法的意义。 提出问题，你对前面的两个算式，有什么看法？为什么用除法？说一说。 小组间交流，最后全班交流。教师小结。评价。 4、学习计算法则。 四、交流反馈，精讲点拨： 出示下列题目 1÷4= 10÷5= 7÷3= 1×41= 10×51= 7×31= 学生独立计算后，提问你发现了什么？你能说出除法计算法则吗？ 小组间交流，最后教师小结： 除以一个整数（零除外）等于乘这个整数的倒数。 五、当堂训练、检测： 课本的练一练的第1题，纠错更正。 六、课堂小结：我们这节课主要学习了什么？学生回答，教师评价。

小学五年级语文下册期末考试试卷精选(含答案)

小学五年级语文下册期末考试试卷精选一 一、看拼音填字词。(13分) ju shu pan tan shu zhan xin wen ( ) ( ) ( ) ( ) shao wei tu qv mie ( ) 光( ) 生( ) 轻( ) 二、查字典填空。(6分) 1。“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母()，再查音节( )。用部首查字法应查部首( )，再查( )画。 它在字典里的解释是：①光线射在物体上；②照相、摄影；③按照、依照； ④对着、向着。在这个词中应选()种解释。“照敌人开枪”中“照”应选( )种解释。 2。“乃翁”中“乃”字用数笔画查字法应查( )画，第一笔是()。 3。“木屑”中“屑”的音节是( )，结构是( )，组词()、( )。 三、按一定顺序排列下面词语。(4分) 1。起床、放学、吃饭、上学 2。食品、面包、蛋黄面包、面食 3。收获、耕地、田间管理、播种 4。秋天、冬天、夏天、春天 四、理解字、词的意思。(10分) 1。写出下面句中加黑的字词的意思。 ①大理石并不是生来就那么美丽的，要经过人的选择和琢磨。有经验的人看了开采出来的石块，就清楚它内在的含蕴，懂得它的价值，知道它可以做成一件什么器具。 ②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

③砍头不要紧，只要主义真。 2。给加黑的字、词选择正确的意思，把序号写在句后的括号内。 ①年老的工匠，年轻的学徒，就在这样的小房子里长年累月地劳动着。() 我怎么能连累你哪？() 你可千万不要累戒不改。() A。牵连 B。屡次；连续 C。积累 ②“陆续”的意思是( )。 A。坚持下去。 B。先先后后，接连不断。 C。从没有停过，一个接一个。 五、句子。(8分) 1。用横线画出大句子中包含的小句子。 ①我看见小丽在学校里帮助同学值日。 ②我们去公园玩可真是一件开心的事。 ③他们发现一个孩子坐在河沟边上。 2。扩写下面句子。 这是小站。 _____________ 3。缩写下面句子。 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 _____________________________________ 4。把句子写具体。 三月，下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚拢来，形成了春天。

五年级句子专项练习

（1）把句子改成反问句。 1、我们不会忘记党的恩情。 2、人类需要勇于实践的人。 3、这个故事使我感动得流泪。 4、可爱的小女孩是我的好朋友。 5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 6、坡度这么大，火车爬不上去。（2）把句子改为陈述句。 1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 3、十万支箭，三天怎么造得成？ 4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 7、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？（3）扩写句子。 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、春风吹遍大地。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 （4）缩写句子。 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 5、银色的雪光照着一望无际的大草原。 6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 （5）改直接引语为间接引语。 1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 8）综合练习。 1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句） 2、同学们回答问题。（扩句） 3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语） 4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句） 5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语） 6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 7、太阳升起来。（扩句） 8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句） 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句） 10、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句） （9）把肯定句该为双重否定句 作为一名少先队员，一定要讲一点文明．

人教版五年级语文下册《五单元 口语交际 即席讲话》公开课教案_1

即席讲话教案 教学目标 1.知识与技能掌握即席发言的要领和表达技巧。 2.过程与方法通过情境创设的训练，克服发言时的紧张心理，学习即席发言的快速构思方法，提高瞬时应变和即席发言能力。 3.情感、态度与价值观进行即席发言的初步尝试，充分调动课堂参与的热情，培养良好的语言习惯，表现出较高的文化素养和气质风度。 教学重难点 1.克服发言时的紧张心理，敢于发表自己的观点。 2.培养良好的语言习惯，提高应变能力。 教学法指导讨论交流法，合作探究法，课堂展示法。课时安排一课时 教具准备多媒体 教学环节 一、导入新课 历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒……他们凭借出色的口才使自己得到了想要的东西。同样，放眼今天，有些人舌绽莲花，纵横捭阖，着实让人羡慕不已。怎样才能拥有缜密的思维、机敏的应变、卓越的口才呢？现在就让我们来进行今天的口语交际活动——即席讲话。 二、明确概念

首先我们需要知道什么是即席讲话？即席讲话，也叫 即兴发言，是指在某个特定场合，临时受到邀请，由他人 提议或自己认为有必要而作的简短讲话。那么即席讲话有 什么特点呢？ 三、呈现个案、探究任务 任务一：即席发言有什么特点？ 【个案1】秀才选婿 假如是你，该怎么写？（组织学生发言） 播放答案，你认为谁会被选中？选中的理由是 什么？试阐述理由。 组织学生讨论作答，并探讨即席讲话的特点。 归纳小结，导出即席讲话的特点 （临场性针对性简洁性） 即席讲话是临场发言，怎样快速地构思，提高即席说话 的能力？ 任务二：即席讲话该如何构思？（让学生带着思考探 讨【个案2】） 《正大综艺》的节目主持人杨澜，9月19日晚在广州市 天河体育中心演出时，戏到中途，她在下台阶时摔了下来。 如果当时是你，你能帮自己怎样解围呢？（组织学 生发言后，展示看法） 出现这种情况，的确令人难堪。但杨澜非常沉着地爬了 起来，凭着她主持人特有的口才，对台下的观众说：“真 是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚

2020最新人教版五年级语文下册期末试卷(含答案)

精选教育类应用文档，如果您需要本文档，请点击下载@_@ 2020最新人教版五年级语文下册期末试卷（含答案） [时限:90分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 一、读拼音写字、词。 xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān ( )烟撒（）（）（）紫（）红 二、在划横线字的正确读音下面画上横线。 1.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。 2.将(jiānɡ jiànɡ)领将(jiānɡ jiànɡ)来 三、同音字填空。 xiàn ： ( )制呈( ) ( )害 ( )索 四、选择合适的关联词填空。 不论……都……之所以……是因为……不但……而且……不是……而是…… 1.非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。 2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。 五、按要求写句子。 1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句） 。 2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句） 。 六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。 《三国演义》吴承恩《将相和》 《西游记》罗贯中《猴王出世》 《水浒传》施耐庵《景阳冈》

《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》七、按课文内容填空。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么（），他总能左拐右拐地（）。 八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。 怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。 地满红花红满地，无志空长百岁。 有志不在年高，同到牵牛织女家。 如今直上银河去，不是遮头是使风。 。 九、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。 1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。（） 2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（） 十、语文实践。 我在本学期积累的一句歇后语是：。我还能用它写一句话。 十一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。 一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì j ì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。…… 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只

部编版五年级语文下册：第五单元评价测试卷(含答案)

第五单元评价测试卷 (时间:80分钟满分:100分) 题号一二三总分 得分 一、积累与运用(36分) 1.读拼音,写词语。(5分) 2.下列加点字的注音有误的一项是()(3分) A.刷浆．(jiāng)发怔．(zhēnɡ)扳．倒(bān) B.监．生(jiàn) 脚腕．(wàn) 揩．泪(kāi) C.使诈．(zhà) 屏．障(píng) 难堪．(kān) D.露馅．儿(xiàn) 侄．子(zhí) 伤疤．(bā) 3.下列词语书写有误的一项是()(3分) A.欺负语重心长半信半疑 B.郎中天衣无缝诸亲六眷 C.格局仰面朝天结实硬捧 D.可怜匀匀实实平平整整 4.在下面句子中的括号里填入词语,最恰当的一项是()(3分) 江姐遭受酷刑,已经奄奄一息,但她仍然()地对敌人说:“你们休想从我口里得到任何东西。” A.半信半疑 B.斩钉截铁 C.兴高采烈 D.一丝不苟 5.下列不是描写人物外貌的词语是()(3分) A.神采飞扬 B.衣冠楚楚 C.膀大腰粗 D.仪表堂堂 6.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是()(3分) A.他面色凝重地坐在窗前。(神态描写) B.如果举了手,王老师会喊我吗?课后李悦会不会嘲笑我?(心理描写)

C.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。(外貌描写) D.他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。(神态描写) 7.对下面语段的主要意思概括正确的一项是()(3分) 他一身青布长衫,洗得发了白,洁净中透着皂角的气味。连那双靴子的样式也没有任何特别之处。朴素的穿着与他著名的身份仿佛丝毫不相符。 A.他的穿着很旧。 B.他的穿着很干净。 C.他的穿着很朴素。 D.他的穿着与身份不相符。 8.在下面语段中的括号里填入表示动作的词,最合适的一项是()(3分) 说时迟,那时快,那个摔倒在地上的运动员,手一(),脚一(),猛地()了起来,左脚尖()住起跑线,膝盖一(),稳稳地()着。他的双臂就像两根木柱插在地上,整个身体微微前(),那架势,就像一只准备起飞的雄鹰。 A.撑踮跳顶弯蹲冲 B.撑踮爬顶弯蹲倾 C.踮撑爬踩弯蹲倾 D.撑踮跳踩蹲弯冲 9.判断对错,对的画“?”,错的画“×”。(6分) (1)《他像一棵挺脱的树》节选自作家冯骥才的小说《骆驼祥子》。() (2)《摔跤》主要运用了动作描写来塑造人物形象。() (3)严监生临死前因灯盏燃着两茎灯草一直不合眼,突出了他的形象。() 10.根据课文内容填空。(4分) 通过本单元的学习,我们认识了的小嘎子、的祥子、 的刷子李、的严监生。 二、阅读与欣赏(34分) (一) 看看我们身边,你也许会发现,不少小学生都戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级学生视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据,完成题目。 希望小学学生视力调查统计表(调查人数:3624人)

五年级语文上册修改句子专项练习及答案

五年级语文上册修改句子专项练习及答案 一、按要求完成句子练习。 1．按要求用“辉煌”一词造句。 （1）表示光辉灿烂：____________________________ （2）表示成绩显著：____________________________ 2．按要求改写句子。 （1）我怎么能为了争一口气而置国家利益于不顾呢？ 改为陈述句：____________________________________ （2）你快把那本书给我拿来！ 改为委婉说法：____________________________________ 3．修改病句。 （1）《牛郎织女》是我国著名的四大民间故事。 ______________________________________________ （2）我能熟练背诵《示儿》《乞巧》《少年中国说》等古诗。 ______________________________________________ 二、按要求修改句子。 1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。（改为反问句） ________________________________________ 2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句） ________________________________________ 3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。（改为反问句） ________________________________________ 4.现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。（改为肯定句） ________________________________________ 5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。（改为反问句） ________________________________________

部编人教版五年级语文下学期 第五单元检测卷(含答案)

第五单元检测卷 基础百花园(34分) 一、用“\”划去加点字不正确的读音。(3分) 严监．生(jiān jiàn) 模．样(múmó) 颧．骨(guàn quán) 行．内(háng xíng) 扎．眼(zāzhā) 露．馅儿(lòu lù) 二、读拼音，写词语。(8分) 三、给加点字选择正确的解释。(填字母，2分) 【单】A.薄弱；B.只有一层的(衣服等)；C.只，仅；D.单子。 1．小嘎子在家里跟人摔跤，从不单凭力气。() 2．小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。() 3．严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。() 4．林黛玉长得标致，但身体很单薄。() 四、给下列字加上偏旁变成新字，并与所给的字组成词。(6分) 反：______倒往______ 出______ ______馆 娄：______住______字佝______ ______梯 至：迟______ ______内______敬______儿 五、选词填空。(3分) 居然果然竟然

1．干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，()一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。 2．每一面墙刷完，他搜索一遍，()连一个芝麻大小的粉点也没发现。 3．曹小三给他点烟时，()瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。 六、把下列词语补充完整，并选词填空。(5分) 精神()() 手()眼() 膀()腰() ()面()天蹦()蹦() 天衣()() 1．小嘎子____________地找小胖墩儿摔跤，小胖墩儿把他摔了个____________。 2．还是爸爸____________，一把拉住了在马路上____________的小妹妹。 七、请在括号里加上动作、神态描写，使句子更具体。(3分) 1．妈妈()说：“你作业没做完，为什么要看电视？” 2．小东()说：“这个节目太好看了，您让我看完了再做作业，行吗？” 3．妈妈()说：“不行，必须马上去做作业！”小东只好含着泪，关掉电视。 八、按要求完成句子练习。(4分) 1．曹小三哪里看得出来？(改为陈述句) ____________________________________________________

五年级语文下册测试卷及答案

五年级语文下第一单元测试卷及答案 大河一中命题人：陈勇波 第一部分：基础知识。（40分） 一、读拼音，写词语。（8分） xiùsèqīng xīyūhuíxuàn rǎn ( 羞涩) ( 清晰) ( 迂回) ( 渲染) fǔmōzhēng níng lǐmào shuāi jiāo （抚摸）（狰狞）（礼貌）（摔跤） 二、辨字组词。（5分） 僵（僵硬）陷（陷入）勒（勾勒）偏（偏旁）zài（载重） 载 疆（新疆）馅（馅饼）鞋（布鞋）编（编写）zǎi（记载）三、填空，并选自己喜欢的一个词语写一句话。（6分） （襟）飘带舞高大（挺）秀栩栩如（生） 始料不（及）不（计）其数美（轮）美奂 （浑）黄一体废（寝）忘食一（碧）千里 翠色（欲）流 造句： 四、选词填空。（3分） 矗立屹立挺立 1、雄伟的人民英雄纪念碑（屹立）在天安门广场上。 2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（矗立）在西安市玉祥门外。 3、一行高大的白杨树沿着铁路线（挺立）在茫茫戈壁上。 五、按要求写句子。（10分） 1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。（修改病句） 表演了美丽 2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。（改为反问句） 这动人的歌声怎能不让人民欢呼鼓掌呢？ 3、白杨树从来就那么直。哪儿 ．．需要它，它就在哪儿 ．．很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 （用带点的词造句） 4、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。（修改病句） 5、春天的草原是多么美丽的季节啊！（修改病句） 地方

六、请把下面的诗句补充完整，并完成填空。（4分） 1.九曲黄河万里沙，。 ，同到牵牛织女家。 2.在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话就是：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！请联系，写出你对这句话的理解和体会： 七、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（A）。（2分） A、陷．（xiàn）入狰．（zhēng）狞效率．（lǜ）勾勒．（lè） B、乐．（ lè）趣目的．（dí）地拨．（bō）转不计其数．（shǔ） C、高歌一曲．（qū）喷．（pēn ）出商贸．（ mào）枝干．（gàn ） D、匕（bì）首开凿（zhuó）逞（chěng）凶矗（chù）立 八、下列一组句子中，没有语病的一句是（C）。（2分） A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。 B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。 C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。 D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。 没有语病的是C. A、这学期,我校开展了“我为他人添欢乐”的活动.或这学期,我校掀起 了“我为他人添欢乐”的热潮 B、六月一日,我们去公园玩了一整天,个个意犹未尽. D、这次语文考试,同学们普遍成绩提高了. A搭配不当 B“上午”和“一整天”矛盾 D “全班”和“普遍”语义重复 第二部分：阅读积累与运用。（30分） 一、阅读《白杨》选段，回答问题。（13分） 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。 现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。 爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

五年级句子专项练习含答案

五年级句子专项练习 1、句式变换 （1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。 改成“把”字句：_____________________________________________ 改_成“被”字句：_________________________________________________________ （2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。 改成“把”字句：_____________________________________________ 改_成“被”字句：_________________________________________________________ （3）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。 缩句：_____________________________________________ （4）颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。 缩句：_____________________________________________ （5）孩子们看书。（至少扩三处） 扩句：____________________________________________________________ （6）郑和出使西洋。（至少扩三处） 扩句：____________________________________________________________ （7）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 改成陈述句：____________________________________________________ （8）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？ 改成陈述句：____________________________________________________ （9）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？ 改成陈述句：____________________________________________________ （10）我们不能同情像狼一样的恶人。 改成反问句：____________________________________________________ （11）三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。 改成反问句：____________________________________________________ （12）见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。 改成反问句：____________________________________________________ （13）张先生已等候在门口。 改变词序，但意思不变：__________________________________________ （14）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。 改成果在前，因在后的句子：______________________________________ （15）瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。” 改成不用引号的句子：____________________________________________ （16）对岸出现了无数火把。 改成比喻句：____________________________________________________ （17）鸟儿飞翔。 改成拟人句：____________________________________________________ 2、修改病句

小学五年级语文下册试卷及答案

小学五年级语文下册试卷及答案 [基础知识] 一、选出带点字的正确读音画“ ”线。(3分) 阻挠(náo ráo)勉强(qiǎnɡ qiánɡ)厌恶(wùè) 喷香(pēn pèn)称心(chèn chènɡ)倔强(juéjuè) 二、看拼音写词语。(5分) jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi () ( ) () ( ) ( ) 三、按要求填空(2分) “朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查( )部，除部首再查( )画;用音序查字法，应先找字母( )。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透;②暗地里告诉; ③达到饱满的、充分的程度;④显露。在这个句子里应选择第( )种解释。 四、在括号里填上恰当的字词。(11分) 1.()急跳墙车水()龙画()添足 ()肠小道万()更新声名()藉 2.认真对成功正如马虎对( ) 微笑对高兴正如流泪对( ) 点头对同意正如摇头对( ) 3.()的表演飞快地()发出() ()的湖面欢快地()完成()

()的草地一遍一遍地()增加() 4.老师( )关心我们的学习，( )关心我们的生活。李刚( )刻苦学习，( )成绩优秀。 [积累运用] 五、按要求写句子。(1+1+1+2+2=7分) 1.科学是改善人类生活最伟大的动力。 缩句：__________________________ 2.清澈的溪水流向远方。 改写成拟人句：________________________ 3.在困难面前，我们必须迎难而上。 改写成反问句：________________________ 4.用“骄傲”的不同词义造句。 ①(指不谦虚)________________________ ②(指很自豪)_________________________ 5.写一句关于“爱国”的名人名言： _____________________________________ 六、用修改符号修改病句：(3分) 1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。 2. 昨天中午刮了一天的风。 3. 我们小队实施并制定了暑假计划。 七、补充下列句子。(6分) 1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。

部编人教版五年级语文上册句子专项练习题(含答案)

部编人教版五年级语文上册句子专项练习题（含答案） 1. 读一读，注意划线的部分，照样子把句子补充完整。 ①例：他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 弟弟______：“不去，我不会游泳。” ②例：“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 原来是这么一回事！”他______说。 2. 照样子，把下列句子补充完整。 （1）例：楼外青山，山外白云，云飞天外。 池边绿树，______边红雨，______落溪边。 （2）例：在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。 ______，听听______。 （3）例：王老师急得直跺脚。 妈妈忙得______。 3. 按要求写句子。 请用一两句话写一写童年时父亲陪伴自己做了什么。（用上“父亲”和“童年”这两个词） 4. 搜集关于“机遇”的名言。 5. 每一个人都有一双发现美的眼睛，你从生活中“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美？照样子，写一写。 例：我从低垂的稻谷身上，感受到了谦虚的美。 ①我从______身上，感受到了______的美。 ②我从______身上，感受到了______的美。 6. 按要求改写句子。 （1）这不会不是伟大的奇观。（改为肯定句） （2）微风吹拂着柳丝。（改为拟人句） （3）人民的力量是无比强大的。（缩句） 7. 附加题。 调皮小标点。（给下面的句子加上标点，表达两种不同的意思） 我喜欢他喜欢你怎么样? 8. 即将小学毕业，让我们给同学送去祝福：如果一滴水代表一个祝福，我愿送给你一条河流；如果______，我愿______。

9. 按要求写句子。 （1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。（改为肯定句） （2）三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。（缩句） 10. 句子乐园。（按要求改写句子） （1）这些金字塔难道不是古埃及人民智慧的结晶吗?（改为陈述句） （2）郑和走上指挥船。（扩句） （3）我穿上衣服和帽子急忙跑出去。（修改病句） （4）船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。（仿写比喻句） 11. 按要求完成句子练习。 ①“那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。（改为提示语在前的句子） ②小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。（用划线的词语造句） 12. 按要求写句子。 （1）桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。（缩句） （2）许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改为“把”字句） （3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句） （4）时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。（用关联词语连成一句话）13. 按要求写句子。 （1）月亮挂在天空。（改为比喻句） （2）那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。（缩句） （3）母亲收到了儿子赠送的礼物，怎能不高兴呢?（改为陈述句） （4）三分钟后，电波传来了杨利伟的声音。（改为“把”字句和“被”字句）14. 我来设计。 亲爱的同学们，为了扩大我校的知名度，学校准备到市广播台播放一则广告，校长想请同学们当广告设计师。请你为这则广告设计一句广告词吧。 15. 按要求写句子。 （1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句了子） （2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句） （3）我必须赶回家去。（改为双重否定句） （4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语） 16. 按要求完成句子练习。 （1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句） （2）枣核赶着牲口回到了村子。 ①改为“把”字句。

(部编版)统编五年级语文下册第五单元达标卷(含答案)

部编版五年级语文下册 第五单元达标卷 一、下列加点字注音全对的一组是（）。（2分） A.揩．眼泪（kāi）吐痰．（tán）手腕．（wǎn） B.下绊．子（pàn）发怔．（zhènɡ）露馅．儿（xiàn） C.颧．骨（quán）蘸．水（zhàn）扳．不动（bān） 二、看拼音写词语。（8分） qī fu（） pò zhàn（） fā shǎ（） hóu lónɡ（）bāo fu（） xián jiē（） qīn fàn（） nán kān（） 三、读字典内容，回答问题。（6分） 1.“监”一共有____画，部首是________。 2.“监．考”的“监”的读音是________，“监．生”的“监”的读音是________。 3.我还知道，古代全国最高学府和教育管理机构是____________，“监生”就是________________________。 四、读句子，选字填空。（4分） 叉退跳脱 1.“是吗？”小胖墩儿（）起来，立刻（）后两步，一闪身（）了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一（）一搂的，还是随便摔？” 取搬踮爬 2.每天早上，容容总是（）着椅子，（）上去，（）起脚，从大门口的邮箱里（）出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦！” 五、句子练习。（6分）

1.刷过去的墙面，平平整整的。（改为比喻句） _____________________________________________________________________ 2.他的肢体还没被年月铸成一定的格局。他已经像个成人了。（用关联词合为一句话） _____________________________________________________________________ 3.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。（修改病句） _____________________________________________________________________ 六、写出下面句子描写的是哪个人物，并选择是抓住人物的什么特点来写的。（填序号）（8分） A.壮实，生命力旺盛 B.爱财如命，吝啬 C.手艺高超 D.机灵，有心计 1.他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 人物：____________ 特点：____________ 2.他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 人物：____________ 特点：____________ 3.他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子…… 人物：____________ 特点：____________ 4.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的…… 人物：____________ 特点：____________ 七、品读语段。（13分） （一）（6分） 晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”①他听了这话，把眼闭着摇头，

人教版五年级语文下册测试卷

五年级语文五月份月考卷姓名 一、看拼音，写词语。（8分） zhào kāyǔn nuòdǎn qièjùjué ( ) ( ) ( ) ( ) dùjìchíyán nàhǎn sīzì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把成语补充完整，然后选词填空。 理（）气（）（）请罪神机（） 天（）地（）喜不（）完（）归（） 无（）之（）攻（）不（）（）无（）胜 自（）妙（）天（）地（）抓（）( )腮 1.若不是连长（），敌人怎能乖乖进入我们的伏击圈？ 2.东西（），没有意思损坏，你还有什么可说的？ 3.这块石头简直是（）的望台，在在这里建这个岗哨再合适不过了。 三、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。 失：①丢②没有掌握住③错误；疏忽④改变常态 1、他失足掉到了河里。（） 2、人们见了他都大惊失色。（） 3、要是再不下去，你可要坐失良机了。（） 4、你不能把别人的功劳当过失。（） 四、下面各组中只有一组全是表示动作的词，在它后面的括号里打“√”。 1、屏障衰弱利益陶醉（） 2、握手抵御挪动挖掘（） 3、搂住胆怯劫难舞蹈（） 4、诧异侥幸憧憬瞻仰（） 五．按要求改写句子。 1.一万多名弓弩手一齐朝江中射箭。缩句 2.我们阅读四大名着，可以增进许多知识。（修改病句） 3.诸葛亮说：“三天之内要造十万之箭，得请你帮帮我的忙。”（改为第三人称转述） 4.这本书太有价值了，你必须看。(改为双重否定句) 六、将下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。（） ①我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。 ②下午，我来到东四北大街叶老先生的家。 ③我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。 ④叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。 ⑤叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。 ⑥来到客厅，叶老先生正在门口等着我。 ⑦我们谈得很融洽，以至忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。 七、连线。（8分） 《将相和》《水浒传》吴承恩 《猴王出世》《三国演义》司马迁 《景阳冈》《史记》施耐庵 《草船借箭》《西游记》罗贯中 八、填空。（15分） 1、《将相和》这篇课文中“将”是指，“相”是指，文中讲述了（），（），（）这三个小故事。 2、《草船借箭》这篇课文讲述了（）受到周瑜的陷害，因此用（）向“借”箭的故事，表现了他的。 3、《水浒传》是我国着名的古代长篇小说，写的是北宋末年以 为首的一百零八人在水泊起义的故事，小说成功地塑造了很多家喻户晓的英雄形象，如、、、。 4、《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，小说中的很多故事如、、、、我们都非常熟悉。 九、补充歇后语。（6分） 刘关张桃园三结义——（）（）——巧用天时 关公赴会——（）徐庶进曹营——（）（）——无（吴）用孙猴子的脸——（）十、选择恰当的关联词填写到句子中。（12分） 因为…所以…如果…就…不但…而且… 虽然…但是…不是…就是…宁可…也不… 1、革命前辈很有骨气，（）牺牲自己的生命，（）向敌人投降。

部编版语文五语下第五单元教学计划

第五单元教学计划 前进实验小学史爱东 枫岭头中心小学张海泉 1.单元说明： 本组教材围绕“作者笔下的人”这一主题安排了两篇课文《人物描写一组》《刷子李》以及习作例文、习作等项教学内容。阅读本组课文让学生学习课文中描写人物的方法。 2.单元重点： （1）教学时，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，了解描写人物的方法。 （2）在习作教学中，指导学生尝试运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。 3.单元教学建议： 引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。 4.教学要点和课时安排

【素材积累】 1、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘摘这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。 2、抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，万物清新，青翠欲滴，绿意径直流淌摘心里，空气中夹杂着潮湿之气和泥土草木的混合气味，扑面而来，清新而湿热的气流迅疾钻入人的身体里。脚下，雨水冲刷过的痕迹跃然眼前，泥土地上，湿湿的，软软的。 【素材积累】 1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。几千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的结晶，难以忘怀的文明，静静地诉着古人们的智慧……刘备，孟昶等，多少为成都制造机会，创造美丽的人啊！武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句，虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。 2、早上，晴空万里，云雾满天。太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。一群小鸟，摘老松树的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌，这些小淘气们一跳上去，那些晶莹的小露珠旧滴一声，跳到了地上，继续进行它们的旅行。空气摘早上也是非常的清新，你深深地吸一口气，仿佛可以把自己所有的心烦事都忘得一干二净，这旧是我家乡的早晨。

部编版五年级语文下册期末测试卷及答案

2019-2020学年下学期五年级期末检测卷 “” 昼．夜(zòu zhòu)眺．望(tiào tiǎo) 踌．躇(chóu chú)桅．杆(wéi wēi) 玷．污(diàn zhān)土匪．(fěi fēi) 二、读句子,看拼音,写词语。(6分) 1.我们祖国的领土是shén shèng()不可qīn fàn()的。王继 才、王仕花夫妇守岛卫国32年,他们的精神令我们sù rán qǐ jìng()。 2.乡间生活chéng()载了我许多美好的记忆。在花丛间捉hú dié(),在草地上逮mà zhɑ()…… 三、把下列歇后语补充完整,并从中任选一个写一句话。(5分) 外甥打灯笼—— 四月的冰河—— 咸菜烧豆腐—— 四、按要求完成句子练习。(6分) 1.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(用自己的话说说这句话的 意思) ____________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.把下面句子的序号填到句中的横线上。 凭着健壮的体魄,你可以支撑起;凭着顽强的毅力,你可以攀登上;凭着旺盛的精力,你可以开垦出;凭着超人的智慧,你可以描绘出。 A.一方蔚蓝的天空 B.一幅精美的画卷 C.一座巍峨的高山 D.一片肥沃的土地五、精彩回放。(9分) 1.通过这一个学期的学习,我认识了的诸葛亮,的武 松,__________的小嘎子,的严监生,的刘伯承。 2.中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中的“,”,我体会到了小孩子玩冰的快乐;读《闻官军收河南河北》中的“,”,我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。 六、综合实践。(5分) 近年来,社会上特别是网络上出现了乱解汉字的现象。一些人喜欢把某些道理或看法附会到现代汉字的字形中。关于这种现象,你是怎么看待的呢?请写写你的想法。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 七、课内阅读。(17分) 商人夹．(jiājiá)了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜．(xiān xiǎn)的空气。庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去做祷告。 半夜,戏院散．(sǎn sàn)场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗．(huáhuā)笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1.用“\”画去加点字的错误读音。(2分) 2.根据选文第1自然段的内容,完成下面表格。(6分) 人物活动 沿河做生意 老人 3.画“”的句子运用了的修辞手法,写出了威尼斯由 __________到的过程。(3分)