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工业微生物课后习题答案

第一章绪论

4．什么是微生物？它主要包括哪些类群？

答：微生物并不是生物分类学上的名词，他是包括所有形体微小的单细胞，或个体结构简单的多细胞，或没有细胞结构的低等生物的通称。它包括属于原核类的细菌（真细菌和古生菌），放线菌，蓝细菌，支原体，立克次氏体和衣原体，属于真核类的真菌（酵母菌，霉菌），原生动物和显微藻类；以及属于非细胞类的病毒和亚病毒（类病毒，拟病毒和阮病毒）。

13．微生物有哪五大共性？其中最基本共性的是哪个？为什么？

答：微生物五大共性分别是：(1)体积小，面积大；(2)吸收多，转化快；(3)生长旺，繁殖快；(4)适应强，易变异；(5)分布广，种类多。其中最基本的特性是体积小，面积大。微生物是一个突出的小体积大面积系统，从而赋予它们具有不同于一切大生物的五大共性，因为一个小体积大面积系统，必然有一个巨大的营养物质吸收面、代谢废物的排泄面和环境信息的交换面，故而产生了其余四个共性。巨大的营养物质吸收面和代谢废物的排泄面使微生物具有了吸收多，转化快，生长旺，繁殖快的特点。环境信息的交换面使微生物具有适应强，易变异的特点。而正是因为微生物具有适应强，易变异的特点，才能使其分布广，种类多。

第二章微生物的结构与分类

8．微生物学名的命名原则有哪些？“Bacillus subtilis (Ehrenberg)Cohn”的含义是什么？

答：命名原则在书本32页最后1行到33页倒数第3行或课件第二章（1）的37-41张（二、微生物的命名）。含义是：芽孢杆菌属的一种

9.试绘出细菌的结构简图，注明其一般结构和特殊结构，以及它们的主要生理功能。

答：细菌的结构简图（见图2.3.9）

一般构造：细胞壁、细胞膜、细胞质、核质体、核糖体等，是所有细菌都有的构造。

特殊构造：鞭毛、菌毛、性菌毛、荚膜和芽孢等，并非所有细菌都有的构造。

细胞壁的功能：1、决定了革兰氏染色的性质；2、决定细菌的基本形态；3、决定细胞的抗膨压（保护细胞免受渗透压变化的破坏）4、决定对溶菌酶的敏感性；5、决定了对青霉素的抗性；6、为鞭毛运动提供支点；7、决定细胞的抗原性；8、决定细菌的毒性（致病性）

细胞膜的功能：a控制细胞内外物质(营养物质和代谢废物)的运送、交换；b 维持细胞内正常渗透压的渗透屏障作用；c细胞壁各种组分（LPS、肽聚糖、磷壁酸）和荚膜物质等大分子的合成

场所；d参与能量代谢，在细菌中，电子传递链和ATP合成酶均位于细胞膜；e提供鞭毛的着生点并提供鞭毛运动所需能量。f细胞膜中含有丰富的酶，又是细菌参与细胞呼吸的部位。

细胞质功能：细胞质中含有丰富的酶系，是营养物质合成、转化、代谢的场所。

核糖体功能：是细胞合成蛋白质的机构。

异染粒功能：贮存磷元素和能量，降低渗透压。

荚膜的生理功能：1、荚膜富含水分，可保护细胞免于干燥；2、能抵御吞噬细胞的吞噬；3、为主要表面抗原（K抗原），是有些病原菌的毒力因子；4、能保护菌体免受噬菌体和其他物质（溶菌酶和补体）的侵害；5、是某些病原菌必须的粘附因子；6、贮藏养料，是细胞外碳源和能源的储备物质。

鞭毛的功能：鞭毛是运动器官。有鞭毛的细菌能主动运动，可通过动力试验进行细菌鉴定；鞭毛有抗原性。鞭毛的成分为鞭毛蛋白，并且具有高度的特异性，称为鞭毛抗原（H抗原），可作为细菌分类、分型的依据；有的细菌其鞭毛与致病性有关。

间体的功能：(1)类似线粒体功能；(2)类似内质网功能；(3)与细胞壁合成有关；(4)可能与核分裂有关。

磷壁酸的功能：①协助肽聚糖加固细胞壁；②增强细胞膜的稳定性；③提高膜结合酶的能力(使细胞壁形成负电荷环境,以利于吸附镁离子,维持酶活)；④构成噬菌体的吸附位点;⑤形成表面抗原决定簇的主要成分；⑥保证某些革兰氏阳性致病菌与其宿主间的粘连,如双歧杆菌可通过磷壁酸与肠上皮细胞表面受体结合等。

芽孢的功能：具有很强的抗热、抗干燥、抗辐射、抗化学药物和抗静水压能力；具有惊人的休眠能力，在普通保藏条件下，它能存活几年至几十年；在特定的自然条件中它能存活几百年至几千年，甚至更长。含水量低、壁厚而致密，通透性差，不易着色，折光性强；一个芽孢萌发只产生一个营养状态的细胞。

13.了解细菌细胞壁的结构对于研究细菌分类、噬菌体感染、抗生素和溶菌酶等对细菌的作用原理有何意义？

答：了解细菌细胞壁的结构，通过革兰氏染色可以将几乎所有细菌分为革兰氏阳性菌和阴性菌。可以更好地解释细菌为什么具有特定的抗原性、致病性和对抗生素和噬菌体的敏感性。可以更好的揭示细菌的致病性原理，如革兰氏阴性菌细胞壁外膜中的类脂A是内毒素的物质基础。17. 什么是芽孢（内生孢子）？芽孢有何特性? 芽孢在微生物的理论研究与实践中有何意义? 答：（1）某些细菌在生长的一定阶段，细胞内形成一个圆形、椭圆形或圆柱形，对不良环境条件有较强抗性的休眠体，称为芽胞（内生孢子）。

（2）芽孢的特性：①对高温、干燥、辐射、化学药物有强大的抵抗力；②含水量低、壁厚而致密，通透性差，不易着色，折光性强；③芽胞内新陈代谢几乎停止，处于休眠状态，但保持潜在萌发力（2分）；④一个芽孢萌发只产生一个营养状态的细胞。

（3）芽孢在微生物的理论研究与实践中的意义：①分类鉴定：芽胞的大小、形状、位置等随菌种而异，有重要的鉴别意义；②有利于菌种的长期保存；③有利于提高菌种的筛选效率；④有利于各种消毒、杀菌措施优劣的判断；⑤增加了医疗器材使用上以及食品生产、传染病防治和发酵生产中的各种困难。

21．何谓伴孢晶体（Parasporalbodies）? 它会在哪些细菌中产生？其化学本质和特性？研究伴孢晶体有何实践意义？

答：有一些芽孢杆菌在形成芽孢的同时，在细胞内产生晶体状内含物称为伴胞晶体。能形成芽孢的细菌种类：在杆菌中能形成芽孢的种类较多，在球菌和螺旋菌中只有少数菌种可形成芽孢。产生芽孢的几个属：①(Bacillus)芽孢杆菌属②(Clostridium)梭状芽孢杆菌属③(Sporosarcina)芽孢八叠球菌属。化学本质是：一种毒蛋白。特性：对胰蛋白酶、糜蛋白酶等蛋白酶不敏感。在水、稀硝酸、稀盐酸中均不溶，但能溶于碳酸钠，氢氧化钠等碱性溶液。实践意义：书本59页最后一段。

22.什么是菌落(colony)、克隆(clone)和克隆化(cloning)?

菌落，克隆在书本60页下方，克隆化：经过人为选择，获得在遗传上纯一的后代的技术或过程。

24.为什么说放线菌是一类介于细菌和霉菌之间，又更接近于细菌的一类原核微生物？

答：一方面，放线菌菌呈纤细的丝状，且分枝，又以外生孢子的形式繁殖，这些特征与霉菌相似。

另一方面，放线菌又有如下接近细菌的特征：

（1）同为单细胞，菌丝比真菌细，其直径与细菌接近；

（2）同属原核生物，无核膜、核仁和线粒体等，核糖体70S等；

（3）胞壁含磷壁酸，二氨基庚二酸，不含几丁质、纤维素；G+；

（4）对环境的要求与细菌相近；

（5）对溶菌酶敏感；

（6）对抗生素的反应象细菌。

总之，放线菌是一类介于细菌和真菌之间，而更接近于细菌的原核生物。

29.试从个体形态、细胞结构、菌落特征、繁殖方式及对抗生素敏感性等方面比较细菌、放线菌、酵母菌和霉菌。

在83页表2.4.1，95页表2.4.4，96页表2.4.5。

32．什么是菌丝、菌丝体、真菌丝和假菌丝？

答：菌丝是霉菌营养体的基本单位，直径3-10μm。有隔膜菌丝：多细胞，高等真菌。无隔膜菌丝：多核单细胞，低等真菌。菌丝体是许多菌丝交织形成的菌丝集团。营养菌丝体：伸入培养基吸收营养；气生菌丝体：向空中生成，形成繁殖器官。真菌丝：相连细胞间的横隔面积与细胞直径一致，呈竹节状的细胞串，称为真菌丝。假菌丝：有的酵母菌进行芽殖后，长大的子细胞不与母细胞立即分离，并继续出芽，细胞成串排列，这种菌丝状的细胞串就称为假菌丝。

33.病毒与其它生物有何显著的不同？病毒粒子的共同结构形式有哪两类？

答：（1）病毒与其它生物有显著的不同：形体极其微小，必须在电子显微镜下才能观察，一般可通过细菌滤器；无细胞构造，其主要成分仅是核酸和蛋白质两种；每一种病毒只含有一种核酸；既无产能酶系也无蛋白质合成系统，需借助宿主细胞的合成酶进行增殖，不存在个体生长和二均等分裂等细胞繁殖方式；在宿主的活细胞内专性寄生；在离体条件下，以无生命的化学大分子状态存在，并可形成结晶；对一般抗生素不敏感，但对干扰素敏感。

（2）病毒粒子的共同结构形式有：核酸（位于中心，称为核髓）和蛋白质（包围在核髓周围，形成衣壳）。

35.以大肠杆菌T系噬菌体为例说明病毒的繁殖过程。

答：T-系噬菌体增殖周期可分为五个阶段：①吸附噬菌体对宿主细胞的吸附具高度的特异性：当噬菌体与其相应的特异宿主在水中发生偶然相碰后，若尾丝尖端与宿主细胞表面的特异受体接触，则尾丝被刺激散开而附着在受体上；随之把刺突、基板固定；②侵入吸附后基板获得一个构象刺激，尾端的容菌酶水解细胞壁的肽聚糖使细菌头部的核酸注入宿主细胞；③增殖细菌将其核酸注入宿主细胞后，利用宿主细胞的物质作为自己合成的物质来源进行大量的繁殖；④装配即成熟噬菌体将自己在宿主细胞体内合成的各种部件进行有序的装配，形成完整的子代噬菌体；⑤裂解即释放当宿主细胞内的大量子代噬菌体成熟后，由于水解细胞膜的脂肪酶和水解细胞壁的溶菌酶的作用，促使细胞裂解从而完成了子代噬菌体的释放。

37．发酵过程如果被噬菌体污染可能会出现哪些异常现象？

.答：①碳源和氮源的消耗减慢；②发酵周期延长；③pH值异常变化；④泡沫骤增；⑤发酵液色泽和稠度改变；⑥出现异常臭味；⑦菌体裂解和减少，引起光密度降低和产物锐减等。38.生产上可采取哪些措施来预防及弥补噬菌体感染对发酵生产造成的影响？

答：预防噬菌体污染的措施主要有：

（1）决不使用可疑菌种

认真检查斜面、摇瓶及种子罐所使用的菌种，坚决废弃任何可疑菌种。

（2）严格保持环境卫生。

（3）决不排放或随便丢弃活菌液

环境中存在活菌，就意味着存在噬菌体赖以增殖的大量宿主，其后果将是极其严重的。为此，摇瓶菌液、种子液、检验液和发酵后的菌液绝对不能随便丢弃或排放；正常发酵液或污染噬菌体后的发酵液均应严格灭菌后才能排放；发酵罐的排气或逃液均须经消毒、灭菌后才能排放。（4）注意通气质量

空气过滤器要保证质量并经常进行严格灭菌，空气压缩机的取风口应设在30～40米高空。（5）加强管道及发酵罐的灭菌。

（6）不断筛选抗性菌种，并经常轮换生产菌种。

（7）严格执行会客制度。

如果预防不成，一旦发现噬菌体污染时，要及时采取合理措施。例如，①尽快提取产品，如果发现污染时发酵液中的代谢产物含量已较高，即应及时提取或补加营养并接种抗噬菌体菌种后再继续发酵，以挽回损失；②使用药物抑制，目前防治噬菌体污染的药物还很有限，如在谷氨酸发酵中，加入某些金属螯合剂（如0.3～0.5％草酸盐、柠檬酸铵）可抑制噬菌体的吸附和侵入；③及时改用抗噬菌体生产菌株。

原核细胞：没有细胞核，有拟核。进行无丝分裂，无线立体和叶绿体。细胞直径较小。（2）子囊孢子与孢子囊孢子；

子囊孢子：指产生在子囊内的有型孢子。孢子囊孢子：指繁殖菌丝顶端膨大形成孢子囊，孢子囊内有许多核，每个核外包围原生质，逐渐围绕着核形成壁，于是产生了孢子囊孢子。

（3）腐生与寄生；

腐生：腐生是生物体获得营养的一种方式。凡从动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活的方式叫“腐生”。寄生：即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。

（4）正染与负染；

正染：利用染料与细胞组分结合而进行的染色过程称为正染。负染：与正染结果相反，细胞不染色而史背景染色，以便看清细胞的轮廓。

（6）菌种(species)与菌株(strain)；

菌种：一大群表形特征高度相似，亲缘关系极其接近，与同属内其他菌种有着明显差异的菌株的总称。菌株：表示由任何一个独立分离的单细胞繁殖而成的纯种群体及其一切后代，即同种微生物的每个不同来源的纯培养物。

（8）质粒DNA与细菌染色体DNA；

质粒DNA：构成质粒的共价闭合环状双螺旋分子遗传物质。细菌染色体DNA：细菌拟核中的

遗传物质。

（11）内生孢子与外生孢子；

内生孢子：指营养细胞膨大后，壁加厚，胞内拟核、细胞质经多次分裂，形成许多内生孢子，也叫微胞；外生孢子：在胞质远轴端，以不对称的缢缩分裂形成小的单细胞，没有共同的孢子囊壁。

（12）原生质体与原生质球；

原生质体：革兰氏阳性菌细胞壁缺失后，原生质仅被一层细胞膜包住。原生质球：革兰氏阴性菌细胞壁被处理后，并不能被完全除去，会剩余部分细胞壁，此时剩下的部分称为原生质球。（14）鞭毛(Flagella)与线毛（pili)；

鞭毛：某些细菌表面着生从细胞内伸出的细长、波浪形弯曲的丝状物。线毛：生长在细菌体表面的一种纤细、中空，短直而数量较多的蛋白质附属物。

（15）有性繁殖与无性繁殖；

有性繁殖：由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性繁殖。无性繁殖：无性繁殖是指不经生殖细胞结合的受精过程，由母体的一部分直接产生子代的繁殖方法。

（16）菌落与菌苔；

菌落：由单个细菌（或其他微生物）细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度，形成肉眼可见的子细胞群落。通常是细菌在固体培养基上（内）生长发育，形成以母细胞为中心的一团肉眼可见的、有一定形态、构造等特征的子细胞的集团，称之为菌落。菌苔：细菌在固体培养基接种线上由母细胞繁殖长成的一片密集的、具有一定形态结构特征的细菌群落，一般为大批菌落聚集而成。

（17）菌丝体与子实体；

菌丝体：由许多菌丝连结在一起组成地营养体类型叫菌丝体。子实体：子实体是高等真菌的产孢构造，即果实体，由已组织化了的菌丝体组。

（19）类病毒与病毒；

类病毒：只含具侵染性的RNA组分的非细胞生物；病毒：至少含核酸和蛋白质二种组分的非细胞生物。

42. 请辨析下列说法：

（1）在细菌等原核生物中，常有少量D型氨基酸参与其蛋白质的合成。×

（2）细菌和真菌细胞壁中都含有N-乙酰葡萄糖胺。√

（3）所有细菌都是单细胞的。所有细菌都具有细胞壁。×

（4）通常是由一个50S的大亚基和一个30S的小亚基构成一个80S的细菌核糖体。×

（5）细菌细胞中的“能量加工厂”可能是中体。√

（6）菌落(Colony)由单个细胞发展起来的，所以，正常情况下，其中每一个细胞的生理和形态都是一致的。√

（7）因为细菌是低等原核生物，所以，它没有有性繁殖，只具无性繁殖形式×

（8）与细菌所有性状相关的遗传信息都储存在细菌染色体上。×

（9）淀粉与糖原的区别在于前者只存在于植物体内，而后者只存在于细菌体内。×

（10）当环境中碳源、氮源、能源丰富时，微生物细胞中很容易形成大量的内含物。√

（11）因为不具吸收营养的功能，所以，将根霉的根被称为“假根”。×

（12）产子囊孢子的细胞一定是双倍体，而出芽生殖的细胞可以是双倍体，也可以是单倍体×（13）担子菌的“锁状联合机制”也是一种细胞的有丝分裂形式。√

（14）溶源转变而获得的性状会随噬菌体的消失而消失。√

（15）有些病毒以双链DNA为遗传物质，而有些病毒却以双链RNA为遗传物质。√

（16）在宿主细胞内，DNA病毒转录生成mRNA，然后以mRNA为模板翻译外壳蛋白、被膜蛋白及溶菌酶。×

（17）伴孢晶体和昆虫病毒包含体(Inclusion body)的主要成分都属碱溶性结晶蛋白，它们作为杀虫剂的作用机理也一样。×

（18）衣原体就是一类大型病毒。×

第三章微生物的营养与生长

3、微生物在利用碳源和氮源方面有哪些特点？

答：碳源，不同微生物利用碳源的能力不同，有的能广泛地利用不同类型的碳源，有的微生物利用的碳源范围极其狭窄。大多数微生物是异养型的，它们以有机化合物为碳源，能利用的碳源种类很多，但其中糖类是最好的碳源。自养菌以CO2碳酸盐为唯一或主要碳源。

氮源，从分子态的N2到复杂的含氮化合物都能被不同的微生物所利用，而不同类型的微生物能利用的氮源差异较大。固氮微生物利用分子态的N2合成自己需要的氨基酸和蛋白质。许多腐生细菌和动植物的病原菌不能固氮，一般利用铵盐或者其他含氮盐做氮源。

4、什么是能源？试以能源为主，碳源为辅对微生物营养类型进行分类。

答：能源，指能为微生物的生命活动提供最初能量来源的营养物质或辐射能。

微生物的营养类型包括：光能自养型；光能异养型；化能自养型；化能异养型。其中光能自养型是指微生物利用光能和CO2来合成自身生命活动所需要的物质；光能异养型是指微生物能利用光能但不能利用CO2而是从其它生物体中摄取自身生命活动所需的有机物的营养类型；化能自养型是指微生物利用化学能并能利用CO2来合成自身生命活动所需的有机物的营养类型；化能异养型是指微生物利用化学能来合成营养物质但不能利用CO2来合成自身生命活动所需的有机物的营养类型。

7、生么是生长因子？它主要包括哪几类化合物？是否任何微生物都需要生长因子？

答：生长因子，是一类对微生物正常生活所不可缺少而需要量又不大，但微生物自身不能用简单的碳源和氮源合成，或合成量不足以满足机体生长需要的有机营养物质。

它主要包括：氨基酸，维生素，嘌呤和嘧啶碱及其衍生物。

各种微生物所需的生长因子的情况互不相同，有的需要多种，有的仅需一种，有的不需要。

10、实验室和发酵工业中常用的天然提取物（蛋白胨、牛肉膏、酵母膏、玉米浆和糖蜜等）主要能为微生物生长提供哪些营养要素？

答：牛肉膏：主要提供碳水化合物（有机酸，糖类），有机氮化物（氨基酸，嘌呤，胍类），无机盐（钾，磷等）和水溶性维生素（主要为B族）。

蛋白胨：主要提供有机氮，维生素及碳水化合物。

酵母膏：可提供大量的B族维生素，大量的氨基酸，嘌呤碱及微量元素。

玉米浆：提供可溶性蛋白质，多肽，小肽，氨基酸，还原糖和B族维生素。

糖蜜：主要含糖，还有氨基酸，有机酸，少量的维生素等。

15、以EMB（伊红美蓝乳糖琼脂培养基）为例，分析鉴别培养基的作用原理。

答：在培养基中添加某种或某些化学试剂后，某种微生物生长过程中产生的特殊代谢产物会与加入的这些化学物反应，并出现明显对的，肉眼可见的特征性变化，从而使该种微生物与其他微生物区别开来，这种培养基称为鉴别培养基。EMB培养基中大肠杆菌，因其强烈分解乳糖而产生大量的混合酸，菌体带H+,故可染上酸性染料伊红，又因伊红与美蓝结合，使菌落呈深紫色。从菌落表面反光还可看到绿色金属闪光。而产酸弱的菌株的菌落呈棕色。不发酵乳酸的菌落无色透明。

16、什么是微生物的最适生长温度？温度对同一微生物的生长速度、生长量、代谢速度及各代谢产物的积累量的影响是否相同？研究这一问题有何实践意义？

答：最适生长温度：是指某微生物群体生长繁殖速度最快的温度。温度对同一微生物的生长速度、生长量、代谢速度及各代谢产物的积累量的影响不相同，需要指出的是微生物不同的生理活动需要在不同的温度条件下进行，生长速率、发酵速度、代谢产物积累速度的最适温度往往不在同一水平的温度下。例如，乳酸链球菌在34℃繁殖速度最快，25~30℃细胞产量最高，40℃时发酵速度最快，30℃乳酸产量最高。

研究不同微生物在生长或积累代谢产物阶段时不同的最适温度，对提高发酵生产的效率具有十分重要的意义。

17、在微生物培养过程中，引起PH值改变的原因有哪些？在实践中如何实现保证微生物处于较稳定和合适的PH值环境中？

答：微生物在生长过程中也会使外界环境PH值发生变化，由于有机物分解，分解糖类，脂肪等，会产生酸性物质，导致培养液PH值下降，分解蛋白质，尿素等，产生碱性物质，导致培养液PH值上升。由于无机盐选择性吸收，铵盐吸收，PH值下降，硝酸盐吸收，PH值上升。

在实践中利用如下方法保证微生物处于较稳定和合适的PH值：

（1）根据表面现象而进行直接，快速但不能持久的调节，过酸时加入NaOH，Na2CO3，过碱时加入H2SO4, HCl.

（2）根据内在的机制所采用间接，缓效但能持久发挥作用的调节。过酸时加入N源，Na2CO3，硫酸铵，蛋白质，提高通气量。过碱时加入适量碳源，糖，乳酸，油脂，降低通气量。

22、连续培养和连续发酵有何优点？但为什么连续的时间总是有限的？

答：连续培养：培养可连续运行，生产周期缩短，能提高设备利用率和生产效率，便于自动化控制，产品的质量稳定。

连续发酵：缩短发酵周期，提高设备利用率，便于自动控制，降低动力消耗及体力劳动强度，产品质量稳定。

因为连续培养是数百，数千个小时长时间的连续操作，它较易受杂菌的污染，连续培养更易受菌种退化影响从而造成减产。

23、工业微生物学中常用的液体培养形式主要有哪些？为什么液体培养是当前发酵工业中首选的发酵形式？

答：工业微生物学中常用的液体培养形式主要有浅盘培养和发酵罐深层培养。液体培养是当前发酵工业中首选的发酵形式，这是因为液体培养生产效率高，适于机械化和自动化。

27、试述工业发酵过程中染菌的原因、危害和防治手段。

答：染菌的原因：种子带菌、培养基或设备灭菌不彻底、接种操作不当、无菌空气带菌、中间补料染菌、设备渗漏、泡沫顶盖等。杂菌消耗培养基成分，造成生产水平下降，杂菌菌体大量繁殖及其代谢产生某些化合物会造成目标产物提取时的难度增大，如果污染杂菌有可能影响发酵液的过滤，也会使溶媒提取时易发生乳化现象。杂菌产生某些对生产菌有毒害或者能分解预期产物的物质，若是噬菌体污染，则会造成发酵菌体细胞的溶解，若杂菌的生长速度超过生产菌，就会取而代之。消毒、灭菌工作在发酵产业杂菌防治中起决定性作用。

28、什么是“石炭酸系数”？乙醇和异丙醇对金黄色葡萄球菌的石炭酸系数分别为0.039和0.054，哪个是更有效的杀菌剂？

答：（1）石炭酸系数：是指在一定时间内，被试药物能杀死全部供试菌的最高稀释度与达到同效的石炭酸稀释度比率。（2）后者是更有效的杀菌剂。

29、干热灭菌和湿热灭菌各有哪些特点？哪类灭菌方式更有效，为什么？

答：①干热灭菌特点：温度高、时间长；湿热灭菌特点：温度低、时间短；②湿热比干热灭菌更好，因为湿热灭菌更易于传递热量，更易破坏保持蛋白质稳定性的氢键等结构.

31、为什么采用烘箱热空气灭菌完毕后，必需等到箱体内温度降至70℃以下才能打开箱门取物？

答：以免因温度过高而骤然降温导致玻璃器皿炸裂。

32、高压蒸汽灭菌锅的作用原理，主要操作步骤和指标是什么？高压蒸汽灭菌前，为什么要将锅内的冷空气排尽？灭菌完毕后，为什么要待压力降到0左右时，才能打开排气阀，开盖取物？答：作用原理：将待灭菌的物体放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内，把锅内的水加热煮沸，并把其中原有的冷空气彻底驱尽后将锅密闭。再继续加热就会使锅内的蒸汽压逐渐上升，从而温度也随之上升到100℃以上，为达到良好的灭菌效果，一般要求温度达到121℃（压力为0.1MPa）时间维持15~30min。

主要操作步骤：（1）加水，使用前在锅内加入适量水，标定水位线。（2）装锅，将待灭菌物品装入锅内时，不要太紧太满，应留有空隙，盖好锅盖，打开排气阀。（3）加热排气，加热后待锅内沸腾并有大量蒸汽自排气阀排出，维持2~3min。（4）保温保压，当压力升至0.1MPa时，温度达到121℃，此时应控制热源。（5）出锅，当压力表降至“0”处，稍停，是温度降到100℃以下后，打开排气阀，开盖取物。（6）保养，灭菌完毕后，取出物品，将锅内余水倒出，保持内壁与内胆干燥。

因为空气的膨胀压大于水蒸气的膨胀压，所以当水蒸气中含有空气时，压力表所表示的压力是水蒸气压力和部分空气压力的总和，不是水蒸气的实际压力，它所相当的温度与高压灭菌锅内的温度不一致。

因为如果未降至“0”左右时，打开排气阀，会因为压力骤然降低而造成培养基剧烈沸腾冲出管口或瓶口，污染棉塞。

33、与间歇灭菌相比，连续灭菌有哪些有点？又有哪些不足之处呢？

答：优点，可以使用一个较高的灭菌温度和较短的恒温时间，养分损失较小。不足，设备投资大，不适用不耐高温物品灭菌。

35、请用图表示营养物质运输的四类方式，并加以说明。

答：（1）单纯扩散，被输送的物质，靠细胞内外浓度为动力，以透析或扩散的形式从高浓度区向低浓度区的扩散。

（2）促进扩散，营养物通过与细胞膜上载体蛋白（也称作渗透酶-permease）的可逆性结合来加快其传递速度。

（3）主动运输，在代谢能的推动下，通过膜上特殊载体蛋白逆养料浓度梯度吸收营养物质的过程。

（4）基团转移，是一种特殊的主动运输，与普通的主动运输相比，营养物质在运输的过程中发生了化学变化（糖在运输的过程中发生了磷酸化）。其余特点与主动运输相同。｛图在书上132页，图3.1.7｝

37、菌种保藏的基本原理是什么？菌种保藏方法及其特点主要有哪些？

答：（1）原理，选用优良的纯种，最好是休眠体，创造一个使微生物代谢不活泼，受抑制，难以突变的环境条件，其环境要素是干燥，低温，缺氧，缺营养以及添加保护剂等。

（2）保藏方法：

斜面低温保藏法: 设备方法简单，但转代多，易变异，污染机会多。

定期移植保藏法: 简单易行，代价小，但保藏时间短，菌种易退化。

砂土管保藏法: 设备简单，方法较繁，效果较好，但范围受限制。

冷冻干燥保藏法: 便于大量保藏，操作相对繁琐技术要求较高。

液氮超低温保藏法: 效果好，方法简单，保藏对象广泛。

蒸馏水保藏法: 方法简单。

甘油保藏法: 方法简单，保藏期长，但需要有超低温箱。

39、请比较下列概念的区别。

（1）生长：微生物细胞吸收营养物质进行新陈代谢，当同化作用大于异化作用时，生命个体的重量和体积不断增大的过程。繁殖：生命个体生长到一定阶段，通过特定方式产生新的生命个体，使引起生命个体数量增加的生物学过程。

（3）营养缺陷型：野生型菌株经过人工诱变或者自然突发失去合成某种营养的能力，只有在基本培养基中补充所缺乏的营养因子才能生长。野生型：不需要生长因子而能在基础培养基中生长的菌株。

（4）自养：完全依靠无机养分合成复杂的有机物供自身生长发育需求并以光为能源。异养：必须摄取现成的有机物才能满足某生长发育的需求，并通过有机物的氧化来获取能源。

（6）间歇培养：是在一定体积的液体培养基中接种少量微生物并保持一定条件进行培养，结果会出现微生物数量由少变多，并达到高峰，又由多变少的变化规律。连续培养：在微生物的整个培养期间，通过一定的方式使微生物能以恒定的比生长速率生长并能持续生长下去的一种培养方法。

（7）液体发酵：将微生物接种到液体培养基中进行培养。固体发酵：利用固体培养基进行微生物繁殖。

（8）初级代谢：是给予生物能量和生成中间产物的过程。次级代谢：合成对维持自身生长发育和繁殖没有特别关系的蛋白质，酶以及由这些酶催化生成的物质。

（9）主动运输：在代谢能推动下，通过膜上特殊载体蛋白逆养料浓度梯度吸收营养物质的过程。被动运输：营养物质顺浓度梯度，以扩散方式进入细胞的过程。

（10）好氧：亦称好氧菌。在有氧环境中生长繁殖，氧化有机物或无机物的产能代谢过程，以分子氧为最终电子受体，进行有氧呼吸。厌氧：即不靠氧气生活生物仍然继续存在

（11）灭菌：杀死一切微生物（繁殖体孢子）的措施（包括杂菌和生产菌，病原和非病原菌在内）消毒：杀死引起感染的微生物，通常是指杀死病原微生物。

（13）抗代谢药物：有些化合物在结构上与生物体所必需的代谢物相似，以至于可以和特定的

酶结合，从而阻碍酶的功能，干扰代谢的正常进行，用于疾病治疗。抗生素：是许多生物的生命活动过程中产生的一类次级代谢产物或其人工衍生物，它们在很低浓度时就能抑制或影响其他种类生物的生命活动。

（14）选择性培养基：是根据某种或某一类群微生物的特殊营养需要，或对某种化合物的敏感性不同而设计出来的一类培养基。利用这种培养基可用来将某种或某类微生物从混杂的微生物群体中分离出来；鉴别性培养基：用于鉴别不同类型微生物的培养基，在普通培养基中加入能与某种代谢产物发生反应的指示剂或化学药品，从而产生某种明显的特征性变化，以区别不同的微生物。

40. 请辨析下列说法：

(1)除少数光合细菌以外，水并不参与微生物的代谢反应。×

(2)当菌体生长、氧吸收和糖利用的比速度下降时，青霉素的合成达到最高值。√

(3)恒化培养与恒浊培养的区别在于前者的培养物群体始终处于对数生长期。×

(4)营养物跨膜的主动运输必需依靠载体和能量，而被动运输不需要载体和能量。×

(5)大多数微生物可以合成自身所需的生长因子，不必从外界摄取。√

(6)(NH4)2SO4是一种良好的速效性氮源。但被单独利用时，它会引起培养基pH下降。√

(7)一切好氧微生物都含有超氧化物歧化酶（SOD）。√

(8) 为防止冰晶体对微生物细胞的损伤，菌体冷冻的速度越快越好。√

第四章微生物代谢的调节

3、酶活性调节与酶合成调节有何区别？它们之间又有何联系？

答：酶合成调节，通过调节酶合成的量来控制微生物代谢速度的调节机制，在基因转录水平上进行，对代谢活动调解是间接缓慢的。通过阻止酶的过量合成，能够节约生物合成的原料和能量。

酶活性调节，通过改变酶分子活性来调节代谢速度的调解方式，方式更直接，属于精细调节，见效快。是发生在蛋白质水平上的调节。

都是微生物代谢调节机制。

4、图示并解释乳糖操纵子的作用机制。

诱导物—是起始酶诱导合成的物质，如乳糖等，它们可与调节蛋白结合，抑制其与操纵基因结合，从而促进转录进行。

6、分支代谢途径中存在哪些反馈控制的类型？它们各自有哪些特点？

答：（1）协同或多价反馈控制，分支代谢途径中几个末端产物同时过量时才能抑制共同途径中的第一个酶的一种反馈调节方式(一个也不能少)。（2）合作反馈控制，两种末端产物同时存在，共同作用大于二者单独作用之和。（3）累积反馈控制，每一分支途径末端产物按一定百分比单独抑制共同途径中前面的酶。当几种末端产物共同存在时，控制作用积累，各末端产物之间既无协同效应，亦无拮抗作用。（4）顺序反馈控制，一种终产物积累，导致前一中间产物积累，通过后者反馈抑制合成途径关键酶活性，使合成终止。（5）同工酶控制，在一个分支代谢途径中，如果分支点以前一个较早的反应是由几个同工酶催化时，则几个分支代谢的几个最终产物往往分别对这几个同工酶发生抑制作用。

8、何谓分解代谢物阻遏？在含乳糖和葡萄糖的培养基中，E.coli 生长周期中会出现什么现象？

请从操纵子模型来解释这一现象。

答：（1）当细胞内同时存在两种可利用底物（碳源或氮源）时，利用快的底物会阻遏与利用慢的底物有关的酶合成。阻遏并不是由于快速利用底物直接作用的结果，而是由这种底物分解过程中产生的中间代谢物引起的，所以称为分解代谢阻遏。（2）乳糖与葡萄糖同时存在时，由于分解葡萄糖的酶类属于组成酶，能迅速地将葡萄糖降解成某种中间产物（X），X既会阻止A TP 环化形成cAMP，同时又会促进cAMP分解成AMP，从而降低了cAMP浓度，继而阻遏了与乳糖降解有关的诱导酶合成（见下图）。只有当葡萄糖耗尽后，cAMP才能回升到正常浓度，操纵子重新开启，并开始利用乳糖作为碳源，形成菌体的二次生长。

11、请简述下列概念的区别。

（1）反馈抑制：是指代谢途径的终产物抑制催化该途径中的一个反应（通常是第一个反应）的酶活力。反馈阻遏：是指终产物（或终产物的结构类似物）阻止该途径的一个反应中酶的合成（或几个反应酶的合成）。

（2）酶的诱导：有些物质可使某些代谢酶的含量增加和活力增强，这种现象称为酶的诱导。酶的阻遏：细胞中受反应最终产物的影响而中止特定酶合成的作用。

（4）同工酶：又称同功酶，是指催化相同的生化反应，但酶蛋白结构有差异，而且控制特征也不同的一组酶的通称。变构酶：为一种变构蛋白，酶分子空间构象的变化影响酶活性。

12.请辨析下列说法：

(1)反馈抑制作用的酶一定是变构酶，而反馈阻遏作用的酶不一定是变构酶。√

(2)因为葡萄糖分解物对利用乳糖酶系具反馈抑制作用，所以，同时存在葡萄糖和乳糖的培养基中，大肠杆菌会出现二次生长现象。×

(3)一个操纵子中的结构基因通过转录、转译控制蛋白质的合成，而操纵基因和启动基因通过转录、转译控制结构基因的表达。×

(4)渗透酶(Permease)属于诱导酶，而其它种类的酶往往属于组成酶。×

第五章微生物的菌种选育

4.诱变育种的基本环节有哪些？整个工作的关键是什么？

答：a.选择合适的出发菌株——制备待处理的菌悬液——诱变处理——筛选——保藏和扩大试验；

b.整个工作的关键是“筛选”。

5.微生物的DNA分子中的碱基发生改变可能会出现哪些情况？碱基改变是否一定会产生变异菌种？

答：a.错义突变、无义突变、同义突变、沉默突变；

b.不一定，假如碱基改变造成多肽链中一个氨基酸的改变，如果该氨基酸对蛋白质的结构

和功能没有多大的影响，就不会引起细胞表型变化。

7.染色体畸变主要包括哪些类型？

答：染色体畸变包括染色体数目的变化和染色体结构的变化。染色体结构变化包括染色体缺失、插入、重复、倒位和易位。

10. 请用简图表示5-溴尿嘧啶（5-BU）引起AT—>GC和GC—>AT的碱基转换过程。

答：P226图5.2.27

12.以下哪个DNA序列最容易受到紫外线的破坏：AGGCAA，CTTTGA，GUAAAU？当细菌

暴露在太阳下，为什么不会被全部杀死？

答：a.CTTTGA序列是最容易受到紫外线的破坏，因为里面嘧啶多，而嘧啶比嘌呤对紫外线敏感得多，容易被紫外线破坏。（P221倒数第三段）

b.因为在正常的微生物细胞中，紫外线造成的DNA损伤是可以得到及时修复的。若将受到紫外线照射后的细胞立即暴露在可见光下，菌体的突变率和致死率均会下降，这是光复复活作用。细胞内还存在另一种修复体系——暗修复或修复作用，它不需要光激活。因为有这两种修复作用，所以当细菌暴露在太阳下不会全部杀死。

14.试比较大肠杆菌的F+、F-、Hfr和F`菌株的异同，并图示这四者之间的关系。

答：a.1.F+菌株：细胞内有游离的F因子，有性线毛，可与F-菌株发生接合，从而将F因子转移至F-菌株，使F-菌株成为F+菌株。（P234）

2.F-菌株：细胞没有F因子，细胞表面无性线毛，可与F+菌株接合，并转变成F+菌株，也可与Hfr菌株接合，并获得Hfr菌株的一部份或全套染色体。F+菌株和Hfr菌株脱去F因子则成F-菌株。

3.Hfr菌株：含有与染色体特定位点整合的F因子。

4.F′菌株：它介于F+菌株与Hfr菌株之间，细胞中有游离的、带小段染色体基因的环状F因子，可与F-菌株接合，使其成为F`菌株。F`菌株的形成见F因子转导。（P234-P235）

b.（P234图5.3.4，P235图5.3.5、图5.3.6，P236图5.3.7）

19.将经60CO处理后的菌液涂布在CM、MM、SM培养基上，请问在哪种培养基上可能长出菌落数最多，为什么？

答：CM培养基上可能长出的菌落数最多；因为CM培养基营养丰富，碳源和氮源都是一些有机物，能满足各种营养缺陷菌株和野生型菌株的生长；而MM培养基营养贫乏，氮源由无机物组成，不含AA、Vitamin和核酸碱基有机物，野生型能生长，营养缺陷型不能生长；SM培养基为基本培养基上加入某一营养缺陷型菌株不能合成的营养因子，只能满足该营养缺陷菌株和野生型菌株的生长。

23.在一个细胞群体中，有抗链霉素的菌体，也有对链霉菌素敏感的菌体，请问如何将对链霉菌素抗性最强的菌株筛选出来，并进一步确认它是真正的抗性菌株。

答：用梯度平板法来筛选，先将一般固体培养基倒入培养皿中，将皿底斜放，使培养基凝结成斜面，然后将皿放平，再倒入含有适当浓度链霉素的培养基，凝固后放置过夜。由于药物的扩散，上层培养基越薄的部位，其药物浓度越稀，造成一由稀到浓的药物浓度增加的梯度。再将菌液涂布在梯度平板上，药物低浓度区域菌落密度大，大都为敏感菌，药物高浓度区域菌落稀少甚至不长，浓度越高的区域里长出的菌抗性越强。我们就选择药物浓度高区域的菌株。

关于进一步确认它是真正抗性菌株，可以用平板快速检测法去确认。

25.何谓影印培养？它在工业微生物学研究和应用中有哪些？

答：a.影印培养法：先将菌液稀释涂布于完全培养基上，培养长成单菌落，然后将它们分别定位点种于完全培养基，补充培养基和基本培养基上培养后观察同一菌株在不同培养基中的生长情况。（P255）

b. 应用：比如1.检测营养缺陷型菌株；2. 测定最低杀菌浓度等等。

27.某突变菌株在基本培养基上无法生长，而添加了0.1%碱水解酵母核酸后，该菌株能生长。请设计一实验方案以进一步确定该菌株的生长必需物。

答：首先，它是核酸营养缺陷型。可采用生长谱法，分别配制缺A、G、C、T和U其中一物的混合液，添加到该菌的基本培养基中，将该菌株分别接入到不同的培养基中，即可判断是哪种或哪几种核苷酸缺陷型。

29.请比较下列概念的区别：

（1）自发突变与诱发突变；

自发突变：生物在没有人工参与的条件下发生的突变；诱发突变：在已知的物理、化学或生物因素作用下，生物体发生突变。

（3）转换与颠换：

转换：原来DNA双链上是嘧啶（或嘌呤）碱基的位置上置换成另一嘧啶（或嘌呤）碱基；颠换：原来DNA双链上是嘧啶（或嘌呤）碱基的位置上置换成另一嘌呤（或嘧啶）碱基。（6）平板影印培养法和平板划线培养法：

平板影印培养法：把长有许多菌落的母种培养皿倒置于包有灭菌丝绒布的木质圆柱印章上，使其沾上来自平板上的菌落。然后可把这一“印章”上的菌落一一接种到不同的选择性培养基平板上。待这些平板培养后，对各平板相同位置上的菌落作对比后，就可选出适当的突变型菌株；平板划线培养法：是指把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环在平板培养基表面，通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，经培养后生长繁殖成单菌落，通常把这种单菌落当作待分离微生物的纯种。

（7）性导（F因子转导）与转导：

性导：细菌细胞在接合时，携带的外源DNA整合到细菌染色体上的过程。通常利用F'因子（带有部分细菌染色体的性因子）来形成部分二倍体；转导：借助温和型噬菌体为媒介，把供体细胞中的DNA片段携带到受体细胞中，从而使后者获得前者部分遗传性状的现象。

（8）饰变和突变

饰变：是指外表修饰性改变，即一种不涉及遗传物质结构改变而只发生在转录,翻译水平上的表型变化；变异：生物体在内因或外因作用下，遗传物质的结构或数量发生改变。30．请辨析下列说法：

（1）减数分裂是一种特殊的有丝分裂，染色体复制后，先进行一次正常的有丝分裂，继而进行一次染色体减数的有丝分裂。√

（2）遗传型相同的个体在相同环境条件下也会有不同的表现型。√

（3）低剂量照射紫外线，对微生物几乎没有影响，但以超过某一阈值的剂量照射紫外线，则会导致微生物的基因突变。×

（4）碱基互变异构引起自发突变的效应需通过DNA复制而实现。√

（5）溶源转变也是一种基因重组的形式。√

（6）初生F′菌株与次生F′菌株都属于部分二倍体。×

（7）霉菌的基因重组常发生于准性生殖时，而在有性生殖过程中，却难以发生。×

（8）如果碱基的置换，并不引起其编码的肽链结构的改变，那么，这种突变现象称为无义突变。×

（9）与单独处理相比，诱变剂的复合处理虽然不能使微生物的总突变率增大，但能使正突变率大大提高。×

（10）在自然条件下，某些病毒DNA侵染宿主细胞后，产生病毒后代的现象称为转染。×（11）一般认为各种抗性突变是通过适应而发生的，即由其所处的环境诱发出来的。×

（12）营养缺陷型的表型回复到野生型表型，则说明它发生了回复突变。×

第X章

1.请比较下列概念的区别：

（1）免疫原性：指抗原分子能够刺激机体产生免疫应答(产生特异性抗体及免疫效应细胞)的性质；免疫反应性：指抗原分子与免疫应答产物(抗体或免疫效应细胞)发生特异性结合的性质。（2）抗原决定簇：抗原分子存在的能与TCR/BCR或抗体Fab部分特异性结合的特殊化学基团，是免疫应答特异性的物质基础；抗原：能刺激动物机体的免疫系统，诱导发生免疫应答，产生体液免疫的抗体和（或）细胞免疫的效应淋巴细胞，并在体内外与之反应的物质。

（3）抗体：由B细胞识别抗原后增殖分化为浆细胞所产生的一类能与相应抗原特异性结合，具有免疫功能的含有糖基的球蛋白，主要存在于血清等体液中。免疫球蛋白：具有抗体活性或化学结构与抗体相似的球蛋白。

（4）组织相容性：器官或组织移植时，供、受者相互接受的程度；组织相容性抗原：引起器官移植排斥反应的抗原。

（5）主要组织相容性抗原系统：能引起强而快的移植排斥反应的抗原；次要组织相容性抗原系统：引起弱而慢的移植排斥反应的抗原。

（6）分化抗原：T细胞在分化成熟的不同阶段，以及细胞活化过程中，其表面表达不同种类、抗原性质各异的糖蛋白分子；细胞因子：由细胞（免疫细胞、非免疫细胞）合成、分泌的具有生物活性的低分子量蛋白质或多肽的统称。

2．T细胞免疫应答基本过程

（1）抗原识别阶段；

（2）T细胞活化、增殖、分化阶段；

（3）免疫效应阶段；

3．微生物引起肉类（猪肉、牛肉等）的变质现象及原因？

答：（1）发粘微生物（细菌、酵母）生长形成菌苔、产生黏液使肉表面出现发粘、拉丝等现象；

（2）变色微生物分解含硫氨基酸产生硫化氢，硫化氢与肌肉组织中的血红蛋白形成绿色的硫化氢血红蛋白、微生物生长产生色素等；

（3）霉斑在肉体表面有霉菌生长时，首先有轻度发粘，而后形成霉斑；

（4）气味改变如脂肪酸败气味、蛋白质分解产生臭味、放线菌繁殖产生泥腥味等。

4．补体三条激活途径

5．抗原与抗体反应有什么特点？

3. 答：(1) 特异性：指任何一种抗原分子，只能与由它刺激所产生的抗体结合发生反应的专一性能。特异性是抗原抗体反应的最重要特征之一。抗原抗体分子间的亲和力：氢键；范德华力；疏水相互作用；盐键；

（2）可逆性：指抗原与抗体结合成复合物后，在一定条件下，可发生解离，回复抗原抗体的游离状态。抗原抗体复合物依靠分子表面的非共价键结合，在低pH、高浓度盐等条件下解离；（3）比例性：是指抗原与抗体发生可见反应需要一定的量比关系，只有当二者浓度比例适当时，才形成较大的抗原抗体结合物。

补充题：何为细菌生长曲线？细菌长曲线分为哪几个时期？各有何特点？生长曲线在实践中有何应用？

答：细菌长曲线指在适宜的条件下进行培养，定时取样，测定其菌数，以菌数的对数为纵坐标，以生长时间为横坐标而绘制成曲线，其包括四个时期：即延迟期、对数期、稳定期及衰老期。各时期有如下特点：

①延迟期：菌体数量不增加，生长速度为零，主要在此阶段，菌体没有分裂，菌数没有增加，但菌体的生理活性很活跃。

②对数期：该时期菌体数量按几何级数增加，增长速度较快。

③稳定性：死亡率与生长率相等，活细胞的数量达到最高水平。

④衰老期：环境条件变得不适于细胞生长，死亡率上升。

生长曲线在生产中的应用：

①延期限：在此时期菌体的遗传保守性较差，给予低于致死量的外界因素都可导致变异，所

以此时期是诱变育种的最佳时期。

②对数期：可以获得大量菌体，如果用于获得菌体或接种，需要延缓对数期。

③稳定性：如果以菌体为发酵产品的微生物，在此时活细胞达到最高水平，以代谢产物为发酵产品的微生物，它的产物积累量在平衡期后期达到收获期。

④衰亡期：芽孢细菌开始形成芽孢，霉菌形成孢子，所以保存菌种要利用衰亡期的芽孢或孢子。补充题：试述细菌的耐药性原理，怎样避免细菌的耐药性？

答：（1）微生物的抗药性原理：

①产生一种能使药物失去活性的酶；

②把药物作用的靶位加以修饰和改变；

③形成救护途径；

④使药物不能透过细胞膜；

⑤通过主动外排系统把进入细胞的药物泵出细胞外；

⑥抗性菌株发生遗传突变，发生突变的菌株导致合成新的多聚体。

（2）为了避免出现细菌的耐药性：

①第一次使用药物的剂量要足；

②避免一个时期多次使用同一种抗菌素；

③不同抗菌素混合使用；

④对现有抗菌素进行改造；

⑤选育新的更有效的抗菌素。

补充题：请辨析下列说法：

(1)鞭毛和细菌的须(菌毛)都是细菌的运动器官。X

(2)大肠杆菌属低等原核生物，所以其遗传物质只是一条松散的环状双链DNA，不存在DNA高级结构。X

(3)肺炎球菌转化实验是证明DNA是一切生物遗传变异的真正物质基础的3个经典实验之一。V

(4) “水华”是水体富营养化现象，而“赤潮”不是。X

(5)分批培养时，细菌首先经历一个适应期，此期间细胞处于代谢活动的低潮，所以细胞数目并不增加。X

(6)在微生物的生长曲线中，稳定期是发酵工业中作为种子的最佳材料。X

(7)恒化培养与恒浊培养的区别在于前者的培养物群体始终处于对数生长期。X

(8)酵母菌是单细胞的原核微生物。X

(9)一般认为各种抗性突变是通过适应而发生的，即由其所处的环境诱发出来的。X

(10)营养物跨膜的主动运输必需依靠载体和能量，而被动扩散不需要载体和能量。X

(11)微生物是原核生物和真核生物的总称。X

(12)细菌的繁殖方式主要为芽殖，只有少数种类进行裂殖。X

(13)酵母菌属于真核生物。V

(14)病毒是一种只含有DNA或只含有RNA的遗传因子。V

(15)酒精是常用的表面消毒剂，其100%浓度消毒效果优于70%浓度。X

计算机系统结构课后答案

1、数据结构和机器的数据表示之间是什么关系？确定和引入数据表示的基本原则是什么？答：数据表示是能由硬件直接识别和引用的数据类型。数据结构反映各种数据元素或信息单元之间的结构关系。数据结构要通过软件映象变换成机器所具有的各种数据表示实现，所以数据表示是数据结构的组成元素。不同的数据表示可为数据结构的实现提供不同的支持，表现在实现效率和方便性不同。数据表示和数据结构是软件、硬件的交界面。除基本数据表示不可少外，高级数据表示的引入遵循以下原则：（1）看系统的效率有否提高，是否养活了实现时间和存储空间。（2）看引入这种数据表示后，其通用性和利用率是否高。 2、标志符数据表示与描述符数据表示有何区别？描述符数据表示与向量数据表示对向量数据结构所提供的支持有什么不同？答：标志符数据表示指将数据类型与数据本身直接联系在一起，让机器中每个数所都带类型樗位。其优点是：（1）简化了指令系统和程序设计；（2）简化了编译程序；（3）便于实现一致性校验；（4）能由硬件自动变换数据类型；（5）支持数据库系统的实现与数据类型无关；（6）为软件调试和应用软件开发提供支持。缺点是：（1）会增加程序所点的主存空间；（2）在微观上对机器的性能（运算速度）不利。数据描述符指数据的描述与数据分开存放，描述所访问的数据是整块还是单个的，及访问该数据块或数据元素的地址住处它具备标志符数据表示的优点，并减少了标志符数据表示所占的空间，为向量和数组结构的实现提供支持。数据描述符方法优于标志符数据表示，数据的描述与数据分开，描述所访问的数据是整块还是单个的，及访问该数据块或数据元素的地址信息，减少了樗符数据表示所占的窨。用描述符方法实现阵列数据的索引比用变址方法实现要方便，且便于检查出程序中的阵列越界错误。但它不能解决向量和数组的高速运算问题。而在有向量、数组数据表示的向量处理机上，硬件上设置有丰富的赂量或阵列运算指令，配有流水或阵列方式处理的高速运算器，不仅能快速形成向量、数组的元素地址，更重要的是便于实现把向量各元素成块预取到中央处理机，用一条向量、数组指令流水或同时对整个向量、数组高速处理．如让硬件越界判断与元素运算并行。这些比起用与向量、阵列无关的机器语言和数据表示串行实现要高效的多。 3、堆栈型机器与通用寄存器型机器的主要区别是什么？堆栈型机器系统结构为程序调用的哪些操作提供了支持？答：有堆栈数据表示的机器称为堆栈机器。它与一般通用寄存器型机器不同。通用寄存器型

训诂学复习试题及答案

《训诂学》试题一、单项选择题（每题的四个选项中只有一个正确答案，将答案写在题后的括号内，每小题1分，共20分） 1、以下着作，兼注音义的是（） A、《尔雅》 B、《经传释词》 C、《经典释文》 D、《释名》 2、解释正文，同时解释前人注释的训诂术语是（） A、疏 B、笺 C、音义 D、释文 3、柳宗元《捕蛇者说》：“苛政猛于虎也”，句中“政”指（） A、统治 B赋税 C政治制度 D统治者 4、对原文的误字误读进行更正的术语是（） A、之言 B、当为 C、读若 D、析言 5、训诂学史上，“浑言”、“析言”两个术语开始使用于（） A、东汉 B、唐代 C、宋代 D、清代 6、提示同义词间内在联系及区别的术语是（） A、读若 B、谓 C、如字 D析言 7、“盗，逃也”。释义的方式是（） A、互训 B、直训 C、义界 D、推因 8、《陈情表》：“而今刘氏，日薄西山，气息淹淹。”句中“薄”的读音是（） A、bá B、bà C、báo D、pā 9、“肥，多肉也”释义的方式是 A、互训 B、推因 C、摹写 D、义界 10、“百丈山怀海禅师始立天下禅林规式，谓之清规。”“清规”指（） A、佛寺所定的规则和戒律 B、满清规矩 C、清真规矩 D、繁琐、不合理的成规 11、下列词语，属于佛教词汇的是（） A、庄严 B、庄重 C、严肃 D、威严

12、《上林赋》：“仁频并闾”仁频即槟郎。句中“仁频”来自（） A、朝鲜语 B、日语 C、爪哇语 D、马来西亚语 13、下列着作郭璞作注的是（） A、《诗经》 B、《论语正义》 C、《孝经正义》 D、《尔雅正义》 14、孔颖达撰《五经正义》，包括《尚书正义》、《毛诗正义》、《礼记正义》、《春秋左传正义》和（） A、《周易正义》 B、《论语正义》 C、《孝经正义》 D、《尔雅正义》 15、《孟子正义》的着者是（） A、陈奂 B、马瑞尘 C、刘宝楠 D、焦循 16、汉朝人注释经籍鉴定了训诂学的基础，代表人物有（） A、毛晋 B、郑玄 C、孔颖达 D、邢岗 17、训诂学发展的中落期在 A、先秦 B、两汉 C、魏至唐 D、宋至明 18、《诗经·南周·桃夭》：“之子于归，宜其室家。”“归”指（） A、出嫁 B、回家 C、偿还 D、行礼 19、古籍在刻印、传抄过程中出现的失落字现象称为（） A、衍文 B、脱文 C、讹文 D、倒文 20、利用他书来校勘本书的校勘法叫做（） A、对校法 B、他校法 C、文物校书法 D、理校法二、多项选择题（每小题列出的五个选项中至少有两个是符合题目要求的，将代码填写在题后的括号内，少选、错选、多选均不得分；本大题共5小题，每小题2分，共10分） 1、章炳麟《国故论衡》认为，“训诂”包含（） A、通论 B、驸经 C、绪论 D、略例 E、概说 2、训诂的方法包括 A、据文证义 B、依境别义 C、因声求义 D、以形索义 E、析词审义 3、萧统的《文选》在唐代主要的注体有（） A、李善注 B、五臣注 C、郭璞注 D、范宁注 E、孔颖达注

计算机系统结构习题解答

《计算机系统结构》习题解答第一章(P33) 1.7 (1)从指定角度来看，不必要了解的知识称为透明性概念。 1.8见下表，“√”为透明性概念，“P ”表示相关课文页数。 1.12 已知Se=20 , 求作Fe-Sn 关系曲线。将Se 代入Amdahl 定律得 e n F S 20 19 11 -= 1.13 上式中令Sn=2，解出Fe=10/19≈0.526 1.14 上式中令Sn=10，解出Fe=18/19≈0.947 1.15 已知两种方法可使性能得到相同的提高，问哪一种方法更好。 (1)用硬件组方法，已知Se=40，Fe=0.7，解出Sn=40/12.7≈3.1496（两种方法得到的相同性能） (2)用软件组方法，已知Se=20，Sn=40/12.7，解出Fe=27.3/38≈0.7184（第二种方法的百分比） (3)结论：软件组方法更好。因为硬件组需要将Se 再提高100%（20→40），而软件组只需将Fe 再提高1.84%（0.7→0.7184）。 Sn 20 1

1.17 57.34 .15 5 9.01.01≈= + = n S 1.18 记f ── 时钟频率，T=1/f ── 时钟周期，B ── 带宽（Byte/s ）。方案一：)/(44 11s Byte f T B =?= 方案二：)/(5.3421 %252%752s Byte f T B =??+?= 1.19 由各种指令条数可以得到总条数，以及各百分比，然后代公式计算。 ∑===4 1 510i i IC IC (1)∑==?+?+?+?=? = 4 1 55.108.0215.0232.0245.01)(i i i IC IC CPI CPI (2)806.2555.140 10 55.11040106 66≈=??=?=CPI f MIPS (3)（秒）003876.040055 .110 6 ≈=?= MIPS IC T 1.21 (1)24.21.0812.0418.026.01=?+?+?+?=CPI (2)86.171024.21040106 6 6≈??=?= CPI f MIPS 1.24 记Tc ── 新方案时钟周期，已知CPI = CPI i = 1 原时间 = CPI × IC × 0.95Tc = 0.95IC ×Tc 新时间 = （0.3×2/3+0.7）× IC × Tc = 0.9IC ×Tc 二者比较，新时间较短。第二章(P124) 2.3（忽略P124倒1行～ P125第8行文字，以简化题意）已知2种浮点数，求性能指标。此题关键是分析阶码、尾数各自的最大值、最小值。原图为数据在内存中的格式，阶码的小数点在其右端，尾数的小数点在其左端，遵守规格化要求。

计算机系统结构课后答案unit3

第3章总线、中断与输入输出系统 3.1．简要举出集中式串行链接，定时查询和独立请求3种总线控制方式的优缺点。同时分析硬件产生故障时通讯的可靠性。答：集中式串行链连接方式。其过程为： ①所有部件都经公共的“总线请求”线向总线控制器发使用总线申请。 ②当“总线忙”信号未建立时，“总线请求”才被总线控制器响应，送出“总线可用”信号，它串行地通过每个部件。 ③如果某部件未发过“总线请求”，则它将“总线可用”信号往下一部件转，如果某部件发过“总线请求”，则停止“总线可用”信号的传送。 ④该部件建立“总线忙”，并除去“总线请求”，此时该部件获得总线使用权，准备传送数据。 ⑤数据传送期间，“总线忙”维持“总线可用”的建立。 ⑥传送完成后，该部件去除“总线忙”信号和“总线可用”信号。 ⑦当“总线请求”再次建立时，就开始新的总线分配过程。优点：①选择算法简单；②控制总线数少；③可扩充性好；④可靠性高。缺点：①对“总线可用”线及其有关电路失效敏感，②不灵活；③总线中信号传送速度慢。集中式定时查询方式，过程： ①总线上每个部件通过“总线请求”发请求。 ②若“总线忙”信号未建立，则计数器开始计数，定时查询个部件，以确定是谁发的请求。 ③当查询线上的计数值与发出请求的部件号一致时，该部件建立“总线忙”，计数停止，查询也停止。除去“总线请求”，该部件获得总线使用权。 ④“总线忙”维持到数据传送完毕。 ⑤数据传送完，去除“总线忙”。 ⑥当“总线请求”线上有新的请求，就开始下一个总线分配过程。优点：①优先次序灵活性强；②可靠性高。缺点：①控制线数较多；②扩展性较差；③控制较为复杂；④总线分配受限于计数信号，不能很高。集中式独立请求方式，过程：

训诂学试题(1)汇总

训诂学试题一、解释下列训诂术语（每题3分，共15分） 1.形训——是以形说义的方法，即通过对字的形体结构的分析来寻求解释词义的释词方法。 2.互训——即以意义相同之字，相互训释。 3.犹——相当于现代汉语的“等于说”，一般用于以同义词或近义词作释。 4.读曰——又称“读为”“破字”，即用本字本义来说明假借字。 5.当为——校勘术语，用以直接指明正字以纠正误字。也称“当作”。二、填空题(每空1分，共20分) 1.我国的传统语言学（旧称小学）大体上包括三个部分，即_音韵学_、_文字学_、_训诂学_。 2.所谓义疏，也是一种传注形式，其名源于六朝佛家的解释佛典，以后泛指_正义_。 3.学习和研究训诂学，应该采取正确的态度，它要求实事求是、无征不信。具体说来，应注意如下三点：一曰务平实，忌好奇；二曰重证据,戒臆断；三曰宁阙疑,勿强解。 4.谓和谓之不同：使用谓之时，被释的词放在谓之的后面；使用谓时，被释的词放在谓的前面。 5.《一切经音义》有两种，一种的编者是释玄应，凡二十五卷；另一种的编者是释慧琳，凡一百卷。 6.王念孙、王引之，世称高邮王氏父子，称他们的四部主要著作为高邮王氏四种，即：《读书杂志》、《广雅疏证》、《经义述闻》、《经传释词》。 7.读破又称破字或易字，这个术语包含两个意思：其一是指用本字来改读古书中的假借字。其二是指改变一个字原来的读音以表示意义的转变。 8.训诂的中心内容是释词，因此所谓训诂的方法，主要就是释词的方法。三、辨识下列各题解释的正误(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。每小题2分，共10分) 1.诸将微闻其计，以告项羽。( ╳ ) 微闻：略略听到。 2.若跨有荆、益，保其岩阻。( √ ) 保：依恃，凭仗。 3.察笃夭隐，孤寡存只。( √ ) 笃：察。 4.杯觞引满从衣湿，墙壁书多任手顽。( ╳ ) 从：随着。 5.牧童向日眠春草，渔父隈岩避晚风。(╳ ) 隈：躲在。五、写出下列训诂学家的主要著作（每小题1分，共8分） 1.郝懿行：《易说》《书况》 2.刘熙：释名、孟子注 3.张揖：广雅、埤仓、古今字诂 4.颜师古：匡谬正俗、急就章注、汉书注、五经正义 5.郭璞：尔雅注 6.服虔：春秋左氏传行谊、春秋汉义驳 7.邢昺：论语正义尔雅义疏孝经正义 8.桂馥：说文解字义证六、写出下列著作的作者及主要内容（每题4分，共12分） 1.周礼正义——书名，八十六卷，二百余万字，

计算机系统结构_课后答案

习题一 1、解释下列术语计算机系统的外特性：通常所讲的计算机系统结构的外特性是指机器语言程序员或编译程序编写者所看到的外特性，即由他们所看到的计算机的基本属性（概念性结构和功能特性）。计算机系统的内特性：计算机系统的设计人员所看到的基本属性，本质上是为了将有关软件人员的基本属性加以逻辑实现的基本属性。模拟：模拟方法是指用软件方法在一台现有的计算机上实现另一台计算机的指令系统。可移植性：在新型号机出台后，原来开发的软件仍能继续在升级换代的新型号机器上使用，这就要求软件具有可兼容性，即可移植性。可兼容性是指一个软件可不经修改或只需少量修改，便可由一台机器移植到另一台机器上运行，即同一软件可应用于不同环境。 Amdahl 定律：系统中对于某一部件采用某种更快的执行方式所能获得的系统性能改进程度，取决于这种执行方式被使用的频度或占总执行时间的比例。虚拟机（Virtual Machine ）：指通过软件模拟的具有完整硬件系统功能的、运行在一个完全隔离环境中的完整计算机系统。 6、 7、假定求浮点数平方根的操作在某台机器上的一个基准测试程序中占总执行时间的20%，为了增强该操作的性能，可采用两种不同的方法：一种是增加专门的硬件，可使求浮点数平方根操作的速度提高为原来的20倍；另一种方法是提高所有浮点运算指令的速度，使其为原来的2倍，而浮点运算指令的执行时间在总执行时间中占30%。试比较这两种方法哪一种更好些。答：增加硬件的方法的加速比23.120 /2.0)2.01(1 1=+-= p S , 另一种方法的加速比176.12 /3.0)3.01(1 2=+-=p S ，经计算可知Sp1>Sp2第一种方法更好些。 9、假设高速缓存Cache 的工作速度为主存的5倍，且Cache 被访问命中的概率

完整版计算机体系结构课后习题原版答案_张晨曦著

第1章计算机系统结构的基本概念 (1) 第2章指令集结构的分类 (10) 第3章流水线技术 (15) 第4章指令级并行 (37) 第5章存储层次 (55) 第6章输入输出系统 (70) 第7章互连网络 (41) 第8章多处理机 (45) 第9章机群 (45) 第1章计算机系统结构的基本概念 1.1 解释下列术语层次机构：按照计算机语言从低级到高级的次序，把计算机系统按功能划分成多级层次结构，每一层以一种不同的语言为特征。这些层次依次为：微程序机器级，传统机器语言机器级，汇编语言机器级，高级语言机器级，应用语言机器级等。虚拟机：用软件实现的机器。翻译：先用转换程序把高一级机器上的程序转换为低一级机器上等效的程序，然后再在这低一级机器上运行，实现程序的功能。

解释：对于高一级机器上的程序中的每一条语句或指令，都是转去执行低一级机器上的一段等效程序。执行完后，再去高一级机器取下一条语句或指令，再进行解释执行，如此反复，直到解释执行完整个程序。计算机系统结构：传统机器程序员所看到的计算机属性，即概念性结构与功能特性。在计算机技术中，把这种本来存在的事物或属性，但从某种角度看又好像不存在的概念称为透明性。计算机组成：计算机系统结构的逻辑实现，包含物理机器级中的数据流和控制流的组成以及逻辑设计等。计算机实现：计算机组成的物理实现，包括处理机、主存等部件的物理结构，器件的集成度和速度，模块、插件、底板的划分与连接，信号传输，电源、冷却及整机装配技术等。系统加速比：对系统中某部分进行改进时，改进后系统性能提高的倍数。 Amdahl定律：当对一个系统中的某个部件进行改进后，所能获得的整个系统性能的提高，受限于该部件的执行时间占总执行时间的百分比。程序的局部性原理：程序执行时所访问的存储器地址不是随机分布的，而是相对地簇聚。包括时间局部性和空间局部性。

2018年自考《训诂学》试题及答案

2018年自考《训诂学》试题及答案填空题 □“训”和“诂”两个字连用，最早见于汉代毛亨所作的《毛诗诂训传》。 □孔颖达认为：“诂者，古也。古今异言，通之使人知也。训者，道也。道物之貌以告人也。”“诂”是解释“异言”的，“训”是“道形貌”的。 □《毛诗诂训传名义考》的作者是马瑞辰。 □黄侃先生认为：诂就是故，本来的意思。解释词的本义。训就是顺，引申的意思，解释词的引申义。训诂是用语言来解释语言，包括词的本义和引申义。□训诂工作是以扫除古代文献中语言文字障碍为实用目的的一种工具性的专门工作。 □训诂工作主要有三种：注释工作、纂集工作、考证工作。 □训诂材料包括：随文释义的注释材料，跟注释工作相对应；纂集类训诂专书，跟纂集工作相对应；考证材料，与考证工作相对应的材料。 □前人所称的“传”、“说”、“解”、“诠”、“疏”、“证”、“微”、“诂”、“注”、“义证”、“正义”等，都是随文注释的名称。 □纂集类训诂专书有：依物类分篇汇集同训词的《尔雅》；依照据形说义原则用部首统帅文字的《说文解字》；专门纂集声训以明语源的《释名》；沟通方言词与标准语音义的《方言》等。 □考证专书包括：孔颖达《五经正义》；顾炎武《日知录》；王念孙、王引之《读书杂志》与和《经义述闻》；钱大昕《二十二史考异》与《十驾斋养新录》；赵翼《陔余丛考》；沈家本《历代刑法考》；李慈铭《越慢堂日记》； □训诂体例指训诂工作中所运用的训诂体式和条例。它包括对训诂现象的科学解释，对训诂方法科学依据的理论说明和从程序上加以分解，对文献词义的存在形式、运动规律、特点性质的科学论述。 □黄侃说：“训诂者，用语言解释语言之谓。若以此地之语释彼地之语，或以今时之语释昔时之语，虽属训诂之所有事，而非构成之原理。真正之训诂学，即以语言解释语言，初无时地之限域，且论其法式，明其义例，以求语言文字之系统与根源是也。” □训诂是用语言解释语言的材料，训诂学是研究语言意义的理论。 □训诂学三个时期是：早期训诂学、晚期训诂学、现代训诂学。 □文字学、音韵学和训诂学（字的形、音、义）古代合称“小学”。 □训诂学在具体实践中所面临的两大任务是：应用训诂学和理论训诂学。 □应用训诂学侧重于实际应用，主要是解读和注释古代文献。 □理论训诂学侧重于理论探讨，如词和义之间的关系等。□应用训诂学和理论训诂学二者的关系是：理论探讨以实际应用为目的，实际应用以理论探讨为指导。 □训诂的产生期在先秦两汉；训诂的深入与扩展期在魏晋隋唐；训诂的更新与变革期在宋元明；训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期在清代；训诂学科学理论的创建期在近现代。 □训诂的萌芽期在先秦，训诂工作的系统化期在两汉。 □训诂发展的标志主要表现在以下三个方面：再度注释的出现、训诂范围的扩大、集注、集解的出现与字书、韵书、义书的分立。 □再度注释的代表是孔颖达奉敕所作的《五经正义》。 □郭璞注《尔雅》和《方言》。

最全毛概慕课课后题答案

2016慕课毛概最全答案第一章 1.1.马克思主义中国化的科学内涵 1 毛泽东在明确提出“使马克思主义中国化”的命题和任务是在 A、遵义会议 B、中共六届六中全会 C、中共七大 D、中共七届二中全会正确答案：B 我的答案：B 得分：16.7分 2 在党的七大上，对“马克思主义中国化”、“中国化的马克思主义”两大科学命题加以阐释的党的领导人是 A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、刘少奇正确答案：D 我的答案：D 得分：16.7分 3 中国共产党确定毛泽东思想为指导思想的会议是 A、遵义会议 B、党的第七次全国代表大会 C、党的第八次全国代表大会 D、中共十一届六中全会正确答案：B 我的答案：B 得分：16.7分 4 马克思主义中国化的理论成果的精髓是 A、实事求是 B、毛泽东思想 C、邓小平理论 D、“三个代表”重要思想正确答案：A 我的答案：A 得分：16.7分 5 中国共产党在把马克思列宁主义基本原理与中国革命实际相结合的过程中，在学风问题上曾经反对过的主要错误倾向是

A、投降主义 B、经验主义 C、教条主义 D、冒险主义正确答案：BC 我的答案：AC 得分：0.0分 6 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是中国化的马克思主义，它们都 A、体现了马克思列宁主义的基本原理 B、包含了中国共产党人的实践经验 C、揭示了中国革命的特殊规律 D、包含了中华民族的优秀思想正确答案：ABD 我的答案：AB 得分：8.4分 1.2.毛泽东主义的科学内涵和形成条件 1 在毛泽东思想活的灵魂的几个基本方面中，最具特色、最根本的原则是 A、实事求是 B、群众路线 C、理论联系实际 D、独立自主正确答案：A 我的答案：A 得分：20.0分 2 下面关于毛泽东思想的论述不正确的是pA、毛泽东思想是毛泽东同志个人正确思想的结晶 B、毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 C、毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南 D、毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富正确答案：A 我的答案：A 得分：20.0分 3 毛泽东思想的核心和精髓是 A、武装斗争 B、统一战线 C、党的建设 D、实事求是正确答案：D 我的答案：D 得分：20.0分 4 毛泽东思想形成的标志是 A、实事求是 B、遵义会议

《训诂学基础》期末试题A卷附答案

《训诂学基础》期末试题A卷附答案试题部分一、单项选择题（每小题1分，共5分） 1.?训?和?诂?两个字连用，最早见于( ) A. 《毛诗诂训传》 B. 《毛诗诂训传名义考》 C. 《说文解字》 D. 《尔雅》 2.魏晋隋唐时期是（） A. 训诂的产生期 B. 训诂的深入与扩展期 C. 训诂的更新与变革期 D. 训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期 3.《说文解字注》的作者是（） A. 许慎 B. 梅膺祚 C. 段玉裁 D. 戴震 4.《墨子间诂》属于（） A. 传注 B. 章句 C. 义疏 D. 集解 5.《释名》的作者是（） A. 许慎 B. 段玉裁 C. 刘熙 D. 黄侃二、填空题（每小题2分，共10分） 1.三种不同性质的训释是：、、。 2.训诂考证的三种方法：、、。 3.黄侃先生认为：诂就是，本来的意思。解释词的。训就是，引申的意思，解释词的。训诂是用语言来解释语言，包括词的。 4.声训的作用主要有两个：、。 5.从训诂的体式来看，专门解释古书正文的叫，既解释古书的正文，又解释前人的传住的一般叫。三、名词解释题（每小题3分，共18分） 1.乾嘉学派: 2.《经籍纂诂》: 3.以形说义： 4.义训:

5.同源词: 增字足义: 四、说明下列各例属何种训诂方式（每小题1分，共10分） 1、宫谓之室，室谓之宫。（《尔雅·释宫》） 2、党、晓、哲，知也。楚谓之党，或曰晓；齐宋之间谓之哲。（《方言》） 3、二足以羽谓之禽，四足而毛谓之兽。（《尔雅·释鸟》） 4、邑外曰郊，郊外曰野。（《诗政训传》） 5、天，颠也。（《说文解字》） 6、福者，备也；备者，备百顺之名也，无所不顺之谓备。（《礼记》） 7、采，采取也，从木从爪。（《说文解字》） 8、庸也者，用也；用也者，通也者，得也。（《庄子·齐物论》） 9、乱，治也。（《尔雅·释诂》） 10、黑与青谓之黻，五色备课之绣。（《诗政训传》）五、简答题（每小题5分，共25分） 1.义界的实质、原则是什么？它的局限性是什么？ 2.通释语义与随文释义的区别是什么？ 3.解释?望文生训?的含义，并说明产生这一训诂弊病的主要原因。

体育慕课考试答案

1、20世纪70年代，人们就已发现，高达50%的疾病或死亡因素与什么有关？行为及不健康的生活方式 2哪一年在上海成立的精武体育会是当时影响最大，传播最广，维持时间最长的武术组织？1910 3.网球比赛的第一原则是什么？增加进攻（这个不确定，是根据网球老师说的选的） 4. 网球比赛中要赢得一局比赛，必须比对手多赢几分才可以？ 2分 5. 联合国报告认为什么将会是21世纪最严重的健康问题？体质下降 6. 国际羽联在哪一年正式恢复了我国的合法席位后，开始了我国羽毛球运动的鼎盛时期。1981 7. 哪一个季节人体脂肪合成速度最快？冬天 8. 哪一年被世界公认为现代足球的诞生日？ 1863 9. 下列哪位运动员是新中国历史上第一个获得世界锦标赛冠军的运动员？容国团 10.在哪届奥运会上，乒乓球成为正式比赛项目？汉城奥运会 11.篮球规则规定，篮圈离地垂直高度为多少？ 3.05米 12. 1895年，由美国人（）发明了排球运动。威廉·G·摩根

13,。有助于提高肌肉力量的训练方法有哪些？卧推 14．下列不易于发展柔韧素质的练习时段或状态有哪些？（这个也不清楚，是看它字体颜色不一样）身体极其疲惫 15．20世纪50年代末期，巴西人创造了哪种阵型被誉为足球史上的第二次变革。 “四二四”阵形 16.曾经在NBA总决赛中受伤，坚持参加比赛最后获得冠军并取得最有价值称号的凯尔特人球星是（）？保罗皮尔斯 17.体育锻炼与传统心理治疗手段同样具有抗抑郁效能，是治疗抑郁症的（）手段；体育锻炼治疗抗抑郁症的效果与药物相比比较（）。辅助；持久 18.在运动中不慎扭伤，下列做法不正确的是（）马上揉搓患处 19.20XX年伦敦奥运会羽毛球囊括多少枚金牌？ 5 20.“让参与者成为享受运动，实现人生潜能的一代”是哪一个健康促进的愿景？为动而生 21.减小肚皮应采用哪一类运动？长时间低强度 22.棍多以抡、劈、扫、云等法为主，大多是横方向用力，动作幅度较大，其特点：一招一式虎虎生威，动如疾风骤雨，产生"棍打一大片"的效果。棍被称为（）百兵之首 23.作为当下盛行的舞蹈元素，以人体中段（腰、腹、臀部）的各种动作为主，具有阿拉伯风情的舞蹈形式是（）。肚皮舞

计算机系统结构课后习题四、五答案

习题四 1.教材P88 存储层次的访问效率e计算公式。 e=T A1/(H T A1+(1-H) T A2) e H T A1+ e(1-H) T A2= T A1 H T A1+ (1-H) T A2= T A1/ e H T A1 -H T A2= T A1/ e- T A2 H (T A1 - T A2) = T A1/ e- T A2 H = T A1/ e- T A2/ (T A1 - T A2) H = T A1(1/ e- T A2/ T A1)/ T A1 (1- T A2/ T A1) H = (1/ e- T A2/ T A1)/ (1- T A2/ T A1) 把题意的条件带入，命中率H=(1/ e- T A2/ T A1)/ (1- T A2/ T A1) =(1/ 0.8- 10-2/ 10-7)/ (1- 10-2/ 10-7) =0.999999975 实际上，这样高的命中率是极难达到的。在主辅存之间增设一级存储器，让其速度介于主存辅存之间，让主存与中间级的访问时间比为1：100，中间级与辅存之间的访问时间比为1：1000，将它们配上相应辅助软硬件，组成一个三级存储层次，这样，可以使第1级主存的命中率降低到 H=(1/ 0.8- 10-5/ 10-7)/ (1- 10-5/ 10-7) =0.997 1.教材P84 每个存储周期能访问到的平均字数 B=(1-(1-λ)m)/λ=(1-0.7532)/0.25 ≈4 既每个存储周期能访问到的平均字数为4。若将λ=25%，m=16代入得

B=(1-(1-λ)m)/λ=(1-0.7516)/0.25 =3.96 既每个存储周期能访问到的平均字数为3.96。可见，模数m不宜太大，否则性能改进不大。 3．教材P81。m个存储体并行的最大频宽B m=W*m/T M，根据题意，实际频宽要低于最大频宽。即实际频宽≤0.6最大频宽。 4*106B/s≤0.6*4 B*m/(2*10-6 s) 4≤0.6* m*4/2 2≤0.6* m 3.333≤ m m取2的幂，即m为4。 4.教材P91。根据题意，画出页表。虚存页号实页号装入位 0 3 1 1 1 1 2 2 0 3 3 0 4 2 1 5 1 0 6 0 1 7 0 0 ⑴发生页面失效的全部虚页号就是页映像表中所有装入位为0的行所对应的虚页号的集合。本题为2，3，5，7。 ⑵按以下虚地址计算主存实地址的情况列表虚地址虚存页号页内位移装入位实页号页内位移实地址 0 0 0 1 3 0 （3*1024+0）3072 3728（3*1024+656） 3 656 0 页面失效页面失效无 1023（0*1024+1023）0 1023 1 3 1023 （3*1024+1023）4095 1024（1*1024+0） 1 0 1 1 0 （1*1024+0）1024 2055（2*1024+7） 2 7 0 页面失效页面失效无 7800（7*1024+632）7 632 0 页面失效页面失效无

计算机体系结构课后答案

计算机体系结构课后答案【篇一：计算机体系结构习题(含答案)】 1、尾数用补码、小数表示，阶码用移码、整数表示，尾数字长p=6（不包括符号位），阶码字长q=6（不包括符号位），为数基值rm=16，阶码基值re=2。对于规格化浮点数，用十进制表达式写出如下数据（对于前11项，还要写出16进值编码）。（1）最大尾数（8）最小正数（2）最小正尾数（9）最大负数（3）最小尾数（10）最小负数（4）最大负尾数（11）浮点零（5）最大阶码（12）表数精度（6）最小阶码（13）表数效率（7）最大正数（14）能表示的规格化浮点数个数 2．一台计算机系统要求浮点数的精度不低于10-7.2，表数范围正数不小于1038，且正、负数对称。尾数用原码、纯小数表示，阶码用移码、整数表示。 (1) 设计这种浮点数的格式 (2) 计算（1）所设计浮点数格式实际上能够表示的最大正数、最大负数、表数精度和表数效率。 3．某处理机要求浮点数在正数区的积累误差不大于2-p-1 ，其中，p是浮点数的尾数长度。 (1) 选择合适的舍入方法。

(2) 确定警戒位位数。 (3) 计算在正数区的误差范围。 4．假设有a和b两种不同类型的处理机，a处理机中的数据不带标志符，其指令字长和数据字长均为32位。b处理机的数据带有标志符，每个数据的字长增加至36位，其中有4位是标志符，它的指令数由最多256条减少到不到64条。如果每执行一条指令平均要访问两个操作数，每个存放在存储器中的操作数平均要被访问8次。对于一个由1000条指令组成的程序，分别计算这个程序在a处理机和b处理机中所占用的存储空间大小（包括指令和数据），从中得到什么启发？ 5．一台模型机共有7条指令，各指令的使用频率分别为35%，25%，20%，10%，5%，3%和2%，有8个通用数据寄存器，2个变址寄存器。 (1) 要求操作码的平均长度最短，请设计操作码的编码，并计算所设计操作码的平均长度。 6．某处理机的指令字长为16位，有双地址指令、单地址指令和零地址指令3类，并假设每个地址字段的长度均为6位。 (1) 如果双地址指令有15条，单地址指令和零地址指令的条数基本相同，问单地址指令和零地址指令各有多少条？并且为这3类指令分配操作码。 (2) 如果要求3类指令的比例大致为1：9：9，问双地址指令、单地址指令和零地址指令各有多少条？并且为这3类指令分配操作码。 7．别用变址寻址方式和间接寻址方式编写一个程序，求c=a+b，其中，a与b都是由n个元素组成的一维数组。比较两个程序，并回答下列问题： (1) 从程序的复杂程度看，哪一种寻址方式更好？

历史系史学概论考试试题及答案

一切历史都是当代史：这个命题包含三层意思：一是研究历史总是研究者现时现刻的思想活动；二是历史研究是由现时生活需要激发起来的；三是历史是按现时人的兴趣和价值取向来思考和理解的。这个命题含有明显的历史相对主义的消极成分，但也含有一定的合理因素，那就是确认了一个事实：历史认识的起点，来源于研究者感受到的现实需要。列举从古自今史考的名著：司马光《通鉴考异》、顾炎武《日知录》、赵翼《廿二史札记》、钱大昕《廿二史考异》、王鸣盛《十七史商榷》、章学诚《文史通义》、崔述《考信录》列举20世纪历史学概论性著作：曹佐熙《史学通论》、李则纲《史学通论》、周容《史学通论》、杨鸿烈《史学通论》、李大钊《史学要论》、朱希祖《中国史学通论》、蒋祖怡《史学纂要》。列举史学方法著作：梁启超《中国历史研究法》、姚永朴《历史研究法》、浮田和民《史学原论》、梁启超《新史学》马克思史学的东西：翦伯赞《中国史纲》、范文澜《中国通史简编》、吕振羽《简明中国通史》侯外庐《中国思想通史》、郭沫若《中国古代社会研究》列举出列举出五部查阅资料的工具书：唐代欧阳洵《艺文类聚》、北宋李昉、李穆《太平御览》、三国魏文帝时刘劭、王象等《皇览》、明解缙《永乐大典》、，清纪昀《四库全书总目》、宋代李昉﹑扈蒙﹑李穆《太平广记》、北宋李昉﹑徐铉﹑宋白及苏易《文苑英华》、清朝陈梦雷《古今图书集成》、唐初的虞世南《北堂书钞》名解历史观：历史观又称“社会历史观”。人们对社会历史的根本观点、总的看法，是世界观的组成部分。世界观与历史观是相互影响、相互制约的。历史观的基本问题是社会存在与社会意识的关系问题，这是哲学基本问题在社会历史领域的延伸。阶级史观(革命史观) 又称阶级斗争史观，从阶级的视角去研究历史，研究各个历史阶层中不同主导的阶级和各个阶级的发展状况对所在历史时期的影响、文明史文明史观认为，人类社会的历史就是人类文明演进的历史、唯物史观生产力决定生产关系，生产关系综合的经济基础决定上层建筑；生产关系对生产力，上层建筑对经济基础有巨大的反作用。全球史观（整体史观）、（近）现代化史观、英雄史观、正统史观、个人历史观等。历史比较研究法：历史比较研究法是对历史上同类事件、人物和现象进行比较和对照，并分析其异同及缘由，从而寻求历史规律的一种方法。遵循“可比性原则”——拿来作比较的事物，其材料必须是同类的，同一范畴的，采用同一标准的，处理方法也是相同的。从历史事实出发进行比较。明确比较研究的主题，确定比较对象。深入比较，找出异同。广泛验证，揭示规律。这样就有助于克服史学研究的片面性、狭隘性，可以起到“间接实验法”的作用结论鲜明，有说服力有助于开拓视野，启发思路，发现新问题。比较方法不是唯一的，也不是万能的，结论会有不完全性或或然性，结论还带有很大的揣测性，容易产生牵强附会。

体系结构课后习题答案

3.某模型机有10条指令I1～I10，它们的使用频度分别为0.3，0.24，0.16，0.12，0.07，0.04，0.03，0.02， 0.01，0.01。 (1)计算采用等长操作码表示时的信息冗余量。 (2)要求操作码的平均长度最短，试设计操作码的编码，并计算所设计操作码的平均长度。 (3)只有二种码长，试设计平均码长最短的扩展操作码编码并计算平均码长。 (4)只有二种码长，试设计平均码长最短的等长扩展码编码并计算平均码长。 3.(1)采用等长操作码表示时的信息冗余量为33.5%。 (2)操作码的Huffman编码法如表2.2所示，此种编码的平均码长为2.7位。表2.2 操作码的Huffman编码法、2-5扩展码和2-4等长扩展码编码法 (4)操作码的2-4等长扩展码编码法如表2.2所示，此种编码的平均码长为2.92位。 5.若某机设计有如下格式的指令：三地址指令12种，一地址指令254种，设指令字的长度为16位，每个地址码字段的位数均为4位。若操作码的编码采用扩展操作码，问二地址指令最多可以设计多少种？ 5.二地址指令最多可以设计48种。 6.一台模型机共有9条指令I1～I9，各指令的使用频度分别为30%，20%，20%，10%，8%，6%，3%，2%，1%。该模型机有8位和16位两种指令字长。8位字长指令为寄存器-寄存器（R-R）二地址类型，16位字长指令为寄存器-存储器（R-M）二地址变址寻址类型。 (1)试设计有二种码长的扩展操作码，使其平均码长最短，并计算此种编码的平均码长。 (2)在(1)的基础上，该机允许使用多少个可编址的通用寄存器？ (3)若采用通用寄存器作为变址寄存器，试设计该机的两种指令格式，并标出各字段的位数。 (4)计算变址寻址的偏移地址范围。 6.(1)操作码的2-5扩展码编码法如表2.3所示，此种编码的平均码长为2.9位。表2.3 操作码的Huffman编码法和2-4等长扩展码编码法

计算机体系结构课后习题

第1章计算机系统结构的基本概念试用实例说明计算机系统结构、计算机组成与计算机实现之间的相互关系。答：如在设计主存系统时，确定主存容量、编址方式、寻址范围等属于计算机系统结构。确定主存周期、逻辑上是否采用并行主存、逻辑设计等属于计算机组成。选择存储芯片类型、微组装技术、线路设计等属于计算机实现。计算机组成是计算机系统结构的逻辑实现。计算机实现是计算机组成的物理实现。一种体系结构可以有多种组成。一种组成可以有多种实现。计算机系统设计中经常使用的4个定量原理是什么？并说出它们的含义。答：（1）以经常性事件为重点。在计算机系统的设计中，对经常发生的情况，赋予它优先的处理权和资源使用权，以得到更多的总体上的改进。（2）Amdahl 定律。加快某部件执行速度所获得的系统性能加速比，受限于该部件在系统中所占的重要性。（3）CPU 性能公式。执行一个程序所需的CPU 时间 = IC ×CPI ×时钟周期时间。（4）程序的局部性原理。程序在执行时所访问地址的分布不是随机的，而是相对地簇聚。计算机系统中有三个部件可以改进，这三个部件的部件加速比为：部件加速比1=30；部件加速比2=20；部件加速比3=10 （1）如果部件1和部件2的可改进比例均为30%，那么当部件3的可改进比例为多少时，系统加速比才可以达到10？（2）如果三个部件的可改进比例分别为30%、30%和20%，三个部件同时改进，那么系统中不可加速部分的执行时间在总执行时间中占的比例是多少？解：（1）在多个部件可改进情况下，Amdahl 定理的扩展： ∑∑+-= i i i n S F F S )1(1 已知S 1＝30，S 2＝20，S 3＝10，S n ＝10，F 1＝，F 2＝，得：）（）（10/20/0.330/0.30.30.3-11 1033F F +++++= 得F 3＝，即部件3的可改进比例为36%。（2）设系统改进前的执行时间为T ，则3个部件改进前的执行时间为：（++）T = ，不可改进部分的执行时间为。已知3个部件改进后的加速比分别为S 1＝30，S 2＝20，S 3＝10，因此3个部件改进后的执行时间为： T T T T T n 045.010 2.020 3.0303.0'=++= 改进后整个系统的执行时间为：Tn = + = 那么系统中不可改进部分的执行时间在总执行时间中占的比例是： 82.0245.02.0=T T 假设某应用程序中有4类操作，通过改进，各操作获得不同的性能提高。具体数据如下表所示：操作类型程序中的数量（百万条指令）改进前的执行时间（周期）改进后的执行时间（周期）

慕课测试题答案

1计算之树中，通用计算环境的演化思维是怎样概括的？________。 A.程序执行环境—由CPU-内存环境，到CPU-存储体系环境，到多CPU-多存储器环境，再到云计算虚拟计算环境 B.网络运行环境---由个人计算机、到局域网广域网、再到Internet C.元器件---由电子管、晶体管、到集成电路、大规模集成电路和超大规模集成电路 D.上述全不对正确答案：A

2计算之树中，网络化思维是怎样概括的________。 A.局域网、广域网和互联网 B.机器网络、信息网络和人-机-物互联的网络化社会 C.机器网络、信息网络和物联网 D.局域网络、互联网络和数据网络正确答案： B

3人类应具备的三大思维能力是指_____。 A.抽象思维、逻辑思维和形象思维 B.实验思维、理论思维和计算思维 C逆向思维、演绎思维和发散思维 D.计算思维、理论思维和辩证思维正确答案：B

4如何学习计算思维？_____。 A.为思维而学习知识而不是为知识而学习知识 B.不断训练，只有这样才能将思维转换为能力 C.先从贯通知识的角度学习思维，再学习更为细节性的知识，即用思维引导知识的学习 D.以上所有正确答案：D

5自动计算需要解决的基本问题是什么？_______。 A.数据的表示，数据和计算规则的表示 B.数据和计算规则的表示与自动存储 C数据和计算规则的表示、自动存储和计算规则的自动执行D.上述说法都不正确正确答案：C

6计算机器的基本目标是什么？ _______。 A.能够辅助人进行计算，能够执行简单的四则运算规则 B.能够执行特定的计算规则，例如能够执行差分计算规则等 C.能够执行一般的任意复杂的计算规则 D.上述说法都不正确正确答案：C