四年级数学答题情况分析

2014-2015学年度第二学期期中检测中兆小学答题情况分析表

注：填写内容设置成仿宋四号。

完整word版,小学四年级数学学情分析

小学四年级数学学情分析 ◆您现在正在阅读的小学四年级数学学情分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学四年级数学学情分析期末考试结束了，我们四年级数学组坐在一起，仔细分析了学生考试的试卷，并联系平时学生的课堂情况、作业情况，对本学期四年级学生的数学学习情况进行了分析，以便及时的总结经验，汲取教训，也使以后的教育教学工作更有针对性，也更加灵活，让学生的学习活动更加生动、有趣，促进学生积极主动的进行学习，更好的提高教学效率。 纵观学生的学习情况，感觉学生的整体情况还不错。从基本知识的掌握上来看，学生对基本的知识问题能够较正确的解答，由此也可以看出学生在课堂上的学习还是很努力的，也能够看出教师注重了课堂教学的有效性，能够在平时的教学中注重学生的参与，引导学生积极思考、动手操作、讨论交流，这样让学生较好的掌握了这些最基本的知识，并能够灵活的运用。 从学生的学习习惯和学习能力来看，孩子们在原来的基础上有了进一步的提高。在平时的学习中，绝大多数的孩子都能够积极主动的进行学习，作业能够认真、按时独立的完成。 不论是听课时看学生的课堂常规，还是课下看学生的课间活动，以及学生早、午到校的情况，都不难看出学生有了一定 的自我管理和约束能力，这些好的习惯对孩子的自主学习、自主探索都有了一定的影响，从而促进了学生的学习能力和学习积极性的提高。 横看学生的情况，也发现了一些问题： 一些后进的学生需要及时的辅导。由于班级人数较多，而又有新的插班生的到来，还由于学生之间的差异，使一些学生在学习上落后于其他同学。这是学生的苦恼，也是老师的心事，后进的学生往往是由多方面的原因造成的，比如因为学习习惯不好，不认真学习造成的，家庭的影响、孩子自身的素质所致等等。作为教师要认真分析后进生的成因，制定相应的转化措施，有的放矢，针对性的解决问题，采用跟踪调查、小组合作、同伴互助、及时辅导等方法，让不同的孩子在不同的阶段、不同的方面有所提高。

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数学答题卡 镇 别____________________ 学 校____________________ 姓 名____________________ 班 级____________________ 座 位 号____________________ 考 场 ___________________ 1． 答题前，考生务必将答题卡上的姓名、班级、考试编号及考场填写清楚。 2． 答题卡上第1卷（选择题）必须用2B 铅笔作答；第2卷（非选择题） 必须用黑色字迹的签字笔作答。 3． 修改时，选择题部分用橡皮擦涂干净，不得使用涂改液。保持答题卡整 洁。不要折叠、褶皱、破损。不得在答题卡上做任何标记。 4． 请按照答题顺序在各题号的答题区域内作答，未在对应得答题区域内作 答或超出答题区域的均不得分。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 注意 事项 正确填涂 填 涂 样 例 错误填涂 准 考 证 号 一、填空题。 1.( ) ( ) 2. ( ) 3.( )( ) 4.( ) （ ）（ ） 5.( ) （ ）（ ）( ) （ ）（ ） 6. （ ）( ) （ ）（ ） 7.( ) （ ） 8.( ) ( ) ( ) 9.( ) ( ) 10.( ) 11.( ) 12.( ) ( ) ( ) ( ) 二．判断题 1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ）5（ ）6.（ ） 请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！

四年级上学期数学学情分析

四年级上学期数学学情分析 本人根据学校工作需要，从本学期开始担任四年级数学教学。通过一段时间的教学,我认为在教学中进一步对学生进行学情分析对提高学生成绩，培养学生养成良好的学习习惯特别重要，尤其是对学生学习数学的品行、兴趣、动机及思维能力等方面的了解也必不可少。 一、学习情况： （1）学生情况：本届学生共有8人,本班女生人数较多，男生人数较少，留守儿童比例较大。学生总体反映出纯朴、可爱、调皮的性格。其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，分析能力却强于男生。 （2）学生成绩：由于留守儿童比例较大，课外学习几乎无人督促，而小学生又缺少自制力，因此在学习成绩上两极分化依然存在，及格率在80%。 （3）学习习惯：部分学生主动学习的行为，深得老师赞赏。比较喜欢上数学课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作业喜欢与同学对题。 二、单元测试分析： 从这次单元测试中数学质量测查与评价的角度来看，发现学生的基本知识、基本技能掌握情况良好，具体表现在①概念比较清晰，基础扎实，掌握情况总体不错。②计算能力较强，计算正确率较高，大部分学生掌握了一定的解题技巧，具有一定的分析问题、解决问题的能力。但也存在着以下缺失：①书写不认真，数字抄错。②数感较弱，对数的相对大小把握不够。③提取有效信息的能力有待加强。④两极分化明显：优生与后进生，水平相差较大。百分之四十以上的学生成绩达到优秀，但小部分学困生却和优等生却相差较为悬殊。这是由于学困生的数学基础和理解能力较差，并进一步导致学习兴趣降低，从而出现了这种两极分化的现象。 典型错误分析： （1）概念部分：学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活；另一方面反映出教师对教材中的知识点把握不准，理解不透，导致深度挖掘不够，广度扩展不宽，从而使教师

小学四年级学业质量监测答题卡

邵武市2017-2018年度小学学业质量监测 （五年级数学 答题卡） 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1. 本试卷共4页，包含选择题和解答题两部分，共23题。本次考试时间 为60分钟，满分100分。考试结束后，请将试卷和答题卡交回。 2. 答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号写在答题卡 上相应的位置，考号粘贴区域由监考教师帮助粘贴。 3. 选择题每小题选出答案后，请用2B 铅笔在答题纸指定区域填涂，如需 改动，用橡皮擦干净后，再填涂其它答案。解答题请用0.5毫米的黑色签字笔在答题纸指定区域作答。在试卷或草稿纸上作答一律无效。 一、 选择题（共70分，第1—10题，每题3分；第11—20题，每题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确答案涂在答题卡指定的位置。） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 16 [A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 12 [A][B][C][D] 17 [A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8 [A][B][C][D] 13 [A][B][C][D] 18 [A][B][C][D] 4 [A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 14 [A][B][C][D] 19 [A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 10 [A][B][C][D] 15 [A][B][C][D] 20 [A][B][C][D] 二、解答题（共30分，每题10分，请你把解答过程写在答题卡指定的位置。） 21．（1）这块长方形空地的面积是多少平方米？ 5米 12米 学校： 班级： 姓名： 准考证号：

最新人教版小学数学四年级上册期末测试卷+答题卡

最新人教小学四年级数学期末测试卷+答题卡( 03) 姓名： 一、填空：（每空1分共计23分） 1、800808008读作（），这个数的最高位是 （）位。 2、在○里填上“＞”，“<”或“=” 130×20 ○ 13×200 1500÷300 ○150÷30 5907080000 ○ 597080000 49万○ 490001 3、196440000改写成以“万”作单位的数是（），省略亿位后面的尾数约是（）亿。 4、火星到太阳的距离是一个九位数，亿位和千万位上都是2，百万位上是7，十万位上是最大的一位数，万位上是4，其余各位上均为0，这个数写作（），读作（）。 5、括号里最大能填几？（）×70＜361 60×（）＜310 6、（）时整，时针和分针成直角。 7、（）的20倍是900， 240是30的（）倍。 8、□72÷67的商是一位数，□里最大能填（）；如果商是两位数，那么□里最小能填（）。 9、在除法算式120÷30＝4中，如果除数变成5，要使商不变，被除数应变成（）。 10、A÷22=20……（），在括号里最大能填（），被除数A最大是（）。 11. 8平方千米=（）公顷 5公顷=（）平方米 1平方千米=（）

平方米 二、判断：（每题1分共5分） 1、三位数除以两位数商一定是一位数。 （） 2、长方形是特殊的平行四边形。（） 3、平角就是一条直线，周角就是一条射线。（） 4、用一个放大100倍的放大镜看一个45°的角，看到的角的度数仍然是45°。（） 5、两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。（） 三、选择（选择正确答案的序号填在括号内。每题1分共5分） 1、梯形有（）条高。 A、1 B 、无数 C、2 D、4 2、小明在计算除法时，把除数24写成了42，结果得到的商是2还余12，正确的商应是（） A、2 B、3 C、4 3、小强画了一条长6厘米的（）。 A、直线 B、射线 C、线段 4、49460≈50万，里最小可以填（）。 A、0 B、4 C、5 5、右图中∠1＝35°，∠2＝（）。

(完整word版)四年级数学教情学情分析

四年级数学教情学情分析 数学教学的主要目标是训练学生的思维，让学生学会并能够运用数学思维方法分析并解决问题。因此，这学期我们四年级的三位数学教师都非常注重在教学中，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，对教学实践进行思考、反馈、评价、探索，解决教学中的的实际问题，针对教学中的“教”与“学”两方面活动的过程及效果，对它们的合理性做出准确的判断，查摆自己缺陷，扬长避短，不断改进教学，从而提升我们的专业素养，提升我们的教学水平。使学生获得数学的基本知识和基本技能，通过半个学期的数学教学，我们年级组织了教学质量检测工作。为了更好地做好下一步的教学工作，现特作教学质量分析： 一、学生具体情况 总体来看，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务，为了更有针对性地去开展教育教学活动，提高数学课堂教学质量，真正做到既备教材，又备学生。现对学生的学情做以下分析，希望能做到有的放矢，因材施教。 二、学生基本学习状态 从大的方面来说，四年级的同学整体水平比较平均，课堂纪律以及作业质量相对较好，思维整体来说比较活跃，在数学课堂上能主动提出有价值的数学问题。基本上都能积极参加数学教学活动，学习气氛浓厚，作业书写规范整齐。但不足的地方就是一小部分学生的数学学习显得比较浮躁，这主要表现在课堂纪律和作业质量方面，同时学习困难成绩差的学生

有十几个，还有十几个学生放学后依靠小饭桌，这部分学生学习习惯不好作业不能及时上交。 三、教情分析： 四年级的三位数学教师比较团结，齐心协力，经常汇课集体备课，交流教学经验，资源共享，有问题大家共同研讨。重视学生的计算能力，每位同学都有专门的一个本子，每天坚持练习5道题笔算和相应的一些口算题。我们三位数学教师开学初，就认真学习了教材、新课标，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。同时，我们积极参加各种教研活动，通过学习帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动，因材施教。在教学中为了提高教学质量，我们做到了以下几点：（1）课堂教学把双基知识作为重点内容进行教学和训练内容，面向全体学生，适当渗透拓展题。 （2）加强学生动手操作的实践，积累学生的感性认识和经验，培养学生的抽象能力、空间观念能力。 （3）教学中渗透用不同方法来计算，如估算，来进行检查，培养学生认真检查、会检查的习惯。 （4）在课堂教学中保证讲清重点，坚持少讲多练，加大课堂训练的力度。力求掌握知识少而精，学扎实。 （5）强化巩固复习，使学生对数学的基础知识能够准确熟练地掌握，并能灵活运用。把学过的知识系统化，让这些知识在学生头脑中留下深

四年级数学试卷及答题卡

2015年下期四年级数学期末教学质量检测试卷答题卡 一、填空题。（每小题2分，20分） 1．（）（） 2. （）（） 3. （）（） 4. （）（） 5. （）（） 6. （） 7. （）（） 8. （） 9.（）10.（） 二、判断对错（10分）（正确的涂A 错误的涂B） 三、选择题。（10分） 1、 2、 3、 4、 5、 四、计算题。（22分） 1、直接写出得数。（6分） ○1○2○3○4○5○6 ○7○8○9○10○11○12 2、估算（4分） ○1○2○3○4 3．用竖式计算（12分） ①147×6= ②2080 ÷40 ③108×25=④670÷32=

五、动手操作（6分） 1、 2、 3、 六、根据统计图回答问题（6分） 1.统计图中每一格代表（）人。 2.喜欢吃（）的人最多。 3.如果把喜欢吃桔子的人数改为7人，在上面的 统计图中应该怎么表示请在原图中修改。七、解决问题（26分） 1、 2、 3、 4、

2015年下期期末教学质量检测试卷 四年级数学 一、填空。（每小题2分，共20分） 1．一个八位数，最高位上是2，万位上是4，千位上是5，其余各位上都是0。这个数是（），读作（）。 2．据统计，在毛主席诞辰122周年之际的前后一个星期中，来韶山参观的人数达一百零七万八千三百人,横线上的数写作（）改写成用“万”作单位的数约是( )万。 3．15公顷=（）平方米 4平方千米=（）公顷 4．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。＞、＜ 0 五千万二百七十万零五十 2700050 5．要使618÷□8的商是两位数，□里最大能填（），最小可填（）。6．有两组对边分别平行且相等的四边形一定是（）形。 7．写出一个路程、时间和速度的关系式（路程=时间×速度）。8．我国的计数习惯是从右边起，每（）个数位是一级。 9. 从直线外一点可以向这条直线画无数条线段，最短的这条叫（）线段。 1 10．将一个直角分成两个锐角，其中一个锊是32°，另一个角是（）°。 二、下面各题，对的打“√”，错的打“×”。（10分） 1.从个位起，第九位是千万位。…………………………………………（）

精品新人教版四年级下册数学期末试卷(有答题卡)

四年级下册数学期末试卷 班级 姓名 一、慎重选择（10分）（把正确答案的序号填在括号里） 1．下面三组小棒，不能围成三角形的是（ ）。 A 3厘米 3厘米 5厘米 B 4厘米4厘米4厘米 C 3厘米3厘米6厘米 2．下列数中与10最接近的数是（ ）。 A 、 9.98 B 、10.101 C 、10.05 3．小猴要给一块地围上篱笆，（ ）的围法更牢固些。 A 、 B 、 C 、 4．a ×b 的一个乘数乘10，另一个乘数也乘10，得到的积等于（ ）。 A 、原来的积乘100 B 、原来的积乘20 C 、原来的积乘10 二、谨慎填写（23分，每一小题3分，其中第2、4、5、6题2分） 1. 计算56×(44+224÷4)时，先算（），再算（），最后的结果是（ ）。 2.我们可以根据（ ）和（ ）两个条件来确定物体的位置。 3．如右图，一块三角形纸片被撕去了一个角。 这个角是（ ）度，原来这块纸片的形状 是（ ）三角形，也是（ ）三角形。 4．把10.36的小数点向左移动两位，再扩大10倍后是（ ）， 10.3的小数点向（ ）移动（ ）位后是0.103。 5、 62.5千克=（ ）克 3570米=（ ）千米 3.08公顷 =（ ）平方米 0.75平方米=（ ）平方分米 三、准确判断（5分）（对的在括号内打“√”，错的打“×”） 1．18×500，积的末尾有两个0。 （ ） 2. 0.58和0.580的大小相等，计数单位也相等。 （ ） 3．（12＋K ）×5＝60＋5×K 。 （ ） 4．等腰三角形一定比等边三角形大。 （ ） 四、细心计算（共22分） 1．直接写出得数。（4分） ① 12×300= ② 200×34= ③ 50×110= ④ 100×0.36= ⑤ 600×50= ⑥ 400÷50= ⑦ 23×30＝ ⑧ 2.05÷100= 2．计算下面各题，能简便计算的要用简便方法计算。（12分） ①296+73+104+37 ②1600÷25÷4 ③ 125×54—46×125 ④50.34 + 11.645 - 42.34 ⑤ 125×25 ×32 ⑥ 99＋99×99 五、画画量量 1、画出图中三角形的一组底和高。 2、先补全这个轴对称图形，然后画出这个图形向上平移2格，再向右平移7格后的图形。 3．根据红星小学四（1）班同学体育达标情况完成下列问题。 （1）根据上面的信息，制作条形统计图。 （2）四（1）班同学在哪个等级的人数最多？一共有多少人？ 六、解决问题 1、学校买足球用去了31.32元，买篮球用去了58.68元，王老师带了100元钱还剩多少钱？ 2、四年级两位老师带38名同学去参观航天展览，成人门票费48元，儿童门票费是半价；如果10人以上（包含10人）可以购团票每人25元，怎样购票最划算，并说明理由。 3.水果店运来8筐苹果和12筐梨，苹果每筐38千克，梨每筐42千克。 （1）苹果和梨一共运来多少千克？ （2）你还能提出什么数学问题？ 4.农场收了一批小麦，每袋装45千克，正好装了80袋。如果每袋多装5千克，可以装多少袋？ 5.全班46人去划船，共乘12只船，其中大船每只做5人，小船每只坐3人。 大船小船各有多少只?

四年级数学下册学情分析

四年级数学下册学情分析 白东波一、学生情况分析 四年级甲班本学期共有26人。学生多来自外来务工子弟，从大的方面来说，四年级甲同学整体水平比较平均，学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，积年累月，致使学习基础薄弱。 二、学习情况分析 1、部分学生的上进心不强，没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们就不想学。因此，整个班级很难形成一种良好的学习风气。 2、作业质量不高。作业是训练学习知识与技能的有力武器，作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。由于本年级段的学生家长多数来自农村，自身文化素质有所欠缺，他们或是不懂教学方法，或是缺乏文化知识，或是对学习的重要性认识不足，从而造成学生的家庭作业存在着严重的拖拉现象，作业的质量也无法保证。家长对孩子的成绩期望很高，却又缺乏提高学习成绩的有效措施，从而造成对教师的压力增大。 3、学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不能很好的理解题意；对概念的理解不深；计算能力有待提高；粗心大意，审题失误，答题技巧不高；部分学生答题时间分配不得法。等等，造成部分同学的学习成绩存在问题。 三、对策及办法 1、改进学习方法，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识； 2、发挥好生的榜样作用和转化差生，即抓好典型，防止两极分化。 3、认真上好每一堂课，提高学生思维能力。 4、提高答题技巧。 5、做好与家长的联系工作，争取家长的全力支持与配合，保证学生在家的学习时间与学习质量。

最新人教版四年级数学上册答题卡(含试题)

!! 街道
学校
注意事项：
1.答卷前，考生务必在每页考生信息框中用黑色字迹 的钢笔或签字笔将自己的姓名和学校名写在答题卡 上。用 2B 铅笔在答题卡右上角的“准考证号”栏填写 准考证号，并将相应的准考证号信息点涂黑。 2. 判断题、选择题作答必须用 2B 铅笔在方框内涂满 涂黑，填涂的正确方法是： 。修改时用橡皮擦干 净再填涂。 3.笔答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答 题不得超出答题框。 4. 答题时请注意题号顺序。 5.考生必须保持答题卡的整洁，不折叠。考试结束后， 将试卷和答题卡一并交回。
姓名
准考证号


















































一、判断题答题区。把认为正确的答案的信息点涂黑。（每题 1 分，共 5 分）
1、[ √ ] 2、[ √ ] 3、[ √ ] 4、[ √ ] 5、[ √ ]
[×] [×] [×] [×] [×]
二、选择题答题区。把认为正确答案的序号的信息点涂黑。（每题 2 分，共 10 分）
1 "#$ 2 "#$
3 "#$ 4 "#$
5 "#$
三、填空题答题区。（每题 2 分，共 16 分）
1、(
)(
) 2、( ) ( ) 3、( ) (
) 4、(
5、(
)(
) 6、( ) (
) 7、(
) 8、(
)(
)(

2、估算。（4 分） 98×102≈
143÷70≈
202×29≈
398÷21≈
3、在○里填上“＞”、“<”或“=”。（3 分）
519986○520013
27×200○20×270
810÷90○180÷90
4、□里最大能填几。（6 分）
25□516≈26 万
644089＞6□4089
20×□<186
5、用竖式计算下面各题。（共 12 分）
134×16=
208×60=
351÷39=
576÷18=
) )

四、计算题
（1）直接写出得数（每题 1 分，共 8 分）
30×12=
270÷3=
280×2=
380－120=
280÷70=
25×4＝
360×0= 65÷5＝
1、画出下面图形的高。（3 分）
2、用量角器画一个 70°的角。（3 分）

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四年级语文学情分析新整理

今年我接任四年级语文教学，经过与其他科任老师的沟通交流，对上一学期语文期末考试情况，以及开学一个月来对学生的观察了解，认为四年级语文教学目前的现状是：一、班级情况分析 我们四年级本学期全班共28人，男生17人，女生11人，经过一段时间的接触，我对学生有了一定的了解。我班学生总的说来集体荣誉感还不是太强，活动能力也不太好，师生关系还算比较融洽吧。班上同学成绩较为平衡，只有几个不合格现象。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。 二，学习情况分析 1、据了解本班学生学习习惯不好，表现最为明显的是字体书写普遍不规范还不工整，上课小动作多。 2、作业质量较差。作业是训练学习知识与技能的有力武器。作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。而我班的很重要的问题就在这儿。尤其害怕习作，还没有养成自觉写日记的习惯。特别是作业的完成情况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的现象，尤其是家庭作业。 经过一个阶段的整治，虽然有所改观，但质量一直提不高。

3、学生的阅读量严重不足，阅读感悟能力较差，学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少，能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。 4、学生学习缺乏积极性和主动性。受社会、家庭环境等的影响，部分学生有不良的学习习惯（拖欠作业、不专心听讲、不记笔记、作业抄袭、作业不规范、不懂得学习方法等）。个别学生学习上进心不够好，组织纪律差、心理素质（承受挫折）较差。 针对上述现状，我将在本学期采取下列措施： 一、抓班风建设，为学生创设生动活泼、积极健康的学习环境。重视学生良好学习习惯的培养，检查督促与表扬鼓励相结合。 二、要充分调动学生的积极性和主动性。激发学生学习语文的兴趣。积极开展各项语文教学实践活动，让学生多一些体验教育。 三、重视对学生读书的指导，通过早读课、自习课，有计划地布置学生的读书任务。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。 四、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础。 五、重视与家庭沟通联系，得到家长的支持与配合。

人教版小学数学四年级下册期末综合测试卷--( 试卷+答题卡+答案 )

第一学期小学期末教学质量调查问卷 四年级数学 一、单项选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，答案选项填涂在答题卡上）。 1. ，下列算式正确的是（ ） A= 、2.如图，下列位置判断正确 A B C 3.与66×99相等的算式是（） A．66×100－66 B.66×100+66 C.65×100－66 4.大于 5.6而小于5.7的小数有（）个 A．10 B.9 C.无数 5．下面是三组线段，其中不可以围成三角形的是（）A．3，6，9 B.3，4，5 C.6，8，10 6.等腰三角形一个底角是30°，那么它的顶角是（）A．30° B.60° C.120°

7.用4，5，6和小数点可以组成（）个两位小数 A．6 B.9 C.12 8.下列算式中，计算结果最大的是（. ） A．620÷18－7×2 B. （620÷18－7）×2 C. 620÷（18－7×2） 二、填空题（本大题共14个空，每个空1分，共14分，把答案填在答题卡中）。 1.小刚用天平称了10克大米，数了数约有500粒。 （1）每100粒大米重克； （2）平均一粒米重克，这个数读作克； （3）2010年我国人口普查数据全国总人口为十三亿七千零五十三千万六千八百七十五人，横线上的数字写作，改写成以“亿”为单位的数保留到整数约是亿。 2.小红期中考试成绩，语文、数学、英语三科平均分86分，已知语文得分90分，数学和英语两科平均分是分。 3.找规律填数： ①0.4，0.8，1.2，，2.0 ②，1.5，2.1，2.8，3.6，; 4..用1，2，7，8四个数字和小数点组成的最大的两位小数是，最小的两位小数是。 5..三角形具有性，内角和度。 6..看地图时辨别方向要牢记。 三、判断题（本大题共4小题，每小题2分，共8分，把答案填涂在答题卡上）。 1.25×102=25×100+25×2运用了乘法结合律。（） 2.等腰三角形不一定是锐角三角形。（） 3.3.103精确到百分位是3.1 （）

小学四年级数学学情分析

小学四年级数学学情分析 期末考试结束了，我们四年级数学组坐在一起，仔细分析了学生考试的试卷，并联系平时学生的课堂情况、作业情况，对本学期四年级学生的数学学习情况进行了分析，以便及时的总结经验，汲取教训，也使以后的教育教学工作更有针对性，也更加灵敏，让学生的学习活动更加生动、风趣，促进学生积极主动的进行学习，更好的提高教学效率。 纵观学生的学习情况，感觉学生的整体情况还可以。从基本知识的掌握上来看，学生对基本的知识问题能够较正确的解答，由此也可以看出学生在课堂上的学习还是很努力的，也能够看出教师注重了课堂教学的有效性，能够在平时的教学中注重学生的参与，引导学生积极思考、动手操作、讨论交流，这样让学生较好的掌握了这些最基本的知识，并能够灵敏的运用。 从学生的学习习惯和学习能力来看，孩子们在原来的基础上有了进一步的提高。在平时的学习中，绝大多数的孩子都能够积极主动的进行学习，作业能够认真、按时独立的完成。不论是听课时看学生的课堂常规，还是课下看学生的课间活动，以及学生早、午到校的情况，都不难看出学生有了一定的自我管理和约束能力，这些好的习惯对孩子的自主学习、自主探索都有了一定的影响，从而促进了学生的学习能力和学习积极性的提高。 横看学生的情况，也发现了一些问题： 一些后进的学生需要及时的辅导。由于班级人数较多，而又有新的插班生的到来，还由于学生之间的差异，使一些学生在学习上落伍于其他同学。这是学生的苦楚，也是老师的心事，后进的学生往往是由多方面的原因造成的，比如因为学习习惯不好，不认真学习造成的，家庭的影响、孩子自身的素质所致等等。作为教师要认真分析后进生的成因，制定相应的转化措施，有的放矢，针对性的解决问题，采用跟踪调查、小组合作、同伴互助、及时辅导等方法，让例外的孩子在例外的阶段、例外的方面有所提高。 家校合作需要进一步努力。由于四年级学生大都来自于附近的村庄、打工人员的子女以及县城转学而来的学生，一是由于家长的文化知识水平，再是家长的学习观念和他们的本身的时间所致，很少有家长能够对孩子的学习进行过

北师大版四年级下册数学期末试卷(含答题卡)

园岭小学2012——2013学年度第二学期 四年级数学期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 据统计，2013年“五一”节假期，深圳市共接待国内外游客约1032300万人，改写成用“万”作单位的数是 万人；旅游总收入约亿元，四舍五入保留两位小数是 亿元。 2． 5个十分之一写成小数是 ，里面有 个。 3． 两个因数的积是，两个因数同时扩大到它们的10倍，积是 。如果一个因数扩大 它的10倍，另一个因数缩小到它的1 100 ，积是 。 4． 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 ×○ ÷○× ○÷ ×100○÷ 5． 小时= 小时 分 3平方米7平方分米= 平方米 6． 一本课外书有a 页,小军平均每天看15页,看了天b 天,还剩 页。 当a=190，b=8时，还剩 页。 7. 在右图中，∠1= °，∠2= ° 8. 在一个等腰三角形中，一个底角是20°，那么它的顶角是 °，这个三角形按角 分是 三角形。 9．右图中，有 个三角形， 个梯形。 10． 一个两位小数，用“四舍五入” 法精确到十分位后是 ，这个两位小数最大是 ，最小是 。 二、选择题（每题1分，共5分） 1.被纸板遮住的三角形是（ ）。 （A ）直角三角形 （B ）锐角三角形 （C ）钝角三角形 （D ）以上三种都有可能 2．下面每组三条线段不能围成三角形的是（ ）。 （A ） 2厘米、3厘米、4厘米 （B ）5厘米、5厘米、5厘米 （C ） 8厘米、4厘米、3厘米 （D ）7厘米、7厘米、4厘米 3．根据14×18=252，判断下列算式计算错误的是（ ） （A ）×18= （B ）÷= （C ）×= （D ） ÷= 4、丁丁从右边的盒子里任取一个球，摸到（ ）球的可能性最大， 摸到（ ）球的可能性最小。 （A ）红 （B ）白 （C ）蓝 （D ）黄 5． 左边物体，李华从正面看到的图形是（ ）。 （A ） （B ） （C ） （D ） 三、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分） （ ）1. a 乘一个比1小的小数，所得的积一定比a 小。 （ ）2． 两个完全一样的梯形可能拼成长方形、正方形或平行四边形。 （ ）3． 所有的方程都是等式，所有的等式也都是方程。 （ ）4． 一种长0.25米的钢丝重千克，这种钢丝每千克长米。 （ ）5． 在2、3、7这三张卡片中任意摸出两张，和大于9与和小于9的可能性相等。 四、计算题（共4题，共31分） 1.口算。（每题分，共5分） 10= －＝ ÷＝ 100×＝ 0÷= 30＋＝ ×＝ ÷＝ ÷= ×= 2.笔算。（每题2分，共8分） ＋ － × ÷ （得数保留两位小数） 3.用递等式计算，能简便的用简便方法算。（每题3分，共12分） ＋＋ ×＋× 50××× (20－×9) ÷ 4． 解方程。（每题2分，共6分） 班级＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1 2 9红 5白 3蓝 7黄

四年级学生数学学情分析

朝阳小学四年级学生数学学情分析 一、学生情况分析 四年级本学期共有15人。上学期本班学生学习数学的成绩为：参考学生13人，总分1062，人平81.69分，及格13人，及格率为100﹪，优秀9人，优秀率为69.2﹪，综合成绩暂列全乡第一。经过三年半的接触，我对本班学生有了一定的了解。大部分学生学习习惯良好，学习积极性也比较高，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；能较好地完成学习任务。但不足的地方很多。有几个学生经常不做家庭作业，如：余祖琰、谌锦辉、李良钦等。我也经常尝试与家长联系，请求家长配合，督促孩子认真完成家庭作业，但是效果几乎没有。另外有部分学生学习方法不当，或者学习习惯较差，上课也没有及时跟着老师的思维来，致使学习效率不高。积年累月，从而导致学习基础薄弱。 二、学习情况分析 1、部分学生的上进心不强，没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃，但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师一松，他们就不想学，没有前进的动力。 ２、作业质量不高。作业是训练学习知识与技能的有力武器。相当于战士苦练杀敌技术一样，如果不好好练习，在战场上就会被敌人杀死。所以，作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。而我班的很

重要的问题就在这儿。有的学生在家就依赖家长，在学校就依赖同学，缺乏自己独立思考的过程，离了依靠自己就不会从何思考。但经过一段时间的引导，虽然有所改观，但质量一直也不高。 3、还有一部分学生由于是由于家庭的原因，有单亲家庭的，有父母在外打工而无法管的，不能辅导他们的作业，也有管不住的；也有一部分家长的不重视，从不过问孩子的学习情况，任由其发展。这些都是作业质量不高的一些原因。 4、学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不会分析他们之间的数量关系；甚至不明白自己求的是什么。 5、粗心大意，审题习惯不好，没看清题目就急于动笔做题。其次，对概念的理解不深，没有真正理解概念的意思；计算能力有也待提高。 三、对策及办法 1、改进学习方法，重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识； 2、培养优等生，让他们一定要保持稳定，争取百尺竿头更进一步；关注中等生，激励他们与优等生决一雌雄；鼓励后进生，努力提高后进生的“双基”水平，使两极分化最小化！

最新四年级数学学情分析

四年级学生数学学情分析 何玉鹏 一、班级情况分析 我们四年级本学期男生16人，女生11人。经过这段时间的接触，我对我的学生有了一定的了解。我班学生总的说来集体荣誉感还不是太强，活动能力也不太好，师生关系还算比较融洽。班上同学成绩较为平衡，只有少数不合格现象。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。二、学习情况分析 １、班级缺乏良好的学习风气。班内学生的上进心不强，没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃，但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们就不想学。因此，我班很难形成一种良好的学习风气。 ２、作业质量不高。作业是训练学习知识与技能的有力武器。作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。而我班的很重要的问题就在这儿。经过一个阶段的整治，虽然有所改

观，但质量一直提不高。 ３、班级内缺少竞争意识，没有前进的动力。 ４、一部分学生由于家庭的原因，有单亲家庭的，有父母在外打工而无法管的，有管不住的，也有一部分家长的不重视。 三、考试成绩分析 上学期我班数学考试共24名同学，我对他们的均分、及格率和优秀率作了了解从统计的这些指标看，成绩是良好的，及格率达到了100％，优秀率达到90%。我对各大题的得失分情况作了统计，从四年级的试卷情况反映出以下五个问题： 1、学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的能力却不够。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。 2、对概念的理解不深。部分同学在回答填空题和判断题时对概念理解不深,

江苏省小学四年级数学学业水平测试卷B及答题卡

江苏省学业水平测试综合模拟试卷 小学四年级数学（B ） 姓名： 准考证号： 一、选择题（共12小题．在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确答案涂在答题卡指定的位置．） 1．□43÷6的商可能是( )位数。 A 、1 B 、2 C 、3 D 、2或3 2．下面图（ ）中阴影部分的面积是整个正方形面积的3 2．（ ） A 、 B 、 C 、 D 、 3．下面年份不是闰年的是（ ）。 A 、1984 B 、1990 C 、2000 D 、2008 4．右图是一个长7厘米，宽5厘米的长方形．下面选项（ ）可以计算出 这个长方形的周长．( ) A 、7+5 B 、7×5 C 、7×5×2 D 、7+7+5+5 5．下面哪个图形不是轴对称图形（ ）。 A 、 M B 、 C 、 D 、 6．四（1）班张军的体重大约是（ ）。 A 、 300千克 B 、 30千克 C 、 3吨 D 、 3千克 7．被除数的中间有0，那么商的中间（ ）。 A 、一定也有0 B 、一定没有0 C 、可能有0也可能没有0 8．下面各题中得数比1800大，比2800小的是( )。 A 、41×57 B 、652÷8 C 、68×35 D 、31×91 说明： 1．答题前，请将你的姓名和准考证号认真填涂在试卷和答题卡上． 2．全卷分为“选择题”、“填空题”和“解答题”三部分，共4页． 3．选择题的答案用铅笔涂在答题卡上，填空题和解答题的答案写在答题卡上． 4．考试时间为60分钟，请合理安排答题时间． 5．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回． 7厘5厘米

9．甲、乙、丙三个数都是大于0的整数，而且甲＞乙＞丙，这三个数的平均数应该怎么样？ A 、比甲大 B 、比丙小 C 、比甲小比丙大 D 、和乙一样大 10. 上面的四个图形中，图形（ ）和图形（ ）面积相等。 A 、①和② B 、②和③ C 、①和④ D 、③和④ 11．用4个同样大的正方体摆成右边的物体 ， 图形是从( )看到的。 A 、正面 B 、上面 C 、左面 D 、右面 12.下面说法正确的是（ ）。 A 、把一堆桃分成4份，每份是这堆桃的4 1。 B 、体育场一圈长400平方米。 C 、闰年2月份出生的孩子每4年才能过一个生日。 D 、736÷□，要使商是两位数，□里只可填8和9。 二、填空题（共12小题，请把答案写在答题卡指定的位置.） 13．□96÷6，要使商是三位数，□里最小填（ ），要使商是两位数，□ 最大填（ ）。 14． 2块砖重5千克，200块砖重( )千克，( )块砖重1吨。 15. 6千米 =（ ）米 3000千克 =（ ）吨 1000平方厘米 =（ ）平方分米 16. 7分米是 ) () (米，写成小数是（ ）米，2元5角是（ ）元。 17.你的生日是（ ）月（ ）日，这个月是（ ）月，这个月共（ ）天。 18． 24个苹果,若平均分给4个小朋友,每个小朋友分得这些苹果的) () (;若平均分给8个小朋友,3个小朋友分得这些苹果的) () (。 19.在括号里填上合适的单位名称。 一只恐龙约重45（ ）； 长江大约长6300（ ） 小华家的住房占地面积是90（ ）；数学书封面的面积约是3（ ）

四年级数学答题卡

2017―― 2018学年度下学期期末模拟检测 四年级数学答题卡 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、学籍号填写清楚，并认真 核对条形码上 的信息； 2. 选择题部分请按题号用 2B 铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕 迹； 3. 非选择题部分请按题号用 0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4. 在草稿纸、试卷上答题无效； 5. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清晰； 6. 答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 正确 填涂 示范 ■ 错误 填涂 示范 r —~i [ 13^1—X 此方框为缺考学生标记，由监考员用 2B 铅笔填涂 、 谨慎填写 (22 分, 每空 1 分, 其中第 8 题 2 分) 1 、 ()( ) ( )( ) 2、 ( ) 3 、 ( ) 4、 ( ) 5 、 ( )( ) 6、 ( )( )( ) 7 、 ( )( ) ( ) 8、 ( ) 9、 ( )( ) ( ) 10、 ( )( ) 二、准确判断。 （把正确答案涂黑） （5分） 11、2[X] 12、“ [X] 13、"[X] 14、“ [X] 15、“ 二、慎重选择。 （把正确答案字母涂黑 ）（5 分） 16、[ A ][ B ] [C ] 17 、 [A ][ B ][ C ] 18 、[A ][ B][ C ] 19、[ A ][ B ] [C ] 20 、 [A ][ B ][ C ] 四、细心计算（共28分） 21、直接写出得数。（4分） 12X 300= 200 X 34= 50 X 110= 100 X 0.36= 600X 50= 400 - 50= 23 X 30= 2.05 -100= 考号 学校 班级 姓名

四年级学生数学学情分析

四年级学生数学学情分析 一、学生情况分析 四年级本学期共有3人。经过一段时间的接触，我对我的学生有了一定的了解。我班学生总的说来，班上同学成绩较为平衡，学习习惯良好，学习积极性也比较高，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；能较好地完成学习任务。但不足的地方就是有部分同学不太爱举手发言。 二、学习情况分析 1、部分学生的上进心强，学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们就不想学。而且班级内缺少领头的学生。班级内缺少好的同学来带队，没有前进的动力。因此，整个班级很难形成一种良好的学习风气。 ２、作业质量不高。作业是训练学习知识与技能的有力武器。相当于战士苦练杀敌技术一样，如果不好好练习，在战场上就会被敌人杀死。所以，作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。而我班的很重要的问题就在这儿。有同学在家就依赖家长，在学校就依赖同学，缺乏自己独立思考的过程，离了依靠自己就不会从何思考。还有同学则是养成了哪种好作业拖拉的习惯，不能按时完成作业，但经过一个阶段的整治，虽然有所改观，但质量一直也不高。

3、还有一部分学生由于是由于家庭的原因，有单亲家庭的，有父母在外打工而无法管的，不能辅导他们的作业，也有管不住的；也有一部分家长的不重视，从不过问孩子的学习情况，任由其发展。这些都是作业质量不高的一些原因。 4、学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不会分析他们之间的数量关系；甚至不明白自己求的是什么。4粗心大意，审题失误，没看清题目就急于动笔做题。其次，对概念的理解不深，没有真正理解概念的意思；计算能力有也待提高。 三.试卷分析从四年级上学期期末的试卷情况反映出以下五个问题：1，此次数学期中考试失分最关键的因素就是：粗心大意，审题失误。一拿到试卷就急于做题，以至于题目也没读清楚就开始做题。 2.学生分析问题的能力不强。,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分也较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，自己没有一个分析题目的过程。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。 3.对概念的理解不深。部分同学回答填空题和选择题时对概念理解不深,计算能力有待提高。有好几位同学把算式写出来了，但是结果却算错了，错得十分可惜。 4.试卷做完后，不会进行自我检查，有点只顾完成任务的感觉。