2015年重庆省中学教师资格考试信息技术基础强化练习(三)考试试卷
2015年重庆省中学教师资格考试信息技术基础强化练习
（三）考试试卷
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、追求成功者倾向于选择成功概率为的任务。
A：25％
B：50％
C：75％
D：100％
2、我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是（）
A：教馆和学馆
B：崇文馆和弘文馆
C：文馆和武馆
D：书学馆和算学馆
3、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是
A：教育者
B：受教育者
C：教育措施
D：教育内容
4、最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）A：外在远景动机
B：内在远景动机
C：外在近景动机
D：内在近景动机
5、《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
A：传授专业知识
B：传授实验技能
C：教书育人
D：为人师表
6、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于__。
A．1903年
B．1913年
C．1914年
D．1900年
7、《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。__
A．1980
B．1986
C．1995
D．1998
8、遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）
A：先快后慢
B：先慢后快
C：前后一样快
D：没有规律
9、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是。
A：自我教育法
B：说服教育法
C：情感陶冶法
D：实际锻炼法
10、对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。这种做法在心理学上叫。
A：消退
B：正强化
C：负强化
D：间隔强化
E：重视个别差异
11、幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在____的形成上。
A：道德认识
B：道德情感
C：道德行为
D：道德意志
12、苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则中的。
A：直观性原则
B：启发性原则
C：系统性原则
D：巩固性原则
E：重视个别差异
13、某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是（）
A：系统分析模式
B：目标模式
C：修正教学模式
D：过程模式
14、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的____
A：组织和培养班集体
B：全面了解学生
C：培养优良的班风
D：做好后进生转化工作
15、湖北省某小学为了加强对学生的管理，要求六年级各班“民主选差生”，当选者要向学校交500元押金。如当选者有违反校纪的情况，要么被没收押金，要么被勒令退学。该学校的行为违反了新《未成年人保护法》第（）条的规定。A：五
B：一
C：三
D：十八
16、现代教师观强调在教学中要。
A：以学生为主体
B：教师的权威
C：社会参与
D：教师主导，学生主体
17、强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题自最终答案。这是下列哪一学习理论的观点____
A：课时计划
B：教学过程
C：课后评价
D：教学策略
18、例：人体中流动的红色血液是由红细胞、白细胞、血小板、血浆等成分组成的全血。目前先趟的医学技术强调的是成分输血，在临床使用上很多情况不需要全血，只采用一种或几种血液成分来治疗。因此，人造血液也不需要与全血成分完全一致。现在已有血浆代用品上市，血小板代用品也已经开始研究，目前许多国家着重于开发红细胞代用品。血液中红细胞最主要的功能是白细胞中的血红蛋白携带氧气的能力。如果能合成出负责搬运氧分子的血红蛋白，人造血液的关键难题就迎刃而解。根据材料内容，下列对“成分输血”理解正确的一项是。A：是分离全血有效成分，根据患者需要输血
B：是与全血成分不完全的一致的人造血浆
C：是只采用一种或几种血液成分治疗的人造血液
D：是应用血浆代用品代替全血的输血治疗
19、贝多芬的交响曲中被称为“命运交响曲”的是。
A：第三交响曲
B：第五交响曲
C：第六交响曲
D：第九交响曲
20、教育的最高理想是通过体现出来的。
A：课程目标
B：教育目的
C：教育目标
D：培养目标
E：重视个别差异
21、在学与教的过程中，有效传递的主要信息是（）
A：教学过程
B：教学手段
C：教学内容
D：教学媒体
22、学习与教学的过程是__。
A．学习过程、教学过程和评价/反思过程
B．学习过程、教学过程和互动过程
C．学习过程、教学过程和思考过程
D．学习过程、教学过程和管理过程
23、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的__。
A．认知模式
B．体谅模式
C．价值澄清模式
D．社会模仿模式
24、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种。
A：影响与被影响的关系
B：教育与被教育的关系
C：主体与客体的关系
D：权利与义务的关系
E：重视个别差异
25、1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为____
A：教育起源于动物本能活动
B：儿童对成人无意识的模仿
C：人类语言产生后的必然要求
D：对外部自然界的恐惧
26、农业考古学家可以重新发掘出我们祖先被遗忘的智慧。例如，纳巴塔人在两千年之前占据着险恶的内盖夫沙漠，他们把这一地区很少发生的大暴雨的雨水引灌到灌溉沟渠与蓄水池中。这一方法被用来重建这一地区的古代农场，这些农场现在也能生产出很高的谷物产量。上述文字中“方法”一词是指（）
A：纳巴塔人占据险恶的内盏夫沙漠
B：纳巴塔人兴建灌溉沟渠和蓄水池
C：纳巴塔人用大暴雨的雨水来灌溉
D：重建这一地区的古代农场
27、以下哪几个测验属于个别测验？__
A．韦氏成人智力量表
B．斯坦福-比内测验
C．SPM
D．瑞文标准推理测验
E．韦氏儿童智力量表
28、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有__。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．差异性
29、环境决定论的代表人物是（）
A：格塞尔
B：杜威
D：霍尔
30、人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程叫____
A：丹瑟洛
B：尼斯比特
C：皮连生
D：鲍斯菲尔德
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1、素质教育的时代特征是__。
A．面向全体学生
B．培养学生的创新精神
C．促进学生全面发展
D．促进学生的个性发展
2、课程标准的基本构成成分有。
A：课程目标
B：实施建议
C：前言
D：附录
E：内容标准
3、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）。
A．避免失败者
B．力求成功者
C．自我实现者
D．追求荣誉者
4、按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）
A：促进选择性注意的策略
B：促进新旧知识联系的策略
C：促进新知识长期保存的策略
D：促进短时记忆的策略
5、”将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于____
A：接受学习
B：发现学习
C：意义学习
D：机械学习
6、皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括__。
A．具体运算阶段
B．前运算阶段
C．感知运动阶段
D．数运算阶段
E．形式运算阶段
7、最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（）
B：谈话法
C：讲授法
D：实践法
8、某教师为了消除学生的自卑心理，在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使学生建立自信。这种教学方法运用了（）
A：愉快教学法
B：情景教学法
C：尝试教学法
D：成功教学法
E：程序教学法
9、从19世纪初叶起，英、法、瑞士等国家都先后制定了一系列工厂法规，其中重要的条款几乎都涉及童工问题，这个阶段的教育立法属于__
A．零星立法阶段
B．专门对普及义务教育进行立法阶段
C．广泛进行教育立法的阶段
D．教育的综合法治阶段
10、_____是指在行为发生频率或持续时间上的增加。__
A．动机
B．内驱力
C．诱因
D．强化
11、义务教育的学制，通常有__。
A．“六三”学制
B．“五四”学制
C．“九年一贯制”
D．“四二”学制
E．“六年制”
12、（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。
A：教学工具
B：教学环境
C：教学设施
D：教学媒体
13、锻炼法的方式有__。
A．练习
B．制度
C．委托任务
D．组织活动
E．托物言志
14、提出情绪辅导方法的心理学家是____
A：桑代克
B：斯金纳
C：雅各布松
D：埃利斯
15、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于。
A：幼儿园的条件
B：教师的素质
C：园长的领导
D：良好的课程资源
16、根据需要的不同性质，可以将动机分为__。
A．内在动机
B．外在动机
C．生理性动机
D．社会性动机
E．主导动机
17、内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的__。
A．认知结构
B．价值体系
C．观念系统
D．策略框架
18、我国未成年人保护法规定，__应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
A．全社会
B．学校
C．家庭
D．教师
19、把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是。
A：孔子
B：孟子
C：荀子
D：墨子
20、课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是__课程观的观点。
A．人文主义
B．科学主义
C．知识本位
D．能力本位
20、课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是__课程观的观点。
A．人文主义
B．科学主义
C．知识本位
D．能力本位
21、将“飞机一箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是记忆术中的（）
A：位置记忆法
B：简缩和编歌诀
C：谐音联想法
D：视觉联想
22、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是__。
A．社会本位价值取向
B．个人本位价值取向
C．马克思主义的人的全面发展学说
D．政治本位价值取向
23、德育的基本途径是____
A：认识基础
B：关键
C：核心
D：行动指南
24、下列关于智力测验错误的是____
A：现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力
B：智力测验的操作必须规范
C：现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满
D：智力测验的结果解释必须慎重
25、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是____
A：遗传决定论的观点
B：环境决定论的观点
C：家庭决定论的观点
D：儿童决定论的观点
26、学生集体的特征首先是要有__。
A．集体舆论
B．共同目标
C．干部队伍
D．活动
27、在教学组织形式改革方面，美国的柏克赫斯特创建了“道尔顿制”这种形式的主要特点是__
A．打破班级组织．实行小组教学
B．教师辅导学生个别自学
C．将教学活动分为大班教学，小组学习和独立自学
D．在同一教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学
28、课堂教学的具体形式包括（）
A：全班上课
B：班内分组教学
C：班内个别教学
D：全班集体教学
29、影响教学方法发展的直接因素有__
A．教学目的和任务
B．教学内容
C．时代要求
D．学校环境
E．生产力的发展水平
30、在家庭中，下列哪一项对儿童性格的形成影响最大?（）A：父母的年龄差
B：家庭经济收入
C：家庭生活氛围
D：家庭结构”