分组学术会议安排-广西大学

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分组学术报告安排

（小组内按姓名音序排列）

第一组

地点：文学院411

10月28下午

第一场（14：30-16：00）

主持人：刘生良

第二场（16：15-18：00）

主持人：陈桐生

10月29日上午

第一场（8：30-10：00）

主持人：荘雅州

第二场（10：15-11：30）

主持人：韩高年

参会代表及论文题目：

1.吉林白军鹏：诗经新证三则

2.广东陈桐生：论《鲁颂》借名为颂而体实国风

3.江西陈绪平：读风诗札记

4.上海董露露：《诗经·周颂·天作》主旨考辨

5.陕西冯晓莉：“前四史”《诗经》本事考

6.辽宁管宗昌：《唐风·蟋蟀》的主旨及相关问题杂谈

7.甘肃韩高年：清华简《楚居》所见“求女”发微——兼及《汉广》

《蒹葭》二诗的主题

8.山西郝建杰：末世殇音——《魏风》的情感基调平议

9.山东黄怀信：由诗本义看《毛诗序》——以《召南》十四篇为例

10.香港黄志辉：试论诗经弃妇之怨与屈原士不遇之怨的雷同

11.辽宁李树军：《诗经·国风》所录异国人、事诗考察

12.陕西刘生良：《豳风·东山》抒情艺术探微

13.广东刘挺颂：试论《桧风》主题及其艺术呈现

14.江苏刘泽：鼠赋与鼠《诗》管见

15.湖北刘中华：《诗经》中高度称赞“文武吉甫，万邦为宪”

16.广西龙文玲、杨卓林：《诗经》中的海

17.北京鲁洪生：当代对《周礼》“六诗”赋比兴的研究

18.上海吕树明：《诗经·国风》爱情诗歌叙事时空探微

19.江苏倪晋波：《诗经中所见秦初期社会状况》为抄袭吴良俶遗文考

20.北京亓晴：《大武》乐章篇目考

21.山西齐清仙：《诗经·唐风·杕杜》诗旨辨析

22.河南邵杰：《诗经·何彼襛矣》事义与二《南》的纂集

23.河南司全胜：《郑风》“仲子”意象考辨

24.甘肃孙董霞：论《诗经》风诗中的人物品评及其对人物的审美关照

25.河南唐旭东：《诗·曹风·蜉蝣》“蜉蝣”意象及其流变考论

26.四川王程远：《周南·卷耳》本义及作者辨识

27.山东王志芳：为宣姜说句话

28.北京吴丹：《诗经》战争诗的风格特征及其成因浅说

29.北京杨锦辉：《小雅·黄鸟》主旨辨正——兼论“黄鸟”意象、作者

及时代

30.陕西姚艾：《诗经》行役诗情感探析

31.河北张志勇：“诗经三颂”对后代颂赞的文体意义

32.台湾赵桂芬：《诗经》征戍怀归诗的情感意蕴探析

33.北京赵培：毛传郑笺所本之《诗经》面貌管窥——以《曹风·鸤鸠》

为例

34.台湾荘雅州：诗经文学价值析论

第二组

地点：文学院408（现当代文学教研室）

10月28下午

第一场（14：30-16：00）

主持人：郭杰

第二场（16：15-18：00）

主持人：张祝平

10月29日上午

第一场（8：30-10：00）

主持人：谭德兴

第二场（10：15-11：30）

主持人：刘原池

参会代表及论文题目：

1.湖北安敏：经学视野下的文学之光——论《毛诗正义》的“引诗解

诗”

2.上海陈才：胡承珙《毛诗稽古编后跋》疏解

3.贵州陈亚：论焦琳《诗蠲》的文学思想

4.江西邓声国：汉代韩诗学研究述评

5.北京冯莉：方玉润生平事迹及著述辑证——兼论《诗经原始》的诗学

观

6.广东郭杰：《诗经》研究的几点思考

7.安徽郭全芝：近代初期教育家李宗棠的殷忧及其《学诗堂经解》

8.河北郭万青：《诗毛氏传疏》引《国语》浅析

9.湖北何海燕：清代诗话视域下的《诗经》之情

10.广东李杰玲：从日本文献所见《诗经》名物与婚俗

11.陕西李小成：马融《诗》学与东汉的古文经学

12.广西梁凤连：扬之水《诗经别裁》之别“据”一格

13.贵州刘加锋：论范家相《诗渖》的文学思想

14.广西刘瑞：论越南燕行诗人吴时位对《诗经》观风精神的践行

15.台湾刘原池：从《诗本义》析论欧阳修的文学思想

16.湖北漆雕世彩：承续古风骚创作新楚辞

17.北京孙海龙：诗纬“五际”本事考论

18.贵州谭德兴：《诗经》与近代贵州的诗文创作及批评

19.广东唐亮：近三十五年来《诗经》地理学研究平议

20.吉林王立民：叶昌炽的经学研究方法——以《诗经》研究为例

21.安徽王硕民：论董仲舒诗观念

22.浙江吴从祥：马国翰辑《毛诗王氏注》评议

23.安徽叶文举：汉代文人诗歌引《诗》考论

24.河北易卫华：印刷术普及与宋代《诗经》学

25.广西尹玉珊：《中论》引诗与汉魏之际的《诗经》学

26.贵州张明强：朱倬及其《诗经疑问》版本考

27.浙江张永平：明治日本编撰“中国文学史”所见《诗经》观

28.重庆张中宇：《诗经》的经典地位与现代价值

29.江苏张祝平：元代分股解经的时代特点——元代科举《诗经》试卷破

题冒子的研究

30.陕西赵保胜：从近现代学术转型的角度重访胡适《诗经》研究

31.河南赵棚鸽：权德舆的《诗》学理论与实践

32.安徽朱宏胜：程晋芳《毛郑异同考》之考辨条例及原则

第三组

地点：文学院403（文艺理论教研室）

10月28下午

第一场（14：30-16：00）

主持人：刘毓庆

第二场（16：15-18：00）

主持人：欧天发

10月29日上午

第一场（8：30-10：00）

主持人：林淑贞

第二场（10：15-11：30）

主持人：汪祚民

参会代表及论文题目：

1.山东陈锦春：汉四家《诗》说异同谫论

2.山西成倩：清人三家《诗》分类体系的学术反思

3.浙江房瑞丽：清代三家《诗》学发展特征的外部考察——以著者为视

角

4.河北高文霞：王夫之的情教思想——以《诗广传》为中心

5.安徽胡宁：香港中文大学文物馆藏战国简拾诗

6.北京黄鸣：《诗经地理图志》“秦风图志”稿

7.韩国金秀炅：伪《诗》说如何影响朝鲜解《诗》空间

8.香港李彩霞：夏传才与香港地区《诗经》研究——以香港中国文学学

会为考察中心

9.台湾李丽文：夏传才著作目录

10.河北李琳：叶燮《诗》论

11.辽宁梁大伟：上博简《孔子诗论》的研究现状及文献综述

12.香港梁洁贞：夏传才与香港地区《诗经》研究——以香港中国文学学

会为考察中心

13.湖南林彬晖：域外中国教科书：《诗经》在日本江户时代另一身份的

探讨

14.台湾林淑贞：演绎、转化与运用——民国诗话中的《诗经》学阐释

15.江苏刘树胜：清代诗经著述者籍里分布规律及原因蠡测

16.山西刘毓庆：百年来《诗经》研究的偏失

17.安徽吕华亮：夏炘《读诗剳记》及其附着述略

18.香港马辉洪：夏传才与香港地区《诗经》研究——以香港中国文学学

会为考察中心

19.青海纳秀艳：王夫之“诗象其心”的诗学意义

20.台湾欧天发：宗教鸾赋引《诗》略论

21.香港苏琼花：夏传才与香港地区《诗经》研究——以香港中国文学学

会为考察中心

22.广西孙先英：论真德秀《诗经》评点的性情之正说

23.安徽汪祚民：吴汝纶《诗经点勘》初探

24.广东杨青华：魏了翁《诗经》观析论

25.香港杨岳：夏传才与香港地区《诗经》研究——以香港中国文学学会

为考察中心

26.湖北叶铸漩：异文视角下的汉代《诗经》文本书写初探——以

《诗·邶风·谷风》异文为例

27.山西于文哲：曲沃晋侯墓发现的诗经学意义

28.山西张小敏：宋学东传与江户初期的《诗》学建构

29.山西张燕：中古《诗经》学研究的学术史回顾与反思——开启《诗》

学“经文”研究新领域

第四组

地点：文学院401（古典文学教研室）

10月28下午

第一场（14：30-16：00）

主持人：李炳海

第二场（16：15-18：00）

主持人：林叶连

10月29日上午

第一场（8：30-10：00）

主持人：林家骊

第二场（10：15-11：30）

主持人：刘立志

参会代表及论文题目：

1.广西董艳秋：月印万川——《诗经》与《庄子》中“逍遥”一词比较

2.台湾洪文婷：诗经现代译注的特点与意义——以王静芝《诗经通释》

为探讨对象

3.陕西雷新昌：也说“洽阳”“渭涘”

4.江苏李炳海：《诗经》中用作动词的王字及所属诗句的解读

5.山东李冬英：《诗经》说“尔”

6.北京李光先：《诗经》夸饰研究

7.河北李世萍：《诗经》谚语析论

8.浙江林家骊：论《诗经》的兴观群怨

9.台湾林叶连：“温柔敦厚诗教也”意涵探析

10.广东刘娟：《诗集传》训释指瑕及原因简析

11.南京刘立志：《诗经》类谜语的文化考察

12.山西刘勇、贾跃中、付小平：《国风》真相

13.吉林孟庆茹：试论《诗经》三复式结构在古代小说、戏曲叙事中的传

承

14.吉林孟祥娟：《诗经·国风》重章复沓论析

15.四川钱玉趾：“《诗》可以兴可以观可以群”新解

16.广东宋小克：《诗经》“员”字发微

17.重庆孙定辉：《周礼》“六诗”之“比”与《诗经》之“比”

18.河北王娜：《琴操》歌《诗》引《诗》考论

19.台湾王佩翎：严粲诗缉《兴之不兼比者》八首探析

20.上海王世充：论《诗经·国风》抒情的叙事性——以《关雎》《击

鼓》《蒹葭》为中心

21.辽宁王莹：《诗经·周颂》之复功用性

22.北京徐朝东：敦煌写本《毛诗音》反切的语音现象研究

23.内蒙古闫艳：释“楹”——兼及“楹”“柱”互训

24.江苏杨年丰：明遗民诗经研究方法评述

25.河北杨青芝：陆疏成书原因探析

26.广西易小平：人性的复苏与扭曲——《诗经·东山》与《奥德赛》比

较

27.湖北张鹏飞：循着《诗》的辞例解诂《诗》的意义——从《诗经·邶

风·静女》说起

28.山东张银堂：诗经比兴论疑

29.台湾张政伟：裂解传统的误区——论《诗经》解释的视域问题

30.广东赵德波：中兴愿望与隐逸情怀——蔡邕取用《诗经》典故的两种

取向

31.北京赵运涛：《诗经·大雅》“刺厉王”诗的生成方式

第五组

地点：文学院西601

10月28下午

第一场（14：30-16：00）

主持人：林中明

第二场（16：15-18：00）

主持人：陈献佑

10月29日上午

第一场（8：30-10：00）

主持人：廖群

第二场（10：15-11：30）

主持人：马银琴

参会代表及论文题目：

1.天津陈鹏程：周人战争观与《诗经》中的战争描写

2.河北陈斯怀：《诗经》与汉代的灾异思想

3.台湾陈献佑：诗经交通研究

4.台湾陈昭吟：从诗经所载香材在道教中的消长看香文化的递嬗

5.河北耿超：《诗经·国风》所见春秋时期的性别关系

6.北京何汉杰：从《关雎》阐释看两汉士人精神的转变

7.北京胡霖：《大雅·卷阿》主旨、结构及其时代探析

8.广西黄海云：《诗经》的民俗价值初探

9.江苏贾学鸿：《诗经》的政治批判对星象崇拜结构的颠覆－－谈《小

雅·大东》的星象描写

10.陕西李春霞：浅论《诗经》“二雅”蕴含的政治生态化思想

11.山西李雷东：《诗经·桧风·匪风》“周道”阐释之演变

12.河南李治中：《诗·小雅·信南山》中的大禹文化——兼及《诗_大

雅_文王有声》

13.山东廖群：《小雅·出车》与周代饮至之礼歌《诗》考

14.广西廖扬敏：从家族相似性看《诗经》中贝母与萱草疗效差异

15.北京林媛：《诗经》用乐初探

16.美国林中明：《诗经》里的“王道精神”

17.湖北陆龙权：国宝西周太师诗经作者尹吉甫掌政执法兮甲盘考

18.北京马银琴：《诗经》“史诗”与周民族的历史建构

19.陕西毛蕊：先秦两汉诗教观对中国古代戏曲的影响

20.陕西米忠良：《载驰》与当代爱国主义

21.上海邵炳军：从春秋贵族诗人群体构成形态看诗歌创作方式的转变

22.黑龙江沈鸿：《诗经》所涉场圃、园林考辨

23.河北石柱君：《诗经》鱼意象探微

24.吉林孙世洋：论《诗经》的歌诗亲缘衍生传统

25.贵州孙秀华：《诗经》占卜研究

26.湖南谭梅：《诗经》与秦简《日书》中的禁忌

27.广西王伟萍：《诗》与中国孝文化

28.广东吴美卿：《诗经》爱情诗中的水意象研究

29.河南许智银：《诗经》雅颂与洛邑都城

30.湖北袁源：浅谈千古《诗经》民歌至今在尹吉甫故里房县传唱的历史渊源

31.湖北袁正洪：千古《诗经》荼字注释之误考辨——溯源荼非苦菜白茅花乃茶树国饮

32.江苏周亚：宋马和之《鹿鸣图》解读

33.广西黄刚：郑玄运用圣人感生说笺诗解经的礼制指向论

广西大学专业学位硕士研究生培养工作规定(试行)

广西大学专业学位硕士研究生培养工作规定（试行） 西大研〔2017〕28号 为更好适应国家学位与研究生教育改革的形势，新发展的要求，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》、《教育部教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》精神，结合我校实际，制定本规定。 一、培养目标 （一）拥护中国共产党的领导和社会主义制度，热爱祖国、遵纪守法，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。 （二）掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 （三）身心健康。 （四）掌握一门外国语。 二、学制及学习年限 （一）采用全日制和非全日制两种学习方式。

全日制专业学位硕士研究生中，工程硕士基本学制2.5年，专业法律硕士（非法学）基本学制3年，其它类型基本学制2年。学习年限最长不超过5年。 非全日制专业学位硕士研究生中，工程硕士、风景园林硕士、兽医硕士、农业硕士、法律硕士基本学制3年，其它类型基本学制2年。学习年限最长不超过5年。非全日制专业学位硕士研究生在学校学习时间累计不少于半年。 （二）依照规定享受一定奖助学金的专业学位硕士研究生，超过基本学制的学习期间不再享受各类奖助学金。 （三）专业学位硕士研究生的学习年限，参照《关于印发<全日制研究生学习年限的规定>的通知》执行（西大研字〔2017〕21号）。其中，2017年9月1日及以后入学的专业学位硕士，原则上学校不再接受以任何理由提出的延期申请。 三、培养方式 （一）专业学位硕士研究生采用课程学习、实践学习和学位论文相结合的培养方式。 课程设置应体现宽理论、重实际、博前沿知识，尤其着重突出专业实践的学习。实践学习环节是专业学位硕士研究生培养中的重要环节，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。全日制专业研究生在学期间，必须保证不少于半年的

电气工程及其自动化专业考研分析

电气工程及其自动化专业考研分析 一、全国电气工程及其自动化专业学校排名 1.清华大学 2.西安交通大学 3.华中科技大学 4.浙江大学 5.重庆大学 6.天津大学 7.哈尔滨工业大学 8.上海交通大学 9.华北电力大学10.东南大学11.西南交通大学12.沈阳工业大学13.中国矿业大学14.华南理工大学15.南京航空航天大学16.北京交通大学17.武汉大学18.哈尔滨理工大学19.四川大学20.河海大学21.哈尔滨工程大学22.郑州大学23.广西大学24.陕西科技大学 二，电气工程与自动化专业 （1）业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。

（2）主干课程： 主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术 主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。 主要实践性教学环节：包括电路与电子基础实验、电子工艺实习、金工实习、专业综合实验、计算机上机实践、课程设计、生产实习、毕业设计。 主要实验：运动控制实验、自动控制实验、计算机控制实验、检测仪表实验、电力电子实验等 （3）修业年限： 四年 （4）授予学位： 工学学士 （5）相近专业： 微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程影视

广西大学教务管理系统平台登录地址.doc

2019年广西大学教务管理系统平台登录地 址 广西大学教务管理系统平台登录地址 2018年广西大学教务管理系统平台登录地址： 为了保证教学计划执行的严肃性和规范性，加强对本科教学计划异动的管理，特制订本办法。 一、教学计划异动的申报制度 根据《广西大学教学计划管理办法》规定，教学计划一经批准，必须严格执行，不允许随意更改。如确实需要变动的，须报教务处审批，方可执行。 二、教学计划异动的申报条件 1．根据人才培养的要求和教学情况的变化，需增设课程、取消课程、更改授课学期、变动授课学时学分以及增设或取消实习、变动实习学时学分等，均应提出异动申请。 2．教学计划异动不能造成对总学时、总学分的变动，原则上课程增删后，总学时、总学分应保持不变。 三、教学计划异动的申报手续 1．由需异动课程的任课教师填写《广西大学教学计划异动申请表》，主要说明教学计划异动的原因，以及异动结果（主要是对课程安排等可能造成的影响）。

2．教学计划异动表一式三份由学院签署意见并盖章后报送教务处审批。 四、教学计划异动的审批 1．教学计划异动申请应在每学期第六周前提出，并报送教务处。 2．教务处请专家审查是否符合异动条件，并提出建议意见，教务处领导根据专家意见及其他有关方面的意见，进行审批。 3．《广西大学教学计划异动申请表》由教务处签署意见后，一份存教学科，一份存教务科，一份由学院存档。 五、其他 1．教学计划执行中需加强过程监管，坚决贯彻落实国家《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神，加强和改进新形势下高校宣传思想工作，牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权，如有违反以上文件精神的课程、教学内容、教材、实践等，必须予以制止，达到教学计划异动条件的需及时办理。 2．学校以往所发文件中，凡与本办法规定不相符的，以本办法为准。 3．本办法自公布之日起实行，原《广西大学普通本科教学计划异动管理办法》（校教字[2004]48号）同时废止。 4．本办法由教务处负责解释。

广西大学化学化工学院15届院运会秩序册3

广西大学化学化工学院第十五届学生运动会 秩 序 册 主办单位：化学化工学院 承办单位:化学化工学院团委学生会 2011年10月15日

目录 一、组委会及裁判名单 (3) 二、团委学生会各部门分工安排 (4) 三、化学化工学院第十五届学生运动会规程 (5) 四、化学化工学院第十四届学生运动会道德风尚奖评比准则 (6) 五、参赛单位、入场顺序以及开、闭幕式程序 (6) 六、竞赛日程 (7) 七、竞赛项目分组表 (8) ◆女子100米预赛（上午8：00） (8) ◆男子100米预赛（上午8：20） (8) ◆女子400米预决赛（上午8：45） (9) ◆男子400米预决赛（上午9：10） (9) ◆女子1500米预决赛（上午9：40） (10) ◆男子1500米预决赛（上午10：10） (10) ◆女子4×100米预决赛（上午11：10） (10) ◆男子4×100米预决赛（上午11：40） (11) ◆女子跳远（上午8：00） (11) ◆女子铅球（上午8：30） (11) ◆男子跳高（上午8：30） (12) ◆男子跳远（上午9：30） (12) ◆女子100米决赛（下午2：30） (13) ◆男子100米决赛（下午2：40） (13) ◆女子800米预决赛（下午2：50） (13) ◆男子800米预决赛（下午3：05） (13) ◆男子200米预决赛（下午3：35） (14) ◆女子200米预决赛（下午3：55） (15) ◆男子3000米预决赛（下午4：10） (15) ◆男子三级跳（下午2：30） (15) ◆女子跳高（下午2：30） (16) ◆男子铅球（下午2：30） (16) ◆女子三级跳（下午3：40） (16) ◆混合20×50接力（下午4:25） (17) 八、化学化工学院第十四届学生运动会经费预算 (18) 九、广西大学化学化工学院学生运动会纪录 (19)

电气工程及其自动化考研总况

电气工程及其自动化考研总况 一、全国电气工程及其自动化专业学校排名 1.清华大学 2.西安交通大学 3.华中科技大学 4.浙江大学 5.重庆大学 6.天津大学 7.哈尔滨工业大学 8.上海交通大学 9.华北电力大学10.东南大学11.西南交通大学12.沈阳工业大学13.中国矿业大学14.华南理工大学15.南京航空航天大学16.北京交通大学17.武汉大学18.哈尔滨理工大学19.四川大学20.河海大学21.哈尔滨工程大学22.郑州大学23.广西大学24.陕西科技大学 二，电气工程与自动化专业 （1）业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。

（2）主干课程： 主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术 主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。 主要实践性教学环节：包括电路与电子基础实验、电子工艺实习、金工实习、专业综合实验、计算机上机实践、课程设计、生产实习、毕业设计。 主要实验：运动控制实验、自动控制实验、计算机控制实验、检测仪表实验、电力电子实验等 （3）修业年限： 四年 （4）授予学位： 工学学士 （5）相近专业： 微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程影视

广西大学化工原理课程设计1-蒸发器

广西大学 化工原理课程设计说明书设计题目：蔗糖汁溶液四效并流蒸发装置的设计 设计者： 学院：轻工与食品工程学院 专业：轻化工程 班级：轻化022班 姓名：李昌武 学号：020******* 指导老师：周龙昌龙云飞 设计日期：2005年7月18日 前言 1. 设计目的 课程设计是化工原理课程教学中综合性和实践性较强的教学环节，是理论联系实际的桥梁，设计的目的是综合运用本课程和前修课程的基本知识，完成以某项单元操作为主的一次化工设计实践。通过课程设计，使我们了解工程设计的基本内容，掌握化工设计的主要程序和方法，学会综合运用已学知识系统地分析和解决工程实际问题。 2. 设计原则 总的原则是尽可能多地采用先进的技术，使生产达到技术先进、经济合理的要求，符合优质、高产、安全、低能耗的原则，具体考虑以下几点： ⑴满足工艺和操作的要求所设计出来的流程和设备能保证得到质量稳定的产品。由于工业上原料的浓度、温度经常有变化，因此设计的流程与设备需

要一定的操作弹性，可方便地进行流量和传热量的调节。设置必需的仪表并安装在适宜部位，以便能通过这些仪表来观测和控制生产过程。 ⑵满足经济上的要求要节省热能和电能的消耗，减少设备与基建的费用。 ⑶保证生产安全生产中应防止物料的泄露，生产和使用易燃物料车间的电器均应为防爆产品。同时，塔设备应具有一定刚度和强度。 3. 设计依据 根据广西大学《化工原理课程设计任务书》进行本设计。 四效蒸发系统设计任务书 （一）设计题目 蔗糖汁溶液四效并流蒸发装置的设计。 （二）设计条件 （三）设计项目 （1）对工艺流程及蒸发器型式进行简要论述。 （2）蒸发系统热力计算：确定各效蒸发器的传热面积。 （3）蒸发器主要结构尺寸设计。 （4）绘制蒸发流程图及蒸发器结构总图一张。 （5）对本设计的评 目录 一.确定设计方案 1．1 蒸发器的确定 根据糖渣汁的物理性质，其在浓缩过程中黏度变化大、流动性差等特点，以及蒸发产品的浓度要求，采用降膜式蒸发器。液体分布器采用旋流式分布器，料

广西大学本科学分制实施方案

广西大学本科学分制实施方案 西大教字〔2005〕41号 为适应经济与社会发展对人才多规格、多层次、多样化的要求，充分调动教师和学生教与学的积极性、创造性，鼓励学生个性发展，培养有创新精神和实践能力的高素质人才，全面提高教学质量，特制定本实施方案。 一、学分制与学分 （一）学分制是一种弹性教学管理制度，其基本特点是：①以学分表示课程在教学计划中的份量；②承认学生的个别差异，包括才能、特长、爱好、学习基础与勤奋程度等； ③教学计划具有弹性。我校实行的是计划指导下的学分制。 （二）学分是衡量学生学业的基本计算单位。学生学完某一课程后通过考核，成绩合格，即可取得学分；学生修完教学计划规定的各类课程并取得相应学分方能毕业。四年制本科学生应当修满180一190的总学分，五年制本科生应当修满220一230的总学分。 （三）学分计算：课堂讲授课程和实验课原则上每18学时计1学分；集中进行的教学实践环节为每周计1学分；劳动和军训每周计0.5学分；体育课一学期计1学分。 二、教学计划 （一）教学计划是学校培养人才的总体设计和实施计划，是安排教学内容、组织教学活动、进行其他教育教学环节的基本依据，也是学生修读课程的依据。 （二）教学计划内容包括：专业培养目标和培养规格；学制；主干学科和主要课程；课程设置与学分要求；毕业学分要求；教学计划进程表；必要的说明和统计数据等。 （三）各学院制订专业教学计划参照学校每年下发的《广西大学关于制订××级本科教学计划的指导意见》进行。 （四）教学计划由各学院组织制订，报教务处审批。教学计划一经审定，不得擅自更改。因特殊原因需要调整教学计划，或者各专业根据学科发展和培养学生能力的需要，要求增设新课时，应当由学院主管教学领导提出，报教务处审批 （五）课程分为必修课、选修课两类。必修课是为学生以后的发展奠定必要基础的课程，分为公共必修课、学科基础必修课和专业必修课。公共必修课由学校统一开设，包括“两课”、大学英语、计算机文化基础、体育等；学科基础必修课，指按大类招生专业相通的学科基础课程、非大类招生专业的专业基础课程；专业必修课，指专业方向应当具备的专业知识课程。选修课分为学科基础选修课、专业选修课和公共选修课。公共选修课包含科学、人文素质教育课程，面向全校开设，扩大学生知识面，提高学生科学与人文素养的课程。 三、成绩考核与绩点 （一）学生修读的所有课程应当经过考核，考核成绩合格，即取得相应学分，考核成绩不合格则无学分。考核分为考试和考查两种。 （二）采用绩点制进行学生学习质与量以及学生掌握课程知识的程度和能力评价。用平均学分绩点（公式见《广西大学本科学生学籍管理规定》第八条）来综合评价学生的学

电气工程及其自动化专业就业前景

电气工程及其自动化专业就业前景电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。电气工程及其自动化的触角伸向各行各业,小到一个开关的设计,大到宇航飞机的研究,都有它的身影.本专业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作,是宽口径"复合型"高级工程技术人才.该领域对高水平人才的需求很大. 控制理论和电力网理论是电气工程及自动化专业的基础，电力电子技术、计算机技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。该专业还有一些特点，就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径”专业。 电气工程及其自动化专业就业现状 电气工程及其自动化专业对广大考生有很强的吸引力，属于热门专业，高考录取分数线往往要比其他专业方向高许多，造成这一情况的主要原因有： ①就业容易，工作环境好，收入高；

②名称好听，专业内容对学生有吸引力； ③社会宣传和舆论导向对其有利。 该专业方向有着非常好的发展前景，研究成果较容易向现实产品转换，而且效益相当可观。他创造性的研究思路吸引着众多考生，这里的确是展示他们才能的好地方。但是鉴于国内现在的形式，考生在报考该专业的时候应该注意以下两点： (1)充分考虑自己的兴趣。也许自己本来并不对该方向感兴趣，但是许多人都说好，于是自己就“感兴趣”了。这对以后的发展是很不利的，毕竟兴趣是最好的老师。 (2)衡量自己的综合素质。电气工程及自动化专业需要具有扎实的数学、物理基础，较强的外语综合能力，为今后能够掌握并且灵活运用专业知识做准备。该专业方向的人才需求虽然大，但可供选择的人也很多，如果没有非常强的综合素质，很难在众人之中脱颖而出，取得突出成绩。也许这对许多胸怀远大志向的考生来说是不能接受的。 当然，这里所说的两点是否可行也和学生个人的追求有关，如果一个人追求仅限于一份较好的工作，该专业的确是一个不错的选择。但是，如果想在科技创新方面做出突破性的贡献还是要建立在个人实力以及刻苦努力的基础上，馅饼是决不会无缘无故从天上掉下来的。 由于本专业研究范围广，应用前景好，毕业生的专业素养相对较高，因此就业形势非常好。我国现在非常需要该专业方向的人才，小到一个家庭，大到整个社会，都离不开这些专业人才的工作。通常情

广西大学学生缴费管理规定(试行)》

广西大学学生缴费管理规定（试行） 西大学…2013?48号 第一章总则 第一条为规范学生的缴费行为，督促学生认真履行缴费义务，维护学校正常的教学和工作秩序，保障学校和学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及有关规定，结合学校实际，特制定本规定。 第二条本规定所称缴费，是指学生按照国家规定应当向学校缴纳的学费、住宿费等费用（以下称“学宿费”）。 第三条依法足额缴纳学宿费是高等学校学生应尽的义务。全校学生应提高认识，增强依法缴费的观念，积极主动地按规定足额缴纳学宿费。 第四条本规定适用于具有广西大学学籍的研究生和全日制本科生。 第二章组织管理 第五条学校成立“学生缴费工作领导小组”，负责学生缴费的组织、指挥和协调工作。学生缴费工作领导小组成员由党办

校办、财务处、学生工作处、教务处、研究生处、后勤基建处、招生就业指导中心等部门的负责人组成。 各学院成立相应的学生缴费工作小组，负责督促本学院学生缴费，成员由学院党政主要负责人、分管学生工作的副书记（副院长）、分管研究生工作的副院长和辅导员、教务员、研究生秘书及班主任、研究生导师的代表组成。 第六条财务处职责：通过各种途径，向学生公布缴费流程，解答学生缴费疑问；为学生缴费提供方便，及时按规定收取学生应缴的各项费用；建立维护好学生缴费网上查询系统,及时更新缴费信息；及时向相关职能部门和各学院通报学生欠费情况；根据各学院学生欠费情况，相应扣减下拨业务经费或对学院结算办学收入作相应的扣减后，再进行分配。 第七条学生工作处职责：负责学生缴费及欠费催缴的宣传教育工作；负责办理学生学宿费减免、缓缴、助学贷款等审批手续，及时向财务处提供审批名单及银行成功放贷名单；协助财务处向各学院通报学生欠费信息，督促各学院落实学生缴费、注册管理以及学生欠费催缴工作。 第八条教务处职责：根据各相关单位报送的本科学生学籍异动情况进行汇总、整理，及时将学生学籍变动情况以书面和电子文档方式报送财务处；加强本科学生选课系统选课管理，每学期选课时按财务处提供的欠费名单严格限制无故欠费本科学生选课；严格审核本科学生退选课程；加强对本科学生毕业环节和

本科专业培养计划-物理学专业

物理学专业本科培养计划 （2017年9月修订） 物理学 一、培养目标 立足广西，服务全国，辐射东盟，面向世界，培养德智体美全面发展，具有宽厚扎实的数学基础、物理学理论基础，掌握实验方法和技能，受到基础研究或应用研究训练,具有社会责任感、法治意识、创新精神、实践能力和国际视野的“五有领军型人才”。本专业培养物理学及相关学科的高端人才，学生毕业后能继续攻读物理学类及相关高新技术学科、交叉学科等学科领域的硕士研究生，或到科研部门、教育部门和企事业单位等从事科研、教学和高新技术研发、管理等工作。 二、培养标准及要求 本专业的培养标准分知识、能力和素质等三方面： A.知识：学生应具有广泛的自然科学与必要的人文社会科学领域知识积累，系统掌握物理学基本理论。 A1人文科学知识：学生应掌握一定的人文社会科学领域的基本常识。学习文学、史学、哲学、艺术、经济等方面的知识。熟练掌握一门外语，可运用其进行基本的沟通和交流。 A2自然科学基础知识：学生应系统掌握与物理学相关的哲学、数学、电子技术等自然科学基础知识以及计算机技术。掌握科学的思

维方法、基本分析方法和技能。 A3 物理学核心基础知识：系统掌握力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学-统计物理学、量子力学基本理论知识，为后续学习和研究打下坚实的基础。 A4物理学相关专业知识：学生在系统掌握物理理论的基础上，应有选择性地学习特定领域的专业化理论知识，对粒子天体物理、能源物理和光电物理等某个特定领域专业知识的熟练和精通。 A5物理学领域前沿知识：学生应了解和把握本领域的发展状况和经济社会需求。 B.能力：学生应当具有较强的学习能力、较强的分析判断解决问题能力、能熟练地将所学知识应用于太阳能产品、无损检测技术、光电子技术和核相关技术等项目的设计开发，并具有良好的创新意识。 B1信息获取能力和学习能力：学生应当具有较强的从网络、书本、媒体获得知识的能力，以及终身学习，自我提高的能力。应具备快速掌握新知识领域概况的能力，科学文献检索、资料查询的基本方法，具有基本的科学研究能力。 B2分析判断、解决问题的能力：应当掌握科学的方法论，注重加强对自然科学方法论的理解和运用。具有综合运用所学科学理论、分析与解决问题方法和技术手段分析并解决工程实际问题的能力，能够初步参与生产及运作系统的设计，并具有运行和维护能力。 B3知识应用能力、开发设计能力和创新意识：学生应当具有熟练地将所学知识应用于粒子天体物理、能源物理和光电物理等领域。

广西大学本科学分制实施方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除广西大学本科学分制实施方案 篇一：广西大学本科学生学籍管理规定(试行) 广西大学本科学生学籍管理规定（试行） 西大教字〔20XX〕39号 为了维护学校正常的教育教学秩序，使学生在德、智、体诸方面得到全面发展，保障学生的权益，根据《中华人民共和国高等教育法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合我校情况，特制定本规定。 一、入学、注册 第一条凡经我校正式录取的新生，应当持我校录取通知书和学校规定的有关证件，在学校规定时间内到校办理入学手续。不能按时报到的新生，应当向学校招生部门书面请假，经同意后方可延期报到，假期一般不超过两周。未经同意不报到或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格，并将名单（含考生号）于学校规定的正常报到截止日期后二十天内报自治区招生部门。 第二条新生入学后，学校在三个月内按照招生规定进行

复查。复查合格者予以注册，取得广西大学学籍。学校按照教育行政主管部门要求对新生进行学籍审核与电子注册。复查不符合招生条件者，由学校区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得入学资格或学籍者，不论何时发现，一经查实，取消入学资格或学籍，予以退回，情节恶劣的，报请有关部门查处。 第三条新生复查中发现患有疾病，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断，不宜在校学习，但经短期治疗可达到健康标准的，由学校招生部门提出，主管校领导批准，可保留入学资格一年。保留入学资格的新生，应当立即办理离校手续，户口退回原籍。超过两周无故不办理离校手续的，取消其保留的入学资格。保留入学资格者不具有学籍、不享受在校学生待遇。保留入学资格的学生应当在下学年开学前向学校招生部门提出书面入学申请，由学校指定医院诊断，复查合格，经学校招生部门批准，方可按当年新生重新办理入学手续。复查不合格或在学校规定时间内不办理入学手续者，取消入学资格。 第四条每学期开学时，学生应当按学校规定到所在学院办理报到注册手续，由学院在学生证注册登记栏中加盖注册章。因故不能如期报到注册者，应当履行请假手续暂缓注册。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。

广西大学化学化工学院《化工原理》认知实习报告

《化工原理》认知实习报告 化学化工学院工艺082 林广明 0804100410 1.明阳淀粉厂 简述：广西明阳淀粉化工股份有限公司始建于1958年（前身为广西明阳淀粉厂），自1987年起，与广西大学合作，共同研制开发木薯变性淀粉综合利用产品1996年经自治区科委批准成立了广西明阳淀粉化工工程技术中心。公司拥有了干法淀粉生产线1条、湿法淀粉生产线2条，2010年产量预计达25万吨,；拥有酒精生产车间2个，年产酒精15000吨。目前采用木薯原料，可工业化生产木薯淀粉、木薯变性淀粉、酒精等三大类二十多个系列产品，成为目前全国变性淀粉产、销量最大，生产品种最多的生产企业，是广西最大的淀粉生产企业和最大的酒精生产厂。 变性淀粉生产工艺流程图： 原料→碎解（脱皮→洗涤→粉碎）→精制（洗涤浆液→分离木薯渣→浆液浓缩）→ 湿法（原淀粉→变性淀粉）→烘干→包装→入库 流程说明： 一、碎解工段：输送带→洗薯笼→碎解机→一级浆→二级清洗→碎解回收装置→9个大吃贮存洗薯水处理后外排 4条生产线，产量1500吨/天。木薯进厂验收后立即榨完。碎皮含有19～22%淀粉，作回收处理。 二、精制车间： 主要作用:洗浆（分渣）、分离、浓缩 精加工淀粉浆液 精致车间→立筛、曲筛→分离机→二级分离机 湿法工段 （将浆液浓缩、去黄浆、渣） 分离机：利用离心机转子高速旋转产生 的强大的离心力，加快液体中颗粒的沉降速度，把样品中不同沉降系数和浮力密度的物质分离开。所以需要利用离心机产生强大的离心力，才能迫使这些微粒克服扩散产生沉降运动 重的部分向外移 动 轻的部分集中在中 心附近 旋转器

三、湿法车间：主要作用是将原淀粉制成需要的变性淀粉。 精加工淀粉浆液→反映槽（加料进行反应）→小反应罐→中和→食品线 精浆桶←旋流器（分离浓缩作用）←缓冲桶（抽离变性浆） 变性浆→下一工序 四、烘干车间：主要作用是离心脱水。热气流烘干变性淀粉浆，然后包装成品，入库。 变性浆→高位槽→离心机→旋风分离器（提供热气流）→热风机（提供60～80℃热风，将浆夜吹散、烘干）→筛粉机（细度控制在98%左右） 旋风分离器：旋风分离器设备的主要功能是尽可能除去输送介质气体中携带的固体颗粒杂质和液滴，达到气固液分离，以保证管道及设备的正常运行。 五、包装车间：包装成品入库。 实习心得和改进建议：淀粉厂是我们这次实习参观的第一站，也是听得最认真，最仔细的一站。生产淀粉所用的原料是木薯，除了生产变性淀粉外，该厂也生产酒精。但当天由于生产酒精的车间出现了些问题，我们并不能参观，算是此行较大的遗憾。淀粉生产过程中涉及的单元操作有：粉碎、分离、提取、干燥、过滤等。 2.明阳糖厂 简介： 明阳糖厂是南宁糖业最大的机制糖生产企业，1956年建厂，现有职工总数1082人，其中专业技术人员225人，1998年获ISO9000质量体系认证，2001年通过安全标准化企业验收，是广西首批被授予“清洁生产企业”之一。 五十年来，明阳糖厂从一个日处理甘蔗250吨的小厂发展到日处理甘蔗13800吨、 年处理220万吨以上，年产白砂糖15万吨以上的大型企业，主导产品“明阳”牌一级白砂残留量和无絮凝物等特点，树立高品质的市场形象，而成为众多客户的糖以低色值、低SO 2 首选，并与可口可乐、百事可乐等饮料巨人建立密切合作关系。 制糖工艺流程： 甘蔗→打碎→热水泡制浆→渣浆分离→压榨机（6道工序）→制炼车间→澄清→过滤→上浮→蒸发→煮糖→冷凝结晶→干燥降温→包装→成品入库 流程说明： 一、压蔗车间（6工序） 压蔗车间是全场第一道工序，由甘蔗，堆场和2条生产线组成。1#生产线有6座Φ 1000×2000压榨机组成，2#生产线由6座Φ710×1370压榨机组成。日处理甘蔗13000吨，主要设备：桥式起重机、卸蔗台、喂蔗台、蔗带、撕解机、中间输送机、压榨机等。 简要流程：蔗仓→蔗台→蔗刀机→一级蔗带→蔗刀机→二级蔗带 （浆和渣分离，渣由传送带输送出去） 生产过程中设计的危险源有高压电、高温蒸汽及转动的机器设备等。 二、制炼（糖）间

关于《广西大学创新实践学分实施办法(2011修订)》的说明

关于《广西大学创新实践学分实施办法 （2011修订）》的说明 一、学校为何对《创新实践学分实施办法》进行修订？ 答：在新的实施办法中，有“从2008级本科生起，学生须修满2个创新实践学分才能符合毕业学分要求”的表述，有部分学生就误以为学校是在他们毕业前增加了毕业学分要求。实际情况则不是这样。 《广西大学本科专业培养计划（2008版）》（“培养计划”，一般也被称为“教学计划”）中规定学生在“各类科技创新与素质拓展活动（表7）”中应修“不少于3学分”。由于普通话测试现已成为全校学生均参加的考试，因此，全体学生实际上在“各类科技创新与素质拓展活动”中只需再修2个学分即可满足毕业学分要求。新办法中之所以那样表述，只是为了提醒学生创新实践学分是培养计划中的必修内容。 原有的《广西大学创新实践学分实施办法（2007修订）》是针少数比较优秀学生而制定的文件，只列出了三种可以获得学分的方式。如依旧按该文件执行，则势必有不少学生因不能获得创新实践学分，而不能通过毕业审核。 新的创新实践学分实施办法（2011修订），大大增加了可以获得学分的方式，使绝大部分学生不至于因难以获得创新实践学分而不能毕业。因为，学校提出创新实践学分的要求，只是希望学生在“各类科技创新与素质拓展活动”中，依自己的兴趣和努力实现某种可能的提高。 二、学生申请用创新实践学分替代其他课程学分时，应注意什么？ 答：首先，学生的科研学分和学科竞赛学分累计超过2学分的，超出部分才可以申请替代其他课程学分（而不是其他情况，如科研学分＋社会实践学分累计超过2学分等等）。这一制度设计只是为了让从事科研和学科竞赛活动比较多的同学，有更多可以自由支配的时间。 其次，被替代的课程必须是教学计划中学生还未修的课程，学生已修的课程及成绩不能被替代（学生已修，只是考试成绩不够好的课程，不可申请用创新实

2020年广西大学函授专本科招生专业及收费标准

2020年广西大学函授专本科招生专业及收费标准 专业名称：会计 学习形式：函授，自学为主 学制：2.5年 一、业务培养目标 本专业培养具有现代管理、经济、法律和会计学等方面的基础知识和能力，在会计专业方向有突出特长，掌握现代信息技术，具备良好的综合素质和职业道德，能在企事业单位、政府部门及会计师事务所从事会计、理财、审计工作的应用型高级专门人才。 二、专业类别与主要课程 专业类别：财务会计类 主要课程：西方经济学、基础会计、管理学原理、财务会计、财务管理、成本会计、统计学、经济法、税法、银行会计、会计电算化、管理会计等。 三、教学进程计划表 会计专业教学进程计划表 （高升专、函授/业余）

毕业证样板： （梁老师一五九七七四六二五九四）

四、上课考试方式： 实行网络教学，每个学期登录学习账号，用电脑或手机完成学习，不耽误工作生活时间。 五、报读须知： 招生对象及报名条件： 1、高起专：年满18周岁，高中毕业或同等学历（包括：中专、 职校、技校等）均可报名 2、专升本：必须具备专科学历方可报名 函授报名材料： 1、身份证复印件（正反面） 2、毕业证复印件A4纸张 报名缴纳费用： 成人高考费用：高起专100元，专升本100元 报名流程 1、提交报名材料，填写报名表，缴纳成人高考费用及预订课本

费（梁老师 1-5-9-7-7-4-6-2594） 2、9月份进行现场确认 3、10月份进行成人高考考前辅导（免费） 4、10月份打印准考证，参加成人高考 5、11月份中下旬查询成绩 6、12月份中下旬发录取通知书，报到注册缴学费，3月份入学 籍 教学点地址：南宁市青秀区民族大道49号民族宫B座2306 学生一经录取,入学注册后,修完教学计划规定的全部课程,成绩合格者,由高校颁发成人教育本、专科毕业证书,电子注册,国家承认学历。

分组学术会议安排-广西大学

附件： 分组学术报告安排 （小组内按姓名音序排列） 第一组 地点：文学院411 10月28下午 第一场（14：30-16：00） 主持人：刘生良 第二场（16：15-18：00） 主持人：陈桐生 10月29日上午 第一场（8：30-10：00） 主持人：荘雅州 第二场（10：15-11：30） 主持人：韩高年 参会代表及论文题目： 1.吉林白军鹏：诗经新证三则 2.广东陈桐生：论《鲁颂》借名为颂而体实国风 3.江西陈绪平：读风诗札记 4.上海董露露：《诗经·周颂·天作》主旨考辨 5.陕西冯晓莉：“前四史”《诗经》本事考 6.辽宁管宗昌：《唐风·蟋蟀》的主旨及相关问题杂谈 7.甘肃韩高年：清华简《楚居》所见“求女”发微——兼及《汉广》 《蒹葭》二诗的主题 8.山西郝建杰：末世殇音——《魏风》的情感基调平议 9.山东黄怀信：由诗本义看《毛诗序》——以《召南》十四篇为例 10.香港黄志辉：试论诗经弃妇之怨与屈原士不遇之怨的雷同 11.辽宁李树军：《诗经·国风》所录异国人、事诗考察 12.陕西刘生良：《豳风·东山》抒情艺术探微 13.广东刘挺颂：试论《桧风》主题及其艺术呈现

14.江苏刘泽：鼠赋与鼠《诗》管见 15.湖北刘中华：《诗经》中高度称赞“文武吉甫，万邦为宪” 16.广西龙文玲、杨卓林：《诗经》中的海 17.北京鲁洪生：当代对《周礼》“六诗”赋比兴的研究 18.上海吕树明：《诗经·国风》爱情诗歌叙事时空探微 19.江苏倪晋波：《诗经中所见秦初期社会状况》为抄袭吴良俶遗文考 20.北京亓晴：《大武》乐章篇目考 21.山西齐清仙：《诗经·唐风·杕杜》诗旨辨析 22.河南邵杰：《诗经·何彼襛矣》事义与二《南》的纂集 23.河南司全胜：《郑风》“仲子”意象考辨 24.甘肃孙董霞：论《诗经》风诗中的人物品评及其对人物的审美关照 25.河南唐旭东：《诗·曹风·蜉蝣》“蜉蝣”意象及其流变考论 26.四川王程远：《周南·卷耳》本义及作者辨识 27.山东王志芳：为宣姜说句话 28.北京吴丹：《诗经》战争诗的风格特征及其成因浅说 29.北京杨锦辉：《小雅·黄鸟》主旨辨正——兼论“黄鸟”意象、作者 及时代 30.陕西姚艾：《诗经》行役诗情感探析 31.河北张志勇：“诗经三颂”对后代颂赞的文体意义 32.台湾赵桂芬：《诗经》征戍怀归诗的情感意蕴探析 33.北京赵培：毛传郑笺所本之《诗经》面貌管窥——以《曹风·鸤鸠》 为例 34.台湾荘雅州：诗经文学价值析论 第二组 地点：文学院408（现当代文学教研室） 10月28下午 第一场（14：30-16：00） 主持人：郭杰 第二场（16：15-18：00） 主持人：张祝平 10月29日上午 第一场（8：30-10：00） 主持人：谭德兴 第二场（10：15-11：30）

广西大学教学实验室设置规定

广西大学 实验室安全培训会议 学习资料 培训地点：银林山庄 培训时间：2012年12月7~8日 主办单位：广西大学实验设备处

培训内容 一、广西大学实验中心管理条例 主讲人：邓文（实验设备处处长） 二、广西大学实验室安全卫生管理规定 主讲人：邓文（实验设备处处长） 三、实验教学安全管理规定 主讲人：邓文（实验设备处处长） 四、广西大学实验室三废处理暂行办法 主讲人：龚福忠（实验设备处副处长）五、广西大学化学危险品安全管理办法 主讲人：蒋月秀（化学化工学院副院长）六、广西大学教学实验室紧急情况处理预案 主讲人：龚福忠（实验设备处副处长）七、麻省理工学院化学系实验室手册（摘录） 主讲人：龚福忠（实验设备处副处长） 主持：秦伟（实验设备处处长）

目录 一、广西大学实验中心管理条例 (4) 二、广西大学实验室安全卫生管理规定 (7) 三、实验教学安全管理规定 (9) 四、广西大学实验室三废处理暂行办法 (11) 五、广西大学化学危险品安全管理办法 (13) 六、广西大学教学实验室紧急情况处理预案 (14) 七、麻省理工学院化学系实验室手册（摘录） (17)

广西大学实验中心管理条例 一总则 1.为优化资源配置，提高办学效益和人才培养质量，按照教育部《高等学校实 验室工作规程》的要求，各院、部建立实验中心，对院、部所属教学实验室进行统一管理。为规范实验中心的建设与管理工作，特制定本条例。 2.实验中心必须努力贯彻学校办学指导思想，保证学校教学实验、科学研究任 务的完成，不断提高实验教学和科学研究水平，为学校的育人事业服务，为经济建设和社会发展服务。 3.实验中心及所属教学实验室建设，纳入学校建设总体规划，与人才培养规模、 层次以及学科建设协调发展。 二任务 1.根据学校教学计划，承担实验教学任务，编写实验教学指导书和实验教材， 安排实验指导人员，组织实验教学工作。 2.吸收现代科学研究的新成果、新装备，充实实验教学内容，提高实验室建设 水平。不断改进实验教学方法，着力培养学生分析问题、解决问题的能力以及创新精神、创新能力、理论联系实际的学风和严谨的科学态度。 3.实验中心所属教学实验室在完成正常教学任务的前提下，应积极开展科学研 究、技术开发和社会服务。开展新型实验装备的研制、学术研讨、交流活动。 支持教师、技术人员申报科研课题。 4.根据实验教学工作的需要，制订实验室建设规划，提报实验室建设方案，并 组织实施。 5.在学校主管部门统一组织协调下做好新增仪器设备、实验装置的论证、购置 工作。 6.负责实验室仪器设备、装置的管理、维护、计量标定工作，使仪器设备经常 处于完好状态，提高仪器设备利用率。 7.负责实验室房产、仪器设备账、物、卡的管理和实验室基本信息的收集、统 计工作。 8.严格执行学校各项规章制度，搞好环境保护和安全管理工作。 9.负责实验技术人员和实验室管理人员的管理工作。 三体制 1.实验中心实行校、院（部）两级管理体制。学校成立实验室工作委员会，对

广西大学2012—2013学年度优秀学生干部名单

广西大学2012—2013学年度“优秀学生干部”名单 （本科生，共1396人） 材料科学与工程学院（ 41 人） 周明平黄欣婷韦金鹤何必原黄士志黄彦天舒适吴俊彦 陈晓娴蓝艳妮刘兵龙牙章羽崔新悦苏文宙廖浩叶小云 陈微韦路希韦静新廖春仁董涛庾俏云邓东慧徐光桥 陈珊成世奇文晓峰岳梅梁莉马爽韩振娟林维捐 郭宇明赵迅罗曼黄静郭宇蔡序敏梁洛诗韦仕芽 张运涛 电气工程学院( 134人) 黄佳罗成黄志卿何振华涂佳明周海龙陈炯林林春梅 陈千懿李翠珍黄玉珊白鉴知谢代钰潘宇容兰丽莉武耀杰 叶柳潘霞黄云河胡颖柳一琳李帅马强马家文 谢民本褚良福覃璇林吓增杨军胄徐律洪基健赵佳伟 吴敦堂黄康伟郑如福李智慧刘延扬陈禄林鹏飞农磊 刘力文王启兴黄樟明郑清发翁北昌邵新添刘健何凡凡 郑瑜陈珏羽莫冬梅刘柳滟黄江李昊孙伟鹏刘婷 邱晋联李光明甘莲琼雷禧生周舒清赵钢李占龙赵琰 杜承蔚于竞哲郑宇琦陈彩虹张福勇黄际圳柳娜阳喜 王萌曲洪一谭慧慧周春雅赖辉炎孙博海徐凯杰苏祺 刘海霞王海阳农文俊黄美英刘柳燕陈何成戴巧玲李倍存 黄家慧罗明唐健覃晓君陈平芳邓若梅韦于成黄静 陆彩婷杨斯涵王卓刘玉刘洁香钟媚杨东旭黄琨 蒙珊珊舒晴川高瞻蒋月刘晓宇马剑豪谢雨林黄伟武 雷秉健李阳刘健宏邱霖汪茌茌谢嫣然闫珍韦国一目钟正宇明露刘烨秋刘建华吴誉寰周荣华罗诗宇叶倩倩 王明敏黎博陈亚英陈佐鹏陈凤彪陈瑶集 动物科学技术学院（52 人） 李宁马芳芳卓清梁龙华黄贵婷李秀汝管子言任怡静 黄文飞蒋薇梁正敏周瑶杨洋秦树英蒋云艳周于娜 贾峥杨桂花梁爽候策麦春宁胡岸刘敏燕濮黎萍 贺微侯宏波肖长广周进黄薇徐素萍陆珂静周颖力 张志浩舒婷婷牟成艳蒋节富莫丽芬刘嘉琪石浩杨小玲 战雪燕左剑雨刘志远文雪梅李仲林钟莲吴苑滢刘辉 陈春宇刘若兰楚遵敬方爱丽 法学院（34 人） 曾丽华罗华权莫鹭瑶陈太悦杨伟萍赖建华张阳李鸿慧

广西大学自动控制原理习题答案(本科)第6章

习题参考答案 6-1 已知线性系统的微分方程如下，试用等倾线法绘制其相轨迹。 （1）023=++x x x （2）02=++x x x （3）02=+x x （4）02=-+x x x （5）13=+x x （6）1=x 6-2 已知二阶非线性系统的微分方程如下，求其奇点并确定奇点类型。 （1）0)1(3 =++-x x x x （2）0|)|1(=--+x x x x 6-3 如图所示二阶系统，非线性部分输出M >1。 （1）输入0)(=t r 时，试用等倾线法做出变量x 的相平面图，分析极限环的形成情况。 （1）输入t t r =)(时，试用等倾线法做出变量x 的相平面图，并与（1）对比。 题6-3图 解：由图列出系统变量的方程： ?? ? ??-<-<<->=a x M a x a a x M u ,,0,

y r x -= u y y =+ 得到变量x 的方程： ??? ??-<++<<-+>-+=+a x M r r a x a r r a x M r r x x ,,, （1）0)(=t r 时，变量x 的方程： III ,,II ,,I ,,a x M x x a x a x x a x M x x -<+-=<<--=>--= 在I 区，等倾线方程为x M /1--=α。当M x -= 时0=α，当0=x 时∞=α，当±∞→x 时1-=α，因此相轨迹汇合到水平线M x -= 并趋向无穷远处。 在II 区，等倾线方程为1-=α，即一簇平行线。 在III 区，等倾线方程为x M /1+-=α。当M x = 时0=α，当0=x 时∞=α，当±∞→x 时1-=α，因此相轨迹汇合到水平线M x = 并趋向无穷远处。 当a = 0时，不存在II 区，可形成极限环。 （2）t t r =)(时，变量x 的方程： III ,,1II ,,1I ,,1a x M x x a x a x x a x M x x -<++-=<<-+-=>+--= 在I 区，等倾线方程为x M /)1(1-+-=α。当M x -=1 时

广西大学校园建设总体规划教学文案

广西大学校园建设总 体规划

广西大学校园建设总体规划 规划说明书 一、规划背景 （一）中国高等教育事业正处于大发展时期 当今时代是知识经济的时代。为适应经济建设和社会发展的需要，我国实施了科教兴国战略，各高校进一步加强学科融合，优化教育资源，逐渐向大规模的综合性大学发展，高等教育事业得到了突飞猛进地发展。2007年，我国各类高校在校生目前已达2700万人，高等教育毛入学率已达到23％，高等教育规模先后超过俄罗斯、印度和美国，成为世界第一。随着高等教育事业的大发展，各地高校，无论是办学规模、组织模式、环境条件都发生了极大的变化——并校扩展，旧校再开发，另辟分校，弃老校建新校，或者集聚为大学城——应对措施不断涌现，各地高校校园建设异常活跃。 （二）广西高等教育事业的良好发展契机 我们正处于知识经济和经济全球化的时代，经济发展的市场空间扩大了，市场竞争也必定愈演愈烈。而经济的竞争归根结底是知识的竞争、人才的竞争，“百年大计，教育为本”。随着我国加入WTO、中国东盟博览会永久性落户南宁以及国家西部大开发战略的实施，这些都为广西经济的发展提供了良好的契机。广西壮族自治区是我国一个沿边、沿海的省区，是西南诸省区最便捷的出海通道，处于我国东、中、西3大经济带的交叉带上。随着广西经济的大发展和泛北部湾经济区的建设，广西必将吸纳大量的高素质人才，这也就无形中促进了广西高等教育事业的发展。 （三）广西大学正处于大发展时期 广西大学作为广西唯一一所地方综合性大学，学科和专业设置覆盖了广西经济建设和社会发展的主要行业，担负着为广西培养众多领域高级专门人才和知识创新、技术创新

的重要任务，是西部地区一所重要的地方综合性大学。但是与全国的综合性大学相比较，还有相当距离，发展建设任务仍然十分艰巨。 根据广西大学的重要区域地位以及当前社会发展新形势的需要，广西大学正在大力加快建设步伐，努力实现整体建设的跨越性发展，使学校真正成为西部地区培养创新人才的摇篮、知识创新的中心、技术创新的重要基地。 由于近年来，学校各项事业的大发展，校园情况变化很大，原有的校园规划已不适应学校的发展，为满足学校建设大发展的需要，广西大学于2003年4月委托我院进行广西大学校园建设总体规划（邕武路校区不列入本次规划范围）。 二、规划依据 （1）《中华人民共和国城乡规划法》 2008年1月1日 （2）《城市规划编制办法》 2006年4月1日 （3）《普通高等学校建筑规划面积指标》建标[1992]245号 （4）《南宁市城市总体规划》 2006年版 （5）《广西大学校园建设总体规划设计任务书》 （6）《广西大学发展战略框架》（讨论稿） （7）《广西大学队伍建设规划》（讨论稿） （8）国家相关民用建筑设计通则、规范 三、当代大学校园发展方向分析 大学校园作为教学、科研和交流的载体，体现着大学内部活动的历史变迁，反映着大学在城市中功能的发展轨迹。 大学的空间规划经历以下五个时期