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遗传育种学习题及答案

1 遗传的细胞学基础

3.如果在一个细胞里含有3对染色体的个体中,其中三条(A、B、C)来自父本;另外三条(A'、B'、C')来自母本,那么,经过减数分裂后能够产生多少种配子?写出各种配子的染色体组成。

4.在玉米中,① 5个小孢子母细胞可以产生多少配子?

② 5个大孢子母细胞可以产生多少配子?

③ 5-个花粉细胞可以产生多少配子?

④ 5个胚囊可以产生多少配子?

答:①20 ②5 ③5 ④5

5.写出下列情形分别属于有丝分裂的哪个时期:①染色体在赤道面上排列;②核膜重新形成,发生细胞质分裂;③染色体可见,开始形成纺锤体;④姐妹染色单体移向细胞的两极。

①中期②末期③前期④后期

6.将基因型为Aabb的玉米的花粉给基因型为aaBb的雌穂授粉。所得到子粒,其胚乳的基因型有哪几种?

遗传育种学习题及答案

2 遗传的基本规律

一、名词解释

等位基因--同源染色体上位置相同,支配相对性状的基因称为等位基因。

基因型--生物体全部遗传基础的总和(如RR、Rr、rr),称为基因型(或遗传型),是性状发育必须具备的内在因素,是肉眼看不到的,要通过杂交试验才能检定。

表现型--生物体所有性状的总和(如红花、白花)称为表现型(或表型),是基因型和环境相互作用下最终表现出来的,可以观察到的具体性状。

二、问答

1.分离规律的实质是什么?等位基因分离。

2.用两个不同性状的纯合体杂交,为什么F

1性状表现一致?全部为杂合体。F

2

性状表现不一致?分

3.怎样验证分离定律? 测交。

5.测交在遗传学上有什么意义?

隐性纯合体只能产生一种含有隐性基因的配子,在形成合子时,它不会掩盖F

1

配子中基因的作用,

能使F

1的掩盖基因完全表现出来,这样,测交后代的表现型种类及其比例就能反映出F

1

遗传育种学习题及答案

产生的配

子类型和比例。

6.为什么会出现不完全连锁?交换

8.在性状连锁遗传的研究中,用的最多的植物实验材料是什么?玉米9.

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10.在杂交试验中,如果F 2的分离比例不符合9:3:3:1,而是亲组合的实得数大于理论数;而重组合的实得际数少于理论数,这是什么遗传? 连锁遗传

11.在连锁遗传的情况下,F 2不表现独立遗传的典型比例,原因是什么?基因不在同源染色体上 12.如何根据重组值判断是自由组合还是连锁互换?<50连锁

13.在两对或两对以上相对性状的遗传中,为什么有的表现出自由组合而有的表现为连锁互换? 两对基因在非同源染色体上出现自由组合,两对基因在同源染色体上出现连锁互换。 14.如何根据F 2代出现的比例,判断是几对基因的遗传?

一对基因表现型比例之比是4;二对基因表现型比例之比是16;三对基因表现型比例之比是64。

三、图示下列各题

1.紫茉莉的花色有红、粉红和白三种,现有一组红花与白花的杂交,其后代出现了大约25%的红花植株、50

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2.在蕃茄中,红果(R)对黄果(r)是显性;园形果(O)对椭园形果(o)是显性。以下的杂交产生什么样的后代:(1) RROO×rroo (2) RrOo×rroo (3) RrOo×RrOo (4) Rroo×rrOo

遗传育种学习题及答案

3.在南瓜中,白色果实是由显性基因Y 决定的,黄色果实是由隐性基因y 决定的,盘状果实是由显性基因S 决定的,球状果实是由隐性基因s 决定的。将白色盘状果实类型与黄色球状果实类型杂交,F 1

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4.一个豌豆品种的性状是高茎(DD)和花开在顶端(aa),另一个豌豆品种的性状是矮茎(dd)和花开在叶腋

遗传育种学习题及答案

5.基因型为AaBbCc的两个亲本进行杂交,问其子代中基因型为aabbcc的比例是多少?

1/64

6.在蕃茄中,缺刻叶与马铃薯叶是一对相对性状;紫茎与绿茎是另一对相对性状。当紫茎缺刻叶植

的结果如下:紫茎缺刻叶47,紫茎马铃薯叶83,株(AACC)与绿茎马铃薯叶植株(aacc)杂交,其F

2

绿茎缺刻叶90,绿茎马铃薯叶34。(1)用基因图示表示上述杂交过程。(2)在总数454株的F

中,

2

2

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7.现有两个不同的小麦品种,一个是抗例伏(D)、易感病(T)的品种;另一个是不抗例伏(d)、抗病

遗传育种学习题及答案

10.在蕃茄中,圆形果(O)对卵形果(o)是显性;单式花序(S)对复状花序(s)是显性。让复状花序、圆形果的纯合品系与单式花序、卵形果的纯合品系杂交,F 1为单式花序圆形果。再让F 1与双隐性品系测交,得到的后代是

单式花序、圆形果 23 株 单式花序、卵形果 83 株 复状花序、圆形果 85 株 复状花序、卵形果 19 株

遗传育种学习题及答案

对这样的测交结果,你将作何解释?根据你的解释,能否预期F 1后代四种类型出现的比例?

11.在玉米中,高茎基因(D)对矮茎基因(d)是显性;常态叶基因(C)对皱缩叶基因(c)是显性。现以高茎、常态叶品系(DDCC)与矮茎、皱缩叶品系(ddcc)杂交,再用双隐性品系同F 1测交,得到的后代是:高茎、常态叶83株,高茎、皱缩叶19株,矮茎、常态叶17株,矮茎、皱缩叶81株。试问这两对基因是否连锁?如有连锁,交换值是多少?

遗传育种学习题及答案

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12.以无芒白颖小麦与有芒红颖小麦杂交,F 1表现无芒红色,F 2出现:无芒白颖99株、有芒红颖104株、无芒红颖299株、有芒白颖38株,用基因图示说明上述过程,试问控制芒、颖这两对基因是

3 遗传物质的分子基础

问答

2.生物密码有哪些共同特征?

⑴密码的统一性:即所有已知的生物具有相同的密码体系。 ⑵密码的简并性:除甲硫氨酸和色氨酸外,一种氨基酸可有几个密码子。分析这种简并现象可看出,当密码子的第一个、第二个碱基确定后,有时无论第三个碱基是什么,它们都决定同一氨基酸。表明密码子中的第一、第二碱基比第三个碱基更为重要。简并现象对生物的遗传稳定性具有重要意义。同义密码子越多,生物的遗传稳定性越大。

⑶密码的不重叠性:即前后两个密码子没有兼用的核苷酸。 ⑷无标点密码:在合成多肽时,从一个特定的起始密码子AUG (极少数为GUG )开始,沿着mRNA 链从5'到3'方向进行,直到终止符号便自然停止,在各个氨基酸之间则不存在着作为标点的密码子。 3.什么叫复制?复制的特点是什么?

生命信息从DNA 到DNA 的自我传递过程称为复制。 ⑴半保留复制 ⑵复制叉的出现 ⑶DNA 复制的方向 ⑷DNA 复制的起始

⑸复制开始时需要一段引物RNA,在复制进行到一定程度后被切除,并以一段DNA代替。

⑹复制具有严格的保证复制准确性的机制。

4.什么是转录?说明转录的过程。

转录就是以DNA双链之一为模板,把DNA的遗传信息以互补的方式记载到mRNA上的过程。转录开始时,首先由RNA聚合酶的σ因子辨认起始位点;随后,RNA聚合酶与模板DNA结合形成复合物,在结合区双链在若干碱基对的范围内解开,在RNA聚合酶的影响下,细胞核内游离的核苷酸,以其中一条DNA链(信息链)为模板,沿着DNA5’?3’方向,按碱基互补配对的原则(A-U,T-A,G-G,G-C),通过相邻核苷酸5’-3’磷酸二酯键的联接,形成一段与DNA信息链互补的RNA短链(即一段DNA与RNA杂合链),当RNA聚合酶继续前进到基因的终止处,新生的从5’?3’方向的RNA短链就从DNA链上脱离出来,而拆开的DNA双链,则恢复原状。

5.简述复制与转录的区别?

遗传育种学习题及答案

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8.简述RNA的种类及其主要作用。

⑴信息核糖核酸(mRNA)

把DNA上的遗传信息准确无误地转录下来。把RNA的遗传信息准确无误地翻译成蛋白质的氨基酸语言。

⑵核糖体核糖核酸(rRNA)

rRNA是组成核糖体的主要成分,核糖体为多肽链的装配提供了场所。核糖体包括两个大小不同的亚基。

小亚基连接着mRNA密码链,主要用来识别mRNA的起始密码子AUG。大亚基含有肽基转移酶(肽基合成酶)能把氨基酸连接成肽链,同时还为两个tRNA分子提供两个结合部位,即氨酰基部位和肽基部位。

⑶转运核糖核酸(tRNA)

大约含有80个左右核苷酸,而且除了四种普通的碱基(A、U、G、C)以外,还含有相当数量的稀有碱基,如假尿嘧啶核苷(ψ)、次黄嘌呤核苷(I)和甲基化的嘌呤和嘧啶。tRNA分子中的稀有碱基由于无法配对,所以形成突环而把基因暴露出来,从而使rRNA能够识别mRNA、核糖体以及氨基酸活化酶。识别密码子、携带特定的氨基酸到核糖体,指导蛋白质的合成。

9.为什么说DNA的复制为半保留复制?

DNA的复制是以亲代DNA为模板,按照碱基配对的原则,在酶的作用下完成的。在新形成的DNA 分子双链中保留了一条旧链,合成了一条新链,所以DNA的合成又称半保留复制。

10.图示中心法则的内容及其发展。

4 数量性状的遗传

1.质量性状?具有明确的界限,表现不连续变异的性状

2.数量性状?表现连续变异的性状

3.数量性状与质量性状相比具有哪些基本特征? (1)变异表现连续性。

(2)数量性状对环境条件的影响表现敏感。 (3)数量性状表现广泛的变异。

4.在红粒小麦和白粒小麦杂交试验中,当F 2分离为红、白两种粒色,其比例为3:1时,说明几对基因在起作用?其比例为15:1时,说明几对基因在起作用?其比例为63:1时,说明几对基因在起作用?

3:1时,说明1对基因在起作用 15:1时,说明2对基因在起作用

63:1时,说明3对基因在起作用

5.在玉米穗长的遗传中,发现两个亲本杂交,F 1、F 2的穗长均有从短到长的连续变异,说明穗长的遗传是什么性质的遗传? 数量性状遗传

6.多基因假说的要点有哪些要点?

⑴数量性状的遗传受多基因控制 ,基因对数越多,F2的变异幅度越广泛。 ⑵等位基因之间不存在显性和隐性关系。

⑶各基因的效应相等,效应微小,而且只存在有效应和无效应的区别。 ⑷有效应的基因其作用是累加的。

⑸有效应的基因对环境条件的影响表现敏感,可使表现型出现一定的变异。 ⑹其遗传方式同样符合遗传的基本规律。

7.在数量性状的遗传中,基因对数与F 2的变异幅度有何关系? 基因对数越多F 2的变异幅度越大

8.在数量性状的遗传中,等位基因之间是否存在显性和隐性关系? 不存在,只存在有效应和无效应的关系

9.在数量性状的遗传中,有效基因之间存在什么关系。累加作用 10.在数量性状的遗传中,基因对环境条件的影响表现如何?敏感 11.在数量性状的遗传中,遗传方式是否符合遗传的基本规律?符合 12什么叫遗传力?亲代将其特征特性传递给子代的能力。 13.如何根据公式计算遗传力?

14.如何估算遗传力?

%V V V %V V

%

E

G G

P

G 100100100)h (2B

???=+==总方差遗传方差

遗传力%V V V V V %V V %

E

I D A A

P

A

100100100)h (2

N ???=

)+++(==

总方差

加性方差

遗传力%100V V V %100V V V %100V V %100V V h 2

122222F F F F E F F G P G 2

B ?=?-=?=?=-%

100V )

V V (V 2h 2

212F B B F 2

N ?+-=

15.有人测量了矮脚鸡和芦花鸡的性成熟公鸡以及它们的杂种体重,得到下列平均体重和表现型方

遗传育种学习题及答案

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16.有人测定了两种小麦和它们杂交后代的开花时间的平均数和表现型方差,请计算小麦开花时间

17如何用多基因假说解释数量性状的遗传?

⑴数量性状的遗传受多基因控制 ,基因对数越多,F2的变异幅度越广泛。

⑵等位基因之间不存在显性和隐性关系。

⑶各基因的效应相等,效应微小,而且只存在有效应和无效应的区别。 ⑷有效应的基因其作用是累加的。

⑸有效应的基因对环境条件的影响表现敏感,可使表现型出现一定的变异。 ⑹其遗传方式同样符合遗传的基本规律。

18.假定有两对基因,每对各有两个等位基因:A 、a 和B 、b ,以相加效应的方式决定植株的高度。纯合子AABB 高50cm ,纯合子aabb 高30cm 。问: (1)这两纯合子之间杂交,F 1的高度是多少?

(2)在F 1×F 1的杂交后,F 2

中什么样的基因型表现40cm 的高度? (3)%75%1002

.13.02.1%100V V V h 212F F F 2

B

=?-=?=-%87%10035

.40237.535.40%100V V V h 212F F F 2B

=?-=?=-

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19.在一次育种过程中,发现菊花的花径大小受到5个微效基因的控制。经测定,最大的花径为15cm,最小的为0.5cm,若这些微效基因是按算术级数累加所起的作用,请计算①增效基因的效应值;②若要获得花径为9.2cm的菊花,你认为其基因型是怎样的(至少写出5种)?(第一小题4分,第二小

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5 细胞质遗传与雄性不育

一、名词解释

3.什么叫母系遗传?

只受母本遗传物质控制,子代只表现母本性状的现象叫母系遗传。

4.什么叫细胞质遗传?

由细胞质成分引起的遗传现象,称为细胞质遗传。

三、问答

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2.为什么细胞质遗传主要表现母本性状?

雌性生殖细胞(卵细胞):含有细胞核、细胞质及各种细胞器

雄性生殖细胞精细胞:只含有细胞核

受精过程:卵细胞为子代提供其全部核基因,全部或是部分细胞质基因

精子为子代提供其核基因

其结果是由细胞质基因决定的遗传性状,只能通过卵细胞遗传给后代,而不能通过精子遗传给后代。

3.雄性不育的主要特征是什么?雄蕊发育不正常,不能产生有功能的花粉,雌蕊仍发育正常,能接受正常的花粉而受精结实。

4.细胞核雄性不育型的遗传方式如何?

属于孟德尔式遗传。雄性不育往往是隐性的,受一对隐性基因(msms)控制,正常可育的性状是显性的。用核基因雄性不育株为母本与正常可育植株杂交,F1正常,F2则出现一定的分离比

5.在细胞核雄性不育型的遗传中,其最大的问题是什么?在杂种后代群体中,不育株与可育株只有开花时才能区别,很难单独种植雄性不育的植株进行杂交制种。不易找到相应的保持系

6.细胞质雄性不育型的遗传方式如何?一般不受父本基因的影响,表现为母系遗传

7.在质不育型中,如果用S表示雄性不育的细胞质基因,用N表示雄性可育的正常细胞质基因,如何建立杂交组合?P S×N→S

8.在质不育型中最大的缺点是什么?没有授粉植株就不能结实,在育种上难以利用。不易找到相应的恢复系

9.如何根据核-质基因的相互作用,使杂交后代均保持不育的性状?P S(rr)× S(rr)

10.如何根据核质基因的相互作用,使雄性不育的个体育性恢复?P S(rr)×N(RR)→S(Rr)

P S(rr)×S(RR)→S(Rr)

11.三系的基因型如何?S(rr) S(rr) N(RR) S(RR)

12.三系育种中的三系是什么,在三系育种中各有什么作用?

不育系---能被保持系所保持,在杂交后代出现全部为不育系的个体。

保持系---具有保持不育系在世代中稳定遗传的能力。

恢复系---能使不育系的后代恢复育性的能力。

13.在玉米中,利用细胞质雄性不育和育性恢复基因制造双交种,有一个方法是:先把雄性不育自交系A(Srfrf)与雄性可育自交系B(Nrfrf)杂交,得到单交种AB;把雄性不育自交系C(Srfrf)与雄性可育自交系D(NRfRf)杂交,得到单交种CD。然后再这两个单交种杂交,得到双交种ABCD。问:

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6 遗传物质的变异

一、名词解释

染色体基数----一个染色体组所含有的染色体数。

同源多倍体----由同一物种的染色体组经二次以上的加倍而成的多倍体。

基因突变或点突变----由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变,而引起的基因结构的改变,称为基因突变。

复等位基因----在同源染色体相对应的基因座位上存在两个以上形式的等位基因,称为复等位基因

二、问答题

1.有一倒位杂合体,·ABCDE与·ADCBE请画出两条同源染色体的配对图(有倒位环存在),如果在减数分裂后期Ⅰ在倒位环中B、C之间有一单交换,则可形成什么样子的配子?育性如何?

答:(图略)倒位杂合体在倒位环内如果有交换,则形成的配子中一种含有正常染色体(可育),一种含有倒位染色体(可育),还有两种配子是含有缺失重复染色体(不育),所以形成配子有一半为可育配子,一半为不育配子。

4.玉米的1号染色体的基因排列顺序是ABCDEF,第2号染色体的是MNOPQR。相互易位后形成的排列顺序是ABCPQR和MNODEF,请进行如下分析:⑴用简图绘出粗线期的构型。

10.为什么移码突变比错义突变对蛋白质正常功能的影响更大?

答:错义突变一般只导致多肽链中个别氨基酸的种类改变;而移码突变则使发生突变的位置及其以后序列所决定的氨基酸数量和种类均发生变化,或是肽链合成提前终止或错后终止,所以多形成无生理活性的肽链,因此,对蛋白质功能的影响更大。

11.玉米体细胞有2n=20条染色体。试写出下列有机体体细胞中染色体的模式和数目。

①单体2n-1=20-1 ②单倍体n=10 ③缺体2n-2=18

④双三体2n+1+1=22⑤四体2n+2=22 ⑥四倍体2n=4x=40

14.果蝇的一条染色体上,正常基因的排列顺序为123·456789,中间的点代表着丝粒,染色体异常的果蝇有如下的结构:

①123·476589;②123·46789;

③1654·32789;④123·4566789。

对以上各种染色体结构变异进行命名。画图说明他们是怎样由正常的染色体得到的。

15.显性突变如何表现?

16.隐性突变如何表现?

17.基因突变和染色体畸变的主要区别是什么?

染色体畸变是染色体水平上的变化,可涉及多个基因,多是细胞学水平可以观察到的突变现象;基因突变是基因内部发生的改变。

7 花卉的遗传变异

问答题

3.根据花径的遗传规律,说明增加花朵直径的途径。

栽培措施的作用

遗传学途径(诱发多倍体、诱发突变、增加重瓣性、发掘多基因系统的潜力.

4.根据重瓣性的遗传规律,说明影响重瓣性的因素。

本身生长势、营养条件、栽培状况、环境因素。

8 种质资源

一、名词解释

品种----经过人类长期驯化、栽培和选择后形成的具有一定经济价值,能够满足人类某种需要的生产资料;是适应一定地区的自然和生产条件下栽培的园林植物群体生态类型。

种质资源(遗传资源、基因资源)----在引种、选择育种工作中用来作为选择、培育或改造对象的那些植物。在遗传育种领域内,也把一切具有一定种质或基因的生物类型统称为种质资源。

二、问答

3.野生植物中是否存在品种? 否

7.种质资源按来源分哪几类?本地的种质资源、外地的种质资源、野生的种质资源、人工创造的种质资源。

14.种质资源有几种保存方法?自然保存、人工保存、

15.人工保存种质资源有几种方法?种植保存、室内保存

16.室内保存有几种方法?种子的贮藏、花粉贮藏、组织培养法。

9 引种

二、问答

1.引种包括几个含义?一是从外地或外国引入本地区所没有的植物。二是野生植物的家化栽培。

2.植物引种到新地区后,会出现哪些情况?

一种是原分布地与引种地自然环境差异较小,或者植物本身的适应范围较广泛,该植物可在不改变遗传性的情况下,适应新的环境条件而正常生长发育,这叫自然驯化。

另一种是原分布区与引种地之间自然环境差异较大或植物适应范围窄,需要通过人工措施改变它的遗传性使之适应新的环境,这叫风土驯化或气候驯化。

7.引种驯化的原理有哪些?限制植物引种的主要生态因子、引种植物的生态型、引种植物的生态历史。

9.限制植物引种的主要生态因子有哪些?温度、降水和湿度、日照、土壤酸碱度和土壤结构等。

10.与引种有关的生态因子中,温度因子有哪些?温度是植物引种驯化的生存环境条件中最不容易进行人工调节的主要生态因子,其中包括年平均温度,最高、最低温度及其持续时间,季节交替特点,无霜期,积温大小等。

12.光照对引种有哪些影响?

高纬度地区的夏季昼长夜短,此地区植物属长日照植物

(南树北移)当低纬度地区的植物引种到高纬度地区后,由于受长日照影响,秋季生长期延长,延时封顶,减少了养分积累和防碍了组织本质化,冬季来临时,无休眠准备而冻死,这是南树北移常见的实例。

(北树南移)植物从高纬度向低纬度引种时,因为日照由长变短,会出现两种情况:一种是枝条提前封顶,生长期缩短,生长缓慢。另一种情况是出现二次生长,延长生长期。

15.植物引种工作一般要经过哪几个阶段?三个阶段:即引种材料的收集、种苗检疫和引种试验。

16.引种成功的的标准有哪些?

(1) 引种植物在引种地与原产地比较,不需要特殊的保护、能露地越冬或越夏,并生长良好。

(2) 没有降低原来的经济价值或观赏品质。

(3) 能够用原来的繁殖方法进行正常的繁殖。

(4) 没有明显或致命的病虫害。

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10 选择育种

一、名词解释

选择育种----选择育种又称选种。从现有的种质资源或品种中,根据育种目标,挑选符合人类需要的个体或群体,通过比较、鉴定,从而培育出新品种的方法。

二、问答

2.选择育种有哪些主要方法?混合选择、单株选择、芽变选择、无性系选择

3.混合选择有哪些优缺点? 优点方法简便易行,不需要很多土地和设备就能迅速地从混杂的原始群

体中分离出优良的类型;能获得较多的种子或种植材料,以便于及早推广;能保持丰富的遗传性,以维持和提高品种种性。混合选择多用于良种繁育,在性状遗传力高、种群混杂、性状变异幅度较大的情况下,选择效果较好。

混合选择的缺点是:在性状遗传力低、种群相对一致、性状变异幅度较小的情况下,选择效果较好。

4.单株选择哪些优缺点?

优点:由于所选单株是分别编号和繁殖的,一个优株的后代就成为一个家系,经过几年的连续选择和记载,根据后代的表现型来确定每一单株的基因型的优劣,从而获得遗传性显著优良的新品种。单株选择法的缺点是:比较费工、费时,株系增多后所占土地增大,工作程序也比较繁杂。

5.哪些植物适合用一次选择法,哪些植物适合用多次选择法?

自花授粉的植物和营养繁殖的植物,它们的后代一般不分离,容易稳定,所以常用一次混合选择法。异花授粉的植物和杂种后代,多发生分离现象,必须用多次混合选择或多次单株选择法。

7.芽变选择有哪些优点?芽变选择方法简单、收效快、便于推广。

8.无性系选择----是从普通种群中,或从人工杂交和天然杂交的原始群体中挑选优良的单株,用无性方式繁殖之后进行选择的方法。由于同一无性系植株的遗传基础都是相同的。

9.无性系内选择是否有效?为什么?由于同一无性系植株的遗传基础都是相同的。无性系内选择是无效的。

10.无性系选择有哪些优缺点?

优点:能在个体发育的任何时期进行选择从而大大缩短了育种周期。此外这种方法简单,见效快。缺点:一个无性系就是一种基因型,因而无性系内选择无效;此外,由于无性系遗传基础过窄,往往适应性较差,有时还会造成严重后果。

11.在植物生长的什么时期进行选种?

选择应用于植物生长的整个生活周期。如种子的选择、幼苗的选择、花期的选择直到成熟时的株选和果实的选择。

16.有哪些因素影响选择效果?

选择群体的大小

选择性状的变异幅度

遗传力的大小

环境条件的相对一致性

直接选择和间接选择

11 有性杂交育种

一、名词解释

杂交育种----杂交育种就是通过两个遗传性不同的个体之间进行有性杂交获得杂种,继而选择培育以创造新品种的方法。

杂种优势----两个遗传组成不同的亲本杂交所产生的杂种第一代(F1),在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、品质、产量等方面,优于其双亲的现象。杂种优势有强有弱,还有正向优势和负向优势(有时称为劣势)。

二、问答

1.根据杂交亲本亲缘关系的远近,可将有性杂交分为几种?近缘杂交和远缘杂交。

2.杂交方式有哪几种?

1.单杂交A×B B×A

2.复合杂交

三交又称三杂交,A×B)×C。

双交又称双杂交,(A×B)×(C×D)。

(3)回交

A ×

B A-轮回亲本

F1 × A B-非轮回亲本

B1 × A (B 1表示回交第一代)

(4)多父本混合授粉杂交A×(B+C+D……)。

4.花粉技术包括哪些方面?花期调整花粉的收集、花粉的贮藏花粉生活力的测定

7.花粉贮藏的目的是什么?在于创造一定的条件,使花粉代谢强度降低,延长花粉的寿命。

8.花粉的收集方法有哪几种?树上收集、培养花枝收集花粉、采集花穗收集花粉。

9.如何进行花粉的收集和贮藏?

花粉贮藏的方法是将花粉采集后阴干,除净杂物,分装在小瓶里,数量为小瓶的1/5,瓶口用双层纱布封扎,然后贴上标签,注明花粉品种和采集日期。小瓶置于干燥器内,干燥器内底部盛有干燥剂无水氯化钙,干燥器放于阴凉、黑暗的地方,最好放于冰箱内,冰箱温度保持在0~2℃左右。也可把装有花粉的小瓶放入盛有石灰的箱子内,置于阴凉、干燥、黑暗处。

10.为什么要进行花粉生活力的测定? 在使用远地寄来(或采集)的花粉或经过一段时间贮藏的花粉进行杂交之前,必须对花粉生命力进行测定,以便对杂交成果进行分析与研究。

11.如何进行花粉生活力的测定?

(1)直接测定:可分为两种。一种是将花粉直接授在同种植株的雌蕊柱头上,然后统计结实数量。另一种方法是把花粉授到雌蕊柱头上后,隔一定时间切下柱头,在显微镜下检查花粉萌发情况,根据萌发率的高低来鉴定花粉的生活力。

(2)间接测定

a. 培养基法b 染色法c.电导法

14.杂交方法有哪两种?植株上授粉,室内切枝授粉.

15.杂种优势有哪两种假说?显性假说、超显性假说。

16.植株上授粉分哪几步进行? (1)母株和花朵的选择(2)去雄和套袋(3)授粉(4)杂交后的管理

17.在雌蕊发育的什么阶段进行授粉? 待柱头分泌粘液而发亮时即可授粉

18.对虫媒花可用什么工具进行授粉? 用毛笔或棉球沾取花粉涂抹于柱头上,特别稀少的花粉用圆锥形橡皮头授粉,授粉后立即将套袋折好、封紧。

19.对风媒花可用什么工具进行授粉? 风媒花的花粉多而干燥,可用喷粉器喷粉,

21.室内切枝杂交分哪几步进行? (1)花枝的采集和修剪(2)水培和管理(3)去雄、隔离和授粉(4)果实发育期管理及种子采收

22.哪些植物适合选用室内切枝杂交? 种子小而成熟期短的某些园林植物,如杨树、柳树、小菊等可剪下花枝,在室内水培杂交。

23.远缘杂交常常遇到哪些问题? (1)远缘杂交的不亲和性(2)远缘杂种的不育性(3)远缘杂种后代分离的广泛性和不规则性

24.如何克服远缘杂交不亲和性? (1)选择适当亲本并注意正反杂交

(2)混合花粉和多次重复授粉

(3)柱头移植、剪短法 (4)离体授粉、试管受精

26.提高杂种苗成活率的前提是什么?提高种子出苗率、成苗率是培育杂种苗的一个重要前提。 27.对木本植物杂交后为什么不能在早期进行大幅度选择?

对木本植物来说,杂种的优良性状往往要经过一段生长才能逐步表现出来,一般要经过3~5年观察比较。特别是初期生长缓慢的树种,时间更要放长一些,不可过早淘汰。 28.怎样计算杂种优势?

29.杂种优势是指第几代? 杂种优势的利用一般只限于F 1

12 倍性育种

一、名词解释

植物细胞的全能性----植物细胞的全能性,是指植物体的任何一个细胞都含有该物种的全套“遗传信息”,都具有发育成完整植株的潜在能力。 二、问答

1.多倍体植物有哪些特征?(1)营养器官增大(2)抗性增强(3)品质和观赏价值提高(4)克服远缘杂交的不结实性

3.秋水仙碱的作用原理是什么?

秋水仙碱的主要作用,是在细胞分裂时抑制纺锤体的形成,使已经正常分离的染色体不能拉向两极,从而产生染色体加倍的核;同时秋水仙碱又能抑制细胞板的形成,因此形成染色体数目加倍的细胞。处理过后,如用清水洗净秋水仙碱残液,细胞分裂仍可恢复正常。 4.秋水仙碱常用的浓度是多少? 0.1%~0.5%。

5.诱导多倍体有哪些具体方法?(1)种子浸渍处理。(2)幼苗处理(3)鳞片处理(4)试管内诱导多倍体(5)复合处理。植物材料先用秋水仙碱处理后再进行辐射处理效果更佳。

6.如何鉴定多倍体?(1)间接鉴定(2)直接鉴定法

7.为什么要进行单倍体育种?

单倍体与二倍体相比,生活力较弱、植株矮小、叶片较薄、花器较小,所以单倍体本身没有利用价值。为什么要进行单倍体育种?

如果将单倍体植物的染色体加倍,使其成为纯合的二倍体,就能恢复正常的结实能力。而这种纯合的植物是快速培育优良品种的极好材料。

8.单倍体植株的产生有几条途径?二条途径: 孤雌生殖,即被子植物胚囊中的卵细胞、极核、反足细胞及助细胞不经受精单性发育而获得的植株。 孤雄生殖,即花粉(花药)离体人工培养使其单性发育成植株。目前主要应用花粉(花药)离体培养来获得单倍体植株。

9.单倍体育种有何意义?

(1)克服杂种分离,缩短育种年限(2)提高选择效率(3)有利于突变的研究(4)克服远缘杂种不育性和不稳定性

10.为什么单倍体是高度不育的?

%1001?-=双亲平均值双亲平均值平均优势F %

1001?-=较好亲本值较好亲本值超亲优势F %1001?-=对照品种对照品种对照优势F

由于单倍体只有一个染色体组,减数分裂时染色体不能正常联会,单套染色体全部同时分配到一个性细胞的机率极小,所以单倍体植物是高度不育的。

11.花药诱导的实质是什么?花粉培养。

12.花药诱导的理论根据是什么?

理论根据是植物细胞的全能性和花粉的单倍性。

13.单倍体育种的成败关键在于亲本的选择,应选择什么样的亲本?

一般采用优良的杂种一代植株的花药或杂种二代中选择出的优良植株的花药进行诱导培养。此外,还应选择易于诱导的材料为亲本。

14.花药诱导为什么要进行花粉发育期的检查?

一般都取花粉处于四分体至单核靠边期的花药进行诱导,使其离开正常发育途径(即形成成熟花粉粒后产生精子的途径)而成单倍体植株。

17.诱导花药产生的愈伤组织和幼苗的起源有哪两种可能?

单倍体的诱导多数采用花药离体培养,因此愈伤组织和幼苗的起源就有两种可能:一种可能起源于生殖细胞(花粉,为单倍体),这是理想的;另一种可能起源于花药体细胞(如花药壁、药隔或花丝细胞,为二倍体)。

13 诱变育种

一、名词解释

诱变育种----人为地利用各种物理、化学和生物等因素,诱导植物产生遗传性变异,根据育种目标,从变异中选育成新品种的方法。

辐射的临界剂量----辐射后存活率为40%的剂量。

二、问答

3.哪些植物组织器官对辐射是敏感的?哪些不敏感?

分生组织>其他组织,细胞核>细胞质,性细胞>体细胞,卵细胞>花粉细胞

6.常见的化学诱变剂的有几种?

烷化剂、碱基类似物、抗生素、中草药

7.常见的射线的种类有哪些?Χ射线、γ射线、β射线、中子、α射线、紫外线等。

9.植物对辐射的敏感性如何表示?

(1)致死剂量:指辐射后可引起全部死亡的剂量。

(2)半致死剂量:指辐射后引起50%死亡的剂量。

(3)临界剂量:指辐射后存活率为40%的剂量。

10.辐射后染色体会发生哪些变化?

在显微镜下可见的染色体辐射变异有断裂、缺失、倒位、易位、重复和双着丝点等。这些染色体畸变起因于染色体结构的断裂。

11.外照射通常采用哪些放射源?

通常采用钴源,X射线源和中子源进行照射。

12.外照射处理植物的部位有哪些?

种子、植株、营养器官、花粉

13.诱变育种与其他育种方法相比有哪些特点?

(1)能提高突变频率,扩大变异范围。

(2)能在较短的时间内有效地改良植物品种的个别性状。

(3)改变植物的孕性,促进远缘杂交成功。

(4)变异稳定快、育种年限短。

14.内照射引入植物体内的方式有几种?32P、35S

(1)浸种法(2)注射或涂抹法(3)施肥法

14 分子育种

1.分子育种有哪些特点?

a. 所有生物都有共同的遗传密码(仅少数生物有个别例外),这使人类、动植物和微生物之间的基因交流成为可能,为创造新品种开拓了广阔的前景。

b.可定向地改造生物,甚至创造全新的生物类型。

c.由于直接操作遗传物质,育种速度大大加快。

d.能改变观赏植物的单一性状,而其它性状保持不变。

2.遗传工程(基因工程)

按照人们预先设计的生物蓝图,通过对遗传物质的直接操纵、改组、重建,实现对遗传性状的定向改造。

3.基因工程常用的工具酶有哪些?

限制性核酸内切酶、DNA连接酶、DNA多聚酶、DNA末端转移酶、逆转录酶

4.Ⅱ型限制性酶胡哪些基本特性?

a.有特异识别和切割的序列部位

b.DNA分子上两个单链断裂的部位通常不是直接相对的

c.断裂所形成的DNA片段常具有碱基互补的单链尾巴(粘性末端)

d.内切酶的切割和修饰功能由两个不同的酶催化所完成,即内切酶活性和甲基化作用活性是分开的

5.目的(外源)基因如何导入受体细胞?

a.农杆菌介导的遗传转化

b.DNA理化转移方法(化学刺激质粒进入原生质体、电融合(电激法)、微注射、基因枪法)

c.种质系统转化法

6.分子标记辅助育种----通过利用与目标性状紧密连锁的DNA分子标记对目标性状进行间接选择的现代育种技术。

7.分子标记技术有哪些实际应用?

a.分子遗传图谱的构建

b.遗传多样性与种质鉴定

c.重要性状相关基因的定位

d.分子标记辅助选择

e.图位克隆

f.杂种优势分析

15 园林植物良种繁育

1.品种登录----由国际性权威组织认定品种权的过程。

2.新品种授权条件应具体哪些条件?

新颖性、特异性(distinctness)、一致性(uniformity)、稳定性(stability)、名称适宜。DUS是指品种的特异性、一致性和稳定性。

3.良种繁育----运用遗传育种的理论与技术,在保持并不断提高良种种性、良种纯度与生活力的前提下迅速扩大良种数量的一套完整的种苗生产技术。

4.造成观赏植物品种退化的原因有哪些?

机械混杂、生物学混杂、病毒侵染、不适宜的环境条件和栽培技术、生活力衰退。

5.如何防止机械混杂?

(1)采种:应有专人负责,做到及时采收,并按品种分别包装,现场标记品种名称。

(2)晒种:晒种时各品种应间隔一定距离,防止受风吹动混到一起。

(3) 播种育苗:播种要选无风天气,相似品种最好不在同一畦内育苗,或以显著不同的品种间隔一定的距离,播种后立即插牌标明品种名称,并画上田间布局图。

(4)移植:移苗过程中最容易混杂,必须按品种分别移植,并插木牌标记,同时绘制移植园,防止以后混杂。

(5)去杂:在移苗时、定植时、初花期、盛花期和末花期分别进行一次去杂工作,剔出其它品种幼苗。

6.如何防止生物学混杂?

(1)空间隔离

(2)时间隔离

(3)木本植物的隔离:木本植物的隔离以空间隔离为主,如建立良种圃(或母树林)时,规划出较大的空间和建立隔离林带,或利用地形如山峰、高层建筑等达到隔离的目的,在必要时可以进行人工辅助授粉以减少天然混杂。

7.提高良种生活力的技术措施

(1)改变良种的生活条件(2)选择是保持与提高良种生活力的有效措施(3)创造有利于生活力复壮的客观条件