《铁拳7》全人物连招、必杀技入门教程
《铁拳7》全?物连招、必杀技?门教程
《铁拳7》是?款由万代南宫梦制作发?的3D动作格?游戏，为《铁拳》系列的最新续作。该作的剧情故事主要以三岛家族为中?展开，整个三岛?族的故事也将在该作中彻底落下帷幕。今天为?家分享的是“3D M ??双翼”介绍的《铁拳7》全?物出招表及?门教程指南，?起来看看吧。
游戏介绍
《铁拳7(Te k k e n7)》是由万代南宫梦制作发?的?款3D动作格?类游戏，是??格?系列《铁拳》的最新续作。本作主要为三岛??与三岛平?之间的“??情仇”。三岛?美是三岛??的母亲，她被三岛平?所杀死，这引起了三岛??对?亲的仇恨，也激发了其体内的恶魔基因。最终b o s s为三岛??的母亲，三岛?美。三岛族的故事也将彻底落下帷幕。
游戏玩法??，《铁拳7》将拥有被称为“R a g e A r t s(狂怒艺
术)”和“P o w e r C l a s h(强?冲撞)”的全新系统。“狂怒艺术”系统在游戏??较量时与他们的健康值紧密相连，当健康值下降?某?数值，??将进?到?种叫做“E n r a g e d S t a t e”的状态，这将依次提升他们的防御?，同时解锁所谓的“狂怒艺术”，这是?种独特的招式，每个??都不?样。具体怎样操作N B G I并没有详细介绍，根据描述，这可能与《?神异闻录4》中
的“觉醒技能”最为相似。
?于“强?冲撞”系统，则是另?种独特的攻击技能。当??执?打击动作时，并不会因为受到攻击?退缩。尽管还不清楚具体限制，例如这个“强?冲撞”能使?多少次，或者说??处于这种状态时能够接受的被攻击的频率是多少。作为转换，??的攻击?当然会增加，这是?个冒险的做法。与“狂怒艺术”类似，不同的??也拥有不同的“强?冲撞”招式。
上?指南
游戏特点
铁拳是?款真正的3D格?游戏，以把对??命条清空为胜利条件。
解释?下为什么科普过程中会经常与街霸拳皇做对?。因为街霸拳皇
是国内普及?最?的格?游戏，对?讲解会让?家对铁拳的游戏模式有个?概的参照。
铁拳也好，街霸拳皇也好，都是经典的格?游戏。
铁拳与街霸拳皇区别最?的就是引?了横向移动，也就是说可以通过?物向左侧以及右侧的横向移动，去规避掉对?的直线攻击，从?给游戏引?各种以横移动为核?的进攻防守?式。
简单的举?些铁拳的特点以及与2D类格?游戏街霸拳皇的区别。
1：铁拳除了跳，蹲，前，后之外，还有左横移与右横移两种移动?式。
2：铁拳的出招很少需要正摇反摇或者升龙这样的指令，绝?部分招式是需要通过?向键配合按键组合出招的，类似街霸拳皇的特殊技(所以乱拍党以后去拍铁拳的时候不要疯狂摇摇杆，没什么?，推住?向按拳脚即可)
3：铁拳不是以波升为主要进攻牵制?段，?是需要?量的步伐移动，结合横移牵制对?进?攻击，所以?家看铁拳??对战?物很少有固定站着的时候，都是?直在“抖”，这?的抖不是简单的像拳皇街霸?样切防的
蹲起，?是以b a c k d a s h(铁拳特有的后退步伐)，结合横移与进步切防，综合形成的“抖”。
??对战截图，开局两个??直在?前进、横移、后退步步伐寻找机会
4：铁拳有站??动防御系统，也就是摇杆在回中位置(对应拳皇街霸的5)，能够格挡?部分上中段招数。
5：由于引?横移系统，铁拳对战过程中基本不会跳，除了?众跳踢(u f3或u f4，对应拳皇街霸应该叫9c或者9d)以及个别?物的固有技之外，?般?不到跳这个功能，取?代之的是横移。(??对战的时候，有的时候会把对?打倒地后跳背?择，有点类似逆向，但这属于进阶向的内容，新??不到)。
6：铁拳?轻重攻击之分，1234(也就是A B C D)分别对应左拳右拳左脚右脚。也就是说，各种?向配合1只能左拳发出的招数，同理见右拳左脚右脚。另外还有双拳1+2(A+B)，双脚3+4(C+D)，1+3左?投技，2+4右?投技，以及特定?物的招式，如1+4,2+3,1+3+4等。
多个按键搭配?向结合形成铁拳?物的固有技，以B R男主?拉斯
(L A R S)为例，213顺序按，形成上段右拳，中段左拳，中段左脚三次攻击，单独按就是普通的拳脚。
?奥(L e o)的b1，f1，d1(拉后左拳，拉前左拳，拉下左拳)
7：铁拳被横移或者跳到背后，形成???物后背?对对?的情况后，是不会?动转?的，被对?打到后背尤其是多段固有技，是?中全中，?常疼，?且还有特定地?连招。但部分?物有特有的背构(构是什么后?会讲)，代表性的如凌??，莉莉，雷?，冯威，雷武龙等。
8：说到连招，铁拳的连招是以浮空为主，??通过招数造成对?硬直
后的追打。铁拳连招通过将对?浮空后(此时对?没有防御)，浮空追打造成C O M B O伤害。虽然有招数伤害修正，但被浮空打?套?少也要掉1/3的?。
铁7新加??物，乔西(J o s i e)普通浮空c o m b o
9：铁拳有墙壁系统(也有?墙地图)，可以通过将对?打到墙上，再进?追打。铁拳进阶的评价之?就是将对?浮空后，通过搬运类的固有技稳定的将对?运到墙上，造成更?的C O M B O伤害。还有的地图加?了随地?，以及破墙壁系统。不同地图，不同的距离需要随时的判断墙的位置，搬运上墙的招式?的也不?样，如何利?地图也是铁拳的特点之?。
乔西(J o s i e)破墙壁c o m b o，带上墙
10：铁拳没法永远压制对?，整盘的攻防?直围绕着??有利，??不利，以及中远距离牵制为核?进?。也就是说你永远?法向拳皇，街霸那样，把对?关到版边进?压制。
11：起?攻击，铁拳有个特殊姿态的招数，就是在蹲到起?的过程中，出招会和站?，下蹲出招不?样，这个状态就叫起?攻击，术语
w s(W h i l e r i s i n g)，?如起?4就表?成w s4，因为铁拳有很多出招后或者防御后?动进?蹲姿态的招式，所以引?了w s攻击这样的系统。使得对战变化更多。
12：倒地，和起?不?样的就是，倒地绝?部分是被对?击倒(极少部分??可以??主动倒地，如雷武龙，熊，熊猫)。铁拳和街霸拳皇在倒地择上最?的区别是，铁拳的倒地状态很多，分头朝对?仰躺和伏地，脚朝对?仰躺和伏地。另外?点?区别就是铁拳倒地后可以??选择起?时间，可以瞬间起，也可以?直赖地板不起来。
13：铁拳基本上每个?都有构，有的?拥有多达6个以上的构(如花郎，雷武龙)。?构之后的招数和普通姿态的招数不?样，构?般都是通过固有技占到优势之后，给对?形成更?的被择的压?。?构可以通过固有技后续，或者结合?向，或者单独输?指令?构。
14：铁拳每个?的招很多，?如花郎?个??拥有200多招。普通技，固有技，各种构的变化往往会让新?不知从何练起。但铁拳??真正实战常?招数也就20,30招左右，不常?招数是偶尔发?次或者做陷阱?，
当然也有?些根本?不上的废招。
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战?系统
要玩好?款游戏，尤其是格?游戏，必须得了解这个游戏的系统。
铁拳是属于那种看起来简单，但?门?较难，精通更难的游戏，?且系统和国内受众??的街霸拳皇完全不?样。和2D完全不?样的系统设定，练起来很费时间，往往新?坑练了?年多还会输给乱拍党和路??平，很打击?的信?;还会碰到路?杀?，打不过?鸟，只能虐新?找乐?;再加上国内最主要的游戏平台-电脑(指的是近期的热门版本，铁拳
6B R，铁拳T T2)玩不了，所以造成铁拳这个游戏?门的门槛?，?直是?众格?游戏。
帧数的基础理论：
铁拳归根结底是?个帧数的游戏。围绕这帧数进?上段，中段，下段三段的进攻以及防守，结合横移动，步伐，就是这个游戏最基本的要素。
要学?个游戏，?选要能看明?出招表，学会游戏招数表达的术语。
铁拳表达的术语有两种，最通?的标准术语是以?向的英?缩写结合数字的1,2,3,4来表达，u(u p)上，d(d o w n)下，f(f o r w a r d)前，
b(b a c k)后，n(复位)摇杆回中，组合起来u f就是拉前斜上，d b就是拉后斜下，s s是横移，L s s，R s s对应左右横移，C H是c o u n t e r也就是破招。还有摇杆摇1/4或半圆的?d,d f,f或者d,d b,b表?，或者直接叫Q C F或者Q C B，都是英?直译的缩写，特殊的如风神指令，会表?成f n d,d f，代表摇杆先推前，然后回中，然后下前斜下。这?要注意，这个指令和街霸拳皇最?的区别是必须要在n的时候回中。
?键盘1-9的表达?法??本常?，这?就不做解释了。
解释?下为什么铁拳是个帧数的游戏。帧数，?帧为1/60秒，铁拳出招都是在这个限制的前提下，每?招都有固定的帧数，命中对?之后也有相应的帧数，被防也有相应的帧数。也就是说铁拳的攻防，完全都是通过帧数的计算完成。需要玩好铁拳，除了记住每个?的固有技之外，还需要熟知??所?的??招数的帧数，对?选?的??常?招数帧数发?，命中之后帧数的优劣势，才能选择后续是反击还是防御。这就是为什么铁拳这个游戏难?门，需要记忆的基础数据太多。
帧数的最基础理论帧数举例：
我出?招10帧招数，命中对?之后，对?被加3帧，那么下?招我出13帧的招数，对?出10帧的招数，造成相杀，对?出?招10帧以上的招式，会被我的13帧招数打中。也就是我有3帧的优势(出招表标记，命中
+3)
我出?招10帧招数，被对?防御，我负3帧，那么我下?招出13帧的招数，只要对?出15帧以内的招数，我就会被打中，也就是说我有3帧的劣势(出招表标记，被防-3)。
(以上是在我和对?的攻击都能打中对?的情况下，因为铁拳招数分上
中下三段，下段攻击或者下蹲，可以蹲掉上段的招)。
铁拳招式的基础理论：
上?说到铁拳的招数攻击分上中下三段，每段攻击都有??的特点。 以?众固有技来说，上段攻击(练习模式命中?意H I G H)的特点是出招往往?较快(?部分最快为10f)或者出招被对?防御之后给对?加帧，形成我?帧数优势，或者是作为确反(确定反击)使?。缺点是会被对?蹲掉或者横移掉。
中段攻击(练习模式命中?意M I D D L E)稍慢?些，优点是能打蹲姿，部分招对于对?的横移有命中判定，但缺点是发?帧数稍慢，连续的中段攻击被防御之后处于劣势或者可以被对?确定反击(有确反)。
下段攻击(练习模式命中状态L O W)可以蹲掉上段的攻击，可以破除对?站??动防御状态，但缺点是?般命中对?后都为负帧，被防御可以被确定反击(有确反)，可以被对?跳踢之类的技能直接浮空，造成?量伤害。
H O M I N G技能：常称为?光技能，有打左右双侧横移判定的功能，由于铁拳有横移的存在，每个?都有打横移的专门技能，叫做H O M I N G技能，但?部分H O M I N G技能都有缺陷，或者被防之后有确反，或者可以被蹲掉。
投技：铁拳分为常规左?投，右?投，双?投和指令投四种。铁拳的投判定是上段，95%以上都可以被拆，左?投按1拆，右?投按2拆，双?投按1+2拆。指令投拆投?法不?，每种指令投都有相应的拆法(代表?物，黄豹，?豹，马杜克)。?视拆投是?个铁拳爱好者是否是??的标志，由于左?投左?在前，右?投右?在前，双?投双??起伸出，从对?投技发?到拆投可判定结束前，?约有10?帧的时间，?约0.2秒，所以?视?的?向拆投是??的基本功之?(所以萌新不要神话铁拳3的豹?，遇到拆头好的豹?废?半)
铁7拆投简单化，除了指令投之外其余的左右?双?投都可以按同?个
键拆投。
铁拳7加?了?种新技能
霸体技(P O W E R C R A S H技)：发?时??为霸体判定，被攻击会受到伤害，但?被攻击硬直或者被浮空，是红?翻盘神技。
恶魔仁和鲍勃的霸体技能
必杀技(R A G E A RT S技)：红?槽闪烁之后可以发出??必杀技，有出招动画，伤害?，带霸体，可以接在连招收尾。缺点也很明显，是除?抓到对?抢招能打到?之外，必杀很好防，被防是?确反，可被对?还浮空起?技，也就是被还?套完整的连招。必杀技只能在红?槽的时候发，发完?槽变成正常。
凌??必杀技
搞笑系必杀技-熊猫
狂怒攻击(R A G E AT TA C K技)：类似街霸的E X S A+D A S H攻击或者说是拳皇02的B C技?样，出招全?蓝光，可起?或者在连技中衔接，?定程度取消出招硬直。被防??也会有较?的帧数优势，同样是在红?槽之后发动，发动后?槽变成正常。
风间仁的蓝光连招
铁拳的确反系统与?择系统
确反在铁拳中是?个?常重要的核?。铁拳的确反就是指?些招数在被对?防御之后，会有负10帧以上的硬直时间，可以?相应帧数的招打击对?，此时对?由于在负帧硬直中，?法防御，另外?部分确反命中对?之后，对?继续处于负帧状态，此时就进?了铁拳的另外?个核?环节，?择系统。
铁拳的确反分为?确反和?确反，?确反?般是负15帧之内的?浮空确反，可以通过15帧以内的技能还击对?，?确反是负15帧以上，可以还击?套浮空C O M B O的确反(少部分?可以在对?-14帧的情况下可以还浮空确反，如布莱恩的f b2，以及三岛的最速电风f n d,d f2压帧数还击)
抓住对?的每?个确反，还以相应帧数的招式是铁拳对战的核?，因为对?会在你完美的确反下，不敢轻易的出招。
?体的概括?下确反就是：?般跳踢浮空起?招都有?确反，可以将蹲姿浮空的勾拳都有?确反，下段可浮空招数都有?确反，下段由于可以破除站?防御，?般都有?确反或者?确反，连续中段的固有技?般都有确反，带回避类的C H浮空技?般都有?确反。
什么时候选择最合适的确反是铁拳??的标志之?。如铁拳6B R?主?阿丽莎(a l i s a)，在还击杰克6(j a c k6)的勾拳(被防-14帧)时，?般会还击14帧确反f1+2，或者10帧确反f11，命中后??会有较?优势，但对?在版边，就会直接换13帧的确反4，将对?直接定在墙上，然后追加?套墙壁连技。
?择系统是铁拳的另外?个核?，?择主要是中段+下段?选?择对?。在??有帧数优势之后，可以以中段(打对?蹲姿)，或者下段(破坏对?站?防御)，进??择，对?需要在负帧数的形势下，去猜你的进攻?式选择对策，形成基础的?择，进?形成多种变化的?择。对?也可以不单单的防御，在??负3帧以内的情况下，可以选择横移回避(当然择??可会考虑打横移招数，风险就是打横移招数被防或者被蹲之后会被确反，优势劣势?互换)
下裁系统：
在对?出下段的时候，可以通过摇杆推前斜下d f，将对?的下段攻击裁掉，形成崩地状态，进?可以追加?套连招。下裁系统是铁拳的特?，因为上段可以?动防御，下段是破坏对?防御的主要攻击形式，但会被下裁的压?，使得?般不敢轻易的出下段攻击。但下裁(d f)会被跳踢之类的招数浮空，又形成了?套新的择。
简要贴?个G I F来讲?下什么是择。
鲍勃命中优势，鲍勃?择中段，继续d f1，冯威抢招被打
鲍勃命中优势，对?选择防御观望，鲍勃?择中段d f1，冯威防御，反击出12重新取得有利形势
鲍勃命中优势，对?选择防御观望，鲍勃?择下段，命中对?
鲍勃命中后优势，对?猜下段防御，被鲍勃跳踢浮空打?套c o m b o
鲍勃命中后优势，?择?下段，命中对?，接?c o m b o
鲍勃命中后优势，?择?下段，被冯威防御，冯威?跳回中4(u f n4)，确反?下段浮空，还击?套C O M B O
上述主要讲?下什么叫?择与被择，当然实战中都是互相猜，还有横移，打横移等应对?段。
以上主要系统的存在，就是铁拳的魅?所在。因为铁拳永远有克制对?的选择，对?也能针对你的选择克制你，结合各种步伐，横移，在瞬间的攻防中形成?数次的猜拳，构成了铁拳的整体的格?系统。
%{p a g e-b r e a k|战?系统介绍|p a g e-b r e a k}%
新?选择??
铁拳从6B R开始，每?作??都很多，新???往往被眼花缭乱的??弄的不是所错。铁拳基本都是型男，美?(除了机器?，熊猫)，往往新?不知道选什么??或者直接选了??向的??。
本篇是减少新??弯路，叫你如何去选?(当然对于?物，每个?都存在?定的主观看法，我这?只能尽量做到最客观的评价)
铁拳7F R版本?物选择界?：
?前可以选择的是上?36个?物(其中熊猫和熊除了必杀技，招式完全?样)
铁拳7新加?的?物：?部分新加?的??性能都不错，?且招式相对新?向。
以下是新?最好别练的??：
三岛系：以风神步，电风为核?，?物掌握需要?量的精?练习各种步伐和招式，成型时间需要以年计算的。
带风神步，或者构超级多，需要形成各种肌?记忆的，成型时间需要以年计算的。
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%{p a g e-b r e a k|全??连招视频第?期|p a g e-b r e a k}%
%{p a g e-b r e a k|全??连招视频第?期|p a g e-b r e a k}%
%{p a g e-b r e a k|全??连招视频第三期|p a g e-b r e a k}%
%{p a g e-b r e a k|全??连招视频第四期|p a g e-b r e a k}%
%{p a g e-b r e a k|全??必杀技视频介绍|p a g e-b r e a k}%
%{p a g e-b r e a k|全?物超必杀技视频介绍|p a g e-b r e a k}%
铁拳6人物介绍及出招表——豹王
铁拳6人物介绍及出招表——豹王 角色简介：姓名：豹王（KING）国籍：墨西哥年龄：30 流派：职业摔角（Wrestling）背景资料：墨西哥摔角手，戴着豹头面具，当地一家孤儿院院长。说起他，还要从他的养父——真正的King说起。King白天是一神父，也是一家孤儿院院长。但在夜晚，他就化身成为头戴豹头的摔跤手，在擂台上浴血奋战，以挣取更多的奖金经营孤儿院、收容更多的孤儿。King作为参赛选手参加了前两届铁拳大赛，但之后却被斗神杀死。而这一切都被他的养子——King Jr看在眼里，他发誓要为养父报仇，于是他戴上了豹头面具，取代了他师父，成为新一代的King，并投到养父的师弟兼死敌的Armor King 门下学习摔角术。当King第一次成功的参加了铁拳3大赛后，Armor King 却因为终日酗酒身染重病。两年以后，Armor King在一间酒吧被马杜克活活打死，这件事令King悲愤交加。随后，继承了两位摔角王者之魂的年轻King在铁拳4大会中将恩师的仇人马杜克击败，本想在医院中给马杜克最后一击的King在下手前的一刹那看到了马杜克的全家福，领悟到了复仇其实是相当愚蠢的行为，便放了马杜克一条生路。回国后不久，King便在电视上看到了戴着师父面具向其挑衅的马杜克，决心在铁拳5大赛中捍卫师父的名誉。在与马杜克最后的决战中，二人意外产生惺惺相惜的友情，结束战斗之后，马杜克却被一个身穿Armor King外袍的神秘人袭击。为了查明事实的真相，King与马杜克决心要在铁拳6大赛中再度会会这个冒牌Armor King。King的人物原型是墨西哥著名摔跤手“飓风神父”。他晚上是一名摔跤手，白天则是善良的神父贝尼特斯，同时也是一家孤儿院院长。出招表：
素描人像完整教材
素描人像完整教材一 ....素描人像是各美术院校素描教学中的一个不可缺少的基础科目，也是历年来各美术院校招生考试的重要内容。学习素描人像，可以为下阶段学习色彩人像打下坚实的基础。....首先，素描人像要比素描石膏像复杂和困难得多。因为每个人都有其不同的特征，而且画人像不可能不可能像画石膏像那样，长时间固定一个姿态，初学者往往难以把握这些变化。初学素描人像，应当把前一阶段学习石膏像的知识应用到人像上来，因为人像的基本结构、明暗关系等和石膏像是一致的。同时要学会细致地观察对象，研究对象，其主要特征是什么，怎样表现，不要因为对象的复杂结构、变化的态势，弄得左右顾盼，不知所措。 ....其次，素描人像比石膏像层次表现更为丰富，明暗表现更为复杂。人物的面部、五官、头发、衣服都是由不同颜色组成的，它们的明暗也随之起着细微复杂的变化，“黑、白、灰”关系在此表现得尤为丰富。初学者此时应把已学过的基本知识和基本技法，应用到具体、活生生的人物上来，表现出人物各部分的结构和明暗层次。 ....再者，素描人像为下阶段画色彩人像起着承上启下的作用，掌握素描人像技法能为色彩人像提供良好的经验和方法，掌握素描人像技法能为色彩人像提供良好的经验和方法。由于人物有不同年龄、性别、形体、地域、文化的差异，初学者要根据不同的对象，去分析、研究、比较，从中找出其特征、特点，切忌不能千篇一律，机械地去对待。初学时应尽可能选择结构清楚，特征鲜明，五官端正，即所谓“棱角分明”的人物来作为索描学习的对象，这样比较容易学握，容易入门。 ....鉴于素描人像是历年各美术院校专业招考必考的科目，而且素描要占专业考试的三分之一（包括石膏像、人像、速写），其余三分之二为色彩（包括水粉静物、水粉人物或油画）和创作或设计（考创作的专业一般有中国画、油画、版画、连环画、雕塑和美术教育等，考设计的专业一般有工业设计，环艺设计、装璜设计、服装设计、纺美设计、舞美设计及影视美术等），初学者必须充分予以重视。 名..作..借..鉴 ....素描作为一种独立的艺术表现手段和绘画形式，世界绘画大师都有杰出的表现。早期文艺复兴时期的素描作品技巧全面，线条丰富优美，造型严谨，结构准确。 ....意大利艺术大师达?芬奇的《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》等经典作品中，人物形象生动、逼真，画面完美，尤其是蒙娜丽莎那迷人的微笑至今令人回味；还有伟大的雕塑家米开朗琪罗的《大卫》、《奴隶》、《创世纪》、《最后审判》，人物英姿勃发，具有英雄的魅力，线条刚劲有力，富有音乐般的节奏，仿佛在揭示人类心灵痛苦和抗争。他们的这些经典名作，都是建立在丰厚的素描基础上的。 ....素描的重要代表人物，在十七世纪有伦勃朗，十九世纪有门采尔，他们的素描在多贴近生活，反映下层劳动人民的生活和工作。伦勃朗的肖像画，能深刻地刻画人物性格。他的笔法生动，凝练而流畅明捷。门采尔的素描作品，多反映德国工人生活，并同社会变革结合起来，这在历史上是第一次，可以这样说，他的作品是与下层人民同呼吸共命运，其生动的线条、完美的构图为后人所赞叹。俄国契斯恰格夫、列宾、苏里科夫，不仅素描技法全面，严谨而又细腻，并且积累了相当丰富的素描教学经验；特别是列宾作为十九世纪俄罗斯艺术的代表人物，他的作品《伏尔加河纤夫》、《查波洛什人给苏丹王写信》，人物形象生动，其素描功底扎实深厚，技法娴熟、是批判现实主义光辉杰作。我们还可以看到十九世纪法国绘画大师安格尔的作品，线条细腻生动，一丝不苟，画面典雅精致，足见其古典主义和学院派代表的风格。 ....时代前进到了二十世纪，科学的发展，社会的变革，各种思潮的出现，现代人的社会节奏加快，同样影响了艺术家对艺术的研究和探求。表现在素描这一艺术样式，追求的是运动中
PSP《铁拳5》全人物出招表——CHRISTIE
PSP《铁拳5》全人物出招表——CHRISTIE 注意，隐藏人物EDDY的出招与CHRISTIE完全一样，故在以后就不单做EDDY的出招表，请各位玩家注意。投摔技招数名称出招方法攻击判定攻击力备注ブリマベーラ?スロー接近对手后□× or →□×投摔技35□ 拆除投技ベラウォン?スロー接近对手后△○ or →△○投摔技35△ 拆除投技フォルモサ?スロー接近对手左侧时して□× or △○投摔技40□ 拆除投技リアス?スロー接近对手右侧时□× or △○投摔技42△ 拆除投技ペスコッソ?グロ接近对手背后时□× or △○投摔技60ヴィラール接近对手后←↙↓↘按住→□△投摔技55□△ 拆除投技エストレーラ接近对手后↘□△投摔技40□△ 拆除投技アデウス接近对手后↓□× or △○下段投摔技45?新技?□ or △ 拆除投技固有技招数名称出招方法攻击判定攻击力备注マゥン?エスケルダ↘□中10?新技?转为倒立姿势マゥン?エスケルダ～逆立ち↘□按住→中?特殊动作10?新技?转为倒立姿势コンビナソ?マゥン↘□ □中?上10.6新技コンビナソ?オゥフナール× ○上?中21.30新技ベンリン?プラダ～ヴカオン→按住→×按住←×○中?中?特殊动作30.25?新技?转为倒立姿势ベ ンリン～ヘランパゴ←× ×中?中?特殊动作10.21?新技?转为鞍马式アクロバシーア↑×中35新技コンビナソ?ウーニャ～ガファンヨト～座り□△松开方向键×按住↓上?上?中?特殊动作12.15.13?新技?转为鞍马式マカコ?デ?ラド～キャンセルエスパーダ×○ ×中?特殊动作15?新技转为倒立 姿势ヘヴェルサォン→×○中?中8.10新技アトラス?パソ背对对手×○中30新技ワンツーパンチ□ △上?上6.15レフトジャブ～ガファンヨト□ × 上?中?特殊动作6.15转为倒立姿势レフトジャブ～ガファンヨト～座り□ ×按住↓上?中?特殊动作6.15转为鞍马式コンボジラール□ △ ○上?上?特殊动作6.15コンビナソ?フラコン→△ □ ○上?上?中8.10.21コトヴェラダ↘△中15イスカラディモオゥン←△中22トロッカ?エ?ピィアオ 【×○】下?下10.10【】内的键需快速输入トロッカ?エ?ピィアオ～逆立ち【×○】按住←下?下10.10?【】内的键需快速输入?转为倒立姿势トロッカ?エ?ピィアオ～バイア【×○】○下?下?下10.10.15【】内的键需 快速输入エスパーダ～逆立ち→×中?特殊动作15转为倒立姿势ベンリン?プラダ→按住→×中30ベンリン?プラダ～座り→按住→×按住↓中?特殊动作30转为鞍马式ベンリン?プラダ～逆立ち→按住→×按住←中?特殊动作30 转为倒立姿势ガファンヨト～逆立ち↘×中?特殊动作15转为倒立姿势ガファンヨト～座り↘×按住↓中?特殊动作15转为鞍马式ヘランパゴ～座り↓ ( or →按住→ )【××】中?特殊动作21?转为鞍马式?【】内的键需快速输入アグア↓【×○】下12【】内的键需快速输入ハスティラ↙×下12ハスティラ?エ?シバタ↙× ×下?中12.25ハスティラ～ラテラオ?トロッカ ↙×松开方向键×下?中?特殊动作12.15转为鞍马式ハスティラ～バイア ↙× ○下?下12.15?招数名称变更?在第一 or 第二段中按住← 可转为倒立姿势コンビナソ?バイア↙× ○ ○下?下?下12.15.15ハスティラ～バイア～サベサダス↙× ○ □△下?下?中12.15.20招数名称变更ハスティラ～アルマーダ↙×松开方向键○下?上12.15招数名称変更ベンリン←×中10ベンリン～フェイントレフトキック←×→中?中10.15アルマーダ?プラダ ↗×中25アルマーダ?プラダ～座り↗×按住↓ ( or 按住↙ )中?特殊动作
素描慨述之零基础素描入门教程教案
素描概述之零基础素描入门教程教案学时：2学时 课程内容： 1、素描的定义、产生及发展; 2、素质的基本分类和学习意义; 3、素描的工具和材料; 4、素质观察方法; 5、认识点、线、面 教学目的：了解素描的慨念，素描的含义、功能，素描的基本学习方法。 重点难点：三度空间的理解与素描的观察方法 教学环节： 一、素描的定义 1、名词解释 广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。 狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。 “素描”单从字义上理解是“朴素的描写”，从所用的工具上讲是指单色绘画。它是一种以单色为主的表达人的认识和思维的绘画形式，其形式、品类的简繁与粗精有程度的不同。虽然美术包涵的专业很多，素描乃是各个专业的共同基础课(或者说它是一切造型艺术的
现代造型艺术入门，都须经过严格的素描基本功训练，它包括对透视学、投影学、解剖学等自然科学规律的认识和掌握，也包括对造型的观念、造型的美学原则、造型的诸形式要素和各种艺术表现方法的实践和认识。 就绘画创作而言，素描是绘画的开始，是创作过程中的一个前过程。画家从创作构思到构图落幅，用单色画稿子，寻找比例关系和明暗层次等属于素描的范畴。 2、素描的分类 按研究对象来划分可分为：研究性素描、表性性素描、速写;按表现形式来划分可分为：结构素描、写实素描。其中设计素描与素描创作都是在写实素描(也称光影素描)的基础上延伸与发展的。 ① 研究性素描：一般指素描习作。它是在感性认识的基础上对物象进行较深入细致的全面研究，以达到充分地理解对象，知其然并知其所以然，由感性认识上升为理性的把握，并通过大量的实践掌握自然规律和塑造物象的能力。 ② 表性性素描：这是在充分理解物象的基础上主观性表现物象的一种素描形式。大多数应用于创作阶段 ③ 速写：是指在较短的时间内，用简洁概括的手法捕捉变动易失的对象的一种素描表现形式。速写可以为习作速写和创作性速写，也包括为创作收集素才的速写。 本阶段主要的学习方向为写实素描(光影素描)的写生，即基本造
人物速写教学计划
人物速写计划 一、教学背景： （1）工艺性。在初中美术教学中绘画作业不像小学美术教学那样突出，而工艺性作业的 效果较有特点。这主要是因为初中生的动手能力（力量性、协调性、精确性等）迅速发展， 有可能在各种工艺课业中做出较好的作业；同时也由于初中生的兴趣转向现实，对某些创意、 设计类的课程比较感兴趣。 （2）知识性。初中生的求知欲非常强，所以，知识性较强的美术常识、美术欣赏课越来 越受到初中生的欢迎；同时由于初中生的理性分析能力和逻辑思维能力日益发展，也希望能 够运用所学的知识指导自己的美术作业。 （3）创造性。美术课都应成为有意义的创造性活动，教师要启发、引导学生的想象和形 象思维，为学生有意识地进行创造提供机会。 （4）个性化。初中生的个性差别日益明显，使美术作品呈现出风格各异的景象。 （5）动机作用。小学生“无意性”的心理特点决定了他们的学习动机主要来自于兴趣。 初中生的学习也需要激发兴趣，但动机的作用越来越占主导地位。 教学目的：学会画简单的人物速写。 教学重点：人物的比例，线条的应用。 教学难点：动态线的把握。 二、教学过程： 1、揭示课题。 今天我们画一画人。板书课题。 2、讲解“速写”。什么是速写呢? 速写,是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要 的画出对象的形体、动作和神态。 它的目的是记录生活,为创作积累素材,培养敏锐的观察力及迅速表现对象(描绘)的能力。 要画好速写,必须坚持勤奋练习。 3、欣赏: 欣赏课本4、5页,叶浅予、黄胄的画,以加深对速写的理解。讲明简单的线条表现动态、 神态。 4、写生前的准备: 教师挑选四位特征明显的四位同学,摆出看书的姿势,讲明模特的要求。 5、教师示范: (1)抓大形,大构架,大比例。(2)用简单的长线表现特征,省略繁琐的。(3)细描。 6、指导练习: 记住:“站七坐五盘三半”,也就是说,坐着看书时,人高是五个头高。站的时候,人高是七 个头高;坐在地上时,人高是三个半头高。 我们在画人物速写的时候,抓住人物头、手与书本的微妙关系,才能画出动态。注意线条 越简单能体现动态越好。 7、学生练习,教师巡视。 8、讲评: 对作业中线条简练、概括的表扬,鼓励学生在课外、课间休息的时候多画画人物速写,提 高自己的绘画水平 造型由被动型转变为主动型，由表象型转变为感受型，由技巧型转变为素质型。”在美术 教学中，除了理论知识和传统技法的学习之外，最重要是通过美术为手段，培养学生的创新 兴趣、创新意识、创造性思维能力、创造力。篇二：速写教学计划
人物速写教案经典.doc
人物速写教案 授课人唐兵艳美教2班12114049 教学班级:高一1班 课题名称:人物速写写生教案 授课日期: 2014年1月10日 课型:理论，实践，欣赏相结合 课时:两个课时90分钟 教具:教师准备：模特，多媒体投影仪，ppt 学生准备：速写板，速写纸，炭笔 教学目的:能正确运用人体解剖知识，理解和掌握人体各主要部分的形体结构和相互之间的关系，了解人体运动规律与形体透视变化。掌握正确的描绘方法，强调掌握不动点、基本形，使比例动态准确，细部刻画时能注意整体。根据不同的教学要求和对象的具体情况，分别运用以线条为主或以明暗为主的表现方法，准确地、概括地、生动地表现对象。 教学重点: 1速写的概念，学习的方法和工具。 2速写的目的和意义。 3人物的比例，结构，体积关系。任务的动态特征的基本规律。人物与人物之间，环境与人物之间的透视关系。 4画面中点，线，面的组织处理能力。 5写生的基本方法和步骤 教学难点: 人体的解剖结构和形体结构，准确表现符合人体比例和动态变化规律 组织教学: 提醒学生开始上课，打开ppt 教学程序: 1教学导入:同学们今天将由我给大家上人物速写写生课程，首先欣赏下面一组图片，然后告诉我那些图片是速写，那些图片不是速写，为什么？
好的，现在请同学回答前面的问题。(10分钟) 同学们的回答很精彩，很有自己独特的见解，回答的也基本准确，现在就让我来揭晓正确答案吧，第一，三，四幅是素描，而第二幅，第五幅和最后一幅才是我们今天要学习的速写。好了，讲了这么多了，下面就让我们进入今天的主题，人物速写写生，首先然我们先了解一下什么是速写吧。 2速写的概念 速写：在美术的学科中而言是一种快速的写生技法。英文名字：sketch；中文是草图的意思。速写是造型艺术的基础，是独立的艺术形式。速写最早出现在18世纪的欧洲，速写在以前是创作前的准备和记录的阶段。随着艺术的发展，速写也成为了美术学习的必学科目。 速写与素描的区别：在中国素描和中国白描结合产生独特的以线为主线面结合的造型方法，为了同素描概念区分出来一般有两种定义一绘画术语。用简练的线条在短时间内扼要地画出人和物体的动态或静态形象。一般用于创作的素材。 速写的工具：速写对绘画工具的要求不是很严格，一般来说能在材料表面留下痕迹的工具都可以用来画速写，比如我们常用的铅笔、钢笔、签字笔、马克笔、圆珠笔、碳铅笔、木炭条、毛笔等等。 学习了速写的概念和速写与素描的区别，也认识了速写的工具之后，就让我们进入速写写生的目的和意义。 3速写写生的目的意义 速写能培养我们敏锐的观察能力，使我们善于捕捉生活中美好的瞬间。 速写能培养我们的绘画概括能力，使我们能在短暂的时间内画出对象的特征。速写能为创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美的艺术品。 速写能提高我们对形象的记忆能力和默写能力。 速写能探索和培养具有独特个性的绘画风格。 4人体的结构比例，透视关系和动态 人体的结构比例：人体比例以头长为单位，一般人体比例为7-7.5个头长，在画论中，有“立七、坐五、盘三半”的说法。人体大致比例为：下颌底至乳头=乳头至脐眼=一个头长；手
人物速写基础知识完整版
人物速写基础知识 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
课程名称：速写基础知识 速写的含义 速写，顾名思义就是快速的写生方法方式，即有起稿、草图的意思。也是 画家、大师作画的草稿图。速写作为一种绘画艺术表现的形式，是在短时间内的写生，其特征是其艺术语言简洁而生动，表现的对象丰富多样。 速写的分类 人物速写按表现时间的长短，可分为快写和慢写两种类型。快写主要表 现运动的动态为主，时间比较短；慢写主要表现静止的动态为主，时间比较长。速写则既可以表现静止的人物动态，也可以表现运动中的人物动态，时间可长可短。俗称人物静、动态速写。 教学目标：让学生对速写有初步的了解 速写是美术专业训练和创作活动的基本技能，同时也是一切造型艺术的共同基础。它是用形象记录生活、记录艺术思维、积累创作素材的专门技能。速写的特点和要求是：在短时间内以精炼、准确的形式，描画出对象的形貌、结构、动态及精神特征、场景气氛，体现对形体的敏锐观察和迅速捕捉形象的能力。速写的形式风格多样，材料也没有特定的限制，各种笔各种纸都可以作为绘画的工具和材料，有些速写还有简单概括的色彩，但一般情况下除白描以外，大多采用的是硬笔（铅笔、钢笔、炭铅笔、炭精棒、竹笔）单色的画法，以线条为主（也可略施明暗，但不同于素描，应高度概括）。速写的内容包罗万象，凡人物、动物、静物、风景、建筑、场景、文艺演出，以及作创作思维记录（形象符号、构图）都可用速写来完成。速写还是美术专业学生进行基础训练、提高造型能力、创作能力和体现艺术修养的极好方式。无论是从事美术专业的人还是业余学者都应予以高度重视。 教学重心：对人物速写进一步了的解及观察 学会如何观察人物与绘画表现，深入的了解与观察是构成表现形式的基础。人物动态速写的了解与观察可以从以下四个方面入手。 1.形体的观察：形体特征首先反映了形体比例上。人体比例为“立七、坐五、盘三 半”，举例站姿：具体结构为头顶至脚底，二分之一处为耻骨，下颌至乳点、乳点至肚脐各为一个头长；躯干为三个头长，肩宽为二个头长；上肢为三个头长，其中上臂约个头长，前臂约一个头长，手约个头长；两臂伸展与人体等高；大腿为二个头长，小腿包括脚跟在内页为二个头长，脚为一个头长等 2.形象特征的观察人物的头部比例结构，古人称为“三田五眼”。头部长度的二分 之一处是眼睛的位置；由眼睛至头顶为五等份，最上一份处为发际；由发际至下颌分为三等份即为三田。一田处为眉毛的位置，二田处为鼻子的位置。头部正面的最宽处左右分为五等份，颧骨至外眼角为一眼宽；二眼中间为一眼宽，（鼻翼也为一眼宽），故称之为五眼。鼻子至下颌的三分之一处是嘴巴的位置；耳朵的长度跟眉毛至鼻底的距离相等 3.动态特征的观察运动规律构成了动态特征，运动规律的静止动态特征中主要体现 在下列几个方面。1.重心与支撑面重心是人体重量的中心，是支撑人体的关键； 支撑面是支撑人体重量的面积，指两脚之间的距离。重心的位置在人体骶骨与肚脐孔之间，由肚脐孔往下引一条垂直线，称为重心线；重心线的落点在支撑面之内，人体则可依靠自身的支撑；如果支撑面以外，则不能依靠自身支撑。2.动向线动向线是指人物之间的连线、左右肩之间的连线和臀部的左右连线。动向线只有在人物立正站立、头部平视的状态才是一种平行状态；否则，人体只要稍微一
浅淡小学美术人物速写教学的实施方法
浅淡小学美术人物速写教学的实施方法 通过欣赏、临摹、写生等方式，培养学生敏锐的观察力和快速描绘对象的能力。从而初步掌握人物动态速写的基本要领和方法。 标签：欣赏与临摹；线与面；比例；动态；明暗；结构 学习速写的目的是培养学生敏锐的观察力和讯速描绘对象的能力，使学生养成在生活中发现美、表现美的良好习惯。但在实际的美术教学课程中，几乎没有速写这一课程，学生大量的时间都用来画素描和色彩，速写显得可有可无，没有引起学校师生足够的重视。学生由于缺少速写的训练，在画创作时没法画出自己理想中的人物动态，其实这种做法有失偏颇，应该反过来鼓励学生多画速写，画好速写，充分利用速写快速、简练的特点，去描绘生活中转瞬即逝的人物动态，积累宝贵的经验和艺术素养为以后的艺术创作打下坚实的基础。下面笔者谈一谈在速写教学中的一些看法。 一、欣赏与临摹 古今中外有许多的艺术家，运用不同的表现手法，画出各种不同艺术风格和形式特点的速写作品，欣赏和临摹这些艺术作品是初学速写的一个行之有效的办法。欣赏速写作品时要求由表及里的欣赏，首先，要分析其形式和形象，对作品有一个初步的感受和了解。如伦勃朗的速写作品《侧卧的女人》，描绘了一个女人疲惫而又安详的侧面像，然后是对内容的理解和体现。画家运用了线面结合的手法，从中体验到画家笔墨的轻、重、缓、急等艺术情趣。最后是对作品的探究和领悟，画家笔下的艺术形式形象与作者的精神感情合二为一，显示了画家敏锐的观察力和娴熟的技巧。通过欣赏不仅可以从中得到丰富的精神享受，更重要的是提高了学生的艺术修养和审美水平。同样，临摹这此艺术作品时，也要由表及里，认真体会领悟其作品内涵，临摹决不是机械地模仿与复制，是取他人之长，补已之短，并根据自己的感受，通过联想进行主动的再创造。如临摹门采尔的速写作品《轧铁工厂》，先仔细观察，然后用笔轻轻地确定好人物的比例和重心，接着用果断肯定的笔触画好人物动态及形象特征，用线要灵活，用面要整体，此画线条运用刚劲硬直，两条手臂的刻画一虚一实，不可平均用力，尽量一气呵成，完成后和原作比较一下，看一看还有哪些需要调整和修改的地方，如此反复多加练习临摹，用心体会，速写水平必然会收事半功倍的效果。 二、以线为主，表现人物的动态 线条是速写语言表达最基本的方式，它具有快速，简练的特点，同时，线的穿插呼应关系和透视关系对表现人物的空间感、层次感起着重要的作用，线条还有曲直、粗细、长短、虚实、疏密的变化，如运用不当，就容易暴露其缺点，使其内容空洞无物，初学人物速写用线条表现人物动态，可采用以下方法： （1）抓住外部轮廓线。外轮廓线集中反映了大部分人物的特征信息，具有
(完整版)素描课程教案全解
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素描基础(一)——认识素描 素描的概念：素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。 但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。学习美术必须打好素描基础。 素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。 一、画素描需要的工具及如何使用 1、用笔的要求 铅笔：美术铅笔的铅芯有不同 等级的软硬区别．硬的以"H"为代 表，如：1H、2H、3H、4H等，前边 数字越大，硬度越强，即色度越 淡；软的以"B"为代表，如：1B、 2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大 软度越强，色度越黑；学生用铅笔 一般是HB形，软硬适中．对於初学 绘画的可从HB到4B中选择三种类 型就可以了。 炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳．但画重了很难擦掉。 木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。 炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力
较强，可用可不用固定液。 利用铅笔表现明暗的方法： (1).铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。 (2).笔触的方向要整理才不致混乱。 2、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可塑性橡皮如同橡皮泥，用起来非常方便 铅笔画使用橡皮擦注意事项： (1).初学时往往总觉得画一笔不满意时，就马上用橡皮擦去了，第二次画得不对时又再擦去，这是最不好的习惯。一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕，再则画时就越画越无把握了，所以应极力避免。 (2).当第一笔画不对时，尽可再画上第二笔，如此画时就有一个标准，容易改正，等浓淡明暗一切都画好之后，再把不用之处的铅笔线，用橡皮轻轻擦去，这样整幅画面就清楚可爱多了。 (3).其实画面上许多无用的线痕，通常到最后都会被暗的部份遮没了，我们只需把露出的部份擦去，这样也较为省力。同时不用的线痕，往往无形中成为主体的衬托物，所以不但不擦去无害于画面，有时反而收到无形的效果，这是我们不可不注意的地方。 3、用纸的要求 画素描通常在专用的素描纸上进行（不过我的素描纸就是电脑屏幕，当然我的笔也就是画板的画笔了），选用素描纸时，要注意纸质坚实、平整、耐磨、纹理细腻、不毛不皱、易于修改（好麻烦啊，不过为了能画出好的作品，也没办法，呵呵），如素描纸、铅画纸，如太粗、太薄、太光滑的纸都不适合铅笔画素描。初学者使用的纸张大小以8开或4开为宜，16开大小的铜版纸和复印纸，则适合用钢笔、圆珠笔画素描。 4、画板和画夹 画板和画夹都有不同的型号，大小可随自己的画幅而定，初学者选用590X440mm左右的为宜．画板比较坚固耐用，画夹则方便携带，是外出写生的好帮手。
校本课程教材人物速写
校本课程教材 课题名称：人物速写 教师： 第一章速写入门 很多初学绘画者，包括有些已经进行过一些素描训练的学画青少年想画速写，总感到无从下手。在与这些初学绘画者的接触中，我总是尽量告诉他们一些速写方面的训练方法，但是有更多同样需要这方面知识和技法的初学绘画者，我无法接触到。他们中有许多人由于学习条件所限，没有机会接触这方面的老师。 学画难吗？美术教育家徐悲鸿先生曾说过，有中等以上智力的人，通过努力，都能学好绘画。看来只要肯努力，钻进去，逐渐摸到规律，原来感到难的问题也就变得不难了。在初学绘画的青少年中，有的人儿童时代就画过儿童画，有的临摹过卡通画、连环画等，有的虽然没有动手画过速写，但一直对速写很感兴趣。这些都是通向速写专业训练的良好开端。 速写是在较短时间内迅速将对象描绘下来的一种绘画形式，它具有收集绘画素材、训练造型能力两大方面的功能。速写最能表现出绘画者敏锐的观察能力和对物质世界的新鲜感受，画面生动感人，是速写的一个显著特征。因作画时间短，在描绘对象时，放笔直取，它可随时描绘我们周围生活中的任何物象，特别擅长描写运动中的对象和转瞬即逝的动态。速写描绘的题材远远超出课堂上素描练习内容的范围。所以，常画速写能使我们养成注意观察周围生活的良好习惯。长
期坚持画速写，可为日后搞美术创作和美术设计积累下丰富的艺术素材。速写又是一种锻炼动手能力的良好训练方法。我们提倡从学画阶段开始就养成画速写的良好习惯。有些内容的速写训练又可以理解为素描的短期作业形式，在进行相对长时间的素描训练的同时，多画速写，做到长、短期作业穿插进行，是绘画基础训练的一种良好方法，因此，速写又是一种对素描训练的辅助练习形式。 有些绘画大师，如十七世纪荷兰画家伦勃朗、十八世纪英国画家荷加斯、十九世纪德国画家门采尔等都是速写方面的高手，我国许多著名画家在速写领域也取得了很高成就，形成了独特的个人风格。如叶浅予、阿老、黄胄、刘文西、周思聪等。他们中间有的从没有机会进入正规美术院校学习，而是以速写作为绘画训练的基本形式走上成功之路的。有志于学习绘画的青少年，只要肯努力，保持高度热情，勤学苦练，多动脑筋，方法得当，持之以恒，就一定能画好速写，为绘画学习打下坚实的基础。 速写要求在较短的时间内画出所需要表现的对象。所以，以线条形式来描绘形象，是速写表现中最直截了当的一种方法。线条除了具有描绘对象形体的功能外，其自身还具有艺术表现功能，它可体现出丰富的内涵，如力量、轻松、凝重、飘逸等美感特征。作者在画速写的时候，会不知不觉将自己的艺术个性，通过线条的运用而流露出来。以线造型是速写中最常用的表现形式。除此之外，线面结合也是常见的形式之一。有时在结构转折处衬些明暗调子，能增加速写艺术的表现力，使画面的气氛更加变幻丰富。除以上两种形式外，纯明暗的速
五官画法《素描人物头像教程》
怎样画好眼睛 眼睛是头像素描表现的重点，这不但因为眼睛是“心灵的窗户”，更重要的还在于，构成眼睛的不同材质和眼睛复杂的结构变化。 眼睛处在面部的中心位置，它是五官中运动最频繁的器官。两只眼睛的结构方向正好相对，这更增加了它的表现难度。因此，对眼睛生理结构的了解，就显得尤其重要。 眼睛由眼球、上眼睑、下眼睑、眼眶和泪阜组成。眼球呈球体嵌在头骨深凹的眼眶内，通过上下眼睑构成的眼裂，我们才能看到眼球的暴露部分，即部分眼白和虹膜、瞳孔。表现眼球要特别注意它的精细变化。它的上部有上眼睑投下的阴影，下部有球体自身结构形成的暗部。虹膜是一个变化复杂的深色透明体，黑色的瞳孔上，有小而亮的高光。眼睑与眼裂呈弧形，分上下两部分包裹着眼球。上眼睑比下眼睑厚和长，位置也靠前，覆盖着眼球的大部分。眼睫毛呈放射状生长于上、下眼睑。上部的睫毛较为粗、密、长，而且能影响眼球的光照。在表现中要尽量多刻画眼部的这些结构特点，特别要注意眼球的体积和眼睑的厚度部分。 眼睑的形状与瞳孔的位置，与表现人的精神状态有很大关系。哪怕只一点小小的变动，就能造成神态的很大差异。因此，画者要认真观察对象这一部分的变化，及时捕捉造型需要的神态。 眼睛的表现，不能只局限于眼睛本身，还应当包括眼部周围的形体表现。与眼部结构关系比较大的是眉毛和眶上缘。眶上缘是眼眶与额头结合处大的结构转折。由于眉弓的穿插，使转折的边缘产生了多变的平面，其间还有浓淡变化的眉毛，更使此处的变化显得模糊和微妙。这一部分的表现，直接影响到眼部刻画的可信程度，因此，一定要弄清这一部分的骨骼结构变化。 怎样画好鼻子 鼻子位于五官的中轴线上，是面部最突出的部位。鼻子由三个部分组成： （1）鼻骨和软骨组成的鼻梁； （2）椭圆形鼻球部和它下面的鼻中隔； （3）两个向外下方倾斜的鼻翼和中空的鼻孔。整个鼻子类似一个上窄下宽的梯形。在表现时，要注意它四个部分的变化（见图28）。 （1）鼻根部分。这一部分完全由鼻骨构成。它紧靠双眼的泪阜，上端与额骨的下弯处连接。鼻根是鼻子最窄、转折最“急”的部分。它与眼部的连接方式也很突然。因此这一部分的对比变化比较大。但因为它与眼睛靠得太近，画时不要过分强调它的变化，以防削弱眼睛的表现。通常是只强调它靠近眼部结构地方的对比关系。 （2）鼻梁部分。这一部分由鼻骨的下端和两块鼻软骨构成，位于鼻子的中段，近似标准的梯形，有一正两侧三个明显的平面。对这一部分的刻画要注意三个平面的形状和结构变化，还要注意整个梯形的体积感和与其相邻部分的嵌接方式。
新手入门素描基础教程
--序言及学习须知 学画画关键有3点，就是动手、动手、动手。 素描的概念(兼思想教育、热身) 素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。 但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。学习美术必须打好素描基础。 素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。 一、画素描需要的工具及如何使用 1、用笔的要求 铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别．硬的以"H"为代表，如：1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以"B"为代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；学生用铅笔一般是HB 形，软硬适中．对於初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。 炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳．但画重了很难擦掉。 木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。 炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强，可用可不用固定液。 利用铅笔表现明暗的方法： (1).铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。 (2).笔触的方向要整理才不致混乱。 2、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可塑性
全身人物速写的作画步骤
全身人物速写的作画步骤 课时：3课时 教学目的：通过讲解速写考试的基本要求和注意要点训练学生在短时间内迅速的熟练地以简洁、概括的手法、整体把握人物的比例和动态特征。利用线条的或长短、或松紧、或延伸、或扩张，使画面产生诸多视觉的和谐和美感。了解自己速写中存在的问题，强调对比语言的运用，运用虚实的线条表现。 教学重点： 1、以简洁、概括的手法、整体把握人物的比例和动态特征。注意每个转折部位的扭动关系，重视客观的敏锐感受。 2、准确的画出人物动态线比暗暗并组织好画面。 教学难点： 1、必须准确的画出动态和表情。 2、利用线条的虚实、疏密等表现技法画出人物特征。 解决办法： 1、欣赏阅读。 2、示范讲解。
教学过程： 1、组织教学：（1分钟） 2、引入新课：（2分钟） 师生互动交流：针对近年来美术专业考试，就人物速写同学们谈谈自己的体会。 速写的目的是什么?是收集素材还是其他? 问“速写的目的是什么”跟问“生活的目的是什么”差不多，是一个终极问题。人们可以问生活的质量如何，但不应当问生活的目的。对于速写来说，也是这样。在初学阶段，可以问为什么要画速写，到了高级阶段，连这个也不应当问，因为那时已进入状态。 教师提问：你在画人物速写时遇到最棘手的问题是什么？（师生探讨）比例、结构、动态、神情、形体体块组合等是画好人物速写的基本要素。通过对人物诸多造型因素关系的把握，逐渐培养起整体观察、整体描绘的良好习惯和能力。这对于描绘其他物象能起到触类旁通的作用。 ●画人物速写要多进行人物的形体结构、艺用解剖图谱的临摹，并对 透视知识作必要的了解。 ●画人物速写的关键是要抓好人物的动态线。 ●如何画好动态线呢？我们应该注意以下几个方面：
人物速写层层递进的画法解析
人物速写层层递进的画法解析 对专业画家来说，速写是感受生活、收集素材、记录启示的方式，大凡有成就的画家，多为速写高手。对美术学子来说，速写是造型能力训练的有效方法，是“童子功”，很难临时突击。近几年不少美术院校恢复了速写考试，如何应对这种变化，各美术特色高中和美术高考辅导机构有着自己的思考,各有各的招数。 速写是训练造型能力最简便有效的方法。速写要求感觉敏锐、表现简练、情感真实，它能很好地激活学生的艺术灵气。高中美术班速写教学以人物为主，人物速写教学应该在结构的严谨性、动态的生动性、线条的丰富性上着力，教学要紧扣20个字。 临摹开始 初学者面对物象往往会觉得无从下手，临摹可以快速入门。通过临摹，一方面可以感受速写基本样式，学习他人表现方法，为今后应用储备知识;另一方面临摹本身也可以提高造型能力，特别是手感、笔感，多临多画就能生成。临摹应从规范严谨的作品开始，切忌油滑，以免形成不良习气。不妨从中国画白描作品中去吸取营养，学习白描线与形契合用线之道，体会粗细曲直的线形变化以及疏密虚实的节奏控制。临摹一段时间后就要尝试写生，临摹和写生结合，带着问题去临摹，临摹会更有针对性和有效性。
结构入手 “感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。”人物速写要求结构和比例准确，这种准确是建立在对形体结构理解的基础上的。因此，速写教学首先要让学生掌握必要的艺用解剖知识，了解人物的基本结构，理解人体骨骼和肌肉的生长规律及其运动规律。教学过程中，可以借助艺用解剖书籍和人体骨骼模型进行一些艺用解剖知识传授，还可以有针对性地进行写生和解剖对应训练。结构的理解和运用，要贯穿速写教学全过程。
人物速写要点
人物速写要点 人物动态速写作为一门重要的基础训练课程和艺术表现形式，在于培养学习者敏锐的观察能力，以及 捕捉形象的表现技能，也是当前美术院校检验考生综合素质的最基本要求之一。要画好速写除了进行必要的勤奋钻研，还要对优秀速写范画认真临摹，学习别人的表现技巧，并达到用于写生的目的。当然，对人体结构和人体运动规律以及线条的表现形式的深刻了解对于画好速写更是至关重要的。 一、人体基本知识 1、比例：速写动态人物的比例主要指头部比例和人体比例。
头部比例可以用“三亭五眼”概括，即以正面的脸部，从发际线到眉毛、从眉毛到鼻底、从鼻底到下巴为上下高度的三亭。上下高度，成年人以眼部为二分之一处。从脸部高度的中间部位，两耳之间算起，面部左右有五个眼睛的宽度：外眼角至脸部轮廓各为一眼的宽度，两眼之间的眉心处又为一眼的宽度，加起来脸宽为五个眼睛度。 其中的耳朵和中亭高度基本一致。 人体的比例可以归结为“立七坐五盘三半”和“臂三腿四”之说。人体比例是以头的高度为基准，正常站姿为七个或七个半头高。坐姿（大腿水平状态）为五个头高。盘姿（臀部和脚部均接触地面）为三个半头高。胳膊的长度从肩关节算起至中指指尖为三个头高，上臂为一又三分之一个头高，前臂为一又三分之二个头高。腿部长度为四个头高，大腿和小腿各为两个头高。具体到手部和脚部的长度，手的长度与脸部的宽度接近，脚的长度和脸部的高度接近。总之，人体各部比例有一个基本的比例范围，但也有特殊情况者，在观察和写生时要具体情况具体对待。例如服装模特的身高可能接近九个头
高，有的运动员的臂展要超过三个头高。（如图1） 2、形体结构： 关于人体的结构主要指骨骼和肌肉的组织规律，以及基本体块的构成与运动关系。头部结构在我们学习素描头像写生时，已经接触过，主要研究头部骨骼的生长规律和肌肉的组织规律。头颅骨圆润、面部骨骼方正。眉弓骨外凸呈房檐状遮住眼睛，额骨呈圆形隆起，左右对称。上颌骨和下颌骨的运动形成了嘴部的张合，颧骨隆突为脸部最宽处，等等这些均属骨骼结构。关于肌肉，我们只需记住一些基本部位即可，例如眼轮匝肌、口轮匝肌、咬肌等等。毕竟艺用人体解剖和医用人体解剖有本质的不同。我们研究的只是形状和组成状态，而医用
人物速写基础知识
人物速写基础知识 上传: 董双音更新时间：2012-5-8 11:08:04 教材题目： 教学目的： 1.人物速写的基础知识的讲解，基础知识与绘画的结合。 2.学习速写的表现方法，用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态，画 出较成功的速写作品。（了解）通过速写教学，培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力，提高学生的绘画能力。（练习） 教学重点：训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的 能力。让学生学习速写，对学生进行绘画的技能训练。 教学难点：对学生进行养成教育，练速写贵在坚持，避免“三天打鱼两天晒网”问 题 教学方法： 课的类型： 教学准备：动态示意图等 教学过程： 为了提高速写的水平，自己进行人体动态速写的训练是非常重要的。模特在一定时间内做出各种不同的动作，其中有些大动态很难坚持较长的时间，只能采用快速的方式加以表现较为合适。对于同一个动态可以从多角度进行速写练习，大量地画各种角度的动态速写，有利于认识人体的各种动态及人体造型在不同动态中的形象特点，有利于熟悉人体的运动规律，从而增强对人体塑造的感性认识，并使之深化为理性认识。 在上节课中我们已经了解了人体的基本结构比例，但是作为绘画而言我们应当不仅仅满足于精确的比例关系，我们需要的更多的是完美的画面，以及一些我们绘画时的主观元素的运用。而且人是活的，每个同的姿势都有着自己的特点和动态。 首先人要站得稳坐得住久需要重心。
重心,重心线,,支撑面、以及中心线。 1 重心是人体重量的中心, 2 重心线是重心与地面所引的一条垂直线 3 支撑面是负荷人体重量的面积 4 静止状态下的重心正面为脐孔,后面为骶骨. 5 直立时,重心在颈窝,侧面在耳孔, 6 重心线必须在支撑面的范围内,如果超出了支撑面,身体就处于失衡的状态. 中心线, 从全身的角度来分析,他是五官中心线的一个延伸,是固定的,为表现全身像所有对称因素的中心确定线,同五官中心线的作用相同.，也就是我们所说的动态线。 其次每个姿势都有自己的特点所以我们在绘画的时候也要注意: 一竖二横三体积 1 一竖;指的是人的脊椎骨在静止的状态下或运动状态下的的形体特征, 2 二横; 一是指肩线,二是指骨盆线在不同的运动状态下的不同状态和不同形式. 3 三体积; 三体积是指头,胸,骨盆三个不同的体积在运动和在静止下的形体特征. 再者，衣物是我们体现人体结构的一个重点。 衣服的主要是衣纹的表现重点： 1 表现衣纹的三个要点;可以表现结构,表现体积,表现衣服的质感作为衣纹表现的重点,如果表现衣纹的线没有上述三方面的作用,那这个线就可以不画. 2 衣纹质感的表现要点; (1) 很厚的,或很硬的布料,用比较很直,或很短.
人物嘴部素描绘画图文教程
本文的嘴巴素描教程，以图文的形式为大家详细讲解了人物嘴部的素描绘画过程，通过20个步骤，让大家来学习素描嘴的画法。 素描嘴巴的画法步骤01、02、03、04：嘴是脸部运动范围最大、最富有表情变化的部位。嘴依附于上下颌骨及牙齿构成的半圆柱体，形体呈圆弧状。嘴部在造型上由上下口唇、口线、人中和颏唇沟构成。
素描嘴巴的画法步骤05、06、07、08：上下口唇分别是两个相对的W 型，上口唇比较长，唇线比较分明，突出于下口唇，中央有一个上唇结节唇线将上口唇一分为二。人中位于上唇结节线的上部，是鼻子与嘴之间的凹槽。这一部分的结构由凹到凸，使它的对比变化较为突出。下口唇的变化比较圆滑，分别由左右两个唇结节形成两个微突点。 素描嘴巴的画法步骤09、10、11、12：颏唇沟位于下唇的中心下部，是突出的口唇底部与下颏骨正面构成的弧形转折线。这一部分的暗部作用，是使口唇抬起的原因。
素描嘴巴的画法步骤13、14、15、16：口线是上、下口唇闭合后形成的波状线，两端是口唇终端的嘴角。口线的变化很复杂，由口唇缝隙、上口唇形成的投影和结构转折等几个因素构成。嘴部的表情肌肉是很发达的，它使口线和嘴角产生丰富的变化，是刻画人物表情的主要部位。
素描嘴巴的画法步骤17、18、19、20：嘴的结构与周围脸部的肌肉联系很密切，嘴的运动会带来一系列面部的变化。唇本身呈现红色，与其他部分有一定色差，训练中要注意这些明暗上的变化。 素描嘴巴的画法之最后完成图：因为嘴部在横向上是一个半圆柱体的
感觉，所以在表现时要尽量画出中间嘴唇实、两侧嘴角虚的感觉。同时，从表现手法上来讲，嘴部的中间部位可以用一些相对较清晰的线条顺着形体的方向排线，然后将嘴角部分的线条揉虚。