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“四知四清四掌握”工作总结

库车县第二中学

“四知四清四掌握”工作上半年工作总结

根据自治区、地区、县关于“四知四清”工作安排，为确保我校节假日的安全稳定，我校不断推进“四知四清四掌握”工作机制，全校教职工以高度的政治责任感，饱满的精神状态开展“四知四清”相关工作的开展落实，坚持把维护学校及其周边环境的稳定作为第一责任，取得了明显的成效，确保节假日非常时期全校的安全稳定。

一、强化维稳，扎实推进“四知四清”工作机制深入落实。

我校坚持把落实“四知四清四掌握”工作机制作为促进和谐、维护稳定、服务学校的重要工作任务，实行“一岗双责”，坚持把学生的安全及学校的安全作为维稳工作重点，对影响稳定的隐患早发现早排除，半年以来，我校在校园内及校园周边环境未发生一起暴力犯罪事件，班级中无一个学生有反分裂思想，全校教职工政治立场坚定，思想意识到位，进一步强化了维稳工作。

二、有力结合各项主题教育，开展工作落实。

我校结合“创建无邪教校园”、“平安校园”“热爱伟大祖国，建设美好家园”、“感恩教育”、“法治进校园”等相关工作的开展落实，把适时地通过主题班会、主题板报、校园网、校园广播、电子屏幕、安全主题教育、法制宣讲、主题讲座等活动形式，用通俗易懂，教职工及学生易接受的方式，大力宣讲中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委（扩大）会议等相关工作会议，大力宣传中央对新疆的亲切关怀和对口援疆大力支持，宣传新疆解放以来特别是改革开放以来的沧桑巨变和科学跨越，教育群众树立感恩之心，把思想统一到学校、县、地区、自治区的重大决策部署上来，把行动统一到库车县跨越式发展和长治久安上来，使中央精神人人皆知，且深入人心。“四知四清”工作的落实，帮助了全体教职工及全校学生理顺情绪，提振信心，在凝聚力量等方面发挥了十分重要的作用。在今年四月末库车县教育系统组织开展的“红歌献给党，感谢宁波人民”的红歌会活动中，我校一百六十余名教师、学生参加了活动，让全体教职工通过实际行动表达感恩之情。同时也起到了深层教育的目的。

三、工作成效初见显著，教职工工作态度认真

通过落实“四知四清”为重点的维护稳定长效机制，提高了我校内部“抵御渗透、守住阵地、维护稳定、促进和谐”的能力，巩固了学校反分裂、反渗透、保平安、促和谐的坚实基础，打造了校园平安环境，为推动我校教育事业发展提供坚强的组织保证。教师队伍抵御民族分裂和宗教侵略的能力显著增强，为人师表、教书育人的作用充分发挥。我们学校的建设“五好党支部”（领导班子好、党员教师队伍好、德育工作好、素质教育好、育人环境好）目标，把学校成为反对民族分裂和非法宗教活动的坚强阵地。

“四知四清四掌握”工作的落实，使全校教职工的工作思想意识不断提高。并不断有所成效。学校领导能够清楚指导到县教育局、学校、各部门工作的年度重点及计划，以及各部门的管理情况和教职工政治面貌、政治态度；清楚教职工、宗教人士子女家庭情况、社会关系和遵纪守法情况，掌握其思想态度、现实表现和校外活动情况；清楚学校周边社情动态，掌握影响学校安全的因素和隐患。

班主任老师清楚我校年度工作目标和具体要求，掌握加强学生德育教育和日常管理情况；清楚本班每个学生基本情况，掌握其政治面貌、政治态度；清楚本班每个学生家庭情况和社会关系，掌握其校外活动情况；清楚本班每个学生思想品德和遵纪守法情况，掌握其思想动态和现实表现。

而任课老师能够清楚学校教育教学方向和年度工作目标，掌握加强学生德育教育的措施；清楚自身教学、维稳“一岗双责”的要求和责任，掌握利用课堂开展“三维两反”教育的有效方法；清楚所联系学生的家庭情况和社会关系，清楚所联系每个学生思想品德和遵纪守法情况，掌握其思想动态和现实表现。

通过半年的工作实施,我校教职工对落实“四知四清四掌握”工作机制，加强基层建设、创新社会管理有了切身感受,教职工不断总结工作中的好的做法，积累工作经验更好的支持和推进基层组织建设,不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为实现库车县跨越式发展和长治久安做出更大的贡献。

库车县第二中学

2011年7月

绿色环保活动总结

绿色环保活动总结篇一：绿色环保主题活动总结为了进一步加强环境保护宣传教育工作，增强广大青少年学生的环境保护意识，努力培养学生养成良好的行为习惯，为我市建成国家级环保模范城市贡献力量，根据市教育局的统一安排，教育局在全区中小学生中开展寄语未来绿色环保主题教育活动。接到文件通知后，我校也积极响应上级号召，召开了年级组长会，认真安排落实，配合上级主管部门在全体学生中开展了寄语未来绿色环保主题教育活动。一、活动对象及范围：一至六年级学生二、活动时间、形式及要求 1、活动时间：2010年11月12月 2、活动形式：利用双休日，由学生自己动手，通过多种渠道积极回收废旧图书和报纸来换取中国邮政发行的未来信贺卡，将自己对一年后的目标，对一年后的畅想，对一年后的希望写入未来信。邮政局将为此活动特别开设未来邮局，将孩子们的美好愿望统一封存，未来邮局将在一年后统一将学生们写给自己未来的信邮寄回每个学生手中。 3、活动要求：（1）每个学生每收集至少2、5公斤废旧书报、图书即可换取一枚未来信贺卡。这次活动强调自愿的原则、突出免费、废纸换再生纸贺卡等关键词。（2）16年级学生将收集好的废旧书报提前在家整理捆绑好，贴上标签，标签上写清：年级班姓名斤数。

（3）各班级一人一岗小干部，配和班主任老师做好班级学生的数量统计，填写政教处下发的矿区小南坑小学寄语未来绿色环保活动登记表，在学校回收后以班上交。三、活动实施步骤 1、宣传发动。引导学生积极参与活动，从11月份开始利用节假日、星期天在街道、社区、公共活动场所和自己家里收集废旧书报和废纸。11月27日前各班完成收集任务，以学生个人分捆并作好标记，标清学校、班级、姓名，将各班汇总表交回政教处。 2、收集过程中学生要将自己的亲身感受写成文章，11月28日前三至六年级各班统一上交学生我为环保做贡献，每班不少于5篇收集过程中的体会。体会要求工整规范，写明学校、班级、姓名并于11月28日上交政教处。 3、学生换到贺卡后，班主任老师要组织学生给一年后的自己写一封信。学生可将自己的美好愿望和梦想，以书信的形式记录下来。学校政教处统一将带有信件编号且封装完好的未来信贺卡回收整理，交至邮政局。四、活动效果 1、学生热情高涨，积极参与其中。各班接到通知后，迅速在班主任老师的组织下投身到我为环保做贡献活动中来。同学们有的开始整理自己的废旧书报，有的开始在街道、社区收集废纸，整捆整捆地废旧纸张被拿到了学校。同学们还兴致盎然地比了起来，看哪个同学收集得最多！ 2、师生尽力贡献，废纸回收量多。经过各班同学广泛参与，各班的废纸回收量都不小。11月28日星期一，政教处将各年级各班孩子们收集的废旧书报统一进行了回收，全校近1400名16年级的学生在班主任老师的带领下排着整齐的队伍、怀抱一捆捆废旧书报在政教处的指引下，整齐地堆放在了校园车房一角，看着可敬的班主任、可爱的孩子们，他们在用实际行动为城市环保尽力、贡献。下午4:00左右，市邮政局来我校集中回收，全校回收废旧书报、纸张约6600余斤，可换的未来信贺卡1300余张。 3、推动低碳生活，学生体验丰富。许多同学看到班里回收回来的废旧纸张，不断地发出感叹说：原来我们身边有这么多可以回收的垃圾啊！把它们回收再利用，就是对保护环境做自己的一点点贡献啊！还有的同学说：其实举手之劳就可以推动低碳生活，我们缺少的只是行动！大部分同学把此次活动中的感受写了下来，负责政教工作的管理人员

建筑节能绿色建筑验收施工总结

上芬小学新校工程节能分部工程施工总结报告告广东省第四建筑工程有限公司 2017 年8 月18 日建筑节能（绿色建筑）工程施工总结尊敬的各位领导、专家：大家下午好！首先我谨代表上芬小学新校工程所有建设者对各位领导在百忙中的莅临表示热烈欢迎和衷心感谢。由我单位承建的上芬小学新校工程自2016年04月23日开工以来，在质监站、业主、勘察、设计和监理单位的细心指导和帮助下，节能分部工程现已顺利完成。在此，谨代表总包单位对节能分部工程的施工情况，向各位领导和验收专家

组作简要汇报，汇报分为：工程概况、质量管量、节能产品及设计概况、质量自评意见等四大部分。一、工程概况上芬小学新校工程位于民治办事处腾龙路东侧与简上路南侧交界处，总用地面积24612.87平方米，主要建设内容包括：教学楼与实验楼5层、行政楼4层、体育馆2层、食堂和宿舍6层、地下室1层、电梯安装工程及园区配套工程等。主体结构为框架结构教学与实验楼和宿舍楼为天然基础，行政楼及体育馆为桩基础。本工程建设单位为深圳市龙华区建筑工务局，勘察单位为深圳市协鹏工程勘察有限公司，设计单位为深圳市建筑科学研究院股份有限公司，监理单位为深圳市竣迪建设监理有限公司监理，施工单位为广东省第四建筑工程有限公司为总承包单位。二、节能产品及设计概况 1、本工程相关节能产品信息表

三、施工质量控制 1施工准备认真编制节能专项施工方案，并经公司技术负责人重点审查：施工技术标准是否符合国家、地方有关规范、标准及设计的要求；为此所采取的技术措施是否安全可靠、施工工艺是否能保证工程质量要求。这为施工方案合理性，可操作性起到了很好的指导作用。并对影响工程质量的重点、难点及常见工程质量通病起到了预防作用。 2、原材料进场及检测严把材料质量关，严格遵循材料及半成品的进场申报、进场验收、使用报审程序；按规范要求对影响结构安全和使用功能的材料，分部位，分批次的会同现场监理进行随机见证取样，见证送检，杜绝不合格材料使用在本工程上。 3、施工过程控制 1）墙体节能工程墙体采用200厚或100厚A5.0蒸压加气混凝土砌块，Mb7.5专用配套砂浆砌筑（水泥砂浆均采用商品砂浆），砌筑前12小时对蒸压加气混凝土砌块表面适当洒水，使其表面洒湿。排砖上、下错缝，搭接长度无小于砌块长度的1/3，且无小于150。水平灰缝厚度 8~12,最大不超过15,竖缝宽度不大于20，墙、柱拉接筋采用①6.5或①8@600（三皮砖）后植法，墙体与构造柱留马牙槎。 2）门窗节能工程 A、玻璃采用LOW-E中空玻璃，框料采用铝型材，密封胶采用中性硅酮耐候密封胶，经检测均符合要求。 B连接件与墙体连接牢固，门窗框边均用发泡聚苯乙烯填充饱满，聚合物水泥砂浆密封，经监理工程师隐蔽验收合格后进行玻璃及其五金配件安装。 C门窗三性检测均符合设计要求。 3）屋面节能工程屋面采用绝热用挤塑聚苯乙烯泡沫隔热（XPS板干铺，紧贴防水卷材层，铺平垫稳、拼缝严密。 5、施工工序控制：严格控制好各施工工序，上一工序没有经过监理工程师验收合格，不准进入下一工序施工。四、质量自评意见 1、分部分项工程质量评定本建筑节能（绿色建筑）工程包括墙体节能、门窗节能、屋面节

四知四清四掌握岗位练兵领导讲话

深入开展“四知四清四掌握”工作机制岗位练兵活动不断提高基层党组织建设工作水平 ――在*区深入推进“万名干部下社区活动”深化“四知四清四掌握” 工作机制岗位练兵活动动员会上的讲话同志们：今天我们在这里召开会议，一个目的就是为深入贯彻落实自治区党委、市委关于推进“四知四清四掌握”工作机制，大力加强基层党组织建设的指示精神，结合市委近期组织开展的深入推进“万名干部下社区活动”，深化“四知四清四掌握”工作机制岗位练兵活动，进一步认清形势，明确重点，全力抓好“四知四清四掌握”工作机制的全面落实。下面，我就全区深入开展“四知四清四掌握”工作机制岗位练兵活动，不断提高基层党组织建设工作水平讲几点意见。一、充分认识开展“四知四清四掌握”工作机制岗位练兵活动的重要性和必要性，切实把思想和行动统一到市委和区委的决策部署上来。全面贯彻落实“四知四清四掌握”工作机制，就是要突出维护稳定、促进发展、服务基层、联系群众的主题，通过完善深化“四知四清四掌握”工作运行机制，进一步强化治本措施，切实提高基层党员干部能力素质，转变作风，提升基层党的建设工作整体水平。市委此次开展的以“四知四清四掌握”应知应会内容和社区各类业务为主要内容的岗位大练兵，目的就是以提高社区干部队伍综合素质和服务群众的本领为目标，全面提高社区党组织掌控社会和服务群众的能力，夯实基层组织基础，切实加强基层管理。全区各级党组织和广大党员干部一定要深刻认识市委开展这次岗位练兵活动的主旨内涵和根本动因，一定要深刻认识开展好这次岗位练兵活动的重要性和紧迫性，真正把岗位

练兵活动作为应对挑战、解决问题、统一思想的重大契机，真正把思想和行动统一到市委和区委的决策部署上来，不断增强政治意识、大局意识和责任意识，精心组织，强化措施，狠抓落实，全面掀起一个“四知四清四掌握”工作机制岗位练兵、示范带动、整体推进的热潮，通过扎扎实实地查找问题，实实在在地解决问题，以重点难点问题的突破，促进“四知四清四掌握”工作机制的深入开展；要下最大的决心，尽最大的努力，全力开展好岗位练兵活动，努力把社区党组织建设成为“加强基层管理、维护社会稳定、服务各族群众”的坚强战斗堡垒，把党的政治优势和组织优势转化为推进全区又好又快发展的强大动力，为全面加强基层党组织建设和干部队伍建设，进一步奠定坚实的思想基础、政治基础和组织基础。二、准确把握市委的部署和要求，扎扎实实开展好岗位练兵活动。不断深化全区“四知四清四掌握”工作机制的落实效果。（一）明确要求，狠抓落实。社区工作的好坏取决于社区干部为人民群众服务的态度和能力。全面推行“四知四清四掌握”工作机制，关键在于建设一支政治强、业务精、作风实的干部队伍。当前，在全市社区中开展的“岗位大练兵”活动，就是确保社区干部熟知社区情况、居民家庭情况和居民个人情况，有针对性地开展服务工作，全面提高社区干部的工作能力和服务水平。为此各街道必须清楚掌握岗位练兵的基本内容及考核要求，切实抓好落实。一是街道领导班子成员、社区全体干部都要熟悉“四知四清四掌握”基本内容和七项工作制度；二是街道领导班子成员、每位社区干部都要按照“一岗双责”的要求，熟悉自己所包社区、居民的基本情况。每位社区干部对所包户的家庭成员数、民族、年龄、政治面貌、职业、经济收入、历史表现及就业情况必须做到“一口清”；三是街道领导班子成员、每位社区干部对

2020年度绿色学校工作总结

2020年度绿色学校工作总结 2020年度，我校以创建绿色学校为契机，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，取得了一定的成效。现就主要工作总结如下：一．加强宣传教育，明确工作意义自学校确定创建绿色学校之后，学校积极开展宣传教育活动，通过业务学习、“国旗下讲话”、主题班会等形式，努力让全体师生明确创建绿色学校的目的和意义，让他们懂得：绿色学校包含可持续发展的理念，要传授环境科学知识，要在学校教学过程中，以直接或渗透方式进行环境教育，营造良好的环境教育氛围，师生参与环保公益活动等，从而使创建工作有了针对性和实效性。二．健全组织机构，加强制度建设学校成立了创建绿色学校工作小组，校长全面负责，副校长具体负责任务的分工和落实，并请社区、教育局、环保局领导督促教育计划的实施；学校各部门负责人、家长代表、学生代表作为小组组员，做好各自的分管工作。层层分工，保证了创建工作的有序开展。学校在年初制订了课堂实施绿色教育的计划，期初安排了综合实践活动计划，并制订了相应的教师教育职责，与年终考核挂钩。后勤部门专门制订了节水、节电、节纸张等后勤管理条理，从而为创建工作提供了组织保障。同时加强创绿资金的投入。三．实施环境教育，开展实践活动环境教育是一项需要深入人心的教育工程，学校将环境教育和学科教育有机结合起来，同时结合学校实际，开展了多种形式的社会实践活动，丰富了对环境的认识，提高了对环境教育、绿化教育的自觉性。 1、宣传教育学环保：宣传窗是学校一道靓丽的风景，也是一位永不下班的“老师”。我们在宣传窗里设立了标语栏，开辟环保专栏，举办了“废电池的危害”、“环保图片宣传”等展览，普及环保知识。同时，我们的广播站也没闲着，同学们的环保征文、环保活动，都在广播站中得到宣传。我们还专门对学生开设环保讲座，收到了很好的教育效果。我校充分利用有关的节日，做到环境教育宣传系列化：在每年 3月12日植树节，开展爱绿护绿活动；4月22日世界地球日，召开主题队会；5月31日世界无烟日，组织少先队员进行签名活动；6 月5日世界环境保护日组织开展环保绘画比赛、征文比赛、黑板报宣传、“我为环保献一计”等活动。

建筑节能工作总结范文2020年

建筑节能工作总结范文2020年我局认真贯彻执行《xx法》和《xx建筑节能条例》等法律、法规及技术标准，加强对建筑节能的监管，积极推进建筑节能工作，使建筑节能工作逐步走向规范化，取得了一定的成效。现将2020年建筑节能工作总结如下：一、基本情况 1、加强对建筑节能工作的领导：开展建筑节能工作是建设能源节约型、环境友好型社会的一项重要内容，建筑节能工作通过提高能源利用效率，减少不必要的能源浪费，从而达到节约能源资源的目的，是落实科学发展观的必然要求。我局领导高度重视建筑节能工作，为加强领导，成立了由局长任组长，主管副局长任副组长，建工科、城建科、房管科、人教科、计财科和审图公司等有关科室负责人为成员的市墙材革新与建筑节能工作领导小组，进一步指导、组织、协调全市建设系统资源节约工作。 2、制定建筑节能有关规定文件，使建筑节能工作逐步走上制度化、规范化的轨道：根据《关于加强节能工作的决定》、《xx的通知》和省政府《xx节能工作的意见》以及省建设厅、市政府的有关规定和工作要求，我局制定了《xx市建筑节能工作实施方案》、《xx建筑能耗降低指标计划和年度目标责任制考核办法》和《xx建筑节能发展规划》等文件，为建筑节能工作提供了制度保证，从而有效地推进建筑节能工作。 3、加强建筑节能监管工作：坚持把建筑节能标准贯穿于工程建

设全过程，严格按照《xx法》、《xx建筑节能条例》的要求，从工程设计、施工、监理、竣工验收到竣工验收备案的每一个环节，把建筑节能作为法定内容严格把关。对不符合建筑节能标准的设计图纸，一律不给予通过设计审查，对未通过设计审查的建设工程，不给予办理施工许可证。在施工过程中，质监机构加强检查监督，发现不按图施工建筑节能的，责令改正，对未实施建筑节能的建设工程，则不能通过竣工验收，且不给予办理竣工验收备案手续。二、主要存在问题 1、工程建设各方主体对建筑节能工作的重要性认识不足，建筑节能意识不强，部分建筑的设计、施工未能严格执行建筑节能有关规范标准。 2、建筑节能经济激励政策尚没有充分体现，工程建设各方主体缺乏实施建筑节能的积极性和动力，建筑节能工作的推进主要依靠建设行政主管部门等单位和专业人员的努力，社会认知度仍有待进一步提高。 3、建筑节能技术的研发和推广应用不够，缺乏建筑节能检测设备和技术。三、后续工作措施我局将加强建筑节能宣传，培训有关技术人员，加大对建筑节能技术的推广应用力度，建立和完善建筑节能管理制度，加强对建筑节能的监管，进一步推进建筑节能工作，使我市建筑节能工作迈上新台阶。

四知四情四掌握

落实“四知四清四掌握”工作机制存在的问题及对策 2011年10月为认真落实好“四知四清四掌握”工作机制，打牢维稳工作基础，根据xx社区学习实践科学发展观活动走访调研工作安排，本人围绕落实“四知四清四掌握”工作机制存在的问题及解决措施，采取召开党员干部、十户长座谈会的形式进行了调研，通过调研梳理和研究分析，形成了此调研报告。一、基本情况 xx社区于2002年9月成立，现用办公阵地于2007年10月建成并投入使用，办公面积900平方米，位于新和县和田路沿线, 辖区面积0.8平方公里，辖区内共有13条街道，分布着10个行政、企事业单位，共847户2623人，辖区常住人口数669户1840人，暂住人口178户783人。社区现有工作人员18人（民族干部16人，汉族干部2人）；国家干部8名，聘用人员3名，大学生4名，协理员3名。社区党支部现有24名党员，其中男12名，女12人；在职党员9名，退休党员3名，居民党员12名，汉族党员5名，民族党员19名，入党积极分子10名，后备干部4名。社区现有清真寺1所，宗教人士3人，寺管会成员7人。近年来，社

区先后荣获地区级“卫生红旗单位”、“绿色社区”、“科普示范社区”，县级“六好社区党支部”、“先进基层党支部”、“文明社区”等荣誉称号。近年来，xx社区始终把“抓基层、打基础、求稳定、促发展”作为党建工作的出发点和落脚点，全面推行“四知四清四掌握”工作机制，不断完善服务功能、健全服务体系，增强社区党组织掌握敌社情和凝聚居民群众的能力，为构建稳定和谐的社会环境奠定了基础，取得了一定成效。一、存在的困难和问题（一）干部投入“四知四清四掌握”工作机制精力不足。社区业务工作近20项，日常工作精力都忙于业务工作，很难抽出更多的时间落实好“四知四清四掌握”工作机制。同时，近两年来县直部门安排的重大工作任务较多，如经济普查、计划生育PIS录入、居民医疗保险、居民健康档案等工作，各项工作战线都长达几个月，干部的主要时间和精力都投入到了这些工作上，投入“四知四清四掌握”工作的时间和精力相对不足。（二）社区干部整体业务素质还不够高。社区干部中大部分都是近两年从各单位选派下来的，对社区工作规律和工作知识不够熟悉和了解，与社区工作的要求还不相适应。

2020绿色学校工作总结4篇

2020绿色学校工作总结4篇（一）提到绿色学校,人们起首想到的是满目春意盎然的植被和花圃般的校园。但在一校之长的陈胜庆眼里,绿色校园的寄意却要厚实得多。为了更好的落实新区与华师大无关共建和谈,XX年的6、7月份,陈校长就带领着调研组进驻其时的张江中学,展开了学校改名、晋升的一系列预备事情。陈校长注意到包孕学校已成为联合国教科文构造可继续进展教导(esd)项目成员学校在内的原有特点,故意要把学校的跨越式进展与绿色学校挂中计。当然,陈校长眼里的绿色更多的是与学校的长足进展联络在一起：记得调研组召开的第一次校外专家漫谈会上,陈校长就提出了本人的绿色学校理念：第一,要把绿色理解为一种可继续的发展观,第二,要把学校的进展与学校地点的张江地区文明和经济进展慎密的绑缚在一起,第三,学校要以启动绿色学校为契机,鼎力大举开掘绿色的办学资本,为构成学校的校本化特点和校本化课程奠基根底。这一观念得到了预会的等专家的同等首肯。这也为往后学校肯定“传承大学文明、宏扬张江精神、完成迷信进展”的办学理念形成为了无效的铺垫。

同时身为地舆特级教员和华东师大、师大兼职传授的陈胜庆校长,自身便是一名热情环保奇迹的好教师,由他主编的××市中小学环境教导拓展型课程课本《绿色探索者》已经过市教委核定,由教导出版社正式出书刊行。课本经由过程“环球存眷的地球变暖”、“动力题目与节能减排”、“轮回经济与3r准绳”、“不容疏忽的‘地球之肾’”和“21世纪与生态野蛮”等五个专题对现今天下配合注视的环保话题作了详实且迷信的论述；课本在编排上不但有“经典浏览”、“专家观念”、“让数据措辞”等章节,更配置了“相干链接”、“案例聚焦”和“畅想与争鸣”等教学工作环节；在课本之首,还分外提醒使用者要“为了咱们配合宿愿：勤俭资本、维护环境。请爱护保重图书,争夺让更多的同砚轮回应用。” （二）改名后的学校进展千头万绪,但学校向导班子团队一直没有遗忘绿色环保的小事,明确指出,地处张江高科技园区的张江试验中学,责无旁贷地应当肩负起地域环保学校的重担,要把张江的立异精神和迷信精神融入到学校的教导教学工作的各个环节；学校不但在岁首年月提交了建立“绿色学校”的请求,更身材力行的推动学校的绿色环保事情：布告方晓毅统率的门生乐趣小组在往年寒假面向全部张江地域中小门生的信息手艺夏令营活动中,指示门生们存眷奥运、存眷身旁的环境,同学们本人采访、本人摄制,编纂出了无关宣扬奥运、宣扬环保、宣扬

关于节能减排工作总结

关于节能减排工作总结开展节能减排工作，是落实资源节约和环境保护基本国策的重要内容，是广大职工义不容辞的责任和义务。今年，我街道贯彻落实《厉行节约反对浪费条例》、《公共机构节能条例》和《重庆市公共机构节能办法》，就推进节能减排工作的思路、方法、目标、措施进行了系统安排，强化责任，狠抓落实，现将该项工作总结如下：一、成立工作小组，完善管理体制为切实加强节能减排工作的管理，街道办事处成立公共机构节能减排工作小组，办事处主任为第一责任人，分管领导任副组长，办公室设在党政办，负责日常事务，确保节能减排工作的顺利开展。二、大力宣传，营造氛围为提高广大职工的环保节能意识，倡导文明的生活方式，我街道采取多种方式宣传节约能源知识，形成良好的宣传氛围：一是开展节能灯推广示范活动。通过推广活动向辖区广大居民宣传使用节能灯的优势。二是组织召开专题讲座，组织街道职工、社区干部参加节能知识培训，进行节约能源资源宣传教育。xx年，我街道共举办节能环保教育专题讲座4次，组织节能知识培训4次，参与人数达200余人。

三是在宣传橱窗、办公楼入口、职工食堂、洗手间等醒目位置张贴节能减排宣传画与标语，营造节约能源氛围。四是积极开展节能宣传周活动。将6月14日定为“低碳体验日”，开展抵制商品过度包装、废旧灯管电池回收、“我为节能减排献一计”等活动。以6 月17 日“全国低碳日”为活动契机，组织节能体验日活动，号召全体职工低碳出行，上下班乘坐公共交通工具、骑自行车或步行，停开办公区域空调一天等。每季度组织全体干部职工人员共话节能“减法”，引导广大职工树立“节约光荣·浪费可耻”的理念，共同探讨节能节水好方法，推广个人的先进经验与做法。今年，我街道共提出节能节水小窍门10余条。三、完善制度，制定节能措施 (一)用水方面。详细记录月用水量与缴纳经费，如有异常，安排水电工及时检查预埋送水管是否遗漏，裸露管道及水龙头是否损坏，时常提醒大家节约用水。 (二)用电方面。非办公区域全部使用小瓦数节能灯泡，要求职工养成随用随开、用后关灯的良好习惯。夏天使用空设定在26度以上，杜绝人走机开的现象。办公室均要求全体职工做到人走灯灭，人走关机。

落实四知四清四掌握情况汇报

夯实维稳工作基础努力打造和谐社区 ****************社区以科学发展观为指导，在上级党委的指导下，强力推进“四知四清四掌握”工作机制，以“构筑为民服务的第一平台，筑牢维护稳定的第一防线”为目标，积极开展“树党建品牌，亮文化特色，创和谐社区”的特色社区创建，不断强化社区党组织在维护稳定、管理社区、服务居民的职能，努力把社区建设成为环境优美、设施完善、管理有序、治安良好、文明祥和的新型社区。一、社区基本情况 ****************社区位于******中心地带,管辖范围：东至团结路、西至北京路、北至大街、南至联通路，管辖面积为1.28平方公里,常住居民2309（实有住房2332）户6477人,流动人口395人，少数民族户538户。辖区行政事业单位4个,商业网点2个，企业17家，个体工商户529户。社区党总支下设3个党支部直管党员112人(其中在职党员10人)。社区工作人员22人，其中少数民族干部10人，社区是以纯居民为主的社区，其特点是：一大两多。一大即：人口密度大；两多下岗失业职工多，个体工商户多。二、抓班子、带队伍，夯实“四知四清四掌握”工作组织保障根据市委组织工作会议精神和********党工委具体安排,********社区由党支部改为社区党总支，总支根据需求下设三个支部,进一步强化了社区党组织的功能。同时按照

“资源共享，共驻共建”的社区工作运行机制，使辖区单位共同参与到社区共建之中，充分发挥辖区单位作用，通过召开共建座谈会和党建联席会，加强与社区之间的交流与沟通，先后与社区开展平安创建，成立治保小组，成立稳护稳定巡逻队7支64人，建立基层信息员172名，应急分队111人，形成了共促共为、优势互补的社区维稳整体合力。街道党工委将“两委”班子建设作为推进社区工作的首要任务抓紧抓好，将片区民警增加到社区班子成员，通过增加编制、招聘公益性岗位、挂职锻炼等使社区工作人员总数达到了22名。目前社区班子成员均已达到了大专以上学历，社区班子成员带头分片包户，从而使社区党总支和居委会干部的年龄结构和文化层次有了较大改善，按照培养“学习型、服务型、廉洁型、效能型”的社区干部目标，把理论和业务知识的学习放在首位，新进社区工作人员均进行了培训，明确了工作目标和具体要求，同时制定社区岗位责任制和服务承诺制，建立考核考评机制，实行“错时工作制”，为社区各项工作的正常开展提供了保障。三、建机制，强措施，注重“四知四清四掌握”工作落实一是机制完善制度化。全面建立“四知四清四掌握”工作机制，建立社区居民登记、“一岗双责”、定期研判处置、错时工作、重大问题请示报告制度等多项制度，严格落实社区干部分片包户责任制,为社区深入推进“四知四清四掌握”工作机制提供了坚实的纪律保障。在2009年率先对“四知

创建绿色学校工作总结_2doc

创建绿色学校工作总结根据《全国环境教育行动纲要》提岀的要求以及北京市关于开展创建绿色学校的《通知》精神，“十五”期间，我区以树立学生的环保意识，培养人与自然和谐的品德与行为, 加强素质教育为重点，积极开展绿色学校创建工作。由于领导重视，密切配合，狠抓落实，我区创建绿色学校工作取得了明显成效，全区163所中小学校，近60万人次的中小学生受到环境教育，目前已创建了国家级绿色学校1所，北京市级绿色学校7所，丰台区级绿色学校17所。一、领导重视，建立机制环境教育是素质教育的重要内容，人的素质直接影响着环境的状况，要实现可持续发展的战略目标，重在提高人的素质，培养人的素质要从学生抓起，抓学生培养学校是关键。区环保局、区教委联合成立了丰台区创建绿色学校领导小组, 下设创建办公室，使全区创建绿色学校工作有了组织保障。为做好此项工作，领导小组成员认真学习中宣部、国家教育部、国家环保总局联合颁发的《全国环境保护宣传教育行动纲领（1996—XX 年）》的精神，深刻领会绿色学校理念，提高对创建绿色学校的现实意义和历史意义的认识，同时定期听取工作汇报；创建办公室还组织有关科室座谈，研究如何在全区开展创建绿色学校工作，使此项工作扎实有效的推进。所有被考评的学校也非

常重视，校长、书记任本校创建绿色学校工作领导小组组长，良好的机制促进了学校各部门共同参与、共创共建的局面的形成。二、广泛宣传，提高认识创建工作领导小组成员不定期的深入到有关中小学校给学校领导、教师、学生宣讲，宣讲绿色学校理念，宣讲可持续发展战略，创建绿色学校与可持续发展的关系，创建绿色学校的现实意义和历史意义，通过宣讲，学校领导、教师、学生的理解和认识大为提高，正如有些学校领导所讲：过去我们认为绿色学校就是绿化学校，不就是多种几棵树、多栽点草，使环境多一点绿色就是了。通过宣讲，我们才明确了绿色学校不是绿化学校，绿色学校是学校整体行为，不是个人行为，绿色学校与学校的教学、管理等各项工作不是对立, 而是融入学校各项工作之中并形成有机的结合。；三、完善标准，制定细则为保障绿色学校创建工作规范的开展，我们依据北京市绿色学校评估标准，结合外省市创建绿色学校工作的经验, 充分考虑我区的区情和中小学校的实际情况，在进行反复调研，反复修改的基础上制定出了《丰台区绿色学校标准（暂行）》、《丰台区绿色学校考评细则》等规范性的文件，对全区开展创建绿色学校工作起到了指导、规范的作用。

班级绿色环保工作总结

班级绿色环保工作总结班级绿色环保工作总结在本学期工作中，我时刻以科学发展观和可持续发展思想为指导，以创建区级绿色学校为目标，在日常管理中纳入有关环境的管理措施，积极开展环境教育学科研究，主题教育和社区实践活动。活动中，我们收获颇多，特总结如下：一、领会精神，制定计划利用课余间学习各种有关知识，不断提高我们对环保的认识，提高对培养环境素养的认识。我们充分认识到，环境问题、环境保护是当今世界各国十分关注的全球性大事，它已是全世界各国深刻认识的人与环境相互依存、相互影响密不可分的关系，它是人类自我保护、自我需要、可持续发展的必然要求。营造洁净优雅、绿化美化、师生积极向上，有良好的环境素养的校园环境是我们不断追求的目标。一学期来，在学校环境教育领导小组全力共抓，扎实推进的领导下，我们针对本年级特点，制订了计划与对策，提高了创建计划实施的质量和实效。二、注重学科教学渗透环保教育。班级教育是校园教育的主要形式之一。在班级教学中渗透环境教育是环境教育的有效方式。在我班的各类课程中，我们适时渗透入环境教育的内容。如上语文课《绿色记事本》，针对作者幻想的未来世界，我们提出供学生思考的问题：如果人类不保护地球，未来会怎样?又如我校校本课，主题多以环保为主，“小鸟，你好!”“认识校园里的树”“小草的故事”“水的旅程”等等。还有健康课、品德与生活课，都是环保的教育时间。通过学科渗透、融合，促使孩子形成环保意识，获得相应的环保知识和珍爱环境的情感态度。三、坚持参加校内外的环保实践活动积极组织学生参加学校的有关环保实践活动，指导学生参加“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。我引导学生关注我们身边的环境。参加“我与小树同成长，为家乡添新绿”和“节约零花钱，我为环保作贡献”等活动。让学生向社会宣传爱护小鸟来进一步增强孩子爱鸟、护鸟意识。组织开展“只有一个地球”教育活动，使学生进一步树立环保意识。“水13亿人生命之所系”主题活动。经过半年的努力，我们基本达到了学校的要求，完成了学校布置的任务，学生们对环境保护以有了初步的认识，下一步，我们还将继续努力。四、结合创新活动，体验环保艰辛。 1、开展以环保为主题的各项竞赛。老师和学生们纷纷挥笔写下了自己在环保教育活动中的做法、收获以及想法。学生们的征文富有童贞童趣，老师们则体会更深。这样，既培养了学生保护环境的习惯，从中懂得了环保的重要性，体会到了环保工作的艰辛，也提高了他们的写作水平，真是一举两得。 2、在少先队大队部的统一部署下，各中队结合有关环保节日开展各种形式的中队活动。通过活动，让学生了解我国水资源严重缺乏的现状，养成爱惜水源，勇于到社会生活中去体验、去爱、去学习、去创造的习惯，懂得保护地球环境的重要性和紧迫性。另外，结合全国“双有”主题活动，教育学生以实际行动来争当“环保小卫士”，争做“合格小公民”，收到了良好的成效。

XX绿色建筑工作总结

XX绿色建筑工作总结篇一：XX年全国绿色建筑项目发展情况汇总 XX年全国绿色建筑项目发展情况汇总我国自XX年4月开展绿色建筑评价标识工作以来，截至XX年12月10日住建部发布的绿色建筑评价标识项目公告全国绿色建筑标识项目累计总数已有3636项，其中XX年新增1098项，创历年同期新高。图1 绿色建筑评价标识逐年项目统计从历年统计数据可以看出，绿色建筑评价标识项目数量逐年递增，且高星级项目数量逐年增长比较明显，未来随着全国各地绿色建筑强制规定和政策的出台，绿色建筑将成为设计必选项，未来几年全国绿色建筑标识项目数量将有大幅度的增长。地址：广东省深圳市南山区科技园科发路10号维用大厦一期四楼401 绿色建筑评价标识按照评价阶段分布如下：其中设计标识3435项，占比%，运行标识201项，占比%，目前国内绿色建筑设计评价标识仍然占较高比例，未来，随着各地鼓励政策的出台，将有越来越多的绿色建筑项目朝着绿色建筑运行标识目标行进。（如图2）。图2 绿色建筑评价标识阶段全国绿色建筑评价标识按照星级分布如下：一星级总计

1444项，占比%；二星级总计1478项，占比%；三星级总计714 项，占总比 %，二星级以上的高星级项目超过60%（如图3）。图3 绿色建筑评价标识星级分布地址：广东省深圳市南山区科技园科发路10号维用大厦一期四楼401 全国绿色建筑标识项目按照建筑类型分布如下：住宅建筑共计1766项，占比%；公共建筑共计1840项，占比%；工业建筑共计30项，占比%，目前全国绿色工业建筑项目较少，XX年新增工业建筑仅7项（如图4）。图 4 绿色建筑评价标识建筑类型绿色建筑标识项目按地域分布如下：江苏、广东、山东、上海、河北省市分列前五，占全国项目总数近半（如图5）。图5 绿色建筑评价标识地域分布地址：广东省深圳市南山区科技园科发路10号维用大厦一期四楼401 上海目前已评出271项绿色建筑标识项目，其中设计标识258项，运行标识13项；其中一星级总计48项，二星级总计115项，三星级总计108项，二星级以上项目占比超过80%

绿色学校工作总结

绿色学校工作总结篇一：绿色学校创建工作总结几年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》和市县有关《创建绿色学校工作的通知》、《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩。现将主要工作向各位领导汇报如下。一、提高认识，加强领导，建立组织，争创市级绿色学校当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《环境教育工作计划》和《实验中学环境规划》，成立了以校长为组长的创建绿色学校工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教导处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、团委负责教室绿化和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。近几年，只绿化美化一项学校就投资50万多元，包括教学楼实验楼翻新、植树种草、铺设花砖等等，学校还有单独的环保活动室，并配有相应的环保实验设备，为开展环境教育，争创绿色学校奠定了物质条件。二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。我们在学校教学计划中明确规定：所有学科都要渗透环境教育。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给

四知四清四掌握

“四知四清四掌握”工作、“四类管理法”和“两个机制”应知应会一、“四知四清四掌握”工作相关知识 1、“四知四清四掌握”工作中，“四知”的内容 “四知”：知辖区常住居民家庭基本情况、知家庭经济就业情况、知家庭成员政治表现、知家庭成员遵纪守法情况。 2、“四知四清四掌握”工作中，“四清”的内容 “四清”：辖区居民就业情况清、重点人员情况清、流动人口情况清、贫困群体情况清。 3“四知四清四掌握”工作中，“四掌握”的内容 “四掌握”：掌握辖区基本情况及社情动态、掌握宗教管理状况，掌握热点难点问题、掌握各类积极分子发挥作用情况。 4、“四知四清四掌握”工作包含有七项制度 “一岗双责”制度、包街（巷）包单位包户制度、居民楼栋（院落）制度、居民基本情况登记制度、社区党组织联系知名人士制度、社区党组织与驻区单位共建帮扶制度、定期研判处置制度。（1）一岗双责工作制度：社区工作人员在做到业务工作和“四知四清四掌握”工作同安排、同检查、同考核。（2）包街（巷）包单位（小区）包户制度：按照社区内驻区单位（商住小区）、街道（巷）、纯居民区的分布数量，每个社区工作人员都要包联一定数量的单位和居民户，每个单位和每户居

民都要有社区工作人员承包，不间断地开展入户走访工作，每年入户时间不少于三分之二，及时掌握社情动态。社区“两委”班子正职要全面掌握整个辖区的基本情况和动态信息，街道领导班子成员要掌握所包社区的重点情况。（3）居民楼栋（院落）长制度：按照社区内居民楼栋（院落）分布情况，每栋楼（院落）原则上应设置楼（院）长1名、单元长1名。（4）居民基本情况登记制度：推行“数字社区”的经验，建立居民基本情况工作信息网络系统，制定《居民基本情况登记卡》，详细登记社区5类人员（单位、网点、宗教场所）基本情况，坚持动态管理，及时调整和补充变化情况。（5）社区党组织联系知名人士制度：对辖区有一定威望的社区知名人士登记造册，街道领导班子成员和社区“两委”班子正职每人必须联络10人以上，并定期走访和召开知名人士联系会议，听取各方面的意见和建议，充分发挥知名人士在联络群众、维护稳定方面的作用。（6）社区党组织与驻区单位共建帮扶制度：全面开展社区共驻共建和城乡基层组织互帮互助活动，健全完善社区党组织牵头，驻区单位基层党组织参与的社区党建工作协调机制，切实做到社区党建共促、社区环境共管、社会治安联防、公益事业联办、精神文明联创。（7）定期研判处置制度：街道、社区定期召开治安形势研判

节能建筑绿色建筑工作总结.docx

节能建筑绿色建筑工作总结节约能源是我县的一项长期发展战略，是落实科学发展观、实现经济社会可持续发展的重要举措。我县建筑节能工作在市建设局的指导下，在县委、县政府的高度重视和正确领导下，在各相关部门的密切配合下，坚持科学发展观，加快“两型社会”建设，尽早把我县建设成为“以现代工业文明为特征的生态宜居城市”。我们紧紧围绕着建筑节能工作的任务和目标，不断开拓创新，真抓实干，目前已经呈现出人民群众受益，节能效果比较明显的喜人效果。下面就我县的建筑节能工作详细汇报，不当之处，请领导、专家指正。我县自 XX年起至今，已全面执行民用建筑节能的国家标准，经过几年的不懈努力，建设、设计、审图、施工、监理、监管等单位，已经能够自觉的执行建筑节能相关标准和规程，建筑节能工作逐渐步入依法依规深入展开阶段，社会认知度大幅度提高。从 XX年 1 月 1 日至 XX年 12 月 31 日，我县已完工节能施工的工程有 8 个，建筑总面积达㎡，即将完工的实施节能施工的工程有 3 个，建筑总面积达㎡，建筑施工图审查面积为㎡，节能设计率基本上达到

100%；现已竣工备案的建筑面积㎡，已做建筑节能的建筑面积为㎡，建筑节能实施率达到 %。为了做好我县的建筑节能工作，我们采取在推进的工程中找问题，在解决问题的过程中促推进的策略，一步一个脚印的推动我县建筑节能工作的开展。在近阶段工作中，我局加大检查和把关力度，强力推进节能门窗的正确使用；结合本地实际情况，积极推出新的建筑节能材料，扶植本地企业的发展；突出重点，加速推进可再生能源建筑应用 . 5．抓好了新开工公共建筑和房地产开发项目的建筑节能工作，监督施工单位、监理企业认真履行建筑节能工作职责，严格按施工图设计文件施工和监管。 6．对部分违反建筑节能标准、规范的行为下发了整改处罚通知书。 1．部分建设单位为节约建设成本，往往将建筑节能项目剔除，存在变更施工图的现象。 2．人们对建筑节能的认识不够，使得建筑节能工作开展较为困难。 3．当地检测机构暂无建筑节能方面的检测设备，因此目前无法按规定完全进行节能检测。 1．通过各种形式加大建筑节能的宣传力度，提高人们的思想认识。

创建绿色学校工作总结

创建绿色学校工作总结一、基本概况朱田镇中心小学创建于1958年，现有116个教学班，学生3521人，教职工225人，校园面积30000平方米，建筑面积4000平方米，绿化面积12500平方米，绿化覆盖率达40%以上。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。曾荣获临沂市"文明单位"、市“规范化学校”、市级“文明示范学校”、市工会工作单位，市少先队工作红旗单位，市先进教研室等荣誉称号。二、创建过程和成果（一）统一认识，建立和完善教育体系学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长胡文江任组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建"绿色学校"活动领导小组，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成"绿色校园"－"绿色教育"－"素质教育"－"可持续发展教育"的教育链条，把创建"绿色学校"、实施"绿色教育"作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建"绿色学校"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。（二）重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中（1）把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。