北京市仁华学校第一学期期

北京市仁华学校2003～2004学年度第一学期期末

六年级思维能力调查

【学生注意】

·本次调查包括三道大题，15道小题，调查时间100分钟，满分100分． ·请把第1题至第15题的答案按顺序填写在答题纸上（不必包含单位）．

一、填空题Ⅰ（本题包括4道小题，每道小题5分，满分20分）：

1. 20031121231234123411234121234123+++++++ 位数

的末四位数字是 ．

2. 计算：11111111

24681012

1982001111515253100

-+-+-++-

++++ = ． 3. 一个长方形，如果长和宽各增加8厘米，那么面积就增加384平方厘米．如果长和宽再各增加8厘米，那么面积又会增加 平方厘米．

4. 用十张1?3的小长方形纸片不重叠地覆盖3?10的方格表，有 种盖法．

二、填空题Ⅱ（本题包括5道小题，每道小题6分，满分30分）：

5. 已知2003?12?27?n 恰好等于若干个连续自然数的乘积，而且其中有一个数是2003，那么这几个连续自然数的个数最小是 ．

6. 商店购进了一批钢笔，决定以每支9.5元的价格出售．第一个星期卖出了60%，这时还差84元收回全部成本．又过了一个星期后全部售出，总共获得利润372元．那么商店购进这批钢笔的价格是每支 元．

7. 如图1，有三个正方形ABCD 、BEFG 和CHIJ ，其中正方形ABCD 的边长是10，正方形BEFG 的边长是6，那么三角形DFI 的面积是 ．

8. 可以将1~9适当地填入到图2的九个圆圈中，使得每个箭头指向的数字都小于发出这个箭头的数字，那么满足要求的填法有 种．

9. 称n 个相同的数a 相乘叫做a 的n 次方，记作a n ，并规定a 0=1．如果某个自然数可以写成2的两个不同次方（包括零次方）的和，我们就称这样的数为“双子数”，如9=3

2+0

2，36=5

2+2

2，它们都是双子数．那么小于1040的双子数有 个．

A D

图

1

图2

图4

乙

图5

三、填空题Ⅲ：（本题包括4道小题，每道小题8分，满分32分）

10. 请你写出一个不大于1000的自然数，并把它表示为其某5个互不相同的约数之和 ．

11. 有五支足球队进行循环赛，每两个队之间进行一场比赛。现在还有一些比赛没有进行，各个队目前的得分恰好是五个连续的偶数，其中甲队积2分，并且负于乙队，那么乙队现在积 分．

12. 图3表示一个由1~9组成的加法竖式，其中相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，那么“快乐学学乐”代表的五位数是 ．

13. 如图4，有一个正方体水箱，在某一个侧面相同高度的地方有三个大小相同的出水孔．用一个进水管给空水箱灌水，若三个出水孔全关闭，则需要用1个小时将水箱灌满；若打开一个出水孔，则需要用1小时5分钟将水箱灌满；若打开两个出水孔，则需要用72分钟将水箱灌满．那么，若三个出水孔全打开，则需要用 分钟才能将水箱灌满．

四、

解答题（本题包括2道小题，第

14题10分，第15题8分, 满分18分）：

14. 如图5，在长为490米的环形跑道上，A 、B 两点之间的跑道长50米，甲、乙两人同时从A 、B 两点出发反向奔跑．两人相遇后，乙立刻转身与甲同向奔跑，同时甲把速度提高了25%，乙把速度提高了20%．结果当甲跑到点A 时，乙恰好跑到了点B ．如果以后甲、乙的速度和方向都不变，那么当甲追上乙时，从一开始算起，甲一共跑了多少米？

15. 老师在黑板上依次写了三个数21、7、8，现在进行如下的操作，每次将这三个数中的某些数加上2，其他数减去1，试问能否经过若干次这样的操作后，使得：

(1) 三个数都变成12？ (2) 三个数变成23、15、19？

仁 华 学 校 再 接 再 厉 快

乐

学

学

乐

图3

A

B

C

D

图

2 图

3 北京市仁华学校2003～2004学年度第一学期期末

五年级思维能力调查

【学生注意】

·本次调查包括三道大题，13道小题，调查时间100分钟，满分100分。 ·请把第1题至第13题的答案按顺序填写在答题纸上（不必包含单位）。

一、填空题Ⅰ（本题包括7道小题，每道小题7分，满分49分）：

1. 如果820.07

4742851.0519.02110 -=??+?，那么?代表的数是 ． 2. 请写出一个不超过八位的自然数 ，它是5，7，9，11，13的倍数，且只由数字1、3、5组成．

3. 如图3，给出的3?3方格表，已知表中原来每个方格内填有一个两位数，现在给出的是它们的个位数字．如果所有每行三个数之积以及每列三个数之积都是30030．那么表内所有数字之和是 ．

4. 若用1~9和一个一位质数（九个数字恰各出现一次），则它们的和

是 ，共有 种不同的组成方法．

5. 如图2，四边形ABCD 中，BC =3，CD =5，且角C 是直角．如果沿着横向虚线将上面的部分对折下来，那么A 将落在CD 所在的直线上．如果沿着竖向虚线将左面的部分对折过去，那么A 将落在CB 所在的直线上．四边形ABCD 的面积是 ．

6. 有标号分别为3，5，7的三盏灯，小明从1到100叫号，如果叫到的数能被7整除，那么7号灯将亮一下；如果叫到的数能被5整除而不被7整除，那么5号灯将亮一下；如果叫到的数能被3整除而不被5和7整除，那么3号灯将亮一下．问这三盏灯共亮了 次．

7. 一个长方形的周长是70，如果把它的长和宽各增加10，那么它的面积就变为原来的2.5倍．这个长方形原来的面积是 ．

二、填空题Ⅱ（本题包括5道小题，每道小题8分，满分40分）：

8. 有一个记分牌，上面有五盏灯，分别代表1分、2分、5分、10分、20分，总分就是将所有亮的灯对应的分加起来．已知代表1分的那盏灯每隔1秒亮一次，代表2分的那盏灯每隔2秒亮一次，代表5分的那盏灯每隔3秒亮一次，代表10分的那盏灯每隔4秒亮一次，代表20分的那盏灯每隔5秒亮一次．（亮灯的时间忽略不计）如果开始时，所有灯恰好同时全亮，那么在1分钟之内可能出现 种不同的分值（0分不算）．

9. 有甲、乙两个小数，甲是乙的2倍，若在甲和乙的小数点前各加一个0（例如5.3变为50.3，而0.3就变为它自己），则甲就变为乙的14倍，那么数甲是 ．

10. 幼儿园给小朋友发水果，男孩每人3个苹果1个梨，女孩每人2个苹果1个梨，一共发了85个水果．后来老师一算发现男孩拿的苹果总数和女孩拿的苹果总数一样多．那么，这些水果中共有 个梨．

11. 如图3，如果每个小正六边形的面积是1，那么阴影部分面积是 ． 12. 有四个人进行象棋比赛，每两个人比赛一局．记分规则是赢一局得3分，平一局得1分，输一局不得分．当比赛还没有结束时，小明发现四个人的比分是四个连续自然数，且得分最低的人恰输了一局．于是，小明就对裁判说：“得分最低的人一定输给了得分最高的人．”裁判笑着说：“你说的不对．”那么，所有恰输一场的人的得分总和是 ．

三、解答题（满分11分）：

13. 有甲、乙两名选手在一条河中进行划船比赛．如图4，赛道是在河中央的长方形ABCD ，其中，AD =100米，AB =80米．已知水流从左到右，速度为每秒1米．甲、乙两名选手从A 处同时出发，甲沿A →B →C →D →A 的方向划行，乙沿A →D →C →B →A 的方向划行．若已知甲船在静水中的速度比乙船在静水中的速度每秒快1米（注：两船在AB 和CD 上的划行速度视为静水速度），且两

人第一次相遇在图中CD 的P 处，且CD CP 41

=．问在比赛开始5分钟内两人一

共相遇多少次？

河流

图4

交给你小升初简历范本

交给你小升初简历范本 恭敬的老师： 我们是xxx的家长，我们对贵校的教学条件和实验班的师资、办学成果敬仰别以。如今我们的孩子立即就要小学毕业，故而特向贵校发出申请，想进入贵校实验班学习，希翼各位老师予以思考，孩子和我们都如切的希翼可以得到一具去贵校面试的机会。 我孩子是北京市xxx小学的学生，从入学以来，向来是三好学生，孩子在各方面的学习成绩都特别突出，学校的课程就别用说了，全部是优。另外孩子在课外的学习中也是特别出色，尤其是奥数的成绩：向来在仁华学校学习(假如有的就能够进行描述)，向来在学校的数学A班学习，业余时刻还参加了一些竞赛，比如在四、五年级的时候在“希翼杯”中都取得过(成绩描述)，六年级的时候还参加了“迎春杯”。(这一段对小学时期参加的所有的奥数竞赛进行细致地描述)。 孩子在文科方面的学习也是特别出色，在业余时刻里学习了新概念、剑桥英语，经过了***考试(比如剑桥三级、公共一级等等方面的成绩)。在语文的学习中也取得了特别好的成绩，在“春蕾杯”中也多次获奖。更重要的是那个孩子的表达能力特别的突出，写作能力也很强。(这一段对小学时期参加的英语、语文进行细致地描述)。 更可贵的是那个孩子对学习的兴趣特别浓厚，对事物也表现出来很强的求知欲。什么情况都喜欢咨询个究竟。另外那个孩子也表现出来比普通孩子更强的学习能力，不少东西基本上一学即会，能力真的很强。(这一段也要详细描述，让人感受到那个孩子的学习兴趣和学习的能力)另外孩子的业余爱好也很广泛，喜欢下棋、电脑、航模等等。(有什么就要描述什么，有则写，没有也可别写)。 孩子在日子中是一具恭敬师长、敬老爱幼的好孩子，在家里没事的时候老喜欢给远在异乡的爷爷奶奶打电话谈天，坐公车的时候还给老年人让座，孩子在学校里和小朋友的关系特别好，还担任了中队长的职务，这些也得到了不少老师的认可。(这一段也要详细描述，这是孩子做人的开始，是很重要的)孩子自己对自己的描述。 热切期望您的回信! 此致 敬礼! 学生： 联系方式： 家长： 电话： 日期： 家庭住址：

西南地区第九次中西兽医结合学术研讨会会议纪要

西南地区第九次中西兽医结合学术研讨会会议纪要 为了纪念中华人民共和国成立60周年暨中西兽医结合学术研究会西南分会（简称西南地区中兽医学会，以下简称学会）恢复活动第三年，西南地区中兽医学会4月1～4日在云南省曲靖农业学校召开了西南地区第九次中西兽医结合学术研讨会，来自云南、贵州、四川、重庆三省一市科研院校、推广单位的专家学者40人参加了会议，云南省畜牧兽医学会派专家亲临学术指导、曲靖农业学校副校长赵怀云先生率学校师生自始自终参加会议。 在4月2日上午开幕式上，曲靖农业学校党委书记、校长任绍坤先生介绍了学校历史及专业设置情况，曲靖市农业局副局长邹开金先生、市畜牧局副局长赵树敏先生分别介绍了曲靖市农业、畜牧概况，西南地区中兽医学会副理事长、云南省畜牧兽医学会兽医学分会秘书长、云南省畜牧兽医科学院研究员闭兴明博士代表两会进行了发言。在与会专家学者、领导合影留念后，曲靖农业学校畜牧兽医专业教研室主任宁自林先生、闭兴明博士分别就“曲靖农业学校畜牧兽医类专业现状及发展”、“正确认识和科学评价中兽药：麝香草酚抗真菌活性及麝香草酚对酿酒酵母表达谱影响的研究”作了主题报告。 下午，来自云南农业大学、云南农业职业学院、重庆三峡职业学院、贵州大学、遵义职业技术学院、成都农业科技职业学院、宜宾职业技术学院、云南省曲靖农业学校、四川省屏山县畜牧兽医局、兴文县畜牧兽医局等科研院校、推广单位的11名专家学者作了精彩发言，与会专家学者认为云南是我国中草药资源最丰富的地区，建议云南省加大其资源开发力度，重视民族药物在兽医上的应用。 4月3日上午闭幕式上，学会对本次征集并收入《论文集》的42篇学术论文进行了颁奖，对涌现的2007～2008年度中兽医工作先进集体、先进个人以及建国60年为西南地区中兽医教学科研做出显著成绩的专家学者、热心中兽医事业的知名企业颁发了荣誉证书；对4月1日晚学会第四届常务理事会第二次会议增补的副理事长、副秘书长颁发了聘书。4月4日，在曲靖农业学校的安排下，与会代表参观了学校新校区、石林等地。 在4月1日晚召开的学会第四届常务理事会第二次会议上，学会还通报了自2007年4月宜宾会议后所开展的论文论著编撰等工作，介绍了中国畜牧兽医学会中兽医学分会2007、2008两个年会召开情况，要求各位理事、会员按照全国学会通知精神，积极参加2009年全国学会成立30周年纪念活动；对学会与中国农业历史学会畜牧兽医史专业委员会合作编写的《中华人民共和国中兽医学史》相关工作进行了部署，要求各位理事积极参加畜牧兽医史专业委员会今年5月底在柳州牧校召开的亚洲兽医史大会。会议决定，西南地区第十次中西兽医结合学术研讨会2011年在贵州遵义召开，由遵义职业技术学院承办。 本次会议收到了中国畜牧兽医学会中兽医学分会理事长许剑琴教授、华东分会理事长胡元亮博士、山东中兽医研究会理事长戴永海教授、郑州牧业工程高等专科学校枉德刚教授、兰州畜牧与兽药研究所《中兽医医药杂志》副主编赵四喜先生、江西中兽医研究所《中兽医学杂志》副主编张泉鑫研究员等发来的贺信贺电。 云南省曲靖农业学校为此次会议资助了经费20000元。 （2009年4月4日）

小学奥数经典教材推荐

小学奥数经典教材推荐 小学奥数的学习选对教材很重要，奥数学习中哪些教材属于经典教材呢？ 1.《仁华学校奥林匹克数学课本》(俗称“课本”，一共六册，从一年级到六年级) 这套书写的非常详细，把小学奥数基本内容都涵盖了，而且内容不太复杂，非常适合让孩子自学！如果孩子不太自觉，那可以报一个班儿，让老师来教，监督孩子扎实地掌握里面的内容。里头每一讲都既有例题又有练习，而且练习不光有答案，还有解答。大家可以学完例题，然后做练习。注意，练习一定要做，而且要一道不落！因为光看是绝对学不会数学的！三年级孩子比较适合从这套书入手开始奥数的学习。 需要注意的是这套书一二年级两本书编排的相对差一些，比如二年级很多计算学校课堂还没有学，但是题目中却经常出现（这对孩子理解会造成非常大的障碍）；二年级仁华课本中经常有枚举类问题（比如整数拆分问题等等），这类问题逻辑严谨性很高，对二年级学生来讲比较难，但是课本中很前面就出现了。所以我们建议如果低年级学生学习该课本时，应该在相应章节讲之前补充适当的基础知识，一些较难的章节应适当放在后面学习。 另外，这套书成书较早，很多内容相对简单。作为基础教材，必须有一个超前使用的意识。比如三年级的孩子，不要仅仅局限于学习三年级的课本，很多四年级课本的知识也可以给孩子学，比如整数的简便运算，四年级课本里就有，但三年级的孩子完全可以学。一般到了五年级，在接触了分数的四则运算之后，学习六年级课本里的绝大多数内容是没有问题的了，所以五年级的孩子就应该当六年级的孩子来看待了。不过话说回来，超前学是一方面，无论如何学踏实是一定要有的，绝对不能盲目追求速度，学得囫囵吞枣。 2.《仁华学校数学思维训练导引》（俗称“导引”，一共两册，三、四年级一册，五、六年级一册） 这套书是其实就是习题集，而且是难题集。里面的大多数题目都有一定难度，有的甚至是IMO（国际数学奥林匹克竞赛）的题目。而且，里面的内容并不是完全按题目难度来编排的，而是根据所需要的数学知识。这会导致一个比较麻烦的问题，那就是：一道题目所需要的数学知识可能很简单，也许只需要三年级孩子都会的整数四则运算，但题目的思考难度却远远不是一个三年级的孩子所能承受的。所以，这套丛书的三、四年级分册一定要慎用。尤其是低年级的孩子，比如三年级，如果一上来就学思维导引，大多数孩子都会感到“很”吃力，而且由于题目难度太大，学得半懂不懂，往往收效甚微。有些思维导引里三年级的题目，到了五年级之后才能给孩子们讲懂，甚至不少孩子到了六年级了还未必完全搞懂。 另外，这本书是习题集，没有例题，可以拿来当课下练习使用。但这是一本难题集，里面的大多数题目都是难题，所以拿它来作为课下训练，孩子本身必须有扎实的基本功，否则光啃难题，学习效率太低，往往效果不大。 这本书中对每道题目都作了难度分级，凡是三星或三星以上的题目都属于较为难的题目。都需要动动脑子才能想出来。至于五星难度的题目，基本上没几个孩子能真正做出来，至于

仁华课本一年级奥数12-17讲

第十二讲图形的整体与部分 例1 把一条长方形纸带剪成长短相同的两条，摆在桌面上，仔细地看看。再把剪开的两条纸带接起来，变回原来的长度，再仔细地看看。 把一个图形分成大小相同的两份，其中每1份都是原来的二分 之一，写 例2 把一张正方形的纸片剪成大小相同的4块。请你仔细看看下面画出的三种剪法。 把一个图形分成大小相同的4份，其中每1份都是原来的四分 之一，写 于原来小纸条的3倍。 原来的： 新做的：例4 下图中阴影部分是整个图形大小的几分之一？ 例5 下图中的阴影部分占整个图形的几分之几？ 图中每个圆都被分成了四个相同的部分。

例6 下面图形中阴影部分占整个图形的几分之几？ （1）中的大等边三角形被分成了四个相同的小三角形，带阴影的小三 （2）中的垂线将大三角形分成了相同的两部分，带阴影的小三角形占 （3）中的大等边三角形先被分成了相同的四部分，阴影小三角 形又是 习题十二 1．下图中哪个图形是整个长方形的二分之一？ 2．下图中阴影部分的长度是全长的几分之一？ 3．下图中的三个长方形纸带，哪一个是带阴影图形长度的4倍？ 4．下图中阴影部分占整个图形的几分之几？ 5．下图中阴影部分占整个图形的几分之几？ 6．下图中阴影部分占整个图形的几分之几？

7．下图中阴影部分占整个图形的几分之几？ 习题十二解答 3．（2）是阴影部分长度的4倍。 第十三讲折叠描痕法 如何将一个图形分成相同的几部分呢？这里介绍一种简单易行的方法——折叠描痕法。 例1 把正方形分成相同的四部分。 第一步：对角折 第二步：再对角折 第三步：展开，描痕。 例2 把大等边三角形分成相同的四部分，使每部分的形状都与原图形一样。

北京人大附中小升初点招途径揭秘

仁华学校是利用周末时间上课，人大附小升初招生90%来自仁华学校，所以有计划要去仁华学校占坑的家长要尽早行动。 每周一次课，一次课3个小时多一点。 三年级的上课时间为每周日下午的1：30—4：30。 四年级的上课时间为每周日下午的2：00—5：00； 五年级的上课时间为每周六下午的2：00—5：00； 六年级的上课时间为每周六下午的1：50—5：00； 每个课时的时间为30—40分钟左右，由任课老师自由支配。

仁华招生政策 仁华学校的前身是“人大附中华罗庚数学学校”，是名气最大的奥数学校之一。跻身仁华学校，是诸多小升初家长为之奋斗的目标，但是仁华学校真的不是很好进，从仁华学校的招生规则即可得知一二。仁华学校招生规则如下： 1、入学仁华学校从小学三年级开始入学。通常在小学二年级期末开始招生（俗称“二升三”）。仁华学校的入学门槛非常高，必须经过入学考试择优录取。而仅仅为了拿到仁华学校入学考试资格就非常困难。仁华学校每年通常发放2500个左右的入学考试资格名额，从中录取500个左右的尖子学生进入仁华三年级班。而这2500个考试名额通常发放给北京的各重点小学，由老师推荐。像中关村一、三小这样的北京顶级小学，平均每个班有3-5个推荐名额。以前仁华学校还向其他奥数学校发放考试名额，像巨人学校、高思学校等其他奥数学校也可以把他们最好的学生推荐报考仁华。总之，能够拿到仁华的报考资格已经是极为不易的事情了，而考上仁华就更难了。 2、入学后的层层淘汰仁华学生的竞争机制是非常残酷的，其残酷程度远远超过了华为的“狼文化”。仁华学校每年级都有升学考试。如三年级要通过考试才能进入四年级，四年级要通过考试才能进入五年级。而这个升学考试对于仁华的学生是非常残酷的。因为三升四、四升五、五升六的考试与二升三的机制完全一样。仁华学校的学生与全北京市其他重点学校推荐的学生同样参考。仁华学校的学生的唯一优势就是仅仅可以自动获得升级考试的资格。也就是说，每一年中，都有80%的可能性会被淘汰。只有20%的人能够“存活”下来。华为以残酷的的“狼文化”著称，每个项目有两个团队平行完成，成绩好的团队人员留下，差的淘汰。其淘汰率顶多50%。比起仁华来说，真是小巫见大巫了。 3、仁华学校的小升初仁华的最大诱惑力在于那里的学生有进入人大附中的机会。仁华学校小学六年级进行数次考试，成绩最优的少数学生进入人大附中的两个班。仁华学校的中学部是人大附中的一部分。进入中学后，仁华学生每一年仍然不断进行残酷的优胜劣汰。最终到高中阶段，存活下来的学生进入人大附中的两个“龙班”。到了高三，还在“龙班”没有被套汰掉的学生实在是太强、太幸运了。这些学生通常被北大、清华免试录取。 我们来计算一下通过仁华这个渠道进入人大附中的概率。 1、入学考试。只有重点小学才能有仁华入学考试的推荐资格，而其中恐怕只有1/10的学生能够得到推荐。因此估计也就有百分之一、二的机会能够报考。考上的计划也就千分之一。 2、4-6年级入学考试的层层淘汰。每年只能有20%的人留下来。因此，一个学生考入仁华，并能顽强生存下来，直到6年级的概率也就十万分之一、二。 3、进入人大附中。仁华学校6年级的学生只有最好的才能进入人大附中。因此，通过考入仁华、顽强生存下来并进入人大附中的概率不足十万分之一。当然，以上只是计算了从“二升三”考入仁华并一直在仁华学习的概率。你还可以从“三升四”，“四升五”等其他渠道进入仁华。这样的概率会更大些，但仍是很低的。通过仁华进入人大附中如此之低的概率还不如等着电脑派位呢！当然，前提是你必须在人大附中的“片内”有套房子，并把户口落在这个房子里。电脑派位的不确定性太强，谁也不愿意把自己孩子的命运交给老天，因

小学奥数经典教材

小学奥数经典教材 来源：鼎杰教育 1. 《仁华学校奥林匹克数学课本》(俗称“课本”，一共六册，从一年级到六年级) 这套书写的非常详细，把小学奥数基本内容都涵盖了，而且内容不太复杂，非常适合让孩子自学！。如果孩子不太自觉，那可以报一个班儿，让老师来教，监督孩子扎实地掌握里面的内容。里头每一讲都既有例题又有练习，而且练习不光有答案，还有解答。大家可以学完例题，然后做练习。注意，练习一定要做，而且要一道不落！因为光看是绝对学不会数学的！三年级孩子比较适合从这套书入手开始奥数的学习。 需要注意的是这套书一二年级两本书编排的相对差一些，比如二年级很多计算学校课堂还没有学，但是题目中却经常出现（这对孩子理解会造成非常大的障碍）；二年级仁华课本中经常有枚举类问题（比如整数拆分问题等等），这类问题逻辑严谨性很高，对二年级学生来讲比较难，但是课本中很前面就出现了。所以我们建议如果低年级学生学习该课本时，应该在相应章节讲之前补充适当的基础知识，一些较难的章节应适当放在后面学习。 另外，这套书成书较早，很多内容相对简单。作为基础教材，必须有一个超前使用的意识。比如三年级的孩子，不要仅仅局限于学习三年级的课本，很多四年级课本的知识也可以给孩子学，比如整数的简便运算，四年级课本里就有，但三年级的孩子完全可以学。一般到了五年级，在接触了分数的四则运算之后，学习六年级课本里的绝大多数内容是没有问题的了，所以五年级的孩子就应该当六年级的孩子来看待了。不过话说回来，超前学是一方面，无论如何学踏实是一定要有的，绝对不能盲目追求速度，学得囫囵吞枣。 2. 《仁华学校数学思维训练导引》（俗称“导引”，一共两册，三、四年级一册，五、六年级一册） 这套书是其实就是习题集，而且是难题集。里面的大多数题目都有一定难度，有的甚至是IMO（国际数学奥林匹克竞赛）的题目。而且，里面的内容并不是完全按题目难度来编排的，而是根据所需要的数学知识。这会导致一个比较麻烦的问题，那就是：一道题目所需要的数学知识可能很简单，也许只需要三年级孩子都会的整数四则运算，但题目的思考难度却远远不是一个三年级的孩子所能承受的。所以，这套丛书的三、四年级分册一定要慎用。尤其是低年级的孩子，比如三年级，如果一上来就学思维导引，大多数孩子都会感到“很”吃力，而且由于题目难度太大，学得半懂不懂，往往收效甚微。有些思维导引里三年级的题目，到了五年级之后才能给孩子们讲懂，甚至不少孩子到了六年级了还未必完全搞懂。 另外，这本书是习题集，没有例题，可以拿来当课下练习使用。但这是一本难题集，里面的大多数题目都是难题，所以拿它来作为课下训练，孩子本身必须有扎实的基本功，否则光啃难题，学习效率太低，往往效果不大。 这本书中对每道题目都作了难度分级，凡是三星或三星以上的题目都属于较为难的题目。都需要动动脑子才能想出来。至于五星难度的题目，基本上没几个孩子能真正做出来，至于能搞懂的也没几个，所以不必盲目追求做出五星题来。把四星或四星以下的题目完全搞懂就不错了。 3. 《奥林匹克训练题库》（俗称题库作者：刘京友出版社：北京师范大学出版社） 《刘京友题库》因其作者为刘京友而得名，其实，书的正名应该为《奥林匹克训练题库》。这是一本融合了许多竞赛试题的习题集。 适用对象：有一定奥数基础的孩子。 本书优势：《刘京友题库》中的题目被许多重点中学考试选拔中选用，使用过本书的孩子在重点中学的考试中都感到比较轻松，占了很大优势。 本书特点：题型比较好，融会了大量杯赛真题；题量大，统计共有二千多道题目；本书中的习 1 / 2

工会活动实施方案

2017工会活动实施方案 工会组织职工开展各种积极向上的文体活动，是各个单位在文化建设中的一个重要组成部分，也是必不可少的一部分。下面是有2017工会活动实施方案，欢迎参阅。 2017工会活动实施方案范文1为丰富广大教职工业 余生活，增进友谊，增强体质，加强交流，校工会特组织开 展系列文体活动。具体安排如下: 一、男教工篮球赛(负责人:程仁华) 时间:11月-12月 要求:组队四个。一、二、三年级各组一队，三处一办和后勤公司组织一支联队(成员为三处一办各正副主任和校 级领导与后勤公司领导及职工，其他均属各所在年级。以下 均如此)。每队领队、教练各一名，队员8名以内。另外， 学校成立篮球俱乐部，长期开展校内校外各种友谊赛及联 赛。 高一领队:吴超，教练:聂冠华 高二领队:陶英，教练:杨成红 高三领队:孔小燕，教练:敖情昌 联队领队:骆志雄，教练:杨宁 裁判:杨成红(组长)、曹诗明、敖情昌、郑昱、聂冠华、彭祥翠、孙勇军、李际平 规则:循环赛制。原则上按国际篮球比赛规则。

奖励:取前三名。每队按10人发奖(含领队、教练)，参赛者均给予纪念奖。 二、个人和团体乒乓球赛(负责人:程光新吴发平) 时间:11月-12月 要求:以个人自愿原则到各年级负责人处报名。实行年级内个人乒乓球赛和校内乒乓球团体赛。个人乒乓球赛分男 女两组，以个人单淘汰制在各年级中分别产生男女前三名， 各年级负责人负责实施，再以团体形式(组队四个。一、二、三年级各组一队，三处一办和后勤公司组织一支联队)在校 内以淘汰制方式进行比赛，分男女单打和男女混合双打三 场，决出团体前三名。 高一负责人:吴超 高二负责人:陶英 高三负责人:孔小燕 联队领队:骆志雄，教练:杨宁 裁判:袁涛、张登洲、王钰、程光新、付小红 规则:原则上按国际乒乓球比赛规则。 奖励:各年级前三名和团体前三名(含负责人) 三、女教工羽毛球赛(负责人:陈倩) 时间:11月-12月 要求:以个人自愿原则到各年级负责人处报名，报名截止时间为11月30号，各年级负责人将名单交到陈倩同志处

小学奥数书

小学几年级开始学奥数aadd883311级分类：小学教育被浏览1893次2013.05.21 mzby527 采纳率：51% 10级 2013.05.22 新学期开始了，最近有不少的家长给我打电话，询问小学生从几年级开始学奥数好？对于这个问题，根据我多年的经验，我的回答是：小学生学奥数最好的年级是从三年级开始。理由如下： 一、一二年级的儿童，因为年纪太小，理解问题非常单一，长时记忆能力不好；再加上不识字，不会简单的计算，大多数儿童学习奥数会非常吃力； 除了参加奥数班的学习，单靠家长的辅导或灌输，往往事倍功半，很容易挫伤儿童学习奥数的积极性，也会弄的家长疲惫不堪；因此，对于大多数儿童，我是不提倡过早的接触奥数的。但是也有例外，有部分儿童天生就对数字敏感，在小学一二年级就可表现出很强的理解问题的能力，对于这些儿童，如果不适时进行一些数学教育，很显然是浪费天赋的，对于这些儿童就可以从数学游戏开始进行训练。 二、三年级的儿童，因为经过学校中两年的学习，他们已经有一定的识字基础和数学计算能力；儿童对于数学的兴趣已经开始显现，理解问题和分析 问题的能力也在增长，长时记忆能力有显著的提高；这时大多数的儿童在学习奥数的过程中，都会表现出极大的学习兴趣，对于知识的理解开始登上新台阶。当学习了一个阶段后，学习的信心都会有很大的提高，这时奥数的学习会使学生感到开阔了视野，弥补了普通课堂上知识的不足，对于普通课堂上的知识，普遍有一种“一览众山小”的感觉，从而有效的提高了在校的学习成绩。

三、从现行的各种奥数课本的知识编排体系上看，三年级是一个最重要的阶段。这里有各种奥数的基础知识：包括整数的各种简便计算及其运算定律、 平面几何图形的各种计数方法和规律、各类典型应用题的特征和解题方法等，尤其是各类典型应用题的特征和解题方法，那是差不多从小学一直到初中乃至高中阶段各类应用题的基础，对于整个数学学习都有着极其重要的作用。无怪乎有的奥数老师说，“如果学习奥数不学三年级的课程，你就很难真正走进奥数的殿堂”。从此，可以看出奥数课本三年级课程的重要。可以这么说：只从学习奥数三年级的课程起，你才是真正开始了学习奥数。 四、从学校中学生的发展规律来看，通常我们称三、四年级的学生是“最容易分化的年级的学生”，这是说，三四年级的学生，在这个年龄阶段，一般 是身体上和心理上都会发生某种发展和变化，直至导致学生在学习或者纪律上都会有一些变化：有的学生会在学习和纪律上飞速进步，而有的学生会停步不前，更有甚者，一部分学生会在学习和纪律上表现出“后进”的一些迹象，这就会在班级中产生“两极分化”的现象，如没有有效的改正方法，很有可能就会导致那些“后进”学生，在整个学生时代都会“后进”。我提倡家长三年级时送学生学奥数，原因就是赶在学生产生“两极分化”之前，使那些学习好的学生更有进步，对那些即将要“后进”的学生，我们及时帮孩子一把，尽力的使他们不变的“后进”。在我多年的教学实践中，这完全是可能的，有很多的成功的案例。 通过以上的说明，各位家长就会很清楚了：无论从孩子的身体还是心理的发展上来说，还是从学生各种学习技能的形成上来说，乃至从奥数课本知识体系的建构上来说，三年级都是学习奥数最合适的年级，有条件让孩子学习奥数的，都不要错过了这个年级！ 小学奥数书推荐 (2012-08-28 13:07:13) 转载▼ 标签： 杂谈 西工大李老师小升初超常教育实验班：最强、最牛、最给力的小学奥数经典教材介绍 1. 《仁华学校奥林匹克数学课本》(俗称“课本”，一共六册，从一年级到六年级)

小升初自荐信4篇精选

小升初自荐信4篇 尊敬的老师： 我们是****的家长，我们对贵校的教学条件和实验班的师资、办学成果仰慕不以。现在我们的孩子马上就要小学毕业，故而特向贵校发出申请，想进入贵校实验班学习，希望各位老师予以考虑，孩子和我们都如切的希望能够得到一个去贵校面试的机会。（客气的话，应该有一些，但不要太多罗嗦） 下面我向各位老师介绍一下孩子的情况： 我孩子是北京市***小学的学生，从入学以来，一直是三好学生，孩子在各方面的学习成绩都非常突出，学校的课程就不用说了，全部是优。（简单描述、介绍） 另外孩子在课外的学习中也是非常出色，尤其是奥数的成绩：一直在仁华学校学习（如果有的就可以进行描述），一直在学校的数学a班学习，业余时间还参加了一些比赛，比如在四、五年级的时候在“希望杯”中都取得过（成绩描述），六年级的时候还参加了“迎春杯”。（这一段对小学阶段参加的所有的奥数比赛进行细致地描述）。 孩子在文科方面的学习也是非常出色，在业余时间里学习了新概念、剑桥英语，通过了***考试（比如剑桥三级、公共一级等等方面的成绩）。在语文的学习中也取得了非常好的成绩，在“春蕾杯”中也多次获奖。更重要的是这个孩子的表达能力非常的突出，写作能力也很强。（这一段对小学阶段参加的英语、语文进行细致地描述）。 更可贵的是这个孩子对学习的兴趣非常浓厚，对事物也表现出来很强的求知欲。什么事情都喜欢问个究竟。另外这个孩子也表现出来比一般孩子更强的学习能力，很多东西都是一学即会，能力确实很强。（这一段也要详细描述，让人感觉到这个孩子的学习兴趣和学习的能力） 另外孩子的业余爱好也很广泛，喜欢下棋、电脑、航模等等。（有什么就要描述什么，有则写，没有也可不写）。 孩子在生活中是一个尊敬师长、敬老爱幼的好孩子，在家里没事的时候老喜欢给远在异乡的爷爷奶奶打聊天，坐公车的时候还给老年人让座，孩子在学校里和小朋友的关系非常好，还担任了中队长的职务，这些也得到了很多老师的认可。（这一段也要详细描述，这是孩子做人的开始，是很重要的） （这一段可以让孩子对自己进行一个评价，描述，孩子自己对自己的描述。 这一段也很重要，最好写一下）。 热切期望您的回音！ 此致 敬礼！小升初自荐信范文精选小升初自荐信（2） | XX小升初自荐信范文： 尊敬的xx学校领导： 您好!

仁华学校奥林匹克数学课本(一年级)

上册 1 第1讲认识图形（一） 2 仁华学校奥林匹克数学课本（小学一年级） 这叫什么？这叫“点”。 用笔在纸上画一个点，可以画大些， 也可以画小些。点在纸上占一个位 置。 这叫什么？这叫“线段”。 沿着直尺把两点用笔连起来，就能画出一条线段。线段有2个端点。 这叫什么？这叫“射线”。 从一点出发，用笔沿着直尺画出去，就能画出一条射线。射线有1个端点。另一边延伸得很远很远，没有尽头。 这叫什么？这叫直线。 沿着直尺用笔可以画出直线。直线没有端点。可以向两边无限延伸。这两条直线相交。 两条直线相交，只有一个交点。 这两条直线平行。 两条直线平行，没有交点。无论延伸多远都不相交。 这叫什么？这叫“角”。 角是由从一点引出的两条射线构成的。这点叫角的顶点，射线叫角的边。 一个角有1个顶点，有2条边。

角分锐角、直角和钝角3种。 直角的两边互相垂直。三角板有一个角就是这样的直角。教室里天花板上角都是直角。 锐角比直角小，钝角比直角大。 第1讲 认识图形（一） 3 习 题 一 【看看 想想】 1.点 （1）看，这些点排列得多好！ （2）看，这个带箭头的线上画了点。 2.线段 下图中的线段表示小棍，看小棍的摆法多有趣！ （1）1根小棍，可以横着摆，也可以竖着摆。 （2）2根小棍，可以都横着摆，也可以都竖着摆，还可以一横一竖摆。

4 仁华学校奥林匹克数学课本（小学一年级）（3）3根小棍，可以像下面这样摆。 3.两条直线 4. 你能在自己的周围发现这样的角吗？ 第2讲认识图形（二） 5 第2讲认识图形（二） 一、认识三角形 哪两条直线相交？哪两条直线垂直？哪两条直线平行？

初中个人简历范文

初中个人简历范文 导读：本文是关于初中个人简历范文，希望能帮助到您！ 大致的将自己的特征、性格、爱好、学习情况、学校生活、学习特长、家庭情况作个生动的描述。 我的家庭： 大致的将父母情况，对你成长的影响，一些有特色的家庭活动作一些介绍。 关于我： 性格：热情、大方、文静、乖巧我的理想：我崇拜的人：我现在最想做：我最害怕的是：我最喜欢的：我最爱的：我最难忘的：我会做的菜：我最喜欢的书：我最喜欢的电影：注：文中配一到二张孩子的生活照。 二、个人简历 三、证明材料 一）、科目获奖证书 二）、荣誉称号证书 三）、各类等级证书 四）、公益证明材料 五）、课外活动证明材料 注：该页后面附相关复印材料 四、成长手册记录 一）、五年级语数外成绩及各科老师评语

二）、四年级语数外成绩及各科老师评语 三）、三年级语数外成绩及各科老师评语 四）、综合评语（三、四、五年级） 注：后面附相关复印材料 课外活动证明 主要是非主课的一些获奖材料。公益活动的的材料。等五、图片资料 一）、我的生活照 二）、我的作品绘画、手工图片） 篇二：小学升初中个人简历模版(通用 A4可打印) 目录 资料一个人简历（封面一） 个人简历（封面二） 资料二、自荐信（参考一） 自荐信（参考二） 我的自荐（参考三） 资料三、个人简历（参考一）（基本情况） 个人简历（参考二） 资料四、综合素质评估登记表 资料五、奖励与证书 资料六、证明材料 （一）：科目获奖证书 （二）：荣誉称号证书

（三）：各类等级证书 （四）：公益证明材料 （五）：课外活动证明材料 资料七、成长手册记录 资料八、课外活动证明 资料九、图片资料（学习、生活剪影、绘画作品） 尊敬的老师： 您好！首先感谢您在百忙之中看我的个人简历。 我叫xxx，19xx年x月x日我在xx出生，xx年我们全家搬到xx居住。我们家现在有x个人。我爸爸是xx，他在一家xx公司工作。我妈妈从事xx工作，她现在在一家xx工作。我们一家人相处很和睦，我也感到很幸福。 我是一个活泼开朗的阳光男/女孩。在家里，我是妈妈的小帮手，我经常帮助妈妈拖地、洗碗。在学校，我是老师的好学生，是同学的好朋友。我总是积极参加学校的各种活动，我也乐于帮助同学。所以，在班级组织活动或者同学们需要帮助的时候，老师和同学们总是会想到我。比如出黑板报、大扫除、帮同学代买书本文具等等。在课堂上，我总是积极举手发言，从不胆怯。我还当过升旗手，每当我把鲜红的五星红旗冉冉升起时，我就感到无比的骄傲——我是中国人。通过努力，我在各方面的学习都取得了很大的进步，同时也获得了很多奖励和证书。在学校每年举办的体育比赛中我都获得了前三名的好成绩；还多次被评为教学活动积极分子；xx年参加“xxxx杯” xx大赛获得xx等奖。

仁华学校奥林匹克数学课本

一．精心选一选： 1、的相反数是( ) A．－3 B．C．3 D． 2、据市旅游局统计，今年“五?一”小长假期间，我市旅游市场走势良好，假期旅游总收入达到8.5亿元，用科学记数法可以表示为（） A．8.5×106 B．8.5×107 C．8.5×108 D．8.5×109 3、下列计算正确的是( ) A．B．C． D. 4、将方程去分母，得( ) A. B. C. D. 5、沿圆柱体上面直径截去一部分的物体如图所示，它的俯视图是( ) 6、如图是一个简单的数值运算程序，当输入的 x的值为-1时，则输出的值为（） A．-5 B．-1 C．1 D．5 7、 A、B两地相距450千米，甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，相向而行，已知甲车速度为120千米/时，乙车速度为80千米/时，经过t小时两车相距50千米，则t的值是 ( ) A. 2 B. 2 或10 C. 2.5 D. 2或2.5 8、下面四个图形每个都由六个相同的小正方形组成，折叠后能围成正方体的是（） 9、巴黎与北京的时差是-7（正数表示同一时刻比北京早的时数），若北京时间是7月2日14：00时整，则巴黎时间是（） A.7月2日21时 B.7月2日7时 C.7月1日7时 D.7月2日5时 10、国家规定存款利息的纳税办法是：利息税=利息×20 %，银行一年定期的利率为2.25%，今小磊取出一年到期的本金及利息时，交纳了4.5元利息税，则小磊一年前存入银行的钱为（） A. 1000元 B. 900元 C. 800元 D. 700元 11、下面说法正确的是( ) A. 过直线外一点可作无数条直线与已知直线平行 B. 过一点可作无数条直线与已知直线垂直 C. 过两点有且只有二条直线 D.两点之间，线段最短.

仁华学校简介

仁华学校创办于1989年，是人大附中超常教育和素质教育的实验基地。 1989年，人大附中首届高中实验班学生毕业，竞赛成绩和高考成绩优异，学生颜华菲获得第三十届国际奥林匹克数学竞赛银牌，轰动全市。为了扩大和继续进行这项意义重大的实验，在胡俊泽校长支持下，由数学教师周国镇负责联系，获得中科院华罗庚数学实验室陈德泉教授、中国科技大学冯克勤教授等专家的支持，1989年9月，人大附中在数学实验班基础上正式创办“华罗庚数学学校”（简称“华校”）。特邀中科院院士、著名数学家王元，著名数学家龚升，中国科技大学数学教授冯克勤，中科院华罗庚实验室主任、数学教授陈德泉担任名誉校长；胡俊泽任校长，刘彭芝担任主管校长。 进入90年代，华罗庚数学学校初步确立了小学、初中、高中一条龙的培养模式。小学部从三年级开始招生，三至六年级属业余培训性质。初中、高中各年级均设有超常儿童实验班，纳入人大附中的正规建制。小学部实验班、初中部实验班基本实行直升制；高中实验班生源主要来自初中部，也面向全市招生。这一机制的确立是保证超常儿童接受连续、系统、科学的培养的重要基础，和当前部分媒体、社会上所称谓的“占坑班”毫无关联。 “华校”改变了单一数学培训的教学模式，增设英语课，着手创办外语学校小学部，开始编写教材。1992年，创办了计算机学校小学部、中学部，编辑出版《华罗庚数学学校计算机教材》。随后，又创办了足球学校、管乐学校。1993年，为了培养超常儿童的创造

性思维和动手能力，“华校”又创办了创造发明学校，并着手编写相关教材。 1994年，人大附中决定联合“华校”数学学校、外语学校、计算机学校、创造发明学校等共同成立华罗庚学校，实现招生、教学、管理、研究统筹安排。 校名中“数学”二字的去除，包含了人大附中对超常儿童教育理念的根本性转变：超常儿童不只是数学能力超常的儿童，还包括那些在语言、音乐、舞蹈、绘画、体育、发明创造等某一方或某几方面存在超常潜能的儿童；进一步明确了人大附中超常教育的重点是动态、多元地选拔、鉴别、培养超常儿童；超常教育要因材施教，为学生打好坚实的基础，教学中不应盲目超前，更不能拔苗助长。 2004年，“华罗庚学校”更名为“仁华学校”。“仁”取“人”之谐音，“华”为“华校”之代称，“仁华”作为“人大附中”与“华罗庚学校”的合称，标志着人大附中的超常教育实践与研究，已融入学校的整体建制和发展之中，成为人大附中素质教育的实验田，人大附中在超常教育实验中获得的一些经验、成果，将推广、惠及至全校师生。

小学奥数教材

小学奥数经典教材推荐 1. 《仁华学校奥林匹克数学课本》(俗称“课本”，一共六册，从一年级到六年级) ? ? 这套书写的非常详细，把小学奥数基本内容都涵盖了，而且内容不太复杂，非常适合让孩子自学！。如果孩子不太自觉，那可以报一个班儿，让老师来教，监督孩子扎实地掌握里面的内容。里头每一讲都既有例题又有练习，而且练习不光有答案，还有解答。大家可以学完例题，然后做练习。注意，练习一定要做，而且要一道不落！因为光看是绝对学不会数学的！三年级孩子比较适合从这套书入手开始奥数的学习。 ? ? 需要注意的是这套书一二年级两本书编排的相对差一些，比如二年级很多计算学校课堂还没有学，但是题目中却经常出现（这对孩子理解会造成非常大的障碍）；二年级仁华课本中经常有枚举类问题（比如整数拆分问题等等），这类问题逻辑严谨性很高，对二年级学生来讲比较难，但是课本中很前面就出现了。所以我们建议如果低年级学生学习该课本时，应该在相应章节讲之前补充适当的基础知识，一些较难的章节应适当放在后面学习。 另外，这套书成书较早，很多内容相对简单。作为基础教材，必须有一个超前使用的意识。比如三年级的孩子，不要仅仅局限于学习三年级的课本，很多四年级课本的知识也可以给孩子学，比如整数的简便运算，四年级课本里就有，但三年级的孩子完全可以学。一般到了五年级，在接触了分数的四则运算之后，学习六年级课本里的绝大多数内容是没有问题的了，所以五年级的孩子就应该当六年级的孩子来看待了。不过话说回来，超前学是一方面，无论如何学踏实是一定要有的，绝对不能盲目追求速度，学得囫囵吞枣。 2. 《仁华学校数学思维训练导引》（俗称“导引”，一共两册，三、四年级一册，五、六年级一册） ? ? 这套书是其实就是习题集，而且是难题集。里面的大多数题目都有一定难度，有的甚至是IMO（国际数学奥林匹克竞赛）的题目。而且，里面的内容并不是完全按题目难度来编排的，而是根据所需要的数学知识。这会导致一个比较麻烦的问题，那就是：一道题目所需要的数学知识可能很简单，也许只需要三年级孩子都会的整数四则运算，但题目的思考难度却远远不是一个三年级的孩子所能承受的。所以，这套丛书的三、四年级分册一定要慎用。尤其是低年级的孩子，比如三年级，如果一上来就学思维导引，大多数孩子都会感到“很”吃力，而且由于题目难度太大，学得半懂不懂，往往收效甚微。有些思维导引里三年级的题目，到了五年级之后才能给孩子们讲懂，甚至不少孩子到了六年级了还未必完全搞懂。 ? ? 另外，这本书是习题集，没有例题，可以拿来当课下练习使用。但这是一本难题集，里面的大多数题目都是难题，所以拿它来作为课下训练，孩子本身必须有扎实的基本功，否则光啃难题，学习效率太低，往往效果不大。 ? ? 这本书中对每道题目都作了难度分级，凡是三星或三星以上的题目都属于较为难的题目。都需要动动脑子才能想出来。至于五星难度的题目，基本上没几个孩子能真正做出来，至于能搞懂的也没几个，所以不必盲目追求做出五星题来。把四星或四星以下的题目完全搞懂就不错了。 3. 《奥林匹克训练题库》（俗称题库作者：刘京友出版社：北京师范大学出版社） ? ? 《刘京友题库》因其作者为刘京友而得名，其实，书的正名应该为《奥林匹克训练题库》。这是一本融合了许多竞赛试题的习题集。 适用对象：有一定奥数基础的孩子。 ? ? 本书优势：《刘京友题库》中的题目被许多重点中学考试选拔中选用，使用过本书的孩子在重点中学的考试中都感到比较轻松，占了很大优势。 ? ? 本书特点：题型比较好，融会了大量杯赛真题；题量大，统计共有二千多道题目；本书中

小学奥数教材

小学奥数经典教材推荐 １．《仁华学校奥林匹克数学课本》（俗称“课本”，一共六册,从一年级到六年级）这套书写的非常详细，把小学奥数基本内容都涵盖了,而且内容不太复杂,非常适合让孩子自学！.如果孩子不太自觉,那可以报一个班儿，让老师来教,监督孩子扎实地掌握里面的内容。里头每一讲都既有例题又有练习，而且练习不光有答案,还有解答。大家可以学完例题,然后做练习。注意,练习一定要做,而且要一道不落！因为光看是绝对学不会数学的！三年级孩子比较适合从这套书入手开始奥数的学习．?需要注意的是这套书一二年级两本书编排的相对差一些，比如二年级很多计算学校课堂还没有学,但是题目中却经常出现（这对孩子理解会造成非常大的障碍);二年级仁华课本中经常有枚举类问题（比如整数拆分问题等等),这类问题逻辑严谨性很高，对二年级学生来讲比较难，但是课本中很前面就出现了.所以我们建议如果低年级学生学习该课本时,应该在相应章节讲之前补充适当的基础知识，一些较难的章节应适当放在后面学习。 另外,这套书成书较早,很多内容相对简单。作为基础教材，必须有一个超前使用的意识。比如三年级的孩子,不要仅仅局限于学习三年级的课本，很多四年级课本的知识也可以给孩子学，比如整数的简便运算,四年级课本里就有,但三年级的孩子完全可以学。一般到了五年级，在接触了分数的四则运算之后,学习六年级课本里的绝大多数内容是没有问题的了，所以五年级的孩子就应该当六年级的孩子来看待了。不过话说回来，超前学是一方面，无论如何学踏实是 2。《仁华学校数学思维训练导引》一定要有的,绝对不能盲目追求速度，学得囫囵吞枣. ?? （俗称“导引”，一共两册，三、四年级一册,五、六年级一册)?这套书是其实就是习题集，而且是难题集.里面的大多数题目都有一定难度,有的甚至是IMO(国际数学奥林匹克竞赛)的题目。而且,里面的内容并不是完全按题目难度来编排的,而是根据所需要的数学知识。这会导致一个比较麻烦的问题,那就是：一道题目所需要的数学知识可能很简单,也许只需要三年级孩子都会的整数四则运算，但题目的思考难度却远远不是一个三年级的孩子所能承受的。所以，这套丛书的三、四年级分册一定要慎用.尤其是低年级的孩子，比如三年级,如果一上来就学思维导引,大多数孩子都会感到“很"吃力,而且由于题目难度太大，学得半懂不懂，往往收效甚微．有些思维导引里三年级的题目,到了五年级之后才能给孩子们讲懂,甚至不少孩子到了六年级了还未必完全搞懂。?另外，这本书是习题集，没有例题，可以拿来当课下练习使用。但这是一本难题集,里面的大多数题目都是难题,所以拿它来作为课下训练,孩子本身必须有扎实的基本功，否则光啃难题,学习效率太低，往往效果不大。?这本书中对每道题目都作了难度分级,凡是三星或三星以上的题目都属于较为难的题目。都需要动动脑子才能想出来。至于五星难度的题目,基本上没几个孩子能真正做出来,至于能搞懂的也没几个,所以不必盲目追求做出五星题来。把四星或四星以下的题目完全搞懂就不错了。 ?３。《奥林匹克训练题库》（俗称题库作者:刘京友出版社:北京师范大学出版社) 《刘京友题库》因其作者为刘京友而得名,其实,书的正名应该为《奥林匹克训练题库》。这是一本融合了许多竞赛试题的习题集。?适用对象:有一定奥数基础的孩子。?本书优势:《刘京友题库》中的题目被许多重点中学考试选拔中选用,使用过本书的孩子在重点中学的考试中都感到比较轻松,占了很大优势。 本书特点：题型比较好,融会了大量杯赛真题;题量大，统计共有二千多道题目;本书中的习题按照不同的侧重点和难易度的区别，标出了不同的符号。?例如,不同难度的题目,分别有五星(＊＊***）、四星、三星的标示。五星题的特点是:数字比较简单,但解题思路拐弯比较多。二星为一些较为基础的题目,三星、四星的题目难度便一步步有所加强。 本书不足:因“题库＂的限制，本书没有例题。没有详解. ?４。《华罗庚学校数学竞赛试题与详解》（俗称“三分册”)?共有六册,却俗称“三分册”，这是因为三、四年级共有三个分册,五、六年级也有三个分册,所以才这么叫。都是仁华学校(原

小升初家长推荐信范文【五篇】

小升初家长推荐信范文【五篇】 导读：本文小升初家长推荐信范文【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 尊敬的老师： 您好！ 我的女儿现在就读于xx第一小学六年级四班，将于今年毕业并升入中学，她非常希望能凭借自己的能力和实力有机会就读于贵校，我想在此先做一个简单的介绍。 作为一个母亲，我非常尊重孩子的选择。其实就我本人而言从小学、中学直至大学也是这样一路走来，我深深感觉到学校教育对人成长的重要，在校园里我不仅学到了知识，我的人生观、世界观也都是在学生时代形成的，这是人生成长的重要阶段，所以选择一个好的学校，不仅因为有出色的师资力量、也有严谨的学术氛围和良好的教学环境。 为此，从孩子幼儿园开始我们就为她精心挑选学校，她曾经就读于六一幼儿园、xx钢琴艺术幼儿园和中关村第一小学，所以我们也希望她的中学时代能够继续这样优秀的成长环境。 虽然我们不是专业从事教育行业的，但是作为父母我们也一直努力地学习和探索对孩子的教育问题，借鉴他人的成功经验，同时也学习国外的教育理念。通过学习我们开阔了眼界，了解到世界一流学校

非常注重学生的兴趣爱好，他们更看重学生课余生活的能力展现，学业成绩倒不是首选的标准。 所以除了学习之外，我们非常重视对她的素质教育，培养她广泛的兴趣爱好，希望能让孩子从小对各个领域有所认识，打下良好的基础，能够更全面地发展，与国际教育体系接轨。 为此，从三岁开始我们就让她在刘诗昆钢琴艺术幼儿园学习钢琴，同时也学习绘画，六岁起师从中央戏剧学院的副教授学习表演四年。让我们觉得庆幸的是，她对这些都表现出强烈的兴趣和极高的热情，不管遇到任何困难，都从不轻言放弃。 通过这些学习，我想她的收获还不是学到了某种艺术技巧，陶冶了情操，更重要的是培养了她的执着精神和顽强的毅力。 我们从来也没有放松过文化课的学习。 一、数学： 为了锻炼她的逻辑思维能力，从去年开始接触和学习奥数。在短短的一年多时间里，她通过自己的学习和努力，考入了仁华学校新一班，名列第三十一名。这也让我自己大大地吃了一惊，在这么短的时间里能有这样的成绩，说明了她学习的智慧和潜力，同时也让我觉得欣慰。 二、英语： 我们知道在未来的竞争中，多掌握一门语言就多一分成功的机会。我女儿从三年级开始学习英语，并且于当年通过公共英语一级B（笔试96，口试5）；四年级通过公共英语一级（笔试77，口试5）；五