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最新教学工作总结

一学期的教育教学工作已结束,留给我的是新的思考和更大的努力。这一学期里教学工作中的点点滴滴不由又浮上心头来,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。我担负初一三﹑四班数学教学工作,在这一学期里,我自己是过得紧张又繁忙,愉快而充实的。现在,我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来,认真思考,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

初一三﹑四班是成绩比较差的两个班,在小学入学摸底考试中数学两个班不超过10个同学及格。基础差的可想而知,但我并没有灰心丧气,针对两个班的现状,在备课上下工夫,讲课上下工夫。做到慢而细。但当走进课堂,面对这些刚刚小学毕业的学生,纯真天真,对任何事物都存在好奇。上课想说就说,溜号现象十分严重。这又使我十分头疼。真有些没有信心。但我又对自己说:学生会就不用老师了。我正确地面对现实。这些学习的坏习惯在小学的6年中渐渐养成了。特别是学习上惰性很重。决大多数学生不动笔。即使写,所写的字根本不熟悉。小学考试的科目只有两科,而初一有3大主科。他们不会处理学习与休息的时间,处于一个混乱的状态,办事效力没有的状态。还有些学生已构成了对学习无所谓的状态。一半的学生顶多是完成老师布置的作业就算了,有些乃至是抄袭的。对轻易把握的内容他们也不感爱好,所以必须严格要求他们。针对学生缺少学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,我充分地利用好上课时间。引导他们适应初中生活,找到学习数学的好的方法,是开学初的重要任务。刚开始学习数学的脚步很慢,尽可能让每个学生习惯我的教法,跟得上学习的步伐。学习有困难的学生,尽可能做到单独的讲授,让他们对学习有信心,喜欢上数学。

组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的留意力,使其保持相对稳定性是我这一学期工作的重点。同时,激起学生的情感,使他们产生愉悦的心情,创造良好的课堂气氛,课堂语言做到简洁明了,克服了之前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,留意引发学生学数学的爱好,一旦发现学生的优点在课堂上及时表扬。学生越来越接受我了,师生关系越来越***。课堂效力有了明显的进步。课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

要进步教学质量,还要做好课后辅导工作,处一学生爱动、贪玩,难管,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这类题目,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,特别在落后生的转化上,对落后生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深入的理解和尊重,要他们谈谈心理的想法,说出自己的困难,在学习和生活中老师尽可能及时的帮助他们。经过半个月的努力,加上两个班的班主任的严格要求,两个班的作业交的全,而且质量也比较高。我认真地批改每本作业。错的及时的在作业本上改正过来。第二天做到及时讲评,使学生不懂的知识做到及时改正,为以后的学习扫清障碍,学生会了就比较愿意学习。课堂上听课的学生多了,动笔的学生多了。发言的学生多了。及格的学生多了,我比较有成绩感。

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