文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 大班美术:大碗岛星期天的下午

大班美术:大碗岛星期天的下午

大班美术:大碗岛星期天的下午
大班美术:大碗岛星期天的下午

大班美术欣赏:《大碗岛星期天的下午》

活动目标:

1.了解大师修拉的点彩画,欣赏作品中人物动态造型及画面的美。

2.能用肢体动作创意表现人物的造型和画面情境。

3.感受作品带来的悠闲、恬静的情感与艺术氛围。

活动准备:ppt课件、各种表演道具、音乐

活动过程:

一、认识画家,了解点彩画。

二、欣赏作品,多感官感知作品。

1.出示背景图片,感受大碗岛的优美风景。

2.出示作品,从色彩、服饰、人物动作等方面感知作品的艺术美。

师:这幅画你最喜欢哪?为什么?

师:这幅画除了眼睛能感受到的美,你能听到什么美妙的声音吗?还能闻到什么味道吗?

3.出示一组站着的人,感受远近关系及动作造型。

师:这一组人有什么不一样?为什么?

师:谁愿意模仿一下这一个画面上的人。

三、情境表演,人物动态造型。

师:你们想去大碗岛上过周末吗?你会去大碗岛的哪里?干什么呢?

1.小组讨论。

2.角色装扮。

3.情境表演。

四、延伸环节

美术区:1.投放“大碗岛星期天下午”的黑白稿,幼儿进行点彩画。

2.幼儿合作在纸板上进行身体造型,进行点彩服饰创作。

3.幼儿造型照片,在背景图上创意布景。

表演区:投放纸板造型及道具,进行情境表演。

科学区:探究影子与光线变化

金银岛阅读课教案王

金银岛阅读课教案王 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

长治路小学备课活页(首页)

长治路小学备课活页(续页) 教学过程 教师活动学生活动教学随想1、说说你心目中的斯蒂文森 (1)课件出示斯蒂文森头像,师 简介斯蒂文森 英国诗人及小说家史蒂文生, 1850年出生于苏格兰的爱丁堡, 主要作品有:《金银岛》《诱拐》 《孩子诗的乐园》等。《金银岛》 是他的成名作,也是一本举世公认 的世界名著。 2、说说故事的主要内容 3、从故事中你明白了什么? 师小结:做为一个孩子,面对复杂 的情况、凶恶的坏人,千万不能硬 拼,只能斗智斗勇。首先自己不能 害怕,要先稳住他们,给他们说软 话,同他们周旋赢得时间,一有机 会就求救,或者打110报警电话。 要做一个善恶分明的人,不贪图不 义之财,不做违法乱纪的事。 (2)你心目中的斯蒂文 森是个怎样的人呢 (学生交流自己所了解的斯 蒂文森) 书中描写一个叫吉姆的 少年,容易个海盗那里,偶 尔得到一张埋藏巨额财富的 荒岛地形图。他配合利劳尼 先生同海盗们展开了英勇机 智的斗争,最后终于战胜了 他们找到了宝藏。 生:使我懂得了人世间最宝 贵的不是金银,而是人性的 爱和正义感。在于海盗的生 死搏斗中,中心人物就是吉 姆,他对人友好,善恶分 明,在夺宝的斗争中激发了 他的机智和勇敢,最终取得 了胜利 这部惊心动 魄的探险小说, 描写了小主人公 吉姆的勇敢、坚 强;海盗头目西 尔弗性格的刻 画。这个海盗是 个圆滑又难以对 付的冒险家。可 最终他还是失败 了。 书中的西尔 弗也是一个有计 谋有胆量的人, 但是他贪图70 万磅的宝藏,走 上了犯罪之路, 最终被人们唾 弃。只有做一个 走正道的人,才 是有前途有出息

幼儿园大班艺术领域:名画欣赏《大碗岛的星期天下午》

幼儿园大班艺术领域:名画欣赏《大碗岛的星期天下午》 设计思路   《大碗岛的星期天下午》是法国画家及新印象画派(点彩派)的创始人修拉于1884年到1886年创作的一幅油画。作品表现的是:一个晴朗的日子,巴黎附近奥尼埃的大碗岛上,游人们聚集在河滨的树林间休息的情境。这幅作品称得上是修拉的色彩科学实验中的经典作品。他所用的点彩画法将赤橙黄绿青蓝紫等各种小色点仔细地排放在一起,在离开一定距离观赏时,颜色会在视网膜上自行混合,展现出强烈而鲜艳的色彩。 就是被这样的变化吸引,就是受强烈而饱满的色彩所刺激,大班幼儿围坐在这幅207cm×308cm的画作前津津乐道,有的幼儿忍不住用手去触摸画面说道:“画里竟然有40个人,而且每个人的样子都不一样!”“怎么会有那么多的小色点?”“那树和我们平时画的不一样,它看上去立体感很强!”幼儿对此充满惊奇、感叹……继而,区域活动中幼儿分别用水彩笔、蔬菜头、棉签尝试点彩。幼儿的行为告诉我,他们喜欢这幅画,尤其是这幅画的表达形式——点彩,他们对色彩的丰富变化充满好奇。于是,我就顺着幼儿的兴趣和需要和他们一起走近点彩、走近修拉的作品,让幼儿在观察、比较、尝试中感受和体会点彩的独特美,初步了解画家修拉的艺术风格,积累经验,

从而提高大班幼儿对美术作品的欣赏、识别能力及表现力。   活动目标   1.欣赏作品,感受点彩画法的独特美(细腻、丰富等)。 2.喜欢修拉的点彩画,愿意尝试和表达。   活动准备   《大碗岛的星期天下午》作品3幅(其中一幅与原作大小相同,即为207cm×308cm,其他两幅同比例缩小)、修拉及其作品介绍课件、欣赏用的配乐、点彩透明软插片、画纸、颜料、棉签等。   活动过程   一、整体感受,发现点彩的独特性 1.回忆作品。 (1)大家还记得这幅画吗?这幅画什么地方比较独特? (幼儿回答:它的颜色很特别,色彩很鲜艳;充满阳光,给人暖暖的感觉:这幅画是我看到的人最多的一幅画,而且每个人的样子、衣服、动作都不一样:这幅画上有很多颜料点,其他的画里没有这样的点……)

最新《金银岛》阅读指导教案

精品文档 《金银岛》阅读指导课教案盐城市神州路小学胥海教学目标: 1.了解《金银岛》这本书的作者史蒂文森和写作背景。 2.带领学生了解这本书的主要故事内容。 3.通过情节认识不同性格特征的人物。教学重点: 1.了解本书的主要故事内容。 2.阅读书中精彩情节。教学难点: 通过具体的故事情节认识人物的不同性格特征教学时间: 一课时教学 过程: 一、导入本节阅读课由本学期的必读书目《海底两万里》的探险情节,引入到本书 的寻宝探险 二、作者简介 (配图)英国诗人及小说家罗伯特?路易斯?史蒂文森,1850年出生于苏 格兰,自小体弱多病。1880年史蒂文森构思《金银岛》这个故事,并于1883年出版。故事一经发表,马上被誉为“儿童冒险故事的最佳作品” ,史蒂文森也成为著名的作家了。他以小说闻名于世,《金银岛》《诱拐》、《孩子诗的乐园》和《新天方夜潭》是最受读者欢迎的作品。 三、了解创作背景 《金银岛》的创作动机,完全出于偶然。有一天,史蒂文森站在儿子洛伊身后,看他画一张想象的地图,忽然,一些奇怪的名词闪过脑海:望远镜山、红十字架、宝藏、大帆船……接着,他又仿佛看见几个人从地图上的森林中跑出来,四处寻找宝藏。于是他决定把这些名词串联在一起,写成一篇海上冒险小说—《金银岛》 精品文档 四、了解本书的主要故事内容

本书讲述的是十八世纪中期英国少年(吉姆)从死去的船长比尔?彭斯手中得到传说中的藏宝图,在当地乡绅支援下组织探险队前往(金银岛)。海盗头子(希尔弗)应征船上厨师,他的一群手下也上船充当水手。到达金银岛时,吉姆遇到在荒岛流放了三年的水手(本戈恩),而(希尔弗)则发动叛变占据帆船。最终吉姆一行人与(本戈恩)合作对付海盗,平息了叛变并成功取得宝藏。 五、分析主要人物形象 吉姆霍金斯:友好善良敢作敢为聪明机智…… 海盗约翰西尔弗:伪善、狡诈作恶多端…… 乡绅特里劳尼:热情宽厚心地善良关心他人…… 六、欣赏精彩情节 1.霍金斯太太在从死去的船长比尔的皮箱中取钱时,形势已是万分紧急,其他海盗随时可能追杀到酒馆,但她却“不同意在收回她的欠账之外多拿一个铜板,又固执地不肯少拿一个铜板” 。我立刻划好门栓,我们在黑暗中站着喘息了一会儿。房子里只有船长的尸体与我们作伴。接着,母亲在酒吧间里拿了根蜡烛,我们手牵着手走进了客厅。船长像我们离开时的样子躺在那里,仰面朝天,睁着眼睛,一只胳膊向外伸展着。 “拉下百叶窗,吉姆,”母亲小声说道,“他们有可能来,在外面观察我们哩。而眼下,”在我拉下百叶窗后,她说,“我们得从那个人身上拿到钥匙。我真不知道,谁敢碰他哩。”她啜泣着说了那些话。 我逐个摸了他的口袋,几个小硬币,一个顶针,还有一些线和大针,一支咬了一头的嚼烟,他那把弯柄的刀,一个袖珍罗盘,还有一个火绒箱,这就是口袋里面装的全部东西了。我开始失望了。 “可能挂在他的脖子上。”母亲提醒道。 我强忍着厌恶扯开了他颈部的衬衫,那里果真挂着一条油腻腻的小绳,我用 精品文档 他的刀切断了它,我们找到了钥匙。这小小的胜利使我们充满了希望,立刻毫不迟疑地上楼,进到那间他躺了那么久的屋子里,他的箱子自从他搬来时起就立在那里。它和外面其他任何一个船员的箱子一样,在盖子上用热烙铁烙上了他姓名的起首字母 “ B”,由于长期不爱惜地使用,箱子角有些磨损、裂纹了。

大班美术教案:大碗岛的星期天

大班美术教学计划:大湾岛周日 2.让孩子模仿画面的构图和形状,掌握画中的一些技巧。 准备: 1.着名绘画课件:大碗岛周日 2,绘图纸,绘画工具,一人。 3.提前了解孩子们的对比色。 4,带孩子到外地去秋游。 活动程序: 首先,进口。 老师:孩子们,你以前画过人吗?你画的人是什么样子的?它是正面,背面还是侧面? 孩子们可以自由回答。 二,示范名画《大碗岛的星期天》,引导孩子欣赏。 老师:今天,老师也带来了人物画。请过来找出照片中的人所面对的位置。 教师为儿童演奏课件,提问: (1)你在画中看到了什么? (2)这些人在做什么?他们有什么样的姿势?你能表演吗? (3)这是什么季节?你能猜出它们在哪里吗?什么样的风景?

(4)从屏幕上,你能看到这一天的消息吗? (5)屏幕上使用了哪些线条?这些线在哪些方向延伸?它是什么样子的? (6)画家用什么颜色来画这幅画?这些颜色如何排列在屏幕上? 老师为孩子们引入对比色:黄色→紫色,橙色→蓝色,引导孩子感受画面的颜色。 (7)画家如何安排画面?图片最接近我们的是什么?你在后面画了什么?看起来很棒?哪一个看起来更清楚?为什么? (8)老师的配乐解释词语,让孩子们充分感受到绘画的意境。 这是一个阳光明媚的星期天,人们从各个方向来到风景秀丽的大碗岛。这里有郁郁葱葱的绿色草地,茂密的树林,清澈的蓝色和清澈的河流,以及河上的一些树叶。小船;这里有各种各样的人,男人,女人,老人,孩子,有些人坐着轻声说话,有的躺着,有的在河边钓鱼,有的悠闲地散步.我躺在这绿色草地,就像躺在柔软的地毯上,很舒服;我闭上眼睛,听到风吹过树叶的声音,鸟儿从树枝上唱歌。人们依稀谈论着讲话的声音,船在河对岸的声音.阳光普照温暖地靠在我的身上,就像妈妈的手轻轻抚摸着我的脸,我也闻到了花草的淡淡芬芳。我很放松,这是一个美好的休息,我想永远留在这里。 第三,经验延伸。 1)老师:看完整张照片后感觉如何?

“朝阳读书”活动实施方案

“朝阳读书”活动实施 方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

“朝阳读书”活动实施方案 一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯,它使人充实,给人力量,催人奋进。为充分挖掘小学生的智力潜能,全面推进素质教育,进一步激发全体学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养,促进学生全面健康发展,促进学校教育教学质量的不断提高。特制定庙后小学“朝阳”读书活动实施方案如下: 二、活动目的 1、通过活动,引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。 2、通过活动,引导学生实现从“阅读”到“悦读”,构建书香校园文化,构建理想的成长文化生态环境。 3、通过开展一系列专题的思想道德教育活动,提高学生的思想道德素质和科学文化素质,推动学习型学校、学习型班级的建设,不断提升我镇小学的办学品位。 三、组织领导 为保证活动的胜利开展,取得实效,特成立庙后小学“朝阳读书”活动领导小组: 组长: 成员:及各班主任。 四、活动要求 1、向全校同学提出“快乐读书”的号召,明确读书活动具体内容及时间安排,讲述“爱读书、会读书、读好书”的重要意义。 2、做好环境布置,出刊宣传,各班级出墙报,让校园充满浓烈的书香。 3、成立读书小组,在班主任老师的指导下成立读书小组,选择书目进行阅读,内容可以是朝阳读书计划必读数目中的也可是课本中学过的知识,也可适当选择一些课外读物。除此以外,1-2年级每周能背诵一首古诗;3-4年级能背诵一短篇古文;3-6年级能背诵一长篇古文。 4、读书时间和集中读书时间要求:利用阅读课时间进行。各班教师要确保读书时间,要加强对学生读书方法的指导,开展摘好词好句活动,激发学生的读书兴趣。 5、各班主任要写出读书计划,认真组织好本班学生,利用各种活动,激发学生的学习兴趣,力求取得最好的效果。 5、开展各式各样的活动,提高学生的参与积极性。 五、具体活动安排: 1、每周三下午:各班级组织活动时间; 2、每周五下午:全校组织活动时间。 我校旨在读书活动中培养的学生良好的个人读书习惯,形成优良的学风、校风,促教育教学质量的不断提高。 附:朝阳读书计划必读数目 西游记(少年版)长袜子皮皮 西游记海蒂 东周列国故事白比姆黑耳朵

2016.6.15超星美术鉴赏网络考试答案

1以下哪幅画作不是达.芬奇的作品?() A、 《蒙娜丽莎》 B、 《岩间圣母》 C、 《最后的晚餐》 D、 《埃斯泰克的海湾》 我的答案:D 2八思巴发明的八思巴文是以梵文和()为基础形成的注音文字。 A、 汉文 B、 日文 C、 西藏文 D、 阿拉伯文 我的答案:C 3在公元100年到公元200多年这段时间里,世界上的两个超级大国是汉和()。A、 英国 B、 罗马 C、 希腊 D、 奥匈帝国 我的答案:C 4《踏歌图轴》的作者是()。 A、 汪珂玉 B、 徐渭 C、 马远 D、 唐寅 我的答案:C 5以下属于巴比松画派代表人物的是()。 A、 毕加索 B、

柯罗 C、 达利 D、 米罗 我的答案:A 6《步辇图》这幅画作的作者是()。 A、 汪士慎 B、 王蒙 C、 阎立本 D、 唐寅 我的答案:C 7“籀”指的是以下哪种字体?() A、 楷体 B、 大篆 C、 颜体 D、 柳体 我的答案:B 8世界上发行量最大的艺术类教材是()。A、 《The Story of Art》 B、 《中国艺术史》 C、 《世界艺术简史》 D、 《Art of China》 我的答案:A 9唐代皇帝墓中唯一没有被盗过的是()。A、 昭陵(唐太宗之陵) B、 献陵(唐高祖之陵) C、 乾陵(唐高宗之陵) D、

定陵(唐中宗之陵) 我的答案:C 10现代画家贾又福属于以下哪个画派?() A、 太行山画派 B、 黄山画派 C、 泰山画派 D、 华山画派 我的答案:A 11中国最早的超级大像是()。 A、 南海观音 B、 十方普贤像 C、 乐山大佛 D、 天坛大佛 我的答案:C 12被徐悲鸿视为至宝,并被印上“悲鸿生命”印章的画作是()。A、 《洛神图》 B、 《朝元仙仗图》 C、 《八十七神仙卷》 D、 《百鬼夜行图》 我的答案:C 13中国的碑最早始于()。 A、 春秋战国时期 B、 秦代 C、 汉代 D、 晋代 我的答案:C 14古希腊陶瓶上的东方化纹样式主要是受以下哪个国家的影响?()A、

三五年级美术测试答案

三年级美术 一、填空: 1、由两个(原色)调配而成的(颜色),称为间色。 2、(橙色)(绿色)(紫色)都是间色,橙色是(红色)和(黄色)调配而成的,绿色是(蓝色)和(黄色)调配而成的,紫色是(红色)和(蓝色)调配而成的。 3、我国民间美术的吉祥图案,(形式)和(题材)多种多样,它们色彩(鲜艳)、构图(饱满)。人们常常借用一些(吉祥图案)与其相关事物名称的(谐音),寓意对幸福的向往与追求。 4、传统的中国画是在(宣纸)上画成的,还要用到(毛笔)(墨)(中国画颜料)或水彩。 5、盾牌除了具有(防御性)的功能之外,还能(让敌人见了胆战心惊)。 6、《清明上河图》的作者是北宋画家(张择端),作者用精细有力的(线条)完成了此画,此画距今已有(800)多年的历史,全画长(5米)多,宽(25 厘米)。描绘了汴梁市民生活场景,书中表现的是(小贩)(行人)(船工)(纤夫们)。 7、《大嘴怪》一课是用(吹塑纸版画)中的刻线纸版画的形式,凭(想像力)表现出大嘴怪的。 8、龙是中国古代劳动人民(想象)、(创造)出的独特艺术形象。它曾经是原始人崇拜的(图腾),象征着(幸福)(吉祥)(威武)。现在,它是(整个中华民族)的象征。 9、龙的各部位的特点:(骆驼)前额、(鹿)角、(虎)眼、(马)齿、(蛇)身、(鹰)爪、(鲤鱼)鳞、(泥鳅)尾、(牛)耳。 10、模板就是(模型样板)的意思。在(模板库)中以(轮廓线)的方式预制有各种(几何)图形、(自然)图形、(标志)符号等。它们可以直接调出使用。 11、中国京剧脸谱、贵州傩nuó戏面具的艺术手法是五官(夸张变形)、色彩(艳丽、富于装饰性),我们用(泥)做一张奇特的脸也可以用这样的方法。 12、会动的线条是(曲线)(折线)(长短不同的直线的组合)。敦煌石窟中的“飞天”壁画,使人感觉她们在飞的原因是:(画中用了曲线)。 13、《卵石动物造型》一课是利用(卵石)及(色彩)进行动物造型创作的。 14、《有趣的造型》一课是用(彩纸)和(其它材料)在(蛋壳)或(乒乓球)上粘出设计的形象,并配上一个漂亮而结实的(底座)。 15、你用电脑画一幅画,如果有困难就用(模板)帮助你完成,如果没困难就用(模板)把你的画加工得更出色。 16、《播种的季节》一课是:收集(资料)或组织一次(出游),欣赏春天大地的(线条)、(色彩),以及与播种的农民所构成的美丽的(图画)。 17、《美丽的草原》一课是用(画)(剪贴)等方式、方法,表现草原的(绿草)(毡房)(骑马的身影)等美丽的风景。 18、我知道的博览会有:(汽博会)(农博会)(民博会)(教育博览会),我们也举办个小小博览会:把自己喜欢的(小物件)拿来,以(班级)为单位策划(小小博览会)。 19、《有趣的树枝儿》一课是收集形态各异的(树枝),凭(想象),用(剪)(粘)(捆)等拼接方法制作一些(有趣的形象)。

大学外国美术史考题填空 (1)

外国美术史考题填空题 9.原始美术的主要类型及代表作品:洞窟艺术和小型雕塑[岩画(北欧和西班牙拉文特地区)、陶器、巨石建筑(英国斯通亨治巨石圈)];(法国)拉斯科洞窟、(西班牙)阿尔塔米拉洞窟;(奥地利)维林多夫的维纳斯。 10.古埃及美术的主要成就:开罗附近的吉萨金字塔群(最高为胡夫金字塔,第2座海夫拉金字塔旁有斯芬克司像)、诺菲尔提蒂皇后像。 11.米隆《掷铁饼者》菲迪亚斯《命运三女神》 12.希腊化时期雕塑的代表作:《拉奥孔》《米罗的维纳斯》 13.古罗马建筑艺术的主要成就:科洛西姆竞技场、万神庙。 14.哥特式建筑的特点是什么?代表性建筑。以尖塔形代替圆顶,整个建筑高耸峻拔、轻盈空灵,彩色玻璃窗画画的应用。巴黎圣母院、(法国)夏特尔大教堂、(德国)科隆大教堂、(意大利)米兰大教堂。 15.达·芬奇的代表作品和艺术特色:《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》;超越了单纯的写实,表达出对内在的美及宇宙和生命的奥秘的探求。 16.米开朗琪罗的代表作品和艺术特色:《大卫》、《摩西》、《创世纪》;风格宏伟,感情强烈。 17.拉斐尔的代表作品和艺术特色:《西斯廷圣母》《雅典学院》《椅中的圣母》;风格优美、典雅、和谐。 18.扬·凡·艾克的主要代表作和艺术特色:《阿尔诺芬尼夫妇像》;对物体的描绘更加微妙、生动,真实地描绘对象的个性,并赋予形象以典型的市民气息。 19.丢勃的主要艺术成就:在中世纪圣经木版画的基础上将人体解剖学、透视学引入版画《四骑士》;吸收了威尼斯画派的色彩技巧,造型严谨,气魄宏大《四使徒》。 20.巴洛克绘画最杰出的代表是鲁本斯,《抢劫留西帕斯的女儿》。 21.委拉士开兹的主要艺术成就:《英诺森十世》《宫娥》《纺织女》;他在肖像画、历史画、宗教画、风景画等方面都留下了动人的作品。 22.伦勃郎的主要艺术成就:《杜普教授的解剖学课》《夜巡》。 23.新古典主义美术的特点是什么?代表人物和作品。严肃、高尚、严谨;达维特《马拉之死》《荷拉斯三兄弟的宣誓》《加冕式》;安格尔《泉》(乌东、卡诺瓦)

《金银岛》阅读指导教案

《金银岛》阅读指导教案 《金银岛》阅读指导课教案 盐城市神州路小学胥海 教学目标: 1.了解《金银岛》这本书的作者史蒂文森和写作背景。 2.带领学生了解这本书的主要故事内容。 3.通过情节认识不同性格特征的人物。 教学重点: 1.了解本书的主要故事内容。 2.阅读书中精彩情节。 教学难点: 通过具体的故事情节认识人物的不同性格特征 教学时间: 一课时 教学过程: 一、导入本节阅读课 由本学期的必读书目《海底两万里》的探险情节,引入到本书的寻宝探险。 二、作者简介 (配图)英国诗人及小说家罗伯特路易斯史蒂文森,1850年出生于苏格兰,自小体弱多病。1880年史蒂文森构思《金银岛》这个故事,并于1883年出版。故事一经发表,马上被誉为“儿童冒

险故事的最佳作品”,史蒂文森也成为著名的作家了。他以小说闻名于世,《金银岛》《诱拐》、《孩子诗的乐园》和《新天方夜潭》是最受读者欢迎的作品。 三、了解创作背景 《金银岛》的创作动机,完全出于偶然。有一天,史蒂文森站在儿子洛伊身后,看他画一张想象的地图,忽然,一些奇怪的名词闪过脑海:望远镜山、红十字架、宝藏、大帆船??接着,他又仿佛看见几个人从地图上的森林中跑出来,四处寻找宝藏。于是他决定把这些名词串联在一起,写成一篇海上冒险小说——《金银岛》 四、了解本书的主要故事内容 本书讲述的是十八世纪中期英国少年( 吉姆 )从死去的船长比尔彭斯手中得到传说中的藏宝图,在当地乡绅支援下组织探险队前往( 金银岛 )。海盗头子( 希尔弗)应征船上厨师,他的一群手下也上船充当水手。到达金银岛时,吉姆遇到在荒岛流放了三年的水手(本戈恩),而( 希尔弗 )则发动叛变占据帆船。最终吉姆一行人与( 本戈恩 )合作对付海盗,平息了叛变并成功取得宝藏。 五、分析主要人物形象 吉姆霍金斯:友好善良敢作敢为聪明机智 ?? 海盗约翰西尔弗: 伪善、狡诈作恶多端 ?? 乡绅特里劳尼: 热情宽厚心地善良关心他人 ?? 六、欣赏精彩情节 1.霍金斯太太在从死去的船长比尔的皮箱中取钱时,形势已是万分紧急,其他海盗随时可能追杀到酒馆,但她却“不同意在收回她的欠账之外多拿一个铜板,又固执地不肯少拿一个铜板”。我立刻划好门栓,我们在黑暗中站着喘息了一会儿。房子里只有船长的尸体与我们作伴。接着,母亲在酒吧间里拿了根蜡烛,我们手牵

幼儿园大班美术教案:大碗岛的星期天

目的: 1、通过欣赏名画,让幼儿感受美,并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。 2、让幼儿模仿画面的构图、造型,从而掌握绘画中的一些技巧。 准备: 1、名画课件:大碗岛的星期天 2、画纸、绘画工具人手一份。 3、事先和幼儿一起认识对比色。 4、事先带幼儿到田野里去秋游。 活动过程: 一、导入。 师:小朋友,你们以前画过人吗?你画的人是什么样子的?是正面、背面还是侧面? 幼儿自由回答。 二、演示名画《大碗岛的星期天》,引导幼儿欣赏。 师:今天老师也带来了一幅人物画,请你来找一找画面中的人是面向哪里的。 教师播放课件让幼儿欣赏,提问: (1)你在画中看到了什么? (2)这些人在干什么?他们有些什么样的姿态?你能不能表演一下? (3)这是什么季节?你能猜出他们在什么地方?有什么样的风光? (4)从画面上你能看出这是在一天中的什么时候? (5)画面上用了哪些线条?这些线条是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感觉? (6)画家画这幅画用了哪些颜色?这些颜色在画面上是怎样安排的? 教师向幼儿介绍对比色:黄色→紫色,橘黄色→蓝色,引导幼儿感受画面的色彩美。 (7)画家是怎么安排画面的?画面最靠近我们的地方画了些什么?后面画了些什么?看上去一样大吗?哪个看上去更清楚些?为什么? (8)教师配乐朗诵解说词,让幼儿充分感受这幅画的意境。 这是一个阳光明媚的星期天,人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛,这里有绿油油的草地,茂密的树林,兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着,河面上荡漾着几叶小舟;这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩,他们有的坐着轻声交谈,有的躺着休息,有的在河边钓鱼,有的在悠闲地散步……我躺在这片嫩绿的草地上,就象躺在柔软的地毯上,舒服极了;我闭上眼睛,听到风吹过树叶的沙沙声,从树枝上传来小鸟动听的歌声,人们隐隐约约讲话的声音,河面上小船划过水的声音……阳光暖暖地照在我的身上,象

3-2判断题

判断题 1、在美术活动中基本上不存在标准答案,在某些活动中也不存在“对”与“错”,美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。(√) 2、书法的结构就是指作品的整体布局。(×) 3、中国古典建筑的构建是砖木结构,西方古典建筑的构建是砖石结构。(√) 4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式,使专业化倾向淡化,要由专业化美术走向生活化美术。(√) 5、初中美术常规课教学中,学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。(×) 6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。(×) 7、在CMYK印刷色彩中的M是指大红色。(×)----------青色Cyan、洋红色Magenta、黄色Yellow。而K取的是black 8、空间是与时间相对的一种物质存在形式,对空间的呈现有平面的和立体的两种。(√) 9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。(√)

10、月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画,因早期画面上附有年月历表故而得名。(×)-------是20世纪70年代以前产于 上海,风行全国城乡的一种商业绘画 11、清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。(√) 12、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上,记录事件,进 行通信。(√) 13、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。(×)------运用了超写实的表现手法 14、在学与教的过程中,要有效传递的主要信息是教学内容。(∨) 15、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空 间布置等。(∨) 16、教育心理学的创始人是布鲁纳。(Ⅹ)-------桑代克 17、学习过程指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信 息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。(∨) 18、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识,专业技能 以及教学风格等基本的心理特性。(∨) 19、色彩三要素是明度、纯度、色相。(√) 20、《三毛流浪记》为画家张乐平最著名的代表作。(√)

幼儿园大班美术教案:大碗岛的星期天说课材料

幼儿园大班美术教案:大碗岛的星期天

作者:辛丰中心幼儿园朱春华 目的: 1、通过欣赏名画,让幼儿感受美,并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。 2、让幼儿模仿画面的构图、造型,从而掌握绘画中的一些技巧。 准备: 1、名画课件:大碗岛的星期天 2、画纸、绘画工具人手一份。 3、事先和幼儿一起认识对比色。 4、事先带幼儿到田野里去秋游。 活动过程: 一、导入。 师:小朋友,你们以前画过人吗?你画的人是什么样子的?是正面、背面还是侧面?幼儿自由回答。 二、演示名画《大碗岛的星期天》,引导幼儿欣赏。 师:今天老师也带来了一幅人物画,请你来找一找画面中的人是面向哪里的。 教师播放课件让幼儿欣赏,提问: (1)你在画中看到了什么? (2)这些人在干什么?他们有些什么样的姿态?你能不能表演一下? (3)这是什么季节?你能猜出他们在什么地方?有什么样的风光?

(4)从画面上你能看出这是在一天中的什么时候? (5)画面上用了哪些线条?这些线条是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感觉? (6)画家画这幅画用了哪些颜色?这些颜色在画面上是怎样安排的? 教师向幼儿介绍对比色:黄色→紫色,橘黄色→蓝色,引导幼儿感受画面的色彩美。 (7)画家是怎么安排画面的?画面最靠近我们的地方画了些什么?后面画了些什么?看上去一样大吗?哪个看上去更清楚些?为什么? (8)教师配乐朗诵解说词,让幼儿充分感受这幅画的意境。 这是一个阳光明媚的星期天,人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛,这里有绿油油的草地,茂密的树林,兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着,河面上荡漾着几叶小舟;这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩,他们有的坐着轻声交谈,有的躺着休息,有的在河边钓鱼,有的在悠闲地散步……我躺在这片嫩绿的草地上,就象躺在柔软的地毯上,舒服极了;我闭上眼睛,听到风吹过树叶的沙沙声,从树枝上传来小鸟动听的歌声,人们隐隐约约讲话的声音,河面上小船划过水的声音……阳光暖暖地照在我的身上,象妈妈的手轻轻抚摸我的脸,我还闻到了花草淡淡的清香,我全身放松极了,这真是美妙的休息,我想永远逗留在这里。 三、经验延伸。 1)师:看完整幅画后,你感觉怎么样? 幼儿根据自己的感受回答。 师:给这幅画起个名字吧。 幼儿自由创作。 2)教师揭示本幅画的名称:大碗岛的星期天。 师:小朋友们起的名字都很好听,不过老师告诉你们,这是一幅很有名的画,画画的人给它起的名字叫:大碗岛的星期天。 四、模仿创造。

金银岛》阅读指导教案

《金银岛》阅读指导课教案 盐城市神州路小学胥海 教学目标: 1.了解《金银岛》这本书的作者史蒂文森和写作背景。 2.带领学生了解这本书的主要故事内容。 3.通过情节认识不同性格特征的人物。 教学重点: 1.了解本书的主要故事内容。 2.阅读书中精彩情节。 教学难点: 通过具体的故事情节认识人物的不同性格特征 教学时间: 一课时 教学过程: 一、导入本节阅读课 由本学期的必读书目《海底两万里》的探险情节,引入到本书的寻宝探险。 二、作者简介 (配图)英国诗人及小说家罗伯特·路易斯·史蒂文森,1850年出生于苏格兰,自小体弱多病。1880年史蒂文森构思《金银岛》这个故事,并于1883年出版。故事一经发表,马上被誉为“儿童冒险故事的最佳作品”,史蒂文森也成为着名的作家了。他以小说闻名于世,《金银岛》《诱拐》、《孩子诗的乐园》和《新天方夜潭》是最受读者欢迎的作品。 三、了解创作背景 《金银岛》的创作动机,完全出于偶然。有一天,史蒂文森站在儿子洛伊身后,看他画一张想象的地图,忽然,一些奇怪的名词闪过脑海:望远镜山、红十字架、宝藏、大帆船……接着,他又仿佛看见几个人从地图上的森林中跑出来,四处寻找宝藏。于是他决定把这些名词串联在一起,写成一篇海上冒险小说——《金银岛》 四、了解本书的主要故事内容 本书讲述的是十八世纪中期英国少年(吉姆)从死去的船长比尔·彭斯手中得到传说中的藏宝图,在当地乡绅支援下组织探险队前往(金银岛)。海盗头子(希尔弗)应征船上厨师,他的一群手下也上船充当水手。到达金银岛时,吉姆遇到在荒岛流放了三年的水手(本戈恩),而(希尔弗)则发动叛

变占据帆船。最终吉姆一行人与(本戈恩)合作对付海盗,平息了叛变并成功取得宝藏。 五、分析主要人物形象 吉姆·霍金斯:友好善良敢作敢为聪明机智…… 海盗约翰·西尔弗:伪善、狡诈作恶多端…… 乡绅特里劳尼:热情宽厚心地善良关心他人…… 六、欣赏精彩情节 1.霍金斯太太在从死去的船长比尔的皮箱中取钱时,形势已是万分紧急,其他海盗随时可能追杀到酒馆,但她却“不同意在收回她的欠账之外多拿一个铜板,又固执地不肯少拿一个铜板”。我立刻划好门栓,我们在黑暗中站着喘息了一会儿。房子里只有船长的尸体与我们作伴。接着,母亲在酒吧间里拿了根蜡烛,我们手牵着手走进了客厅。船长像我们离开时的样子躺在那里,仰面朝天,睁着眼睛,一只胳膊向外伸展着。 “拉下百叶窗,吉姆,”母亲小声说道,“他们有可能来,在外面观察我们哩。而眼下,”在我拉下百叶窗后,她说,“我们得从那个人身上拿到钥匙。我真不知道,谁敢碰他哩。”她啜泣着说了那些话。 我逐个摸了他的口袋,几个小硬币,一个顶针,还有一些线和大针,一支咬了一头的嚼烟,他那把弯柄的刀,一个袖珍罗盘,还有一个火绒箱,这就是口袋里面装的全部东西了。我开始失望了。 “可能挂在他的脖子上。”母亲提醒道。 我强忍着厌恶扯开了他颈部的衬衫,那里果真挂着一条油腻腻的小绳,我用他的刀切断了它,我们找到了钥匙。这小小的胜利使我们充满了希望,立刻毫不迟疑地上楼,进到那间他躺了那么久的屋子里,他的箱子自从他搬来时起就立在那里。它和外面其他任何一个船员的箱子一样,在盖子上用热烙铁烙上了他姓名的起首字母“B”,由于长期不爱惜地使用,箱子角有些磨损、裂纹了。 把钥匙给我。”母亲说,尽管锁眼很生涩,她转动钥匙,顷刻间便把盖子打开了。一股浓烈的烟草味和柏油味从里面冒了出来,但是上面除了一套质地优良的好衣裳外,就什么也看不到了。那套衣服是被非常仔细地刷过并叠好了的,母亲说它们从未被穿过。在那套衣服的下面,开始出现了各式各样的东西:一个四分仪,一个锡制的小酒杯,几颗烟,两对非常漂亮的手链,一根银条,一只西班牙老怀表,还有其他一些不值钱的小装饰品,大多是外国制造的,一副黄铜杆的圆规,还有五六个珍奇的西印度贝壳。从那时起,它常常使我想到,他一定是带着这些贝壳一起度过他流浪、罪恶、被追逐的一生的。

《点的集合》教案

《点的集合》教案 教学目标: 认知与技能:知道美术中点的概念,了解点是造型元素中最基本的元素。学会用点构成精彩的画面。 过程与方法:通过欣赏、分析、创作、指导、评价,使学生选择适合自己的画法表现点的集合作品。 情感态度与价值观:使学生在欣赏大师作品、结合点的学习、体验创作的乐趣过程中迸发学习兴趣、爱国之心、陶冶情操、提高艺术修养。 教学重、难点: 重点:明白点是最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用。 难点:学生创作时如何表现点的集合特殊画面效果。 解决方案:运用大量的生活经验图例及艺术作品冲击视觉,揭示点的概念。明白点无处不在,可以把大小、形状、色彩、肌理不同的点组合在一起,创作丰富多彩的作品。 教学过程: (一)生活经验导入,揭示课题。 在这个环节中我请学生上来画一画点。学生有可能会在黑板上画上大大小小的圆点、数轴上的点。不急于马上说明点的概念,而是播放奥运开幕式上令人激动的画面。29个有点组成的脚印朝着会场走去。许多许多的小电珠组成的奥运五环慢慢升起,每一个小电珠都像是一个点。几位美丽的飞天身穿靓丽的衣服漂浮在五环旁,他们像是一个个活泼跳跃的点。 上千的缶组合成方阵,其中闪烁的几个缶形成美丽的数字,每一个缶都像是一个点。一万个运动员用彩色的脚印演绎最盛大的行为艺术,他们每踩下的脚步都可以看成是点。这些点集合在一起形成巨大的图画给与我们美的享受。

随着图片的播放我描绘场景,在描述中让学生明白点是在相对空间中较小的物体,许多物体集合起来就可以形成画面。到此我揭示了课题《点的集合》。 (二)解读图形,讲述概念。 在这里我找了些学生熟悉的图片,通过游戏找一找点,明白点无处不在。通过学生思考讨论回答得出:猎豹的身上有斑纹点、彩色的鹅卵石拼成火车是点、马赛克上三角形、长方形、正方形等是点、花园里点点的小花开放着,树叶也是点、夜空中的星星一闪一闪点缀也是点、解放军同志身上的帽子、徽章、枪、衣服、甚至他们本身就是点。楼房、汽车是点、甚至于在中国地图上我们所在的上海它也是点。 (三)欣赏作品,感受魅力。 这个环节中我给出多种不同的绘画作品让学生欣赏,学会用多种绘画形式来创作丰富多彩的点的集合作品。马赛克壁画用小块不同色彩马赛克镶嵌而成。电脑绘画,将点整齐排列,用黑白画的形式表现图案。白点集合表现物体,黑点集合表现背景。中国画中的电点墨迹不仅墨色万变,还概括表现型型式式的物象。民间工艺把点的组合作为自己画种的表现手法。 此时看到修拉作品《大碗岛的星期天》,揭示点彩派绘画技巧:将三原色直接点在画面上,不经调和的颜色经过重叠形成丰富的色彩,画面给人朦胧的效果。凡高的《星月夜》将点进行方向形组成,形成线化感觉,增加流动效果。米罗的《午夜和晨雨中夜莺的歌声》则通过点的奇妙形状产生有趣的画面效果。 (四)图乐共赏,学生创作。 这里提出作业要求:用点的集合创作一张作品。美术书是学生绘画时最好的帮手,让学生自己观看书上的绘画步骤,这里的步骤简单易懂,可以让学生自主学习,然后选择自己喜欢的绘画形式,用合适的材料创作,题材不限。在学生绘画时播放幻灯将一些点的作品反复播放,给学生借鉴学习。同时播放彪德西的音乐《棕发少女》,因为彪德西的作品被称为音乐中的印象派,而点彩派属于印象派范畴,点又是本课主题,因此将次音乐选择为创作时的播放音乐十分贴切。

大班美术教案:大碗岛的星期天

大班美术教案:大碗岛的星期天 【活动目的】 1、通过欣赏名画,让幼儿感受美,并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。 2、让幼儿模仿画面的构图、造型,从而掌握绘画中的一些技巧。 【活动准备】 1、名画课件:大碗岛的星期天。 2、画纸、绘画工具人手一份。 3、事先和幼儿一起认识对比色。 4、事先带幼儿到田野里去秋游。 【活动过程】 一、导入。 师:小朋友,你们以前画过人吗?你画的人是什么样子的?是正面、背面还是侧面? 幼儿自由回答。 二、演示名画《大碗岛的星期天》,引导幼儿欣赏。 师:今天老师也带来了一幅人物画,请你来找一找画面中的人是面向哪里的。 教师播放课件让幼儿欣赏,提问: 你在画中看到了什么? 这些人在干什么?他们有些什么样的姿态?你能不能

表演一下? 这是什么季节?你能猜出他们在什么地方?有什么样的风光? 从画面上你能看出这是在一天中的什么时候? 画面上用了哪些线条?这些线条是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感觉? 画家画这幅画用了哪些颜色?这些颜色在画面上是怎样安排的? 教师向幼儿介绍对比色:黄色→紫色,橘黄色→蓝色,引导幼儿感受画面的色彩美。 画家是怎么安排画面的?画面最靠近我们的地方画了些什么?后面画了些什么?看上去一样大吗?哪个看上去更清楚些?为什么? 教师配乐朗诵解说词,让幼儿充分感受这幅画的意境。 这是一个阳光明媚的星期天,人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛,这里有绿油油的草地,茂密的树林,兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着,河面上荡漾着几叶小舟;这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩,他们有的坐着轻声交谈,有的躺着休息,有的在河边钓鱼,有的在悠闲地散步……我躺在这片嫩绿的草地上,就象躺在柔软的地毯上,舒服极了;我闭上眼睛,听到风吹过树叶的沙沙声,从树枝上传来小鸟动听的歌声,人们隐隐约约讲话的声音,

五年级下册美术试题-知识点附答案

1亨利。摩尔是()现代()家,代表作品有《》《》2.齐白石不仅是一位()家,还是一位()家、篆刻家和()。《》最终成为他的代表作品。 3.齐白石1863年出生于湖南湘潭县,1953年被授予“”称号。1955年获得“国际和平奖” 4.马蒂斯被评论家称为“”的代表人,该派画家作品()()()与传统的写实色彩截然不同。 5.马蒂斯的绘画在造型上的特点是()()在色彩上注重()()。 6.《王者之悲》和《小鹦鹉与美人鱼》属于他的()类作品 7.门采尔是()国著名画家,他的素描代表作品是《两个中国香炉》7.色彩对比的概念: 8挂虎是()省的民间美术作品。 9.《牛头》属于()作品,作者是(),是()人 10.《吉他》属于()作品,作者是(),是()人 11.牙刷的三个组成部分分别是a. b c 12.连环画用漫画方法进行表现,也称为()。 13. 描绘美丽的大自然风光,在西方的绘画中叫()画,在中国绘画中叫()画。 14.强烈的色彩对比会使画面产生()。 15.《吴中山水图》作者是()朝的()。《柳桥独步》的作者是中国画家() 16.中国画中的(近山)和(远山),有()的区别,也有()的区别,还有()的区别。 17.在中国花鸟画题材中,()被认为是代表高杰品质的“四君子” 18.()是人类最早的造型艺术之一,是()和()的总称,是用可塑的和可刻的材料,制作出的各种有实在体积的艺术形象。 19.雕塑可分为()和()两类,前者可供四面欣赏,后者只能从一面去欣赏。 20.《卢舍那佛头像》属于()石窟;《圣堂》的作者是(),他是()国家;《摩西》的作者是(),他是(); 年美国人()成为人类历史上第一位踏上月球的人。 22浙江宁波保国寺采用“”逐层向外托,是我国古代建筑所常用的一种独特结构。 23.《地动仪》作者是(),朝代是()。修拉的代表做是《》,他是()国人.《走下楼梯的女人》是法国画家()的油画作品。 24.曾候乙墓编钟是由()制成的,是()时期的作品。 25.三彩骆驼载舞俑是()代的陶器作品。 26.古根海姆博物馆把珍贵的钛用到了建筑表面上,被人称为“” 27.原子球是()的最著名的建筑。 28.列举齐白石的作品,至少四幅,种类不限。 答案:1,英雕塑家《着衣母婴卧像》《女人座像》2.画家书法家诗人虾

幼儿园大班教案《大碗岛的星期天》含反思

幼儿园大班课程计划《大碗岛的星期 天》与反思 大班课程计划《大碗岛的星期天》包含对大班艺术主题教学活动的反思,让孩子们模仿画面的构图和形状,掌握画中的一些技巧,让孩子们通过欣赏名画来感受美感.用更丰富的语言描述自己.思想感情,在浸染,欣赏作品,体验成功的喜悦,来看看幼儿园班《大碗岛的星期天》的反思性教学计划. 目的: 1.通过欣赏名画,让孩子们感受美丽,用更丰富的语言描写他们的思想和情感. 2.让孩子模仿画面的构图和形状,掌握画中的一些技巧. 3.体验浸染和欣赏作品成功的喜悦. 4,根据颜色的大胆和合理的想象力. 准备: 着名绘画课件,儿童绘画工具. 活动程序: 1.您如何看待涂过孩子的孩子? 2,示范名画《大碗岛的星期天》,引导孩子享受: (1)你在画中看到了什么?

(2)这些人在做什么?他们有什么样的姿势?你能表演吗? (3)这是什么季节?你能猜出它们在哪里吗?什么样的风景? (4)从屏幕上,你能看到这一天的消息吗? (5)屏幕上使用了哪些线条?这些线延伸到哪个方向?它是什么样子的? (6)画家用什么颜色来画这幅画?这些颜色如何排列在屏幕上? (7)画家是如何安排画面的?(前面画了什么?背后画了什么?看起来那么大?哪一个看起来更清楚?为什么?) (8)看完全貌后感觉如何?给图片起一个名字. (9)老师的配乐解释词语,让孩子们充分感受到绘画的意境. 3.让孩子们在绘画作品“快乐秋游”中模仿绘画的构图. 附加评论: 这是一个阳光明媚的星期天,人们从各个方向来到风景秀丽的大碗岛.这里有郁郁葱葱的绿色草地,茂密的树林,清澈的蓝色和清澈的河流,以及河上的一些树叶.小船;这里有各种各样的人,男人,女人,老人,孩子,有些人坐着轻声说话,有的躺着,有的在河边钓鱼,有的悠闲地散步.我躺在这绿色的草地,就像躺在柔软的地毯上,很舒服;我闭上眼睛,听到风吹过树叶的声音,鸟儿从树枝上唱歌.人们依稀谈论着讲话的声音,船在河对岸的声音.阳光普照温暖地靠在我的身上,就像妈妈的手轻轻

美术鉴赏99分答案

一、单选题(题数:50,共分) 1 古希腊陶瓶上的东方化纹样式主要是受以下哪个国家的影响?()分 A、 中国 B、 埃及 C、 印度 D、 日本 正确答案: B 我的答案:B 2 “籀”指的是以下哪种字体?() 分 A、 楷体 B、 大篆 C、 颜体 D、 柳体 正确答案: B 我的答案:B 3

我国古代在浮雕上尤其强调空间感的朝代是()。 分 A、 汉代 B、 魏晋时期 C、 唐代 D、 宋代 正确答案: C 我的答案:C 4 在公元100年到公元200多年这段时间里,世界上的两个超级大国是汉和()。分 A、 英国 B、 罗马 C、 希腊 D、 奥匈帝国 正确答案: B 我的答案:B 5 现代画家贾又福属于以下哪个画派?() 分 A、

太行山画派 B、 黄山画派 C、 泰山画派 D、 华山画派 正确答案: A 我的答案:A 6 汉代时,人们把扇子称为()。 分 A、 扶风 B、 拂面 C、 便面 D、 凉叶 正确答案: C 我的答案:C 7 浪漫主义艺术在法国开始兴起的时间是()。分 A、 17世纪 B、

C、 19世纪 D、 20世纪 正确答案: B 我的答案:B 8 以下不具有“解衣般礴”特点的画家是()。分 A、 梵高 B、 徐渭 C、 仇英 D、 梁楷 正确答案: C 我的答案:C 9 《宣和画谱》的创作年代是()。 分 A、 南北朝 B、 唐朝 C、

D、 元朝 正确答案: C 我的答案:C 10 我国的颜色中,使用时间最长的是以下哪种?()分 A、 赭色 B、 群青 C、 砖红 D、 墨绿 正确答案: B 我的答案:B 11 以下画家中,不属于后印象主义画派的人是()。分 A、 塞尚 B、 高更 C、 达利 D、

相关文档
相关文档 最新文档