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教案 花、果实和种子 3

(教科版)四年级科学下册教案

第二单元新的生命

3.花、果实和种子

一、教材简析:

本课是继“各种各样的花”观察活动后,开展的又一个专题观察活动。通过对植物的花、果实和种子的观察研究,让学生了解每一种开花植物都要产生足够的种子,以延续它们的生命。本课内容包括三部分:雄蕊和雌蕊、给花传粉、油菜的果实和种子。本课是单元教学的重点之一,学好这部分内容十分重要。二、教学背景:

四年级的学生正处于身心发展的重要时期,对身边的事物充满好奇心,有一定的知识经验。学生对各种常见花并不陌生,但对花的构造和各部分特点没有仔细研究过,对果实和种子的形成更没有认真探究和思考。所以教学时,要根据班级学生实际,从引导学生观察入手,仔细研究雄蕊和雌蕊的构造,探究传粉受精的过程,研究孕育生长的情况,并通过课件演示的方法,验证学生的猜想推测,变抽象为直观,帮助学生在自主探究、讨论验证的基础上建立科学概念,形成学习方法。

三、教学设计:

教学目标(一)科学概念:

1.果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。

2.雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。

(二)过程与方法:

按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。

(三)情感、态度、价值观:

1.保持探究花的奥秘的欲望,乐于尝试应用学到的科学知识。

2.培养亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。

教学重难点重点:观察花的雄蕊和雌蕊难点:花与果实和种子的关系

教学准备教具学具说明与提醒植物传粉、受精、果

实的生长顺序的课件

放大镜、镊子、白纸、

油菜果实、油菜花、百

合花

教学流程

谈话导入→观察描画→讨论交流→课件演示→总结延伸

活动过程

基础设计个性设计

一、谈话导入:

1.同学们,我们已经观察了油菜花,还认识了大自然各种

各样的花,知道许多植物会开花、结果。老师去年种了一

些黄瓜,却发现了一个奇怪的现象(大屏出示):同样是

黄瓜的雌花,有

的结了瓜,有的却结不成瓜,在开花之后就枯黄了。在我

家前面有一块园林基地,饭后我经常去那里散步,发现那

儿的橘子、桃子、油菜等植物也有开了花不结果或少结果

的现象。这到底是怎么回事呢?

2.植物的果实和种子到底是怎样形成的?与花又有怎样

的关系呢?这节课我们就来学习《花、果实和种子》(板

书课题)一起来探索植物结果的奥秘。

二、观察探究:

(一)观察花的雄蕊和雌蕊

(1)油菜花的雄蕊和雌蕊很小,用肉眼观察不清,我们

怎样观察呢?

(2)老师还准备了一些比较大的百合花,观察起来较方

便,就由它代替油菜花来观察。(组长上来拿花)

1.观察雄蕊:

(1)请你仔细观察,说说你所看到的雄蕊是什么样的,

有什么特点?

(2)请用简单的图把它画出来。(指名学生板画,然后

共同指正)。

(3)(根据学生的板画教师讲解)我们看到雄蕊主要有

两部分组成——细细的杆子叫做花丝,顶端的部分叫做花

药。大家还有没有什么细小的发现?(板书:花丝、花药)。

(4)用放大镜观察花药,有什么发现?

(5)把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。说说你看

到的花粉是怎样的。这些花粉离开雄蕊之后会到哪里去

呢?