学前体育与健康教育考试复习题教案资料

学前体育与健康教育考试复习题

生长：是指身体各器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化，是能观测到的。

发育：是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化。

成熟：是指机体的生长于发育达到一种完备状态。

低体重：是指学前儿童的体重比相应年龄组人群按年龄的体重均值数低两个标准差一下。

消瘦：是指学前儿童的体重比相应年龄组人群按身高的体重均值数低两个标准一下。

肥胖：是指体重超过按身高计算的标准体重的20%以上，超过20—30%为轻度肥胖，超过30---50%为中度肥胖，超过50以上为重度肥胖。

身材矮小：又称侏儒是指儿童身高比相应年龄组人群按年龄的身高均值低两个标准一下。

心理卫生：是研究如何维护和促进人们心理健康的科学。

攻击性行为：一般将能引起别人的对立或争斗的行为称为攻击性行为。

遗尿症：儿童在3岁左右白天不能控制排尿，或在5岁以后仍经常不能从睡眠中醒来自主排尿，称为遗尿症。

口吃：是一种常见的语言节律障碍，它的基本症状是言语系统肌肉的痉挛。

儿童多动症：简称多动症是一种常见的儿童行为异常问题，又称“脑功能轻微失调”、“轻微脑功能障碍综合症”或“注意缺陷障碍”。

营养：是指机体摄取、消化、吸收和利用食物的整个过程。

营养素：是指能满足机体维持正常生理功能和从事劳动所需要的热能，提供细胞组织生长发育与修复的材料的各种营养成分，即蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水，其中蛋白质、脂肪、碳水化合物又称为产能营养素，无机盐、维生素和水又称为非产能营养素。

营养素的需要量：是指维持人体正常生理功能、保持健康所必需的营养素的最低量。

营养素的供给量：是根据机体对营养素的需要量而确定的。

基础代谢：是指机体在清醒、安静、空腹的情况下，在气温为20---25&的适宜环境中，为维持体温、肌张力和内脏生理活动的代谢过程所需要的热量。

食物的特殊动力作用：是指机体由于摄取食物而引起体内能量代谢的增加。

必需氨基酸：即必须由食物提供、人体自身无法合成的氨基酸；

非必需氨基酸：即人体可以或可由其他氨基酸转化而来的氨基酸；

完全蛋白质：含有的必需氨基酸种类齐全，且相互之间的比例适当，数量充足。

优质蛋白：所含的必须氨基酸比较齐全且比例适当。

水溶性维生素：能溶解于水中的维生素。

脂溶性维生素：能溶解于脂肪及脂肪溶剂中的维生素。

胡萝卜素：是胡萝卜、红心白薯、西红柿等蔬菜中的一种植物色素，其中以胡萝卜素最重要，其次为胡萝卜素

抗坏血酸：也称维生素C，在人体的结缔组织中，维生素C能促进原胶原纤维中脯安酸和赖氨酸的交联，促进伤口的愈合

微量元素：人体必须的无机盐要20余种，其中钙、磷、镁、钠、钾、氯、硫7种元素的含量少于了体重的万分之一。

优势法则：实践证明游戏中的学习，儿童注意力保持的时间比较长久，思维较为活跃，记忆效果较好。

始动调节：活动开始时，大脑皮层工作能力低，以后逐渐提高。

镶嵌式活动：不仅使大脑皮质上各个区域轮流休息，而且由于新的兴奋区对其周围的负诱导，可使原先工作的部位加深抑制，从而恢复得更快。

动力定型：当身体的内外部的条件刺激按照一定的顺序多次重复不变以后，大脑皮质的兴奋和抑制过称在时间、空间上的关系就固定下来，前一种活动成为后一种活动的条件刺激，条件反射的出现越来越恒定和精确，这就是动力定型。

保护性抑制：是机体特有的生理功能，它能使大脑皮层避免功能衰竭，赢得迅速恢复的时机，而强迫性的兴奋过称会与保护性抑制过程发生矛盾，久而久之，会影响人的身心健康。

自然采光：是指利用太阳光为光源，室内所得到的光线。

玻地面积比：窗的透光面积与地面积之比称为玻地面积比，主要儿童用房的玻地面积比值不应低于1：6

人工照明：是指利用人工光源获得光线的方法。

通风：是通过室内空气和室外空气的流通，排出室内的污浊空气，送入室内的新鲜空气。

采暖：严寒季节，既要保持室内空气新鲜，又要维持室内一定的气温，因此，幼儿园在注意通风换气的同时，还必须考虑合理的采暖方式。

桌椅高差：是指桌近缘高于椅高之差。

桌椅距离：是指桌与椅之间的水平距离，包括椅座距离和椅背距离两种。

体格：是指人体外表可观察或测量的形态、结构，包括人体生长发育的水平、身体的整体指数和比例，以及身体的姿态等。

体能发展：是指人体各器官系统机能的不断增强和提高，包括提高和发展身体素质、增强人体基本活动能力等。

身体素质：身体素质有力量、速度、灵敏、协调、平衡、耐力、柔韧等

身体练习：是体格、体能发展教育最基本，也是最重要的手段。

基本动作：有走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等

基本体操：指徒手体操和轻器械操。

排队和变化队形：指由原地动作和行进间动作结合口令等信号构成的身体练习。

身体全面发展的原则：指幼儿园的体格、体能训练要使幼儿身体的各个部位、各器官系统的机能及各种基本活动能力和身体素质，得到全面协调的发展。

合理的运动负荷原则：指在体育活动中，要合理安排和调节幼儿身体和心理所承受的负荷，有效地增强他们的体质，促进他们身心健康。

人体生理机能适应性规律：在一次体育活动中，人们在参加运动时，体内的物质、能量被消耗，异化作用加强，同时体内也积极进行着恢复过称，同化作用也相应增强。但整个过称中，消耗占优势，因而会引起身体疲劳和机能的暂时下降。运动后，身体机能指标逐渐恢复到运动前的水平，经合理休息后，物质的能量储备超过运动前的水平，从而提高了身体的机能。否则运动就失去了体育活动的意义。

讲解：是指教师用语言组织幼儿的活动，指导他们理解和掌握活动的名称及练习内容，领会动作的要领和做法的一种方法

示范法：是指教师以个体的动作为范例，是幼儿看到所要练习和掌握的动作或技能的具体形象、结构和完成的先后顺序

练习法：指通过讲解示范后，在幼儿初步建立与活动有关的表象和概念的基础上，让幼儿在教师的指导下进行各种身体练习，以实现身体锻炼活动目标的一种方法。它是体育活动中最基本、也是最重要的方法。

语音提示：是指在幼儿进行身体练习时，教师用简短的语言，提示或指导幼儿正确完成动作或进行活动的方法。

体育活动性游戏：是指以发展幼儿的基本动作和身体素质为主要目的，具有一定的情节，角色和规则的身体锻炼游戏。它的主要任务是促进幼儿身体的基本动作技能和素质的发展。

体育课的类型：一是新授课；二是复习课；三是综合课。幼儿园最基本、最普遍采用的体育课类型是综合课。

人体机能变化规律：上升（选择性反映和克服各器官、组织的机能惰性）---平稳（身体各器官活动能力已达较高水平，且能保持一段时间）---下降（身体锻炼活动进行一段时间后，由于体内能量、物质的消耗和恢复不足，身体出现疲劳，活动能力下降）

早操活动：全日制幼儿园，早操活动一般在吃完早餐入园后进行，如果活动量过大，也将影响幼儿的肠胃对食物的消化和吸收。

健康：是生理、心理和社会的健全状态，而不只是没有疾病。

学前儿童健康：是指儿童期各种器官、组织的正常生长发育，能较好的抵抗各种急、慢性疾病；性格开朗、情绪乐观、无心理障碍，对环境有较快的适应能力。

自然环境：即直接或间接影响到人类生活、生产的一切自然形成的物质、能量的总体。

生活方式：是个体采取的行为或养成的习惯之总体表现，它受到风俗习惯、文化信仰、个性特点及经济条件的制约，能够对个体的健康产生影响，它是具有可控性和长期性。

信息污染综合症：科学技术的发展孕育了知识经济的诞生，信息是无形资源，但过分膨胀的信息资源有时也会变成一种心理负担，导致“信息污染综合症”

学前儿童健康教育：它是根据学前儿童身心发展的特点，提高儿童的健康认识，改善儿童的健康态度，培养儿童的健康行为，是保持和促进儿童健康系统的教育活动。

学前儿童的健康行为：是为了预防疾病、促进生长发育、增进身心健康所采取的一切行为。

先倾因素：是指产生某种行为的动机或愿望，包括个体或群体的知识、信念、态度、理解力、价值观等。

促成因素：是指使行为动机和愿望得以实现的因素，包括实施健康行为所需要的技能、医疗资源等。强化因素：是指能够增强或淡化某种行为的因素，包括受教育者的家人、朋友、老师和卫生服务提供者的态度和行为。

能举例说明学前儿童生长发育的主要规律:

1、生长发育时有阶段性和程序性的连续过程

2、生长发育的速度是波浪式的，身体各部分的生长速度也不均等

3、身体各系统的生长发育不均衡，但统一协调

4、每个学前儿童的生长发育都有自己的特点。

学前儿童体格成长偏离的原因及预防:

1、体重偏离（1）低体重和消瘦（营养因素、疾病因素、体质因素、精神因素）（2）肥胖（单纯性肥胖、继发性肥胖）

2、身材矮小（1）体重正常的身材矮小（低出生体重、遗传性身材矮小、疾病性身材矮小、感情剥夺性身材矮小）（2）体形异常的身材矮小（甲状腺功能低下、由于遗传等因素的影响）

心理卫生的目标:

是为了促进学前儿童的心理健康，预防其心理方面的问题和疾病。具体的说，是运用心理学、教育学、社会学以及医学等多学科的理论与方法，培养学前儿童健康的情绪、健全的人格和较好的适应环境和改善环境的能力，为成年期的心理健康奠定良好的基础。其次，对于学前儿童的各种心理卫生和障碍要早期发现、早期治疗。再次，要充分利用一切有利因素，消弱或消除不利因素，为学前儿童创设良好的身心发展环境，尽可能地将学前儿童的各种行为问题、心理障碍和心理疾病消灭在萌芽状态。

学前儿童心理健康的六个基本特征:

1、智力发育正常

2、情绪健康，反映适度

3、乐于与人交往，人际关系融洽

4、行为和谐统一

5、性格特征良好

6、没有严重的心理卫生问题

脂肪的生理功能:

1、脂肪是人体重要的组成部分

2、供给热能

3、提供必需氨基酸

4、提供脂溶性维生素

5、保护机体组织和器官

6、防止散热

碳水化合物的生理功能:

1、产生热能

2、构成细胞和组织

3、解毒作用

4、膳食纤维对胃肠的保护作用

幼儿食谱的拟定:

1、按照早餐吃好、午餐吃饱、晚餐吃少的原则，恰当分配三餐一点的食物

2、注意食物品种的多样化，尽可能使不同食物中营养素得到互补

3、尽量选择营养丰富的食物

4、一周食谱中，一日各餐的主副食品不应重复。

大脑皮层的活动规律:

1优势法则

2始动调节

3镶嵌式活动

4动力定型

5保护性抑制

托幼机构一日生活各个环节的卫生要求:

学前儿童的一日生活环节主要包括来园、晨间锻炼、学习、游戏、进餐、盥洗、如厕、睡眠、散步、户外活动、离园等

影响采光的因素:

1玻地面积比

2室深系数

3室外遮挡物

4窗玻璃的清洁度

5墙壁、家具及天花板的色调

6活动室朝向

炫光的危害:

1眩光会形成视觉范围的不舒适，极易造成视觉疲劳

2降低光源亮度或降低视野范围内的亮度对比。

加强自然通风的措施:

1平时尽可能打开门窗，冬季即使采用火炉取暖，也必须利用儿童室外活动时间，及时开窗换气

2活动室及寝室设气窗，其总面积不应低于地面积的1/60，在室内温度达到30度以上应采用人工通风。

冬季采暖的卫生要求:

1应使儿童在室内生活和活动时感觉舒适，活动室与寝室的气温以16—18为宜，相对湿度为40—60%最好是50%，风速不超过0.3米/秒，儿童年龄较小，室内气温可略为调高

2室内温度应尽量保持均匀

玩具的卫生要求:

1结实耐用

2不含有毒物质

3容易清洗和消毒

4安全可靠

体育设备的卫生要求:

幼儿园体育设备应能适合学前儿童身心发展的特点，促进儿童动作的平衡性、协调性及灵敏性，各种体育器械应坚固、耐用，指定专人定期检查维修，大型体育器械的使用应有专门的保护措施，如设有沙坑或软垫，以确保儿童的安全。

体格与体能的关系:

体格发展与体能发展史相互联系、相互影响的。一方面强健的体格式发展体能的物质基础。另一方面，人体体能的良好发展也影响着体格的发展。再如，人体基本活动能力的发展状况也直接影响着身体良好的生长发育和身体的体型与姿态。体格与体能是影响人体体质的两个极其重要的因素。造就身体具有良好的体格和发展身体良好的体能是增强体质的两个相互联系的重要方面。只有协调发展体格和体能，才能使人的有机体具有较好的适应环境条件极其变化的能力和对疾病的抵抗能力，并拥有良好的体力和充沛的精神状态。

身体素质和基本活动能力的关系:

学前教育学期末考试试题附答案

2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案学前教育学期末考试试题1 一、填空题（每空1分，共10分） 1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一--------， 其作者是捷克教育家-------一。 2．学前教育效益指的是学前教育发挥_的表现和结果。 3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、 --------------、家庭经济条件、家长学历等。 4．学前儿童品德教育的内容主要包括和---------两个方面。 5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一 ------------和------------- 6．组织教育活动的能力包括-----------、---------、和 教师语言的组织能力。 二、选择题（每小题2分．共10分） 1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是()。 A．南京鼓楼幼稚园B．劳工幼稚园 C．香山慈幼院D．江西实验幼师 2．家庭教养方式一般分为()。 A．溺爱开放专制放任

B．溺爱民主专制放任 C．溺爱民主强权放任 D．溺爱开放强权放任 3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是()。 A．发展性原则B．科学性原则 C．参与性原则D．配合性原则 4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为()。 A．1-2岁B．1-4岁C．2-3岁末D．0-3岁末 5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指()。 A．课堂B．游戏C．环境D．教法 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．教育功能2．个体社会化3．同伴互助4．家长学校 四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述提高学前教育功能发挥的策略。 2．简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。 3．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。 4．列举家长参与幼儿园活动的方式。 五、论述题（13分）

学前教育史模拟试题及答案一

卷4试题 一、填空（请将正确答案填入空格内，每题 1 分，共15 分） 1、古代最为流行的三部儿童教材是《三字经》、《百家姓》和《______》，简称三、百、千。 2、______是中国最早的学前教育机构。 3、近现代外国人在中国办的学前教育机构大致可分为两种，一种是______式的，一种是教会或欧美式的。 4、近现代外国人在华创办的幼儿园占中国全部幼儿园的大多数，这些幼儿园还通过各种途径对中国人自办幼儿园施加影 响，造成中国幼儿园教育的'______'倾向。 5、我国著名教育家蔡元培提出了军国民教育、______、公民道德教育、世界观教育和美感教育'五育'并举的教育方针。 6、1951 年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织不再沿用30 年来的'______'名称。 7、按规格划分，目前我国幼儿园可分为示范性幼儿园、乡镇______幼儿园和一般幼儿园三类。 8、古印度的幼儿教育始终被浓厚的______所统治。 9、骑士教育是集封建思想意识的熏陶与______训练于一体的一种特殊形式的家庭教育。 10、世界上最早的学前教育机构是______。 11、18 世纪中期俄国陆续出现了一些儿童慈善教育机构，其中最重要的创办者是______。 12、卢梭的教育代表作是《______》。

13、德国学前教育机构类型较多，如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、'白天的母亲'。其中______占主导地位。14、1947 年日本国会通过《____________》，规定幼儿园是受文部省管辖的正规'学校'的一种。 15、裴斯泰洛齐在要素教育论的基础上研究了各门学科的教学步骤，从而形成了各门学科的__ ____。 二、单项选择题 1、南宋理学家______重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。（） a、颜之推； b、王守仁； c、朱熹； d、贾谊 2、康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作《______》上。（） a、大同书； b、幼儿教育概论； c、家庭教育； d、儿童保育 3、在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是______。（）a、顾树森；b、志厚；c、陈鹤琴； d、王维尹 4、1923 年，______在南京创设了我国第一所实验幼儿园，即南京鼓楼幼儿园。（） a、陈鹤琴； b、陶行知； c、蔡元培； d、梁启超 5、我国著名教育家______指出，'教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性'。（） a、陈鹤琴； b、陶行知； c、蔡元培； d、张雪门 6、1951 年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织称为'______'。（）

体育与健康教育教案(全)

《体育健康教育教案》 一、课题：全力以赴保健康 教学目标 1. 明确健康的定义。 2. 认识亚健康。 3. 了解卫生革命。 4. 把握健康的准则。 教学内容 1、健康的定义 健康不仅仅是没有疾病或虚弱，还要有完好的生理、心理状态和社会适应能力。 2、构成人身体的九大系统 人的身体由神经、运动、循环、呼吸、消化、内分泌、泌尿和生殖九大系统构成。 九大系统出现问题可导致的疾病： (1) 神经系统一神经炎、半身不遂 (2) 运动系统一肌肉拉伤、扭伤、骨折 (3) 循环系统一脑中风、冠心病

(4) 呼吸系统一肺炎、气管炎 (5) 消化系统一肠胃炎、胃溃疡、肠梗阻 (6) 内分泌系统一侏儒症、大脖子病 (7) 泌尿系统 (8) 免疫系统一艾滋病 (9) 生殖系统一性病 3. 亚健康的定义 亚健康是一种处于健康和疾病之间的状态，也称为“第三状态”或“灰色状态”。 4. 亚健康的促成因素以及如何预防亚健康 亚健康的促成因素： (1) 心理因素(2)体质因素(3)社会环境因素(4)不良生活因素 如何预防亚健康： (1) 不断提高心理素质，正确对待各种压力。 (2) 养成良好的饮食习惯，保持营养均衡。 (3) 养成良好的作息习惯，注意劳逸结合。 5. 影响人们健康行为的因素 (1)倾向性因素(2)促成性因素(3)强化性因素

二、课题：吃的明明白白教学目标 1、明确理想的膳食（平衡膳食、合理营养、清淡杂食）。 2、了解盐为什么是把双刃剑。 3、明确碱性食物和酸性食物。 4、如何做让一日三餐更有营养。 5、明确特殊阶段的营养（高中阶段、发展体能、体育锻炼后）。教学内容营养（膳食）与健康 1、膳食宝塔 中国营养学会提出了“中国居民平衡膳食宝塔” ，是一个营养上比较理想的膳食模式。“宝塔”共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。《中国居民膳食指南》的八条原则： ①食物多样、谷类为主； ②多吃蔬菜、水果和薯类； ③常吃奶类、豆类或其制品； ④常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油； ⑤食量与体力活动要平衡、保持适宜体重； ⑥吃清淡少盐的膳食； ⑦饮酒应限量； ⑧吃清洁卫生、不变质的食物。 特别要指出的是，由于高中学生身体尚未完全发育成熟，应避免饮酒。此外，在这八条原则的基础上，中国营养学会还同时制订了《特定人群膳食指南》，针对青少年的具体情况，提出了三条补充原则：

《学前儿童健康教育与活动指导》教

《学前儿童健康教育与活动指导》教 案- 5.1幼儿园健康教育中的体育活动第五章幼儿园健康教育活动与其他教育活动的整合 第一节xx健康教育中的体育活动 一、谈话导入 体育是幼儿健康教育领域的一个重要组成部分，这节课，我们学习 有关“幼儿园健康教育中的体育活动”的相关内容。 二、新授 （一）幼儿体育概述 1、发展及价值取向 幼儿包括幼儿园体育和分散在家庭的幼儿体育。幼儿体育是随着学 前教育的发展而兴起的。18世纪欧洲开始创办幼儿学校，只提出 保护儿童健康，幼儿体育尚处于萌芽状态。19世纪初期许多国家 办起以教育为目的的幼儿园。在这种幼儿园里，体育是主要的教育 内容。以后一些工业发达的国家，颁布了关于幼儿教育的法令，规 定了学前教育的任务，对幼儿体育提出了较高的要求。日本1947 年公布的“学前教育法”，对幼儿教育提出5个目标,把“培养幼儿的 健康……,求得各项机能的协调发展”列为首要目标。在法国，认为 身体发育是幼儿教育的基础，因此法国幼儿学校的课程是从体操开 始的。当代各国教育界普遍认为，幼儿正处于生长发育的关键时

期，体育在幼儿教育体系中占有特殊重要的地位。 中国早在清朝末年的1903年，在《奏定蒙养院章程及家庭教育法 章程》中就已提出：在省府县设"蒙养院"（即幼儿园）,以“辅助家 庭教育”，其宗旨是:“专在发育其身体,渐启其心知。”但是,由于旧 中国经济、政治的落后，教育不发达，只有极少数富有人家的子女 才能进幼儿园，广大劳动人民的孩子是得不到有组织的学前教育的。因此,幼儿体育发展缓慢。在1949年以前,中国共产党领导下的 民主政府重视幼儿教育，把体育列入教育内容。如延安保育院，为 保护儿童健康有计划地开展了幼儿体育。中华人民共和国建立后， 教育部颁布的《城市幼儿园工作条例》(草案)中，把发展幼儿“体 育的基本动作，锻炼身体，以增强他们抵抗力，保证身心健康发 展”作为xx工作的重要内容。 2、幼儿体育的基础——体质 体格；生理机能；运动技能；运动技能 （二）幼儿体育的价值 1、促进身体的发展 2、促进认知的发展 3、促进个性的形成 4、提高社会适应能力 （三）幼儿体育的基本内容 1．基本动作练习

幼儿园学前班考试试题

智多星幼儿园2012年一2013年 第二学期期末考试（英语） 姓名：_____________ 班级：学前班 一、请小朋友们写出26个大写字母（20分） 二、看看谁最棒，认读英语最多（40分） Mo nday Tuesday Wedn esday Thursday 星期一星期二星期三星期四 Froday Saturday Sunday Weeke nd 星期五星期六星期日周末 riend sistre n brother mother father 朋友姐妹兄弟母亲父亲 un cle gran dma/gra ndmother gramdpa/gra ndfather 叔叔/舅舅（外）祖母（外）祖父 aunt teacher stude nt policema n 姑姑，舅母教师学生（男）警察onr two three four five six ——一二------- 三四五六三、看图对话（20 分）

1、Mag I speak to CiCi ？能找CiCi 接电话吗？ Yes，This is CiCi speaking。嗯，我就是CiCi 。 2、May I speak to Leo？ 能找Leo 接电话吗？ This is Leo speaking。 我就是Leo。 3、Hello ！May I speak to CoCo？你好！能找CoCo 接 电话吗？ Hi ，CoCo，This is John。 This is CoCo speaking。Who' s that。 我是CoCo,你是哪位 4、Do you have a small bay？你有一个小书包吗？ Yes，I do you。No，I don' t。 四、小朋友，你会唱歌吗？唱一首字母歌（10 分） A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z X Y Z I Can Now you see I Can see Mag A B C

学前教育史考试内容整理(个人整理仅供参考)

1.我国壬戌学制规定学前教育机构的名称为（A ）。 A 幼稚园 B 蒙养院 C 蒙养园 D 幼儿园 2.癸卯学制规定蒙养院课程有游戏、歌谣、谈话和（C ）。 A 常识 B 图画 C 手技 D 行仪 3.在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是（B）。 A 苏格拉底 B 亚里士多德 C 夸美纽斯 D 卢梭 4.我国第一个乡村幼稚园是（D）。 A 香山慈幼院 B 上海大同幼稚园 C 新安幼稚园 D 南京燕子矶幼稚园 5.中国封建社会最早最完整的家庭教育著作是（B）。 A 《童蒙须知》 B 《颜氏家训》 C 《小学》 D 《传习录》 6.由陈鹤琴创办的实验性质的幼稚园是（D）。 A 香山慈幼院 B 湖北幼稚园 C 集美幼稚园 D 鼓楼幼稚园 7.1837年在勃兰根堡创办学前教育机构的是（C ）。 A 奥伯林 B 欧文 C 福禄倍尔 D 巴乌利美夫人 8.外国教会在我国最早设立的幼儿教育机构是（B）。 A 幼稚园 B 小孩察物学堂 C 蒙养园 D 蒙养院 9.幼儿教育以信奉佛祖，吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。这里指的是（A）。 A 古印度佛教的幼儿教育 B 古埃及的幼儿教育 C 古印度婆罗门教的幼儿教育 D 古巴比伦的幼儿教育 10.中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的（D ）。 A 《百家姓》 B 《千字文》 C 《幼学琼林》 D 《三字经》 11.美国政府为实现学前教育机会均等的目标而实行的一项重要计划是（A ）。 A 开端计划 B 振兴计划 C 倍增计划 D 普及计划 12.我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了（B）。 A 小先生制 B 艺友制 C 五指活动 D 行为课程 13.在中国古代带有明显的“自然主义”倾向，主张顺导儿童性情的思想家是( D )。 A.贾谊 B.颜之推 C.司马光 D.王守仁 14.1904年颁布的癸卯学制规定幼儿教育机构的名称是( B )。 A.小孩察物学堂 B. 蒙养院 C.蒙养园 D.幼稚园 15.癸卯学制规定蒙养院的师资称( A )。 A.保姆 B.教习 C. 乳媪 D节妇 16.我国第一所独立设置的公立幼稚师范学校是( C )。 A.北平幼稚师范学校 B.怀德幼稚师范学校 C.江西省立实验幼稚师范学校 D.集美幼稚师范学校 17.将中国实施幼儿教育的组织更名为“幼儿园”的文件是( A )。 A.《关于改革学制的决定》 B.《幼儿园暂行教学纲要》 C.《幼儿园暂行规程》 D.《关于教育工作的指示》 18.在古代西方以培养性格坚强、英勇善战的军人为教育目的的国家是( C )。 A.古埃及 B.古罗马 C.斯巴达 D.雅典 19.1899年，日本首次由政府颁布的规范幼儿园各项工作的正式法令是( B )。 A.《幼儿园保育条例》 B.《幼儿园保育及设备规程》 C.《幼儿园令》 D.《幼儿园令实施规则》 20.世界教育史上第一本幼儿教育专著《母育学校》的作者是（C） A．伊拉斯谟斯B．维吉乌斯C．夸美纽斯D．卢梭 21.西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全书是（A） A、《世界图解》 B、《大教学论》 C、《幼儿园指南》 D、《母育学校》 颜氏家训 答：是南北朝时期著名的教育家，文学家颜之推所著，《颜氏家训》是我国封建社会第一部系统而完整的家庭教书，用以，“整齐门内，捉撕子孙”。是我国保存下来的最早，影响最大的一般家教著作，全书分7卷20篇，内容涉及了胎教、教子、迁普、道德情操、勉学、练习技艺等家庭教育问题，也涉及了其他更广泛的教育问题。

体育与健康概念

第一部分名词解释 1、终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和。 2、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。 3、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。 4、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平。 5、心理健康：包括 两层含义：一种是 指心理健康状态， 个体处于这种状态 时，不仅自我感觉 良好，而且与社会 处于契合和谐的状 态；另一种是指维 持心理健康、减少 行为问题和精神疾 病的原则和措施。 体育活动对于促进 人的心理健康具有 积极的影响。作为 学习领域的心理健 康，要求学生学会 通过体育活动调节 情绪状态，增强自 尊和自信，形成坚 强的意志品质。 6、社会适应：指个 体为了适应社会生 活环境而调整自己 的行为习惯或态度 的过程。在社会生 活中，每一个体都 有自己独特的为人 处世、待人接物的 方式，都有人际交 往、合作、友情、 尊重、名誉及取得 成就的愿望和需 要，所有这些需要 的满足，都依赖于 个体的社会适应， 同时，它们又能促 进个体的社会适 应。个体社会适应 包括一系列自主的 适应性行为，通常 表现为顺应、自制、 同化、遵从、服从 等具体的顺应方 式。经常参加体育 活动的人，其社会 适应能力会提高。 作为学习领域的社 会适应，要求学生 培养良好的合作和 竞争精神，形成和 谐的人际关系，学 会获取现代社会中 体育与健康知识的 方法。 7、运动参与：指学 生主动参与体育活 动的态度与行为表 现。经常参与体育 活动的学生，可以 培养和发展对运动 的兴趣和爱好，养 成体育锻炼的习 惯，使体育活动成 为生活中的重要组 成部分。作为学习 领域的运动参与， 要求学生具有积极 参与体育活动的态 度和行为，掌握科 学健身的知识与方 法，养成坚持体育 锻炼的习惯。 8、运动技能：指在 体育运动中有效完 成专门动作的能 力，包括神经系统 调节下不同肌肉群 间的协调工作的能 力。作为学习领域 的运动技能，要求 学生学习、掌握和 运用基本的运动知 识和技能，形成一 定的运动特长，为 终身体育奠定良好 的基础。 9、体能：指人体各 器官系统的机能在 身体活动中表现出 来的能力。体能包 括与健康有关的体 能和与运动技能有 关的体能。前者包 括心肺耐力、柔韧 性、肌肉力量、肌 肉耐力、身体成份 等，后者包括从事 运动所需要的速 度、力量、灵敏性、 协调性、平衡、反 应等。其中一些体 能成份既是与健康 相关的体能，又是 提高运动技能所需 要的体能。 10、学习领域：指 在体育与健康课程 中，按学习内容性 质的不同划分的学 习范畴。 11、领域目标：指 期望学生在特定学 习领域达到的学习 结果。课程目标通 过各个领域目标的 达成而实现。 12、水平目标：指 不同阶段学生在各 个学习领域中预期 达到的学习结果。 13、地域性运动项 目：指流行于某些 区域的、带有地方 特色的或形成传统 的运动项目。它包 括由于地理、气候 条件和文化等原因 在某些特定地区或 民族中流行的运动 项目。 14、体育教学要素： 也称“体育教学因

最新学前体育与健康教育考试复习题

生长：是指身体各器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化，是能观测到的。 发育：是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化。 成熟：是指机体的生长于发育达到一种完备状态。 低体重：是指学前儿童的体重比相应年龄组人群按年龄的体重均值数低两个标准差一下。 消瘦：是指学前儿童的体重比相应年龄组人群按身高的体重均值数低两个标准一下。 肥胖：是指体重超过按身高计算的标准体重的20%以上，超过20—30%为轻度肥胖，超过30---50%为中度肥胖，超过50以上为重度肥胖。 身材矮小：又称侏儒是指儿童身高比相应年龄组人群按年龄的身高均值低两个标准一下。 心理卫生：是研究如何维护和促进人们心理健康的科学。 攻击性行为：一般将能引起别人的对立或争斗的行为称为攻击性行为。 遗尿症：儿童在3岁左右白天不能控制排尿，或在5岁以后仍经常不能从睡眠中醒来自主排尿，称为遗尿症。 口吃：是一种常见的语言节律障碍，它的基本症状是言语系统肌肉的痉挛。 儿童多动症：简称多动症是一种常见的儿童行为异常问题，又称“脑功能轻微失调”、“轻微脑功能障碍综合症”或“注意缺陷障碍”。 营养：是指机体摄取、消化、吸收和利用食物的整个过程。 营养素：是指能满足机体维持正常生理功能和从事劳动所需要的热能，提供细胞组织生长发育与修复的材料的各种营养成分，即蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水，其中蛋白质、脂肪、碳水化合物又称为产能营养素，无机盐、维生素和水又称为非产能营养素。 营养素的需要量：是指维持人体正常生理功能、保持健康所必需的营养素的最低量。 营养素的供给量：是根据机体对营养素的需要量而确定的。 基础代谢：是指机体在清醒、安静、空腹的情况下，在气温为20---25&的适宜环境中，为维持体温、肌张力和内脏生理活动的代谢过程所需要的热量。 食物的特殊动力作用：是指机体由于摄取食物而引起体内能量代谢的增加。 必需氨基酸：即必须由食物提供、人体自身无法合成的氨基酸； 非必需氨基酸：即人体可以或可由其他氨基酸转化而来的氨基酸； 完全蛋白质：含有的必需氨基酸种类齐全，且相互之间的比例适当，数量充足。 优质蛋白：所含的必须氨基酸比较齐全且比例适当。 水溶性维生素：能溶解于水中的维生素。 脂溶性维生素：能溶解于脂肪及脂肪溶剂中的维生素。 胡萝卜素：是胡萝卜、红心白薯、西红柿等蔬菜中的一种植物色素，其中以胡萝卜素最重要，其次为胡萝卜素 抗坏血酸：也称维生素C，在人体的结缔组织中，维生素C能促进原胶原纤维中脯安酸和赖氨酸的交联，促进伤口的愈合 微量元素：人体必须的无机盐要20余种，其中钙、磷、镁、钠、钾、氯、硫7种元素的含量少于了体重的万分之一。优势法则：实践证明游戏中的学习，儿童注意力保持的时间比较长久，思维较为活跃，记忆效果较好。 始动调节：活动开始时，大脑皮层工作能力低，以后逐渐提高。 镶嵌式活动：不仅使大脑皮质上各个区域轮流休息，而且由于新的兴奋区对其周围的负诱导，可使原先工作的部位加深抑制，从而恢复得更快。 动力定型：当身体的内外部的条件刺激按照一定的顺序多次重复不变以后，大脑皮质的兴奋和抑制过称在时间、空间上的关系就固定下来，前一种活动成为后一种活动的条件刺激，条件反射的出现越来越恒定和精确，这就是动力定型。保护性抑制：是机体特有的生理功能，它能使大脑皮层避免功能衰竭，赢得迅速恢复的时机，而强迫性的兴奋过称会与保护性抑制过程发生矛盾，久而久之，会影响人的身心健康。 自然采光：是指利用太阳光为光源，室内所得到的光线。 玻地面积比：窗的透光面积与地面积之比称为玻地面积比，主要儿童用房的玻地面积比值不应低于1：6 人工照明：是指利用人工光源获得光线的方法。 通风：是通过室内空气和室外空气的流通，排出室内的污浊空气，送入室内的新鲜空气。 采暖：严寒季节，既要保持室内空气新鲜，又要维持室内一定的气温，因此，幼儿园在注意通风换气的同时，还必须

00402学前教育史复习资料

00402学前教育史复习资料 题型：单选20个；多选5个；名词解释5个，简答题；论述题 1、中国第一个具有教育意义的慈幼机构是哪个：及幼堂。 2、中国第一个提出早育教育的教育家是：贾谊。 3、中国古代学前教育的基本形式是：家庭教育。 4、中国古代家庭教育的原则有哪些；家庭教育的主要内容有哪些；中国古代学前道德教育的内容有哪些 答：1、中国古代家庭教育的原则：为培养统治人才服务；齐家治国的基础；光耀门楣。 ； 2、中国家庭教育的主要内容：思想品德教育；生活常规教育；文化知识教育。 3、道德教育的内容：孝悌、崇俭、诚信、为善。 5、中国古代流传最广的儿童识字教材是什么 影响最大的是三字经《千字文》 6、颜之推的儿童家庭教育思想的内容及原则； 答：1、提倡及早施教；2主张慈严结合 3、要求均爱勿偏 4、主张博习致用 5、重视风化陶染 7、胎教的目的有哪些；胎教的理论基础：外象内感说； 答：胎教的目的：避免“胎病”的发生，保证胎儿健康发育，提高新生儿的天然素质。胎教的理论基础：唐代医学家孙思邈提出的古代胎教学说的基本观点：“外象内感”，明代医学家万全从医学的角度对

情绪对胎儿的影响作了较为科学的解释。“外象内感”说：母亲所接触的外界物象会直接感应到体内胎儿。 · 8、颜之推（名词解释）； 答：北齐文学家，早年接受家传儒学的教育，奠定了他作为一位儒家学者的学术思想基础。我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书《颜氏家训》的作者。 9、学记（名词解释）；我国古代最早的一本教育学著作。 10、中国近代最早创立的公立学前教育机构是湖北省立幼稚园； 11、我国第一所公立幼稚师范学校叫什么名字；江西省立实验幼稚师范学校 12、朱熹的儿童教育思想； 答：1、重视蒙养教育；2、要求慎择师友；3、强调学“眼前事”；4、提倡正面教育为主 13、民末清初对中国影响最深的幼稚教育是教会幼稚教育； ] 14、蔡元培儿童教育主张：“五育”并举的教育方针及这种方针包括的内容；答：“尚自然”，“展个性”的儿童教育主张。“五育”并举指的是军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育“五育”并举的教育方针。 15、陈鹤琴：活教育理论、五指理论的内容； 答：陈鹤琴的活教育理论体系，包括三大纲领：目的论、课程论、方法论。目的论指出活教育的目的就是“做人、做中国人，做现代中国

幼儿体育与健康教育

课间体育活动中教师如何引发幼儿的活动兴趣 人们常说：兴趣是最好的老师，有了兴趣就有了学习的积极性和主动性。我国古代教育家说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。体育是幼儿园健康教育的一项重要内容。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”而幼儿的年龄特点决定他们在体育活动开始常常兴趣很浓但又很快失去，保持的时间比较短，给人以虎头蛇尾的感觉。因此，维持幼儿在体育活动中的兴趣显得尤为重要。 一、选择多种器材，培养兴趣 幼儿《纲要》指出：在体育活动中，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。而幼儿最感兴趣的便是可以操作摆弄的玩具，它能最大限度的激发并维持幼儿对体育活动的兴趣。 有趣的材料会引发幼儿活动的热情和积极性，所以教师要进一步丰富幼儿体育活动的材料，在充分挖掘器材原有功能的基础上进行玩法的创新，以最大限度地挖掘出各种器材本身的不同功能。利用家长资源与幼儿一起收集各种生活用品，例如：色彩斑斓的小布条，大小不一的纸盒与报纸，形态各异的饮料瓶，弹性十足的车胎等。利用生活材料资源，挖掘其教育和锻炼的功能，还要充分利用家乡资源或社区资源开发新的体育活动器件，给幼儿提供丰富的体育器材，进一步激发幼儿对体育活动的兴趣，又如，我园就利用家乡茂密的竹林，最大限度的挖掘制作出形式多样的竹制体育器材。如：竹环，竹墩，竹制弓箭，竹制跨栏、竹制呜风、竹制高跷、竹拉力器、竹筛、竹筒、小竹马等。这些物品给孩子提供广阔的想象空间，对孩子的兴趣与培养创造力有着积极的作用。活动场上从他们的神情中能看出在体育活动中作用于器材的喜悦。 二、借助游戏，激活兴趣 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出幼儿园教育必须遵循幼儿的身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。游戏符合幼儿年龄特点，易于激发幼儿积极探索和参与的兴趣和愿望。是一种很好的体育活动形式，它对增强幼儿体力，发展智力，培养优良品质，对美的感受都有着积极的作用。

学前教育幼儿园教师招聘考试试题与答案

学前教育幼儿园教师招聘考试试题及答案（三） 一、填空题： ( 每题 1 分，共 10 分) 1、向学前儿童实施的教育有两种主要形式，一种是在家庭中实施， 另一种是由社会实施。 2、学前教育学的特点；年轻、综合性、不断发展和有很强的实践性。 3、在世界上第一次提出公共学前教育主张的教育家是古希腊的柏拉图。 4、德国教育家福禄培尔的学前教育代表作是《母育学校》。 5、在我国，幼儿园实行“保育与教育长久性相结合”的教育原则。 6、学前家庭教育的特征有领先性、随意性、随机性以及单独性和长久性。 7、学前教育学在 19 世纪中叶开始成为一门独立的学科。 8、1907 年在罗马贫民区创设“儿童之家”的著名幼儿教育家是蒙台 梭利。 9、学前社会教育大约产生于18 世纪。 10、二十世纪中叶以后，学前教育学的发展趋向于理论化和科学化。 二、单项选择题：（每小题 2 分，共 10 分） 1、美国心理学家安娜斯塔西在儿童发展问题上提出了（遗传与环境 相互作用理论） A:家庭与社会相互作用理论 B: 遗传与环境相互作用理论 C: 遗传与教育相互作用理论D: 教育与环境相互作用理论 2、蒙台梭利的教育代表作是（蒙台梭利教育法）

A: 《儿童的教育》B: 《儿童的发现》 C:《童年的秘密》D: 《蒙台梭利教育法》 3、通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏叫（表演 游戏） A:角色游戏 B: 结构游戏 C:: 戏剧游戏 D:表演游戏 4、文化对学前教育的影响一般表现为三个方面：制约作用、渗透作 用和（中介作用） A:促进作用 B: 控制作用 C: 中介作用 D: 发展作用 5、1989 年 11 月，第 44 届联合国大会在巴黎举行大会，提出了“儿 童的游戏是儿童的正当权利”的观点，并通过了（儿童权利公约）A: 《儿童权利公约》B: 《关于儿童生存、保护和发展世界 宣言》 C:《幼儿园工作规程》 D: 《儿童保护法案》三、名词解释： ( 每小题 3 分，共 15 分) 1、学前教育学：是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的科 学。 2、学前社会教育机构 : 它是研究学前教育儿童社会性发展的现象、 规律及其养成和教育的一门科学。 3、最近发展区 : 指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。 4、儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地

学前教育史自考试题(第一套)答案2019资料讲解

学前教育史自考试题(第一套)答案2019

学前教育史自考试题（第一套） 一、单项选择题（20小题，每小题1分，共20分） 1.古代宫廷教育中，子师、慈母、保母统称【A】。 A.三母 B.三傅 C.三师 D.三保 2.伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是【A】。 A.训练 B.自然 C.遗传 D.练习 3.重视乳母对婴儿的保育作用，主张要慎择乳母的教育家是【A】。 A.朱熹 B.王守仁 C.王充 D.颜之推 4.中国最早的公立学前教育机构【B】。 A.天津严氏蒙养院 B.武昌蒙养院 C.湖南蒙养院

D.江苏旅宁第一女学附设幼稚园 5.古代东方【C】人重视学前教育，希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。 A.印度 B.巴比伦 C.希伯来 D.埃及 6.世界上最早的学前教育机构是【B】创办的新兰纳克幼儿学校。 A.维尔德斯平 B.欧文 C.福禄倍尔 D.威廉·哈里斯 7.学前教育与种姓制度和宗教神学密切联系的国家是【C】。 A.斯巴达 B.古埃及 C.古印度 D.雅典 8.现代美国心理学家、多元智能理论的首创者是【C】。 A.蒙台梭利 B.杜威 C.加德纳 D.皮亚杰 9.在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是【B】。

A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.夸美纽斯 D.卢梭 10.1989年，联合国大会一致通过并确认了儿童四项权利的是【C】。 A.《幼儿园教育大纲》 B.《儿童权利保护法》 C.《儿童权利公约》 D.《学前教育改革设想》 11.主张“男子也可以任幼稚园教师”的教育家是【C】。 A.张宗麟 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.张雪门 12.【A】是德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作。 A.人的教育 B.普通教育学 C.教育学讲授纲要 D.母育学校 13.【D】是英国教育家洛克的教育经典著作 A.《人的教育》 B.《爱弥儿》

学前儿童体育与健康教育

学前儿童体育与健康教育 第一章学前儿童生理卫生 第一节学前儿童生理发育特点及其保健 一运动系统的发育及保健 运动系统是由骨、骨连接、骨骼肌三部分组成。起着支撑身体、执行动作、保护内脏器官的重要作用。 （一）骨 1.骨的组成 人体骨骼系统由206块骨头连接而成，按部位可分为颅骨、躯干骨和四肢骨。 2.骨的生长发育方式 骨的生长发育有两种方式，即膜内成骨（如面颅骨）和软骨内成骨（如椎骨）。 3.骨的特点 ①骨组织的成分儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物，二者的比例约为一比一。 青枝骨折为容易因不正确的姿势或其他原因导致骨骼变形。 ②骨髓骨髓是主要的造血器官 ③颅骨乳儿的颅骨骨化尚未完成。 囟（xin）有些骨的边缘上尚未彼此连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连。 前囟，六个月以后逐渐固化变小，大多在十二个月到十八个月闭合。 后囟，一般在出生后六周到八周闭合。 囟门闭合过早可能是因为脑容量小，头小畸形。 ④脊柱新生儿的脊柱仅骶（di）骨有弯曲；出生后三个月的婴儿会抬头时，脊柱出

现颈部的脊柱前凸、即颈曲；6个月以后的婴儿能坐时，出现胸部的脊柱后凸，即胸曲；1岁左右的小儿开始学习行走时，出现腰部的脊柱前凸，即腰曲。 ⑤腕骨新生儿没有腕骨，仅有软骨，因此在学前期腕骨是首选的检测部位，即根据腕骨的多少来判断骨骼发育的年龄。 ⑥髋骨髋骨与骶骨、尾骨及韧带组成骨盆，髋骨也还不是一块整体，而是由髂（qia）骨、坐骨和耻骨借软骨连接而成，很不牢固，容易在外力作用下产生位移。 ⑦足骨足弓的作用在于缓冲行走时身体所产生的震荡，足弓还可以保护足底的血管和神经免受压迫。 如果婴儿站立时间过长、过早下地行走，或学前期经常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，度都容易发生扁平足。 （二）骨连接 1.骨的连接方式 骨连接的方式有直接连接和间接连接 关节由关节面、关节囊和关节腔构成 2.学前儿童关节的特点 关节的牢固性较差，如外力作用不当，容易发生脱臼。 （三）肌肉 1.肌肉组织的发育呈现一定的规律 各肌肉群的生长发育不平衡，大肌肉首先发育，小肌肉发育较迟。 2.学前儿童肌肉组织及其发育特点 学前儿童的肌肉较成人柔软，肌纤维较细，间质组织相对较多

2017年学前教育考试试题及答案

2017年学前教育考试试题及答案

一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为( )。 A.教学课件 B.教学大纲 C.教材 D.课程 E.教案 2.在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点( )。 A.单维思维 B.多维思维 C.具体逻辑推理 D.思维的可逆性 E.去自我中心 3.如果一名学生的生理年龄为10岁，而智力年龄为11岁，那么他的智商是( )。 A.80 B.90 C.100 D.110 E.120 4.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。 A.场依存性 B.场独立性 C.冲动性 D.沉思型 E.发散型 5.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于( )。 A.辨别学习 B.符号学习 C.概念学习 D.规则或原理学习 E.公式学习 6.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的( )。 A.能力 B.技能 C.兴趣 D.刺激一反应联结 E.知识 7.美国心理学家帕滕从社会性发展的角度对幼儿的游戏进行了分类，其中包括( )。 A.无所用心游戏 B.单独游戏c.旁观游戏D.平行游戏E.合作游戏 8.儿童共同参加一项游戏并彼此交谈，但他们没有分工，也没有具体的目的，小组中的个人不能把个人兴趣服从于小组兴趣。这种游戏是( )。 A.无所用心游戏 B.联合游戏 C.旁观游戏 D.平行游戏 E.合作游戏 9.我国心理学家认为，心智技能的形成分为以下三个阶段( )。 A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型再现 E.原型内化 10.操作技能与心智技能相比，还具有不同的一些特点( )。 A.客观性 B.外显性 C.展开性 D.观念性 E.简缩性 11.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )。 A.自觉性 B.积极性 C.主动性 D.稳定性 E.适应性 12.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( )。 A.知识经验 B.观念 C.信念 D.道德认识 E.道德观 13.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是( )。 A.内化了的成分 B.动力性成分 C.非智力成分 D.态度的核心成分 E.内在的成分 14.创造性的基本特征有( )。 A.流畅性 B.变通性. C.独创性 D.指向性 E.复杂性 15.下列属于问题解决的是( )。 A.漫无目的幻想 B.走路 C.联想 D.发明创造 E.学生考试

学前教育史(含答案)

全国2010年4月高等教育自学考试 学前教育史试题 课程代码：00402 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和( A )P52 A.知识掌故类 B.知识类 C.掌故类 D.算术类 2.提出“及早施教、严慈结合、均爱勿偏、熏渍陶染”等学前家庭教育原则和方法的是( B)P67 A.王应麟 B.颜之推 C.陶行知 D.陈鹤琴 3.根据中国第一个学前教育法规的规定，儿童的执教者母亲或保姆所接受的训练主要是 ( C )P87 A.幼稚园保育知识 B.幼稚园教养知识 C.封建纲常名教 D.近代幼儿教育知识 4.蔡元培的“实利主义教育”即( B )P159 A.实用主义教育 B.智育 C.功利主义教育 D.商业教育 5.下列哪一项不属于 ．．．帝国主义在华训练学前教育师资的主要途径？( C )P104 A.兴办幼稚师范学校 B.吸引留学生到东、西洋接受幼教专业训练 C.选派幼教师资到东、西洋深造 D.任教于中国的学前教育机构 6.中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的( B )P135 A.南京鼓楼幼稚园 B.南京燕子矶幼稚园 C.南京高师附属小学幼稚园 D.厦门集美幼稚园 7.1949年11月中央人民政府教育部成立后，下列哪一项措施使我国幼教工作有了全国统一的领导？( A )P228 A.在初等教育司下设幼儿教育处 B.在初等教育司下设学前教育处 C.设立学前教育司 D.设立幼儿教育司 8.关于新中国建立初期的教育总方针，不正确 ．．．的一项是( C)P228 A.教育必须为国家建设服务 B.学校向工农开放，着重为工农服务

学前教育学考试试题及答案

湛江师范学院成人高等教育2013-2014学年度 第二学期期末考试试题A卷 考试科目：《学前教育学》 一、单项选择题。（每小题2分，共30分） 1、西方教育史上第一本学前教育专著是（A）（ A.《母育学校》 B.《世界图解》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》 2、（A）创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。 A.福禄培尔 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇3、（C）是蒙特梭利教学法的一大特点，在全部课程中占有突出地位 A.日常生活练习 C.感官教育 4、提出“活教育”的教育家是（D）。 A.杜威 C.陶行知 5、下面哪一个不属于幼儿的特性（D）（ A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体C.幼儿的发展具有差异性 B.健康教育 D.劳动教育 B.卢梭 D.陈鹤琴 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人D.幼儿的发展必须听从成人的安排

6、师幼互动的首要特征是（ A ）。 A. 教育性 B. 平等性 C.差异性 D.情感性 7、学前教育的基本活动是 （B ） 。 A. 上课 B. 游戏 C.作业 D.户外活动 8、幼儿园教育的基本任务是 （ A ） A. 促进幼儿体智德美全面发展 B. 开发智力 C. 培养创造力 D.发展幼儿情商 9、下面哪一部（A ）是卢梭的著作。 A. 《爱弥儿》 B. 《林哈德和葛笃 德》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 10、“儿童中心说”是（B ）提出来的。 A. 蒙特梭利 B. 杜威 C. 卢梭 D.洛克 11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点（ D ）。 A. 基础性 B. 生活性 C.游戏性 D.安全性 12、幼儿园生态环境设计的核心是（ A ）。 A. 童趣性 B. 动态性 C.育人性 D.创造性 13、幼儿体育的内容不包括（ D ）。 14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童 A. 美学的知识 C.表现美的技能 15、幼儿园课程评价的作用不包括（ D ）。 A.科学护理幼儿的生活 B. 幼儿园卫生保健工作于安全教育 C.幼儿的健康教育与体育治疗法 D.文明习惯和基本的行为规范教育 B. 发现美、欣赏美的能力 D. 审美动机

“学前教育史考试资料教学提纲

学前教育史考试资 料

（）认为教育的任务就是使每个儿童的潜能在一个有准备的环境中都能得到自我发展的自由。 C.蒙台 梭利 （）是土地革命时期，革命根据地学前教育的指导性、纲领性文件。 B.V 托儿所组织条例＞ （）是我国幼教史上男大学生当幼儿园教师的第一人。 D.张宗麟 （）是西方教育史上第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。 B.夸美纽斯 （）是中国圭寸建社会最早完整的家庭教育著作 也是最早最完整的家庭教育教科书。它流传广泛 影响深远。B.颜氏家训 .（）是中国圭寸建社会最早完整的家庭教育著作 也 是最早最完整的家庭教育教科书。它流传广泛 影 响深远。B.颜氏家训 .（）说：出自造物主之手的东西，都是好的，而一旦到了人的手里，就全变坏了。 D.卢梭 .（）说：只有跑到发展前面的教学才是最好的教学。 D.维果茨基 .（）在南京郊区创办了我国第一所乡村幼稚园一一燕子矶幼稚园。 D.陶行知 .“鞭挞绳缚，若待拘囚。”“视学舍如囹圄”、“视师长如寇仇”，是（）对传统教育的批判C.王守仁 .《孟母三迁》讲的是孟母择邻处的故事，体现了家庭教育（）的原则。 B.风化陶染 .《颜氏家训》的作者是（）。B.颜之推 .《幼稚教育》是由（）创办的。B.陈鹤琴 .1917年，张雪门在浙江鄞县创办了（）。 C.星荫幼稚园 .1922年，哪国政府制定的《青少年法》强调要设立白天的幼儿之家？ （）D.德国 .1951年，政务院命令公布施行《关于改革学制的决定》，规定我国实施幼儿教育的组织为 （）。B. 幼儿园 .1951年，政务院命令公布施行《关于改革学制的决定》，规定我国实施幼儿教育的组织为（）。 B.幼儿园 .1966年英国教育咨询委员会委员长发表了一篇呼吁大力发展幼儿教育的报告，即 书 ＞ .1972年，英国发表（），提出把扩大幼儿教育定为将要实行的四项教育政策之一。 书＞ .1972年，英国发表（），提出把扩大幼儿教育定为将要实行的四项教育政策之一。 书＞ .20世纪50年代末60年代初，我国学前教育出现大起大落局面。其背景不包括 （）D.反对修正主义 .20世纪三四十年代曾与陈鹤琴并称为“南陈北张”对我国的学前教育产生重要影响的是（）。C.张雪门 .被称为我国伟大的人民教育家是（） C.陶行知 .被誉为毁家兴学、华侨旗帜、民族光辉的是（） A.陈嘉庚 .倡导自然教育论，把儿童好动喜乐的天性视为教育儿童的基础和基本原则的我国古代学者是 （）D.王 守仁 .成立于1919年的一所官督民办的综合性教育机构是（）A.北京香山慈幼院 .多元智力理论的创始人是（）C.加德纳 .福禄倍尔幼儿园引进后，法国开始（）C .为上层社会创设幼儿园 （）C.＜普洛登报告 B.＜教育白皮