复句变单句练习题中考
复句变单句练习题中考
句子：是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。
单句：
1）、概念：单句是由短语或单个的词构成的句子。相对而言，结构和意义比较简单，一般由一个主谓成分构成。 2）、要点：不是所有的单句都是结构简单的句子。这主要是由某些复杂的句子成分造成的。
如：①1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”
②我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。
明确：①有着复杂的状语成分，从而是句子变得复杂；
②有着复句一样的宾语成分。
3）．句子成分的名称及符号
名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－宾语～定语状语 [ ] 补语
① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成
分是：定语、状语、补语。② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3）．划分句子成分，还要抓住枝干
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
4）．划分句子的口诀：
句子成分要划对，纵观全局找主谓。主前定状谓后补，
谓前只有状地位。“的”定”地”状“得”后补，宾语只受谓支配。
否定词要保留。
一、单句成分划分
1、今日的曹齐，已是一位世界著名的书画家。
2、在记忆中，我从来没有享受过在父亲臂弯里、脊背上撒娇的幸福。
3、直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时，我才意识到在他眼中我已经长大了。
4、我相信，每一个听说过这个故事的人，都会被丁肇
中先生的诚实所打动。
5、我在猜想，那位资深的舞娘，她有着怎样的个人命运?
6、我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处如梦的风景。
7、陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的。
8、宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。
二、单句主干和枝干的划分
1、在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
2、他因为白天的伤心事情失眠了。
3、我觉得我们的战士太伟大了。
4、消息在乡下传得特别快。
5、一切活的生物都离不开食物。
6、我一直沉醉在世界的优美之中。
7、这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
8、理想中的女儿应该是个淑女。
9、荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。
10、隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
11、勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的
文化。
12、我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
13、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
14、写文章是交流思想、传播经验的一种方法。
15、他们是一切伟大人民的优秀之花。
16、统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
复句
1）概念：复句是由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成的句子。所谓分句是指结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。
2）复句的类型：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
3）复句组合方式
根据复句组合方式的不同，可以把它分为两大类：
⒈ 由单句直接组合而成的，如：
A、我是中国人，我们爱自己的祖国。
B、老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。
这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能弄清楚。⒉借助虚词组合成的，如：
我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。
只要坚持锻炼身体，就能增强体质。
这种复句，分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还有部分起关联作用的短语，统称关联词语。这类复句由于关联词语的作用，结构显得严密。
分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。 4）一重复句
一重复句是只有两个分句的句子。主要有八种类型： 1、并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是：单用
配对使用：??而且??；尚且??何况??，。
3、.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其??不如??，宁可??也
不??，或者??或者??，不是??就是??，要么??要么??，或许??或许??，可能??可能??，也许??也许??。如：
4、转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然??但是??，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如：
5、假设复句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦
实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果??就??，
即使??也??，再??也??。
6、因果复句，前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为??所以??，由于??因而??，因此，故此，故而，之所以??是因为??。
推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然??就??。
7、条件复句，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、
完全等三种类型。
常见关联词语有：只要??就??，只有??才??，除非??才??，无论??都??。如：
8、承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先??然后??，从而。如：
9、解说复句，一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如： 10、目的复句，一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而采取的行为。常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。
5）多重复句
结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。分析多重复句可以采用符号法和框式图解法。如：
.符号法：
①有些人背上虽然没有包袱，‖②有联系群众的长处，|③但是不善于思考，‖④不愿多动脑筋多想苦想，‖⑤结果仍然做不成事业。
①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的
鸟毛，‖②我也曾送他一两次东西，|③但从此没有再见面。
三、划分下列复杂复句的层次关系
复句变单句专项练习
河南省濮阳市一高范利萍
单句是由短语或单个的词构成的句子，复句由两个或两个以上的单句组成。组成复句的
单句叫分句。
辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子
结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如：
A、我相信，你却不一定相信。
B、我相信，你一定会学好的。
复句变为单句的主要方法是：将分句抽出来变为只有一套主谓结构的一个个细小的表意
单位，但要根据意义加上恰当的主语，也要注意分句间的逻辑关系。
1把下面句子改成一个长单句
这出戏有张有弛，迭宕生姿，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。
2把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。
他用双手创造了奇迹!十二年时间，在这荒山野岭上造出了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
3把下面的短句改为一个单句，使意思表达得更为清楚。
现在许多国家都能够生产这样的机器人，它们可以独立操作机床，可以在病房细心照顾病人，可以在危险区域进行作业。
将下面3个句子整合为一个单句。
①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。
答：按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息。
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语
1
②以曹雪芹为主语
从下列材料中选取必要的信息,为“心理咨询”下定义。
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的
7根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。
材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。
材料三：某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。
材料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。
答：
提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。
为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
封建统治者称二十四史为“正史”。
纪传体是二十四史采用的体例。
对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。
答：二十四史是________________________________________
2
复句变单句专项练习
1答案：这出有张有弛迭宕生姿的戏中，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。答案：在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱的大片森林。
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房里细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
[参考答案] 王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。
[参考答案] ①以《红楼梦》为主语：《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。
②以曹雪芹为主语：曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》
的作者。
心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法,通过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动
某市是交通便利景色优美经济发展水平较高的国家历史文化名城
参考答案
二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称为‘正史’”的纪传体史书。
3
单句复句练习题
二、区别下列句子。是单句的，用：”____”画出句子主干，是复句的说明分句间的关系。
1、只要有水，单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。
2、衣服旧了，破了，也敝帚自珍，舍不得丢掉。
3、他的妻子因为好奇，偷偷地望一眼。
4、片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。
5、虽自知这心情中难免褊狭、执拗，却总以叹息了之。
6、更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
7、我离开延安的那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。
8、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。
9、人有魂，国有魂，民族有魂。
10、我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。
11、徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。
12、如果不是社会现代主义的新中国，不是遇到这样的好总理，哪会有这种事呢？
13、纵观140年来代表人民用过的邮票，虽然大小不过方寸，但大多是反映出人类的进步。
14、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。
15、于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。
16、那有节奏的歌声是和谐的、优美的。
17、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车游公园。
18、我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。
19、他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。
20、祥子喝了瓢凉水就走了出去。
21、我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。
22、劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都需要有才能。
23、那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。
24、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
25、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
最佳答案
1、只要有水，/单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。
条件复句
2、衣服旧了，破了，/也敝帚自珍，舍不得丢掉。
转折复句
3、他的妻子因为好奇，偷偷地望一眼。
单句：妻子望。
4、片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。
单句：……是错误的。
5、虽自知这心情中难免褊狭、执拗，/却总以叹息了之。
转折
6、更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
单句：……的是心灵美。
7、我离开延安的那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。
单句：我留
8、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。
单句：……是保证
9、人有魂，国有魂，民族有魂。
并列复句
10、我们家赶忙答应了他的请求，/并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。
递进复句
11、徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。
单句：徐悲鸿创造《》。
12、如果不是社会现代主义的新中国，不是遇到这样的好总理，哪会有这种事呢？
条件复句
13、纵观140年来代表人民用过的邮票，虽然大小不过方寸，但大多是反映出人类的进步。
转折复句
14、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。
单句：堆叠式艺术
15、于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。递进复句
16、那有节奏的歌声是和谐的、优美的。
单句：歌声是……的
17、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车游公园。
并列复句
18、我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。
单句：我明白……
19、他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。
单句：……出现在……
20、祥子喝了瓢凉水就走了出去。
单句：祥子喝凉水
21、我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和
革命团体内的团结使之利于战斗的武器。因果复句
22、劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都需要有才能。
单句：劳动需要才能
23、那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。单句：柱廊、色调、建筑立面组成图画。
24、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
单句：这是树
25、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
并列
单句组复句训练
单句组复句专项训练 一、知识点梳理。 用恰当的关联词将三个短句组合成一个复句，这是近几年中考的一个必考内容。此题型考查单句与复句的转换能力，即将三个单句组合成一个多重复句。单句是只有一套主谓成分构成的句子；复句是由两个或两个以上意义密切联系，结构互不包含的单句组成的句子；多重复句是一般复句的扩展形式，它在结构上有两个以上的层次，表示两种以上的意义关系。（中考中的多种复句在结构上只有两个层次）要正确地变换单复句，先要揣摩几个单句表达的意思的共同点和联系点，然后按时间顺序或逻辑顺序合理安排句序，选择合适的关联词语，运用正确的标点符号，把三个单句组合成一个词意贯通、语句通畅的多重复句。组合时可以删去和调换词语，但不得改变原意。 具体地说，正确变换单复句，要注意以下几点： 1、按时间顺序或逻辑顺序合理安排好句序。句序大多与逻辑顺序有关。 2、选择合适的关联词语。关联词的选择主要看分句之间的关系，要揣摩语意，同时也要注意句子的语气及已有的关联词语。 关联词语是复句中用来联结分句与分句、标明分句与分句之间关系的词语，它是复句的有机组成部分，在复句中起着非常重要的作用。很多复句都是靠关联词语连接的，不同的关联词语往往表示不同的逻辑关系，标志出不同的复句类型。 从分句之间的关系看，常见的有七种：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。记住常用的关联词语，了解它的搭配习惯、语意轻重，并注意区别容易混淆的关联词语。①并列复句（几个分句叙述相关的几件事情或说明相关的几种情况） 单用：也又另外同时 配对使用：既……又……既……也……又……又……也……也……不是……而是…… ②递进复句（后一分句在意思上比前一分句更进一层） 单用：不但不仅不光而且并且并甚至更还何况况且 配对使用：不但（不仅、不光）……而且并且、还、也、甚至）…… 尚且（况且）……何况…… ③选择复句（几个分句列出几种可能性，从中做出选择） 单用：或者或是还是 配对使用：或者……或者……要么……要么……是……还是……不是……就是…… 与其……不如……宁可……也不（也要）…… ④转折复句（后一分句不是顺着前一分句的意思说下来，而是转到一个相反的意思上去）单用：虽然但是可是但却而然而尽管固然 配对使用：虽然（尽管、虽说、固然）……但是（可是、但、却）…… ⑤因果复句（其中一个分句说明原因，另一个分句说明结果） 单用：由于因为因此所以因而从而既然可见 配对使用：因为……所以……由于……因此（因而、所以）……之所以……是因为…… 既然……就（那么、那就）…… ⑥假设复句（其中一个分句提出一种假设的情况，另一个分句说明在这种情况下产生的结 果） 单用：如果假如假使假若倘若要是要不是否则
句子主干习题
知识准备 1、名词哪有几类？动词有哪几类？形容词呢？代词呢？ 2、介词口诀你记下来了吗？ 3、介词的宾语一般由哪些词类充当？介宾结构在句中只能做哪些语法成分？ 4、一个句子的主语一般由哪些词类充当？谓语呢？宾语呢？ 5、短语（词组）的结构类型有哪些你知道吗？ 6、连动短语中几个连续的动词之间常有哪几种关系？连动短语在一个句子中常作什么成分你知道吗？ 语法练习题（一） 1、短语结构各不相同的一项是：（） Ａ、艰苦奋斗传播真理思想进步愚公移山我的很漂亮 Ｂ、范进中举开沟挖渠认真学习取得成功 Ｃ、安邦定国跑向操场保护血管发表见解 Ｄ、打得惨败向雷锋同志学习崇高理想为人民服务 ２、下列说法有错误的一项是：（） Ａ、“调皮的人们围上来，七嘴八舌打趣他。”句中画线部分是偏正短语。 Ｂ、“吃鲜荔枝蜜，倒是时候。”句中画线部分是动宾短语。 Ｃ、“我肚子饿，身上冷，跌了几交，手掌也擦破了。”句中画线部分是动补短语。 Ｄ、“今年‘六-一’儿童节，我们参观了雄伟壮丽的人民大会堂。”句中画线部分是主谓短语。 ３、下面句中画线部分不是“学习”的内容的一项是：（） Ａ、我们要学习先进的科学和文化。 Ｂ、他们学习勤奋而刻苦。 ４、选出短语的结构类型与其他三个不一样的一项是：（） Ａ、赢得大家的信任。Ｃ、取得重大胜利。 Ｂ、获得对方的谅解。Ｄ、变得自私自利 ５、对照例句，把下列复杂短语，按结构关系分为Ａ、Ｂ两类，把序号填在括号内。 例句：Ａ、淡黑的起伏的连山Ｂ、鲁镇的酒店的格局 ①全中国人民的希望③极其深刻的印象 ②一颗闪亮的珍珠④刹那间的永久的形象 １、选出短语结构完全相同的一项是（） Ａ、随声附和夜以继日潜滋暗长日新月异 Ｂ、孤掌难鸣塞翁失马图案设计韦编三绝 Ｃ、洁白如雪考虑清楚丰富多彩巧妙绝伦 Ｄ、勤能补拙义愤填膺妙语解颐幅员广阔 ２、根据结构类型对下列成语进行分类
复句变单句方法例谈
复句变单句方法例谈 复句变单句，是将复句的几个分句合成一个复杂的主谓句，它既需要正确理解复句的内在层次，又需要准确把握复杂单句的结构特点。因此，在句子变换的练习中，复句变单句的难度往往较大。但是，只要我们掌握了一些基本方法，许多难题都会迎刃而解的。 一、添词法 有些复句的部分分句，如果添上介词“在”、“正如”等，就可变成介词短语，从而使全句变成复杂单句。例如： （1）．德国伟大的诗人歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了举世瞩目的诗篇《浮士德》。 这一句只要在“前后……材料”两个分句前后加上“在……之后”词语，使之变成短语，作“写出了”的状语，全句就可变成单句。 二、换词法 有些分句的谓语助词“了”，如改成结构助词“的”，该分句就可变成主语部分。例如：（2）．党中央根据历史唯物主义的基本原理和已经变化了的实际情况，果断地作出了我们知识分子的绝大多数已经是工人阶级自己的一部分、是党的依靠力量的科学论断，丰富了马克思主义关于知识分子理论。 将“作出了”改为“作出的”，就可让“科学论断”作为要改的复杂单句的主语。 三、包容法 有些分句的要点具有种属关系、整体和部分的关系，这时可采取包容法，用大概念去包容小概念，就可改变复句的结构。例如： （3）．人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。 句中的“社会实践”可包容“生产斗争”、“阶级斗争”、“科学实验”这三个要点。因此可改成：“人的正确思想，只能从社会实践（包括生产斗争、阶级斗争和科学实验）中来。”四、合并法 分句中相同的部分合并在一起，也能使复句变成单句。例如： （4）．“中国人民站起来了”的庄严呼声，震撼了刚刚苏醒的中华大地，震撼了整个东方，也震撼了全世界。 例4三个分句的谓语“震撼”相同，可合并为一个，改成“‘中国人民站起来了’的庄严呼
复句类型及练习题
复句类型 （一）知识概述 1、复句是指由两个或两个以上意思相关的简单句子构成的句子。构成复句的简单句子叫分句。 2、复句类型 ⑴并列关系：几个分句分别叙述有关联的几件事情或同一事物的几个方面，分句之间的关系是平行的，这样的复句叫并列关系复句。 常用关联词：也……，也……又……，又……既……，又（也）……一边……，一边……一会儿……，一会儿……有时……，有时……一方面……，（另、又）一方面……不是……，而是…… ⑵承接复句：几个分句是连续动作或先后发生的事，分句次序一般不能随意改动。 常用关联词：首先（起先）……，然后（后来）……就便才于是然后后来接着跟着 ⑶选择关系：几个分句分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择，这样的复句叫选择关系复句。 常用的关联词语：不是……，就是……是……，还是……要么……，要么……或者……，或者……宁可……，也不……与其……，不如（毋宁）…… ⑷递进关系：后面的分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，有小到大，由浅入深，由易到难，这样的复句叫做选择关系的复句。 常有的关联词语：不但（不仅、不只、不光）……，而且（还、也、又、反而）……尚且……，何况……别说（慢说、不要说）……，连（就是）…… ⑸转折关系：后一句表述的事实，与前一分句的意思相反或相对的复句叫转折关系复句。 常有的关联词语：虽然（尽管）……，但是（可是、却、而）……但是但可可是然而却不过只是不过倒 ⑹假设关系：前一个分句说出一种假设情况，后一个分句说明假设实现后要产生的结果的复句。 常有的关联词语：如果（假如、倘若、若、要是、要）……，就（那么、那、便）即使（就是、就算、纵然、哪怕）……，也（还）…… ⑺条件关系：前一个分句提出一种条件，后一个分句说明满足这种条件的情况下所产生的结果。 常有的关联词语：只要……，就（都、便、总）……只有（唯有、除非）……，才（否则）……无论（不论、不管、任、任凭）……，都（总、总是、也、还）…… ⑻因果关系：一个分句说明原因，另一个分句说明结果的复句。 常有的关联词语：因为（由于）……，所以（就、因而、以致）……之所以……是因为……既然……，那么（就、又、便）……因而因此由于所以以致 二、练习 １、分辨下面两句话哪句是单句，哪句是复句。是单句，用符号法分析句子成分；是复句，指出分句间关系。 （１）李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣。 （２）荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 （3）下列句子属于单句的有（），属于复句的有（）。 A. 老师打开书本, 开始上课。 B. 无论谁,都必须遵守纪律. 。 C. 然而,他们要求于人的是什么呢? D. 暴风雨冲过的荒草,象用梳子理过似的,躺倒在烂泥里。 E. 这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理。 2、选出不是复句的一项：（） Ａ、只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。 Ｂ、这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。
★单句复句判断★
句子 句子成分在文中的基本位置：[时间状语、地点状语]（定语）主语 [状]谓语<补语>（定语）宾语） 如何区分单句和复句？ 单句是由短语或单个的词构成的句子。可分为主谓句非主谓句两类。（结合上面知识结构）复句由两个或两个以上的单句组成。组成复句的单句叫分句。分句表示句子没有完全结束的语调，分句后面一般都有一个较短的停顿，书面上用句中标点（逗号、分号等）表示。 1、提出问题：复句有哪些类型？复句中的关联词有哪些？ 练习： （1）请同学们找出下面这些复句中的关联词，并说明这些复句的结构关系。 ②迟大冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广漠的绿野。（） ③与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救济伤残人。（） ④不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。（） 单复句的区分方法： （1）单句中，各短语充当句子的一个成分，独立性差；而复句中各分句均具有相对的独立性。例如：单句：道路是曲折的，前途是光明的，这是历史的规律。 复句：道路是曲折的，|前途是光明的。（并列） （2）单句中不用关联词表示短语间的关系；复句一般用关联词展示各分句间的逻辑关系。例如：单句：只有社会主义才能救中国。句中的“只有......才”只起强调语气的作用，不是关联词。复句：只有明确|才能把中国的事情办好。（条件） 上述复句用“只有......才”这个关联词，明确了两个分句间的条件关系。 （3）复句中各分句之间在意义上紧密相连。 例如：A、学校运动会开幕了，各班同学跃跃欲试。（复句） B、学校运动会开幕时，各班同学跃跃欲试。（单句） A句两个分句，内容相连，是复句；B句逗号前是时间状语，因此是单句。 （4）复句中各分句有语音停顿，而单句则没有语音停顿。例如： 复句：我做完功课，就去锻炼身体。单句：我做完功课就去锻炼身体。 单复句的区分，应以结构关系为主，主要看有几套句子成分；此外还要看语音停顿、关联词语和意义关系。 一、看有几套句子成分 所谓有几套句子成分，是指独立的不从属于其他句子成分的主语、谓语有几套。至于定语、状语、补语等附加成分可以不管，谓语中的宾语经常省略，也可以不管。 不管什么样的单句，全句只有一个结构中心，每个结构中心只有一套句子成分，即只能有一个主谓结构(主谓句)或非主谓结构(非主谓句)；复句则有两个或两上以上的结构中心，因而具有两套或两套以上的句子成分。一个结构中心就是一个分句。各个分句互不作句子成分，在结构上具有相对独立性。例如： 1 洋鬼子怎样骗了钱去，老通宝不很明白。（单句） 2 但是大家都认为：如果合乎录取条件的只有一个人，那么这个人无疑应该是陈伊玲。（单句） 3 他高高的个子，朴素的衣着，满头银发，慈祥的脸上总是挂着笑容。（复句） 例01有两个主谓短语，但这两个主谓短语有陈述和被陈述的关系，前一个作主语，后一个是谓语。这就只有一个结构中心，只分出一套句子成分，所以是单句。例02的“如果……那么……”这个“复句”充当了“认为”的宾语。“复句”在作句子成分时便丧失了独立性，要改称“复句形式”。这例也是单句。例03有四个短语，每个短语都互不做句子成分，这就有四个结构中心，因而是复句。 看有不有两个或两个以上标志着分句的最重要的成分——谓语。 谓语一般同由动词或动词短语和形容词或形容词短语充当的。例如： ②个春天的黄昏，当满树黄花无意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。（单句） ②阿罗安说：“当这两片唇闭合时，声波就被震入海豚的肌体组织，震入鼻疣（前额凸起的部位），然后直接进入水里。”（单句） ③其实，雨下得并不大，却是我一生一世中经历的最大的一场雨。（转折复句） ④塞尚的苹果是冷的，梵高的向日葵是热的，我的莲既冷且热。（并列复句）
单句变复句练习
A 把意思有关联的简单句合并成恰当的状语从句 2 Several weeks had done by. I realized the painting was missing. 3 The house could fall down soon.No one does some quick repair work. 4 The situation is dangerous. There is still one possible way to keep away from thedanger. 5 The story isamusing.I have to put it away and focus my attention on study this week. 6I’dlike to arrive 20 minutes early. I can have time for a cup of tea. 7 It was some time.We realized the truth. 8 The American Civil War lasted four years. The North won the war in the end.9You’d better take something to read when you go to see the doctor.You have to wait. 10 Allow children the space to voice their opinions. They are different from your own.11 He transplanted the little tree to the garden. It was the best time for it. 12 The old tower must be saved. The cost is 9 billion dollars. 13. There was never any time for Kate to feel lonely. She was an only child. 14. That was really a splendi d evening. It’s years. I enjoyed myself so much.15 You must keep on working in the evening. You are sure you can finish the task intime. 16.Someone called me up in the middle of the night.But they hung up.I could answer the phone. 17. Jane may phone tonigh t. I won’t go out. He phones. 18 The men will have to wait all day. The doctor works faster. 19 I gave the money to your sister. I saw her. 20 Don’t be afraid of asking for help. It’s need.
单句复句练习题.doc
二、区别下列句子。是单句的，用： "__" 画出句子主干，是复句的说明分句间的关系。 1、只要有水，单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。 2、衣服旧了，破了，也敝帚自珍，舍不得丢掉。 3、他的妻子因为好奇，偷偷地望一眼。 4、片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。 5、虽自知这心情中难免褊狭、执拗，却总以叹息了之。 6、更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。 7、我离开延安的那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。 8、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。 9、人有魂，国有魂，民族有魂。 10、我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。 11、徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。 12、如果不是社会现代主义的新中国，不是遇到这样的好总理，哪会有这种事呢？ 13、纵观 140 年来代表人民用过的邮票，虽然大小不过方寸，但大多是反映出人类的进步。 14、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。
15、于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。 16、那有节奏的歌声是和谐的、优美的。 17、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车游公园。 18、我深深的 xx： 假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。 19、他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。 20、xx 子喝了瓢凉水就走了出去。 21、我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。 22、劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都需要有才能。 23、那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。 24、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 25、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。 最佳答案 1、只要有水， / 单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。 条件复句 2、衣服旧了，破了， / 也敝帚自珍，舍不得丢掉。 转折复句 3、他的妻子因为好奇，偷偷地望一眼。
初中语文语法单句和复句的区别
单句和复句的区别 单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别： （1）定义法。 单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。 可分为主谓句非主谓句两类。 1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如： 同学们已经回到学校了。 他非常健康。 2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。例如： 飞机！ 站住！有人敲门。 好极了！ 复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。如： 白云朵朵，阳光灿烂。 蓝天，远树，金黄色的麦浪。 社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。 辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如： A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构） B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构） （2）抓主干法： 再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。 例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。 主干：教师当代表。
例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。” 主干：这是教训。 （3）外部标志法： 复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。 另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。 如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 关联词：不但……而且……（递进关系） 不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。 例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。 这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。 如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。 练： 1、无论你还是我都不可能完成这项任务。 2、片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。 3、只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。 4、只是在冬季，我才能看到这种景象。 5、我们依照规章制度，罚王峰停工三天。 一、看标点。倘若句子从头至尾只在句后有一个标点（句号、问号或感叹号），这句子一定是单句；有些句子，标点不止两个，但仍可能是单句。 二、查谓语。在句间有标点（逗号或分号）的情况下，单句与复句的区别关键在谓语。只有一个谓语是单句；有两上或两个以上谓语是复句。
单句与复句
1、概念：由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。 2、分句的结构：可以是主谓句，也可以是非谓句。 3、分句的主语：分句一定是主谓句。 a、主语相同，并同时出现 b、掌握科学道理的人比普通人高明，他们懂得事物的发展规律，他们懂得辩证法，他们看的远些。 （2）主语相同，但有省略，或承前省略或蒙后省略 （3）主语不同，每个分句都出现 （4）主语不同，后面分句有时省略，但须是前一句已出现过的。 4、复句和关联词语 复句中的分句，可以用关联词语来联系，也可以不用。 但在多数情况下，特别是在书面语中，使用关联词语的复句是最常见的。关联词语有连词，如“虽然”“所以”；有副词“就”“才”有短语“另一方面”“反之”等。 关联词语在复句中的作用： （1）可以明确地表示各分句间的关系。 （2）可以将各分句联系起来。 （3）同个连词语有时可表示不同的关系。 （4）有时，用不用关联词可以表示不同的关系。 二、复句的两大类型 按照分句间的关系，复句可分为联合复句和偏正复句两大类型。 （一）联合复句：并列顺承解说选择递进五类。 分句间的意义平等，无主从之分。常见的有以下五种： 1、并列关系 表示事物的并列、并存或对立。可用关联词语，也可不用。分句的次序可变换。 2、顺承关系 分句间有前后相承的关系，或动作连续，或事件连续。 分句的次序固定，一般不能前后变换。 3、解说关系 分句间是解释、说明、总分的关系。不用关联词。 4、选择关系 由两个或两个以上的分句，表示要在其中选择。 分两类：（1）未定选择：指尚未选定。常用“不是------就是”“或者------或者”“要么------要么”“是------还是”等。 （2）已定选择：指已经选择，有了结果。常用“与其------不如”“宁可------决不（也不）”来表示。 5、递进关系 分句间意思更进一层。一定用关联词语，常用“不但------而且”等。 （二）偏正复句 分为两部分，一部分是偏句，一部分是正句。划分偏句和正句的语法标志是：语序和关联词语。 偏句正句的结构形式有两种。 A、偏句在前，正句在后：关联词语可用可不用，可成对用也可只用一个。 B、正句在前，偏句在后（偏句有补充说明的意味）：关联词语只能用在偏句上，不能成对使用，不用也不行。 偏正复句可分为五种： 1、转折关系：分句间的意思相反或相对。又分为“重转”“轻转”“弱转”三类。 （1）重转：意思明显对立，要求使用关联词语。 （２）轻转：两个分句间意思不对立，但不一致，常在正句里用一个关联词“但是、可是、
如何把简单句变为复合句
如何把简单句变为复合句 1.in my opinion, ….: As I see it, As/So far as I am concerned, Where I am concerned, …/ I am of the opinion that/ I think that From my perspective.= I hold that =I believe that=I hold the belief that =I argue that 2.undoubtedly=without doubt/beyond doubt: There is no doubt that…./ There is no denying that …. 3.for fear of: for fear that/lest + clause 4.in case of : in case 5.make sure/certain of…/ make sure/certain that clause …. 6.on the grounds of /on the grounds that= for the reason that=in that =because 7.too … to do …: so … that … The
problem is too difficult for me to work out. The problem is so difficult that I can’t work it out. This is such a difficult /so difficult a problem that I cannot solve it/ work it out. 8.In point of fact/ truth/effect/reality: The truth is that …, but …/ Although …,/ It is true that…, but 9.In spite of/despite: Although/though/while /Adj. or Adv. as Subject+其他 /granting/granted that/ For all/ With all his faults, Granting that he has many faults, I still like him./ Despite all his faults, 10.to do sth. /so as to do sth. /in order to do sth. / on purpose to do sth./ for /with the purpose of doing sth./with a view to doing sth./so that …/in order that …/ We should
简单句和复合句练习题
简单句和复合句练习题 1.（NMET2004）The English play _______ my students acted at the New Year’s party was a great success. A. for which B. at which C. in which D. on which 2.（NMET2004）Roses need special care ______ they can live through winter. A. because B. so that C. even if D. as 3.(2004辽宁)The factory produces half a million pairs of shoes every year, 80% _____are sold abroad. A. of which B. which of C. of them D. of that 4.(NMET2003)A computer can only do ______ you have instructed it to do. A. how B. after C. what D. when 5._____this company has done seems to be in agreement with what the government has called for. A. That B. How C. Whether D. What 6.Fortunitely we had a map, without ______we would have got lost. A. which B. it C. that D. what 7.The Great Wall is the last place ______Mr smith is going to visit before he leaves Beijing. A. where B. which C. / D. what 8.I shall never forget those years ______I lived in the country with the farmers, ______ has a great effect on my life. A. that; which B. when; which C. which; that D. when; who 9.I don’t like the way ______ you speak to her. A. / B. in that C. which D. of which 10.She spent the whole evening talking about the things and the persons ______ none of us has ever heard of . A. which B. who C. whom D. that 11.I have bought such a watch ________ was advertised on TV. A. that B. which C. as D. it 12.Free film tickets will be sent to ______ are interested in the film. A. whomever B. whoever C. whatever D. whichever 13.The demand ______ the workers ask for higher wages seemed reasonable. A. what B. that C. which D. when 14.We won’t give up _______ we should fail ten times. A. even if B. since C. whether D. until 15.I remember _________ this used to be a quiet village. A. when B. how C. where D. what 16.—Do you remember ______ he came.? ---Yes, I do. He came by car. A. how B. when C. that D. if 17.__________ she knows a lot of things. A. A child she is B. As she is a child C. Child as she is D. Child as is she 18.You can go out _______ you promise to be back before 12o’clock. A. so that B. as far as C. as long as D. in case 19.---Do the factory leaders meet every Monday morning? ----Yes, ______ there is nothing important to deal with.
复 合 句 变 简 单 句
复合句变简单句集锦 九年级英语 时间状语丛句 1I met one of my friends when I was walking in the street. I met one of my friends when walking in the street. 2While he was doing his homework , he fell asleep. He fell asleep while doing his homework. 3If I were you ,I would take a long walk before I went to bed. If I were you, I would take a long walk before going to bed. 4I went to bed after I finished my homework. I went to bed after finishing my homework. 原因状语从句 5He didn’t go to school because he was ill. He didn’t go to school because of illness. 宾语丛句 6I don’t know what I should do . I don’t know what to do. 7I don’t know what I should wear. I don’t know what to wear. 8I think It is useful to learn English well. I think it useful to learn English well. 9I find it is difficult to study grammar. I find it difficult to study grammar. 10You make it is possible to have lucky. You make it possible to have lucky. 定语从句 11Do you know the girl who is named Lily? Do you know the girl named Lily? 12The book that is in the desk is mine.
中考语文复习之复句综合练习题
复句综合练习题(第一轮) 一、知识点： 1、掌握区分单句与复句的方法 2、掌握一般复句的类型及其常用关联词 3、掌握分析二重复句的方法 二、练习 １、分辨下面两句话哪句是单句，哪句是复句。是单句，用符号法分析句子成分；是复句，指出分句间关系。 （１）李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣。 （２）荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 （3）下列句子属于单句的有（），属于复句的有（）。 A. 老师打开书本, 开始上课。 B. 无论谁,都必须遵守纪律. 。 C. 然而,他们要求于人的是什么呢? D. 暴风雨冲过的荒草,象用梳子理过似的,躺倒在烂泥里。 E. 这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理。 2、选出不是复句的一项：（） Ａ、只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。 Ｂ、这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。 Ｃ、这声音虽然低，却很耳熟。 Ｄ、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 3、下列各句，（）句是复句。 A．他藏在一个他看得到你，你看不到他的地方。 B．只有教育，才能提高全国人民的素质。 C．即使在最困难的时期，他也没有放松过学习。 D．阳光，沙滩，海浪，他人掌 4、“这种花在西安，即使在冬天也能见到。”这句是（） A）单句 B）复句 C）让步复句 D）并列复句。 5、对复句的关系判断正确的一项是：（） ①高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，也十分可能的。 ②矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也不同。 ③阳光映照着雨后的树林，树叶绿得更加鲜艳。 ④我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考。 Ａ、①并列②转折③因果④条件 Ｂ、①递进②转折③条件④假设 Ｃ、①并列②转折③条件④假设 Ｄ、①递进②转折③因果④条件 6、对复句的分析不正确的一项是：（） ①、“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。”这是递进复句。 ②、“除非你亲自去解释，他才会相信。”这是条件复句。 ③、“即使工作再困难些，他也不会退缩的。”这是条件复句。 ④、“既然主人盛情邀请，我们就不要推辞了。”这是因果复句。 7.指出复句中分句间的关系，答案写在括号内。
区别复句和单句的主要方法
区别复句和单句的主要 方法 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
区别复句和单句的主要方法 1、分句和分句如果结构上相互包含，互作句子成分，那就是单句；如果结构上互不包含，互不作句子成分，那就是复句。 例如： ①麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。 （“麦穗长，颗粒饱满”是全句的主语，“是这种麦种的优点”是谓语，前后分句结构上互作句子成分，所以这句是单句。） ②这次辩论，要评出优胜的一方，还要评出若干名优秀的辩手。 （这句话中“还要评出若干名优秀的辩手”一句的主语承前省略了，前后两句互不作句子成分，所以这句是复句。） 2、关联词语连接的前后两部分如果是句子，那就是复句；如果不是句子，那就是单句。 例如： ③我们只有齐心协力，才能把这件事做好。 （去掉关联词语“只有”、“才能”，前后两句各是一个句子，互不作成分，所以这句是复句。） ④只有人民的社会实践，才是创造历史的动力。 （去掉关联词语“只有”、“才”，前后相互包含，一个是主语，一个是谓语，所以这句是单句。） 3、几个谓语同时陈述一个主语，如果中间不用标点隔开，或仅用顿号隔开，那就是单句；如果中间用逗号隔开，那就是复句。 例如： ⑤我们要爱科学、学科学、用科学。（这是单句。） ⑥这里绿草如茵，鲜花盛开。（这是复句。） 其他应该注意的地方： 1、要注意有关联词语并不一定是复句，单句中也可使用关联词语，比较： ①因为她的到来，小吃店的买卖特别兴旺。（单句） ②因为她在收费，小吃店的买卖特别兴旺。（复句） ③即使在这样的情况下，我们也要坚持到底。（单句） ④即使形势发生恶化，我们也要坚持到底。（复句） 关键在于关联词语后跟的是什么语法功能的词或短语。“因为”后面跟体词性词语，整句是单句；如果跟谓词性词语，特别是主谓短语，整句是复句。 2、停顿是形式标志 分句间有一定的停顿，借此可以区分连谓词组作谓语与连贯复句、联合短语作谓语与并列复句。试比较： ①他开了门走出去。（单句，连谓词组作谓语） ②他开了门，走出去。（连贯复句，主语承前省） ③她爱唱歌爱跳舞。（单句，联合词组作谓语） ④她爱唱歌，爱跳舞，（并列复句，主语承前省） 要注意，分句之间必有停顿，但停顿却不一定必须出现在分句与分句之间，单句内部也可以有停顿。如： ①参加亚运会的中国体育代表团，已于昨天到达汉城。（主语之后） ②我们全都相信，小张是决不会做这种可耻的事的。（宾语之前） ③关于明年的会议，理事会也已进行了初步讨论。（状语之后）
单句、复句
单句、复句 一、单句 （1）单句分类：按句子结构分为主谓句和非主谓句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 （2）单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 （3）分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。常用分析单句成分的符号见课本。 （4）句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。 二、复句 复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。 （1）如何区分单、复句：①复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。②不能看只有一个主语就断定不是复句。③凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。④有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。（单句） （2）复句的类型：主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。判断复句关系，关联词很重要，有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。 “不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择， “尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。 “既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假设， “无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。 （3）二重复句：结构上有两个层次的复句。组成主要有三种情况：单句+复句、复句+单句、复句+复句。划分步骤：先看有几个分句，着键是看有几个主谓结构；找准句子的第一层（找的方法：①找统领全句的关联词语。看关联词统领的范围，看关联词覆盖到哪儿。②从分句间的松紧关系看，松的就是第一层③复句中有分号的地方往往是第一层。）总之，要一直分析到所有的分句都是单句为止。 句子按照结构方式可以分成： 1.单句，不可再分析出分句的句子。包括： ①主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天‖星期五。她‖身份特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。等等。 ②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如：呀！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。嘿！等等。 ③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是： （1.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如： A 我们把豹子打死了。 B 你简直把我吓死了。 C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。 （2.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上，被动句表被动。主语是还被动者，接受动作。如： A 凶手被警察抓住了。
单句与复句以及复句类型
怎样区分单句和复句 更新日期：2008-12-09 来源：点击：547 单句和复句是五级语法中“句子”的两个分支，它们是根据句子的结构不同而分出来的句型。单句是由一个主谓结构或非主谓结构的短语构成，复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成。对于初学语法的中学生说来，可能会产生一些疑惑：单句和复句都属于句子，都有一个句调，而且复句中的分句就像一个个单句，那么它们之间到底有没有关系呢？有些句子看似单句，它却是复句；有些结构非常复杂的句子，看似是复句，但它却又是一个单句；对这个问题怎样解决呢？单句和复句怎么区分，有怎样的区分标准呢？下面就这些问题做几点阐释。 一、单句与复句的关系 单句和复句有什么关系呢？打个比方，如果把单句和复句比作兄弟，那么，单、复句关系可以说只有血脉关系，而没有包含和被包含的关系。如果比作两条直线，那么，它们永远平行，没有大小之分，没有交叉关系。 例如： ①我们去地里拔草。（单句） ②如果明天天气好，我们就去地里拔草。（复句） ③虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。（复句） ④我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。（单句） 例①是单句，例②是复句。它们都有相同的文字“我们去地里拔草”，好像例②包含了例①，例①成为例②的一个分句；其实不然，它们只是具有相同的语言文字而已。例③是复句，例④是单句。它们之间也同样具有相同的语言文字“虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方”，也好象是例③包含了例④，单句包含了复句，其实，它们之间也没有包含的关系，只是文字相同，没有任何关系。 如果说有关系，那就是单句和复句都属于句子的范畴，都拥有一个句调，具有一个句末点号（句号、问号、感叹号），都可以表达一个相对完整意思的语言单位。 有人认为单句是复句的分句，复句是由单句构成的，这就大错而特错了。单句与复句中的分句是有区别的，单句是一个具有句调，表达一个相对完整意思的语言单位；分句则是复句结构的一个成分，自身不能表达一个相对完整的意思，是一种类似单句而没有句调的语言单位。 二、单句和复句区别“四看” 单句与复句的判定，不在于内容的简单与复杂，也不在于句子形式上的长短，关键应从分析句子结构入手。 一看谓语（或谓语中心词）的个数。 一个单句只有一个谓语（连动句、兼语句除外），而复句由几个单句形式（即分句）