政法学院第一届大学生法律文化节拟稿

政法学院第一届大学生法律文化节

活动策划书

一、活动主题：倡导社会文化，弘扬法律精神

二、活动指导思想：以科学发展观为指导，传承社会文化，增强法律

意识，提高专业素养，调动学生积极性，充分展现我院青年学生的精神风貌，丰富校园文化生活。

三、活动内容：

（一）文化节开幕式

时间：11月16日

地点：D404教室或者大广场

活动负责：政法学院团总支学生会、大学生青年法学会全体成员

活动内容：邀请我院各级领导及法学方面的专业老师出席此次开幕式，并邀请主要领导对本次大型文化节活动致辞，对整个活动提出一个整体的活动思路和指导思想。使参与到此次活动中的同学们有更加明确的活动方向和更高的活动积极性。

（二）法制宣传板报评比

时间：11月16日至12月4日

地点：政法学院各班级责任教室

主要负责：学生会宣传部、生卫部

活动内容：通知我院各班班委会组织本班成员在本班责任教室设计并绘制以“12.4法律文化节”为主题的黑板报。在板报的创作过程中，突出此次法律文化节的主题与指导思想——学法懂法，并宣传法律文化节。评比阶段，邀请指导老师与相关人员参与板报的评比工作，提出一些建设性意见或创意。

（三）模拟法庭（或法院旁听）

时间：11月上旬至12月上旬

地点：模拟法庭（哪个教室）

主要负责：学生会实践部、大学生青年法学会

活动内容：

（四）法律主题讲座

时间：11月中旬或者11月下旬

地点：图书馆东报告厅

主要负责：学生会外联部、周末讲坛工作组

活动内容：在指导老师的帮助下，确定法律主题讲座的主讲人以及主讲内容，由我院学生会外联部负责联系“周末讲坛”工作组，共同敲定讲座时间。并与周末讲坛工作组合作绘制并粘贴宣传海报。（五）司法考试经验交流会

时间：11月20日

地点：D404教室

主要负责：学生会学习部

活动内容：在今年司法考试成绩公布后，由指导老师牵头，邀请在今年司法考试中成绩优秀的学长学姐以及学识经验丰富的法学专业授课教师，与我院广大立志参加司法考试的同学一同进行一次经验交流，总结、传授司法考试经验，以求达到相互学习相互提高的作用。（六）法制电影展

时间：11月

地点：多媒体教室或者图书馆西报告厅

活动负责：学生会治安维权部、体育部

活动内容：利用周末或其他课余时间，为同学们播放国内外优秀法制电影，通过生动、形象、学生喜闻乐见的教育方式，来培养良好的学

习氛围。

（七）法律主题辩论赛表演赛（或法律主题的演讲比赛）

时间：11月下旬

地点：D404教室

活动负责：学生会通讯部、外联部

活动内容：通过这种同学们喜闻乐见的活动形式，让更多的同学参与到活动中来，使同学们更加深入的了解法律、理解法律，同时致力营造出积极向上、生动活泼的学习氛围。

（八）有关法律主题的调研报告

时间：11月上旬至12月上旬

主要负责：团总支、学生会实践部

活动内容：在老师的指导下确定调研方向，由团总支牵头，实践部积极配合，在校园、校园周边甚至安庆市内进行调研，通过问卷调查、专题访谈、座谈会等形式进行调查，同时积极向我院法学专业老师寻求帮助与指导，最终形成调研报告。

（九）法律图片展

时间：12月上旬

地点：后勤食堂橱窗、各大食堂处

主要负责：学生会宣传部、大学生青年法学会

活动内容：学生会宣传部与大学生青年法学会通力合作，搜集整理与大学生学习生活关系比较密切的一些法制主题图片。后期制作成写真，在校园内的橱窗进行展览，以扩大宣传范围，增强宣传效果。同时，一部分可以制作成展板在法制宣传当天在各大食堂布臵展台，向过往的学生进行宣传。

（十）法制宣传

时间：12月2日至12月4日

地点：校园各大食堂处、学校周边的八个村以及市区的几个社区

主要负责：团总支学生会、大学生青年法学会、中国特色社会主义理论研究协会

活动内容：组织一批青年学生分成若干小分队后，在主要负责人员的带领下，深入校园各大食堂、学校周边村庄以及社区进行法治文化宣讲；在向他人讲解法律知识，提高法律意识的同时，也提升自己对法律的认识度。

（十一）闭幕式

时间：12月7日

地点：图书馆东报告厅

主要负责：学生会文艺部

活动内容：邀请学院院领导出席闭幕式，在晚会开始前对此次法律文化节进行一次总结汇报大会，并对在此次活动中的获奖同学进行表彰，总结汇报大会结束后进行文艺晚会。演出结束后，由院领导宣布此次法律文化节圆满落幕。

(创业指南)大学生KAB创业俱乐部章程

KAB创业俱乐部章程 一）总则 1、俱乐部的性质：本俱乐部是由学生自愿发起、经校团委批准设立、由创业讲师提供专业辅导的校内学生社团组织；本俱乐部由会员自主管理，自主运作，充分带动大学生创业的积极性，展现大学生创业者的风采。 2、俱乐部的宗旨：普及创业知识, ，提高创业技能，挖掘创业人才，提供创业平台，为大学生创业者尽可能的提供帮助。 3、俱乐部的目标：进一步增强我校在校大学生对创业实践相关知识的了解，培养在校大学生的创业精神，增强创业能力，提高学生的职业规划能力和实际就业能力，帮助有想法的大学生创业者实现创业目标。 4、模拟公司概念：整个KAB协会同时作为一个模拟的公司，模拟真实公司的管理制度和人事安排等，孵化各种大学生创业项目。 （二）机构设置 1、KAB 部门有人事部，办公室，财务部，活动部，外联部，项目部，网络部，宣传部，新闻部，法律服务中心。 2、KAB 主要干部有：理事长，副理事长，秘书长，各部部长，副部长，各部干事。各部设部长一名，副部长一名。 3、KAB常委会由理事长，副理事长，秘书长组成。 （三）各部门主要职责 常委会 1、对俱乐部的整体运作和发展进行规划和实施，结合各部门工作计划做出具体的工作安排和协调。 2、决策俱乐部重大事项，俱乐部组织文化的发展。 3、检查和指导下级机构对于决策的落实情况。 4、代表俱乐部参与外事活动。 5、及时向上级主管部门领导汇报工作，征求意见。 人事部 1、负责不定期纳新。针对协会需要不断吸纳新成员，以协助协会开展工作。 2、对部长会员进行考核。严格按照KAB人事部考核制度进行考核，对于优秀部长会员进行奖励；对于表现不积极者，进行批评警告或者进行退会处理。 3、对会员进行培训。针对协会需要，开展一系列技能培训。 4、协调各部门工作。根据工作需要，协调各部门关系，进行人员调配。 5、档案管理。对于协会成员档案进行管理，准确掌握协会内部成员流向。办公室 1、做好活动记录：对于协会内部举办的活动要一一做好记录，紧跟活动步伐，每个部举办的活动办公室要出两个人进行活动进程的记录。活动结束后对与活动有关的档案资料进行存档。 2、负责例会记录：办公室为各部门配备1 名人员做例会记录，详细记录各部工作进程。 3、传达理事会决议：由办公室及时向其他部门部长及本部门干事传达老师和理事会的决

大学生实用法律论文

姓名：X X X 班级：XXX 学号：XXX 欲望风暴·校园迷情之案例分析 作为一名在校大学生，我们只是生活在一个相对社会较简单的生活圈，各个方面还处于懵懵懂之期，对于法律还没有充分的了解和学习，还相当缺乏一些基本法律的知识，当我看了《普法栏目剧》的“欲望风暴·校园迷情”之后，让我对于法律有了进一步的理解，也有很多的感触和肺腑之言，下面我将以法律的角度，全面而详细的阐述这个案例： 曹玲玲：在这个案例中，曹玲玲并没有触犯法律，但是这些一系列悲剧事情的发生，却都是因她而起。在高中时，她就性格孤僻，不善和人交流，到了大学时，又特别的偏激。就读大学期间，她喜欢上了一个文质彬彬、有文学修养却有着家庭婚姻的老师，在道德上曹玲玲实属不该这样做，但是处在一个情窦初开的时期，对于感情是非的决定也是无可厚非的。做出这样决定的同时却也在深深地伤害着一个人，曹玲玲的前男友曾亮，曾亮是很喜欢曹玲玲的，对她不离不弃衷心劝告，句句笃言，字字肺腑，但曹玲玲依然无动于衷。终于有一天悲剧发生了，曹玲玲死了，无论她是怎么死的，是自杀还是他杀？她都是最大的受害者。但我都会相信法律会给她一个公平公正的结果！ 曾亮：他在这个案例中触犯了中华人民共和国刑法第239条的绑架罪：以勒索财物

为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的；处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产。曾亮虽然用他的冲动去扞卫他的爱情，但是这样的做法是不理智的，是愚蠢的，更是触犯法律的。当他知道曹玲玲和苏元老师有不正当关系时，不应该选择沉默，更不应该选择报复，甚至在得知曹玲玲死亡之后，贸然去动手殴打苏元老师，以及酗酒解愁，直至最后他绑架了苏元的女儿苏媛媛为人质，要挟苏元主动向警察自首以及索要十万元现金，这都是不对的，是愚蠢至极的做法，最终等待他的只有法律的严厉制裁。 苏元：在这个案例中苏元触犯了中华人民共和国刑法第310条的包庇罪：明知是犯罪的人而为其提供隐藏处所、财物，帮助其逃匿或者作假证明包庇的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。作为一个大学的老师，应该为人师表，以身作则；然而他却克制不了自己，最终走错一步误其一生啊；作为一个有家庭婚姻的男人，应该勇敢担当责任，应该爱护自己的妻子及孩子；然而他却控制不了自己的欲望，在感情上背叛了他的妻子，最终导致悲剧进一步的发生，他是悲剧发生的始作俑者。就在他极力想和曹玲玲撇清关系时，却发生了一件令他始料未及的事情，一张张昔日和曹玲玲暧昧的照片出现在他面前，铁的证据使他不知所从，紧张万分。这时苏元叫来了曹玲玲的唯一闺蜜于小芳，询问了一些关于照片的事情，而于小芳借此机会向苏元表白了，更是让苏元不知所措。之后更是以曹玲玲为名的一篇篇帖子，直指苏元和曹玲玲的不正当关系，更是让苏元身心俱疲。此时警方注意到了帖子，最终将于小芳抓获。 于小芳：在这个案例中于小芳触犯了中华人民共和国刑法第246条的侮辱罪、诽谤

大学生创业相关法律法规

大学生创业过程中自身是否具备法律意识和法律理性，是否了解和掌握与其创业相关的法律法规是依法创业的关键，因此大学生创业的法学教育就显得尤为重要。创业法律教育不仅可以指导学生在校期间规避风险，也可以对学生真正走入社会后的独立创业起到很好的指导作用。 大学生创业涉及的各种共性法律问题，主要包括： 第一，创业初始阶段的资金、设备场地以及办公场所等相关法律问题。 由于学生的特殊身份，普遍没有财产可供抵押，又无银行个人信用记录，导致贷款困难。此时应该指导学生多寻求行政干预和支持，此时各地针对高校自主创业的学生，在工商注册、小额担保贷款、税费减免等方面出台的各项优惠政策就尤为重要，需要在法律教育培训中让学生全面了解并加以利用。 在创业基地中通过项目申报，创业所需的设备场地问题一般都能在校内解决，但对于一些企业经营类的创业计划经常会涉及到在校外租店面及办公场所，这就需要向学生介绍《合同法》中关于房屋租赁的相关法律规定。 第二，创业拓展阶段关于设立经营实体，进行行政审批的相关法律问题。对于创业经济组织的具体责任形式，我国《个人独资企业法》、《公司法》、《中外合资经营企业法》以及《中外合作经营企业法》等一系列法规都有不同的规定，制定了多种企业组织形式。2005年《公司法》中增加的一人有限责任公司以及2006年《合伙企业法》新增加的有限合伙企业的法律规定对学生创业有很好的辅助作用，可部分解决大学生创业存在的资金规模较小、筹措资金困难等问题。同时学生创业需要依据《企业登记管理条例》、《公司登记管理条例》以及消防、卫生等行政审批程序的一些具体规定办理相关手续。

第三，创业经营阶段涉及的市场交易及管理的相关法律问题。 创业经营必然涉及市场主体间的各种交易行为，无论是从合同的订立到合同的履行，还是违约责任的承担，都与《合同法》关系密切。同时应了解《产品质量法》、《劳动法》、《票据法》、《保险法》、《反不正当竞争法》等法律中与自身创业有关的法律规定。 第四，创业经营阶段涉及知识产权的相关法律问题。 创业经营阶段应该在法律允许的范围内使用他人的知识产权。目前我国已经建立了一个比较完备的知识产权法律保护体系。主要包括《商标法》、《著作权法》、《专利法》等法律法规。大学生创业之初可以利用专利先行公开的特点，合理利用现有专利给自己的创业提供技术开发的思路和可行性支持，同时又要保证不侵犯他人的专利权。具体经营中如何合法使用商标专利等知识产权都是创业法律教育必须深入细致讲解的内容。 第五，创业过程中纠纷解决的相关法律问题。 学生要了解《民事诉讼法》、《行政诉讼法》、《仲裁法》中规定的具体诉讼程序，要具有积极收集证据的法律意识，面对交易金额较大、商品较多的经济往来要多采用书面合同文本形式。

大学生法律案例分析汇编

案例： 19岁的大学生张某多次趁室友王某不注意时，使用对方的小灵通拨打电话。王某察觉话费异常后，打算查询话费清单。张某当心事情败露，于~年~月~日，携带事先准备好的尼龙绳，菜刀，水果刀，将王某骗至其居住寝室的楼顶，趁其不备持菜刀朝王某的头，颈，肩部，双手等部位连砍数十刀，直到自己认为已将王某砍死后才逃离现场。事后，倒在血泊中的王某被同学发现后送到医院抢救。经法医鉴定，王某已构成重伤并6级伤残。 分析： 一、 二、案例中张某已经具备完全刑事责任能力，符合刑法故意杀人罪的构成要件，并且 没有正当防卫等违法阻却事由，故构成故意杀人罪。 三、 四、我国刑事诉讼法规定，对于犯罪行为引起的被害人损失，应负民事赔偿责任。可 以提起刑事附带民事诉讼。 启示： 张某作为一名大学生却做出如此莽撞，冲动的行为，是一种法律意识不够强的表现。当代大学生法律意识普遍不高，可能有如下几个原因： 1、学校关于法律教育的课程明显是很少的，除了法学专业的学生，大部分学生只是 学过《思想道德修养与法律基础》。 2、 3、大学生学习已经不是以学习知识为目的，而是为了不挂科。导致学生只是在考前 一两个星期苦读，而平时没有注重。应付考试之后又把只是抛到九霄云外。 4、大学生对于法律的了解普遍停留在皮毛的状态，就算知道，也不太重视。主要指 非法律专业的学生。 5、 6、高校对于学生法律教育相对较少。比较注重本专业学习的督促。有关法律知识的 活动几乎为零，没有很好的让学生明白法律的重要性。 提高大学生法律意识我们可以从以下几个方面着手： 1、 2、增加法律教育的课程，较有针对性的对学生进行法律教育，增加他们的法律知识。 3、 4、开展更多关于法律知识的活动，可以举行法律知识竞赛，模拟法庭，带学生旁听审判等 等。 5、大学生要树立以学习知识为目的的良好心态，不单是为了应试，还要为了提高自己的文 化素养，法律知识。 6、 7、学生在课余时间可以多浏览关于法律的书籍，观看法制节目，增强法制观念。

大学生常见心理问题——给各辅导员

大学生常见心理问题 随着社会的发展，现今的大学生面临着学业、情感、自我认知、就业等多方面的巨大压力，而我校大学生又普遍存在对自身认识不足、自律性差等问题，他们在面对生活中的很多问题的时候可能就会存在更多的困惑和不稳定的因素。如果这些问题得不到及时解决，将直接影响学生的自身成长与未来发展。 辅导员是工作在我校第一线的学生管理人员，是高校思想工作的骨干力量。他们要伴随学生大学生活的各个阶段，是与学生接触多，交流多，对学生影响广泛的教育者之一，因此高校辅导员的心理素质和知识水平对于其开展思想政治工作具有重要影响。下面将结合我校大学生的一些情况，介绍一些大学生常见的心理问题。从而使工作在一线的教育工作者——辅导员们与学生的接触过程中能够及时发现出现心理问题和心理危机的学生，加以干预。 其中大学生常见的心理问题有： 1、环境适应问题。 在大一新生中较为常见，很多学生从小没有离开过家，第一次远离家乡，达到一个陌生的环境和人群，会出现不适应的情况。而且有部分学生在家都过着衣来伸手饭来张口的生活，一下远离家人独立生活，在独立自理方面有所欠缺。主要表现为沉默寡言、不爱与人交往，显得孤僻、自卑，情绪比较低落、抑郁、焦虑、恐惧等，也会伴有身体上的不适，如食欲下降，睡眠障碍等。初期表现为对周围的事情和环境显的比较烦恼，社会行为退缩（不注意卫生、生活无规律、不与人说话等）。 2、学习问题。 大学的教育方法与以往中学的教学方法存在一定的差异，上大学之前目标比较明确——高考，进入大学后，虽然我们学校是企业化管理，但对于学习的要求并不像高中一样，但由于大部分学生自律性不足，本身学习的兴趣不浓烈，进入校园后觉得没有学到自己想学的东西，与幻想中的大学学习生活有很大的落差。有些学生适应不了这种方式，会产生迷茫感。我校学生目前学习上的主要问题是学习目的不明确、动力不足、态度不好。主要表现为迟到早退旷课、上课不听讲、睡觉玩手机、抄袭作业、考试成绩不理想等现象。且多抱怨，认识不到自身的问

大学生就业创业指南

合肥市高校毕业生就业创业政策指南 在促进高校毕业生就业方面，我市主要政策有： 1、享受免费就业服务：离校未就业的高校毕业生（包括户籍不在本地的）全部纳入公共就业人才服务和政策扶持范围，给予均等的就业服务和政策扶持：对有就业意愿的，至少提供一次职业指导和3个适合的岗位信息；对暂时不能实现就业的，组织参加就业见习和职业培训；对就业困难的，提供有针对性的就业援助。 2、社会保险补贴：离校1年内未就业，灵活就业并以个人身份缴纳社会保险费的高校毕业生，按月给予职工养老保险补贴250元、职工医疗保险补贴60元，补贴期限不超过24个月。 3、求职创业补贴：毕业年度内有就业创业意愿并积极求职创业的低保家庭、残疾及获得国家助学贷款的高校毕业生，可以向所在高校申请求职创业补贴，标准为每人800元。 4、技能培训补贴：毕业年度内高校毕业生（含技工院校高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业教育类毕业生），参加就业技能培训，可以享受就业技能培训补贴，根据就业技能培训工种目录和补贴标准兑现培训补贴，并根据省市培训的实际实时调整工种目录和补贴标准。 5、技能鉴定补贴：毕业年度内高校毕业生（含技工院校高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业

教育类毕业生），申请就业技能鉴定，取得职业资格证书的补贴150元；取得专项能力证书的补贴100元。 6、高校毕业生基层特定岗位：高校毕业生基层公益性岗位服务期满人员和毕业2年以内的离校未就业高校毕业生，通过参加人社部门组织的基层特定岗位招考，可以到基层工作。高校毕业生在基层特定岗位就业参加社会保险，工作时间可计算为连续工龄，并视同为基层工作经历。 在鼓励高校毕业生创业方面，我市的政策主要有： 1、免费参加创业培训：有创业愿望的高校毕业生可以在我市创业培训定点培训机构免费参加创业培训。 2、创业扶持补助：高校毕业生（高校毕业生须为毕业2年内，且是企业的法定代表人或主要负责人）初次创办科技型（电子信息、光机电一体化、生物工程、节能环保、新型材料等）、现代服务型（现代物流业、高技术服务、设计咨询、商务服务业、电子商务、工程咨询、人力资源、文化产业、旅游业、健康服务、法律服务、家庭服务业、养老服务业等）小型微型企业，且所创企业工商注册登记之日起正常运营6个月并缴纳社会保险费的，给予符合条件的高校毕业生一次性5000元的创业扶持补贴。 3、行政事业性收费减免：毕业2年以内的高校毕业生，从事个体经营（除限制性行业除外），自其在

大学生创业法律指南

大学生创业法律指南 大学生创业：你懂得相关法律法规吗 作为缓解就业压力、促进经济发展的一条重要途径，大学生创业从未像今天这样引起社会各界关注。但是，大学生在创业过程中遭遇法律尴尬的事例却时有发生——— 案例一：四兄弟讨欠款真不易 一起使某市第一家学生企业“四兄弟企业策划工作室”身心俱疲的经济纠纷案件终于画上了句号。“我们抵御风险的能力还很弱!如果这件事再拖下去，不仅严重地损害了我们的信誉，而且还会因为资金问题影响我们的经营。”长长地出了口气的四兄弟企业策划工作室仍然心有余悸。 使四兄弟企业策划工作室一度陷入困境的是该市一所医院。2003年4月，四兄弟工作室代理了节能炊具的销售业务。该医院工会免费试用了100套节能炊具，试用期为一个月。2003年9月底，医院在表示满意的情况下又订购了1000套节能炊具，四兄弟工作室将这批数额很大的炊具于2003年12月20日交付该医院。但在随后收取货款时，该医院却在没有说出任何原因的情况下无故拖欠货款，并不予退货。经多次协调，仍没有结果。 由于该货物采用定单生产的形式，该医院无故拖欠货款的行为使四兄弟工作室无法尽快返款。这不仅给四兄弟工作室造成了巨大损失，还严重损害了四兄弟工作室的信誉。货物价值9万余元，这对于大企业来说也许不算什么，可是若放在一个刚刚创业的学生企业身上，极可能是毁灭性的打击。 究竟打不打官司呢?四兄弟工作室面临着两难的选择。如果靠法律途径解决问题会比较困难，先不说一系列烦琐的法律程序，单是

诉讼时间上就很难拖延得起。眼下，四兄弟工作室能够做的是找相 关领导部门协调解决。 案例二：不懂劳保法规吃苦头 创业心气一贯很高的小陈遇到了公司最惨淡的时候，连环的诉讼使他的小公司面临崩溃的边缘。这本来是一起十分常见的劳动纠纷，问题出在他不太懂劳动保障方面的法律法规。 大学一毕业，小陈就筹资在北京市的大兴区开办了自己的公司，为了降低成本，他雇佣了当地的农民。尽管规模不大，也没有什么 大的收入，但当老板的感觉让小陈很陶醉。 这样的情况，让小陈几乎无法收拾，因为如果全额上缴有关费用，公司的资金周转将面临严重的困难。目前，公司与员工的官司还在 交涉中。 范愉教授认为，大学生创业一定要增强法律意识，在应用法律时，应该遵循“事先”和“及时”两条原则。“事先原则”是说，在进 行经营活动时，比如最常见的签订合同，最起码要了解合同法的有 关内容;同时，要向专业人士进行咨询。如果可能，还应该询问更多 的人士，以求获得最完整的解决方案;在出现了法律问题或经济纠纷时，首先要冷静，在完全了解法律的规定之前，不要用法律以外的 方式解决，以免错上加错。 法律意识教育不可或缺 对此，中国劳动关系学院王向前副教授认为，应该从多方面加强创业与法律问题的关注和研究，加强大学生创业的法律意识教育， 营造有利于大学生创业的法律环境。在鼓励大学生创业的同时，进 行创业安全意识教育则尤为重要。 国家扶持创办中小企业力度加大 据了解，在美国的企业中，中小企业占95%以上;目前我国中小 企业已超过800万家，占全国企业总数的99%。同时，我国的小企 业工业总产值和实现利税分别占全国总数的60%和40%;中小企业提

2020大学生法制教育案例分析

2020大学生法制教育案例分析 大学生法制教育作为学校教育的重要内容，旨在使大学生具有丰富的法律知识，培养大学生的法律意识，强大学生法制观念,其在培养社会主义事业的建设者和接班人的过程中具有非常深远的意义。下面是有20xx大学生法制教育案例，欢迎参阅。 20xx大学生法制教育案例范文1 北京某高校一实验室发生爆炸，导致5人受伤，其中有一名实验室负责老师、两名学生和两名设备调试工程师。爆炸原因初步认定为，学校新购设备在调试过程中发生意外。 据了解，该实验室为微生物实验室。受伤的同学称，事发当天下午1点20分左右，厂家的两位工程师正在调试学校新购买的厌氧操作台，他在一旁跟着学习操作，另一位同学站在他们身后。实验室的负责老师当时也在做实验。然而，随着一声巨响，该同学被一股强力推倒———仪器爆炸了。实验室里的玻璃器皿被炸得粉碎，飞向了屋内的5个人。 学生公寓、实验室安全无小事，也许就在我们不经意的那一刻，已经种下了安全因患的祸根，“隐患险于明火，防范胜于救

灾，责任重于泰山。”上述发生在大学的火灾爆炸案例，旨在提醒同学们一定要增强消防安全意识，警钟长鸣。公安消防部门和国家教育部对高校火灾事故的历年通报显示，近几年全国高校所发生的火灾事故的数量、经济损失对教学科研的破坏程度及给师生员工造成的生活负担是逐年上升的。因此搞好消防安全是保证高校稳定发展的一项重要工作。 20xx大学生法制教育案例范文2 大一女生钱被骗8月23日，正是新生报到的时候，某高校大一新生张婷(化名)遇到3个打扮学生模样的男子，3人自称是来看同学的，分别来自香港大学等三所高校。3人告诉她，几人住在喜来登饭店，因钱花光了，所以面临被赶出来的境地，其中一“男生”李龙(化名)说，想和叔叔联系打钱过来，希望能借用张婷的银行卡。 张婷想，遇到有困难的人理应帮助对方。张婷于是告诉对方：“我卡里有5100多元钱，你们打在我卡里吧。”李龙当即便与叔叔联系，在电话里，李龙把对张婷说的话说了一遍，然后说打3万块钱到卡里，并将张婷的卡号在电话里说了。 随后，李龙3人让张婷陪同一起去提款机上看钱到了没有。但是查询了数次都发现钱没到账上。李龙几人提出拿卡在学校对面提款机上查询。张婷又和3人到校外提款机上查询，钱还是没

大学生创业计划书正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.大学生创业计划书正式版

大学生创业计划书正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 随着以互联网（internet）为龙头的信息产业的迅猛发展，社会的各个领域中正发生着一场深刻的变革。专家预测：在几年之内，中国将成为世界上拥有最多互联网用户的国家。对于未能跟上时代步伐的国内校园网现状，与众不同的 “‘网’‘卡’合一”的运作模式，或许是又一种可以借鉴的解决方案。 几个赋有激情和智慧的青年对这个“校园易网”和“校园易卡”的方案进行了市场可行性分析和财务分析，制定了旨在发展“工商大学校园网”和向其他高校

推广校园网的建设策略，并结合当前市场状况进行了风险分析。还结合该校的优势，制定了以“校园网电子商务网”（远程网校、在线购物、智能化小区）等项目为主的远景规划。 方案整合 一、校园网站—校园易网 网站定位 北京工商大学校园网站校园易网，将定位于以提供全方位的信息服务为主，辅以电子商务服务，实现校方管理的全面上网，突出网络的方便、快捷，利于校方的统一网络化管理，同时可以丰富在校学生的课余生活，为广大师生的校园生活提供最大的方便和空间。

大学生违法犯罪案例分析

大学生违法犯罪案例分析 摘要：大学生是一个特殊的社会群体，他们既是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，承担着振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，并肩负着实现中华民族的伟大复兴的历史使命。但近年来，大学生违法犯罪数量的不断增长，严重程度的加深，大学生违法犯罪成为了备受关注的热点问题。有鉴于此，本文通过对大学生违法犯罪案例的分析，着力考察大学生犯罪的基本情况和原因，探究其犯罪的根源，并更多地从社会，教育，犯罪心理的角度提出预防对策，以减少大学生违法犯罪现象。 关键词:大学生；违法犯罪；校园案例；成因分析 1.校园违法犯罪案例 2004年寒假马加爵因为打工没有回家，留在学校住宿。邵瑞杰和唐学李提早回到了学校。唐学李原本是住在校外的出租房的，只是因为那几天还是假期，校内宿舍的床位空置率较高而入住邵瑞杰和马加爵的317室。案发前几天，马加爵和邵瑞杰等几个同学打牌时，因邵瑞杰怀疑马加爵出牌作弊两人发生争执。曾被马认为与其关系较好的邵瑞杰说“没想到连打牌你都玩假，你为人太差了，难怪龚博过生日都不请你……”，马认为他的这番话伤害了自己的自尊心，转而动了杀机。在2013年10月1日2日的锵锵三人行节目中，李玫瑾教授透露马加爵真正的杀人动机之一是因为寒假期间涉及性的行为 (外出嫖娼) 被室友发现，当年之所以不公布真相是怕给受害者和加害者家属造成二次伤害。 马加爵利用电脑在互联网上查阅资料，确定用杀人后流血相对较少的铁锤作为他的作案工具，同时查阅了一些省份的地理资料及登录过公安部的网站。他在自己电脑上查阅的这些资料后来成为警方的查案线索。马加爵到一个旧货市场买了一把石工锤，据其自称为了使用方便，他请店主把锤子的木柄锯短。马加爵把锤子藏在宿舍楼内厕所的隐蔽处，但后来却被人偷走。他又到同一间商店再买了一把锤，并同样让店主锯断。他还买了日后用于捆扎尸体的黑色塑料袋、胶带纸，又制作了假身份证以备逃跑时使用。 唐学李的存在成为马加爵杀人的障碍，因此马决定先除掉他。2月13日晚，马加爵趁唐学李不备用石工锤砸向其头部，杀死唐学李后马用塑料袋扎住唐的头部，藏进衣柜锁好。14日晚，邵瑞杰回到宿舍，因隔壁宿舍同学已经回来他只好回到317室。马加爵趁其洗脚时用石工锤把他砸死。15日中午，杨开红到317室找马加爵打牌，马趁机用同一办法将他杀死。当晚马加爵到龚博的宿舍，跟龚博说317室打牌三缺一，将其引到317室后杀死。四人的尸体均被马加爵用黑色塑料袋扎住头部后放入衣柜锁住。据马加爵本人事后指称，当时曾有一广西老乡过来找马加爵打牌，马加爵曾打算将其杀死，因其曾为马加爵到饭堂拿饭，加上马加爵觉得他平时对其不错而没有动手。 15日当天，马加爵到云南省工商银行汇通支行学府路储蓄所分两次提取了350元和100元人民币现金。杀死4人后，马加爵在2月17日带着现金和自己之前制作的假身份证乘坐火车离开。在火车站他的假身份证被警察查到，但由于其案情还未被发现，他得以逃脱并乘坐到广州的火车离开。 2004年2月23日中午13时18分，结束寒假刚返校不久的云南大学北院鼎鑫学生公寓6幢317室两名学生感觉宿舍有异味，遂一起打扫卫生，发现本室一衣柜内有液体流出并带有臭味后，随即向学校宿舍

大学生法律案例分析报告

大学生法律案例分析 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载， 校园法律案例分析教师误伤学生 案例：在本案中，原告欣欣，男， 10岁，某小学学生；被告为原告的教师王适之，男，28岁；第三人为原告所在学校和某镇教办。原告诉称： 1992年6月19日上午上第一节课时，由于我同桌不专心听课，教师王适之使用竹制教鞭拍击学生某桌面，以示教训某，不料打断教鞭头。致碎片飞插入我的左眼睑及眼球角膜，后经治疗，也未见效。1992年7月13日经县人民医院检查，诊断为眼外伤，瞳孔闭锁。1992年8月20日，再到某眼科医院检查诊断为旧性眼球钝伤。现要求被告赔偿我的药费、亲属的误工费1800元、伤残生活补助费27500元，共30450元。被告辩称：我当时在执行公务，用教鞭击课桌，以示警告违纪学生，不料教鞭破裂飞出碎末刺

着原告的左眼皮上，后来原告自己拔下，但当时我未发觉，后我知道原告眼伤曾向学校领导及班主任多次提议去医院检查治疗，而原告家属却说：只是热毒严重，不用麻烦了。后由于不及时找专科医院治疗，才导致眼睛失明。因此，我不应负全责。第三人述称：原、被告所述的受伤、治疗过程都是事实。由于被告的行为是过失行为，不是故意造成原告眼睛失明的，所以我们希望合情合理解决。经人民法院审理查明： 1992年6月19日上午上第一节数学课时，被告王适之检查学生背诵乘法口诀，因学生某不能背诵，且东西望，被告王适之便用教鞭拍击的课桌以示警告集中精神。但在拍击时，不料有一粒比牙签还细小的竹屑飞插入的同桌即原告左眼眉毛下的眼皮，原告即拨出，当觉得痛和出血时便小声哭。后被告发现即停止上课来问及病否和察看眼睛，并叫原告到卫生站看病。由于当时原告不愿去，结果到中午放学时才由班主任用

大学生创业常见法律风险及应对措施

第五章大学生创业法律纠纷处理第一节民事诉讼 第二节如何?请仲裁 大学生创业常见法律风险及应对措施 并 学在家长的帮助下,注册了上海想云科技咨询有限公司,以该公司的名义与“美天”签署了《CDMA校园卡集团用户销售协议书》。协议约定:“想云”在上海大学进行CDMA手机及UIM卡捆绑销售的权利,并对校园卡用户资料真实性及履行协议承担保证责任,用户必须凭学生证和教师证购买,一人

一台;如“想云”发展用户不真实,“美天”有权停机,“想云”承担不合格用户的全部欠费…… 在同学和老师的宣传下,秦亮的生意很红火,一共发展了4196名用户。秦亮和“想云”可从“美天”获得10余万元的回报。 , “想云”公司的人员参与,故秦亮与“想云”公司共同承担100万元的赔偿责任。由于“想云”本来就是为这项业务成立的公司,加上经营亏损,已被吊销营业执照,秦亮成了债务承担人。一分钱没挣到的秦亮反背上了100多万元的债务。 秦亮不服判决,他称自己凭肉眼无法辨别证件的真伪,而业务

受理地都有“美天”的工作人员,“美天”公司也有专门辨识证件真伪的仪器,但是“美天”却要求自己承担所有损失,显然有失公平,遂上诉到二中院要求改判。但是二中院经审理后,维持了原判。 案例二： 示,他和孙老板签订的合同上明确写了“该房子只允许做理发店,并且不允许转租”。由此,房东与孙老板发生了冲突,并锁住了店门。不甘示弱的孙老板也跟着在店门上挂了一把锁。三把锁锁死了他们的创业之路。 此后,孙老板就无影无踪,手机关机,也没作任何解释。房东也

不愿意和小王他们协商,反正房租已经收到了年底。这可苦了欲创业的几个大学生,付给孙老板的7000元房租,加上门面装修花费了5000多元以及进货花去的钱,4人凑的1.6万元已经所剩无几。 后来,孙老板终于出现,她向小王等人提出两个方案:一、小王 小 第一，创业初始阶段的资金、设备场地以及办公场所等相关法律问题。 由于学生的特殊身份，普遍没有财产可供抵押，又无银行个人信用记录，导致贷款困难。此时应该指导学生多寻求行政干预和支持，此时各地针对高校自主创业的学生，在工

大学法律案例分析

大学法律案例分析 2004年12月27日，长虹电器(600839)公布临时公告，其中部分内容是：公司拟对APEX公司应收账款计提坏账预备。近日《21世纪经济报道》刊出“骨牌季龙粉”一文，涉及本公司对APEX 公司应收款事宜，公司对此高度重视。目前，美国进口商APEX公司由于涉及专利费、美国对中国彩电反倾销等因素显现了较大亏损，全额支付公司欠款存在着较大困难。公司对美国突如其来的彩电反倾销、其他外国公司征收高额专利费的阻碍以及对APEX的应收账款可能会因前述阻碍产生的风险难以估量，据此，公司董事会决定按更为慎重的个不认定法对该项应收账款计提坏账预备，按会计估量变更进行相应的会计处理。截至2004年12月25日，公司应收APEX账款余额46750万美元，依照对APEX公司现有资产的估算，公司对APEX公司应收账款可能收回的资金在15亿美元以上，估量最大计提金额有31亿美元左右。目前正在进行对账和核实工作，如有新的情形公司将及时公告，具体计提金额将在2004年年度报告中披露。同时，为了最大限度地减少缺失，公司正积极努力地通过各种合法途径对该笔应收账款进行清收。美国对华彩电反倾销对APEX公司应收账款回收阻碍较大，由于APEX公司的应收账款的重点回款期在年底这一现实情形，导致了公司没有在2004年中期及第3季度对该项应收账款按更为慎重的个不认定法计提坏账预备。要求：自行查找资料，了解该事件的完整过程，并摸索以下咨询题： (1) 什么缘故对正常经营活动过程中的商业伙伴，也需要关注其财务状况？ (2) 厘清长虹对APEX巨额应收账款的形成缘故，并讨论：现实环境下会计信息的作用什么缘故经常会被忽视？ 第二章 案例分析 借贷记账法是现代社会普遍使用的记账方法，在记账规则中有“有借必有贷，借贷必相等”这一明显优点，因此被广泛认为是一种最科学、最合理的记账方法。已熟练把握者差不多习以为常，不再怀疑其科学性、合理性，但初学者又总觉得它有点奇异，弄不清其为何是最合理、最科学的。连当代美国闻名的会计学者利特尔顿(A.C.Littleton)教授也遗憾地感叹，借贷记账法则给我们“留下一个令人困惑的特点：某些账户的左方代表增方，而在其他账户，增加额却记入右方。这种安排太复杂了，以至于试图将它合理化成为白费无益的事。……我们不无他法，只好同意它并记住它的……增减法则”。又讲：“这种记账规则关于初学者来讲确实是件令人困惑的事。” 因此，有的学者通过多年研究，提出应推广使用“+-”记账法。他们认为“+-”记账法具有至少以下两个明显的好处： (1) 每一会计科目凡增加记“+”方，减少记“-”方，意义明确，符合账户所记经济业务的实际增减情形，与会计实体无关。如银行存款，不管对银行、单位、个人，增加都记“+ ”方，减少都记“-”方，不像借贷记账法那样，银行的记账方向与单位、个人的记账方向是相反的，容易产生纷乱。 (2) 由原始凭证做会计分录，记账方便多了，哪个会计科目增加就直截了当记“+”方，减少直截了当记“-”方，可不能记错。会计初学者也更容易入门了，可降低学习成本。而且，在实现了会计信息化的情形下，运算机可自动比较两类科目的收入金额并进行试算平稳，从而补偿了失去“有借必有贷，借贷必相等”这一借贷记账法所特有的特点的缺憾。 要求： 请自行查阅有关资料(如中国学术期刊网和互联网上的相关文献资料等)，并结合学习中的体会谈谈你对这一咨询题的看法。

大学生创业计划竞赛参赛指南

东北大学秦皇岛分校 大学生创业计划竞赛参赛 指南

共青团东北大学秦皇岛分校委员会 2011年12月

目录 一、大学生创业计划大赛简介 (2) 二、大赛组织实施计划......... ................... . (6) 三、创业计划书写作............................. ......... .9 四、创投企业商业计划书模板 (12) 五、创业计划创作指南 (18) 六、创业计划竞赛不同阶段对作品的要求 (22) 七、创业计划书书面评审标准 (28) 八、大赛组委会、执委会................................ (29) 九、省复赛评审方案 (30) 十、全国决赛评审方案................................. (31) 十一、后记 (34) 附录 一、历届挑战杯创业大赛成绩............................. .35 二、创业感言 (39) 三、创业计划书样本示例................................. .44

一、大学生创业计划竞赛简介 随着人类社会进入21世纪，科学发现、技术发明与商品产业化之间的关系越来越紧密，科技成果转化为现实生力的周期越来越短，科技进步和创新越来越成为经济社会发展的重要决定性因素。这些都给处于改革攻坚阶段的中国带来巨大的机遇和严峻的挑战。同时，加入世贸组织，使中国在更高层次和更广领域直接面对全球技术、信息和资本市场的竞争。因此，大力实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。 创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛，目前已经成为风靡全球高校的重要赛事。创业计划是科技和风险投资浪潮兴起的产物，是指一无所有的创业者就某一具有市场前景 的产品、服务或技术向风险投资家游说取得风险投资的投资可行性报告书。创业计划大赛 要求所有参赛者组成优势互补的、跨专业的竞赛小组，提出一份据市场前景的服务或产品，并围绕这一服务、产品开展调研论证，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的商业计划书。最终通过书面 评审和秘密答辩的方式评出获奖者。自1983年德州大学奥斯汀分校举办首届创业计划竞 赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这 一竞赛。Yahoo!、Netscape、Excite等公司就是在美国大学的创业氛围中诞生的。创业计 划竞赛大大推动了美国高科技产业的发展，甚至从某种意义上说，创业计划竞赛已成为美 国经济发展的直接驱动力之一。 1998年，清华大学举办了中国最早的创业计划竞赛。到1999年，中国已有多所高校筹备﹑举办创业计划竞赛，共青团中央﹑全国学联顺应形势在全国范围内举办了第一届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，成为“挑战杯”旗下的又一个高层次学术科技类赛事，与“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛形成了隔年举办的格局。1999年、2000年、2002、2004、2006、2008、2010年共青团中央、教育部、中国科协和全国学联主办，清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、四川大学、吉林大学分别承办了第一、二、三、四、五、六、七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。竞赛

大学生就业法律案例分析

大学生就业法律案例分析 学院： 姓名： 学号：

大学生就业案例分析 （一）公司扣除实习档案 2008年7月，汪某从某大学毕业就职于一家网络公司做软件开发工作，他是天津的一个大学生，经北京市局批准并经学校派遣留北京工作，2008年3月，汪某与网络公司学校三方签定了全国普通高等学校毕业生就业协议书，协议约定汪某在规定时间到用人单位报到，用人单位做好接收工作，学校申请列入建议就业计划并负责办理派遣手续，同时约定第一年为见习期，工作期三年，未按规定完成服务期的，每相差一年支付一万元违约金，不满一年按一年计算，双方权利义务从报到后签定的劳动合同为准，2008年7月10日公司与汪某签了一份劳动合同，期限4年并规定了三个月的试用期，不久汪某发现公司在管理和经营方面都不理想，认为自己不适宜在该公司上班，于是在2008年8月中旬，根据劳动法和劳支规定向公司提出了解除实习申请，公司扣除了他的实习档案，不与办理解除劳动的手续并要求汪苛支付4万元的违约金。 分析：公司的做法不合法。理由如下： 1、首先关于三方协议。不管三方协议是如何约定的，汪某与单位签署劳动合同之后，三方协议就已经履行完毕。之后，汪某与单位的关系按照劳动合同的约定履行。因此，三方协议中关于服务期限、违约金等约定，只适用与三方协议。而三方协议已经履行完毕。对此，三方协议也有规定：“双方权利义务从报到后签定的劳动合同为准”，因此应按劳动合同执行。

2、关于劳动合同中约定违约金。按照《劳动合同法》的规定：只有以下两种情况，用人单位才可以和劳动者约定违约金：（1）因用人单位为劳动者提供专项培训费用而约定服务期，劳动者违反服务期约定。（2）劳动者违反竞业限制约定。其余的情况，用人单位和劳动者约定违约金均无效。 法律规定：《劳动合同法》 第二十五条除本法第二十二条和第二十三条规定的情形外，用人单位不得与劳动者约定由劳动者承担违约金。 第二十二条用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以与该劳动者订立协议，约定服务期。 劳动者违反服务期约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。违约金的数额不得超过用人单位提供的培训费用。用人单位要求劳动者支付的违约金不得超过服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。 用人单位与劳动者约定服务期的，不影响按照正常的工资调整机制提高劳动者在服务期期间的劳动报酬。 第二十三条用人单位与劳动者可以在劳动合同中约定保守用人单位的商业秘密和与知识产权相关的保密事项。 对负有保密义务的劳动者，用人单位可以在劳动合同或者保密协议中与劳动者约定竞业限制条款，并约定在解除或者终止劳动合同

(创业指南)大学生创新创业教育样题习题集(年月日)

大学生创新创业教育-习题集 习题一 一、判断题（每题1分，共30分） 1、在选择项目时，创业者必须清楚：重要的是“我想干什么”（×）4 2、许多创业者往往会走“先打工，后创业”才道路，为创业积累必要的经验 和能力。（√） 3、市场是由买方构成的。（×）23 4、企业固定资金比例占有越大，企业风险越大。（√）51 5、创业者可以邀集亲友出资入股，共同参与企业的经营。（√）51 6、创业者选择的参与项目范围在市场经济条件下策划、运作、经营。（√） 7、个体工商户的经营范围只限于工商业（√）64 8、非正规劳动组织必须经工商登记才能注册。（×）70 9、个体工商户可以一业为主兼营与业主相近的其他业务。（√）73 10、根据《公司法》的规定，有限责任公司可以用货币出资，也可以用实物、工 业产权、非专利技术、土地使用权作价出资。（√）77 11、服务理念是跨国公司，大型企业才有的企业文化，微小型企业没有这种必要。 （×）90 12、顾客不满的只是枝节小事，但是情绪很激动，就没有必要多解释，少说为佳。 （√）93 13、企业人力资源开发强调的是以人为本。（√）101 14、企业只要建立起激励制度，就能达到调动员工积极性的效果。（×）103 15、尊重员工的价值取向和独立人格是企业事业留人措施之一。（×）感情留人 16、所有者权益就是指投资者对企业全部资产的所有权。（×）110 17、借贷记账法的记账规则是有借必有贷，借贷必相等。（√）115 18、盈亏平衡点，也叫保本点，说明在这点上，企业的收入和成本是相等的。（√） 19、实行收付实现制的企业，其会计利润为企业实际的现金流量是相符的。（√）117 20、成本加减定价方法是计划经济时期常用的方法，现在已不采用。（×）131 21、为使企业在每次采购中都能买到价廉物美的物资，故每次都在不同供应商出采购是明 智的。（×） 22、“成功与失败只是一步之差”告诉所有创业者：只要我们意志坚定，不轻易 言弃，就一定可以取得成功。（√）164 23、促销能推动顾客购买，但是频繁使用也会降低商品的身价。（√） 24、库存过多，库存不足，都是库存不合理的表现，都会造成企业资金周转困难。 （×） 25、企业危机的表现形式主要有信誉危机、产品危机、财产危机和财务危机。（√） 26、企业长期的根本战略问题是资金问题。（×）生存问题 27、诚信是企业生存和发展最可宝贵的资源。（√） 28、人才使企业的立家之本。（√）184 29、我国现行的《合同法》分为总则和分则两部分。（√） 30、消费者为生活消费要购买、使用商品或接受服务，其权益不受法律保护。(×) 二、单选题：（每题1分共30分）

大学生法律案例分析

大学生法律案例分析 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢校园法律案例分析教师误伤学生 案例: 在本案中,原告张欣欣,男, 10岁,某小学学生;被告为原告得教师王适之,男,28岁;第三人为原告所在学校与某镇教办。原告诉称: 1992年6月19日上午上第一节课时,由于我同桌不专心听课,教师王适之使用竹制教鞭拍击学生陈某桌面,以示教训陈某,不料打断教鞭头。致碎片飞插入我得左眼睑及眼球角膜内,后经治疗,也未见效。1992年7月13日经县人民医院检查,诊断为眼外伤,瞳孔闭锁。1992年8月20日,再到某眼科医院检查诊断为陈旧性眼球钝伤。现要求被告赔偿我得药费、亲属得误工费1800元、伤残生活补助费27500元,共30450元。被告辩称:我当时在执行公务,用教鞭击课桌,以示警告违纪学生,不料教鞭破裂飞出碎末刺着原告得左眼

皮上,后来原告自己拔下,但当时我未发觉,后我知道原告眼伤曾向学校领导及班主任多次提议去医院检查治疗,而原告家属却说:只就是热毒严重,不用麻烦了。后由于不及时找专科医院治疗,才导致眼睛失明。因此,我不应负全责。第三人述称:原、被告所述得受伤、治疗过程都就是事实。由于被告得行为就是过失行为,不就是故意造成原告眼睛失明得,所以我们希望合情合理解决。经人民法院审理查明: 1992年6月19日上午上第一节数学课时,被告王适之检查学生背诵乘法口诀,因学生陈某不能背诵,且东张西望,被告王适之便用教鞭拍击陈得课桌以示警告集中精神。但在拍击时,不料有一粒比牙签还细小得竹屑飞插入陈得同桌即原告左眼眉毛下得眼皮,原告即拨出,当觉得痛与出血时便小声哭。后被告发现即停止上课来问及病否与察瞧眼睛,并叫原告到卫生站瞧病。由于当时原告不愿去,结果到中午放学时才由班主任用自行车送回家,第二天原告继续坚持上