文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 8本书语法提纲

8本书语法提纲

8本书语法提纲
8本书语法提纲

B1U1 直接引语和间接引语(1)

B1U2 直接引语和间接引语(2)

B1U3 现在进行时表将来

B1U4 定语从句(1)

B1U5 定语从句(2)

B2U1 限制性定语从句和非限制性定语从句

B2U2 一般将来时的被动语态

B2U3 现在完成时的被动语态

B2U4 现在进行时态的被动语态

B2U5 “介词+关系代词”引导的定语从句

B3U1 情态动词(1)

B3U2 情态动词(2)

B3U3 宾语从句与表语从句

B3U4 主语从句

B3U5 同位语从句

B4U1 主谓一致

B4U2 动词-ing形式作主语和宾语

B4U3 动词-ing形式作表语、定语和宾语

B4U4 动词-ing形式作状语

B4U5 构词法

B5U1 过去分词作定语和表语

B5U2 过去分词作宾语补足语

B5U3 过去分词(短语)作状语

B5U4 倒装

B5U5 省略

B6U1 虚拟语气(1)

B6U2 虚拟语气(2)

B6U3 it的用法(1)

B6U4 it的用法(2)

B6U5 现在分词(v.-ing)作状语

B7U1 动词不定式

B7U2 被动语态(1):不定式的被动语态

B7U3 被动语态(2):动词-ing形式的被动语态B7U4 限制性定语从句

B7U5 非限制性定语从句

B8U1 名词性从句作主语、宾语和表语

B8U2 同位语从句

B8U3 过去分词作定语、表语和宾语补足语B8U4 过去分词作状语

B8U5 现在完成进行时

小学英语语法大纲(分级)

小学英语语法大纲 一年级: 1、名词 专有名词、普通名词 2、冠词 不定冠词、定冠词 3、形容词 形容词的种类(简单形容词和复合形容词)4、数词 基数词 5、介词 时间介词 6、连词 常见连词的基本用法: And 7、感叹词 常见感叹词的基本用法 表示欢呼 表示痛苦 表示引人注意的招呼声 8、动词 动词原形 9、陈述句 肯定式 否定式 二年级: 1、名词 可数名词、不可数名词(单复数词形变化)2、代词

人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词3、数词 分数、倍数、小数和百分数的表示 数词的用法(年月日、时刻、货币) 4、介词 方位介词 5、连词 常见连词的基本用法: Both…and… Or But After Before Because 6、感叹词 常见感叹词的基本用法 表示赞赏 表示惊奇 表示哀伤 7、动词 系动词 第三人称单数现在式的构成 8、动词的时态 一般现在时 现在进行时 9、There be结构 肯定结构 否定结构 疑问结构

1、名词 名词的所有格、of格 2、冠词 不用冠词的情况 3、代词 It的基本用法 反身代词 不定代词 4、形容词 形容词的位置 形容词的比较等级及构成、用法 5、副词 副词的种类(时间、地点、程度、方式和疑问)副词的位置 副词的排列顺序 副词的比较等级及构成、用法 6、介词 动向介词 7、连词 常见连词的基本用法: Not only…but(also)… For So When As soon as 8、感叹词 常见感叹词的基本用法 表示惊醒

实义动词 助动词 现在分词的构成 10、动词的时态 一般过去时 现在完成时 过去进行时 11、疑问句 一般疑问句 特殊疑问句 选择疑问句 反意疑问句 四年级: 1、介词 表示方式、手段的介词(by\with\in)其他介词的用法 2、连词 常见连词的基本用法: Neither…nor… Either…or… If Although\though 2、感叹词 表示劝告 3、动词 情态动词 过去式和过去分词的构成 4、动词的时态

高一语文语法(一)人教版知识精讲

高一语文语法(一)人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容: 语法(一) 二. 词的分类 三. 短语的辨识 四. 句子的结构(成分、主干) 1. 能分辨主谓句和非主谓句。 2. 能运用符号标识分子成分。 3. 找出句子的主干(注意几点)(6点)。 五. 能辨识句子用途(据表达需要) 句子用途:按照要求变换选择句式 六. 运用句子主干及成分搭配的知识修改病句 七. 复句: 1. 单复句的区别。 2. 复句的七种类型。 3. 二重复句的层次划分。 A. 实词: (一)名词 1. 表示人或物的。 2. 表抽象意的:艺术、科学、思想 3. 表时间:早、晚、春、夏、秋、冬、今天、星期日。 4. 表处所:边疆、郊区、中原、门口。 5. 表方位:东、南、西、北、中。 (二)动词: 1. 动作行为:打听、拥护、缝补、跑、跳、投。 2. 表心理活动:喜欢、希望、考虑、打算、害怕、爱、恨、想。 3. 表存在、变化、消失的:存在、有、在、出现、扩大、缩小、进行、停止、继续。 4. 表示使令:叫、派、让、命令、强迫、吩咐。 5. 表判断:是。 6. 表能愿动词:可能、愿意、能够、可以、应该。 7. 表趋向动词:上、下、回来、进出。 (三)形容词: 1. 表性质:好、坏、香臭、优秀、聪明、光荣。 2. 表状态:大、小、胖、瘦、高、粗、干净、雪白。

B. 名词的语法特点: 1. 能受数量词组的修饰,一般不能受副词的修饰,“一个学生”、“两架飞机”/“不学生”、“很飞机”。 特例:表示方位的名词和一部分表时间的名词,可以受副词修饰。“最后头”、“极左”、“才星期二”。 2. 名词一般不能重叠,只有一部分单音节词可以。人人、家庭、户户。 C. 动词的语法特点: 1. 受副词修饰,但多数不能受程度副词修饰。很走、非常学习、十分跳。 2. 表心理活动的及表能愿的动词都可受副词修饰。 3. 多数动词能带宾语。 4. 一部分动词可重叠。认识认识、想想看看。 D. 形容词的语法特点: 1. 绝大多数形容词受程度副词的修饰。“很健康、极高、最干净、非常勇敢、十分雄伟”。 2. 有一部分形容词由于本身就带有表示某种程度的意义语素,不能受程度副词修饰,“雪白、冰凉、血红、碧绿、瓦蓝”、“绿油油、白花花、黑乎乎”、“绝对、真”。 3. 一部分形容词可重叠。 (四)数词: 1. 基数:一、百、千、万、亿、米、零。 2. 序数:第一、正月、老大。 (五)量词: 1. 物量词:表示人或事物单位的词叫物量词。 2. 动量词:表示动作行为单位的词叫动量词。 有些量词既可作名量词,也可作动量词。 一把伞(名)拉一把(动) 一阵风(名)笑了一阵(动) 一手泥(名)露一手(动) 一面旗(名)见一面(动) (六)代词: 1. 人称代词:三种人称(单复数);不定指代词:咱们,自个儿、人家、别人、大家、有的人。 2. 指示代词:近指代词;远指代词。 3. 疑问代词:who谁、what什么、where哪儿、when什么时候、why为什么、how怎么。 E. 虚词: (一)副词: 1. 表程度:很、十分、格外、非常、极、最、稍、略、有点儿、有些。 2. 表范围:全、都、总共、仅仅、只、总之 3. 表时间:曾经、刚刚、马上。 4. 否定副词:不、没。

初中英语语法大纲

初中英语语法大纲 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

第一章名词 第二章第二章代词 第三章第三章数词 第四章第四章形容词比较级最高级 第五章第五章副词比较级最高级 第六章第六章介词 第七章第七章冠词 第八章第八章连词 第九章第九章感叹词 第十章第十章动词的种类、作用和基本形式,动词不定式,动词be动词have 第十一章第十一章动词的时态也就是8种时态:一般现在--一般过去时.现在进行时---过去进行时 第十二章一般将来时--过去将来时.现在完成时----过去完成时 第十三章一般现在时 第十四章现在进行时 现在完成时 现在完成进行时 一般过去时 过去进行时 过去将来时 过去完成时 一般将来时 一般现在时与现在进行时的比较 过去进行时和一般过去时的比较 现在完成时和一般过去时的比较 第十二章动词的语态 第十三章助动词 第十四章情态动词 第十五章非谓语动词 第十六章连系动词 第十七章句子的种类(按交际用途分,陈述句,疑问句,祈使句,感叹句) 第十八章句子的成分 第十九章句子的类型(按句子结构分,简单句,并列句,复合句,并列复合句) 第二十章主从复合句 第一节宾语从句 第二节状语从句 第三节定语从句 第二十一章直接引语和间接引语 第二十二章 It和There be句型 初中英语语法总

基本句型一: S V (主+谓) 基本句型二: S V P (主+谓+表) 基本句型三: S V O (主+谓+宾) 基本句型四: S V o O (主+谓+间宾+直宾) 基本句型五; S V O C (主+谓+宾+宾补) 八大时态 一、一般现在时: 1.概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 2.时间状语: always, usually, often, sometimes, every week (day, year, mon th…), once a week, on Sundays, 3.基本结构:动词原形(如主语为第三人称单数,动词上要加(e)S) 4.否定形式:am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加 don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。 5.一般疑问句:把be动词放于句首;用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。 6.例句:. It seldom snows here. He is always ready to help others. Action speaks louder than words. 二、一般过去时: 1.概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。 2.时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 3.基本结构:be动词;行为动词 4.否定形式:was/were+not;在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。 5.一般疑问句:was或were放于句首;用助动词do的过去式did 提问,同时 还原行为动词。 6.例句:She often came to help us in those days. I didn't know you were so busy. 三、现在进行时: 1.概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 2.时间状语:now, at this time, these days, etc. 3.基本结构:am/is/are+doing 4.否定形式:am/is/are+not+doing. 5.一般疑问句:把be动词放于句首。 6.例句: How are you feeling today He is doing well in his lessons. 四、过去进行时: 1.概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 2.时间状语:at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语 动词是一般过去时的时间状语等。 3.基本结构:was/were+doing 4.否定形式:was/were + not + doing.

英语语法大全(完整版)

【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在,大家在学习英语和准备各种考试时,总是把 听说读写放在首位,诚然,学习语言重在实践。但是,请不要忽视语法的作用,特别是在阅读和写作中,他能帮助你分析清楚句子结构,准确抓住句子的要点,更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集,不需背诵记忆,只要静下心阅读一遍,就能有所收获! 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类,叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成,这些部分叫做句子成分。 学一个词,要学它的发音、拼法、意义,也要记它的词类;更重要的是要 了解它和其他词的关系,及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词,在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类: 1)名词(noun,缩写为n.)是人和事物的名称,如pen(钢笔),English(英语),life(生活)。 2)代词(pronoun,缩写为pron.)是用来代替名词的词,如we(我们),his(他的),all(全部)。 3)形容词(adjective,缩写为adj.)用来修饰名词,如great(伟大的),honest(诚实的),difficult(困难的)。 4)数词(numeral,缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词,如four(四),eighteen(十八),first(第一),eighth(十八),hundred(一百)。

新版初一英语语法复习大纲.pdf

一.必须掌握的名词复数形式。 1、一般在名词后加s,变成复数。如: table – tables 桌子 friend – friends 朋友 ruler – rulers 尺子 book – books 书 2、以s, x, sh, ch结尾的名词,在后面加es。如: watch – watches 手表 class – classes 班级 bus – buses 公共汽车 box – boxes 盒3、“以辅音字母+y“结尾的,y变为i,然后再加es。如: family – families 家庭 baby – babies 婴儿 strawberry – strawberries 草莓 4、以f或fe结尾的名词,把f或fe改为v, 再加es。如: knife – knives 刀 life – lives 生命 leaf – leaves 树叶 5、以o结尾的名词,表示有生命的少数名词在名词后面加es,如:tomato –tomatoes 番茄 potato – potatoes土豆 hero – heroes 英雄;其他(无生命的名词)一般是在名词后直接加s,如:photo→photos 照片 piano→pianos 钢琴 6、不规则变化 含man的名词,一般变man为men。如: man – men 男人 woman – women 女人 将oo改为ee的词有:foot – feet 脚 tooth – teeth 牙齿 child – children 小孩 单复数同行的名词:sheep 羊 fish 鱼 二.必须掌握的名词前面加“an”表数量的名词。 在表示一个**的时候,我们可在名词前加“a”。但,以元音字母或元音发音开头 的名词,前面只能加“an”,如: an egg; an orange; an hour。 三.名词的格 1、表示有生命物的名词的所有格,用’s结构来表示其所有关系,如:father’s watch爸爸的手表;Mary’s nose 玛丽的鼻子(分析:“爸爸”和“玛丽”有生命吗?) 2、表示无生命物的名词的所有格,用名词+of+名词的结构表示所有关系,如:the cover of a book 书的封面;the picture of the family 家庭照片(分析:“书”和 “家庭”有生命吗?)

英语语法大纲

基础英语语法大纲 英语语法主要由词法和句法二部分组成。 ▲词法--研究词的形式及其用法。 ▲句法--研究句子的各个组成部分及其安排规律。 第一章第一章词法 一.词的分类 (一)从功能上分:名词、动词、形容词、数词、冠词、代词、副词、介词、连词和感叹词等10类。 ▲英语无量,汉语无冠词。 ▲汉语十一类词,英语十类词。助记口诀是: ①汉语--名动形,数量代,副介连助叹。 ②英语--名动形,数冠代,副介连连叹。 (二)从结构上可分为单词和词组两大类。 ▲词组又可再分为: ①非谓语动词(又叫非限定动词) 非谓语动词又可再划分为: A.动词不定式 B.动名词 C.分词 ②动词短语 ③介词短语 ④名词性词组 二.单词与句子成分的关系 1.名词--主语、宾语、表、定语。 2.代词--主语、宾语。 3.动词--谓语。 (注:动词转化为非谓语动词后,可作其他成分。) 4.形容词--定语。 5.数词--定语。 6.副词--状词。 7.介词--不能单独充当句子成分,转化介词短语后可以。

8.连词--不能单独充当成分,连接单词后与该单词一起充当句子成分。 9.冠词--与名词同。 三.各类词简介 ▲各类词的识别符号为: 名词:n. 动词:vt或vi. 形容词:adj. 数词:num. 冠词:art. 代词:pron. 副词:adv. 介词:prep. 连词:conj. (一)名词 ▲名词--表示人、物、概念名称的词。 ▲名词由单数变复数的规律如下: ①绝大多数名词是未尾加-s。 ②以e结尾的加-es。 ③以〔s〕、〔z〕、〔〕、〔t 〕、〔d 〕读音结尾的加-es。 ④以o结尾的加-es。 ⑤以fe结尾的,把f改作v后再加-es。 ⑥以辅音字母十y结尾的,把y改作i后再加-es。 (二)动词 ▲动词--表示动作或状态的词。 ▲动词本身难能又可分为:及物动词、不及物动词、情态动词、助动词和连系动词五类。 1.及物动词--必须要有宾词的动词。 2.不及物动词--无需宾词的动词。 ▲很多动词既可作及物动词,又可作不及物动词。 3.情态动词--与及物动词或不及物动词一起构成谓语,表示语气或情态的动词。 ▲常见的态动词有:can(能)、may(可以)和must(必须)等三个。could为can的过去 式,might为may的过去式。 4.助动词--协助及物动词或不及物动词构成谓语,表示时态、语态的动词。 ▲常见的助动词有:be,do,does,has,have,shall,will,should,would等。 5.连系动词--连接表语,与表语一起构成谓语部分的动词。 ▲常见的连系动词有:be(是)、seem(似乎)、feel(感到)、get(变得)、grow(变得)、become(变成)、turn(变成)、remain(仍旧是)、 和appear(显得)等九个。 ▲连系动词be的变化规律:当主语为I时,用am;为she,he,it时,用is或was; 为we,you,they时,用are或were。

高中语文语法综合练习及答案

高中语文语法知识●随堂练习 高中语文语法知识复习(一) 词类 一、指出下列句中加点词得词性. 1.她昨天上午在家里,下午在图书馆瞧书,现在在开会。 2.两块连草都不长得地连起来了. 3.您比我强,我比不过您。 4。您为什么老向着她而不向她提意见? 5.到了北京,我就赶快跑到医院去瞧病。 二、判断加点词得词性 1、这朦胧得桔红得光,实在照不了多远。() 2、月色便朦胧在这水气里。() 3、月色给大地带来一片朦胧.() 4、隔着云瞧太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。( ) 5、我们很快就要在全国胜利了。( ) 6、这个胜利将冲破帝国主义得东方战线。() 7、这道题老师讲得很明白。()8、您明白其中得道理吗?( ) 9、我们应该有严肃、认真得工作作风.()10、革命队伍必须严肃纪律。() 三、请将下列虚词归类。 A、副词 B、叹词 C、介词D、拟声词 越发( )除了() 始终( )依照( )沿着() 索性()扑通()哦 ( ) 屡次( )何必()自从()砰( )啊() 高中语文语法知识复习(二) 短语 一、辨别下列短语得种类: 天气睛朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩 扫得干净美好回忆甜言蜜语打击敌人 舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮 差得很远长江源头一粒种子灵魂深处 性格与蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验 狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈 二、选出下列说法错误得一项:() A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语) B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语) C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语) D人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语) 三、选出下列说法正确得一项:( ) A清醒过来推辞一番明亮极了工作数月(后补短语)

初中英语语法学习提纲

初中英语语法学习提纲一 一、词类、句子成分和构词法:1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.):主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如:I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如:He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如: Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如:He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如:They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如:Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?) 3、构词法:英语构词法主要有:合成法、派生法和转换法。 1、合成法:如:spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法: (1)派生名词:①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如:inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词:①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如:snowy, sunny, hopeful, beautiful,

薄冰实用英语语法详解

被动语态 现在范畴一般现在时am/is/are made 现在进行时am / is /are being made 现在完成时has/have been made 过去范畴一般过去时was/were made 过去进行时was/werebeingmade 过去完成时had been made 将来范畴一般将来时shall/will be made 将来完成时shall/will have been made 过去将来时should/would be made 过去将来完成时should/would have been made 1. 被动语态的各种时态 被动语态(The Passive Voice)是动词的一种形式,表示主语是谓语动词的承受者。被动 语态便于论述客观事实,故常用于科技文章、新闻报道、书刊介绍以及景物描写。被动语态没有将来进行时、过去将来进行时和完成进行时形式。 (1) 一般现在时的被动语态 I am not so easily deceived. 我不会轻易上当受骗的。 Computers are widely used in the world. 计算机在世界范围内得到广泛应用。 (2) 一般过去时的被动语态 The car was seriously damaged. 汽车受到严重损坏。 Printing was introduced into Europe from China. 印刷术是由中国传入欧洲的。 (3) 现在进行时的被动语态 The question is being discussed at the meeting. 这个问题现在正在会上讨论。 The children are being taken care of by their aunt. 孩子们现在正由其姑妈照看。 (4) 过去进行时的被动语态 When I called, tea was being served. 当我来访时,正值上茶之际。 When they arrived,the experiments were being made. 他们到达时,实验正在进行。

《英语语法》教学大纲

《英语语法》教学大纲 一、课程性质和任务 英语语法是英语专业的基础课之一,旨在通过该课程的学习,帮助学生重点掌握英语语法的核心项目,提高学生在上下文中恰当运用英语语法的能力和运用英语的准确性,使学生对英语语法有一个比较系统的了解并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的有关问题。学生有计划地阅读英语语法教材,探讨英语语言的结构,通过各种练习,牢固地掌握英语语法,提高运用英语的能力。 二、课程教学要求 通过本课程教学要求学生达到: 1、学生对本课程的基本概念,基本理论有正确、清楚、完整的认识。 2、熟悉词性变化,句子的构成、转换、扩大和缩略的规则。 3、能运用语法知识,提高遣词造句的能力、提高阅读和写作能力。 经过本课程的学习,学生对教材中所讲授的名词、冠词、代词、动词时态、助动词、非谓语动词、虚拟语气、形容词、副词、介词、被动语态、句子的种类及类型、"it"的用法及词序、倒装、省略、倒装等英语语法的基本结构与规律有一个明确完整的概念;能较熟练地运用这些语法的基本规则分析解释各种语法现象。 三、教学中应注意的问题 1.语法教学应该抓住形式、意义和用法三个环节,正确处理三者之间的关系。明确让学员掌握语言形式是基础、了解其意义是关键、学会使用才是真正的目的。 2.课堂辅导应该贯彻讲练结合,精讲多练的原则,教师的讲解应该帮助学员比较确切地了解语法规则的概念、结构和用法,要突出语法现象中的难点、疑点和重点。适量的练习可以帮助学员在语言实际的实践中逐步掌握符合语法规则的语言表达方式。 3.在教学过程中,除了教授一般语法规律外,还应该给学员提供大量的语言材料与例证。在这方面,最好选择学员所学的语言材料,让学员观察语法在实际语言中的运用,加强感性认识,学会总结使用。 4.在强调语法学习的必要性时,应该注意避免出现为语法而语法、死抠语法术语和个别概念而脱离语言实际的偏向。另外,学生应重视自学和自学能力的培养,逐渐熟悉语法项目内容,多看多练,以达到熟能生巧的目的。 四、学时分配表

苏教版初中英语语法

苏教版初中英语语法 (2012-10-05 10:03:32) ▼ 标签: 杂谈 中考复习系列一词汇 一、中考对词汇的考查主要集中在以下几个方面: 1、能正确拼写大纲词汇表中的常用单词; 2、掌握大纲词汇表中所列全部单词的词文,并了解其词类(词性); 3、了解构词法的基本知识,并根据此知识判断常用词的合成词与派生词的词义和词类,例如:drive – driver, use – useful; 4、正确理解现行教材课文中出现过的短语与习语;正确使用及辨析其中比较常见的短语和习语; 5、理解词类转化,例如:water (n.) – water (v.) 二、词汇考查点分项说明: 1、掌握大纲词汇表,了解词类 1)大纲词汇表中所列的词汇基本上为1至6册课本中所列的四会单词(即书后单词表中不带任何符号的单词)。要求同学们把所列单词的词义完全掌握。在此基础上,了解其词类(词性)。尤其注意要在情景中运用该词,而不是孤立地去记忆某个单词。 2)针对大纲词汇表中的常用单词,一定要能做到正确拼写。该项知识常以单词拼写的形式来考查学生,但一般无难题,基本属于送分题。出题围主要是大纲中的一、二级词汇,也有可能出现非大纲词汇,但一般为常用词汇,尽管不在大纲中出现,却通常在课文中出现过。请看以下几道例题: 1. Shanghai is a large c t in China. 2. Adam often helps me a lot. He is my best f nd. 3. I can’t carry the box. It’s too h v . 4. The man is very poor. He had no m n to buy food. 5. ---How often do you play football? --- Tw a week. 6. My grandparents like growing flowers. They w t the flowers everyday. 7. Summer is the hottest s son in the year. 8. --- Can you sp the word? --- Yes. T-A-B-L-E, table. 9. He was so excited that he could n’t f l asleep last night. 10. Everyone had a good time at the party. It was a p_ _ _ s _ _ _ evening. ( Key 1. city 2. friend 3. heavy 4. money 5. twice 6. water 7. season 8. spell 9. fall 10. pleasant ) 3)了解英文的词类: 英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。共有十类:名词、代词、数词类英语名称(简称)意义例词 名词Nouns (n.) 表示人、事物时间、 地点或抽象概念的名 John room

写作中真正实用的英语语法

第三节写作中真正实用的英语语法 据考证,“语法”一词源于希腊语“Grammatike”,意指体现于写作过程中的“文字的技巧”,它是语言运用的规则,构建句子的框架,遣词造句的黏合剂,也是英语各项技能的基础,尤其在写作过程中起着举足轻重的作用。 但四、六级考试改革中对语法题目的减少使很多人误以为语法的地位被削弱,加之近年来重视综合技能的各类语言理论的出现,使得一部分考生在写作复习过程中完全摈弃对语法部分的准备,久而久之,形成了“轻语法,重语感”的习惯。而另一部分考生则缺乏必要的语法运用能力,他们可以准确解答语法题目,却不能在作文中灵活运用语法写出漂亮句子。这些考生文章的共同特点就是只有其意,不见其形。 语言是思维的外衣,准确的语法是高分作文的重要必备条件。如果考生能在写作中娴熟地运用语法技巧,就可以使文章逻辑严密,形神兼备。 鉴于语法体系庞大繁杂而备考时间有限,此节内容无法涵盖整个语法体系,只能选择写作中出现频率较高的语法进行重点讲解,如状语前置、倒装、虚拟语气、强调句等,并辅以例句讲解,希望能够帮助考生扫除写作中的语法障碍,轻松闯关。 状语前置 一般而言,英语句子中,状语成分的位置是可前可后的。但状语的前置是六级作文中常用的句式。所谓状语前置,就是把修饰动词的状语结构,如分词短语,介词短语,动词不定式结构等放到句首。 这一句式的最大优点就是断句自然,让单调的句子有跳跃的节奏感。请看下面句子: 1)With the expansion of industrialization, requirement for energy all over the world is on the rise.(随着工业化进程的发展,全世界的能源需求都在增加。) 2)Once lushly forested, this region has seen more than 80% of its original vegetation cut down or burned. (这个地区曾经丛林密布,但现在80% 的原生植被被砍伐或焚烧。) 3)To reach millions of people who watch television, advertisers are willing to pay big money. (为了能抓住千千万万的电视观众,广告商们不惜花费巨额资金。) 在以上例句中,状语的前置使得句子结构分明,避免了后置的平庸化,尤其是第二个句子中的状语部分,既简洁又有力,本身就是一个出彩的表达,如果放置到句尾就不会出现这种效果了。而第三句中不定式目的状语的前置还在一定程度上起到了强调的作用。 倒装 倒装又分为全部倒装和部分倒装。全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态动词置于主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词,则需添加助动词do, does或did等,并将其置于主语之前。倒装的作用是为了强调或平衡句子结构。 倒装本身是较复杂的高级结构,如果在六级写作中能加以正确运用,就特别

初中英语语法大纲(完整资料).doc

此文档下载后即可编辑 第一章名词 第二章代词 第三章数词 第四章形容词比较级最高级 第五章副词比较级最高级 第六章介词 第七章冠词 第八章连词 第九章感叹词 第十章动词的种类、作用和基本形式,动词不定式,动词be动词have 第十一章动词的时态也就是8种时态:一般现在--一般过去时.现在进行时---过去进行时 一般将来时--过去将来时.现在完成时----过去完成时 一般现在时 现在进行时 现在完成时 现在完成进行时 一般过去时 过去进行时 过去将来时 过去完成时 一般将来时 一般现在时与现在进行时的比较 过去进行时和一般过去时的比较 现在完成时和一般过去时的比较 第十二章动词的语态 第十三章助动词 第十四章情态动词 第十五章非谓语动词

第十六章连系动词 第十七章句子的种类(按交际用途分,陈述句,疑问句,祈使句,感叹句) 第十八章句子的成分 第十九章句子的类型(按句子结构分,简单句,并列句,复合句,并列复合句) 第二十章主从复合句 第一节宾语从句 第二节状语从句 第三节定语从句 第二十一章直接引语和间接引语 第二十二章It和There be句型 初中英语语法总 基本句型一:S V (主+谓) 基本句型二:S V P (主+谓+表) 基本句型三:S V O (主+谓+宾) 基本句型四:S V o O (主+谓+间宾+直宾) 基本句型五; S V O C (主+谓+宾+宾补) 八大时态 一、一般现在时: 1.概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 2.时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, mon th…), once a week, on Sundays, 3.基本结构:动词原形(如主语为第三人称单数,动词上要加(e)S) 4.否定形式:am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。 5.一般疑问句:把be动词放于句首;用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。 6.例句:. It seldom snows here.

最新英语必看英语语法手册电子版

最新《英语语法手册》电子版 在实用英语备受青睐的现在,大家在学习英语和准备各种考试时,总是把听说读写放在首位,诚然,学习语言重在实践。但是,请不要忽视语法的作用,特别是在阅读和写作中,他能帮助你分析清楚句子结构,准确抓住句子的要点,更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集,不需背诵记忆,只要静下心阅读一遍,就能有所收获! 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类,叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成,这些部分叫做句子成分。 学一个词,要学它的发音、拼法、意义,也要记它的词类;更重要的是要了解它和其他词的关系,及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词,在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类: 1)名词(noun,缩写为n.)是人和事物的名称,如pen(钢笔),

English(英语),life(生活)。 2)代词(pronoun,缩写为pron.)是用来代替名词的词,如we(我们),his(他的),all(全部)。 3)形容词(adjective,缩写为adj.)用来修饰名词,如great(伟大的),honest(诚实的),difficult(困难的)。 4)数词(numeral,缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词,如four(四),eighteen(十八),first(第一),eighth(十八),hundred(一百)。 5)动词(verb,缩写为v)表示动作和状态,如write(写),walk(行走),think(想)。 6)副词(adverb,缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词,如quickly(快),often(经常),very(很)。 7)冠词(article,缩写为art.)说明名词所指的人或物的词,如a,an(一个),the(这,那)。 8)介词(preposition,缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系,如from(从),in(在…内),between(在…之间)。 9)连词(conjunction,缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词,如and(和),because(因为),if(假如)。 10)感叹词(interjection,缩写为int.)表示感情,如。oh(噢),aha(啊哈),hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义,

七年级英语下册语法大纲

一、冠词(Articles) 冠词是一种虚词,它置于名词前,帮助说明名词的含义。冠词本身不能单独使用,在句中不重读。冠词分不定冠词(Indefinite Article)和定冠词(Definite Article)两种。 1. 不定冠词(Indefinite Article) a(an)是不定冠词,a用在以辅音开关的单词前,如a road, a boy; an用在以元音开头的单词前,如an hour, an old man等。不定冠词只用于可数名词的单数前。 2. 定冠词的用法(Definite Article) the是定冠词,在以辅音开头的单词前读/??/,在以元音开头的单词前读/??/。可数名词的单数、复数及不可数名词前均可使用定冠词。 3. 不用冠词的情况(Zero Article) 单独使用名词而不用冠词的情况在英语中也非常多,有的语法书上把这种现象称作零冠词(Zero Article)。

二、动词(Verbs) I. 现在进行时(The Present Progressive Tense) 1) 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。例如: The students are listening to the teacher. He is watching TV now. 现在进行时也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的埈。例如: We are working on a farm these days. I am writing a book this month. 2) 现在进行时是由助动词be(am/ is/ are)加动词-ing形式构成的。以动词work为例,现在进行时的肯定式、否定式、疑问式和简略答语如下:

高中语文语法基础知识汇总

高中语文语法基础知识 高中语文语法基础知识概述:词类 汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词 是虚词。 名词:表示人和事物的名称的实词。如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词",如如"上下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作,如“来、去、说、走、跑、学习、起 飞、审查、认识”等。有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面 往往可以加上"很、十分"。有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意 学习、应该说明、可能发展"。还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如“来、去、上、下、进、岀、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”等,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。"是""有"也是动词,跟动词的用法一样。 形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等,如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶”。 数词:数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"等。 量词:量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。名量词表示事物的数量,又可以分为单位量 词和度量量词。单位量词表示事物的单位,如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等;度量量词 表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。动量词表示动作的数量,用在动词 前后表示动作的单位,如”次、下、回、趟、场”。: 代词:代词是代替其他的词或者短语、句子的词。代词有三种:一是人称代词,用来代替人或者事物名称,如“我、你、 他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家”;二是指示代词,起区别作用的,如“这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样、各、每”;三是疑问代词,用于提问,如“谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里、多、少、丿『。代词代替某类词,就具有这一类词的语法功能。如人称代词代替名词时,就具有名词的语法功能。“这么、那么、这样、那样”等可以代替动词、形容词,就具有动词、形容词的语法功能。 副词:副词总是用在动词形容词前面做状语,如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。副词通常用在动词、形容词前面。如”就来、马上走、十分好、重新开始”,只有”很""极”可以用在动词、形容词后面做

相关文档
相关文档 最新文档