快活的小河优质课教案 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020
《快活的小河》优质课教案黑龙江省黑河市北安市长水河学校小学部董艳荣
教学目标:1.理解课文内容。体会泉水和瀑布的优点,鼓励学生形成勇敢合作的品质。
2.学会与他人合作,体验合作的快乐。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点:1.从具体的语句中体会泉水和瀑布的优点。2.体会小河、泉水和瀑布这三个好朋友手拉手一起向大海奔去时的愉快心情,从中感受合作的快乐。
教具:多媒体课件
教法:洋思教学法
教学流程:
一.创设情景:
观看大屏幕,播放《快活的小河》
1.导入新课。激情引趣。
泉水叮咚,瀑布倾泻,还有清澈的小河唱着愉快的歌。这节课,我们随着快活的小河进行一次愉快的旅游。
2.板书课题《快活的小河》
二、出示并解读。【学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、从具体的语句中体会泉水和瀑布的优点,学会与他人合作,体验合作的快乐。】
三、1、出示【自学提示一1、自由读课文,读通顺,读准确。 2、思考:小河在旅途中遇到几个好朋友?
3、有感情地朗读小河与大山、泉水、瀑布的对话。】
2、学生自学。
3、完成自学提示一内容。
4、认读新词:抱怨山峰使劲奔去害怕扬起撞疼瀑布蹦着勇敢泉水摔跟头
5、出示:【自学提示二:泉水和瀑布各有什么优点呢?
用“——”画出文中相关的句子。】
6、抓住重点词句,深入理解课文。
(一)课文中的小河与大山、泉水、瀑布的对话,你喜欢哪一部分?
(二)通过朗读,你能体会到泉水和瀑布分别有哪些优点吗?在书上画一画,标一标。
7、学完童话故事你明白了什么
8、读文章开头和结尾句,感受不同。
这两句话中的小河都很快活。但也有不同,文章开头的小河,虽然也是快乐的,但也是孤独的,对困难没有准备,还不够坚强。文中结尾处的小河,在大山、泉水、瀑布的鼓励下,变勇敢了,更坚强了,和朋友们一起战胜了困难。他们手拉着手,奔向大海。【板书:手拉着手,奔向大海】
四.课堂小训练小练笔:如果你是小河,你想对泉水和瀑布说些什么?把自己说的话写下来。
板书设计: 12、快活的小河
大山小河泉水瀑布
手拉着手
奔向大海
2015/4/19