几种常见的磁场
第三章第三节
1.关于磁感线，下列说法中正确的是( )
A．两条磁感线的空隙处一定不存在磁场
B．磁感线总是从N极到S极
C．磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致
D．两个磁场叠加的区域，磁感线就可能相交
答案：C
解析：磁感线是为了形象描绘磁场而假设的一组有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向表示磁场方向，曲线疏密表示磁场强弱，所以C正确，A不正确．在磁铁外部磁感线从N 极到S极，内部从S极到N极，磁感线不相交，所以B、D不正确．
2．用安培提出的分子电流假说可以解释下列哪些现象( ) A．永久磁铁的磁场B．直线电流的磁场
C．环形电流的磁场D．软铁棒被磁化的现象
答案：AD
解析：分子电流假说是安培为解释磁体的磁现象而提出的，所以选项A、D是正确的，而通电导线周围的磁场是由其内部自由电荷定向移动而产生的宏观电流产生的．分子电流和宏观电流虽然都是运动电荷引起的，但产生的原因是不同的．
3．如下图所示各图中，实线表示磁场的磁感线，依图分析磁场中a点的磁感应强度比b点的磁感应强度大的图是( )
答案：AC
解析：磁感线密的地方磁感应强度大
4．(2009·苏州高二检测)在如图所示的电路中，当开关S断开时，螺线管上方小磁针的N极的指向如图所示，则当开关S闭合后，小磁针静止时，N极的指向为( )
A．垂直纸面向里
B．垂直纸面向外
C．水平向右
D．水平向左
答案：C
解析：由右手螺旋定则可判定螺线管左侧为N极，右端为S极
5．关于磁通量的说法正确的是( ) A．磁通量是个反映磁场强弱和方向的物理量
B．某一面积上的磁通量是表示穿过此面积的磁感线的总条数
C．在磁场中所取的面积越大，该面上磁通量一定越大
D．穿过任何封闭曲面的磁通量一定为零
答案：BD
6．19世纪20年代，以塞贝克(数学家)为代表的科学家已认识到：温度差会引起电流．安培考虑到地球自转造成了太阳照射后，正面与背面的温度差，从而提出如下假设：地球磁场是由绕地球的环形电流引起的，则该假设中的电流方向是( ) A．由西向东垂直磁子午线
B．由东向西垂直磁子午线
C．由南向北沿磁子午线
D．由赤道向两极沿磁子午线
(注：磁子午线是地球磁场N极与S极在地球表面的连线)
答案：B
解析：由于地磁场的N极是地理上的南极，如果地球磁场是由绕地球的环形电流引起的，据安培定则，该环形电流应该由东向西，垂直磁子午线，所以正确选项是B.
7．(2009·济南高二检测)如图所示是云层之间闪电的模拟图，图中A、B是位于南、北方向带有电荷的两块阴雨云，在放电的过程中在两云的尖端之间形成了一个放电通道，发现位于通道正上方的小磁针N极转向纸里，S极转向纸外，则关于A、B的带电情况说法中正确的是( )
A．带同种电荷 B．带异种电荷
C．B带正电 D．A带正电
答案：BD
8．如图所示，两块软铁放在螺线管轴线上，当螺线管通电后，两软铁将________(填“吸引”“排斥”或“无作用力”)，A端将磁化为________极．
答案：吸引S
解析：当螺线管通电后，螺线管中的磁场使两根软铁棒磁化，两棒的左端同为N极，右端同为S极，两棒相互吸引，A端磁化出S极．
9．有两个固定的完全相同的通电圆环，通过的电流大小相同，方向如图所示，其中一个位于竖直平面内，另一个位于水平平面内，每个圆环中的电流在它们的共同圆心O处产生的磁感应强度大小均为B，则在O点总磁感应强度多大？
答案：2B
解析：O点总磁感应强度为每个圆环上电流所产生的磁感应强度的矢量和．由安培定则知，水平面内圆环电流在O点产生的磁场竖直向下，竖直平面内的圆环电流在O点产生的磁场垂直纸面向外，两者相互垂直．所以B合＝B2＋B2＝2B.
1.根据安培假设的思想，认为磁场是由于运动电荷产生的，这种思想如果对地磁场也适用，而目前在地球上并没有发现相对地球定向移动的电荷，那么由此推断，地球应该( )
A．带负电 B．带正电
C．不带电D．无法确定
答案：A
解析：根据地球旋转方向及地磁场的分布，地理南极是地磁场北极，地球自转方向自西向东，用右手定则可判断地球带负电．
2．下图是一种利用电磁原理制作的充气泵的结构示意图．其工作原理类似打点计时器．当电流从电磁铁的接线柱a流入，吸引小磁铁向下运动时，以下选项中正确的是( )
A．电磁铁的上端为N极，小磁铁的下端为N极
B．电磁铁的上端为S极，小磁铁的下端为S极
C．电磁铁的上端为N极，小磁铁的下端为S极
D．电磁铁的上端为S极，小磁铁的下端为N极
答案：C
解析：当电流从a端流向电磁铁时，据右手螺旋定则，得出电磁铁的上端为N极，此时能吸引小磁铁向下运动，故说明小磁铁的下端为S极．
3．(思维拓展题)磁铁的磁性变弱，需要充磁．充磁的方式有两种，图甲是将条形磁铁穿在通电螺线管中，图乙是将条形磁铁夹在电磁铁之间，a、b和c、d接直流电源，下列接线正确的是( )
A．a接电源正极，b接电源负极，c接电源正极，d接电源负极
B．a接电源正极，b接电源负极，c接电源负极，d接电源正极
C．a接电源负极，b接电源正极，c接电源正极，d接电源负极
D．a接电源负极，b接电源正极，c接电源负极，d接电源正极
答案：B
解析：充磁时，应使外加磁场与磁铁的磁场方向相同．甲图中，因磁铁在螺线管的内部，应使螺线管内磁感线方向从右向左(即左端是N极，右端是S极)，由安培定则可判定，a接电源正极，b接电源负极；乙图中，同理可知，右端是螺线管N极，左端是S极，由安培定则可判定c接电源负极，d接电源正极，B选项正确．
4．如图所示，一个用毛皮摩擦过的硬橡胶环，当环绕其轴OO′匀速转动时，放置在环的右侧轴线上的小磁针的最后指向是( )
A．N极竖直向上 B．N极竖直向下
C．N极水平向左 D．N极水平向右
答案：D
解析：用毛皮摩擦过的硬橡胶环带负电，按图示方向转动时，相当于向相反方向流动的环形电流，由安培定则判知；小磁针所在处磁场方向水平向右，小磁针静止时N极指向与磁场方向一致．
5．如图所示，螺线管、蹄形铁芯、环形导线三者相距甚远，当开关闭合后小磁针N极(黑色的一端)的指向正确的是( )#
A．小磁针a的N极指向正确
B．小磁针b的N极指向正确
C．小磁针c的N极指向正确
D．小磁针d的N极指向正确
答案：BC
6．如图所示，环中电流方向由左向右，且I1＝I2，则圆环中心处的磁场是________．
答案：0
解析：根据安培定则，上半圆环中电流I1在环内产生的磁场垂直纸面向里，下半圆环中电流在环内产生的磁场垂直纸面向外．由于I1和I2关于O点对称，故I1和I2在O处产生的磁场大小相等、方向相反，在O处相互抵消．
7．如图所示，ABCD是一环形导线，在C、D处用导线与直导线ab接通，图中标出了环形电流的磁感线方向，则可知，A、B两端中接电源正极的是________端，放在ab下方的小
磁针________极将转向纸外．
答案：B N
解析：由安培定则可知ABCD 中电流方向应为B →D →C →A ，故B 端接电源正极．同理由安培定则可知，ab 下方磁场方向应垂直纸面向外．
8．如图所示，框架面积为S ，框架平面与磁感应强度为B 的匀强磁场方向垂直，则穿过平面的磁通量为________，若使框架绕OO ′转过60°角，则穿过线框平面的磁通量为________；若从初始位置转过90°角，则穿过线框平面的磁通量为________；若从初始位置转过180°角，则穿过线框平面的磁通量变化量为________．
答案：BS ；12
BS ；O ；－2BS 解析：在图示位置时，磁感线与线框平面垂直，Φ＝BS .当框架绕OO ′轴转过60°时可
以将原图改画成从上面向下看的俯视图，如图所示，Φ＝BS ⊥＝BS ·cos60°＝12
BS .转时90°时，线框由磁感线垂直穿过变为平行，Φ＝0.线框转过180°时，磁感线仍然垂直穿过线框，只不过穿过方向改变了，因而Φ1＝BS ，Φ2＝－BS ，△Φ＝Φ2－Φ1＝－2BS .
9．已知北京地面处的地磁场水平分量约为3×10－5T ，某校物理兴趣小组做估测磁体附
近磁感应强度的实验．他们将一小罗盘磁针放在一个水平放置的螺线管的轴线上，如下图所示．小磁针静止时N 极指向y 轴正方向，当接通电源后，发现小磁针N 极指向与y 轴正方向成60°角的方向．请在图上标明螺线管导线的绕向，并求出该通电螺线管在小磁针处产生的磁感应强度大小．(保留一位有效数字)
答案：(1)如图 (2)5×10－5T
解析：通电螺线管在坐标原点处产生的磁场沿x 轴正方向，由安培定则即可确定电流的绕向．
设螺线管在小磁针处产生的磁场为B x ，则有：tan60°＝B x B y
.
即B x ＝B y tan60°＝3×10－5×3T≈5×10－5T.
第三节几种常见的磁场
第三节几种常见的磁场 一、教学目标 〔一〕知识与技能 1．明白什么叫磁感线。 2．明白几种常见的磁场〔条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管〕及磁感线分布的情形 3．会用安培定那么判定直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。 4．明白安培分子电流假讲，并能讲明有关现象 5．明白得匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场 6．明白得磁通量的概念并能进行有关运算 〔二〕过程与方法 通过实验和学生动手〔运用安培定那么〕、类比的方法加深对本节基础知识的认识。 〔三〕情感态度与价值观 1.进一步培养学生的实验观看、分析的能力. 2.培养学生的空间想象能力. 二、重点与难点： 1．会用安培定那么判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向. 2．正确明白得磁通量的概念并能进行有关运算 三、教具：多媒体、条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针假设干、投 影仪、展现台、学生电源 四、教学过程： 〔一〕复习引入 要点：磁感应强度B的大小和方向。 ［启发学生摸索］电场能够用电场线形象地描述，磁场能够用什么来描述呢？ ［学生答］磁场能够用磁感线形象地描述.----- 引入新课 〔老师〕类比电场线能够专门好地描述电场强度的大小和方向，同样，也能够用磁感线来描述磁感应强度的大小和方向 〔二〕新课讲解 【板书】1．磁感线 〔1〕磁感线的定义 在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致，如此的曲线叫做磁感线。 〔2〕特点： A、磁感线是闭合曲线，磁铁外部的磁感线是从北极出来，回到磁铁的南极，内部是从南极到北极. B、每条磁感线差不多上闭合曲线，任意两条磁感线不相交。 C、磁感线上每一点的切线方向都表示该点的磁场方向。 D、磁感线的疏密程度表示磁感应强度的大小 【演示】用铁屑模拟磁感线的形状，加深对磁感线的认识。同时与电场线加以类比。 【注意】①磁场中并没有磁感线客观存在，而是人们为了研究咨询题的方便而假想的。 ②区不电场线和磁感线的不同之处：电场线是不闭合的，而磁感线那么是闭合曲线。2．几种常见的磁场 【演示】
几种常见的磁场练习题
《新课标》高二物理（人教版）第二章磁场 第三讲几种常见的磁场（一） 1．如果在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致，这样的曲线就叫做磁感线．磁感线是为了形象地描述磁场而人为假设的曲线，其疏密反映磁场的强弱，线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同． 2．安培定则： (1) 右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕 的方向． (2) 让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方 向． 3．安培分子电流假说：安培认为，在原子、分子等物质微粒的内部存在着一种环形电流——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，分子的两侧相当于两个磁极． 安培分子电流假说揭示了磁现象的电本质，即磁体的磁场和电流的磁场一样，都是由电荷的运动产生的．4．磁通量：设在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面且面积为S，我们把B与S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁通，用字母Φ表示，则Φ＝BS，单位：韦伯． 5．匀强磁场是指磁感应强度处处相同的磁场，它的磁感线的特点是间隔相等、互相平行． 1．关于磁感线的描述，下列说法中正确的是( A ) A．磁感线可以形象地描述各点磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致 B．磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的 C．两条磁感线的空隙处一定不存在磁场D．两个磁场叠加的区域，磁感线就可能相交 2．关于磁感线的性质和概念，下面的说法正确的是(AB ) A．磁感线上各点的切线方向就是各点的磁感应强度的方向 B．磁场中任意两条磁感线均不相交 C．铁屑在磁场中的分布曲线就是磁感线D．磁感线总是从磁体的N极指向S极 3．关于磁感线的说法，下列正确的是(B) A．磁感线从磁体的N极出发，终止于磁体的S极B．磁感线可以表示磁场的强弱和方向C．电流在磁场中的受力方向，即为该点磁感线的切线方向D．沿磁感线方向，磁场减弱 4．关于磁感线，下列说法中正确的是( C ) A．两条磁感线的空隙处一定不存在磁场B．磁感线总是从N极到S极 C．磁感线上任意一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致 D．两个磁场叠加的区域，磁感线可能相交 5．关于磁感线与电场线的描述，下列正确的是( B ) A．电场线起止于电荷，磁感线起止于磁极B．电场线一定不闭合，磁感线一定是闭合的C．磁感线是小磁针在磁场力作用下的运动轨迹D．沿磁感线方向磁场逐渐减弱 6．用安培提出的分子电流假说可以解释下列哪些现象(AD) A．永久磁铁的磁场B．直线电流的磁场 C．环形电流的磁场D．软铁棒被磁化的现象 7．下列关于磁场的说法中正确的是(ABCD) A．磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由电荷的运动产生的 B．永磁体的磁场是由原子内部电子的运动产生的 C．宏观电荷的定向运动能产生磁场D．所有的磁场都是由电荷的运动产生的 8．当接通电源后，小磁针A的指向如图所示，则( A ) A．小磁针B的N极向纸外转 B．小磁针B的N极向纸里转 C．小磁针B不转动 D．因电流未标出，所以无法判断小磁针B如何转动 9．关于匀强磁场，下列说法中正确的是(CD ) A．在某一磁场中，只要有若干处磁感应强度相同，则这个区域里
几种常见磁场--优质获奖精品教案 (10)
教学活动 （一）引入新课 电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？ 那么什么是磁感线？又有哪些特点呢？这节课我们就来学习有关磁感线的知识。 （二）进行新课 1、磁感线 磁感线是在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向表示该点的磁 场方向。 ［演示］在磁场中放一块玻璃板，在玻璃板上均匀地 撒一层细铁屑，细铁屑在磁场里被磁化成“小磁针”，轻 敲玻璃板使铁屑能在磁场作用下转动。 ［现象］铁屑静止时有规则地排列起来，显示出磁感 线的形状。如图3.3-1所示： ［用投影片出示条形磁铁和蹄形磁铁的磁感线分布 情况］如图所示： （1）磁铁周围的磁感线 磁铁外部的磁感线是从磁铁的北极出来，进入磁铁的南极。 磁感线是闭合曲线：磁铁外部从北极到南极，内部是从南极到北极。 ［用投影片出示通电直导线周围的磁感线分布情况］如图3.3-2所示： （2）通电直导线周围的磁感线 直线电流磁场的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在跟 导线垂直的平面上。 学生活动 学生阅读教材
问题：直线电流的方向跟电的磁感线方向之间的关系如何判断呢？ ［出示投影片］直线电流的方向和电的磁感线方向之间的关系可用安培定则（也叫右手螺旋定则）来判定：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。 ［出示投影片］环形电流的磁场。如图3.3-3所示： （3）环形电流的磁感线 环形电流的方向跟中心轴线上的磁感线方向之间的关系也可以用安培定则来判定：让右手弯曲的四指和和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向。 （4）通电螺线管的磁场如图3.3-4所示：［出示投影片］ 外部的磁场：与条形磁铁外部的磁感线相似，一端相当于南极，一端相当于北极。 内部的磁场：通电螺线管内部的磁感线和螺线管的轴线平行，方向由南极指向北极，并和外部的磁感线连接，形成一些环绕电流的闭合曲线。 如何判断通电螺线管的极性？ ［学生回忆得］通电螺线管的电流方向和它的磁感线方向之间的关系，也可用安培定则来判定：用右手握住螺线管，让弯曲四指所指的方向和电流的方向一致，大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向。 问题：磁感线和电场线有何区别？［教师引导学生分析得］ （1）电场线是电场的形象描述，而磁感线是磁场的形象描述 （2）电场线不是闭合曲线，而磁感线是闭合曲线 （3）切线方向均表示方向 （4）疏密程度均表示大小 电流的磁场用途很广泛，如电磁起重机、电话、电动机、发电机以及在自动控制
几种常见的磁场教案完美版
[选修3-1第三章磁场教案] 第三节几种常见的磁场（2课时） 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道什么叫磁感线。 2．知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况 3．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。 4．知道安培分子电流假说，并能解释有关现象 5．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场 6．理解磁通量的概念并能进行有关计算 （二）过程与方法 通过实验和学生动手（运用安培定则）、类比的方法加深对本节基础知识的认识。 （三）情感态度与价值观 1.进一步培养学生的实验观察、分析的能力. 2.培养学生的空间想象能力. 二、重点与难点： 1．会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向. 2．正确理解磁通量的概念并能进行有关计算 三、教具：多媒体、条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针若干、投影仪、展示台、学生电源 四、教学过程： （一）复习引入 要点：磁感应强度B的大小和方向。 ［启发学生思考］电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？ ［学生答］磁场可以用磁感线形象地描述.----- 引入新课 （老师）类比电场线可以很好地描述电场强度的大小和方向，同样，也可以用磁感线来描述磁感应强度的大小和方向 （二）新课讲解 【板书】1．磁感线 （1）磁感线的定义
在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致，这样的曲线叫做磁感线。 （2）特点： A 、磁感线是闭合曲线，磁铁外部的磁感线是从北极出来，回到磁铁的南极，内部是从南极到北极. B 、每条磁感线都是闭合曲线，任意两条磁感线不相交。 C 、磁感线上每一点的切线方向都表示该点的磁场方向。 D 、磁感线的疏密程度表示磁感应强度的大小 【演示】用铁屑模拟磁感线的形状，加深对磁感线的认识。同时与电场线加以类比。 【注意】①磁场中并没有磁感线客观存在，而是人们为了研究问题的方便而假想的。 ②区别电场线和磁感线的不同之处：电场线是不闭合的，而磁感线则是闭合曲线。 2．几种常见的磁场 【演示】 ①用铁屑模拟磁感线的演示实验，使学生直观地明确条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、通电环形电流、通电螺线管以及地磁场(简化为一个大的条形磁铁)各自的磁感线的分布情况(磁感线的走向及疏密分布)。 ②用投影片逐一展示:条形磁铁（图1）、蹄形磁铁（图2）、通电直导线（图3）、通电环形电流（图4）、通电螺线管以及地磁场(简化为一个大的条形磁铁) （图5）、※辐向磁场（图 6）、还有二同名磁极和二异名磁极的磁场。 （1）条形、蹄形磁铁，同名、异名磁极的磁场周围磁感线的分布情况（图1、图2） （2）电流的磁场与安培定则 ①直线电流周围的磁场
几种常见的磁场
第三章第三节 1.关于磁感线，下列说法中正确的是( ) A．两条磁感线的空隙处一定不存在磁场 B．磁感线总是从N极到S极 C．磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致 D．两个磁场叠加的区域，磁感线就可能相交 答案：C 解析：磁感线是为了形象描绘磁场而假设的一组有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向表示磁场方向，曲线疏密表示磁场强弱，所以C正确，A不正确．在磁铁外部磁感线从N 极到S极，内部从S极到N极，磁感线不相交，所以B、D不正确． 2．用安培提出的分子电流假说可以解释下列哪些现象( ) A．永久磁铁的磁场B．直线电流的磁场 C．环形电流的磁场D．软铁棒被磁化的现象 答案：AD 解析：分子电流假说是安培为解释磁体的磁现象而提出的，所以选项A、D是正确的，而通电导线周围的磁场是由其内部自由电荷定向移动而产生的宏观电流产生的．分子电流和宏观电流虽然都是运动电荷引起的，但产生的原因是不同的． 3．如下图所示各图中，实线表示磁场的磁感线，依图分析磁场中a点的磁感应强度比b点的磁感应强度大的图是( ) 答案：AC 解析：磁感线密的地方磁感应强度大 4．(2009·苏州高二检测)在如图所示的电路中，当开关S断开时，螺线管上方小磁针的N极的指向如图所示，则当开关S闭合后，小磁针静止时，N极的指向为( ) A．垂直纸面向里 B．垂直纸面向外 C．水平向右 D．水平向左 答案：C 解析：由右手螺旋定则可判定螺线管左侧为N极，右端为S极 5．关于磁通量的说法正确的是( ) A．磁通量是个反映磁场强弱和方向的物理量
B．某一面积上的磁通量是表示穿过此面积的磁感线的总条数 C．在磁场中所取的面积越大，该面上磁通量一定越大 D．穿过任何封闭曲面的磁通量一定为零 答案：BD 6．19世纪20年代，以塞贝克(数学家)为代表的科学家已认识到：温度差会引起电流．安培考虑到地球自转造成了太阳照射后，正面与背面的温度差，从而提出如下假设：地球磁场是由绕地球的环形电流引起的，则该假设中的电流方向是( ) A．由西向东垂直磁子午线 B．由东向西垂直磁子午线 C．由南向北沿磁子午线 D．由赤道向两极沿磁子午线 (注：磁子午线是地球磁场N极与S极在地球表面的连线) 答案：B 解析：由于地磁场的N极是地理上的南极，如果地球磁场是由绕地球的环形电流引起的，据安培定则，该环形电流应该由东向西，垂直磁子午线，所以正确选项是B. 7．(2009·济南高二检测)如图所示是云层之间闪电的模拟图，图中A、B是位于南、北方向带有电荷的两块阴雨云，在放电的过程中在两云的尖端之间形成了一个放电通道，发现位于通道正上方的小磁针N极转向纸里，S极转向纸外，则关于A、B的带电情况说法中正确的是( ) A．带同种电荷 B．带异种电荷 C．B带正电 D．A带正电 答案：BD 8．如图所示，两块软铁放在螺线管轴线上，当螺线管通电后，两软铁将________(填“吸引”“排斥”或“无作用力”)，A端将磁化为________极． 答案：吸引S 解析：当螺线管通电后，螺线管中的磁场使两根软铁棒磁化，两棒的左端同为N极，右端同为S极，两棒相互吸引，A端磁化出S极． 9．有两个固定的完全相同的通电圆环，通过的电流大小相同，方向如图所示，其中一个位于竖直平面内，另一个位于水平平面内，每个圆环中的电流在它们的共同圆心O处产生的磁感应强度大小均为B，则在O点总磁感应强度多大？ 答案：2B 解析：O点总磁感应强度为每个圆环上电流所产生的磁感应强度的矢量和．由安培定则知，水平面内圆环电流在O点产生的磁场竖直向下，竖直平面内的圆环电流在O点产生的磁场垂直纸面向外，两者相互垂直．所以B合＝B2＋B2＝2B.
几种常见磁场经典练习题王老师原创绝对全面
几种常见的磁场、磁通量 磁感线：曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致。 特点：(1)磁感线是假想的，不是真实的 (2)磁感线是闭合曲线。在磁体的外部磁感线由N 极发出，回到S 极。在磁体的内部磁感线则由S 极指向N 极。（注：电场线不闭合） (3)磁感线不能相交、不相切 (4)磁感线的疏密表示磁场的强弱 (5)磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁场的方向 磁通量：Φ＝BS 对公式的理解如下： 1. B 是匀强磁场或可视为匀强磁场的磁感应强度 2. 公式只适用于S ⊥B ，若S 与B 不垂直，则S 为垂直于磁场方向的投影面积。 （1） 当磁场B ⊥S 垂直,磁通量最大Φ=BS （2） 当磁场B 与面积S 不垂直, Φ 后剩余的磁通量才是合磁通) 5、磁通密度：垂直于磁场方向单位面积内的磁通量。B=Φ/ S 几种常见的磁场、磁通量同步练习 一、选择题： 1、关于磁感线和电场线，下列说法中正确的是（） A、磁感线是闭合曲线，而静电场线不是闭合曲线 B、磁感线和电场线都是一些互相平行的曲线 C、磁感线起始于N极，终止于S极；电场线起始于正电荷，终止于负电荷 D、磁感线和电场线都只能分别表示磁场和电场的方向 2、关于磁感应强度和磁感线，下列说法中错误的是（） A、磁感线上某点的切线方向就是该点的磁感线强度的方向 B、磁感线的疏密表示磁感应强度的大小 C、匀强磁场的磁感线间隔相等、互相平行 D、磁感就强度是只有大小、没有方向的标量 3、一束电子流沿水平面自西向东运动，在电子流的正上方有一点P，由于电子运动产生的磁场在P点的方向为 A、竖直向上 B、竖起向下 C、水平向南 D、水平向北 4、安培分子电流假说可用来解释（） A、运动电荷受磁场力作用的原因 B、两通电导体有相互作用的原因 C、永久磁铁具有磁性的原因 D、软铁棒被磁化的现象 5、如左图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合开关S后，三只小磁针N极的偏转方向是（） A、全向里 B、全向外 C、a向里，b、c向外 D、a、c向外，b向里 6、如右图所示，两根非常靠近且互相垂直的长直导线，当通以如图所示方向的电流时，电流所产生的磁场在导线所在平面内的哪个区域内方向是一致且向里的（） A、区域Ⅰ B、区域Ⅱ C、区域Ⅲ D、区域Ⅳ 7、如图是铁棒甲与铁棒乙内部各分子电流取向的示意图，甲棒内部各分子电流取向是杂乱杂乱无章的，乙棒内部各分子电流取向大致相同，则下列说法中正确的是（） 【课题名称】 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 【学法指导】 【知识链接】 高二物理导学案 序号：21 课题 几种常见的磁场 课时 1 教学 目标 1、知道什么是磁感线。知道几种典型磁场的磁感线分布情况。 2、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。 3、知道安培分子电流假说是如何提出的，会利用安培假说解释有关的现象。 4、理解磁现象的电本质。 5、知道磁通量定义，知道Φ =BS 的适用条件，会用这一公式进行计算。 重点 利用安培定则判断直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场分布，理解安培分子电流假说。 难点 安培定则的灵活应用及磁通量的计算。 导学过程 〖课前预习〗 1、描述电场用电场线，描述磁场用磁感线。对于电场线与磁感线有哪些共同点与不同点？ 2、条形磁铁以及蹄形磁铁磁感线分布图 3、安培定则的内容？对于通电直导线、通电圆 环以及通电螺线管，大拇指以及弯曲的四指 指向有何不同？ 安培定则 立体图 横截面图 纵截面图 直 线 电 流 以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外磁感线越稀疏，磁场越弱 环 形 电 流 内部磁场比环外强，磁感线越向外越稀疏 通 电 螺 线 管 内部为匀强磁场且比外部强，方向由S极指向N极，外部类似条形磁铁，由N极指 向S极 5、安培受什么启发提出分子电流假说？其内容是什么？如何解释铁棒的磁化与消磁？磁 现象的电本质是什么？ 6、匀强磁场与匀强电场有什么共同点？在哪些区域存在匀强磁场？ 7、磁通量如何定义的？Φ=BS中的S指什么？磁通量是矢量还是标量？其单位是什么？〖课内探究〗 [自主学习] 1、关于磁感线的性质和概念.下列说法正确是（） A．磁感线上各点的切线方向就是各点的磁场方向 B．铁屑在磁场中的分布曲线就是磁感线 C．磁感线总是从磁体的N极指向S极 D．磁场中任意两条磁感线均不相交 2．如右下图所示，螺线管中通有电流，如果在图中的a、b、c三个位置上各放一个小磁针，其中a在螺线管内部，则 ( ) A．放在a处的小磁针的N极向左 B．放在b处的小磁针的N极向右 C．放在c处的小磁针的S极向右 D．放在a处的小磁针的N极向右 3、请画出如图所示各图中相应的磁感线分布. 几种常见的磁场 1．关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是（） A．磁感线只能形象地描述各点磁场的方向． B．磁极之间的相互作用是通过磁场发生的． C．磁感线是磁场中客观存在的线． D．磁感线总是从磁体的北极出发、到南极终止． 2．下列说法正确的是（） A．磁感线从磁体的N极出发，终止于磁体的S极． B．磁感线可以表示磁场的方向和强弱． C．磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场． D．放入通电螺线管内的小磁针，根据异名磁极相吸的原则，小磁针的N极一定指向通电螺线管的S极． 3．下列关于磁感线的说法正确的是（） A．磁感线上各点的切线方向就是该点的磁场方向． B．磁场中任意两条磁感线均不可相交． C．铁屑在磁场中的分布所形成的曲线就是磁感线． D．磁感线总是从磁体的N极出发指向磁体的S极． 4．如图3-11所示，在三维坐标中，若一束电子沿y轴正方向 运动，则在z轴上某点A的磁场方向应是（） A．沿x轴的正向． B．沿x轴的负向． C．沿z轴的正向． D．沿z轴的负向． 5．在地球赤道上空有一小磁针处于水平静止状态，突然发现小磁针N极向东偏转，由此可知（） A．一定是小磁针正东方向有一条形磁铁的N极靠近小磁针． B．一定是小磁针正东方向有一条形磁铁的S极靠近小磁针． C．可能是小磁针正上方有电子流自南向北水平通过． D．可能是小磁针正上方有电子流自北向南水平通过． 6．关于分子电流，下面说法中正确的是（） A．分子电流假说最初是由英国学者法拉第提出的． B．分子电流假说揭示了磁铁的磁场与电流的磁场具有共同的本质，即磁场都是由电荷的运动形成的． C．“分子电流”是指在原子、分子等物质微粒的内部存在着一种环形电流． D．分子电流假说无法解释加热“去磁”现象． 7．关于分子电流的假说，是安培（） A．通过精密仪器观察到分子电流而提出的 B．根据环形电流的磁场分布与条形磁铁相似提出的 C．根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸取引提出的 D．根据电子绕核旋转的理论提出的 8．一根软铁棒放在磁铁附近会被磁化，这是因为（） A．在外磁场中作用下，软铁棒中的分子电流取向变得大致相同 B．在外磁场中作用下，软铁棒中产生分子电流 C．在外磁场中作用下，软铁棒中的分子电流消失 D．在外磁场中作用下，软铁棒中的分子电流取向变得杂乱无章 9．如图3-12所示，a、b是直线电流的磁场，c、d是环形电流的磁场，e、f是通电螺线管的磁场，试在图中补画出电流方向或磁感线方向． 10．用右手定则判定通电直导线的磁场方向：用右手握住导线，让伸直的大拇指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是的环绕方向． 【实践与探究】 11．一矩形线圈面积S＝10-2 m2，它和匀强磁场方向之间的夹角θ1＝30°，穿过线圈的磁通量Ф＝1×10-3 Wb，则磁场的磁感强度B______；若线圈以一条边为轴转180°，则穿过线圈的磁通量的变化量为______；若线圈平面和磁场方向之间的夹角变为θ2＝0°，则磁通量Ф＝______．12．请利用图3-13中的圆表示地球，在其上尽可能多地绘出地理知识和地磁知识． e f 图3-12 图 3-11 图3-13第3节 几种常见的磁场
几种常见的磁场
课型
新授课
课时
2 课时
磁感线、安培定则、安培分子电流假说、匀强磁场、磁通量 磁感线、安培定则 安培分子电流假说、磁通量 自主阅读、合作探究、归纳总结； 【导学笔记】
自己懂了什么， 还有 哪些问题没弄透。
【导学过程】 （学习方式、学习内容、学习程序、问题）
第 1 课时 课前自主学习
预习导学
请学生自主学习教材第三章第 3 节 P86 至 P88。 “快速阅读，完成下列 问题，将问题答案用铅笔划在书上” 1、磁感线 所谓磁感线，是在磁场中画出的一些有方向的 ，在这些 上，每一点 的磁场方向都在该点的切线方向上。磁感线的基本特性： （1） 磁感线的疏密表示磁场的 。 （2）磁感线不相交、不相切、不中 断、 是闭合曲线； 在磁体外部， 从 指向 ； 在磁体内部， 由 指向 。 3） （ 磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型， 在磁场中并不真实存在，不可认为有磁感线的地方才有磁场，没有磁感 线 的地方没有磁场。 2、安培定则 判定直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的关系时， 安培定则表述为： 用 握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一 致，弯曲的四指所指的方向就是 的环绕方向；判定环形电 流和通电螺线管的电流方向和磁感线方向之间的关系时要统一表述为： 让弯曲的四指所指方向跟 方向一致， 大拇指所指的方向就是环形电 流或通电螺线管 磁感线的方向（这里把环形电流看作是一匝 学生代表发言 的线圈） 。 3、安培分子电流假说 （1）安培分子电流假说：在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种环 形电流—— ，分子电流使每个物质微粒都成为微小 的 ，它的两侧相当于两个 。 （ 2 ） 磁 现 象 的 电 本 质 ： 磁 铁 的 磁 场 和 电 流 的 磁 场 一 样 ， 都 是 由 小组代表展示 产生的。 （3）磁性材料按磁化后去磁的难易可分为 材料和 材料。 4、匀强磁场 磁感应强度 、 处处相同的磁场叫匀强磁场。匀强磁场的 磁感线是一些 直线。
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1《几种常见的磁场》
几种常见的磁场