小学英语期中考试质量分析

小学英语期中考试质量分析

小学英语期中考试质量分析

时光荏苒，半个学期已经过去了。上个周我们进行了期中考试。我总共教三个年级共五个班的英语课程。成绩出来之后感觉几家忧愁几家喜。

三、四、五年级正处于不同的年龄阶段，因此对于英语的认知程度略有不同。三年级处于起步阶段，学生对英语学习充满了好奇与兴趣，学习英语的激情比较高；四年级已经接触了一年的英语，有了一定的基础，处于英语学习的巩固阶段；五年级英语基础知识掌握的较多，本阶段知识相对来说较难，因此这个阶段知识掌握起来有一定难度。

三年级的学生英语学习的积极性高，对英语学习很感兴趣。俗话说兴趣是最好的老师，再加上三年级知识相对简单易学，因此三年级此次考试成绩较为理想。每个班的满分也较多，这点很令人满意。听力部分掌握较好，学生失分较少。但是笔答部分从第二栏选第一栏的答语这个题出错较多。学生出现重复选一个选项和不按规定答题的情况。今后根据这一情况，应该引导学生养成读题的良好习惯，然后再去做题，会减少失误率。三年级学生应该加强学习习惯和读题习惯的培养。

四年级已经养成了比较扎实的学习态度和风格，比较去年的期末有了较大进步。学生也有几个满分，这点也很令人高兴。总体来说听力部分掌握较好，失分较少，但是笔答部分错误较多。第五题单词和图片相对应，选项有容易混淆的项，比如sing和music,picture和draw,引导学生找不同点，看单词分别侧重哪一个方面。第六题学生What’s Li Ming’s hobby?和What’s your hobby,grandpa?学生容易选混乱，原因就是学生将句子记得太死，

却忽略了人称的变化。第八题阅读理解，学生出错大多是因为人称搞不清楚。应该引导学生看清人称和人名。今后应该在四年级加强灵活性的训练，避免刻板。

五年级的学生接触英语时间较长，因此对于英语学习充满自信，但是过于自信会适得其反。因此这次的成绩五年级不太理想，出现了眼高手低的情况。听力部分较为简单，学生利用关键词做的较好。笔答部分出错较多。第五题学生对应关系找的不好，引导学生根据意思来寻找答语。第七题学生做的较好

不同年龄段的学生应该采取不同的教学手段和方式，因材施教才能做到事半功倍！

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