知识可视化视觉表征的设计方法
知识可视化视觉表征的设计方法
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赵慧臣
（河南大学教育科学学院，河南开封475004）
【摘要】随着知识可视化在教学中的广泛应用，如何设计开发其视觉表征成为重要命题。反思目前的视觉表征设计状况，
存在重平面符号元素，轻视觉传播过程；重工具应用的步骤，轻设计者的创造性过程；重表达知识的功能，轻建构知识的方法等问题。采用信息理论研究知识可视化视觉表征设计，把视觉表征的应用过程看作信息认识的过程，可以在分析视觉表征状态及其变化方式的基础上，构建知识可视化视觉表征的设计方法。然而在理解知识可视化视觉表征的信息时，学习者必须先了解其形式，分析其内容，进而把握其效用。据此，知识可视化视觉表征设计包括形式设计、内容设计和效用设计三个层面。尽管三个层面的设计分别展开，但又是密切相关的，
因而需要综合起来。选择常用的知识可视化视觉表征形式概念图作为案例，从形式、内容和效用三个层面开展设计，
可以明晰知识可视化视觉表征设计方法的应用情况。【关键词】知识可视化；视觉表征；设计方法【中图分类号】G434
【文献标识码】A
【文章编号】1007-2179（2012）05-0025-06
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基金项目：本文系第51批中国博士后科学基金面上资助项目
“聋哑学生可视化教学的理论建构与实践应用”（编号：2012M511563）和2012年度河南省教育厅科学技术研究重点项目
“教师二次开发教育信息资源的理论建构与实践示范”（编号：12A630095）的研究成果。在信息技术支持下，
Mindmapper 、Mindmanager 和XMind 等知识可视化的工具软件越来越多，概念图、思维导图和认知地图等视觉表征形式更为多样。知识可视化通过视觉表征形式促进知识的创新传播。随着知识可视化在教学中的广泛应用，如何应用视觉表征提高教学效果成为人们关注的问题。然而，
在知识可视化视觉表征的教学应用中，存在视觉表征形式过于简单、缺乏文字说明、形式过于复杂、信息量太大等问题，
导致教师不能有效传播信息，学习者难以准确理解信息。究其原因，
目前知识可视化视觉表征的设计方法并不科学，因此需要在反思视觉表征设计现状的基础上，根据设计理论重新建构。
设计现状反思
知识可视化研究以促进知识的创新传播为目的，侧重于分析视觉表征能够表达什么知识及怎样用视觉表征传播知识。因而，视觉表征和其指代内容的关系则一直是研究的重点。（任悦，2007）因此，本研究拟从表征符号、表征技术和表征方式等多个角度，反思目前知识可视化视觉表征设计的现状。
（一）表征符号：重平面符号元素，轻视觉传播过程目前视觉表征设计的实践中，为图形而图形或为可视化而可视化的形式主义并不鲜见。（赵慧臣，
2010a ）从表征符号上看，
就是过于关注视觉表征的平面符号元素，没有分析视觉表征的视觉传播过程及其影响因素。
知识可视化视觉表征属于视觉文化的研究范畴。视觉
文化不依赖图像，而是依赖对存在的图像化或视觉化这一现代趋势。（Mirzoeff ，
1998）知识可视化视觉表征同样不依赖图像，
而是依赖视觉化的趋势。因此，知识可视化视觉表征设计不仅需要关注视觉表征的平面符号因素，而且应该发挥视觉传播的优势，以更好地创新传播知识。
（二）表征技术：重工具应用步骤，轻设计者创造性过程知识可视化既可以徒手绘制，也可以借助软件。其中，徒手绘制视觉表征的特点是使用设备简单，不受场所限制，方式较为灵活，然而却不便于修改完善和存储传播；而使用技术工具设计视觉表征则具有易于修改、转换方便和网络化传播等优势。
国内知识可视化视觉表征设计的研究大多停留在可视化技术工具的功能介绍和应用分析层面，
主要关注思维导图、概念地图等可视化工具的应用步骤。因此，从表征技术上看，目前的知识可视化视觉表征设计注重具体可视化工具的应用方法，过于关注应用可视化工具制作视觉表征的步骤，
甚至以视觉表征的工具应用过程替代设计者的创造性思路，未能考虑设计者主体对视觉表征设计的主导性影响。
（三）表征方式：重表达知识的功能，轻建构知识的方法在目前的知识可视化视觉表征设计中，侧重于发挥视觉表征能够表达什么知识的功能，强调视觉表征对人类知识实践活动的支持和改进作用（赵慧臣，
2010b ）。从表征方式上看，
目前的知识可视化视觉表征设计更多关注视觉表征促进知识传播创新的可能效果，与知识内容的深层次联系不够，没有体现其作为知识制品的基本属性。鉴于此，知识可视化
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52·第18卷第5期2012年10月开放教育研究
Open Education Research Vol．18，No．5Oct．2012
视觉表征设计不仅需要了解视觉表征可以创新传播知识的预期功能，还要把握其如何创新传播知识的方法。
可以看出，目前的知识可视化视觉表征设计多从单一视角分析视觉表征，设计针对性不够，应用效果有待完善。因此，
如何根据知识可视化的特点，构建合适的视觉表征形式，以促进知识的创新传播，成为知识可视化视觉表征设计的重要命题。
设计本质探讨
设计是一个复杂的过程。与其说把它看作是应用一个固定的理论来制造一个物品，不如把设计看作一个交易的过程，是理论、构想、目标、价值、技术和社会现实之间的交易。（李芒，2004）因此，对于知识可视化视觉表征设计，需要从更广阔的视野，构建设计理论，分析设计目的，阐释设计要素。
（一）设计理论构建：面向知识可视化视觉表征
根据设计活动所反映的广度，设计理论可以分为三个层次，如图1所示。第一层次A1体现人类设计活动的普遍规律，
并不需要涉及不同设计对象的差异。这个层次的理论用于指导普遍的设计活动，如设计的要素和模式等。第二层次A2反映某类对象设计的共同规律。这个层次的理论用于指导某类对象的设计活动，
比如网络平台设计等。第三层次A3阐释达到特定目的的某类对象设计的特殊规律。这个层次的理论用于指导为达到特定目的而对某类对象进行设计的活动，
如促进成人协作学习的网络平台设计等
。图1设计的理论框架
从设计理论的框架看，知识可视化视觉表征设计是通过视觉表征促进知识传播创新的设计活动，有其特定的目的和对象。因此，
知识可视化视觉表征的设计理论属于A3层反映某种目的的某类对象设计的特殊规律，
而非A1层设计活动的普遍规律或者A2层某类对象设计的共同规律。如果把A1层或者A2层等同于知识可视化视觉表征设计的特殊规律，知识可视化视觉表征的设计理论则容易失去针对性、有效性，难以实现促进知识传播创新的目的。
然而，知识可视化视觉表征设计也不应过于针对视觉表征设计的特色，而忽视借鉴人类设计活动的普遍规律；更不应该以促进知识传播创新为理由，而不借鉴国内外设计理论的研究成果。设计理论框架中A1与A2层的设计理论撇开了不同设计活动或者不同设计对象的差异，能够为知识可视化视觉表征设计提供参考。所以，知识可视化视觉表征的设计理论应该在借鉴A1与A2层设计理论的基础上，进一步凸显其视觉表征设计的特色。
（二）设计目的分析：提高知识可视化的效果
在哲学家亚里士多德看来，技术过程是制作者为了某个目的而有意识去做的。一切创制活动都是为了某种目的的活动，而被创制的事物的目的不是笼统的，而是与某物相关，属于何人，它是行为的对象。（苗力田，1992）由此可见，技术设计是人基于更有意义生活的需要而对技术加以组织和改造的过程。
知识可视化视觉表征研究需要从视觉表征理论建构和新型视觉表征设计两个维度开展，并且需要将两者结合起来。其中，
视觉表征设计需要视觉表征理论的引导，需要在视觉表征理论建构的基础上开展。视觉表征作为知识可视化的重要载体，其设计则是为了提高知识可视化的效果。
无论是通过徒手绘制还是应用技术工具，知识可视化视觉表征设计都是设计者通过创造性的视觉表征设计活动，促进知识的创新传播。就观念的层面来说，知识可视化视觉表征设计指设计者的意识和思想中指向视觉表征制作的过程，具体包括筹划、规划和决策等活动；而就行动的过程来说，知识可视化视觉表征设计指在视觉表征制作过程中，体现以视觉表征促进知识创新传播的各个方面和环节。
（三）设计要素：设计者、学习者、视觉表征和知识内容技术设计不应被简单理解为构造一个符合特定功能的人造物体，
而应该理解为人际关系实现的过程。（梅格斯，1989）因此，对于知识可视化视觉表征设计的要素及其关系，需要放入知识视觉传达的过程中加以分析。
视觉传达由“视觉符号”和“传达”两个基本概念组成。其中，“视觉符号”指人们所能看到的表现事物性质的符号。‘传达’指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程。（尹定邦，2003）一般而言，视觉传达包括“由谁传达信息”、“传达什么信息”、“通过什么传达信息”和“向谁传达信息”四个因素。对于知识可视化视觉表征设计而言，则包括“谁去设计视觉表征
”、“传播什么知识内容”、“设计什么视觉表征”以及“为谁设计视觉表征”四个因素。因此，知识可视化视觉表征设计的因素包括设计者、学习者、视觉表征和知识内容，
它们之间的关系如图2所示。其中，设计者与视觉表征、学习者与视觉表征、知识内容与视觉表征可以直接相关，而设计者与学习者则需要通过视觉表征间接发生联系
。
图2知识可视化视觉表征设计的要素及其关系
设计方法构建
想透过繁复的具象表象看出不同事物的共同本质，思维的抽象性增强了，研究的难度也会加大。这就需要强有力的理论工具来加以支持。（张舒予，
2006）知识可视化视觉表征·
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作为一种视觉语言，可以从信息论角度展开分析。采用信息理论研究知识可视化视觉表征设计，把视觉表征的应用过程看作信息认识的过程，可以在分析视觉表征状态及其变化方式的基础上，构建知识可视化视觉表征的设计方法。
根据信息科学的理论，学习者理解了“语法信息”（信息的形式
）、“语义信息”（信息的内容）和“语用信息”（信息的效用），才算有效完成了信息的解读。（钟义信，1998）因此，学习者通过知识可视化解决问题时，不仅需要关注视觉表征的形式因素，而且应该把握视觉表征的内容和效用因素。
因此，知识可视化视觉表征设计包括形式设计、内容设计和效用设计三个层面（如图3所示）。其中，形式设计侧重于如何组织视觉符号，以符合视觉表征的形式特征；内容设计侧重于把知识内容赋予视觉表征形式，让视觉表征指代知识内容；效用设计则侧重于让学习者解读视觉表征内容，以便理解视觉表征的意义。形式设计、内容设计和效用设计虽然分别展开，
但是三者又是密切相关的。因此，在具体设计视觉表征时，应该将三者综合起来，全面考虑，更好地实现通过视觉表征创新传播知识的目的
。
图3知识可视化视觉表征的设计方法
形式设计的任务是分析在结构上视觉表征是否合乎语法，即判断视觉表征的符号结构是否合乎形式特征。如果回答为“是”，就进入内容设计。内容设计的任务是分析视觉表征在含义上是否准确，即判断视觉表征是否表达了知识内容。如果回答为
“是”，就进入效用设计。效用设计的任务是分析对于主体而言视觉表征是否有效用，
即判断学习者能否理解视觉表征的意义。如果回答为“是”，则完成了知识可视化视觉表征设计。
经过形式、内容和效用三个层面的设计后，视觉表征已经和知识融合在一起了。此时，视觉表征尽管在种类上还是视觉表征，但已经不再是先前的视觉表征，而是赋予知识内容后被“重构”的视觉表征。此时的知识尽管在内容上还是知识，但也不再是以前的知识，而是被视觉表征“重塑”后形态上发生变化的知识。可以说，知识可视化视觉表征的设计方法协调了信息可视化、视觉传播、图形设计等相对孤立的研究领域，在此基础上揭示视觉表征的形成因素及其关系，有助于澄清视觉表征设计中的困惑。
（一）形式设计：赋予视觉表征的视觉形式
为了促进信息的高效传播，知识可视化视觉表征的符号被有机组合起来，构成有意义的形式。从视觉形式的角度看，知识可视化视觉表征的形式分为深层形式和表层形式。其中，深层形式表现为对称、对比等结构关系，作为视觉表征
的内容性元素；表层形式则表现为视觉符号的大小、色彩等，作为修饰性因素，促进视觉表征深层形式的形成。知识可视化视觉表征的表层形式与深层形式需要共同作用，更好指代知识内容。
1．内容性元素设计：形成视觉表征的结构特征
对于知识可视化视觉表征而言，视觉不是对元素的机械复制，而是对有意义的整体结构式样的把握（鲁道夫·阿恩海姆，
1998a ）。知识可视化视觉表征擅长展示主题的结构和呈现关键细节的联系。知识可视化视觉表征的结构不仅可以通过简单的符号形成简化的结构，而且可以把复杂的符号组织成有秩序的形式。
知识可视化视觉表征的符号结构与指代对象具有一定程度的肖似性。根据具象与抽象的程度不同，可以将视觉表征分为两类：一类形象肖似的视觉表征，如图画与表征对象在物理属性方面的肖似性；另一类是结构肖似性的视觉表征，如流程图与所指代事物在过程方面的肖似性。除此之外，视觉的符号结构与指代对象还可以存在约定俗成的隐喻关系，如根据文化习惯，用树根与树杈的关系来表示事物的源与流关系。
2．修饰性元素设计：促进视觉表征结构的形成
学习者解读知识可视化视觉表征时，并不是单纯被动地接受原来的内容，
而是在具体情境下思考重构所看到的内容。由于宏观上社会文化环境的差异以及微观上个人知识经验的区别，学习者解读的视觉表征可能与其原本的意义有
所不同，甚至差距较大。因此，视觉表征设计需要使用更为准确的修饰性元素，
明晰其结构与知识内容的关联。设计视觉表征时，应用作为修饰性元素的表层形式，优化作为内容性元素的深层形式，有助于提高知识内容呈现的准确性。例如，淡化视觉表征的背景因素，来准确呈现视觉表征的主体部分；通过视觉表征符号的大小区别，来表现对象之间的关系；使用视觉表征符号的颜色差异，来突出所表达内容的重点。（赵慧臣，
2012）（二）内容设计：赋予视觉表征知识内容
作为视觉符号，知识可视化视觉表征“并不取决于自身的形态或样相，而是要看它与自己所代表的东西之间的关系”。（滕守尧，1998）对于知识可视化视觉表征设计而言，需要选择与组织视觉表征的符号，赋予相应的知识内容。
1．形成视觉表征的结构：指代知识内容
视觉作品的结构影响着内容的呈现和意义的解读。对形状的知觉就是对于在刺激物中发现的结构特征的捕捉，或者说，是把某种结构特征强行加诸到这一物质刺激物上面。（鲁道夫·阿恩海姆，1998b ）因此，学习者在理解知识可视化视觉表征的过程中，只有纯粹的结构能够进入思维中。抽象的线条图形之所以能揭示知识的关系，是因为学习者的思维活动主要针对事物的结构。作为抽象形式的线条图形，知识可视化视觉表征并不提供解释概念的具体事例，而是从具体事例中抽取出抽象的结构形态。
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此时，知识可视化视觉表征与学习者原有的知识结构产生联系。这种联系不是牵强附会的或是字面意义上的，而是实质性的、意义上的。学习者通过学习知识可视化视觉表征，不仅对新知识的内部结构和联系有所了解，而且可以明晰新知识在认知结构中的位置，从而在新旧知识之间建立更加紧密的联系，促进知识的转换应用。
2．与文字表征有机结合：明晰知识内容
读图时代，“‘视觉文化’并非是指与‘语言’毫无关联的由纯‘视觉形象’构成的文化，而是具有由‘语言’和‘形象’所共同组成的形态特征。”（张浩，2005）通过与文字、图像的比较分析（如表一所示），可以发现视觉表征的符号元素较
多，主要由文字和图形来表达事物的原理和结构。因此，知识可视化视觉表征必须通过文字与图形的合理搭配，明晰所指代的知识内容，促进学习者准确理解知识。
此时，学习者看到的视觉表征并不是文字符号与图形符号的简单叠加，而是在两者之上的新认识：由文字和图形组合起来所表达的复杂意义。例如，在知识地图中，首先需要文字表征来明确指出地点是什么，然后再用图形表征来展示不同地点的位置及其之间的距离，从而通过文字表征与视觉表征的有机结合，有效传播知识地图中的丰富信息。
三效用设计促进学习者理解知识内容
知识可视化视觉表征的效用设计注重如何促进学习者解读视觉表征的知识内容，关注的是学习者解读视觉表征的效果问题。因此，对于学习者来说，知识可视化视觉表征设计需要考虑怎么引起学习者的注意，促进学习者更好地理解视觉表征的意义。
1．利用空间特征：引导学习者的视觉注意
在知识可视化视觉表征的阅读过程中，“人们并非被动地去观看，而是主动地寻找关注的事物，将注意力锁定并集中在一个特定的目标物体上，但是视觉注意力的特点是持续时间短，而且很快就会发生转移。”（任悦，2008）如何引导学习者的视觉注意成为需要关注的问题。
知识可视化视觉表征的视觉注意主要表现在空间与底图特征两个方面。例如，对于三个维恩图，学习者将注意放在任何一个维恩图上，对于其他两个维恩图的细节及变化的感知都会弱于其所注意的那个。而根据视觉注意的空间性特点，如果只使用一个维恩图，并确保其在视觉注意的广度之中，那么就能够引起注意，有助于解读意义。
2．突出区别性特征：
促进学习者的知觉学习
知觉学习是由经验引起的知觉变化，体现在从环境中获取信息能力的增加。知觉学习中所习得的内容可描述为反映特定性的增加、属性或模式的察觉，以及区别性特征的察觉。（肖文，2009）为此，知识可视化视觉表征设计需要体现视觉表征的区别性特征。
一方面，对于学习者不熟悉的新事物，应通过视觉表征整体呈现；而对于学习者已经熟悉的事物，则通过视觉表征呈现其主要特征。另一方面，在知识可视化视觉表征设计时，最好采用大小对比、明暗对比和虚实对比等，突出视觉表征的区别性特征，提高学习者知觉学习的效果。例如，在超文本结构的可视化呈现时，选择有代表性的节点，并将其放大，突出其区别性特征，以促进学习者通过知觉学习了解超链接的网状特点，如图4所示。
图4超文本结构的区别性特征
3．体现观看习惯：符合学习者的文化心理
在视觉创作中，只有坚持以观者的接受心理和认同心态为底蕴，才能更好创作出融形式与意念于一体的视觉形象。（朱静秋，2004）因此，知识可视化视觉表征设计必须关注学习者的知识结构、生存经验乃至文化心理。
设计者需要思考如何根据学习者的文化心理，分析学习者的观看习惯，引导学习者依照预期去观看，进而理解视觉表征所表征的知识内容，发挥视觉表征的效用。例如，在解读视觉表征时，学习者通常按照一定的观看顺序，即首先把握视觉表征的整体形象，然后选择重点注意的地方。因此，设计者可以根据学习者的文化心理，分析学习者的观看习惯，引导学习者观看的顺序（为什么看、先看什么和后看什么），提高学习者观看的层次（从生理上的看见、心理上的看懂到效果上的看好）。
设计方法应用：以概念图为例
没有理论的事实是迷糊的，没有事实的理论是空洞的。（维科，1989）知识可视化视觉表征设计方法不仅需要学术理论上加以探索，还需要借助典型案例予以明晰。概念图是比较常用和有代表性的知识可视化视觉表征形式，可以选择它为案例，具体分析知识可视化视觉表征设计方法的应用情况。根据知识可视化视觉表征的设计方法，概念图的设计应该包括形式设计、内容设计和效用设计三个层面，如图5所示。
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图5概念图的设计方法
下面将以生物分类为案例，探讨概念图的设计情况。生物分类相关的概念有动物、植物、牛、草和狗等，那么怎样应用概念图展示它们之间的关系呢？首先，需要在形式设计层面判断概念图的结构是否符合其形式特征，即分析概念图符号之间的关系是否符合概念图的形式特征，以及怎么样调整符号关系才能体现概念图的形式特征，
如图6所示
。图6
概念图的形式设计：判断符号是否符合形式特征
其次，需要在内容设计层面判断概念图的视觉形式是否指代了相应的知识内容，分析概念图的视觉形式和知识内容有什么联系，以及怎样调整概念图的符号关系，更为准确表达相应的知识内容。具体说来，就是分析概念图的视觉形式与生物体概念的关系，
让生物体相关概念的层级排列关系体现在概念图的视觉形式上，如图7所示。
图7概念图的内容设计：体现生物体相关概念的
层级排列关系
最后，需要在效用设计层面判断学习者能否解读概念图的意义，即分析学习者先看到什么、后看到什么以及看了以后做什么？因此，在效用设计中，需要根据学习者观看的习惯，
调整概念图的底图关系，让学习者实现从生理上看见、心理上看懂到效果上看好，如图8所示。
经过形式、内容和效用三个层面的设计后，概念图已经和知识内容融合在一起。此时，概念图尽管在类别上还是概念图，但已经不再是先前的概念图，而是指代了知识内容后被“重构”的概念图。知识在内容上还是知识，但也不再是以
前的知识，而是有利于创新传播的知识。
图8
概念图的效用设计：根据学习者的观看习惯，调整底图关系
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（编辑：顾凤佳）
【收稿日期】2011-03-22
【修回日期】2012-08-17
【作者简介】赵慧臣，教育技术学博士，教育学博士
后，副教授，河南大学教育科学学院现代教育研究所，研究方向为知识可视化和网络教育（zhc412328@163．
com）。
Design Methods of Visual Representation
in Knowledge Visualization
ZHAO Huichen
（Modern Educational Institute，Education Scientific Department，Henan University，Kaifeng475004，China）
Abstract：Being widely used in teaching，the design of visual representation in knowledge visualization has become an important research topic．In the current design practice，more attention was paid to graphic symbol elements，and less to visual communication process；more attention was paid to the steps of tool application，and less to the creative process of the designer．More attention was paid to the function of knowledge expression，and less to the method of knowledge construction．This paper proposes to study the design of visual representation from the perspective of informa-tion theory．Treating the application process of visual representation as information recognition process，the author an-alyzes the state of visual representation and its changes，and then constructs the design method of visual representa-tion．When learning the visual representations in knowledge visualization，the learners must understand its form，ana-lyze its contents，and then grasp its usefulness．The design methods of visual representation should include the form de-sign，content design，and effectiveness design at three levels．The three levels are closely related and need to be synthe-sized．Taking concept mapping as an example，the paper illustrates the design method of visual representation in knowledge visualization in the end．
Key words：knowledge visualization；visual representation；design methods
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平面设计方法与技术
一、客观部分：（单项选择、多项选择） （一）、选择部分 2、一般人们对事物的感知可以分为：视觉、（ A ）、嗅觉、味觉、触觉5种类型。 A．听觉 B．感觉 C．知觉 D．直觉 2、图像文件压缩方式有无损压缩与（ A ）。 A．有损压缩 B．高级压缩C．批量压缩D．简易压缩 3、下列软件中属于图像处理的是（ A ）。 A．Photoshop B．Illustrator C．Word D．PageMaker 4、（ B ）是平面构成设计中各元素单位之间编排组合产生大小、高低效果的重要因素。 A．平衡 B．比例 C．对称 D．对比 5、在平面设计概念中“元素”一词在不同表述环境中出现会具有不同的意思。它的类型可 以分为:概念元素、（ AC ）、实用元素。 A.视觉元素 B.抽象元素 C.关系元素 D.印象元素 6、平面设计过程中常常会使用一些专用术语，如（ BCDE ）。 A.版面 B.设计 C.结构图 D.小样 E.完稿 7、位图处理过程中通用的交换文件格式有（ ABCD ）。 A.tiff B.jpeg C.png D.bmp 8、目前印刷装订方法可分为（ABCD ）。 A.机械装订 B.活页装订 C.无线胶订 D.骑马装订 9、下面不属于版面编排设计的基本规律词汇的选项为（ C ）。 A.对比、平衡、比例、统一 B.空白、节奏、韵律、比例 C.自由、重复、图形、对称 D.平衡、空白、比例、对比
10、印刷中的网点形状以50％着墨率情况下所表现出的形状划分，可分为（ABC ）。 A.方形网点 B.圆形网点 C.菱形网点 D.三角形网点 11、七色光谱的颜色分布是有顺序的，这与波长有关，他们按照波长长短正确排列的顺序是：红、橙、黄、绿、（ B ）、兰、紫。 A．淡红 B．青Ｃ．深绿Ｄ．浅蓝 12、计算机图像文件的色彩模式有（ ABD ）。 A.RGB B.CMYK C.HDR D.Bitmap 二、主观部分：（填空、简答） （一）、填空部分 1、色彩具有的三个基本属性有：。 ★考核知识点:色彩构成色彩三属性 了解色彩的构成应该清楚构成色彩或者说形容一个色彩需要清楚了解色彩的属性。色彩的三个最重要的属性为色相、饱和度、明度。其中，色相表示颜色的面貌特质（什么颜色的，如红色）；饱和度又叫纯度，表示颜色的纯度高低，饱和程度，纯粹程度，鲜艳程度；明度指颜色的明亮程度。 2、文案要素包括文字，标题等元素。 3、色光三原色的混合中，红＋绿＝黄、红＋蓝＝洋红、蓝＋绿＝青。 4、 Lab 通道最主要的用途是保存图象透明度信息。 5、CMYK代表印刷上的青，洋红，黄，黑四种油墨色。 6、通道是一种单色的颜色信息形式，与图像文件所使用的色彩模式密切关联，主要用于存储颜色信息。 7、AI 格式是矢量图形处理通用的交换文件格式。 （二）、简答部分 1、版面编排的基本形式有哪些（最少举出10种）？ 标题型标准型自由型偏心型文字型字图型图片型圆形 s型三角形轴线型直立型
机器视觉检测的基础知识[大全]
机器视觉检测的基础知识~相机 容来源网络，由“机械展（11万㎡，1100多家展商，超10万观众）”收集整理！ 更多cnc加工中心、车铣磨钻床、线切割、数控刀具工具、工业机器人、非标自动化、数字化无人工厂、精密测量、3D打印、激光切割、钣金冲压折弯、精密零件加工等展示，就在机械展. 相机都有哪些种类？我们常说的CCD就是相机么？除了2D平面相机，是否还有其他种类的相机，原理又是什么？下面这篇文章给您一一道来。 一，相机就是CCD么？ 通常，我们把所有相机都叫作CCD，CCD已经成了相机的代名词。正在使用被叫做CCD的很可能就是CMOS。其实CCD和CMOS都称为感光元件，都是将光学图像转换为电子信号的半导体元件。他们在检测光时都采用光电二极管，但是在信号的读取和制造方法上存在不同。两者的区别如下： 二，像素。 所谓像素，是指图像的最小构成单位。电脑中的图像，是通过像素（或者称为PIXEL）这一规则排列的点的集合进行表现的。每一个点都拥有色调和阶调等色彩信息，由此就可以描绘出彩色的图像。 ▼例如：液晶显示器上会显示「分辨率：1280×1024」等。这表示横向的像素数为1280，纵向的像素数为1024。这样的显示器的像素总数即为1280×1024＝1,310,720。由于像素数越多，则越可以表现出图像的细节，因此也可以说「清晰度更高」。
三，像素直径。 所谓像素直径，是指每个CCD元件的大小，通常使用μm作为单位。严谨的说，这个大小中包含了受光元件与信号传送通路。（＝像素间距，即某个像素的中心到邻近一个像素的中心的距离。）。也就是说，像素直径与像素间距的值是一样的。如果像素直径较小，则图像将通过较小的像素进行描绘，因此可以获得更加精细的图像。可以通过像素直径和有效像素数，求出CCD元件的受光部的大小。 假设某个 CCD 元件的条件如下所示： ·有效像素数…768 × 484 ·像素直径…8.4 μm× 9.8μm 则受光部的大小为 ·横向768 × 8.4μm＝ 6.4512 mm ·纵向484 × 9.8μm＝ 4.7432 mm 四，CCD的大小。 ▼CCD感光元件的大小，一般分为采用英寸单位表示和采用APS-C大小等规格表示这2种方式。采用英寸表示时，该尺寸并不是拍摄的实际尺寸，而是相当于摄像管的对角长度。例如，1/2英寸的CCD表示「拥有相当于1/2英寸的摄像管的拍摄围」。为什么如此计算呢，这是由于当初制造CCD的目的就是用来代替电视机录像机的摄像管的。当时，由于想要继续使用镜头等光学用品的需求比较强烈，由此就诞生了这种奇怪的规格。主要的英寸规格的尺寸如下表所示。
机器视觉基础知识详解模板
机器视觉基础知识详解 随着工业4.0时代的到来，机器视觉在智能制造业领域的作用越来越重要，为了能让更多用户获取机器视觉的相关基础知识，包括机器视觉技术是如何工作的、它为什么是实现流程自动化和质量改进的正确选择等。小编为你准备了这篇机器视觉入门学习资料。 机器视觉是一门学科技术，广泛应用于生产制造检测等工业领域，用来保证产品质量，控制生产流程，感知环境等。机器视觉系统是将被摄取目标转换成图像信号，传送给专用的图像处理系统，根据像素分布和亮度、颜色等信息，转变成数字化信号；图像系统对这些信号进行各种运算来抽取目标的特征，进而根据判别的结果来控制现场的设备动作。 机器视觉优势：机器视觉系统具有高效率、高度自动化的特点，可以实现很高的分辨率精度与速度。机器视觉系统与被检测对象无接触，安全可靠。人工检测与机器视觉自动检测的主要区别有：
为了更好地理解机器视觉，下面，我们来介绍在具体应用中的几种案例。 案例一：机器人+视觉自动上下料定位的应用： 现场有两个振动盘，振动盘1作用是把玩偶振动到振动盘2中，振动盘2作用是把玩偶从反面振动为正面。该应用采用了深圳视觉龙公司VD200视觉定位系统，该系统通过判断玩偶正反面，把玩偶处于正面的坐标值通过串口发送给机器人，机器人收到坐标后运动抓取产品，当振动盘中有很多玩偶处于反面时，VD200视觉定位系统需判断反面玩偶数量，当反面玩偶数量过多时，VD200视觉系统发送指令给振动盘2把反面玩偶振成正面。 该定位系统通过玩偶表面的小孔来判断玩偶是否处于正面，计算出玩偶中心点坐标，发送给机器人。通过VD200视觉定位系统实现自动上料，大大减少人工成本，大幅提高生产效率。 案例二：视觉检测在电子元件的应用： 此产品为电子产品的按钮部件，产品来料为料带模式，料带上面为双排产品。通过对每个元器件定位后，使用斑点工具检测产品固定区域的灰度值，来判断此区域有无缺胶情况。 该应用采用了深圳视觉龙公司的DragonVision视觉系统方案，使用两个相机及光源配合机械设备，达到每次检测双面8个产品，每分钟检测大约1500个。当出现产品不良时，立刻报警停机，保证了产品的合格率和设备的正常运行，提高生产效率。
版式设计中的图片运用
版式设计中的图片运用 当一份风格独特、版式新颖的报纸在报摊上脱颖而出时，惊讶之后是欣喜；当市场上一份标新立异的报纸出现时，人们渐渐开始意识到，现代报纸的版面设计越来越重要，报纸的设计已经突破了作为报纸美术编辑的传统概念：从平面的角度讲，它在平面二维空间展开丰富的艺术造型，以更加丰富和形象的方式来有效的传播信息。 当报摊上的报纸变的越来越厚，各种信息都铺天盖地的涌向你的时候。不仅使读者感到眼花缭乱。因此在整个版面的设计当中图片的作用也越来越大。长文章读者一般都不会读完。长文章读者在心理上较难接受。图片越好，越吸引读者阅读。读者最常浏览的是标题。读者一般不会把所有的文章都读完。 记得有一份调查显示当读者阅读时，有百分之八十的人会被报纸的大图片所吸引。而阅读大标题的人还不到一半的数量，阅读图片说明的只有百分之三十五，文章的阅读者却仅剩百分之二十五。通常阅读的顺序也是按照大图片、头条标题、图片说明、文章来进行的。因此，我们可以看到精彩、具有创新的图片是版面能否抓住读者眼球和整个版式成功与否的重要因素之一。 这个结果其实告诉我们，你给的越多，你得到的实际上越少，而反过来则是，你给的越少，越精，你却越能取得更好的效果。我们怎样才能把信息更有效的传达给受众。而这个时候，形象鲜明一目了然的视觉元素的作用就显得更加重要。 如何挑选图片 在挑选图片时要考虑到画面是否富有动感、矛盾是否激烈、人物表情是否丰富。首先，图片选择要从特定的角度来观察和反映新闻事件。在地震、海啸、爆炸以及战争等重大新闻事件中，尤其如此。在最近的神州六号发射成功的重大新闻中。大部分报纸都采用了大图片，并进行了一系列报道。并不约而同地选用了一张航空俯拍的图片。从图片的构图和角度上讲，图片场景宏大，表现力很强，一时间图片在报纸的运用当中体现出短兵相接、箭弩拔张的架势，而水平高下也一目了然。《新京报》、《北京青年报》、《南方周末》等报纸都运用了较为考究的图片，表现力很强。 《新京报》，只有四分之一的版面放标题和一张四栏照片，但是采集详细，从发射场、着陆场、到航天员老家，每篇报道都充满细节。《北京青年报》版面夸张得有点大。稿件都来自新华社，但剪辑出583秒神六飞进太空的大事记。头版图片和标题接近半个版，跟《北京晨报》的图片一样大，几乎是图片最大的两家。拍摄的图像对焦有点虚。做成大图，夸大了图像的缺点，《北京晨报》图片也是太虚。《竞报》头版照片是航天员在训练的资料照片。主打标题《太空英雄，生日快乐》，又来一个英雄。《南方周末》头版是一张三栏火箭发射照片，标题是《神六飞天三大悬念》，版面显得帅气而大胆。 报纸的图像化、色彩化越来越明显，注重设计的报纸，一般都会对图片要求精益求精。这也正符合了现代读者的需求和市场的需要。图片越来越承载了传递信息的的功能。
平面设计表现技法有哪些
[标签:标题] 篇一：平面设计常用表现手法(全面性) 平面设计常用表现手法（全面性） 平面文字设计原则及组合 ------------------------------------------------------------------------------ 文字是人类文化的重要组成部分。无论在何种视觉媒体中，文字和图片都是其最大的两种构成要素。文字排列组合的好坏，会直接影响版面的视觉传达效果。因此，文字设计是增强视觉传达效果，提高作品的诉求力，赋予版面美感的一种重要构成技术。 在计算机普及的现代设计领域，文字设计工作的很大一部分由计算机代替人脑完成了（很多平面设计软件中都有制作艺术汉字的引导，以及提供了数十上百种的现成字体）。但设计作品所面对的观众始终是人脑而不是电脑，因而，在一些需要人的思维来设计的方面，电脑是无能为力的，例如创意、审美之类的设计活动。 在这里，想谈一谈在平面设计中文字设计的几条原则及文字的组合应注意的问题。特别提醒一下，这应该是由人脑来完成的工作，电脑是无法代替的。 一、文字设计的原则 1．文字的可读性： 文字的主要功能是在视觉传达中向大众传达作者的意图和各种信息，要达到这一目的，就必须考虑文字的整体诉求效果，给人以清晰的视觉印象。因此，设计时文字应避免繁杂零乱，要让人易认，易懂，切忌为了设计而设计，忘记了文字在设计中的根本功能是为了更好，更有效地传达作者的意图，表达设计的主题和构想意念。 2．赋予文字个性： 文字的设计要服从于作品的风格特征。文字的设计不能和整个作品的风格特征相脱离，更不能相冲突，否则，就会破坏文字的诉求效果。一般说来，文字的个性大约可以分为以下若干种： （1）端庄秀丽。 （2）格调高雅。 （3）华丽高贵。 （4）坚固挺拔。 （5）简洁爽朗。 （6）现代感强。 （7）视觉冲击力强。 （8）深沉厚重。 （9）具有重量感。 （10）庄严雄伟。 （11）不可动摇。 （12）欢快轻盈活泼。 （13）跳跃明快。 （14）节奏感和韵律感强。 （15）生机盎然。 （16）苍劲古朴。 （17）朴素无华。
平面设计创意十种方法总结
平面设计创意十种方法总结
平面设计创意十种方法总结 平面设计创意的本质是什么？不是去寻找什么很酷的调色板，不是去追求什么灰度和阴影效果，不是制造出虚有其表令人眼花缭乱的效果，这些东西不能够喧宾夺主，设计的本质在于营造引人入胜的用户体验，我在洛阳广告干了好多年了，就自己的经验总结了平面设计创意十种方法经验如下： 平面设计创意第1种方法 没文案就是最好的文案 读图时代，画面往往成为身体，文字渐渐成为衣衫（别忘了早期的平面广告都是相反，往往画面只是陪衬；当然还有文字就是画面画面就是文字的情况）。性感的身材，往往是越穿越少越美丽，这是国际上近年来的趋势。包得严严实实的当然还有也还是主流，但渴望展示自己曼妙身材的是越来越多了。当然，*尖的境界就是全裸登场，这当然需要勇气，而且需要先天的条件非
常优秀。不穿衣服却穿着艺术穿着气质穿着一切这才是极品。说到底还是那样美妙的创意充满诱惑力量的魅力，让一切遮拦都显得多余和矫饰。 广告中极其重要的科学是符号学，选择哪个元素应该有它特别的代指，否则就是自说自话，无法准确传达广告讯息。而且这种代指需要越直截了当越好，否则你的很大一部分受众就会不清楚广告的所指。当然，对不同的受众可以有不同的说话方式。比如上网的网友们就非常熟悉各种网络黑话和网络图标而根本不上网的知道的就相当有限。当你的创意在画面上已经表露无遗的时候，那么你会发现加上任何文案都显得重复。初学文案者经常会犯各种重复的毛病，最常见的是文案解释已经清楚的画面，这里所指的并非完全不需要文案的广告，而是很多广告创意中文案应该起画龙点睛的作用而不是在龙的下面再描一条龙，那是画蛇添足。 今年的嘎纳全场大奖playstation2的平面广告就是很好的例子。没有人蹩脚的去写上什么诸如“游戏人生，任我重生”这样我们司空见惯认
平面设计的学习方法
平面设计的学习方法 平面设计的学习方法一了解什么是平面设计 什么是平面设计?就是用一些特殊的操作来处理一些已经数字化的图像的过程，是集电脑技术、数字技术和艺术创意于一体的综合内容。通俗地说，平面设计就是运用美术的表现形式，通过专业的电脑软件(如photoshop)来完成特定内容的艺术创意的行为，如设计标志，设计名片，设计海报等等。但如果这些没有通过印刷技术就无法应用出去，象日常生活中接触到的名片，海报等，均是设计之后通过印刷技术所加工完成的。因此，平面设计和印刷技术是紧密相关的，在平面设计过程中，不但需要专业的技能，而且还需要掌握一些印刷知识，有人称之为“印前技术”。 平面设计包括了哪些内容?平面设计的范畴非常广泛。从范围来说凡是用来印刷的都和平面设计有关，从功能来说，平面设计属于视觉传达。(视觉就是我们所看到的,传达则是通过某种形式表达出来，这是平面设计一个形象的功能定义。)通常平面设计的分类有很多，如：名片设计、标志设计、字体设计、vi视觉形象设计、cis设计、广告设计、海报设计、宣传单设计、宣传册设计、样本设计、画册设计、楼书设计、年报设计、包装设计、书籍装帧设计、祝卡设计、请柬设计、排版设计、印刷品设计... 这些分类这么多看似复杂，其实并不复杂，各个分类间不是独立的，而是相通或从属的。对于初学者来说，不需要统统都会
做，只要你能根据自己的兴趣或工作的需要努力学好其中几种即可，时间一长，你就慢满接触到更多的东西，对于各个设计类别也就能融会贯通了。而且只要你留心观察，其实平面设计的东西在生活中随处可见，如各种物品的包装、书籍杂志的设计、路边的广告牌与商场里的宣传单、海报等等。 平面设计的学习方法二了解自己的兴趣爱好 对平面设计有个大概的了解后，就要了解自己，确定自己对平面设计有没有兴趣。凭着一时的心血来潮去学平面设计的人，会越学越感到兴致索然或一旦遇到困难就容易放弃，这样只能白白浪费时间和精力，一无所获。因此学平面设计之前，你必须要明白学设计不是一朝一夕的事，需要一个比较漫长曲折的过程，要做得好很大程度上需要兴趣来支持。百度ceo李彦宏先生曾经接受访问谈及百度为何能取得现在的成就时他总结说到，最好能做自己喜欢做的事情，兴趣可以培养一切，另外是做自己擅长的事情。(这应该是很多人成功之后都有相似的感受。) 可见，兴趣是成功最好的老师，即使你没有美术基础，没有设计天赋，但如果你有足够的兴趣，你照样可以做得很好。 平面设计的学习方法三掌握平面设计的基础 当你真正决定好要学平面设计的时候，你必须要知道平面设计的基础是什么。 首先，美术基础。对于各大艺术院校出身的人来说就有一定的基础。他们在学校里学习了如素描、色彩、国画、油画、平面构成、立体构成、色彩构成等，有一定的美术功底，并且系统地学习了vis形象识别系统、书籍设计、包装设计、版式设计、摄
视觉检测基础知识
视觉检测的基础知识
内容概略： 一、光源 二、镜头 三、相机 四、分辨率、精度、公差间的关系
视觉检测的基础知识（一）光源 觉检测硬件构成的基本部分和光源相关的最重要的两个参数就是光源颜色和光源形状。2016-7A p o l工业机器视觉系统的前沿应用视 一、什么是颜色？ 颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的一种视觉神经的感觉。颜色具有三个特性，即色相，饱和度和明亮度。 ▼简单讲就是光线照到物体，反射到眼中的部分被大脑感知，引起的一种感觉。通过色相Hue，，饱和度Saturation和明亮度Value来表示，即我们常说的HSV。当然，颜色有不止一种表示方法，RGB三原色也是另外一种表示方法。但是对人类最直观感受的方式是HSV。 二，什么是HSV？ 色相Hue ▼如果将色彩分类，可分为含有颜色的有彩色与不含颜色的无彩色（黑、白、灰）两种。在有彩色中，红、蓝、黄等颜色的种类即称为“色相（Hue）”。
▼作为主要色相有红、黄、绿、蓝、紫。以这些色相为中心，按照颜色的光谱将颜色排列成环状的图形我们称之为“色相环”。使用此色相环我们即可求得中间色与补色。 饱和度Saturation ▼饱和度（Saturation）是指颜色的鲜艳度，表示色相的强弱。颜色较深鲜艳的色彩表示“饱和度较高”，相反颜色较浅发暗的色彩表示“饱和度较低”。饱和度最高的颜色称为“纯色”，饱和度最低的颜色（完全没有鲜艳度可言的颜色）即为无彩色。 明亮度Value ▼明亮度（Value）表示颜色的明暗程度。无论有彩色还是无彩色都具有明亮度。明亮的颜色表示“明亮度较高”，相反暗的颜色表示“明亮度较低”。无论有彩色还是无彩色，明亮度最高的颜色即为白色，明亮度最低的颜色即为黑色。也就是说，有彩色的明亮度可用与该亮度对应的无彩色的程度进行表示。
浅谈海报设计中的图形设计方法
李浩宇 （新疆师范大学，新疆乌鲁木齐830000） 摘要：在视觉图形的创造与研究中，已经有许多前人进行了探索，并总结了许多实用的方法，本文通过对图形设计方法的总结并结 合当代设计中的趋势，对图形设计中的一些普遍规律进行学习与探索，探讨如何提升平面设计中的视觉体验。关键词：平面设计；设计方法；图形设计中图分类号：J 524文献标识码：A 文章编号：1671-1602（2019）07-0074-01 作者简介：李浩宇（1994-），男，汉族，新疆库尔勒人，新疆师范大学美术学院视觉传达设计专业2018级研究 生，研究方向：视觉传达设计。 1图形设计的概述 1.1图形的起源 从根源上讲图形起源于原始时期，人类的图腾纹样、洞窟壁画等原始的图像符号。是原始人类出于对现实生活的需要而产生的，是出于对现实生活的记录与思想表达的需要。人类先民在狩猎、劳作、社会生活中将所见所闻通过图形表现出来，作为信息交流的媒介。是一种先于文字，且比文字更直观的信息载体。 1.2图形的定义与作用 图形是指以传递信息、思想观念为目的说明性的图画形象，其有别于文字、语言，是一种可以通过多种视觉媒介进行广泛传播的视觉形式。图形是作为一种交流信息的媒介而存在的，这与我们通常的美术、图案作品有本质的区别。不同于美术作品主要以创造美、反应社会与生活，表达作者个人情感等作用，图形具有很强的功能性，和文字语言等媒介一样。其作为信息的载体，必然蕴含有一定的信息量在里面。对于海报中图形的创造与认识应该从图形的本质要求出发，看它是否能很好的表达出设计者的观念，清晰准确的传达信息，而美学则是其所内涵的艺术价值，图形的视觉美是服务于图形的传达功能的。 2图形设计的方法 2.1异质同构图形 人们对于一个事物总是有着固有的认知， 对于想要将其作为创意的一部分的人来说，我们可以将它进行解构，将组成这个事物的所有的相关的词全部分解出来，提取出我们想要的，然后找到与其有相同属性的物品，进行重组。同构图形是设计中打破固定思维的一种有效的手段，能够彻底的颠覆观者对于作品主题的顺势联想，从而吸引观者的视觉。 福田繁雄是将异质同构的设计方法率先运用于海报设计中的先驱者，在福田繁雄许多的海报作品中，可以看到他对该设计原理的巧妙运用。他所运用的这种异质同构的表现手法，虽然物与形之间的结构不变，但是将一种事物的形态与另一种事物相结合，在同一形式载体下形成不同的变化，不断联想不同形象在同构形式下的视觉表现，最终使视觉体验达到和谐和统一。使两者形成内在联系的同时，具有视觉冲击力。 2.2矛盾空间 矛盾空间早期运用于绘画中，之后随着欧普艺术的流行而产生的视错觉艺术使得包括矛盾空间在内的大量的视错觉设计风格流行开来，通过客观的、理性的艺术形式对所有的观看者产生统一的艺术效果，并不再纯粹以展现个人艺术风格或思想感情为主要目的，探索通过二维平面的变化追求纯粹的艺术效果。利用人们视点对二维平面上表现三维效果的转换和交替，利用几何形象和光色效果产生视错觉，通过构成共用面、强色彩交替、交错式幻像等表现形式画面，产生视觉逻辑错误，从而造成空间的混乱。 1987年在《福田繁雄招贴展》的招贴设计中，福田繁雄在海报中将四个人坐在桌前的形象以不同的角度表现出来，并将他们结合在统一的平面之中，使得画面在整体的统一中，存在逻辑上的矛盾，增加画面的趣味性和内涵。 2.3正负形 正负形是利用图底关系将不同的事物在 统一的基础上以正负关系分别表现并结合在一起的创意图形。其中，正形是突出的在观者眼前，最引人注目的。负形是隐藏在正形的背景中，依靠正形的轮廓表现的，是正形存在的空间环境。正形和负形之间互相联系构成一个完整的元素，同时二者又互相矛盾。最早对正负形进行研究的是埃德加·鲁宾，《鲁宾之杯》呈现了“杯子”和“人侧脸”之间的关系，富有创造力的将其结合在一起，使整个作品的 趣味性和吸引力大幅增加。 2.4图形化文字 利用文字本身所蕴含的特点进行夸张 或替换，将文字所表达的内容进行形象化，将作为文字的基本单位的点线面加以变形，进行整体的编排，使之成为一个富含趣味的，具有实际内容的特定的图形。这种设计手法现在广泛运用于平面设计的方方面面，由于文字的可阅读性，使图形化文字成为最容易清晰表现设计师所要呈现的艺术内涵与设计理念的设计方法。 2.5图形设计中的文化元素 在物质生活发达的今天，传统文化可以说是精神上的沉淀，对于设计者而言，没有任何设计是可以凭空想象出来的，设计必定有来源，经过数千年积累的传统文化无疑是一个巨大的宝库，它可以为我们提供无数的设计灵感。同时文化也是历史与精神的体现，加强对传统文化意识与观念的解读，并不断地探究和剖析传统文化形态及其隐喻的含义，无疑可以更加引起观者的共鸣。让传统文化与现代设计更好的结合可以使作品具有更好的视觉表现效果与内涵，这充分说明了继承与创新在设计中的重要性。 3总结 综上所述，图形设计是综合了诸多方面原因所形成的观者对于作品的整体感受。在信息爆炸，传播媒体多样的现代社会，平面设计有这其独特的价值，从商业上来说，图形设计的提升可以更好的展现商品的功能性与价值性，促进消费者的关注度，提高商品的销售能力。从人文的角度来说，设计所内涵的社会价值和人文关怀，也促进着社会对于审美与内在历史或文化的了解。参考文献： [1]李颖.图形创意设计与实战[M].北京:清华大学出版社，2015. [2]王建辉.图形创意[M].北京:人民美术出版社，2012. [3]秦瑾.图形创意设计与实践[M].北京:北京工业大学出版社，2016.[4]（美）唐纳德·A ·诺曼.小柯译.设计心理学.设计未来[M].北京：中信出版社.2015：58-59. CULTURE AND DESI GN -74-
机器视觉检测
研究背景： 产品表面质量是产品质量的重要组成部分，也是产品商业价值的重要保障。产品表面缺陷检测技术从最初的依靠人工目视检测到现在以 CCD 和数字图像处理技术为代表的计算机视觉检测技术，大致经历了三个阶段，分别是传统检测技术阶段、无损检测技术阶段、计算机视觉检测技术阶段。[] 传统检测技术 （1）人工目视检测法 （2）频闪检测法 无损检测技术 （1）涡流检测法 （2）红外检测法 （3）漏磁检测法 计算机视觉检测技术 （1）激光扫描检测法 （2）CCD 检测法 采用荧光管等照明设备，以一定方向照射到物体表面上，使用CCD摄像机来扫描物体表面，并将获得的图像信号输入计算机，通过图像预处理、缺陷区域的边缘检测、缺陷图像二值化等图像处理后，提取图像中的表面缺陷的相关特征参数，再进行缺陷图像识别，从而判断出是否存在缺陷及缺陷的种类信息等。 优点：实时性好，精确度高，灵活性好，用途易于扩充，非接触式无损检测。 基于机器视觉的缺陷检测系统优点： 集成化生产缩短产品进入市场时间改进生产流程 100%质量保证实时过程监控提高产量精确检测 100%检测 由于经济和技术原因国内绝大多数图像处理技术公司都以代理国外产品为主，没有或者很少涉足拥有自主知识产权的机器视觉在线检测设备，对视觉技术的开发应用停留在比较低端的小系统集成上，对需要进行大数据量的实时在线检测的研究很少也很少有成功案例，但是随着国内经济发展和技术手段不断提高对产品质量检测要求就更高，对在线检测设备的需求也就更大具有巨大的市场潜力。 机器视觉图像处理技术是视觉检测的核心技术 铸件常见缺陷：砂眼气孔缩孔披缝粘砂冷隔掉砂毛刺浇不足缺陷变形 问题的提出： 1.水渍、污迹等不属于铸件缺陷，但由于其外观形貌与缺陷非常类似, 因此易被检测系统误识为缺陷。从目前发表的文献来看，对于伪缺陷的识别率较低。 2.不同种缺陷之间可能存在形状、纹理等方面的相似性，造成缺陷误判。 国外研究发展现状： 20 世纪 90 年代后，基于机器视觉检测系统的自动化功能和实用化水平得到了进一步的提高。 1990 年芬兰Rautaruukki New Technology公司研制了Smartivis表面检测系统[]，该系统具有自学习分类功能，应用机器学习方法对决策树结构进行自动设计优化。 1996 年美国Cognex公司研发了一套iLearn自学习分类器软件系统并应用于其研制了iS-2000 自动检测系统。通过这两套系统的无缝衔接，极大地提高了检测系统实时的运算速度，有效的改进了传统自学习分类方法在算法执行速度、数据实时吞吐量、样本训练集规模及模式特征自动选择等方面的不足之处[]。 2004 年Parsytec公司发布了新一代表面质量检测产品Parsytec5i，该系统运用了自学习
版式设计中的图片运用
当一份风格独特、版式新颖的报纸在报摊上脱颖而出时，惊讶之后是欣喜；当市场上一份标新立异的报纸出现时，人们渐渐开始意识到，现代报纸的版面设计越来越重要，报纸的设计已经突破了作为报纸美术编辑的传统概念： 从平面的角度讲，它在平面二维空间展开丰富的艺术造型，以更加丰富和形象的方式来有效的传播信息。 当报摊上的报纸变的越来越厚，各种信息都铺天盖地的涌向你的时候。不仅使读者感到眼花缭乱。因此在整个版面的设计当中图片的作用也越来越大。长文章读者一般都不会读完。长文章读者在心理上较难接受。图片越好，越吸引读者阅读。读者最常浏览的是标题。读者一般不会把所有的文章都读完。 记得有一份调查显示当读者阅读时，有百分之八十的人会被报纸的大图片所吸引。而阅读大标题的人还不到一半的数量，阅读图片说明的只有百分之三十五，文章的阅读者却仅剩百分之二十五。通常阅读的顺序也是按照大图片、头条标题、图片说明、文章来进行的。 因此，我们可以看到精彩、具有创新的图片是版面能否抓住读者眼球和整个版式成功与否的重要因素之一。 这个结果其实告诉我们，你给的越多，你得到的实际上越少，而反过来则是，你给的越少，越精，你却越能取得更好的效果。我们怎样才能把信息更有效的传达给受众。 而这个时候，形象鲜明一目了然的视觉元素的作用就显得更加重要。 如何挑选图片 在挑选图片时要考虑到画面是否富有动感、矛盾是否激烈、人物表情是否丰富。首先，图片选择要从特定的角度来观察和反映新闻事件。在地震、海啸、爆炸以及战争等重大新闻事件中，尤其如此。在最近的神州六号发射成功的重大新闻中。大部分报纸都采用了大图片，并进行了一系列报道。并不约而同地选用了一张航空俯拍的图片。从图片的构图和角度上讲，图片场景宏大，表现力很强，一时间图片在报纸的运用当中体现出短兵相接、箭弩拔张的架
五种平面设计的创意方法
五种平面设计的创意方法 杰径网作为中国新兴的，更为专业全面的创意服务在线交易电子商务平台，云集了本土及国际各路创意大神，为各类创意需求提供一站式高效解决方案；与此同时，也将过去传统电子商务中雇主与作业者的合作方式转变为多元化的战略合作。 1.直接展示法 这是一种最常见的运用十分广泛的者对所宣传的产品产生一种亲切感和信任感。这种手法由于直接将产品推向消费者面前，所以要十分注意画面上产品的组合和展示角度，应着力突出产品的品牌和产品本身最容易打动人心的部位，运用色光和背景进行烘托，使产品置身于一个具有感染力的空间，这样才能增强广告画面的视觉冲击力。 2.突出特征法 运用各种方式抓住和强调产品或主题本身与众不同的特征，并把它鲜明地表现出来，将这些特征置于广告画面的主要视觉部位或加以烘托处理，使观众在接触言辞画面的瞬间即很快感受到，对其产生注意和发生视觉兴趣，达到刺激购买欲望的促销目的。在广告表现中，这些应着力加以突出和渲染的特征，一般由富于个性产品形象与众不同的特殊能力、厂商的企业标志和产品的商标等要素来决定。突出特征的手法也是我们常见的运用得十分普遍的表现手法，是突出广告主题的重要手法之一，有着不可忽略的表现价值 3.对比衬托法 对比是一种趋向于对立冲突的艺术美中最突出的表现手法。它把作品中所描绘的事物的性质和特点放在鲜明的对照和直接对比中来表现，借彼显此，互比互衬，从对比所呈现的差别中，达到集中、简洁、曲折变化的表现。通过这种手法更鲜明地强调或提示产品的性能和特点，给消费者以深刻的视觉感受。作为一种常见的行之有效的表现手法，可以说，一切艺术都受惠于对比表现手法。对比手法的运用，不仅使广告主题加强了表现力度，而且饱含情
机器视觉基础知识详解
机器视觉基础知识详解 随着工业4、0时代的到来,机器视觉在智能制造业领域的作用越来越重要,为了能让更多用户获取机器视觉的相关基础知识,包括机器视觉技术就是如何工作的、它为什么就是实现流程自动化与质量改进的正确选择等。小编为您准备了这篇机器视觉入门学习资料。 机器视觉就是一门学科技术,广泛应用于生产制造检测等工业领域,用来保证产品质量,控制生产流程,感知环境等。机器视觉系统就是将被摄取目标转换成图像信号,传送给专用的图像处理系统,根据像素分布与亮度、颜色等信息,转变成数字化信号;图像系统对这些信号进行各种运算来抽取目标的特征,进而根据判别的结果来控制现场的设备动作。 机器视觉优势:机器视觉系统具有高效率、高度自动化的特点,可以实现很高的分辨率精度与速度。机器视觉系统与被检测对象无接触,安全可靠。人工检测与机器视觉自动检测的主要区别有: 为了更好地理解机器视觉,下面,我们来介绍在具体应用中的几种案例。 案例一:机器人+视觉自动上下料定位的应用:
现场有两个振动盘,振动盘1作用就是把玩偶振动到振动盘2中,振动盘2作用就是把玩偶从反面振动为正面。该应用采用了深圳视觉龙公司VD200视觉定位系统,该系统通过判断玩偶正反面,把玩偶处于正面的坐标值通过串口发送给机器人,机器人收到坐标后运动抓取产品,当振动盘中有很多玩偶处于反面时,VD200视觉定位系统需判断反面玩偶数量,当反面玩偶数量过多时,VD200视觉系统发送指令给振动盘2把反面玩偶振成正面。 该定位系统通过玩偶表面的小孔来判断玩偶就是否处于正面,计算出玩偶中心点坐标,发送给机器人。通过VD200视觉定位系统实现自动上料,大大减少人工成本,大幅提高生产效率。 案例二:视觉检测在电子元件的应用: 此产品为电子产品的按钮部件,产品来料为料带模式,料带上面为双排产品。通过对每个元器件定位后,使用斑点工具检测产品固定区域的灰度值,来判断此区域有无缺胶情况。 该应用采用了深圳视觉龙公司的DragonVision视觉系统方案,使用两个相机及光源配合机械设备,达到每次检测双面8个产品,每分钟检测大约1500个。当出现产品不良时,立刻报警停机,保证了产品的合格率与设备的正常运行,提高生产效率。 案例三:啤酒厂采用的填充液位检测系统案例:
机器视觉入门知识详解
机器视觉入门知识详解 随着工业4.0时代的到来，机器视觉在智能制造业领域的作用越来越重要，为了能让更多用户获取机器视觉的相关基础知识，包括机器视觉技术是如何工作的、它为什么是实现流程自动化和质量改进的正确选择等。小编为你准备了这篇机器视觉入门学习资料。 机器视觉是一门学科技术，广泛应用于生产制造检测等工业领域，用来保证产品质量，控制生产流程，感知环境等。机器视觉系统是将被摄取目标转换成图像信号，传送给专用的图像处理系统，根据像素分布和亮度、颜色等信息，转变成数字化信号；图像系统对这些信号进行各种运算来抽取目标的特征，进而根据判别的结果来控制现场的设备动作。 机器视觉优势：机器视觉系统具有高效率、高度自动化的特点，可以实现很高的分辨率精度与速度。机器视觉系统与被检测对象无接触，安全可靠。人工检测与机器视觉自动检测的主要区别有：
为了更好地理解机器视觉，下面，我们来介绍在具体应用中的几种案例。 啤酒厂采用的填充液位检测系统为例来进行说明： 当每个啤酒瓶移动经过检测传感器时，检测传感器将会触发视觉系统发出频闪光，拍下啤酒瓶的照片。采集到啤酒瓶的图像并将图像保存到内存后，视觉软件将会处理或分析该图像，并根据啤酒瓶的实际填充液位发出通过-未通过响应。如果视觉系统检测到一个啤酒瓶未填充到位，即未通过检测，视觉系统将会向转向器发出信号，将该啤酒瓶从生产线上剔除。操作员可以在显示屏上查看被剔除的啤酒 瓶和持续的流程统计数据。
机器人视觉引导玩偶定位应用： 现场有两个振动盘，振动盘1作用是把玩偶振动到振动盘2中，振动盘2作用是把玩偶从反面振动为正面。该应用采用了深圳视觉龙公司VD200视觉定位系统，该系统通过判断玩偶正反面，把玩偶处于正面的坐标值通过串口发送给机器人，机器人收到坐标后运动抓取产品，当振动盘中有很多玩偶处于反面时，VD200视觉定位系统需判断反面玩偶数量，当反面玩偶数量过多时，VD200视觉系统发送指令给振动盘2把反面玩偶振成正面。 该定位系统通过玩偶表面的小孔来判断玩偶是否处于正面，计算出玩偶中心点坐标，发送给机器人。通过VD200视觉定位系统实现自动上料，大大减少人工成本，大幅提高生产效率。 视觉检测在电子元件的应用：
平面设计常用表现手法
平面设计常用表现手法 每当翻开一本版式明快，色彩跳跃，文字流畅设计精美的杂志，你都有一种爱不释手的感觉，即使你对其中的文字内容并没有什么兴趣，有些精致的广告也能吸引住你。这就是平面设计的魅力，它能把一种概念，一种思想通过精美的构图、版式和色彩，传达给看到它的人。其实只要掌握一些平面设计的规律，灵活运用，我们也能做出美妙的设计。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。 本系列文章将用图文并茂的方式向您介绍十余种平面设计的常用手法，希望对您有所帮助。 一、基本概念 （一）、平面设计 平面设计是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。而平面设计所表现的立体空间感，并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。 （二）、平面设计的术语： .和谐：从狭义上理解，和谐的平面设计是统一与对比两者之间不是乏味单调或杂乱无章的。广义上理解，是在判断两种以上的要素，或部分与部分的相互关系时，各部分给我们的感觉和意识是一种整体协调的关系。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。 .对比：又称对照，把质或量反差很大的两个要素成功的配列在一起，使人感觉鲜明强烈而又具有统一感，使主体更加鲜明、作品更加活跃。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。 .对称：假定在一个图形的中央设定一条垂直线，将图形分为相等的左右两个部分，其左右两个部分的图形完全相等，这就是对称图。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。 .平衡：从物理上理解是指的重量关系，在平面设计中指的是根据图像的形量、大小、轻重、色彩和材质的分布作用与视觉判断上的平衡。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。 .比例：是指部分与部分，或部分与全体之间的数量关系。比例是构成设计中一切单位大小，以及各单位间编排组合的重要因素。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。 .重心：画面的中心点，就是视觉的重心点，画面图像的轮廓的变化，图形的聚散，色彩或明暗的分布都可对视觉中心产生影响。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。 .节奏：节奏这个具有时间感的用于在构成设计上指以同一要素连续重复时所产生的运动感。 .韵律：平面构成中单纯的单元组合重复易于单调，由有规律变化的形象或色群间以数比、等比处理排列，使之产生音乐的旋律感，成为韵律。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。（三）、平面设计的元素 .概念元素，所谓概念元素是那些不实际存在的，不可见的，但人们的意识又能感觉到的东西。例如我们看到尖角的图形，感到上面有点，物体的轮廓上有边缘线。概念元素包括：点、线、面。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。 .视觉元素：概念元素不在实际的设计中加以体现，它将是没有意义的。概念元素通常是通过视觉元素体现的，视觉元素包括图形的大小、形状、色彩等。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。 .关系元素：视觉元素在画面上如何组织、排列，是靠关系元素来决定的。包括：方向、位置、空间、重心等。 .实用元素：指设计所表达的含义、内容、设计的目的及功能。
平面设计方案试题及答案
平面设计试卷 姓名成绩 一、填空（请将答案填写在横线上，每空1.5分，共30分） 1．在平面构成中，有形态要素和构成要素两个方面，最基本的形态要素是、、。 2．任何形都是由与两部分组成。在一幅画里面，成为视觉对象的叫，其周围的空虚处叫。 3．为暖极最暖色，为冷极最冷色。 4．平面设计的基本要素以及各种表现技法，具体到作品上表现为与的设计，以及通过这种设计带给人视觉上、感官上的刺激。 5．我们能够看到物体是因为物体有与的原因。 6．打印机有打印机、打印机、打印机三种类型。 7．传统纸墨印刷分为印刷、印刷、印刷三种类型。 8．一幅商品广告中的商标放在较宽阔的空间中，在视觉上会起到的作用。 二、选择题（请将您认为正确的一个或多个答案的序号填写在横线上，每题3 分，共30分） 1．平面设计常用的输入设备有。 A、扫描仪 B、打印机 C、影像光盘 D、数码相机 2．如果影像作品预期会制成印刷品时，必须先转成模式才能分色打印。 A、CMYK B、RGB C、HSB D、Lab 3．Gamuts值是指在某一色彩系统中所能显示或打印的色彩色域。 A、长度 B、宽度 C、深度 D、明度 4．如下图画面上只有一个点，通过下列各图加以比较，其中所居位置最优的为。
A B C、D、 正中左下右上中部偏侧5．包装产品受内外因素而产年破损的特性，称为产品的易损性，定量描述这种特性的量值，称为易损度或。 A、硬度 B、损值 C、脆值 D、脆度 6．将织物作为印刷版，油墨从织物的网孔渗过，在承印物表面复制成图文的印刷方法称为。 A、转移印刷 B、套色印刷 C、丝网印刷 D、胶版印刷 7．模式的特点是在使用不同的显示器或打印设备时，它所显示的颜色都是相同的。 A、RGB B、CMYK C、Lab D、Bitmap 8.以下是在Photoshop5.0环境下可以操作的文件存储格式。 A、TIFF格式 B、JPEG格式 C、EPS格式 D、DCS格式 9．下列为互补的色相。 A、红与绿 B、橙与紫 C、蓝与橙 D、黄与紫 10．纸张的厚薄程度用来表示。 A、克 B、毫M C、微M D、克/M2 三、简答题（每题5分，共20分） 1．简述平面设计的概念及其形式。 2．简述图像分辩率的含义，并写出就平面设计而言印刷所需的图像分辩率的计算公式。
图形与版式设计
图形的简洁性 图形在排版设计中最直接的效果就是简洁明了，主题突出。 图形的夸张性 夸张是设计师最常借用的一种表现手法，它将对象中的特殊和个性中美的方面进行明显的夸大，并凭借于想象，充分扩大事物的特征，造成新奇变幻的版面情趣，以此来加强版面的艺术感染力，从而加速信息传达的时效。 图形的具象性 具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植3、图形的具象性具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植物、矿物或自然环境为元素的造型中，以写实性与装饰性相结合，令人产生具体清晰、亲切生动和信任感、以反映事物的内涵和自身的艺术性去吸引和感染读者，使版面构成一目了，深得读者尤其是儿童的广泛喜爱。 图形的抽象性 抽象性图形以简洁单纯而又鲜明的特征为主要特色。它运用几何形的点、线、面及圆、方、三角等形来构成，是规律的概括与提炼。所谓“言有尽而意无穷”，就是利用有限的形式语言所营造的空间意境，让读者的想象力去填补、去联想、去体味。这种简炼精美的图形为现代人们所喜闻乐见，其表现的前景是广阔的、深远的、无限的，而构成的版面更具有时代特色。 图形的符号性 在排版设计中,图形符号性最具代表性,它是人们把信息与某种事物相关联,然后再通过视觉感知其代表一定的事物。当这种对象被公众认同时,便成为代表这个事物的图形符号。如国徽是一种符号,它是一个国家的象征。图形符号在排版设计中最具有简洁,醒目,变化多端的视觉体验。它包含有三方面的内涵: 符号的象征性 运用感性、含蓄、隐喻的符号，暗示和启发人们产生联想，揭示着情感内容和思想观念。 符号的形象性 以具体清晰的符号去表现版面内容，图形符号与内容的传达往往是相一致的，也就是说它与事物的本质联为一体。 符号的指示性