社会学复习重点
1、文化概念及其理解
马克思关于文化的定义
文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的与非物质的东西；也可以说，自然界本无文化，自从有了人类，凡经人“耕耘”的一切均为文化，简单而言，文化就是“自然的人化”。
王思斌（《社会学教程》）中则认为对文化有三个层次的理解：最宽尺度的文化、中尺度的文化和小尺度的文化。最宽尺度的文化指物质文化和精神文化的总和。中尺度的文化主要是指制度和规范文化，它是人们在长期的共同生活中通过创造、选择、积累而形成的行为规范、习惯和生活方式。小尺度的文化仅指文化科学知识。
广义的理解又称作大文化观。大约从文艺复兴时代开始就有了这种观点，此时人们将农业、手工业、商业、教育等活动都归入了文化范畴，认为凡是与自然状态、天然状态相对立的都属于文化现象，即文化涵盖了人类的全部文明成果。狭义的理解认为文化不包括物质因素，只包括精神因素，即文化主要指人类精神文化方面的创造性成果，而不包括物质生产及其器物性、实体性成果。
2、人的社会化的涵义及内容
涵义
所谓社会化，就是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程，经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。（尹宝华）
社会化是一个人学习社会的文化、增加自己的社会性、由生物人变为社会人的过程。（王思斌）
社会化的基本内容
A传授生活技能 B教导社会规范 C指点生活目标 D提供角色人选
4、社会群体及其类型
所谓社会群体，一般是指由两个或两个以上的具有共同认同和团结感的人所组成的人的集合，群体内的成员相互作用和影响，共享着特定的目标和期望。依据群体成员间关系的亲密程度，可以把群体分为初级群体和次级群体，这是社会学研究中最典型的一种划分类型。
初级群体又称直接群体、基本群体和首属群体。它是指成员之间的互动具有面对面的交往、合作的特征的群体。在这种群体里，成员之间关系密切，空间上极为接近，并具有强烈的一致感和自我意识，如家庭、儿童游戏群体（同辈群体）、邻里、成年人的朋友群、工厂的班组人群、机关的科室人群等。
次级群体又称间接群体、其他群体和次属群体，是指成员为了某种特定目标结合起来并通过明确的规章制度结成正规关系的社会群体。在次级群体中，成员的互动形式主要是间接的，成员之间的了解比较有限，个人的情感投入受到一定的限制。次级群体的典型是各类社会组织，如学校、工厂、政府部门等。
一、初级社会群体形成的条件
第一，活动空间的接近。第二，交往各方社会差异较小。第三，相互交往比较自由，没有过多的约束、限制。第四，交往具有经常性、持久性。
二、初级社会群体的特点
1、规模小
2、经常、持久、直接的面对面互动
3、浓厚的感情色彩
4、多重角色
5、成员的难以替代性
三、初级群体的发展趋势
我国目前正处于从传统社会向现代社会的转型时期，初级群体的性质和地位也必然会发生变化并在各方面表现出来，最突出的表现是初级群体的发展趋势逐渐衰落。
四、具体表现
1.初级群体的原有功能随着社会分化的加剧发生了较大转移。比如，生产功能、教育功能有原来的在家庭这样的初级群内开展，已经外移到专业化的工厂、公司、教育机构内开展等。
2.初级内部成员关系日趋淡化。比如，由于社会流动的加速，人们之间的交往（像朋友、邻里等）越来越带有短暂、间接、功利的特点，感情色彩减弱，造成初级关系数量的减少及质素的下降。
3.有些初级群体已经名存实亡。比如，最典型的例子就是居住在城市居民楼里的“邻居”，已经不是传统意义上的初级群体。
五、原因
1.人们从依赖感情和私人关系来处理问题转变为依靠社会分工、规章制度来处理问题，使社会更为合理化、完善化。
2.人在社会中的自由独立性增强。个人自主性、个人自由度增加，使得自己的事情不会受到他人的干涉。
3.社会一体化的健全，更大范围的整合，使得初级群体的衰弱。
初级群体的典型——家庭
5.社区
分类
所谓社区，就是指聚居在一定地域中人群的生活共同体。
农村社区与城市社区
1、农村社区的涵义及其特点
所谓农村社区指的是以农业为主要活动聚集起来的人们的生活共同体。它可以是一个小村落，也可以由几个毗邻的村落组成。农村社区是人类社会中最早出现的社区形式。
特点
人口密度稀疏，社会结构简单。经济活动简单，自给自足性强。家庭作用重要，血缘关系浓厚。社会流动性小，传统文化浓重。
中国农村社区的变迁
经济结构由单一性变为多样性。
农村居民的物质生活水平逐年提高。
农村社会组织方式发生变化。
生活方式越来越丰富和多样化。
详见P169 中国农村社区的社会结构
2、城市社区
城市社区是指在一定地域范围内、大多数从事工商业或者其他非农产业的、一定规模的人口组成的人类生活共同体。
城市社区的特点
（1）人口聚集规模大、密度高。
（2）经济活动复杂，职业门类众多。
（3）组织程度高，社会结构复杂。
（4）社区居民异质化程度高，生活方式多样化。
（5）人际关系以业缘为主，人际交往感情色彩淡薄。
详见p171 城市的类型及城市的区位结构
6.社会制度涵义及类型
社会制度是人们在共同的社会生活中形成的、指导人们的社会活动的、稳定的规范体系。（王思斌）
社会制度亦称社会设置（social institution），是指为了满足人们的社会需求，保证社会正常的运行，调整特定领域的社会活动与社会关系，由人们长期的互动所形成并为大多数人所遵循的稳定的规范体系。（尹保华尝试性定义）
社会制度的类型
（一）本原的社会制度
在社会制度中，那些在人类社会初期就形成的、并在社会生活中发挥基本作用的制度可以成为“本原制度”。
经济制度
经济制度是人类社会最早的一种制度形式，经济制度主要指那些表
现和调节人与人之间的经济关系的制度，一切经济制度，都是人们广义的生产关系的直接体现，也是一定社会的社会经济结构、生产关系的制度化结果，以人们的所谓“财产关系”，特别是以财产的所有权问题为核心的内容。
家庭制度
家庭是人类社会生活的基本形式。在传统社会中家庭几乎承担者所有的社会功能，而家庭制度则成为家庭发挥各种功能的支持条件。广义的家庭制度包括婚姻制度、生育制度、财产分配制度、家庭成员之间的责任制度等，。这些制度维系着家庭生活和家庭共同体的延续，也维系着整个社会的秩序。
（2）派生的社会制度
所谓派生的社会制度，是指在本院社会制度的基础上分化、铲射发展起来的社会制度。比如由于家庭功能的分化而发展出来的教育制度等。派生的社会制度主要包括政治制度、教育制度和宗教制度等，随着人类社会的发展，新的派生制度还在不断地产生，比如显得意义上的科学制度、医疗卫生制度、社会福利制度等等。
1、政治制度
政治制度就是通过权力机构、国家机器等对社会、群体或集团的活动进行协调、监督与控制的一整套规范体系。
2、教育制度
教育制度是在知识、技能和价值观念有意识地、系统地、正规地传授过程中所确立的规范体系和组织体系、设备设施等的总和。
3、宗教制度
所谓的宗教制度，是指一个国家对于宗教传播、宗教组织的存在形式、宗教的地位所确立的一整套原则、规范体系。
（三）正式制度和非正式制度
正式制度是指人们有意识地创造的、正式的、有成文的相关规定构成的规范体系，它们在组织和社会生活中具有明确的合法性，并靠组织的正式结构来维持和实施。
非正式制度是指人们在长期的交往中无意地形成的、不成文的指导人们行为的道德观念、伦理规范、风俗习惯、甚至一些潜规则等。非正式制度对于正式制度发挥着支持、补充作用，但如果不加以“理性”运用，也会引发许多或严重的负面后果。
7.社会变迁概念及要点
所谓社会变迁，从广义上，社会变迁包括社会整体的变化和部分变化，指一切社会现象的变化，特别是社会结构、社会制度方面的变化；
而狭义的社会变迁则是指在一个社会中，社会结构方面所发生的变迁。
社会变迁理解的四个方面（溪从清）
第一，就其范围来说，凡社会制度（包括社会的根本制度和各种具体的社会制度）、社会结构、社会组织、人口、道德、习俗、时尚等一切社会现象的变化，都叫做社会变迁。
第二，就其性质来说，社会变迁不论是量的变化或是质的变化，前进的或是后退的，有益的或是有害的，有计划的或是无计划的，都是社会变迁的表现。
第三，就其速度来说，社会变迁有突发的、急剧的或渐进的、缓慢的，暂时的或长久的。
第四，就其趋势来说，前进或向上的社会变迁体现了社会发展的总趋势。社会变迁包括社会前进的变化和后退的变化。社会发展是社会前进的或向上的变化，是从低级到高级，从简单到复杂，从不完善到完善的变化。从外延看，社会变迁比社会发展广泛；从内涵看，社会发展比社会变迁深刻。
社会变迁的理论（王思斌）详见p256
唯物论：马克思的历史唯物主义之社会变迁理论
进化论：孔德的人类社会发展阶段理论，斯宾塞社会有机体理论
循环论：汤因比的“社会和自然环境压力”论，索罗金的“文化类型”轮论，熊彼特的“经济周期”论，奥格本的“文化堕举”论
功能论：帕森斯的社会变迁理论，新功能主义的社会变迁理论
冲突论：传统冲突论的社会变迁思想，现代冲突论的社会变迁观。
8、社会分层
马克思主义的阶级定义及划分标准
“所谓阶级，就是这样一些大的集团，这些集团在历史上一定社会生产体系中所处的地位不同，对生产资料的关系（这种关系大部分是在法律上明文规定了的）不同，在社会劳动组织中所起的作用不同，因而领得自己所支配的社会财富的方式和多寡也不同。所谓阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动”。（列宁）
划分标准：对生产资料的占有的多少，人们在社会劳动组织中的地位和作用（指处于指挥地位还是被指挥地位），占有劳动所生产的社会财富的方式和多少。其中对生产资料的占有具有决定性作用。
基本内容
第一，阶级是一种社会历史现象，它与生产力发展的一定阶段相联系，它以剩余产品的出现为前提。
第二，阶级是由相同的经济地位和共同利益的社会集团，共同的利益使得他们具有共同行动的可能性。
第三，阶级内部可划分为不同的阶层，同一阶级不同阶层在对待问题的态度上有差异，但他们的根本利益是一致的。
第四，阶级斗争是阶级对立的必然产物，当阶级矛盾不可调和时，就可能爆发社会革命。
第五，阶级的消亡有赖于消除阶级产生的基础，消灭私有制和生产力高度发展是阶级消亡的基础。
所谓社会阶层，是指由于经济、政治、社会等多种原因而形成的，在社会的层次结构中处于不同地位的社会群体。
韦伯“三位一体”的分层理论
韦伯主张从财富、权力、声望三个角度综合考察一个社会的经济、社会文化和政治三大领域中的不平等。
财富——经济标准，权力——政治标准，声望——社会标准
帕雷托的“精英循环”分层理论
社会分层结构的存在是普遍的和永恒的，但这并不意味着，社会上层成员和下层成员的社会地位是凝固不变的。稳定的等级结构是稳定的经济状态的产物，因而仅仅是静止的农业社会的典型结构。现代社会是建立在创新、竞争、变革基础上的动态性工业社会，因而现代资本主义社会中不存在终身的或世袭的阶级。现代社会的不平等主要是由个人与生俱来的生理差异决定的，即基于自然差别。社会成员归属于哪个社会层次取决于他们天生的能力和才干。
9、现代化涵义、内容及特征
狭义的现代化，是指一个社会从传统农业社会向现代工业社会转变的历史过程，以及社会政治体系、政治结构的功能分离或分化，即人们常讲的工业化和民主化。
广义的现代化，是指人类社会在科学技术发展的带动下，以经济发展为基础的全面的社会变革过程。这种社会变革过程涉及社会生活的各个方面，其中主要包括经济增长、政治发展、社会动员、社会心理、社会文化和国际关系的变革。所有这些变革都是互为条件，互相联系在一起的。
现代化的内容
1、经济方面：发达的经济
社会化的大生产
产业结构的巨大变动
经济的增长具有一种不可遏制性
科技是第一生产力
2、社会方面：高度的社会分化与社会整合
高度的社会分化水平。（1）经济活动的分化；（2）家庭活动的分化；（3）价值体系的分化；（4）社会分层体系的分化。
社会机体的整合性大为提高。社会分工越是细化、功能越是分化，彼此越是相互依赖，从而形成一支“社会性的手”，造成一种自然的力量，使社会整合在一起。
3、城市化
一般情况而言，一个国家或地区城市化程度标志着这个国家或地区的现代化程度。城市对人类社会发展的巨大的推动作用：一，对于经济的发展有着节约成本和聚集效益的意义。二，具有着社会中心的功能。三，对于农村区域的发展也有着不可替代的推动作用。
4、理性化
在现代化进程中，理性化的态度主要指自然的、社会的以及心理的现象受法则的支配，有规律可寻，具有统一性和因果关系，并能被人们认识，因此，可以有人类的理性来调节和支配。
5、科层化与法制化
社会组织的科层化。工业生产中的企业以及与工业生产相适应的其他各种经济、教育、文化组织都是一些高度专业化的功能性组织，科层制是对这种分工协作关系进行有效管理的最佳组织形式。随着社会现代化过程的不断进展，科层制逐渐成为社会最普通的组织形式。
社会管理的法制化。现代组织体系的建设就是制度建设，要有一套符合现代化建设的现代法律制度体系与之配套，有一套高度形式化和普遍主义的法律体系与一套高度独立和高度专业化的司法体系的形成。
6、人的现代化
（1）人是社会现代化的主体，是社会现代化的实际承担者。社会现代化的各个要素都离不开人的现代化，都需要通过人在改造客观世界的同时不断地实现自我完善和发展。
（2）社会现代化的根本目的是要实现人的全面发展，实现人的现代化。离开了人的全面发展，离开了人的现代化，社会现代化就失去了其本身的意义。
现代化的特征（亨廷顿）
现代化是革命的过程，是复杂的过程，是系统的过程，是全球的过程，是长期的过程，是有阶段的过程，是一个同质化的过程，是不可逆转的过程，是进步的过程。
社会学概论重点归纳整理!
第一章绪论第二章社会学发展史 第三章《人的社会化》 一、什么是人的社会化？其主要内容？最基本的内容是什么？（生活技能的社会化） 1、生活技能的社会化：即学习和掌握生活技能，是人的社会化的最基本的内容。 2、职业技能的社会化：传授生产技能和科学知识，为青年进入社会从事职业劳动打好基础。 3、行为规范的社会化：社会规范是维持社会秩序的重要工具之一。 4、生活目标的社会化：社会化的目的和意义，不仅要培养符合社会要求的社会成员，而且还要在此基础上培育出适应社会发展、时代要求的全面发展的新人。 二、了解人的社会化的主客观条件 本章要掌握的基本概念：依赖生活期、基本社会化、继续社会化、再社会化、同辈群体（一）社会化的主观条件（社会化的生物基础）（P86 ） 个体的社会化是以人的生物遗传素质为基础的。离开了人的遗传素质，个体的社会化就成了无本之木，无源之水。1、语言能力；2、思维能力；3、学习能力；4、较长的生活依赖期。 依赖生活期——所谓依赖生活期是指人类个体在出生后由于生理、心理、意识和行为能力尚未发展健全，不能独立生活，因此在生活上、心理上依赖他人、受他人照顾、监护的时期。这段时期大致经过乳儿期、少年期甚至青年期。 （二）社会化的客观条件——1、家庭；2、学校；3、同辈群体；4、社区； 5、职业场所； 6、大众传播媒介 （三）了解社会化的几种基本类型？继续社会化和再社会化的含义以及两者的区别是什么？（P84） 继续社会化和再社会化的区别：继续社会化是在基本社会化的基础上进行的。它指的是成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的不断学习的过程。而再社会化是指全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。再社会化又分为主动在社会化和被动再社会化两种。 再社会化与继续社会化有着本质的区别：第一，继续社会化是在原有生活方式上的进一步发展和提高，它着眼于人的进一步完善，而再社会化则是改变原有的生活方式或与过去断绝关系，进入新的方式，它着眼于人的改造；第二，再社会化，主要是指被动再社会化，其社会化的形式比继续社会化要剧烈。（要举例说明） （四）为什么要继续社会化？一是因为个体在基本社会化中的内容较为单一，且生活经历又往往比较贫乏；而一进入成年期，他的生活和社会关系等就变得复杂化了，社会不仅赋予了他新的角色、新的责任和义务，同时还提出了新的期待和要求，这就会使个体感到不适应。 二是因为在基本社会化中，家庭和学校所受教育的范围有一定的局限性，不仅教育者本身要受到以前自身社会化效果的制约，而且未来社会的具体变化又难以预测，即不可能预先对青少年的未来生活进行全面指导，因此青少年社会化时期所学的知识、技能和规范就会不断地受到冲击。 三是现代社会的急剧变化，促使个体通过继续社会化来不断地提高自己。同时，每一个个体的继续社会化又在改造着社会，推动着社会的发展。因此，继续社会化无论从个体或从社会方面来看，都是非常必要的。 （五）试述社会化过程中某一外在社会化因素对自身社会化的影响。—如家庭、职业场所。 为什么说职业场所是成年人社会化不可缺少的社会环境条件？
[笔记]《社会学概论新修》重点概念
[笔记]《社会学概论新修》重点概念《社会学概论新修》重点概念 《社会学概论新修》重点概念汇总 第一编社会运行概述 1(社会学定义: 社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。 2(社会指标、社会指标体系: 社会指标，是衡量社会运行和发展过程的综合的质量和数量的标准。 社会指标体系，是指为综合反映和说明社会或某一方面社会状况而设计的一组具有内在联系的社会指标。 3(当前中国社会要实现良性运行，应注意创造哪些条件，研究哪些问题, 1)人口条件是社会运行的基础条件之一。一般的说，数量适度、质量合格、结构合理的人口是社会良性运行的必要条件。 2)生态环境条件是社会运行的另一个基础条件。人类与其生存环境的协调发展，同样是社会良性运行、可持续发展的必要条件。保护生态环境与控制人口一样，是我国基本国策。 3)经济条件是社会运行的决定性条件。要实现社会的良性运行，必须有生产力的巨大发展。 4)社会运行的政治条件。就政治是经济的集中表现来说，政治状况如何，对社会运行有直接的影响。 5)社会运行的文化与心理条件。如果我们把人口、环境、经济等条件视为社会运行的物质条件，那么文化心理条件则可视为一种精神条件。 6)转型加速期和转型效应。 7)迟发展社会与迟发展效果。
4(社会运行机制: 社会运行机制是指人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、 发挥功能的作用过程和作用原理。 5(科塞:“社会安全阀”机制: 社会安全阀机制:让冲突在一个社会中制度化是非常必要的，它能化解或减弱冲突的力量，使之不至于发展到对社会造成严重震荡的程度，从而保证必要的社会整合。 6(社会整合之:“认同性整合”、“互补性整合”: 认同性整合是以共同利益为基础的，当人们将某一种利益与自己的个人利益紧密相连、产生一致性认同时，就会努力去维护这种利益，甚至不惜牺牲个人利益。在共同利益的引导之下，社会成员将会凝聚为一个联系十分紧密的社会整体，这就是认同性整合。 互补性整合是建立在特殊利益基础之上的，是由于社会成员、社会群体之间的异质性和相互需要而产生的相互依赖关系，这种依赖关系促使社会成员、社会群体凝聚为社会整体。 7(社会运行的激励机制: 社会运行的激励机制是指社会有机系统为引导社会成员的行为方式和价值观念，按设定的标准和程序将社会资源分配给社会成员或社会群体，以实现其认同的社会目标的作用原理和作用过程。简言之，激励机制就是社会引导其成员行为方式和价值观念的过程。 8(社会运行的控制机制(社会控制): 社会控制是指社会通过各种因素，运用各种方式，调动各种社会力量，促使社会个体和社会群体能有效的遵从社会规范，从而达到维持社会秩序，实现社会运行目标的目的。 9(社会保障:
社会学概论总复习重点(精心整理)
社会学概论总复习重点 一、社会学的含义： 郑杭生定义:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。 王思斌定义：社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。 戴维波普诺定义：社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。 老师PPT定义：社会学是一门对社会秩序和社会进步进行实证研究的学科。 二、社会学与社会工作的联系： 1.社会学与社会工作由最初的包含与被包含的关系转变成为既密切又相互独立的并列关系。 2.社会学为社会工作提供重要的理论知识基础。 3.社会工作拓展了社会学理论知识的应用平台、并在实践中检验与丰富社会学理论知识与方法。 三、社会的定义： 1.社会唯实论（斯宾塞、迪尔凯姆、齐美尔） 社会是由各种制度和规范构成的有机整体，社会外在于个人，并对个人具有强制性。“结构—功能角度） 2.社会唯名论（韦伯、吉丁斯）
社会只是单纯的名称，是人们的主观想象或抽象，而不是一个实体，只有个人才是真实存在的。（“社会行为”角度） 3.外在形态：社会是指享有共同地球和共同文化的相互交往的人口有机结合而成的人类共同体。 4.内在本质：社会是以生产关系为基础的各种社会关系的总和，是一个社会关系体系或系统。 四、文化的含义： 1.广义：文化是人类所创造的一切物质成果和精神成果的总和。 2.狭义：文化是人类的精神和观念方面的创造。 五、文化的特点：（老师PPT观点） 1.集体创造性（纯自然的东西不是文化只有人类制造的加工出来的东西才是文化。） 2.普遍性（具有广泛性，不是个人行为。） 3.象征性（具体的事物或者现象具有特定的文化含义。） 4.多样性（民族文化） 5动态性（具有传递性和变迁性） 六、“文化滞后” 1.英国社会学家威廉奥格本提出。 2.文化是各个组成部分相互依赖的，当文化发生变革时，各部分变革速度不同就会不平衡，从而造成社会问题。 3.一般物质文化先于非物质文化发生变革。
社会学知识点总结
社会学知识点总结 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
社会学知识点总结 第一章 1社会学的研究对象及其依据： 对象:社会良性运行和协调发展的条件和机制 依据:1、历史时代依据2、现实社会依据 第二章 1、人口规模和人口结构的概念及内涵扩展 人口规模:是指一定时间和地域内的人口总数，可以看作人口数量的同义词。人口规模受人的生育、死亡和迁移因素而发生变化。 人口结构可分为：人口的自然构成、人口的地域构成和人口的社会经济构成。 2、影响人口分布的主要因素； 包括人口自身及其变动、自然环境及其变动和社会经济条件及其变动。 3、现代社会人口迁移的主要类型； 城镇化：从乡村到城镇的人口迁移 逆城镇化：城市人口向乡村居民点和小城镇回流的现象 4、人口老龄化的概念和对社会的影响； 概念：总人口中老龄人口的比重，相对于年轻人口所占比重而言，呈持续增长。 影响：（可自述） 5、反映人口健康的重要指标；
1、人口平均预期寿命：是综合反映人口健康水平的基本指标，指的是同批人出生后平均每人一生可存活的年数。 2、死亡率：粗死亡率和标准化死亡率、新生儿死亡率，是反映人口健康状况的重要指标。 6、人类社会与环境关系的演变过程。 第一个时期是采集狩猎时期，持续约两三百万年。 第二个时期是农业时期，持续大约1万多年。 第三个时期是工业时期，距今不过两三百年的时间。 7、邓肯的POET模型。 1、邓肯POET（人口-组织-环境-技术）模型：各要素相互联系、相互影 响。该模型也被称为“生态复合体” 2、在模型中：（1）每个要素是与其他三个要素相互关联的；（2）任一要素的变化都会对其他三个要素产生影响。 例如：人口（P）的增加可以创造技术（T）变迁的压力以及扩大城市化（O）的需要，由此导致更多污染（E）的产生。 8、环境保护战略的演变。 1、末端治理、源头和过程控制 2、可持续发展思想：在不损害后代人满足他们自己需要的能力和条件的前提下，满足当代人需要的发展。 3、生态现代化理论：工业化、技术进步、经济增长不仅和生态环境的可持续性具有潜在的兼容性，而且也可以是推动环境治理的重要因素和机制。由工业化
社会学概论知识点整理
《社会学概论》 第一章社会学的创立与发展 二、填空 1.社会学创立时期的主要代表：（1）孔德“社会学之父”（2）马克思（3）斯宾塞。 2.社会学形成时期的主要代表：（1）涂尔干（2）韦伯。 3.冲突理论的代表人物：科塞（功能冲突论）、达伦多夫（辩证冲突论）。 4.交换理论代表人物：霍曼斯、布劳。 5.社会学传入中国的途径：西方传教士、出国留学人员和译著。 三、简答 1.孔德的社会学思想： （1）科学的分类，社会学是科学的最高层次（2）社会学的研究对象，孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学（3）研究方法，用实证方法来研究人类社会2.孔德在《实证哲学精辟》一书中解释实证的五个涵义： （1）现实的而不是细想的（2）有用的而不是无用的（3）可靠的而不是可疑的（4）确切的而不是含糊的（5）肯定的而不是否定的 3.导致社会失范出现的原因：（1）个人欲望在现代社会机构中急剧滋长（2）现代化社会无法满足所有人的个人欲望（3）社会的骤变使个人欲望失去社会约束力，使社会出现危机和动乱 4.中国社会学被撤销的原因： （1）照搬照套苏联模式（2）自身存在错误认识 第二章社会学研究方法 一、名词解释 1.社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学。 2.统计调查：是根据调查的目的与要求，用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。基本原则(准确性、及时性和完整性)。分普遍调查、抽样调查和统计报表。 3.普查调查：又称全面调查，简称普查。是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。 4.抽样调查：是非全面调查的一种，它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查，并对此做出估计和判断的一种调查方法。 5.统计报表：是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自上而下提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。 6.问卷调查：是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。 7.个案研究：是一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法。 8.访谈法：指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈，进行调查和收集资料的方法。 9.实验法：是根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录和分析，发现因果关系的方法。 10.文献法：通过搜集现存的以文字、数字、符号、语音、画面等信息形式出现的文献资料，在不影响研究对象的情况下，分析和探讨个人与社会关系现象的方法。 11.定性分析：是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。 12.定量分析：是对社会现象的数量特征、数量关系、数量变化进行分析的一种方法。 二、填空 1.社会学的特征：整体性、综合性、经验性、应用性。 2.当代社会学方法论的主要流派：后实证主义、新人文主义、批判诠释理论、后现代主义。 3.问卷调查的内容：个人基本情况、行为和态度。 4.问卷类型：自填式和代填式。 5.文献来源：官方文献、个人文献、大众传播媒介。 6.定性资料的主要来源：实地源、文献源。 三、简答 1.社会学的功能：（1）研究功能（2）教育功能（3）社会管理功能（4）社会批评功能 2.社会学方法论探讨的主要问题：（1）社会现象的性质 （2）社会学的研究方法和基本建设（3）价值在社会研究中的作用 3.实验法的类型： （1）根据试验环境分为：实地实验、实验室实验 （2）根据实验方法分为：标准实验、准实验、控制实验、双盲实验 4.文献法的优缺点： 优点：（1）资料信息恒古不变（2）费用较低（3）可研究历史现象（4）适合做纵横分析
大学社会学重点归纳
社会学重点归纳 第一章社会学的对象和学科性质 1、西方和中国社会学产生与发展的历史、代表人物及主要思想 西方： 社会学的产生：孔德的实证主义理论，他提出了社会学的概念和学科的基本框架，而且提出了用科学方法研究社会的基本想法。孔德是社会学的创始人 社会学的发展，代表人物及主要思想 孔德：提出社会学这个名词，指出了社会学的研究领域和研究方法。主要思想有：对社会现象的研究主要包括社会静学和社会动学；人类精神的发展经历了三个阶段：神学阶段、形而上学阶段和科学阶段 斯宾塞：提出社会进化的思想，社会进化论。 迪尔凯姆：指出社会学有独立的研究对象，即社会事实。他提出机械团结和有机团结等概念。最早用实证方法研究社会现象的社会学家 韦伯：开创了与实证主义社会学相对立的“理解的”社会学传统，成为理解社会学的奠基人。在方法论上韦伯提出“理想类型”的观点以及“价值中立“的主张 帕森斯：建立了机构功能理论，形成了结构功能学派 美国社会学的特点：注重应用研究，实证研究一直是美国社会学的主流 西欧国家社会学与美国社会学的差异：理论思维和批判色彩 法兰克福学派：批判理论的代表 达伦多夫：社会冲突理论，对帕森斯的结构功能理论发起巨大挑战，成为当代社会学的重要流派 卢曼：系统学派 布迪厄：结构主义建构论 福柯：展示了后现代主义的观点和对现代权力观的否定 吉登斯：结构化理论：弥合行动与结构的二元对立 中国： 大同思想：我国古代关于社会关系、社会生活理想的系统化论述 康有为：讲学，提出群学 严复：翻译斯宾塞著作 社会学课程在高等学校中出现是在20世纪初。燕京大学的社会学师资比较整齐 孙本文：社会学的引进和学科化。《社会学原理》他是中国社会学发展史上最有影响的人物之一 新中国成立后社会学取消 1978年邓小平支出社会学需要尽快补课 2、社会学的研究对象、学科体系、学科特点与基本问题 研究对象：社会关系与社会行动，社会结构与社会过程。 社会关系是社会的基本构成要素。社会关系与社会行动具有强烈的依存关系：社会关系以社会行动为内容，社会行动以社会关系为形式；没有社会行动的社会关系和不受社会关系知道的社会行动都是不可理解的。 社会结构与社会过程之间的关系是社会关系与社会行动的关系的宏观表现。 基本问题：个人与社会的关系，社会结构与社会秩序，社会变迁。 个人与社会的关系是社会学研究的最基本的问题 学科体系： 1、社会学理论：对社会构成要素、社会关系、社会行动、社会结构、社会过程、社会制度、社会变迁等问题的理论性分析 2、社会研究方法：从事科学的社会学研究所使用的方法和手段 3、应用社会学：将社会学理论和社会研究方法运用于某一社会现象、社会问题的研究 学科特点： 1、整体性观点 2、方法和只是的综合性 3、科学性 4、应用性 5、建设性和批判性 第二章社会及其构成 1、社会的性质、类型、特点 社会的性质：社会实在论（社会唯实论）和社会唯名论 社会唯实论：社会是实在的，是客观存在的。社会是有各种规范和制度构成的有机整体，社会外在于个人、超越个人，并对个人具有强制性。孔德和斯宾塞的社会有机体理论是其代表，迪尔凯姆的社会学理论将社会实在论做了具体论述 社会唯名论：认为个人和个人行动是实际存在的，个人及其行动相对于社会来说是先在的，社会只是个人行动的产物或互动的形式；对社会的认识是以对个人的认识为基础的，认识社会的目的的最终也是为了认识个人。 强调人的行动的心理方面的理论（美国的吉丁斯）和以强盗个体行动的能动性为主的韦伯的理解社会学带有社会唯名论色彩，而在符号互动论哪里社会唯名论的特征更加明显 社会的性质导致两方认为社会学的主要任务不同：唯实论：研究社会的结构、社会制度和社会规范，研究这种既定的结构如何去指导塑造其成员唯名论：只有了解每一个行动者才能真正了解社会 社会的类型： 宏观社会的类型： 1、孔德：神学阶段、形而上学阶段和科学阶段 2、斯宾塞：军事社会和工业社会 3、马克思：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会 具体社会的类型： 1、以血缘关系为纽带形成的社会生活共同体 2、以地缘关系为纽带形成的社会共同体 3、以业缘关系为纽带形成的社会
《组织社会学》最终整理版
第一章组织的概念及其运行 ?一、组织社会学的研究对象 ?1.组织形式专业组织和一般的社会组织 ?2.研究对象行政组织（企业、政府机关等专业组织）、一般社会组织 ?3.研究问题 ?（1）研究的基本概念 ?角色、角色期望、角色压力、角色紧张、冲突、性格、价值、社会规范、文化、社会行动、社会关系、社会系统。?（2）研究的内容组织的结构与功能、运转过程及规律、问题诊断与分析。请思考研究的具体问题。?（3）研究的变项(互相影响) ?1）人的变项：需要、动机、态度、信仰、价值取向。?2）组织变项：目标、结构、资源等。 ?3）环境变项：社会的政治、经济、文化环境以及市场环境、内外关系等。 ?二、组织的概念及其运行过程 ?1.社会中的组织人与组织的关系（相互依赖）；?工业化与社会组织的变迁。 ?2.何为正式组织？为什么社会会产生正式组织？?3.组织如何运转？如何实现有序运转？ ?请思考帕森斯的结构功能理论。 ?4.组织与社会 1）组织结构是社会结构的一个层面； ?2）组织分化是社会分化的体现之一； ?3）现代社会是高度组织化的社会； ?4）社会组织是社会稳定的安全阀。 ?三、我国社会组织的研究状况 ?1.1978年以前的组织状况 ?个体工商户、私营企业、国有企业等多种组织形式 国有企业单一的组织形式 ?2.1978年以后的组织分化 ?3.我国特有的“单位现象” 单位制度——我国独特和关键的制度形式 ?1）单位组织的特点：行政化与功能多元化 ?单位资源的公有制、非独立性、功能多元化、行政级别?2）单位成员与组织的关系 ?生活保障、福利单位化、个人活动的合法性 第二章组织社会学的理论发展 ?问题思考： ?1.组织社会学为什么会诞生在20世纪初期？ ?2.20世纪初期，还诞生了哪些学科？ ?3.社会学、经济学、政治学、心理学研究问题的视角，有何不同？比如：幸福感、信任、社会行为。 ?4.工业革命与社会分工 ?一、组织理论发展概述 ?1.组织研究的多学科性?（1）管理学研究的中心问题——组织如何提高工作效率，对组织现象解释的基本逻辑是效率机制。 ?（2）经济学研究的中心问题——如何获得比个体生产组织形式更高的效率，对组织现象解释的基本逻辑是效率机制。?（3）心理学研究的中心问题——人的因素对工作效率的影响，对组织现象解释的基本逻辑是行动者行动背后的心理机制。 ?（4）政治学研究的中心问题——利益关系问题，对组织现象解释的基本逻辑是竞争机制，考察的重点是组织间、组织内的权力关系。 ?（5）社会学研究的中心问题——组织内人际关系，考察的重点是组织的生成机制与运作机制。 ?2.组织社会学理论发展的四种形态 ?（1）理性系统组织理论 ?代表学者：韦伯——科层组织理论； ?泰罗——专业化分工、合理化的工艺流程和标准化的训练是组织效率的根本保障； ?法约尔——正式组织结构与一般管理过程省的关系。?理论的共同点：把组织看成是一个理性工具，组织效率源于组织成员的理性。 ?（2）自然系统组织理论 ?代表学者：梅约、马斯洛、赫茨伯格、麦克格雷戈 ?理论共同点：组织是自然历史发展的过程，组织不是理性工具，而是为了完成组织任务建立起来的的人际关系结构。?（3）开放系统组织理论 ?代表学者：洛尔施、劳伦斯 ?研究主题：组织与环境的关系； ?基本观点：组织的最佳结构取决于它所处的环境条件、技术、目标和规模等因素，因此应根据具体情况进行组织设计和管理。 ?（4）行动者系统的组织理论 ?重点探讨组织之间、个人与组织之间的互动关系及其结果。?学术流派：决策理论、组织经济理论、社会网络学派等。?代表性学者：西蒙、康芒斯、科斯、威廉姆森、格兰诺维特、博特等 第三章组织分类与研究方法 ?一、一般组织的分类原则 ?1.帕森斯的分类方案（结构功能主义的代表者） ?依照功能和目标进行分类：经济生产组织、政治目标组织、整合组织（各种社团）、模式维持组织（公安局）。?2.布劳和斯科特的分类方案 ?以组织的受惠者为基础把组织分为四类：互惠组织、服务组织、经营性组织、大众福利组织。 ?3.埃特奥尼的分类方案 ?依照组织权力类型和组织成员的服从方式，将组织分为三类：疏远类组织、功利类组织、道德类组织。 ?4.卡茨和卡恩的分类方案 ?以追求的目标和执行的功能，将组织分为四种类型：生产和经济组织、模式维持组织、适应性组织、管理或政治性组织。 ?5.汤普逊的分类方案 ?以组织所使用的技术为基础，将组织分为三类：长链组织、 - 1 -
社会学概论新修重点概念汇总
《社会学概论新修》重点概念汇总 第一编社会运行概述 1．社会学定义： 社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。2．社会指标、社会指标体系： 社会指标，是衡量社会运行和发展过程的综合的质量和数量的标准。 社会指标体系，是指为综合反映和说明社会或某一方面社会状况而设计的一组具有内在联系的社会指标。 3．当前中国社会要实现良性运行，应注意创造哪些条件，研究哪些问题？ 1）人口条件是社会运行的基础条件之一。一般的说，数量适度、质量合格、结构合理的人口是社会良性运行的必要条件。 2）生态环境条件是社会运行的另一个基础条件。人类与其生存环境的协调发展，同样是社会良性运行、可持续发展的必要条件。保护生态环境与控制人口一样，是我国基本国策。 3）经济条件是社会运行的决定性条件。要实现社会的良性运行，必须有生产力的巨大发展。 4）社会运行的政治条件。就政治是经济的集中表现来说，政治状况如何，对社会运行有直接的影响。 5）社会运行的文化与心理条件。如果我们把人口、环境、经济等条件视为社会运行的物质条件，那么文化心理条件则可视为一种精神条件。 6）转型加速期和转型效应。 7）迟发展社会与迟发展效果。 4．社会运行机制： 社会运行机制是指人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。 5．科塞：“社会安全阀”机制： 社会安全阀机制：让冲突在一个社会中制度化是非常必要的，它能化解或减弱冲突的力量，使之不至于发展到对社会造成严重震荡的程度，从而保证必要的社会整合。 6．社会整合之：“认同性整合”、“互补性整合”： 认同性整合是以共同利益为基础的，当人们将某一种利益与自己的个人利益紧密相连、产生一致性认同时，就会努力去维护这种利益，甚至不惜牺牲个人利益。在共同利益的引导之下，社会成员将会凝聚为一个联系十分紧密的社会整体，这就是认同性整合。 互补性整合是建立在特殊利益基础之上的，是由于社会成员、社会群体之间的异质性和相互需要而产生的相互依赖关系，这种依赖关系促使社会成员、社会群体凝聚为社会整体。 7．社会运行的激励机制： 社会运行的激励机制是指社会有机系统为引导社会成员的行为方式和价值观念，按设定的标准和程序将社会资源分配给社会成员或社会群体，以实现其认同的社会目标的作用原理和作用过程。简言之，激励机制就是社会引导其成员行为方式和价值观念的过程。
社会学概论知识要点
社会学概论知识要点 主要概念知识要点 1.社会学是研究关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。 2.人的社会化是指人接受社会文化的过程，即指自然人(或生物人)成长为社会人的过程。 刚刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物，而不是社会学意义的人。在社会学家看来，人是社会性的，是属于一种特定的文化，并且认同这种文化，在这种文化的支配下存在的生物个体。刚刚出生的婴儿不具备这些品质，因此他(她)必须渡过一个特定的社会化期，以熟悉各种生活技能、获得个性和学习社会或群体的各种习惯，接受社会的教化，慢慢成人。 社会化的内容非常广泛，这里我们从三种角度来概括社会化的基本内容： （一）促进个性形成和发展，培养自我观念 （二）内化价值观念，传递社会文化 （三）掌握生活技能，培养社会角色 社会化的最终结果，就是要培养出符合社要求的社会成员，使其在社会生活中承担起特定的责任、权利和义务。社会学的社会化研究就是要考察和解决有助于把人推到一定社会结构中充任角色的条件和机制。 3.社会运行的概念：是指社会有机体自身的运动、变化和发展。表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作用以及它们多方面功能的发挥。 4.社会运行分分类： 社会运行的微观分析：社会化与个体化；社会互动；社会网络与社会群体；家庭、婚姻、性与社会性别。 社会运行的宏观分析；社会组织；社区；社会制度；社会分层与社会流动；社会变迁与社会现代化；城市化；集体行为与社会运动。 5.田野调查法：是指研究者深入研究对象所生活的领域，在与研究对象一起生活的过程 中，进行细致观察和深度访谈，以求达到对研究对象及其文化的全貌性研究和深刻理解。社会化的定义：社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程，经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善 6.社会角色概念：是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范 与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。角色集：在社会中，角色不是孤立存在的，而是与其他角色联系在一起。这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色就是角色集。它包括了两种情况：一种是多种角色集于一身，主要强调的是一个人内部的关系，另一种是一组相互依存的角色，主要强调的是人与人之间的关系。
财政学知识点整理完整版
*财政学知识点整理 第一章 1、古代欧洲最早的财政思想的表现者是古希腊的色诺芬。在《雅典的收入》一书中，他讨论了希腊雅典的财政收入问题，并建议由国家购买奴隶，并将他们出租以增加国家的收入。 2、春秋战国的《国语- 齐语》中管仲提出了“ 相地而衰征，则民不移”的财政政策 3、威廉·配弟的《赋税论》被誉为西方最早的财政学专著。此书是在重商主义向古典经济学派的过渡阶段。 4、第一个从理论上系统阐述财政理论的经济学家是英国古典经济学的代表人物亚当·斯密三．现代财政理论 5、凯恩斯以前的经济理论，并不认为经济会一直处于充分就业的状态，但认为偏离充分就业的状态是暂时的。 6、凯恩斯主义者以《就业、利息和货币通论》为理论基础，把经济危机的根源归结为 “ 有效需求不足”，要求政府放弃自由资本主义原则，实行国家直接干预经济生活，提出了政府运用财政货币政策，增加投资，刺激消费，实现充分就业的一整套理论政策体系。 第二章财政学的福利经济学基础 1、意大利经济学家和社会学家帕累托建立了公共决策的理论基础。 2、帕累托效应及其实现条件【资源配置最优】：任何政策的改变都不可能在不使任何人的境况变坏的情况下使某个人的境况变好。这一概念常常被作为评价资源配置合意性的标准。 实现条件：竞争可以保证帕累托效率条件的实现 3、边际替代率：边际替代率是指在产量保持不变的前提条件下，增加一单位某种生产要素可以代替的另外一种要素的数量。通常，由于生产过程中投入的生产要素是不完全替代的， 随着一种生产要素数量的增加，该要素对另外一种要素的边际替代率是递减的。
4、无差异曲线及其特征：无差异曲线( Indifference curve )是一条表示线上所有各点两种物品不同数量组合给消费者带来的满足程度相同的线 特征：第一，无差异曲线是一条向右下方倾斜的线，斜率是负的；第二，在每种商品都不被限定为多了比少了好的前提下，无差异曲线图中位置越高或距离原点越远的无差异曲线所代表的消费者的满足程度越高；第三，任何两条无差异曲线不能相交；第四，无差异曲线通常是凸向原点的，这就是说，无差异曲线的斜率的绝对值是递减的 5、追求结果的公平——功利主义、罗尔斯主义、平等主义： 【1】功利主义：边沁早在1789 年便提出社会行为的目的应该是“增进最大数人的最大幸福”。这种被称为功利主义的思想追求的是个人效用总和的最大化。个人所得税制度 的累进设计符合功利主义的公平观。 ( 功利主义者认为①个人的效用可以用技术来衡 量，社会福利是所有社会成员福利的总和。②如果财富从富人手里转移到穷人手中造成穷人效用的增加大于富人效用的减少，被认为收入分配比以前公平。 ) 【2】罗尔斯主义 (短板效应) ：社会福利仅仅取决于境况最差的个人的福利情况，即只有境况最差的人的状况得到了改善，社会福利才会得到改进。 第三章市场失效与财政职能 1、信息完备：p42 信息不对称：当交易双方中一方掌握的信息多于另一方时就存在信息不对称。 ① 逆向选择：市场交易中的一方无法观察到另一方的重要的外生特征时所发生的劣质品驱逐优 质品的情形。 ② 道德风险：市场交易的一方无法观察到另一方控制和采取的行动时所发生的知情方故意不采 取谨慎行为的情形，由于知情方故意不采取谨慎行为也许会招致对交易中另一方的损害。 2、囚徒困境：p44 反映了一个很深刻的问题，就是个人理性与集体理性的矛盾。 3、外部效应:p44 一个人或企业的行动影响了其他人或企业的利益，但又没有负担应有的责任或没有获得应有的报酬，公式：U A=U A(X1,X 2, ?X n,Y 1) 某一个人或企业的效用所控制的活动其他人或单位的活动
社会学概论重点整理
社会学概论重点整理 第一章绪论 1、社会学产生的时间 1838年，法国社会学家孔德最先提出 2、科层制（官僚制） 指的是一种权力依职能和职位进行分工和分层，以规则为管理主体的组织体系和管理方式。具有五大基本特征：专门化；等级制；规则化；非人格化；技术化。 3、社会学功能主义 功能主义的视角强调：社会的每一个部分都对总体发生作用，由此维持了社会稳定。 默顿指出，社会结构构成单位的功能可以外显功能（可以意识到和看到的），和潜在功能（未意识到和未看到的）。 4、互动论 互动论视角研究人们在日常生活中是如何交往的，他们又是如何是这种交往产生实质性意义的。代表人物：米德、戈夫曼 第二章文化 1、文化堕距 威廉·奥格本（美）指在文化的变迁过程中，文化的各个部分变迁的速度不一样，有的变迁速度快，有的变迁速度慢，由此造成了某些社会矛盾和社会问题。 2、文化的特征 （1）文化具有超生理性和超个人性。（2）文化的复合性。（3）文化的象征性。 （4）文化的传递性。“文化反哺”晚辈向长辈之间传递属于逆向社会化 （5）文化的变迁性。 3、规范包括哪几种情况 规范就是行为的准则，包括习俗、道德、宗教和法律。 4、文化的分析 （1）功能主义的视角 从功能主义视角来看，一个特定文化特征的存在是由于其履行了某种重要的社会功能。 （2）冲突论的视角 从冲突论的视角看，文化之所以存在是由于它保护或促进了某一社会集团的利益。 （3）文化生态学的视角 文化生态学认为，文化特性是由其资源和周围环境的限制所决定的，并随环境的变化而变化。 文化生态学的奠基人是美国人类学家朱利安·斯图尔特。 5、文化震惊和边际文化文化震惊（文化冲击）指生活在某一文化模式当中的人，当他初次接触到另外一文化模式时所产生的思想上的迷惑、混乱与心理上的震撼。边际文化指文化的边缘地带，或两种文化的交界地带。 第三章社会与社会结构 1、社会结构 就是指一个群体或一个社会中的各要素相互关联的方式。 社会结构具有正、负两个方面的影响：它一方面促使有效率的人类活动成为可能，同时也限制个人的自由。 2、公社社会和社团社会
社会学考点整理
第一章绪论 1 奥古斯特.孔德的社会理论主要观点: ①把社会学界定为研究社会秩序和社会进步的科学。 ②把社会学分为社会静力学和社会动力学，前者着重研究社会体系存在的条件和作用的规律，认为社会体系各部分之间的平衡与和谐的关系，是正常运作的基本条件，一旦这种关系遭到破坏，社会系统的运行就会发生障碍，造成社会混乱与变革。后者着重研究社会体系的发展与变化的规律 2 郝伯特.斯宾塞的社会主义理论观点 ①把社会理解为有机体的“社会有机论”。期宾塞的社会有机论认为，社会是一个有机体实体，具有三个系统：营养(生产)系统，它保证向社会供给必需的产品；循环(分配)系统；它保证社会有机体各部分的联系；神经(调节)系统，它保证社会各个组成部分服从整体。 ②把社会看作是自然地逐渐地进化的“社会进化论”。社会与生物有机体之间在生长过程、结构进化、功能分化和相互依赖等方面存在着相似之处，并且在社会进化过程中，社会规模由小变大，社会组织由单一的、同质性结构转变为复杂的、异质性的结构，并伴有社会各部分的功能分化现象，促使执行不同功能的社会各部分之间相互联系和制约增加。 第二章文化与社会运行 1 主文化，亚文化和反文化定义 主文化：是在社会上占主导地位的，为社会上多数人所接受的文化。 亚文化：指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体特有的文化。 反文化：反文化是对现存秩序的背离和否定，是对现存主文化的抵制和对抗。 2三种文化之间的关系 主文化与亚文化的区分不是绝对的，也可能互相转化。主文化可以转变为不占主导地位的亚文化，亚文化也可以转变为占主导地位的主文化 亚文化” 与主文化之间可能存在着潜在的一致性和连续性，也有对主导文化的否定，还有对其的补充。亚文化绝大部分与主文化在方向上是一致的，有利于维护和改善现有社会秩序。对这一部分亚文化，主文化不但不排斥，而且给予鼓励、扶植，有时还吸收成为主文化的一部分。 亚文化也有一些表现为对主文化的背离和否定。这部分背离、否定主文化的亚文化，就是“反文化”。不过，反文化和亚文化并非泾渭分明。 反文化不一定是坏的东西，反文化的性质取决于它所反对的文化的性质，否定有发展途的优秀文化的反文化是有害于社会的，分为对社会有局部危害的反文化和对社会有全局性危害的反文化。反之，如果反文化反对的是阻碍社会发展的文化，它就是有益于社会的文化 3当前社会主义的主流文化 科学内涵 （1）马克思主义指导思想是社会主义主流文化的灵魂 （2）中国特色社会主义共同理想是社会主义主流文化的主题 （3）民族精神和时代精神是社会主义主流文化的精髓 （4）社会主义荣辱观是社会主义主流文化的基础 “建设社会主义核心价值体系”：“富强、民主、文明、和谐”与“人的自由全面发展、“劳动优先、共同富裕、公平正义”民主自由、仁爱和谐、“共享共建”、平等、互助” 4当前社会主义主流文化建设面临哪些问题？ ①在指导思想上，文化多元化与坚持马克思主义在思想文化领域指导地位一元化的矛盾凸现；
教育社会学重点梳理及参考答案
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教育社会学重点梳理及参考答案 一、填空题 1.在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的__涂尔干_。 2.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为__实证研究范式___和__人文研究范式__两类。 3.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：_教师群体__和_学生群体__的结合体。 4.同辈集体社会功能的一般性主要包括_价值观的认同__、满足心理需要、协调人际关系和__个体的社会化_。 5.教育制度的一种最基本的整合功能是：教育的社会化功能。 6.教育规范包含三层内容，其中约束力最小的是教育习俗。 7.在西方，孔德被认为是社会学之父。 8. 教育社会学研究方法论的三个层次是：（哲学方法论、科学方法论、具体方法论）。 9.一般来说，教师的专业素质、人格魅力、师生关系和评价手段中，评价手段在小学阶段对学生影响最大。 10.学生的重要他人可分为两个层次：互动性重要他人和偶像性重要他人。 11.三分类说把课堂结构分为三类即：专制型、民主型和放任型。 12.根据教育制度具有社会规定性的特点，教育功能可以区分出教育制度的导向功能和传递功能。 13. 在西方，法国的孔德被认为是社会学之父。最早使用"教育社会学"这一概念的是美国的华德。 14.同辈集体社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、协调人际关系和个体的社会化。 15.教育制度的一种最基本的整合功能是：教育的社会化功能。 16.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：教师群体和学生群体的结合体。 17.在教育社会学中，具有"面对面"交往特点的初级群体指家庭，而群体的高级形式是集体。 18.我国学校在社区发展中的功能主要有大教育功能文明辐射功能和辅助经济发展功能。 19.教育对人口自然变动的影响表现在对人口出生率和人口死亡率的影响。 20.青年文化社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、协调人际关系和个体的社会化。 21.政治文化主要包括政治认识、政治情感政治价值观和政治理想四种成分。 22.教育调查研究的程序和步骤包括选题、计划、实施和总结_四个阶段。 23.教师的教育自由权包括教科书选用权、课程实施计划制订权、教学形式与方法运用权和评价手段使用权。 24. 世界上第一本正式用"教育社会学"为名的教科书是1917年史密斯出版的___《教育社会学概论》___一书。 25在教育社会学史上，（涂尔干）被认为是教育社会学的真正奠基者。 年布·鲁克弗发表《教育社会学定义问题》一文，可以看成是现代教育社会学正式确立的标
社会学概论新修第四版重点知识
1、什么是社会学的研究对象？如何正确加以把握？ 答：国外看法：1、以社会及社会现象为研究对象，2、个人及其社会行为为研究对象，3、马克思：个人是社会的存在物，避免将社会当作抽象的东西同个人对立起来，反之社会又是人们交互作用的产物，个人借以生存的社会关系的总和。 国内看法：社会为研究对象；个人及其社会行为为研究对象；剩余说，研究对象是其他社会学科所不研究的剩余领域。 正确把握：社会学有独特的研究对象；社会学研究对象众说纷纭；对社会学对象的理解不应强求一致。 2、社会与个人关系的重要性？ 答：定义社会学的对象，离不开两者的关系问题；区别社会学的学派；确定社会学的属性；社会学的主要内容，直接、间接的包含或体现着社会与个人的关系问题；理论上，每个社会学家自觉或不自觉的解决的问题，实践上，每个社会必然面临的问题；某种意义上，社会学的基本问题是个人与社会的关系问题。 3、如何理解社会学与其他社会学科的关系？ 答：社会学与历史唯物论的关系：具体的社会科学与哲学科学的关系，特殊与一般的。 社会学与单科性社会学科的关系：综合性学科与单科性科学的关系，特殊与个别的关系。 社会学与历史学、管理学的综合性学科的关系：同属综合性学科。 4、社会学如何为社会实践服务？ 答：社会学的认识功能或认识意识：向人们提供科学的社会知识；社会学通过提供社会学的视角和方法，帮助人们获得新的社会知识。 社会学的实践功能或实践意义：：帮助人们掌握科学的社会知识，维护和改善现存社会结构、社会制度，改革不利于社会发展的社会体制，避免盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，符合规律性；对社会管理和制定社会政策提供实际建议，为改革开放政策、为发展社会主义市场经济服务，促进社会的良性运行与协调发展。 5、中国社会学与中国社会向社会主义现代化转型是何关系？ 答：对转型的认识越深入，越全面，社会学的成长越扎实、越迅速；成长了的社会学，推动转
社会学知识点
社么是社会？ 1．生活在特定边界，分享着共同文化和行为规范的一群人 2．制度，政府，教育以及家庭的特定类型，它们间相对稳定的关系 3．由人、群体、制度间的关系形成的秩序模式构成了社会的稳定结构 什么是社会学？ 1．社会学不是一个静止的学科，在社会科学中处于一种核心的位置，今天的社会学不能被局限于理解一个单独的社会,还需要调査多个社会的某一范围之间的关系,以及影响互相发展的不同方式。 2．对人类生活、社会群体等人类世界的科学研究 3．对世界进行思考的一种方式 4．是社会的科学 社会学是为了什么？ 1．采取更宽广的视角、不同的角度来理解我们为何如此行事 2．学习社会学能够迈出通往有意义和令人满意的职业途经的第一步 3．帮助我们理解世界，是一种社会启蒙。 4．研究社会对我们的塑造以及我们对自己和对社会的塑造间的联系 5．赋予我们对文化差异的意识 6．为评估政策的介入提供帮助 社会学奠基人： 奥古斯特.孔德 类似于自然科学，实证主义方法建立于直接观察的原则上。实证主义称只关注直接通过经验了解的可观察的实体。 认为社会学的任务是获得社会世界的真知，从而预测社会世界 社会物理学目标是在通过观察、比较、实验获得的基础上生产有关社会的知识 埃米尔.涂尔干功能主义 社会学科性质的界定 社会事实，社会本身是一种事实，不能被化约为个体的行动或者一种简单的个人意识的集合。简单社会中的机械团结被现代工业社会中的有机团结取代，为社会平衡提供动力 社会失范旧的价值观失去了对人们的掌控新的却未建立起来，导致人对生活的盲目、恐惧、绝望感 卡尔.马克思 唯物史观 资本主义的发展，两个要素（资本、雇佣劳动力） 农民进入城市形成工人阶级
侯均生《西方社会学理论教程》重点及笔记整理
西方社会学理论导言 一、学习《西方社会学理论》的目的 通过学习社会学发展史上各个思想名家的研究方法和社会理论，在自觉模仿和实践的基础上，形成自己看待社会现象和社会问题的思维方式和理论视角。二、社会学发展史 （一）古典社会学理论（classical sociological theory）：大约从19世纪30年代到20世纪20年代，是社会学的诞生和形成时期，主要特征是： 1．社会学发展的重心在西欧，但20世纪初已经开始转向美国：孔德（Comte，法国人）；斯宾塞（Spencer，英国人）；滕尼斯（Tonneis，德国人）；涂尔干（Durkheim，法国人）；韦伯（Webber，德国人）；马克思（Marx，德国人）、帕累托（Pareto，意大利人）；齐美尔（Simmel，德国人）；曼海姆（Mannheim，匈牙利人）。社会学发展重心由西欧转向美国时期的代表人物有：凡勃伦（Veblen），库利（Cooley），帕克（Park），米德（Mead），托马斯（Thomas）. 2．使社会学从其他学科中独立出来，尤其是从哲学中独立出来，确立了独特的学科地位，主要表现为有了自己的独特的研究对象和研究方法。 社会学产生的标志也有两种意见。一种以社会研究方法的转向为标志，比如Garner就认为社会学起源于马基雅维利（Machiavelli）的《君主论》（the Prince），until the renaissance, most books upheld general notions of normative behavior, were non-empirical, and did not observe, describe and analyze the actual human behavior. Machiavelli included into his book all the violent, fierce, savage, coercive, and even compassionate acts that the ruler implement in order to stay in power. The prince is based on reality-the observations of real people, not just moral ideals. 另外一种意见便是以“社会学”一词的提出为标志，那就是法国社会学家August Comte1838年，在他出版的阐述社会哲学原理的《实证哲学教程》的第四卷中，第一次提出了“社会学”这个新名词。虽然我们本课程的讲解从孔德开始，但是要是想理解社会学思想家的思想源流，还是要追溯得更久远一些。 3．此一时期的社会学思想形成了社会学学科的基本概念和核心论题，对以后的社会学发展产生了深远的影响。 （二）现代社会学理论（modern sociological theory），大约从20世纪20 年代到70年代末，这是社会学的发展时期，其主要特征有： 1．社会学的发展重心转移到了美国。社会学的基本假设是human behavior is shaped by society and social environment；那么人的思想也是植根于社会条件中的。 2．围绕帕森斯的结构功能主义展开，首先是帕森斯综合西欧的古典社会学理论，适应当时美国社会的需要建立了宏大的结构功能主义体系，形成了“一统天下”的局面，其后随着社会的不断发展，人们开始对结构功能主义进行批判，形成了社会学理论在美国的“群雄并起”的局面，因此很多学者就把这一时期称为“帕森斯”和“反帕森斯”阶段。 3．在古典社会学理论传统的基础上，各个理论家从不同的理论立场出发，发展完备了各个理论传统，形成了结构功能理论、社会冲突理论、符号互动理论、社会批判理论等几大理论体系。我们在讲解这一部分的时候，和上一部分的讲法有些区别，这一部分主要是按照不同的理论体系进行讲解。