动词-ing(现在分词)

动词-ing 形式(1)

英语课程标准将“动名词”和“现在分词”合称为“动词 -ing ”形式。作为 非谓语动词的一种形式，动词-ing 具有名词，形容词和副词 的特点，它可以在句 中作除了谓语以外的所有句子成分。

一. 动词-ing 形式的构成

否定式：not +do ing/ hav ing don e ??-

Not being done / not hav ing bee n done

动词-ing 形式作定语

1)

单个动词-ing 形式作定语放在被修饰的名词前，叫做 前置定语。

2) 动词-ing 短语作定语，通常放在被修饰的名词后， 3) havi ng (bee n) done 该结构不能用作后置定语。

作用：

1) 表示用途

A smok ing room 吸烟室

A slee ping p ill 安眠药

Swimmi ng p ool 游泳池

Driving permit 驾驶许可证

2) 表示动作

boiling water 正在沸腾的水 the sett ing sun 落日

in the followi ng days 在接下来的几

天

3) 表所修饰名词正在进行的动作，可替换成定语从句。

［备注］此时该动词和被修饰的名词之间是主动关系

A walki ng man = a man who is walki ng

A slee ping child= a child who is slee ping.

The man sta nding at the gate is my grandpa.

=The man _________________________________ at the gate is my grandpa.

［拓展］

The compu ter ________________ (rep air) now is my brothers.

动词-ing 形式作表语

动词-ing 形式作表语，说明主语的具体内容。这种表语与主语“等价”

His job is teach ing P hysics in middle school.

有些动词-ing 形式作表语，可以说明主语的性质特征，常翻译为

“令人….的” disappointing 令人失望的

frightening 令人害怕的

叫做后置定语。 a waiki ng stick 拐杖 drawing board 画板 teachi ng build ing 教学楼 a waiting room 候车室 drinking water 饮用水 parking lot 停车场 cha nging room 更衣室 devel oping coun tries 发展中国家

the rising sun 冉冉升起的太阳

the coming week 下一周

In terest ing有趣的exciti ng令人兴奋的

Embrassass ing令人尴尬的surprising令人惊讶的

En couragi ng令人鼓舞的puzzli ng令人费解的

练习

The n ews that we failed in the comp etiti on was __________________ (disa ppoin t).

From my point of view, this idea was so ________________________ (excite).

My brother ' s job is _______________________ (deliver) newspapers every day.

动词-ing形式宾语补足语

该用法通常用于主语+谓语+宾语+宾语补足语结构中。其中，宾语是v-ing 的逻辑主语

感官动词see ，hear, notice注意到,smell闻至U, feel , find 发现，

observe 观察,look at ,listen to …

notice sb./sth. doing … 注意至U…正在做…

We saw a boy stealing a woman s purse in the street.

使役动词“ leave, have, keep , ge”

leave sb/ sth. doi ng “让某人或某物一直处于某种状态”

练习

He saw the childre n ________________ (p lay) in the p laygro und.

I ' m sorry to have kept you _____________ (wait) for me for so long.

The child was heard __________________ (cry) in the n ext room all ni ght.

4.The next morning, she found the man ______________________ (lie) in bed, dead.

5.___________________________________ Do you hear some one (knock) at the door

动词-ing形式作状语

动词-ing形式作状语可以修饰谓语动词或整个句子，表示时间，原因，结果，条件，行为方式，伴随或补充说明。

备注：

1) v-ing形式作状语，其逻辑主语就是主句的主语。(破题) 2为了使作状语的v-ing形式所表达更明确，可在前面加上适当的连词(as, because, sin ce, on ce, though, while, uni ess …)

［解题策略］

观察逗号“，”前后是否有连词，若没有，则应选择非谓语找到句子主语，分析空白处单词和主语之间是否为主动关系

分析填空处单词和主句动词是否几乎同时发生(doing)；若在主句动词之前发生，则选用完成式(havi ng done)

原因状语

Because she was ill,she did n' t atte nd the meeti ng.

=Being ill, she didn' t attend the meeting.

________ I犬语

Whe n they hear the n ews, they all jumped with great joy.

=Heari ng the n ews, they all jumped with great joy.

条件状语

If you work hard, you' ll succeed.条件状语) = , you ll succeed.

状语

My car was caught in the heavy traffic jam, caus ing the delay.

_______ 状语

The stude nts are all in the classroom, doing their homework carefully.

(see) the cat, the mouse ran off.

_______ (live) in London for years, I almost know every pl ace quite well.

(work) hard, you ll succeed.

____ (lose) the chanee, you can’ t easily find it. (look) out from the win dow,

we found a beautiful garde n.

They sat in front of the teachi ng buildi ng, ________ (laugh) and talk ing.

He turned off the lights, __________ (see) no thi ng.

_______________ (walk) in the street, he caught sight of one of his close frien ds.

(tell) many times, I still l ong to watch the movie one more

般式和完成式的区别

当动词-ing 形式表示的动作和句子谓语动词表示的动作(几乎)同时发生时用一般 式(doing)；在句子谓语动词表示的动作 之前发生时用完成式(having done)。如：

_______________ (see) the stranger coming towards him little Jim ran away as fast as he could.

(study)En glishor three years, he can read brief stories in En glish.

独立主格结构 The teacher being ill, the lecture was put off. Spring coming, the fields are full of life.

Practice ！

！ ！ ！ Once 9. _ time.

六.v-ing 形式的否定式

(直接在v-ing 形式前面加not 等否定词汇) 1. ____________________ (know 的否定式)her address, we couldn t get in touch with

her. 2. ________________ (realize 的否定)that he was in great dan ger, Eric walker dee per into the forest.

当非谓语动词的逻辑主语和主句的主语不一致时， 的逻辑主语，这种“名词/代词+非谓语动词” 系，被称为独立主格结构。它是一种从属结构，

1) 独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。

2) 名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定 式，介词等是主谓关系或 动宾关系。

3) 独立主格结构一般有逗号与主句分开。

There _______ (be) no bus, we had to go back home on foot.

往往在非谓语的前面加上自己 结构与句子主语没有任何逻辑关 不能单独成句。

(give), we would have done it much better. ___(permit), we ' ll go to visit the Great Wall.

单句改错

Having received the reply, he decided to write to him again.

While read the book, he wrote down a great many beautiful sentences. We had a good rest in the waited room.

Do you know the man ran after He Yi cen

This is such an interested news for us.

The weather is fine, they decided to go out for a walk.

The war lasted nearly a month, leaved nothing.

Seen from the top of the mountain, we can enjoy the most beautiful view of Chong Qing. More time

Weather _

【小学五年级英语】动词变现在分词详解共(2页)

动词变现在分词 一.直接在动词后面加-ing 1. do-doing 做 2. stand-standing 站 3. sleep-sleeping 睡觉 4. eat-eating 吃 5. sing-singing 唱 6. drink-drinking 喝 7. read-reading 读8. look-looking 看9. walk-walking 散步 10. watch-watching 看11. draw-drawing 画12. fly-flying 飞 13. open-opening 打开14. jump-jumping 跳15. do-doing 做 16. paint-painting 绘画17. pick-picking 捡18. play-playing 玩 19. garden-gardening 做园艺工作20. talk-talking 说话21. cook-cooking 烹饪22. see-seeing 看见 23. learn-earning 学习24. catch-catching 抓住 25. climb-climbing 爬26. count-counting 数数 27. clean-cleaning 打扫28. fish-fishing 钓鱼 二.动词变现在分词2: 以不发音的e 结尾的去e 加-ing 1. come – coming 来 2. dance - dancing 跳舞 3. close - closing 关 4. make – making 制造 5. ride – riding 骑 6. write - writing 写 7. take - taking 拿走8. phone - phoning 打电话9.dance-dancing跳舞 9. move – moving 移动搬10. have – having 有11.leave-leaving 12.wake-waking 三.动词变现在分词3: 重读闭音节，双写最后一个辅音字母，再加-ing 1. sit- sitting 做 2. hop - hopping 单脚跳 3. swim- swimming 游泳 4. run - running 跑 5. cut – cutting 切 6. put – putting 放 7．get-getting 得到8.shop-shopping 购物9.skip-skipping 跳绳10.begin-beginning 开始 11.forget-forgetting 12.stop-stopping 13.travel-travelling 四.以ie结尾的动词，变ie为y，再加ing; 1.lie-liying 2.die-dying 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比 如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。 重读闭音节三要素： 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的) 像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled.

英语不规则动词过去式、过去分词、现在分词归类表

英语不规则动词过去式、过去分词、现在分词归类表 英语不规则动词过去式、过去分词、现在分词归类表 （1）AAA型（动词原形、过去式、过去分词同形）cost （花费）cost cost cut（割）cut cut hit（打）hit hit hurt 伤害）hurt hurt let（让）let let put（放）put put read（读）read read spread (伸展/ 传播)spread spread (2) AAB型（动词原形与过去式同形） beat（跳动）beat beaten (3) ABA型（动词原形与过去分词同形） become（变成）became become come（来）came come run（跑）ran run (4) ABB型（过去式与过去分词同形） dig（挖）dug dug

get（得到）got got hang（吊死）hanged hanged hang（悬挂）hung hung hold（抓住）held held lay (产卵) laid laid shine（照耀）shone shone sit（坐）sat sat win （赢）won won meet（遇见）met met keep （保持）kept kept sleep（睡）slept slept sweep（扫）swept swept feel（感觉）felt felt flee (逃跑) fled fled smell（闻）smelt smelt leave（离开）left left build（建设）built built lend（借出）lent lent send （传送) sent sent spend（花费）spent spent sink (沉下) sunk/sank snuk/sunken lose （丢失）lost lost

动词过去式 过去分词 现在分词

动词 一、五种基本形式： 英语中实义动词和系动词有五种基本形式，原形、现在式（用于第三人称单数）、过去式（用于过去时态）、过去分词（用于各种完成时态）和现在分词（用于各种进行时态）。 1、第三人称单数构成与名词由单数变复数

二、动词时态 定义：时态是谓语动词所表示的动作或情况发生时间的各种形式。 四类：一般时态、进行时态、完成时态和完成进行时态。每一类时态都对应四种时间：过去、现在、将来、过去将来。常用8种时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时和过去将来时。 1、一般现在时 常见频度副词有：always（总是，一直）,often, usually, never, sometimes等 地球围绕着太阳转：The earth moves around the sun.表客观存在的真理或科学事实。 公交车来了：Here comes the bus.以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。

2、一般过去时 有确定的时间状语，如：yesterday, two days ago, last+年/月/星期,the other day, just now, in the old days, the day before yesterday（前天），this morning/afternoon, at the age of+过去年龄段，when 引导的状语从句（过去），at+过去时间点，in+过去的年份等。 3、一般将来时 常用时间副词：tomorrow, soon，(today, tonight)时间状语短语：next year/week/month, in a few days, in the future等。 构成：will/shall+动词原形，be going to+动词原形，表示打算和预测。 特殊情形： be to+动词原形，表示按计划或安排即将要发生的动作；有时也表示命令、禁止或可能性。如：She is to practice the piano tomorrow. 她明天将练习钢琴。 用现在进行时表示按计划或安排将要发生的事。 用一般现在时表示按规定或时间表预计要发生的事。 be about to+动词原形，表示即将要发生的事。 4、现在进行时 常与look, listen, now连用 5、过去进行时 the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等标志性词语，主要表示过去某一时刻或表示过去某一阶段正在发生或进行的动作。 6、现在完成时： 常见时间状语：always, yet, just, ever, before，these days, recently, in the past/few时间段，since+时间点，for+时间段等。 构成：have/has+动词的过去分词 7、过去完成时 8、过去将来时 Would+动词原形

动词的现在分词的变化规则

动词的现在分词的变化规则（现在进行时） 1一般的动词，直接在动词后加ing work--working sleep--sleeping study--studying 2以不发音字母e 结尾的动词，要先去e 加ing take--taking make--making dance--dancing 但是see--seeing

3重读闭音节的动词，要双写最后一个字母，再加ing swim--swimming 周六早晨游泳天气好get--getting （up）小明早晨未起早 sit--sitting 坐起忙把衣穿好put(on)--putting begin--beginning 时间不早赶紧开始跑 run--running

forget- - forgetting 忘带午饭又把商店找 shop--sh opping stop-st opping cut--cutting 停止剪发就逃跑 4以ie 结尾的动词，扌 为y 再加ing lie- lying tie-tyi ng die-dying 死 一般现在时 1. 概念:表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。 2. 一般现在时常常与下面这些时间状语连用: always （ 总是 ）usually （ 通常） often （ 经常 ）sometimes （ 有时 ） seldom （很少）never 把ie 变 平躺/说谎 系，捆（鞋带，领

（从不） once/twiceaweek（一周一/ 二次）everyday/month/year 每天/ 每月/ 年 3.当主语不是第三人称人称单数时，主语后面的动词用动词原形，不需做任何变化。如： I gotoschoolbybuseveryday. I haveapenandabook. WewatchTVeveryday. Youhavealotofmoney. Theyoften dotheirhomework. 4.当主语是第三人称单数时，主语后面的动词需要做相应的变化. 即在动词后面加s 或es 或把have 改为has 3. 第三人称单数，动词的变化规则： （1）一般动词后面直接加s 如：play-play slike-like s Sheusuallysing ssong. （2）动词以s,x,ch,sh,o 结尾的加-es

动词现在分词的变化规则汇总

动词现在分词的变化规则汇总

动词现在分词的变化规则： Ⅰ. 一般在动词末尾直接加ing Ⅱ. 以不发音字母e结尾的动词，先去掉e, 再加ing 如: skate --- skating have --- having ride --- riding come --- coming make --- making dance --- dancing write --- writing Ⅲ. 以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母， 应双写末尾的辅音字母，再加ing

如：goes,teaches,washes等。 3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es， 如： study--studies,try--tries,carry--carries 等。 4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have 改为has， 如：He has an interesting book . 5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is。 一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律 动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。在t后读[ts]，在d后读[dz]，如： ①stop－stops [s] ; make－makes [s] ②read－reads [z] ; play－plays [z] 2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如： fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z]; worry－worries 3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如： teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] 4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如： go－goes [z] do－does [z] 下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。如：

英语动词现在分词的变化规则

英语动词《现在分词》的变化规则 现在分词的变化规则 1.普通动词：格式+ing; think---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking say---saying cry---crying 2.以不发音的e结尾的动词：去掉e再加ing，格式：去e+ing wake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having dance----dancing ride----riding write---writing 3. 以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing stop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning cut---cutting get---getting hit---hitting set---setting swim----swimming fit---fitting dig---digging shop---shopping put---putting 英语动词《现在分词》的变化规则 travel---travelling(可双写也可不双写) refer---referring prefer---preferring 4. 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加inglie---lying

die---dyingtie---tying 现在进行时专项练习： 一、写出下列动词的现在分词： play_____________ run______________ swim _____________make______________ go______________ like____________ write_____________ _ski_____________ read_____________ have____________ sing _____________ dance___________ put______________ see____________ buy _____________ love____________ live_________ __ take______________ come _____________ get_____________ stop____________ sit _____________ begin____________ shop___________ 二、用所给的动词的正确形式填空： 1. The boy __________________ ( draw)a picture now. 英语动词《现在分词》的变化规则 2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom . 3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.

小学动词现在分词

动词加ing 的变化规则: 一、一般情况下，直接加 1. go-going 去 2. sta nd-sta nding站 3. sleep-sleep in g 睡觉 4. eat-eat ing 吃 5. sing-singing 唱 6. drink-drinking 喝 7. read-readi ng 读 8. look-looking 看 9. walk-walking 散步 10. watch-watching 看 11. draw-draw ing 画 12. fly-flying 飞 13. ope n-ope ning 打开 14. jump-jumping 跳二、以不发音的 e 结尾， 1. come-comi ng 来 2. dan ce-da ncing跳舞ing 15. do-doing 做 16. paint-painting 绘 画 17. pick-picking 捡 18. play-playing 玩 19. kick-kicking 踢 20. talk-talking 说话 21. cook-cooking 烹 饪 22. lear n-earning 学 习23.look-looking 看 24. climb-climbing 25. count-counting 数

数 26. clea n-clea ning 打扫 27. fish-fishing 钓鱼去 e 加ing 3. close-closing 关 4. make-making 制 造 5. ride -iding 骑 6. write-writing 写 7. take - taking 拿走 8. phon e-pho ning 打电 话 9. move-moving 移动/ 搬 10. have-having 有 3、双写加-ing : 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音 注意：重读闭音节三要素： 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3. 元音字母发短元音 1、判断是不是重读闭音节双写，不仅仅要看单词的字母组合符合辅音字母+元音字母+辅音字母结尾， 2、还要看音标是不是符合辅音+ 元音+辅音结尾只有都符合才可以双写：buy的音标［bai］不符合，beat不符合 例如： 1. sit- sitting 做 2. hop - hopping 单脚跳

动词现在分词表

动词现在分词表 1(直接在动1. do-doing 做 2. play-playing 玩 3. eat-eating 吃 4. study-studying 学习词后面加5. sleep-sleeping 睡觉 6. paint-painting 绘画 7. cook-cooking 烹饪 -ing 8. read-reading 读 9. wash-washing 洗 10. touch-touching 摸号码 11. go-going 去 12. borrow-borrowing 借 13. buy-buying 买 14.watch-watching 观看 15. call-calling 打电话 16. listen-listening 听 17. fish-fishing 钓 鱼 18. fly-flying 飞 19. sing-singing 唱 20. drwa-drawing画 21. cry-crying 哭 22. laugh-laughing 笑 23. walk-walking 散步 24. look-looking 看 25. open-opening 打开 2(双写最后1. swim-swimming 游泳 2. run-running 跑 3. cut-cutting 切4. put-putting 放一个辅音字5. shop-shopping 购买 6. sit- sitting 坐 母，再加-ing 3(以不发音1. write-writing 写 2. come-coming 来 3. use-using 使用 4. have-having 有的e 结尾的5. dance-dancing 跳舞 6. smile-smiling 微笑 7. close-closing 关闭去e 加-ing 动词现在分词表 1(直接在动1. do-doing 做 2. play-playing 玩 3. eat-eating 吃 4. study-studying 学习词后面加5. sleep-sleeping 睡觉 6. paint-painting 绘画 7. cook-cooking 烹饪 -ing 8. read-reading 读 9. wash-washing 洗 10. touch-touching 摸号码 11. go-going 去 12. borrow-borrowing 借 13. buy-buying 买 14.watch-watching 观看

动词的现在分词变化规则

动词的现在分词变化规则 1．一般在词尾加“-ing”help-helping 2．以不发音e结尾的词，先去e，再加“-ing” 例如： live-living 3. 以ie结尾的动词，先将ie变为y，再加ing。例如：lie-lying 4. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母， 然后再加ing 1 .一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking say---saying do→doing， sing→singing， comfort→comforting 2 .以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing wake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having dance----dancing ride----riding write---writing dance→dancing， hike→hiking see→seeing 3. 以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing stop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning

还有：begin，cut, get, hit, run, sit, stop, set, swim, fit, dig, forget等。 4. 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing die→dying lie---lying 以上规则用一句话概括成的口诀就是：直接双写去e，ie变y ing

小学阶段动词现在分词知识以及练习题

小学动词现在分词(ing)变化规则1.一般情况下，直接加ing 1. go-going 去 2. stand-standing 站 3. sleep-sleeping 睡觉 4. eat-eating 吃 5. sing-singing 唱 6. drink-drinking喝 7. read-reading 读 8. look-looking 看 9. walk-walking 散步 10. watch-watching 看 11. draw-drawing画 12. fly-flying 飞 13. open-opening 打开 14. jump-jumping 跳15. do-doing 做 16. paint-painting 绘画 17. pick-picking捡 18. play-playing 玩 19. kick-kicking 踢 20. talk-talking 说话 21. cook-cooking 烹饪 22. learn-learning 学习 23.look-looking看 24. climb-climbing爬 25. count-counting 数数 26. clean-cleaning 打扫 27. fish-fishing 钓鱼 二、以不发音的e结尾，去e加ing 1. come–coming 来 2. dance-dancing 跳舞 3. close-closing 关 4. make–making 制造 5. ride–riding骑 6. write-writing 写

7. take - taking 拿走 8. phone-phoning 打电话9. move–moving 移动/搬 10. have–having 有 3、重读闭音节双写最后一个字母加ing，重读闭音节小学阶段我们暂时可以理解为辅元辅结构，但也有例外如buy，open 1. sit- sitting 做 2. hop - hopping 单脚跳 3. swim- swimming 游泳 4. run - running 跑 5. cut –cutting 切 6. put –putting 放 7.forget-forgetting 8.get-getting 9.begin-beginning 10.hit-hitting 11.chat-chatting 12.stop-stopping 4.以ie结尾的动词，变ie为y在家ing lie-lying，die-dying

动词现在分词的变化规则

1、一般情况下，动词后直接加 s ， 动词现在分词的变化规则： 般在动词末尾直接加 ing 以不发音字母 e 结尾的动词，先去掉 e, 再加 ing make --- making dance --- dancing write --- writing 以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母， stopping swimming shopping 以 ie 结尾的动词，把 ie 变成 y 再加 ing 如： lie --- lying tie --- tying die --- dying 般现在时动词第三人称单数的变化规则 如 : skate --- skating have --- having ride --- riding come --- coming 应双写末尾的辅音字母，再加 ing 如： putting running beginning jogging sitting getting iv.

如：works,gets,reads 等。 2、以s, x, ch, sh或o结尾的动词，在后面加es, 女口：goes,teaches,washes等。 3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es, 如：study--studies,try--tries,carry--carries 等。 4、动词have 遇在主语是第三人称单数时, have 改为has, 如：He has an interesting book . 5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are， 遇有主语是第三人称单数时, be 改为is。 一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律 动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。 1、大多数动词在词尾加“ S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。在t后读[ts]，在d后读[dz]，如： ①stop —stops [s] ; make —makes [s] ②read —reads [z] ; play —plays [z] 2、以辅音字母加“ y”结尾的，要先将“ y”变为“ i”，然后在加“ es”读[iz]女口：fly —flies [z] ；carry—carries [z] study－studies [z]; worry －worries 3、以“ s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加"es”，发音为[iz]女口：

动词的过去式及动词现在分词变形规则

动词的现在分词 １.一般直接在动词词尾加－ing Sing-singinggo-goingpick-pickingread-readingwalk-walking Fly-flyingeat-eatingcook-cookingbuy-buyingwait-waiting Play-playingsleep-sleepingvisit-visiting ２.以不发音字母e结尾的动词，去掉e，再加－ing Leave-leavingtake-takingarrive-arrivingdance-dancingwrite-writing Give-givingbite-biting ３.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，且它的前面是一个短元音，一般先双写最后一个辅音字母，再加ing Sit-sittingput-puttingget-gettingshop-shoppingswim-swimming Run-runningstop-stoppingdig-digging 动词的过去式 １.一般直接在动词词尾加ed Watch---watchedwash----washedclean--cleanedplay—--played visit----visitedlisten—listenedwalk----walkedjump----jumped return----returnedplant---plantedvisit－visitedwalk---walked pick---pickedhelp---helpedrelax---relaxedcook---cooked ask---askedclimb---climbedlook---lookedenjoy---enjoyed row----rowedanswer---answeredwater---wateredwant---wanted cross---crossedshout---shoutedfail---failed ２.以不发音字母e结尾的动词直接加d, prepare---prepareddance---dancedhope-hoped ３.以辅音字母y结尾的动词，变y为i,再加ed, Cry-criedstudy---studied ４.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个字母，再加ed, Stop-stopped ５.不规则变形： read-----readlearn---learned/learntsing---sangtake---tookeat---atebuy---b ought (一)不变的 cut----cutlet----letput---putread---readmust----must（二）改成a

动词现在分词的变化规则

名词单复数规则变化： 一、规则变化 1、一般在名词词尾加s， ①map—maps地图，bird—birds鸟，orange—oranges 桔子，bike—bikes自行车； 2、以s, x, ch, sh结尾的名词加es， ①box—boxes盒子，class—classes班级，watch—watches手表，dish-dishes盘，碟子，餐具；3、以O结尾的名词后面加s或es 4、以辅音字母加y结尾的名词，变y为i+es ①baby—babies婴儿family—families家庭；以元音字母加y结尾的名词直接加s ①boy—boys男孩toy—toys 玩具； 5、以fe或f结尾的名词，把fe或f变为ves ①knife—knives小刀wife—wives妻子leaf—leaves树叶 6、以o 结尾的无生命的+s, 有生命的+es photo—photos相片radio—radios收音机zoo—zoos动物园tomato—tomatoes西红柿potato—potatoes土豆 二、不规则变化 child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 单复同形如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese 鱼羊鹿中国人日本人 一般现在时动词第三人称单数的变化规则 1、一般情况下，动词后直接加s，如：works, gets, reads等。 2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es，如：goes, teaches, washes等。 3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，如：study--studies, try--tries, carry--carries等。 4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has，如：He has an interesting book . 5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is。 动词现在分词的变化规则： Ⅰ. 一般在动词末尾直接加ing Ⅱ. 以不发音字母e结尾的动词，先去掉e, 再加ing 如: skate --- skating have --- having ride --- riding come --- coming

英语动词现在分词》的变化规则

现在分词的变化规则 1.普通动词：格式+ing; think---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking say---saying cry---crying 2.以不发音的e结尾的动词：去掉e再加ing，格式：去e+ing wake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having dance----dancing ride----riding write---writing 3. 以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的 辅音字母，再加ing stop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning cut---cutting get---getting hit---hitting set---setting swim----swimming fit---fitting dig---digging shop---shopping put---putting travel---travelling(可双写也可 不双写) refer---referring prefer---preferring 4. 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing lie---lying die---dying tie---tying 现在进行时专项练习： 一、写出下列动词的现在分词： play_____________ run______________ swim _____________make______________ go______________ like____________ write_____________ _ski_____________ read_____________ have____________ sing _____________ dance___________ put______________ see____________ buy _____________ love____________ live_________ __ take______________ come _____________ get_____________ stop____________ sit _____________ begin____________ shop___________

动词的三单形式、现在分词、过去式、过去分词的变化规律

主语是第三人称单数形式时，动词的变化 1.一般在词尾加-s get、make、cook、need 2.以o、s、x、sh、ch结尾的动词，在词尾加-es go、do、miss、pass、teach、watch、catch、match、 touch、wash、fish、finish、smash、box、relax、 mix、fax 3.以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改i再加es fly、fry、try、cry、dry、carry、study、worry、embody 体现具体表达、justify证明、empty、 4.以“元音字母+y”结尾的动词，直接加s play、stay、buy、pray、pay、say、lay下蛋 5.不规则变化have-has、 动词的ing形式构成法 1.一般在词尾加-ing do、meet、watch、wash、read 2.以（不发音的）e结尾的词，去e加-ing close、dance、live、like、love、bore、phone、ride、 move、hope、decide、write 3.以重读闭音节结尾的动词，呈现“辅+元+辅”结构 需双写最后一个字母再加-ing 1、一个m、两个d、两个g （swim / nod , rid / dig, beg） 2、三个n，四个p、11个t （run，win，begin） （dip，drop，mop，stop） （sit，hit，fit，set，get，let，put，cut，regret，forget，pat） 4.以ie结尾的动词，把ie改为y再加-ing lie-lying、die-dying 动词的过去式的构成法 1.一般在词尾加-ed watch、wash、open、play 2.以（不发音的）e结尾的词，在词后直接加-d close、dance、live、like、love、bore、phone、 ride、move、hope、decide、write 3.以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改i再加ed fly、fry、try、cry、dry、carry、study、worry、 embody、justify、empty、 4.以重读闭音节结尾的动词，呈现“辅+元+辅”结构需双写最后一个字母再加-ed shop、stop、plan、trip、beg、hop、skip、drag、drop、dot、drip、fret、 5.不规则变化 规则动词词尾加-ed有三种读音： 1. 在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched, stopped 2在浊辅音和元音后读作[d]。如：enjoyed, studied, moved, called 3. 在t / d后读作[id]。如：wanted, needed 不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。大体上归纳有以下几条记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。 如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat，cost—cost，hit—hit 2. 以d结尾的词，把d变成t。 如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent （read—read） 3. 以n结尾的词，在词后加t。 如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt

动词变现在分词规则图文稿

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动词加i n g的变化规则I一般情况下，直接加ing 1. go-going 去 2. stand-standing 站 3. sleep-sleeping 睡觉 4. eat-eating 吃 5. sing-singing 唱 6. drink-drinking 喝 7. read-reading 读 8. look-looking 看 9. walk-walking 散步 10. watch-watching 看 11. draw-drawing 画 12. fly-flying 飞 13. open-opening 打开 14. jump-jumping 跳 15. do-doing 做 16. paint-painting 绘画 17. pick-picking 捡 18. play-playing 玩 19. kick-kicking 踢 20. talk-talking 说话21. cook-cooking 烹饪 22. learn-earning 学习23.look-looking 看 24. climb-climbing 爬 25. count-counting 数数 26. clean-cleaning 打扫27. fish-fishing 钓鱼 see-seeing 看见

II以不发音的e结尾，去e加ing 1. come–coming 来 2. dance-dancing 跳舞 3. close-closing 关 4. make–making 制造 5. ride–riding 骑 6. write-writing 写 7. take - taking 拿走 8. phone-phoning 打电话 9. move–moving 移动/搬 10. have–having 有 III 双写加-ing : 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音 注意：重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3. 元音字母发短元音 判断是不是重读闭音节双写，不仅仅要看单词的字母组合符合辅音字母+元音字母+辅音字母结尾，还要看音标是不是符合辅音+ 元音+辅音结尾只有都符合才可以双写buy 的音标[bai] 不符合 beat不符合 例如： 1. sit- sitting 做 2. hop - hopping 单脚跳 3. swim- swimming 游泳

小学动词现在分词

动词加ing的变化规则: 一、一般情况下，直接加ing 1. go-going 去 2. stand-standing 站 3. sleep-sleeping 睡觉 4. eat-eating 吃 5. sing-singing 唱 6. drink-drinking喝 7. read-reading 读 8. look-looking 看 9. walk-walking 散步 10. watch-watching 看 11. draw-drawing画 12. fly-flying 飞 13. open-opening 打开 14. jump-jumping 跳15. do-doing 做 16. paint-painting 绘画 17. pick-picking捡 18. play-playing 玩 19. kick-kicking 踢 20. talk-talking 说话 21. cook-cooking 烹饪 22. learn-earning 学习 23.look-looking看 24. climb-climbing 25. count-counting 数数 26. clean-cleaning 打扫 27. fish-fishing 钓鱼 二、以不发音的e结尾，去e加ing 1. come–coming 来 2. dance-dancing 跳舞 3. close-closing 关 4. make–making 制造 5. ride–riding骑 6. write-writing 写 7. take - taking 拿走 8. phone-phoning 打电话