沪教版四年级(下)《第36课 尊严》同步练习卷

沪教版四年级下册《第36课尊严》同步练习卷

一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）

1．（3分）形近字组词。

沃烧难赏

跃饶准尝

2．（3分）按要求改写句子。

（1）20多年后，这个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富。

缩句：

（2）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。

提示语在中间：

3．（3分）根据《尊严》课文内容填空。

一群的人来到一个小镇，他们、，镇上的人盛情款待，可是有一个年轻人却和别人不同，当别人“狼吞虎咽”之时，他，当镇长让他吃了饭再干活时，他，当他付出了劳动并确认对方满意时，他。

4．（3分）根据课文《尊严》回答问题。

为什么杰克逊大叔认为哈默“现在什么都没有，可他百分之百是个富翁”？

5．（3分）阅读

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就rén mǎn wéi huàn，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧!”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧!”

那女儿也说父亲身体yìng lǎng着，站站就到了!

那个姑娘似乎没想到会这样，有些gān gà，再次说：“您坐吧，大爷!”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了!”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好

像责怪父亲似的，让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？”

“一点点吧!”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐!”

“人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那diān bǒ的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

（1）根据拼音写词语，写在文中括号里。

（2）在文章前面的横线处加上合适的题目。

（3）前文说“让我看得很疑惑”，后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。

（4）“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是的善良，后一个善良指的是的善良。

A．让座女孩B．老人C．女儿D．作者

6．（3分）百“看”不厌

根据意思，在括号里填上合适的表示“看”的词语。

遥望环视仰视窥视俯视凝视瞻仰眺望

（1）聚精会神地看﹣﹣

（2）从高往下看﹣﹣

（3）抬起头来看﹣﹣

（4）向四周看﹣﹣

（5）偷偷地看﹣﹣

（6）怀着崇敬的心情看﹣﹣

（7）向远处看﹣﹣

（8）从高处向远处看﹣﹣

沪教版四年级下册《第36课尊严》同步练习卷

参考答案

一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）

1．肥沃；燃烧；困难；欣赏；跳跃；饶恕；准备；品尝；2．年轻人拥有了财富。；“不，我现在就做。”年轻人站起来说，“等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”；3．逃难；面呈菜色；疲惫不堪；不肯平白无故地接受镇长馈赠的食物；坚持要先干活；才“狼吞虎咽”地吃起来；4．是因为尽管哈默现在只是个逃难的难民，身无分文，但他不愿接受嗟来之食，要靠自己的劳动来换取食物，他虽然物质上贫乏，却拥有尊严，是精神上的富翁。；5．成全善良；人满为患；硬朗；尴尬；颠簸；明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐!；A；B；6．凝视；俯视；仰视；环视；窥视；瞻仰；遥看；眺望；

沪教版四年级下册数学 知识点

姓名：__________ 4B 数学 知识点 一、 复习与提高 1.1 四则运算 1、带小括号的四则运算：先算小括号里面的，再算小括号外面的。 2、四舍五入法 a) 四舍五入法到万位 b) 四舍五入法到亿位 3、大数的读和写 4、递等式计算 1、42×169－78＋32 2、42×169－（78＋32） 3、42×（169－78＋32） 4、42×[169－（78＋32）] 5、简便计算 1、575＋635＋125＋265 2、27×55－27×45 3、98×25 4、101×72－72 5、125×64 5、68×14＋14×32 7、（32＋32＋32＋32）×25 1.2 整数的运算性质 1、减法运算性质：()a b c a b c --=-+ 2、除法运算性质：()()0,0a b c a b c b c ÷÷=÷?≠≠ 3、商不变性质：××÷(00)÷÷a b a c b c b c ???? ÷= ? ?????≠，≠ 1.3 看谁算得巧 商不变性质 除法运算性质 1100÷25 1100÷25 ＝ （1100×4）÷（25×4） ＝ 1100÷（5×5） ＝ 4400÷100 ＝ 1100÷5÷5 ＝ 44 ＝ 220÷5 ＝ 44

个数字。0.132读作零点一三二。 b)先写整数部分，点上小数点后再写小数部分，小数部分依次写出每个数字。 五百零二点零写作502.0。 9、算盘定位点标出了个位，个位的右边依次是十分位，百分位……只要在算盘上标 出定位点，就可以表示小数，就可以在算盘上进行小数的加、减、乘、除运算了。 2.3小数的大小比较 1、比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相 同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；…… 2.4小数的性质 1、小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 2.5小数点移动 1、10个0.001是0.01，10个0.01是0.1，10个0.1是1。 2、一个小数乘10，100，1000，…，只要把小数点向右移动一位、两位、三位，……。 一个小数除以10，100，1000，…，只要把小数点向左移动一位、两位、三位，……。 当位数不够时，用“0”补足。 3、小数点向右移动1位，就是这个小数乘10。 4、把一个数写成用“万”作单位的数，只要在万位右边点上小数点，再在数的后面 填上“万”字。 2.6小数加减法 1、计算小数加减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算， 最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。在计算中，得数的小数部分末尾有“0”的，可把“0”去掉。 2.7小数加减法的应用 1、整数加法的运算法则在小数运算中同样适用。 a)带符号搬家； b)加法交换律； c)加法结合律。 2、整数减法的运算法则在小数运算中同样适用。 a)带符号搬家； b)减法运算性质；

沪教版四年级英语下册复习资料

1、How does it feel?它感觉怎样？ How does it taste？它尝起来怎样？ 2、Is it ...or...?它是...还是...？ 3、Close your eyes。闭上你的眼睛 4、in the morning在早上 in the afternoon在下午 in the evening在晚上 at noon在中午 at night在夜晚 5、this这these这些that那those那些 6、Let’s=let us +动词原形 情态动词 can+动词原形 助动词 do/does+动词原形 祈使句 +动词原形 7、方位介词： in在...里面on 在...上面 behind在...后面beside在...旁边 8、What lessons do we have？我们有什么课？ What subjects do you like？你喜欢什么学科？ under在 ...下面 9、like+ 动名词表示喜欢做某事 like+ 可数名词复数表示喜欢某一类事物 10、from ...to...从...到... 11、有①人（动植物）有用have/has ②地方有必须用 there be句型 12、play+ 球 Play+the+ 乐器 13、would like愿意，想要 would like to+动词原形愿意（想要）做某事 14、Whose...is/are...? ...是谁的...? 15、Do you like...？Yes，I do.No,I don’t. Does he/she like...? Yes，he/she does. No,he/she doesn’t. 16、时间表示法：①整点：数字+o’clock ②点半： half past+数字 17、What time is it ③to还差... ④past经过... ？几点了？ It’ s ... 18、have breakfast吃早餐 19、在几点用 at在星期几用 20、live in...居住在...have lunch吃午餐 on在几月用 in have dinner吃晚餐 21、How’s the weather?天气怎么样？ It’ s... 形容天气的词有：cloudy多云的warm sunny 温暖的 晴朗的 hot rainy 炎热的 下雨的windy cold寒冷的cool 刮风的 凉爽的

沪教版小学四年级上册自然全书教案

第一单元自然界中的水 单元内容分析： 自然界的水循环对于四年级学生来说，虽有一些感性的认识，但这些认识多是模糊的，不完整的，他们曾经学过水的三态变化，但并不能把这两者结合起来。基于以上的分析，首先本单元需要解决的就是水循环的认识。这个认识过程应该建立在观察和模拟实验的设计实施上。特别是在进行模拟实验中，应把水的三态变化有机地结合进去，让学生前后的知识系统化。随后是认识水循环的整体性和局部性，在这个基础上，在探究水循环与人类生活生产、常见天气现象的关系。最后引申到水源的保护上，具体是通过对水的污染和净化进行比较的方法，从而树立儿童保护水源保护环境的意识。 通过这些探究活动，学生的观察、比较、交流、合作、探究等能力得到了培养。特别是模拟实验的设计和实施，要求他们不仅能完成任务，更要把模拟的事物一一对应的讲清楚，这对他们以后更深层次地利用实验进行探究有很大的好处。同时在活动中激发了学生对自然事物的兴趣，了解科技的进步能不断提升人类对自然认识和改造的能力。培养了学生乐于尝试探究活动的科学态度和与同伴交流合作的精神。 单元教学目标： 初步了解自然界水循环现象，探究其形成原因。 初步知道水循环与人类生产生活的关系。 初步知道水循环是形成各种常见天气现象的原因。 初步了解导致水污染的原因，理解后果的严重性，初步知道净化水的简单方法。 通过学习培养学生保护环境的科学意识， 初步认识到人们认识自然，改造自然的能力随着科技的发展在不断加强。 单元重点和难点： 重点：认识自然界水循环现象以及与人类生产、常见天气现象的关系。 难点：了解净化水的方法 单元设计思路：

先通过模拟实验探究自然界水循环现象和成因，然后围绕水循环了解它对人类生活生产有什么影响，通过模拟实验知道水循环是形成各种常见天气现象的原因，了解天气预报的过程。最后通过对水污染和净化的认识，树立保护水源保护环境的意识。 1、1、水的“旅行” 一、教学目标： 1、初步了解自然界水循环现象，探究其形成原因。 2、初步知道水循环与人类生产生活的关系。 3、初步培养学生观察实验、记录现象的方法和能力。 二、教学重难点： 重点：知道水循环的现象和形成原因 难点：设计水循环的模拟实验 三、活动设计： 活动一：讨论水在自然界是如何“旅行”的（P1） 活动目标：通过观察插图，了解地球表面水循环的基本过程及原因。 活动器材：介绍水循环的图片 活动二：观察水循环过程（P2） 活动目标：能在教师的引导下能设计模拟水循环实验 教师演示水循环的过程，能用实验现象来解释自然界水循环的现象。 活动器材：水循环装置：酒精灯、铁架台、烧瓶、漏斗等 活动三：讨论水循环与人类的关系（P2） 活动目标：从正反两个方面理解水循环对人类生产生活造成的影响。 活动器材：介绍水循环与人类关系的图片和资料。 四、活动过程： 活动一：讨论水在自然界是如何“旅行”的 活动二：观察水循环过程 活动三：讨论水循环与人类的关系 教学设计说明： 活动一中水的循环实际不止这一个过程，描述完图片可以通过请学生结合身边的水循环现象引导出区域性小循环的概念，使之理解自然界水循环有总体性的大循环也有身边的小循环，它们是相互结合在一起的。

沪教版小学数学四年级下册全册教案

2013年2月

课程教学计划 一、教材分析 (一)关于《课标》的相关内容与要求 本册教材涉及《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》中“基本内容”的“数与运算”、“方程与代数”、“图形与几何”、“数据整理与概率统计”的部分内容，“拓展内容”的“尾数常用处理方法”、“减法运算性质”、“除法运算性质”等内容。《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》对本册教材相关内容的要求如下： 1．基本内容 数与运算

两、三步计算的实际问题。 方程与代数 学习内容学习要求及活动建议用字母表示常见数量关系初步会用字母表示运算性质。 图形与几何 学习内容学习要求及活动建议 垂线与平行线 垂直与平行 初步会用直尺和三角板画垂线与平行线。画垂线与平行线 数据整理与概率统计 学习内容学习要求及活动建议 统计图折线统计图 能说出折线统计图的统计内容，会看图比较量的多少 或数量的增减变化情况，会联系生活实际进行简单的 统计分析，并作出判断。 2．拓展内容 拓展1 学习内容学习要求及活动建议 尾数常用处理方法通过实例了解进一法和去尾法，知道根据实际情况，选用适当的方法 减法运算性质 的应用利用有关实际问题的两种算法，让学生自己尝试，概括规律

除法运算性质 利用有关实际问题的两种算法，概括规律 的应用 比赛中的数学探索计算比赛总场数的方法 （二）本册教材的具体内容 1．基本内容 （1）数与运算 ①四则运算（课本第2～5页） ②整数的运算性质（课本第6～8页） ③看谁算得巧（课本第9页） ④解决问题（1）（课本第10～13页） ⑤小数的认识与加减法（课本第15～46页） ⑥解决问题（2）（课本第68～71页） ⑦小数与近似数（课本第72～75页） 利用有关实际问题的两种算法，并结合计算器的使用，让学生自主探索、概 括减法的运算性质、除法的运算性质以及商不变性质，能用含有字母的式子将这 些运算性质表示出来，并能进行简单的应用。 结合生活实际生活中的简单问题，利用线段图、树状算图等直观工具，分析 数量关系，初步掌握分析问题的方法，从而解决两、三步计算的实际问题。 结合商品标价直观认识小数，知道小数与分数的联系，知道小数的组成以及 小数各个的数位及其含义。结合实例学习小数的读写，结合自然数大小比较的有 关内容掌握小数的大小比较的方法。 在比较小数的大小的学习中，通过观察比较，知道小数的基本性质。结合实例，使用计算器探究小数点位置移动引起小数的大小变化的规律，经历观察、推理、总结的过程，获得使用计算器探究数学问题的体验，并能使用这一规律进行 有关的单位换算。 结合实例，类比自然数加减法的相关内容，探究小数加减法的计算方法，逐 步养成比较、类比以及总结概括的能力。 通过实例验证，知道自然数加法的运算定律以及运算性质同样适用于小数，

沪教版小学四年级应用题的几种类型

第一部分增加几倍和增加到几倍的问题 1.小红收集了48枚邮票，如果要使她收集的邮票数增加到原来的2倍，那么小红还需收集几枚邮票？ 2.花店昨天进了125枝新鲜的玫瑰花，如果今天进的玫瑰花要增加2倍，那么，花店今天应进多少枝玫瑰花？ 3.小红原来有5本练习本，（1）如果增加到原来的3倍。有多少本练习本？（2）如果比原来增加3倍，有多少本练习本？ 4.修路队上周修路200米，本周修路的米数比上周增加1倍还多60米，本周修路多少米？ 5.王大爷原来打算建造一个面积是152m的菜园，现在把菜园面积增加到2倍多52m，现在大爷的菜园面积是多少2m？ 6.学校图书馆去年有科技书150册，今年科技书的本数增加到去年的3倍少20

册，今年学校图书馆科技书有多少册？明年科技书的本数将比去年增加3倍少20册，明年学校图书馆科技书有多少册？ 7.4辆卡车一次可以装运货物24吨，照这样计算，增加8辆卡车后，一次可以装运货物多少吨？ 8.3辆卡车6次运山货144吨，增加同样的卡车5辆，6次总共运山货多少吨？ 9.某工地用同样型号的卡车6辆运水泥，每天可运192吨，照这样的速度计算，增加4辆卡车后，每天能运水泥多少吨？ 10.6个工人每小时加工零件480个，现增加到15人，4小时一共可以加工零件多少个？ 11.3台面粉机4小时能加工面粉2220千克，照这样的速度计算，在相同的时间里要加工面粉8140千克，需要增加几台同样的面粉机？ 12.水果店运来橘子和苹果，苹果的筐数增加到原来的2倍多18千克，才和运来的橘子一样多，运来苹果35筐，运来橘子多少筐？

13.4台拖拉机5小时耕地560平方米，照这样计算，增加到7台拖拉机同样的时间耕地多少平方米？ 14.园林工人植树，17人3小时植树102棵，照这样计算，增加到25人后，同样的时间可以植树多少棵？ 15.某工地上有一堆土，5辆车4小时运240吨，照这样计算，增加到8辆车同样的时间可以运多少吨土？ 16.3台轧米机5小时能轧米2250千克，现在增加2倍的轧米机，用同样的时间可轧米多少千克？ 第二部分正推和逆推的问题 1.果园里有苹果树600棵，比梨树棵树的3倍少15棵，梨树有多少棵？ 2.小红买了28支铅笔，小明买的铅笔比小红的2倍少5支，小明买了几支铅笔？

(完整版)沪教版四年级下册数学知识点

沪教版 四年级 下册 数学 知识点 一、 复习与提高 1.1 四则运算 1、带小括号的四则运算：先算小括号里面的，再算小括号外面的。 2、四舍五入法 a) 四舍五入法到万位 b) 四舍五入法到亿位 3、大数的读和写 4、递等式计算 1、42×169－78＋32 2、42×169－（78＋32） 3、42×（169－78＋32） 4、42×[169－（78＋32）] 5、简便计算 1、575＋635＋125＋265 2、27×55－27×45 3、98×25 4、101×72－72 5、125×64 5、68×14＋14×32 7、（32＋32＋32＋32）×25 1.2 整数的运算性质 1、减法运算性质：()a b c a b c --=-+ 2、除法运算性质：()()0,0a b c a b c b c ÷÷=÷?≠≠ 3、商不变性质：××÷(00)÷÷a b a c b c b c ???? ÷= ? ?????≠，≠ 1.3 看谁算得巧 商不变性质 除法运算性质 1100÷25 1100÷25 ＝ （1100×4）÷（25×4） ＝ 1100÷（5×5） ＝ 4400÷100 ＝ 1100÷5÷5 ＝ 44 ＝ 220÷5 ＝ 44

个数字。0.132读作零点一三二。 b)先写整数部分，点上小数点后再写小数部分，小数部分依次写出每个数字。 五百零二点零写作502.0。 9、算盘定位点标出了个位，个位的右边依次是十分位，百分位……只要在算盘上标 出定位点，就可以表示小数，就可以在算盘上进行小数的加、减、乘、除运算了。 2.3小数的大小比较 1、比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相 同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；…… 2.4小数的性质 1、小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 2.5小数点移动 1、10个0.001是0.01，10个0.01是0.1，10个0.1是1。 2、一个小数乘10，100，1000，…，只要把小数点向右移动一位、两位、三位，……。 一个小数除以10，100，1000，…，只要把小数点向左移动一位、两位、三位，……。 当位数不够时，用“0”补足。 3、小数点向右移动1位，就是这个小数乘10。 4、把一个数写成用“万”作单位的数，只要在万位右边点上小数点，再在数的后面 填上“万”字。 2.6小数加减法 1、计算小数加减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算， 最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。在计算中，得数的小数部分末尾有“0”的，可把“0”去掉。 2.7小数加减法的应用 1、整数加法的运算法则在小数运算中同样适用。 a)带符号搬家； b)加法交换律； c)加法结合律。 2、整数减法的运算法则在小数运算中同样使用。 a)带符号搬家； b)减法运算性质；

沪教版四年级数学下册期中试卷

1 / 2 沪教版四年级数学下册期中试卷 第一部分 计算50% 1,直接写出得数：9% 6.4+4.6= 20.1÷100= 0.205×1000= 7.4＋0.66= 15.5－5.5＋4.5= 154＋1511－10 3 = 6-3.25= 23.7÷100×1000= 51.9－［ ］=21.9 2,竖式计算 (带﹡的要验算)9% 15500÷280= 324.5＋2.477= ﹡900－42.71= 3,递等式计算：24% 64.78－［25＋4.78］ 54.74+12.32+7.68+6.26 7500÷125 6200÷［4×31］ ［575－175］÷25×4 49×49＋49＋49×49 (2010－906)×(65＋25) 26.3－8.67＋1.33 4,列式计算8% ［1］甲数是12.01，比乙数少0.9，甲乙两数的和是多少？ ［2］309减去189的差除120，再乘25，积是多少？ 第二部分 概念20% 1,填空 14% (1) 1250 mL= ［ ］L 0.065 dm 2 =［ ］cm 2 ［2］看右图的空白部分写数： 分数［ ］，小数［ ］。 ［3］为了解决城市供水问题，某市投资1198000000元扩建供水工程，这个大数读作：［ ］，用“四舍五入法”凑整到整亿数是［ ］。 ［4］0.53的计数单位是［ ］，加上［ ］个这样的单位，就得到1。 ［5］小巧写一个小数时，忘记写小数点，结果写成360005，原来的小数只读一个0，原来的小数是［ ］，把这个小数的小数点向左移动三位，得到的数是［ ］。 ［6］两数相除商和余数都是20，如果把被除数和除数同时扩大100倍，那么商是［ ］，余数是［ ］。 ［7］一个三位小数,用四舍五入得到 5.30,这个最大数与最小的数相差( ) ［8］一个数扩大10倍后得到的新数与这个数的和为121，这个数是［ ］。 2,选择题。3%

沪教版四年级下册英语

Module 1 Unit 1 watermelon 西瓜grape 葡萄plum 李子cherry 樱桃 strawberry 草莓peach 桃子taste 尝smell 闻 bitter 苦的 sweet 甜的 think 认为 juice 果汁 purple 紫色的guess 猜or 或者right 对的 often 经常inside 里面 around 周围 fruit 水果 crunchy 脆的yard 院子also 也glass 杯子 want 想要 vine 葡萄藤 them 他们(宾格) fox 狐狸 yum 好吃的these 这些those 那些sour 酸的 for me 给我 a glass of juice 一杯果汁 watermelon juice 西瓜汁 in summer 在夏天 sit around 围坐一圈 big and round 又大又圆 two glasses of milk 两杯牛奶

on sunny afternoons 在阳光灿烂的下午 not…at all 一点也不 those plums 那些李子 these peaches 这些桃子 purple grapes 紫葡萄 red apples or green apples 红苹果还是绿苹果 cherry-----cherries strawberry-----strawberries peach----peaches child----children Is it cherry juice or watermelon juice? It’s cherry juice. 它是樱桃汁还是西瓜汁？樱桃汁。 Is it grape juice? No, it isn’t. 这是葡萄汁吗? 不，不是。 What is this? It’s orange juice. 这是什么？它是橘子汁。 Is it a peach or an apple? It’s a peach. 这个是桃子还是苹果？它是桃子。 How does it taste? It’s sweet. 尝起来怎么样？它是甜的。 What do you have? I have some strawberries. 你有什么？我有一些草莓。 What do you like? I like apples. 你喜欢什么? 我喜欢苹果。 Do you like red apples or green apples? I like red ones.

四年级数学下册 练习题 26 沪教版

（沪教版）四年级数学下册练习题 26 班级姓名分数 一、递等式计算 1568＋（25×24－168） 97.3－58.41＋5.39 （3656＋47×64）÷68 36×186－6400÷40 25×（40＋8）×125 105×（35＋405÷27） 二、文字题 1.一个数除以32的商等于25.8与16.8的差，这个数是多少？ 2.21除103与23的和，所得的商除147与27的差，结果是多少？ 三、填一填 1.一个数，它的十位和百分位上的数字都是8，千分位上的数字是4，其它数位上的数字都是0，这个数读作（）。 2.一个等边三角形的周长是2.4分米，它的边长是（）厘米。 3.（）千克＝ 4.45吨 5.3米＝（）分米 4.把一个数先扩大到它的100倍，再缩小到它的千分之一，小数点向（）移动（）位。 四、判断 1.小数点移动三位，这个数就扩大1000倍。（） 2.去掉小数末尾的0，小数的大小不变。（） 3.0.698保留两位小数是0.70。（） 五、画图 画直线m、n垂直于已知直线a，并且使m、n相距2cm。 a

六、应用题 1.甲、乙两个修路队修完一条公路，甲队修的增加到2倍多15米，才和乙队修的同样多，甲队修了195米，这条公路长多少米？ 2.4个工人4天加工零件4800个，照这样计算，增加16个工人，同样的天数可以加工多少个零件？ 3.14个男女同学折了78只纸鹤，去庆祝李奶奶78岁生日。已知男生每人折5只纸鹤，女生每人折6只，男、女同学各有几人？ 4.帐篷长原计划用20天生产120万顶救灾帐篷，结果由于灾情紧急，提前5天交了货，实际每天比计划多生产多少顶帐篷？

沪教版数学四年级下册应用题题库

四年级下册数学应用题练习 1、图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？ 2、一件儿童上衣48.5元，一条长裤比上衣便宜9.8元，一条裙子又比长裤贵2.5元。这条裙子多少钱？ 3、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米？ 4、某县城到省城的公路长160千米。一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时。从县城去省城走高速路比普通公路节省多少时间？ 5、大同乡中心小学在荒山上植树，2002年共植树356棵，2003年植树3次，每次植树140棵。哪一年植的树多？多多少棵？ 6、李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只？ 7、书架上有两层书，共144本。如果从下层取出8本放到上层去，两层书的本数就相同。书架上、下层各有多少本书？ 8、学校运来大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？ 9、王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？ 10、动物园里的一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的几倍？

11、水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？ 12、小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？ 13、学校组织植树，一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？ 14、小丽家每天要买一盒牛奶和一袋豆浆。牛奶每袋2.40元，比豆浆贵1.80元。小丽家一个星期买牛奶和豆浆要花多少钱？ 15、张英、李强和肖红参加跳高比赛，张英跳了1.1米，比李强低了0.15米。肖红比李强跳得低0.09米，肖红跳了多高？ 16、地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？ 17、同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？ 18、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？ 19、一根木头长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟。 20、学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8盆花，最外层共摆了多少盆花？

沪教版小学四年级音乐下册教案

沪教版小学四年级音乐下 册教案

第一单元教学目标：1、欣赏大提琴独奏曲《梦幻曲》，感受乐曲抒情地情绪和芬芳地幻想色彩，在音乐中展开想象地翅膀，憧憬美好地未来。 2、通过演唱歌曲《愉快地梦》，感受歌曲优美抒情地情绪，想 象梦境中美好惬意地生活。 3、欣赏童声合唱曲《乘着歌声的翅膀》，想象歌曲所描绘地 温馨浪漫地情景。 4、通过演唱歌曲《叶儿船》感受歌曲幽静恬美地情绪，抒发 对美好生活地向往之情。 教学目的：1、欣赏大提琴独奏曲《梦幻曲》，能听辩主题旋律，并能为 乐曲设计情景，进行交流表演。 2、能用优美明亮地声音演唱歌曲《愉快地梦》，并能根据歌曲 地情绪选择不同地表演方式进行表演。 3、能哼唱歌曲地前四小节，用现代舞蹈动作作即兴地表演，并 能用故事或小品地形式合着音乐表现想象中地情景。 4、能用优美明亮地声音演唱歌曲《叶儿船》，并能为歌曲前四 小节设计图形谱，同时还能用竖笛来演奏歌曲地旋律。 5、能正确区分和运用表情术语。 教学重点、难点： 1、欣赏大提琴独奏曲《梦幻曲》，感受乐曲抒情地情绪和芬芳地幻想色彩， 在音乐中展开想象地翅膀，憧憬美好地未来。能听辩主题旋律，并能为 乐曲设计情景，进行交流表演。 2、通过演唱歌曲《愉快地梦》，感受歌曲优美抒情地情绪，想象梦境中美 好惬意地生活。能用优美明亮地声音演唱歌曲《愉快地梦》，并能根据歌曲地情绪选择不同地表演方式进行表演。 3、能正确区分和运用表情术语。 4、欣赏童声合唱曲《乘着歌声的翅膀》，想象歌曲所描绘地温馨浪漫地情 景。能哼唱歌曲地前四小节，用现代舞蹈动作作即兴地表演，并能用故 事或小品地形式合着音乐表现想象中地情景。 5、指导学生运用目测法分辨五线谱中相同和不同地旋律，并能跟琴模唱二

沪教版四年级下学期数学知识点

沪教版四年级下学期数学知识点 知识点一四则运算（背诵）我要拿100分得分： 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。 4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 知识点二0的运算（默写）我要拿100分得分： 1、“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误 2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a 3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a 4、被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 0 4、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 0 5、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 0 知识点三运算定律（默写）我要拿100分得分： 1、加法交换律：a＋b＝b＋a 2、加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) 3、乘法交换律：a×b＝b×a 4、乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c) 5、乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c 或 a×(b＋c) ＝a×b＋a×c 拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c 或 a×(b－c) ＝a×b－a×c 6、连减：a—b—c＝a—(b＋c) 7、连除： a÷b÷c＝a÷(b×c) 知识点四简便计算一（默写或自己举例子）我要拿100分得分： 一、常见乘法计算： 25×4＝100 125×8＝1000 二、加法交换律简算例子：三、加法结合律简算例子： 50+98+50 488+40+60 ＝50+50+98 ＝488+（40+60） ＝100+98 ＝488+100 ＝198 ＝588 四、乘法交换律简算例子：五、乘法结合律简算例子： 25×56×4 99×125×8 ＝25×4×56 ＝99×（125×8） ＝100×56 ＝99×1000 ＝5600 ＝99000 六、含有加法交换律与结合律的简便计算： 65+28+35+72 ＝（65+35）+（28+72） ＝100+100 ＝200

沪教版语文四年级

第一单元测试卷 1.看拼音写词语。（8%） jùn qiào pí láo sā jiāo bōɡuānɡ lín lín （）（）（）（） yānɡ qiú qīnɡ xī piāo fú jié yī suō shí （）（）（）（） 2.多音字注音并组词。（6%） sa piao bei 撒漂背 sa piao bei 3.写出下列词语的近义词或反义词。（6%） 近义词：伶俐（）疲倦（）央求（） 反义词：破旧（）清晰（）聚拢（） 4.选词填空。（4%） 平静寂静清净幽静宁静 （1）爷爷说：“我到庐山休养，只是想（）一下。” （2）那时天还没有大亮，四周非常（）。 （3）傍晚，公园湖边的小路上游人不多，树木繁茂，显得十分（）。 （4）在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。 5.照样子写词语。（3%） 例：无忧无虑（ABAC式） 6.在括号里填上合适的词语。（4%） （）的时光（）的卵石 （）的阳光（）的嗓音 第二单元测试卷 1.给下列加点字选择正确的读音。（6%） 的．确（de dí）成长．（chánɡ zhǎnɡ）便．利（biàn pián） 模．范（mó mú）勉强．（qiánɡ qiǎnɡ）担．忧（dān dàn） 2.照样子，把下列词语补充完整。（5%） 例：喃喃自语 有条在目益善 善诱如生是道 例：无忧无虑

无无无无 无无无无 3.词语连线。（4%） （1）提出责任（2）保护秩序 提高错误保持环境 承认方案维持利益 承担水平维护距离 4.根据意思写词语。（6%） （1）在风和雨中奋力斗争和冲击。（） （2）形容对发生的意外事情非常吃惊。（） （3）和睦或协调地生活在一起。（） （4）充分地显示出自己的才能、身手、本领。（） （5）形容早出晚归，辛勤劳动或昼夜赶路，旅途劳顿。（）（6）没有什么没有的，即什么都有。（） 5.按要求还写句子。（6%） （1）鸟儿的确是我们的好朋友哇！（改为反问句） （2）虽然对方远在天涯，难道就不能让人感到近在咫尺吗？（改为陈述句）（3）通过他的帮助，使我按时完成了任务。（修改病句） 第三单元测试卷 1.给下列词语中的加点字注音。（6%） 规矩．（）犹豫．（）蜷．缩（） 糊涂．（）舔．嘴（）摄．取（） 2.形近字组词。（4%） 末（）惨（）赔（）抡（） 未（）渗（）陪（）轮（） 来（）掺（）倍（）论（） 3.写出下列词语的近义词或反义词。（6%） 近义词：揭开（）轰动（）高超（）强盛（）侮辱（）挑衅（） 反义词：忌妒（）简单（）犹豫（）糊涂（）仁慈（）强盛（） 4.照样子写词语。（5%）

沪教版四年级数学下册教学计划

沪教版四年级数学下册教学计划学科数学执教者所任班级四（1） 一、基本要求：教学计划的编制应体现以学生发展为本的课程理念契合学生年龄特点和学科 特点理念领衔体现科学性注重实践强调操作性。 二、主要内容：学生情况分析、学期目标要求、教学内容任务、重点难点分析、学法习惯培 养、教学方法措施以及教学实践探究、教学进度安排等。 （一）学生情况分析： 我们四（1）班共有54名学生其中男同学有30人女同学有24 人全部都来自务工子女。通过一学期的教学我从中了解到了他 们的一些学习情况。总体来说我们班的学生都来自农村思想比 较朴实待人热情课堂上能遵守纪律学习态度也端正。也有的家 庭教育环境较差许多家长都表示自己无力辅导孩子教育、学习 的任务都交给老师。这些情况对教学是很不利的。但有30%的学 困生他们学习兴趣不足上进心不强工夫不在学习上书写马虎 作业完成的质量差。也有一小部分学困生经常少做作业或不做作 业有欺骗组长、老师的现象。上学期平均分为65 07 及格率为70 7% 因此本学期我将在教学中尽量激发学生的学习热情端正学 习态度养成良好的学习习惯多鼓励多表扬积极与家长取得联 系协调各方教育力量特别是做好学困生的补缺补差工作。积极 改进教法使学生都喜欢上数学力争均分达到67-68 及格率达72% 使班上的每位学生在原有的基础上都能进步。 （二）学期目标要求： 二、本册教材的总目标： 复习与提高：理解减法、除法的运算性质会简便计算。 小数知识：了解生活中的小数知道小数是意义能进行小数 大小比较理解小数的性质熟练掌握小数的加减法解决简单的小 数应用题。

统计：能认识折线统计图知道折线统计图的画法会根据统计图解决问题。 几何小实践：知道垂直的定义理解平面图形中的平行概念能解决生活中的类似问题。 整理与提高：是对四年级第二学期的所学数学知识进行回顾与整理。 （三）单元要求重点难点分析： 本册教材共分5个单元： 第一章复习与提高 本章教学目标 1．复习四则混合运算。 2．复习运用整数的运算定律进行简便计算。 3．借助树状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系。 教学重点：四则混合运算及整数运算性质。 教学难点：解决问题 第二章小数的认识与加减法 本章教学目标 1．知道分数与小数的联系、数位及其含义认识小数数位顺序表能正确读写小数。 2．会比较两个小数的大小。 3 知道整数加减法的运算定律、运算性质同样适用于小数并逐步学会。 教学重点：小数加减法及其应用 教学难点：小数点的移动引起小数变化 第三章统计 本章教学目标 1．初步认识单式折线统计图知道统计图的特点会看单式折

沪教版四年级上英语

上海牛津版小学四年级英语上册辅导资料 Unit 1（Module 1）Meet new people 【单词】 eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六 【拓展单词】classmate同学 one two three four five six seven eight nine ten 【其它】单词 认识，知道 know遇见 meet人，人们 people同班同学 classmate校友 schoolmate 十七 seventeen十八 eighteen十九 nineteen二十 twenty 数数 count 数字，号码 number 学号 school number 在……附近 near 同学 classmate 走到学校 walk to school， go to school on foot 每天 every day 喜欢读书 like reading 打篮球 play basketball 踢足球 play football 一个新学生 a new student 【基本句型】 This is ... (介绍用语) 这是、、、 See you. 再见。 - Nice to see you. 很高兴见到你。 - Nice to see you too. 也很高兴见到你。 【语法】 1. 形容词性物主代词 my, her, his, your 在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。形容词性物主代词相当于形容 词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词。 例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥。他叫汤姆。 形容词性物主代词有人称和数的变化， 单数形式：my（我的），your（你的），his /her/its（他的、她的、它的）。 复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）。 2. 情态动词Can can后的动词必须是原形，否定形式can’t 例如：肯定句：He can swim very fast. 否定句：He can’t sing. 疑问句：Can he climb a tree？ 回答： Yes, he can. / No, he can’t. 3. 名词所有格： 所有格的构成方法： (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加 -’s： children’s books 儿童图书 today’s paper 今天的报纸 (2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(‘)： girls’school 女子学校 the Smiths’car 史密斯家的小汽车 注：带词尾s的单数名词，通常仍加’s： the boss’s plan 老板的计划 the hostess’s worry 女主人的担心

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watermelon 西瓜grape 葡萄plum 李子cherry 樱桃strawberry 草莓peach 桃子taste 尝smell 闻bitter 苦的sweet 甜的think 认为juice 果汁purple 紫色的guess 猜or 或者right 对的often 经常inside 里面around 周围fruit 水果crunchy 脆的yard 院子also 也glass 杯子want 想要vine 葡萄藤them 他们(宾格) fox 狐狸yum 好吃的these 这些those 那些sour 酸的for me 给我 a glass of juice 一杯果汁watermelon juice 西瓜汁 in summer 在夏天sit around 围坐一圈big and round 又大又圆 two glasses of milk 两杯牛奶on sunny afternoons 在阳光灿烂的下午not…at all 一点也不those plums 那些李子these peaches 这些桃子purple grapes 紫葡萄red apples or green apples 红苹果还是绿苹果 cherry-----cherries strawberry-----strawberries peach----peaches child----children Is it cherry juice or watermelon juice? It’s cherry juice. 它是樱桃汁还是西瓜汁？樱桃汁。 Is it grape juice? No, it isn’t. 这是葡萄汁吗? 不，不是。 What is this? It’s orange juice. 这是什么？它是橘子汁。 Is it a peach or an apple? It’s a peach. 这个是桃子还是苹果？它是桃子。 How does it taste? It’s sweet. 尝起来怎么样？它是甜的。 What do you have? I have some strawberries. 你有什么？我有一些草莓。 What do you like? I like apples. 你喜欢什么? 我喜欢苹果。 Do you like red apples or green apples? I like red ones. 你喜欢红苹果还是青苹果？我喜欢红苹果。 How does the red apple taste? It’s sweet. 红苹果尝起来怎么样？它是甜的。 How about the green one? It’s very crunchy? 这个绿色的怎么样？它很脆。 The grapes are purple and round. What nice grapes! 葡萄又紫又圆。好漂亮的葡萄啊。 Those grapes are sour. They are not sweet at all. 那些葡萄是酸的。他们一点也不甜。 These strawberries are very nice. Let’s eat them. 这些草莓非常好。让我们吃吧。

沪教版小学四年级数学下册知识点整理

沪教版小学四年级数学下册知识点整理 要先算括号里面的.再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 知识点三运算定律（默写） 1、加法交换律：a＋b＝b＋a 2、加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) 3、乘法交换律：a×b＝b×a 4、乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c) 5、乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c或a×(b＋c) ＝a×b＋a×c 拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c 或a×(b－c) ＝a×b－a×c 6、连减：a—b—c＝a—(b＋c) 7、连除：a÷b÷c＝a÷(b×c) 知识点四简便计算一（默写或自己举例子） 一、常见乘法计算： 25×4＝100 125×8＝1000 二、加法交换律简算例子：三、加法结合律简算例子： 50+98+50 488+40+60 ＝50+50+98 ＝488+（40+60） ＝100+98 ＝488+100 ＝198 ＝588 四、乘法交换律简算例子：五、乘法结合律简算例子： 25×56×4 99×125×8 ＝25×4×56 ＝99×（125×8） ＝100×56 ＝99×1000 ＝5600 ＝99000 六、含有加法交换律与结合律的简便计算：七、含有乘法交换律与结合律的简便计算：

65+28+35+72 25×125×4×8 ＝（65+35）+（28+72）＝（25×4）×（125×8）＝100+100 ＝100×1000 ＝200 ＝100000 知识点四简便计算二（默写或自己举例子） 乘法分配律简算例子： 一、分解式二、合并式 25×（40+4） 135×12—135×2 ＝25×40+25×4 ＝135×（12—2） ＝1000+100 ＝135×10 ＝1100 ＝1350 三、特殊1 四、特殊2 99×256+256 45×102 ＝99×256+256×1 ＝45×（100+2） ＝256×（99+1）＝45×100+45×2 ＝256×100 =4500+90 ＝25600 =4590 五、特殊3 六、特殊4 99×26 35×8+35×6—4×35 ＝（100—1）×26 ＝35×（8+6—4） ＝100×26—1×26 ＝35×10 ＝2600—26 ＝350 ＝2574