预防手足口病教案8篇
预防手足口病教案8篇
预防手足口病教案篇1
一、活动目标
1、体验洗手的乐趣；
2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；
3、能够用正确的洗手方法洗手。
二、活动准备
ppt、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。
三、活动过程
1、认识手足口病。
（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。
（2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。
（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘
疹和疱。所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。
2、了解手足口病得病的原因。
（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），
（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。不能去他的幼儿园上学了。小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。
3、了解怎样预防手足口病。
（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？
（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。
（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。
（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。
4、学一学、勤洗手。
（1）、教师示范，请幼儿跟学；
（2）、请个别幼儿上台练习洗手。
5、考一考。
（1）、预防手足口病有哪四招？
（2）、花花玩了玩具，不洗手就吃早餐。
（3）、小明提醒妈妈晒被子。
（4）、小明常常让妈妈帮忙打开窗户通风。
（5）、花花从不喝开水，只喝汽水饮料。
预防手足口病教案篇2
活动目标：
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动过程：
1、手足口病的传播途径：
⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的，主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。
⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的.苍蝇叮、爬过的食物。
2、症状：
我们一起来观察图片中的小朋友，她们发生了什么。
潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌
炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
3、预防：
⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口。
⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。
⑶少去人群拥挤的公共场所。
⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，不吃变质的食品，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
活动延伸：
学习五步洗手法。
活动反思：
幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。
预防手足口病教案篇3
活动目标：
1、巩固对手足口病的病症认知。
2、知道预防手足口病的方法。
3、心理上知道重视自己的身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动重点难点：
活动重点：
巩固对手足口病的病症认知。
活动难点：
知道预防手足口病的方法。
活动准备：
预防手足口的专题视频、医护人员外套
活动过程：
一、谈话导入
在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？
二、基本环节
1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的`病症。
2、看视频：预防手足口病
3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。
4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。
5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。
三、结束部分
老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。
活动反思：
幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。
预防手足口病教案篇4
活动目标
1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
3、加强幼儿的安全意识。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动重、难点重点：
简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
难点：
增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
活动准备
1、大眼睛胸饰两个;红色颜料
2、教学ppt。
活动过程
1、活动导入：出示课件图片。
教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)教师小结：
传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?
以红眼病为例，演示"传染"。
请两名幼儿(a、b)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在a幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设a得了"红眼病"，b幼儿"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;a和b手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到b的手上;b在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到b的"眼睛"里，b被传染得上了"红眼病"。
小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。(请幼儿a和b去洗手间洗手)。
引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。
水痘：在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病期间，还会通过衣物、用具传播。
腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。
手足口病：经皮肤、物品用具传播。
(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。
讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?
小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。
传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?
幼儿讨论、讲述。
教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的`人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多参加户外运动和体育锻炼，增强体质;有的传染病也可注射疫苗预防。
活动延伸
1.播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动
形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。
2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。
活动反思：
小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。
预防手足口病教案篇5
活动意图
手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一，多发生于5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手足、口腔和臀等部位的丘疱疹、溃疡。开展此次活动，旨在让大家了解此病，对此病有一个科学的认识，让孩子不再害怕，同时培养孩子良好的饮食及个人卫生习惯。
活动目标
1、学习手足口病的传播和预防知识。
2、注意个人及饮食卫生。
3、正确对待手足口病。
活动过程
1、传播途径
（1）手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。
（2）主要通过粪口，飞沫和呼吸道传播。
（3）患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
（4）全年均可有发病，但3—11月份多见，6—8月份为高峰期。
2、症状
潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
3、预防
（1）保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）饭前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。
（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
（4）少去人群拥挤的公共场所。
（5）少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
（6）花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。
（7）艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。
活动反思
通过本次活动，幼儿对手足口病有了大体的了解，知道要注意个人卫生：勤洗澡、洗头，剪指甲；饭前便后要洗手；不吃生的和腐烂变质的食物；少吃冷饮，瓜果要洗干净再吃等等。同时也学会了正确地洗手方法。知道手足口病是怎么回事，又知道应该怎样预防和治疗，所以，消除了孩子们心中的恐慌感，对于手足口病不再害怕。
预防手足口病教案篇6
一、活动目标：
1、春季传染病相关类型与相关知识了解。
2、学会如何预防春季传染病，进行相关知识的了解。
二、活动方法：
讲解和讨论
三、活动过程：
主持人：春季是呼吸道传染病的高发季节，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流
通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。为了我们的身体健康让我们认识和学习一下内容吧！
四、具体病例及预防措施：
流行性感冒
流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
流行性腮腺炎
流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。主要症状：本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎等预防措施：及时隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。
手足口病
手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。传
播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
主要症状：先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹（疹子周围可发红），口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。预防措施：勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。
人感染高致病性禽流感
人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道损害为主的人急性感染性疾病。传播途径：禽流感主要通过空气传播，病毒随病禽分泌物、排泄物及尸体的血液，器官组织、饮水和环境以及衣物、种蛋等传播，造成环境污染，亦可经过消化道和皮肤伤口而感染。主要症状：主要有发热、流涕、咽痛、咳嗽等，体温可达39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有恶心、腹痛、腹泻、结膜炎等。预防措施：养成良好的卫生习惯，饭前便后、接触禽类要用流水洗手；注意饮食卫生，不喝生水，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开；搞好厨房卫生，不生食禽肉和内脏，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要彻底洗手。
五、预防春季传染性疾病传播
多通风：新鲜空气能够去除过量的湿气和稀释室内污染物。
应定时开窗通风，保持空气流通；让阳光射进室内，因为阳光中的紫外线具有杀菌作用；也可用食醋熏蒸房间，起到消毒效果。勤洗手：传染病患者的鼻涕、痰液、飞沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通过手接触分泌物和排泄物，传染给健康人，因此特别强调注意手的卫生。常喝水：特别在气候干燥，空气中尘埃含量高，人体鼻黏膜容易受损，要多喝水，让鼻黏膜保持湿润，能有效抵御病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境。减少对呼吸道的刺激：如不吸烟、不喝酒、少食辛辣的食物，以减少对呼吸道的刺激。避免受凉：当人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。坚持体育锻炼和耐寒锻炼：适当增加户外活动，因为运动不仅能促进身体的血液循环，增强心肺功能，对我们的呼吸系统也是一个很有益的锻炼。
加强个人卫生和个人防护：要注意勤洗手、勤漱口，不要用脏手触摸脸、眼、口等部位。出门在外要尽量站在空气通畅的地方。避免去拥挤的公共场所。
预防手足口病教案篇7
活动目标：
1、引导幼儿了解手足口病的发病现象。
2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。
3、学会正确的洗手方法。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
一、谈话导入：
(一)你们听说过手足口病吗？那是一种什么样的病？(幼儿说说。)
(二)师出示课件ppt
1、你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西？
2、会长在我们身体的那些位置？(幼儿说说。)
(三)教师小结：手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。
二、怎样预防手足口病
(一)请幼儿说说手足口病的预防办法。
(二)教师总结：洗净手(勤洗手)、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被。
1、洗手的步骤：
(1)湿、搓、冲、捧、擦。
(2)搓手步骤：一搓手心，二搓手背，三搓指缝，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕。
2、提醒幼儿每天要喝5杯水。
3、不在外面买不干净不熟的食物吃。
4、不能多吃冰糕三、请幼儿把今天所学的知识，回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听，让他们也学习怎样预防手足口病。
教学反思：
幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。
预防手足口病教案篇8
班会目标：
1、通过本次学习，为学生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。
2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。
活动过程：
一、谈话导入
秋冬季节，是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。
二、介绍常见的传染病以及特点
1、流行性感冒
2、急性出血性结膜炎
3、流行性脑脊髓膜炎
4、流行性腮腺炎
5、麻疹
6、猩红热
7、手足口病
三、传播途径
1.空气、飞沫、尘埃
——以呼吸道为进入门户的传染病，如麻疹、流感、水痘等2.水、食物、苍蝇
——以肠道为进入门户的传染病，如菌痢、伤寒等3.手、用具、玩具
——又称日常生活接触传播，如手足口病4.虫媒传播
——蚊子、跳蚤等，如乙脑等5.血液/体液/血制品——见于乙肝、艾滋病等6.土壤
——被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径
四、讨论：我们应该怎样更有效的预防疾病的产生？采取哪些措施？
1、把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护：管好饮食不吃腐败变质的`食物；不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；饭前便后洗手；隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蝇；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分开；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒；杜绝生吃水产品。从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。
2、在采购食品时，应选择新鲜食物，病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。
管好水源自来水要按规定消毒；不喝生水；消灭苍蝇保持室内外环境卫生，消除和控制苍蝇孳生地；采取各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。
加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。充足的睡眠和丰富的营养可增强体力；保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。
感染肠道传染病应立即上医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当使用，甚至可导致生命危险。
3、教儿歌：
预防疾病15字诀：“洗净手、喝开水、吃熟食、常通风、晒衣被”自主预防传染病儿歌
4、掌握七步洗手法。
5、按时、及时接种疫苗。
五、怎样保持教室的清洁卫生?（学生自由发言）
(1)每天扫地
(2)常擦桌椅和门窗
(3)不乱扔纸屑果皮
(4)不随地吐痰
(5)桌椅摆放整齐
(6)注意通风换气
（7）加强锻炼身体
六、教师小结。
预防手足口病教案
预防手足口病教案 手足口病是一种常见的传染病，主要通过口腔、呼吸道和皮肤黏膜传播。它主 要影响儿童，特别是幼儿园和学龄前儿童。为了预防手足口病的传播和控制疫情的蔓延，我们需要采取一系列的预防措施。本教案将详细介绍预防手足口病的方法和步骤。 一、了解手足口病 手足口病是由肠道病毒引起的传染病，其主要症状包括发热、口腔溃疡和皮疹。这些症状通常在感染后3至7天内出现。手足口病主要通过飞沫传播，也可以通过接触病人的分泌物或排泄物传播。 二、预防手足口病的方法 1.保持良好的个人卫生习惯 - 经常洗手：用肥皂和流动水洗手，特别是在接触口腔、鼻腔或粪便后。 - 避免接触病人的分泌物或排泄物：避免与病人共用餐具、毛巾等个人用品。 - 妥善处理垃圾：将垃圾及时处理，避免吸引害虫和传播病菌。 2.保持清洁的环境 - 定期清洁和消毒：经常清洁和消毒家居环境，特别是常接触的物品和表面， 如门把手、桌面等。 - 保持通风：保持室内空气流通，减少病菌在空气中的传播。 3.注意饮食卫生 - 确保食品安全：选择新鲜、熟透的食物，避免生食和未经煮熟的食物。 - 避免食用不洁食品：避免食用不洁水源、不洁食品和未经煮沸的牛奶。
4.加强个人防护 - 避免亲密接触：避免与患有手足口病的人密切接触，特别是接触其分泌物或排泄物。 - 使用口罩和手套：在照顾患病儿童或处理可能被病毒污染的物品时，佩戴口罩和手套。 5.加强儿童保健 - 提高免疫力：儿童应接种相应的疫苗，增强免疫力，减少感染的风险。 - 定期体检：定期带孩子进行体检，及时发现和治疗疾病。 三、预防手足口病的步骤 1.教育儿童和家长 - 向儿童和家长传达关于手足口病的知识，包括传播途径、症状和预防措施。 - 强调个人卫生的重要性，鼓励儿童养成良好的洗手习惯。 2.加强学校和幼儿园的卫生管理 - 定期清洁和消毒教室、餐厅、洗手间等公共场所。 - 提供洗手设施和肥皂，鼓励儿童经常洗手。 - 做好儿童的健康监测，发现异常情况及时采取措施。 3.及时发现和隔离病例 - 学校和幼儿园应密切关注儿童的健康状况，发现有手足口病症状的儿童应及时隔离。 - 通知家长并建议他们带孩子去医院进行诊断和治疗。
幼儿园小班预防手足口病教育教案
幼儿园小班预防手足口病教育教案 幼儿园小班预防手足口病教育教案1 教学活动目标： 1、幼儿愿意漱口，知道漱口可以保护自己的牙齿。(知识) 2、通过学习、实践，掌握正确的漱口方法。(重难点) 3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。(情感) 准备： 材料准备：1、大嘴巴丁丁头像一个 2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾 3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》 场地准备： 一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。 1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。 (小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么?张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧!) 2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。 (他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。) 3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。 (丁丁一共吃了几样东西?咱们一起来数一数。) 4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。
(丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的'小朋友?) 教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。 (希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。) 二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。解决重难点 1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。 (中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗?为什么?有什么好办法可以嘴巴变干净?) (吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。) 2、老师帮助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。 (咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西?水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。) 小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。 (刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里?) 3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象。 (丁丁的嘴巴干净了吗?还有几样东西?谁想来继续帮帮他?) 4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。 (漱口的本领你们学会了吗?丁丁还不会，咱们一起来教教他吧。) 教师引导全体幼儿通过口腔做动作，掌握左边、右边、上边、下边等漱口方法。 三、幼儿亲身实践，掌握漱口方法。解决重难点
预防手足口病教案8篇
预防手足口病教案8篇 预防手足口病教案篇1 一、活动目标 1、体验洗手的乐趣； 2、知道预防手足口病、正确洗手的方法； 3、能够用正确的洗手方法洗手。 二、活动准备 ppt、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。 三、活动过程 1、认识手足口病。 （1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。 （2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。 （3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘
疹和疱。所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。 2、了解手足口病得病的原因。 （1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等）， （2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。不能去他的幼儿园上学了。小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。 3、了解怎样预防手足口病。 （1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？ （2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。 （3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。 （4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。 4、学一学、勤洗手。 （1）、教师示范，请幼儿跟学； （2）、请个别幼儿上台练习洗手。 5、考一考。
预防手足口病主题班会教案
篇一：预防手足口病主题班会 预防手足口病主题班会 一（1）班潘能莹活动地点：一（1）班教室 活动目的: 1、向学生介绍手足口病的传染原因、趋势。 2、向学生传授预防手足口病的要点。 3、延伸到珍惜生命，使学生加强对生命的宝贵。 活动过程： 一、认识手足口病： 二、手足口病的症状： 1、急性起病，发热； 2、口腔粘膜出现散在疱疹，米粒大小，疼痛明显； 3、手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹，臀部或膝盖偶可受累； 4、疱疹周围有炎性红晕，疱内液体较少； 5、部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼。 三、手足口病的预防： 1、饭前便后要洗手，掌握正确的洗手方法，勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯。 2、多喝开水、不喝生水、不吃生冷食物，剩饭剩菜要热透后再食用，养成良好的饮食卫生习惯。 3、早晨和下午上课前，教室要开窗通风换气。要保持教室、房 间充分通风。 4、注意家庭内外的清洁卫生，衣服、被褥要经常在阳光下曝晒。 5、减少自己与家禽、家畜的直接接触。 6、注意营养的合理搭配，保证充裕的休息时间，增强自身的免疫力。 7、不买、不吃腐败变质的食品和街边小店“三无”或过期食品。 8、在流行期间，不去人群集中场所，不去医院探望病人。 四、正确的洗手方法 五、活动小结： 学生通过主题班会的学习，知道了手足口病预防关键是从日常生活的预防。只要做好预防措施，发病率就会下降。 篇二：手足口病的预防主题班会教案147 主题班会教案 时间：2011年12月12日 地点：本班教室 参加人员：六（2）班全体学生 主题：手足口病的预防 活动目的： 使学生对手足口病有深入地了解，从而在生活中处处留心、积极预防，并加以宣传。 活动过程： 1、向学生介绍手足口病： 手足口病是由多种肠道病情引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。 少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡，少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。
大班健康教案预防手足口教案及教学反思
大班健康教案：预防手足口教案及教学反思 一、教案背景 手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病，婴儿和幼儿是 易感人群。由于手足口病的传播途径比较简单，家庭、幼儿园、学校等公共场所很容易成为疫情发生的高风险区域。为了预防手足口病的发生和传播，对于幼儿园大班的幼儿来说，开展相关的健康教育和预防知识教学十分必要。 二、教学目标 1.能够正确识别手足口病的症状和传播途径； 2.了解预防手足口病的方法和注意事项； 3.培养幼儿的个人卫生习惯和健康意识； 4.促进幼儿的社交交往，学会如何互相照顾和关爱。 三、教学内容 1. 知识点 1.手足口病的病因和传播途径； 2.手足口病的症状和预防措施； 3.个人卫生习惯和健康意识。 2. 教学方法 1.演示教学：以幻灯片、图片、视频等形式演示手足 口病的症状和传播途径； 2.游戏教学：通过互动游戏形式，让幼儿更好地了解 如何预防手足口病； 3.互动问答：鼓励幼儿参与讨论，能够更深地理解手 足口病的相关知识。
3. 教学步骤 （1）热身活动 教师可以选择适合大班幼儿进行的热身活动，比如游戏、舞蹈或视觉动画等。 （2）知识点讲解 教师可以选择提供关于手足口病的知识点的PPT或视觉动画，以帮助幼儿了解手足口病的病因和预防措施。 （3）教学活动 •游戏活动：老鹰抓小鸡（幼儿会自由活动，老鹰抓小鸡），魔鬼要阻挡道路（队列行进，幼儿跨过魔鬼，注意魔鬼不让过），建筑高墙（幼儿两人链接，搭建一个高墙）等等。 •互动问答：教师在讲解完手足口病知识后，启发幼儿提出问题，辅导幼儿迅速锁定问题，找到答案并帮助其他人。 （4）总结回顾 教师通过简短的总结回顾，反思教学过程，让幼儿再次记住本次教学内容。 四、教学反思 本次教学以手足口病的预防为主题，教学目标达到预期，幼儿们能够正确识别手足口病的症状和传播途径，了解预防手足口病的方法。教学过程中，采用了多种教学方法，例如演示教学、游戏教学和互动问答，让幼儿对手足口病的知识点进行了充分的学习，并且与同学们进行了友好的互动。教师留意幼儿的反馈，及时调整和补充教学内容，帮助幼儿形成了健康的卫生习惯和更强的健康意识。
预防手足口病教案
预防手足口病主题班会教案 教学目标： 1、了解关于手口足病的传播和防治的知识 2、让学生养成良好的卫生习惯; 教学重点：了解关于手口足病的传播和防治的知识 教学过程： 一、师生交流 共同交流学生自己知道的手足口病的相关知识; 二、师讲解： 1、手足口病的症状 发病初期会出现类似感冒的症状,发烧情况可能持续4至5日;手掌、脚掌,有时臀部,亦会出现无痛的皮疹或水;口腔内会有疼痛的溃疡,导致吞咽困难,因而食欲减退;这些水疱及皮疹通常会在7至10日内消退;并发症并不常见;在罕见的情况下,此病才会引发病毒性脑膜炎; 2、预防措施 预防手足口病最重要是注重个人卫生; 保持空气流通; 饭前、便后,以及处理尿片或其他被粪便沾污的物品后应洗净双手;保持双手清洁,并用正确方法洗手; 双手被呼吸系统分泌物弄污后如打喷嚏后应立即洗手; 打喷嚏或咳嗽时要掩口鼻,并妥为清理口鼻排出的分泌物; 儿童的玩具或其他用品应常常彻底清洗; 病童应留在家中,直至热度及红疹消退,以及所有水疱结痂后才回校上课; 减少到人多挤迫的地方; 三、防治方法 在大多数情况下,发烧、红疹及溃疡会在1周内自动消退,患者通常可完全康复;现时并无有效治疗此病的方法,但可采用症状疗法,使患者的热度、以及溃疡引致的痛楚得以纾缓; 四、学习洗手的方法 湿：在水龙头下把手淋湿,包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿; 搓：双手擦上肥皂,搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒; 冲：用清水将双手彻底冲洗乾净; 捧：因为洗手前开水龙头时,手实际上已污染了水龙头,故捧水将水龙头冲洗乾净,或用擦手纸包着水龙头关闭水龙头; 擦：以擦手纸将双手擦乾;
预防手足口病教案
预防手足口病教案 手足口病是一种常见的儿童传染病，主要由肠道病毒引起。它通常在夏秋季节流行，特点是病程短暂，但传染性强，容易引起集体暴发。为了有效预防手足口病的传播，我们需要采取一系列的预防措施，包括个人卫生习惯的养成、环境卫生的改善和疫苗接种等。 一、个人卫生习惯的养成 1.勤洗手：手是最容易接触病毒的部位，所以保持手的清洁非常重要。教育孩子养成勤洗手的习惯，特别是在接触到患有手足口病的人或物品后，要及时用肥皂和流动水洗手，洗手时间不少于20秒。 2.妥善处理口鼻分泌物：手足口病的病毒存在于患者的口鼻分泌物中，所以在患者打喷嚏或咳嗽时，应用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免直接用手捂住口鼻。用过的纸巾应立即丢弃，并及时洗手。 3.保持个人卫生：个人卫生的好坏直接关系到手足口病的传播。教育孩子养成勤洗澡、勤换洗衣物、勤剪指甲等良好的个人卫生习惯，减少病毒在身体表面的滋生和传播。 二、环境卫生的改善 1.保持室内通风：手足口病主要通过空气飞沫传播，所以保持室内通风是非常重要的。开窗通风可以有效地减少病毒在空气中的浓度，降低感染风险。 2.保持室内清洁：定期清洁室内的地面、桌面、玩具等物品，使用含氯消毒剂进行消毒。特别是在有患者接触过的区域，要进行彻底的清洁和消毒，以防止病毒的传播。 3.避免接触污水和脏物：手足口病的病毒存在于粪便中，所以在接触污水和脏物时要采取相应的防护措施，如戴手套、穿长袖衣物等，避免直接接触。
三、疫苗接种 手足口病的疫苗是预防手足口病的重要手段之一。根据国家卫生健康委员会的 推荐，对于高发疫区的儿童，可以接种手足口病疫苗，以提高免疫力，降低感染的风险。疫苗接种应在医生的指导下进行，按照规定的接种程序和剂量进行接种。四、早发现、早治疗 手足口病的早期症状包括发热、咽峡炎、口腔溃疡等，如果孩子出现这些症状，家长应及时带孩子到医院就诊，接受专业的诊断和治疗。医生会根据患者的病情，给予相应的治疗方案，如退热药、口腔消炎药等。同时，家长要确保患儿充足的休息，多饮水，保持良好的营养，帮助孩子尽快康复。 总之，预防手足口病需要个人和社会的共同努力。通过养成良好的个人卫生习惯、改善环境卫生、接种疫苗等措施，可以有效地降低手足口病的传播风险。同时，家长和教育机构应加强对儿童的健康教育，提高他们的防病意识，共同营造良好的预防手足口病的环境。
预防手足口病教案
预防手足口病教案 预防手足口病教案 一、教学目标： 1.了解手足口病的病因、传播途径和症状； 2.了解手足口病的预防措施； 3.掌握正确的洗手方法； 4.学会咳嗽和打喷嚏时的正确礼仪； 5.运用所学知识宣传手足口病防控。 二、教学内容： 1.手足口病的定义及症状； 2.手足口病的传播途径； 3.手足口病的预防措施； 4.手足口病的正确防控方法。 三、教学步骤： 1.引入：通过观看手足口病病例视频片段或图片，调动学生的 学习兴趣。 2.讲解：简要介绍手足口病的定义、病因和症状，并与学生共 同探讨手足口病对人体的危害。 3.讲解：介绍手足口病的传播途径，重点强调飞沫传播和接触 传播的关键。 4.提醒：告知学生手足口病的常见传播场合，如学校、幼儿园、家庭等，让学生提高预防意识和警惕性。 5.讲解：详细介绍手足口病的预防措施，包括以下方面： a.保持良好的个人卫生习惯，经常洗手，尤其是外出、接触
公共物品后要及时洗手； b.避免直接接触病患的唾液、汗液、粪便等体液； c.不与病患共用餐具、杯子、毛巾等个人用品； d.保持室内外通风，保持环境清洁； e.提高免疫力，保持良好的体质状态； f.保持良好的生活习惯，不吃生冷食物，加强营养； g.及时就医，并遵医嘱进行治疗； h.隔离病患，减少传播风险。 6.讲解：咳嗽和打喷嚏时的正确礼仪，包括用纸巾掩住口鼻、不随地吐痰、勤洗手等。 7.激发：组织学生进行小组讨论，积极提出手足口病的防控策略，培养学生的创新思维能力。 8.总结：回顾课堂内容，提醒学生加强对手足口病的防控重要性的认识。 9.布置：要求学生在班级、家庭中进行手足口病的宣传，发挥主动性与创造力。 四、教学方法： 1.听讲与讨论相结合：通过教师的讲述，听取学生的回答和补充，共同探究手足口病的预防方法。 2.合作学习：组织学生进行小组活动，进行讨论和交流，培养学生团队协作精神和创新能力。 3.情境模拟：通过视频等形式，模拟手足口病的传播场景，让学生身临其境，增强警觉性和防控意识。 五、教学评价：
大班健康教案《预防手足口病》
大班健康教案《预防手足口病》 引言 手足口病是一种常见的传染病，特别是在幼儿园和托儿所中流行。为了保障学 生们的健康，我们需要加强对手足口病的预防工作。本教案旨在教育大班学生们如何预防手足口病，养成良好的卫生习惯，提高他们的健康意识。 教学目标 •了解手足口病的病因和传播途径 •学会正确洗手和咳嗽礼仪 •掌握清洁卫生环境的方法 •懂得如何预防手足口病 教学内容 1. 手足口病的介绍 手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要在夏秋季流行。它的症状包括发烧、口腔溃疡、手脚皮疹等。它可以通过接触患者的分泌物、飞沫和污染物传播给其他人。 2. 如何预防手足口病 •勤洗手：用流动水和肥皂洗手至少20秒，特别是在接触到患者分泌物后、上厕所后、吃饭前等时候。 •咳嗽礼仪：用纸巾或手肘遮住嘴巴和鼻子，避免咳嗽时的飞沫传播。 •保持环境清洁：定期清洁幼儿园和家中的场所，特别是常接触的物品如玩具等。 •避免接触患者分泌物：尽量避免接触患者的口水、鼻涕等分泌物，以减少传染风险。 •加强锻炼和提高免疫力：通过合理饮食、充足睡眠和适量运动来增强免疫力。 3. 实施措施 •在教室和洗手间设置明显的洗手指导牌，提醒学生们正确洗手。 •鼓励学生们经常洗手，并监督落实洗手时间，尤其是在回到教室和用餐前。 •教育学生们咳嗽时使用纸巾或手肘遮住口鼻，避免飞沫传播。 •定期消毒教室和常接触的物品，特别是玩具等。
•教育学生们避免共用水杯、餐具等，避免交叉感染。 •增加户外活动时间，加强锻炼，提高免疫力。 教学过程 1.引入话题：和学生们一起讨论他们对手足口病的了解和经历。 2.播放有关手足口病的宣传片，介绍手足口病的症状、传播途径等。 3.分小组进行讨论，让学生们分享自己的洗手习惯，并帮助他们找出不 足之处。 4.讲解正确洗手的步骤，并进行示范。 5.给学生们分发洗手检查表，监督他们每天洗手的次数和正确与否。 6.进行咳嗽礼仪的教育，介绍如何用纸巾或手肘遮住口鼻。 7.进行环境清洁的教育，向学生们展示清洁环境的重要性，并讲解清洁 的方法。 8.总结和复习学生们所学内容。 9.分发小册子，让学生们带回家与家长一起阅读，加强对手足口病的了 解和预防意识。 教学评价 1.学生洗手检查表的评估：统计学生们每天洗手的次数和正确率，鼓励 他们养成良好的洗手习惯。 2.小组讨论的评估：观察学生们在小组讨论中的参与度和表现，评估他 们对手足口病的理解和预防意识。 结论 预防手足口病是一项重要的工作，通过正确的教育和实施措施，可以有效减少手足口病的传播风险。大班学生们应该养成良好的卫生习惯，提高健康意识，共同创建一个健康的学习和生活环境。
预防手足口病教案
小班健康教课设计 ---预防手足口病xx 成长活动目标： 1、认识对于手足口病的流传和预防的知识。 2、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、指引学生正确对待手足口病，不惊慌。 活动过程： 一、认识“手足口” 1、出示手足口病的患儿图片，你看了有什么感觉？ 2、教师介绍全国手足口病的发病状况。 3、手足口病的流传门路： ⑴ 手足口病是一种由肠道病毒惹起的、好发于小儿的传得病，近些年来 在世界各国广为流行。 ⑵ 主要经过粪口门路流传，亦可经过飞沫和呼吸道流传。 ⑶ 患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食品。 ⑷整年均可有发病，但3-11 月份常见， 6-8 月份为顶峰期。这类病流传速 度极快，流传范围极广，发病年纪可从 4 个月的婴儿到 30 岁的成人，但以 3 岁以下的婴少儿发病率最高。 4、症状： 潜藏期 2—5 天，早期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不好；以后粘 膜出现痛苦性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、缓慢性麻木、肺水肿。 二、预防“手足口” 1、预防举措：
⑴ 注意保持口腔卫生，饭后漱口。 ⑵ 不吃生食品；饭前便后要洗手、勤剪指甲。 ⑶ 健康学生爽口服板蓝根、大青叶等药物。 ⑷ 少去人群拥堵的公共场所。 ⑸ 夏季少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。少儿增强营养，注意歇息，防止日光暴晒，防备过分疲惫而降低抵挡能力。 ⑹ 花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。 ⑺艾叶煮水泡脚，患儿隔绝 2 周。水泡结痂，皮疹减退，热度减退。 2、正确洗手： （1）、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。 （2）、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉 20 秒。 ① 掌心相对，手指并拢互相摩擦。 ② 手心敌手背沿指缝互相搓擦，互换进行。 ③ 掌心相对，双手交错沿指缝互相摩擦。 ④ 一手握另一手大拇指旋转搓擦，互换进行。 ⑤ 曲折各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，互换进行。 ⑥ 搓洗手段，互换进行。 三、活动总结 经过本次活动，学生认识了手足口病的有关知识，掌握了预防方法，纷繁表示必定要保持个人卫生，预防疾病的发生。 大大班健康教课设计 ----《预防手足口病知识》
预防手足口病教案
预防手足口病教案
三年级“预防手足口病”主题班会方案活动内容：小学预防与应对手足口病的措施 活动地点：三年级教室 活动时间：4月23日 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。 活动过程： 一、认识“手足口” 1、出示手足口病的患儿图片，你看了有什么感受？ 2、教师介绍全国手足口病的发病情况。 3、手足口病的传播途径： ⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广 为流行。 ⑵主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。 ⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。 ⑷全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传 播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率 最高。 4、症状： 潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼 痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。 二、预防“手足口” 1、预防措施： ⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口。 ⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。 ⑶健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。 ⑷少去人群拥挤的公共场所。 ⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注意
休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 ⑹花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。 ⑺艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。 2、正确洗手： （1）、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。 （2）、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。 ①掌心相对，手指并拢相互摩擦。 ②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。 ③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。 ④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。 ⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。 ⑥搓洗手腕，交换进行。 三、活动总结：学生通过主题班会的学习，知道了手足口病预防关键是从日常生活的预防。只要做好预防措施，发病率就会下降。我用15字方针“常洗手、勤开窗（通风）、喝开水、食熟食、晒衣被”概括了预防措施，同时提出健康的生活方式：不要过于劳累，增强免疫力。此外，建议学生少去拥挤的场所，尽量减少与家畜的直接接触等预防措施。最后，我还教给学生正确的五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦。这次班会再次让大家认识到了预防疾病，从我做起的重要性。
幼儿园中班健康预防手足口病教案
幼儿园中班健康预防手足口病教案幼儿园中班健康预防手足口病教案1 【教学目标】 知道引起疾病的原因，了解一些预防蛔虫、肠道疾病的一般知识，讲究卫生，养成爱清洁的良好习惯。 【教学准备】 装有水的两个盆、图片、幼儿用书。 【教学过程】 一、出示图片，引出教学的主题： 1、图片上的小朋友怎么了，为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活猜测肚子疼的原因） 2、谈话讨论： （1）引起肚子疼的原因，教师逐一出示。 图片一：吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。 图片二：喝了凉水。 图片三：不讲究卫生，用脏手吃了没清洗过的水果。 图片四：吃了许多冷饮和零食。 图片五：肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。 让幼儿了解肚子疼的原因。请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和原因。 （2）师问：小朋友生病了该怎么办？（找医生看病，吃药、打针） （3）怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子呀？ 小结：只有我们讲究个人卫生，不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物，做到不喝生水，少吃冷饮，才能预防蛔虫和肠道疾病，身体才健康。 3、幼儿操作：
（1）出示两盆水，请幼儿分组检查小手并洗手。（教师指导幼儿正确的洗手方法。） （2）请幼儿观察两盆水的不同，说说洗过手的水和干净的水有什么不同。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤剪指甲，勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 教学分析与反思： 通过本次教学，让幼儿知道生活中要爱清洁，讲卫生，养成一个良好的习惯。在教学过程中，孩子们都乐于参与教学，尤其是在操作教学，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了幼儿的学习欲望。每个教学环节的设计都为下一个环节起到了衔接的作用。幼儿积极回答问题，并踊跃参与教学，使整个教学达到了预定的目标。当然，在本次教学中，我也有许多不足的地方，今后在工作中会加以改进，做得会更好。 幼儿园中班健康预防手足口病教案2 【教学目标】 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 【教学准备】 1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 【教学过程】 一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）
大班预防手足口教案
大班预防手足口教案
大班预防手足口教案 【篇一：幼儿园大班健康教育教案：预防传染病】 幼儿园大班健康教育教案：预防传染病 一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 （1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。 （4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲述手足口病的传播途径。
3、师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……) 5、小结：(播放课件) 五、了解预防感冒的方法。 1、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论) (多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……) 2、预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。 3、怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结) 4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。 六、结束活动： 师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。 【篇二：幼儿园大班健康教育教案：预防疾病1】 幼儿园大班健康教育教案：预防传染病 一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
幼儿园手足口病预防教案
幼儿园手足口病预防教案 一、教案背景 手足口病是一种常见且传染性较强的儿童传染病，多发生在幼儿园和托儿所等集体环境中。本教案旨在通过教育幼儿和家长了解手足口病的预防措施，提高幼儿园的卫生意识和防病能力，减少幼儿感染手足口病的风险。 二、教学目标 1.了解手足口病的基本概念、病因和传播途径； 2.掌握手足口病的预防措施，学会正确的个人卫生习惯； 3.培养幼儿的自我保护能力，降低手足口病传播的风险； 4.提高家长对手足口病的认识和预防意识。 三、教学内容 1. 手足口病的概念 手足口病是一种由肠道病毒引起的儿童传染病，主要症状包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。幼儿园是其易发的场所之一，传播途径主要为飞沫传播和接触传播。 2. 手足口病的预防措施 (1) 个人卫生习惯 •勤洗手：教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是接触到污物、餐前、餐后以及外出回来后，应使用肥皂和流水洗手，或者使用含酒精的免洗洗手液。•使用纸巾或手帕：教育幼儿咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手帕捂住口鼻，或者用手臂内侧遮挡，避免直接用手捂住口鼻。 •避免接触病人分泌物：教育幼儿尽量避免与手足口病患者的分泌物接触，如鼻涕、口水等。 (2) 环境清洁和消毒 •室内通风：保持室内空气流通，适当开窗通风，减少病毒在空气中的存活时间。 •地面清洁：保持地面清洁整洁，经常擦拭清洁。 •常用物品消毒：经常对常用物品、玩具等进行消毒处理，特别是经常接触到的物品。 (3) 营养均衡 •增强身体抵抗力：提供均衡营养的饮食，增加维生素、矿物质的摄入，增强幼儿的身体抵抗力。
•多喝水：鼓励幼儿多喝水，保持良好的水分代谢。 3. 幼儿预防手足口病的自我保护能力 教育幼儿学会自我保护，增强防病意识，如： •不随地吐痰； •尽量不触摸嘴巴、鼻子和眼睛； •避免与生病的幼儿亲密接触； •合理使用口罩。 4. 家长参与与支持 通过家长参与和支持，加强家庭与幼儿园之间的合作，共同预防手足口病。 •向家长普及手足口病的相关知识和预防措施； •联合开展家庭和学校的消毒工作； •家长关注幼儿的身体状况，及时发现异常情况。 四、教学方法 1. 讲授法 通过口头讲解的方式，向幼儿和家长介绍手足口病的相关知识和预防措施。语言简洁明了，配以图片、视频等多媒体资料，使幼儿和家长易于理解。 2. 游戏教学法 通过游戏的方式，加深幼儿对手足口病的认识，培养幼儿预防手足口病的自我保护能力，如模拟情景演练、角色扮演等。 3. 互动讨论法 组织幼儿和家长进行讨论，促使他们思考和总结手足口病的预防措施，分享相关的经验和观点。 五、教学评价 通过观察和问答的方式，了解幼儿对手足口病预防措施的掌握情况，以及家长对预防手足口病的认知和态度。根据评价结果，进行必要的教学调整和改进。 六、教学时间安排 本教案可以结合幼儿日常活动的时间安排进行教学，包括幼儿园开展的主题班会、安全教育活动等。可以根据幼儿的年龄特点和学习进度，适当安排辅助教材，提供相关的学习资源。
幼儿手足口病卫生教案(精选5篇)
幼儿手足口病卫生教案（精选5篇） 预防手足口病，我们要特别注意儿童的卫生保健，定期向儿童灌输清洁和卫生知识，帮助他们建立正确的卫生观念和习惯。这里给大家分享一些关于幼儿手足口病卫生教案，供大家参考学习。 幼儿手足口病卫生教案篇1 活动目的： 为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行春季传染病主题班队会。 活动过程： 一、谈话导入主题：预防春季传染病 二、讲解春季常见传染病知识： 1、流行性腮腺炎 病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。 2、流行性感冒 流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。 3、水痘 病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。 4、手足口病 手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。 三、预防春季传染病措施
1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。 2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。 3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。 4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。 5、注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。衣物、被褥等要经常在阳光下暴晒。 6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫能力。 7、尽量避免到人多拥挤的公共场所。 四、鼓励学生进行体育活动，锻炼身体。 五、学生谈自己今后的打算。 1、学生分组讨论、交流。 2、集体交流。 六、预防疾病谚语。 大蒜是个宝，常吃身体好。 吃米带点糠，老少身体壮。 冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。 吃了萝卜菜，啥病都不害。 管你伤风不伤风，三片生姜一根葱。 鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。 不干不净，吃了得病。 干干净净，吃了没病。 生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。 要想身体好，吃饭别太饱。 暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。 不喝酒，不吸烟，病魔见了都靠边。