意识比制度更重要

意识比制度更重要

一辩：
谢谢主席，大家好：
开宗明义，我方认为，双百活动中，意识比制度重要。
其实，不只在我们的双百活动中，在社会生活的各个层面，意识都比制度重要。这其中的评判标准是什么呢？就是看意识和制度谁对人的态度和行为更有影响力。无疑，意识作为人类独有的一种高水平的心理活动，在这方面所起的作用是决定性的。何谓意识？意识就是指个人运用感觉，知觉，思维，记忆等心理活动，对自己内在的身心状态，和环境中外在的人及事物的变化进行感知、判断并由此做出行动决策的心理过程，是人认识世界和改造世界的主要指导活动。在这里，我们可以把意识具体的定义为双百活动中每个人对安全生产和优质服务的态度，认识，看法及潜意识中的习惯。那么什么又是所谓的制度呢？制度通常的含义是指一系列的公开的或潜在的规定、条例与规则，以外在的手段，通过激励和惩罚来制约人的行为。对比以上含义，我们不难明白意识与制度谁更重要。我们说制度很重要，但意识更重要，究其原因，理由有三：
一，直接支配人行为的，是意识而非制度。意识决定了人们对客观世界的感知、判断与决策，对人的行为，情绪等具有决定性作用。而人的一切活动，均是在其意识或潜意识的直接支配下完成的，这一点不仅符合马克思的辨证唯物主义，被佛洛依德的精神分析学说进一步发展，并且已由现代生物科学所证实；
二，意识是制度发挥作用的基础和前提。正因为人是按自己的想法，按自己的世界观行事，所以制度只有内化到人们的意识当中，才会对人们的行为产生影响。因此，在意识与制度的辨证关系中，总是先有意识，后有制度，而后再内化到人们的意识当中，这样才能指导人们的行为。也就是说意识在制度形成前、形成后都是很重要的，如果人们在意识层面上就不赞同一个制度，那么即使这个制度再赏罚有度，再严厉，也行不通。正如郎咸平在财经频道系列讲座中所言，在证券、金融的某些方面，我们有比发达国家还严厉、还健全的约束制度，但我们却无法控制一些违规现象。这也从一个侧面说明意识对制度的制约作用。在某种意义上，能否赢得人们在内心意识里的认可，不仅关系到该制度能否真正贯彻，甚至关乎制度本身是否合理合法。
三，意识比制度更能促进人们的创新活动。我们搞安全生产和优质服务要不要创新？答案是肯定需要，没有创新，就没有进步！而要开展创新活动，首先要有创新意识，没有创新意识，不敢突破陈规旧习，就宛如没有自己的灵魂，创新意识的缺乏比创新制度的不健全更为可怕。而人们只有在意识当中对事物的认识与观念有所突破，对其有了新的了解、新的认识和新的判断，才会有创新意识，才会为人的创新行为提供可能。所以创新意识在人实实在在的创新行为或活动的发生中，比制度的作用更为直接和重要。
综上所述，我方认为：“双百”活动中，意识比制度重要！
谢谢！

四辩：
谢谢主席，大家好:
对方辩友讲的是既洋洋又洒洒，可惜热情有余，分析不够，论证上稍稍有那么点不太严谨，似乎难以论证你方观点。在刚才的论辩中，我发现有这么几个问题，我方难以苟同，特指摘出来供大家一起商榷:
1(现场抓点反驳);
2(现场抓点反驳);
3(现场抓点反驳);
……
诚然，论辩激烈时难免紧张口误，可对方辩友的上述问题似乎也不全是口误，而更多的是从开篇一辩时就犯下的立论错误，逻辑错误。而反观我方观点，不仅在逻辑上严谨自然，而且在立论上，既能从辨证唯物主义中寻找到理论的根源，还能从佛洛依德的精神分析学中找到依据，更能从当代的科学发展中找到证据！但其实我们不想谈这些抽象高深的东西，我们不需要这些深奥难懂的理论，因为论证我方观点，只需要常识！只需要常识的力量！我请求在座的各位，请相信我们从生活实践中得来的经验，请凭借着你和我头脑中的常识，让我们安静的，仔细的回顾与思考：我们平时的态度，平时的行为，对事的看法，对人的好恶，甚至是私下里的牢骚或感激，有哪一样不是在我们的头脑中，在我们的意识中发生并指引着我们的行为的？有谁能理直气壮的说：我所做的一切，都不是我的大脑决定的，而都是制度决定的？人要真的是这个样，那就和没有意识的僵尸差不多了。制度可以让人去从事他喜欢的事情，也能让人去从事他不喜欢的事情，但即便

是不喜欢的事情，也必须先在意识中说服自己让步，如果不是这样，如果意识不愿让步，那再严格的制度也将形同虚设，毫无意义，因为制度必须被人们的意识所接受，才会对人们的行为产生影响。要想让制度真正发挥作用，要想避免“上有政策，下有对策”的情况，就必须先将制度内化到人的意识中去，外因是条件，内因才是根本，外因不通过内因就无法起作用，这是最基本的马克思主义哲学常识！
我们必须要深刻的认识到，意识，才是人们行动的决定性力量！意识，才是制度起作用的基础和前提！意识，才是企业创新进步的发动机！
综上所述，我方认为：“双百”活动中，意识比制度更重要！
谢谢！

意识形态阵地管理制度汇编

魏营中学意识形态阵地管理制度 一是制定落实制度体系，规范意识形态阵地管理。 建立健全组织机构，完善意识形态管理机制。学校党总支强化意识形态工作机构和队伍建设，根据“职责清晰，统筹协调，分工合作，守土有责”思路，认真执行“谁主管谁负责”和“属地管理”原则，确保意识形态管理环环相扣、不留死角。成立意识形态工作领导小组、信息化建设管理与安全工作领导小组、抵御和防范校园传教渗透工作领导小组等机构，学校领导担任机构主要负责人的意识形态管理工作会议制度，定期研究处理相关工作。 二、是以务求实效为目标，完善意识形态管理措施。 通过“控制场地”方式，形成一套行之有效的“课堂、课外活动场所、报告会、讲座”管理操作流程。一是严格审批程序和环节。从申报到审批的各个程序均责任到人，可追溯倒查人性化的管理既活跃了学术活动，又实现了对意识形态的有效管理。以提升素质为抓手，不断夯实工作基础。加强理论学习，提升意识形态工作的认识水平。不断丰富和创新马克思主义理论武装的内容和形式，通过政治学习不断强调意识形态管理的重要性，周密部署相关工作。 三、以队伍和学科建设为重点，切实把控课堂阵地

在教育教学环节，坚持正确导向。坚持“教学研究无禁区，课堂讲授有纪律”，通过《教学工作规程》明确规定教师应有的政治素质，根据“授课条件”、“任课资格”、“德育要求”和“教学评估”等要求，结合学生评教和督导制度等，及时发现、反馈和解决问题，不断加强和改进课堂教学管理，以积极健康内容占领课堂主阵地。 四、加强对学生活动的引导和管理。 把校园文化建设作为创新和拓展中学生思想政治教育的新途径，新一步优化校园育人环境，夯实文化校园阵地，搭建初中生特有的文化平台。 构建初中学校宣传思想工作大格局，扎实有效地推进我校意识形态阵地建设，意义深远、责任重大、使命光荣。魏营中学要勇做宣传思想工作的“先锋”，锐意进取、奋发有为，做好宣传思想的“大文章”。

意识形态管理制度

XX街道意识形态阵地管理制度 一、街道党工委建立健全日常信息搜集发现机制，切实加强对各类意识形态阵地和平台的管理。 二、完善应急处置，确保及时有效处置突发事件。重大舆情和意识形态事件，“边处置，边报告”，避免延误发酵。对否定中国共产党的领导、攻击中国特色社会主义制度等错误思潮和言论，必须敢抓敢管。 三、建立健全沟通联系机制，出现重大负面舆情或意识形态事件时，做好与上级主管部门的沟通联动，通报情况、协同处置。 四、将意识形态工作贯穿于培育和践行社会主义核心价值观全程；加强对宗教及宗教思想传播的管理；加强对外文化交流活动、学术交流合作的管理；加强对境外非政府组织和基金会在境内活动的有效管理；严厉打击各种非法出版物，严密封堵境外政治性有害出版物向境内渗透。

XX街道意识形态工作管理制度 意识形态工作关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。做好意识形态工作极端重要，结合我办实际，制定本制度。 一、按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则，党工委对本办意识形态工作负主体责任。党工委书记是第一责任人，应当旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作。 二、分管领导是直接责任人，协助党工委书记抓好协调指导落实工作，做到知责履责尽责。 三、支委及班子其他成员根据工作分工和“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。 四、街道党工委认真贯彻落实上级有关意识形态工作的精神，把意识形态工作作为党的建设和政权建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设和党的建设工作紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。 五、街道党工委要切实提高政治敏锐性和政治鉴别力，验收政治纪律和政治规矩，严格遵守党纪国法，进一步加强意识形态工作能力建设，不断增强做好意识形态工作的能力

意识形态管理制度

意识形态管理制度

XX街道意识形态阵地管理制度 一、街道党工委建立健全日常信息搜集发现机制，切实加强对各类意识形态阵地和平台的管理。 二、完善应急处理，确保及时有效处理突发事件。重大舆情和意识形态事件，“边处理，边报告”，避免延误发酵。对否定中国共产党的领导、攻击中国特色社会主义制度等错误思潮和言论，必须敢抓敢管。 三、建立健全沟通联系机制，出现重大负面舆情或意识形态事件时，做好与上级主管部门的沟通联动，通报情况、协同处理。 四、将意识形态工作贯穿于培育和践行社会主义核心价值观全程；加强对宗教及宗教思想传播的管理；加强对外文化交流活动、学术交流合作的管理；加强对境外非政府组织和基金会在境内活动的有效管理；严厉打击各种非法出版物，严密封堵境外政治性有害出版物向境内渗透。

XX街道意识形态工作管理制度 意识形态工作关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。做好意识形态工作极端重要，结合我办实际，制定本制度。 一、按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则，党工委对本办意识形态工作负主体责任。党工委书记是第一责任人，应当旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作。 二、分管领导是直接责任人，协助党工委书记抓好协调指导落实工作，做到知责履责尽责。 三、支委及班子其它成员根据工作分工和“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。 四、街道党工委认真贯彻落实上级有关意识形态工作的精神，把意识形态工作作为党的建设和政权建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部

目标管理，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设和党的建设工作紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。 五、街道党工委要切实提高政治敏锐性和政治鉴别力，验收政治纪律和政治规矩，严格遵守党纪国法，进一步加强意识形态工作能力建设，不断增强做好意识形态工作的能力和本事，不断壮大主流思想舆论，牢牢掌握意识形态工作的领导权和话语权

意识形态阵地管理办法

苇町中心小学 意识形态阵地管理办法 第一条为加强学校意识形态阵地管理，努力构建全员、全过程、全方位育人的长效机制，制定本办法。 第二条教育肩负着培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，肩负着培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务，必须坚持正确政治方向。做好思想政治工作与宣传思想工作，加强学校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，要做到守土有责、守土负责、守土尽责。 第三条学校是党领导下的学校，是中国特色社会主义学校。办好基础教育，必须坚持党的领导。学校意识形态工作领导组负责全校意识形态阵地的统筹规划和监督管理。各科室按照学校统一要求，负责本科室意识形态阵地的规划和管理。意识形态阵地要按照“谁建设、谁负责，谁主管、谁负责”的原则，在有效管理的前提下，有序推进建设和使用，决不给反主流意识形态的错误理念提供任何传播渠道。 第四条学校意识形态阵地管理要增强系统思维、法治思维、底线思维，强化对校园网站、新闻网页、报纸杂志、广播（电视）、“三微一端”、出版物等的建设和管理，强化对各种讲座论坛、研讨会、报告会、读书会等的引导、监督和管理。 第五条课堂管理 （一）课堂是学校宣传思想阵地的重点。要积极发挥课堂立德树

人的主渠道作用。 （二）教师是课堂教学的组织者、实施者，对课堂纪律负责。教师要切实加强课堂管理，强化教学纪律，自觉遵守课堂教学管理制度规范。 （三）严肃课堂纪律，加强教学管理，决不允许任何利用课堂公然散布各种错误思想和错误观点。教师要自觉依托课堂，使课堂讲坛成为传播弘扬主旋律，激发正能量的坚强阵地，要坚持正确的政治导向，不得违反四项基本原则。 第六条网络信息安全管理 （一）坚持“积极利用、科学发展、依法管理、确保安全”的方针，遵循信息网络规律，树立正确导向，着力内容建设，营造文明健康、积极向上的网络育人环境，维护学校网络信息安全。 （二）加强学校网站建设，推进思政类校园微博、微信公共帐号等新媒体平台建设，扩大网络文化的育人覆盖面和社会服务面。 （三）遵守国家关于网站、域名、IP地址备案的有关规定，加强校园网接入管理，规范校内接入移动互联网、使用社会网络资源管理。 （四）按照意识形态责任制相关要求，相关责任人必须担负起网络意识形态安全的管理工作，提前做好意识形态危机防控和应急预案工作，发现意识形态苗头性问题必须第一时间向学校上报。 第七条校园报纸杂志、广播（电视）、校园网、“三微一端”、出版物以及宣传橱窗、墙报等，由各相关科室加强管理。 第八条学校建立健全意识形态阵地使用管理监督检查机制，定