文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 2020大学生就业指导心得体会多篇.pdf

2020大学生就业指导心得体会多篇.pdf

2020大学生就业指导心得体会多篇.pdf
2020大学生就业指导心得体会多篇.pdf

《大学生就业指导》课程教学大纲(最新)

《大学生就业指导》课程教学大纲 课程编号:010106 授课对象:所有专业总学时:36 一、课程性质、目的及任务 《大学生就业指导》是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而新兴的一门综合性课程。这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素养为基础,其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策,引导大学生充分认知自我,合理调整职业预期,树立正确的择业观,增强就业竞争意识,掌握求职择业的基本常识和技巧,把握大学生就业市场的特点和功能,以此提高大学生择业、就业的能力,最终指导和帮助大学生实现成功就业。 二、课程教学基本要求 学生学完本课程后,应达到以下要求: 在理论、知识方面:了解高等教育大众化背景下的大学生就业形势;了解大学生就业的现行政策及体系;了解社会职业的基本知识,开展大学生自我职业生涯的规划设计;了解大学生求职择业的知识,包括求职中自我合法权益的维护;掌握大学生就业派遣的基本程序。在能力、技能方面:运用职业测评系统,进行自我认知,了解自己的优势和不足,合理定位;学会了解、筛选就业信息,做好就业前的简历制作、求职书等物质准备和心理准备;掌握一般的求职应聘、面试技巧;结合自身特点,抓紧时间弥补自身就业能力的不足,为顺利成为职业人奠定坚实的基础。 三、课程与课时分配

四、教学方法 本课程采用教学与训练相结合的方式进行,主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查等方法。 五、课程主要内容 第一章. 理性认识大学生活 1、目标: 面临从中学到大学的转变,许多大学生都遇到了许多不适应的问题。在这样一个全新的世界,无论是自然环境还是学习环境,无论是个人目标还是社会期望,都需要大学新生及时地进行自我调整。通过本章的学习,使得大学新生理性认识大学生活,并对大学生活进行合理的规划,从而做一个受社会欢迎的大学生! 2、内容: ⑴大学生的社会角色; ⑵做受社会欢迎的大学生; ⑶理性规划大学生活; 3、重点: 如何理性认识大学生活 第二章. 自我认知与自我评价 1、目标: 通过本章的学习,使学生在自我认知和自我评价的基础上,对自我的需要、兴趣、态度、价值观、能力、气质、性格等有一个全面的了解,并结合职业特别分析,认识自己的职业适应性。 2、内容: ⑴自我认识的内容; ⑵常用职业测评方法介绍; ⑶自我评价的原则; ⑷自我评价方法; 3、重点 自我评价 第三章. 专业发展与就业分析 1、目标: 2、内容: ⑴专业概况、课程体系; ⑵所学专业在社会发展中的地位、作用和需求情况; ⑶专业就业动态和趋势; ⑷职业对所学专业学生综合素质和能力的要求; 3、重点: 第四章. 职业理想与职业发展 1、目标: 1.使学生了解职业理想的内涵。

2018超星大学生就业指导章节期末答案.doc

生涯的“以终为始”的规划是: 从Values到Vision就是 生涯愿景是: 中国有多少种职业? 大学生主体就业在第几产业? 任何组织都有多种职能,一般包括有: 生涯发展的路径依赖是指: 专业到职业的过渡,可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是: 完整版本满分答案请关注薇芯公从号【选修宝】获取, 兴趣是一个人内在的人格倾向性,所以职业定位最好与兴趣关联起来。那么,关于兴趣: 了解了历史、现在、未来三类信息,对人的职业选择有什么影响? 对职业信息的把握,最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。其中“现在”信息里最重2 工作的“未来”信息是指: 人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。而机会是: 行业发展的趋势代表着机会空间,所以生涯规划的“知彼”就是: 可以把求职比喻为投资,其相似点是: 职业就是满足人群-?种稳定需求的服务体系,所以职业定位与选择需要: “人怕入错行”主要是指: 职业选择的“人口之势”是指: 一个越成熟的社会,规则体系越健全。所以,随着中国市场经济的发展,个人生涯最关键的努力,应该菱在一个组织里,与核心业务关系最密切的工作,最有发展空间。比如,对于小米手机,哪些是核心业务? 巨头云集的传统领域,往往形成的是按资排辈的发展路径。所以: “先就业再择业”的最大问题是: “富不过三代”主要是因为: 因为任何选择都有“沉没成本”,所以职业定位,最好: “机会垂青有准备的头脑”的前提是: 与发展相关的资源,从弱关系那里更易获得,因为 获得成长与成功的关键有两层: 如果一个人不喜欢自己当前的专业,那么对其进行“症状解”会是怎么样的? 解决中国大学生的就业问题,杠杆解可能是什么? 症状解致力于使呈现的症状消失。但这可能带来的问题是: 愿景可以激励人们努力行动,那么: 以下哪些是杠杆解 “症状解”的“简化”策略,就是地用“问题”的相反方面来化解问题。以下哪些属于这种方式: 简化的解决经常会导致上瘾,那是因为? 毕业生根据自己的工资决定自己投入的工作量,从中可以看到什么? 大学期间把过多的时间用于兼职,可能导致的损失是? 当今社会通行一个“忙”病,但是更多的人并没有思考忙的目标,因为: 大学专业的学群与未来工作的关系是: 目标侵蚀的核心原因是? 以下哪些是“目标侵蚀”的表现? 温水煮青蛙就是典型的“目标侵蚀”现象。其表现是: 职业信息从“理性”到“感性”意味着什么?

大学生就业指导方案

大学生就业指导方 案

大学生就业指导 实训方案 实训时间: 实训地点: 实训班级:

第一章实训需知 又到了一年毕业时,社会新鲜人一起踏出校园的同时,却怀着不同的心情,有的人蓄势待发准备迎战职场;有的人茫然害怕不知何去何从。工作不好找,难在好工作门槛高,相对得来不容易,而你是否已经做好万全之策准备挑战求职了呢?同学们在前几个学期都积淀了一定的理论基础,但,仅仅有理论还不能解决求职路上将要面临的问题,我们必须把学到的理论运用到实战中去解决问题。 本次就业实训,要求学生在学习掌握大学生职业发展与就业指导基本知识的基础上, 经过个人形象设计和展示、求职模拟面试实战练习、求职信息的收集和处理、个人求职计划的拟定、求职实践体验及就业协议的签署等六个环节,综合运用所学知识,分析理解就业信息的特征、内容,整理及使用就业信息、掌握面试着装修饰、形象打理和举止礼仪,面试中的应答技巧与策略面试,进行求职实战训练,了解签订就业协议应该注意的事项和流程,并写出实训心得体会。提升就业竞争意识和就业能力。 实训任务和所占成绩分值比率 实训任务一:个人形象设计占15%; 实训任务二:求职材料制作占15%; 实训任务三:制订个人求职计划占5%;

实训任务四:模拟面试占40%;实训任务五:求职体验占15% 实训任务六:就业协议的签署占10% 就业实训周进程安排表 第二章实训任务

任务一 项目名称:个人形象设计 总学时:5 教学目标: 1.掌握个人形象设计项目中各要素的练习方法,培养对自身原有的不良形象的自我纠正能力; 2.掌握对求职时穿着风格的把握,培养塑造穿着得体、使用人单位欣赏的形象的能力; 3.掌握塑造个人形象的方法和技巧,了解男、女着正装时的不同相关要求; 4.掌握职业形象设计中各种色彩的暗示以及了解不同的颜色带给她人心理联想的区别; 5.掌握职业形象设计中的礼仪要求,了解非语言符号表示(举止、表情、距离、音量等)对传递信息的重要程度; 6.掌握求职面试时展示职业形象的步骤和方法,能熟练的运用两种及以上的合理的站姿和坐姿; 学习内容与教学步骤: 1.教师讲解,学习求职面试时的职业形象设计要点; 2.分别讲述男生与女生塑造职业形象的要求、方法、和技巧;

大学生就业指导结课论文 (2)

大学生就业指导结课论文 经过了本学期的课堂学习和对《大学生就业指导手册》的略读,对大学生如何获得职业规划能力有了些许了解,帮助了我认识职业发展的机遇和挑战,通过学习职业规划的知识和方法,树立了科学、理性的职业发展观,提高了职业素质,增强了求职就业的竞争力,为我顺利就业,融入社会,实现人生职业理想,走向成功做了铺垫。 作为一个大学生将来面对的大多是找到一个好职业,那就需要在现阶段培养自己各方面的能力,培养自己的职业能力。职业能力是指顺利完成某种职业活动所必须的并影响活动效率的个性心理特征, 职业能力也是使职业活动得以顺利进行的基本素质和心理特征的总和,职业能力一般包含这样一些内容:自我学习和发展的能力;独立分析和解决问题的能力;交流和合作的能力;管理和完成任务的能力;获取与利用信息的能力;判断与决策能力;应急与应变能力;创新能力;组织与协调能力;应对挫折的能力以及心理调适能力等。下面就自己所学和思考,简要谈谈在大学里面我们应该做些什么才能更好地利用大学资源。 第一:专业知识的学习和专业实践活动对职业能力的培养起到了很关键的作用。通过专业知识的学习过得专业技能,这是以后从事工作的重要因素。专业实践是培养人才的基本途径和有机组成部分,学生通过专业实践,能够较好地将所学专业理论知识与实践相结合,检阅、修正和巩固已有的专业知识和理论体系,训练和提高专业技能,并强化专业思维和职业伦理修养。专业实践活动除了有助于培养学生的专业基本能力之外,对职业能力的培养集中表现为自我学习和发展、独立分析和解决问题、组织和协调,以及判断与决策能力的培养这样的实践活动,很好地训练了学生的自我学习能力,独立分析和解决问题的能力,以及判断和决策能力。所以在日常生活中,我们必须加强对专业知识的学习,自觉参加实践活动。 第二:课题调研等探究型活动对职业能力的培养起到了促进作用。包括专业实习在内的社会实践活动虽然是高等职业教育中不可或缺的环节,但是近几年来,越来越多的学校感到专业实习和社会实践教学环节难于组织、安排和落实。从经济、成本和效益等诸多方面考虑,许多单位不愿意接收学生去实习,即使去了,也大多从事一些烦杂的事务性工作,在有限的时间里,学生不可能真正接触到职业岗位,职业技能难以获得有效的提升。基于此,我们可以尝试新的社会实践模式,即在专业老师的指导下,以学生为主体,组成科研(课题)小组,根据相关单位的需求,选定研究课题,经过一段时间的调研,完成调查报告或提出解决方案。安排学生组成课题小组,开展以课题调研为主要形式的探究型社会实践活动,一方面有助于培养学生的交流与合作能力,锻炼人际交往和沟通能力,强化团队合作意识,另一方面,在选定课题的调查、分析与研究过程中,他们针对既定的任务目标,设计实施方案,选择解决问题的途径,确定具体的方法和工具,并去实践、操作,在过程中不断修正方案,直至达到任务目标,从而切实培养了管理和完成任务的能力。这样的活动不仅使他们学会如何与他人沟通和交流,如何取得他人的信任,更重要的是培养了在面对困难的时候如何应对挫折和处理问题的能力。面对压力和挑战,迎难而上,坚持不懈,这种宝贵的经历和经验对于我们日后的工作和生活十分有益。 第三:多参加社会志愿者等公益性实践活动。除了致力于培养提高自己的专业基本技能、

大学生创业与就业指导智慧树章测试答案

大学生创业与就业指导智慧树章测试答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

第一章求职前的准备 1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型,以下描述正确的是:() A. 职业选择或定位时,自我方面主要考虑能力与需求,职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时,组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时,个人对组织较满意。 D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 2 【多选题】(20分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别,分别是:( ) A.知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 3 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法,是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是:() A. Situation情境——当时面对什么困难? B. Target目标——你的目标是什么? C. Action行动——你做了什么? D. Result结果——效果如何?你有什么收获? 4 【多选题】(20分) 参加大型招聘会时,应注意:() A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可,看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历,主动提问交流 D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 5 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有:( ABCDE) A. 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 二、打造职业化简历 1 【多选题】(20分) 简历的目的是:() A. 充分展示自我 B. 获取面试的机会 C. 获取一份工作 D. 展示与职位相匹配的能力 2 【多选题】(20分) 在简历的构成要素中,哪些要素最好置于前面显着位置?() A. 个人信息 B. 求职目标/应聘岗位 C. 教育背景 D. 社会实践 3 【多选题】(20分) 个人信息中,必写信息有() A. 姓名 B. 联系方式 C. 照片 D. 性别 4 【单选题】(20分) 以下关于简历中“求职意向”描述,有误的是() A. 不同的求职意向可以一起写在同一份简历上 B. 求职意向最好明确而具体,一份简历最好写一种求职意向 C. 针对不同的求职意向,要撰写不同版本的简历 D. 针对求职意向,简历要突出与该职位相匹配的能力 5 【多选题】(20分) 以下关于简历中“实践经历“的描述,正确的有() A. 实践经历只要说明时间、职务或活动即可 B. 实践经历要运用”STAR“法则展开,让读者了解一个简单完整的经历,而不是列举任务。 C. 同一段实践经历,针对岗位不同,也应有不同的侧重描述

《大学生就业指导课》教学大纲

徐州工业职业技术学院《就业零距离》――大学生就业指导课教学大纲 课程名称:《就业零距离》――大学生就业指导课 学时:36学时学分:1 课程类别:文化素质教育考核方式:考查 使用教材:〈《就业零距离》 大纲编写人:宁军胜编写日期:2008.9.1 大纲审定人:慕东周审定日期:2008.11.1 课程性质:必修课 1.性质、任务: 随着我国高等教育事业的跨越式发展,毕业生就业工作也越来越受到社会的关注,如何做好高校毕业生就业指导工作,使之在全面建设小康社会中贡献自己的力量是政府、高校的重要任务。毕业生就业工作是涉及全局的重大问题,解决好了,既有利于社会的稳定,也有利于促进经济发展。我院将大学生就业指导课的教学工作纳入日常的教学计划内。 (1)开设就业指导课的任务: 1、指导和帮助学生完毕学业,促进全面发展 2、指导和帮助学生了解职业发展趋势,树立合理的择业观念 3、指导和帮助学生掌握求职对策,促进顺利就业 4、激励学生以新的姿态继续学习,走向成功 (2)就业指导课程的教学原则和方法 1、把握理论知识的传授同转变思想观念紧密结合 2、发挥教师的主导作用同发挥学生的自为精神紧密结合 3、坚持一般教育同个别教育紧密结合 2.课程的基本教学内容、要求 1)基本要求:

“大学生就业指导课”由学院思政部、就业处和教务处统一安排,五年制高职班一般在第八学期结束前完成,高中后专科班一般在第五学期结束前完成。总课时为36课时。授课老师在授课过程中应紧密结合当前的就业形势对学生进行教学与指导。 本教材以课堂教学为主,各系再安排部分讲座、座谈、主题班会等多种形式开展教学活动。 2)基本内容 第一讲:大学生活及职业探索 教学目的与要求:通过本节的学习使学生重视学业和能力的培养,树立牢固的专业思想,养成良好的生活习惯,同时认清就业形势,自信、从容面对就业。通过职业和国内外职业发展趋势的学习,帮助同学们做出自己的职业选择。 第一章:大学生的就业形势和政策 第1节:大学生的就业现状 第2节:大学生的就业趋势 第3节:大学生的就业政策 第二章:职业的基本知识 第1节:职业的概述 第2节:职业的发展趋势 第3节:专业、职业与职业资格证书 第二讲:规划职业生涯 教学目的与要求:教学目的和要求:通过本章学习,了解职业生涯设计的基本规则同择业观念之间的相互关系,能够科学合理地设计职业生涯,迈好人生道路的关键一步,为实现人生价值打下初步的基础。 第四章:大学生职业生涯规划 第1节:大学生职业生涯规划的概述 第2节:大学生职业生涯规划的程序 第3节:大学生职业生涯规划的制定 第三讲:洞察就业行情做好职业选择 教学目的与要求:通过本章节的学习使学生能够进行合理的自我定位,确定职业目标。 第五章:大学生职业素质的培养 第1节:职业素质的概述 第2节:职业素质的的构成

智慧树知到《求职OMG大学生就业指导与技能开发》章节测试答案

智慧树知到《求职OMG大学生就业指导与技能开发》章节测试答案 第一章 1、何时开始准备求职是最好的? A:毕业前三个月 B:毕业后三个月 C:大三下学期 D:大一下学期 正确答案:大一下学期 2、求职的第一步是什么? A:网上投递求职简历 B:电话面试 C:写求职简历 D:笔试 正确答案:写求职简历 3、在求职OMG原则里,O代表的含义是_. A:Observe B:Objective C:Obtain D:Optimist 正确答案:Objective 4、写简历应该遵循的步骤是? A:锁定目标匹配资源立即行动

B:匹配资源锁定目标立即行动 C:锁定目标立即行动匹配资源 D:匹配资源立即行动锁定目标 正确答案:锁定目标匹配资源立即行动 5、往往容易被应届毕业生写简历时忽略的项目是____. A:兴趣爱好 B:求职意向 C:薪资期望 D:姓名学校 正确答案:求职意向 6、电话面试后通常会进行哪个环节? A:通知上班 B:笔试 C:投递简历 D:招聘公司筛选简历 正确答案:笔试 7、在求职OMG原则里,M代表的意义是: A:比赛 B:我的 C:匹配 D:数学 正确答案:匹配

8、立即行动(Go for it)时如果行不通时,你应该:A:主动放弃 B:自暴自弃 C:相信任何行为都有积极意义 D:不再相信OMG法则 正确答案:相信任何行为都有积极意义 9、用人单位选人时的原则是: A:最优秀的 B:最会说话的 C:成绩最好的 D:最适合的 正确答案:最适合的 10、将OMG原则放入漏斗中,最上方的是: A:Objective B:Match C:Go for it 正确答案:Objective 第二章 1、下列不属于职业测评的考量因素 A:兴趣 B:性格 C:学历

2020尔雅大学生就业指导第一章检测

1.1生涯愿景探索 1【单选题】生涯的“以终为始”的规划是: 窗体顶端 A、不达目的不罢休的精神动力 B、需要人设定一个固定的目标 C、从“未来愿景”出发的当下定位 D、生涯发展的过程不能偏离自己的目标 我的答案:C 2【单选题】从Values到Vision就是 A、把“想要”变成“看得见” B、开始寻找丰富的资源 C、开始好好学习 D、埋头专注于当前所做的事情 我的答案:A 3【多选题】生涯愿景是: A、个人认同的未来 B、一个清晰的发展计划 C、能激发积极体验的想像 D、拥有信心的期待 我的答案:ACD 1.2拓展理解的“职业世界” 1【单选题】大学生主体就业在第几产业? A、第一产业 B、第二产业 C、第三产业 D、平均分布 我的答案:C 2【多选题】第二产业包括有: A、采矿业 B、制造业 C、电力 D、建筑业 我的答案:ABCD 3【多选题】任何组织都有多种职能,一般包括有: A、产品研发、生产 B、采购、仓储、物流 C、财务、行政、人事 D、销售、市场、售后 我的答案:ABCD 1.3学群分类和兴趣分类 1【单选题】专业到职业的过渡,可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是:

窗体顶端 A、职业的行业特点 B、本领域的核心技能要素 C、领域的门槛与难度 D、领域的收入水平与发展前景 我的答案:B 2【单选题】生涯发展的路径依赖是指: A、做一件事就要把它做好,而不能半途而废 B、工作经常依赖于环境资源取舍 C、发展失去自主性,只是一味随环境变化 D、开始的选择,对未来的走向有特别强的决定性。 我的答案:D 3【多选题】大学专业的学群与未来工作的关系是: A、学群塑造人的核心能力,从而定位未来工作 B、无论学什么,关键看未来如何定位与努力 C、跨学群就业,会付出高昂的成本 D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展 我的答案:ACD 1.4从HPF来了解职业发展 1【单选题】对职业信息的把握,最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。其中“现在”信息里最重要的是: A、当前的收入状况 B、当前的典型工作一天描述 C、这个工作的发展前景 D、这个工作的人际关系状况 我的答案:B 2【多选题】职业信息从“理性”到“感性”意味着什么? A、需要个人参与其中 B、需要信息更多 C、信息分类不同 D、从数据信息到体验信息 我的答案:AD 3【多选题】工作的“未来”信息是指: A、职业的未来发展路径 B、提升了的职责对人的要求 C、当前职位的下一个目标 D、收入增长情况 我的答案:ABC 1.5信息对称化

智慧树知到《求职OMG大学生就业指导与技能开发》2019章节测试答案

第1章单元测试 1、何时开始准备求职是最好的? 答案:大一下学期 2、求职的第一步是什么? 答案:写求职简历 3、在求职OMG原则里,O代表的含义是. 答案:Objective 4、写简历应该遵循的步骤是? 答案:锁定目标匹配资源立即行动 5、往往容易被应届毕业生写简历时忽略的项目是___. 答案:求职意向 6、电话面试后通常会进行哪个环节? 答案:笔试 7、在求职OMG原则里,M代表的意义是: 答案:匹配 8、立即行动(Go for it)时如果行不通时,你应该: 答案:相信任何行为都有积极意义 9、用人单位选人时的原则是: 答案:最适合的 10、将 OMG原则放入漏斗中,最上方的是: 答案:Objective 第2章单元测试 1、下列不属于职业测评的考量因素 答案:学历

2、下列不属于大型招聘会的特点是 答案:只进行社会招聘 3、搜集就业信息时,互联网的缺点是 答案:信息量太大,缩小范围困难 4、目前被认为是求职成功率最高的信息来源是答案:师兄师姐 5、下列关于校园宣讲会错误的是 答案:有了目标的同学没必要去宣讲会 6、好工作的考量因素不包括: 答案:别人让你做的 7、下列哪一个不属于招聘网站? 答案:58同城 8、在校园宣讲会不应该做的是: 答案:安静坐在一旁 9、下列关于内推说法错误的是: 答案:内推成功率百分之百 10、下列哪一项招聘途径视频中未提到? 答案:报纸 第3章单元测试 1、简历上的照片应该是 答案:证件照 2、下列不属于OMG中原则的是

答案:关键字原则 3、什么时候发简历最好 答案:没有特别的讲究,但是注意deadline 4、简历最好写多少页 答案:一页 5、在简历OMG的四个关键字分别是 答案:知职止智 6、简历不通过的原因不包括: 答案:HR没看到 7、下列对于简历制作不正确的是: 答案:只使用一张通用简历 8、简历中的过往经历不包括以下哪个方面: 答案:打工经历 9、技能类型不包括: 答案:人际交往技能 10、关于写简历的三三制原则,下列说法错误的是:答案:每次设置三家目标公司 第4章单元测试 1、以下不属于网申的优点的是 答案:有了网申,就可以省去准备简历这一环节 2、网申中,常见的开放式问题不包括 答案:专业水平测试

智慧树知到《求职那点儿事-大学生就业指导》章节测试答案

智慧树知到《求职那点儿事-大学生就业指导》章节测试答案 第一章单元测试 1.校招期间,50%以上的广告会在集中在10月份发布。() A:对 B:错 答案:【错】 2.毕业生求职前应该为自己建立一个求职管理进度表。() A:对 B:错 答案:【对】 3.求职面试时,如果面试官问你希望在企业中得到什么样的待遇,你具体说出具体的数字就好。() A:对 B:错 答案:【错】 4.男大学生穿礼服参加面试最为合适。() A:错 B:对 答案:【错】 5.想跨行求职,你可以表明你具备胜任该岗位的软实力,主要是指()和领导协调能力,以及一些可开发的潜质和能力等。 A:外语能力 B:人际关系处理能力

C:分析能力 D:沟通能力 答案:【外语能力; 人际关系处理能力; 分析能力; 沟通能力】 第二章单元测试 1.做好职业定位需要确定内在标准、梳理个人能力、寻找职业机遇。() A:对 B:错 答案:【对】 2.简历中的工作经历,包括教育经历、岗位职责、工作成就、职业培训等。 A:对 B:错 答案:【对】 3.在互联网迅速发展的今天,我们可以一份简历打遍天下。 A:错 B:对 答案:【错】 4.有人力资源专家表示,近些年人才市场慢慢凸显出细节效应,表明招聘单位对人才的认识有所改变。 A:对 B:错

答案:【对】 5.交谈的正确方式是() A:经常插话打断别人 B:自我中心 C:挑对方毛病 D:善于聆听,集中注意力 答案:【善于聆听,集中注意力】 第三章单元测试 1.校园招聘是一种特殊的外部招聘途径,是指招聘组织(企业等)直接从学校招聘各类各层次应届毕业生() A:错 B:对 答案:【对】 2.秋招季一般从9月开始,11月结束,持续3个月;春招则是每年3月和4月,只有两个月,秋招的持续时间要长于春招。() A:对 B:错 答案:【对】 3.“宣讲会”、“介绍会”等都是校招的形式() A:对 B:错 答案:【对】 4.实习生计划作为校园招聘的一个前奏,那些表现优秀的实习生,将会作为下一步正式录用

2020大学生就业指导章节答案

2020大学生就业指导章节答案 第一章单元测试 1、在我国,劳动法定年龄的下限是() 选项: A:15岁 B:14岁 C:16岁 D:18岁 答案: 【16岁】 2、人生价值的实现要靠就业来保障。() 选项: A:错 B:对 答案: 【对】 3、在我国,政府宏观调控的首要目标是() 选项: A:充分就业 B:经济适度增长 C:物价稳定 D:国际收支平衡 答案: 【充分就业】 4、美国是最发达的市场经济国家,20世纪80年代,自然失业率达到多少才是一种充分就业状态?() 选项: A:4.5–5.5% B:5.5–6.5% C:3.5–4.5% D:6.5–7.5% 答案: 【5.5–6.5%】 5、就业、充分就业的重要性主要有() 选项: A:就业能使劳动者获得稳定可靠的收入来源 B:充分就业能使社会更加和谐 C:充分就业能使国家更加稳定繁荣 D:就业能使劳动者实现自己的人生价值 答案:【就业能使劳动者获得稳定可靠的收入来源; 充分就业能使社会更加和谐; 充分就业能使国家更加稳定繁荣; 就业能使劳动者实现自己的人生价值

6、大学生要以自信的心态去准备就业,就业是每一个毕业生必须去面对的,是不能逃避的。() :选项: A:错 B:对 答案:【对】 7、体制内固然很好,但体制外也是一片广阔天地,足够大学生施展自己的才华。() 选项: A:错 B:对 答案:【对】 8大学毕业生就业,不能只看高薪酬,应把能力的锻炼和提升,把以后的发展空间放在一个重要位置。() 选项: A:对 B:错 答案:【对】 9、当前我国劳动力的供求情况是() 选项: A:供给小于需求 B:供给大于需求 C:供求严重失衡 D:供给等于需求 答案:【供给大于需求】 10、当前大学生就业形势严峻的原因主要有() 选项: A:劳动力供给大于需求 B:单位要求过高 C:经济不景气 D:大学毕业生自身能力不足 答案: 【劳动力供给大于需求; 经济不景气; 大学毕业生自身能力不足】 11、现阶段,国家对高校毕业生就业总的方针是劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业。()

(完整版)2018超星大学生就业指导课后练习答案庄明科

3.1作业题已完成成绩:100.0分 1 【单选题】 从Values到Vision就是 ?A、把“想要”变成“看得见”?B、开始寻找丰富的资源 ?C、开始好好学习 ?D、埋头专注于当前所做的事情我的答案:A得分:33.3分 2 【多选题】 生涯愿景是: ?A、个人认同的未来 ?B、一个清晰的发展计划 ?C、能激发积极体验的想像 ?D、拥有信心的期待 我的答案:ACD得分:33.3分 3 【多选题】 愿景可以激励人们努力行动,那么: ?A、愿景需要是自己认可 ?B、愿景应该能激发人的积极体验?C、愿景需要基于现实 ?D、愿景需要客观 我的答案:AB得分:33.4分 3.2作业题已完成成绩:100.0分 1 【单选题】

大学生主体就业在第几产业? ?A、第一产业 ?B、第二产业 ?C、第三产业 ?D、平均分布 我的答案:C得分:33.3分 2 【单选题】 中国有多少种职业? ?A、三百六十种 ?B、九种 ?C、几千种 ?D、无限 我的答案:C得分:33.3分 3 【多选题】 第二产业包括有: ?A、采矿业 ?B、制造业 ?C、电力 ?D、建筑业 我的答案:ABCD得分:33.4分 3.3作业题已完成成绩:83.3分 1 【单选题】 生涯发展的路径依赖是指: ?A、做一件事就要把它做好,而不能半途而废?B、工作经常依赖于环境资源取舍

?C、发展失去自主性,只是一味随环境变化 ?D、开始的选择,对未来的走向有特别强的决定性。 我的答案:D得分:33.3分 2 【单选题】 专业到职业的过渡,可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是:?A、职业的行业特点 ?B、本领域的核心技能要素 ?C、领域的门槛与难度 ?D、领域的收入水平与发展前景 我的答案:B得分:33.3分 3 【多选题】 大学专业的学群与未来工作的关系是: ?A、学群塑造人的核心能力,从而定位未来工作 ?B、无论学什么,关键看未来如何定位与努力 ?C、跨学群就业,会付出高昂的成本 ?D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展 我的答案:AD得分:16.7分 3.4作业题已完成成绩:66.7分 1 【单选题】 了解了历史、现在、未来三类信息,对人的职业选择有什么影响??A、提前找有利求职的关系 ?B、知道自己会挣多少钱 ?C、使人的决策更有确定感 ?D、了解怎么写简历 我的答案:C得分:33.3分

智慧树知到《求职OMG大学生就业指导与技能开发》2019章节测试答案

智慧树知到《求职OMG大学生就业指导与技能开发》2019章节测试答案第1章单元测试 1、何时开始准备求职是最好的? 答案:大一下学期 2、求职的第一步是什么? 答案:写求职简历 3、在求职OMG原则里,O代表的含义是. 答案:Objective 4、写简历应该遵循的步骤是? 答案:锁定目标匹配资源立即行动 5、往往容易被应届毕业生写简历时忽略的项目是___. 答案:求职意向 6、电话面试后通常会进行哪个环节? 答案:笔试 7、在求职OMG原则里,M代表的意义是: 答案:匹配 8、立即行动(Go for it)时如果行不通时,你应该: 答案:相信任何行为都有积极意义 9、用人单位选人时的原则是: 答案:最适合的 10、将OMG原则放入漏斗中,最上方的是: 答案:Objective 第2章单元测试 1、下列不属于职业测评的考量因素

答案:学历 2、下列不属于大型招聘会的特点是 答案:只进行社会招聘 3、搜集就业信息时,互联网的缺点是 答案:信息量太大,缩小范围困难 4、目前被认为是求职成功率最高的信息来源是答案:师兄师姐 5、下列关于校园宣讲会错误的是 答案:有了目标的同学没必要去宣讲会 6、好工作的考量因素不包括: 答案:别人让你做的 7、下列哪一个不属于招聘网站? 答案:58同城 8、在校园宣讲会不应该做的是: 答案:安静坐在一旁 9、下列关于内推说法错误的是: 答案:内推成功率百分之百 10、下列哪一项招聘途径视频中未提到? 答案:报纸 第3章单元测试 1、简历上的照片应该是 答案:证件照

2、下列不属于OMG中原则的是 答案:关键字原则 3、什么时候发简历最好 答案:没有特别的讲究,但是注意deadline 4、简历最好写多少页 答案:一页 5、在简历OMG的四个关键字分别是 答案:知职止智 6、简历不通过的原因不包括: 答案:HR没看到 7、下列对于简历制作不正确的是: 答案:只使用一张通用简历 8、简历中的过往经历不包括以下哪个方面: 答案:打工经历 9、技能类型不包括: 答案:人际交往技能 10、关于写简历的三三制原则,下列说法错误的是:答案:每次设置三家目标公司 第4章单元测试 1、以下不属于网申的优点的是 答案:有了网申,就可以省去准备简历这一环节 2、网申中,常见的开放式问题不包括

《求职OMG大学生就业指导与技能开发》见面课及答案

《求职OMG大学生就业指导与技能开发》见面 课及答案 见面课:决胜公务员考试 1、下列说法错误的是: A.选调生归属于组织部 B.选调生是党政储备干部,可跨部门调动 C.公务员属于事业编 D.公务员是本单位的工作人员及本单位储备干部 正确答案:公务员属于事业编 2、通常公职类考试面试的下一步是: A.笔试 B.资格审核 C.网上报名 D.体检、政审 正确答案:体检、政审

3、下列不属于国考特点的是: A.提升最快 B.单位级别最高 C.应届生岗位多 D.考生水平较差 正确答案:提升最快 4、下列属于事业编特点的是: A.招聘较少 B.竞争较小 C.上升空间受限 D.提升最快 正确答案:上升空间受限 5、下列不属于结构化面试的特点的是: A.提问自由化 B.试题标准化

C.考官标准化 D.评分标准化 正确答案:提问自由化 见面课:好工作在哪里 1、“OMG”法则中的O代表什么? A.occupation B.Objective C.Objection D.Observation 正确答案:Objective 2、笔试的下一步是什么? A.写简历 B.招聘公司筛选简历 C.面试 D.投递简历

正确答案:面试 3、下列不属于应该为实习做的准备的是: A.从大一开始准备个人简历 B.个人实践经历填充,比赛或者校企项目 C.毕业前几个月再找,节约时间 D.主动投递,选择是否离开青岛 正确答案:毕业前几个月再找,节约时间 4、2018年应届毕业生找工作最看重的因素是: A.工作是我实现个人价值的重要部分 B.工作必须符合我的兴趣,做人开心最重要 C.工作只是谋生的手段,赚钱最重要 D.佛系工作,平平淡淡就好 正确答案:工作是我实现个人价值的重要部分 5、下列不属于找到可靠就业信息的途径的是: A.大型招聘会

2018年超星大学生就业指导课后练习答案解析庄明科

作业题已完成成绩:分 1 【单选题】 从Values到Vision就是 A、把“想要”变成“看得见” B、开始寻找丰富的资源 C、开始好好学习 D、埋头专注于当前所做的事情我的答案:A得分:分 2 【多选题】 生涯愿景是: A、个人认同的未来 B、一个清晰的发展计划 C、能激发积极体验的想像 D、拥有信心的期待 我的答案:ACD得分:分 3 【多选题】 愿景可以激励人们努力行动,那么: A、愿景需要是自己认可 B、愿景应该能激发人的积极体验 C、愿景需要基于现实 D、愿景需要客观 我的答案:AB得分:分 作业题已完成成绩:分 1 【单选题】

大学生主体就业在第几产业? A、第一产业 B、第二产业 C、第三产业 D、平均分布 我的答案:C得分:分 2 【单选题】 中国有多少种职业? A、三百六十种 B、九种 C、几千种 D、无限 我的答案:C得分:分 3 【多选题】 第二产业包括有: A、采矿业 B、制造业 C、电力 D、建筑业 我的答案:ABCD得分:分 作业题已完成成绩:分 1 【单选题】 生涯发展的路径依赖是指: A、做一件事就要把它做好,而不能半途而废 B、工作经常依赖于环境资源取舍

C、发展失去自主性,只是一味随环境变化 D、开始的选择,对未来的走向有特别强的决定性。 我的答案:D得分:分 2 【单选题】 专业到职业的过渡,可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是: A、职业的行业特点 B、本领域的核心技能要素 C、领域的门槛与难度 D、领域的收入水平与发展前景 我的答案:B得分:分 3 【多选题】 大学专业的学群与未来工作的关系是: A、学群塑造人的核心能力,从而定位未来工作 B、无论学什么,关键看未来如何定位与努力 C、跨学群就业,会付出高昂的成本 D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展 我的答案:AD得分:分 作业题已完成成绩:分 1 【单选题】 了解了历史、现在、未来三类信息,对人的职业选择有什么影响? A、提前找有利求职的关系 B、知道自己会挣多少钱 C、使人的决策更有确定感 D、了解怎么写简历 我的答案:C得分:分

大学生就业指导试题及答案讲课讲稿

就业指导考试的注意啦! 大学毕业生如何树立正确的择业观? 首先,要有科学的职业规划。根据社会需要和自身条件,及早做好自己的职业规划,增强就业和创业能力,。 其次,要有良好的就业心态。面对严峻的就业形势,大学毕业生要充满自信,勇敢地去面对竞争,要清楚地认识到,求职遇到的困难、挫折、委屈是暂时的,在所难免的,一味的抱怨解决不了问题,关键是对待挫折要有充分的心理准备,坚信“天生我材必有用”,摆正位置、调整心态,变压力为动力,使自己能从容、冷静地面对就业这一人生重大课题,并作出正确而理智的选择。 第三,要有创业的精神准备。勇于创业,既是就业的一条行之有效的方式,也是实现大学毕业生理想的一条捷径。 目前大学生的就业渠道有哪些? 1.有到学校进行招聘的企业; 2.社会上有几家大的后期培训机构如北京联想的北软,也算是个中介 3网上提交简历,要慎重 4大城市会有大型的招聘会 5家中人帮助找工作 6考公务员或应聘村干部 7自己创业 接到面试通知电话时 大学生如何做好面试前的准备 一、必须做好充分的信息和物质上的准备。1、尽可能多的去了解用人单位的情况。2、要分析招聘 者的类型,随机应变。3、了解对方可能会问到的问题。4、准备好自己的相关材料。简 历啦、照片啦之类的都是需要你认真准备的,这点实在太重要了。简历不用太长,2-3页 纸就可以,充分写出自己的优势就可以。 二、建立良好的第一印象1、服饰要得体。服饰关键还在于与你要应聘的 职位相关,当然,总的格调还是朴实、庄重为好。2、务必要遵守时间。在面试这个阶 段,无论任何情况,都不要迟到, 签订就业协议是应该注意的主要问题是什么? 第一,签协议前,毕业生一定要全方位地了解用人单位的相关情况。 第二,第二,毕业生在签约时要按照正常程序进行。

大学生就业与创业指导课

大学生就业与创业指导课 教学大纲(试行) 根据教育部《关于进一步深化教育改革,促进高校毕业生就业工作的若干意见》(教字[2003]6号文件)和辽宁省政府《关于促进普通高校毕业生就业若干政策的通知》(辽政发[2003]26号文件)中关于开设毕业生就业指导课的有关规定,我校从2003年开始,把大学生就业指导课作为一门公共限选课,20学时且1学分,正式纳入学校正常教学计划,在大三、大四学生中开设。目的是通过系统教学活动,使毕业生熟悉国家的就业政策和法规,具有适应当前就业形势的就业知识和技能,即通过择业指导、就业指导、创业指导,帮助大学毕业生了解社会需求的信息,树立正确的择业观,增强择业意识,掌握求职的方法与技巧,不断提高主动适应社会需要的能力,做好就业准备,顺利实现就业。 第一章:绪论 教学目的要求 使学生了解就业和就业指导的基本知识,深刻认识学习这门课程的意义,介绍就业指导课讲授的内容,重点分析掌握当前大学毕业生的就业形势,从而增强学好这门课程的自觉性。 学时安排:3学时 内容提要 第一节大学生就业与创业指导及其意义 一、大学生就业指导的含义和历史沿革 1、就业指导的含义 2、就业指导的历史沿革 二、大学生就业与创业指导课的内容、主要任务与指导方式 三、开设大学生就业指导课的目的和意义 第二节当前大学毕业生的就业现状和形势 一、就业的基本含义 1、就业的基本含义 2、就业应具备的基本条件 3、择业与就业的区别 二、当前我国的就业形势 三、目前大学毕业生的就业形势 1、大学生毕业生的就业现状 2、未来大学毕业生就业的形势与分析 第三节我校近几年毕业生就业情况 一、介绍我校总体的就业情况 二、介绍我校各专业具体的就业情况

大学生就业指导

大学生就业指导试题2015 一、选择 2 * 10=20分 二、填空 1 * 20=20分 三、自我分析 10 * 2=20分 四、简述 8 * 3 =24分 五、论述 1 * 16=16分 二、填空 1.自我分析的四个维度:兴趣、性格、技能、价值观。 2.“五险一金”指的是:养老保险、医疗保险、失业保险、工商保险、生育保险、住房公积金。 3.霍兰德职业类型:(6种)?现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型。 4.行业发展分为哪几个阶段:?初创期、成长期、成熟期、 衰退期。 5.辛迪·梵和理查德·鲍尔斯将技能分为哪几种:(3种) 可迁移技能、专业知识技能、自我管理技能。 三、自我分析 1.依据自己的个性、兴趣、能力等,制定个人3-5年规划。 第一年大一在主要适应大学生活的基础上,思考未来,认清自己将来所要从事安全方面的工作和自己性格冲动、做事缺乏计划的不足,进而制定学习目标。在学好英语、计算机、专业基础等课程的同时,积极

参加各类活动,增强自己的人际交往能力、团队合作能力、分析和解决问题的能力等。 第二年大二认识自己对考研兴趣不大,依据自己的价值观、动机和抱负,决定未来的毕业方向为就业。拿下大学英语四、六级证书和计算机二级证书,提高成绩以获得奖学金,担任班委积累组织活动的经验,提高领导能力。 第三年大三提高求职技能、搜集公司信息,开始制作简历并不断改进、时时更新。考取ISO9000内审员资格证书,学习一门外语,目前暂定为日语。 第四年大四开始实习。强化求职技巧,积极了解当前的就业形势就业市场,掌握国家人事劳动部门的就业相关政策。 2.谈谈自己对所学专业的就业方向、就业前景、在国内和民航业的就业岗位(至少5个)。 四、简述 1.Smart原则内容。 --S代表明确性(Specific)指绩效考核要切中特定的工作指标,不能笼统; --M代表衡量性(Measurable)指绩效指标是数量化或者行为化的,验证这些绩效指标的数据或者信息是可以获得的; --A代表可实现性(Attainable)指绩效指标在付出努力的情况下可以

2020尔雅大学生就业指导考试+章节答案(完整)

1 【单选题】 生涯的“以终为始”的规划是: A、 不达目的不罢休的精神动力 B、 需要人设定一个固定的目标 C、 从“未来愿景”出发的当下定位D、 生涯发展的过程不能偏离自己的目标我的答案:C 2 【单选题】 从Values到Vision就是 A、 把“想要”变成“看得见” B、 开始寻找丰富的资源 C、 开始好好学习 D、 埋头专注于当前所做的事情 我的答案:A 3

【多选题】 生涯愿景是: A、 个人认同的未来 B、 一个清晰的发展计划 C、 能激发积极体验的想像 D、 拥有信心的期待 我的答案:ACD 4 【多选题】 愿景可以激励人们努力行动,那么: A、 愿景需要是自己认可 B、 愿景应该能激发人的积极体验 C、 愿景需要基于现实 D、 愿景需要客观 【单选题】 中国有多少种职业?

A、 三百六十种 B、 九种 C、 几千种 D、 无限 我的答案:C 2 【单选题】 大学生主体就业在第几产业? A、 第一产业 B、 第二产业 C、 第三产业 D、 平均分布 我的答案:C 3 【多选题】 第二产业包括有: A、

采矿业 B、 制造业 C、 电力 D、 建筑业 我的答案:C 4 【多选题】 任何组织都有多种职能,一般包括有: A、 产品研发、生产 B、 采购、仓储、物流 C、 财务、行政、人事 D、 销售、市场、售后 我的答案:ABCD 【单选题】 专业到职业的过渡,可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是: A、 职业的行业特点 B、 本领域的核心技能要素

C、 领域的门槛与难度 D、 领域的收入水平与发展前景 我的答案:B 2 【单选题】 生涯发展的路径依赖是指: A、 做一件事就要把它做好,而不能半途而废 B、 工作经常依赖于环境资源取舍 C、 发展失去自主性,只是一味随环境变化 D、 开始的选择,对未来的走向有特别强的决定性。我的答案:D 3 【多选题】 大学专业的学群与未来工作的关系是: A、 学群塑造人的核心能力,从而定位未来工作B、 无论学什么,关键看未来如何定位与努力 C、

相关文档
相关文档 最新文档