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兼善中学政务值班安排及记录表20160223

兼善中学政务值班安排及记录表20160223
兼善中学政务值班安排及记录表20160223

重庆市兼善中学行政政务值班记录

重庆市兼善中学行政政务值班记录

重庆市兼善中学行政

2016年春季学期

重庆市兼善中学行政2015春季学期政务值班住校安排表

记录册。

重庆市兼善中学行政政务值班制度

为贯彻上级有关文件精神,结合我校实际,为保障全校师生生命、财产安全以及正常的教育教学、生活工作的稳定,有效地预防安全事故的发生,为全体师生营造一个和谐平安的校园,特制定本政务值班制度。

一、值班时间:每周的周日、一、二、三、四、五的晚10:00至次日7:30.

二、职责范围:

1.政务值班人员要切实增强责任感和安全防范意识,坚守岗位,贯彻有效防范措施,遏制安全事故的发生。

2.严守值班时间,处理值班期间的相关事务,保证手机电话畅通无阻。

3.晚上10 时30 分,巡查校园,督促检查学校宿舍、保卫等相关工作人员到位及工作情况。

4.巡视校园、食堂、宿舍、运动场所,禁止学生在就寝休息及自习课在操场打球或游荡。

5.负责处理当晚10:00至次日7:30所发生的各项事情,保障学校财物安全和师生的人身安全,重大事件立即向值周校级领导乃至校长汇报。

6.做好政务值班记录,于第二天7:30移交给下一位政务值班行政,完善交接班手续。

7.凡因在值班期间,值班人员玩忽职守、不认真履行职责而发生的安全事故,将追究相关责任人的责任。

重庆市兼善中学

2015.9.1

学校常规工作检查表

学校常规工作检查表 学校常规工作检查表学校名称:检查日期:年月日一级指标二级指标检查要点检查方式检查记录A1备课B1学科计划C1、能按时制订。查教师教学计划、学校检查记录C2、计划切实可行,内容达到规定要求。B2教师备课C3、认真钻研教材,做到提前备课,杜绝不备课进课堂。师生座谈、检查教师备课本、教研组活动记录C4、无抄袭教案现象,教案呈现符合要求。C5、坚持集体备课(每月至少一次),讲究备课实效。C6、教龄三年以内的教师必须写出规范的详案。A2上课B3课堂教学C7、课堂教学行为规范,严格按课程表和作息时间上课,无随意调课、拖堂或提前上下课现象。听课、师生座谈C8、按照新课标的要求,体现三维目标;面向全体,课堂教学效果好。C9、有效运用现代教育技术辅助教学。B4课后反思C10认真撰写教学反思,反思有针对性。检查教师备课本C11坚持教学反思,次数占总课时20%。A3作业与辅导B5作业批改C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。既有统一要求,又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。学生座谈、检查作业本C13批改作业认真、及时、规范,评语鼓励性强。C14学生作业规范,习惯良好,及时订正。B6课外辅导C15积极开展课外辅导活动,课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。积极承担学生课外体育活动指导任务,确保学生每天体育活动一小时。检查课外辅导活动记录学生座谈会C16坚持面向全体、因材施教的原则,实行分类指导,发展学生个性。重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。积极参加上级组织的学科竞赛活动。A4评价B7学期考试C17按规定组织考试,考试组织严密,管理严格,考风考纪良好。小学成绩评定实行等级制。师生座谈、检查成绩册和分析报告C18抓好命题和考试质量分析工作。B8单元检测C19单元检测要列入教学计划,检测次数每学科接近单元数。师生座谈、查学科计划和成绩册C20抓好测试结果的分析,上好讲评课,及时查漏补缺,调整教学进度。A5研修B9研修活动C21校长、教导主任、教师每学期评课达5节以上(听课本上有书面评课稿),听课分别达15节、20节、15节以上。校长按规定兼课。查校本研修活动计划、听课本、教研组活动记录。C22校本研修活动有计划,支持教师外出参加教研活动和学习、培训,有效进行过程管理。C23教研活动做到定时、定点、定要求、定专题、定中心、发言人,记载详细、及时、齐全。C24教师每学年至少上1节校级以上公开课或1次教研组内主题发言。检查人员: 感谢您的阅读,欢迎下载使用

中学集体备课记录表

中学集体备课记录表二十七团中学集体备课记录表 教研组:

学科 化学 年级九年级 备课组长 王魁 记录、材料整理高建刚 时间

4.20 参与人员 全组成员 备课中心问题 1.能够说出空气的主要成分及氧气、氮气的体积分数(了解)。 2.知道空气某些成分的主要用途,初步认识空气对人类生活的重要作用 3.能解释探究空气中氧气含量实验的现象(了解)。 4.能区分纯净物和混合物。(应用) 5.了解造成空气污染的主要污染物、污染物的来源、危害,认识防治空气污染的重要性,能根据污染物及污染物的来源提出一般的防治措施(理解)。 6.氧气的制法,及步骤。 7.了解分子的特性(理解)。能用分子的知识解释和说明一些实际问题(应用)。

过程描述 初稿讨论(各教师的观点) 王魁:学生识记部分要求学生记牢。 张彦林:目前空气保护是重点。 李荆:空气中的各气体体积分数还是质量分数学生是否清楚。 周静:对氧气的制法及步骤学生要重点掌握。 过程描述 定稿讨论 王魁:氧气的制法和步骤是复习的重点,一定要求学生掌握。张彦林:空气的保护是联系实际生活的知识点,考试应该是联系实际的,这一方面是重要的。 讨论结果

从几方面进行设计: 1、情景导入。 2、精读课文,回忆。 3、围绕重点,全班研讨。 4、练习。 反 思 1、“先学后教,当堂训练”的教学理念。 2、多媒体教学形象、直观,既提高了课堂效率。 3、对于学生课堂的练习完成较好。 4、对于课时的内容过多,没有很好的把握教学的时间。 (初议稿)一、教学目标: 1,了解空气的组成,对空气的污染和防治污染有大致的印象. 2,了解氧气的物理性质和用途. 3,了解催化剂和催化作用的概念.

中学生一日常规30条

中学生一日常规30条 篇一:中学生一日常规30条 涟水县成集学校学生一日常规30条 一、晨起 1、按时起床,整理床铺。 2、净手脸,洁口腔,梳整发。 3、吃好早饭,保证健康,穿好衣服,背起学习用品,平安上学。 二、进校 4、按时到校,不迟到。进出校门要礼让,整齐有序进校园。 5、遇见老师、同学及来宾要主动问好。 6、值日生按时打扫教室和清洁区,擦净黑板,清洁干净垃圾桶。 7、入室即“静”,保持良好心态,准备一天的学习。 8、到校后,主动上交前天作业,学习委员下早自习后将作业送教师办公室,并向老师汇报交作业情况。 9、自觉主动进行晨读,养成好读书的好习惯。三、上课 10、预备铃响前,即进入教室,备好书本和文具;预备铃响后,坐好静候老师上课。 11、上课铃响,班长号令:“起立!”,待老师回应后“坐下!”。

12、上课时,坐姿要端正,不斜坐,不斜视,不趴着,不吃零食,不与老师顶嘴,不做与上课无关的任何事情。 13、专心听讲,积极思维,踊跃发言,勇于挑战自我。认真做好笔记,用不同颜色的笔标记好重难点,多与老师、同学合作交流。 14、体育课、音乐课、实验课等体育委员先整齐队伍,由班长带入学习场地,遵守制度,爱护设备,注意安全。 15、自习课上保持安静,不瞌睡、不下位、不扰乱秩序。 16、有人听课,应礼让于客人。注意文明礼貌,不大声喊叫,发言要举手,举止要大方。 17、下课铃响,待老师示意下课时,班长号令:“起立!”,待老师回应后方可下课,应先让老师离开教室。 四、课间 18、课间要有序、平静、文明、安全。下课后,值日生及时擦干净黑板和讲桌,做好下一节课的一切准备。 19、课间不在教学区和走廊里追逐打闹,不准在其它班级附近逗留,不允许乱窜教室,不许相互借书,不许乱买乱吃零食。 20、课间不许倚靠在栏杆、窗口上闲聊,不做任何危险动作;不允许搞球类等剧烈活动;楼上同学不得将废纸、粉笔头等杂物向楼下抛掷。 21、上下楼梯靠右行走,不得拥挤、推拉、打闹,以免发生事故。

中学生在校一日常规

学生一日常规 为全面贯彻实施中学生日常行为规范,加强对我校学生日常行为规范训练,提高学生素养,形成良好的班风校风,针对我校的实际情况,制定学生在校一日常规。 一、进校: 1、按时到校,不迟到、不早退、不旷课。 2、穿戴整洁,朴素大方,不留长发,不着奇装异服,步姿端正,精神饱满。 3、骑自行车到校的同学,进校园要下车,校内不准骑车;按规定地点整齐停放自行车,不得乱放,更不许校外停放。 4、遇到教师,要主动问好。 5、严禁穿拖鞋、戴首饰到校。 6、进入校园提倡用规范性普通话。 7、寄宿生执行学校规定作息时间,规章制度。 二、早读: 1、认真复习、巩固已学过的知识。 2、不准擅自离开座位,不准随便进出教室。 3、不准谈笑和大声讨论。 三、课堂: 1、上下午第一节课预备铃后各班要开展三分钟“课前一支歌”活动。活动要求:班主任必须到岗,并组织学生开展此项活动;歌曲唱完后,全班喊一句口号,口号要积极向上,利于助学。 2、预备铃响立即归位,准备学习用品,静候上课。迟到者应从前门喊“报告”,经教师允许后方可进入教室。 3、上课用心听讲,认真作笔记。积极思考,踊跃回答老师的提问。 4、有事先举手,经老师许可方可离开教室。 5、上课不谈笑、不喧哗、不交头接耳、不做小动作。 6、虚心接受老师批评教育,不得顶撞老师;有意见课后再向老师提出或向学校反映。 四、两操一锻炼: 1、寄宿生要坚持早锻炼,认真做好早自习。 2、全体同学都要认真做好课间操,不得缺席,排队做到快、静、齐,一切行动听指挥;做操时,要认真听口令,动作要准确、整齐、有力。 3、认真做好眼保健操,注意保护眼睛。眼保健操期间,不得做与之无关的其他事项。 五、晚自习: 1、参加晚自习的同学要准时到校,不迟到、不早退、不缺席。 2、预备铃响,立即归位,开始自修,不得在教室外或操场上等地方逗留。 3、自修期间,要保持安静,不准擅自离开座位,不准谈笑和大声讨论问题。

初中班主任工作一日常规

初中班主任工作一日常规 一、早上 1.督促学生按时起床,做好晨检工作,发现学生缺勤或出现病情,及时联系家长,填写好《晨检记录表》待查。 2.早签到。查看学生晨练和早操情况。 3.检查学生衣着打扮,不符合学生身份和学校礼仪要求的要立即提醒和纠正。 4. 督促学生按时进教室上早自习,巡视教室,认真排查室内安全隐患(尤其是各种电器),发现问题及时处理。 5.查看、关心学生早餐。 二、白天 1.早饭后,督促学生搞好寝室、教室、包干区域卫生,检查寝室内务,查看教室桌椅排列和桌面整洁情况、垃圾筒(篓)清倒情况及卫生工具摆放情况。 2.查看学生课间操、眼保健操情况。 3.关注课堂纪律,做到多巡视课堂(后门外、窗外),多与任课教师联系,多与学生谈话,掌握班级课堂纪律状态,发现问题及时处理。 4. 经常巡视班级学生课间休息情况,制止追逐打闹、大声喧哗和在教学区进行体育活动、课间踩踏绿草等现象,杜绝意外事故发生,确保学生安全。发现违纪行为要及时处理。 5.巡查监管好学生午休午眠。室外活动要提醒学生注意安全,在教室内休息、午眠要要求学生保持安静。

6. 集会(出操)到场组织,在保证安全的前提下督促学生集合静、齐、快,往返途中注意队列整齐,有序退场。集会时遵守会场纪律,认真听讲,文明鼓掌。 7.教育学生养成文明行为,举止文明有礼,提醒学生见面打招呼,上下楼梯靠右、慢行、礼让,不拥挤,不随地乱丢垃圾。 8.查、听、看、问不间断,及时纠正学生出现的不良行为和突发的偶发事件。与弱势学生群体交流谈心,关注学困生的学习情况,关心贫困生的生活情况,注重对学生的心理疏导。关注留守儿童和问题学生的学习、生活情况。 9.督促学生参加学校组织的各种活动,参与帮助学生组织策划。严格大课间活动时的请假制度,对不按时参加和缺勤的学生要及时了解原因。 10.查看、关心学生午餐晚餐。 三、晚上 1.利用20分钟夕会(唱歌读报),进行一天常规工作总结,开展好各种有益活动。 2.巡查学生晚自习情况,维护晚自习秩序,做好晚间活动的安全管理。 3.组织学生按时晚寝,并及时签到。

教研活动记录表36183

加查县中学教研活动记录表1 组别:汉语教研组组长:李丽时间2017年4月11日地点教研活动室主持人李丽记录人李丽 参加人全体汉语教师 活动主题 1、安排本学期教研活动内容 2、学习语文教学模式 活动过程一、安排本学期教研活动内容 1、确定本学期教研活动具体内容 (1)学习当下最主要的语文教学模式 (2)集体备课 (3)公开课 (4)中考备考研讨会 (5)集体备课 (6)公开课 2、讨论确定每次教研活动的主持人 (1)第一次集体备课和公开课暂定于4月下旬,由八年级教师缪志军主持。 (2)中考备考研讨会暂定于五月初,由九年级教师次仁曲珍主持。(3)第二次集体备课和公开课暂定于五月下旬,有七年级教师强巴主持。 3、关于组织学生活动的讨论 组织相关的学生活动不仅能丰富学生的业余生活,还能更好地激发学生学习汉语的兴趣,所以大家一致认为应该适当搞一些学生活动,应该从多方面去自组织学生活动,不光是演讲比赛、写作比赛等,还可以是汉字听写比赛、背书比赛等,时间主要定在每学年的上学期为宜。 二、学习语文教学模式 作为汉语教师,我们应该不断学习,提高自身专业知识素养,提升自己的教育教学能力,不断改进自己的教育教学方式,追求更好的教育教学效果,进而全面提高教育教学质量。为此,汉语教研组组特组织全体教师利用网络或书籍学习当下和语文相关的一些主要的教学模式,然后结合自己以往的教育教学经验,写一篇学习心得。

加查县中学教研活动记录表2 组别:汉语教研组组长:李丽时间2017年5月9日地点教研活动室主持人次仁曲珍记录人李丽 参加人全体汉语教师 活动主题中考备考研讨会 活动过程二、次仁曲珍老师讲解毕业班汉语复习安排 3、第一阶段:基础知识 (7)字(包括生字、多音字、形近字、形声字等) (8)词语(包括成语、反义词、近义词、词性、关联词、感情色彩等)(9)短语(包括扩展、缩写、短语类型等) (10)句子(包括句子类型、句型转换、句子成分、仿写、修改病句、补充句子等,其中句型转换、修改病句、仿写作为重点讲解)(11)标点符号(包括逗号、顿号、双引号、分号,感叹号、冒号等)(12)修辞手法(包括比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等)(13)诗文名句的背诵和默写 (14)口语交际及文学文体常识 (9)概括各项内容中考主要题型,训练以《母题探究》和《中考达人》为主,不时考试。 4、第二阶段:阅读理解 (1)课内阅读:先复习资料里的阅读文章,然后再扩展到其他重点课文。(2)课外说明文阅读:主要从两方面入手,一是识记说明文相关知识,二是训练说明文答题技巧。 3、第三阶段:写作 (1)根据以往中考出题特点,写作练习的重点放在记叙文的训练上,指导学生如何审题,如何写人记事,对于写作基础差的学生来说,指导学生背诵作文并恰当运用。(2)指导学生写应用文(格式)。 二、各教师讨论发言并提出建议 1、多加训练,做题为主,尽量让学生掌握答题技巧。 2、重点知识的背诵很重要,这一点一定要抓紧。 3、中考前再进行一次总复习,查漏补缺。 三、猜课内阅读课文 各位教师根据自己的经验和感觉每人猜一篇课文,总括起来主要有《我的信念》《春》《一件小事》《秋天的怀念》《社戏》《我的第一本书》《爱如茉莉》《野草》《天窗》《春风》等,这些课文将为毕业班汉语教师提供参考。

初中英语教研活动记录

初中英语教研活动记录 杨朝国 时间:12.16 教研地点:电子备课室 主持人:杨朝国 参与人员:曹福彬许月珠肖桂平袁萍周长安陈凤飞王文宝 活动内容:提高中中小学生英语听说能力的几点做法(二) 具体内容: 曹福彬老师:我们的母语没有良好的语言环境因此我们学生对提高英语的听、说能力感到相当的困难,尤其我们农村中小学英语教学的条件受到了限制,导致学生根本没有英语的运用能力。所以我们认为在英语教学中培养学生听、说能力至关重要。在这方面我们要在教学中继续进行了探讨。 肖桂平老师:用直观教具,为学生创造良好的听说环境实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具。除教师制作直观教具外,还可以发动学生自己制作教具。音标教学、单词教学、对话教学、课文教学等都可以让学生自己做一下教具。这样安排不仅有利于我们进行听说训练,而且也能促使学生动脑动手,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,教学效果会更好。 杨朝国老师:扮演角色,进行会话表演把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧,让学生表演,把讲台变成舞台,学生是演员,教师是导演,或师生共同表演。尽量让学生把所学内容,按设定的情景结构演出来,做到声情结合,使学生得到大量的听说机会。 做好会话表演教师应注意四点:1、要让学生模仿原声带中的语音、语调。2、老师领读时声音、语调要有感情色彩,要把各个角色的性格、特点淋漓尽致地表现出来。3、随着情节的发展,要有逼真表情和贴切的动作,使学生有身临其境之感。4、要做些头饰之类的简单道具;尽量使学生在表演时更有真实感。 陈凤飞老师:加强语言实践,开展课外兴趣活动进行听说训练的另一个途径是开展课外语言交际活动作为课堂教学的延伸。为此,我们要根据学生语言水平和年龄特点,建立课外活动小组并加强对课外活动的辅导。象学唱英语歌曲,讲英语故事,朗读比赛,表演话剧,小游戏;猜谜等多种形式的活动。这些活动不仅能激发学生学习英语的兴趣,并能使学生开阔视野,增长知识。

小学语文集体备课记录表

茶山中心小学集体备课记录表

向命运挑战(初议稿) 602班试教:袁秀芬教学目标: 1、基本读懂课文,了解霍金同疾病顽强搏斗、取得伟大成就的事迹。 2、学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学时间: 一课时。 教学过程: 一、导入课文 1、播放《命运》交响曲。(编辑一分钟到两分钟,选择最震撼人心的部分。) 听后交流:说说看,听了这首曲子,你有什么感觉?根据学生回答,教师简单介绍《命运》以及贝多芬。(相机板书“命运”)(对贝多芬,可作这样的介绍:对一个音乐家来说,什么是最重要的?耳朵!无法想象,没有了耳朵,音乐家还能怎么创作!作为一名伟大的音乐家,贝多芬25岁耳朵就不灵了,到60岁的时候,他的耳朵全聋了。可是,他却不向命运低头,一直进行着他的音乐创作。) 小结:《命运》,一首催人奋进的曲子,一首给人以力量的曲子,一首激励人们向命运挑战的曲子。古今中外有许许多多像贝多芬一样的身残志坚、勇于向命运挑战的人。(将课题板书完整《向命运挑战》。) 指导学生读题目。(读出坚定,读出奋争,读出顽强。) 2、相信课文主人公的事迹一定会使你更敬佩,更惊叹! 二、初读课文,整体感知。

1.自由读课文,努力做到把字音读准,把句子读通顺。 2.在不懂的地方做上记号。 三、再读课文,把握课文内容。 1、自主学习 认真读课文,结合阅读提示提出的四个问题和自己提出的问题,你能试着在书中找到答案吗?把有关的要点标注在书上。 2.小组间合作讨论、交流。 3.探究学习 集体汇报。 (1)谁愿意把课外收集的资料介绍给在座的同学们? 学生简介霍金资料。 (2)霍金是怎样向命运挑战的? ①在书中找出相关的语句,进行汇报。 ②仔细默读“霍金向命运挑战”的段落。谁能概括一下,霍金从哪几个方面向命运进行挑战?

2020最新中学教研活动记录表

韩岗中学教研活动记录表 中心人 周凤杰 参加人员 初一全体语文教师 教研主题 预习作业和拓展作业应注意什么? 活 动 过 程 记 录 (一)教研组长李娟谈话: 说明本次活动的背景。 在期初的检查中,发现我们学校的老师设计的语文课堂作业形式多 样,各有特色,基本达到了对知识的巩固和提高的目的,但也发现了一些问题,比如: 有的老师布置的作业出现重复、机械地抄写、内容单一等现象,不仅使学生失去学 习兴趣,而且增加了学生的课业负担。针对以上情况,今天我们再来研讨一下“语文 预习作业和课后拓展作业的设计”。 (二)周凤杰老师:主要谈预习作业和拓展作业应注意什么?

谈到作业,我们当老师的话题很多,因为都知道作业是课堂的延续。 活 动 过 程 记 录 一份好的作业,不但能充分调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣和创新精神,而且能满足不同学生的个性发展的需要。尤其是新一轮课程改革以后,更倡导以学生 1、课前的预习作业要有针对性和目的性。要针对教学大纲的要求,要针对本课的重难点,要针对本课所涉及的一些相关内容来布置预习作业。让预习作业既注重基础知识和基本技能的训练,又优化学生学习的过程与方法;既注重学生语文素养 的提高,又突出学生的语文实践能力。 2拓展作业是课堂教学的延伸,有创意的作业设计,可以最大限度地拓展学生的思维空间。所以教师布置的作业一定要有创新性。另外趣味性也非常重要,它能使学生保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲,使学生在轻松愉快的作业过程中掌握知识,巩固学法。 (三)教研组长过渡: 过渡:周老师带来的真好,下面就来结合自己平时的教学实践说说你是如何设计预习作业和拓展作业的?主要遵循了作业的设计的哪些特点? (四)各组员进行案例交流。 1、张如月老师发言。(谈预习作业的设计) 在前一段的教学中,我发现学生不会预习,只要布置预习课文,学生就是读读课文,把课文读通顺,读正确。再有就是对生字词的认读,把不认识的字,通过各种方式读对,会认,会写。通过对学生的预习调查来看,课前的预习往往浮于表面。由于没有对预习的明确指导和书面作业的落实,学生预习的实效性也就自然不大。针对上述情况,我设计了一个这样的

中学一日常规记录表

预备年级 20 学年第二学期第周一、评分表格 日 期 项目班级1班2班3班4班5班6班7班 周一 广播操 眼保健操(上)眼保健操(下) 周二 广播操 眼保健操(上)眼保健操(下) 周三 广播操 眼保健操(上)眼保健操(下) 周四 广播操 眼保健操(上)眼保健操(下) 周五 广播操 眼保健操(上)眼保健操(下)扣分总计 二、评分标准: 1.眼保健操中1-2名学生不认真做或动作不到位扣0.2分;3-4名学生不认真做或动作不到位扣0.5分;5名以上学生不认真做或动作不到位扣1分;全班不认真做或动作不到位扣2分。 2. 广播操中,进退场中1-2名学生不整齐或不认真扣0.1分;进退场中3-4名学生不整齐或不认真扣0.5分;进退场中全班学生不整齐或不认真扣1分。有1-2名学生不认真或动作不到位扣0.2分3-4名学生不认真或动作不到位扣0.5分;5名以上学生不认真做或动作不到位扣1分;全班学生不认真或动作不到位扣2分。 三、点评

初一年级 20 学年第二学期第周一、评分表格 日 期 项目班级1班2班3班4班5班6班7班 周一 广播操 眼保健操(上)眼保健操(下) 周二 广播操 眼保健操(上)眼保健操(下) 周三 广播操 眼保健操(上)眼保健操(下) 周四 广播操 眼保健操(上)眼保健操(下) 周五 广播操 眼保健操(上)眼保健操(下)扣分总计 二、评分标准: 1.眼保健操中1-2名学生不认真做或动作不到位扣0.2分;3-4名学生不认真做或动作不到位扣0.5分;5名以上学生不认真做或动作不到位扣1分;全班不认真做或动作不到位扣2分。 2. 广播操中,进退场中1-2名学生不整齐或不认真扣0.1分;进退场中3-4名学生不整齐或不认真扣0.5分;进退场中全班学生不整齐或不认真扣1分。有1-2名学生不认真或动作不到位扣0.2分3-4名学生不认真或动作不到位扣0.5分;5名以上学生不认真做或动作不到位扣1分;全班学生不认真或动作不到位扣2分。 三、点评

初中数学教研组教研活动记录

初中数学教研组教研活动记录 数学组教研活动记录 活动主题:做好中小学衔接,使学生尽快融入初中数学学习,每位教师思考反思自己在中小学衔接中的做法与经验 活动时间:2009年9月8日 活动地点:初中数学办公室 本次教研活动主题:做好中小学衔接,使学生尽快融入初中数学学习 任务布置:每位教师思考反思自己在中小学衔接中的做法与经验 活动时间:2008年10月 活动地点:初一年级办公室 参加人员:所有初中数学教师 一、教师们针对自己的做法与经验发言(简单记录整理如下) 张贻恒:尽快让学生适应中学的学习,摆脱依赖性,增强自觉性多指导科学的学习方法,培养良好的学习习惯。 1、重视预习,指导学生自学,提高学生的自学能力,让他们能提前进入初中的学习氛围,更好的适应初中的学习生活。 2、严格要求专心听讲,积极引导学生进行思考的习惯。 3、初一的老师在平时的数学教学中,要经常针对学生熟悉的生活,提出相应的数学问题,充分运用所学的数学知识解决生活中的一些数学问题,让学生对数学有了更直观、更亲近的感觉,从而成为他们快乐学习数学的潜在动力。培养学生学习数学的兴趣与积极性。 王春林:专心听讲,勤于思考强化训练,规范作业及时复习,温故知新1、小学生听课或看书往往不注重思考,或者说是不会思考,不去想想为什么。因此,在进入初一后要注意在抓好学生专心听讲的同时,重视教会学生思考。无论是课前、课内还是课后,都要指导学生去研究课本,多问几个为什么,从而加深对定义、定理、法则的理解。 2、就书面练习来看,小学生往往重结果而轻过程,进入初一后,必须强化以下两点:一是要严格训练,即教师要在规范解题上为学生做好样子;二是要严格要求,让学生从思想上认识规范作业的重要性,对那些不规范的现象及时要求其纠正。 马萍:教学方式的衔接学习方式的衔接学习内容方面的衔接学生的心理变化的衔接学生适应能力的衔接学生接受能力以及学生的学习习惯 1、我们班主任要主动联系本班毕业生源所在的小学教师,向毕业班的班主任学习班级管理教学经验,了解初一学生的个性特点,而中学任课教师最好将小学毕业班的任课教师请进中学课堂,听取教学意见,学习学生适应的教学方法。 2、平常研究一下小学的教材特别是与初中知识有很大关联的知识与方法。 3、自己平常在有小学的听评课活动或教案、作业展示时尽量得参与进去。 4、上课采用引入时多展现一下小学的知识背景,借助小学知识的平台引申、拓展到初中的教学任务,并要揭示中学知识与小学知识的内在联系。 二、就几个知识进行讨论: 1、在“有理数”这一章,由于数的扩充引入了负数、有理数、绝对值、相反数等新的概念,并要准确理解,就会使那些认为“数学就是计算的数”的学生望而生畏。因此应先复习小学学过的有关内容,尽可能用已有的知识引出新知识。例

初中语文教研活动记录

初中语文教研活动记录 活动时间:2010年1月18日 活动地点:电子备课室。 主持人:郑跃东 参加人:初中部语文教师 活动程序。 (一)教研组长谈话: 说明本次活动的背景。 在期初的教学工作检查中,发现我们学校的老师设计的语文课堂作业形式多样,各有特色,基本达到了对知识的巩固和提高的目的,但也发现了一些问题,比如:有的老师布臵的作业出现重复、机械地抄写、内容单一等现象,不仅使学生失去学习兴趣,而且增加了学生的课业负担。针对以上情况,今天我们再来研讨一下“语文预习作业和课后拓展作业的设计”。 (二)李小军老师:主要谈预习作业和拓展作业应注意什么?

谈到作业,我们当老师的话题很多,因为都知道作业是课堂教学的延续。一份好的作业,不但能充分调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣和创新精神,而且能满足不同学生的个性发展的需要。尤其是新一轮课程改革以后,更倡导以学生的全面发展出发,不能加重学生的课业负担,所以从教研组长通知了本次活动主题以后,我留心收集和整理了一些关于语文预习作业和拓展作业设计方面的资料,在此提出来供大家参考学习。 1、课前的预习作业要有针对性和目的性。要针对教学大纲的要求,要针对本课的重难点,要针对本课所涉及的一些相关内容来布臵预习作业。让预习作业既注重基础知识和基本技能的训练,又优化学生学习的过程与方法;既注重学生语文素养的提高,又突出学生的语文实践能力。 2 拓展作业是课堂教学的延伸,有创意的作业设计,可以最大限度地拓展学生的思维空间。所以教师布臵的作业一定要有创新性。另外趣味性也非常重要,它能使学生保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲,使学生在轻松愉快的作业过程中掌握知识,巩固学法。 (三)教研组长过渡:

中学集体备课记录表

中学集体备课记录表 二十七团中学集体备课记录表 教研组: 学科 化学 年级 九年级 备课组长 王魁 记录、材料整理 高建刚 时间 4.20 参与人员 全组成员 备课中心问题1.能够说出空气的主要成分及氧气、氮气的体积分数(了解)。 2.知道空气某些成分的主要用途,初步认识空气对人类生活的重要作用3.能解释探究空气中氧气含量实验的现象(了解)。 4.能区分纯净物和混合物。(应用) 5.了解造成空气污染的主要污染物、污染物的来源、危害,认识防治空气污染的重要性,能根据污染物及污染物的来源提出一般的防治措施(理解)。

6.氧气的制法,及步骤。 7.了解分子的特性(理解)。能用分子的知识解释和说明一些实际问题(应用)。过程描述 初稿讨论(各教师的观点)王魁:学生识记部分要求学生记牢。 张彦林:目前空气保护是重点。李荆:空气中的各气体体积分数还是质量分数学生是否清楚。周静:对氧气的制法及步骤学生要重点掌握。 过程描述 定稿讨论王魁:氧气的制法和步骤是复习的重点,一定要求学生掌握。张彦林:空气的保护是联系实际生活的知识点,考试应该是联系实际的, 这一方面是重要的。 讨论结果 从几方面进行设计: 1、情景导入。 2、精读课文,回忆。 3、围绕重点,全班研讨。 4、练习。 1、“先学后教,当堂训练”的教学理念。 2、多媒体教学形象、直观,既提高了课堂效率。 3、对于学生课堂的练习完成较好。 4、对于课时的内容过多,没有很好的把握教学的时间。(初议稿)一、教学目 标:

1,了解空气的组成,对空气的污染和防治污染有大致的印象.2,了解氧气的物理性质和用途. 3,了解催化剂和催化作用的概念. 4,掌握氧气的化学性质. 5,掌握实验室制取氧气的方法和反应原理. 二、重点和难点: 1、重点:实验室制取氧气和收集气体的操作方法.氧气的化学性质 2、难点:如何培养学生的分析问题和解决问题的能力,以及逻辑严密的语言表达能力. 三、教法和学法: 1、教法:教师在复习过程中以讲解、讨论、总结、练习的方式加强学生对知识的理解 2、学法:讨论:,学会如何防治空气污染.通过有关图示,学会利用所学知识进行分析问题和解决问题的能力.讲解,学会进行制取氧气的实际操作. 四、教学准备:多媒体课件 五、课时安排:1 课时 六、教学设计: 一、谜语引入,激发求知欲:一物到处有,用棒赶不走;眼睛看不见,手摸也没有; 咀嚼无滋味,没它活不久.(空气) 二、阅读感知,交流汇报. 请快速阅读课本,找出应该重点掌握哪些知识. 三,启思诱想,讲练结合. (一)、空气 1、空气的组成:

中学学生在校一日常规.doc

中学学生在校一日常规 为全面贯彻实施中学生日常行为规范,加强对我校学生日常行为规范训练,提高学生素养,形成良好的班风校风,针对我校的实际情况,制定学生在校一日常规。一、进校:1、按时到校,不迟到、不早退、不旷课。2、穿戴整洁,朴素大方,不留长发,不着奇装异服,步姿端正,精神饱满。3、要佩戴胸卡。胸卡不得私自涂改,要有像片。4、骑自行车到校的同学,进校园要下车,校内不准骑车;按规定地点整齐停放自行车,不得乱放,更不许校外停放。5、遇到教师,要主动问好。6、严禁穿拖鞋、戴首饰到校。7、进入校园提倡用规范性普通话。8、寄宿生应在5:45按时起床。二、早读:1、认真复习、巩固已学过的知识。2、不准擅自离开座位,不准随便进出教室。3、不准谈笑和大声讨论。 三、课堂:1、预备铃响立即归位,准备学习用品,静候上课。迟到者应从前门喊“报告”,经教师允许后方可进入教室。2、上课用心听讲,认真作笔记。积极思考,踊跃回答老师的提问。 3、有事先举手,经老师许可方可离开教室。 4、上课不谈笑、不喧哗、不交头接耳、不做小动作。 5、虚心接受老师批评教育,不得顶撞老师;有意见课后再向老师提出或向学校反映。四、两操一锻炼:1、寄宿生要坚持早锻炼,认真做好早自习。2、全体同学都要认真做好课间操,不得缺席,排队做到快、静、齐,一切行动听指挥;做操时,要认真听口令,动作要准确、整齐、有

力。3、认真做好眼保健操,注意保护眼睛。眼保健操期间,不得做与之无关的其他事项。五、晚自修:1、参加晚自修的同学要准时到校,不迟到、不早退、不缺席。2、预备铃响,立即归位,开始自修,不得在教室外或操场上等地方逗留。3、自修期间,要保持安静,不准擅自离开座位,不准谈笑和大声讨论问题。要背书须经值班老师同意。六、课间:1、不准在教室和楼道追逐打闹,不搞剧烈运动。2、未经允许不得离开校园,不得在学校附近店铺逗留。3、不在教室内、走廊搞体育运动,不得在校内打扑克。4、在走廊、过道、上下楼梯等要靠右走,不互相排挤;遇见老师应问好并礼让先行。七、卫生:1、讲究个人卫生,注意饮食卫生,不喝生水,不吃零售。2、讲究公共卫生,不乱扔果皮纸张,不乱倒垃圾,不随地吐痰,不向窗外扔纸、泼水,不在墙壁及其他设施上乱涂乱画和用脚乱踢。3、保持环境整洁,卫生区坚持一日三打扫。八、校会:1、按指定地点和要求迅速排好队伍,做到快、静、齐,不得无故缺席。2、开会时,要保持安静,专心听讲,做好笔记。会议期间不淡笑,不做不动作,不瞌睡,不看其他书报。3、散会时,应按顺序退场,在走廊、过道、上下楼梯等要靠右走,不互相推挤。九、课外活动:1、积极参加各项有益的课外活动。2、要注意安全,要爱护器材。十、放学和晚间:1、放学后无事不到其他地方逗留,及时回家。2、严禁夜不归宿。3、严禁组织或参加任何非法团体组织。十一、其他:1、护国旗国徽尊严,升国旗仪式时要严肃,唱国歌时声

初中八年级数学组集体备课记录

初中数学组集体备课 教研活动 朱集一中学校

初中数学组集体备课实施计划 集体备课是学科教研的基本形式,是提高教师备课能力和上课水平的有效途径,是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛,能够及时推广优秀教师的教学经验,缩短年轻教师的成长周期,促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享,使本年级教师能从单元整体上驾驭教材,现将集体备课计划制定如下: 一、指导思想: 集体备课必须立足个人备课的基础上,以学科备课组为单位进行,要在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。 二、具体实施步骤: 1、集体备课的基本程序是:个人初备——集体研讨——修正教案。备课组要实行每周集体备课,每单元确定一个中心发言人。 2、在个人初备时,一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料;一定要突出重点,抓住关键。同时教师还要深入了解学生,研究学生的智力因素(知识水平、能力水平),又要研究学生的非智力因素(学习兴趣、态度、习惯)以便有的放矢的进行教学。

3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,三维教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。 4、组内每位教师要积极参与集体备课活动,各抒已见,充分讨论,统一认识,实行教学上的“五统一”。活动结束后,备课组长要认真做好活动记录,以备学校领导及教务处检查。 5、集体备课的具体要求是:“三定”、“五统一”,同时注意搞好“五备”,钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。 ⑴三定:定单元集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度。 ⑵五统一:统一单元教学目的,统一教学重点、难点,统一课时分配和进度,统一作业布置和三维训练,统一单元评价测试。 ⑶五备:备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。 ⑷五点:重点、难点、知识点、能力点、教育点。 ⑸两法:教师的教法和学生的学法。 ⑹两题:课堂练习题和课后作业题。 6、集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他教师也要积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过“争鸣”,形成比较一致的意见和实施教案。备课组成员在这一教案的基础上,融入自己的教学风格,进行实施、总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。 三、集体备课的时间、地点、课题、主备人及分工情况 时间:2014年3月20日

【一日常规】中学生在校一日常规

中学生在校一日常规 一、进校制度 1.严格遵守作息时间,准时到校。 2.进校时,应主动向教师问好。 3.严禁将校外人员带入学校,不得在校内和校门前会客或等候他人。 4.严禁将手机、随身听、游戏玩具、小动物与学习无关的书、报、卡通画等带进学校。 二、升旗制度 1.积极参加每周一的升旗仪式、集合、站队做到快、静、齐、不得无故缺席。 2.升国旗、奏国歌时要肃立,脱帽行注目礼,认真聆听教育。 三、课堂制度 1.铃响后,应迅速进入教室(体育课应站好队伍)准备好上课用品(书本均放课桌左上角),静候上课。 2.上课应坐姿端正,专心听讲,积极思考,认真做好笔记。有问题时应举手,经老师允许候方可发问,回答问题应先起立。 3.自习课坚持无声自习,不随便说话、下座,不做与学习无关的事情,自觉保持教室安静。 四、请、消假制度 1.因事请假不能到校,应事先与班主任请假。 2.迟到、旷课、病假累计超过规定,按学校学籍管理办法处理。 五、课间制度 1.课间不许出校,遇特殊情况,经允许后,方可离校。 2.教学楼内应轻声慢步,不得追跑打逗,大声喧哗。不吹口哨,不讲脏话,不在楼内拍球,打扑克等活动。 3.在楼道内(含上下楼梯)一律靠右行走,注意礼让,不得拥挤,不在门口站立,不窜班。 4.遵守午休制度、午休时间,教学楼内保持安静,确保师生休息。 5.未经老师允许,不随便进办公室。 六、两操两课制度 1.坚持上好两操两课,体育活动远离教学楼。 2.课间广播操做到集合快、静、齐,做操要求动作准确整齐,符合拍节要求,动作幅度大。 3.眼保健操要求穴位准确,力度适中,符合音乐拍节要求。 七、卫生制度 1.各班值日同学应每天按规定时间和要求完成环境、楼道、教室的清扫工作,做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗干净、无灰尘、无刻痕;黑板、讲台有专人负责;桌椅物品摆放有序。 2.养成良好的卫生习惯,保持校园、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,严禁从窗户扔杂物。

初中数学教研活动记录.doc

教研活动记录 时间第一次地点:会议室 参加人员全体数学组成员缺席人数:无 活动内容及过程: 一、下发数学教研课开课安排 二、数学教学方面的要求 1、备课:力求规范,有重难点,有课前准备,有板书设计 2、作业:严格要求,字迹端正。 3、辅差:有耐心,有实效。 启示及主要收获: 在开学的第一个月,对数学教学工作作出明确要求,有利于教师对照要求进行操作,从开学起就认真工作,也有利于教学质量的提高。

教研活动记录 时间第二次地点:会议室 参加人数数学组全体人员缺席人数:无 活动内容及过程: 一、学习教研计划 二、每位教师确定教研课开课时间,内容。 三、群策群力,如何提高教研活动的有效性 启示及主要收获: 上课是教师的基本功,只有精心准备的课才离成功不远。同样,教研活动也是如此,就象平时老师们组织的每节课,只有目标明确、准备充分、精心组织,才能使老师有所得有所获,同时也促使自己思考、成长。

教研活动记录 时间第三次地点:会议室 参加人数数学组全体人员缺席人数:无 活动内容及过程: 一、 探讨如何开展“说教材,研教法”活动 二、 每位教师简单谈谈自己对活动的理解 三、教导处王主任总结活动的收获 启示及主要收获: 1、创“疑”境,激发探究欲望 2、强调数学学习的实践性与探索性 3、课内向课外延伸,重视对学生情感态度与价值观的培养。

教研活动记录 时间第四次地点:会议室 参加人数数学组全体人员缺席人数:无 活动内容及过程: 一、听课 听实验中学的老师如何开展的“说教材,研教法” 二、评课 讲课教师简单谈谈自己的教学设计思路,由教师评课、议课。 启示及主要收获: 讲课思路清晰,突出重点难点,能很好的完成课堂任务,教学语言规范,设计合理。引入很合理,有利于学生对知识的掌握迁移。

班主任工作一日常规

班主任工作一日常规 、指导思想: 班主任受学校聘任,全面负责班级学生德、智、体、美、劳等诸方面的教育和组织 管理工作。 班主任是班集体的组织领导者和教育指导者, 在学生全面健康成长中起导师 的作用, 并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校、 家庭、社会教育之间联系的作用。 重视素质教育、加强常规教育、形成良好班风是班主任的职责。 、工作要求: 班主任的基本任务是按德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作,全面教 育、管理和指导学生,使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律,拥有健康体魄的 合格接班人。 现提出合肥包河大地中学班主任工作一日常规, 要求我校每一位班主任在 实际工作中认真贯彻执行,追求实效,真正做到教育有方。 早读:查出勤、观仪表、促卫生 课间:查言行、保安全、倡文明 就餐:查文明、多巡视、纠违纪 晚修:查纪律、勤进班、保实效 、具体内容: 一)早读: 查出勤、观仪表、促卫生 1、班主任早晨到校, 应及时到教室查看早读情况, 发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况; 时与家长取得联系,把好请假关。指导班干填写好班级日志。 2、关注学生发型、衣着以及佩戴胸卡、红领巾、团徽等情况,对不符合学校规定者立 即进行批评、教育,限定时间整改。 3、检查班级及保洁区卫生情况, 确保教室和走廊干净、桌椅整洁、 卫生工具排放整齐。 4、督促学生及时上交各科作业,要求课代表在早读课开始前将作业本交给任课老师, 并把缺交作业的同 学名单报课任老师和班主任;杜绝学生早上做作业、对答案、抄 作业、打闹等不良现象;督促学生养成良好的晨读习惯,提高晨读效率。 二)上课: 查预备、常巡视、促效率 1、指导、督促学生做好课前准备。要求:预备铃一响就归位,准备课本和文具,正坐 等待老师上课。 2、教育学生遵守课堂纪律,提高听课效率,认真做好笔记;培养学生良好的自习习惯。 3、关注薄弱学科的课堂纪律,多巡视,多与任课老师联系,多找学生谈话,掌握班级 纪律情况,发现问题及时处理,不留隐患。 三)课间: 查言行、保安全、倡文明 1、班主任在课间应当经常到班级进行巡视,指导学生适当放松,文明休息。要求: (1)学生不得有以下行为:要求学生不在教学区及走廊上喧哗、起哄、追逐、玩球; 学生不得随意乱 扔废纸、粉笔头等杂物;不得随地吐痰、不准跳摸班牌、门框; 不准触摸电器设备;不得爬、坐在栏杆上;不得做任何危险行为;同学之间要团 结友爱,不讲粗言秽语,不许骂人打架等。发现违纪行为要及时处理,确保学生 的安全,确保课间安静有序。 2)注意课间教室的卫生、废纸篓的清理和课桌的整齐。 3)观察并了解班级公物及其保管情况,发现损坏应及时调查、报修、教育和处理, 坚决杜绝破坏公 物的行为。 2、教育学生举止文明有礼。提醒学生见面打招呼、向老师和来宾问好,上下楼梯靠右 行、不拥挤,安全有序。 3、随时发现班级内的亮点和不良倾向,及时表扬鼓励和批评教育。 四)两操: 查人数、看动作、严要求 1、课间操必须到场组织、督促学生排好队按指定的路线到达操场,认真做好广播操。 检查出操人数,对上课:查预备、常巡视、促效率 两操:查队形、看动作、严要求 放学:查秩序、明状况、常引导 做好晨检工作。 检查学生到校情况。 对迟到者要批评教育, 对缺席者及

学校常规工作检查记录表

学校常规工作检查记录表 School routine work inspection record form 汇报人:JinTai College

学校常规工作检查记录表 前言:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 学校名称:检查日期:年月日 一级指标二级 指标检查要点检查方式检查记录 A1 备课 B1 学科计划 C1、能按时制订。查教师教学计划、学校检查记录 C2、计划切实可行,内容达到规定要求。 B2 教师备课 C3、认真钻研教材,做到提前备课,杜绝不备课进课堂。师生座谈、检查教师备课本、教研组活动记录

C4、无抄袭教案现象,教案呈现符合要求。 C5、坚持集体备课(每月至少一次),讲究备课实效。 C6、教龄三年以内的教师必须写出规范的详案。 A2 上课 B3 课堂教学 C7、课堂教学行为规范,严格按课程表和作息时间上课,无随意调课、拖堂或提前上下课现象。听课、师生 座谈 C8、按照“新课标”的`要求,体现“三维目标”;面向全体,课堂教学效果好。 C9、有效运用现代教育技术辅助教学。 B4 课后反思 C10认真撰写教学反思,反思有针对性。检查教师备课本 C11坚持“教学反思”,次数占总课时20%。 A3

作业与辅导 B5 作业批改 C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。既有统一要求,又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。学生座谈、检查作业本 C13批改作业认真、及时、规范,评语鼓励性强。 C14学生作业规范,习惯良好,及时订正。 B6 课外辅导 C15积极开展课外辅导活动,课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。积极承担学生课外体育活动指导任务,确保学生每天体育活动一小时。检查课外辅导活动记录学生座谈会 C16坚持面向全体、因材施教的原则,实行分类指导,发展学生个性。重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。积极参加上级组织的学科竞赛活动。 A4 评价 B7

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