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2013届高考地理第一轮区域地理复习1

学案1 世界地理概况

[目标定位] 1.识记世界海陆分布，各大洲的界线，海底地形、陆地地形及其分布。2.理解并掌握世界气温和降水的分布规律及成因，世界主要气候类型的分布及成因。3.准确识记世界主要地区的海陆轮廓、经纬度位置、交通位置和人文地理状况。4.掌握世界主要资源的分布情况。

一、陆地和海洋

1．海陆分布：世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在①______半球，海洋大多分布在②______半球。

2．七大洲?????

面积最小的是大洋洲全部在北半球的是③ 洲

全部在南半球的是南极洲

赤道穿过南美洲、④ 、亚洲和大洋洲四个大洲

3．四大洋：按面积大小顺序依次是太平洋、⑤________、印度洋和北冰洋。二、世界的地形

1．陆地地形：主要有山地、平原、⑥________、丘陵、盆地五种类型。

2．海底地形：包括⑦________、大陆坡、岛弧、⑧________、洋盆、洋中脊、海岭等主要类型。

三、世界气温与降水 1．气温和气温的分布 (1)气温的变化

a ．日变化：一天中，最高气温出现在⑨________________，最低气温出现在日出前后。

b ．年变化?

????

最热月：北半球陆地为⑩ 月，海洋为8月

最冷月：北半球陆地为1月，海洋为? 月

(2)气温的分布

a ．分布规律????

从低纬度向高纬度? 同纬度：夏季陆地气温高于海洋气温，冬季相反

山区：气温随海拔升高而?

b ．影响因素：纬度、海陆、?________、洋流等。 2．降水和降水的分布 (1)降水的季节变化

a ．降水季节分配比较均匀：如全年多雨区、全年少雨区、常年湿润区。

b ．降水季节差异很大：如?________区、冬季多雨区。

(2)降水的分布

a ．分布规律????

赤道地区降水多，? 地区降水少中纬度? 地区降水多，内陆地区降水少

南北回归线附近的大陆东岸降水多，西岸和内陆降水?

b ．影响因素：纬度位置、海陆位置、地形等。四、世界的居民和国家

1．人口稠密的四个地区：亚洲?______和南部，欧洲以及?____________。 2．世界人种

(1)黄色人种：主要分布在东亚、东北亚、北亚和东南亚、南亚部分和美洲。

(2)白色人种：主要分布在○21____洲、美洲、非洲北部、○22____洲西部和南部及大洋洲。 (3)黑色人种：主要分布在非洲○

23______。 3．世界的发展差异：根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家分为○24__________和○

25__________。【问题思考】

1．想一想：赤道穿过哪些大陆和大洲？

2．说一说：影响降水时空分布的主要因素有哪些？试举例说明。

3．议一议：同为北纬30°穿过的地区，为何东亚人口稠密而北非人口稀疏？

探究点一重要海峡的地理位置、地理意义

(2011·泰安模拟)读图，回答(1)～(3)题。

(1)四幅图中位于低纬度并联系两大洋的海峡是______________________。

(2)两侧属于同一大洲，并联系同一大洋的两个海域的海峡是______________________。

(3)两侧分属于两个大洲，但联系同一大洋的两个海域的海峡是______________________。

【反思归纳】

1．从经纬度位置和轮廓形状特点可判断：①为________海峡，两侧同属于____洲，联系大西洋的北海和比斯开湾；②为________海峡，两侧同属于________洲，但联系________洋和________洋两大洋；③为________海峡，两侧同属于______洲，联系________和________；④为____海峡，两侧分别属于_____洲和_____洲，两侧为______和__________同属于印度洋。位于中纬度的是英吉利海峡、麦哲伦海峡；位于低纬度的是马六甲海峡、曼德海峡。

2．写出下列重要的海峡或运河的名称。

探究点二世界气候和自然景观

读“亚欧大陆简图”，回答下列问题。

(1)图中①地的自然带名称是______________________；③地的气候类型是________________________。

(2)比较说明图中①、③两地气候特征的差异。

(3)描述图中①、②、③三地之间年降水量的空间变化规律，并说明其成因。

(4)结合下列所给示意图，判断下列说法正确的是()

A．甲图中的箭头表示③地冬季的风向

B．乙图中④⑤两地分别与①②两地气候类型相同

C．丙图表示的是①地气温和降水的资料

D．丁图是②地夏季常见的天气系统

【反思归纳】

1．①位于欧洲西部，为____________气候，形成________________带。温带海洋性气候常年受来自于海洋上盛行西风的影响，气温和降水变化____，全年____________。③在亚欧大陆东部，太平洋西岸，________气候显著，为____________气候。温带季风气候夏季受低纬度海洋气流影响，高温多雨；冬季受大陆内部干冷气流影响，寒冷干燥。

2．①地常年受海洋气流影响，降水均匀。②地深居内陆，全年受海洋气流影响小，降水稀少。③地夏季受海洋气流影响大，降水较多。所以降水自沿海的①、③地向内陆的②地递减。

3．甲图中的箭头为______风，而③地冬季为________风。乙图中④地的气候类型是______________气候，⑤地为温带大陆性气候，①地为温带海洋性气候，②地是________________气候，所以气候类型分别对应相同。丙图是________________气候资料图。丁图是高气压(反气旋)，而②地夏季往往形成热低压(气旋)。

一、选择题

1．赤道穿过的大洲中，面积最大的是()

A．亚洲B．非洲C．大洋洲D．南美洲

(2011·广州模拟)读甲、乙两图，回答下题。

2．某两大洲面积之和与某大洋面积十分接近，它们是()

A．亚洲、北美洲与大西洋

B．亚洲、非洲与印度洋

C．欧洲、北美洲与大西洋

D．欧洲、非洲与印度洋

下图为“世界某区域海洋与陆地自然带分布图”。读图，完成3～5题。

3．图中洋流的名称是()

A．加那利寒流B．西澳大利亚寒流

C．本格拉寒流D．秘鲁寒流

4．X地降水主要集中在()

A．12月至次年2月B．3～5月

C．6～8月D．9～11月

5．沿X——Y——Z自然景观的变化是()

A．阔叶林——森林草原——荒漠

B．硬叶林——草原——荒漠

C．落叶林——草原——荒漠

D．雨林——稀树草原——荒漠

(2011·天津重点中学联考)图甲是某著名湖泊，图乙表示其水位变化情况。读图回答6～8题。

6．图乙所给的信息说明()

A．4、7两月的水位差比1、4两月的水位差大

B．4、7两月的水域面积差比1、4两月的水域面积差大

C．4、7两月的水量差比1、4两月的水量差大

D．4、7两月的盐度差比1、4两月的盐度差大

7．近年来，①、②两线的距离逐渐靠近，最可能的原因是()

A．该湖泊冬季水量减少

B．该湖泊夏季水量增加

C．①以内湖底泥沙淤积

D．①、②之间湖底泥沙淤积

8．与③河段河流水文特征不符合的是()

A．淡水水质B．夏季断流

C．冬季凌汛D．夏季洪涝

(原创题)下面是“世界四个区域简图”，读图回答9～10题。

9．图中甲、乙、丙、丁四区域，气候类型相同的是()

A．甲与乙B．乙与丙

C．丙与丁D．甲与丁

10．B地某跨国公司欲在海外建分公司，关于C、D两地的说法，正确的是() A．C具优势，劳动力、土地都便宜

B．C具优势，当地资源丰富

C．D具优势，劳动力、土地都便宜

D．D具优势，该地气候适宜

11．下图为“世界各地气温年较差分布示意图”，图中虚线表示水稻种植的北界。读图，分析回答下列问题。

(1)30°W经线上气温年较差分布的总体规律是____________________________，试分析其原因。

(2)图中A到C处气温年较差变化很快，原因是什么？

(3)B处是北半球水稻种植纬度最高的地区，试从气候的角度分析这里种植水稻的有利条件。

12．(2010·上海地理)读有关厄立特里亚的图文资料，回答问题。

厄立特里亚气候干旱，降水量小而且不稳定。2007年人均国民收入仅270美元，农业是国民经济的支柱，但粮食不能自给。农业生产技术相对落后，如在平原、山地斜坡主要采用传统地面灌溉和引洪灌溉的方式，很少实施喷灌、滴灌。目前我国和厄立特里亚正在开展农业方面的合作。

(1)从温度带位置、海陆位置及该国所处的大洲方位，概述厄立特里亚的地理位置特征。

(2)归纳厄立特里亚的地势特征，并根据地势判断该国从东南部到西北部气温变化趋势。

(3)由于地势的影响，河流的流向具有________的特征。一般而言，A、B、C三条河流发源区大气降水补给量由大到小依次是__________________。

(4)由于受自然环境与资源条件的影响，厄立特里亚农业除游牧畜牧业以外，农业地域类型还有__________农业，其主要粮食作物是________，该农业地域类型的生产特点是________________________________________________________________________。

(5)简述厄立特里亚农业发展面临的主要问题以及该国可以采取的措施。

问题：________________________________________________________________________。

措施：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

【练后反思】

答案

课前准备区

①北②南③欧④非洲⑤大西洋⑥高原⑦大陆架⑧海沟⑨正午过后(约14时)⑩7?2?递减?降低?地势?夏季多雨?两极?沿海?少?东部?北美洲东部○21欧○22亚○23南部○24发达国家○25发展中国家

问题思考

1．赤道穿过的大陆：非洲大陆和南美大陆；赤道穿过的大洲：非洲、南美洲、亚洲、大洋洲。

2．(1)大气环流：季风控制区夏秋季降水多，冬春季降水少；副高控制区降水少；赤道低气压带控制区降水丰沛；西风带影响区降水多。(2)天气系统：锋面控制区降水多(江淮梅雨，贵阳冬雨)；气旋经过区降水多(西欧冬季)，台风(热带气旋)经过区(我国东南沿海)降水多，反气旋控制区降水少(我国江淮伏旱)。(3)地形：迎风坡降水多，背风坡降水少。(4)地理位置：沿海多，内陆少。(5)洋流：暖流影响区降水多。

3．东亚受季风影响，气候温暖湿润，而北非受副高或信风的影响，形成了沙漠气候，不适宜人类居住。

课堂活动区

探究点一

(1)②马六甲海峡(2)①英吉利海峡

(3)④曼德海峡

反思归纳

1．①英吉利欧②马六甲亚太平印度③麦哲伦南美太平洋大西洋④曼德亚非红海阿拉伯海

2．①霍尔木兹海峡②台湾海峡③白令海峡④苏伊士运河⑤土耳其海峡⑥巴拿马运河

探究点二

(1)温带落叶阔叶林带温带季风气候

(2)①地比③地的1月平均气温高，在0℃以上；气温日、年较差均较小；降水的季节分配均匀。

(3)变化规律：分别从①、③两地向②地递减。成因：①、③两地距海近，分别受西风和东南季风影响，降水多；②地深居内陆，东、西部海洋上的湿润气流均难以到达，降水少。

(4)B

反思归纳

1．温带海洋性温带落叶阔叶林小温暖湿润季风温带季风

3．西南西北温带海洋性温带大陆性温带大陆性

课后练习区

1．A[本题主要考查学生对大洲和大陆的区别与联系知识的掌握。大洲不仅包括大陆的全部，还包括大陆周围的岛屿，所以赤道虽未穿过亚洲大陆，但却穿过其周围的岛屿，也属于穿过亚洲。]

2．B[据四大洋面积排序可知I为大西洋、J为印度洋，分析甲图可知任何两大洲面积之和都不可能和大西洋面积(90百万km2以上)接近，A、C两项排除。只有亚洲(甲图中G)和非洲(甲图中F)两洲面积之和最接近印度洋面积(70百万km2以上)。]

3．B 4.C 5.B[第3题，根据图示经纬度和海陆轮廓特点，判断此图为澳大利亚西南沿海地区，洋流是西澳大利亚寒流。第4题，X地属于地中海气候，降水集中在冬季，南半球冬季为6～8月。第5题，X、Y、Z分别为地中海气候、热带(亚热带)草原气候、热带沙漠气候，对应的植被类型是硬叶林、草原、荒漠。]

6．B[读图可知，4、7两月的水域面积差比1、4两月的水域面积差大。]

7．C[近年来，①、②两线的距离逐渐靠近，说明1、7两月水位差变小，有三种可能：一是①的水位上升(所以该湖泊冬季水量减少是错误的选项)，二是②的水位下降(所以该湖泊夏季水量增加是错误的选项)，三是①的水位上升、②的水位下降。①、②之间湖底泥沙淤积会导致②的水位上升，从而使①、②两线的距离逐渐变远；①以内湖底泥沙淤积，会使①的水位上升，①、②之间的距离逐渐靠近，所以C为正确选项。]

8．B[与图中③河段河流水文特征不符合的是夏季断流，因为该河流位于内陆，主要补给水源是高山冰雪融水，夏季气温高，河流水量大，可能出现洪涝现象，不可能出现断流；该河流由低纬度流向高纬度，所以冬季有凌汛现象；该河流为淡水水质。] 9．B10.C[解决本题组，区域定位是关键，通过经纬网和海陆位置可知甲为印度半岛南部，乙为美国硅谷地区，丙为意大利北部地区，丁为珠江三角洲地区。] 11．(1)大致从赤道向两极不断增大纬度升高，正午太阳高度变化幅度增大，昼夜长短变化幅度增大。

(2)这里是海洋和陆地的过渡地带，并且有落基山脉，阻挡了太平洋上的水汽，使北美大陆内部受海洋影响很小，气候大陆性显著，所以从A到C气温年较差变化快。

(3)这里属于温带季风气候区，夏季气温较高，降水丰富，雨热同期，与同纬度其它地区相比，有利于水稻的种植。

解析第(1)题，首先要找到30°W经线，然后观察气温年较差变化规律，从图中可以看

出沿该经线气温年较差由赤道向两极递增，主要原因是受单一因素影响，即位于海洋之中，影响太阳辐射的主要因素为太阳辐射。第(2)题，从图中经纬度来看应位于美国西部海陆交界位置，并有高大山脉阻挡太平洋水汽，使北美大陆内部受海洋影响很小，气候大陆性显著。第(3)题，水稻生长需要较多的热量和水分，而B处为温带季风气候，雨热同期的气候满足了水稻生长的要求。

12．(1)位于热带，东濒红海，非洲东北部。

(2)中部高，东、西部相对较低；东南地势低气温高，中部地势高气温相对较低，西北部地势下降气温随之升高。

(3)从中部流向四周A、B、C

(4)旱作小麦(或大麦、高粱、玉米等)机械化程度不高，生产力水平低，产品商品率也低

(5)水资源匮乏；资金短缺；技术力量不足在高原修建水库与水坝，实现雨水的季节调配；培养农业技术人员；推广喷灌与滴灌等节水灌溉技术；加强国际合作，解决资金短缺困难等(答出两点即可)

解析从温度带位置看该国地处低纬地区，位于热带；从海陆位置看该国东濒红海；该国处于非洲的东北部。依据等高线特征分析，厄立特里亚的地势特征：中部高，东、西部相对较低。由于气温随高度增加而降低，该国东南部地势低气温高，中部地势高气温相对较低，西北部地势下降气温随之升高。由于地势中部高，东、西部相对较低，河流流向从中部流向四周。由于厄立特里亚气候干旱，降水量小而且不稳定，农业以游牧畜牧业为主，部分地区还发展了旱作农业，种植小麦、大麦、高粱或玉米等，但由于机械化程度不高，生产力水平低，农业生产技术相对落后，如在平原、山地斜坡主要采用传统地面灌溉和引洪灌溉的方式，农业虽是国民经济的支柱，但粮食不能自给。我国和厄立特里亚开展农业方面的合作，就是要帮助厄立特里亚加强水利建设，推广先进技术，培训技术人员，另外还要加强经济援助。

高考地理区域中国地理重点考点汇总

高考地理区域中国地理重点考点汇总一、中国的疆域（1）位置半球位置：东半球和北半球；海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸；（2）疆域北：漠河以北黑龙江主航道中心线跨纬度近50度；南：南沙群岛的曾母暗沙南北相距5500千米；东：黑龙江与乌苏里江主航道中心的相交处跨经度60多度；西：新疆帕米尔高原相差5个时区相距5000千米；陆地面积：960万平方千米,次于俄罗斯、加拿大居世界第三位；五带位置：大部分在温带、小部分在热带、没有寒带.北回归线穿过台、粤、桂、云四省区；优越性：纬度位置和南北气候差异,为发展多种农业经济提供条件；（3）濒临的海洋渤海、黄海、东海、南海；太平洋；领海：海岸基线至12海里的海域,领土的一部分——约300万Km2 内海：渤海和琼州海峡；大陆海岸线长18000千米,从鸭绿江口（中朝界河）到北仑河口（中越界河）；台湾岛、海地岛、舟山群岛、南海诸岛等6000多个；海陆位置的优越性：东部深受季风影响,有利农业生产,沿海便于发展海洋事业同海外各国交往,西部陆上交通可同中亚、西亚和欧洲直接往来；（4）陆界和邻国陆界：长2万千米；东：朝鲜；北：俄罗期、蒙古；西北：哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦；西：阿富汗、巴基斯坦；西南：印度、尼泊尔、不丹；南：缅甸、老挝、越南；东：韩国、日本；东南：菲律宾；南：马来西亚、印度尼西亚；二、行政区划（1）三级行政区划分：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）；特别行政区：香港和澳门附1：我国邻国记忆十五邻国陆上环，朝鲜俄国和蒙古，哈吉塔阿富汗，印度尼不缅老南，隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。附2：我国省级行政中心名称、简称和行政中心（略）附3：中国省级行政区歌诀东北三省黑吉辽,最东最北纬度高；华北山西内蒙古,京津之外河北包；华东六省上海市,三江鲁皖闽台岛；中南五省加一区,两湖两广南到；西南三省一区市,川云贵藏添重庆；西北三省加二区,陕甘宁青新疆好. 三、我国的人口分布和民族（1）基数大；增长快；总量大，人口超过13亿（2）人口分布很不均衡东南多，西北少东部人口多,人口密度较大；西部人口少,人口密度小.

高考地理“中国的地形”知识点概括

高考地理“中国的地形”知识点概括地形的总体特征 (1)地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一二级界线:昆仑山一一祁连山一一横断山；第二三级界线:大兴安岭一一太行山一一巫山一一雪峰山。各自特征如下： ①第一级阶梯：海拔4000米以上，有世界屋脊青藏高原、柴达木盆地。 ②第二级阶梯：1000～2000米，有内蒙古、黄土、云贵高原，塔里木、准噶尔、四川盆地。 ③第三阶梯：500米以下，有东北、华北、长江中下游三大平原以及东南丘陵、辽东、山东丘陵。 ④大陆架的分布:黄海、渤海全部、东海大部(最宽广)、南海一部分 (2)地形多种多样,山区面积广大（占2/3）。 (3)山区：山地、丘陵、崎岖高原统称山区 (4)山脉纵横交错。我国多山，山脉构成地形骨架，成为地形区之间的分界线，其他地形镶嵌其中。各类地形的特征和分布 (1)主要山脉的分布： (2)走向：山脉脉络延伸方向。 ·东西走向: ①北:天山—阴山；②中:昆仑山—秦岭；③南:南岭。 ·东北-西南走向: ①东:台湾山脉；②中:长白山-武夷山；③西：大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山。台湾山脉主峰玉山(3997米)，是我国东部最高峰 ·南北走向：贺兰山、六盘山、横断山脉。 ·西北-东南走向:阿尔泰山、祁连山、小兴安岭、大别山。 ·弧形山脉:喜马拉雅山：海拔＞6000米，世界最雄伟,主峰珠穆朗玛峰位于中、尼边境,海拔8844.43米。还有：冈底斯山、唐古拉山、巴颜喀拉山。附：中华五岳：东岳泰山（鲁）、西岳华山（陕）、北岳恒山（晋）、南岳衡山（湘）、中岳嵩山（豫）。中华四大佛教名山：四川峨眉山、山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山。

地理各模块知识点总结

地理各模块知识点总结地理知识点总结了一篇又一篇，每次都是以不一样的视角去告诉学生，如果考试是这样考的，这样的知识点就必须要记住，今天也不例外，每块知识都是从不同角度来分析，这一定就是我们需要掌握的知识！一、生态问题 1 水土流失问题我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区产生的原因：（1）自然原因：季风气候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；黄土土质疏松黄土高原）。（2）人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。治理的措施：压缩农业用地，扩大林、草种植面积；植树造林；小流域综合治理。治理的意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。 2 荒漠化问题我国典型的地区：西北地区（新疆、青海、内蒙等地）产生的原因：（1）自然原因：全球变暖，蒸发旺盛；处于内陆地区，降水少；鼠害；蝗害。（2）人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；交通线等工程建设保护不当。治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐发菜等治理意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于保护土地资源改善当地的生态环境；有利于促进生态和经济可持续发展。 3 干旱缺水问题我国典型地区：华北地区、西北、长江中下游地区华北地区：

中国区域定位及区域特征

中国区域定位及区域特征：一、北方、南方地区二、西北、青藏地区三、北京 1、地位：北京是我国的首都，政治、文化、国际交往中心。

2、地理位置：（1）经纬度位置：（40°N，116°E）；（2）地理区域位置：位于我国北方地区（属华北地区）；（3）地形区及行政区域位置：位于华北平原北部边缘，西北经河北省出居庸关进入内蒙古高原，东北经河北省出山海关进入东北平原，向东经天津达渤海，距渤海仅150千米，向南是物产丰富的黄淮海平原，向西经河北省出太行山进入黄土高原。 3、气候：（1）处于暖温带；（2）为温带（大陆性）季风气候，冬夏长，春秋短，夏季高温湿润，冬季寒冷干旱。 4、建设现代化大都市： (1)北京市以旧城为中心，向四周扩展，兴建许多新区和卫星城； (2)在城市建设和发展中，注意保持旧城基本格局和原有风貌，同时兴建地铁、国家奥林匹克体育中心、中华世纪坛以及一些高级旅游饭店和住宅小区等现代建筑； (3)为增强国际竞争力和服务功能，一方面加大基础设施建设，规划和建设中央商务区等重点功能区，以及由环路和放射路组成的城市快速交通和高速公路；另一方面积极发展高新技术产业，中关村是我国最早的高科技园区。三个特别行政区：四、香港五、澳门

六、台湾省 1、位置：台湾省包括台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛。台弯岛是我国面积最大的岛屿，北临东海、南临南海、东临太平洋、西隔台湾海峡与福建省相望，北回归线穿过中南部。 2、台湾自然地理：台湾地形以山地为主，最高山是玉山，平原主要分布在西部，最长河是浊水溪，最大湖是日月潭，气侯是热带和亚热带季风气侯，温暖湿润。 3、资源：（1）台湾岛是美丽而富饶的宝岛，自然环境优越，森林、矿产和水产资源十分丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”；（2）西部平原土地肥沃，盛产稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果，有“海上粮仓”、“东方甜岛”、“水果之乡”之称；（3）森林面积广阔，有“亚洲天然植物园”、“森林之海”的美誉，樟树世界闻名，樟脑产量居世界首位；（4）旅游资源：我国东部最高峰玉山，日月潭等；（5）台湾岛其他的美称：“东南盐库（海上盐仓）”。 4、经济：（1）出口导向型经济，出口产品以工业产品为主。有利因素有：大量受过教育和培训的劳工；海岛多港口；大量吸收外国资本；大力建设出口加工区。（2）台湾最大的城市和省会是台北，最大的海港是高雄港，台湾的城市分布在西部。七、新疆维吾尔自治区 1、地位和位置：新疆位于我国西北边陲，是我国面积最大的省区，邻国最多的省区。省会是乌鲁木齐。是一个以维吾尔、汉族为主体的多民族聚居区。 2、地形特征：地形特征是高山与盆地相间分布（三山夹两盆），它们自北向南依次是阿尔泰山脉、准噶尔盆地、天山山脉、塔里木盆地、昆仑山脉。 3、气候特征：由于远离海洋，周围又有高大山脉环抱，来自海洋的气流不易到达，所以降水稀少，气候干旱，为温带大陆性气侯。这里有我国最大的盆地塔里木盆地，最大的内流河塔里木河，最大的沙漠塔克拉玛干大沙漠。 4、富有特色的绿洲农业：（1）盆地边缘的山前平原和部分沿河地区分布着众多绿洲，是最主要的农业生产基地。（2）这里夏季高温、光照充分（热量充足和光照强烈有利于瓜果着色，如西红柿、石榴和枸杞），昼夜温差大（有利于糖分的积累），适合多种农作物的种植。水源来自山区降水和

我国四大地理区域的划分教学设计说明

《我国四理区域的划分》教学设计一、教材分析：本章容是中国地理总论部分和中国地理区域部分的衔接点。本节容主要分为两个部分：岭—淮河线，四理区域。根据《地理课程标准》要求，本节容要求第一知道“岭-淮河”的位置，通过“比较”活动认识岭南北两侧的自然差异，理解岭-淮河线的地理意义。第二明确“四理区域”各区的围和划分依据，通过“比较”活动揭示各个地理区域之间的差异。本节的教学就是要把学生对区域差异的感性认识上升到理性的程度，理解区域划分的作用，掌握区域划分的基本方法，学会通过比较的方式了解我国的宏观区域差异。可从生活实例出发，认识区域划分的方法，并增强学生学习的兴趣二、教学对象分析： 1、地理学习能力：七年级学生通过一年半学期的地理学习，学生已经有了一定的地理习惯，已基本掌握了地理读图、看图的方法，具有一定绘图能力，能通过自主探究初步完成老师的问题；但学生整体的分析、归纳能力，仍然较弱，比较依赖老师或优生分析解答。因此在地理教学过程中，要不断引导他们思考、分析、归纳。通过“提问—探究—小结”来完成学习任务。目前学生有了一定的读图能力，析图能力和解决问题的能力，能自主探究完成老师的问题，为学习本节课提供了能力基础。 2、知识水平：经过一个半学期的地理学习，学生对我国的自然环境情况，行政区域划分，经济概况，已有了初步的认识，为学好我国四理区域的划分，奠定了知识基础。 3心理特性：七年级学生兴趣较浓，求知欲较强，思维活跃，课堂参与意识较强，喜欢表现自己，集体荣誉感强，部学生具有良好的创新意识和创新能力，为本课学习奠定了情感基础。三、教学目标：知识目标：1、岭、淮河一线，说明岭—淮河一线的地理意义。 2.在地图上指出四大区域的地理位置、围及划分原因以及地理差异；能力目标：能够读图查找地理界线，通过读图讨论分析问题，归纳知识点。情感目标：让学生关注家乡所在地区的区域特征，找出与相邻地区的差异。四、教学的重点和难点：重点:我国四理区域的位置、围及划分原因。难点:四理区域的差异。五、教学策略：指导学生读图、析图，观察判断和主动探究。基于本节课空间分布思维的特点和学生本身对四理区域的自然景观等没有基本的认识，故主要运用powerpoint课件，结合导学案采用多媒体教学法，集图片、图表于一身，变抽象为形象。教学方法：采用读图分析法、自主探究学习、小组合作学习。六、.教学准备：（1）教师准备：绘制简易“中国四理区域图”，准备地区景观图片，导学案。（2）学生准备：七年级下册课本、地图册、彩笔。七、教学过程：

1中国区域地理定位练习(教师版)

南丹高中2012届高三地理复习资料考纲要求： 1.中国的疆域和行政区划①地理位置。②国土构成。③行政区划。 2.中国的民族①统一的多民族国家。②中国民族分布特点及主要少数民族的地区分布。 3.中国的地形①地形的总体特征。②各类地形的特征和分布。 ③地形对中国自然环境和经济发展的影响。④中国地震带和火山的分布。 4.中国的气候①冬、夏季气温分布特点及其成因。 ②年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。 ③气候的主要特征。④主要气象灾害及其对生产、生活的影响。 5.中国的河流和湖泊①外流区和内流区。②主要河流及其水文特征。③湖泊的分布。 ④主要湖泊。⑤长江、黄河、珠江的概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 ⑥京杭运河概况。 6.中国的区域差异①中国三大自然区的空间位置和基本特征。②东部季风区内部的差异。 ③中国自然区域差异对人类活动的影响。 7.北方地区①地理位置和范围。②气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。 ③重工业基地和能源工业基地。④主要城市。 8.南方地区①地理位置和范围。②气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。 ③轻纺工业和有色金属工业。④主要城市。 9.西北地区①地理位置和范围。②气候、地形特征。农、牧业生产特点。保护草原，治理沙漠。 ③主要矿产地。④主要城市。 10.青藏地区①地理位置和范围。②高寒气候。农牧业生产特点。 ③能源和矿产资源。④主要城市。 11.香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省 ①地理位置和范围。②经济发展的特点。③台湾省的地形、自然资源和主要城市。 12.中国国土的整治与开发 ①水土流失发生的原因、危害及治理。②荒漠化产生的原因、危害及防治。 ③大型水利工程建设及流域综合治理。④资源的跨区域调配。 ⑤山区开发面临的问题及综合开发途径。⑥农业低产区存在的原因及综合治理。 ⑦商品农业发展的条件、问题及发展趋势。 ⑧交通建设对区域发展的意义。重大交通工程建设面临的困难及解决措施。 ⑨海岛、海域开发的意义、面临的问题及环境保护。 ⑩城市发展面临的问题，城市新区发展的模式。考向分析：以我国某区域图为背景，综合考查区域内地形、气候、河流的基本特征及对区域内各自然地理要素的综合评价。知识模块： 1、中国地理定位练习 2、中国的地形 3、中国的气候 4、中国的河流、湖泊 5、中国的资源 6、中国的农业 7、中国的工业 8、中国的交通 9、国土整治

人教版八年级上册数学各单元知识点归纳总结

第十一章三角形一、知识框架：二、知识概念： 1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边. 3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高. 4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线. 5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线. 6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性. 7.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 8.多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. 9.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角. 10.多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线. 11.正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形. 12.平面镶嵌：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖，叫做用多边形覆盖平面， 13.公式与性质： ⑴三角形的内角和：三角形的内角和为180° ⑵三角形外角的性质：性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. n-·180° ⑶多边形内角和公式：n边形的内角和等于(2) ⑷多边形的外角和：多边形的外角和为360°. n-条对角 ⑸多边形对角线的条数：①从n边形的一个顶点出发可以引(3)

线，把多边形分成(2)n -个三角形.②n 边形共有(3)2 n n -条对角线. 第十二章全等三角形一、知识框架：二、知识概念： 1.基本定义： ⑴全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形. ⑵全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. ⑶对应顶点：全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点. ⑷对应边：全等三角形中互相重合的边叫做对应边. ⑸对应角：全等三角形中互相重合的角叫做对应角. 2.基本性质： ⑴三角形的稳定性：三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状、大小就全确定，这个性质叫做三角形的稳定性. ⑵全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等. 3.全等三角形的判定定理： ⑴边边边（SSS ）：三边对应相等的两个三角形全等. ⑵边角边（SAS ）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. ⑶角边角（ASA ）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等. ⑷角角边（AAS ）：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等. ⑸斜边、直角边（HL ）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等. 4.角平分线： ⑴画法： ⑵性质定理：角平分线上的点到角的两边的距离相等. ⑶性质定理的逆定理：角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上. 5.证明的基本方法： ⑴明确命题中的已知和求证.（包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形等所隐含的边角关系）

2021高考地理命题方向：中国的区域差异

2021高考地理命题方向：中国的区域差异命题方向1 中国地理分界线 “智能出行”指依托互联网手段，在线呼叫、预约出租车、专车、快车、巴士、代驾等出行方式。下图为我国智能出行分布图(数据不包括港、澳、台地区)，据此完成(1)～(2)题。 (1)与图中智能出行500万人次/年分界线最接近的是我国( ) A．二、三级阶梯分界线B．人口地理分界线 C．800 mm年等降水量线D．南方与北方分界线答案 B 解析图中500万人次/年以下省区主要有内蒙古、贵州、甘肃、青海、新疆和西藏。据图可看出其与人口地理分界线最为接近；二、三级阶梯分界线是大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山，800 mm年等降水量线、南方与北方分界线都是秦岭—淮河一线，它们均与图中的界线不符。 (2)R省区人口数量与重庆市相近，但智能出行次数远低于重庆市，主要是因为( ) A．气候湿热B．信息闭塞 C．地表崎岖D．经济落后答案 D 解析重庆市属于直辖市，经济较为发达；R省是贵州省，经济较为落后。智能出行也需要经济收入支撑。命题方向2 中国的区域差异

传统民居蕴含丰富的地理信息。我国地域辽阔，传统民居呈现诸多不同。下图为我国行政区划图。据此完成(1)～(2)题。 (1)①②③④四省区的简称分别是( ) A．内蒙古、秦、藏、滇B．秦、内蒙古、滇、藏 C．滇、内蒙古、秦、藏D．秦、内蒙古、藏、滇答案 A 解析图中①是内蒙古自治区，简称内蒙古；②是陕西省，简称陕或秦；③是西藏自治区，简称藏；④是云南省，简称云或滇。 (2)与①②③④四省区对应的传统民居分别为( ) A．“竹木的家”“地下的家”“游动的家”“石头的家” B．“地下的家”“竹木的家”“游动的家”“石头的家” C．“石头的家”“竹木的家”“地下的家”“游动的家” D．“游动的家”“地下的家”“石头的家”“竹木的家” 答案 D 解析图中①(内蒙古)以牧业为主，住蒙古包，便于迁徙，为“游动的家”；②(陕西)地处黄土高原，黄土土层深厚，具有直立性，形成特色民居窑洞，是“地下的家”；③(西藏)地处山区，利用当地原料建成传统民居石头屋(碉房)，形成“石头的家”；④(云南)气候湿热，建成高架的竹木楼通风，形成“竹木的家”。同步训练读下图，完成1～2题。

高二区域地理练习题(中国的疆域、行政区划、人口、民族、地形)

高二区域地理练习题（中国的疆域、行政区划、人口、民族、地形）班级____________ 姓名_____________ 得分_____________ 一.选择题（以下各题均只有一个正确答案，请将正确答案写在后面的括号中） 1.有关我国地理位置的叙述，正确的是（） A.位于东半球，跨南北半球 B. 大部分位于热带地区，纬度较低 C.领土最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 D.西部深入亚欧大陆内部，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家 2.下列省区中既临渤海，又临黄海的是（） A.河北、江苏 B.辽宁、山东 C.北京、天津 D.吉林、辽宁 3.当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，造成这种差异的原因是（） A.我国跨经度大 B.我国跨纬度大 C.离海远近不同 D.地形起伏大 4.下列各组国家中，与我国云南省相邻的一组是（） A.蒙古、俄罗斯 B.越南、老挝 C.尼泊尔、印度 D.阿富汗、巴基斯坦 5.我国下列省级行政区中，有两个简称的是（） A.湖北、湖南 B.西藏、台湾 C.山西、吉林 D.四川、云南 6.与我国隔海相望的一组国家是（） A.印度、文莱、菲律宾 B.马来西亚、朝鲜、韩国 C.日本、朝鲜、印度尼西亚 D.文莱、菲律宾、日本 7.下列海域属于我国内海的是（） A.渤海、黄海 B.黄海、东海 C.南海、东海 D.渤海、琼州海峡 8.下列叙述中，因我国人口数量过多而带来的负面影响是（） A.劳动力短缺 B.兵源不足 C.人口老龄化严重 D.住房紧张，就业困难 9.下列属于我国三级行政区划的是（） A.省、自治区、直辖市 B.省、县、乡 C.省、特别行政区、直辖市 D.自治州、自治县、自治乡 10.下列有关我国各民族的地区分布状况的描述，正确的是（） A.汉族全部分布在东部 B.少数民族全部分布在西部 C.我国民族总的分布趋势是大杂居、小聚居 D.各民族均匀分布 11.横亘在高原与盆地之间的界山是（） A.大兴安岭 B.昆仑山 C.太行山 D.天山 12.位于地势第二级阶梯，内有丘陵分布，并且没有绿洲的盆地是（） A.塔里木盆地 B.柴达木盆地 C.四川盆地 D.准噶尔盆地 13.下列地理景观与其对应的地区搭配，正确的是（） A.水乡—华北平原 B.茶园一山东丘陵 C.林海雪原—大兴安岭 D.沙滩椰林—西双版纳

中国区域地理——青藏地区(含答案)

中国区域地理第八章青藏地区主备人：胡露茹班级学号使用时间；一、学习目标: 1.掌握青藏地区的地理位置和范围，能准确定位。主要矿产地及能源分布。 2.熟悉青藏地区的气候、地形特征，能分析青藏地区的高寒气候的形成原因。 3.了解自然资源（如主要矿产、能源）的分布 4.了解青藏地区的特色农业地域类型，能分析自然条件和社会经济因素对青藏地区的农业生产的影响及其特点。 5.了解青藏地区的主要生态环境问题，理解青藏地区生态环境保护的重要性。 6.认识青藏地区的主要城市及其分布的区位。二、重点难点: 1.青藏地区的生态环境的形成原因及保护措施 2.自然条件和社会经济区位对工农业发展的影响。三、复习材料：《区域地理》P157-163；《图文详解》P199-200 四、学习过程第一部分自主学习【知识点一】青藏地区概况一、概况（一）面积和人口：面积占全国25%、人口占全国1%，具有的特点。（二）民族与宗教： 1、民族：主要聚居区 2、：青藏地区除青海省东北部汉族人较多外，大部分地区人口以藏族为主．藏族人民多信奉藏传佛教（俗称教）．位于拉萨市中部的是著名的藏传佛教圣地．（三）自然地理环境特征： 1、位置和范围：（1）青藏地区位于山脉以西、山脉以北、山-- 山脉—山脉以南。区内大体可以分为、、、四个分区（2）经纬度位置：大约位于N——N，属于纬度的高原；位于E——E之间，（3）相对位置：青藏地区西部和南部依次与、、、、、、等国接壤。

利：青藏地区是我国与亚、亚地区的交往的新通道，是我国通往西亚的陆上咽喉要道，将来可能成为我国从西亚进口石油的重要通道。地处我国中巴经济走廊、中缅经济走廊的起点区。弊：①与印度存在土地争议，国防压力大。 2、地形、地质【测一测】读图完成填空（青藏地区）（1）地形区：a______ _ _山脉、 b. 山脉、c 山脉。（2）、河流：d 、e________、 f________。三江源自然保护区的“三江” 是指、、。（3）城市：g 、h________、i西宁。（4）在图中填上：柴达木盆地、青海湖、羊八井、雅鲁江布江；用铁路符号绘画出青藏铁路、兰青铁路。（1）地形特征：以、为主，平均海拔超过4000米，位于我国地势第一级阶梯。是世界上最高、最年轻的大高原，连绵、广布。由于海拔，空气，大气的作用和作用很，使青藏地区①紫外线特别；②光照，作物或花卉的色彩特别；③昼夜温差，作物；④空气，气压较，缺，易产生反应。根据青藏地区这种环境特点，如果各位青藏地区旅游，必需准备用品有：。由于海拔，昼长比同纬度地区；加上四周高大山脉的，青藏地区降水，晴天，日照时间，所以青藏地区是我国（能源）最丰富的地区。由于海拔，气候，不足，种植业集中分布在北部的和南部的，被称为（农业地域类型名称）。 ●雅鲁藏布大峡谷、横断山区：是板块、板块碰撞形成的一系列山脉，自西向东依次与、、形成“三江并流”景观。利：①区内山谷，地形落差，蕴藏丰富的（能源）； ②垂直地带性，物种，适宜发展农业；弊：地形起伏，坡度，且多活动，岩层，多灾害，易发生流失。 ●藏北地区（即青海高原）：海拔超过4500米，地表波状起伏；是我国地势最高的内陆大盆地，蕴藏丰富的、石油、煤和，是西气东输的重要气源供应地。（2）地质特点：青藏高原南面是山脉与横断山脉，地处火山-地震带上，是板块与板块碰撞地带（交界处），地壳活动活跃，多活动和断裂带。利：（能源）资源特别丰富，拉萨附近有中国最大的地热能发电站。

八年级上册英语外研版各模块知识点归纳总结

Module 1 How to learn English advice take/follow one’s advice接受某人的建议ask for advice 征求意见accept/refuse one’s advice接受（拒绝）某人的建议 offer advice to sb. 向某人提供建议 try to （1）try to do sth .努力做某事try doing sth.试着做某事 try/do one’s best to do sth. 尽某人的全力做某事 5.as…as possible/one can time at a time一次，每一次at one time曾经，一度 at times /from time to time 有时，偶尔on time 准时 all the time 总是，一直in time及时，迟早 ①It’s time for sb. to do sth./It’s (high) time sb. did sth. Suggest

（2）形容词比较级用法 ①表示两者进行比较时用形容词比较级，最明显的提示词是than，其结构为“A…+比较级+than+B”。 ②有表示程度的副词a little，a bit，a few，a lot，much，even，still，far，rather，any等修饰时，用形容词比较级。 ③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。 ④表示“两者之间最……一个(of the two)”时，常用“the+比较级”结构。 ⑤表示“越来越……”，用比较级重叠结构，即“比较级+and+比较级”，多音节词和部分双音节词时用“more and more+形容词原级”。 ⑥表示“越……就越……”时，用“the+比较级，the+比较级”结构。 Module 4 Planes, ships and trains 形容词最高比较级用法 ①表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the，句末常跟一个in/of短语来表示范围。（of表示同范围，in 表示不同范围）

精选-高考一轮复习中国区域地理高考试题

高考一轮复习中国区域地理高考试题【2018全国卷I】37．阅读图文资料，完成下列要求。（22分）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。（1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分）（2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分）（3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分）（4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分）【答案】（1）地势平坦、开阔。气候较为干旱（蒸发能力强）。（2）降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。（3）变化：水中含盐量逐渐增加。原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。（4）同意，可防止盐分（矿物质）富集；减少泥沙淤积；扩大鱼类种群规模；减轻水体富营养化。不同意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护食物链完整（保护丹顶鹤）；防止湿地环境变化。【解析】整体分析：该题以乌裕尔河的变迁过程，扎龙湿地的发展特点为背景，暗含热点国家生态文明的考查，属于生态环境问题。整体考查自然地理，如第（1）问实际上考查影响湿地形成的条件，第（2）问考查了流域降水量和蒸发量的变化，有点难度，第（3）问考查了影响盐度的因素，承接上题，第（4）问属于开放性试题，从可持续发展角度分析即可。（1）湿地形成的自然条件主要从地表积水条件（降水、河流等）和排水不畅（蒸发、地形、冻土等）方面分析。据图可知，扎龙湿地地处松嫩平原，地势平坦开阔，排水不畅；据材料可知，乌裕尔河下游排水受阻成为内流河，说明气候干旱，降水少，蒸发旺盛。（2）据材料中知，乌裕尔河原本为外流河，降水量应等于蒸发量和流出到嫩江的水量之和，降水量基本不变，且降水量大于蒸发量；后成为内流河时，说明蒸发量逐渐增大；随着尾闾扎龙湿地面积的扩大与深度变浅，蒸发面加大，蒸发量增加，直至降水量等于蒸发量，二者处于动态平衡状态。（3）盐度高低与蒸发量和降水量有关。河水泛滥不断为湿地带来矿物质，且受全球变暖影响湿地水分蒸发加强，盐分析出；且属于内流流域，没有外泄通道，盐分难以排出；据材料知泥沙淤积量大，湿地水浅，随着时间推移，盐分逐渐积累。因此湿地水中含盐量逐渐增加。学科~网（4）该题为开放性试题，正反均可言之有理即可。同意应从外流河的优点角度分析。外流河加快水流速度，促进水循环和更新，可以防止盐分富集和污染物的富集，减轻水体污染；同时流速加快，可减少泥沙淤积；以及河流中营养物质增多，会扩大水生生物的种类和数量。不同意应从保护湿地角度分析。工程措施的建设会破坏湿地环境，减少生物多样性等。【2018全国卷II】36．阅读图文资料，完成下列要求。（24分）数据中心是用特定设备在互联网上传输、存储数据信息的场所。数据中心的规模以设备运行耗能的多少来衡量，规模越大，运营成本越高。2019年之前，我国的数据中心一般规模较

4、中国区域定位及其地理特征

4、中国区域定位及其地理特征 1、下图为我国某地地形图。读图回答1-2题。 1.该地沟谷地貌发育,其主要原因是( ) A.土质疏松,流水侵蚀作用强 B.石灰岩广布,流水溶解侵蚀作用强 C.断层发育,地壳水平运动强 D.气候干旱,风化和风力侵蚀作用强 2.图中①地农作物长势好于②地,结合影响当地农业生产的气候因素判断其原因最可能是①地( ) A.光照更强 B.土壤的水分更好 C.坡度更缓 D.植被覆盖率更高 2、下图为我国南方某河流域示意图。读图完成下题。 1.图中所示河流( ) A.冬季有结冰期

B.以雨水补给为主 C.年径流量小 D.汛期短 2.图中河流流域中上游重点发展了有色金属冶炼工业,其主要的区位优势是( ) ①科技发达 ②水电廉价 ③有色金属原料丰富 ④经济发达,工业基础好 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 3、2017年12月5日,塞罕坝林场建设者获得联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”。2018年8月,取材于此的电视剧《最美的青春》开播。塞罕坝位于滦河的发源地。历史上由于过度采伐,土地退化严重。新中国成立后,三代造林人让贫瘠的沙地变成了绿水青山。下图为塞罕坝位置示意图。据此完成下面小题。 1.塞罕坝植树造林适宜的树种类型是( ) A.常绿阔叶林 B.热带季雨林 C.常绿硬叶林 D.针阔混交林 2.林场建立之初,塞罕坝造林成活率不到8%的自然原因有( ) ①地处高原、山地,海拔高,热量不足 ②地处季风区边缘,降水少 ③靠近冬季风源地,易受风沙危害

④野生动物数量多,破坏大 A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④ 4、下图为我国某省部分区域示意图。读图完成下题。 1.调查发现,图示区域的古长城损毁严重,其主要的自然原因是( ) A.风力侵蚀作用强 B.流水侵蚀作用强 C.地震频繁导致破坏 D.农民耕作活动的破坏 2.下列说法属于图示区域经济发展落后的原因的是( ) ①资源贫乏 ②生态环境脆弱 ③水资源短缺 ④交通落后 ⑤劳动力短缺 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ 5、下图为我国传统民居邮票图。据此完成下列小题。

高考区域地理专题训练中国的地形

第三部分第二十讲中国的地形目标达成作业一、单项选择题读“沿109°E、32°N～37°N的地形剖面示意图”，完成1～2题。 1．A地位于黄土高原，D是四川盆地，则C山脉是() A．秦岭B．太行山 C．武夷山D．南岭解析：由于图中的剖面图是位于109°E、32°N～37°N之间，再结合图中的图例信息可以判断图中的B是渭河谷地，其形成是地壳断裂下陷，形成的地堑式断裂构造。又因为图中的D是四川盆地，故可知图中的C山脉是东西走向的秦岭。答案：A 2．关于C山脉的地理意义描述正确的是() A．是我国半干旱与半湿润地区的分界线 B．是我国第二级阶梯与第三级阶梯分界线 C．位于我国季风区与非季风区分界线上 D．位于我国1月0℃等温线上解析：根据上题的判断，C山脉为秦岭，则它是我国的1月0 ℃等温线所在区域。答案：D 读图，回答3～5题。 3．下列关于图中山脉的说法，正确的是() A．图①所示山脉是我国内流区域和外流区域的分界线 B．图②所示山脉是我国季风区和非季风区的分界线

C．图③所示山脉是我国北方地区和南方地区的分界线 D．图④所示山脉是我国400毫米年等降水量线通过的地方解析：②为贺兰山，是我国季风区与非季风区的分界线。答案：B 4．南水北调西线工程将穿越的山脉是() A．①B．② C．③D．④ 解析：南水北调西线工程是将长江的源头和黄河的源头打通，必须经过巴颜喀拉山。答案：C 5．图示山脉中，为我国地势第二、三级阶梯分界线的是() A．①B．② C．③D．④ 解析：雪峰山是我国地势第二、第三级阶梯的分界线之一。答案：A 我国地势西高东低，呈阶梯状分布；地形多种多样，山区面积广大。据此回答6～8题。 6．下图中能正确表示我国地形分布的是() 解析：云贵高原不邻秦岭，天山北部为准噶尔盆地，横断山脉的西部不是四川盆地而是青藏高原，太行山的西侧不是内蒙古高原而是黄土高原。答案：B 7．下列地形结构示意图中(阴影部分表示山区的比例)其中符合我国实际的是() 解析：我国山区面积广大，约占陆地总面积的三分之二。答案：D 8．位于地势第二级阶梯，内有丘陵分布，并且没有绿洲的盆地是() A．塔里木盆地B．柴达木盆地 C．四川盆地D．准噶尔盆地解析：柴达木盆地位于我国地势第一级阶梯；塔里木盆地和准噶尔盆地内沙漠广布，而盆地的边缘受高山冰川融水补给形成绿洲；而四川盆地既位于地势第二级阶梯，内有丘陵广布，且受亚热带季风气候影响，为湿润地区，没有绿洲。答案：C 读我国局部图，回答9～10题。

人教版九年级英语各单元知识点总结

九年级英语全册各单元知识点总结 Unit 1 How can we become good learners? 一、短语： 1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect …with… 把…和…连接/联系起来 3.the secret to… ……的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事 5.look up 查阅 6.repeat out loud 大声跟读 7.make mistakes in 在……方面犯错误8.get bored 感到厌烦 9.be stressed out 焦虑不安的10.pay attention to 注意；关注 11.depend on 取决于；依靠12.the ability to do sth. 做某事的能力二、知识点： 1. by + doing：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）； 2. a lot：许多，常用于句末； 3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ①loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。 ①loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾； 5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋； 6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束； 7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）； 8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误； 9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）（常见短语） 10. take notes：做笔记/记录； 11. native speaker 说本国语的人； 12. make up：组成、构成； 13. deal with：处理、应付； 14. perhaps = maybe：也许； 15. go by：（时间）过去； 16.each other：彼此； 17.regard… as … ：把…看作为…； 18.change… into…：将…变为…； 19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题） 20. compare … to …：把…比作… compare with 拿…和…作比较； 21. instead：代替，用在句末，副词； instead of sth / doing sth：代替，而不是（这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也就是说如果of后面跟动词时，要用动名词形式，也就是动词的ing形式） 22.Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 23. too…to：太…而不能，常用的句型是too+形容词/副词+ to do sth.

八年级上册英语外研版(新)各模块知识点归纳总结(完美)解析

英语八年级上册重点知识点汇总 Module 1 How to learn English 1.pair n. (相关的)两个人，一对，一双，一副 e.g.A pair of teenage boys are watching a football game. 两个青少年正在看足球赛。 2．correct （1）v. 改正，纠正（2）adj.正确的；恰当的 3．advice （1）n.意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，a piece of，pieces of等修饰，不能说an advice或many/a few advices。（2）表示“有关……的建议”时，用介词on，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。 e.g.Let’s ask for his advice on what to do next. 我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。常见搭配： take/follow one’s advice接受某人的建议 ask for advice 征求意见 accept/refuse one’s advice接受（拒绝）某人的建议 offer advice to sb. 向某人提供建议拓展： advise vt．建议常见搭配：advise sb. to do sth. advise that sb. (should) do sth. e.g.My teacher advises me to leave now. 老师建议我现在就离开。 We advise measures（should）be taken to stop pollution at once. 我们建议立即采取措施以阻止污染。 4．We should always speak English in class. 我们应该总是在课堂上说英语。 should是情态动词，意思是“应该”。通常用来表示现在或将来的责任或义务。 should/shouldn’t do sth. 5．Let’s try to speak English as much as possible. 让我们一起尽可能地说英语。（1）