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托福语法笔记-非谓语动词

一、现分与过分的区别

现分过分考与不考备注

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

主动被动90%（后置定语，状）

进行完成10%（前置定语）

动作状态不考

a retired general a retiring general 错

a fallen fruit 在地下 a falling fruit正在掉

二、现在分词与过去分词的用法

1. 用于名词后作后置定语，等同于定语从句，只考虑主被动

Indians who lived in ~~~~~~~~~~~~=living

分词＝从句

2. 用于句首，句末作状语，只考虑主被动

非此即彼┏included in/by

┗including 分，prep

┏involved in

┗involving

3. 常考的接doing的词

enjoy , finish, celebrate, suggest, advocate, forgive,

mind, avoid, escape, tolerate, delay, quit

spend ... (in) doing

have difficulty/trouble/a problem/a hard time (in)doing

三、动词不定式的省略用法

1.┏help to do = help do 可省可不省

┗help sb to do = help sb do

2. 使役动词必省to

let sb do ; make sb do; have sb do ; bid sb do

have sth done

3. 关于感观动词

see, hear, notice, feel, watch

必须省to

┏see sb do 看见整个过程

┗see sb doing看见动作正在进行

改被动后to 要加回来

┏be seen to do

┗be seen doing

四、动词不定式的固定用法

1. 第一“人”

the first (sb) to do

2. 表“迫使”的动词

allow sb to do allow sth

permit sb to do permit sth

enable sb to do enable sth

cause sb to do cause sth

force sb to do force sth

3. 表“倾向”的adj./V

tend to do

attempt to do

be (more) likely to do

that + 句子

be inclined to do有…倾向去…

be apt to do 有…倾向去…

be liable to do 有…倾向去…

4. 表“目的”的名词

The function + of sth. + is to do sth.

function, goal, purpose, aim, objective(目标), reason, intention（意图）5.与接不定式的V或adj. 同词根的名词也接不定式

be able to do -> ability to do

enable sb to do

decide to do -> decision to do

be ambitious（有雄心的）to do -> ambition to do

try to do -> make great efforts to do

attempt(v.) to do -> attempt(n.) to do

五、动词不定式的其它形式

1. 动词不定式的将来式

主动：be to do

被动：be to be done

表示预计要发生或按计划要发生的事情

China is to be one of the most important countries in the world.

被动式与过去分词的区别

the dishes to be washed

the surfaces washed

2. 动词不定式的完成时

主动to have done

被动to have been done

表示不定式的动作发生在谓语之前

I’m glad to have seen your son yesterday.

3. 某些adj. 后主动表被动

This plan is difficult to carry out.

easy

hard

非谓语动词知识点梳理及经典练习(超详细)

非谓语动词知识点梳理及经典练习(超详细) 一、非谓语动词 1．________, he has to listen to tapes every day. A. To learn English well B. Learn English well C. Learning English well 【答案】 A 【解析】【分析】句意：为了学好英语，他不得不每天听录音。选项部分在句子中表示目的，故用动词不定式，故选A。【点评】此题考查动词不定式。注意动词不定式的成分。 2．My friend invited me ______ the Art Club , and I accepted it with pleasure. A. join B. to join C. joined D. joining 【答案】 B 【解析】【分析】句意:我的朋友邀请我参加艺术俱乐部，我愉快地接受了。A.动词原形;B. 动词不定式;C. 动词过去式;D.动词的ing形式。invite sb. to do sth.邀请某人做某事。结合句意及结构，故选B。 3．When you are tired, in the countryside is a wonderful experience. A. relaxing B. relaxed C. relax D. relaxes 【答案】 A 【解析】【分析】考查非谓语动词。句意：当你累的时候，在农村放松是一个奇妙的体验。所填动词在句中作主语，该用动名词形式，所以选A。 4．My parents didn't allow me ______ to the party. A. go B. to go C. goes D. went 【答案】 B 【解析】【分析】：本题考点为非谓语动词（固定用法）。allow sb. to do sth.，即“允许某人做某事”。故答案为B。 5．I think AI （人工智能） in many fields will to help us solve many problems in the future. A. used, be used B. is used, be used C. used, use D. is used, use 【答案】 A 【解析】【分析】句意：我认为被用在许多领域的人工智能在将来将帮助我们解决许多问题。AI是名词，___ in many fields做名词AI的定语，AI是动作use的承受着，并且句子是

托福写作教案精选版

托福写作教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

1.解决基本语法问题，练习写长难句，把名词短语和句子的区别掌握；掌握三种基本句型结构，并且会加定语和状语 2.大作文基本构架熟悉，以及怎样选择side 框架不规则（可以整篇写一个故事的都有）可以不写对方的观点（让步段） 3.确定选材“写什么”：内容要直接简单明了，最重要是考语言和逻辑，不是考内容的新颖度和深度；内容为语言服务，语法准确、内容合理即可有的时候，想写的内容，即使用中文说，都会很晦涩，那就更别用英文了；不要把自己的想法硬套到文章里，会造成中式英语；写自己会写的，不要写自己想写的！！！！！中式思维的理由不要写：放之四海皆准的才可以

1，检查作业，纠正错误，总结错误基本类型和原因 2，复习上次内容 3.解决中式英语：构句的时候要抛开中文的影响，切忌先想中文，然后逐字逐句翻译避免直译，要explain而不是

translatewordbyword;不要去想中文的对等，而是找英文的相似有些表达，是必须经过提炼的，因为中文没有对等的意思不会造复杂句怎么办？原始中文——简单中文（核心意思提炼）——简单英文（句子主干） ——地道英文（修饰成分，句式多样化）想表达的内容太难，句子无从下手怎么办：先找主干，在写其他部分怎样摆脱中文限制，来扩展思路呢（搭配也知道挺多，但是自己想不起来用：中文只想一个大概的意思，然后用英文思考，在已知的英文表达中，搜索最地道，和自己表达的意思最相近的搭配——故意用搭配提分的意识尤其是套模板的时候，句子一定要精简，要动起来，避免冗长 1，检查作业，纠正错误，总结错误基本类型和原因 2，复习上次内容 3.在上了一定量的阅读和听力课之后，开小作文阅读第一段倒着读，剩下三段正着读找句号法，快速抓住核心内容段中不需要逐句读懂，学会找关键词，两三个即可；时刻看首段的中心思想，联系着猜笔记越简单越好，可以用汉语；看懂了再下笔，需要把多次出现的名词记下来，猜一下发音信息整合，逻辑重排听力首先听出是AorB类型还是 yesorno类型根据阅读，边猜边听以听为主，记为辅，记关键词就可以了，而不是记整句话笔记是画出来的，别人看不懂听力结束后，先不要马上看阅读，

托福00年1月TOEFL语法笔记分析解析

2000年1月TOEFL语法笔记编委：Maya 审委：Xaosduck 1. Amanda Way’s career as a social reformer____ in 1851 when, at an antislavery meeting in Indiana, she called for a state woman’s rights convention. (A) begin (B) began (C) have begun (D) to have begun Key：B 分析：考点是动词时态。根据句中的时间状语in 1851可知,空格中的动词应用过去式,所以选B，began。参考译文：作为一个社会改革者Amanda Way事业开始于1851年,在印第安拉州的一个反奴隶制的会议上,她为这个州妇女的权力的条约而呐喊. 2. The celesta, on orchestral percussion instrument, resembles___ (A) a small upright piano (B) how a small upright piano (C) a small upright piano is (D) as a small upright piano key：A 分析：考点是宾语成份。句中的谓语是resemble, resemble是及物动词,其后应直接加名词做宾语.e.g.: He strongly resembles his father. 参考译文：钟琴(发出如钟的声音的一种有键小乐器)是一种管弦乐打击乐器,酷似一个体型小巧的竖直钢琴. 3. Thomas Paine, _____, wrote Common Sense, a pamphlet that identified the American colonies with the cause of liberty. (A) writer of eloquent (B) whose eloquent writing (C) an eloquent writing (D) writing eloquent key：C 分析：考点是同位语。句中的主语是Thomas Paine，谓语是wrote，所以紧跟主语后的空 1 版权所有水妖的岛

清华大学社会科学学院社会学考博书目考试重点考博试题解析分析

清华大学社会科学学院社会学考博书目考试重点考博试题解析一、专业的设置清华大学社会科学学院每年招收博士生24人，含深圳研究生院2名。本院仅招全脱产博士研究生。下设哲学、理论经济学、政治学、社会学、体育学五个专业。社会学专业下设八个方向：李强的城市社会学；罗家德的组织社会学；刘精明的社会分层；张小军、景军的文化人类学；孙凤的消费社会学；孙立平、郭于华、王天夫的转型社会学；李正风、刘立、吴金希、洪伟的科学社会学；樊富珉、彭凯平、付世敏、孙沛的社会心理学。二、考试的科目社会学：城市社会学：①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。组织社会学：①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。社会分层：①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。文化人类学：①101英语②630人类学综合考试③501综合考试。消费社会学：①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。转型社会学：①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。科学社会学：①101英语或102俄语或103日语②627自然辩证法研究③501综合考试。社会心理学：①101英语或104德语②631社会心理学综合考试③501综合考试。三、导师介绍李强，男，汉族，北京人。清华大学社会科学院院长，社会学系教授、博士生导师，曾长期担任社会学系主任。罗家德，清华大学社会学系教授、博导，清华大学社会网络研究中心主任，清华大学社会科学学院信义社区营造研究中心主任，中国社会学会社会网暨社会资本研究专业委员会理事会主席，中国人民大学商学院兼任教授刘精明，男，1966年出生，湖南省人。博士研究生学位，清华大学人文社会科学学院社会学系教授，社会学专业博士生导师。主要研究领域为社会分层与教育社会学、社会学研究方法。张小军，男，1954年12月31日生于北京市，社会学系教授，博士生导师。所在院系：清华大学社会科学学院。所教课程：文化人类学概论文化人类学理论与方法历史人类学文化人类学专题。研究方向：文化人类学。

托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解

托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解托福独立写作因为其立论文的写作要求，所以某些特定词汇的使用频率会变得很高。下面就和大家分享托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解托福独立写作常用词汇disadvantage定义分析想要用好一个词汇，大家要做的第一件事是了解这个词汇的准确定义，disadvantage的定义是a quality or condition that puts something or someone in an unfavorable or inferior position compared to others. 这里需要注意的是compared to others这个细节部分，也就是说这个词是用来对比的，换句话说，很多时候所谓的disadvantage其实都是相对而说的，如果没有对比对象，那么这个词汇也是不能随意使用的，它和shortcome还是存在一定区别的。

托福独立写作常用词disadvantage搭配用法实例精讲 1. disadvantage of sth. 这个用法应该是disadvantage比较常见的一个用法了，也就是某件事的缺点坏处，来看下面这些例句： a. The disadvantage of living in the countryside is the poor quality of education. b. One disadvantage of living in the countryside is the poor quality of education. c. One of the disadvantages of living in the countryside is the poor quality of education. 需要注意的是，disadvantage of sth.的用法最好用在句首部分，如果是虚词结构(expletive construction)的句式比如There is/are之类的句子，就不要再直接接上disadvantage of sth.了，否则这种句子读上去很不自然，一般老外是不会这么写的，比如下面这几个句子，中国考生可能看不出什么问题，但老外考官读起来说不定就不太舒服了： a. There are many disadvantages to living in the countryside. b. There are many disadvantages in living in the countryside. 2. at a disadvantage

托福作文笔记整理1

托福写作圣经： 1.写作的第一要务是把观点表达清楚；（就是解释） 2.习作考试不基于考试的真实身份；（可以作假，真情实感没有任何意义） 3.写作考试只考察语言水平，不考察思想水平（unique, critical ideas mean nothing） 4.写作考试不测试考生的真实想法； 5.写作是基于表达，而不是基于翻译； 6.写作考试不同于平时写作； 7.写作内容和语言同等重要； 8.观点的层次比观点的数目更重要； 9.逻辑错误比语法错误更严重; 10.跑题就完蛋（finish egg）. “T he longer, the better.”------黄金规则 Use best structure and sentence Sentence: “我认为…………….” I feel/think/hold/claim/believe/deem/maintain/reckon/argue/assume that…………. In my opinion From my point of view From my perspective/angle As far as I am concerned I hold/share the opinion/belief/position/standpoint/idea that My viewpoint/belief/opinion is that……… As I see/view/perceive/ the problem/question/issue/case/discussion/argument/controversy……. 托福作文不需要标题段落格式：缩行式，空行式教材推荐：俞敏洪：《托福词根》张洪伟，戴云《托福词汇10000》张道真，《实用英语语法》戴云，《托福语法精要》张洪伟，戴云《新托福写作词汇小伴侣》句子训练方法 1.多种方法表达同一句意 e.g A 对B很重要 1) A is important to B

简单非谓语动词练习题

简单非谓语动词练习题一、单项选择非谓语动词 1．In response to the citizens’ concern, the government claimed ______ measures to attend to the increasingly serious smog in the past two months. A．taking B．to take C．having taken D．to have taken 【答案】D 【解析】【详解】考查固定结构。句意：为了回应市民的担忧，政府声称在过去的两个月里已经采取措施来应对日益严重的雾霾。claim to do声称，该用法是固定用法，“过去的动作或状态持续到现在并且已经完成”用现在完成时，故选D。 2．The airport ________ next year will help promote tourism in this area. A．being completed B．to be completed C．completed D．having been completed 【答案】B 【解析】试题分析：考查非谓语动词。此处to be completed表将来、被动。句意：将于明年建成的机场会有助于促进这个地区的旅游业。【名师点睛】这是考查非谓语动词做定语的用法，句中关键词next year说明动作是将要发生。而The airport和complete是被动关系，用不定式的被动做定语。 3．________ by the advances in technology, many farmers have set up wind farms on their land. A．Being encouraged B．Encouraging C．Encouraged D．Having encouraged 【答案】C 【解析】试题分析：考查过去分词做状语：句意：被科技的进步鼓舞着，很多农民在自己的土地上建起了风力发电厂。逗号前面的是非谓语动词做状语，encourage和这句话的主语many farmers是被动关系，用过去分词做状语，选C。考点：考查过去分词做状语 4．Clearly and thoughtfully________, the book inspires confidence in students who wish to seek their own answers. A．writing B．to write C．written D．being written 【答案】C 【解析】

托福语法笔记整理

1999年08月语法题 1. In 1864 Nevada enter the United States as _______ thirty-sixth state. (A) in the (B) to be the (C) was the (D) the 答案：D 分析：as是介词，后面应该是名词性结构。翻译参考：1864年内华达进入合众国，成为第三十六个州。 2. Bob Stephenson, a biologist in Alaska who studies the Canadian lynx, a type of wildcat, has learned ______ from studying their tracks in the snow. (A) how lynx hunt (B) lynx hunt how (C) how hunt lynx (D) lynx how hunt 答案：A 分析：缺宾语，每一个选项中都有how, 说明需要how引导的宾语从句，排除B, D, 语序不对；名词性从句应该用陈述语气，所以选A. 翻译参考：Bob Stephenson是阿拉斯加一个生物学家，研究加拿大山猫，一种野生的猫科动物，他从其在雪地上留下的足迹获悉了山猫是如何捕猎的。 3. ______ lay eggs , but some give birth to live young. (A) Although most insects (B) Most insects (C) Despite most insects (D) Most insects that 答案：B 分析：从句完整，从主句的谓语来看主句缺复数主语，所以选B。A中的Although和 but不能同时出现在一个句子里面; B despite后面不能跟句子；D that使得逗号前面无法成为主谓句。翻译参考：大部分昆虫都生卵，但是有些生产活体的幼虫。 4. Author Sraah Jewett established her literary reputation with Deephaven, a collection of sketches ______. (A) with rural Maine life (B) that life in rural Maine (C) about life in rural Maine (D) life in rural Maine 答案：C

非谓语动词练习题大全

新概念语法专项训练---非谓语动词篇 1.Too much homework usually makes children very tired. A. to feel B. felt C. feeling D. feel 2.We’d like many apples to eat. A.Have B. has C. having D. to have 3.Yang Ling, please stop ! It’s time for class. A.to play B. playing C. plays D. play 4.We are very glad your good news. When are you coming t our city? A. to hear B. hearing C. hear D. heard 5.The children had fun kites at the square this afternoon. A.Flew B. to fly C. fly D. flying 6.---Where is Tom? ---I saw him the violin in the teacher’s office just now. You can go there. A.play B. to play C. playing D. played 7.---Li Hong speaks English very well. ---Yes, she practices it for almost three hours every day. A.speak B. to speak C. speaking D. spoke 8.You’d better this kind of bikes. It’s not good. A.buy B. to buy C. not to buy D. not buy 9.---Why not the music club? ---Sorry, I can’t sing or dance. A.to join in B. join in C. join D. joining 10.At dinner time, I often enjoy Mom everything that happened at school. A.told B. to be told C. to told D. telling 11.The old man is ill and he doesn’t feel like . A.to eat something B. to eat anything C. eating something D. eating anything 12.---Is Jack in the library? ---Maybe. I saw him out with some books just now. A. going B. go C. to go D. went 13.Do you enjoy English in our class? A.teach B. taught C. to teach D. teaching 14.Please don’t forget the room while I am away in Beijing. A.clean B. to clean C. cleaned D. cleaning 15.Stop a noise in the library. The students are reading books. A.make B. to make C. makes D. making 16.Father often tells me too much time on computer games. A.don’t spend B. not spend C. not to spend D. not spending 17.The teachers often tell their pupils across the road when the traffic light is red. A.not go B. not to go C. don’t go D. didn’t go 18.Our teacher told us an electric bike. It’s too dangerous. A.to ride B. not ride C. not to ride D. not riding 19.After several campus attacks, many schools across the country have already taken action their campuses . A.making, safe B. made, safe C. to make, safe D. make, safe

2005年01月老托福语法全真题及答案

更多试卷下载请访问：https://www.wendangku.net/doc/7c13574934.html,/ 2005年01月托福语法全真题及答案 2005年01月语法题【改错部分】 1-15、选择部分省略 16. In the eighteenth century, quilting became a common technique in the American colonies for make of coverlets sewed in floral and geometric designs. 答案：C->改为making 测试点：介词＋宾语分析：for doing sth 为了作某事，介词for后面不能接动词原型make，需要改成doing。参考译文：在18世纪的时候，在被子上面绣花变成了一种常见的技术，用来在床罩上面绣花和几何图案。除外。 18. Centrifuges are widely use to separate liquids having different densities or to separate solids from 参考译文：分液漏斗广泛用于吧不同密度的液体分开或者把固体和液体分开。 19. There is ample evidence of that about 700 million years ago, glaciers reached well into what are now tropical regions. 答案：B->改为that 测试点：定语从句分析：定语从句的连接词that前面多了of，of只能出现在which前面

参考译文：有足够的证据表明，在7亿年前，冰山深入到达过现在的热带地区。 20. Mathematics is a tool that can help solve problems and lead to new developments in other fields, such as space flight, medical, and architecture. 答案：D->改为medicine 测试点：词性分析：such as 后面接并列的形式，flight, architecture都是名次，medical是形容词，错误，改为medicine 参考译文：数学是用来帮助解决问题的工具，在其他领域可以带来新发展，比如飞行，医药和建筑。 21. The meter of the English poetry is determined by accented syllables rather by the quantities of vowels. 答案：C->改为rather than by 测试点：固定搭配分析：并列结构by sth rather than by sth，后面的by可以省参考译文：英语诗歌的节拍是由重读的音节决定的而不是由元音的数量决定的。 22. In the nineteenth-century United States, it was assumed that growth, change, and progressive derived mainly from individual effort and competition. 答案：B->改为progress 测试点：词性分析：groth, change and______三个名次才能并列，progressive是形容词，词性不对参考译文：在19世纪的美国，成长，改变和发展被认为是主要来源于个人的努力和竞争。 23. Swelling of the mucous membranes, cause by irritants, allergies, or infections, may block the nasal passages, making breathing difficult. 答案：A->改为caused 测试点：过去分词修饰分析：句子的主谓分别是swell may block，中间的部分cause没有和may block用连词连接，说明是修饰成分，再看到by说明是被动，所以修改为caused by；making 是现在分词结构修饰动词谓语，没有错误。参考译文：由刺激、过敏、或者感染带来的粘膜的肿大，可能阻塞鼻子内部的通道，带来呼吸困难。

2000年5月TOEFL语法笔记

2000年5月TOEFL语法笔记编委：Maya 审委：Xaosduck 1、From 1949 onward, the artist Georgia O’ Keeffe made New Mexico ______. (A) her permanent residence was (B) where her permanent residence (C) permanent residence for her (D) her permanent residence Key：D 分析：考点是make 句型。因为make后面可以接双宾语，所以D。参考译文：从1949年开始,艺术家GOK把纽约当作她的永久居住地. 2、Just as remote-controlled satellites can be employed to explore outer space, _______employed to investigate the deep sea. （A）an be robots （B）obots can be （C）an robots （D）an robots that are key：B 分析：考点是主谓结构。本题因为没什么词引起倒装，所以句子用正常的顺序. (A) (C)都没有谓语。 (D) 是从句，放在者让主句没有了谓语，违反了谓语单一原则。参考译文：正因为远程控制卫星能够被用来探测外太空,所以机器人也能被用来探测深海的情况. 3、In ______ people, the areas of the brain that control speech are located in the left hemisphere. (A) mostly of (B) most (C) almost the (D) the most of key：B 分析：考点是定语成分。无须多说，most后面加名词。mostly是副词，“最多部分地；主要地”的意思。 1 版权所有水妖的岛

托福听力中lecture记笔记的方法及要点

托福听力中lecture记笔记的方法及要点自从走上托福听力的讲坛，我经常遇到各种因听力拖后腿而愁眉不展的考生，在听完学子们集体声讨听力段子难度无底限的同时，耳边总是回荡着考生们关于自己无法记下笔记的无奈。这年头，作为一位托福听力老师，手里没几个货真价实的笔记方法，你都不好意思跟学生打招呼；作为托福备考的学子们，要是没几个拿得出手的惯用笔记符号，你都没脸跟人家说自己曾经考过托福。笔记到底应该怎么记，才会更有效率，笔者认为应该从以下几个方面来练习。众所周知，托福听力讲座呈现的美国大学课堂上的真实场景，教授的演讲总是遵循一定的逻辑和脉络的，常见的结构如总分式，先提出本课的重点，再从多个侧面展开论述，最后总结强调；或者常见于历史类讲座中的线型结构，按照时间的先后顺序进行讲解，这就要求我们在练习的时候，注意从整体上把握文章的结构，边听边划分文章的层次。把握了文章结构之后，笔记的重点就应该瞄准文章的考点，比如举例论证是听力中出现的最为频繁的考点，出题的角度也是多种多样，在听到举例的时候应该在笔记上标出“eg.”的符号，并用箭头标注此事例的支撑点是什么；抑或是在师生互动的文章中，师生间的问答也是考点，一方面给出相应的背景知识，另一方面老师会对学生的观点进行评价。在平日的练习中，大家就要有的放矢的捕捉考点，逐一击破。当然，在记笔记的过程中，也要讲究方式方法，平日练习的时候，应该多使用自己习惯的符号，如用星号或三角来表示强调重点；用Q & A 表示问答；用上下箭头表示增减；用单词的首尾字母代替完整的单词拼写，或者几个单词的首字母代替常用的短语。总之：要想记好笔记，实力一定是第一位的。好的实力才能保证你在听的时候分出精力去辨别此处是否值

佛山雅思托福培训机构

https://www.wendangku.net/doc/7c13574934.html, 如何学习英语语法提到如何学习英语语法，很多人都会皱起眉头想到学校学习英语语法，仿佛看到老师站在白板前，用大量的中文分析英文的句子组成部分，又复杂又难懂，令人烦闷! 在我们身边，已经拿到托福、雅斯、或者英语专业八级资格证书的人，在真实的与外国人生活聊天和商务沟通时，场面不尽如人意也并非罕见，老外们在沟通的过程中通常被搞的云里雾里的，要么听不懂，要么感觉“这应该是50多年前西方人说的英语,” 要么感觉那些英语虽然能懂但是不对劲儿！生活语法和学术语法的区别想起如何学习英语语法的时候我相信你会面对一个根本的矛盾，就是你肯定会感觉语法是很重要，同时看起来学语法又闷又用途不大！这是怎么会事呢？主要的问题是，有两种语法，即“学术语法”和“生活语法”，它们之间的分别很容易明白，比如：目前，中国还有很多不会写字的老婆婆们，她们没有受过中文的语法训练，可是仍然可以自如的说话，她们可以清晰的表达要求和把合适的意见反馈给你。她们不知道主语、谓语、宾语是什么，但是她们可以畅快的说笑，恰当得体的表达自己。她们用的就是“生活语法”。你可以回想一下小时候学中文语文的体验。我们曾经在语文课上也会学语法，比如，老师会让我们用“如果。。。那么。。” | “因为。。。所以。。。”等来造句子。经过老师的讲解，几乎每一位同学都会站起来造出生动的句子，真奇怪！语法明明是很“难学”的东西，为什么我们很快就能抓住这些意思而造出句子呢？最重要的原因是每个学生已经会了这些“生活语法”，所以老师只是陪着我们练习我们已经会的东西。细心回想一下，你就会发现，我们在课程上学习这些中文语法前，早已习惯了听爸爸说：“如果你再淘气，（那么）我就打你屁股。” “因为天气冷，（所以）咱们今天不去游乐场了。”在大脑的架构中，我们已经有了这些“生活语法”的框架，并且早已熟悉了他们的用法，所以语文课的语法自然手到擒来，根本不费力气。从这两个例子可以明白，上课学语法和真正利用语法来沟通完全是两个事情。“学术语法”和“生活语法”的不同在于让你知道每种概念的背后如何使用语法来描述那些所谓“专业”词语，并且要求你能够分析每句话。除非你是语言学家，需要用这些“专业”词语的语法和其他语言学家谈论一门语言，会需要使用“学术语法”。但如果你学英语的目的仅仅是为了说话交流，沟通意思，“学

托福基础第二次课笔记

托福基础班第二次课堂笔记连读类型： 1.辅音+元音 an apple= a napple an emperor=a nemperor an hour=a nhour an old man=a nold man 2.r/re+元音 I looked for it here and there. There is a football under it. There are some books on the desk. Here are four eggs. 3.辅音+半元音/w/,/ j / Nice to meet you. Would you like a cup of tea? Could you help me, please? 摩擦音重合 She is a nice sister. That is my brief view.

Literature Review 文献综述 Interprete v.口译，理解，解释 Abstract n.摘要 Just in case 以防万一 Intend v.意图，打算 That’s the idea.=You can say that again. 说的没错。 Hurricane n.飓风hit /h/ Injure v.受伤 Thrill v.颤抖 Be thrilled with 对…激动 Heritage n.继承，传统 Overwhelm v.压倒=swamp v.淹没 TPO1 Conversation 1 1. Why does the student go to see the librarian? ●To sign up for a seminar on using electronic sources for research ●To report that a journal is missing from the reference area

【英语】简单非谓语动词练习题

【英语】简单非谓语动词练习题一、单项选择非谓语动词 1．_______ her before, he didn’t know she was his daughter. A．Not having seen B．Having not seen C．Not seeing D．Not to see 【答案】A 【解析】【详解】考查非谓语动词。句意：由于以前没有见过她，他不知道她就是他的女儿。he与see之间是逻辑上的主谓关系，表示主动，而且see这个动作发生在didn’t know之前，应该用现在分词的完成式作原因状语，否定词放在最前面，故A项正确。【点睛】本题非谓语表示的动作与谓语之间有明显的先后关系，see这个动作发生在didn’t know之前，应该用现在分词的完成式作原因状语，Not having seen=Because he hadn’t seen her before。 2．_____________in the poorest area of Glasgow, he had a long, hard road to becoming a football star. A．Being raised B．Raising C．Raised D．To raise 【答案】C 【解析】试题分析：句意：他在格拉斯哥最穷的地方长大，要想成为足球明星还有很长的路要走。根据句意可知raise这个动词的主语是he，他在这个地方长大，两者之间是主谓关系，故选C项。考点：考查非谓语谓语动词。【名师点睛】本题在考查非谓语动词，题目难度中等，从选项看，不定式：表示目的和将来；动词的ing：表示主动和进行；过去分词：表示被动和完成。从句子结构判断，两个句子是否共用一个主语，主语与第一个动词之间是主谓关系还是动宾关系，再者还要注意判断时间关系，从而得出答案来。 3．Distinguished guests and friends, welcome to our school, _____the ceremony of the 50th Anniversary this morning are our alumni （校友） from home and abroad. A．Attend B．To attend C．Attending D．Having attended 【答案】C 【解析】主句 .Distinguished guests and friends are our alumni （校友） from home and abroad.

我的经验-作文部分

趁期末考试结束，GRE分数出来以前，写写我的准备历程吧。首先声明，我不是牛人，不求高分，也没有多长的准备时间。此文送给所有不牛也没时间的，正在寄托上惊叹牛人并迷茫的人，能对大家有一点点帮助我也会很开心的。一、基本情况专业：化学（对GRE要求那是出了名的不高，其他方面有点优势的人，450+800+3.5就差不多了）对自己的要求：过了上述最低限就行，要是能有500+800+4.0足够让我开心一阵子。要求不高吧：）英语基础：还不错，四级573，六级544，老托福64+61+61（620）+4.5。话说作为一个中国英语教育方式的受害者，托福语法考61有点丢人了。实际上我的强项在听力和阅读，可是G不考听力，阅读又实在难得可以，无奈。二、两次考试经历说起我第一次考G，可是被新东方误导惨了，上完培训班就以为非得考到600+800+4.5，以为非得翻个十遍二十遍的红宝，以为非得做N多遍真题，以为非得耗个四到六个月，后来同学的和我自己的经历都证明这些说法太夸张了。当然内因还是自己不争气，八月初新东方结课到九月初机考，一个月的时间有半个月被我耗在了1/3本红宝上（我那时固执地认为一定要在机考前背完红宝），剩下的半个月中，大概只有一周在看作文，没办法，准备作文就要开电脑，开了电脑就容易堕落。。。在这一周中，有4天在严格按照新东方讲的逻辑错误类型找argu的错误，剩下的时间浏览了issue笔记、练习了模版、看了点强人师姐的范文（主要用来拼凑模版），所以作文是裸考的，考场上明显的感觉凑句子速度极慢，所以两篇都没写完。。。不过我在考前一两天就觉得自己这水平必然考不好，已经作好笔试cancel的准备，所以考完并不怎么郁闷（是不是太不上进了？）因为决定cancel，又因为觉得红宝才勉强过了一遍时间肯定来不及，笔考就干脆没准备。2006年10月28号，走进笔试考场，潇洒cancel，然后开始认真答Q，随便涂V。。。我的考G初体验就这样莫名其妙的结束了。若不是身边很多同学的经验帮助，我恐怕没有勇气在半年后再次走进考场。机考裸考结束后不久，就在同学的怂恿下报了0706G，当时还怀疑自己是不是第二次白给ETS钱。后来倒是相当感谢她，因为在她的催促下报的早，还挑了个非常合适的机考时间，要知道在南京这种重灾区，当时又宣布这是最后一次旧G，能自己挑时间实在是太幸运了。后来是我恋爱了（先别汗），而我GG恰好是突击成功的典型例子。10天准备机考，30天准备笔考（包括背单词噢），490+770+3.5，对于一个英语基础比我差，又特别爱睡觉的人来说，这么短的时间，突击出这个分数很不错了（虽然数学实在丢人。。。）。他的突击成功让我鼓起了勇气，而他的备考方法也颠覆了我对新东方课程的过分信任，我对备考过程有了更清醒地认识，具体方法下面会提到。另外，班上很多同学并不高的成绩让我充分认识到新东方强调的中国考生分数很高不过是种片面的观点，其实我这个专业的很多人并没考出什么高分，最后也能顺利拿offer。第二次考G，时间安排上就合理多了。机考方面，我挑了开学后28天的日子，正好又是月末，当月机警相当有用，另外这意味着寒假春节再怎么堕落也没关系。笔试方面，往年6G会和我们的期末考严重冲突（所谓严重，是指笔考之前和之后一天各有一门考试，非常要命），然而今年春节迟，开学也就迟，期末考比往年迟了两星期。实在是“天时”阿，这样好的时间怎能不好好利用呢？至于备考方法，下面有详细解释。三、机考的准备方法在此强烈感谢写“17天复习方案”的seven_teen，这篇文章是我整个寒假的最大收获，让我对作文复习有了个明确的概念和大体的安排，所以建议大家先按作者搜索一下他/她的文章，看完再来接着看我这篇。当然我最终的时间安排还是有些变化，因为我自己的观念和计划就一直在修正。关于最前面的准备期，我大致是在寒假完成的，毕竟我上过新东方也考过一次作文，对机考的概念还