园林树木课程标准

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《园林树木》课程标准

一、课程性质与定位

《园林树木》是园林技术专业的专业核心课程之一，是一门理论性与实践性都较强的课程。通过本课程的学习，使学生掌握园林树木的形态特征、系统分类、生物学习性、生态学习性、地理分布和园林用途，为园林技术专业课程及以后的园林工作打下良好的基础。因此，在教学内容的组织方式上以多媒体教学、现场教学及实践教学共同进行。讲授中根据知识的内在联系，在有重点阐述基本理论的基础上,强调树木识别技能与应用能力的培养以及园林树木的物候观察能力,为学生今后从事园林规划设计，园林植物养护与管理工作及研究打下坚实的理论基础。

本课程在专业培养目标中的定位为：

通过树木的学习，要求在获得植物分类知识的基础上，掌握主要科属的特征、特性、分布和利用价值，了解树木分类的基本方法，学会分类检索表的编制和使用。

我国幅员辽阔，地跨寒温带、温带、亚热带及热带四个气候带，西半部有青藏高原隆起，全国地形非常复杂，树种资源及为丰富。为了适应我国树种分布地域性广的特点，所编树种从全国着眼，以乔木为主，灌木和藤本中具有明显园林价值者列入。本课程在实际教学时间内要讲授树种的数量通常在100～150种左右。

二、课程设计与理念

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1．以“工种（岗位）技能标准”设计课程

《园林树木》是一门季节性和实践性很强的课程，学生在学习过程中存在着繁琐、难记，易忘等特点，为此我们在园林树木教学中主要设计理念为是改革以“学科”为标准的课程体系，建立以“工种技能要求”为标准的课程体系，把所有知识整合梳理，按项目要求，分解成各项工作任务，与生产过程组织起来，体现了职业教育的规律，有利于培养理论与实操一体化技能型复合人才。

2．理论教学与实践教学相结合，以实践教学为中心，重点培养学生的职业能力

本课程采用理论与实操一体化教学，理论与实操紧密联系，环环相扣，将理论与实操对应起来，使理论真正起到指导实操的作用。传统教学重理论轻实践实训，改革后的本课程侧重实训实操教学，强调学生职业能力与动手能力的培养。理论教学围绕实操转，教学以学生职业能力为根本，以学生职业能力的培养引领教学全过程。

三、 课程目标 1．总体目标

通过对《园林树木》课程的学习，使学生掌握和了解园林树木的基本理论、基本知识，掌握常见园林树木代表种的形态特征、特性和园林用途，能根据所学的树种知识分析树木群体中个体之间的相互关系，掌握一定的植物分类知识和鉴定植物技能。经过本课程学习，使学生能结合园林实践的需要，进行定向学习。结合课程特点，建立合适的学习方法、学习手段，在学好书本理论知识的同时，强化课程实践，要求学生在本课程的学习中，学会创新性学习的方法，为以后的专业学习和终身学习打下扎实基础。在课程学习的同时，要求学生提高综合素养，提高应用知识能力、表达能力、创新能力和科研能力。

2．技能与知识目标

（1）通过对一些树种的文化、趣事、园林应用的讲解，以及给视觉带来美

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的感受的图片来激发学生对本课程的学习兴趣，引导学生逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，形成克服困难的意志，养成和谐和健康向上的品格。

（2）树立“大课堂”观念，重视与实践相结合，根据学习内容的特点和需要，突破原有教学空间的局限而采取“现场教学”的方式进行。带领学生去校园，或者参观一些名胜风景区，来识别树种并掌握树木的配置方式。

（3）在教学中通过各种途径培养师生之间的感情，建立良好的师生关系，使学生能够亲其师而信其道；并通过不断提高自身的教学水平激发学生的学习兴趣。另外，在教学中努力做到关注和尊重每位学生，鼓励他们在学习中积极尝试，保护他们的自尊心和积极性。

（4）掌握树木学教学大纲所规定的树种识别能力，包括大纲以外补充的乡土树种在内，共约100～200种（各校可根据所在地区的情况酌情增减）。

（5）能够使用检索表识别树种，并在园林绿化中灵活运用常见的园林树木。

（6）通过观察、调查，再到动手操作，锻炼学生观察能力、分析能力与动手操作能力。培养学生具有较强的城市造林施工与管理能力。

3．能力与素质目标

（1）熟练掌握识别各种观赏树木的特点。

（2）掌握园林树木繁殖培育能力。

（3）掌握常见园林树木栽培养护知识。

（4）掌握常见园林树木栽培养护管理能力。

四、课程教学内容及学时分配

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五、 考核评定办法 1、课程考核方式及方法

（1）在考核方式上，改变一张卷子定成绩的传统做法，采用综合考核方式。针对学生对每个项目的设计任务完成情况、任务的汇报答辩情况、任务的考核成绩等综合为学生平时成绩，再根据最后的综合答辩与综合考核成绩，进行综合评定，从而正确的给出每个学生的课程成绩。

（2）由学生自评、学生互评、教师评价组成课程评价体系

学生自评10%、学生互评30%、教师评价60%。根据每个项目的考核成绩，最后综合考核成绩对学生进行总体评价，评定该门课程成绩。

2、课程考核标准

课程模块考核成绩在总评成绩中所占比例标准

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六、 教学建议 1. 教学条件

本课程中实践内容居多，要求课堂教学应在讲解为主，教师边讲解，学生边实践。通过多媒体的学习，提高学生的学习积极性。同时，通过挂图、部分实验室学习，增强学生的求知欲。

2.师资要求

本课程需要教师具有一定的基础理论知识、较广泛的专业知识以及相关学科的基本知识，以便解决教学、科研、实践工作中不断涌现出的新的问题；要求教师具备较高的教学能力，良好的知识传导能力和系统的教学设计能力；还要求教师具有同行业的实践经验或经历，与行业系统密切联系的沟通渠道，具备善于实践并指导学生实践的能力。

3.教学方法

（1）课堂训练教学方法。在课堂教学过程中，注重采用启发式、讨论式、实际案例分析等形式，让学生在学习中参与，在参与中学习，激发学生的学习积极性和主动性。

①启发式。其目的是培养学生主动思考的习惯，提高学生自主学习和分析、判断问题的能力。

②讨论式。其目的是通过课前准备和课堂讨论，巩固和加深对所学内容的理解和掌握，互相启发，提高认识，促进学生积极思考，激发学生学习的热情，培养学生钻研问题的精神和训练语言表达能力。

③案例式。通过案例分析，使学生进一步了解现场实际，受到了学生的普遍欢迎。

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（2）现场实习组织学生到城市环境保护部门实习，既巩固所学知识又能开拓视野。

（3）实验教学构建了该课程的“验证型实验、设计型实验、研究型实验”三大层次的实验教学体系，实现了从实验项目到实验内容的优化整合，提高了实验教学的质量，体现了以“能力培养为核心”的实验教学观念。同时依托学院的环境实验室，向学生实行开放，巩固和深化课堂教学效果，提高学生的创新意识和动手能力。

（4）每周在固定时间、固定地点由任课教师主持辅导答疑，同时，利用网络平台，在线答疑。

（5）积极开展教学研究活动，相互交流、相互听课、相互帮助，取长补短，改进教学方法，共同提高。

4.教学资源的开发与利用

任课教师积极推行教学手段改革，将挂图、模型、实物与多媒体、网络教学等现代化教学手段相结合，互相弥补，收到了较好的教学效果。

（1）电子讲稿、网络的应用利用生动的电子讲稿等进行计算机辅助教学，增强了课堂教学的趣味性和生动性，有利于激发学生的学习兴趣和热情；另外，学生同老师的交流讨论也由过去的面对面进行，拓展到到电子邮件、短信息等多渠道、多途径的方式进行，极大地方便了学生，提高了工作效率。学生作业、实验报告等也正在逐渐过渡到采用电子形式。

（2）现场解说演示实践教学中，教师或相关技术人员进行现场解说、演示，指导学生进行实习，增强了课程的实践性。

（3）教学科研结合将取得的教改和科研成果引入教学过程，丰富了教学素材，以科研促进教学，培养学生发现、分析及解决问题的能力。

5.评价标准

（1）、学生评教

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（2）、教师评学

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（3）、教师自评

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评价标准

（4）、专家评价

七、推荐选用教材

[1]邱国金.《园林树木》.中国农业出版社.2006.

[2]潘文明.《观赏树木》.中国农业大学出版社，2001.

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八、 参考文献

[1]南京林业学校.《园林树木学》[M].中国林业出版社，1995. [2]陈有民.《园林树木学》[M].中国林业出版社，1988. [3]中国知网CNKI 数据库https://www.wendangku.net/doc/7b4951376.html,/kns50/

[4]《园林树木学》教学网址https://www.wendangku.net/doc/7b4951376.html,/jpkc/ylsm/（外网）。

园林树木栽培学期末考试复习资料大全

一、名词解释 1. 物候期：是指树木有规律的年复一年地生长（重演），构成树木一生的生长发育，树木有节律的与季节性气候变化相适应的树木器官动态时期。（年周期：树木自春季休眠芽开始萌发，经过夏秋生长，冬季再以休眠芽过冬，到第二年春天休眠芽萌发前的这一段时间。）物候期的特征：顺序性和连续性、重演性、各个物候期高峰相互错开。） 2. 花芽分化：由叶芽生理和组织状态转化为花芽生理和组织状态的过程。（实生根系、茎源根系、根蘖根系）（花芽分化类型：春秋分化型、冬春、一年多次、当年一次分化开花型、不定期开花型） 3. 定植:按照设计要求树木栽植以后不再移动，永久性地生长在栽种地。（移栽包括：起掘、搬运、种植）（种植：包括假植、移植、定植） 4. 整形：是指对树木植株施行一定的技术措施，使之形成栽培者所需要的树体结构形态。 5.有性生殖：经过两性生殖细胞结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。 6.营养繁殖：由根、茎、叶等营养器官形成新个体的一种繁殖方式。 7.古树：我国古树保护法规定凡达100年树龄者。 8.名木：具有历史意义、教育意义、或在其他方面具有社会影响而闻名于世的树木。 9.芽的异质性：由于芽形成时，枝叶生长的内部营养状况和外界环境条件的不同，使着生在同一枝上不同部位的芽，存在大小、饱满程度差异的现象。 10. 低温春化：有些花卉需要低温条件，才能促进花芽形成和花器发育，这一过程叫做春化阶段，而使花卉通过春化阶段的这种低温刺激和处理过程则叫做春化作用。 11.单轴分枝：顶芽不断向上伸张形成，主干明显。 二、选择题 1、生产实践中根据繁殖方法将根系分为3类，不包括下面（D）类 A 实生根系 B 茎源根系 C 根蘖根系 D 直根系 2、落叶大树移栽时，土球直径应为树干直径的（ D ）倍。 A. 4～5 B. 4～6 C. 6～10 D. 8～12 3、树木栽植时期一般以（ C ） A.休眠期栽植为佳 B.冬季栽植为佳 C.晚秋和早春为佳 D、初夏为佳 4、下列不属于古树名木的生物学特点（B） A、通常起源于种子繁殖 B、萌发力不强 C、生长缓慢 D、木材强度高 5、下列那一项不是古树复壮的技术措施：（D） A：施腐叶土 B：土壤翻晒 C：设置复壮沟 D：堵树洞 6、树木安全: 树木安全措施不包括以下哪种（ D ） A.树木支撑 B.悬吊（吊枝） C.螺栓加固 D.仪器探测 7、繁殖方法 树木的繁殖方法有：播种、压条、分株、扦插、埋根、嫁接 8、土壤改良方法: 土壤质地的改良常有的方法：_培土_、_增施有机质_、_增施无机质_。(A) A、培土、增施有机质、增施无机质 B、培土、增施有机质 C、增施有机质、增施无机质 D、培土、增施无机质 土壤改良及其方法不包括以下哪种（C）

园林树木基础知识汇总

园林树木基础知识 一、园林树木学定义 1、园林树木：园林树木是指可以用来绿化美化、改善和保护环境的所有的木本植物，可以在园林绿化、风景区、疗养地以及整个城市规划设计中应用。 2、园林树木学：园林树木学是以园林建设为宗旨，对园林树木的形态特征、系统分类、生长习性、繁殖、栽培和园林应用进行系统研究的一门学科。 二、中国园林树木资源的特点及其贡献 我国的园林树木资源具有明显的特色，主要有以下四个方面： 1.种类繁多 2.分布集中 3.丰富多彩 4.特色突出 我国有很多的孑遗植物，如银杏、鸽子树（珙桐）、水杉、银杉等等。 桂花品种繁多，有四季桂类和秋桂类，秋桂类又分为金桂、银桂和丹桂3个品种。 松树有2针：油松，樟子松，黑松，赤松，马尾松，黄山松，3针：白皮松，云南松，火炬松

5针：华山松，乔松，红松，日本五针松 先叶开花的植物:梅花贴梗海棠海棠花李桃苹果(蔷薇科)、迎春(木犀科)、蜡梅(蜡梅科)、玉兰天目木兰白玉兰紫玉兰(木兰科)等花卉都是先开花后长叶的，形成这种现象的原因是它们的花芽分化是在前一年夏季进行的，形成后花芽进入休眠，第二年春季就能开花了；同时由于这些花木花芽生长需要的气温比叶芽生长需要的气温要低，因此在早春温度较低的情况下-花芽先进行生长而开放，等气温升高后，叶芽才开始萌发而展开，就形成了先花后叶的现象。针叶树和阔叶树树形的不同：阔叶林长得比较高大,针叶林相对要瘦小,纬度越低,树木可以长得越高. 阔叶树一般指双子叶植物类的树木，具有扁平、较宽阔叶片，叶脉成网状，叶常绿或落叶，一般叶面宽阔，叶形随树种不同而有多种形状的多年生木本植物。落叶类：银杏、柏杨、垂柳、榆树,常绿类：小叶榕、山玉兰、广玉兰、白兰花.针叶树是树叶细长如针，叶子大多为针形、鳞形或刺状，多为常绿树，材质一般较软，有的含树脂，故又称软材，如：红松、樟子松、落叶松、云杉、冷杉、铁杉、杉木、柏本、云南松、华山松、马尾松及其它针叶树种。 杉科植物中适宜于水中的植物:秃杉水杉

100种园林常见树木

100种常见园林树木名录 1. 苏铁Cycas revoluta Thunb. 2. 银杏Ginkgo biloba L. 3. 南洋杉Araucaria heterophylla (Salisb.) Franco 4. 马尾松Pinus massoniana Lamb. 5. 水杉Metasequoia glyptostroboides Hu et Cheng 6. 落羽杉Taxodium distichum (L.) Rich 7. 柏木Cupressus funebris Endl. 8. 侧柏Platycladus orientalis (L.) Franco 9. 圆柏Sabina chinensis (L.) Ant. 10. 竹柏Nageia nagi (Thunb.) Kuntze 11. 荷花玉兰Magnolia grandiflora L. 12. 白兰Michelia alba DC. 13. 含笑Michelia figo (Lour.) Spreng. 14. 鹰爪花Artabotrys hexapetalus (L. f.) Bhandari 15. 阴香Cinnamomum burmanii (Nees) Bl. 16. 樟树Cinnamomum camphora (L.) Presl. 17. 紫薇Lagerstroemia indica L. 18. 大叶紫薇Lagerstroemia speciosa Pers. 19. 宝巾Bougainvillea glabra Choisy 20. 银桦Grevillea robusta A. Cunn. 21. 海桐花Pittosporum tobira (Thunb.) Ait.

园林树木学(III)实验教案

园林树木学实验 教案 课程名称：园林树木学（III） 课程性质： 适用专业：园林景观设计 实验/总学时： 48 使用教材：园林树木学 开课单位：园林专业 授课教师：李明银 授课班级：园林12级3班 开课时间： 02.09.2012 实验方式：分班

实验项目表 实验一园林植物形态术语的识别、观察与描绘实验二园林树木学物候期观察 实验三、树木春态识别 实验四、园林树木识别特征调查 实验五、成都植物园树木识别特征调查 实验六、园林树木学检索表的编制 实验七、园林树木移植 实验八、绵阳公园（校园）园林树种的调查 实验九、园林树木应用与配置调查 实验十、园林树木群落配置与设计调查分析

实验一园林植物形态术语的识别、观察与描绘 一、目的 1、掌握校园园林植物根、茎、叶、花、果、种子等概念与类型变化； 2、学习植物形态特征的描述。 3、用现场教学形式加强与理论教学的密切结合，使学生掌握分类的基本方法和基本技能。 二、材料 香樟、天竺桂、悬铃木、榕树、腊梅、广玉兰、棕榈、紫薇、南天竹、紫藤、垂柳、雪松、园柏、刺柏、侧柏、柳杉、樱桃、樱花等的枝叶或花果。 三、观察内容 1、乔木、灌木、藤本，常绿、落叶； 2、直根系、须根系，定根、不定根； 3、总状分枝、合轴分枝、假二叉分枝； 4、单叶、羽状复叶、掌状复叶、单身复叶，叶序，脉序； 5、花及花序、花托、苞片； 6、单果（肉质果、干果）、聚合果、聚花果； 7、种子、种皮、胚、胚乳。 四、过程与步骤 1、老师带领学生在校园内现场，边走边介绍，植物科属名称、形态特征、术语表达，进行现场教学、现场辅导； 2、学生边框边记录变提问。 五、作业安排 每一学生分一园林树种进行植物形态特征的描述 六、思考题 1、园林植物根、茎、叶、花、果、种子等类型变化

园林树木的分类

课程名称：园林树木及养护（二） 课程类别：必修课授课专业：园林 授课容：园林树木的分类授课学时：4 授课类型：理论课 教学目的与要求：掌握自然分类系统的基本原则 掌握常见的园林树木的人为分类系统 熟练使用植物检索表 了解植物双名法的命名原则 能熟练应用不同类型的树木 教学重点、难点：自然分类系统的基本原则 检索表的使用方法 教学方法：讲授 教学过程：导入（提问） 讲授 小结

第一章园林树木的分类 导入：为什么要对植物进行分类？ 种类多（植物约50万种，高等植物35万种以上），通过分类便于查找和应用 如何进行分类？ I 第一节植物分类学方法 一、概说 历史悠久：公元前600年〈〈诗经》记载200多种植物，公元前476-221年的〈〈尔雅》将植物 分为草本和木本两类。明代时珍〈〈本草纲目》记载1195种植物，将植物分为木、果、草、 谷菽及蔬菜5部。清代吴其浚〈〈植物名实图考》记载1714种植物 瑞典林奈〈〈自然系统》、〈〈植物志属》、〈〈植物志种》描述1万多种植物，双名法 人为分类系统：着眼于应用上的方便 自然分类系统：反应植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系 列举几种具体分类方法，让学生判断属于哪种分类系统。（1.乔木、灌木、藤木等2.柳科、蔷薇科、忍冬科、豆科等3.喜光树种、中性树种、耐阴树种等） 二、自然分类系统的基本原则 1. 物种（种）：分类上的基本单位 自然界中客观存在的一种类群，该类群中的所有个体都有着及其相似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续，在自然界有一定的分布区域。 亚种：种的变异类型，在形态构造上有显著地变化，有较大围的地带性分布区域 变种：种的变异类型，在形态构造上有显著地变化，没有明显的地带性分布区域 变型：在形态特征上变异比较小的类型 品种：经过人工选择而形成遗传性状比较稳定、种性大致相同、具有人类需要的性状的栽培 植物群体。 判断以下名称属于什么：月季读书台中国红米兰夫人 2. 分类系统上的等级 界、门、纲、目、科、属、种 三、植物命名法 （一）为什么要对植物命名 1、同物异名： 凤仙花：指甲花、染指甲花、小桃红凤仙花科凤仙花属

第二节 园林树木的实用分类法

第二节园林树木的实用分类法 此类分类法多种多样，但总的原则是以有利于园林建设工作为目标。 一、按树木的生长类型分类 按园林树木叶形的性状大致上可以分为以下几类： 一）针叶树类根据在一年中落叶与否分可分为常绿针叶树类和落叶针叶树类 二）阔叶树类根据十的生长类型又分为匍匐类、藤本类、灌木类、乔木类。每类也可根据在一年中落叶与否分可分为常绿类和落叶类 三）竹类 根据生长速度分为速生树(快长树)、中速树、缓生树（慢长树）。 一）针叶树类 1、常绿针叶树如雪松、桧柏、柳杉、罗汉松等。 2、落叶针叶树如金钱松、水杉、落羽杉、池杉、落叶松等。 二）阔叶树类 1、乔木类 乔木：树体高大，一般在5 -6米以上，主干明显（3m以上）而直立，分枝繁茂且分枝点在距离地面较高处形成树冠的木本植物。 1）根据乔木类树体高度分为四类即： （1）伟乔（树高31米以上）；如银杏 （2）大乔木（树高20米以上）；如水杉 （3）中乔木（8--20米）；如刺槐 （4）小乔木（5--8米）如梅花等。 2）根据在一年中落叶与否分可分为两类 (1)常绿阔叶乔木：如女贞、香樟、广玉兰、楠木、苦槠等。 (2)落叶阔叶乔木：如枫杨、悬铃木、椿树 2、灌木类 灌木：一般比较矮小，没有明显之主干，树体具许多长势相仿的侧枝，近地面处枝干丛生或虽具主干而高度不超过3m的木本植物。按叶片的生长习性，又可分为： 1)常绿阔叶灌木 2)落叶阔叶灌木 2)灌木类 1)常绿阔叶灌木：如栀子花、海桐、黄杨、雀舌黄杨等。 2)落叶阔叶灌木：如紫荆、蜡梅、绣线菊、溲疏、贴梗海棠、麦李等。 3、藤本类 藤本类：茎干细长柔软，不能直立，匍匐地面或利用不同附物（吸盘、吸附根、卷须、

《园林树木学》 树木识别——科特征

植物识别口诀 枝有环痕雌雄多，聚合蓇葖木兰科。单叶聚生星形果，八角香味八角科。雄蕊多轮药瓣裂，体具樟香是樟科。材身网纹雄蕊4，山龙眼科单花被。天料木科点线明，侧膜胎座花萼存。单互无托具锯齿，茶科朔果轴宿存。龙脑香科雄蕊多，单互羽脉多坚果。桃金娘科边脉清，单叶无托油点明。单对无托黄胶液，山竹子科单性杂。掌状叶脉星状毛，雄蕊多数椴树科。红叶迟落药孔裂，瓣顶撕裂杜英科。星毛柄大纤维多，单性雄蕊梧桐科。单体雄蕊药一室，两重花萼锦葵科。乳汁腺体花单性，花盘常在大戟科。蔷薇科，花样多，十字花科蔬菜多。体具乳汁花单性，桑科聚花隐头果。叶具油点有香气，花盘上房芸香科。木本复互脂核果，橄榄气味橄榄科。木本复互蒴浆核，花丝合生是楝科。木本复互丝分离，无患子科多水果。叶对无托双翅果，子房三2槭树科。木本互生有树脂，漆树科里全核果。叶对无托雄蕊2，合瓣上房木犀科。叶对有托花整齐，合瓣下房茜草科。单叶无托冠2唇，蒴果有萼玄参科。紫葳科，复对多，合瓣上房花左右。马鞭草科雄蕊4，叶对无托枝四方。单对无托叶全缘，夹竹桃科具乳汁。 种子植物科特征歌 苏铁科 常绿木本棕榈状，树干直立不分枝。叶片螺旋生干顶，羽状深裂柄宿存。雌雄异株花单性，大小孢子叶不同。种子无被核果状，种皮三层多胚乳。 银杏科 单属单种古孑遗，落叶乔木茎直立。枝分长短叶扇形，长枝互生短簇生。叶脉平行端二歧，雌雄异株分公母。雄花具梗葇荑状，雌花长梗端二叉。 松科 高大乔木稀草本，常有树脂枝轮生。线形叶扁互或簇，也有235成束。雌雄同株花单性，裸子代表花球形。雄蕊螺旋相互生，雌花珠鳞两胚珠。球果成熟常开裂，种子具翅胚乳多。 杉科 乔木常有树脂生，皮富纤维长条脱。螺旋生叶似对生，雌雄同株花单性。雄花顶生或腋生，螺旋交叉花药多。雌花仅在枝顶长，苞鳞珠鳞紧密合。单年球果熟时裂，拥有孑遗好木材。 柏科 乔木灌木叶常绿，鳞片针刺叶两型。雄球花小雄蕊多，苞鳞珠鳞有结合。球果种子数不定，子叶2枚或更多。常伴清香易成活，木材枝叶用处多。 罗汉松科 常绿高大为木本，叶形多变常互生。雄花穗状生腋顶，雌花具苞独自生。胚珠倒生12枚，种子包于套被中。肉质种托有无柄，子叶2枚胚乳丰。成熟种子挂枝头，恰似念经罗汉僧。 三尖杉科 乔木灌木叶常绿，芽鳞宿存枝基部。叶片螺旋披针形，中脉隆起2孔带。单性花多异株生，雄花叶腋花序成。雌花长梗多基生，双胚直立苞片中。肉质珠被将种包，子叶出土有两枚。 杨柳科 落叶木本树皮苦，单叶互生花单性。雌雄异株葇荑状，苞片膜质无花被。雄花雄蕊2至多，雌花2皮合1室。早春飞絮状如雪，种子基部生长毛。 胡桃科 落叶木本叶互生，羽状复叶无托叶。雌雄同株花不同，雄花下垂葇荑状。雌花单一或数朵，组成花序种类多。坚果具翅或包被，皆由苞片发育来。

园林树木学重点资料

绪论 一、几个基本概念 1．树木：是一切木本植物的统称。 2．观赏植物：凡其根、茎、叶、花、果或个体、群体有较高观赏价值的种类 3．观赏树木：泛指一切可供观赏的木本植物。包括各种乔木、灌木、木质藤本以及竹类。 4．乔木：是主干明显而直立，分株繁茂的木本植物，植株高大，分株在距地面较高处形成树冠。 5．灌木：树体矮小，主干低矮或无明显主干，分支点低的树木，通常高5米以下。 6．木质藤本：茎干细长，不能直立，匍匐地面或利用不同附属物而生长的木本植物。 7．园林树木：凡适合于各种风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的木本植物。 8．园林树木学：以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科。 二、研究内容 （一）分类：树种的识别，树种的生长发育特点及其对环境条件的要求。 （二）地理分布（分布区）：每一树种的个体或群体在一定的地质时期内占有一定的空间，这一空间就是该树种的分布区 水平分布区垂直分布区 天然分布区栽培分布区 连续分布区间断分布区 （三）生物学特性：研究树种的生长发育规律。 （四）生态学特性：1、生存条件——生态因子中对植物必不可少的因素称植物生存条件。绿色植物的生存条件是指氧气、二氧化碳、光、热、水及无机盐六个因素。 2、生态因子——对植物有直接或间接影响的因子称“生态因子”。包括气候、土壤、地形、生物四类。 1)气候因子（温度、水、光、空气、风） A 按照热量因子不同： 热带树种：橡胶树、椰子 亚热带树种：杉木、马尾松、毛竹 温带树种：油松、刺槐 寒带亚寒带树种：落叶松、樟子松 B 按照光照因子不同 喜光树种（阳性树种）：马尾松、合欢 耐阴树种（阴性树种）：云杉、冷杉、铁杉 中性树种：榆树、朴树、七叶树 C 按照水分因子不同 耐旱树种：相思树、木麻黄、山槐、合欢 湿生树种：水松、落羽杉 耐湿树种：银杏、悬铃木、毛白杨 2)土壤因素 3)地形因素 4)生物因素

荫木类园林树木

第十二章篱木类园林树木 [教学目标] 一、掌握篱木类园林树木的观赏特性及常见园林应用形式 二、通过本章学习，可识别如下篱木类园林树木：小叶女贞、金叶女贞、小蜡、水蜡、小叶黄杨、雀舌黄杨，并能描述其形态特征。 三、了解常见应用的篱木类园林树木的产地与分布、习性、观赏与应用等。 [教学重点] 常见的篱木类园林树木的识别特点和观赏特性 [教学难点] 篱木类园林树木的识别特点 [教学方法] 多媒体、讲述、图片、现场教学 [教学过程] 第一阶段教学：课前初识，现场教学 [教学内容] 参观公园、树木园、绿地，用文字和图像记录福州市常见的篱木类园林植物的形态特征及其应用形式。采集相应植物的标本或用照片记录植物的形态特征。 第二阶段教学：实验室课堂教学 [实验器材] 放大镜、解剖镜其他解剖用具，植物分类检索表， [实验材料] 常见几种篱木类园林植物的茎，叶，果等标本。学生自拍的篱木类图片以及其他相关图片。 [教学活动] 通过教师教授，引导学生观察比较园林树木的实物与图片的材料，比较与总结所学的园林植物的形态特点。并绘图表示几种篱木类植物的形态特点；用图表区别几种常见篱木类园林植物的识别点。 [教学内容] 第一节篱木类园林树木概述 绿篱是利用绿色植物组成生命的可以不断生长壮大的、富有田园气息的篱笆。绿篱包括花篱、果篱、彩叶篱等。常见篱木类园林树种包括： （1）绿篱 （2）彩叶篱 （3）花篱 （4）果篱 （5）刺篱 第二节我国园林中常见应用的篱木类树木 1、小叶女贞 [学名] Ligustrum quihoui [别名]小白蜡树 [科属]木犀科女贞属 [识别特点] 落叶或半常绿藻木，小枝具短毛。叶椭圆形至倒卵状长圆形 [产地与分布]我国原产，分布于我国中部和东部。 [习性]性强健，喜光，亦耐阴。在湿润肥沃的微酸性土壤中生长迅速。 [繁殖与栽培]播种、扦插或压条。生长旺盛，管理较粗放。整形栽植时需经常修剪。

园林绿化苗木品种 史上最全清单

园林绿化即是运用工程技术和艺术手段，通过改造地形、筑山、理水、种植绿化苗木、营造建筑和布置园路等途径创作而成的环境和游憩境域，就称为园林。园林包括庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园等，随着园林学科的发展，还包括森林公园、风景名胜区、自然保护区或国家公园的游览区。 园林绿化主要起到保护和改善环境的功能，绿化苗木可以吸收二氧化碳，放出氧气，净化空气，吸收有害气体和吸附尘埃，减轻污染；调节空气的温度、湿度，改善小气候，还有减弱噪声作用，更重要的是园林在心理上和精神上的有益作用，游憩在优美安静的园林中，可消除工作的紧张和疲乏。 园林绿化苗木主要有乔木、灌木、地被、草本时花组成，以下是长景园林为您收集整理的绿化苗木品种最全清单。 乔木行道树： 法桐、柳树、大叶女贞、香樟树、广玉兰、青枫、黄金槐、栗子树、柿子树、樱花树、龙爪槐、紫玉兰、白玉兰、黄玉兰、红玉兰、碧桃、棕榈、桃树、白蜡树、垂柳、红叶李、紫薇树、红枫、国槐、栾树、桂花树、银杏树、木瓜树、107杨树、108杨树、意杨、红叶杨、青桐、枇杷树、乌桕、合欢、金丝柳、垂丝海棠、西府海棠、石榴树、刺槐、桑树、榉树、朴树、广玉兰、马褂木、构树、元宝枫、蒙古栎、白桦、苦丁茶、莲香、丝棉木、蓝花楹、小叶榄仁、新疆杨、毛白杨、大叶榆、垂榆、金叶榆、杏树、李树、棠梨树、千头椿、鹅掌楸、华山松、北京栾树、山桃、山杏、八棱海棠、山楂、樱桃、核桃、馒头柳、悬铃木、刺槐、黄栌、早园竹、金镶玉竹、白皮松、水杉、落羽杉、中山杉、龙爪槐等。 花灌木： 金山绣线菊、金焰绣线菊、小叶黄杨、大叶黄杨、金边黄杨、北海道黄杨、红叶石楠容器苗、红王子锦带、红瑞木、龟甲冬青、金银木、连翘、迎春花、棣棠、贴梗海棠、金叶女贞、红叶小檗、天目琼花、假龙头、风箱果、金叶莸、平枝栒子、紫荆、日本海棠、海桐、红花檵

园林树木的分类方法及分类系统

园林树木的分类方法及分类系统 园林树木的分类隶属植物分类，从分类原则到分类系统是完全一致的，有关内容在植物学中巳作了详细介绍，在此 不作赘述。 二、依树木生长类型分类 乔木类：树体高大，达6m以上，具有明显的主干，分支点距地面较高，依树体的高度又分为大乔木、中乔 木、小乔木，如雪松、毛白杨、山里红等；依生长速度不同又分为速生树、中生树、缓生树。 灌木类：树体矮小，低于6 m,没有明显主干或常自地面不高处发生多数分支。如珍珠梅、榆叶梅等。 藤本类：枝干不能直立向上生长，常借助于吸盘（五叶地锦）、吸附根（凌霄）、卷须（葡萄）、蔓条（ 木香）及茎的缠绕（金银花）攀附他物向上生长的蔓性树种。 匍匐类：干枝均匐地面而生（枝干紧贴地面生长），如匍匐蓝刺柏、铺地柏等。 三、依树木观赏特性分类 观树形树木类：雪松、垂枝海棠、铅笔柏、龙爪槐等。

观叶树木类：灰叶美国花柏、红花槭、欧洲落叶松、金叶红槲、鹅掌楸、红叶李等。 观花树木类：玉兰、红花七叶树、日本紫藤、欧洲海棠等。 观果树木类：黄果忍冬、红丽海棠、红珠火棘、柿树、红果刺玫、金银木等。 观枝干树木类：金枝白柳、钻天柳、红瑞木、白皮松、棣棠等。 观根树木类：池杉、落羽杉等。 四、依树木在园林绿化中用途分类 独赏树（孤植树）类：体形高大宏伟，或姿态奇异，或叶色艳丽，或花、果观赏效果极佳的一类。如叶形 美丽、秋叶鲜红的北美红栋，树形潇洒优美的雪松，叶形似马褂的鹅掌楸等。 庭荫树类：距建筑物不远，树体高大，冠大荫浓的乔木，如毛白杨、法桐等。 行道树类：种植在公路和道路两旁的树木，一般要求栽种成行，排列整齐，距离相等。通常选用抗性强、 耐修剪、成荫快、树冠大、树荫浓的高大乔木，常见的有：毛白杨、白蜡悬铃木、槐树、毛泡桐、馒头柳、千头椿 等。

深圳园林植物种类大全

深圳园林植物种类 一、水景园林植物种类 垂枝榕、水蒲桃、水石榕、蒲葵、春羽、龟背竹、野露蔸、红果仔、南洋楹、大王椰、软枝黄蝉、大红花、红背桂、红铁、花叶良姜、鸡蛋花、细叶榕、大叶榕、香樟、椰子、芒果、凤凰木、高山榕、金山葵、龙舌兰、福建茶、兰草、旅人蕉、散尾葵、细叶榄仁、黄槿、琴叶榕、桂花、山瑞香、风车草、红桑、金叶龙舌兰、十八学士、美丽针葵、银海枣、非洲茉莉、大叶紫薇、面包树、青皮木棉、桃花心、红乌桕、老人葵、夹竹桃、芒草、肾蕨、洋蒲桃、杜鹃、落羽杉、希茉莉、洋金凤、鸢尾、秋枫、肖黄栌、红绒球、细叶龙船花、幌伞枫、金边芦苇、广东木棉、盆架子、水葱、野芋、台湾相思树、黄花决明、刺桐、黄槐、蟛蜞菊、阔叶棕榈、绿萝、荷花、莎草。 二、广场园林植物种类 大王椰、蒲葵、椰子、蒲葵、黄榕、白兰、桂花、狐尾椰、金山葵、黄金叶、福建茶、簕杜鹃、九里香、海南洒金榕、萍婆、龙船花、小叶榄仁、芒果、苏铁。 三、草坪植物种类 大王椰、黄金叶、福建茶、大红花、九里香、小叶榄仁、露蔸、蒲葵、大叶棕竹、秋枫、鸡蛋花等 四、行径植物配置艺术 1、密植大红花修剪成篱栅。 2、小区广场坡边地，密植黄金叶、福建茶修剪成块篱，修成高矮统一板块。 3、青皮木棉独栽，红色海南

变叶木、鸭脚木带植。4、大王椰下，山瑞香球、红背桂铺地，福建茶、黄榕整洁，折线成小步道。5、规则的黄榕柱造型与草地配置，疏朗。6、枇杷也是园路树种之一 五、庭院植物造景 高低错落色彩均要与建筑物轮廓起伏协调，搭配时要密，尽量丰富，如：1、小道旁可用大王椰、白兰、桃花心组成乔木林，林下是密植成板的花叶鸭脚木。2、建筑物旁可植凤凰木，庭前小地可植高大鸡蛋花。3、红枫做主角，香茅、丝兰、巴西铁、双色茉莉为配角。4、大乔木浓荫下，阳光稀缺，下植半荫生、荫生的、极耐荫的植物如蒲葵、大叶伞、野芋、鸭脚木、红背桂等。5、老人葵柔中有刚，可在规则建筑楼前密植一丛，尽显刚柔美态。6、杜英、蒲葵、黄槿、水石榕、桂花、红绒球、希茉莉、洋金凤、黄花决明、花叶良姜、黄榕组成群楼绿树枝疏绿带。小叶榄仁遇寒冷会落叶，是季节性强的树种之一，楼前种一株深秋落叶疏，下层蒲葵、大叶伞、花叶良姜、红背桂，任何时候都撑起一片绿。7、硬质楼柱坚向蓝天，旁植大王椰。8、花灌木配植绿板红带。9、白墙边植散尾葵。 六、楼宇边角植物种植 注意层次，楼角选耐荫树种，如1、黄金叶为篱，椰子、散尾葵衬托楼柱。2、小绿地植桂花、蒲葵、棕竹、山瑞香、黄榕。3、楼宇巨柱，用一丛鸭脚木、扶桑、大叶伞几株一配，轻松活泼。

常见园林植物100种

1.洋紫荆： 拉丁名：Bauhinia blakeana。 别名：红花紫荆、红花羊蹄甲 科中文名：苏木亚科 属中文名：羊蹄甲属 习性：喜光。不甚耐寒，喜肥厚、湿润的土壤，忌水涝。萌蘖力强，耐修剪。 观赏及应用：花期冬春之间，花大如掌，略带芳香，五片花瓣均匀地轮生排列，红色或粉红色，十分美观。洋紫荆终年常绿繁茂，颇耐烟尘，特适于做行道树；树皮含单宁，可用作鞣料和染料；树根、树皮和花朵还可以入药。

3.大叶紫薇 科：千屈菜科 属：紫薇属 景观用途：适合用作高级行道树、园景树、林浴树与庭荫树，单植、列植、群植均可。适于各式庭园、校园、公园、游乐区、庙宇等，均可单植、列植、群植美化。特别推荐用于风景林建设，紫花品种宜用于中、近距离观赏，而红花品种可用于供远距离观赏的风景林。 生长习性：阳性植物。需强光。耐热、不耐寒、耐旱、耐碱、耐风、耐半荫、耐剪、抗污染、大树较难移植。喜高温湿润气候。 4.猫尾木 种：猫尾木 科：紫葳科 属：猫尾木属 拉丁名：：Dolichandrone cauda-felina (Hance) Benth. et Hook. f

观赏习性：猫尾木为紫葳科植物，落叶乔木，高达10m，树皮灰黄色。生于海拔200-300米疏林边、阳坡。蒴果圆柱状，悬垂且长，密被褐黄色绒毛，像猫尾巴，故名猫尾木。盛花期在秋冬之间，果熟在翌年。猫尾木花大美丽，具较好应用价值 应用：该种可作庭园观赏的绿化树种；木材纹理通直，结构细致，材质稍硬而轻，适于作梁、柱、门、窗、家具等用材；海南多用作一般家具、床板、房板等。观果价值，是优良的野生观赏植物。此外，它还可作为用材植物。 5.红果冬青 种名：红果冬青[2] 科属：冬青科冬青属 别名：野白蜡叶、红珊瑚冬青、珊瑚冬青 拉丁植物动物矿物名：Ilex corallina Franch. 生长习性：喜光，耐荫，不耐寒，喜肥沃的酸性土，较耐湿，但不耐积水，深根性，抗风能力强，萌芽力强，耐修剪。对有害气体有一定的抗性。 园林应用：宜做庭院树，红果冬青的果也具有一定的观赏价值，孤植或群植。

(完整版)园林植物(常见)病虫害的识别和防治方法

常见植物病虫害及防治

常见植物病虫害及防治 根据病虫害的性质和种类，将植物病害分为真菌性病害、细菌性病害、病毒性病害、线虫病害及生理性病害等。植物虫害包括地下害虫、叶部害虫、枝干害虫和吸汁害虫。 一、真菌性病害 此类病害的病原是真菌，在植物病害中发生较为普遍。常见的种类有： （一）炭疽病类 1．症状 炭疽病是植物上最常见的一类病害。主要为害寄主的叶片和新梢，可以在花、果、茎、叶柄上发生。该病有急性型和慢性型，急性型的典型症状是初期呈暗绿色，似水烫伤状，后期呈褐色至黑褪色，然后病部腐烂。慢性型的典型症状是病斑呈灰白色，其上生有呈轮纹状排列的黑小颗粒。 2．发病规律病原在寄主病部、病残体或土壤中越冬。通过风雨和昆虫传播。在高温多雨季节发病重。通过透光性差、植株长势弱、排水不良、偏施氮肥等条件有利其发生。不同的品种，其抗（耐）病性有差异。 3．防治措施 （1）选用抗病的优良品种。 （2）加强栽培管理，培育健壮的植株，提高抗病能力。不偏施氮肥。注意搞好排灌系统。 （3）结合修剪，及时剪除病叶和病枝，保持良好的通风透光性。 （4）发病初期施药防治。常用药剂有：50%炭疽福美可湿性粉剂500倍液、25%炭特灵可湿性粉剂600倍液、60%炭疽灵可湿性粉剂600倍液，70%甲基托布津可湿性粉剂1000倍液、50%多菌灵可湿性粉剂600-800倍液等。 （二）叶斑病类 1．症状 叶斑病是植物病害虫最庞杂的类群，凡是叶部产生斑点的病害均可称为叶斑病。其主要症状是在植物的叶片上产生大小不等、形状多样、颜色多样的斑点或斑块。有些在病斑上还会出现黑色小点。如鱼尾葵叶斑病，杜鹃叶斑病、美人蕉叶斑病、君子兰叶斑病、苏铁白斑病、月季黑斑病等。 2．发病规律该病的病原在病残体或土中越冬。随风雨传播。多数在高温条件下发病重。雨水多、雾多、露水重、连作、过度密植、通风透光不良、植株生长势弱均有利于发病。 3．防治措施 （1）及时清除病叶、病残体，集中烧毁，减少病原。 （2）加强栽培管理、增强植株长势，提高抗病力，进行轮作（温室内可换土），改进浇水方法，有条件者可采用滴灌，尽量避免对植株直接喷灌。保持通风透光。 （3）药剂防治，在发病初期及时用药。药剂可选用：50%多菌灵可湿性粉剂600-800倍液、65%代森锌可湿性粉剂600-800倍液、70%代森锰锌可湿性粉剂600倍液、50%克菌丹可湿性粉剂500-600倍液、

园林树木的分类

授课专业：园林 授课内容：园林树木的分类授课学时：4 授课类型：理论课 教学目的与要求：掌握自然分类系统的基本原则 掌握常见的园林树木的人为分类系统 熟练使用植物检索表 了解植物双名法的命名原则 能熟练应用不同类型的树木 教学重点、难点：自然分类系统的基本原则 检索表的使用方法 教学方法：讲授 教学过程：导入（提问） 讲授 小结

第一章园林树木的分类 导入：为什么要对植物进行分类 种类多（植物约50万种，高等植物35万种以上），通过分类便于查找和应用 如何进行分类 第一节植物分类学方法 一、概说 历史悠久：公元前600年《诗经》记载200多种植物，公元前476-221年的《尔雅》将植物分为草本和木本两类。明代李时珍《本草纲目》记载1195种植物，将植物分为木、果、草、谷菽及蔬菜5部。清代吴其浚《植物名实图考》记载1714种植物 瑞典林奈《自然系统》、《植物志属》、《植物志种》描述1万多种植物，双名法 人为分类系统：着眼于应用上的方便 自然分类系统：反应植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系 列举几种具体分类方法，让学生判断属于哪种分类系统。（1.乔木、灌木、藤木等 2.杨柳科、蔷薇科、忍冬科、豆科等 3.喜光树种、中性树种、耐阴树种等） 二、自然分类系统的基本原则 1. 物种（种）：分类上的基本单位 自然界中客观存在的一种类群，该类群中的所有个体都有着及其相似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续，在自然界有一定的分布区域。亚种：种内的变异类型，在形态构造上有显著地变化，有较大范围的地带性分布区域 变种：种内的变异类型，在形态构造上有显著地变化，没有明显的地带性分布区域 变型：在形态特征上变异比较小的类型 品种：经过人工选择而形成遗传性状比较稳定、种性大致相同、具有人类需要的性状的栽培植物群体。 判断以下名称属于什么：月季读书台中国红米兰夫人 2. 分类系统上的等级 界、门、纲、目、科、属、种 三、植物命名法 （一）为什么要对植物命名 1、同物异名： 凤仙花：指甲花、染指甲花、小桃红凤仙花科凤仙花属 2、同名异物：

园林树木资料大全

园林树木学 （绪论） 一、几个基本概念 1、树木 2、园林 ?园林－－在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的优美的自然环境和游憩境域。 现代园林包括庭园、小游园、花园、公园、植物园、动物园、森林公园、风景名胜区、自然保护区或国家公园的游览区以及休养胜地。 3、园林树木与观赏树木 ?园林树木--适于在城市各类园林绿地及风景区栽植应用的木本植物，包括各种乔木、灌木和藤木。 ?观赏树木－-具有较高观赏价值的树木。花、果、叶、枝或树形美丽。 园林树木绝大多数为观赏树木，但也包括虽不以美见长，但在城市与矿区绿化，及风景区建设中能起卫生防护和改善环境作用的树种。 4、园林树木学 园林树木学----是以园林树木为对象,研究其分类、习性、繁殖、栽培管理、园林配植与应用的一门学科。 5、古树名木 古树－－树龄在百年以上的大树。 名木－－稀有、名贵或具有历史价值、纪念意义的树木。 有的以姿态奇特而闻名，如XX的“迎客松”、泰山的“卧龙松”；有的以历史事件而闻名，如是景山公园内原崇祯皇帝上吊的槐树。 二、树木在园林中的主要作用 1、建造功能（空间围合） 开敞空间、半开敞空间、垂直空间、覆盖空间、封闭空间 2、环境功能（生态作用） ?调节大气中的氧气与二氧化碳平衡； ?吸收、净化有毒气体、阻挡粉尘；

?涵养水源、防风固土； ?改善小气候； 3、观赏功能（美化作用） ?观花 ?观果 ?观叶 ?观干 ?观姿 三、我国园林树木资源资源的特点 1. 种类繁多 2. 分布集中 3. 丰富多彩 4. 特点突出 第一章园林树木的分类 自然分类系统与人为分类系统 ?自然的分类系统（natural system ） 根据植物进化系统和植物之间的亲缘关系进行的分类方法。 反映植物的自然历史发展规律。反映出植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系（1）恩格勒系统（A. Engler）德国，1892年 1）认为单子叶植物原始，双子叶植物进化； 2）离瓣花原始，合瓣花进化； 3）认为离瓣花中，由无被（柔荑花序）——单被——双被逐渐进化； 4）由子房上位—子房半下位—子房下位逐步进化； 5）目与科的X围较大 （2）哈钦松系统（J.Hutchinson）英国,1925、1934年 1）认为单子叶植物比较进化，双子叶原始； 2）在双子叶植物中，将木本与草本分开，并认为乔木为原始性状，草本为进化性状；3）两性花原始，单性花进化；雄蕊离生原始，合生进化； 4）单叶原始，复叶进化；互生原始，对生进化； 5）目和科的X围较小。 （3）塔赫他间系统（A．Takhtajan）前苏联,1954年 ◆在分类等级上增设“超目”一级分类单元； ◆将原毛茛科的芍药属独立成芍药科； （4）克朗奎斯特系统（A．Cronquist)，美国，1968年 ◆把被子植物门分成木兰纲和百合纲； ◆取消了“超目”一级分类单元；

园林树木种类表325种.

园林植物种类表 序号中名科名株高(m)及叶形习性观赏特性及园林用途适用地区 常绿针叶树 1 油松松科25m、叶2针一束(10-15cm) 强阳性，耐寒，耐干旱瘠薄和碱土树冠伞形；庭荫树,行道树,园景林华北，西北 2 马尾松松科30m、叶2针一束(12-20cm) 强阳性，喜温湿气候，宜酸性土造林绿化，风景林长江流域及以南地区 3 黑松松科20-30m、2针一束(6-12cm) 强阳性，抗海潮风，宜生长海滨庭荫树，行道树，防潮林，风景林华东沿海地区 4 五针松松科5-15m、五针一束，长3-6cm 中性，较耐阴，不耐寒，生长慢针叶细短、蓝绿色；盆景，盆栽，假山园长江中下游地区 5 雪松松科15-25m、针叶灰绿色弱阳性，耐寒性不强，抗污染力弱树冠圆锥形，姿态优美；园景树，风景林北京、大连以南各地 6 南洋杉南洋杉科30m、叶针形、三角状钻形阳性，喜暖热气候，很不耐寒树冠狭圆锥形,姿态优美:园景树，行道树华南 7 杉木杉科25m、叶条形(2-6 cm) 中性，喜温湿气候及酸性土，速生树冠圆锥形；园景树，造林绿化长江中下游至华南 8 柳杉杉科20-30m、叶钻形(1-2.5 cm) 中性，喜温暖湿润气候及酸性土树冠圆锥形；列植，丛植，风景林长江流域及以南地区 9 侧柏柏科15-20m、小枝扁平,全为鳞叶阳性，耐寒，耐干旱瘠薄，抗污染庭荫树，行道树，风景林，绿篱华北、西北至华南 10 千头柏柏科2-3m、阳性，耐寒性不如侧柏树冠紧密，近球形；孤植，对植，列植长江流域，华北 11 柏木柏科25m、小枝下垂,鳞叶中性，喜温暖多雨气候及钙质土墓道树，园景树，列植，对植，造林绿化长江以南地区 12 圆柏柏科15-20m、有鳞叶、刺叶中性，耐寒，稍耐湿，耐修剪幼年树冠狭圆锥形，园景树，列植，绿篱东北南部、华北至华南 13 龙柏柏科5-8m、全为鳞叶阳性，耐寒性不强，抗有害气体树冠圆柱形，似龙体，对植，列植，丛植华北南部至长江流域 14 鹿角柏柏科0.5-1m、阳性，耐寒丛生状，干枝向四周斜展；庭园点缀长江流域，华北 15 铺地柏柏科0.3-0.5m、阳性，耐寒，耐干旱匍匐灌木；布置岩石园，地被长江流域，华北 16 刺柏柏科12m、叶全为刺状,长2-3 cm 17 罗汉松罗汉松科10-20m、叶条状披针形半阴性，喜温暖湿润气候，不耐寒树形优美，观叶、观果；孤植，对植，丛植长江以南各地 18 竹柏罗汉松科20 m、叶革质,似竹叶阴性,较耐寒,喜酸性土,不耐水湿枝叶青翠,树冠浓郁,宜作庭荫树,行道树. 长江以南各地 19 红豆杉红豆杉科30 m、叶二列，条形喜暖湿气候种子红色, 长江以南各地 20 三尖杉三尖杉科叶二列，线状披针形，微弯曲耐荫，不耐寒种子紫色或紫红色华西、华南、西南 21 柽柳柽柳科5-7m，叶披针形，长1-3mm 喜光，耐寒，耐热，耐干又耐水湿姿态婆娑、枝叶纤秀；可作绿篱，防护林全国大部分地区 落叶针叶树 22 金钱松松科20-30m、叶条形,长2-5.5cm 阳性，喜温暖多雨气候及酸性土树冠圆锥形，秋叶金黄；庭荫树，园景树长江流域 23 水松杉科8-10m、鳞叶长2mm 阳性，喜暖热多雨气候，耐水湿树冠狭圆锥形；庭荫树，防风、护堤树华南 24 水杉杉科20-30m、小枝对生；叶条形阳性，喜温暖，较耐寒，耐盐碱树冠狭圆锥形；列植、丛植，风景林长江流域，华北南部 25 落羽杉杉科20-30m、叶条形(1-1.5cm) 阳性，喜温暖，不耐寒，耐水湿树冠狭圆锥形，秋色叶；护岸树，风景林长江流域及其以南地区 26 池杉杉科15-25m、叶钻形,长0.4-1cm 阳性，喜温暖，不耐寒，极耐湿树冠狭圆锥形，秋色叶；水滨湿地绿化长江流域及其以南地区 常绿阔叶乔木 27 广玉兰木兰科15-25m、叶长椭圆形,叶背有锈色毛阳性，喜温暖湿润气候，抗污染花大，白色，6～7月，庭荫树，行道树长江流域及其以南地区

北方园林绿化常用树种大全177种

1 七叶树 未知七叶树科 黄河中下游至华东 树冠开阔，叶大荫浓，白花绚烂. 庭荫树、行道树、园景树 2 木槿 篱障花、赤槿. 锦葵科 东北南部至华南 落叶灌木或小乔木。分枝多，株形直. 丛植、花篱、庭植观赏 3 结香 黄瑞香瑞香科 中部及西南各省 落叶灌木，株高2米左右。. 结香柔枝长叶，姿态清逸，花多成. 4 喜树 旱莲、水栗、. 蓝果树科 长江以南地区 树冠圆形或卵形，树干端直庭荫树、行道树 5 美国凌霄 未知紫崴科 华北及其以南各地 落叶性，羽状复叶对生，小叶9枚. 优良的大型观花藤本植物。可定植 6 凌霄 紫葳紫崴科 华北及其以南各地 落叶木质藤本，具气根。树皮灰褐色. 攀援墙垣、山石等 7 白梨 未知蔷薇科 东北南部、华北、西北 花白色，花期4月庭院观赏、果树 8 碧桃 千叶桃花蔷薇科 东北南部至广东、西北. 同一树上有红白相间的花朵. 观花灌木 9 白杆 云杉、麦氏云. 松科 华北、东北、山西、河. 小枝上有叶枕。树冠圆锥形. 风景林、景园树10 紫藤 藤萝蝶形花科 辽宁以南地区 落叶性，花堇紫色，花期4月，芳香. 攀援棚架，枯树，门廊、枯树及山 11 木本绣球 忍冬科忍冬科 华北南部至闽、川 花白，5—6月，花序大，形如绣球庭院观赏 12 木香 未知蔷薇科 华北至长江流域 常绿或半绿攀援灌木。攀援篱架、篱栅 13 美国地锦 五叶地锦葡萄科 东北南部至全国各地 落叶性，秋叶红艳或橙黄色攀援山石、棚架、墙壁 14 扫帚草 地肤藜科 全国各地 株丛圆整翠绿自然丛植、花坛边缘、绿篱、盆栽 15 五色苋 红绿草、锦绣. 苋科 全国各地 多年生草本。茎直立或斜生，叶对生. 模纹花坛材料 16 三色苋 雁来红，老来. 苋科 原产亚洲热带地区. 秋天梢叶鲜红艳丽，叶互生全缘。. 丛植、花境背景、基础栽植 17 鸡冠花 未知苋科 全国各地 茎直立粗壮。叶卵状披针形. 花坛、盆栽、干花、花镜 18 凤尾鸡冠 未知苋科 全国各地 茎直立。叶卵状披针形。. 花坛、盆栽

常用园林树木名录

常用园林树木名录 一、裸子植物门 1、苏铁科，苏铁属—苏铁、华南苏铁、蓖齿苏铁 2、银杏科：银杏属—银杏、金叶银杏 3、南洋杉科：南洋杉属—南洋杉 4、松科（1）雪松属—雪松； （2）金钱松属—金钱松； （3）银杉属—银杉； （4）油杉属—铁坚杉； （5）云杉属——云杉； （6）冷杉属——冷杉； （7）松属—日本五针松、黑松、白皮松，湿地松、火炬松、马尾松、湿架松、日本落叶松。 5、杉科：（1）金（伞）松属—日本金松； （2）杉属——杉树； （3）柳杉属—柳杉、日本柳杉； （4）红杉属—北美红杉； （5）水松属—水松； （6）落羽（松）杉属—池杉，落羽杉，墨西哥落羽杉； （7）水杉属—水杉。 6、柏科：（1）侧柏属—侧柏（Var千头柏）； （2）扁柏属——日本扁柏（Var洒金柏）、花柏； （3）柏木属—柏木（垂丝柏）； （4）圆柏属（桧属）—圆柏（Var：球柏、龙柏、铺地龙柏、蜀桧、塔柏）； （5）刺柏属—刺柏（Var河南桧）； （6）新品种：金冠柏、铅笔柏、蓝冰柏。 7、罗汉松科：罗汉松属—罗汉松（Var狭叶、短叶、小罗汉松）、竹柏（大叶、中叶）。 8、三尖杉科：三尖杉属—三尖杉、粗榧。 9、红豆杉科：红豆杉属—北方红豆杉（紫杉）、红豆杉（观音杉）（var美丽红豆杉）、曼地亚红豆杉。 10、麻黄科：榧树属—榧村（var香榧）。

二、被子植物门（一）双子叶植物的纲 11、木麻黄科 12、杨柳科（1）杨属—毛白杨、黑杨、意杨、美杨、红叶杨； （2）柳属：垂柳、金丝柳、杨柳、馒头柳、龙须柳、竹柳。 13、杨梅科杨梅属—杨梅（木桐杨梅、东魁杨梅） 14、胡桃科胡桃属—胡桃，美国山核桃、薄壳核桃）；（2）枫杨属—枫杨。 15、桦木科（1）桦木属—白桦 （2）赤杨属—（江南）岂木 16、山毛榉科（壳斗科）（1）粟属—板粟、茅粟 （2）栲属—苦槠 （3）栎属—栓皮栎 （4）青冈栎属—青冈栎（亮叶、美丽）。 17、榆科（1）榆属—榆树、榔榆（var金叶榆） （2）榉属—榉树（大叶榉） （3）朴属—朴树 （4）青檀属—青檀（翼朴）。 18、桑科（1）桑属—桑树（var垂枝桑、龙桑） （2）构属—构树 （3）柘属—柘树 （4）榕属—无花果、榕树、印度胶榕、黄葛（桷）树、薜荔。 19、山龙眼科银桦属—银桦（昆明） 20、紫茉莉科叶子花属—叶子花（三角梅、勒杜鹃（九重葛）。 21、毛莨科（1）芍药属—牡丹、芍药 （2）铁线莲属—铁线莲。 22、木通科大血藤属—大血藤。 23、小檗科（1）小檗属—刺檗（var柴叶小檗） （2）十大功劳属—十大功劳，阔叶十大功劳； （3）南天竹属—南天竹（var白果、黄果等）（南天竺）。