“选择惩罚”给学生自我改变的机会

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“选择惩罚”给学生自我改变的机会

作者：马凤云

来源：《教育教学论坛》2013年第18期

摘要：“人非圣贤，孰能无过”，何况是处于青春期的学生呢？但是对于错误不要一味批评，要给学生一个自我反思，自己选择惩罚的机会。

关键词：选择惩罚；反思；教育案例

中图分类号：G635 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）18-0049-02

日常生活中，学生犯个小错是很正常的。人非圣贤，孰能无过，何况是处于青春期的学生呢？但对于错误要有一个正确的认识，尤其要能够通过对错误或失误的反思以儆效尤，不会再犯。

那是一天下午的最后一节课，在信息课堂上，学生们正在微机上做题，我穿梭于学生之间进行指导。咦，怎么有学生在上网？我发现班上有学生在看网页，网线不知什么时候被连上了。课堂上是不允许私自上网浏览网页的。而在该班，已经是第二次出现这种情况了。我理了理思路，走到该学生前面不动声色地说：“请退出浏览的网页，下课后留一下”。说着我用眼睛的余光扫了一眼上网的这位同学，哦，还是他（上次上网就是他，念在初犯，没做惩罚）。该生平常虽然没捣过乱，但是也没好好学习，大部分时间是看着显示屏发呆，任凭你讲的再精彩，他都不为所动，只有偶尔让学生上网查资料的时候，他的精神头才冒出来。我思绪还在飘着，就见他红着脸，不好意思地关掉了网页。

下课铃敲响后，学生陆续地离开了机房。上网的那个学生也跟着慢慢地向外挪。原来他还存在侥幸心理。“这位同学，你先别走”，听我说话，那位学生停下脚步，低着头又挪回来了，“老师，我错了，你怎么罚我都行。”嗯，态度还是挺诚恳的。我趁机说：“可以，你想一个惩罚自己的办法吧，如果你是老师你会怎么办呢？”学生：“这，我……好吧。”过了一会儿，学生：“老师，我帮您打扫机房卫生吧。”这——我犯难了，这不成体罚了么。“这个方法不可行，你再想想。”又过了一刻钟，学生：“老师，我想好了，我就喜欢打扫卫生，在家就经常帮着拾掇，很在行的……”看着学生在那里滔滔不绝地说，我心想就给他一个表现自己的机会吧。“好，不过打扫机房很累，需要擦显示器前后、擦桌子、键盘……你能行么？现在打退堂鼓还来得及。”我故意把打扫卫生说得很繁琐，很累。“行，没问题。”看这孩子信心满满的样子，我不用再多说什么了。“好，就从今天开始吧。”我嘴里虽然这么说，可打心眼里真是没有对该学生能把卫生打扫好抱任何希望。打扫机房卫生是个细致活儿，每周都有负责卫生的同学来机房打扫，可能把这项工作做好的同学不多。有时候，学生们打扫完卫生，我还需要再重新来一遍。后来事实证明，我小看该生了，每次打扫卫生该生都早早儿过来，然后耐心、细致地完成任务。然而，任务完成后他还主动请缨：“老师这里也脏了，我打扫一下吧。”第一次碰到这种情况，我一惊，随声答道“好吧”。没想到以后每次打扫卫生，该学生不只是把本职工作做