五年级上册英语课文全文｜人教版PEP

五年级上册文本及词汇朗读资料

Unit 1 What’s he like?

Main scene主情景图

1.

Miss White: This is Amy. She’s quiet 这是艾米,她很安静。

She’s very hard-working. 她学习非常努力。

That is Wu Y ifan. He’s very clever. 那是吴一凡，他很聪明。

He’s polite, too. 他也很有礼貌。

Oliver: Hello. My name is Oliver. 大家好我的名字叫 Oliver. Amy: Hi. 嗨。

Wu Yifan: Hello. 你好。

Zip: We have a new PE teacher. 我们有位体育老师。

He’s a good football player. 他是个很棒的足球运动员。

Chen Jie:Ms Wang will be our new Chinese teacher. 我们新的语文老师会是王老师。

John: What’s she like? 她怎么样？

Chen Jie: She’s very kind. 她非常和蔼亲切。

John: Is she strict? 她严格吗？

Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。

2. A Let’s talk [来源:学科网]

Wu Yi fan: Do you know Mr Yong? 你认识杨老师吗？

Oliver: No, I don’t. Who is he? 不，我不认识。他是谁？

Wu Yifan: He’s our music teacher. 他是我们的音乐老师。

Oliver: Is he young? 他年轻吗？

Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. 不，他不年轻，他很老。Oliver: Is he funny? 他幽默吗？

Wu Yifan: Yes, he is. 是的。[来源:https://www.wendangku.net/doc/7b7876425.html,]

Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。

3. B Let’s talk

Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是我们新的Chinese teacher. 语文老师。

John: Really? What’s she like? 真的吗？她怎么样？

Chen Jie: She’s kind. 她很和蔼。

John: Is she stric t? 她很严格吗？

Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。

John: Do you know her? 你认识她吗？

Chen Jie: Yes, she’s my mother! 是的，她是我妈妈。

John: Haha. Cool. 哈哈。酷。

4. Read and write

Meet Robin Sept. 1st, Tuesday 认识罗宾。 9月1日，星期二

I have a robot! His name is Robin. 我有一个机器人！他的名字叫罗宾。My grandpa made him. 我爷爷做的他。

Robin is short but strong. He is really clever. 罗宾矮但是强壮。他真的很聪明。

He can speak Chinese and English. 他会说中文和英文。

He is hard-working. 他工作很努力，

He is very helpful at home. 他在家很能干。

He is strict, too. 他也很严格。

He makes me finish my homework! 他让我完成回家作业！

5. 单词：

baby婴儿 happy高兴的 windy 有风的 sunny 天晴的 sorry对不起old老的 young 年轻的 funny滑稽的 kind 和蔼的 strict 严格的

polite 有礼貌的 hard-working 工作努力的 helpful 愿意帮忙的 clever 聪明的 shy 害羞的know 知道 our 我们的 MS女士 will 将要sometimes 有时候 robot 机器人him他 speak 说 finish 完成

Unit 2 My week

Main scene主情景图

1.

Robin: What do you have on Fridays? 你周五有什么课？

Wu Yifan: I have PE class. 我有体育课。

Robin: Do you often play sports? 你经常做运动吗？

Wu Yifan: No, I don’t. I d on’t like sports. 不，我不喜欢运动。Zip: Do you often read books on the weekend? 你经常周末看书吗？Zoom: No, but I often sleep! 不，但是我经常睡觉。

2. A Let’s talk

John: Grandpa! Look at my picture. 爷爷，看我的图片。

Grandpa: Great! What do you have on Thursdays? 很棒！你周四有什么课？

John: I have maths, English and music. 我有数学，英语和音乐。Grandpa: Oh, I love music! 噢，我喜欢音乐。

Who’s your music teacher? 谁是你的音乐老师？

John: Mr Young. 杨老师。

Grandpa: Is he strict? 他严格吗？

John: No, he’s funny. 不，他很幽默。

What do you do on Thursdays, Grandpa? 爷爷你周四做什么啊？Grandpa: Oh, I have a cooking class with your grandma. 噢，你奶奶教我厨艺课

John: Haha! 哈哈。

3. B Let’s talk

( It’s Saturday afternoon) (星期六下午)

Zhang Peng: Hi, Sarah. What’s that?嗨，萨拉。那是什么？

Sarah: It’s a storybook. 是一本故事书。

Zhang Peng: Do y ou often read books in this park? 你时常在这个公园读书吗？

Sarah: No, I don’t. 不经常。

Do you often play football here? 你经常在这踢足球吗？

Zhang Peng: Yes, I do. I like this park very much. 是的，我非常喜欢这个公园。

Sarah: Me too. 我也是。

4. Read and write

Robin: You look tired. 你看起来很疲倦。

What do you have on Fridays? 你周五有什么课？

Wu Yifan: I have PE. 我有体育课。

Robin: Do you often play sports? 你经常做运动吗？

Wu Yifan: No, I don’t. I don’t like s ports. 不，我不喜欢运动。Robin: What do you often do on the weekend? 你周末经常做什么？

Wu Y ifan: I often watch TV. Sometimes I read books. 我经常看电视。有时看书。

5.单词：

feet 脚 beef牛肉 meet 见 tea 茶 read 读 eat 吃 Monday 星期一Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday 星期六 Sunday 星期天 wash my clothes 洗我的衣服

do homework 做回家作业 watch TV 看电视 play football　踢足球

read books 看书cooking 烹饪 often 时常 park 公园 tired 疲倦的

play sports做体育运动 should 应该 every 每个day 一天schedule 日程安排

Unit 3 What would you like?

Main scene主情景图

1.

Sarah: What’s your favourite food?你最喜欢的食物是什么？Mom: Salad. 沙拉。

Dad: The salad is delicious. 沙拉很美味。

Zoom: Very sweet. Yum! 非常甜，很好吃。

Zip: Don’t eat too much! 别吃太多。

Chen Jie: What would you like to eat? 你想要吃点什么？

Mike: Salad. It’s healthy. 沙拉，它很健康。

Chen J ie: I’d like some n oodles. It’s my b irthday today. 我想吃些面条今天是我的生日。

Mike: Happy birthday. 生日快乐。

Chen Jie: Thank you. 谢谢。

2. A Let’s talk

Father: I’m hungry. 我饿了。

Mother: What would you like to eat?你想吃点什么？

Father: A sandwich, please. 请给我个三明治。

Mother: OK. 好的。

Sarah: What would you like to drink? 你想喝点什么？

Father: I’d like some water. I’m thirsty. 我想要点水。我渴了。Sarah: Here you are. 给你。

Father: Thanks.谢谢。

3 B. Let’s talk

Sarah: What’s your favourite food? 你最喜欢的食物是什么？Zhang Peng: Noodles. I love beef noodles. 面条，牛肉面条。

They’re delicious. What’s your favourite food?它们很好吃。你最喜欢什么食物？

Sarah: Fish. 鱼。

Zhang Peng: Well, let’s see. 好，我们看看。

We have beef noodles and sandwiches today 有牛肉面和三明治Sarah: Great! 太好了。

4. Read and write

Dear Robin: 亲爱的罗宾：

My favourite food i s ice cream. It is sweet. 我最喜欢的食物是冰激凌。它很甜。

I don’t like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉还好。Onions are my favourite vegetable. 洋葱是我最喜欢的蔬菜。

I like salad very much. 我非常喜欢沙拉。

Thank you. 谢谢

Yifan. 一凡

Dear Robin: 亲爱的罗宾：

My favourite food is chicken. 我最喜欢的食物是鸡肉。

It is delicious. 它很美味。

I like vegetables but not carrots. 我喜欢蔬菜但是不喜欢胡萝卜。Thanks. 谢谢。

Grandpa 爷爷

5.单词：

cow 奶牛 flower 花 wow 哇 down 下slow 慢 snow 雪 yellow 黄色window 窗户 sandwich 三明治 salad 沙拉 hamburger汉堡包 ice cream 冰激凌

tea 茶fresh 新鲜的 healthy 健康的 delicious 美味的hot 辣的sweet 甜的drink 喝 thirsty 渴的 favourite 特别喜爱的 food 食物 Dear 亲爱的 onion 洋葱

Unit 4 What can you do?

Main scene 主情景图

Miss White:We’ll have an English party next Tuesday. 我们下周二有个英语联欢会。

Chen Jie: Great! 很好。

Miss White: What can you do for the party? 你能为联欢会做什么？Chen Jie: I can play the pipa. 我会弹琵琶。

Miss White: Wonderful! 太棒了！

Zip: I can dance. 我会跳舞。

Zoom: I can sing! La la la…我会唱歌。啦啦啦

John: Hi, Mr Li. 嗨，李老师。

Mr Li: Hi. Can you play ping-pong? 嗨，你会打乒乓球吗？

John: A little. 会一点。

Mr Li: Let’s play together! 我们一起打吧。

John: Sorry. I have an English class at 3 o’clock. 对不起，我三点有节英语课。

2. A. Let’s talk

Miss White:We’ll have an English party next Tuesday! 我们下周二有英语

联欢会。

What can you do for the party, children? 你能为联欢会做什么，孩子们？

Zhang Peng: I can sing English songs. 我会唱英文歌。

Miss White: Wonderful! How about you, John? 太棒了！你呢，约翰？John: I can do some kung fu! 我会武术。

Miss White: Thank you, John. 谢谢你，约翰。

3. B. Let’s talk

Mr Ma: Good afternoon, children. 孩子们下午好。

Today we’ll learn some kung fu. 今天我们学习武术。Children: Cool! 酷！

Mr Ma: Can you do any kung fu, John? 你会武术吗，约翰？

John: Yes, I can. 是的，我会。

Mr Ma: Can you do any kung fu, Oliver? 你会武术吗，Oliver? Oliver: No, I can’t. 不，我不会。

Mr Ma: No problem. I can help you. 没关系，我可以教你们。

4. Read and write

Who can be my friends? 谁能成为我的朋友？

Do you want a new friend? Try me! 你想要个新朋友吗？试试我吧！

I am Robin the Robot! 我叫罗宾是个机器人。

I am friendly and funny! 我很友好而且幽默。

I can speak English and Chinese. 我会说英文和中文。

I can do some k ung fu. I can play ping-pong, 我会一些武术。我会打乒乓球

but I can’t swim. 但是我不会游泳。

What can you do? 你会做什么？

Please send me an email at robin@https://www.wendangku.net/doc/7b7876425.html,. 请发我邮件到

robin@https://www.wendangku.net/doc/7b7876425.html,。

Robin. 罗宾

5. 单词：

book书 look看 football 足球 good 好 balloon气球 food 食物 Zoo 动物园noodles 面条 sing English songs 唱英文歌 play the pipa 弹琵琶 do kung fu 练武术

dance 跳舞 draw cartoons 画漫画 cook 烹饪 swim 游泳

play basketball 打篮球 play ping-pong 打乒乓球 speak English 说英语we’ll = we will　我们将要 party 聚会 next 下一个 wonderful 了不起的learn 学 any 任何的no problem 没问题want 想要send 发送email 电子邮件

Unit 5 There is a big bed

Main scene 主情景图

1.

Sarah: There are so many pictures! 这里有很多图片。

Zhang Peng: My father can draw very well. 我爸爸绘画很好。

Mike: What a nice photo! 好漂亮的照片。

Zhang Peng: That’s my grandma’s garden. 那是我奶奶的花园。

There are many pretty flowers in it. 那里有很多漂亮的花。

Zip: What’s in the room? 房间里有什么？

Zoom: There is a table beside the bed. 床旁边有张桌子。

2. A Let’s talk

Sarah: Your room is really nice! 你的房间真不错。

Zhang Peng: Thanks. 谢谢。

Mike: There is a big bed. 这有张大床。

Zhang Peng: Yes. I like my bed. 是的，我喜欢我的床。

Mike: There is a nice photo, too. 还有张好看的照片。

Sarah: Wow! You look cool! 哇偶，你看起来好酷。

Zhang Peng: Thank you. 谢谢。

Hey, my computer is here on the desk. 嘿，我的电脑在桌上。

Let’s play. 我们一起玩吧。

[来源:学科网ZXXK]

3. B. Let’s talk

Zhang Peng: This is the living room. 这是卧室。

Mike: Wow! There are so many pictures here. 哇！这有很多图片。Zhang Peng: Yes. My father can draw very well. 是的，我爸爸画画很好。

Sarah: There are so many plants here, too. 这也有很多植物。Zhang Peng: They’re my grandmother’s plants. 是我奶奶的植物。

My grandparents have a garden in front of their house. 我爷爷奶奶房子前有个花园。

There are lots of flowers in it. 里面有很多花。

Sarah: Cool! 酷。

4. Read and write[来源:学科网ZXXK]

Dear Robin, 亲爱的罗宾,

I am Yifan’s art teacher. 我是罗宾的美术老师。

I just moved into an old house. 我刚搬进一个老房子里。

The rooms are dirty. 房间很脏。

There are pencils and crayons on the floor. 地上都是铅笔盒蜡笔。There are pictures and photos everywhere. Oh, no! 到处都是图片和照片。哦不！

I see a mouse behind my computer! 我看到一只老鼠在我的电脑后面。Please help me. I live near the nature park. 请帮帮我。我住在自然公园附近。

五年级上英语课文

v1.0 可编辑可修改第一单元 这是艾米。她很安静。她非常努力学习。 那是吴一帆。他非常聪明。他也有礼貌。 你好！我叫奥利弗。 我们有一个新的体育老师。他是名很棒的足球运动员。 王老师将会成为我们的新语文老师。 她什么样 她非常和蔼 她严厉吗是的，有时候（严厉） 你知道杨老师吗不，我不知道。 他是谁他是我们音乐老师。 他年轻吗不，他不年轻。

v1.0 可编辑可修改他老。他幽默吗是的。 太棒了，我喜欢有趣的老师。 谁是你的英语老师 杨先生史密斯夫人史密斯小姐/女士 谁是你的美术老师琼斯老师。 谁是史密斯夫人 她是校长。她高和严格。 王老师将会是我们的新语文老师。 真的吗她什么样 你知道她吗是，她是我妈妈。 她害羞。他们乐于助人。

v1.0 可编辑可修改他们努力学习/工作。 我有个机器人。他的名字罗宾。 我的爷爷制造了他。 罗宾个子矮但很强壮。他聪明。 他会说中文和英文。 他努力工作。他在家非常有帮助。 他严厉。他让我完成作业。 我们的新体育老师今天来！ 真的吗他是什么样的人 我只知道他是名很棒的足球远动员。 他一定又高又强壮

v1.0 可编辑可修改射门，哦！我没接住球！ 我能加入你们吗 你很瘦还那么矮。 你会踢足球吗 当然，让我展示给你们看。 10比3，我们赢了！ 你太厉害了！ 我们的新体育老师也是名很棒的足球远动员。

v1.0 可编辑可修改第二单元 1、星期五你有什么课 2、我有一节体育课 3、你经常做运动吗 4、不，我不喜欢做运动。 5、你周末经常读书吗 6、不，但我经常睡觉。 7、爷爷！看我的画 8、真棒！星期四你有什么课 9、我有数学、英语和音乐课 10、哦！你爱音乐课！谁是你的音乐老师。 11、杨先生

2017新人教版PEP五年级英语上册复习资料(全)

1 新版PEP 五年级上册知识点总结 Unit 1 What ’s he like? old 老的，年纪大的 young 年轻的 funny 滑稽的可笑的 kind 体贴的 strict 严格的 polite 有礼貌的 shy 羞怯的，怕生的 helpful 有用的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 说讲（某种语言） 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard -working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home . 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English . 他会说中文和英语。 8. He 他让我完成我的作业。 字母y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know …? —Yes, I do. —No, I don ’t 3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法： I + am, He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are 4、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系 He is . 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is . 他个子矮，但是身体强壮。

五年级英语课文翻译

人教版小学五年级英语上册课文翻译（旧版） 1 第一单元A部分Let’s learn young年轻的funny 幽默风趣的tall 高的strong 强壮的kind和蔼的,亲切的old 年老的short 矮的thin瘦的 Who is your ate teacher? 你们的美术老师是谁 M. Hu.胡老师。 What’s he like? 他长得什么样子 He is short and thin. 他又矮又瘦。 Let’s talk Who is your math teacher? 你的数学老师是谁 Mr. Zhao. 赵老师。 What is he like? 他长得什么样子 He is short and thin. He is very kind. 他又瘦又矮。他非常和蔼可亲。 Read and write I have three new teachers. 我有三位新的老师。 Who are they? 他们是谁 A science teacher, an art teacher and an English teacher. 一位科学老师一位美术老师和一位英语老师。 Who is your English teacher? 你们的英语老师是谁 Mr. Carter. He is from Canada. 卡特老师。他来自加拿大。 What’s he like? 他长得什么样子 He is tall and strong. He is very funny.他又高又壮。他很有趣。 I know. He is my father. 我知道。他是我的爸爸。 Really?! 真的吗?! B部分Let’s lear n Principal 校长kind 和蔼可亲的university student 大学生young年轻的Strict 严格的smart 聪明的funny 有趣的active活跃的 Who is your principal? 你们的校长是谁 Miss. Lin. 林老师。 Is she young? 她年轻吗 No, she is old. She is very kind. 不她年纪大了。她很和善。Let’s talk Who is that young lady? 那位年轻的女士是谁 She is our principal. 她是我们的校长。 Is she strict? 她严厉吗 Yes, she is. 是的她是。 Is she active? 她活泼吗No, she isn’t. She is quiet. 不她不活泼。她很文静。Read and write I have a new math teacher. Her class is so much fun. 我有一位新的数学老师。她的课非常有趣。 R eally? What’s she like? 真的吗她长得什么样子 She is young and pretty. She is a university student. 她年轻漂亮。她是个大学生。Is she quite? 她文静吗No, she isn’t. She is active. 不她不文静。她很活泼。Is she strict? 她严厉吗 人教版小学五年级上册课文翻译 2 Yes, she is, but she is very kind. 是的她严厉。但她很和善。 Cool. 太好了。Good to know Who is that man? 那个人是谁 He is our new principal. His name is Liu Guoqiang.他是我们的新校长,他叫刘国强。Hello, Mr. Guoqiang 你好国强先生。 No, please call me Guoqiang or Mr. Liu. 不请叫我国强成或刘先生。 Oh, I see. 噢。我明白了。 第二单元Let’s learn What day is it today? 今天是星期几It’s Monday. 今天星期一。 What do we have on Mondays? 我们星期一有什么课 Let me see. We have…..让我想想。我们有…… Let’s talk What day is it today? 今天是星期几 It’s Wednesday. 今天星期三。 What do we have on Wednesdays? 我们星期三有什么课 We have English, science, computer and PE. I like Wednesdays. 我们有英语、科技、电脑和体育。我喜欢星期三。 Read and write What day is it today? 今天星期几It’s Wednesday. 今天星期三。

pep小学五年级英语上册知识点汇总(已整理)

五年级上册知识汇总 Unit 1 一.单词： young年轻的funny滑稽可笑的tall高的 strong强壮的 kind和蔼的，亲切的old年老的 short矮的 thin瘦的 who’s = who is Mr先生like像、喜欢what’s = what is he’s = he is principal校长 university student大学生 strict 严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的 very 很、非常but但是quiet安静的；文静的 she’s = she is 二. 句子： 1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁？ B:Mr Carter. 卡特先生. 2. He’s from Canada. 他来自加拿大。 3. A:What’s he like ? 他什么样？ B: He’s tall and strong . 他又高又壮。 He’s very funny. 他很滑稽。 (Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。) 4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁？ B:She’s our principa l. 她是我们的校长。 5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。 6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。 7.She’s a university student. 她是一名大学生。 8. A: Is she quiet ? 她很安静吗？ B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。她很活跃的。 ( Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. ) 9. A：Is she strict ? 她很严格么？ B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。 三. 语法： 1、动词的第三人称单数：（当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。）have—has like—likes do—does go—goes watch--watches 2、词语变化：fun(形容词形式)――funny funny（名词形式）――fun know(同音词)――no

新版PEP小学英语五年级上册

PEP小学英语五年级上册“开学第一课” 一、教材分析： 这是孩子们学习英语的第三年，二级目标的起始年。与其他教 材一样有扉页、人物介绍等内容。话题分别是“外貌特征”“课程和周末活动”“食物与饮料”“家务活”“房间与家具”“自然界”。本册书的内容与目标记录如下： 1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单 句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景 物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短 语篇。 2.能听、说、认读16个单词。 3.能学会6个手工制作。（课标中已经删除并忽略） 4.能听懂、会唱8首歌曲。 5.能听、说、吟唱12首歌谣。 6.能完成6个自我评价活动。 7.能听懂6个幽默小故事。 8.能了解6项简单的中西方文化知识。 二、学情分析： 五年级学生已学过两年多的英语，已有一定的语言基础，良好 的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度逐渐加大，少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，两极分化逐渐

比较严重。教师应以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。在开学起始阶段，教师带领学生对即将学习的教材采用“巡游”的方式，将本学期的评价、习惯规范、学习内容和目标进行讲解和说明，有助于学生保持英语学习兴趣、提高学生英语学习效率。 三、教学目标 1.学生知道本学期的评价方式和基本要求。 2.学生初步了解本册书的学习内容。 3.学生明白自己在本学期的英语学习中该做哪些准备。 4.学生放松心态，更好地投入英语学习。 四、教具准备：英语书、教学课件、评价表格 五、教学流程： （一）自由交流，热身导入→师生谈话，引入教材巡游→情境创设，树立目标（学生每人两句话，写在英语书的扉 页上） （二）教材巡游的步骤： 1.阅读教材的“说明”部分，交流阅读后的收获。 2.学生阅读教材的“前言”部分，思考：本部分告诉 我们哪些？你对那几句感兴趣？你对“阅读”的理 解是什么？这一部分提到了哪些学习方法？

PEP小学英语五年级上册课文全文

五年级上册文本及词汇朗读资料 Unit 1 What’s he like Main scene主情景图 1. Miss White: This is Amy. She’s quiet这是艾米,她很安静。 She’s very hard-working. 她学习非常努力。 That is Wu Yifan. He’s very clever.那是吴一凡，他很聪明。 He’s polite, too.他也很有礼貌。 ; Oliver: Hello. My name is Oliver. 大家好我的名字叫Oliver. Amy: Hi. 嗨。 Wu Yifan: Hello. 你好。 Zip: We have a new PE teacher. 我们有位体育老师。 He’s a good football player.他是个很棒的足球运动员。 Chen Jie:Ms Wang will be our new Chinese teacher. 我们新的语文老师会是王老师。; John: What’s she like她怎么样 Chen Jie: She’s very kind.她非常和蔼亲切。 John: Is she strict 她严格吗 Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 2. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong 你认识杨老师吗 Oliver: No, I don’t. Who is he不，我不认识。他是谁 — Wu Yifan: He’s our music teacher.他是我们的音乐老师。 Oliver: Is he young 他年轻吗 Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old.不，他不年轻，他很老。 Oliver: Is he funny 他幽默吗 Wu Yifan: Yes, he is. 是的。 Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。 3. B Let’s talk | Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是我们新的 Chinese teacher. 语文老师。 John: Really What’s she like真的吗她怎么样 Chen Jie: She’s kind.她很和蔼。 John: Is she strict 她很严格吗 Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 John: Do you know her 你认识她吗

(完整)人教版五年级下册英语课文及单词

Unit 1 My day A. Let’s talk. Zhang Peng: When do you finish class in the morning? Pedro: We finish class at 1 o’clock. Then we eat lunch at home. Zhang Peng: Wow! When do you go back to school after lunch? Pedro: At 2:30. Classes start at 3 o’clock. Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. Zhang Peng: Wow! That’s too late! B. Let’s talk. Shopkeeper: Why are you shopping today? Sarah: My mum worked last night. So I’m shopping today. Shopkeeper: Good girl! So what do you do on the weekend? Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. Sarah: Yes, but I’m also hard-working. I usually wash clothes. Sometimes I cook dinner. Shopkeeper: You’re so busy! You need a robot to help you! Robin’s play Robin is in a play. He is Robinson Crusoe. Here is a letter from him. My name is Robinson. I live on an island. I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave, too. I often go swimming in the water. In the afternoon, I play sports with my friend. His name is Friday. Friday is good at sports. He often wins. C. Story time Zip: It’s Saturday now.

新版PEP五年级英语上册知识点总结

新版P E P五年级英语上册知识点总结 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

PEP五年级上册复习提纲Unit 1 What’s he like? old 老的，年纪大的 young年轻的，岁数不大的 funny滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮 忙的 clever聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语 言）；用（某种语言）说话 know 知道；了解 our 我们的 him 他（用做宾语或表语） finish 完成；做好 1. —Who’s your art teacher 谁是你的美术老师 —Mr. Jones. 琼斯老师。 2. —Is he young 他年轻吗 —Yes, he is. 是的，他年轻。

—No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like吴一帆怎样 —He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He 他让我写作业。 字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she… —Yes, he/she is.—No, he/she isn’t. —Do you know…

pep五年级英语上册教案(全册)

教学计划 一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第五册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 5）,本册教材分为六个单元，两个复 习单元。 容，重视灵活扩展，实现整体设计。 二、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 三、五年级学生情况分析 五年级的孩子在心理和生理方面都有了根本性的发展，他们看待问题有了独到的见解、具备初步独立思维的能力、逐步形成自己的价值观和社会观。他们经过两年英语的学习，具备良好的英语学习习惯；他们学习了有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭成员、时间、运动等一系列的主题活动，在听、说、读、写等方面也有一定的提高。尽管这个年级的孩子有了一定的英语基础，但是五年级的学生在以下几个方面是需要我们特别关注的： 1、读写能力比较薄弱 在我们一直倡导的听说为先，读写跟后的教学思路下面，我们的学生在听说的能力上是有很大的进步，可是现在我们又面临着一个十分的严峻的问题就是孩子的读写能力十分薄弱。现在五年级的学生在英语的阅读和阅读理解能力方面还比较薄弱，语感较差，因而也导致学生害怕写，不敢动笔，即使动了也是错误百出，笑话百出，如语法错误、语序倒乱，尤其是出现非常多的中国式的英语表达。 2、学习比较被动 目前绝大部分的学生对英语的学习表现较为被动，他们只是对课堂的游戏非常感兴趣，但课后作业局限于老师布置的笔头作业。对于常规的听课文录音带，朗读课文就不会引起他们的重视，甚至不当是作业,更别说主动去多渠道地学习英语了。 但是我们应该自信的是在这个年龄阶段的孩子求知欲特别强，所以我们教学设计应该是以儿童的知识结构和其心理发展状况为依据，制定合理的教学方案。 四、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。

人教新版英语5年级-上册课文中文翻译

五年级英语课文 第一单元 第1课 1、刘老师：你们好，孩子们。我们班来了两个新朋友。鲍勃和周培，到 这儿来。到前面来。 2、鲍勃：大家好！我是鲍勃。我11岁。我来自英国。 3、周：上午好！我是周培。我10岁了。我来自北京。 4、同学们：欢迎来到我们班！ 5、两人：谢谢你们！ 6、刘老师：鲍勃和周培，请你们回到座位。现在，让我们开始上课吧。

第2课 1、我是鲍勃。我11岁。我来自英国。 2、我是本，10岁。来自英国。 3、贝蒂，11岁，来自澳大利亚。 4、比尔，12岁，来自新西兰 5、

1、周：你好，我叫周培。你叫什么名字？ 2、帕特里克：我叫格林。帕特里克。 3、周：你在哪班？ 4、帕特里克：我再五年三班。你呢？ 5、周：我再五年一班。 6、帕特里克：哦，我们在同一年级。让我们成为朋友吧。 7、周：好的！你住哪？ 8、帕特里克：我住在格林路。 9、周：格林路？你家门牌号是多少？ 10、帕特里克：23号。你呢？ 11、周：噢，我们住在紫色大街46号。 12、帕特里克：噢，我们彼此住的很近！让我们一起回家吧。 13、周：好的。我们走吧！

1、你叫什么名字？ 2、我叫周培。 3、你在几班？ 4、我在五年一班。 5、你住哪儿？ 6、我住在格林路。 7、我住在紫色大街46号。 8、我叫鲍勃。 9、我在五年一班。 10、我住格林路34号 11、我叫琳达。 12、我在五年二班。 13、我住苹果大街48号。 14、你呢？

1、妈妈：凯特，那个女孩是谁？ 2、凯特：她是我的新朋友。 3、妈妈：她叫什么名字？ 4、凯特：她的名字叫周培。 5、妈妈：她多大了？ 6、凯特：她十岁。她是个漂亮的女孩。他长着漂亮的长头发和明亮的大 眼睛。他既聪明又活泼。 7、妈妈：她的功课好吗？ 8、凯特：是的，她擅长语文，数学和科学。

五年级下册英语课文

Unit 1 what’s your favorite season?你最喜欢的季节是什么？Xiaoling: look at all the colourful flowers and the beautiful birds in the trees. I really love spring. What’s your favorite season, Ben? 小玲：看这些五彩缤纷的花儿和树上美丽的小鸟。你最喜欢的季节是什么，本？ Ben: Summer. I love swimming and summer is the best time for swimming. Do you like summer, jiamin? 本：夏季。我喜欢游泳并且夏季是游泳的最佳时节。你喜欢游泳吗，嘉明？ Jiamin: I like swimming,but I don’t like summer. It is too hot. I prefer winter. When it snows, I can make a snowman. 嘉明：我喜欢游泳，但是我不喜欢夏天。它太热了。我更喜欢冬天。当下雪的时候，我就可以堆雪人了。 Janet: I don’t like summer and I don’t like winter, either. My favorite season is autumn. It’s very windy and I can fly a kite. 珍妮特：我不喜欢夏天，我也不喜欢冬天。我最喜欢德季节是秋天。秋天风很大，我可以放风筝。

Unit 2 It’s the middle of winter 现在是中冬 “Hi, everyone!” said Ben to his classmates, “This is my cousin Reg. He is visiting me for the summer holidays.” “大家好！”本对同学们说道：“这是我的堂兄弟雷格，他暑假期间来拜访我。” “I don’t understand.”said Xiaoling. “It is January now, the middle of winter. How can you have a summer holiday?”、 “我不理解”，小玲说。“现在已经是一月了，是中冬，你要怎么过暑假呢？” “I’m from Australia .” answered Reg. “Our summer holiday is from December to February, so it’s summer in Australia now.” “I see now,” said Jiamin. “When it is summer in Australia, it is winter in China.” “我来自澳大利亚。”雷格说。“我们的夏季就是在12月到一月，所以现在的澳大利亚是夏季。” “我知道了。”嘉明说。“澳大利亚是夏季的时候，中国就是冬季。”“What’s summer like in Australia, Reg?” asked Xiaoling. “It’s very hot, so we always go swimming.” answered Reg. “It’s too cold to swim now.” said Ben. “But if you are here from July to August, we can go swimming every day. “澳大利亚的夏季怎么样，雷格？”小玲问。

人教版PEP小学英语五年级五年级上册

人教版PEP小学英语五年级五年级上册 Unit5 My New Room教学设计 东关小学葛舒琴 1.学生特点分析 经过二年的英语学习，五年级学生对英语有较浓的爱好，也有一定的英语基础。然而这个阶段学生的英语实际应用能力是非常有限的，这也就促使他们十分渴望能用英语解决日常生活中的实际问题，在实践中提高自己的英语水平。所以作为教师要通过直观的活动吸引学生，激发他们的爱好，让学生在真实的情景中去学习语言、运用语言。教师要通过各种有趣的活动帮助学生将枯燥的语言变得生动而又易于记忆，让学生在感知、体验和参与中获取知识，形成能力。2．教学内容分析 本课内容为PEP小学英语五年级上册Unit 5 My New Room第一课时Let’s learn &Let’s chant部分。本单元重点学习家具陈设等物品的名称，如：curtain mirror closet trash bin等、表示位置的介词（in ...） 3．教学目标 知识技能目标 (1) Learn to say six words: end table trash bin air-conditioner closet mirror curtain. (2) Learn to say: Is this your …? In my room I have …. (3) Understand the chant and do the actions according to the orders. 情感文化目标 培养爱家，爱清洁的良好习惯，培养学生的团结、合作意识，渗透本国文化教育。 4．教学难点分析

重点是把握Let’s learn 部分的六个四会单词，并能进行简朴问答、介绍。 难点为单词air-conditioner 的发音。 5．教学过程 6．课堂练习 7．作业安排 8．附录（教学资料及资源） 9．自我问答 教学过程： Warm-up TPR、Chant活动复习有关知识，为上课做好预备。 出示房间图片，引出问题：What can you see in the room? 复习句型：I can see …. 并导入新课。 用I can see …句型导入学习新单词mirror。 利用图片，出示实物等方式学习end table air-conditioner curtain trash bin closet。 Presentation 利用小组评价，导出并展示句型Is this your …? In my room I have…. Let’s read the lesson。 听音、模拟并表演Let’s chant Games 看图片，围绕单词和句型In my room I have …. 进行趣味游戏竞赛。 Practice 开展Chain work 句型操练活动，并进行创编chant活动。（展示成果，进行评价。） Consolidation 总结本课教学内容，处理活动手册相关作业。 Homework 抄写四会单词。听读本课内容。 【教学步骤】

五年级上册英语课文

Unit 1 what’s your hobby? 你的爱好是什么？ Janet: what are you doing, Jiamin? 珍妮特：你正在干什么，嘉明？ Jiamin: I’m making a model plane. I love making models. It’s my hobby.嘉明：我正在制作模型飞机。我喜欢做模型。这是我的爱好。Xiaoling: what’s your hobby,Janet? 小玲：你的爱好是什么。珍妮特？ Janet: I collect stamps. I have more than 500 stamps from 20 countries. 珍妮特：我收集邮票。我有20多个国家的500多张邮票。Xiaoling: Wow ! So many stamps ! 小玲：哇！好多邮票！ Jiamin: what’s your hobby,Xiaoling? 嘉明：你的爱好是什么？小玲？ Xiaoling: My hobby is keeping pets. I love animals, you know. I have 2 dogs, a cat and three birds. 小玲：我得爱好是养宠物。你知道的，我喜欢动物。我有两只狗，一只猫和三只鸟。

Unit 2 His hobby is drawing他的爱好是画画 Mike is a great painter. His hobby is drawing cartoons. He likes drawing animals. Every day, after school, Mike takes his coloured pencils and draws a picture. Sometimes he draws his pet dog or a bird in the sky. He will draw birthday cards for his friends on their birthday. 迈克是一名优秀的画家。他的爱好是画卡通。他喜欢画动物，每天放学后，麦克都会带上彩色铅笔作画。有时候他会画他的宠物狗或者是天空中的鸟儿。他将为他朋友们的生日绘制生日卡片。 Mike ‘s cousin, Amy likes drawing, too. But she doesn’t like drawing animals. She likes drawing interesting people and beautiful places. You can see her drawings in every room in her house. When she grows up she wants to be a painter. 迈克的堂妹，艾米也喜欢画画。但是她不喜欢画动物。她喜欢画有趣的人和美丽的地方。你可以在她家里的每个房间都能看到她的画。当

PEP小学英语五年级上册课文全文

五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 What’s he like? Main scene主情景图 1. 这是艾米,她很安静。 Miss White: This is Amy. She’s quiet She’s very hard-working. 她学习非常努力。 那是吴一凡，他很聪明。 That is Wu Yifan. He’s very clever. He’s polite, too.他也很有礼貌。 Oliver: Hello. My name is Oliver. 大家好我的名字叫Oliver. Amy: Hi. 嗨。 Wu Yifan: Hello. 你好。 Zip: We have a new PE teacher. 我们有位体育老师。 He’s a good football player.他是个很棒的足球运动员。 Chen Jie:Ms Wang will be our new Chinese teacher. 我们新的语文老师会是王老师。 John: What’s she like? 她怎么样？ Chen Jie: She’s very kind.她非常和蔼亲切。 John: Is she strict? 她严格吗？ Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 2. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong? 你认识杨老师吗？ Oliver: No, I don’t. Who is he?不，我不认识。他是谁？ s our music teacher. 他是我们的音乐老师。 Wu Yifan: He’ Oliver: Is he young? 他年轻吗？ 不，他不年轻，他很老。 Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. Oliver: Is he funny? 他幽默吗？ Wu Yifan: Yes, he is. 是的。 Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。 3. B Let’s talk Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是我们新的Chinese teacher. 语文老师。 John: Really? What’s she like?真的吗？她怎么样？ 她很和蔼。 Chen Jie: She’s kind. John: Is she strict? 她很严格吗？ Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 John: Do you know her? 你认识她吗？ Chen Jie: Yes, she’s my mother! 是的，她是我妈妈。 John: Haha. Cool. 哈哈。酷。 4. Read and write Meet Robin Sept. 1st, Tuesday 认识罗宾。9月1日，星期二 I have a robot! His name is Robin. 我有一个机器人！他的名字叫罗宾。

pep英语五年级上册最新版课文及翻译

pep英语五年级上册最新版课文及翻译 第一单元 Let’s start你们有新的老师吗？有，我们有一位新的数学老师。他又高又壮。首页噢，不！那是我们新的科技老师！。你们好！我是你们新来的音乐老师。你好！你们有新的老师吗？有，我们有一位新的美术老师。他长得什么样子？他又高又瘦。 A部分 Let’s learn年轻的幽默风趣的高的强壮的和蔼的,亲切的年老的矮的瘦的你们的美术老师是谁？胡老师。他长得什么样子？他又矮又瘦。 Let’s find out我们的数学老师很年轻。他又矮又瘦。他很幽默风趣。我们都喜欢他。他是谁？ Let’s talk你的数学老师是谁？赵老师。他长得什么样子？他又瘦又矮。他非常和蔼可亲。 Read and write我有三位新的老师。他们是谁？一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师。你们的英语老师是谁？卡特老师。他来自加拿大。他长得什么样子？他又高又壮。他很有趣。我知道。他是我的爸爸。真的吗?! Pair work那个人是谁？他是我们的数学老师。他长得什么样子？他长得又高又壮。

B部分 Let’s learn 校长和蔼可亲的大学生年轻的严格的聪明的有趣的活跃的你们的校长是谁？林老师。她年轻吗？不，她年纪大了。她很和善。Let’s chant 你的老师是谁？哈尔特老师她很和善吗？是的！并且她很聪明。你的老师是谁？瑞斯老师。他很严厉吗？是的，但是他很友好。 Let’s talk那位年轻的女士是谁？她是我们的校长。她严厉吗？是的，她是。她活泼吗？不，她不活泼。她很文静。 Group work她是我们的老师。她是谁？猜一猜!她很严厉吗？是的，但她也很和蔼可亲。她年老吗？不，她很年轻。噢，吴老师，我们的数学老师。 Read and write我有一位新的数学老师。她的课非常有趣。真的吗？她长得什么样子？她年轻漂亮。她是个大学生。她文静吗？不，她不文静。她很活泼。她严厉吗？是的，她严厉。但她很和善。太好了。 Talk and draw我有一位新的老师。我喜欢他。他长得什么样子？他又高又瘦。我有一位新的老师。他又矮又瘦。他严厉吗？，是的，但是他很风趣。 C部分 Task time 2猜猜看！他又高又瘦，他是谁？他是我们的数学老师！他很严格吗？是的，但他十分和蔼可亲。这是给我们美术老师的！是的，你说对了。

五年级上册英语课文

五年级（上）英语课文默写 Unit 1 金发女孩和三只熊 金发姑娘在森林里，那里有一所房子。多么漂亮的房子！ 金发女孩在屋子里，她又饿又渴，桌子上一些汤。 这汤真冷。这汤真热。这汤正好。 金发女孩现在累了，房间里有三张床。 这张床太硬了。这张床太软了。这张床正好。 金发女孩害怕了。（因为）在她的面前有三只熊！ 你是谁？ 救命啊！救命啊！ Unit2 一个新学生 李老师：你好!杨玲。这是南希?布莱克。她是一名新学生。你能带领也参观一下（我们的校园）吗？ 杨玲：好的，李老师。 杨玲：这些是教室。 南希：我们学校有多少间教室？ 杨玲：有24间教室。我们的教室在二楼。 南希：有电脑房吗？ 杨玲：有。有两间电脑房。还有一个图书馆。它们在三楼。 南希：有音乐室吗？ 杨玲：有。它在一楼。乒乓球室也在一楼。让我们去看一看吧。 Unit3 我们的动物朋友们 我有两个动物朋友。一个是红色的，另一个是黑色的。它们有大眼睛和大身体。它们没有腿，也没有手臂，但它们有大尾巴。它们会游泳。 我有一个动物朋友。他是白色的。它有四条腿和一条短尾巴。它长着大耳朵。它会奔跑和跳跃。 我的动物朋友是白色的。它长着红眼睛和长耳朵。它有四条腿和一条短尾巴。他会奔跑。 我的动物朋友是黄绿相间的。它有两条腿和两只翅膀。它长着一张大嘴巴和一条长尾巴。它会说话和飞翔。 Unit4 业余爱好 我喜欢打篮球和踢足球。我篮球打得好，但我不擅长踢足球。我也喜欢画画。我通常和我的弟弟蒂姆一起在公园里画画。 这是我的朋友刘涛。他也喜欢踢足球。他擅长踢足球。他也喜欢打乒乓球。 这是杨玲。她也是我的朋友。她喜欢读故事。她有许多书。她也喜欢弹钢琴。 这是苏海和苏洋。她们是双胞胎。苏海喜欢跳舞。苏洋喜欢看电影。她们都喜欢游泳。 Unit5 他们做什么工作？ 苏海：你的爸爸做什么工作，麦克？ 迈克：我的爸爸是一位老师。他教英语。他有许多学生。